Gaponov Sins Andrey Viktorovich biografie. Životopis. Vedli jste někdy doma rozhovory na vědecká témata?

Zdraví

Sám Andrej Viktorovič věří, že by se našli další lidé, kteří by tohle všechno dokázali. Možná později, možná jinak. Ale jen on mohl vytvořit světově proslulý Nižnij Novgorodský institut aplikované fyziky. Ve svých 90 letech je připraven o ústavu nepřetržitě mluvit. Tady je vždy vítán, tohle je jeho kancelář.

Andrey Viktoroviči, vaši rodiče jsou vynikající fyzici, zakladatelé slavné radiofyzikální školy Nižnij Novgorod.

Je pro mě těžké mluvit o svých rodičích, protože je znám z úplně jiné strany. Pro mě oni vědecká práce byl dlouho neznámý. Pamatuji si, že jsem z okna našeho domu viděl jednu z budov ústavu, kde moje matka pracovala, a čas od času vylezla na střechu a mávla na mě rukou. Tehdy jsme žili v Moskvě.

- Proč jste se přestěhovali do Nižného? Není žádným tajemstvím, že pro mnohé se takový krok stal „gorským vyhnanstvím“.

Moji rodiče se spolu se skupinou kolegů a podobně smýšlejících lidí přestěhovali dobrovolně. Myslím, že podněcovatelem byl budoucí akademik a můj budoucí učitel Alexandr Alexandrovič Andronov. Byla to třicátá léta minulého století. Otec tehdy učil na univerzitě, maminka ještě nebyla slavná fyzička, byla pevně svázána nemocné dítě, kterému lékaři nedávali žádnou šanci: ve čtyřech letech jsem měl spálu v septické formě.

Stav se nazýval beznadějný. Nějakým zázrakem a péčí mé matky jsem se vytáhl.

-Měli jste někdy doma rozhovory na vědecká témata?

Moji rodiče mezi sebou samozřejmě vždy o něčem diskutovali, někdy se hádali, ale nepamatuji si, že by mi otec nebo matka něco vysvětlovali a snažili se mě zaujmout. Moji rodiče se nikdy nesnažili ze mě něco udělat. Takže se ptáte, jak se věda dostala do mého života. Nevím, jak a v jakém okamžiku se to stalo. Obecně mám pocit, že nevstoupila, ale vždy tam byla. No, v praktickém smyslu to zahrnovalo jeho možné projekce. Vždycky jsem chtěl něco dělat. Při studiu na škole jsem nastoupil do kroužku v Paláci pionýrů, kde nás učili orat půdu. Bylo to velmi zajímavé.

- Vím, že jsi také dokázal pracovat jako traktorista.

Bylo léto 1941. Bylo mi 15, válka právě začala... Dali mi rozbitý traktor, a když jsem s ním jel, spadl a rozsypal se. Nebyla to moje chyba, ale rozhodli se to vinit na mě. Majitel domu, kde jsem bydlel, mě vzbudil brzy ráno, spal jsem na podlaze v kuchyni a řekl: Rychle odejděte, než pro vás přijdou. A spěchal jsem do zahrad. Vesnice byla 40 km od Volhy, tak jsem k Volze došel pěšky. Dívám se - nejsou žádné lodě, řeka je prázdná, už se stmívá. No usnul jsem přímo na břehu, v trávě.

Ráno se probouzím a přijíždí parník. Když zakotvil, šel zádí po molu, tak jsem na něj skočil. Než dorazil do Nižného, vystoupil a plaval jako zajíc. Pak jsem zachytil projíždějící auto a jel domů. Maminka v té době pracovala v Moskvě, kam se Němci přiblížili. Začala evakuace různých průmyslových a obranných závodů, lidé odcházeli s rodinami a maminka se odtud jen těžko dostávala. S velkými obtížemi se pomocí křižovatky dostala do Nižného.

- Bylo to děsivé? Měl jste někdy v životě strach??

To si nepamatuji. Cítila jsem se nepříjemně, neklidně, bála jsem se o matku, měla jsem strach, ale bylo to děsivé... Nemohu říct, ale zdá se mi, že jsem skutečný strach necítila.

-Chodil jsi za války do školy?

Chodil jsem do školy – to je silné slovo. Ostatně v té době jsem ještě pracoval jako učeň mechanik na částečný úvazek, v mém věku jsem nesměl pracovat na plný úvazek. Na školu nezbýval čas, skoro jsem tam nechodil.

- Přesto jste složil všechny zkoušky externě, s rovnými jedničkami?

Bylo to tak.

- Co je to za příběh o ústavním problému ve fyzice, který vám navrhl vyřešit váš otec?

Moji rodiče, protože věděli, že do školy skoro nechodím, nevěřili, že bych mohl úspěšně složit externí zkoušku. Potřeboval jsem to ke vstupu na Polytechnický institut. A můj otec, zřejmě aby mě otestoval, mi dal problém, se kterým byli jeho studenti zmatení. Vyřešil jsem to asi za deset minut. Táta byl v šoku. Rodiče to vzdali. Opravdové studium začalo, když jsem přešel z polytechniky na univerzitu do nově otevřené rozhlasové katedry. Tam to bylo opravdu zajímavé. Přednášeli nám vědci, kteří získali konkrétní vědecké výsledky, bylo to strašně fascinující. Jen nepište, že Polytechnika byla špatná a nudná, nemůžete nikoho urazit. To je také dobrá univerzita. Ale na katedře rozhlasu jsme prostě zmizeli - učili jsme se 12 hodin denně, a ne proto, že by to bylo těžké nebo nucené - bylo to zajímavé.

- A pak jste si uvědomil, že chcete dělat vědu?
-Ano, ničemu jsem nerozuměl! A nikdy jsem nestudoval vědu. Dělal jsem jen to, co mě zajímalo. A tohle jsem si uvědomil. Je velmi důležité neučit se vzorce, neučit se látku nazpaměť, ale rozumět tomu, co děláte. Pokud nerozumíte, pochopte nebo to nedělejte. Pak nastoupilo do rozhlasového oddělení 50 lidí a do konce roku jich zůstalo jen 17. Vždy se najdou lidé, kteří prostě studují, a jsou tací, kteří se snaží pochopit: proč, proč, kde? Na univerzitě nás učili nejen memorovat, ale i rozumět. A tohle zůstalo na celý život.

- Pamatujete si, jak vznikla myšlenka vytvořit Ústav aplikované fyziky?

Pravděpodobně to všechno začalo vytvořením radiofyzikální školy Nižnij Novgorod, když se sem přestěhovali moji rodiče a můj budoucí učitel Alexandr Alexandrovič Andronov, jehož manželka byla sestrou vynikajícího vědce Michaila Alexandroviče Leontoviče. Celý tento tým šel učit na univerzitu a pracovat na jejím ústavu. Měli svůj postoj k vědě, na jehož základě se zrodily vědecké školy, vznikaly nové fakulty a ústavy. Z tohoto přístupu k vědě se postupně zrodila myšlenka na vytvoření našeho ústavu. Nebyl to jen můj nápad. Nesmíme zapomenout ani urazit nikoho z těch, kdo se na tom podílejí.

Andrey Viktoroviči, vždy se bojíš, že někoho urazíš. Od mnohých jsem přitom slyšel, že jste tvrdý, nesmiřitelný a nekompromisní člověk, vždy říkáte pravdu a hájíte svůj pohled.

To pravděpodobně souvisí s mými vědeckými názory, s mým pohledem na řízení vědy. Nejspíš někde řežu z ramene, zvenčí vidím lépe. Ale nemůžete, nikdy nemůžete být osobní a urážet konkrétní lidi. Pokud nesouhlasíte s něčími konkrétními názory nebo činy, bojujte s těmito názory a braňte své vlastní. Není třeba bojovat s lidmi. Musíme bojovat za vědeckou pravdu.

- Je to náročné?

Někdy je to těžké. Někdy narazíte na odpor.

- Musel jsi ustoupit?

Na takové otázky je těžké odpovědět. no co na to říct? Ne, vždy jsem vyhrál? Řeknu to takto: byli lidé, kteří se ke mně chovali nevlídně a neměli mě rádi, ale vždy bylo mnohem více lidí, kteří se ke mně chovali dobře.

- Máte vůči někomu zášť? Jsou lidé, kterým nepotřesete ruce?

Teď už není na nikoho zášť, ale byli samozřejmě tací, kterým bych ruku nepodal. Už ne. Přežil jsem snad všechny. . .

- Jak nyní hodnotíte činnost ústavu? Jste se svým výtvorem spokojeni?

Institut funguje, a to je dobře. Pro mě je to nejdůležitější otázka, nic není důležitější. Byl jsi v našem ústavu, že? Všimli jste si, co ho odlišuje od mnoha jiných?

- Váš život je v plném proudu, je tu spousta mladých lidí.

Tady! Pěstujeme je sami. Máme vlastní fyzikální lyceum, vlastní katedru na univerzitě, lidé si dělají legraci, že musíme otevřít katedru fyziky a matematiky mateřská školka. Od malička je učíme komunikovat mezi sebou, a nejen sedět a řešit problémy. Skutečná vědecká práce by měla spočívat nejen ve výuce znalostí či dokonce dovedností, ale především v organizaci vědeckého systému. Věda se totiž ukazuje jako účinná, když člověk není sám. Věda je skupinová činnost. A pokud nebude vědecký tým, nebude fungovat nic. Samozřejmě, že člověk může dosáhnout vynikajících výsledků sám, ale aby je uvedl do života, je zapotřebí správně organizovaný tým stejně smýšlejících lidí. Máme to v našem ústavu. Ale to nestačí, to by se mělo stát v celé zemi! To je otázka obecného rozvoje vědy, kde je tvůrčí kolektivní princip nesmírně důležitý.

- A k tomu potřebujeme podporovat takové vědecké týmy na nejvyšší úrovni?

Ano! A podporu vědecký život, nezapomínejte na to, posouvejte to do desáté roviny, dělejte rozhodnutí, která tomu nepomáhají, ale spíše brzdí.

- Jak obecně hodnotíte potenciál domácí vědy?

To mě nesmírně znepokojuje obecná organizace morální principy zemí nejsou nyní příliš populární. Měly by být mnohem smysluplnější. To platí pro vědu, kulturu a Každodenní život obvykle.

- Co máš na mysli?

Po poctivosti. Každý člověk má v životě chvíle, kdy se musí rozhodnout, zda něco říct, nebo mlčet. Například zda mluvit o svých vědeckých výsledcích. Zároveň musí pochopit, že pokud je oznámí, reakce nemusí být nutně přátelská. Nemusí mu rozumět a ostře reagovat na jeho úvahy negativně. Pokud jste si jisti, že máte pravdu, nemůžete mlčet. To, opakuji, platí nejen pro vědu, ale i pro život.

- Galich si vzpomněl: "Takhle snadné je nechat se popravit: mlč, mlč, mlč!"

- A teď, když jsme se stali prvními,

Máme dost řečí kyvadla,

Ale pod všemi slovními perlami

Objeví se rozmazané ticho.

Nechte ostatní křičet zoufalstvím

Od zášti, od bolesti, od hladu!

Víme, že ticho je výhodnější,

Protože ticho je zlato!

Takto snadno se dá zbohatnout

Zde je návod, jak snadné je dostat se na první místo,

Zde je návod, jak snadné je nechat se zabít:

Mlč, mlč, mlč!

Tohle je jeden z mých oblíbených. Jako celý Galich.

Andrey Viktoroviči, někdy vypadáš jako přísný a nepřístupný člověk, a pak se najednou staneš laskavým a laskavým.

Myslím, že mě to naučila interakce se ženami.

"A také se mi zdá, že tvůj smysl pro humor tě zachraňuje."

Zachraňuje nás všechny. Ale moc chci doufat, že přežijeme nejen díky humoru. Mám na mysli především vědu. Někdy se zdá, že je vše beznadějné. Vědě začali velet lidé, kteří s ní neměli nic společného. To vše je zakryto dobrými úmysly pomoci a usnadnit vědcům život. Ale to je nesmysl, víš? Je velká mylná představa, že někdo orá půdu a vědci budou jíst tyto plody. Ten, kdo orá půdu, se ji pokusí sníst sám. Přesně to se stalo. Situace je alarmující a celý tento začarovaný systém je třeba urychleně změnit. Štve mě, že já sám už tady nejsem svobodný k ničemu. Dříve jsem chodil do nejvyšších úřadů, dokazoval, přesvědčoval - teď, bohužel, nemohu.

- Viděl jsem Kiplingovu báseň „Přikázání“ ve vašem albu. Také jeden z vašich oblíbených?

Tohle je můj oblíbený.

Ovládni se mezi zmateným davem,

Proklínám tě za zmatek všech.

Věřte v sebe navzdory Vesmíru

A odpusť těm, kteří mají malou víru, jejich hřích.<. . . >

Naplňte každý okamžik smyslem

Hodiny a dny nepolapitelného běhu -

Pak si vezmeš celý svět do svého vlastnictví,

Pak, můj synu, budeš Muž!

Akademik A.V. Gaponov-Grekhov se vyznačuje velmi vysokou vědeckou a morální úrovní. Jsem přesvědčen, že Andrej Viktorovič je vědec na úrovni Nobelovy ceny, vykonal tolik vynikající, průkopnické práce. Nedávno jsem četl jednu z jeho raných prací o elektromagnetických rázových vlnách a byl jsem překvapen jejich krásou, půvabem a elegancí. Vůbec to nezestárlo. Nyní se s kolegy ze Spojeného ústavu pro vysoké teploty Ruské akademie věd pokoušíme tyto myšlenky využít v jiné oblasti. To dokazuje, že dobrou, silnou práci čas nesmaže. Vlastně všechna jeho díla jsou výjimečná, neexistují žádná ucházející.

Andrej Viktorovič Gaponov-Grekhov mě určitě ovlivnil velký vliv- jako člověk i jako vědec. Mezi pozoruhodnými představiteli naší vědy zaujímal vždy zvláštní postavení.

Andrei Viktorovič se narodil do inteligentní rodiny, která udělala hodně pro rozvoj vědy a vzdělání v Nižním Novgorodu. Skutečnost, že Nižnij Novgorod, který byl vždy považován za obchodní hlavní město Ruska, se dnes stal naší vědeckou Mekkou, je značnou zásluhou této úžasné rodiny.

Andrey Viktorovich má velmi vysokou vědeckou kulturu a vzácné lidské vlastnosti. Toto je čestný muž. Pracuje v mnoha vědeckých oborech a všude je úspěšný. Setkal jsem se s ním v práci více než jednou, zejména když se zabýval vědou o oceánech, hydroakustikou, nejdůležitějšími problémy, na kterých je celý systém postaven. ponorková flotila. Když s ním pracujete, zanecháte dojem obrovská hloubka, a tedy schopnost vyzdvihnout to hlavní a rychle se orientovat v problémech, které jsou pro něj nové. Okamžitě je zřejmé, že ví víc než jeho partneři.

Navíc není konformista – bude hájit svůj názor a nic ho nedonutí ustoupit, protože za jeho přesvědčením stojí vědecká integrita a poctivost. Andrey Viktorovič je velmi vzdálený situaci. Vím, že v jeho životě byly situace, kdy by bylo racionálnější mlčet a nevšímat si problému. Nikdy to neudělal. Neschovává se za okolnosti a vždy se s problémem vyrovná na půl cesty.

Je to velmi bystrý člověk. Když obhájil kandidátskou disertační práci, akademická rada mu hned udělila doktorát, ačkoliv mu tehdy nebylo ani 30 let. V oblasti fyzikálních a matematických věd se to stává velmi zřídka, protože laťka moderní fyziky je velmi vysoko. Ve věku 38 let se stal členem korespondentem a ve 40 letech se stal řádným akademikem. Tento rychlý vědecký růst měl velmi solidní vědecký základ.

Andrey Viktorovič je starostlivý člověk. Při vytváření institutu věnoval mnoho času a energie. Pamatuji si, že dokonce řekl: "Mým největším úspěchem je institut." Institut se opravdu ukázal být prostě skvělý! Vždy stál v čele vědy – jak když jeho hlavním úkolem byla hydrofyzika, tak když začalo studium nelineárních procesů v elektrodynamice. Stále zaujímá vedoucí postavení ve fyzice laseru s ultrakrátkým pulzem. To je úžasné, protože se zdá, že je to daleko od klasických teorií oscilací, nelineárních procesů a rázových vln. Ale jeho studenti a následovníci byli schopni rychle a obratně přejít na nový směr – fyziku vysoké hustoty energie.

V Nedávno Andrej Viktorovič je velmi znepokojen tím, co se děje s naší vědou, a kritizuje ji. Ale jeho kritika nejnovější události vždy přesné a konstruktivní. Mnoho lidí se trápí, ale nedělá nic, ale on dělá hodně. Zde je jen jeden příklad. Na počátku 90. let, kdy byly finance na vědu 30krát seškrtány, byl jedním z těch, kteří si okamžitě uvědomili, že jde o nebezpečnou a těžko napravitelnou záležitost. B.N. Jelcin pak řekl, že spadne na koleje, pokud se ekonomika brzy (do šesti měsíců) nezvedne. Ani nyní nedosáhla úrovně před perestrojkou. A Andrej Viktorovič vášnivě tvrdil, že odsuzujeme Rusko ke zkáze, protože naše země bez vědy se nemůže nejen rozvíjet, ale prostě existovat. To na mě vždy udělalo velký dojem.

Co však udělalo ještě větší dojem, bylo, že během těchto těžkých let pokračoval ve vytváření vědeckých škol, což umožnilo vědě přežít. Nyní, po 20 letech, se k této myšlence vracejí, i když na jiné úrovni. Zvou specialisty ze zahraničí, i když máme vlastní, neméně vyškolený personál.

Andrei Viktorovič Gaponov-Grekhov je vynikající vědec a úžasný člověk, vzácný ve svých duchovních vlastnostech. Má úžasnou přitažlivou sílu. Chci s ním komunikovat. Bohužel se to nestává tak často, jak bychom si přáli. Vždy ale sleduji informace z Nižného, ptám se těch, kteří tam jeli, jak se má Andrej Viktorovič, a jsem rád, že je u něj vše v pořádku.

Vědecký ředitel Ústavu aplikované fyziky Ruské akademie věd, akademik A.G. Litvak:

Andrei Viktorovič Gaponov-Grekhov je vynikající vědec, autor řady skvělých děl, která položila základ mnoha slibným vědeckým směrům, které jsou aktuální i dnes. Jedná se o mechaniku neholonomních systémů, rázové elektromagnetické vlny, elektronové cyklotronové masery a gyrotrony, průměrnou ponderomotorickou sílu a její aplikace.

Jeho vědecká kariéra byla skvělá. Ve 29 letech byl při obhajobě kandidátské disertační práce okamžitě promován na doktorát, práce byla věnována mechanice neholonomních systémů. Pak jsou tu elektromagnetické rázové vlny, jeden z prvních příkladů nelineárních vlnových procesů, něco, co se nyní stalo základní oblastí fyziky a matematické fyziky. Téměř současně - myšlenka cyklotronového rezonančního maseru. Faktem je, že na počátku 60. let. Objevily se první lasery, existovaly silné zdroje záření v rozsahu mikrovlnných centimetrů i decimetrů. Ale v oblasti milimetrových vln nebyly žádné srovnatelné zdroje, zatímco existuje mnoho problémů, pro které jsou takové zdroje potřeba. Andrei Viktorovich byl jedním ze tří vědců, kteří navrhli myšlenku maseru využívajícího záření elektronů rotujících v konstantním magnetickém poli. Přitom si jako jediný uvědomil, jak slibné je to pro vývoj milimetrového rozsahu, a se svými studenty vytvořil zařízení zvané „gyrotron“.

Gyrotron je dnes nejsilnějším zdrojem elektromagnetického záření v milimetrových vlnách a má mnoho různých aplikací. Snad nejdůležitější věcí je řízená termojaderná fúze: v plazmě zařízení ITER proudy potřebné k jeho udržení budou generovány přesně pomocí gyrotronového záření. Spolupráce Ústavu aplikované fyziky s vědecko-výrobním podnikem „GIKOM“, který jsme speciálně vytvořili, je jedním z hlavních dodavatelů gyrotronů pro ITER.

Andrey Viktorovich byl vždy jasnou, charismatickou osobností. Byl jsem ohromen šíří jeho vědeckých obzorů, vynikajícími analytickými schopnostmi, záviděníhodnou obecnou kulturou a schopností prezentovat materiál vědecké i nevědecké komunitě. Není divu, že byl podporován takovými osobnostmi fyziky jako Pyotr Leonidovič Kapitsa, Michail Aleksandrovič Leontovič, Anatolij Petrovič Aleksandrov. Za aktivní asistence předsedy Akademie věd A.P. Aleksandrov v roce 1977 byl založen náš institut. Přestěhoval se sem velký tým z Radiofyzikálního ústavu (NIRFI), kde jsme tehdy působili.

Znám A.V. Gaponova-Grekhova od svých studentských dob. Byl blízkými přáteli s mým nadřízeným Michailem Adolfovičem Millerem. Přišel jsem do Millera a často jsem vídal Andreje Viktoroviče - seděli ve stejné kanceláři v NIRFI, proti sobě u velkých dvoulůžkových stolů, takže se Andrej Viktorovič občas zapojil do našich diskuzí. Později, když jsem obhajoval svou doktorskou práci, vyvstal problém: bylo nutné v nelineárním experimentu ukázat, že gyrotron je skutečně výkonné zařízení. K tomu jsme poprvé realizovali samozaostření svazku elektromagnetických vln v plazmatu. Poté, v roce 1972, byla NIRFI pověřena účastí na hlavních pracích na obranných tématech. Vedoucím této práce se stal Andrej Viktorovič a já jsem byl jeho zástupcem. Tato práce byla vlastně základem pro vytvoření ústavu. Takže spolu pracujeme skoro půl století.

Andrej Viktorovič je nejen vědec, ale i státník: jako ředitel velkého ústavu se nejen podílel na jeho utváření a rozvoji, ale vykonával i řadu funkcí státního charakteru. Od samého počátku existence ústavu bylo jedním z jeho hlavních úkolů provádět výzkum v oblasti hydroakustiky. Jedná se o obranný úkol související s problémem akustického umístění podvodních objektů. Andrej Viktorovič se stal místopředsedou vědecké rady pro hydrofyziku pod předsednictvem Akademie věd a předsedou rady byl akademik A.P. Alexandrov, který později přenesl předsednické pravomoci na Andreje Viktoroviče. Byl v. Gaponov-Grekhov a zástupce Nejvyššího sovětu RSFSR - navzdory tomu, že nikdy nebyl členem KSSS, to pro sebe prostě nepovažoval za přijatelné. Existovaly další, neméně důležité úkoly, které vyžadovaly vládní přístup.

V našem ústavu přitom vždy vládla vědecká demokracie, kdy každý může svobodně vyjádřit svůj názor a každý postgraduální student může polemizovat s akademikem. Kombinace státního přístupu a umírněné svobodomyslnosti vždy tvořila naši zvláštní atmosféru, která přetrvala dodnes.

Vždy jsme kladli velký důraz na školení personálu. Řeknu vám takový případ. Svého času jsme na Gorkého polytechnické univerzitě vytvořili základní katedru, která připravovala specialisty pouze pro vědu. V polovině 80. let 20. století. studenti začali být odváděni do armády. V Gorkém dostali odklad z odvodu nejprve jen studenti polytechniky, pak jim to bylo také odebráno. Ukázalo se, že jsme vlastně zůstali bez nadějných studentů. Co dělat? A Andrej Viktorovič šel k náčelníkovi generálního štábu generálu S.F. Achromějev. Řekl jsem mu o úkolech, které děláme, a vysvětlil jsem, proč potřebujeme tyto mladé lidi. A naše základní oddělení výjimečně dostalo odklad. Chápete, jakým člověkem musíte být, abyste dokázali přesvědčit a okouzlit náčelníka generálního štábu? Je to takový člověk, Andrej Viktorovič Gaponov-Grekhov.

Ředitel Ústavu aplikované fyziky Ruské akademie věd, člen korespondent Ruské akademie věd A.M. Sergejev:

Není náhoda, že mluvíme v tomto podzemním laboratorním bunkru. Nachází se zde nejvýkonnější laser u nás fungující v zájmu vědeckého výzkumu. Jeho výkonu cca 1 PW je dosaženo díky tomu, že doba trvání laserového pulsu je velmi krátká, cca 10 -14 -10 -13 sekund. Jedná se o takzvaný rozsah trvání femtosekund.

Pokud se i malé energie – řekněme na úrovni desítek joulů (to je totéž, co já třeba trochu zvednu židli) – soustředí do velmi malého časového intervalu, výsledkem bude monstrózní síla. Pulzní výkon laseru, který zde pracuje, je 50krát větší než výkon všech zdrojů elektrické energie, které v současnosti na Zemi existují. Intenzity záření jsou zde takové, že laserová pole přesahují o mnoho řádů elektrická pole, které spojují elektrony a jádra v atomech, to znamená, že tvoří hmotu a neumožňují rozpad hmotných objektů.

Co to znamená? Za prvé, pokud něco vstoupí do pole tohoto záření, okamžitě se to promění v plazmu a vytvoří se nové neprozkoumané stavy hmoty. Za druhé, náš laser je prototypem ještě výkonnějšího subexawattového laseru, který se chystáme postavit zde v ústavu. Bude mít o dva řády větší výkon. A pak, v ohnisku laserového záření, budeme schopni nejen zničit jakoukoli hmotu, ale také získat hmotu a antihmotu z vakua.

Vytvoření supervýkonných laserových komplexů je nezbytné pro studium nelineárních vlastností vakua. To je super zajímavý vědecký problém. Na této cestě vzniká mnoho důležitých aplikací souvisejících především s tím, že získáváme kompaktní zdroje nabitých částic, urychlovače, zdroje záření v oblasti rentgenového nebo gama záření, které jsou velmi žádané jak v praxi, tak pro různé vědecké výzkumy.

Pokud se taková laserová pole použijí k urychlování částic, znamená to, že je možné například vytvořit obdobu Velkého hadronového urychlovače o obvodu ne 30 km, ale 30 m. Jeden z nejmodernějších a nejúčinnějších zdrojů radiační terapie v onkologii je tzv. protonová terapie, kdy se k porážce nádoru nepoužívá rentgenové nebo gama záření, nikoli elektrony, ale protony. Vlastnosti těchto částic jsou takové, že jejich energie může být velmi lokalizována na určitých místech uvnitř biologické tkáně.

Nyní vytvářejí velké protonové urychlovače, do kterých jsou pacienti odváženi. Tato situace se může dramaticky změnit, pokud se zdroj protonů s požadovanými energiemi stane kompaktním. Takovými přístroji bude možné vybavit všechna onkologická centra a léčit tisíce lidí. To vše je jen malá část projektů našeho ústavu, který existuje díky Andreji Viktoroviči Gaponovovi-Grekhovovi.

Natálie Lešková

Vítejte!

Jste na hlavní stránce Encyklopedie Nižního Novgorodu- centrální referenční zdroj regionu, vydaný s podporou veřejných organizací Nižního Novgorodu.

V současné době je Encyklopedie popisem života v regionu a okolí venkovní svět z pohledu samotných obyvatel Nižního Novgorodu. Zde můžete volně publikovat informační, komerční a osobní materiály, vytvářet vhodné odkazy jako je tento a přidávat svůj názor k většině existujících textů. Speciální pozornost Redaktoři Encyklopedie věnují pozornost autoritativním zdrojům – zprávám od vlivných, informovaných a úspěšných Nižnij Novgorod.

Zveme vás, abyste do Encyklopedie zadali více informací o Nižním Novgorodu, stali se odborníky a případně jedním z administrátorů.

Principy encyklopedie:

2. Na rozdíl od Wikipedie může encyklopedie Nižního Novgorodu obsahovat informace a článek o jakémkoli, byť sebemenším jevu Nižního Novgorodu. Navíc není vyžadována vědeckost, neutralita a podobně.

3. Jednoduchost prezentace a přirozený lidský jazyk jsou základem našeho stylu a jsou důrazně podporovány, když pomáhají sdělovat pravdu. Články encyklopedie jsou navrženy tak, aby byly srozumitelné a přinášely praktický užitek.

4. Jsou povoleny různé a vzájemně se vylučující úhly pohledu. Můžete vytvořit různé články o stejném fenoménu. Například stav věcí na papíře, ve skutečnosti, v lidovém vyprávění, z pohledu určité skupiny lidí.

5. Rozumná lidová mluva má vždy přednost před administrativně-úřednickým stylem.

Přečtěte si základy

Zveme vás k psaní článků o jevech Nižního Novgorodu, o kterých si myslíte, že jim rozumíte.

Stav projektu

Encyklopedie Nižnij Novgorod je zcela nezávislý projekt. ENN je financován a podporován výhradně soukromými osobami a vyvíjen aktivisty na neziskové bázi.

Oficiální kontakty

Nezisková organizace " Otevřít encyklopedii Nižnij Novgorod» (samozvaná organizace)

Narozen 7. června 1926 v Moskvě. Otec - Gaponov Viktor Ivanovič (1903-1990). Matka - Grekhova Maria Tikhonovna (1902-1995). Manželka - Smirnova Elena Dmitrievna (narozena 1923). Dcera - Natalya (narozena 1962), lékařka. Syn - Victor, fyzik, zemřel mladý. Vnoučata: Michail, bankéř; Elena, studentka biologie; Andrey, školák, se zajímá o fyziku, ale těžko říct, čím bude.

„Maria Tichonovna vstoupila do fyziky,“ napsal Gaponov-Grekhovův přítel profesor Miller, „zoufale vytrvalým, obtížně organizovatelným experimentem s přenosem mikrovlnných vln na kdysi rekordní vzdálenost.“ Aby toho dosáhla, musela se stát specialistou na oba generátory a anténami, cestami a přijímači - aby pokryla celý komplex problémů jako celek. Díky této schopnosti vidět problémy komplexně a mající trvalý charakter, podle názoru každého, kdo ji znal, obrátila být ideální manažerskou fyzičkou. To se stalo její rolí ve skupině Moskvanů, otců zakladatelů radiofyzikální školy v Nižním Novgorodu, vědecké přistávací síly, která zde přistála na počátku 30. let: Profesorka Grekhová - organizátorka vědy, akademička Andronov - teoretik a ideolog, profesor Gorelik - učitel v superlativy. Během války Grekhova oživila a vedla Výzkumný ústav fyziky a technologie na Gorkého univerzitě. Jejím vytrvalým úsilím bylo otevřeno radiofyzikální oddělení univerzity, kde se stala první děkankou. Za její hlavní organizační počin je považováno vytvoření v polovině 50. let NIRFI - Vědecko-výzkumného radiofyzikálního ústavu, který vedla až do počátku 70. let. Následně došlo k rozdělení NIRFI a nový akademický Ústav aplikované fyziky (IPF) vedl Andrej Gaponov-Grekhov a po letech vznikl Ústav fyziky mikrostruktur Ruské akademie věd, který se odštěpil od IAP. v čele Sergeje Gaponova. Historie radiofyzikální školy Nižnij Novgorod, která je označována za jednu z dynamicky se rozvíjejících vědeckých škol v Rusku, je úzce spjata se dvěma generacemi vědců z této talentované rodiny.

Od školních let se Andrei Gaponov-Grekhov vyznačoval svou energií a odhodláním. Studium pro něj bylo snadné, po škole se dokázal uplatnit i jako mechanik v pokusných dílnách ústavu a v létě 1942 jako traktorista v JZD. Jednou mu otec, který se rozhodl otestovat přednosti vynikajících známek svého syna, zadal úkol z fyziky, po kterém studenti také sklouzli. Sedmička to ale zvládla za 10 minut. A rodiče nezasáhli, když se rozhodl na jaře udělat externí zkoušky pro 9. a 10. třídu.

Po úspěšném složení těchto zkoušek vstoupil Gaponov-Grekhov na speciální fakultu Průmyslového institutu. A když jsem byl ve 2. ročníku, otevřeli se na univerzitě radiofyzikální oddělení. Do 1. ročníku bylo řádné přijímání a do 2. a 3. ročníků byli se ztrátou kurzu přeřazeni silní studenti technických oborů na složení vysokých škol z matematiky a fyziky. Ale Andrei, stejně jako někteří další studenti, se rozhodl nepromarnit rok. Převedení studenti mohli skládat zkoušky, jakmile na ně byli připraveni. Andrey Viktorovich věří, že tato zkušenost s průběžnými zkouškami po celý rok se pro něj ukázala jako velmi užitečná. V mládí podle něj utrácíme energii velmi nerozumně a její koncentraci se můžete naučit, až když si dáte úkoly na hranici možného. Zdá se mu, že právě v tom roce získal dovednosti soustředění samostatná práce. A samotná atmosféra, jak na fakultě, tak u nich doma, napomáhala probuzení vážného zájmu o vědu. Přátelé rodičů byli vědci. Můj otec, vášnivý čtenář knih, shromáždil bohatou knihovnu. Byla tam fyzika i texty. Hosté si s radostí prolistovali „Apollo“, časopis „ stříbrný věk“, vzácné básnické sbírky.

A na radiofyzikální fakultě studenty učila vědecká elita. Kromě otců zakladatelů radiofyziky z Nižního Novgorodu vyučovali své kurzy budoucí světoborci V.L., kteří pocházeli z Moskvy. Ginzburg, D.A. Frank-Kamenetsky, E.L. Feinberg, S.M. Rytov. Studenti úzce komunikovali s aktivními vědci a byli zapojeni do vědeckého výzkumu. Tento systém vzdělávání, podobný vzdělávacímu systému fyziky a techniky, se od té doby rozvinul Nižnij Novgorod hluboké kořeny. Tehdy se talentovaný mladý fyzik Michail Levin stal na mnoho let učitelem a přítelem Andreje Gaponova-Grekhova. Moskvič, student a později zeť akademika Leontoviče, byl to mnohostranný, nadaný a erudovaný člověk. Vzpomínky na něj zanechali nejen fyzici, ale také slavný filolog akademik Vjačeslav Ivanov, Jevgenij Pasternak a scenárista Valerij Frid. Jemu věnovaná sbírka obsahuje jeho studii o Hamletovi, vydanou v Anglii, a jeho dojemné epigramy. Politický vězeň, naštěstí propuštěný vítěznou amnestií, nemohl žít v Moskvě a byl usazen v Gorkém. Na fakultě uvolněně, bez poznámek, bravurně přečetl jeden z hlavních kurzů – teorii elektromagnetického pole. Michail Lvovič byl jen o 5 let starší než jeho studenti a bylo s ním snadné a uvolněné diskutovat o vědeckých i lidských problémech. Toto přátelství a úzká komunikace pokračovala mnoho let poté, co se Michail Lvovič vrátil do Moskvy a hrál velkou roli v životě Andreje Gaponova-Grekhova.

A v roce 1949 Andrei nastoupil na postgraduální studium u akademika Andronova, který mu navrhl neočekávané a obtížné téma obecné teorie elektromechanických systémů pro svou kandidátskou disertační práci. Tato otázka byla na rtech fyziků od počátku dvacátého století, ale zůstala ne zcela objasněna. Ve vědeckých kruzích existoval názor, sdílený některými hlavními autoritami, že elektrodynamika by měla být zredukována na zákony podobné těm, které fungují v mechanice, a bylo možné napsat rovnice elektrodynamiky a mechaniky v jediné formě - ale to nebylo možné. udělat dostatečně obecnou formou...

"Dostal jsem dobrý úkol," vzpomínal Andrej Viktorovič, "a pak se mi na to podařilo přijít. Ukázalo se, že existují elektromechanické systémy, které opravdu nelze popsat rovnicemi ve formě široce používané v mechanice, Lagrangeových rovnic. jsou soustavy s proměnným počtem stupňů volnosti a také elektromechanické soustavy s kluznými kontakty, které jsou z dynamického hlediska neholonomními dynamickými soustavami, lze je popsat Chaplyginovou rovnicí, ale podařilo se mi zformulovat rovnice, které jsou kompaktnější a pohodlnější než Chaplyginovy rovnice."

Gaponov-Grekhov obhájil svou disertační práci nikoli v Gorkém, ale v Leningradu na Polytechnickém institutu a výsledek, který mladý vědec získal, se zdál tak významný, že žadatel získal jak kandidátský, tak doktorský titul. Alexandr Alexandrovič Andronov byl bohužel v roce 1955 již 3 roky mrtvý.

Gaponov-Grekhovova léta studia na univerzitě a postgraduální škole byla pro radiofyziku Nižního Novgorodu obtížná. Nejprve začalo pronásledování významného genetika S.S. Chetverikov na biologické fakultě, poté se profesor Gorelik stal terčem ideologických obvinění. Napsal vynikající knihu „Oscilace a vlny“, která se později stala referenční knihou pro radiofyziky, ale univerzitní filozofové ji považovali za škodlivou, hlásající idealismus. Gorelik odešel, Grekhova šla do hluboké obrany. Andrei Viktorovich se po absolvování postgraduální školy stal učitelem na Polytechnickém institutu. A teprve po získání titulu doktora fyzikálních a matematických věd se stal vedoucím výzkumným pracovníkem na GIFTI, již byl profesorem na Gorkého polytechnickém institutu. A když se NIRFI v roce 1956 otevřelo, stal se Gaponov-Grekhov vedoucím tamního oddělení, které vedl 20 let.

Na konci 50. let začalo mimořádně plodné období vědecké kreativity Gaponova-Grekhova. Sám určuje dva hlavní směry. Za prvé se jedná o nelineární vlnové procesy a za druhé o problémy generování a zesilování výkonných vysokofrekvenčních elektromagnetických oscilací s vlnovými délkami v rozsahu milimetrů a submilimetrů. Tyto průlomové oblasti měly velký rozvojový potenciál.

Při studiu dynamiky vln v nelineárních médiích vědec spolu se svými spolupracovníky objevil a zkoumal fenomén elektromagnetických rázových vln. Praktickým řešením bylo využití rázových vln v pulzní technologii. Tato série prací, stejně jako některé další práce o nelineární interakci vln, se ukázala být jednou z předzvěstí nadcházejícího rozkvětu nelineární vlnové dynamiky, která je považována za jednu z klíčových oblastí moderní fyziky. Vyvinutím rigorózních a zdůvodňujících asymptotických metod nelineární dynamiky Gaponov-Grekhov vydláždil cestu pro následnou práci na dynamickém chaosu a samoregulaci ve složitých dynamických systémech.

Mezi nejvýraznější úspěchy vědce patří teorie stimulované emise klasických nelineárních oscilátorů s principem generování a zesilování elektromagnetických vln na základě této teorie toky excitovaných neisochronních oscilátorů. A tento princip byl implementován při vytváření nové třídy zařízení - maserů založených na cyklotronové rezonanci volných elektronů (CFR), které neměly obdoby ve výstupním výkonu a účinnosti v rozsahu milimetrových a dokonce submilimetrových vlnových délek.

Provoz zařízení (nazývaných gyrotrony a gyroklystrony) je založen na interakci elektromagnetických vln v superdimenzovaných kvaziotických rezonátorech nebo vlnovodech s tokem volných elektronů rotujících v konstantním magnetickém poli s cyklotronovou frekvencí. Gyrotrony – a tento název dostaly přístroje v tehdejším Gorkém – získaly celosvětovou slávu. Používají se jako zdroj silného elektromagnetického záření v plazmových topných instalacích - tokamacích a stelarátorech. A gyroklystrony našly uplatnění v radaru s vysokým rozlišením, který umožňuje sledovat vesmírné objekty s vysokou přesností. Získané výsledky byly oceněny dvěma státními cenami (1967, 1983).

"Gyrotrony nás živí," vtipkoval jednou Andrej Viktorovič. Tato práce pokračuje. V roce 2003 se Ústavu aplikované fyziky podařilo vytvořit kvazi-spojitý gyrotron o výkonu téměř megawatt. Podle Gaponova-Grekhova dává tato instalace fyzikům Nižního Novgorodu dobrou šanci soutěžit v budoucím mezinárodním tendru na účast v ITER, mezinárodním programu na vytvoření experimentálního termonukleárního reaktoru. Ke spuštění takového reaktoru, který zahřeje plazma na stovky milionů stupňů, jsou zapotřebí elektromagnetické vlny o velmi vysokých frekvencích – více než sto gigahertzů. A jejich celkový výkon z mnoha zdrojů by měl být asi sto megawattů a měl by být udržován po dobu několika minut.

Ještě v 60. letech 20. století akademická obec vysoce oceňovala vědecké zásluhy Gaponova-Grekhova. V roce 1964, když mu bylo 38 let, byl zvolen členem korespondentem Akademie věd SSSR a o 4 roky později - akademikem.

V roce 1966 se stal zástupcem ředitele NIRFI pro vědeckou práci a s rozdělením tohoto ústavu na konci roku 1976 vedl nově vzniklý akademický Ústav aplikované fyziky.

Za dobu své existence se IAP stal jedním z největších ústavů v systému Ruské akademie věd. V seznamu Mezinárodní vědecké nadace (ISF) patří mezi deset nejlepších ústavů Ruské akademie věd. Šíře vědeckého zájmu ředitele se promítla i do šíře témat ústavu: hydrofyzika a hydroakustika, fyzika plazmatu a vysokovýkonová elektronika, kvantová elektronika a nelineární optika, radiofyzikální metody v medicíně.

"V zahraničí," říká Andrej Viktorovič, "radiofyzika obvykle zahrnuje studium antén a šíření rádiových vln. A jednotícím principem různých směrů v práci našeho ústavu je jejich genetické a funkční spojení se základní radiofyzikou jako obecnou vědou." kmitání a vlnění - buzení kmitů a vln, jejich soustřeďování, vyzařování, šíření, jakož i registrace, příjem a zpracování vibračních a vlnových signálů - jak elektromagnetické, tak neelektromagnetické povahy." Toto jádro – oscilace a vlny, bez ohledu na jejich původ – spojovalo podle Gaponova-Grekhova velkou škálu přírodních jevů, jejichž „vlnová afinita“ nám umožňuje vyvinout k nim společné přístupy, společnou kulturu výzkumu.

Rozmanitost práce vykonávané v ústavu lze ilustrovat alespoň na těchto dvou příkladech. Spolu s Američany vyvinuli vědci IAP program ATOC - akustickou studii teplotního režimu oceánu. V oblasti Špicberk byl instalován zdroj nízkofrekvenčních (20 Hz) zvukových vln speciálně vyvinutý Institutem aplikované fyziky RAS a jejich příjem prováděli Američané v oblasti Aljašky. Změny rychlosti zvuku byly použity ke sledování změn teploty oceánu v jeho středních vrstvách; takové stopy byly také implementovány v Tichý oceán. Tento globální problém- kontrola změny klimatu. Zcela jiná nadějná práce souvisí s medicínou. Vědci použili lasery buď s velmi krátkými nebo velmi krátkými pulzy krátká doba soudržnost. Princip, na kterém fungují, je základem optické koherentní tomografie. Přístroj umožňuje nahlédnout do tkání živého organismu a vidět vznik maligních změn v dřívější fázi než dříve.

Asi před 30 lety Gaponov-Grekhov a jeho studenti a spolupracovníci zahájili rozsáhlý výzkum fyziky oceánu - hydroaktika, nízkofrekvenční hydroakustika, interakce větrných vln s hlubokými procesy v oceánu - s cílem vyvinout metody pro vzdálené podvodní diagnostika. Akademik A.P. Aleksandrov se o tyto studie začal zajímat a přitáhl IAP RAS a Andreje Viktoroviče a jeho kolegy do okruhu vědců shromážděných k řešení fyzikálních problémů souvisejících s problémy flotily jaderných ponorek. Jedná se o sdružení předních vědců, inženýrů a specialistů námořnictvo byla koordinována Vědeckou radou ke komplexnímu problému „Hydrofyziky“ pod prezidiem Akademie věd SSSR. Postupem času se Gaponov-Grekhov stal Alexandrovovým zástupcem a následně ho nahradil ve funkci předsedy této rady. V Ústavu aplikované fyziky Ruské akademie věd bylo vytvořeno celé oddělení, které úspěšně rozvinulo principy a metody dálkové hydroakustické a letecké detekce podvodních objektů a také různé otázky akustiky lodí.

Když se Andreje Viktoroviče jednou zeptali, jestli se cítí rád šťastný muž, odpověděl: "Pocit zadostiučinění z dosaženého je mi známý. A co štěstí? Štěstí je podle mě obecně nedosažitelné, protože nejde o trvalý stav, ale o proces přechodu z jedné situace do Něco se podařilo a už jsi zpátky v úzkosti: o něco usiluješ, něco nelze vyřešit.“ Stav spokojenosti a míru je neslučitelný s jeho aktivní povahou.

A vaše energie dovnitř minulé roky sděluje obavy o zachování vědy a její budoucnost. V roce 1991 IAP RAS zahájil skutečnou integraci se vzděláváním otevřením Vyšší školy obecné a aplikované fyziky (HSOPF) jako fakulty Státní univerzity v Nižním Novgorodu. A v roce 2001 začalo s požehnáním prezidia Ruské akademie věd fungovat Vědecké vzdělávací centrum (REC). Zahrnuje starší třídy Fyzikálního a matematického lycea, Vyšší školy aplikované fyziky a skupiny Radiofyzikální fakulty Státní univerzity v Nižním Novgorodu, základní katedry. Se studenty pracují desítky lékařů a kandidátů věd, 3 akademici. Učivo pro školáky upravili i vědci. Gaponov-Grekhov věří, že nevyhnutelně dojdeme ke sjednocení akademické a univerzitní vědy, ke sjednocení vědy se vzděláním.

"Základní věda v zemi," říká vědec, "je zdrojem nápadů, technologií a personálu. Proč se u nás staly možné tak mocné projekty, jako je atomová a vesmírná? Ze základní vědy byly myšlenky, základy technologie a lidé Ale pokud vědecké školy zaniknou, Pokud ztratíme lidi, pak bude obnova vědy trvat desetiletí. V ruské vědě sehrál nejdůležitější roli tento jedinečný fenomén - vědecké školy. Nejlépe spojují individuální kreativitu jednotlivců s kolektivem výzkumná práce. Živé vědecké školy se svými vedoucími jsou hlavní rezervou pro rozvoj strategických vědeckých směrů„Proto se A.V.Gaponov-Grekhov stal jedním z iniciátorů programu státní podpory předních vědeckých škol a vedl radu, která tento program řídí, a také prezidentské programy na podporu mladých kandidátů a doktorů věd.

V roce 2001 byl akademik Gaponov-Grekhov oceněn nejvyšším oceněním Ruské akademie věd - Velkou zlatou medailí pojmenovanou po M.V. Lomonosova, udělované každoročně dvěma vynikajícím vědcům: jednomu ruskému a jednomu zahraničnímu.

Co je potřeba k úspěchu ve vědě? Andrey Viktorovich říká: "Trpělivost myšlení. Je třeba přemýšlet o problému, dokud se nedostanete k samotné podstatě, dosáhnete úplné jasnosti. A to vyžaduje dlouhodobé soustředění: nejen sedět u stolu, ale také chodit, jíst, aniž byste opustili své myšlenky, probuďte se s nimi a lehněte si; ale nemůžete se nechat rozptýlit." Tento vzácný dar mu byl vlastní vysoký stupeň.

A.V. Gaponov-Grekhov - Hrdina socialistické práce (1986), laureát státních cen SSSR (1967, 1983), Děmidovovy ceny (1995). Vyznamenán dvěma Leninovými řády, Řádem Říjnové revoluce, „Za zásluhy o vlast“ III. stupně, držitelem Velké zlaté medaile pojmenované po M.V. Lomonosov. Doktor fyzikálních a matematických věd, profesor, člen korespondent Akademie věd SSSR (1964), akademik Akademie věd SSSR (1968), akademik Ruské akademie věd.

Autor asi 150 vědeckých publikací. Hlavní editorčasopis "Izvestija Ruské akademie věd. Fyzikální řada", člen redakčních rad časopisů "Plasma Physics", "Izvestia of Universities. Radiophysics", "Acoustic Journal". Zástupce Nejvyššího sovětu SSSR (1989-91), zvolený zástupce Nejvyššího sovětu RSFSR a místních sovětů.

Rád čte, trochu rybaří, běhá a lyžuje.

Žije v Nižnij Novgorod.

Ředitel Ústavu aplikované fyziky Ruské akademie věd, doktor fyziky a matematiky, profesor, akademik Ruské akademie věd, Hrdina socialistické práce, laureát Státní ceny SSSR a Děmidovovy ceny, držitel Velké Zlatá medaile pojmenovaná po M.V. Lomonosov

Šéfovi radiofyzikální vědecké školy v Nižním Novgorodu Andreji Viktoroviči Gaponovovi-Grekhovovi, zdá se, osud sám předurčil cestu k vědě. Jeho rodiče se setkali v roce 1919 na katedře fyziky a matematiky Moskevské univerzity. Jeho matka Maria Tichonovna v jeho ubývajících letech vzpomínala na své studentské mládí: „Strávila jsem dny a noci v laboratoři (spala jsem na matraci vycpané hoblinami). Studovala jsem na dvou univerzitách a po vyučování jsem si oblékala mačky a lezla na tyče. oprava elektrických světel. Platba byla často. Dali mi nějaké jídlo.“ Vstup na Moskevskou státní univerzitu byl v té době zdarma, ale studium bylo obtížné. A na konci prvního ročníku podle ní zbývalo jen 15 fyziků. Zakladatel aerodynamiky Žukovskij četl studentům mechaniku a držel křídu zmrzlou rukou v rukavici s useknutými prsty. Ti nadšení fyzici byli vázáni přátelstvím na mnoho let - budoucí profesoři Maria Grekhova, Viktor Gaponov, budoucí akademici Alexander Andronov, Michail Leontovič. A jednoho dne, na cestě z univerzity, když narazili na ceduli „Registrační úřad“, přišli 20letí milenci Maria Grekhova a Viktor Gaponov a podepsali se na odborové karty pro nedostatek pasů. A když se v roce 1926 narodil jejich prvorozený Andrei, dostal podle tohoto dokumentu dvojité příjmení. Mladší bratr Sergej (je také fyzik, korespondent Ruské akademie věd), narozený o 11 let později, se stal jednoduše Gaponovem - rodiče podle vzpomínek bratrů nepřikládali důležitost formalitám. A Viktor Ivanovič a Maria Tichonovna spolu žili 67 (!) let. A v této dvojici jejich okolí vždy vidělo model manželů a spolubojovníků. Na jedné staré fotografii se na sebe něžně dívají a on drží v ruce rádiovou trubici, která vypadá jako květina.
„Maria Tichonovna vstoupila do fyziky,“ napsal Gaponov-Grekhovův přítel profesor Miller, „zoufale vytrvalým, obtížně organizovatelným experimentem s přenosem mikrovlnných vln na kdysi rekordní vzdálenost.“ Aby toho dosáhla, musela se stát specialistou na oba generátory a anténami, cestami a přijímači - aby pokryla celý komplex problémů jako celek. Díky této schopnosti vidět problémy komplexně a mající trvalý charakter, podle názoru každého, kdo ji znal, obrátila být ideální manažerskou fyzičkou. To se stalo její rolí ve skupině Moskvanů, otců zakladatelů radiofyzikální školy v Nižním Novgorodu, vědecké výsadkové skupiny, která zde přistála na počátku 30. let: Profesorka Grekhová - organizátorka vědy, akademička Andronov - teoretik a ideolog, profesor Gorelik - učitel excelence. Během války Grekhova oživila a vedla Výzkumný ústav fyziky a technologie na Gorkého univerzitě. S jejím vytrvalým úsilím bylo otevřeno radiofyzikální oddělení univerzity, kde se stala první děkan. Za její hlavní organizační počin je považováno vytvoření v polovině 50. let NIRFI - Vědecko-výzkumného radiofyzikálního ústavu, který vedla až do počátku 70. let. Následně došlo k rozdělení NIRFI a nový akademický Ústav aplikované fyziky (IPF) vedl Andrej Gaponov-Grekhov a po letech vznikl Ústav fyziky mikrostruktur Ruské akademie věd, který se odštěpil od IAP. v čele Sergeje Gaponova. Historie radiofyzikální školy Nižnij Novgorod, která je označována za jednu z dynamicky se rozvíjejících vědeckých škol v Rusku, je úzce spjata se dvěma generacemi vědců z této talentované rodiny.
Od školních let se Andrei Gaponov-Grekhov vyznačoval svou energií a odhodláním. Studium pro něj bylo snadné, po škole se dokázal uplatnit i jako mechanik v pokusných dílnách ústavu a v létě 1942 jako traktorista v JZD. Jednou mu otec, který se rozhodl otestovat přednosti vynikajících známek svého syna, zadal úkol z fyziky, po kterém studenti také sklouzli. Sedmička to ale zvládla za 10 minut. A rodiče nezasáhli, když se rozhodl na jaře udělat externí zkoušky pro 9. a 10. třídu.
Po úspěšném složení těchto zkoušek vstoupil Gaponov-Grekhov na speciální fakultu Průmyslového institutu. A když jsem byl ve 2. ročníku, otevřeli se na univerzitě radiofyzikální oddělení. Do 1. ročníku bylo řádné přijímání a do 2. a 3. ročníků byli se ztrátou kurzu přeřazeni silní studenti technických oborů na složení vysokých škol z matematiky a fyziky. Ale Andrei, stejně jako někteří další studenti, se rozhodl nepromarnit rok. Převedení studenti mohli skládat zkoušky, jakmile na ně byli připraveni. Andrey Viktorovich věří, že tato zkušenost s průběžnými zkouškami po celý rok se pro něj ukázala jako velmi užitečná. V mládí podle něj utrácíme energii velmi nerozumně a její koncentraci se můžete naučit, až když si dáte úkoly na hranici možného. Zdá se mu, že právě v tom roce získal dovednosti soustředěné samostatné práce. A samotná atmosféra, jak na fakultě, tak u nich doma, napomáhala probuzení vážného zájmu o vědu. Přátelé rodičů byli vědci. Můj otec, vášnivý čtenář knih, shromáždil bohatou knihovnu. Byla tam fyzika i texty. Hosté s radostí listovali časopisem Silver Age „Apollo“ a vzácnými sbírkami poezie.
A na radiofyzikální fakultě studenty učila vědecká elita. Kromě otců zakladatelů radiofyziky z Nižního Novgorodu vyučovali své kurzy budoucí světoborci V.L., kteří pocházeli z Moskvy. Ginzburg, D.A. Frank-Kamenetsky, E.L. Feinberg, S.M. Rytov. Studenti úzce komunikovali s aktivními vědci a byli zapojeni do vědeckého výzkumu. Tento vzdělávací systém, podobný systému fyziky a technologie, od té doby zapustil hluboké kořeny v Nižním Novgorodu. Tehdy se talentovaný mladý fyzik Michail Levin stal na mnoho let učitelem a přítelem Andreje Gaponova-Grekhova. Moskvič, student a později zeť akademika Leontoviče, byl to mnohostranný, nadaný a erudovaný člověk. Vzpomínky na něj zanechali nejen fyzici, ale také slavný filolog akademik Vjačeslav Ivanov, Jevgenij Pasternak a scenárista Valerij Frid. Jemu věnovaná sbírka obsahuje jeho studii o Hamletovi, vydanou v Anglii, a jeho dojemné epigramy. Politický vězeň, naštěstí propuštěný vítěznou amnestií, nemohl žít v Moskvě a byl usazen v Gorkém. Na fakultě uvolněně, bez poznámek, bravurně přečetl jeden z hlavních kurzů – teorii elektromagnetického pole. Michail Lvovič byl jen o 5 let starší než jeho studenti a bylo s ním snadné a uvolněné diskutovat o vědeckých i lidských problémech. Toto přátelství a úzká komunikace pokračovala mnoho let poté, co se Michail Lvovič vrátil do Moskvy a hrál velkou roli v životě Andreje Gaponova-Grekhova.
A v roce 1949 Andrei nastoupil na postgraduální studium u akademika Andronova, který mu navrhl neočekávané a obtížné téma obecné teorie elektromechanických systémů pro svou kandidátskou disertační práci. Tato otázka byla na rtech fyziků od počátku dvacátého století, ale zůstala ne zcela objasněna. Ve vědeckých kruzích existoval názor, sdílený některými hlavními autoritami, že elektrodynamika by měla být zredukována na zákony podobné těm, které fungují v mechanice, a bylo možné napsat rovnice elektrodynamiky a mechaniky v jediné formě - ale to nebylo možné. udělat dostatečně obecnou formou...
"Dostal jsem dobrý úkol," vzpomínal Andrej Viktorovič, "a pak se mi na to podařilo přijít. Ukázalo se, že existují elektromechanické systémy, které opravdu nelze popsat rovnicemi ve formě široce používané v mechanice, Lagrangeových rovnic. jsou soustavy s proměnným počtem stupňů volnosti a také elektromechanické soustavy s kluznými kontakty, které jsou z dynamického hlediska neholonomními dynamickými soustavami, lze je popsat Chaplyginovou rovnicí, ale podařilo se mi zformulovat rovnice, které jsou kompaktnější a pohodlnější než Chaplyginovy rovnice."
Gaponov-Grekhov obhájil svou disertační práci nikoli v Gorkém, ale v Leningradu na Polytechnickém institutu a výsledek, který mladý vědec získal, se zdál tak významný, že žadatel získal jak kandidátský, tak doktorský titul. Alexandr Alexandrovič Andronov byl bohužel v roce 1955 již 3 roky mrtvý.
Gaponov-Grekhovova léta studia na univerzitě a postgraduální škole byla pro radiofyziku Nižního Novgorodu obtížná. Nejprve začalo pronásledování významného genetika S.S. Chetverikov na biologické fakultě, poté se profesor Gorelik stal terčem ideologických obvinění. Napsal vynikající knihu „Oscilace a vlny“, která se později stala referenční knihou pro radiofyziky, ale univerzitní filozofové ji považovali za škodlivou, hlásající idealismus. Gorelik odešel, Grekhova šla do hluboké obrany. Andrei Viktorovich se po absolvování postgraduální školy stal učitelem na Polytechnickém institutu. A teprve po získání titulu doktora fyzikálních a matematických věd se stal vedoucím výzkumným pracovníkem na GIFTI, již byl profesorem na Gorkého polytechnickém institutu. A když se NIRFI v roce 1956 otevřelo, stal se Gaponov-Grekhov vedoucím tamního oddělení, které vedl 20 let.
Na konci 50. let začalo mimořádně plodné období vědecké kreativity Gaponova-Grekhova. Sám určuje dva hlavní směry. Za prvé se jedná o nelineární vlnové procesy a za druhé o problémy generování a zesilování výkonných vysokofrekvenčních elektromagnetických oscilací s vlnovými délkami v rozsahu milimetrů a submilimetrů. Tyto průlomové oblasti měly velký rozvojový potenciál.
Při studiu dynamiky vln v nelineárních médiích vědec spolu se svými spolupracovníky objevil a zkoumal fenomén elektromagnetických rázových vln. Praktickým řešením bylo využití rázových vln v pulzní technologii. Tato série prací, stejně jako některé další práce o nelineární interakci vln, se ukázala být jednou z předzvěstí nadcházejícího rozkvětu nelineární vlnové dynamiky, která je považována za jednu z klíčových oblastí moderní fyziky. Vyvinutím rigorózních a zdůvodňujících asymptotických metod nelineární dynamiky Gaponov-Grekhov vydláždil cestu pro následnou práci na dynamickém chaosu a samoregulaci ve složitých dynamických systémech.
Mezi nejvýraznější úspěchy vědce patří teorie stimulované emise klasických nelineárních oscilátorů s principem generování a zesilování elektromagnetických vln na základě této teorie toky excitovaných neisochronních oscilátorů. A tento princip byl implementován při vytváření nové třídy zařízení - maserů založených na cyklotronové rezonanci volných elektronů (CFR), které neměly obdoby ve výstupním výkonu a účinnosti v rozsahu milimetrových a dokonce submilimetrových vlnových délek.
Provoz zařízení (nazývaných gyrotrony a gyroklystrony) je založen na interakci elektromagnetických vln v superdimenzovaných kvaziotických rezonátorech nebo vlnovodech s tokem volných elektronů rotujících v konstantním magnetickém poli s cyklotronovou frekvencí. Gyrotrony – a tento název dostaly přístroje v tehdejším Gorkém – získaly celosvětovou slávu. Používají se jako zdroj silného elektromagnetického záření v plazmových topných instalacích - tokamacích a stelarátorech. A gyroklystrony našly uplatnění v radaru s vysokým rozlišením, který umožňuje sledovat vesmírné objekty s vysokou přesností. Získané výsledky byly oceněny dvěma státními cenami (1967, 1983).
"Gyrotrony nás živí," vtipkoval jednou Andrej Viktorovič. Tato práce pokračuje. V roce 2003 se Ústavu aplikované fyziky podařilo vytvořit kvazi-spojitý gyrotron o výkonu téměř megawatt. Podle Gaponova-Grekhova dává tato instalace fyzikům Nižního Novgorodu dobrou šanci soutěžit v budoucím mezinárodním tendru na účast v ITER, mezinárodním programu na vytvoření experimentálního termonukleárního reaktoru. Ke spuštění takového reaktoru, který zahřeje plazma na stovky milionů stupňů, jsou zapotřebí elektromagnetické vlny o velmi vysokých frekvencích – více než sto gigahertzů. A jejich celkový výkon z mnoha zdrojů by měl být asi sto megawattů a měl by být udržován po dobu několika minut.
Ještě v 60. letech 20. století akademická obec vysoce oceňovala vědecké zásluhy Gaponova-Grekhova. V roce 1964, když mu bylo 38 let, byl zvolen členem korespondentem Akademie věd SSSR a o 4 roky později - akademikem.
V roce 1966 se stal zástupcem ředitele NIRFI pro vědeckou práci a s rozdělením tohoto ústavu na konci roku 1976 vedl nově vzniklý akademický Ústav aplikované fyziky.
Za dobu své existence se IAP stal jedním z největších ústavů v systému Ruské akademie věd. V seznamu Mezinárodní vědecké nadace (ISF) patří mezi deset nejlepších ústavů Ruské akademie věd. Šíře vědeckého zájmu ředitele se promítla i do šíře témat ústavu: hydrofyzika a hydroakustika, fyzika plazmatu a vysokovýkonová elektronika, kvantová elektronika a nelineární optika, radiofyzikální metody v medicíně.
"V zahraničí," říká Andrej Viktorovič, "radiofyzika obvykle zahrnuje studium antén a šíření rádiových vln. A jednotícím principem různých směrů v práci našeho ústavu je jejich genetické a funkční spojení se základní radiofyzikou jako obecnou vědou." kmitání a vlnění - buzení kmitů a vln, jejich soustřeďování, vyzařování, šíření, jakož i registrace, příjem a zpracování vibračních a vlnových signálů - jak elektromagnetické, tak neelektromagnetické povahy." Toto jádro – oscilace a vlny, bez ohledu na jejich původ – spojovalo podle Gaponova-Grekhova velkou škálu přírodních jevů, jejichž „vlnová afinita“ nám umožňuje vyvinout k nim společné přístupy, společnou kulturu výzkumu.
Rozmanitost práce vykonávané v ústavu lze ilustrovat alespoň na těchto dvou příkladech. Spolu s Američany vyvinuli vědci IAP program ATOC - akustickou studii teplotního režimu oceánu. V oblasti Špicberk byl instalován zdroj nízkofrekvenčních (20 Hz) zvukových vln speciálně vyvinutý Institutem aplikované fyziky RAS a jejich příjem prováděli Američané v oblasti Aljašky. Změny rychlosti zvuku byly použity ke sledování změn teploty oceánu v jeho středních vrstvách; takové cesty byly také implementovány v Tichém oceánu. Jde o celosvětový problém – kontrolu změny klimatu. Zcela jiná nadějná práce souvisí s medicínou. Vědci použili lasery buď s velmi krátkými pulzy, nebo s velmi krátkými koherenčními časy. Princip, na kterém fungují, je základem optické koherentní tomografie. Přístroj umožňuje nahlédnout do tkání živého organismu a vidět vznik maligních změn v dřívější fázi než dříve.
Asi před 30 lety Gaponov-Grekhov a jeho studenti a spolupracovníci zahájili rozsáhlý výzkum fyziky oceánu - hydroaktika, nízkofrekvenční hydroakustika, interakce větrných vln s hlubokými procesy v oceánu - s cílem vyvinout metody pro vzdálené podvodní diagnostika. Akademik A.P. Aleksandrov se o tyto studie začal zajímat a přitáhl IAP RAS a Andreje Viktoroviče a jeho kolegy do okruhu vědců shromážděných k řešení fyzikálních problémů souvisejících s problémy flotily jaderných ponorek. Toto sdružení předních vědců, inženýrů a specialistů námořnictva koordinovala Vědecká rada pro komplexní problém „Hydrofyziky“ pod předsednictvem Akademie věd SSSR. Postupem času se Gaponov-Grekhov stal Alexandrovovým zástupcem a následně ho nahradil ve funkci předsedy této rady. V Ústavu aplikované fyziky Ruské akademie věd bylo vytvořeno celé oddělení, které úspěšně rozvinulo principy a metody dálkové hydroakustické a letecké detekce podvodních objektů a také různé otázky akustiky lodí.
Když se Andreje Viktoroviče jednou zeptali, zda se cítí být šťastným člověkem, odpověděl: "Jsem obeznámen s pocitem uspokojení z toho, čeho bylo dosaženo. A co štěstí? Štěstí je podle mého názoru obecně nedosažitelné, protože není trvalý stav, ale proces přechodu z jedné situace do druhé. Něco se podařilo, ale už se zase trápíš: o něco usiluješ, něco se neřeší." Stav spokojenosti a míru je neslučitelný s jeho aktivní povahou.
A v posledních letech nasměroval svou energii k obavám o zachování vědy a její budoucnosti. V roce 1991 IAP RAS zahájil skutečnou integraci se vzděláváním otevřením Vyšší školy obecné a aplikované fyziky (HSOPF) jako fakulty Státní univerzity v Nižním Novgorodu. A v roce 2001 začalo s požehnáním prezidia Ruské akademie věd fungovat Vědecké vzdělávací centrum (REC). Zahrnuje starší třídy Fyzikálního a matematického lycea, Vyšší školy aplikované fyziky a skupiny Radiofyzikální fakulty Státní univerzity v Nižním Novgorodu, základní katedry. Se studenty pracují desítky lékařů a kandidátů věd, 3 akademici. Učivo pro školáky upravili i vědci. Gaponov-Grekhov věří, že nevyhnutelně dojdeme ke sjednocení akademické a univerzitní vědy, ke sjednocení vědy se vzděláním.
"Základní věda v zemi," říká vědec, "je zdrojem nápadů, technologií a personálu. Proč se u nás staly možné tak mocné projekty, jako je atomová a vesmírná? Ze základní vědy byly myšlenky, základy technologie a lidé Ale pokud vědecké školy zaniknou, Pokud ztratíme lidi, pak obnovení vědy bude trvat desetiletí. V ruské vědě sehrál nejdůležitější roli tento jedinečný fenomén - vědecké školy. Nejlépe spojují individuální kreativitu jednotlivců s kolektivním výzkumem práce. Živé vědecké školy se svými vedoucími jsou hlavní rezervou pro rozvoj strategických vědeckých směrů“. Proto A.V. Gaponov-Grekhov se stal jedním z iniciátorů programu státní podpory předních vědeckých škol a vedl radu, která tento program řídí, a také prezidentské programy na podporu mladých kandidátů a doktorů věd.
V roce 2001 byl akademik Gaponov-Grekhov oceněn nejvyšším oceněním Ruské akademie věd - Velkou zlatou medailí pojmenovanou po M.V. Lomonosova, udělované každoročně dvěma vynikajícím vědcům: jednomu ruskému a jednomu zahraničnímu.
Co je potřeba k úspěchu ve vědě? Andrey Viktorovich říká: "Trpělivost myšlení. Je třeba přemýšlet o problému, dokud se nedostanete k samotné podstatě, dosáhnete úplné jasnosti. A to vyžaduje dlouhodobé soustředění: nejen sedět u stolu, ale také chodit, jíst, aniž byste opustili své myšlenky, probuďte se s nimi a lehněte si; ale nemůžete se nechat rozptýlit." Ukázalo se, že tento vzácný dar je mu do značné míry vlastní.
A.V. Gaponov-Grekhov - Hrdina socialistické práce (1986), laureát státních cen SSSR (1967, 1983), Děmidovovy ceny (1995). Vyznamenán dvěma Leninovými řády, Řádem Říjnové revoluce, „Za zásluhy o vlast“ III. stupně, držitelem Velké zlaté medaile pojmenované po M.V. Lomonosov. Doktor fyzikálních a matematických věd, profesor, člen korespondent Akademie věd SSSR (1964), akademik Akademie věd SSSR (1968), akademik Ruské akademie věd.
Autor asi 150 vědeckých publikací. Šéfredaktor časopisu "Izvestija Ruské akademie věd. Fyzikální řada", člen redakčních rad časopisů "Plasma Physics", "Izvestia of Universities. Radiophysics", "Acoustic Journal". Zástupce Nejvyššího sovětu SSSR (1989-91), zvolený zástupce Nejvyššího sovětu RSFSR a místních sovětů.
Rád čte, trochu rybaří, běhá a lyžuje.
Žije v Nižnij Novgorod.

Natálie Lešková

Říká se, že neexistují nenahraditelní lidé, ale příklad akademika Andreje Viktoroviče Gaponova-Grekhova tento úsudek vyvrací. Vlastní mnoho jasných, vynikajících děl, která jsou dnes stále žádaná a relevantní. Sám Andrej Viktorovič věří, že by se našli další lidé, kteří by tohle všechno dokázali. Možná později, možná jinak. Ale jen on mohl vytvořit světově proslulý Nižnij Novgorodský institut aplikované fyziky. Ve svých 90 letech je připraven o ústavu nepřetržitě mluvit. Tady je vždy vítán, tohle je jeho kancelář.

Andrey Viktoroviči, vaši rodiče jsou vynikající fyzici, zakladatelé slavné radiofyzikální školy Nižnij Novgorod.

„Je pro mě těžké mluvit o svých rodičích, protože je znám z úplně jiné perspektivy. Pro mě byla jejich vědecká práce dlouho neznámá. Pamatuji si, že jsem z okna našeho domu viděl jednu z budov ústavu, kde moje matka pracovala, a čas od času vylezla na střechu a mávla na mě rukou. Tehdy jsme žili v Moskvě.

— Proč jste se přestěhovali do Nižného? Není žádným tajemstvím, že pro mnohé se takový krok stal „gorským vyhnanstvím“.

— Moji rodiče se spolu se skupinou kolegů a podobně smýšlejících lidí přestěhovali dobrovolně. Myslím, že podněcovatelem byl budoucí akademik a můj budoucí učitel Alexandr Alexandrovič Andronov. Byla to třicátá léta minulého století. Otec tehdy učil na univerzitě, maminka ještě nebyla slavná fyzička, měla co do činění s těžce nemocným dítětem, kterému lékaři nedávali žádnou šanci: ve čtyřech letech jsem měl spálu v septická forma.

Stav se nazýval beznadějný. Nějakým zázrakem a péčí mé matky jsem se vytáhl.

— Vedli jste někdy doma rozhovory na vědecká témata?

- Samozřejmě, moji rodiče mezi sebou vždy o něčem diskutovali, někdy se hádali, ale můj otec nebo matka mi něco vysvětlili, snažili se mě zaujmout - to si nepamatuji. Moji rodiče se nikdy nesnažili ze mě něco udělat. Takže se ptáte, jak se věda dostala do mého života. Nevím, jak a v jakém okamžiku se to stalo. Obecně mám pocit, že nevstoupila, ale vždy tam byla. No, v praktickém smyslu to zahrnovalo jeho možné projekce. Vždycky jsem chtěl něco dělat. Při studiu na škole jsem nastoupil do kroužku v Paláci pionýrů, kde nás učili orat půdu. Bylo to velmi zajímavé.

— Vím, že jste zvládl i práci traktoristy.

— Bylo léto 1941. Bylo mi 15, válka právě začala... Dali mi rozbitý traktor, a když jsem s ním jel, upadl a rozsypal se. Nebyla to moje chyba, ale rozhodli se to vinit na mě. Majitel domu, kde jsem bydlel, mě vzbudil brzy ráno, spal jsem na podlaze v kuchyni a řekl: Rychle odejděte, než pro vás přijdou. A spěchal jsem do zahrad. Vesnice byla 40 km od Volhy, tak jsem k Volze došel pěšky. Dívám se - nejsou žádné lodě, řeka je prázdná, už se stmívá. No usnul jsem přímo na břehu, v trávě.

— Bylo to děsivé? Měl jste někdy v životě strach??

- To si nepamatuji. Cítila jsem se nepříjemně, neklidně, bála jsem se o matku, měla jsem strach, ale bylo to děsivé... Nemohu říct, ale zdá se mi, že jsem skutečný strach necítila.

„Chodil jsi za války do školy?

- Chodil jsem do školy - to je silné slovo. Ostatně v té době jsem ještě pracoval jako učeň mechanik na částečný úvazek, v mém věku jsem nesměl pracovat na plný úvazek. Na školu nezbýval čas, skoro jsem tam nechodil.

— Přesto jste všechny zkoušky složil externě, s rovnými jedničkami?

- Bylo to tak.

- Co je to za příběh s ústavním problémem ve fyzice, který vám navrhl vyřešit váš otec?

„Moji rodiče, protože věděli, že jsem skoro vůbec nechodila do školy, nevěřili, že bych mohl úspěšně složit externí zkoušku. Potřeboval jsem to ke vstupu na Polytechnický institut. A můj otec, zřejmě aby mě otestoval, mi dal problém, se kterým byli jeho studenti zmatení. Vyřešil jsem to asi za deset minut. Táta byl v šoku. Rodiče to vzdali. Opravdové studium začalo, když jsem přešel z polytechniky na univerzitu do nově otevřené rozhlasové katedry. Tam to bylo opravdu zajímavé. Přednášeli nám vědci, kteří získali konkrétní vědecké výsledky, bylo to strašně fascinující. Jen nepište, že Polytechnika byla špatná a nudná, nemůžete nikoho urazit. To je také dobrá univerzita. Ale na katedře rozhlasu jsme prostě zmizeli – učili jsme se 12 hodin denně, a ne proto, že by to bylo těžké nebo nucené, bylo to zajímavé.

— A pak jste si uvědomil, že chcete dělat vědu?

-Ano, ničemu jsem nerozuměl! A nikdy jsem nestudoval vědu. Dělal jsem jen to, co mě zajímalo. A tohle jsem si uvědomil. Je velmi důležité neučit se vzorce, neučit se látku nazpaměť, ale rozumět tomu, co děláte. Pokud nerozumíte, pochopte nebo to nedělejte. Pak nastoupilo do rozhlasového oddělení 50 lidí a do konce roku jich zůstalo jen 17. Vždy se najdou lidé, kteří prostě studují, a jsou tací, kteří se snaží pochopit: proč, proč, kde? Na univerzitě nás učili nejen memorovat, ale i rozumět. A tohle zůstalo na celý život.

— Pamatujete si, jak vznikla myšlenka vytvořit Ústav aplikované fyziky?

— Pravděpodobně to všechno začalo vytvořením Nižnij Novgorodské školy radiofyziky, když se sem přestěhovali moji rodiče a můj budoucí učitel Alexandr Alexandrovič Andronov, jehož manželka byla sestrou vynikajícího vědce Michaila Alexandroviče Leontoviče. Celý tento tým šel učit na univerzitu a pracovat na jejím ústavu. Měli svůj postoj k vědě, na jehož základě se zrodily vědecké školy, vznikaly nové fakulty a ústavy. Z tohoto přístupu k vědě se postupně zrodila myšlenka na vytvoření našeho ústavu. Nebyl to jen můj nápad. Nesmíme zapomenout ani urazit nikoho z těch, kdo se na tom podílejí.

— Andrey Viktoroviči, vždy se bojíš, že někoho urazíš. Od mnohých jsem přitom slyšel, že jste tvrdý, nesmiřitelný a nekompromisní člověk, vždy říkáte pravdu a hájíte svůj pohled.

— To se pravděpodobně týká mých vědeckých názorů, mého pohledu na řízení vědy. Nejspíš někde řežu z ramene, zvenčí vidím lépe. Ale nemůžete, nikdy nemůžete být osobní a urážet konkrétní lidi. Pokud nesouhlasíte s něčími konkrétními názory nebo činy, bojujte s těmito názory a braňte své vlastní. Není třeba bojovat s lidmi. Musíme bojovat za vědeckou pravdu.

- Je to náročné?

- Někdy je to těžké. Někdy narazíte na odpor.

— Musel jsi ustoupit?

— Na takové otázky se těžko odpovídá. no co na to říct? Ne, vždy jsem vyhrál? Řeknu to takto: byli lidé, kteří se ke mně chovali nevlídně a neměli mě rádi, ale vždy bylo mnohem více lidí, kteří se ke mně chovali dobře.

- Máte vůči někomu zášť? Jsou lidé, kterým nepotřesete ruce?

"Nikomu teď necítím žádnou zášť, ale byli samozřejmě tací, kterým bych ruku nevztáhl." Už ne. Přežil jsem snad všechny. . .

— Jak nyní hodnotíte činnost ústavu? Jste se svým výtvorem spokojeni?

— Institut funguje, a to je dobře. Pro mě je to nejdůležitější otázka, nic není důležitější. Byl jsi v našem ústavu, že? Všimli jste si, co ho odlišuje od mnoha jiných?

—Váš život je v plném proudu, je tu spousta mladých lidí.

- Tady! Pěstujeme je sami. Máme vlastní fyzikální lyceum, vlastní katedru na univerzitě, lidé si dělají legraci, že musíme otevřít fyzikální a matematickou školku. Od malička je učíme komunikovat mezi sebou, a nejen sedět a řešit problémy. Skutečná vědecká práce by měla spočívat nejen ve výuce znalostí či dokonce dovedností, ale především v organizaci vědeckého systému. Věda se totiž ukazuje jako účinná, když člověk není sám. Věda je skupinová činnost. A pokud nebude vědecký tým, nebude fungovat nic. Samozřejmě, že člověk může dosáhnout vynikajících výsledků sám, ale aby je uvedl do života, je zapotřebí správně organizovaný tým stejně smýšlejících lidí. Máme to v našem ústavu. Ale to nestačí, to by se mělo stát v celé zemi! To je otázka obecný vývoj věda, kde je nesmírně důležitý kreativní kolektivní princip.

— A k tomu potřebujeme podporovat takové vědecké týmy na nejvyšší úrovni?

- Ano! A podporovat vědecký život, nezapomínat na něj, tlačit ho do desátého plánu, dělat rozhodnutí, která mu nepomáhají, ale spíše brzdí.

— Jak obecně hodnotíte potenciál domácí vědy?

„Velmi mě znepokojuje, že morální zásady již nejsou v obecném uspořádání země příliš populární. Měly by být mnohem smysluplnější. To se týká vědy, kultury a běžného života obecně.

- Co máš na mysli?

- Po poctivosti. Každý člověk má v životě chvíle, kdy se musí rozhodnout, zda něco říct, nebo mlčet. Například zda mluvit o svých vědeckých výsledcích. Zároveň musí pochopit, že pokud je oznámí, reakce nemusí být nutně přátelská. Nemusí mu rozumět a ostře reagovat na jeho úvahy negativně. Pokud jste si jisti, že máte pravdu, nemůžete mlčet. To, opakuji, platí nejen pro vědu, ale i pro život.

- Galich si vzpomněl: "Takhle snadné je nechat se popravit: mlč, mlč, mlč!"

- A teď, když jsme se stali prvními,

Máme dost řečí kyvadla,

Ale pod všemi slovními perlami

Objeví se rozmazané ticho.

Nechte ostatní křičet zoufalstvím

Od zášti, od bolesti, od hladu!

Víme, že ticho je výhodnější,

Protože ticho je zlato!

Takto snadno se dá zbohatnout

Zde je návod, jak snadné je dostat se na první místo,

Zde je návod, jak snadné je nechat se zabít:

Mlč, mlč, mlč!

Tohle je jeden z mých oblíbených. Jako celý Galich.

— Andreji Viktoroviči, někdy působíš jako přísný a nepřístupný člověk, a pak se najednou staneš laskavým a laskavým.

"Myslím, že interakce se ženami mě to naučila."

"A také se mi zdá, že tvůj smysl pro humor tě zachraňuje."

"Všechny nás to zachrání." Ale moc chci doufat, že přežijeme nejen díky humoru. Mám na mysli především vědu. Někdy se zdá, že je vše beznadějné. Vědě začali velet lidé, kteří s ní neměli nic společného. To vše je zakryto dobrými úmysly pomoci a usnadnit vědcům život. Ale to je nesmysl, víš? Je velká mylná představa, že někdo orá půdu a vědci budou jíst tyto plody. Ten, kdo orá půdu, se ji pokusí sníst sám. Přesně to se stalo. Situace je alarmující a celý tento začarovaný systém je třeba urychleně změnit. Štve mě, že já sám už tady nejsem svobodný k ničemu. Dříve jsem chodil do nejvyšších úřadů, dokazoval, přesvědčoval - teď, bohužel, nemohu.

— Viděl jsem Kiplingovu báseň „Přikázání“ ve vašem albu. Také jeden z vašich oblíbených?

- Tohle je můj oblíbený.

Ovládni se mezi zmateným davem,

Proklínám tě za zmatek všech.

Věřte v sebe navzdory Vesmíru

A odpusť těm, kteří mají malou víru, jejich hřích.<. . . >

Naplňte každý okamžik smyslem

Hodiny a dny nepolapitelného běhu -

Pak si vezmeš celý svět do svého vlastnictví,

Pak, můj synu, budeš Muž!