Prezentace na téma kostnaté ryby. Prezentace k hodině biologie "třídní kostní ryba". Kostní kost nebo kostní chrupavka
obecné charakteristiky jeseterovité nebo kostně chrupavčité odloučení Kostra je kostně chrupavčitá. Kostra je chrupavčitá. Existuje akord, který přetrvává po celý život. Existuje akord, který přetrvává po celý život. Většina druhů jsou obyvatelé moří severní polokoule mírných zeměpisných šířkáchže potěr jde do řek. Většina druhů jsou obyvatelé moří severní polokoule mírných zeměpisných šířek, kteří se vydávají do řek, aby se rozmnožili.
Protáhlé tělo. Protáhlé tělo. Je zploštělý.Je zploštělý čenich, na jehož spodní straně jsou 2 páry tykadel. Ústa jsou ve formě příčné semilunární štěrbiny. Ústa jsou ve formě příčné semilunární štěrbiny. Na hřebeni a po stranách je umístěno 5 řad kostních plaků. Na hřebeni a po stranách je umístěno 5 řad kostních plaků. Párové ploutve jsou připevněny vodorovně k tělu. Párové ploutve jsou připevněny vodorovně k tělu. Ocasní ploutev je nerovná. Ocasní ploutev je nerovná. Tady je plynový měchýř. Existuje plavecký měchýř.
Obecná charakteristika řádu HERRING Mořské, anadromní a sladkovodní ryby. Mořské, anadromní a sladkovodní ryby. Protáhlé tělo, mírně stlačené ze strany. Protáhlé tělo, mírně stlačené ze strany. Barva je tmavě modrá nebo nazelenalá, břicho je bílé se stříbrným nádechem. Barva je tmavě modrá nebo nazelenalá, břicho je bílé se stříbrným nádechem. Párové a nepárové ploutve jsou měkké. Párové a nepárové ploutve jsou měkké. Postranní čára není vidět. Postranní čára není vidět. velké druhy- predátoři, zbytek - živí se planktonem. Velké druhy jsou dravci, zbytek se živí planktonem.
Obecná charakteristika řádu LOSOSOVÉ Mořské, ale častěji anadromní a sladkovodní ryby. Mořské, ale častěji stěhovavé a sladkovodní ryby. Kostra není zcela zkostnatělá. Kostra není zcela zkostnatělá. Druhá hřbetní ploutev (tuková) nemá žádné paprsky. Druhá hřbetní ploutev (tuková) nemá žádné paprsky. Komerční ryba s hodnotným masem a kaviárem. Komerční ryba s hodnotným masem a kaviárem.
Obecná charakteristika oddílu CARP-LIKE Obyvatelé čerstvou vodu. Obyvatelé sladkých vod. Výrůstky předních obratlů spojují plavecký měchýř s vnitřním uchem. Výrůstky předních obratlů spojují plavecký měchýř s vnitřním uchem. Na dolních hltanových kostech jsou faryngální zuby. Na dolních hltanových kostech jsou faryngální zuby. Není zde žaludek, potrava z jícnu se okamžitě dostává do dlouhého střeva. Není zde žaludek, potrava z jícnu se okamžitě dostává do dlouhého střeva. Masožravci, všežravci a býložravci. Masožravci, všežravci a býložravci.
Obecná charakteristika řádu okounovitých Žijí ve všech vodních útvarech zeměkoule. Žijí ve všech vodních útvarech zeměkoule. Přítomnost dvou hřbetních ploutví s ostrými trny. Přítomnost dvou hřbetních ploutví s ostrými trny. Plavecký měchýř je uzavřen. Plavecký měchýř je uzavřen.
Podtřída plicník 1 Starověká skupina sladkovodní ryby. 7 Většina kostry zůstává chrupavčitá. ۷ Akord je zachován. ۷ Přítomnost jiná než žábrové a plicní dýchání. 4 Sucha jsou způsobena tím, že se hrabe na dně nádrže v norce a upadá do hibernace v bahenním zámotku.
Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet ( účet) Google a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
7. třída. Zvířata. Lekce číslo 2 v sekci: "Typ chordates". Vyplnil: Poltavtseva O.A. učitel biologie, MOU Proletarskaya střední škola č. 4 pojmenovaná po. Nisanová H.D. TÉMA LEKCE: "Třída ryb: chrupavčité, kostnaté". CÍL LEKCE: Seznámit se s rozmanitostí ryb; Uveďte obecný popis tříd chrupavčitých a kostnatých ryb; Studovat znaky vnější a vnitřní stavby ryb v souvislosti se zpevněným stanovištěm. Ujistěte se, že ryby jsou typu Chordata.
PLÁN LEKCE. 1. Aktualizace znalostí: test na základě probrané látky s frontální kontrolou. 2. Studium nového materiálu: Určete místo třídy ryb v přirozené klasifikaci světa zvířat. Prostudovat obecnou charakteristiku třídy chrupavčitých ryb. Studovat obecnou charakteristiku třídy kostnatých ryb. Zvažte vnější a vnitřní strukturu ryb. Poznejte rozmanitost zástupců těchto tříd. 10. Upevňování znalostí: testy. 11. Shrnutí. Domácí práce.
Zkouška domácí práce. 1. Mezi strunatce patří: a) teplokrevní živočichové; b) nekraniální /lancelety/; c) mnohobuněční živočichové; d) zvířata s nervovým systémem. 2. Obratlovci pocházejí z: a) měkkýšů; b) členovci; c) moderní lancety; d) bez lebky. 3. Obratlovci se nevyznačují přítomností: a) mozku; b) akordy; c) páteř; d) srdce. 4. Pro nekraniální živočichy je charakteristické: a) absence vnitřní kostry; b) nahrazení chordy páteří; c) pohyb krve cévami v důsledku stahu srdce; d) přítomnost akordu po celý život.
Struktura kostnatých ryb. Vnější stavba ryby Vnitřní stavba ryby
SYSTEMATIKA. Království - Kmen živočichů - Podkmen strunatců - Kraniální/Obratlovci/ Třídy Chrupavčité ryby kostnatá ryba Objednávky Žraloci Jeseter Ray Sleď Chimera Losos Cyprinids Perciformes
Obecná charakteristika třídy chrupavčitých ryb. 1. Obyvatelé mořského prostředí. 2.Chrupavčitá kostra. 3. Žaberní štěrbiny bez žaberních krytů. 4. Příčný ústní otvor na spodní straně hlavy. 5. Neexistuje žádný plavecký měchýř.
SHARKS RAYS Zástupci třídy Chrupavčité ryby.
Obecná charakteristika třídy Bony fish. Žijí v mořích, oceánech, řekách a jezerech, ve stálých i dočasných nádržích. Tvar těla je různý: protáhlý, kruhový, torpédovitý, zploštělý, listovitý, hadovitý. Hlava, špičatá vpředu, je srostlá s tělem, které začíná od volného okraje žaberních krytů a končí řitní ploutví. Následuje ocasní část. Kůže je pokryta šupinami. Váhy se o sebe opírají, uspořádané v řadách. V kůži jsou umístěny různé žlázy /hlenotvorné, jedovaté, světélkující/. Kostru tvoří kosti hlavy /lebka/, páteř, párová kostra /prsní a břišní/ a nepárová /ocasní, hřbetní, řitní/ ploutve. Existuje plavecký měchýř, který je naplněn směsí plynů. Dýchací orgány - žábry, které jsou pokryty žaberními kryty. Oběhový systém je uzavřen. Srdce je dvoukomorové, jeden kruh krevního oběhu. Orgány vylučování jsou stuhovité ledviny. Rozmnožovacími orgány u žen jsou vaječníky, u mužů varlata. Nervový systém má mozek. Smyslové orgány: orgány zraku, sluchu, čichu, hmatu, chuti.
Zástupci třídy Bony fish.
Živá "fosilní" lalokoploutvá ryba Latimeria. Asi před 400 miliony let v mořích a sladkých vodách naší planety laločnatá ryba. Věřilo se, že tyto ryby vyhynuly asi před 7 miliony let. Ale do roku 1980 bylo uloveno více než 70 coelacanthů. Tyto ryby mají primitivní organizaci. Těla obratlů nejsou vyvinuta, pružná tětiva není zkostnatělá. Existuje „dvojité srdce“, které pumpuje arteriální i venózní krev. Rozmnožují se živorodými. Mají kosterní útvary v párových končetinách, vybavené silnými svaly. Nemá žádnou praktickou komerční hodnotu.
Konsolidace nového materiálu. Vyberte správná tvrzení. 1) U chrupavčitých ryb jsou žábry uzavřeny chrupavčitými obaly. 2) Největším žralokem je žralok velrybí. 3) Většina rejnoků vede bentický životní styl. 4) Žraloci a rejnoci vedou bentický životní styl. 5) Všichni žraloci jsou nebezpeční pro člověka. 6) Chrupavčité ryby mají vysoce vyvinuté svaly. 7) Chrupavčité ryby mají plavecký měchýř. 8) Kůže chrupavčitých ryb je pokryta šupinami. 9) Tělo rejnoků má tělo torpédovitého tvaru. 10) Zbarvení paprsků je povýšenecké.
Vyberte jednu odpověď ze čtyř: 1. Do třídy kostnatých ryb nepatří: a) kapr; b) sklon; c) okoun; d) coelacanth. 2. Kostnaté ryby na rozdíl od chrupavčitých mají: a) prsní a břišní ploutve; b) aerodynamický tvar těla; c) žábry pokryté žaberními kryty; d) vyvinutá ocasní ploutev. 3. Počet komor v srdci ryb: a) dvě; b) tři; c) jeden; d) čtyři. 4. Adaptace ryb na vodní prostředí není: a) přítomnost párových ploutví; b) boční čára; c) mozek a mícha; d) dýchání žábrami. 5. Oběhový systém ryb: a) má jeden kruh krevního oběhu; b) má dva kruhy krevního oběhu; c) má tříkomorové srdce; d) otevřít. 6. Ryba pomocí plaveckého měchýře: a) tráví potravu; b) pohybovat se rychleji c) vnímá směr a sílu vodního proudu; d) klesá do hloubky nebo stoupá. 7.K chrupavčitá ryba neplatí: a) žralok bílý; b) evropská chiméra; c) sumec obecný; d) dvouplošný sklon. 8. Dýchání plic je typické pro ryby: a) chiméry; b) kartáčovaný; c) lososovité; d) žraloci. 9. Latimerie - zástupce ryb: a) okounovité; b) kartáčovaný; c) kaprovití; d) sledě. 10. Žábry jsou uzavřeny žábrovými kryty u: a) žraloků; b) sklon; c) okoun; d) chiméry.
Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Třída Bony fish
Třída kostnatá ryba jeseterovitá sledě podobná lososovitá štika podobná treska kaprovitá okounovitá
Kostra je chrupavčitá. Existuje akord, který přetrvává po celý život. Většina druhů jsou obyvatelé moří severní polokoule mírných zeměpisných šířek, kteří se vydávají do řek, aby se rozmnožili. Obecná charakteristika oddělení jesetera nebo kosti-chrupavčité
Protáhlé tělo. Je tam zploštělý čenich, na jehož spodní straně jsou 2 páry tykadel. Ústa jsou ve formě příčné semilunární štěrbiny. Na hřebeni a po stranách je umístěno 5 řad kostních plaků. Párové ploutve jsou připevněny vodorovně k tělu. Ocasní ploutev je nerovná. Existuje plavecký měchýř.
lopatkovec pádlový
Mořské, anadromní a sladkovodní ryby. Protáhlé tělo, mírně stlačené ze strany. Barva je tmavě modrá nebo nazelenalá, břicho je bílé se stříbrným nádechem. Párové a nepárové ploutve jsou měkké. Postranní čára není vidět. Velké druhy jsou dravci, zbytek se živí planktonem. Obecná charakteristika řádu sledě
sardelový sleď
Mořské, ale častěji stěhovavé a sladkovodní ryby. Kostra není zcela zkostnatělá. Druhá hřbetní ploutev (tuková) nemá žádné paprsky. Komerční ryba s hodnotným masem a kaviárem. Obecná charakteristika řádu lososů
omul vendace
Obyvatelé sladkých vod. Výrůstky předních obratlů spojují plavecký měchýř s vnitřním uchem. Na dolních hltanových kostech jsou faryngální zuby. Není zde žaludek, potrava z jícnu se okamžitě dostává do dlouhého střeva. Masožravci, všežravci a býložravci. Obecná charakteristika cypriniformního odchlípení
Žijí ve všech vodních útvarech zeměkoule. Přítomnost dvou hřbetních ploutví s ostrými trny. Plavecký měchýř je uzavřen. Obecná charakteristika skupiny okounů
Starobylá skupina sladkovodních ryb. - Většina kostry zůstává chrupavčitá. - Akord je zachován. - Přítomnost jiná než žaberní a plicní dýchání. - Sucho se provádí zavrtáním na dně nádrže v norce, upadnutím do hibernace v bahenním zámotku. Podtřída plicník
protopter horntooth
Prastará a téměř vyhynulá skupina sladkovodních ryb. -Upřednostňujte zastíněná stanoviště. -Dravci, ústa jsou ozbrojená ostré zuby. - Obratle jsou rudimentární, je tam tětiva. -Plutvy jsou masité, lopatkovité. Podtřída lalokoploutvých ryb
Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com
Popisky snímků:
Vnitřní struktura, rozmnožování a vývoj ryb Sport, plet se, chybuj, ale proboha myslej a sice křivě, ale sám. Gotthald Lessing
Kostní kostra ryby Základem kostní kostry je páteř a lebka
Vnitřní stavba V tělesné dutině ryb jsou trávicí orgány: jícen, žaludek, střeva a játra, dále plavecký měchýř, srdce, párové ledviny a pohlavní žlázy.
Trávicí soustava Na čelistech ryb se nacházejí malé nebo velké zuby
Dýchací systém Dýchací orgány ryb - žábry
Oběhový systém srdeční cévy Ryby mají pouze jeden oběh. Systém je uzavřen.
Stavba srdce Srdce ryb se skládá z jedné síně a jedné komory. V srdci je vždy žilní krev. síň vena tepna komora
Krevní cévy Tepny Žíly síň véna tepna komora jsou to cévy, kterými krev opouští srdce, jsou to cévy, kterými se krev vrací do srdce
FYZICKÁ MINUTA
Nervový systém Nervový systém se skládá z: mozku a míchy a odchozích nervů
Cerebrum diencephalon cerebellum medulla oblongata střední mozek předního mozku
Rozmnožování ryb Ryby jsou dvoudomé. Samice plodí vajíčka, samci mléko obsahující spermie. Hnojení u většiny kostnatých ryb je vnější.
rybí larvy
Vývoj ryb
Odpovědi na test: 1 - B 2 - C 3 - A 4 - A 5 - C
Kritéria hodnocení: Všechny odpovědi jsou správné - "5" 4 správné odpovědi - "4" 3 správné odpovědi - "3" 2 správné odpovědi - "2"
Domácí úkol § 32.33 Sportuj, plet se, chybuj, ale, proboha, přemýšlej, a i když je to křivé, sám ano. Gotthald Lessing
Náhled:
Test
Vnitřní stavba ryb
- Kostra ryby se skládá z:
A - lebka a páteř
2. Rybí srdce:
A - jednokomorový
B - tříkomorový
B - dvoukomorový
A - vnější hnojení
5. Oběhový systém ryb:
A - zavřeno, žádné srdce
B - zavřeno, je tam srdce
Test
Vnitřní stavba ryb
- Kostra ryby se skládá z:
A - lebka a páteř
B - lebka, páteř a kosterní ploutve
B - páteř a kostra ploutví
2. Rybí srdce:
A - jednokomorový
B - tříkomorový
B - dvoukomorový
3. Nervový systém ryb se skládá z:
A - mozek a mícha, nervy
B - mozek a nervy
B - mozek a mícha
4. Většina ryb se vyznačuje:
A - vnější hnojení
B - vnitřní oplodnění
5. Oběhový systém ryb:
A - zavřeno, žádné srdce
B - otevřený, má srdce
B - zavřeno, je tam srdce
Náhled:
Lekce na téma:
„Vnitřní struktura, rozmnožování a vývoj ryb“.
Učitel biologie nejvyšší kategorie MBOU střední škola "Škola č. 226"
Šilová Taťána Viktorovna
Účel lekce: vytvořit představu o vnitřní struktuře ryb.
Cíle lekce:
Vzdělávací : upevnit poznatky o obecných rysech strunatců, pokračovat v utváření představ o obratlovcích na příkladu okouna říčního, jeho vnitřní stavbě, utvořit si představu o soustavách orgánů obratlovců.
Vzdělávací : rozvíjet logické myšlení, schopnost porovnávat, zvýraznit to hlavní.
Vzdělávací: pěstovat lásku k přírodě, kulturu komunikace.
Zařízení: počítačová prezentace, počítač, multimediální komplex.
Během vyučování.
1 Učení nového materiálu.
snímek 1
Ahoj kluci, jmenuji se Taťána Viktorovna. Dnes při práci v lekci objevíme další tajemství biologické vědy. Nejprve bych vás ale rád upozornil na slovaGotthold Lessing (přečíst). Přál bych si, aby tato slova byla hlavní nití naší lekce.
Pamatujete si, jaká zvířata jste potkali v minulé lekci?(Ryba)
Jaké místo zaujímají v systému zvířecího světa?(do jakého typu a třídy patří) výborně, děkuji!
? Jaké vlastnosti vnější struktura naučil jsi se rybu v minulé lekci?(zjednodušený tvar těla, přítomnost ploutví, kůže je pokryta šupinami a hlenem atd.)
Při kliknutí
Dnes v lekci provedeme studii, během které se pokusíme zjistit: „Vnitřní struktura, rozmnožování a vývoj ryb.“ Toto je téma naší lekce, zapište si to.
snímek 2
Začněme naše seznámení s vnitřní stavbou ryb – od kostry.
? Proč si myslíte, že je kostra potřebná?(podpora, ochrana).
Na diapozitivu vidíte kostru ryby.Z jakých hlavních částí se skládá?Navrhuji, abyste tuto otázku prodiskutovali ve dvojicích, 1 minutu na diskusi. Poslouchám vaše odpovědi....
Nyní se podívejme, zda tomu tak je.
Při kliknutí
Ano, měli jste pravdu, kostra ryby se skládá z lebky, páteře a kostry ploutve (zapište si do sešitu).
Stavba lebky zahrnuje: lebku, horní a dolní čelist, kosti očnic, žaberní kryty.
Z čeho se skládá páteř ryby?Výborně, to jsou obratle.
Jsou všechny stejné v rybí kostře?(Ne)
Jak vidíme, rybí páteř se skládá z různých obratlů, které tvoří dvě části: tělo a ocas. Trupové obratle jsou zvláštní, skládají se z těla a tří trnových výběžků - jeden výběžek směřuje nahoru a dva směřují dolů, přiléhají k nim žebra.
Co si myslíte, proč potřebujeme žebra?(správně k ochraně vnitřních orgánů)
snímek 3
Orgány a orgánové systémy se nacházejí v tělní dutině ryb.
Jaké orgánové systémy už znáte?(volá) Dobrá práce.
snímek 4
Pokračujeme ve výzkumu. Máte trávicí systém.
Jaké orgány tvoří trávicí systém?(odpovědi) No dobře, uvidíme, jestli jsme správně pojmenovali orgány trávicí soustavy.
Klikněte
Jaká je podle vás vlastnost zažívací ústrojí co ji odlišuje od jiných dříve studovaných zvířat?Navrhuji probrat to se spolužákem nebo najít odpověď v učebnici (str. 156) (odpovědět zuby) klikněte Zapište si to do sešitu.
snímek 5
Dalším systémem, se kterým se seznámíme, je − respirační.
Jaké je hlavní stanoviště ryb?(voda) má pravdu.
Klikněte . Všichni vodní živočichové mají zvláštní dýchací orgán – žábry.
Ryby neustále polykají vodu. Z ústní dutina voda prochází žaberními štěrbinami, omývá žábry a vystupuje zpod žaberních krytů.
Při kliknutí
Žábry se skládají z žaberního oblouku, tyčinek a okvětních lístků.
Tyčinky – chrání jemné žábry před zanášením částečkami potravy.
Okvětní lístky – prostoupené nejmenšími cévami – kapilárami. Výměna plynu probíhá přes stěny kapilár: krev je nasycena kyslíkem a oxid uhličitý jde do vody.
snímek 6
Dalším předmětem naší studie jeoběhový systém.
Jaká vlastnost ve struktuře oběhový systém můžeš poznamenat?Navrhuji to probrat se sousedem (zavřeno, je tam srdce, jeden kruh krevního oběhu).
Snímek 7
Srdce ryb je dvoukomorové - skládá se z předsíně a komory.Srdce bije velmi slabě a zřídka - pouze 20 úderů za minutu.
Snímek 8
Hlavními krevními cévami u ryb jsou tepny a žíly.
Jak byste definoval krevní cévu – tepnu?Podívejte se na obrázek, možná vám pomůže, nebo si odpověď proberte ve dvojicích.
A tak: tepna je...
Vídeň je ... (zapište si do sešitu) klikněte definice snímku.
snímek 9 nabíjení
Snímek 10
Koordinovanou práci orgánů a orgánových systémů zajišťuje nervový systém.
Která je součástí struktury nervový systém můžeš jmenovat?(skládá se z g / ma s / ma nervů z nich vycházejících; nachází se na dorzální straně).
snímek 11
Rybí mozek má pět částí: podlouhlý, přední, střední, střední a mozeček. Díky této struktuře mozku u ryb je možná tvorba jednoduchých podmíněných reflexů.
Jsou mezi vámi nějací rybáři? Vysvětlete, proč se ryby krmí několik dní před lovem?(opravte nebo vysvětlete)
Pozorujte vznik jednoduchého podmíněný reflex může na akvarijní ryby(příběh)
snímek 12
Ryby jsou dvoudomá zvířata.
Rozmnožovacími orgány samic jsou vaječníky, ve kterých dozrávají vajíčka – vajíčka.
Reprodukčními orgány samců jsou varlata (mléko), ve kterých dozrávají spermie.
Hnojení u ryb je vnější, protože k fúzi spermatu a vajíčka dochází mimo tělo samice.
snímek 13
Z oplozených vajíček se nejprve objevují larvy, které žijí a vyvíjejí se díky žloutkovému váčku.
Snímek 14
Poté jsou larvy pokryty šupinami, jejich tlama je proříznuta a stávají se potěrem. Potěr roste, krmí se a mění se v dospělé ryby.
Naše studium je u konce, navrhuji, abyste si udělali test a ověřili si, co si pamatujete při učení nového materiálu.
Snímek 15 Odpovědi
Snímek 16 - hodnotící kritéria
Vzájemné hodnocení, známkování. Kdo si poradil s 5, 4. Jsou tací, kteří test neukončili?
Snímek 17
D/z § 32.33. klikněte
Na závěr se chci vrátit ke slovům, která se stala mottem naší lekce
Dnes jsme se dozvěděli, jak se aranžují ryby. Mýlili jsme se, snažili jsme se argumentovat, „sice je to křivé, ale po svém“. Přál bych si, abyste se tímto heslem řídili nejen ve třídě, ale i v životě.
Děkuji vám, bylo mi potěšením s vámi pracovat.
