Shrnutí Ramachandranovy přednášky, zrození mysli. Záhady lidské mysli, které věda nedokáže vysvětlit. Záhady našeho vědomí

Recenze Procházejte recenze a videorecenze o trenérovi. Bude zvláštní, pokud podobné nenajdete. Některé z nich, malé, v zásadě mohou být negativní – podívejte se, zda daná osoba mluví pravdu a zda je adekvátní

Ohlasy Vážení čtenáři, na internetu zdarma najdete tisíce ohlasů o mých školeních. Videorecenze mohou být obzvláště zajímavé. Na mém webu www.pavelrakov.com je mnoho ohlasů. Zde jsou některé z nich. …Můj starší bratr je alkoholik. Byl jsem učen od dětství

Blízkí lidé jsou schopni rozeznat svůj hlas i na tom nejhlučnějším místě. To člověku umožňuje takzvaný „efekt koktejlové párty“ – schopnost filtrovat hluk a získat správné informace mezi jakýmkoli hlukem. Jak tento mechanismus funguje, není jasné, ví se pouze, že jej nejúčinněji využívají lidé, kteří spolu žijí delší dobu. Vědci z Queens University v Ontariu (Kanada) testovali 23 páry od 44 do 79 let, kteří jsou manželé alespoň 18 let. Účastníci experimentu byli požádáni, aby si poslechli nahrávku hlasů tří lidí mluvících současně. V některých testech patřil jeden z hlasů manželům zkoumaných osob. Pokaždé byl posluchač požádán, aby se zaměřil na jeden konkrétní hlas a zapamatoval si informace, které sděloval. Studie ukázaly, že pokaždé, když byl manžel nebo manželka testované osoby jedním z mluvčích, byly informace snáze stravitelné. Hlas manžela byl také nejúčinnější při ignorování, když bylo nutné soustředit se na cizí rozhovor.

Zrození mysli

Vileyanur S. Ramachandran, MD, PhD, je ředitelem Centra pro mozek a kognici, profesorem psychologie a neurofyziologie na Kalifornské univerzitě v San Diegu, docentem biologie na Salk Institute (Trinity College) University of Cambridge. . Získal řadu titulů a ocenění, včetně stipendia College of Souls (AN Soul's College) Oxfordské univerzity, čestného doktorátu z Connecticut College, zlaté medaile Aliens Kappers Královské nizozemské akademie věd za pozoruhodné příspěvky k neurofyziologii. Zlatá medaile Australské národní univerzity a čestný prezidentský titul Americké neurologické akademie Přednesl sérii přednášek o fungování mozku při oslavě 25. výročí (stříbrného jubilea) Společnosti neurofyziologů (1995); přednesl úvodní prezentace na konferenci National Institute of Mental Health (N1MH) Brain Conference v Library of Congress, The Dorcas Readings v Cold Spring Harbor, Adams Readings v Harvard Massachusetts Hospital a Jonas Memorial Readings Salk v Solkovského institutu.

Ramachandran publikoval více než 120 článků ve vědeckých časopisech (včetně Scientific American). Je autorem uznávané knihy Phantoms in the Brain, která byla přeložena do osmi jazyků a je základem dvoudílného filmu na Channel 4 na britské TV a na PBS v USA. Časopis Newsweek ho nedávno označil za člena „klubu století“ – jednoho ze sta nejprominentnějších lidí 21. století.

…Skvělá práce. Každý rodič by rád svěřil své dítě tak skvělému učiteli. Má takovou sílu a ohnivý temperament, že doslova vidíte, jak mu z prstů létají blesky... Jeho výzkum je nejnovější ve studiu složitého evolučního vývoje mozku

"Pozorovatel"

Dech beroucí. Profesor Ramachandran je jedním z nejznámějších neurofyziologů na světě. Jeho erudice se přitom šťastně snoubí se schopností prezentovat informace jasným, vzrušujícím a vtipným způsobem, jeho výzkum práce mozku může způsobit revoluci ve vědě...

Strážce

Odvážné, nové, vtipné a dostupné.

Larry Weiskrantz, profesor, University of Oxford

Nový metodologický přístup k funkčním spojením mezi různými umístěními mozku umožňuje mimořádně talentovanému neurofyziologovi vysvětlit záhadné neurologické a psychiatrické symptomy a dojít k závěru, že věda o mozku může vyřešit mnoho klasických otázek filozofie. Skvělé čtení, které nutí k zamyšlení.

Roger Guillemin, laureát Nobelovy ceny

Věda nutně potřebuje vědce, kteří dokážou mluvit o své práci, aby nás informovali, osvětlili a pobavili. Ramachandran je v tomto oboru skutečným mistrem.

Adan Kaui, profesor, University of Oxford

V. S. Ramachandran je jedním z našich nejnadanějších lékařů a vědců, objasňuje všechny problémy, kterých se dotýká - ať už jsou to fantomové končetiny, iluze a bludy, synestézie a její spojení s metaforou, kreativitou a uměním, nejdůležitější otázky vztahu mozek a mysl . Jeho kniha The Birth of the Mind patří do vzácné kategorie vědeckých knih – je stejně srozumitelná jako hluboce vědecká.

Oliver Sacks, MUDr

Nejprve bych chtěl poděkovat svým rodičům, kteří vždy podporovali moji zvídavost a zájem o vědu. Můj otec mi koupil mikroskop Zeiss, když mi bylo 11 let, a moje matka pomohla zařídit chemickou laboratoř ve skříni pod schody našeho domu v Bangkoku v Thajsku. Mnoho učitelů na Britské škole v Bangkoku, zejména paní Vanith a paní Panachura, mi doma dávalo reagencie na „experimenty“.

V mém raném vývoji sehrál důležitou roli můj bratr V. S. Ravi: často mi nahlas předčítal Shakespeara a orientální poezii. Poezie a literatura mají mnohem blíže k vědě, než se běžně věří, všechny tyto oblasti mají neobvyklý kontakt s myšlenkami a nějaký romantický pohled na svět.

Jsem vděčný Semmangudi Sreenivaz Pyerovi, jehož božská hudba byla kolosálním katalyzátorem všech mých snah.

Jayarkrishna, Shantramini a Diana jsou neustálým zdrojem inspirace a obdivu.

BBC hodnotí organizátory přednášek Gwyneth Williamsové a Charlesi Sieglerovi za vynikající práci, kterou odvedli při editaci přednášek, a Sue Doleyové za organizaci akce. A zaměstnancům Profile Books Andrewu Franklinovi a Penny Danielové, kteří pomohli přeměnit tyto přednášky na čtivý knižní text.

Věda vzkvétá mnohem lépe v atmosféře naprosté svobody a finanční nezávislosti. Proto není divu, že ve starověkém Řecku dosáhla svého zenitu v době velkého rozkvětu a záštity vzdělanosti, kde tehdy poprvé vznikla logika a geometrie. A během zlatého věku Guptů v Indii byly vytvořeny kalkul, trigonometrie a většina algebry, jak je známe dnes. Viktoriánská éra je érou učených gentlemanů jako Humphry Davy, Darwin a Cavendish.

Něco podobného, ​​co dnes máme ve Spojených státech, je fakultní zvací systém a federální granty, za což jsem vděčný především Národnímu institutu zdraví, který mi v průběhu let poskytoval neochvějnou výzkumnou podporu. (Během mnoha let vyučování jsem však nabyl přesvědčení, že systém se nezlepšuje, nevědomky podporuje konformitu a trestá svobodné myšlení.) Jak říkával Sherlock Holmes Dr. Watsonovi, „průměrnost nezná nic vyššího než sebe sama, potřebuje talent rozpoznat génia."

Můj výběr povolání studenta medicíny byl silně ovlivněn šesti významnými lékaři: K.V. Později, když jsem nastoupil na Trinity College v Cambridge, jsem se ocitl ve velmi intelektuálně stimulujícím prostředí. Pamatuji si nekonečné rozhovory s ostatními studenty a kolegy: Sudarshan Yengar, Ranjit Nayyar, Mushirul Hassan, Hemal Jasurna, Hari Vasdudevan, Arfay Hessam, Vidaye a Prakash Virkara.

Z těch učitelů a kolegů, kteří mě ovlivnili více než jiní, bych rád zmínil Jacka Pettigru, Richarda Gregoryho, Olivera Sackse, Horace Warlowa, Dave Peterzella, Edi Muncha, P. K. Ananda Kimara, Sheshegari Rao, T. R. Vidayasagara, V. Madhusudhana Rao , Vivian Barron, Oliver Braddick, Fergus Campbell, K. K. D. Shute, Colin Blakemore, David Whitteridge, Donald Mackey, Don Macleod, David Presti, Alladi Venkatesh, Carrie Armell, Ed Hubbard, Eric Altshuler, Ingrid Olson, Pavitra Krishnan, David Hubel, Ken Nakayama, Marge Livingston, Nick Humphrey, Brian Yosefson, Pat Kavanagh, Bill Hubert a Bill Hestein.

V průběhu let jsem také udržoval silné vazby na Oxford prostřednictvím Eda Rawllse, Ann Triesman, Larryho Weiskrantze, Johna Marshalla a Petera Halligana. Jsem vděčný All Souls College za to, že mě v roce 1998 přijali za čestného člena rady – členství je jedinečné, i když z něj nevyplývají žádné formální povinnosti (samozřejmě se na přepracovanost kouká). To mi dalo příležitost přemýšlet a psát o neuroestetice, což je téma mé třetí přednášky. Můj zájem o umění podpořila i Julia Kindy, historička umění z Kalifornské univerzity. Její inspirativní přednášky o Rodinovi a Picassovi mě přiměly přemýšlet o vědě o umění.

Vileyanur S. Ramachandran, MD, PhD, je ředitelem Centra pro mozek a kognici, profesorem psychologie a neurofyziologie na Kalifornské univerzitě v San Diegu, docentem biologie na Salk Institute (Trinity College) University of Cambridge. . Získal řadu titulů a ocenění, včetně stipendia College of Souls (AN Soul's College) Oxfordské univerzity, čestného doktorátu z Connecticut College, zlaté medaile Aliens Kappers Královské nizozemské akademie věd za pozoruhodné příspěvky k neurofyziologii. Zlatá medaile Australské národní univerzity a čestný prezidentský titul Americké neurologické akademie Přednesl sérii přednášek o fungování mozku při oslavě 25. výročí (stříbrného jubilea) Společnosti neurofyziologů (1995); přednesl úvodní prezentace na konferenci National Institute of Mental Health (N1MH) Brain Conference v Library of Congress, The Dorcas Readings v Cold Spring Harbor, Adams Readings v Harvard Massachusetts Hospital a Jonas Memorial Readings Salk v Solkovského institutu.

Ramachandran publikoval více než 120 článků ve vědeckých časopisech (včetně Scientific American). Je autorem uznávané knihy Phantoms in the Brain, která byla přeložena do osmi jazyků a je základem dvoudílného filmu na Channel 4 na britské TV a na PBS v USA. Časopis Newsweek ho nedávno označil za člena „klubu století“ – jednoho ze sta nejprominentnějších lidí 21. století.

Recenze knih

…Skvělá práce. Každý rodič by rád svěřil své dítě tak skvělému učiteli. Má takovou sílu a ohnivý temperament, že doslova vidíte, jak mu z prstů létají blesky... Jeho výzkum je nejnovější ve studiu složitého evolučního vývoje mozku

"Pozorovatel"

Dech beroucí. Profesor Ramachandran je jedním z nejznámějších neurofyziologů na světě. Jeho erudice se přitom šťastně snoubí se schopností prezentovat informace jasným, vzrušujícím a vtipným způsobem, jeho výzkum práce mozku může způsobit revoluci ve vědě...

Strážce

Odvážné, nové, vtipné a dostupné.

Larry Weiskrantz, profesor, University of Oxford

Nový metodologický přístup k funkčním spojením mezi různými umístěními mozku umožňuje mimořádně talentovanému neurofyziologovi vysvětlit záhadné neurologické a psychiatrické symptomy a dojít k závěru, že věda o mozku může vyřešit mnoho klasických otázek filozofie. Skvělé čtení, které nutí k zamyšlení.

Roger Guillemin, laureát Nobelovy ceny

Věda nutně potřebuje vědce, kteří dokážou mluvit o své práci, aby nás informovali, osvětlili a pobavili. Ramachandran je v tomto oboru skutečným mistrem.

Adan Kaui, profesor, University of Oxford

V. S. Ramachandran je jedním z našich nejnadanějších lékařů a vědců, objasňuje všechny problémy, kterých se dotýká - ať už jsou to fantomové končetiny, iluze a bludy, synestézie a její spojení s metaforou, kreativitou a uměním, nejdůležitější otázky vztahu mozek a mysl . Jeho kniha The Birth of the Mind patří do vzácné kategorie vědeckých knih – je stejně srozumitelná jako hluboce vědecká.

Oliver Sacks, MUDr

Nejprve bych chtěl poděkovat svým rodičům, kteří vždy podporovali moji zvídavost a zájem o vědu. Můj otec mi koupil mikroskop Zeiss, když mi bylo 11 let, a moje matka pomohla zařídit chemickou laboratoř ve skříni pod schody našeho domu v Bangkoku v Thajsku. Mnoho učitelů na Britské škole v Bangkoku, zejména paní Vanith a paní Panachura, mi doma dávalo reagencie na „experimenty“.

V mém raném vývoji sehrál důležitou roli můj bratr V. S. Ravi: často mi nahlas předčítal Shakespeara a orientální poezii. Poezie a literatura mají mnohem blíže k vědě, než se běžně věří, všechny tyto oblasti mají neobvyklý kontakt s myšlenkami a nějaký romantický pohled na svět.

Jsem vděčný Semmangudi Sreenivaz Pyerovi, jehož božská hudba byla kolosálním katalyzátorem všech mých snah.

Jayarkrishna, Shantramini a Diana jsou neustálým zdrojem inspirace a obdivu.

BBC hodnotí organizátory přednášek Gwyneth Williamsové a Charlesi Sieglerovi za vynikající práci, kterou odvedli při editaci přednášek, a Sue Doleyové za organizaci akce. A zaměstnancům Profile Books Andrewu Franklinovi a Penny Danielové, kteří pomohli přeměnit tyto přednášky na čtivý knižní text.

Věda vzkvétá mnohem lépe v atmosféře naprosté svobody a finanční nezávislosti. Proto není divu, že ve starověkém Řecku dosáhla svého zenitu v době velkého rozkvětu a záštity vzdělanosti, kde tehdy poprvé vznikla logika a geometrie. A během zlatého věku Guptů v Indii byly vytvořeny kalkul, trigonometrie a většina algebry, jak je známe dnes. Viktoriánská éra je érou učených gentlemanů jako Humphry Davy, Darwin a Cavendish.

Něco podobného, ​​co dnes máme ve Spojených státech, je fakultní zvací systém a federální granty, za což jsem vděčný především Národnímu institutu zdraví, který mi v průběhu let poskytoval neochvějnou výzkumnou podporu. (Během mnoha let vyučování jsem však nabyl přesvědčení, že systém se nezlepšuje, nevědomky podporuje konformitu a trestá svobodné myšlení.) Jak říkával Sherlock Holmes Dr. Watsonovi, „průměrnost nezná nic vyššího než sebe sama, potřebuje talent rozpoznat génia."

Můj výběr povolání studenta medicíny byl silně ovlivněn šesti významnými lékaři: K.V. Později, když jsem nastoupil na Trinity College v Cambridge, jsem se ocitl ve velmi intelektuálně stimulujícím prostředí. Pamatuji si nekonečné rozhovory s ostatními studenty a kolegy: Sudarshan Yengar, Ranjit Nayyar, Mushirul Hassan, Hemal Jasurna, Hari Vasdudevan, Arfay Hessam, Vidaye a Prakash Virkara.

Z těch učitelů a kolegů, kteří mě ovlivnili více než jiní, bych rád zmínil Jacka Pettigru, Richarda Gregoryho, Olivera Sackse, Horace Warlowa, Dave Peterzella, Edi Muncha, P. K. Ananda Kimara, Sheshegari Rao, T. R. Vidayasagara, V. Madhusudhana Rao , Vivian Barron, Oliver Braddick, Fergus Campbell, K. K. D. Shute, Colin Blakemore, David Whitteridge, Donald Mackey, Don Macleod, David Presti, Alladi Venkatesh, Carrie Armell, Ed Hubbard, Eric Altshuler, Ingrid Olson, Pavitra Krishnan, David Hubel, Ken Nakayama, Marge Livingston, Nick Humphrey, Brian Yosefson, Pat Kavanagh, Bill Hubert a Bill Hestein.

V průběhu let jsem také udržoval silné vazby na Oxford prostřednictvím Eda Rawllse, Ann Triesman, Larryho Weiskrantze, Johna Marshalla a Petera Halligana. Jsem vděčný All Souls College za to, že mě v roce 1998 přijali za čestného člena rady – členství je jedinečné, i když z něj nevyplývají žádné formální povinnosti (samozřejmě se na přepracovanost kouká). To mi dalo příležitost přemýšlet a psát o neuroestetice, což je téma mé třetí přednášky. Můj zájem o umění podpořila i Julia Kindy, historička umění z Kalifornské univerzity. Její inspirativní přednášky o Rodinovi a Picassovi mě přiměly přemýšlet o vědě o umění.

Jsem vděčný klubu Ateneum, který mi poskytl skvělou příležitost využít knihovnu a klidné útočiště kdykoli, když jsem chtěl uniknout před shonem. velkoměsto při mých návštěvách Londýna.

Esmeralda Jean je věčnou múzou všech neklidných vědců a umělců.

Měl jsem také štěstí, že jsem měl mnoho strýců a bratranců, kteří se stali významnými vědci a inženýry. Jsem zavázán Alladi Ramachandranovi, který podporoval můj zájem o vědu od raného dětství; když mi bylo ještě 19 let, požádal svého tajemníka Ganapatiho, aby napsal můj rukopis o stereoskopickém vidění pro časopis Nature. K mému (i jeho!) překvapení byl vytištěn bez oprav. Fyzik P. Hariharan měl velký vliv na můj raný intelektuální vývoj a vedl mě ke studiu vidění. Rád jsem si také povídal s Alladi Prabhakarem, Krishnaswami Alladi a Ishwar (Isha) Hariharanem a jsem rád, že mohu oznámit, že je nyní zaměstnancem Kalifornské univerzity.

Moji přátelé, příbuzní a kolegové: Shai Azoulai, Vivian Barron, Liz Bates, Roger Bingham, Jeremy Brookes, Steve Cobb, Nikki de St. Fally, Gerry Edelman, Rosetta Ellis, Jeff Ellman, K. Ganapati, Laxmi Hariharan, Ed Hubbard, Bela Julets, Dorothy Klefner, S. Lakshmanan, Steve Link, Kumpati Narendra, Malini Papatasarati, Hal Pashler, Dan Plummer, R. K. Raghavan, K. Ramesh, Hindu Ravi, Bill Rosar, Krish Satian, Spencer Sitaram, Terry Sha Sejwnowski, Chetan Gordon Shaw, Lindsay Schenk, Alan Snyder, A. V. Sreenivasan, Subramanian Sriram, K. Sriram, Claude Valenti, Ajit Varki, Alladi Venkatesh, Nairobi Venkatraman a Ben Williams, z nichž mnozí mě hostili během mých návštěv v Madrasu.

Zvláštní poděkování patří Francisi Crickovi, který ve svých 86 letech nadále investuje více energie a vášně do vědy než většina mých mladších kolegů. A také Stuartu Anstisovi, významnému badateli v oblasti zraku, který je mým přítelem a spolupracovníkem již více než 20 let. A také Pat a Paul Churchlandovi, Leah Levy a Lance Stone, moji kolegové z Kalifornské univerzity. Měl jsem také velké štěstí na vzdělané vůdce, jako jsou Paul Drake, Jim Kalik, John Wickstead, Jeff Ellman, Robert Deine a Marsha Chandler.

Financování výzkumu pochází především ze štědrých grantů od National Institutes of Health a od Richarda Gecklera a Charlieho Robinse, kteří již mnoho let projevují neutuchající zájem o práci v našem centru.

Úvodní slovo

Mým rodičům Vileyshur Subramanian a Vileyanur Meenakshi Ramachandranam

Diana, Mani a Jaya

Semjangudi Sreenwasa Yyer

Prezidentu Abdulu Kalamovi - za vstup naší mladé země do nového tisíciletí

Shiva Dakshinamurthy, král gnóze, hudby, vědění a moudrosti

Bylo pro mě velkou ctí, že jsem dostal pozvání k účasti na Reith Lectures: Byl jsem prvním navštěvujícím lékařem a psychologem od jejich založení Bertrandem Russellem v roce 1948. Za posledních 50 let zaujaly tyto přednášky důležité místo v intelektuálním a kulturním životě Británie a já jsem rád přijal pozvání, protože jsem věděl, že se připojuji k dlouhému seznamu přednášejících, jejichž práce mě inspirovala v raném mládí – to jsou Peter Medawar, Arnold Toynbee, Robert Oppenheimer, John Galbraith a Bertrand Russell.

Uvědomil jsem si však, jak těžké by bylo přednášet po nich, vzhledem k jejich vysoké úrovni a roli, kterou hráli při definování intelektuálního étosu naší doby. Ještě děsivější byl požadavek, aby přednášky byly pro odborníky nejen zajímavé, ale také dostupné.“ obyčejní lidé a být tak v souladu s původní misí, kterou si lord Wraith pro BBC představoval. Vzhledem k tomu, že jsem provedl obrovské množství výzkumu mozku, nejlepší, co jsem mohl udělat, bylo vytvořit si obecnou představu, spíše než se snažit vše obsáhnout. Pravda, v tomto případě hrozilo nebezpečí přílišného zjednodušení mnoha problémů, což by mohlo některé mé kolegy popudit. Nicméně, jak kdysi řekl sám lord Wraith: "Jsou lidé, jejichž povinností je otravovat ostatní!"

Měl jsem velké potěšení cestovat po celé Velké Británii se svými přednáškami. První přednáška, kterou jsem měl v Royal Institution v Londýně, pro mě byla obzvlášť radostná a nezapomenutelná nejen proto, že jsem v publiku viděl tolik známých tváří svých bývalých učitelů, kolegů a studentů, ale také a protože se konala v samotném místnost, kde Michael Faraday poprvé demonstroval spojení mezi elektřinou a magnetismem. Faraday byl jedním z hrdinů mého dospívání a téměř jsem cítil jeho přítomnost v publiku a možný nesouhlas s mými pokusy ukázat spojení mezi mozkem a myslí.

Na svých přednáškách jsem si dal za úkol zpřístupnit neurovědu (vědu o mozku) širšímu publiku – „pracujícím lidem“, jak by řekl Thomas Huxley. Obecně bylo strategií prozkoumat neurologické poškození způsobené změnou v malých částech pacientova mozku a odpovědět na otázky: proč pacient vykazuje tyto podivné příznaky; co nám říkají o tom, jak funguje zdravý mozek; Může nám pečlivé studium takových pacientů pomoci pochopit, jak činnost miliard nervových buněk v mozku dává život bohatství naší vědomé zkušenosti? Z časových důvodů jsem se rozhodl zaměřit se buď na problémy, na kterých jsem přímo pracoval (např. fantomové končetiny, synestezie a zrakové vnímání), nebo na problémy, které jsou široce interdisciplinární povahy, abych překlenul velkou propast, která Charles P. Snow sdílí „dvě kultury“ – přírodní a humanitní vědy.

Třetí přednáška je věnována zvláště kontroverzní problematice v neurologii uměleckého vnímání – „neuroestetice“, která je obvykle považována za přesahující rámec vědy. Rozhodl jsem se vzít tuto otázku jen pro své potěšení, abych zjistil, jak neurovědci mohli bychom přistupovat k tomuto problému. Neomlouvám se za to, že jsem pouhou teorií, protože každý ví, komu „zákon není psán.“ Jak říká Peter Medawar, „věda je v podstatě imaginární odbočka do toho, co možná být pravdivý." Předpoklady jsou dobré, pokud je lze zkontrolovat, ale pod podmínkou - autor dává jasně najevo, když staví pouze verze, klouže podél tenký led, ale když se opírá o pevný základ objektivních dat. Snažil jsem se na to ve své práci pamatovat a na konci knihy jsem přidal samostatné poznámky.

V neurologii navíc dochází ke konfliktu mezi dvěma přístupy: 1) „single case study“ neboli důkladná studie pouze jednoho nebo dvou pacientů se stejným syndromem; 2) analýza velký počet pacientů a statistických nálezů. Někdy se říká, že studiem pouze ojedinělých případů je snadné jít špatnou cestou, ale to je nesmysl. Většina neurologických syndromů, které obstály ve zkoušce času, jako jsou hlavní typy afázie (poruchy řeči), amnézie (studovali Brenda Milner, Elizabeth Warington, Larry Squire a Larry Weiskranz), achromatopsie (kortikální barvoslepost), “ syndrom ignorování, syndrom slepoty, komisurotomie (syndrom rozštěpeného mozku) a tak dále, byly původně objeveny pečlivým studiem jednotlivých případů. A opravdu nevím o žádném syndromu, který by byl zjištěn jako výsledek průměrných získaných výsledků z velkého vzorku. Ve skutečnosti je nejlepší strategie začít ze studia jednotlivých případů a následně se ujistit, že se pozorování spolehlivě opakují u dalších pacientů. To platí pro objevy popsané v těchto přednáškách, jako jsou fantomové končetiny, Capgrasův syndrom, synestézie a syndrom „ignorování“. Tyto nálezy byly překvapivě potvrzeny u dalších pacientů a byly v souladu se studiemi z několika laboratoří.

Moji kolegové a studenti se mě často ptají: kdy jsem se začal zajímat o fungování mozku a proč? Není snadné sledovat vznik zájmů, ale pokusím se. O vědu jsem se začal zajímat asi v 11 letech. Pamatuji si sebe jako dost osamělé a nespolečenské dítě, nicméně v Bangkoku jsem měl jednoho velmi dobrého vědeckého kamaráda, jmenoval se Somtau Susharitkul („Somtau“ znamená „cookies“). Vždy jsem však pociťoval vnímavost přírody a věda byla možná mým „stažením se“ ze společenského světa s jeho svévolí a paralyzujícími základy.

Strávil jsem spoustu času sbíráním mořských mušlí, geologických vzorků a zkamenělin. Opravdu mě bavilo dělat archeologii, kryptografii (hinduistické rukopisy), srovnávací anatomii a paleontologii. Měl jsem obrovskou radost, že drobné kůstky v uších, které my savci používáme k zesílení zvuku, se původně vyvinuly z čelistních kostí plazů.

Ve škole mě fascinovala chemie a často jsem míchal reagencie, jen abych viděl, co se stane (hořící kus magnesiové stuhy ponořený do vody pod vodou dál hořel a uvolňoval kyslík z H 2 O). Biologie byla moje další vášeň. Jednou jsem zkusil dát cukr mastné kyseliny a aminokyselinu v „ústech“ Dionea, aby se zjistilo, co způsobuje jeho uzavření a vylučování trávicích enzymů. Provedl jsem pokusy, abych zjistil, zda se mravenci budou schovávat a jíst sacharin se stejným nadšením jako s cukrem. Dokážou molekuly sacharinu oklamat mravenčí chuťové pohárky jako ty naše?

Všechna tato hledání, v duchu „viktoriánském“, měla daleko k tomu, co dělám dnes – z neurologie a psychofyziologie. Nicméně tyto dětské vášně ve mně nemohly nezanechat nesmazatelnou stopu a hluboce ovlivnily mou „dospělou“ osobnost a styl vědy. Když jsem se věnoval těmto intimním zálibám, cítil jsem, že jsem v paralelním světě, ve kterém žijí Darwin a Cuvier, Huxley a Owen, William Jones a Champollion.Tito lidé pro mě byli mnohem živější a opravdovější než všechno kolem mě. Možná mi tento únik do vlastního světa umožnil cítit se více výjimečně než nespolečenský, „divný“ Umožnil mi povznést se nad nudu a monotónnost – běžnou existenci, kterou většina lidí nazývá „normálním životem“ – a dostat se tam, kde, v Russellově slova, "alespoň jeden z našich ušlechtilých impulsů je schopen uniknout z ponurého exilu do skutečného světa."

K takovému „útěku“ zvláště vybízí Kalifornská univerzita v San Diegu – místo úctyhodné a zároveň překvapivě moderní. Jeho neurovědní program je Národní akademií věd USA považován za nejlepší v zemi. Když k tomu přidáte Salk Institute a Gerry Edelmans Neurosciences Institute, pak bude koncentrace neurologů v „údolí neuronů“ La Jolla nejvyšší na světě. Nedovedu si představit podnětnější prostředí pro někoho, kdo se zajímá o fungování mozku.

Věda je obzvláště přitažlivá, když je v plenkách, kdy jsou výzkumníci stále poháněni zvědavostí, dokud se z ní nestala práce od devíti do pěti. To už bohužel neplatí pro většinu úspěšných vědních oborů, jako je částicová fyzika nebo molekulární biologie. Dnes často najdete článek v časopisech Science nebo Nature, který napsalo 30 autorů. To mě nepotěší (myslím, že autory také). To je jeden ze dvou důvodů, proč mě instinktivně přitahují tradiční neurovědy, kde můžete klást naivní otázky, počínaje prvními principy – velmi jednoduchými otázkami, které napadnou i školáka, ale které mohou zmást i odborníka. Toto je oblast, kde je stále možné provádět výzkum „řemesel“ ve Faradayově stylu a přicházet s úžasnými výsledky. Mnoho mých kolegů v tom jistě spolu se mnou vidí šanci oživit zlatý věk neurovědy – věk Charcota, Johna Hulingea Jacksona, Henryho Heada, Lurii a Goldsteina.

Druhý důvod, proč jsem si vybral neurovědu, se zdá být triviálnější – ze stejného důvodu, proč jste si koupili tuto knihu. My jako lidské bytosti se zajímáme více o sebe než o cokoli jiného a tyto studie vedou k jádru otázky, kdo jsme. Neurologie mě uchvátila po vyšetření mého úplně prvního pacienta na lékařské fakultě. Byl to muž s pseudobulbární obrnou (druh mrtvice), který každých pár sekund nekontrolovaně plakal a smál se. Zasáhla mě tak rychlá změna stavu člověka. Napadlo mě, jestli je to nemilosrdný smích, „krokodýlí slzy“, nebo opravdu pociťuje střídavě radost a smutek jako maniodepresivní pacient jen ve stlačené podobě?

Později v této knize si takové otázky položíme více než jednou: co způsobuje fantomové bolesti; Jak si vytváříme obraz těla? zda existují univerzální umělecké zákony; co je metafora; proč někteří lidé "vidí" hudební zvuky v barvě; co je hysterie atd. Na některé z těchto otázek odpovídám, ale na zbytek mohu dát extrémně vyhýbavou odpověď, jako je například taková velká otázka: "Co je vědomí?"

A přesto, ať už najdu odpovědi nebo ne, pokud vás přednášky přimějí dozvědět se více o této vzrušující oblasti znalostí, více než ospravedlní svůj úkol. Podrobné poznámky pod čarou a bibliografie na konci knihy by měly pomoci každému, kdo se chce do tohoto tématu ponořit hlouběji. Jak napsal můj kolega Oliver Sacks v jedné ze svých knih: „ skutečná kniha jsou poznámky pod čarou.

Tyto přednášky bych ráda věnovala svým pacientům, kteří trpělivě vydrželi mnoho hodin vyšetření v našem centru. Z rozhovorů s nimi, i přes jejich „poškozené“ mozky, jsem se vždy naučil víc nových věcí než od svých osvícených kolegů na konferencích.

Kapitola 1. Fantomy mozku

Dějiny lidstva za posledních 300 let byly poznamenány velkými posuny v lidském myšlení, které nazýváme vědecké revoluce. Tyto posuny měly hluboký vliv na naši vizi sebe sama a našeho místa ve vesmíru. Nejprve došlo k Koperníkově revoluci – vnukl nám myšlenku, že naše planeta vůbec není středem vesmíru, ale obíhá pouze kolem Slunce. Pak tu byla darwinovská revoluce, která vyvrcholila myšlenkou, že nejsme andělé, ale pouze bezsrstí primáti, jak kdysi právě v této místnosti prohlásil Thomas Henry Huxley. A třetí revolucí je Freudův objev „nevědomí“, myšlenka, že navzdory našim tvrzením, že jsme zodpovědní za svůj vlastní osud, je chování lidí z velké části řízeno množstvím motivů a emocí, které si sotva uvědomují. Jedním slovem, náš vědomý život není nic jiného než svévolná racionalizace činů, které ve skutečnosti děláme z jiných důvodů.

Nyní se ale dostáváme k největší revoluci – pochopení lidského mozku. Bude to bezpochyby zlomový bod v historii lidské rasy, která se na rozdíl od předchozích revolucí ve vědě netýká venkovní svět- kosmologie, biologie nebo fyzika, ale souvisí s námi samotnými, s tělem, které umožnilo uskutečnění všech předchozích objevů. A rád bych poznamenal, že tyto poznatky o fungování lidského mozku budou mít obrovský dopad nejen na vědce, ale na celé lidstvo. Nepochybně nám pomohou překlenout onu obrovskou propast, podle Charlese P. Snowa, rozdělující „dvě kultury“: na jedné straně – vědu, na druhé – umění, filozofii a humanitní vědy. S tolika výzkumy v mozku mohu v tomto případě udělat jen malý přehled a nesnažit se to všechno vstřebat. Přednášky pokrývají širokou škálu témat, ale dvě z nich zůstávají průřezové. První široké téma: neurologické syndromy, které jsou většinou ignorovány, kvalifikované jako zvláštnost nebo anomálie. Někdy však při jejich studiu získáme nové představy o funkcích normálního mozku – o tom, jak mozek funguje. Druhé téma se týká skutečnosti, že mnohé mozkové funkce jsou snáze pochopitelné z evoluční perspektivy.

Musím říci, že lidský mozek je nejsložitější struktura v přírodě, a abyste to ocenili, stačí se podívat na jeho kvantitativní ukazatele. Mozek se skládá ze stovek miliard nervových buněk neboli neuronů, které tvoří základní strukturu a funkční prvky. nervový systém(viz obr. 1.1). Každý neuron vytváří 1 až 10 tisíc kontaktů, jejichž spojovací body se nazývají synapse. Zde probíhá výměna informací. Dá se tedy spočítat, že počet možných permutací a kombinací mozkové aktivity, nebo, jinými slovy, počet mozkových stavů, převyšuje počet elementárních částic ve vesmíru. A ačkoli jsou to známá fakta, nepřestává mě udivovat, že veškeré bohatství našeho duševního života – naše nálady, emoce, myšlenky, drahocenné životy, náboženské cítění a dokonce i to, co každý z nás považuje za své „Já“ – všechno je jen aktivita, malá rosolovitá zrníčka v našich hlavách, v našich mozcích. A nic jiného. Taková zdrcující složitost – odkud pramení?

Obrázek 1.1

Obrázek neuronu s dendrity, které přijímají informace od jiných neuronů, a jedním dlouhým axonem, který posílá informace dalším neuronům

Začněme tedy základy anatomie. V 21. století má většina lidí mlhavou představu o tom, jak mozek vypadá. Má dvě zrcadlové části zvané mozkové hemisféry, podobné vlašskému ořechu, který se nachází na vrcholu kmene zvaného mozkový kmen. Každá hemisféra je rozdělena na čtyři laloky: frontální, parietální, okcipitální a temporální (viz obrázek 1.2). Týlní lalok, umístěný za, je spojen s viděním. Jeho poškození může vést ke slepotě. Spánkové laloky jsou spojeny se sluchem, emocemi a určitými aspekty vizuálního vnímání. Temenní lalok mozku - na okraji hlavy - má co do činění s vytvářením trojrozměrného prostorového vnímání vnějšího světa, stejně jako vlastního těla v trojrozměrném zobrazení. A konečně čelní laloky, možná nejzáhadnější ze všech, jsou spojeny s tak extrémně tajemnými aspekty lidské mysli, jako je morálka, moudrost, ambice a další aspekty mysli, kterým tak málo rozumíme.

Obrázek 1.2

Hrubá anatomie lidského mozku

A. Zobrazeno levá strana levá hemisféra. Jsou označeny čtyři laloky: čelní, parietální, temporální a týlní. Čelní lalok je od parietálního oddělen centrálním sulkem neboli gyrus (rolandický sulcus) a spánkový lalok je od parietálního oddělen příčným nebo Sylviovým sulkem.

b. Je zobrazen vnitřní povrch levé hemisféry. Zaznamenáno: corpus callosum (nápadné corpus callosum) (černé) a thalamus (bílá) uprostřed. Corpus callosum spojuje obě hemisféry.

v. Jsou zobrazeny dvě hemisféry mozku, pohled shora.