กองอำนวยการฝึกการต่อสู้ของกองบัญชาการทหารสูงสุด

กองกำลังภาคพื้นดิน

โปรแกรม

การฝึกรวมอาวุธอย่างเข้มข้น

ด้วยวิชาเอาชีวิตรอด

(สำหรับทหารกองประจำการที่เข้ารับราชการทหารกองประจำการตามสัญญาจ้าง)

มอสโก

โปรแกรมนี้ได้รับการพัฒนาโดยคณะกรรมการหลักของการฝึกการต่อสู้ของกองกำลังภาคพื้นดินและมีไว้สำหรับการฝึกในการฝึก หน่วยทหารกำลังพลที่เข้ารับราชการทหารตามสัญญาจ้าง (เคยผ่านการเกณฑ์ทหารแล้ว)

เมื่อพัฒนาโปรแกรม จะคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้: ทิศทางใหม่ในการฝึกการรบของหน่วยอาวุธผสม ข้อกำหนดที่ทันสมัยสำหรับเนื้อหาและปริมาณของงานการฝึก ข้อกำหนดของกฎบัตรการรบสำหรับการเตรียมการและการบำรุงรักษา การต่อสู้ด้วยอาวุธรวม(BUPVOB) ประสบการณ์การปฏิบัติการรบและการฝึกหน่วยในช่วงสงครามท้องถิ่นและความขัดแย้งทางอาวุธ

องค์กรของการฝึกอบรมการต่อสู้

1. การฝึกรบเป็นเนื้อหาหลักของกิจกรรมประจำวันของกองทหารในยามสงบมีการจัดระเบียบและดำเนินการตามข้อกำหนดของกฎระเบียบทางทหารทั่วไป กองทัพ สหพันธรัฐรัสเซีย, คู่มือการต่อสู้สำหรับการเตรียมการและการดำเนินการของการต่อสู้ด้วยอาวุธรวม, คำสั่งและคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย, เจ้าหน้าที่ของเขา, และผู้บัญชาการทหารสูงสุดของกองกำลังภาคพื้นดิน; แนวทางการจัดองค์กรและระเบียบวิธีปฏิบัติการ การระดมพล และการฝึกรบของกองกำลังภาคพื้นดิน แผนใจความสำหรับการฝึกอบรมสาธารณะและรัฐและคำแนะนำขององค์กรและวิธีการของคณะกรรมการหลักสำหรับการทำงานกับบุคลากรของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย คำสั่งและคำสั่งของผู้บัญชาการกองทหารของเขตทหาร คู่มือ หลักสูตร คู่มือ ชุดมาตรฐาน แนวปฏิบัติ และแผนงานนี้

จุดประสงค์การเรียนรู้คือ: การฝึกอบรมบุคลากรทางทหารภายใต้สัญญา (นักเรียนนายร้อย) สำหรับการกระทำที่เป็นอิสระในการปฏิบัติภารกิจการต่อสู้ในสภาพแวดล้อมที่ยากลำบากของการต่อสู้ด้วยอาวุธรวมสมัยใหม่ การศึกษาคุณธรรมสูงและคุณสมบัติการต่อสู้

2 . ทหารที่ผ่านการฝึกอบรมต้องมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดสำหรับการฝึกวิชาชีพทางทหาร (ทหารสัญญาจ้าง) ที่ได้รับอนุมัติจากผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองกำลังภาคพื้นดิน

3. ระยะเวลาของการฝึกอบรมคือ 6 สัปดาห์ โดยจัดสรร 286 ชั่วโมงสำหรับชั้นเรียนในวิชาที่เรียน (ทฤษฎี 30 ชั่วโมง (10.5%) การฝึกภาคปฏิบัติ 246 ชั่วโมง (86%) และเวลาสำรอง 10 ชั่วโมง (3.5%)) .

ช่วงของการฝึกอบรมจัดขึ้น 6 วันต่อสัปดาห์: 5 สัปดาห์ ( 5 ระยะเวลาวันของวันเรียน - 8 ชั่วโมง, 1 วัน (วันเสาร์และวันก่อนวันหยุด) ระยะเวลาของวันเรียน - 6 ชั่วโมง); 6- ฉันเรียนสัปดาห์ 5 วันแห่งการควบคุม บทเรียนที่ซับซ้อน(ออกจากสนาม) ด้วยหลักสูตร "เอาชีวิตรอด" 1 ระยะเวลาวันของวันเรียน - 6 ชั่วโมง), ชั่วโมงการศึกษา - 50 นาที. เมื่อทำการศึกษาภาคสนาม ออก ระยะเวลาของวันเรียนสามารถเพิ่มขึ้นได้โดยไม่จำกัดเวลา

ชั้นเรียนที่มีบุคลากรจัดและดำเนินการในระดับหมวดฝึก (กองร้อย) สัมพันธ์กับกิจวัตรประจำวัน (ภาคผนวกที่ 1) ในห้องเรียนที่มีอุปกรณ์พิเศษ ณ สิ่งอำนวยความสะดวกภาคสนามของ UMB ในสิ่งอำนวยความสะดวกในการฝึกอบรม (UTS) พร้อมอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร ในเวลาเดียวกันไม่น้อย 50% การออกกำลังกายภาคสนามทั้งหมดดำเนินการโดยใช้อุปกรณ์ป้องกันส่วนบุคคลและใน ออกหากินเวลากลางคืนเวลา. มีการวางแผนและจัดชั้นเรียนกลางคืน โดยไม่มีข้อจำกัดใดๆ

ในระหว่างการดำเนินการชั้นเรียนกับบุคลากรทางทหารมีการปฏิบัติที่ควบคุมโดยข้อกำหนดของกฎบัตรการต่อสู้, คู่มือ, หลักสูตร, การรวบรวมมาตรฐานและคำแนะนำโดยคำนึงถึงพันธกรณีระหว่างประเทศของสหพันธรัฐรัสเซีย, ข้อกำหนดของ คำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียและคู่มือกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศสำหรับกองทัพของสหพันธรัฐรัสเซีย

เมื่อดำเนินการเรียนพร้อมกับการได้มา ความรู้ที่จำเป็นทักษะและความสามารถโดยการสร้างสภาพแวดล้อมและเงื่อนไขที่เหมาะสม ควรแก้ไขงานต่อไปนี้: ทางจิตวิทยาการฝึกอบรมผู้เข้ารับการฝึกอบรม ความพร้อมในการเอาชนะอันตรายและความยากลำบากของสถานการณ์การสู้รบ การพัฒนาความสามารถในการทนต่อระบบประสาทและจิตใจสูง การออกกำลังกายที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการเตรียมการและระหว่างปฏิบัติการรบ สิ่งนี้ทำได้โดยการแนะนำองค์ประกอบของความตึงเครียดและความประหลาดใจอันตรายและความเสี่ยงที่สมเหตุสมผลในสถานการณ์การสู้รบจริงการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยซ้ำ ๆ ในการแสดงเทคนิคและการกระทำที่เรียนรู้ส่งเสริมความมั่นใจในผู้บัญชาการอาวุธอุปกรณ์ทางทหาร และอุปกรณ์ป้องกัน

นอกจากผู้บังคับบัญชาเต็มเวลาแล้ว เจ้าหน้าที่ของฝ่ายบริหารและสำนักงานใหญ่ของกองพันฝึก หัวหน้าสาขาทหารและบริการของหน่วยฝึกทหาร (ศูนย์ฝึกภาค) ควรมีส่วนร่วมในการดำเนินการเรียนกับนักเรียนนายร้อยของหน่วยการศึกษา

ผู้บัญชาการของกองร้อยฝึกอบรมเมื่อจัดทำตารางเรียนสำหรับสัปดาห์จะได้รับสิทธิ์ในการระบุจำนวนและจำนวนมาตรฐานที่แนะนำ หนังสือจริงโปรแกรมการฝึกระหว่างชั้นเรียนโดยคำนึงถึงความจริงที่ว่าเมื่อสิ้นสุดการฝึกอบรมนักเรียนนายร้อยแต่ละคนจะต้องได้รับการประเมินตามผลของการปฏิบัติตามมาตรฐานทั้งหมดที่กำหนดโดยการรวบรวมมาตรฐานสำหรับการฝึกการต่อสู้ของกองกำลังภาคพื้นดิน

4. การวางแผนการฝึกรบดำเนินการโดยสำนักงานใหญ่ตามการตัดสินใจของผู้บังคับบัญชาโดยมีส่วนร่วมส่วนตัวของเขา

โดยคำนึงถึงงานของนักเรียนนายร้อยฝึกอบรมเมื่อวางแผนการฝึกรบหัวหน้าศูนย์ฝึกอำเภอผู้บัญชาการหน่วยฝึกทหารผู้บัญชาการกองพันฝึกมีหน้าที่ต้องตัดสินใจในการชี้แจงเวลาการฝึกสำหรับแต่ละวิชา ของการฝึกหน่วยฝึกและการฝึกบังคับบัญชานายสิบ: ในศูนย์ฝึกและหน่วยฝึกทหาร - เป็นลายลักษณ์อักษรแนบท้ายแผนเตรียมการ ในกองพันฝึก - ในการคำนวณชั่วโมงเฉพาะเรื่อง

การตัดสินใจขึ้นอยู่กับคำสั่งและคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย, ผู้แทนของเขา, ผู้บัญชาการทหารสูงสุดแห่งกองกำลังภาคพื้นดิน; แนวทางการจัดองค์กรและระเบียบวิธีปฏิบัติการ การระดมพล และการฝึกรบของกองกำลังภาคพื้นดิน แผนใจความสำหรับการฝึกอบรมสาธารณะและรัฐและคำแนะนำขององค์กรและวิธีการของคณะกรรมการหลักสำหรับการทำงานกับบุคลากรของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย คำสั่งและคำสั่งของผู้บัญชาการกองทหารของเขตทหาร คำแนะนำ หลักสูตร คู่มือ ชุดมาตรฐาน คำแนะนำเกี่ยวกับระเบียบวิธี โปรแกรมนี้ และความเป็นไปได้ของสื่อการศึกษาและฐานทางเทคนิค

เมื่อวางแผนการฝึกการต่อสู้ มีการพัฒนาสิ่งต่อไปนี้:

ในศูนย์ฝึกประจำอำเภอ(ฝึกหน่วยทหาร)- แผนการเตรียมความพร้อมสำหรับ ปีการศึกษาพร้อมแอปพลิเคชันและปฏิทินกิจกรรมหลักประจำเดือน ตารางรายเดือนรวม;

ในกองพันฝึก- แผนเตรียมการสำหรับช่วงการฝึกอบรมพร้อมแอปพลิเคชันและแผนปฏิทินกิจกรรมหลักประจำเดือน ตารางรวมสำหรับสัปดาห์;

ในบริษัทฝึกอบรม- ตารางสำหรับสัปดาห์

เมื่อพัฒนาเอกสารและภาคผนวกของแผน จะได้รับคำแนะนำจาก "การรวบรวมแบบฟอร์มเอกสารสำหรับการวางแผนการฝึกกองกำลัง (กองกำลัง) (การเชื่อมต่อ หน่วยทหาร แผนก)" เอ็ด 2554

กำหนดการฝึกอบรมของ บริษัท ฝึกอบรมจะถูกจัดทำขึ้นและสื่อสารกับบุคลากรและผู้นำการฝึกอบรมไม่เกินวันศุกร์ของสัปดาห์ก่อนสัปดาห์ของการฝึกอบรม

การบัญชีสำหรับผลการฝึกการต่อสู้ดำเนินการ:

ในหมวดการฝึก– บุคคลและสำหรับแผนก;

ในบริษัทฝึกอบรม- สำหรับหมู่, หมวด;

ที่กองบัญชาการกองพันฝึก- สำหรับหมวด กองร้อย และผู้บังคับหมวด

ที่กองบัญชาการหน่วยทหารฝึก- สำหรับแต่ละกองร้อย กองพัน แต่ละแผนก; เจ้าหน้าที่บริหารของหน่วยฝึกทหาร ผู้บังคับกองพัน (กองร้อย) และเจ้าหน้าที่

5. การจัดการฝึกอบรมและการศึกษาดำเนินการโดยผู้บังคับบัญชาทุกประเภทและต้องมีความเฉพาะเจาะจงและให้แน่ใจว่ามีการดำเนินการตามโครงการและแผนการฝึกอบรมหน่วยหน่วยฝึกทหารศูนย์ฝึกภาคอย่างเต็มรูปแบบและมีคุณภาพสูง

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายในการจัดการฝึกอบรมและการศึกษาของผู้ใต้บังคับบัญชาจำเป็นต้องมี:

การคิดอย่างลึกซึ้งและมีคุณภาพสูงในการวางแผนกิจกรรมการฝึกรบ

การกำหนดงานทันเวลาและนำเสนอต่อผู้บังคับบัญชาและบุคลากรทุกประเภท

การดำเนินการติดตามการฝึกนายสิบและนายสิบอย่างเป็นระบบ ความก้าวหน้า กระบวนการศึกษาในการวางแผนหน่วยงาน (บัญชี) เอกสารและให้ความช่วยเหลือผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างมีประสิทธิภาพ

การจัดการแข่งขันอย่างระมัดระวัง

การสรุปผลการฝึกรบอย่างทันท่วงทีและมีวัตถุประสงค์การประเมินสถานะของวินัยทางทหาร

การศึกษาลักษณะทั่วไปและการใช้ประสบการณ์ขั้นสูง (การต่อสู้) ในการฝึกและการศึกษาของบุคลากร

การใช้สิ่งอำนวยความสะดวกและเครื่องมือในการฝึกอบรม สถานที่ฝึกอบรม อาวุธฝึกและอุปกรณ์ทางทหารอย่างมีประสิทธิภาพ

การปรับปรุงสื่อการเรียนรู้และฐานทางเทคนิคอย่างต่อเนื่อง

งานสำหรับการฝึกการรบกำหนดไว้สำหรับหน่วยย่อย: หน่วยและหมวด - ทุกวัน, กองร้อย - เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์, กองพัน - เป็นเวลาหนึ่งเดือน ในตอนท้ายของข้อกำหนดเหล่านี้จะมีการสรุปผลการดำเนินการตามชุดงาน

ผู้บังคับหน่วยฝึกในวันเปิดเทอม:

ตรวจสอบความพร้อมสำหรับชั้นเรียนของผู้บังคับบัญชาที่อยู่ใต้บังคับบัญชารวมถึงวัตถุฐานสื่อการศึกษาการสนับสนุนวัสดุสำหรับชั้นเรียน

ดำเนินการบรรยายสรุปกับผู้บัญชาการแผนกฝึกอบรม

ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการและขั้นตอนการดำเนินการในชั้นเรียนที่กำลังจะมาถึง การใช้เครื่องมือการฝึกอบรมและสื่อการสอน คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดการแข่งขันในหลักสูตรเพื่อบรรลุภารกิจและมาตรฐาน

กำหนดข้อกำหนดด้านความปลอดภัย

ดำเนินการรายงานต่อผู้บังคับบัญชาทันทีเกี่ยวกับความพร้อมของผู้นำชั้นเรียนและแผนกสำหรับชั้นเรียนในวันรุ่งขึ้น

เมื่อจัดชั้นเรียน ผู้นำแต่ละคนมีหน้าที่ต้องจัดหาอุปกรณ์การศึกษา อุปกรณ์ช่วยฝึกทางเทคนิค อุปกรณ์ฝึก อุปกรณ์ฝึก อาวุธฝึก และอุปกรณ์ทางทหารเพื่อใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

การควบคุมหลักสูตรการฝึกการต่อสู้นั้นดำเนินการโดยผู้บัญชาการทุกประเภท (หัวหน้า) และควรรวมถึงการตรวจสอบการปฏิบัติตามแผนการฝึกและโปรแกรมการฝึกการต่อสู้ เอกสารทางบัญชี (นิตยสารและแถลงการณ์) ความครอบคลุมของบุคลากรโดยการฝึกอบรม องค์กรและวิธีการดำเนินการชั้นเรียนระดับการฝึกอบรมของนักเรียนนายร้อยรวมถึงผู้นำบทเรียนการฝึกอบรม

เพื่อตรวจสอบการกลืนโดยนักเรียนนายร้อย สื่อการศึกษาและเพิ่มความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่ เพื่อคุณภาพการฝึกอบรมของผู้เข้ารับการฝึกอบรม มีการวางแผนและดำเนินการชั้นเรียนควบคุมเป็นระยะ สามารถทำได้ทั้งเนื้อหาทั้งหมดของหัวข้อหรือบทเรียนที่ทำออกมา และในแต่ละประเด็น ตามกฎแล้วคลาสควบคุมจะรวมกับคลาสที่วางแผนไว้ของหน่วย มีการดำเนินการในชั้นเรียนการควบคุม: กับหมวดฝึก - ผู้บัญชาการกองร้อยฝึกกับกองร้อยฝึก - ผู้บัญชาการกองพันฝึก, ผู้บัญชาการหน่วยฝึกทหาร (หัวหน้าศูนย์ฝึกอำเภอ)

ตามกฎแล้วงานให้ความช่วยเหลือควบคุมและตรวจสอบการดำเนินการในส่วนย่อยควรดำเนินการโดยกลุ่มที่ซับซ้อนโดยคำนึงถึงความสำคัญของงานที่ต้องแก้ไขในเดือนที่กำหนด

6. เมื่อดำเนินการชั้นเรียน ผู้บังคับบัญชา (หัวหน้า) มีหน้าที่ต้องดำเนินมาตรการเพื่อป้องกันการเสียชีวิตและการบาดเจ็บของบุคลากร กำหนดและแจ้งข้อกำหนดด้านความปลอดภัยแก่ผู้ใต้บังคับบัญชาทันที และติดตามการปฏิบัติตามอย่างเคร่งครัดอย่างต่อเนื่อง

ในช่วงเริ่มต้นของการฝึกแต่ละครั้ง ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกหน่วยทหาร บทเรียนที่ครอบคลุมจะจัดขึ้นพร้อมกับการยอมรับการทดสอบ ซึ่งบุคลากรทุกคน:

มีการศึกษาข้อกำหนดด้านความปลอดภัยและดำเนินการเพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดเหล่านี้ในการดำเนินกิจกรรมประจำวันและการฝึกการต่อสู้

มีการศึกษาวัตถุประสงค์การออกแบบและกฎสำหรับการใช้อุปกรณ์ดับเพลิงรวมถึงวิธีการใช้งาน

แนวทางปฏิบัติเพื่อป้องกันและขจัดผลกระทบจากมลพิษ สิ่งแวดล้อม;

การสาธิตและอบรมการปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่ผู้ประสบภัย

ในกิจกรรมภาคปฏิบัติเพื่อให้แน่ใจว่ามีการปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยจะใช้ ชุดเครื่องมือ"ข้อกำหนดด้านความปลอดภัยระหว่างการฝึกซ้อมและการฝึกรบ"

7. ตัวย่อต่อไปนี้ใช้ในโปรแกรมนี้:ฉัน - การฝึกอบรมด้านวิศวกรรม IrVF - การก่อตัวของอาวุธที่ผิดปกติ VMP - การฝึกแพทย์ทหาร N - มาตรฐาน โอ - การฝึกดับเพลิง; OGP - การฝึกอบรมของรัฐ WMD - อาวุธ มหาประลัย; OP - ตำแหน่งการยิง; P - การฝึกลาดตระเวน RKhBZ - รังสี สารเคมี และ การป้องกันทางชีวภาพ; ที - การฝึกยุทธวิธี; สูงสุด - ภูมิประเทศทางทหาร; UKS - การฝึกยิงปืนควบคุม, UUS - การฝึกยิงปืน, UMBGR - การฝึกขว้างระเบิดสด UTS - การศึกษา - หมายถึงการฝึกอบรม FP - การฝึกร่างกาย

การคำนวณชั่วโมง

ข้อมูลที่คล้ายกัน

การฝึกการต่อสู้เป็นหนึ่งในประเภทหลักของการฝึกอบรมของกองทัพรัสเซียซึ่งเป็นกระบวนการฝึกอบรมทางทหารและการศึกษาของบุคลากรที่มีจุดมุ่งหมายการประสานงาน (การประสานงานการต่อสู้) ของหน่วยย่อยหน่วยทหารการก่อตัวและคำสั่งและ หน่วยควบคุม (สำนักงานใหญ่) เพื่อดำเนินการต่อสู้และงานอื่น ๆ ตามวัตถุประสงค์ การฝึกรบเป็นเนื้อหาหลักของกิจกรรมประจำวันของผู้บังคับบัญชา หน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) และกองทหาร มันดำเนินการทั้งในยามสงบและใน เวลาสงครามและถูกกำหนดโดยความต้องการของรัฐในบุคลากรทางทหารหน่วยย่อยหน่วยและรูปแบบที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีซึ่งสามารถบรรลุภารกิจที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ

วัตถุประสงค์ของการฝึกรบคือเพื่อให้แน่ใจว่ากองทหารมีความพร้อมรบอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บรรลุ รักษา และปรับปรุงระดับการฝึกวิชาชีพทางทหารที่จำเป็นของกำลังพล ความอดทนทางกายภาพ การเชื่อมโยงกันของลูกเรือ ลูกเรือ หน่วยย่อย หน่วย และหน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) เพื่อปฏิบัติการรบและงานอื่น ๆ ตามวัตถุประสงค์

จุดเน้นของการฝึกการต่อสู้นั้นพิจารณาจากบทบัญญัติพื้นฐานของหลักคำสอนทางทหารของสหพันธรัฐรัสเซีย ความรู้พื้นฐาน (แนวคิด) นโยบายสาธารณะของสหพันธรัฐรัสเซียในการสร้างและฝึกอบรมกองทัพโดยคำนึงถึงแนวโน้มในการพัฒนาศิลปะการทหาร มันถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัดโดยใช้ประสบการณ์ของสงคราม การสู้รบและการฝึกซ้อม โอกาสในการพัฒนา รูปแบบองค์กรและยุทโธปกรณ์ทางเทคนิคของกองทัพตลอดจนประสบการณ์การฝึกกองทัพของรัฐต่างประเทศ

ภารกิจหลักของการฝึกการต่อสู้คือ:

การรักษาความพร้อมรบอย่างต่อเนื่องของหน่วยย่อยและหน่วยสำหรับการปฏิบัติภารกิจการรบ (งานตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้)

ปลูกฝังให้นายทหาร นายสิบ (หัวหน้าคนงาน) มีความรู้และทักษะในวิชาชีพที่มั่นคง พัฒนาคุณสมบัติการบังคับบัญชา ทักษะการสอนในการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชา ตลอดจนทักษะในการบริหารกำลังพล ลูกเรือ หน่วยย่อย หน่วย รูปขบวน และการยิงในการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย และการปรับปรุงต่อไป;

การฝึกอบรมบุคลากรทางทหารสำหรับอิสระและเป็นส่วนหนึ่งของลูกเรือลูกเรือหน่วยเพื่อปฏิบัติตามหน้าที่อย่างเป็นทางการและพิเศษในการปฏิบัติงานการรบ (พิเศษ) และการใช้อาวุธมาตรฐานและอุปกรณ์ทางทหารอย่างชำนาญเพื่อวัตถุประสงค์ในการต่อสู้

การประสานงานของลูกเรือ ลูกเรือ หน่วย หน่วย และรูปแบบ การปรับปรุงการฝึกภาคสนาม เชี่ยวชาญด้านอาวุธและยุทโธปกรณ์รุ่นใหม่ ๆ ปลูกฝังความรู้และทักษะแก่กำลังพลในการดำเนินการซ่อมบำรุงรักษาให้พร้อม ใช้ต่อสู้การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัย

การเตรียมหน่วยและหน่วยย่อยสำหรับการมีส่วนร่วมในความขัดแย้งทางอาวุธและการดำเนินการซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรวมกลุ่ม (หลายหน่วยงาน) เพื่อรักษา (ฟื้นฟู) สันติภาพและความมั่นคง

การตรวจสอบในระหว่างการฝึกอบรมบทบัญญัติทางกฎหมายที่มีอยู่ในองค์กรและการดำเนินการรบการพัฒนาวิธีการใหม่ในการใช้กองกำลังรบ

ประสานงานหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่) ของหน่วยย่อยและหน่วย สอนพวกเขาถึงความสามารถในการควบคุมกองกำลังในสภาวะต่างๆ ของสถานการณ์ และดำเนินมาตรการที่รับประกันความอยู่รอดของหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่)

ฝึกอบรมบุคลากรทางทหารให้ปฏิบัติตามข้อกำหนดของกฎหมายและข้อบังคับทางทหารทั่วไปของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียอย่างเคร่งครัดและถูกต้อง การศึกษาในหมู่บุคลากรที่มีขวัญและกำลังใจสูงในการต่อสู้ ความรู้สึกรับผิดชอบในการป้องกันปิตุภูมิ ความระมัดระวัง ระเบียบวินัย ความขยันหมั่นเพียร และความสนิทสนมทางทหาร

การพัฒนาความมั่นคงทางจิตใจในระดับสูง ความกล้าหาญและความมุ่งมั่น ความอดทนและความคล่องแคล่วทางร่างกาย ความเฉลียวฉลาด ความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากของการต่อสู้ด้วยอาวุธรวม ความสามารถในการอดทนต่อความเครียดทางร่างกายและจิตใจในสภาวะที่ยากลำบาก

ฝึกกำลังพลให้เป็นไปตามบรรทัดฐานของสากล กฎหมายมนุษยธรรมและหลักปฏิบัติในการทำสงคราม (ระหว่างการสู้รบ)

การเตรียมการสำรอง; การพัฒนาวิธีการและวิธีการในการปรับปรุงระบบวิธีการของการฝึกอบรมและการศึกษา, วิธีการส่วนบุคคล, โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของกองกำลัง, ลักษณะของการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทางทหารในสาขาต่างๆ;

การพัฒนาเพิ่มเติมและกำหนดเนื้อหาของการฝึกอบรมและการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในชีวิตของสังคมและกองทัพ โดยคำนึงถึงการปรับปรุงอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร วิธีการปฏิบัติการรบ ความต้องการ พัฒนาอย่างต่อเนื่องความพร้อมรบ

ข้อกำหนดหลักสำหรับการฝึกการต่อสู้คือ:

บรรลุผลที่ต้องการ (ระดับ) ของการฝึกอบรม เช่น คำจำกัดความที่ชัดเจนโดยผู้บัญชาการ (หัวหน้า) เกี่ยวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการฝึกรบ และรับรองผลการฝึกอบรมที่จำเป็นของบุคลากรทางทหาร กองทหาร และหน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) ในทุกขั้นตอน ของการฝึกอบรม;

ความสม่ำเสมอในการจัดเตรียมผู้เข้าอบรมทุกประเภท ซึ่งหมายถึงการประสานงานการฝึกบุคลากรทางทหาร กองทหาร และหน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) ในแง่ของเป้าหมาย ภารกิจ เนื้อหาของการฝึก สถานที่และเวลาของเหตุการณ์ การฝึกร่วมของสาขาทหารและกองทหารพิเศษ

การใช้วัสดุการศึกษาและฐานทางเทคนิคของการฝึกการต่อสู้อย่างสมเหตุผลและความคุ้มค่าในการดำเนินกิจกรรมการฝึกการต่อสู้ เช่น การดำเนินงานของโรงฝึกการฝึกการต่อสู้ที่มีโหลดสูงสุด การโหลดเครื่องแบบระหว่างปีการศึกษา (ระยะเวลาการฝึก) การบำรุงรักษาและการปรับปรุงอย่างทันท่วงที, เหตุผลทางเศรษฐกิจที่ครอบคลุมถึงความเหมาะสมและความจำเป็นในการดำเนินมาตรการฝึกการต่อสู้ที่สิ่งอำนวยความสะดวกของสื่อการศึกษาและฐานทางเทคนิค;

บทนำเข้าสู่กระบวนการฝึกการรบของวิธีการฝึกทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูง ซึ่งเป็นการประยุกต์ใช้รูปแบบ วิธีการ และวิธีการฝึกที่มีประสิทธิภาพใหม่ ๆ การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของวิธีการฝึกการรบ

ในการจัดและดำเนินการกิจกรรมการฝึกรบ ให้ปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้อย่างเคร่งครัด:

การปฏิบัติตามแนวทางการฝึกอบรมและการศึกษาของอุดมการณ์ของรัฐ บทบัญญัติของหลักคำสอนทางทหารของสหพันธรัฐรัสเซีย

สร้างความมั่นใจในความพร้อมรบอย่างต่อเนื่องของหน่วยย่อยและหน่วยต่างๆ เพื่อปฏิบัติภารกิจการรบตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ โดยไม่คำนึงถึงระยะเวลาการฝึก

เพื่อสอนกองกำลัง (กองกำลัง) สิ่งที่จำเป็นในสงคราม

ผู้บัญชาการแต่ละคน (หัวหน้า) ฝึกฝนผู้ใต้บังคับบัญชา

การแสดงภาพและการประมาณการฝึกสูงสุดในสถานการณ์การรบจริง การเรียนรู้อย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอ เช่น การเรียนรู้ "จากง่ายไปหาซับซ้อน" หลักการในการปฏิบัติของกองทหารนี้ดำเนินการในสามทิศทาง: โครงสร้าง องค์กร และวิธีการ

A. ทิศทางโครงสร้างเกี่ยวข้องกับการสร้างการฝึกการต่อสู้ "จากทหาร" เช่น การฝึกขั้นแรกควรเป็นการฝึกรายบุคคล หลังจากนั้นการประสานงานของแผนก (ลูกเรือ, ลูกเรือ), หมวด, บริษัท (แบตเตอรี่, กองพัน, แผนก), กองทหารจะดำเนินการตามลำดับ เริ่มประสานงานกันใหญ่ขึ้น การก่อตัวของทหารตามมาหลังจากเสร็จสิ้นการประสานงานของหน่วยงานที่ประกอบกันเป็นองค์ประกอบ

ข. ทิศทางการจัดองค์กรมีการแบ่งหน้าที่ที่ชัดเจนของเจ้าหน้าที่และหน่วยควบคุมระดับต่างๆ ในการจัดและสั่งการการฝึกรบ ผู้บังคับหมู่ (พลรถ ลูกเรือ) ผู้บังคับหมวดและผู้บังคับกองร้อยเป็นผู้บังคับบัญชาโดยตรงในการฝึกการรบ ผู้บังคับกองพัน (หมวด) เป็นผู้ดำเนินการฝึกการรบ ระดับการบังคับบัญชาของกองร้อยยังได้รับความไว้วางใจจากแนวทางระเบียบวิธีและการสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับการฝึกการต่อสู้ ในขณะเดียวกัน กองร้อย (แบตเตอรี่) ก็เป็นศูนย์กลางการฝึกรบ

ค. ทิศทางของระเบียบวิธีของการฝึกรบ หมายถึง การสร้างความรู้ ทักษะ และความสามารถที่สอดคล้องกันในหมู่ผู้ฝึก ในขณะเดียวกันก็มีการถ่ายทอดความรู้ (สื่อสาร) ในรูปแบบการบรรยาย การสนทนา เรื่องเล่า ภาพยนตร์ วีดิทัศน์ และการปฏิบัติจริงของกำลังพล ทักษะที่เกิดขึ้นในหลักสูตรของการจำลอง, การฝึกอบรม, การยิง, แบบฝึกหัดการขับขี่ ทักษะส่วนใหญ่เกิดขึ้นในรูปแบบของการศึกษาที่มีวิธีการหลักคือ งานจริง. สิ่งนี้ใช้กับการฝึกและการฝึกพิเศษทางยุทธวิธีและทางยุทธวิธีเป็นหลัก ดังนั้น เรื่องราว การสาธิต การฝึกอบรม แบบฝึกหัด การปฏิบัติงานจริง จึงเป็นพื้นฐานวิธีการสำหรับการนำหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน" ไปปฏิบัติ

เมื่อจัดและดำเนินการกิจกรรมการฝึกรบ ให้ปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้:

การสอนทางวิทยาศาสตร์

แนวทางการเรียนรู้แบบกลุ่มและรายบุคคล

สติ กิจกรรม และความเป็นอิสระของผู้เข้ารับการฝึกอบรม

ความสามัคคีของการฝึกอบรมและการศึกษาทางทหาร

บรรลุการฝึกอบรมการต่อสู้ระดับสูง:

ความรู้จากผู้บังคับบัญชา (หัวหน้า) เกี่ยวกับสภาพการฝึกทหารที่แท้จริง

การตั้งค่างานที่ทันเวลาและเฉพาะเจาะจง

การวางแผนกิจกรรมการฝึกรบที่มีคุณภาพสูงและมีจุดมุ่งหมาย

การจัดการการฝึกรบอย่างต่อเนื่อง ยืดหยุ่น และปฏิบัติการได้ การมีส่วนร่วมส่วนบุคคลของผู้บัญชาการ (หัวหน้า) ในการวางแผนกิจกรรมการฝึกรบและการฝึกอบรมผู้ใต้บังคับบัญชา

การปฏิบัติกิจวัตรประจำวันอย่างเคร่งครัด แผนและตารางเรียน การยกเว้นการหยุดชะงักและการย้ายชั้นเรียน การแยกบุคลากรออกจากการฝึกการต่อสู้

การเตรียมการอย่างทันท่วงทีและการจัดชั้นเรียนที่ครอบคลุม ทางเลือกที่เหมาะสมรูปแบบและวิธีการสอนตามคำแนะนำของวิชาการทหารและจิตวิทยา

ลักษณะประยุกต์และแนวปฏิบัติของการฝึกทหารกองประจำการ

การใช้สื่อการศึกษาและพื้นฐานทางเทคนิคอย่างมีประสิทธิภาพ การพัฒนา ปรับปรุง และบำรุงรักษาให้อยู่ในสภาพดี

การจัดองค์กรที่มีทักษะและการดำเนินงานด้านระเบียบวิธีในหน่วยทหาร ค้นหารูปแบบและวิธีการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง การพัฒนาทักษะด้านระเบียบวิธีของผู้นำระดับชั้น การสรุปทั่วไปและการเผยแพร่ประสบการณ์ขั้นสูงในการฝึกอบรมบุคลากรทางทหาร

งานด้านการศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายและต่อเนื่องและการจัดการแข่งขันที่มีทักษะในระหว่างชั้นเรียน ติดตามความคืบหน้าของหน่วยฝึกอบรมและ งานที่มีประสิทธิภาพฝ่ายบริหาร (สำนักงานใหญ่) เพื่อให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่บรรลุและสรุปผลลัพธ์กับผู้เข้ารับการฝึกอบรมแต่ละประเภทอย่างทันท่วงที

การสนับสนุนด้านลอจิสติกส์ที่ครอบคลุมสำหรับการฝึกอบรมการรบ การนำเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้สำหรับ servicemen มาใช้อย่างเต็มรูปแบบ

ในปัจจุบัน การฝึกอบรมและการเชื่อมโยงกันของบุคลากรของหน่วยสื่อสารในกรณีส่วนใหญ่ไม่สามารถประเมินได้เหนือเครื่องหมาย - "น่าพอใจ" ในระหว่างการดำเนินมาตรการในการก่อตัวและหน่วยสื่อสารทางทหารเพื่อถ่ายโอนไปยังองค์กรและโครงสร้างพนักงานตามภาพลักษณ์ใหม่ของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียมักไม่สามารถปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมของ เจ้าหน้าที่หน่วยสื่อสาร เนื่องจากการย้ายผู้บังคับบัญชาและบุคลากรของหน่วยงานไปยังตำแหน่งเต็มเวลาใหม่การเปลี่ยนอุปกรณ์สื่อสารด้วยรุ่นใหม่ที่ทันสมัยตามสถานะและตาราง การก่อตัวและหน่วยสื่อสารทางทหารจำนวนมากได้เปลี่ยนสถานที่ประจำการเนื่องจากการปรับโครงสร้างเขตทหาร

ด้วยการแนะนำคู่มือใหม่เกี่ยวกับการฝึกทางกายภาพในกองทัพของสหพันธรัฐรัสเซียในปี 2552 ผู้บังคับหน่วยหลายคนเริ่มสั่งการความพยายามหลักในการฝึกอบรมบุคลากรเพื่อเพิ่มระดับสมรรถภาพทางกายของบุคลากรและปฏิบัติตามข้อกำหนดของ ผู้บังคับบัญชาระดับสูงสำหรับองค์กร การฝึกร่างกายในหน่วยทหารและหน่วยงานต่าง ๆ ในขณะที่ให้ความสนใจน้อยลงในการฝึกบุคลากรทางทหารในวิชาเฉพาะทางและวิชาการฝึกผสมอาวุธ

คุณภาพของร่างที่อาจเกิดขึ้นยังคงลดลงซึ่งไม่อนุญาตให้มีการฝึกอบรมบุคลากรในสาขาพิเศษที่เหมาะสม ระดับความพร้อมที่แตกต่างกันของผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารสะท้อนให้เห็นในคุณภาพของงานที่ดำเนินการโดยทีมงานซึ่งรวบรวมโดยไม่คำนึงถึงคุณภาพส่วนบุคคลและระดับความพร้อมของจำนวนลูกเรือ

ขั้นตอนการฝึกกำลังพลและประสานกำลังพล หน่วยใน เงื่อนไขที่ทันสมัยเกี่ยวข้องกับความตึงเครียดทางร่างกายและจิตใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรมเป็นพิเศษ นี่เป็นเพราะในแง่หนึ่งคือการทำให้สั้นลง การรับราชการทหารในการเกณฑ์ทหารถึงหนึ่งปีในทางกลับกันการเพิ่มขึ้นของความรู้ทักษะและความสามารถที่บุคลากรทางทหารจำเป็นต้องมีเพื่อที่จะประสบความสำเร็จในการปฏิบัติราชการและหน้าที่พิเศษในระหว่างการปฏิบัติงาน อาวุธสมัยใหม่และยุทโธปกรณ์ทางทหาร รวมถึงในสภาวะการสู้รบที่รุนแรง ส่งผลให้บุคลากรมีความเครียดทางร่างกายและจิตใจเพิ่มขึ้นอย่างมาก นอกจากนี้ในระหว่างนั้น กิจกรรมระดับมืออาชีพในยามสงบและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในยามสงคราม ด้วยเหตุนี้ ในกระบวนการเตรียมการ ชีวิตและสุขภาพของบุคลากรทางทหารจึงตกอยู่ในความเสี่ยงอย่างยิ่ง

ลักษณะโดยรวมของกระบวนการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารมีความสำคัญอย่างยิ่ง มันไม่เพียงแก้ปัญหาในการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนแยกกัน แต่ยังสร้างทีม (ทีม, ลูกเรือ), หน่วยย่อยและหน่วยเป็นสิ่งมีชีวิตต่อสู้เดี่ยว ได้รับชัยชนะใน การต่อสู้สมัยใหม่การแก้ปัญหาเชิงคุณภาพของกิจกรรมประจำวันเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อมีปฏิสัมพันธ์ที่ชัดเจนระหว่างบุคลากรทางทหารความสอดคล้องกันความสามัคคี

คุณลักษณะที่สำคัญในการจัดกระบวนการของหน่วยฝึกอบรมคือการขาดการฝึกอบรมระเบียบวิธีที่เหมาะสม การศึกษาด้านการสอนที่เหมาะสม และประสบการณ์ระหว่างผู้บัญชาการหน่วย - ผู้นำชั้นเรียน

จากที่กล่าวมา สรุปได้ว่า

ระดับการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญ (การประสานงานของลูกเรือหน่วย) ล้าหลังความต้องการที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องสำหรับเนื้อหาและคุณภาพของการฝึกอบรมบุคลากรของหน่วยสื่อสาร

ระบบการฝึกการต่อสู้ของหน่วยสื่อสารในหน่วยทหารที่มีความพร้อมอย่างต่อเนื่องโปรแกรมการฝึกการต่อสู้คู่มือและเอกสารคำแนะนำอื่น ๆ เกี่ยวกับการจัดฝึกอบรมการต่อสู้สื่อการศึกษาและวิธีการที่มีอยู่ไม่อนุญาตให้ผู้บัญชาการหน่วยเตรียมและ ดำเนินการเรียนในเวลาอันสั้นด้วยการฝึกการต่อสู้ที่มีคุณภาพสูงสุดและส่งผลให้ระดับความพร้อมของบุคลากรทางทหารเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญการเชื่อมโยงกันของลูกเรือและหน่วยสื่อสาร

ค่าเผื่อเงินสด

การจัดหาอาหาร

การจัดหาเสื้อผ้า

การสนับสนุนทางการแพทย์

§ 8. กิจกรรมของผู้บัญชาการเพื่อความปลอดภัยของการรับราชการทหารในกองทัพของสหพันธรัฐรัสเซีย

§ 9 ที่พักของทหารเกณฑ์ในค่ายทหาร การบำรุงรักษาและการดำเนินงานของค่ายทหารและโรงเรือน การป้องกันอัคคีภัย

บทที่ 3 การจัดองค์กรภายใน องครักษ์ กองทหาร และการรบ

§ 1. การจัดบริการภายใน

งานของผู้บังคับบัญชาและกองบัญชาการหน่วยทหารในการตรวจสอบสถานะของการบริการภายใน

การบำรุงรักษาดินแดนที่ได้รับมอบหมาย

ชุดประจำวัน

อุปกรณ์จุดตรวจ (ด่าน)

หน้าที่ (ความเป็นระเบียบเรียบร้อย) ของบริษัท

องค์กรซักล้างบุคลากร

การบัญชีกำลังพลในหน่วยทหารกองประจำการ

§ 2. การจัดเวรยาม

การคัดเลือกและการฝึกผู้คุม11

คุณสมบัติของอุปกรณ์ของห้องยาม, เสา

คำสั่งภายในในหน่วยยาม15

มั่นใจในความปลอดภัยของอาวุธและกระสุนยาม

คุณสมบัติของการป้องกัน Battle Banner ของหน่วยทหาร

บริการยามโดยใช้วิธีการทางเทคนิคในการป้องกัน

การป้องกันสิ่งของโดยสุนัขเฝ้ายาม

คุณสมบัติขององค์กรและการปฏิบัติหน้าที่ยามเพื่อป้องกันและคุ้มกันการขนส่งด้วยสินค้าทางทหาร

องค์กรของการป้องกันและคุ้มกันสินค้าทางทหาร

สวัสดิการและค่ารักษาพยาบาล

ควบคุมองค์กรและการปฏิบัติหน้าที่ยาม

§ 3. การจัดหน้าที่การรบ (บริการรบ)36

การฝึกกำลังพลเพื่อทำหน้าที่รบ

หน้าที่รบ (บริการรบ)38

§ 4. การจัดกองทหารรักษาการณ์

คุณสมบัติขององค์กรในการเตรียมการและการปฏิบัติงานของกองทหารรักษาการณ์

การตรวจสอบรถยนต์ของทหารรักษาการณ์

บทที่ 4

§ 1. การเตรียมการทั่วไปสำหรับการเป็นผู้นำ

ข้อดีข้อเสียของโครงสร้างองค์กรประเภทต่างๆ

§ 2. การสื่อสารการจัดการของผู้บัญชาการ

หลักการทั่วไปบางประการในการจัดการกับบุคคลที่ "ยาก"

§ 3. การป้องกันและการแก้ไขข้อขัดแย้ง

§ 4. สาระสำคัญและเนื้อหาของกิจกรรมการจัดการของผู้บังคับบัญชา

§ 5. องค์กรการจัดการในหน่วยงาน (ส่วนย่อย)

§ 6 การจัดการกิจกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชา

§ 7. เนื้อหาของการวางแผนในส่วน ข้อกำหนดสำหรับองค์กรของการวางแผนในบางส่วน

เอกสารแผนการฝึกการต่อสู้

การวางแผนในกองพันและกองร้อย

บทที่ 5 อำนาจของผู้บังคับบัญชาในกิจกรรมกำลังพล

§ 1. กิจกรรมของผู้บังคับบัญชาเมื่อทำสัญญารับราชการทหาร

องค์กรดึงดูดประชาชนและบุคลากรทางทหารที่รับราชการทหารโดยการเกณฑ์ทหารตามสัญญา

กิจกรรมลงนามสัญญา

วรรค ๒. ชุดปฏิบัติการผู้บังคับบัญชาในการแต่งตั้งทหารกองประจำการ ปลดออก ย้ายเข้ารับราชการทหารกองประจำการใหม่

เงื่อนไขทั่วไปในการแต่งตั้งทหารกองประจำการให้ดำรงตำแหน่ง

§ 3. การกระทำของผู้บังคับบัญชาในการเลิกจ้างบุคลากรทางทหารและการยกเว้นจากรายชื่อหน่วยทหาร

วรรค 4 อำนาจของผู้บังคับบัญชาในการมอบยศทางทหารแก่ทหาร

§ 5. คุณสมบัติของการได้มาซึ่งหน่วยทหารโดยบุคลากรพลเรือน

บทที่ 6 การจัดงานด้านการศึกษาและการสนับสนุนทางศีลธรรมและจิตใจ

§ 1. สาระสำคัญและเนื้อหาของงานการศึกษาและการสนับสนุนทางศีลธรรมและจิตใจ

§ 2. การวางแผนและจัดระเบียบงานด้านการศึกษาบางส่วน

§ 3. การจัดฝึกอบรมของรัฐในหน่วยงาน (ส่วนย่อย)

§ 4. การรักษาระเบียบวินัยทางทหารในหน่วย (หน่วย) และการวิเคราะห์

§ 5. การดำเนินการตามคำสั่งเพื่อจัดระเบียบการค้นหาผู้ที่ออกจากหน่วยโดยไม่ได้รับอนุญาต

บทที่ 7 พื้นฐานทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจของผู้บังคับบัญชา

§ 1. เอกสารกฎเกณฑ์พื้นฐานที่ควบคุมกิจกรรมทางเศรษฐกิจของหน่วยทหาร คำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม

คำสั่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมและเสนาธิการทหาร

คำสั่งของหัวหน้าฝ่ายส่งกำลังบำรุงของกองทัพ

§ 2. ขั้นตอนและผลทางกฎหมายของการยกเลิก (การชำระบัญชี) ของหน่วยทหาร

§ 3. กิจกรรมที่ได้รับอนุญาตของหน่วยทหารที่มุ่งทำกำไร

§ 4. ชื่อจริงและเงื่อนไขของหน่วยทหารและขั้นตอนการใช้ในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

§ 5 หน่วยทหารในฐานะนิติบุคคล

§ 6. อำนาจของผู้บัญชาการหน่วยทหารในด้านกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สิทธิของผู้บังคับบัญชาในการทำสัญญา

§ 7 อำนาจของผู้บังคับบัญชาในการกำจัดรายได้ของหน่วยทหาร คุณสมบัติของกิจกรรมของฟาร์มย่อยของหน่วยทหารและการกระจายรายได้จากกิจกรรมของพวกเขา

§ 8. ความรับผิดชอบของผู้บัญชาการหน่วยทหารสำหรับการละเมิดในด้านกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

§ 9. กิจกรรมทางการเงินในหน่วยทหาร ระบบการตั้งถิ่นฐานที่หน่วยทหารมีสิทธิ์ใช้

§ 10. อำนาจของผู้บัญชาการแต่ละคน (หัวหน้า) ในด้านกิจกรรมทางเศรษฐกิจ

§ 2. การจัดฝึกอบรมการต่อสู้ในหน่วย แผนกย่อย และการวิเคราะห์ผลลัพธ์

การฝึกการต่อสู้- นี่เป็นหนึ่งในประเภทหลักของการฝึกอบรมของกองทัพรัสเซียซึ่งเป็นกระบวนการฝึกอบรมทางทหารและการศึกษาของบุคลากรที่มีจุดมุ่งหมายการประสานงาน (การประสานงานการต่อสู้) ของหน่วยย่อยหน่วยทหารการก่อตัวและคำสั่งและ หน่วยควบคุม (กองบัญชาการ) เพื่อดำเนินการต่อสู้และงานอื่น ๆ ตามวัตถุประสงค์ การฝึกรบเป็นเนื้อหาหลักของกิจกรรมประจำวันของผู้บังคับบัญชา หน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) และกองทหาร มีการดำเนินการทั้งในยามสงบและยามสงคราม และเป็นไปตามความต้องการของรัฐสำหรับบุคลากรทางทหาร หน่วยย่อย หน่วยและรูปแบบที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีที่สามารถปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จ

จุดประสงค์ของการฝึกการต่อสู้คือเพื่อให้แน่ใจว่ากองทหารพร้อมรบอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้บรรลุ รักษา และปรับปรุงระดับการฝึกวิชาชีพทางทหารที่จำเป็นของกำลังพล ความอดทนทางกายภาพ การเชื่อมโยงกันของลูกเรือ ลูกเรือ หน่วยย่อย หน่วย และหน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) เพื่อปฏิบัติงาน การต่อสู้และงานอื่น ๆ ตามวัตถุประสงค์

ทิศทางของการฝึกการต่อสู้ถูกกำหนดบนพื้นฐานของบทบัญญัติพื้นฐานของหลักคำสอนทางทหารของสหพันธรัฐรัสเซีย พื้นฐาน (แนวคิด) ของนโยบายรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียสำหรับการพัฒนาและการฝึกอบรมกองทัพโดยคำนึงถึง แนวโน้มการพัฒนาศิลปะการทหาร มันถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัด โดยใช้ประสบการณ์ของสงคราม การสู้รบและการฝึกซ้อม โอกาสในการพัฒนารูปแบบองค์กรและอุปกรณ์ทางเทคนิคของกองกำลัง ตลอดจนประสบการณ์ในการฝึกกองทัพของรัฐต่างประเทศ

ภารกิจหลักของการฝึกการต่อสู้เป็น:

การรักษาความพร้อมรบอย่างต่อเนื่องของหน่วยย่อยและหน่วยสำหรับการปฏิบัติภารกิจการรบ (งานตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้)

ปลูกฝังให้นายทหาร นายสิบ จ่าสิบเอก (หัวหน้าคนงาน) มีความรู้และทักษะในวิชาชีพที่มั่นคง พัฒนาคุณสมบัติการบังคับบัญชา ทักษะการสอนในการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชา ตลอดจนทักษะในการจัดการผู้บังคับหมู่ กองประจำการ หน่วยย่อย หน่วย รูปขบวน และการยิงในการปฏิบัติงาน ของงานที่ได้รับมอบหมายและการปรับปรุงเพิ่มเติม;

การฝึกอบรมบุคลากรทางทหารสำหรับอิสระและเป็นส่วนหนึ่งของลูกเรือลูกเรือหน่วยเพื่อปฏิบัติตามหน้าที่อย่างเป็นทางการและพิเศษในการปฏิบัติงานการรบ (พิเศษ) และการใช้อาวุธมาตรฐานและอุปกรณ์ทางทหารอย่างชำนาญเพื่อวัตถุประสงค์ในการต่อสู้

การประสานงานของลูกเรือ ลูกเรือ หน่วย หน่วย และรูปแบบ การปรับปรุงการฝึกภาคสนาม ฝึกฝนอาวุธและยุทโธปกรณ์รุ่นใหม่ให้เชี่ยวชาญ ปลูกฝังความรู้และทักษะของกำลังพลในการบำรุงรักษาและบำรุงรักษาอาวุธยุทโธปกรณ์ให้พร้อมรบ ตอบสนองความต้องการด้านความมั่นคง

การเตรียมหน่วยและหน่วยย่อยสำหรับการมีส่วนร่วมในความขัดแย้งทางอาวุธและการดำเนินการซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการรวมกลุ่ม (หลายหน่วยงาน) เพื่อรักษา (ฟื้นฟู) สันติภาพและความมั่นคง

การตรวจสอบในระหว่างการฝึกอบรมบทบัญญัติทางกฎหมายที่มีอยู่ในองค์กรและการดำเนินการรบการพัฒนาวิธีการใหม่ในการใช้กองกำลังรบ

ประสานงานหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่) ของหน่วยย่อยและหน่วย สอนพวกเขาถึงความสามารถในการควบคุมกองกำลังในสภาวะต่างๆ ของสถานการณ์ และดำเนินมาตรการที่รับประกันความอยู่รอดของหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่)

ฝึกอบรมบุคลากรทางทหารให้ปฏิบัติตามข้อกำหนดของกฎหมายและข้อบังคับทางทหารทั่วไปของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซียอย่างเคร่งครัดและถูกต้อง การศึกษาในหมู่บุคลากรที่มีขวัญและกำลังใจสูงในการต่อสู้ ความรู้สึกรับผิดชอบในการป้องกันปิตุภูมิ ความระมัดระวัง ระเบียบวินัย ความขยันหมั่นเพียร และความสนิทสนมทางทหาร

การพัฒนาความมั่นคงทางจิตใจในระดับสูง ความกล้าหาญและความมุ่งมั่น ความอดทนและความคล่องแคล่วทางร่างกาย ความเฉลียวฉลาด ความสามารถในการเอาชนะความยากลำบากของการต่อสู้ด้วยอาวุธรวม ความสามารถในการอดทนต่อความเครียดทางร่างกายและจิตใจในสภาวะที่ยากลำบาก

การฝึกอบรมบุคลากรทางทหารให้ปฏิบัติตามบรรทัดฐานของกฎหมายมนุษยธรรมระหว่างประเทศและกฎการปฏิบัติในการทำสงคราม (ระหว่างการสู้รบ)

การเตรียมการสำรอง; การพัฒนาวิธีการและวิธีการในการปรับปรุงระบบวิธีการของการฝึกอบรมและการศึกษา, วิธีการส่วนบุคคล, โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของกองกำลัง, ลักษณะของการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญทางทหารในสาขาต่างๆ;

การพัฒนาเพิ่มเติมและกำหนดเนื้อหาของการฝึกอบรมและการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในชีวิตของสังคมและกองทัพ โดยคำนึงถึงการปรับปรุงอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร วิธีปฏิบัติการรบ และความจำเป็นในการเพิ่มกำลังรบอย่างต่อเนื่อง ความพร้อม.

ข้อกำหนดหลักสำหรับการฝึกการต่อสู้คือ:

บรรลุผลการเรียนรู้ที่ต้องการ (ระดับ) เช่น คำจำกัดความที่ชัดเจนโดยผู้บังคับบัญชา (หัวหน้า) ถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการฝึกรบ และรับประกันผลการฝึกที่จำเป็นของบุคลากรทางทหาร กองทหาร และหน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) ในทุกขั้นตอนของการฝึก

ความสม่ำเสมอในการจัดเตรียมผู้เข้าอบรมทุกประเภท มันหมายความว่า ประสานงานการฝึกบุคลากรทางทหาร กองทหาร และหน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) ในแง่ของเป้าหมาย ภารกิจ เนื้อหาการฝึก สถานที่และเวลาของเหตุการณ์ การฝึกร่วมของสาขาทหารและกองกำลังพิเศษ

การใช้สื่อการเรียนรู้และฐานทางเทคนิคของการฝึกรบอย่างสมเหตุผลและความคุ้มค่าในการดำเนินกิจกรรมการฝึกรบ เช่น การดำเนินงานของสถานที่ฝึกอบรมการฝึกการต่อสู้ที่มีโหลดสูงสุด, การโหลดเครื่องแบบระหว่างปีการศึกษา (ระยะเวลาการฝึก), การบำรุงรักษาและการปรับปรุงในเวลาที่เหมาะสม, เหตุผลทางเศรษฐกิจที่ครอบคลุมสำหรับความเหมาะสมและความจำเป็นในการดำเนินกิจกรรมการฝึกการต่อสู้ที่สิ่งอำนวยความสะดวกของการศึกษา วัสดุและฐานทางเทคนิค

การแนะนำวิธีการฝึกขั้นสูงตามหลักวิทยาศาสตร์เข้าสู่กระบวนการฝึกการต่อสู้ เป็นตัวแทน การประยุกต์ใช้รูปแบบวิธีการและวิธีการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพและมีจุดมุ่งหมายใหม่ ๆ การปรับปรุงวิธีการฝึกการต่อสู้อย่างต่อเนื่อง

ในการจัดและดำเนินการกิจกรรมการฝึกรบ ให้ปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้อย่างเคร่งครัด:

การปฏิบัติตามแนวทางการฝึกอบรมและการศึกษาของอุดมการณ์ของรัฐ บทบัญญัติของหลักคำสอนทางทหารของสหพันธรัฐรัสเซีย

สร้างความมั่นใจในความพร้อมรบอย่างต่อเนื่องของหน่วยย่อยและหน่วยต่างๆ เพื่อปฏิบัติภารกิจการรบตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้ โดยไม่คำนึงถึงระยะเวลาการฝึก

เพื่อสอนกองกำลัง (กองกำลัง) สิ่งที่จำเป็นในสงคราม

ผู้บัญชาการแต่ละคน (หัวหน้า) ฝึกฝนผู้ใต้บังคับบัญชา

การแสดงภาพและการประมาณการฝึกสูงสุดในสถานการณ์การรบจริง การเรียนรู้อย่างเป็นระบบและสม่ำเสมอ เช่น การเรียนรู้ "จากง่ายไปหาซับซ้อน" หลักการในการปฏิบัติของกองทหารนี้ดำเนินการในสามทิศทาง: โครงสร้าง องค์กร และวิธีการ

A. ทิศทางโครงสร้างเกี่ยวข้องกับการสร้างการฝึกการต่อสู้ "จากทหาร" เช่น การฝึกขั้นแรกควรเป็นการฝึกรายบุคคล หลังจากนั้นการประสานงานของแผนก (ลูกเรือ, ลูกเรือ), หมวด, บริษัท (แบตเตอรี่, กองพัน, แผนก), กองทหารจะดำเนินการตามลำดับ การประสานงานของรูปแบบทางทหารที่ใหญ่ขึ้นควรเริ่มต้นหลังจากการประสานงานที่สมบูรณ์ของหน่วยย่อยที่รวมอยู่ในนั้น

ข. ทิศทางการจัดองค์กรมีการแบ่งหน้าที่ที่ชัดเจนของเจ้าหน้าที่และหน่วยควบคุมระดับต่างๆ ในการจัดและสั่งการการฝึกรบ ผู้บังคับหมู่ (พลรถ ลูกเรือ) ผู้บังคับหมวดและผู้บังคับกองร้อยเป็นผู้บังคับบัญชาโดยตรงในการฝึกการรบ ผู้บังคับกองพัน (หมวด) เป็นผู้ดำเนินการฝึกการรบ ระดับการบังคับบัญชาของกองร้อยยังได้รับความไว้วางใจจากแนวทางระเบียบวิธีและการสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับการฝึกการต่อสู้ ในขณะเดียวกัน กองร้อย (แบตเตอรี่) ก็เป็นศูนย์กลางการฝึกรบ

ค. ทิศทางของระเบียบวิธีของการฝึกรบ หมายถึง การสร้างความรู้ ทักษะ และความสามารถที่สอดคล้องกันในหมู่ผู้ฝึก ในขณะเดียวกันก็มีการถ่ายทอดความรู้ (สื่อสาร) ในรูปแบบการบรรยาย การสนทนา เรื่องเล่า ภาพยนตร์ วีดิทัศน์ และการปฏิบัติจริงของกำลังพล ทักษะที่เกิดขึ้นในหลักสูตรของการจำลอง, การฝึกอบรม, การยิง, แบบฝึกหัดการขับขี่ ทักษะส่วนใหญ่เกิดขึ้นในรูปแบบของการศึกษาที่วิธีการหลักคือการปฏิบัติงานจริง สิ่งนี้ใช้กับการฝึกและการฝึกพิเศษทางยุทธวิธีและทางยุทธวิธีเป็นหลัก ดังนั้น เรื่องราว การสาธิต การฝึกอบรม แบบฝึกหัด การปฏิบัติงานจริง จึงเป็นพื้นฐานวิธีการสำหรับการนำหลักการ "จากง่ายไปซับซ้อน" ไปปฏิบัติ

เมื่อจัดและดำเนินการกิจกรรมการฝึกรบ ให้ปฏิบัติตามหลักการต่อไปนี้:

การสอนทางวิทยาศาสตร์

แนวทางการเรียนรู้แบบกลุ่มและรายบุคคล

สติ กิจกรรม และความเป็นอิสระของผู้เข้ารับการฝึกอบรม

ความสามัคคีของการฝึกอบรมและการศึกษาทางทหาร

บรรลุการฝึกอบรมการต่อสู้ระดับสูง:

ความรู้จากผู้บังคับบัญชา (หัวหน้า) เกี่ยวกับสภาพการฝึกทหารที่แท้จริง

การตั้งค่างานที่ทันเวลาและเฉพาะเจาะจง

การวางแผนกิจกรรมการฝึกรบที่มีคุณภาพสูงและมีจุดมุ่งหมาย

การจัดการการฝึกรบอย่างต่อเนื่อง ยืดหยุ่น และปฏิบัติการได้ การมีส่วนร่วมส่วนบุคคลของผู้บัญชาการ (หัวหน้า) ในการวางแผนกิจกรรมการฝึกรบและการฝึกอบรมผู้ใต้บังคับบัญชา

การปฏิบัติกิจวัตรประจำวันอย่างเคร่งครัด แผนและตารางเรียน การยกเว้นการหยุดชะงักและการย้ายชั้นเรียน การแยกบุคลากรออกจากการฝึกการต่อสู้

การเตรียมการอย่างทันท่วงทีและการจัดชั้นเรียนที่ครอบคลุมการเลือกรูปแบบและวิธีการฝึกอบรมที่เหมาะสมการใช้คำแนะนำจากการเรียนการสอนทางทหารและจิตวิทยา

ลักษณะประยุกต์และแนวปฏิบัติของการฝึกทหารกองประจำการ

การใช้สื่อการศึกษาและพื้นฐานทางเทคนิคอย่างมีประสิทธิภาพ การพัฒนา ปรับปรุง และบำรุงรักษาให้อยู่ในสภาพดี

การจัดองค์กรที่มีทักษะและการดำเนินงานด้านระเบียบวิธีในหน่วยทหาร ค้นหารูปแบบและวิธีการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารใหม่ๆ อย่างต่อเนื่อง การพัฒนาทักษะด้านระเบียบวิธีของผู้นำระดับชั้น การสรุปทั่วไปและการเผยแพร่ประสบการณ์ขั้นสูงในการฝึกอบรมบุคลากรทางทหาร

งานด้านการศึกษาที่มีจุดมุ่งหมายและต่อเนื่องและการจัดการแข่งขันที่มีทักษะในระหว่างชั้นเรียน ควบคุมหลักสูตรการฝึกอบรมหน่วยและการทำงานที่มีประสิทธิภาพของหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่) เพื่อให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่บรรลุและสรุปผลลัพธ์กับผู้เข้ารับการฝึกอบรมแต่ละประเภทอย่างทันท่วงที

การสนับสนุนด้านลอจิสติกส์ที่ครอบคลุมสำหรับการฝึกอบรมการรบ การนำเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้สำหรับ servicemen มาใช้อย่างเต็มรูปแบบ

การฝึกการต่อสู้รวมถึง: การฝึกเดี่ยว (รายบุคคล) ของทหาร; การฝึก (การประสานงาน) ของหน่วยย่อย (รูปแบบทางทหาร) หน่วยและรูปแบบ การเตรียมการ (ประสานงาน) ของหน่วยควบคุม (สำนักงานใหญ่)

เตรียมเดี่ยว- การฝึกนายสิบและพลทหารหลังเข้าประจำหน่วย (หน่วยฝึก) วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมรายบุคคลคือเพื่อให้ความรู้แก่บุคลากรทางทหาร ปลูกฝังทักษะและความสามารถ (เพื่อให้เชี่ยวชาญในการขึ้นทะเบียนทหาร) ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติหน้าที่ในการต่อสู้ การจัดการอาวุธ อุปกรณ์ทางทหารและปฏิบัติหน้าที่ประจำวัน. การฝึกเดี่ยวของจ่าและทหารรวมถึงผู้ที่เข้ารับราชการทหารตามสัญญาและทหารหญิงรวมถึง:

การฝึกอบรมเบื้องต้น (รวมอาวุธ) ของบุคลากรทางทหารรวมถึงผู้ที่เข้ารับราชการทหารภายใต้สัญญาสำหรับตำแหน่งจ่าและทหาร

การได้มาซึ่งความรู้ ทักษะ และความสามารถสำหรับตำแหน่งที่จัดขึ้น (เฉพาะการขึ้นทะเบียนทหาร)

การศึกษาพื้นฐานการฝึกอบรมและการศึกษาของบุคลากรการพัฒนาคุณภาพการบังคับบัญชาของจ่าสิบเอก การรับสมัครนายสิบและทหารเข้า งานอิสระด้านเทคโนโลยีหิ้ว หน้าที่การต่อสู้(หน้าที่) เป็นส่วนหนึ่งของกะลูกเรือ

การเตรียมการและการจัดส่งแบบทดสอบสำหรับการมอบหมาย (การยืนยัน) คุณสมบัติของชั้นเรียน การพัฒนาความสามารถพิเศษที่อยู่ติดกัน การเตรียมการสำหรับการดำเนินการซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกะหน้าที่ ลูกเรือ ทีม หน่วย (รูปแบบทางทหาร)

การฝึกอบรมรายบุคคล- การบำรุงรักษาและปรับปรุงหลักสูตรการประสานงานของลูกเรือ, ลูกเรือ, หน่วย (รูปแบบทหาร) ของความรู้, ทักษะ, ทักษะวิชาชีพและคุณภาพของเจ้าหน้าที่, เจ้าหน้าที่หมายจับ, จ่าและทหารที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติราชการและหน้าที่พิเศษตามของตน ตำแหน่ง. วัตถุประสงค์ของการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารเป็นรายบุคคลคือการฝึกอบรมโปรแกรมการฝึกอบรมที่สมบูรณ์และมีคุณภาพสูงหน้าที่ทางการและพิเศษสำหรับตำแหน่งของพวกเขาและบรรลุคุณสมบัติสูงสุด

ดำเนินการฝึกอบรมรายบุคคล:

เจ้าหน้าที่, เจ้าหน้าที่หมายจับ, จ่าสิบเอก - ในระบบการฝึกบังคับบัญชา, ในชั้นเรียนตามกำหนดเวลาและการฝึกอาวุธยุทโธปกรณ์ (อาวุธ), อุปกรณ์ทางทหารและอุปกรณ์พิเศษ, เครื่องจำลองและวัตถุอื่น ๆ ของสื่อการศึกษาและฐานทางเทคนิค

ทหาร - ในหลักสูตรของชั้นเรียนที่วางแผนไว้และการฝึกอบรมในวิชาที่ศึกษาในขอบเขตของการฝึกทางทหารทั่วไปและการฝึกในวิชาทหารพิเศษ

การฝึกกำลังพล กองประจำการ หน่วย (พท.) และหน่วยทหาร ดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่ามีความพร้อมอย่างต่อเนื่องในการปฏิบัติการรบในทุกสภาวะของสถานการณ์ตามภารกิจการรบของพวกเขา มันดำเนินการในหลักสูตรของการประสานงานตามลำดับ (การประสานงานการต่อสู้) ในสภาพที่ใกล้เคียงที่สุดที่จะต่อสู้ได้

การประสานงานคือการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารในการปฏิบัติการที่ประสานกันซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการกะหน้าที่ ลูกเรือ ลูกเรือ ทีม หน่วยย่อย (รูปแบบทางทหาร) โดยมีการฝึกอบรมตามมาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยทหารและรูปแบบเพื่อปฏิบัติงานการสู้รบ (พิเศษ) ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้

การฝึกอบรมองค์กรปกครอง (สำนักงานใหญ่)ดำเนินการเพื่อให้มั่นใจว่ามีความพร้อมในการวางแผนปฏิบัติการรบ การฝึก และการบังคับบัญชากองกำลังในทุกสถานการณ์ ตลอดจนแก้ไขปัญหาการโต้ตอบและการสนับสนุนอย่างรอบด้าน การฝึกอบรมนี้รวมถึง: การฝึกอบรมเจ้าหน้าที่และธงประจำหน่วยควบคุม (สำนักงานใหญ่) เป็นรายบุคคล การฝึกหน่วยสนับสนุนของหน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) การประสานงานกลุ่ม การควบคุมการต่อสู้และหน่วยงานปกครอง (สำนักงานใหญ่) โดยรวม

ระบบการฝึกการต่อสู้- นี่คือชุดขององค์ประกอบที่สัมพันธ์กันซึ่งก่อให้เกิดความสมบูรณ์และความสามัคคีการทำงานเพื่อประโยชน์ของการฝึกอบรมและการศึกษาทางทหารของบุคลากรทางทหารการประสานงานหน่วยงานบังคับบัญชาและการควบคุมและกองกำลังเพื่อดำเนินการรบหรือปฏิบัติงานอื่น ๆ ตามวัตถุประสงค์

องค์ประกอบของระบบการฝึกการต่อสู้คือ:

หน่วยงานกลางของกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียซึ่งกำหนดเป้าหมาย งาน โครงสร้าง และเนื้อหาหลักของการฝึกรบ

หน่วยบัญชาการและควบคุมทางทหาร (ประเภท, สาขาของกองกำลัง, เขตทหาร, รูปแบบ, รูปแบบ) โดยตรงจัดการการฝึกรบ, ดำเนินกิจกรรมและการสนับสนุนที่ครอบคลุม;

ลูกเรือ, ลูกเรือ, หน่วยย่อย, หน่วย, รูปแบบและหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่) ที่ดำเนินการฝึกอบรม

การจัดฝึกอบรม

หัวข้อการฝึกอบรม เช่น ชุดของงาน เทคนิค มาตรฐาน การนำไปปฏิบัติซึ่งได้รับการฝึกฝนโดยบุคลากรทางทหาร หน่วยย่อย หน่วย การก่อตัว และหน่วยบัญชาการและควบคุม

รูปแบบและวิธีการฝึกทหารกองประจำการ การประสานงานของหน่วยย่อย หน่วย รูปขบวน และหน่วยงานบังคับบัญชาและควบคุม

วัสดุการศึกษาและฐานทางเทคนิคของการฝึกการต่อสู้

วัสดุ โลจิสติก การเงิน การสนับสนุนทางเทคนิคสำหรับกิจกรรมการฝึกรบ

องค์ประกอบทั้งหมดของระบบการฝึกการต่อสู้นั้นเชื่อมต่อกันและมีปฏิสัมพันธ์กับระบบการฝึกและสนับสนุนอื่น ๆ ของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย

เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับประสิทธิภาพของการทำงานของระบบการฝึกการต่อสู้คือการใช้รูปแบบและวิธีการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารประเภทต่าง ๆ อย่างเชี่ยวชาญและมีความสามารถโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของการทำงานของกลุ่มทหาร

รูปแบบของการศึกษาคือด้านองค์กรของกระบวนการศึกษา ขึ้นอยู่กับเป้าหมาย, องค์ประกอบของผู้เข้ารับการฝึกอบรมและกำหนดโครงสร้างของบทเรียน, สถานที่และระยะเวลาของการฝึกประเด็นการฝึกอบรม, บทบาทและลักษณะเฉพาะของกิจกรรมของผู้นำ, ผู้ช่วยและผู้เข้ารับการฝึกอบรม, การใช้องค์ประกอบของ สื่อการศึกษาและพื้นฐานทางเทคนิค อุปกรณ์การฝึกและการต่อสู้ รูปแบบการฝึกอบรมแบ่งออกเป็นแบบทั่วไปและแบบเฉพาะ

รูปแบบการศึกษาทั่วไปสามารถจำแนกตามเกณฑ์ต่อไปนี้:

ก) ตามแนวทางของการฝึกอบรม - เชิงทฤษฎีและปฏิบัติ;

b) ในองค์กรของผู้เข้ารับการฝึกอบรม - ในกลุ่ม, กลุ่ม, รายบุคคล;

c) ในสถานที่ - ในห้องเรียนและภาคสนาม;

d) ณ สถานที่ในกระบวนการอย่างเป็นทางการ - สำหรับการวางแผนการศึกษา, การวางแผนบริการ, นอกบริการ

รูปแบบการศึกษาที่มีการวางแผนการศึกษาเป็นเรื่องปกติสำหรับภาคทฤษฎี ภาคปฏิบัติ และการฝึกอบรม การยิงสดและการยิงขีปนาวุธ การฝึกหัด เกมทางทหารที่จัดขึ้นระหว่างชั้นเรียนตามกำหนดการ รูปแบบการฝึกอบรมตามแผนบริการถูกนำมาใช้ในวันและวันสวนสาธารณะและวันเศรษฐกิจ (สวนสาธารณะ) งานซ่อมบำรุงระหว่างการบรรยายสรุปด้านความปลอดภัยตามกำหนดการ การบรรยายสรุปพิเศษ และการประชุม นอกบริการ (นอกหลักสูตร) ​​- เมื่อจัดชั้นเรียนในแวดวงเทคนิค, การประชุม, การแข่งขันประเภทต่าง ๆ , การแข่งขัน ฯลฯ

รูปแบบการศึกษาหลักคือ:

สัมมนา;

การสนทนา (การสนทนาเรื่อง);

บทเรียนกลุ่มชั้นเรียน

การเตรียมตนเอง

บทเรียนสาธิต;

การบรรยายสรุป (บทเรียนแนะนำ);

การฝึกอบรม (การออกกำลังกาย);

การฝึกอบรมพนักงาน

การฝึกอบรมคำสั่งและเจ้าหน้าที่

การบินทางยุทธวิธี

ออกกำลังกายเป็นกลุ่ม

เจาะยุทธวิธี

การสูญเสีย (การสูญเสียตามสถานการณ์) ของการกระทำ

ยุทธวิธี (ยุทธวิธีพิเศษ) อาชีพ;

บทเรียนระเบียบแบบแผนของผู้สอน

การเตรียมการที่ครอบคลุม

อาชีพที่ซับซ้อน

ออกจากสนาม;

แบบฝึกหัดหลังคำสั่ง;

หลักคำสอนเกี่ยวกับยุทธวิธี (ยุทธวิธีพิเศษ);

เปิดตัวการฝึกการต่อสู้;

บทเรียนควบคุม (บทเรียนทดสอบ);

การแข่งขัน (การแข่งขัน).

ชั้นเรียนการสอนแต่ละรูปแบบมีวิธีการสอนตั้งแต่หนึ่งวิธีขึ้นไป วิธีการฝึกอบรมเป็นวิธีการและวิธีการที่บรรลุการถ่ายโอนและการดูดซึมความรู้, การพัฒนาทักษะและความสามารถ, การพัฒนาขวัญกำลังใจและคุณภาพการต่อสู้ของบุคลากร, การประสานงาน (การประสานงานการต่อสู้) ของลูกเรือ, ลูกเรือ, หน่วยย่อย, ทหาร มั่นใจในหน่วยและการควบคุมของพวกเขา ( สำนักงานใหญ่).

ในการฝึกการต่อสู้ มีการใช้วิธีการฝึกต่อไปนี้ในชุดต่างๆ:

การนำเสนอสื่อการศึกษาด้วยปากเปล่า

การอภิปรายเนื้อหาที่ศึกษา

ดิสเพลย์ (สาธิต);

การออกกำลังกาย;

งานภาคปฏิบัติ (ในสนาม, ในสวนสาธารณะ);

การเตรียมตนเอง

วิธีการสอนเหล่านี้เป็นเรื่องทั่วไป ใช้ในการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารทุกประเภทของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย สาขาทหาร และกองกำลังพิเศษ ความเฉพาะเจาะจงของกิจกรรมและการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารประเภทต่างๆ และความชำนาญพิเศษ หน่วยย่อย หน่วย การก่อตัว หน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) กำหนดการใช้การฝึกรบและวิธีการฝึกพิเศษในทางปฏิบัติ พวกเขาเชื่อมโยงกับวิธีการทั่วไปที่เป็นพื้นฐานของวิธีการที่สอดคล้องกันในการเรียนรู้ความเชี่ยวชาญทางทหารอย่างใดอย่างหนึ่ง

รูปแบบและวิธีการฝึกอบรมและการศึกษาแต่ละประเภทสอดคล้องกับ ชนิดต่างๆชั้นเรียน ขึ้นอยู่กับหัวข้อของการฝึกอบรม เป้าหมาย ประเด็นด้านการศึกษา ประเภทของผู้เข้ารับการฝึกอบรม การสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธี และการสนับสนุนด้านวัสดุ การเลือกรูปแบบและวิธีการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับระดับการฝึกอบรมของบุคลากร หัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน ความพร้อมใช้งานและสภาพของสื่อการเรียนรู้และฐานทางเทคนิค

รูปแบบการฝึกอบรมเฉพาะนั้นเกี่ยวข้องกับกิจกรรมเฉพาะและการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารในประเภทและความเชี่ยวชาญพิเศษหน่วยย่อยต่าง ๆ และกำหนดการใช้วิธีการฝึกอบรมพิเศษในการฝึกการต่อสู้

การจัดฝึกอบรมการต่อสู้เป็นกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายของผู้บัญชาการ (หัวหน้า) และหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่) ที่มุ่งสร้างกระบวนการฝึกอบรมกองกำลังรองและหน่วยบัญชาการรวมถึงเตรียมมาตรการฝึกการต่อสู้

การฝึกอบรมการต่อสู้จัดขึ้นตามข้อกำหนด:

กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

พระราชกฤษฎีกาของประธานาธิบดีแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับประเด็นการพัฒนาทางทหารและการทำงานของกองทัพ

พระราชกฤษฎีกาและคำสั่งของรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย กำหนด (ชี้แจง) ประเด็นบางประการเกี่ยวกับกิจกรรมของกองทัพ

คำสั่งและคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับประเด็นการฝึกอบรมกองทัพและการปฏิบัติภารกิจตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้

ระเบียบการทหารทั่วไปของกองทัพสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎการต่อสู้และคำแนะนำ;

แนวทางการจัดองค์กรและวิธีการสำหรับการฝึกกำลังพลในปีการศึกษา ระเบียบ คู่มือ คำแนะนำ โปรแกรมและหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับบุคลากรทางทหารประเภทต่างๆ หน่วย ซึ่งกำหนดภารกิจของการฝึกรบและข้อกำหนดสำหรับมัน องค์กรและเนื้อหาของ การฝึกการต่อสู้รวมถึงปัญหาด้านความปลอดภัยที่ครอบคลุม

คำสั่งเกี่ยวกับการฝึกอบรมการต่อสู้ของผู้บัญชาการทหารสูงสุดประเภท (สาขา) ของกองกำลัง, ผู้บัญชาการกองกำลังของเขตทหาร, ผู้บัญชาการ (ผู้บัญชาการ) ของรูปแบบ (รูปแบบ, หน่วย); คำสั่งและคำแนะนำในการดำเนินการตรวจสอบ การตรวจสอบขั้นสุดท้าย และชั้นควบคุม ชุดมาตรฐานการฝึกการต่อสู้

หัวหน้าการฝึกรบเป็นผู้บังคับบัญชา การฝึกการต่อสู้นั้นกำกับโดยผู้บัญชาการ (หัวหน้า) ทุกระดับเป็นการส่วนตัวผ่านกองบัญชาการรอง (บริการ) และหน่วยฝึกการต่อสู้

การจัดฝึกอบรมการต่อสู้ประกอบด้วย:

การตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดฝึกอบรมการต่อสู้

การวางแผนการฝึกการต่อสู้ การประสานงานของเอกสารที่พัฒนาและส่งเพื่อขออนุมัติ;

กำหนดเป้าหมายและนำเอกสารการวางแผนที่จำเป็น (หรือแยกจากพวกเขา) ให้กับผู้ใต้บังคับบัญชา

การควบคุมองค์กรและหลักสูตรการฝึกรบ การประเมินผล การส่งเสริมประสบการณ์ขั้นสูงในการฝึกกองกำลัง องค์กรผู้นำ

เมื่อจัดการฝึกอบรมการต่อสู้จะคำนึงถึงสถานะของการฝึกการต่อสู้ของกองกำลัง สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการชี้แจงหัวข้อของชั้นเรียนในแต่ละวิชาของการฝึก จำนวนเซสชันการฝึก การฝึกที่ทำสำหรับผู้ฝึกแต่ละประเภท ตลอดจนการแบ่งเวลาการฝึกให้กับวิชาและหัวข้อของวิชาที่ไม่เชี่ยวชาญ มาตรการการฝึกการต่อสู้อื่นๆ โดยคำนึงถึง งานที่เผชิญกับหน่วยย่อย (หน่วย การก่อตัว)

เมื่อจัดการฝึกอบรมการต่อสู้จะคำนึงถึงตัวบ่งชี้เช่นการจัดกำลังพลของหน่วยย่อย (หน่วย) พร้อมบุคลากรอุปกรณ์ทางทหารและอาวุธ ระดับการศึกษาทั่วไปและการฝึกอบรมทหารเกณฑ์ก่อนเกณฑ์ทหาร ความพร้อมและระยะเวลาของการนำยุทโธปกรณ์ทางทหารและอาวุธใหม่เข้าประจำการ ซึ่งทำให้สามารถวางแผนกิจกรรมหลักได้ดีขึ้น จัดสรรเวลาการฝึกอย่างมีเหตุผล พัฒนารูปแบบและวิธีการฝึกที่ยอมรับได้มากที่สุด ตลอดจนกระจายกระสุนอย่างมีประสิทธิภาพและมีเหตุผล ทรัพยากรยานยนต์และวัสดุและวิธีการทางเทคนิคอื่น ๆ

การมีอยู่ ปริมาณงาน และการลบวัตถุของวัสดุการศึกษาภาคสนามและฐานทางเทคนิคส่วนใหญ่ไม่เพียงกำหนดคุณภาพของการฝึกอบรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการใช้ทรัพยากรยานยนต์ เชื้อเพลิงและสารหล่อลื่น ตลอดจนทรัพยากรวัสดุและการเงินอื่นๆ เมื่อจัดกิจกรรมการฝึกการต่อสู้จะใช้รูปแบบและวิธีการดำเนินการฝึกอบรมซึ่งจะทำให้สามารถลดเวลาที่ใช้ในการเปลี่ยนผ่าน (ถ่ายโอน) ระหว่างเซสชันการฝึกได้ เวลาที่ใช้ในการย้ายสถานที่ฝึก การย้ายเมื่อเปลี่ยนสถานที่ฝึก ใช้เพื่อดำเนินการฝึกโดยบังเอิญ และค้นหาประเด็นและมาตรฐานการฝึกรบส่วนบุคคล

การวิเคราะห์และการใช้ผลการตรวจสอบการตรวจสอบขั้นสุดท้ายและการฝึกควบคุมอย่างถูกต้องในการจัดฝึกอบรมการรบช่วยให้ผู้บัญชาการ (หัวหน้า) รวมผลสำเร็จกำหนดวิธีการกำจัดข้อบกพร่องและเพิ่มทักษะการต่อสู้ในระดับที่สูงขึ้น

การตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดฝึกอบรมการรบเริ่มต้นด้วยการชี้แจงและประเมินข้อมูลเริ่มต้นและคำจำกัดความของแผนและประกอบด้วยการศึกษาเอกสารการปกครองงานที่กำหนดโดยผู้บังคับบัญชาระดับสูง การวิเคราะห์ผลลัพธ์ของการควบคุมปัจจุบันและขั้นสุดท้าย รายงานและข้อเสนอของผู้ใต้บังคับบัญชา การประเมินเงื่อนไขในการจัดและดำเนินการฝึกการต่อสู้ในปีการศึกษาปัจจุบันหรือระยะเวลาการฝึก การชี้แจงระดับและคุณภาพการจัดกำลังพลของผู้ใต้บังคับบัญชาด้วยกำลังพล อาวุธ ยุทโธปกรณ์ และอุปกรณ์พิเศษ การวิเคราะห์สถานะและความเป็นไปได้ของสื่อการเรียนรู้และฐานทางเทคนิค ความพร้อมของทรัพยากรทางการเงินสำหรับการจัดและดำเนินกิจกรรมการฝึกการต่อสู้ และสภาพความเป็นอยู่ ผู้บัญชาการ (หัวหน้า) จะต้องเริ่มงานนี้ล่วงหน้าในทุกระดับของคำสั่งโดยไม่ต้องรอคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับการเตรียมกองทัพคำแนะนำขององค์กรและวิธีการสำหรับการฝึกทหารในด้านวิชาการ ปี, การตัดสินใจของหัวหน้าอาวุโสและคำสั่งของผู้บัญชาการเขตทหาร, การตัดสินใจจัดการฝึกอบรมการต่อสู้ของผู้บังคับบัญชาทันที

จากผลการชี้แจงและการประเมินข้อมูลเบื้องต้น จะมีการสรุปผลที่เหมาะสมและระบุมาตรการเฉพาะที่ต้องนำมาพิจารณาเมื่อจัดการฝึกอบรมการรบ (โครงการ 1)

รูปแบบที่ 1 ลำดับการทำงานของผู้บัญชาการในการตัดสินใจ การฝึกการต่อสู้

สำหรับหน่วย แผนการจัดการฝึกรบจะกำหนด: จุดสนใจหลักในการฝึกกองกำลังและหน่วยบัญชาการและควบคุมในปีปัจจุบัน (ระยะเวลาการฝึก) ขั้นตอน วิธีการ และลำดับการฝึก (การประสานงาน) ของหน่วยทหาร (แผนก, กำลังพล), หน่วยบัญชาการและควบคุม (กองบัญชาการ) ประเด็นหลักในการกำกับการฝึกทหาร

ต่อจากนั้น ผู้บังคับบัญชาได้แจ้งให้นายทหารผู้ใต้บังคับบัญชาทราบโดยตรงเกี่ยวกับคำแนะนำที่ได้รับจากผู้บังคับบัญชาระดับสูง ประกาศแผนและกำหนดภารกิจสำหรับเสนาธิการ เสนาธิการ หัวหน้าแผนกทหารและบริการเพื่อเตรียมข้อเสนอ คำสั่งของผู้บัญชาการจะต้องมีความเฉพาะเจาะจงเพียงพอและมีจุดมุ่งหมาย ระดับของรายละเอียดขึ้นอยู่กับความเข้าใจข้อมูลเบื้องต้นอย่างถ่องแท้ และความพร้อมของเจ้าหน้าที่ควบคุมและสั่งการ การรับฟังข้อเสนอสามารถดำเนินการได้ทั้งในที่ประชุมและรายบุคคล เนื้อหาของข้อเสนอควรสะท้อนถึงประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการฝึกการต่อสู้ที่สำคัญที่สุด

จากการชี้แจงข้อกำหนดของเอกสารการปกครองการประเมินเงื่อนไขแนวคิดและการพิจารณาข้อเสนออย่างครอบคลุมผู้บัญชาการตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดฝึกอบรมการต่อสู้ซึ่งเป็นพื้นฐานของการวางแผน

การตัดสินใจในการจัดการฝึกการรบจะต้องสะท้อนถึง: เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการฝึกรบและวิธีการดำเนินการ ขั้นตอนการเตรียมกองกำลังรองและหน่วยบัญชาการและควบคุมสำหรับการปฏิบัติภารกิจการรบตามวัตถุประสงค์และสำหรับการฝึกอบรมบุคลากร มาตรการสำหรับการฝึกการต่อสู้อย่างครอบคลุม มาตรการในการจัดการฝึกอบรม การศึกษา และการเสริมสร้างวินัย

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการฝึกการต่อสู้นั้นพิจารณาจากข้อกำหนดของเอกสารการปกครอง งานเฉพาะที่หน่วย (หน่วยย่อย) ต้องเผชิญ โดยคำนึงถึงสภาพจริงสำหรับการจัดและดำเนินการฝึกการต่อสู้ในปีการศึกษาปัจจุบัน (ระยะเวลาการฝึก ). เป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่เป็นรูปธรรมและเป็นจริงไม่เพียงแต่กำหนดวัตถุประสงค์ของการวางแผนเท่านั้น แต่ยังให้แนวทางที่ชัดเจนซึ่งบ่งชี้ถึงกิจกรรมหลักสำหรับผู้บังคับการและหัวหน้าทุกระดับ

เมื่อกำหนดขั้นตอนในการเตรียมกองกำลังรองและหน่วยบัญชาการและควบคุมสำหรับการปฏิบัติภารกิจการรบตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งใจไว้และสำหรับการฝึกอบรมบุคลากร ประการแรก ข้อกำหนดและขั้นตอนในการดำเนินการเกี่ยวกับการดำเนินการของบุคลากรในการแจ้งเตือนการรบ การนำหน่วยย่อย และหน่วยในระดับความพร้อมรบต่างๆ

ในอนาคตจะมีการระบุลำดับและเงื่อนไขของการฝึกเดี่ยว การประสานงานของหน่วยย่อยและหน่วย ดำเนินการยิงต่อสู้ จำนวนและประเภทของการแข่งขันการฝึกการต่อสู้ ขั้นตอนการถอนหน่วยย่อย (หน่วย) ไป ศูนย์ฝึกอบรม; ขั้นตอนการฝึกร่วม รวมถึงหน่วยย่อยและหน่วยของสาขาอื่น ๆ และสาขาของกองทัพ

เมื่อกำหนดมาตรการสำหรับการฝึกอบรมการต่อสู้ที่ครอบคลุมขั้นตอนการใช้วัตถุของวัสดุการศึกษาและฐานทางเทคนิครวมถึงของแผนกอื่น ๆ การใช้ทรัพยากรยานยนต์กระสุนการเลียนแบบเงินที่จัดสรรสำหรับการฝึกการต่อสู้มีการระบุไว้ลำดับของการก่อสร้าง และปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมและกำหนดขั้นตอนในการดำเนินการกำหนดให้กับแผนกต่างๆ

เมื่อกำหนดประเด็นของการฝึกการรบโดยตรง มาตรการจะกำหนดเพื่อให้ความช่วยเหลือแก่หน่วยย่อยที่อยู่ใต้บังคับบัญชาและใช้การควบคุม สถานที่พิเศษมอบให้กับชั้นเรียนสาธิต ระเบียบวิธี และการควบคุม การสรุปและกำหนดงาน การทำงานของกลุ่มที่ซับซ้อนเพื่อติดตามและให้ความช่วยเหลือ

ผู้บัญชาการประกาศการตัดสินใจต่อเจ้าหน้าที่ กองบัญชาการ หัวหน้าหน่วยรบและบริการ และกำหนดภารกิจสำหรับการพัฒนาเอกสารการวางแผนโดยตรง

การวางแผนการฝึกรบประกอบด้วยการทำงานร่วมกันของผู้บังคับบัญชา (หัวหน้า) และกองบัญชาการเพื่อกำหนดและตกลงในรายละเอียดเกี่ยวกับสถานที่และเวลาของกิจกรรมการฝึกรบและการสนับสนุนที่ครอบคลุม พร้อมการแสดงกราฟิกของระบบที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการฝึกตามลำดับของกำลังพล การประสานกำลังพล หน่วยบัญชาการและควบคุม ปฏิบัติการรบในสถานการณ์ต่างๆ การศึกษามาตรฐานอาวุธยุทโธปกรณ์ อุปกรณ์พิเศษวิธีการใช้ในการต่อสู้ พื้นฐานสำหรับการวางแผนการฝึกการรบคือการตัดสินใจจัดการฝึกการรบ

การวางแผนควรเป็นจริง เรียบง่าย เห็นภาพได้ และจัดเตรียม: วิธีการที่ซับซ้อนเพื่อแก้ปัญหาการฝึกการต่อสู้ การใช้สิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาและการฝึกอบรมสูงสุดและชั้นเรียนที่มีความเข้มข้นสูง โดยใช้ประสบการณ์ของสงครามและความขัดแย้งทางอาวุธ, ความสำเร็จของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีภายในประเทศ, แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในวิธีการจัดระเบียบและดำเนินการชั้นเรียนและแบบฝึกหัด

เอกสารการวางแผนควรสะดวกสำหรับการใช้งานในชีวิตประจำวันเป็นเอกสารการทำงาน เมื่อจัดทำแผน กิจกรรมทั้งหมดจะเชื่อมโยงและประสานงานซึ่งกันและกัน มีการกำหนดให้ดำเนินการเป็นชุดเดียวกันตลอดปีการศึกษาทั้งหมด จำนวนของกิจกรรมและการฝึกที่วางแผนไว้ รวมถึงลำดับ ควรขึ้นอยู่กับระดับการฝึกของกองกำลังและเวลาที่มีอยู่จริง

การประสานกันของมาตรการการฝึกรบกับมาตรการที่กำหนดกิจกรรมประจำวันของกองทหารหมายถึงการประสานงานอย่างระมัดระวังของมาตรการการฝึกรบอย่างต่อเนื่องกับภารกิจที่กองทหารดำเนินการในแต่ละวัน เหล่านี้รวมถึง: หน้าที่รบ, ยาม, บริการภายในและกองทหารรักษาการณ์; ถือวันอุทยาน จัดเก็บอุปกรณ์เข้าที่; การบำรุงรักษาอาวุธและอุปกรณ์ทุกวัน การปฏิบัติงานที่จำเป็นทางเศรษฐกิจและงานอื่น ๆ ภารกิจที่ดำเนินการโดยกองทหารในกิจกรรมประจำวันของพวกเขาจะต้องไม่ขัดขวางหรือขัดขวางการปฏิบัติตามแผนกิจกรรมการฝึกรบที่วางแผนไว้

ในหน่วยทหาร การวางแผนเริ่มต้นด้วยการรับเอกสารคำแนะนำการฝึกรบภายในระยะเวลาที่กำหนดโดยผู้บังคับบัญชา (ผู้บัญชาการ หัวหน้า) และต้องเสร็จสิ้นภายในวันที่ 15 พฤศจิกายน เอกสารการวางแผนการฝึกการรบทั้งหมดจะต้องจัดทำขึ้นโดยคำนึงถึงบทบัญญัติของเดือนปกติ

แผนการฝึกอบรมได้รับการอนุมัติ: หน่วยทหาร - จนถึงวันที่ 15 พฤศจิกายน กองพันและเท่ากัน - จนถึงวันที่ 20 พฤศจิกายน ตารางเรียนในบริษัท (แบตเตอรี่) ได้รับการอนุมัติและแจ้งให้บุคลากรทราบภายในวันที่ 25 พฤศจิกายน

ระบบการทำงานของผู้บัญชาการหน่วยทหารและกองบัญชาการในการพัฒนาเอกสารการวางแผนสำหรับปีการศึกษาใหม่จัดให้มีลำดับกิจกรรมขององค์กรและภาคปฏิบัติที่แน่นอนและรวมถึงขั้นตอนที่เกี่ยวข้องกันหลายขั้นตอน

ขั้นตอนแรก - การประเมินสภาพการฝึกรบของหน่วยทหาร (หน่วยย่อย) ความสมบูรณ์และคุณภาพของการแก้ปัญหาในปีการศึกษาปัจจุบัน

ระยะที่สอง - ศึกษาและทำความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับงานที่กำหนดโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย, ผู้บัญชาการทหารสูงสุด (ผู้บัญชาการ) ของบริการ (อาวุธ) ของกองทัพ, ผู้บัญชาการของรูปแบบ, ผู้บัญชาการของรูปแบบสำหรับ ปีการศึกษาใหม่

ขั้นตอนที่สาม - การกำหนดข้อมูลเบื้องต้นสำหรับการวางแผน

ขั้นตอนที่สี่ - การจัดทำแผนเตรียมหน่วยทหารในปีการศึกษาใหม่

ขั้นตอนที่ห้า - ประกาศให้ผู้บังคับบัญชาหน่วยทหารหลักและผู้บังคับบัญชาหน่วยทราบแผนเตรียมการจัดหน่วยในปีการศึกษาใหม่และกำหนดภารกิจในการวางแผน

ขั้นตอนที่หก - การจัดองค์กรและการพัฒนาเอกสารการวางแผนการประสานงาน

ขั้นตอนที่เจ็ด - การกระทบยอดแผนและการอนุมัติ

แผนหลังจากได้รับอนุมัติจากผู้บังคับบัญชาระดับสูง (หัวหน้า) จะมีผลผูกพันกับบุคลากรทั้งหมดและกลายเป็นแผนปฏิบัติการของผู้บัญชาการ กองบัญชาการ และบริการที่ประสานกันในแง่ของงาน เวลา และวิธีการ การปรับแผนทั้งหมดจะทำโดยได้รับอนุญาตจากบุคคลที่อนุมัติเท่านั้น

กิจกรรมการฝึกรบมีการวางแผนตามคำสั่งของผู้บัญชาการรูปแบบ "ผลการฝึกกองร้อยใน __ ปีและงานสำหรับ __ ปี" และแผนการฝึกของแผนก กองทหารพัฒนา: แผนการฝึกการต่อสู้ คำสั่ง "ในการจัดฝึกอบรมการต่อสู้บริการภายในและยามสำหรับ __ ปี (ระยะเวลาการฝึกอบรม" แผนปฏิทินกิจกรรมหลักสำหรับหนึ่งเดือน ตารางเรียนรวมสำหรับหนึ่งเดือน (สำหรับหนึ่งสัปดาห์) ตารางเรียนสำหรับคำสั่ง การฝึกกับกลุ่มฝึกของเจ้าหน้าที่ ธง

แผนสำหรับการเตรียมหน่วยทหารมีดังต่อไปนี้:

1. การเตรียมการระดมพล:

1) ตามแผนของหัวหน้าอาวุโส

2) ตามแผนของผู้บัญชาการหน่วยทหาร

2. การฝึกการต่อสู้:

1) ตามแผนของหัวหน้าอาวุโส

2) ตามแผนของผู้บัญชาการหน่วยทหาร: การฝึกอบรมบุคลากร การเตรียมการของฝ่ายปกครอง การเตรียมหน่วยงาน (แผนกย่อย)

สาม. กิจกรรม ชีวิตประจำวันและกิจกรรม: รับรองหน้าที่การต่อสู้; กิจกรรมการจัดการเตรียมความพร้อม การจัดฝึกอบรม ทำงานในแผนก; ทำงานร่วมกับบุคลากร การฟื้นฟูและซ่อมแซมอาวุธและยุทโธปกรณ์ทางทหาร การก่อสร้างเมืองหลวง ซ่อมแซมและปรับใช้หน่วยทหารและหน่วยงานใหม่ กิจกรรมอื่น ๆ.

IV. ขั้นตอนและเงื่อนไขการรายงาน

ภาคผนวกต่อไปนี้ได้รับการพัฒนาสำหรับแผนการฝึกอบรมของกองทหาร:

องค์ประกอบของกลุ่มการฝึกอบรมและการคำนวณชั่วโมงสำหรับการฝึกบังคับบัญชาของเจ้าหน้าที่และธง

การคำนวณชั่วโมงสำหรับการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่และธงอย่างอิสระ

รายการหัวข้อ เนื้อหา การกระจายวิธีการขยายสัญญาณ และการใช้ทรัพยากรยานยนต์สำหรับการฝึกยุทธวิธี (ยุทธวิธีพิเศษ) และการฝึกอบรม

รายการรวบรวมผู้เชี่ยวชาญและช่วงเวลาของการถือครอง; รายการและเงื่อนไขการจัดการแข่งขัน การแข่งขัน การแข่งขัน;

รายการและช่วงเวลาการแข่งขันกีฬา

การคำนวณการจัดสรรทรัพยากรยานยนต์สำหรับการฝึกอบรม

การคำนวณการจัดสรรกระสุนสำหรับการฝึก

การคำนวณข้อกำหนดการเตรียมการด้วยเชื้อเพลิงและสารหล่อลื่น

งานวางแผนการฝึกรบในกองทหารเริ่มต้นด้วยการจัดทำแบบฟอร์มแผนซึ่งกิจกรรมที่ดำเนินการโดยผู้บังคับบัญชาระดับสูงจะถูกป้อนก่อน เป็นการสมควรที่จะเข้าสู่มาตรการเหล่านี้และระยะเวลาในการดำเนินการตามลำดับในทุกส่วนของแผนการฝึกรบหลังจากนั้นหัวหน้าเจ้าหน้าที่จะระบุช่วงเวลาของยุทธวิธี (ยุทธวิธีพิเศษ) ตามการตัดสินใจของผู้บังคับบัญชาตามการตัดสินใจของผู้บังคับบัญชา แบบฝึกหัดอื่น ๆ ลำดับของหัวข้อการฝึกในวิชาที่ฝึก งานนี้ดำเนินการโดยหัวหน้าพนักงานโดยมีส่วนร่วมของเจ้าหน้าที่หัวหน้าฝ่ายอาวุธและบริการซึ่งร่วมกับสำนักงานใหญ่พัฒนาส่วนที่เกี่ยวข้องของแผนโดยคำนึงถึงความพิเศษของพวกเขา

ในเวลาเดียวกัน รองผู้บัญชาการ หัวหน้าแผนกทหารและบริการ และเจ้าหน้าที่อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในการวางแผน ตามการตัดสินใจของผู้บัญชาการและคำแนะนำของเสนาธิการ ดำเนินการพัฒนาส่วนที่เกี่ยวข้องของหน่วยทหารให้เสร็จสมบูรณ์ แผนเตรียมการและภาคผนวก ด้วยการพัฒนาส่วนใดส่วนหนึ่งของแผน ตามกฎแล้ว แอปพลิเคชันที่เกี่ยวข้องจะได้รับการพัฒนาควบคู่กันไป (โครงการ 2)

ง การพัฒนารายละเอียดของแผนการฝึกการต่อสู้เริ่มต้นด้วยการชี้แจงและการพัฒนาส่วน "ความพร้อมรบและการระดมพล" ซึ่งโดยปกติแล้วผู้บัญชาการจะพัฒนาเป็นการส่วนตัวโดยมีส่วนร่วมของเสนาธิการ

โครงการที่ 2 อัลกอริทึมสำหรับการพัฒนาแผนการฝึกการต่อสู้และภาคผนวก (ตัวเลือก)

การพัฒนาโดยตรงของส่วนที่ตามมาของแผนและภาคผนวกนั้นดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ที่จัดสรรสำหรับสิ่งนี้ภายใต้การนำของหัวหน้าเจ้าหน้าที่ซึ่งเป็นผู้จัดระเบียบและประสานงานการทำงานของนักแสดงทุกคน

เจ้าหน้าที่ที่ได้รับการแต่งตั้งให้พัฒนาแผนและภาคผนวกบนพื้นฐานของการตัดสินใจของผู้บัญชาการและคำแนะนำของหัวหน้าเจ้าหน้าที่ทำการคำนวณที่จำเป็นเชื่อมโยงมาตรการที่วางแผนไว้จัดทำรายการในรูปแบบแผนและภาคผนวกที่เตรียมไว้ ไปมัน นอกเหนือจากเจ้าหน้าที่ เจ้าหน้าที่ของกองกำลังติดอาวุธและบริการมีส่วนร่วมในการพัฒนาแต่ละส่วนของแผนและภาคผนวก

การพัฒนาส่วนต่างๆ ของแผนมักจะเริ่มต้นด้วยการตรวจสอบความครบถ้วนของมาตรการที่ป้อนไว้ก่อนหน้านี้จากการตัดสินใจของผู้บังคับบัญชาและผู้บังคับบัญชาระดับสูง และการกำหนดมาตรการที่ขาดหายไป

การพัฒนาส่วน "การฝึกอบรมบุคลากร" ดำเนินการตามปฏิทินของเดือนทั่วไปโดยประมาณ ในขณะเดียวกัน การฝึกผู้บัญชาการจะถูกวางแผนไว้สำหรับบางสัปดาห์และบางวันของเดือน ทำให้มีเวลาเหลือสำหรับการฝึก การยิง และการไปที่ศูนย์ฝึก

การฝึกซ้อมดับเพลิง ปืนไรเฟิลรถถัง และการฝึกซ้อมควบคุมไฟและหน่วยย่อยมีการวางแผนในวันที่มีการฝึกบังคับบัญชา

ในอนาคตมีการวางแผนการชดเชยและการทำงานอิสระของเจ้าหน้าที่

การวางแผนการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่หมายจับดำเนินไปตามลำดับเช่นเดียวกับเจ้าหน้าที่

การฝึกอบรมจ่ามีการวางแผนเฉพาะในแผนการฝึกอบรมกองทหารและเพื่อนร่วมงานเท่านั้น ในเวลาเดียวกันมีการวางแผนการชุมนุมทางการศึกษาและระเบียบวิธีก่อนเริ่มการศึกษาแต่ละช่วง เมื่อวางแผนการฝึกอบรมบุคลากรทางทหารหญิงจำเป็นต้องคำนึงถึงว่าควรฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญหญิงที่ดำรงตำแหน่งเจ้าหน้าที่, ธงในห้องเรียนในกลุ่มที่เหมาะสมสำหรับการฝึกบังคับบัญชาของเจ้าหน้าที่, ธง สำหรับผู้หญิงที่ดำรงตำแหน่งนายสิบและพลตรี จะต้องวางแผนการฝึกพิเศษเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยเต็มเวลา

พร้อมกันกับส่วนที่สองของแผนการฝึกการรบ ภาคผนวก "องค์ประกอบของกลุ่มการฝึกอบรม รายชื่อหัวข้อและการคำนวณชั่วโมงสำหรับการฝึกอบรมคำสั่งของเจ้าหน้าที่ ธง" กำลังได้รับการพัฒนา จากนั้น ตามโปรแกรมการฝึกของผู้บัญชาการ ผู้บัญชาการที่เกี่ยวข้องจะพัฒนาการคำนวณชั่วโมงสำหรับวิชาที่เรียนสำหรับผู้ฝึกแต่ละประเภท หลังจากพัฒนาแอปพลิเคชันนี้แล้ว แอปพลิเคชัน "รายชื่อค่าธรรมเนียมของผู้เชี่ยวชาญและระยะเวลาการถือครอง" กำลังได้รับการพัฒนา

ส่วน "การฝึกอบรมหน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่)" ได้รับการพัฒนาโดยหัวหน้าเจ้าหน้าที่โดยมีส่วนร่วมของผู้ช่วยหัวหน้าสาขาและบริการทางทหารและบางส่วน - โดยส่วนตัวโดยหัวหน้าเจ้าหน้าที่ของหน่วย พร้อมกันกับการพัฒนาส่วนนี้ แอปพลิเคชันกำลังได้รับการพัฒนาพร้อมรายการหัวข้อ การกระจายวิธีการเสริมกำลังสำหรับการฝึกบังคับบัญชาและเจ้าหน้าที่ และการฝึกอบรม

การพัฒนาส่วน "การฝึกอบรมหน่วย (หน่วยย่อย)" จะต้องเริ่มต้นด้วยการวางแผนกิจกรรมที่ดำเนินการโดยผู้บัญชาการอาวุโส การฝึกยุทธวิธี (ยุทธวิธี-พิเศษ พิเศษ) สำหรับหน่วยและหน่วยย่อยทั้งหมด รวมถึงสาขาทหาร ในขณะเดียวกันก็ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการวางแผนการฝึกซ้อมทางยุทธวิธีด้วยการยิงจริง ต่อจากนั้นมีการกำหนดมาตรการสำหรับการเตรียมความพร้อมของสาขาทหาร, งานด้านการศึกษา; อบรมพนักงานขับรถและเดินขบวน ดำเนินการทบทวนการฝึกซ้อมการทบทวนงานกีฬามวลชน การแข่งขันและการแข่งขันในการฝึกการต่อสู้

การวางแผนการฝึกดับเพลิงจะดำเนินการในหน่วยงานที่ระบุมาตรการสำหรับการฝึกดับเพลิงของหน่วยย่อย พวกเขาเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการฝึกยุทธวิธี (ยุทธวิธี-พิเศษ)

การวางแผน ฝึกอบรมทางเทคนิคดำเนินการเฉพาะในแง่ของการฝึกการต่อสู้ของกองพันและหน่วยที่เท่าเทียมกันโดยรองผู้บัญชาการอาวุธยุทโธปกรณ์ซึ่งบ่งบอกถึงมาตรฐานและการปฏิบัติงานจริง

การวางแผนการฝึกขับรถดำเนินการโดยรองผู้บัญชาการหน่วยอาวุธยุทโธปกรณ์พร้อมกับเจ้าหน้าที่ผู้ใต้บังคับบัญชา เขาร่วมกับเจ้าหน้าที่กำลังพัฒนาภาคผนวกของแผน "การคำนวณความต้องการกระสุนและทรัพยากรยานยนต์สำหรับการฝึกการต่อสู้"

ควบคู่ไปกับการพัฒนาส่วนนี้ของแผน แอปพลิเคชันที่เกี่ยวข้องกำลังได้รับการพัฒนา

ส่วน "การวัดชีวิตประจำวันและกิจกรรม" ได้รับการพัฒนาโดยหัวหน้าเจ้าหน้าที่และรองผู้บัญชาการโดยมีส่วนร่วมส่วนตัวของผู้บัญชาการ ในขณะเดียวกันกิจกรรมและกำหนดเวลาในการทำงานของเจ้าหน้าที่ของฝ่ายบริหารของหน่วยในการควบคุมและช่วยเหลือผู้บังคับบัญชาของหน่วยรองในการจัดและดำเนินการชั้นเรียนและแบบฝึกหัดการเสริมสร้างระเบียบวินัย กระบวนการฝึกอบรมและการศึกษา ฯลฯ กำหนดก่อน กิจกรรมเหล่านี้ได้รับการวางแผนเพื่อให้ดำเนินการอย่างมีจุดมุ่งหมายโดยคำนึงถึงความสำคัญของงานที่แก้ไขในหน่วย (หน่วยย่อย) และดำเนินการตามกฎโดยกลุ่มที่ซับซ้อนภายใต้การนำของผู้บัญชาการ หรือเจ้าหน้าที่ของเขา

นอกจากแผนสำหรับปีการศึกษา (ระยะเวลา) แล้ว กองทหารยังพัฒนาแผนปฏิทินของกิจกรรมหลักสำหรับเดือน ซึ่งไม่เพียงระบุช่วงเวลาของแต่ละเหตุการณ์เท่านั้น แต่ที่สำคัญที่สุดคือให้รายละเอียดขั้นตอนในการรับรองกิจกรรมหลัก และบางครั้งมีการวางแผนกิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อให้บรรลุงานเดือนหลักในเชิงคุณภาพ

ปฏิทินแผนของกิจกรรมหลักประกอบด้วยงานและกิจกรรมหลักที่รับประกันการดำเนินการในเดือนที่กำหนด โดยระบุวันที่เฉพาะ ผู้ดำเนินการที่รับผิดชอบ แผนกที่เกี่ยวข้อง สถานที่ และได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของแผนเตรียมการสำหรับส่วนนั้น คุณลักษณะของเอกสารนี้คือรวมเฉพาะกิจกรรมที่หลายหน่วย การบริการเข้าร่วม หรือการเตรียมการและการดำเนินการซึ่งจำเป็นต้องมีส่วนร่วมโดยตรงจากผู้บัญชาการและกองบัญชาการ

นอกจากนี้ กำลังพัฒนาเพิ่มเติมในหน่วย ได้แก่ แผนงานเสริมสร้างระเบียบวินัยและปรับปรุงการให้บริการของกำลังพล แผนการก่อสร้างและปรับปรุงวัสดุการศึกษาและฐานวิชาการ แผนการฝึกอบรมด้านเทคนิค (การฝึกอบรมเพิ่มเติม) สำหรับผู้ขับขี่และผู้เชี่ยวชาญด้านบริการยานยนต์อื่น ๆ แผนการตอบโต้ข่าวกรองทางเทคนิคต่างประเทศอย่างครอบคลุม แผนสำหรับผู้เชี่ยวชาญในชั้นเรียนการฝึกอบรม แผนการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและงานประดิษฐ์

หัวหน้าแผนกทหารและบริการของหน่วยพัฒนาแผนสำหรับงานบริการสำหรับปีการศึกษาซึ่งสะท้อนถึง: กิจกรรมของผู้บังคับบัญชาระดับสูงและลำดับงานของแผนก (บริการ) สำหรับการดำเนินการ มาตรการที่หัวหน้าแผนกทหาร (บริการ) ใช้ในการฝึกหน่วยรองและหน่วยพิเศษ ระยะเวลาของการฝึกยุทธวิธี (ยุทธวิธีพิเศษ) และการฝึก การฝึกควบคุมกับหน่วยรอง การคำนวณเฉพาะชั่วโมงสำหรับแต่ละกองร้อย (หมวด) และแผนกย่อยที่เท่าเทียมกันของสาขาทหารและหน่วยรบพิเศษสำหรับระยะเวลาการฝึกในโปรไฟล์บริการ ระยะเวลาและขั้นตอนในการดึงดูดหน่วยของสาขาทหารให้เข้าร่วมการฝึกซ้อมทางยุทธวิธีทางอาวุธผสม ระยะเวลาในการเข้าถึงสนามฝึกอบรมและการจัดฝึกอบรม การคำนวณเฉพาะเรื่องและระยะเวลาของชั้นเรียนผู้บัญชาการของกลุ่มย่อย, ชั้นเรียนโอ้อวด, ผู้สอนที่มีระเบียบวินัยและชั้นเรียนอื่น ๆ กับเจ้าหน้าที่ของสาขาทหาร (จ่าสิบเอก) ในหน่วยพิเศษ, การจัดฝึกอบรมตนเองกับพวกเขา; ขั้นตอนการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญในการให้บริการ ขั้นตอนสำหรับการสนับสนุนด้านวัสดุ เทคนิค และการเงินของมาตรการสำหรับการฝึกรบของหน่วยบริการ การสร้างและปรับปรุงฐานการฝึกอบรมและวัสดุสำหรับโปรไฟล์ของบริการ มาตรการเสริมสร้างระเบียบวินัยและปรับปรุงการให้บริการของกองทัพ การจัดการฝึกอบรมและการศึกษาของหน่วยงานในสังกัด

พัฒนาแล้ว: แผนเตรียมกองพัน; องค์ประกอบของกลุ่มการฝึกอบรมและการคำนวณจำนวนชั่วโมงสำหรับการฝึกบังคับบัญชาของเจ้าหน้าที่ ตารางเรียนการฝึกผู้บังคับการกับหมู่ฝึกนายทหาร ธง จ่า ปฏิทินแผนกิจกรรมหลักประจำเดือน ตารางรวมรายสัปดาห์

แผนการฝึกสำหรับกองพันและหน่วยที่เท่ากันคือเอกสารการวางแผนระยะยาว ซึ่งจัดทำขึ้นสำหรับช่วงเวลาการฝึกและรวมถึงส่วนต่อไปนี้:

I. ความพร้อมรบและการระดมพล:

1) ตามแผนของหัวหน้าอาวุโส

2) ตามแผนของผู้บัญชาการรูปแบบ (หน่วยทหาร)

ครั้งที่สอง การระดมพลและการฝึกรบ.

สาม. การเตรียมการระดมพล:

1) ตามแผนของหัวหน้าอาวุโส

2) ตามแผนของผู้บังคับกองพัน

IV. การฝึกต่อสู้:

1) ตามแผนของหัวหน้าอาวุโส: การเตรียมการของฝ่ายบริหาร การฝึกบังคับบัญชา การฝึกทางยุทธวิธี (พิเศษทางยุทธวิธี) เป็นต้น

2) ตามแผนของผู้บังคับกองพัน: การฝึกบังคับบัญชา; การฝึกอบรมเดี่ยว (รายบุคคล); หน่วยฝึกอบรม การแข่งขัน การวิจารณ์ การแข่งขัน

V. กิจกรรมในชีวิตประจำวันและกิจกรรม: รับรองหน้าที่การต่อสู้ (หน้าที่); กิจกรรมการจัดการเตรียมความพร้อม กิจกรรมอื่น ๆ.

ส่วน "ความพร้อมรบและการระดมพล" มีขั้นตอนและข้อกำหนดสำหรับการฝึกความพร้อมรบกับบุคลากรกองพัน การฝึกความพร้อมรบ มาตรการศึกษาทรัพยากรการระดมพล ขั้นตอนการตรวจสอบสถานะการรบและความพร้อมการระดมพลในหน่วยย่อยของกองพัน (ตรวจสอบความพร้อม สภาพและการบัญชีอาวุธและยุทโธปกรณ์ ยุทโธปกรณ์ การฝึกนายทหาร ธง จ่าสิบเอก)

ส่วน "การระดมพลและการฝึกรบ" รวมถึงระยะเวลา ขั้นตอนการฝึก การบังคับบัญชาและระเบียบวิธีที่ดำเนินการในกองพัน (หน่วยที่เท่ากัน) การฝึกอบรมเดี่ยว (รายบุคคล); การเตรียมหน่วยย่อย (การประสานงานของหน่วยย่อย ประสิทธิภาพของการยิง (การยิง) และการฝึกซ้อมการขับรถ การยิงจริง การฝึกซ้อมทางยุทธวิธี การฝึกซ้อมทางยุทธวิธีและการฝึกซ้อมเกี่ยวกับอาวุธระหว่างออกจากสนาม) การแข่งขัน การแข่งขัน และการแข่งขัน และค่าใช้จ่ายที่วางแผนไว้

ส่วน "การวัดชีวิตประจำวันและกิจกรรม" รวมถึงมาตรการเพื่อให้แน่ใจว่าหน้าที่การต่อสู้ (หน้าที่) ระยะเวลาของกิจกรรมในการจัดการการฝึกการต่อสู้: การสรุปและการตั้งค่างานสำหรับการฝึกการต่อสู้ การฝึกควบคุม การทดสอบและการฝึกทบทวน การควบคุมและขั้นสุดท้าย การตรวจสอบ มาตรการควบคุมและช่วยเหลือ มาตรการอื่นๆ

การคำนวณชั่วโมงเฉพาะสำหรับระยะเวลาการฝึกอบรมได้รับการพัฒนาตามโปรแกรมการฝึกการต่อสู้สำหรับบุคลากรทางทหารประเภทต่างๆในทุกวิชาของการฝึกอบรม

องค์ประกอบของกลุ่มการฝึกอบรมและการคำนวณชั่วโมงสำหรับการฝึกอบรมผู้บัญชาการของเจ้าหน้าที่รวมถึง: องค์ประกอบของกลุ่มการฝึกอบรม การคำนวณทั่วไปและเฉพาะเรื่องของชั่วโมงสำหรับวิชาแยกกันสำหรับแต่ละวิชา ในกองพันและหน่วยเท่าๆ กัน มีเพียงกลุ่มผู้บังคับหมวดเท่านั้นที่ถูกสร้างขึ้นโดยมีส่วนร่วมของธงซึ่งดำรงตำแหน่งเจ้าหน้าที่

การคำนวณชั่วโมงทั่วไปและเฉพาะเรื่องสำหรับการฝึกอบรมผู้บัญชาการได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของโปรแกรมการฝึกอบรมผู้บัญชาการสำหรับเจ้าหน้าที่และธง

ตารางการฝึกการฝึกบังคับบัญชากับกลุ่มฝึกของนายทหาร นายสิบ นายสิบ ในแต่ละเดือนของการฝึกแยกกันสำหรับผู้ฝึกแต่ละประเภท

ปฏิทินแผนของกิจกรรมหลักสำหรับเดือนและตารางเรียนรวมสำหรับสัปดาห์เป็นเอกสารการวางแผนปัจจุบัน

ปฏิทินแผนของเหตุการณ์หลักสำหรับเดือนนั้นเป็นส่วนที่แยกออกมาจากแผนการฝึกสำหรับกองพัน (เท่ากัน) สำหรับเดือนและมีส่วนเหมือนกัน ในนั้นตามปฏิทินแผนของกิจกรรมหลักสำหรับเดือนของกรมทหาร (เท่ากัน) แยกจากตารางการจัดสรรสิ่งอำนวยความสะดวกการฝึกอบรมและกำหนดการสั่งซื้อวันที่เวลาและรูปแบบของ มีการระบุเหตุการณ์ที่วางแผนไว้

เพื่อจัดระเบียบการควบคุมคุณภาพรายวันของกระบวนการศึกษาและช่วยเหลือผู้ใต้บังคับบัญชาในการเตรียมการและการดำเนินการของชั้นเรียนในรูปแบบหน่วยทหารจะมีการจัดทำตารางเรียนรายสัปดาห์แบบรวม ประกอบด้วยผู้บัญชาการและหัวหน้าที่มีหน่วยทหารรอง แผนก บริการ หลังจากได้รับสารสกัดจากแผนปฏิทินและกำหนดการของชุด พวกเขาระบุกิจกรรมหลัก (ชั้นเรียน) ของการฝึกการต่อสู้ที่ต้องการการควบคุม การสนับสนุน ความช่วยเหลือจากผู้บัญชาการที่เกี่ยวข้อง (หัวหน้า) รวมถึงชั้นเรียนที่ดำเนินการโดยพวกเขาเองและผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรง

ในกองร้อยและหน่วยที่เท่ากัน บนพื้นฐานของแผนการฝึกสำหรับกองพันและหน่วยที่เท่ากัน และตารางเรียนรวม ตารางเรียนรายสัปดาห์ได้รับการพัฒนา เป็นเอกสารหลักที่กำหนดองค์กรและหลักสูตรการฝึกรบในกลุ่มฝึกและหน่วยย่อย โปรแกรมและแผนการฝึกอบรมทั้งหมดดำเนินการผ่านตารางเรียน

ในตารางเรียนสำหรับแต่ละหมวดและหน่วยที่เท่ากัน ควรกำหนดสิ่งต่อไปนี้:

ในคอลัมน์ 1 และ 2 - วันที่และเวลาของชั้นเรียน

ในคอลัมน์ 4 - หัวข้อการฝึกการต่อสู้, จำนวนและชื่อของหัวข้อและคลาส, รูปแบบ (วิธีการ) ของคลาส, จำนวนมาตรฐาน

ในคอลัมน์ที่เหลือ - สถานที่, หัวหน้าชั้นเรียน, เอกสารแนะนำและวัสดุสนับสนุนสำหรับชั้นเรียน, เครื่องหมายในชั้นเรียน

นอกจากชั้นเรียนที่วางแผนร่วมกับบุคลากรของหน่วยแล้ว กำหนดการยังรวมถึงการฝึก การฝึกตนเอง การสรุปผลและการตั้งค่างาน

ตารางเรียนยังระบุถึงการเตรียมการและการบริการของหน่วยที่ปฏิบัติหน้าที่ เวลาของหน้าที่การรบและกิจกรรมอื่น ๆ ที่ดำเนินการเป็นส่วนหนึ่งของหน่วย รวมถึงวันสวนสาธารณะและการดูแลทำความสะอาด การบำรุงรักษาอาวุธและอุปกรณ์ งานบ้าน และการซักผ้าในอ่างน้ำ

เมื่อจัดชั้นเรียนโดยเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยที่มีเจ้าหน้าที่เข้ามาเกี่ยวข้อง บริการประเภทนี้จะถูกระบุไว้ในตารางเรียนด้วย

ตารางเรียนจัดทำขึ้นเป็นการส่วนตัวโดยผู้บัญชาการหน่วยและได้รับการอนุมัติจากหัวหน้าอาวุโสไม่เกินวันศุกร์ของสัปดาห์ปัจจุบัน

การวางแผนการฝึกรบในเดือนหน้าจะต้องเสร็จสิ้น: ในหน่วยทหาร - ก่อนวันที่ 25 ในหน่วย - จนถึงวันที่ 29 (สำหรับเดือนมีนาคม - จนถึงวันที่ 27 กุมภาพันธ์)

เพื่อพัฒนาทักษะวิธีการและประสิทธิผลของการทำงานของผู้บังคับบัญชาในหน่วยทหาร ระบบงานสำหรับเจ้าหน้าที่ (เดือนปกติ) ได้ถูกนำมาใช้เพื่อจัดกิจกรรมประจำวันที่วางแผนไว้ รวมถึงการฝึกการต่อสู้

สัปดาห์แรกเป็นองค์กร กิจกรรมบางอย่างจัดขึ้นในหน่วยทหาร: การฝึกผู้บัญชาการ, การฝึกยุทธวิธี (ยุทธวิธี-พิเศษ) (วันจันทร์ - ธงและจ่าสิบเอก, วันอังคาร - ผู้บังคับกองพัน (หัวหน้ากลุ่ม), วันพุธ - ผู้บังคับกองร้อย, วันพฤหัสบดี - ผู้บังคับหมวด, ผู้บังคับการและผู้สอน - ชั้นเรียนระเบียบวิธี; บทวิจารณ์การเจาะการทำงานของคอมมิชชั่นที่ซับซ้อน)

ในหน่วยทหารเต็มรูปแบบและหน่วยที่ลดลง งานจะดำเนินการเพิ่มเติมในหน่วยเพื่อให้ความช่วยเหลือในการจัดและดำเนินกิจกรรมสำหรับการฝึกการต่อสู้ งานด้านการศึกษาและงานกีฬามวลชน

สัปดาห์ที่สองคือการระดมพล ในหน่วยทหารที่ลดลง มีการดำเนินกิจกรรมต่อไปนี้: การฝึกคำสั่ง (การระดมพล), การฝึก, การฝึกการบังคับบัญชาและการระดมพล; ทำงานในกองทหาร, ควบคุมและช่วยเหลือในการฝึกสอนการต่อสู้, ดำเนินกิจกรรมของสัปดาห์การระดมพล:

วันแรก - ชั้นเรียนเกี่ยวกับการฝึกอบรมการระดมพลกับเจ้าหน้าที่ทุกประเภท

วันที่สอง - การศึกษาทรัพยากรการระดมพล, การชี้แจงการลงทะเบียน, การทำงานของเจ้าหน้าที่ในกองบังคับการทหาร, การก่อสร้างทางทหารและการฝึกหน่วยทหาร;

วันที่สาม - งานของผู้แทนของกองบังคับการทหารในหน่วยทหารที่เสร็จสมบูรณ์

วันที่สี่และห้า - การศึกษาเอกสารความพร้อมรบและการระดมพลเอกสารการต่อสู้

วันที่หก - ทำงานบนพื้นฐานของการระดมพลและการประสานงานการต่อสู้

กิจกรรมต่อไปนี้ดำเนินการในหน่วยทหารเต็มกำลัง: การฝึกคำสั่ง (การระดมพล), การฝึกอบรม, คำสั่งเจ้าหน้าที่และการฝึกระดมพล; ชั้นเรียนการฝึกการต่อสู้ตามกำหนดเวลา วันพุธ, พฤหัสบดี - วันชุมนุม; วันศุกร์ - การศึกษาภารกิจการรบ

สัปดาห์ที่สามกำลังวางแผน สำหรับการจัดขบวนหน่วยทหาร-อุทยาน.

ในหน่วยทหารมีการดำเนินการดังต่อไปนี้: ดำเนินการฝึกอบรมการบังคับบัญชากับเจ้าหน้าที่ของหน่วยงาน ดำเนินการ (เข้าร่วม) การบังคับบัญชาและการฝึกพนักงาน (การฝึกอบรมพนักงาน) การพัฒนาแผนปฏิทินสำหรับเดือนหน้า ความเป็นผู้นำและการควบคุมการพัฒนาแผนสำหรับกิจกรรมหลักและตารางเรียนสำหรับสัปดาห์ใน บริษัท ตรวจสอบบันทึกการฝึกการต่อสู้ การดำเนินการของเอกสารปัจจุบัน, การส่งรายงาน, รายงาน, แอปพลิเคชันไปยังหน่วยงานด้านเนื้อหา:

วันแรก - ชั้นเรียนเกี่ยวกับความปลอดภัยของการรับราชการทหาร, การตรวจสอบอาวุธและอุปกรณ์ทางทหาร, สวนสาธารณะ, โกดังเก็บอาวุธขีปนาวุธและปืนใหญ่และอุปกรณ์ทางทหาร

วันที่สอง สาม และสี่ - การดำเนินการตามมาตรการในการบำรุงรักษาอาวุธและอุปกรณ์ทางทหารการปรับปรุงสวนสาธารณะและคลังสินค้า

วันที่ห้า - ดำเนินการฝึกอบรมทางเทคนิค (พิเศษ) กับบุคลากรทางทหารทุกประเภท (พร้อมพนักงานขับรถ - วันคนขับ)

วันที่หก - สรุปคุณภาพของงานที่ทำสรุปผลสัปดาห์สวน

ในหน่วยทหารที่มีความพร้อมอย่างต่อเนื่องจะมีการจัดชั้นเรียนเพิ่มเติมในการฝึกการต่อสู้

วันที่หกเป็นวันอุทยาน (สวนและเศรษฐกิจ)

สัปดาห์ที่สี่ - ชั้นเรียนควบคุม งานภาคปฏิบัติในแผนกเพื่อเสริมสร้างวินัยทางทหารและการบริการของกองทัพ, การส่งกำลังบำรุง, ปรับปรุงวัสดุการศึกษาและฐานทางเทคนิค งานของกลุ่มที่ซับซ้อน การวิเคราะห์สภาพการปฏิบัติตามแผนการฝึกรบ การเสริมสร้างวินัยทหาร การให้ความช่วยเหลือหน่วยย่อย สรุปผลงานในแผนกในเดือนที่ผ่านมา ตั้งค่างาน

ในหน่วยทหาร: ชั้นเรียนควบคุมในวิชาหลักของการฝึกการต่อสู้กับบุคลากรทางทหารทุกประเภท ชั้นเรียนคำสั่งกับผู้บัญชาการและรอง; สรุปผลการฝึกการรบ วินัยทหาร การบริการกำลังพล การใช้อาวุธและยุทโธปกรณ์ ตั้งเป้าหมายในเดือนถัดไป

กิจกรรมเชิงปฏิบัติของเจ้าหน้าที่ในการวางแผนกิจกรรมประจำวันสำหรับสัปดาห์เริ่มต้นในวันพุธเมื่อตามคำแนะนำของผู้บัญชาการหน่วย, ปฏิทินแผนรายเดือนของกิจกรรมหลัก, สำนักงานใหญ่ของหน่วยทหาร, ร่วมกับรอง ผู้บัญชาการหน่วยหัวหน้าแผนกทหารและบริการและหัวหน้าเจ้าหน้าที่ของกองพัน (แผนก) จัดทำข้อเสนอสำหรับผู้บัญชาการหน่วยทหารเพื่อตัดสินใจเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมประจำวัน (การฝึกรบ) และชี้แจงแผนปฏิบัติการสำหรับ สัปดาห์หน้า.

สำนักงานใหญ่ของหน่วยทหาร (บนกระดาษวาดรูปมาตรฐาน) พัฒนาแนวคิดสำหรับตารางเรียนรวมและกิจกรรมหลักของหน่วยทหารในสัปดาห์หน้า

แนวคิดของตารางเรียนรวมและกิจกรรมหลักของหน่วยทหารในสัปดาห์หน้าสะท้อนถึงข้อเสนอ: เกี่ยวกับการแจกจ่าย (การแจกจ่ายซ้ำ) ของคำสั่งรายวันระหว่างหน่วย โดยการแต่งตั้งหน่วยปฏิบัติหน้าที่ เกี่ยวกับการแจกจ่ายวัตถุของฐานการศึกษาและวัสดุสำหรับการดำเนินการในการฝึกการต่อสู้, การดำเนินการควบคุม, ผู้สอน - ชั้นเรียนระเบียบวินัยโดยผู้บัญชาการหน่วยทหาร, ผู้แทน, หัวหน้าสาขาและบริการทางทหาร; ลำดับการทำงานของหัวหน้าสาขาทหารและบริการของหน่วยในหน่วยงานย่อยเพื่อตรวจสอบสถานะของหุ้นและทรัพยากร (หนึ่งหรือสองวันต่อสัปดาห์ใน บริษัท หนึ่ง) วันที่และเวลาของการอาบน้ำของบุคลากรในห้องอาบน้ำ สถานที่และเวลาของการจัดกิจกรรมร่วมกันของหน่วย แผนกต่างๆ (การตรวจภาคค่ำ วันอุทยาน วันหยุดกีฬา การประชุม วันรวมพลของจ่าสิบเอก คนขับรถ ฯลฯ) เช่น เช่นเดียวกับหน่วยงานที่จัดสรรให้ทำงานบ้านในหน้าที่การต่อสู้

ข้อเสนอที่เตรียมไว้สำหรับการวางแผนสัปดาห์ที่จะมาถึงพร้อมตารางเรียนและกิจกรรมหลักของหน่วยทหารในสัปดาห์ปัจจุบันในวันเดียวกันจะถูกส่งโดยหัวหน้าเจ้าหน้าที่ไปยังผู้บัญชาการหน่วยทหารเพื่อตัดสินใจและพิจารณาเอกสารการวางแผน .

ในวันพฤหัสบดีที่ ทุกสัปดาห์ผู้บัญชาการหน่วยทหารมีการประชุมกับเจ้าหน้าที่ หัวหน้าแผนกและบริการทางทหาร ผู้บัญชาการกองพัน (แผนก) แต่ละกองร้อย (แบตเตอรี่) เสนาธิการแถลงแผนการจัดกิจกรรมประจำวันของสัปดาห์หน้า เจ้าหน้าที่ ผู้บัญชาการหน่วยทหาร หัวหน้าแผนกทหารและบริการ รายงานผลการดำเนินการของหน่วยทหารในสัปดาห์ปัจจุบันเกี่ยวกับประเด็นปัญหาและข้อเสนอในการจัดทำงานสำหรับสัปดาห์หน้า

ในตอนท้ายของการประชุมวางแผนสำหรับสัปดาห์ที่จะมาถึง ตามกฎแล้วผู้บัญชาการหน่วยทหารจะสรุปผลการดำเนินการของสัปดาห์ปัจจุบัน ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมประจำวันสำหรับสัปดาห์ที่จะมาถึงและอนุมัติเอกสารการวางแผน

ในตอนท้ายของการประชุมผู้บัญชาการกองพัน (แผนก) หัวหน้าแผนกทหารและบริการนำคำสั่งของผู้บัญชาการหน่วยทหารไปยังผู้บัญชาการกองร้อย (แบตเตอรี่) แต่ละหมวดและส่งสารสกัดจากการฝึกการต่อสู้ แผนการจัดหน่วยทหาร กองพัน (กองพัน) ปรับปรุงตามผลการประชุมจัดตารางเรียน

ในวันศุกร์ ทุกสัปดาห์ผู้บัญชาการของหน่วยย่อยแต่ละหน่วยในชั้นยุทธวิธีของสำนักงานใหญ่ของหน่วยภายใต้การนำของหัวหน้าเจ้าหน้าที่ (รองเสนาธิการ) ของหน่วยและผู้บัญชาการกองร้อยสาย (แบตเตอรี่) ในสถานที่ที่เกี่ยวข้องของ กองพัน (แผนก) ภายใต้การแนะนำของหัวหน้าเจ้าหน้าที่ของกองพัน (แผนก) จัดทำและเขียนกำหนดการสำหรับสัปดาห์หน้าเป็นการส่วนตัว

ในห้องเรียนยุทธวิธีของสำนักงานใหญ่ของหน่วยทหาร, สถานที่ของกองพัน (แผนก) ในสถานที่ที่กำหนด, สำเนาควบคุมของเอกสารอ้างอิงที่จำเป็น (โปรแกรมการฝึกการต่อสู้, หลักสูตรการยิง, การขับรถ, คู่มือเกี่ยวกับประเภทของการสนับสนุน, กฎระเบียบทางทหารทั่วไป , คู่มือ , คู่มือ , วิธีการอบรมวิชาที่เรียนและเอกสารอื่นๆ) สำหรับจัดตารางเรียน.

ผู้บัญชาการกองร้อยมาถึงเพื่อจัดทำตารางงานพร้อมเอกสารของพวกเขา ก่อนเริ่มงานหัวหน้าหน่วย (รองเสนาธิการ) หัวหน้าเจ้าหน้าที่กองพัน (แผนก) จะต้อง: ตรวจสอบสถานะของเจ้าหน้าที่และความพร้อมในการทำงาน ตรวจสอบความพร้อมของเอกสารจากผู้บังคับบัญชาหน่วยและการปฏิบัติตามสำเนาควบคุม นำคำสั่งของผู้บัญชาการหน่วย (กองพัน); ชี้แจงเรื่องและเวลาของการดำเนินการควบคุม, ผู้สอน - ชั้นเรียนระเบียบปฏิบัติที่ดำเนินการโดยผู้บัญชาการหน่วย, ผู้แทนของเขา, หัวหน้าสาขาทหารและบริการ; นำ (ชี้แจง) เวลาทำการของเจ้าหน้าที่หน่วยทหารในการตรวจสอบสภาพ การบำรุงรักษา การบัญชี การเก็บรักษา การอนุรักษ์และการปฏิบัติงานของอาวุธและยุทโธปกรณ์ การสำรอง วัสดุและการบริโภค ชี้แจงกิจกรรม งานด้านการศึกษา, ตัวเลือกสำหรับการออกกำลังกายตอนเช้าในแต่ละวันของสัปดาห์, เนื้อหาของการฝึกร่างกาย, เวลาและเนื้อหาของงานกีฬามวลชน; ชี้แจงเรื่องการฝึกสอนระเบียบการและสาธิตกับจ่า การฝึกกับกำลังพลในช่วงเช้า และเวลาอาบน้ำให้กำลังพล

ตามคำแนะนำของผู้บัญชาการหน่วยทหาร, มาตรการที่ระบุของกิจกรรมประจำวัน, ข้อกำหนดของโปรแกรมการฝึกการต่อสู้, การใช้เอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธี, ผู้บัญชาการของหน่วยย่อยพัฒนาตารางเรียนสำหรับหน่วยย่อยเป็นการส่วนตัว เมื่อเสร็จงาน ผู้บังคับหน่วยส่งตารางเรียนให้เสนาธิการหน่วยทหาร (เสนาธิการกองพัน) ตรวจสอบ ประสานงานกับเจ้าหน้าที่ของหน่วยทหารและส่งเพื่อขออนุมัติต่อหน่วยที่เกี่ยวข้อง ผู้บัญชาการ, หัวหน้า. ตารางเรียนที่ได้รับอนุมัติจะโพสต์ไปที่ ทุกสิ้นวันศุกร์ของแต่ละสัปดาห์ ณ ที่ตั้งของหน่วยงาน

ตารางเรียนเป็นกฎหมาย การเปลี่ยนแปลงในเอกสารนี้สามารถทำได้เฉพาะในกรณีพิเศษโดยได้รับอนุญาตเป็นการส่วนตัวจากผู้บัญชาการหน่วยทหาร โดยขีดฆ่าเหตุการณ์ที่วางแผนไว้และเขียนใหม่ด้านล่างของแบบฟอร์มตารางเรียนด้วย การเปลี่ยนแปลงแต่ละครั้งรับรองโดยลายเซ็นของผู้บัญชาการหน่วยทหาร

ผู้บัญชาการหน่วยทหาร, รองผู้บัญชาการ, หัวหน้าแผนกทหารและบริการพัฒนาแผนการทำงานส่วนบุคคลสำหรับหนึ่งเดือน (สัปดาห์) โดยปกติจะระบุ: กิจกรรมที่ดำเนินการโดยหัวหน้าอาวุโส ระบุเวลา สถานที่ และวิธีการ (รูปแบบ) ของกิจกรรม เหตุการณ์ที่จัดขึ้นเป็นการส่วนตัวในหน่วยรอง ระบุเวลา สถานที่ และวิธีการ (รูปแบบ) ของเหตุการณ์ กิจกรรมการฝึกอบรมส่วนบุคคล (รวมถึงการฝึกอบรมด้วยตนเอง) ระบุกิจกรรมและกำหนดเวลาที่เฉพาะเจาะจง

แผนส่วนบุคคลต้องสอดคล้องกับแผนกิจกรรมประจำวันของหน่วยทหารและแผนกิจกรรมประจำวันของหน่วยรอง มีการลงนามโดยเจ้าหน้าที่และได้รับการอนุมัติจากผู้บังคับบัญชาโดยตรง (หัวหน้า)

หลังจากการพัฒนาเอกสารการวางแผนเสร็จสิ้น กิจกรรมที่วางแผนไว้ทั้งหมดจะถูกตรวจสอบอย่างรอบคอบและประสานงานกันเอง หลังจากนั้นเอกสารที่พัฒนาจะถูกส่งเพื่อขออนุมัติและอนุมัติต่อผู้บังคับบัญชา (หัวหน้า) ที่เกี่ยวข้อง

เมื่อได้รับอนุมัติแล้ว จะมีการตรวจสอบสิ่งต่อไปนี้: การปฏิบัติตามเอกสารการวางแผนที่พัฒนาด้วยแบบฟอร์มตัวอย่างที่กำหนดไว้ ความครบถ้วนของการประสานแผนกับเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง ความสมบูรณ์และคุณภาพของการวางแผนการปฏิบัติตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในเอกสารการวางแผนพร้อมแผนเตรียมการของหน่วยซึ่งประกาศโดยผู้บัญชาการหน่วย ความสอดคล้องร่วมกันของกิจกรรมที่วางแผนไว้ในแง่ของระยะเวลา สถานที่ ผู้ดำเนินการที่รับผิดชอบ กองกำลังและวิธีการที่เกี่ยวข้อง ความเป็นจริงของแผนพร้อมการตรวจสอบความถูกต้องของการคำนวณสำหรับกิจกรรมที่วางแผนไว้ตลอดจนปัญหาอื่น ๆ ตามดุลยพินิจของผู้บัญชาการหน่วย

ในระหว่างการประสานงาน ปัญหาการวางแผนทั้งหมดจะได้รับการแก้ไขในที่สุด (หากจำเป็น) บทบาทและสถานที่ของหัวหน้าแต่ละคนในการปฏิบัติงานที่สำคัญที่สุดจะได้รับการชี้แจง การประสานงานของเอกสารการวางแผนดำเนินการภายใต้การกำกับดูแลโดยตรงของผู้บัญชาการ ในขณะเดียวกันในการประสานงานและอนุมัติเอกสารการวางแผนผู้บัญชาการจะตรวจสอบความพร้อมของรองหัวหน้าแผนกและบริการผู้บังคับบัญชาหน่วยรองเพื่อแก้ปัญหาที่กำหนดไว้สำหรับปีการศึกษาใหม่

หลังจากเสร็จสิ้นการประสานงานของเอกสารการวางแผน ผู้บังคับการจะสรุปผลการวางแผน ประเมินผลงานที่ดำเนินการโดยเจ้าหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง และถ้าจำเป็น ให้กำหนดงานสำหรับการสรุปเอกสารที่พัฒนาแล้ว การอนุมัติเอกสารการวางแผนจะดำเนินการทันทีหลังจากสรุปผลการวางแผนหรือในเวลาอื่นที่นัดหมาย

งานสำหรับการฝึกการต่อสู้ถูกกำหนดโดยคำสั่ง "ในการจัดฝึกอบรมการต่อสู้บริการภายในและยามสำหรับปีการศึกษา __ (ระยะเวลาการฝึกอบรม); คำสั่งอื่น ๆ (คำแนะนำ) ของผู้บัญชาการหน่วย

หัวหน้าสาขาและบริการทางทหารกำหนดงานสำหรับหน่วยรองและบริการที่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดข้างต้น

กองบัญชาการหน่วยไม่เกินวันที่ 20 ของทุกเดือน ส่งสารสกัดจากตารางการจัดสรรสถานที่ฝึก ณ สนามฝึก และตารางคำสั่งไปยังหน่วย

มีการตั้งค่างาน (ระบุ) ตามกฎพร้อมกับการสรุป พวกเขาไม่ควรทำซ้ำข้อกำหนดที่กำหนดไว้ในเอกสารคำแนะนำ แต่พัฒนาให้สัมพันธ์กับหน่วย แผนกย่อย และสถานการณ์เฉพาะ งานควรมีความเฉพาะเจาะจง สมเหตุสมผล และบรรลุผลได้จริง จัดเตรียมการรวมผลลัพธ์เชิงบวกที่บรรลุ การกำจัดข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นในหน่วยนี้ และกำหนดขั้นต่อไปในการฝึกอบรมบุคลากรของหน่วย (หน่วย) ด้วยเฉพาะ กำหนดเวลา ตัวบ่งชี้เชิงปริมาณและคุณภาพ

เมื่อกำหนดภารกิจ ผู้บังคับการจะกำหนด:

กิจกรรมการฝึกการต่อสู้ที่ต้องระวัง ความสนใจเป็นพิเศษในปีการศึกษาที่กำหนด (ระยะเวลาการศึกษา)

ลำดับการเตรียมหน่วย (แผนกย่อย);

เวลาของการถอนหน่วยไปยังสนามฝึกสำหรับการฝึกการต่อสู้และงานภาคพื้นดิน

แบบฝึกหัดแบบฝึกหัดแบบฝึกหัดและหน่วยใดที่ผู้บัญชาการจะดำเนินการโดยกลุ่มที่ซับซ้อนของผู้บัญชาการจะทำงานที่ไหนและเวลาใดเพื่อให้ความช่วยเหลือและติดตามความคืบหน้าของการฝึกการต่อสู้

อะไรและใครที่จะดำเนินมาตรการเพื่อสนับสนุนหลักสูตรการฝึกการต่อสู้อย่างครอบคลุมและระยะเวลาในการดำเนินการ

ลำดับและระยะเวลาของการดำเนินการตามมาตรการในการจัดการฝึกการต่อสู้กำหนดในรายละเอียด: ขั้นตอนสำหรับเจ้าหน้าที่ฝึกอบรม, เจ้าหน้าที่หมายจับ, จ่าสิบเอกและหน่วยรวมถึงผู้ที่จะกำหนดหัวข้อและชั้นเรียนเพิ่มเติมระบุจำนวนชั่วโมงสำหรับ การนำไปใช้;

รูปแบบและวิธีการจัดการศึกษาของหน่วยงาน

ลำดับการใช้งานโดยหน่วยของวัตถุของสื่อการเรียนรู้และฐานทางเทคนิค การปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยเมื่อดำเนินกิจกรรมการฝึกการต่อสู้

ขั้นตอนการจัดระเบียบและดำเนินงานประดิษฐ์และการหาเหตุผลเข้าข้างตนเอง คำสั่งควบคุมและช่วยเหลือ

นอกจากนี้ผู้บัญชาการหน่วยเป็นรายเดือนและรายสัปดาห์สามารถชี้แจงงานในวิชาหลักของการฝึกอบรม, การดำเนินการในชั้นเรียนกับบุคลากรทางทหารบางประเภท, ในแง่ของการใช้ทรัพยากรวัสดุในชั้นเรียนยุทธวิธี (ยุทธวิธีพิเศษ) และ แบบฝึกหัด ชั้นเรียนที่ซับซ้อน และประเด็นอื่นๆ

ผบ.ตร.กำหนดภารกิจตามหัวข้อการฝึก หัวข้อ และมาตรฐานการฝึกรบ ซึ่งมักจะระบุสิ่งต่อไปนี้:

ขั้นตอนการดำเนินการในชั้นคำสั่งกับจ่า

เงื่อนไขการประสานงานของหน่วยงาน

เนื้อหาที่ชัดเจนของหัวข้อชั้นเรียนและมาตรฐาน

ชั้นเรียนแบบฝึกหัดและหน่วยใดที่ผู้บังคับบัญชาระดับสูง (หัวหน้า) จะจัดขึ้น

หัวข้อใด (มาตรฐาน) ที่จะทำงานร่วมกับหน่วยที่ล้าหลัง (บุคลากรทางทหาร) เพิ่มเติม

ขั้นตอนการทำงานเพื่อเตรียมความพร้อมด้านศีลธรรมและจิตใจในหลักสูตรการฝึกอบรมแบบฝึกหัดและการฝึกอบรม

ขั้นตอนการไปทัศนศึกษาและดูงานภาคสนาม

ความเป็นผู้นำการฝึกอบรมการต่อสู้- นี่คือกิจกรรมที่มีจุดมุ่งหมายของหน่วยบัญชาการและควบคุมและเจ้าหน้าที่ในการวางแผน จัดการฝึกรบ ให้ความช่วยเหลือและติดตามการจัดฝึกการต่อสู้ในกองทหารรองและหน่วยบัญชาการและควบคุม การควบคุมการดำเนินการตามมาตรการการฝึกการต่อสู้ สรุปประสบการณ์การฝึกรบและนำเสนอต่อหน่วยบัญชาการและควบคุมทางทหารและกองทหาร โดยคำนึงถึงมาตรการการฝึกรบและการรายงาน ระเบียบการฝึกและการศึกษาทางทหารของกำลังพล การประสานงาน หน่วยย่อย หน่วย และหน่วยงานบังคับบัญชาและควบคุม

การฝึกการต่อสู้นั้นกำกับโดยผู้บัญชาการ (หัวหน้า) ทุกระดับเป็นการส่วนตัวและผ่านหน่วยบัญชาการและควบคุมผู้ใต้บังคับบัญชา (กองบัญชาการ) จะต้องมีความเฉพาะเจาะจงและรับประกันว่าจะดำเนินการตามโปรแกรมและแผนการฝึกการต่อสู้อย่างเต็มรูปแบบและมีคุณภาพสูง

ข้อกำหนดสำหรับการเป็นผู้นำในการฝึกการต่อสู้:

การปฏิบัติตามเนื้อหาของการฝึกการต่อสู้ตามบทบัญญัติของหลักคำสอนทางทหารของรัฐรัสเซีย

ปฏิบัติตามหลักการฝึกและการศึกษาทางทหารอย่างเคร่งครัดและครบถ้วน

โดยคำนึงถึงความสำเร็จของวิทยาศาสตร์การทหาร ประสบการณ์สงครามและความขัดแย้งทางอาวุธ แนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในการจัดและดำเนินกิจกรรมการฝึกรบสำหรับกองกำลัง

การใช้อย่างมีประสิทธิภาพและการพัฒนาสื่อการเรียนรู้และฐานทางเทคนิคของการฝึกการต่อสู้

กิจกรรมหลักของการจัดการฝึกการรบได้แก่

ติดตามความก้าวหน้าการฝึกการรบและการให้ความช่วยเหลือผู้ใต้บังคับบัญชาและหน่วยย่อย

การฝึกอบรมผู้บังคับการและเจ้าหน้าที่อย่างมีจุดมุ่งหมายเพื่อกำกับการฝึกรบ

จัดระเบียบงานเพื่อปรับปรุง (ยืนยัน) คุณสมบัติของชั้นเรียน

การจัดการแข่งขันการแข่งขัน (การแข่งขัน) ระหว่างบุคลากรทางทหารและหน่วยตามงานและมาตรฐาน

การศึกษาอย่างต่อเนื่องและการนำแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดในการปฏิบัติการสอนไปใช้อย่างทันท่วงที

การปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของวัสดุการศึกษาและฐานทางเทคนิคและการแนะนำอุปกรณ์ช่วยการฝึกอบรมล่าสุดอย่างทันท่วงทีในการฝึกการต่อสู้

การบัญชีและการรายงาน ทันเวลา และมีวัตถุประสงค์สรุปผลการฝึกรบ

องค์ประกอบที่สำคัญในการจัดการการฝึกการต่อสู้คือการควบคุมความคืบหน้าและการให้ความช่วยเหลือแก่ผู้ใต้บังคับบัญชา วัตถุประสงค์ของการควบคุมและความช่วยเหลือคือเพื่อให้ผู้บัญชาการ (หัวหน้า) มีข้อมูลวัตถุประสงค์ที่สะท้อนถึงความพร้อมของกองกำลังรองและหน่วยบัญชาการและควบคุมในการปฏิบัติงานสำหรับภารกิจการรบระดับการฝึกอบรมบุคลากรสถานะที่แท้จริงของกิจการใน การฝึกรบ สภาพระเบียบวินัยและการให้บริการของกำลังพลในทุกหน่วย และการฝึกอบรมผู้บัญชาการ (หัวหน้า) การจัดองค์กร การวางแผน การดำเนินการ และการสนับสนุนกิจกรรมการฝึกรบอย่างครอบคลุมและประเด็นอื่นๆ

เนื้อหาหลักของงานควบคุมและให้ความช่วยเหลือคือ: การตรวจสอบการดำเนินการตามแผนและโปรแกรมการฝึกรบความครอบคลุมของการฝึกอบรมสำหรับบุคลากรทางทหารทุกประเภท ตรวจสอบและประเมินองค์กรและวิธีการดำเนินการชั้นเรียนและการฝึกระดับการฝึกอบรมของบุคลากรและความสอดคล้องกันของหน่วยศึกษาผลการติดตามความคืบหน้าของการฝึกการต่อสู้กำหนดสาเหตุของข้อบกพร่องที่ค้นพบและช่วยเหลือผู้ใต้บังคับบัญชาในการจัดและดำเนินการ ทำงานเพื่อกำจัดพวกเขา การพัฒนามาตรการและการวางแผนงานบริการเพื่อขจัดข้อบกพร่องที่ต้องใช้การตัดสินใจของหัวหน้าที่จัดการตรวจสอบ การฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาของหน่วยย่อยขององค์กรและวิธีการในการแก้ไขงานที่ได้รับมอบหมายโดยการเตรียมและดำเนินการตามเป้าหมายของผู้สอน - ระเบียบวินัยและชั้นเรียนสาธิต, งานภาคปฏิบัติร่วมกันในการเตรียมการและการดำเนินการของกิจกรรมการฝึกอบรมหลักสำหรับกองกำลัง ควบคุมการกำจัดข้อบกพร่องที่ค้นพบ

ผู้บัญชาการ (หัวหน้า) มีหน้าที่ต้องควบคุมการปฏิบัติตามหน่วยรองของงานที่ได้รับมอบหมายและคุณภาพของกระบวนการศึกษาอย่างต่อเนื่อง การควบคุมดำเนินการผ่านการวางแผนงานของผู้บังคับบัญชาระดับสูงในหน่วย หน่วยย่อย ตลอดจนตามรายงานที่ได้รับจากผู้บังคับบัญชาและหัวหน้าผู้ใต้บังคับบัญชา

มาตรการควบคุมสะท้อนให้เห็น: ในแผนสำหรับการเตรียมชิ้นส่วน - สำหรับปีการศึกษา ในแผนปฏิทินกิจกรรมหลัก - เป็นเวลาหนึ่งเดือน ในแผนงานของกลุ่มที่ซับซ้อน - สำหรับระยะเวลาการทำงาน

มาตรการควบคุมในกองพันสะท้อนให้เห็น: ในแผนการฝึกรบของกองพัน (เท่ากัน) - สำหรับระยะเวลาการฝึก ในแผนปฏิทินกิจกรรมหลักของการฝึกการต่อสู้ - เป็นเวลาหนึ่งเดือน ผู้บังคับหน่วยจัดทำแผนการทำงานส่วนบุคคลสำหรับเดือน (สัปดาห์) ซึ่งได้รับการอนุมัติจากผู้บังคับบัญชาโดยตรง (หัวหน้า)

ผู้บังคับกองพันต้องตรวจสอบคุณภาพการฝึกทุกเดือนอย่างน้อย 2 หน่วย ผู้บังคับกองร้อย (เท่ากัน) - ทุกสัปดาห์ อย่างน้อย 1 หมู่ หมวดและหน่วยเท่ากัน เมื่อตรวจสอบองค์กรและหลักสูตรของชั้นเรียนจำเป็นต้องตรวจสอบสถานะการบัญชีสำหรับการฝึกการต่อสู้ ผลการตรวจสอบจะถูกบันทึกไว้ในบันทึกการฝึกการต่อสู้

การควบคุมหลักสูตรการฝึกการต่อสู้แบ่งออกเป็นปัจจุบัน (ทุกวัน) และตามระยะเวลา

การควบคุมปัจจุบัน (ทุกวัน)ทำหน้าที่รับรองคุณภาพของกระบวนการฝึก ปรับกระบวนการฝึก และป้องกันปรากฏการณ์เชิงลบในการฝึกรบ เนื้อหาของการควบคุมปัจจุบัน: การตรวจสอบความพร้อมของกิจกรรมหลักของการฝึกการต่อสู้ การฝึกอบรมผู้นำสำหรับชั้นเรียนถัดไป การตรวจสอบองค์กร วิธีการ และหลักสูตรของชั้นเรียน ตรวจสอบคุณภาพการดูดซึม (ออกกำลังกาย) โดยบุคลากรทางทหารในหัวข้อ งานการศึกษา และมาตรฐานในชั้นเรียน ตรวจสอบความสามารถในการให้บริการและประสิทธิภาพของการใช้สื่อการศึกษาและฐานทางเทคนิค ฟังผู้บังคับบัญชาผู้ใต้บังคับบัญชา (หัวหน้า) เกี่ยวกับการดำเนินการตามมาตรการการฝึกรบและความพร้อมสำหรับการเรียนในวันรุ่งขึ้น

การตรวจสอบหลักสูตรการฝึกการต่อสู้แบบวันต่อวัน (ปัจจุบัน) ควรดำเนินการตามตารางการฝึกแบบรวมรวมถึงแผนการทำงานส่วนบุคคลของผู้บัญชาการและเจ้าหน้าที่ควบคุมและสั่งการอื่น ๆ ของหน่วย

การควบคุมเป็นระยะจัดขึ้นเพื่อตรวจสอบระดับการฝึกอบรมของบุคลากรในแต่ละวิชาของการฝึกอบรม, หน้าที่อย่างเป็นทางการและพิเศษ, การฝึกอบรมของหน่วยโดยรวม, หลังจากดำเนินการในแต่ละส่วนของโปรแกรม (เสร็จสิ้นขั้นตอนการประสานงาน), หน่วยฝึกอบรม, แนะนำที่ดีที่สุด ข้อปฏิบัติและข้อกำหนดของเอกสารคำแนะนำเข้าสู่กระบวนการฝึกอบรม เนื้อหาของการควบคุมเป็นระยะ: การตรวจสอบระดับการฝึกอบรมบุคลากรสำหรับหน้าที่การต่อสู้ ทดสอบ (ควบคุม) ชั้นเรียน (แบบฝึกหัด); การตรวจสอบขั้นสุดท้าย (การควบคุม) การตรวจสอบองค์กรของการฝึกอบรมและการว่าจ้างกำลังเสริมที่เพิ่งมาถึง, ผู้สำเร็จการศึกษาจากศูนย์ฝึกอบรม, บุคลากรทางทหารที่ให้บริการภายใต้สัญญา, เจ้าหน้าที่ - ผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทางทหาร, เจ้าหน้าที่เรียกตัวจากกองหนุนและบุคลากรทางทหารที่ย้ายจากสาขาอื่น ๆ ของกองทัพ กองกำลังของสหพันธรัฐรัสเซีย การตรวจสอบการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่แต่ละคน ติดตามการนำแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดไปปฏิบัติ การยอมรับการทดสอบตามความรู้ของเอกสารแนะนำการฝึกรบ

มีการตรวจสอบระดับความพร้อมของหน่วยและหน่วยย่อยในการปฏิบัติงานสำหรับภารกิจการรบของพวกเขาในชั้นเรียนการฝึกการต่อสู้และระดับการฝึกอาชีพของบุคลากรจะถูกตรวจสอบในชั้นเรียนควบคุม

มีการตรวจสอบระดับความพร้อมของหน่วยและหน่วยย่อยที่มีความพร้อมอย่างต่อเนื่องในการปฏิบัติภารกิจเพื่อวัตถุประสงค์ในการรบ: ที่แบบฝึกหัดของหน่วยย่อยหน่วยและรูปแบบ ในการฝึกอบรม ในการยิงปืนต่อสู้

การฝึกระหว่างการตรวจสอบขั้นสุดท้าย (การควบคุม) จะดำเนินการกับกองพันและหน่วยที่เท่ากันในหัวข้อที่ซับซ้อน โดยมีกองร้อยและหน่วยที่เท่ากันในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง ส่วนหนึ่ง หน่วยย่อยจะถูกนำมาใช้ในการฝึกเหล่านี้อย่างเต็มกำลังด้วยอาวุธมาตรฐาน ยุทโธปกรณ์ทางทหาร และคลังเสบียงที่จัดตั้งขึ้น อาจมีการกำหนดข้อจำกัดบางอย่างขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของบุคคลที่มีหน้าที่ตรวจสอบ

การฝึกควบคุมเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการตรวจสอบคุณภาพการดูดกลืนโดยบุคลากรของหัวข้อหลักของโปรแกรมการฝึกอบรม และเพิ่มความรับผิดชอบส่วนบุคคลของผู้บังคับบัญชาสำหรับระดับการฝึกของหน่วยรอง

ในช่วงการควบคุมบุคลากรจะได้รับการตรวจสอบการปฏิบัติงานการฝึกการต่อสู้แบบฝึกหัดและมาตรฐานตามข้อกำหนดของคำสั่งและคำสั่งของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซียคำสั่งของเจ้าหน้าที่ทั่วไปของกองทัพรัสเซีย คำสั่งสหพันธ์, องค์กรและระเบียบวิธีของผู้บัญชาการทหารสูงสุด (ผู้บัญชาการ) ของสาขาของกองทัพ, กองกำลังพิเศษ) สำหรับการฝึกกองกำลังสำหรับ ปีนี้โปรแกรม หลักสูตร คู่มือ กฎบัตร คำแนะนำ และการรวบรวมมาตรฐานต่างๆ

ชั้นเรียนการควบคุมดำเนินการโดยผู้บัญชาการหัวหน้าแผนกทหารและบริการเมื่อเสร็จสิ้นการฝึกทหารและการประสานงานการต่อสู้ของหน่วย การฝึกควบคุมเพื่อตรวจสอบความสอดคล้องกันของกองพันและหน่วยที่เท่ากันนั้นดำเนินการโดยผู้บัญชาการของรูปแบบ กองร้อย และหน่วยที่เท่ากัน - ผู้บัญชาการหน่วย

เพื่อปรับปรุงคุณภาพของการฝึกกองกำลังสำหรับการฝึกซ้อม ส่วนหนึ่งของการฝึกซ้อมทางยุทธวิธีก่อนหน้ากองร้อย กองพัน และการฝึกซ้อมทางยุทธวิธีที่เทียบเท่า (ยุทธวิธี-พิเศษ) จะดำเนินการบนอุปกรณ์ร่วมกับหน่วยเสริมกำลังเป็นการฝึกซ้อมควบคุมโดยผู้บังคับบัญชาระดับสูง

การทำงานของผู้บังคับบัญชาระดับสูงในหน่วยรองเพื่อควบคุมและให้ความช่วยเหลือนั้นมีการวางแผนในลักษณะที่ซับซ้อนตามกฎ เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ กลุ่มที่ซับซ้อนถูกสร้างขึ้นจากเจ้าหน้าที่ของหน่วยควบคุม (สำนักงานใหญ่) หัวหน้าแผนกทหาร กองทหารพิเศษ และบริการ ในระหว่างการทำงาน พวกเขาต้อง: สอนวิธีการจัดการที่มีประสิทธิภาพแก่ผู้บังคับบัญชา เชี่ยวชาญอุปกรณ์และอาวุธใหม่ ปรับปรุงวิธีการฝึกอบรมและให้ความรู้แก่ผู้ใต้บังคับบัญชา ระยะเวลาของการทำงานกลุ่มในหน่วยนานถึงหนึ่งสัปดาห์

ก่อนที่จะทำงานในหน่วยรองของผู้บังคับบัญชาระดับสูงและกลุ่มที่ซับซ้อนจะมีการพัฒนาแผนสำหรับงานของพวกเขา มันกำหนด: วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์; สารประกอบ กลุ่มที่ซับซ้อน; ข้อกำหนดและระยะเวลาการทำงาน องค์ประกอบของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับการตรวจสอบ ประเด็นการจัดฝึกรบ เรื่อง ศึกษาและพิสูจน์ ประเด็นหลักในการให้ความช่วยเหลือ ขั้นตอนการเตรียมการและการทำงานของผู้นำและกลุ่มในกองทัพ (แผนงาน) ขั้นตอนการบันทึกผลงานและสรุปผลการทำงานของกลุ่มบูรณาการ

จากแผนดังกล่าวจะมีการร่างแผนการทำงานของกลุ่มบูรณาการระบุสถานที่เวลาและงานที่ต้องแก้ไขการฝึกอบรมตามเป้าหมายดำเนินการพร้อมตรวจสอบความพร้อมของเจ้าหน้าที่ในการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายงานส่วนตัว แผนได้รับการอนุมัติเชื่อมโยงกับกิจวัตรประจำวันของหน่วย

แผนการพัฒนาควรคำนึงถึงกิจกรรมที่ดำเนินการโดยหน่วยงานย่อยให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และไม่เพียง แต่ไม่รวมการหยุดชะงักและการเลื่อนออกไป แต่ยังช่วยในการเตรียมการและการดำเนินการ หากจำเป็น แผนงานอาจรวมถึงกิจกรรมและแบบฝึกหัดเพิ่มเติมที่หัวหน้าอาวุโสต้องดำเนินการในหน่วยงานที่กำหนดเพื่อฝึกอบรมผู้ใต้บังคับบัญชาหรือขจัดข้อบกพร่องที่มีอยู่ ควรให้ความช่วยเหลือสำหรับเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดของเดือนหรือสัปดาห์โดยทั่วไป

ในหลักสูตรของการฝึกอบรม เจ้าหน้าที่จะมีเซสชันให้คำแนะนำ ซึ่งจะมีการกล่าวถึงสิ่งต่อไปนี้: เป้าหมาย วัตถุประสงค์ และแผนการทำงานของกลุ่ม การวิเคราะห์สถานการณ์ในหน่วยงานเฉพาะและปัญหาที่ยังไม่ได้รับการแก้ไข ขั้นตอนการตรวจสอบ ประเมิน และให้ความช่วยเหลือในการจัด ดำเนินการ และการฝึกการรบแบบครบวงจร ในตอนท้ายของชั้นเรียน หัวหน้ากลุ่มสรุปผลและกำหนดงานสำหรับการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่เพิ่มเติม

ในการเตรียมการปฏิบัติงาน เจ้าหน้าที่จำเป็นต้องศึกษาวิธีการดำเนินการชั้นเรียนและกิจกรรมที่จะดำเนินการในการควบคุมและช่วยเหลือ สมาชิกในกลุ่มแต่ละคนเตรียมงานต้องเตรียมแผนสำหรับชั้นเรียนที่จะมาถึงในหน่วย

เจ้าหน้าที่ที่จะทำแบบฝึกหัดในระหว่างการควบคุมและช่วยเหลือมีหน้าที่ต้อง: เข้าใจจุดประสงค์ของบทเรียน, หน่วยที่ดำเนินการและในหัวข้อใด, สถานะของหน่วย, องค์ประกอบและงานที่ต้องแก้ไข; ศึกษาโปรแกรมชุดมาตรฐานในหัวข้อการฝึกอบรมและจัดทำรายการคำถามและงานปฏิบัติโดยคำนึงถึงข้อเท็จจริงที่บุคลากรทางทหารควรรู้และสามารถปฏิบัติได้ กำหนดวิธีการดำเนินการบทเรียนคิดเกี่ยวกับองค์กรและขั้นตอนของมัน กำหนดสถานที่ฝึกอบรม จำนวน และผู้ช่วยของพวกเขา กำหนดข้อกำหนดด้านความปลอดภัยที่จำเป็น เมื่อกำหนดภารกิจสำหรับผู้บัญชาการหน่วย (แผนก) ให้ระบุ: สถานที่, เวลา, ขั้นตอนการดำเนินการบทเรียน, การสนับสนุนวัสดุ, เวลาที่พร้อม หากจำเป็นสามารถมอบหมายงานแต่ละอย่างให้กับผู้ตรวจสอบ (ผ่านการฝึกอบรม)

การเตรียมงานควบคุมและให้ความช่วยเหลือเสร็จสิ้นโดยการตรวจสอบความพร้อม งานหลักของการตรวจสอบความพร้อมคือการกำหนดระดับความพร้อมของเจ้าหน้าที่ของกลุ่มบูรณาการในการทำงานในหน่วยงานและอนุญาตให้เข้าทำงานเป็นส่วนหนึ่งของคณะกรรมาธิการ ในระหว่างขั้นตอนนี้ ควรจัดให้มีการสัมภาษณ์กับสมาชิกทุกคนในกลุ่มที่ซับซ้อน และหากจำเป็น ควรทำแบบทดสอบ ซึ่งจะตรวจสอบความรู้เกี่ยวกับกฎเกณฑ์ แนวทาง ความพร้อมในการทำงาน จากผลการสัมภาษณ์หรือการผ่านการทดสอบจะมีการสรุปการรับเข้าทำงาน

ผลลัพธ์ของการทำงานของกลุ่มบูรณาการสะท้อนให้เห็นในรายงาน (รายงาน) หรือการกระทำที่ระบุ: ระดับของการดำเนินการตามโปรแกรมและแผนสำหรับการฝึกรบ, ระดับการฝึกของบุคลากรทางทหารและการเชื่อมโยงกันของหน่วย, ข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น สถานที่และสาเหตุข้อสรุปเกี่ยวกับการจัดฝึกอบรมการต่อสู้ในหน่วยนี้ตลอดจนผลงานในประเด็นอื่น ๆ มาตรการเพื่อขจัดข้อบกพร่องที่ระบุโดยกำหนดเวลาของการดำเนินการ

มาตรการในการกำจัดข้อบกพร่องที่ไม่สามารถกำจัดได้ในระหว่างการทำงานและระยะเวลาในการดำเนินการจะรวมอยู่ในแผนที่เกี่ยวข้องสำหรับการเตรียมชิ้นส่วน

การศึกษา ภาพรวม และการนำประสบการณ์การฝึกอบรมขั้นสูงไปใช้ประกอบด้วยงานประจำวันที่มีจุดมุ่งหมายของผู้บัญชาการ (ผู้บัญชาการ หัวหน้า) หน่วยบัญชาการและควบคุม (สำนักงานใหญ่) เพื่อระบุวิธีการใหม่ขั้นสูงและวิธีการจัดการฝึกอบรมและการศึกษาของเจ้าหน้าที่ เจ้าหน้าที่หมายจับ , จ่าสิบเอก, ทหารและการประยุกต์ใช้วิธีการใหม่, การฝึกอบรมวิธีการและการศึกษาผ่านการสาธิต, ชั้นเรียนผู้สอนระเบียบวิธี, การประชุมและการประชุมระเบียบวิธี (สัมมนา) ในประเด็นเฉพาะของการฝึกการต่อสู้, การพัฒนาคู่มือระเบียบวิธีและคำแนะนำ การจัดกิจกรรมดังกล่าวมีส่วนช่วยในการสร้างมุมมองร่วมกันเกี่ยวกับวิธีการเตรียมและดำเนินการชั้นเรียนและแบบฝึกหัดในส่วนนี้ ความเชื่อมโยง

การบัญชีสำหรับผลการฝึกการต่อสู้เป็นภาพสะท้อนของตัวบ่งชี้เชิงปริมาณและคุณภาพของการปฏิบัติตามแผนการฝึกอบรมบุคลากรและระดับการฝึกทหาร การบัญชีประกอบด้วยการรวบรวม การจัดระบบ การจัดเก็บ การปรับปรุง และการวิเคราะห์ข้อมูลที่เปิดเผยระดับของการเตรียมหน่วย หน่วย และรูปแบบ ควรให้การวิเคราะห์ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับสถานะของระดับการฝึกและความสอดคล้องกันของหน่วย ความคืบหน้าและคุณภาพของกระบวนการศึกษาเพื่อเตรียมการตัดสินใจที่จำเป็น คำแนะนำในกระบวนการบังคับบัญชาและการควบคุมกองทหารเพื่อรักษาและปรับปรุง ความพร้อมรบ

การบัญชีแบ่งออกเป็นการปฏิบัติงานและตามงวด

การบัญชีปฏิบัติการประกอบด้วยการบันทึกและประมวลผลรายวันของผลการดำเนินการตามแผนการฝึกรบและการรวมโปรแกรมการฝึกโดยบุคลากร ซึ่งรวมถึงการบัญชีสำหรับการฝึกการต่อสู้ของทหาร (กะลาสี) และจ่า (หัวหน้าคนงาน) ของหมวด (หน่วยที่เท่ากัน), ธง (เรือตรี), เจ้าหน้าที่ของหน่วย

การบัญชีรายงวดเป็นการสรุปผลการดำเนินงานทางบัญชีโดยมีการวิเคราะห์และสรุปผลตามระยะเวลาที่กำหนดของปีการศึกษา (สัปดาห์ เดือน ไตรมาส ครึ่งปี ปี)

เอกสารทางบัญชีหลักสำหรับการฝึกการรบของหน่วย (กองพัน กองร้อย หมวด และหน่วยย่อยที่เท่ากัน) คือทะเบียนการฝึกการรบ (ผู้บัญชาการ) ซึ่งเก็บรักษาไว้ระหว่างปีการศึกษา วารสารถูกเก็บไว้เป็นเวลาหนึ่งปีและถูกทำลายเมื่อสิ้นสุด

ในพลาทูนและหน่วยย่อยที่เท่ากัน บันทึกการฝึกการรบและผลลัพธ์จะถูกเก็บไว้ในบันทึกการฝึกการรบ พร้อมข้อมูลจำเพาะสำหรับทหารแต่ละคน

ในกองร้อยและหน่วยย่อยที่เท่ากัน บันทึกการฝึกการรบและผลการฝึกจะถูกเก็บไว้ในบันทึกการฝึกการรบของกองร้อยและหน่วยย่อยที่เท่าเทียมกันสำหรับหมู่ (พลรถ ลูกเรือ) และหมวด นอกจากนี้ยังมีการทำเครื่องหมายเกี่ยวกับการปฏิบัติ (การปฏิบัติตาม) ของชั้นเรียน (กิจกรรม) ในตารางเรียน

ในกองพันและหน่วยย่อยที่เท่ากัน การฝึกรบและผลการฝึกจะถูกบันทึกสำหรับหมวด กองร้อย และหน่วยย่อยที่เท่ากัน นอกจากนี้ การฝึกนายทหารและธงของผู้บังคับบัญชาก็นำมาพิจารณาในทะเบียนการฝึกของผู้บัญชาการด้วย

ส่วนหนึ่ง การฝึกรบและผลการฝึกจะถูกบันทึกสำหรับกองร้อย กองพัน และหน่วยย่อยที่เท่าเทียมกัน นอกจากนี้ การฝึกนายทหารและธงของผู้บังคับบัญชาก็นำมาพิจารณาในทะเบียนการฝึกของผู้บัญชาการด้วย ในแผนการฝึกรบของหน่วยและแผนปฏิทินของกิจกรรมหลักจะมีการทำเครื่องหมายในการนำไปใช้

ความรับผิดชอบในการบำรุงรักษาเอกสารทางบัญชีในหน่วย กองพันและแผนกย่อยที่เท่ากันนั้นขึ้นอยู่กับสำนักงานใหญ่ ในกองร้อยและแผนกย่อยที่เท่ากัน - กับผู้บัญชาการ สำหรับการฝึกอบรมผู้บัญชาการ - ถึงหัวหน้ากลุ่มฝึกอบรมผู้บัญชาการ

บันทึกส่วนบุคคลของการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่จะถูกเก็บไว้ที่สำนักงานใหญ่ บันทึกส่วนบุคคลสะท้อนถึงผลการศึกษาของผู้บังคับบัญชา การตรวจสอบขั้นสุดท้าย การฝึกปฏิบัติ การปฏิบัติตามภารกิจแต่ละอย่าง และตัวบ่งชี้อื่น ๆ ของการให้บริการของเจ้าหน้าที่

การรายงานผลการฝึกรบเป็นระบบการรายงานและเอกสารข้อมูลและมาตรการที่ให้ผู้บังคับบัญชาและหน่วยบัญชาการและควบคุมด้วยข้อมูลที่ทันเวลาและมีวัตถุประสงค์เกี่ยวกับความคืบหน้าและคุณภาพของการฝึกกองกำลัง ให้มีความเป็นรูปธรรม ประสิทธิภาพ และความต่อเนื่องในการจัดการฝึกกองทหาร และรวมถึง: รายงานผลการฝึกการรบสำหรับช่วงการฝึกฤดูหนาวและปีการศึกษา รายงาน (การกระทำ) เกี่ยวกับผลการตรวจสอบตามคำแนะนำเกี่ยวกับขั้นตอนการตรวจสอบ รายงานการดำเนินการตามแผนการฝึกอบรม รายงานความพร้อมและการดำเนินการของกิจกรรมการฝึกรบหลักที่ดำเนินการโดยผู้บัญชาการเป็นการส่วนตัว รายงานปัจจุบัน (รวมถึงที่เป็นทางการ) โดยใช้ศูนย์คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ และอุปกรณ์สื่อสารอื่นๆ

ผลลัพธ์ของการควบคุมในหน่วยย่อยจะถูกบันทึกไว้ในทะเบียนการฝึกการรบ ซึ่งสรุปโดยกองบัญชาการและรายงานต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อการตัดสินใจ

ผู้บังคับการหน่วยย่อยรายงานทุกสัปดาห์เกี่ยวกับคุณภาพของการดำเนินกิจกรรมตามแผน ความครอบคลุมของกำลังพลในการฝึกรบ

จากผลของการควบคุม ผู้บังคับการ (หัวหน้า) ดำเนินการทั้งการทบทวนทั่วไปและการทบทวนกับบุคลากรแต่ละประเภท ซึ่งพิจารณาประสบการณ์เชิงบวก ข้อบกพร่อง สาเหตุและวิธีการกำจัดพวกเขา

ผู้บังคับกองพัน (และเพื่อนร่วมงานของเขา) รายงานรายเดือนเกี่ยวกับความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมาย, ผลการฝึกอบรมบุคลากร, การเข้าชั้นเรียน, การประเมินหน่วยในเรื่องการฝึกอบรมสำหรับเดือนต่อผู้บัญชาการหน่วย

ผู้บัญชาการหน่วย (และผู้เทียบเท่าของเขา) วิเคราะห์ระดับความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมายทุกเดือน ระดับการฝึกหน่วยย่อย คุณภาพของกระบวนการศึกษาและความครอบคลุมของบุคลากรในการฝึกการต่อสู้ และข้อบกพร่องในการฝึกการต่อสู้ เป็นรายเดือน ตามจำนวนที่กำหนดโดยผู้บังคับการขบวน เขารายงานเรื่องนี้พร้อมกับระบุเครื่องหมายที่ได้รับระหว่างการฝึกควบคุม จากข้อมูลสุดท้ายของระยะเวลาการฝึกและปีการศึกษา เขาส่งรายงานเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังผู้บัญชาการหน่วย

แต่ละบริการจะต้องทราบสถานะของการฝึกอบรมของแผนกย่อยโดยตรงและตามรายละเอียดของความเชี่ยวชาญ - สำหรับแผนกย่อยทั้งหมด เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ลำดับของรายงานเกี่ยวกับบริการจะถูกสร้างขึ้นและมีการพัฒนาแบบฟอร์มการบัญชี

หากต้องการจำกัดผลการค้นหาให้แคบลง คุณสามารถปรับแต่งข้อความค้นหาได้โดยการระบุฟิลด์ที่จะค้นหา รายการฟิลด์แสดงไว้ด้านบน ตัวอย่างเช่น:

คุณสามารถค้นหาในหลายๆ ฟิลด์ได้พร้อมกัน:

ตัวดำเนินการเชิงตรรกะ

ตัวดำเนินการเริ่มต้นคือ และ.
โอเปอเรเตอร์ และหมายความว่าเอกสารจะต้องตรงกับองค์ประกอบทั้งหมดในกลุ่ม:

การพัฒนางานวิจัย

โอเปอเรเตอร์ หรือหมายความว่าเอกสารต้องตรงกับค่าใดค่าหนึ่งในกลุ่ม:

ศึกษา หรือการพัฒนา

โอเปอเรเตอร์ ไม่ไม่รวมเอกสารที่มีองค์ประกอบนี้:

ศึกษา ไม่การพัฒนา

ประเภทการค้นหา

เมื่อเขียนข้อความค้นหา คุณสามารถระบุวิธีการค้นหาวลีได้ รองรับสี่วิธี: ค้นหาตามสัณฐานวิทยา, ไม่มีสัณฐานวิทยา, ค้นหาคำนำหน้า, ค้นหาวลี
ตามค่าเริ่มต้น การค้นหาจะขึ้นอยู่กับลักษณะทางสัณฐานวิทยา
หากต้องการค้นหาโดยไม่มีสัณฐานวิทยา ให้ใส่เครื่องหมาย "ดอลล่าร์" หน้าคำในวลีก็เพียงพอแล้ว:

$ ศึกษา $ การพัฒนา

หากต้องการค้นหาคำนำหน้า คุณต้องใส่เครื่องหมายดอกจันหลังข้อความค้นหา:

ศึกษา *

หากต้องการค้นหาวลี คุณต้องใส่เครื่องหมายคำพูดคู่:

" วิจัยและพัฒนา "

ค้นหาตามคำพ้องความหมาย

หากต้องการรวมคำที่มีความหมายเหมือนกันในผลการค้นหา ให้ใส่เครื่องหมายแฮช " # " ก่อนคำหรือหน้านิพจน์ในวงเล็บ
เมื่อนำไปใช้กับคำหนึ่งคำจะพบคำพ้องความหมายมากถึงสามคำ
เมื่อนำไปใช้กับนิพจน์ที่อยู่ในวงเล็บ คำพ้องความหมายจะถูกเพิ่มเข้าไปในแต่ละคำหากพบ
เข้ากันไม่ได้กับการค้นหาที่ไม่มีสัณฐานวิทยา คำนำหน้า หรือวลี

# ศึกษา

การจัดกลุ่ม

วงเล็บใช้เพื่อจัดกลุ่มวลีค้นหา ซึ่งช่วยให้คุณควบคุมตรรกะบูลีนของคำขอได้
ตัวอย่างเช่น คุณต้องส่งคำขอ: ค้นหาเอกสารที่มีผู้แต่งคือ Ivanov หรือ Petrov และชื่อเรื่องมีคำว่า Research หรือ Development:

ค้นหาคำโดยประมาณ

สำหรับการค้นหาโดยประมาณ คุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ที่ท้ายคำในวลี ตัวอย่างเช่น

โบรมีน ~

การค้นหาจะพบคำเช่น "โบรมีน", "รัม", "พรอม" เป็นต้น
คุณสามารถระบุเพิ่มเติมได้ จำนวนเงินสูงสุดการแก้ไขที่เป็นไปได้: 0, 1 หรือ 2 ตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~1

ค่าเริ่มต้นคือ 2 การแก้ไข

เกณฑ์ความใกล้เคียง

หากต้องการค้นหาตามความใกล้เคียง คุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ที่ท้ายวลี ตัวอย่างเช่น หากต้องการค้นหาเอกสารที่มีคำว่า การวิจัยและพัฒนา ภายใน 2 คำ ให้ใช้ข้อความค้นหาต่อไปนี้:

" การพัฒนางานวิจัย "~2

ความเกี่ยวข้องของนิพจน์

หากต้องการเปลี่ยนความเกี่ยวข้องของนิพจน์แต่ละรายการในการค้นหา ให้ใช้เครื่องหมาย " ^ " ที่ส่วนท้ายของนิพจน์ จากนั้นระบุระดับความเกี่ยวข้องของนิพจน์นี้ที่สัมพันธ์กับนิพจน์อื่นๆ
ยิ่งระดับสูงเท่าใด นิพจน์ที่กำหนดก็จะยิ่งมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเท่านั้น
ตัวอย่างเช่น ในสำนวนนี้ คำว่า "การวิจัย" มีความเกี่ยวข้องมากกว่าคำว่า "การพัฒนา" ถึงสี่เท่า:

ศึกษา ^4 การพัฒนา

ตามค่าเริ่มต้น ระดับคือ 1 ค่าที่ใช้ได้คือจำนวนจริงที่เป็นบวก

ค้นหาภายในช่วงเวลา

ในการระบุช่วงเวลาที่ควรค่าของบางฟิลด์ คุณควรระบุค่าขอบเขตในวงเล็บเหลี่ยม คั่นด้วยโอเปอเรเตอร์ ถึง.
การเรียงลำดับพจนานุกรมจะดำเนินการ

ข้อความค้นหาดังกล่าวจะส่งคืนผลลัพธ์ที่มีผู้เขียนเริ่มต้นจาก Ivanov และลงท้ายด้วย Petrov แต่ Ivanov และ Petrov จะไม่รวมอยู่ในผลลัพธ์
หากต้องการรวมค่าในช่วงเวลา ให้ใช้วงเล็บเหลี่ยม ใช้วงเล็บปีกกาเพื่อหลีกเลี่ยงค่า