งาน:

- สร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง สัตว์ป่า แยกความแตกต่างจากพวกมัน

- เพื่อรวมความสามารถของเด็กในการตั้งชื่อลูกสัตว์ในรูปเอกพจน์และพหูพจน์

- พัฒนาความสนใจ, การคิด, การพูด, ทักษะยนต์ปรับและทั่วไป, ทักษะการมองเห็น

- สร้างอารมณ์เชิงบวกทางอารมณ์ในกลุ่ม

- เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อสัตว์ป่า

วัสดุและอุปกรณ์:

• กระดานแม่เหล็ก.
• แผ่นกระดาษแข็งที่มีลำต้นของต้นไม้และกิ่งไม้ .
• ภาพสัตว์ป่าแบน: เม่น, กระต่าย, กระรอก, สุนัขจิ้งจอก, หมาป่า, หมี
• แบบจำลองที่อยู่อาศัยของสัตว์: ตอไม้กับตัวมิงค์, ต้นไม้ที่มีโพรง, พุ่มไม้, เนินเขาที่มีรู, ถ้ำ, ถ้ำ
• แบบจำลองบ้านและป่า
• ชุดการ์ด "สัตว์ป่าและลูกของมัน" .
• กล่องที่มีความหลวมและ ชุดของเล่นสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง
• บันทึกเสียง "เสียงแห่งป่า"
• กรวยคริสต์มาสและตะกร้าสองใบ
• ซองจดหมาย
• บอลลูนที่เต็มไปด้วยฮีเลียม
• สีเขียว, ผ้าเช็ดปาก, โฟมเช็ด
• ประสาทสัมผัส ("การกระแทกและสะพาน")

ความก้าวหน้าของหลักสูตร

เวลาจัดงาน.

ผู้ดูแล: สวัสดีทุกคน! วันนี้มีแขกมาอีกแล้ว ทักทายพวกเขาและมอบรอยยิ้มที่สวยงามให้พวกเขากันเถอะ!

นวดตัวเอง.

นักการศึกษา:วันนี้เราจะได้เล่นสนุกและได้ไปเที่ยวด้วย แต่สำหรับสิ่งนี้เราต้องร่าเริงและร่าเริง! เราต้องตื่นเร็ว ๆ นี้! ทุกคนยืนเป็นวงกลมและทำซ้ำตามฉัน

อรุณสวัสดิ์ ตา ตื่นหรือยัง? ( นวดเปลือกตา)

อรุณสวัสดิ์ หูยยย ตื่นยัง? ( หูนวดและ)

- อรุณสวัสดิ์ พวยกา คุณตื่นแล้ว ( นวดปีกจมูกก)

- ปากกาอรุณสวัสดิ์คุณตื่นแล้ว ( ลูบมือจากบนลงล่าง)

อรุณสวัสดิ์ขา ตื่นยัง? ( ลูบขาจากบน-ล่างชม)

สวัสดีตอนเช้า ฉันตื่นแล้ว! ( ยืนด้วยปลายเท้า เหยียดแขนขึ้นและยิ้ม).

ไปเที่ยวกันเถอะ

ผู้ดูแล: พวกเรานำจดหมายที่น่าทึ่งมาถึงกลุ่มของเราในวันนี้ ... ดูสิใบไม้บนซองจดหมายมีร่องรอยแปลก ๆ ... มันน่าสนใจที่จะรู้ว่ามันมาจากไหนและจากใคร ... คุณสนใจไหม? แล้วมาเปิดอ่านกัน

จดหมาย. สวัสดีเด็กชายและเด็กหญิงที่รักของเรา! เราเบื่อและเศร้ามากในป่าของเรา ดังนั้น เราจึงขอเชิญคุณมาเยี่ยมเรา - การถางป่า

สัตว์ป่า.

นักการศึกษา:โอ้พวกสัตว์ป่าคืออะไร? ( สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ในป่าและดูแลตัวเอง หาอาหารเอง สร้างที่อยู่อาศัยเอง). ฟังพวกบทกวีเกี่ยวกับสัตว์ป่า ( เด็กอ่าน).

สัตว์ป่า
อย่าอาศัยอยู่กับบุคคล
ความช่วยเหลือถาวร
เขาไม่คาดหวัง
และอาศัยอยู่ในป่า
บนภูเขาในทุ่งหญ้าสเตปป์
ตัวพวกเขาเอง รับอาหาร,
เด็ก ๆ ได้รับการคุ้มครอง
สร้างบ้านให้มั่นคง
พวกเขากำลังมองหาสถานที่ชุมนุม

นักการศึกษา:เอาล่ะ เพื่อนๆ ไปเที่ยวสัตว์ป่ากันมั้ย? เข้าป่าดีไหม? เราจะไปที่นั่นได้อย่างไร? โอ้ ฉันรู้ ฉันรู้ เราจะบินไปที่นั่น บอลลูนอากาศร้อน! จับเชือก หลับตา แล้วเรากำลังไป!

(เสียงเพลง "เสียงแห่งป่า" ครูอ่านบทกวี).

สวัสดีป่า!
ป่าทึบ,
เต็มไปด้วยเทพนิยายและความมหัศจรรย์!
คุณกำลังพูดถึงอะไรในฤดูใบไม้ผลิ
ในคืนที่มืดมิดและมีพายุฝนฟ้าคะนอง
คุณกำลังกระซิบอะไรกับเราในตอนเช้า
ทั้งหมดเป็นน้ำค้างเช่นเดียวกับเงิน?
ใครซ่อนตัวอยู่ในถิ่นทุรกันดารของคุณ?
สัตว์ชนิดใด? นกอะไร
เปิดทุกอย่างอย่าซ่อน:
เห็นเราเป็นของเรา

นักการศึกษา:เราพบว่าตัวเองอยู่ในป่า เปิดตาของคุณ! ดูว่ามีต้นไม้กี่ต้น ด้วยเหตุผลบางอย่างเท่านั้นที่พวกมันเศร้า ... และด้วยเหตุผลบางอย่างที่ไม่มีสัตว์ให้เห็น ... เราจะต้องตามหาพวกมันกับคุณ! คุณรู้จักสัตว์ป่าอะไรบ้าง ( กระต่าย กระรอก เม่น หมาป่า สุนัขจิ้งจอก หมี หมูป่า กวาง กวางเอลค์ ฯลฯ.)

หมาป่า.

นักการศึกษา:ดูสิ คุณสามารถเห็นบ้านของใครบางคน ฉันสงสัยว่าใครอาศัยอยู่ที่นี่? สีเทาและฟัน ร้องไห้ในวันที่ฝนตก: "Uuuu.," (หมาป่า).

เขาเป็นอะไรกัน? ( โกรธ, โกรธ, เทา, ฟัน, น่ากลัว)

ที่อยู่อาศัยของเขาชื่ออะไร ถ้ำ) แล้วหมาป่ากินอะไร?

นักการศึกษา:สวัสดีหมาป่า! เกิดอะไรขึ้น ทำไมคุณเศร้า

หมาป่า "กระซิบ" ที่หูของครู A: อา นั่นคือประเด็น! ลองนึกภาพพวกสัตว์เลี้ยงมาเยี่ยมชาวป่า และพวกเขาทั้งหมดสนุกด้วยกัน เต้นมากจนสับสนไปหมด และตอนนี้พวกเขาไม่รู้ว่าคนไหนดุและคนไหนบ้าน เราช่วยคุณคิดออกได้ไหม

นักการศึกษา:และสัตว์เลี้ยงเหล่านี้คือใคร? ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

(ตุ๊กตาขนาดเล็กของสัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยงถูกซ่อนอยู่ในกล่องด้วยวัสดุที่หลวม เด็ก ๆ หยิบตุ๊กตาหนึ่งตัวออกมาตั้งชื่อสัตว์ คนป่าถูกนำไปเป็นแบบจำลองของป่า, ในประเทศ - เป็นแบบจำลองของบ้าน).

นักการศึกษา:ที่นี่เราคิดออก! เราจะไปหาสัตว์อื่น คุณรอเราที่นี่ เราจะกลับมา

กระต่าย

นักการศึกษา:ดูพวกเรามีหนองน้ำระหว่างทางและลำธาร มันจะผ่านไปได้ยาก แต่เราจะพยายาม จริงป้ะ? ดูสิมีทางเดินผ่านหนองน้ำ - คุณจะต้องกระโดดข้ามการกระแทกและเราจะผ่านลำธารไปตามท่อนซุง มายืนเคียงข้างกัน Rovnenko ไปช้าๆเพื่อไม่ให้ผลักกันเข้าไปในบึง

(เด็ก ๆ สร้างคอลัมน์และข้ามลำธารและหนองน้ำทีละคน).

ดูสิ - พุ่มไม้! ดูเหมือนว่ามีใครบางคนซ่อนอยู่ในนั้น เอาล่ะมาเดากันว่าใคร

สัตว์ร้ายนี้อาศัยอยู่ในป่า

มันกัดแทะลำต้น

ในฤดูร้อนในเสื้อคลุมขนสัตว์สีเทา

และในฤดูหนาวเป็นสีขาว

นักการศึกษา:ถูกต้องกระต่าย! เขาเป็นอะไรกัน? ( ขี้ขลาด, หูยาว, สีเทา, เฉียง). กระต่ายมีเสื้อโค้ทแบบไหนในฤดูหนาว? ทำไม กระต่ายอาศัยอยู่ที่ไหน? แล้วเขากลัวใคร? กระต่ายกินอะไร? เพื่อให้กระต่ายไม่กลัวเราจะช่วยให้เขาแข็งแกร่งและกล้าหาญ - เราจะสอนให้เขาออกกำลังกาย!

นาทีพลศึกษา

สวัสดีสวัสดีป่าที่ดี

เต็มไปด้วยเทพนิยายและความมหัศจรรย์!

(Mahi ที่ด้านบนด้วยมือขวาและซ้าย)

เด็กหญิงและเด็กชาย

ลองนึกภาพว่าคุณเป็นกระต่าย

()

หนึ่งสองสามสี่ห้า,

กระต่ายเริ่มกระโดด

(กระโดดไปมา)

อุ้งเท้าขึ้นและอุ้งเท้าลง

ดึงนิ้วเท้าของคุณขึ้น

โค้งไปทางซ้าย โค้งไปทางขวา

ก้มตัวและลุกขึ้น

(ทำการเคลื่อนไหวตามเนื้อหาของข้อความ)

มันหนาวสำหรับกระต่ายที่จะนั่ง

คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

(นั่งยองถูมือ)

มันหนาวสำหรับกระต่ายที่จะยืน

กระต่ายต้องกระโดด

(กระโดดขณะยืนนิ่ง)

เด็กหญิงและเด็กชาย

ลองนึกภาพว่าคุณเป็นกระต่าย

(ครึ่งหมอบพร้อมเลี้ยวซ้ายและขวา)

มีคนทำให้กระต่ายกลัว

กระต่ายกระโดด - และควบม้าออกไป

(หันหลัง หมอบลง โอบแขนรอบตัว ก้มศีรษะลงชม)

นักการศึกษา:และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่เราจะต้องเดินหน้าต่อไป

กระรอก.

นักการศึกษา:โอ้กระแทกใต้เท้าของคุณ! ใครทำให้พวกเขากระจัดกระจายที่นี่?

ใครจากต้นสนสีเข้มสูง

คุณขว้างปาใส่เด็ก ๆ หรือไม่?

และเข้าไปในพุ่มไม้ผ่านตอไม้

วูบวาบเหมือนเปลวไฟ? (กระรอก).

ถูกต้องแล้วมันคือกระรอก ดูสิ นี่คือบ้านของเธอบนต้นไม้ มันเรียกว่าอะไร? และนี่คือกระรอกที่โผล่ออกมาจากโพรง สวัสดีกระรอก! พวกเธอชอบอะไร? ( ว่องไว รวดเร็ว ขนปุย ผมแดง). กระรอกมีขนแบบไหนในฤดูหนาว? กระรอกยุ่ง คุณกำลังทำอะไรอยู่? คุณมีตุนสำหรับฤดูหนาวหรือไม่? กระรอกกินอะไร?

ฟังบทกวีเกี่ยวกับกระรอก (เด็กอ่าน)

ใครเล่นที่นั่นใน Burners?

นี่คือกระรอกแดง

เสื้อโค้ทสีทอง,

หางมีขนปุย

กระโดดขึ้นและลงตามกิ่งไม้

และพวกเขาซ่อนถั่วไว้ในโพรง

Fidgets อันธพาล

กรวยถูกลากเข้าไปในบ้านของพวกเขา

ผลเบอร์รี่และเห็ดมากมาย

ถึงหน้าหนาวแล้ว.

กระรอกเหล่านี้ไม่ขี้เกียจ

โฮสต์ใจดีมาก

นักการศึกษา:กระรอกขอให้เราช่วยเก็บกระแทก เราสามารถช่วย?

(เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม มีการแข่งขันวิ่งผลัดพร้อมกรวย คุณต้องวิ่งไปรอบ ๆ เก้าอี้และใส่กรวยทั้งหมดลงในตะกร้าสองใบ)

ทำได้ดีมาก! เบลก้า สุดปลื้ม! และเราจะเดินทางต่อไป

เม่น

นักการศึกษา:ดูสิพวกนี่คือตอไม้ และภายใต้ตอของใครบางคนมิงค์ มีเพียงตอเท่านั้นที่ปกคลุมด้วยใบไม้ เราต้องเป่าให้แรงขึ้นเพื่อให้ใบไม้ทั้งหมดบินออกไป จากนั้นเราจะพบว่าใครอยู่ในตัวมิงค์ที่นั่น

(เราเป่าใบไม้ด้วยกันและพวกมันก็ "บินหนีไป").

ใน ป่าทึบใต้ต้นไม้,

โรยด้วยใบไม้

มีถุงใส่เข็ม

หนามแหลมและมีชีวิตชีวา

เขาล่าสัตว์ในเวลากลางคืน

สำหรับแมลงและหนู

นักการศึกษา:ใครกันนะ? ( เม่น) เขาเป็นอะไร? (เล็กมีหนาม)เม่นชอบกินอะไร? ( แมลง หนู งู หนูญ) บ้านเม่นชื่ออะไร ( มิงค์ก) คิดว่าถ้าเราเข้าป่าในฤดูหนาวจะได้เห็นเม่นไหม? ทำไม ( ไม่เม่นนอนในฤดูหนาว)

ฉันสงสัยว่าทำไมเม่นของเราถึงเศร้ามาก? เกิดอะไรขึ้นเม่น? อ่า แค่นั้นแหละ! สุนัขจิ้งจอกทำให้คุณกลัว! ไม่มีอะไรเม่นตอนนี้เราจะร้องเพลงตลก ๆ เต้นรำและคุณจะเลิกกลัวเธอทันที! มาช่วยเม่นกันเถอะ เรามาร้องเพลงให้เขาฟังดีไหม?

(เราร้องเพลง "Little Hedgehog" เราเต้นรำ)

ทำได้ดีมากเม่นหยุดกลัว! และเรากำลังอยู่บนถนนอีกครั้ง

สุนัขจิ้งจอก

นักการศึกษา:

ดู-กะ-สไลด์!

และใต้เนินเขา!

มีคนอาศัยอยู่ในมิงค์ที่นี่

เขาชวนเราไปเที่ยว

มาทายกันว่าเป็นใคร?

นี้ โกงสีแดง

ทั้งฉลาดแกมโกง.

จับกระต่ายอย่างรวดเร็วอย่างช่ำชอง

ไก่ขโมยจากลาน

และกินหนู

เขาชอบว่องไว ... (จิ้งจอก)

นักการศึกษา:นี่เธอจิ้งจอก! พวกเธอเป็นอะไร? ( เจ้าเล่ห์, แดง, ปุย) เธออาศัยอยู่ที่ไหน? แล้วมันกินอะไร? ลิซ่าต้องการบอกอะไรเรา

สุนัขจิ้งจอก "กระซิบ" ที่หูของครู:ในฤดูใบไม้ผลิ สัตว์ทุกตัวในป่ามีลูก แต่สัตว์เหล่านี้ลืมวิธีการตั้งชื่อลูกอย่างถูกต้อง และเราขอให้คุณช่วยเราคิดออก

นักการศึกษา:พวกคุณฉลาดและรู้ว่าลูกป่าเรียกว่าอะไร เราสามารถช่วย?

ชุดไพ่จะแสดงบนกระดานแม่เหล็ก:

ลูกจิ้งจอก - จิ้งจอก

กระต่ายกระต่ายกระต่าย

กระรอก-กระรอก-กระรอก

ลูกหมาป่า

เม่นเม่น

หมูป่าหมูป่า

กวาง-กวาง-กวาง

หมี-หมี-ลูก.

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก ตอนนี้ชาวป่าได้คิดทุกอย่างออกแล้ว! แต่ทุกคนเหนื่อยมาก หมดแรงจนอยากดื่ม! พาพวกมันลงน้ำกันเถอะ!

(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมด้านหลังครูอย่างใจเย็น).

เหล่าสัตว์พากันไปยังที่รดน้ำ

ลูกวัวกวางกระทืบหลังแม่กวางมูส (พวกมันเดินกระทืบเสียงดัง)

ลูกสุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งย่องไปด้านหลังแม่สุนัขจิ้งจอก (ย่องด้วยนิ้วเท้า)

เม่นตัวหนึ่งกำลังกลิ้งไปข้างหลังแม่เม่น (พวกมันหมอบ ค่อยๆ ก้าวไปข้างหน้า)

ลูกหมีเดินตามแม่หมี (พวกเขากำลังเดินเตาะแตะ)

กระรอกควบตามแม่กระรอก (พวกมันหมอบ)

หลังแม่กระต่าย - กระต่ายเอียง (กระโดดขาตรง)

หมาป่านำลูกไปข้างหลังเธอ (พวกมันเดินสี่ขา)

แม่และเด็กทุกคนต้องการที่จะเมา (หันหน้าเป็นวงกลม ขยับลิ้น - "ตัก")

หมี.

นักการศึกษา:ฉันยังเห็นบ้านใครบางคนอยู่ข้างหน้า ใครอยู่ที่นั่น?

เขาขนยาวและใหญ่

เขานอนในถ้ำในฤดูหนาว

เคี้ยวผลเบอร์รี่ในฤดูร้อน

รับน้ำผึ้งป่าจากผึ้ง

น่ากลัวสามารถคำราม

สัตว์ตีนปุก ... (หมี)

นักการศึกษา:ถูกต้องมันคือหมี! สวัสดีหมีเท็ดดี้! พวกหมีคืออะไร? ( ซุ่มซ่าม, น้ำตาล, เงอะงะ). หมีกินอะไร? หมีทำอะไรในฤดูหนาว? เขานอนที่ไหน แบร์ ทำไมสัตว์ทุกตัวในป่าถึงเศร้าจัง

(หมี "กระซิบ" ที่หูของครู)

นักการศึกษา:อ่า แค่นั้นแหละ! คุณรู้ไหมว่าทำไมชาวป่าจึงเศร้า? เนื่องจากฤดูใบไม้ผลิได้มาถึงแล้วและใบไม้บนต้นไม้ก็ยังไม่ปรากฏ เห็นไหมว่าต้นไม้ทั้งหมดเปลือยเปล่าไม่มีใบ

เราต้องแก้ไขโดยด่วน!

เราจะช่วยสัตว์ป่า!

ป่าจะสง่างามด้วยใบไม้ที่สดใส

สัตว์ป่าจะพบความสงบสุข!

นักการศึกษา:แต่ก่อนอื่น Mishka ต้องการให้นิ้วของเรามีมนต์ขลัง! แล้วทุกอย่างจะได้ผลสำหรับเรา!

ยิมนาสติกนิ้ว

กระต่ายกระโดดผ่านป่า

กระต่ายกำลังมองหาอาหาร

(การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของมือ)

ทันใดนั้นกระต่ายที่อยู่ด้านบน

หูตั้งขึ้นเหมือนลูกศร

(โชว์หูด้านบน)

สุนัขจิ้งจอกเดินผ่านป่า

ไม่พบใครเลย

("ฉิ่ง" ฝ่ามือบนฝ่ามือ)

ต้องได้รับขลุ่ย

และเล่นขลุ่ย

(เราเลียนแบบการเล่นท่อ)

มีเข็มที่ด้านหลังของเม่น

ยาวและมีหนาม

(กอดตัวเองใช้นิ้วแตะที่หลัง)

และเขาก็ขดตัวเป็นลูกบอล

ไม่มีหัวหรือขา

(กำหมัดกำปั้น)

หมาป่าแอบอยู่หลังพุ่มไม้

เขาขบฟันเสียงดัง

(แสดงให้เห็นว่าเขาขบฟันอย่างไร)

ทูกิ-ทูกิ, มิชก้า,

วิ่งไปที่บ้านของเขา

(กำปั้นเพื่อกำปั้น)

เขาวิ่งเข้าไปในสนาม

และเป็นประตูสู่อาการท้องผูก

(นิ้วล็อค: ยก-ล่าง)

จากนั้นเด็ก ๆ นั่งลงในที่ของพวกเขาซึ่งเตรียมแผ่นกระดาษที่มีลำต้นและกิ่งก้านของต้นไม้ ผ้าเช็ดปาก สีเขียว และผ้ายางโฟม เราวาดใบไม้บนต้นไม้ งานถูกโพสต์บนกระดาน

นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก! ชาวป่าทุกคนรู้สึกขอบคุณคุณมากและปฏิบัติต่อคุณด้วยถั่วและเห็ด ถึงเวลาแล้วที่เราจะกลับไปที่ของเรา โรงเรียนอนุบาล.

(เราจับเชือกของลูกบอล.)

ปิดตาบินกลับ! เรามาอนุบาลกันอีกแล้ว! เปิดตาของคุณ

คุณชอบของเรา การเดินทางในป่า? วันนี้เราไปเยี่ยมใครบ้าง พวกคุณทำได้ดีมาก!

และตอนนี้ขอกล่าว "ลาก่อน" กับแขกของเรา

นักการศึกษา MBDOU หมายเลข 6 "Spikelet"

กับ. Khodynino เขต Rybnovsky ภูมิภาค Ryazan

(เขตพื้นที่การศึกษา "พุทธิปัญญา").

งาน:เพื่อรวบรวมและขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า เพื่อเรียนรู้การเลือกคำคุณศัพท์ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว การรับรู้ทางสายตาและการได้ยิน ความจำ ความสนใจ การคิดเชิงตรรกะ

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: พวกเรากำลังรอการผจญภัยที่ไม่ธรรมดา - นี่คือการเดินทางสู่ป่า ฉันอยากจะแนะนำคุณให้รู้จักกับชาวป่า ไป! อ้าว แล้วเราจะขี่อะไร - ถนนไม่ปิด? (ข้อเสนอแนะของเด็ก)

นักการศึกษา: เราทุกคนไม่สามารถอยู่ในรถได้ เครื่องบินต้องการลานจอด บนรถไฟและบนรถบัส เราจะไม่ได้ยินเสียงของป่า ไปปั่นจักรยานกันเถอะ ทุกคนรู้วิธีขี่จักรยานหรือไม่? จากนั้น - วางมือบนพวงมาลัย สายสุดท้ายและไป! (เพลงของแมว Leopold จากการ์ตูนฟังแล้วก็กลายเป็นเพลงที่มีเสียงของป่า)

ครู: อืม เราอยู่นี่ มองไปรอบๆ! ที่นี่สวยแค่ไหน! แล้วอากาศล่ะ! ( แบบฝึกหัดการหายใจ: หายใจเข้าทางจมูก, หายใจออกทางปาก) (ได้ยินเสียงคร่ำครวญ)

Lesovichok เก่าเข้ามา

ครูและเด็ก ๆ : สวัสดีคุณปู่!

Lesovichok: เงียบเงียบ! แค่ส่งเสียง - คุณเป็นใคร?

ครู: พวกเราเด็กก่อนวัยเรียนมาที่ป่าเพื่อทำความรู้จักกับชาวป่าเพื่อสูดอากาศบริสุทธิ์ คุณเป็นใครและทำไมคุณถึงอยู่คนเดียวในป่า?

Lesovichok: ฉันเป็นชายชรา Lesovichok ฉันอยู่ในป่าฉันรักษาระเบียบ

นักการศึกษา: คุณรู้ทุกอย่าง ทุกเรื่องเกี่ยวกับป่า?!

Lesovichok: แน่นอน มีเพียงป่าเท่านั้นที่ไม่มีความสุขที่เห็นทุกคนที่บ้านและจะไม่บอกทุกคนเกี่ยวกับตัวเอง

เด็ก ๆ : บอกเราเกี่ยวกับป่าหน่อย!

Lesovichok: ก่อนที่จะบอกและแสดงฉันต้องค้นหา: คุณรู้กฎของพฤติกรรมในป่าหรือไม่?

เด็ก ๆ : เรารู้!

Lesovichok: มาดูกันดีกว่า (Lesovichok แสดงรูปภาพพร้อมกฎที่วาด - เด็ก ๆ ตอบ)

1. ห้ามจุดไฟ

2. อย่าทำลายรัง

3. อย่าทำลายรังมด

4.ไม่รุกรานสัตว์ แมลง และนก

5.ห้ามส่งเสียงดังในป่า

6. ห้ามทิ้งขยะ

7. อย่าทำลายต้นไม้และพุ่มไม้

8. อย่าทำลาย เห็ดพิษอย่าเก็บผลเบอร์รี่ที่มีพิษ

Lesovichok: ทำได้ดีมาก! คุณรู้กฎ! ถ้าอย่างนั้นยินดีต้อนรับสู่ป่า! ฉันขอแนะนำให้คุณรู้จักกับชาวป่าของฉัน เรียกอีกอย่างว่าสัตว์ป่า คุณรู้ไหมว่าทำไม? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ใช่! พวกเขาอาศัยอยู่ในป่าและดูแลตัวเอง: พวกเขาหาอาหาร, สร้างที่อยู่อาศัยของตัวเอง, เลี้ยงลูก (เสียงของเสียงป่า) มากับฉันตามทางป่านี้ เพียงจำไว้ว่า: คุณไม่สามารถส่งเสียงดังในป่า

เกมมือถือ "เส้นทางป่า"

บนเส้นทางที่เราจะไป เราจะไป เราจะไป

เงียบ! ใครอยู่หลังพุ่มไม้?

(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลม เมื่อได้สัญญาณจาก Lesovichka พวกเขาหมอบลงและเอามือปิดตา นี่คือพุ่มไม้ พวกเขามองออกไปด้านหลังพุ่มไม้ พวกเขาเรียกสัตว์ที่พวกเขาเห็น ทุกคนเดินเป็นวงกลม พรรณนาสัตว์ที่มีชื่อ เกมซ้ำหลาย ๆ ครั้ง)

Lesovichok: และคุณยอดเยี่ยมมาก! พวกสัตว์ก็ไม่กลัว เธอเห็นชาวป่าของฉันไหม พวกเราเห็น. ทีนี้มาบอกคุณว่ามันคืออะไร

เกมการสอน"อะไร อะไร?"(Lesovichok แสดงภาพสัตว์เด็ก ๆ ตั้งชื่อและตอบ - อะไรหรือมันคืออะไร หลังจากคำตอบของเด็ก ๆ Lesovichok ก็เสริมคำตอบของเด็ก ๆ ด้วยเรื่องราวของเขา)

นี่คือหมี เขาเป็นอะไร? (ตีนปุก ใหญ่ สีน้ำตาล ขนน่ากลัว แข็งแรง)

Lesovichok: ถูกต้อง - มันคือหมี เขากินผลเบอร์รี่น้ำผึ้งป่า ในฤดูหนาวหมีจะนอนในถ้ำ เขาอบอุ่นและสบายที่นั่น

นี่คือสุนัขจิ้งจอก หล่อนคือใคร? (แดง ปุย เจ้าเล่ห์)

Lesovichok: สุนัขจิ้งจอกภูมิใจในเสื้อคลุมขนสัตว์ของเธอมาก เธอมีหางปุกปุยที่ใช้ปิดรอยเท้าของเธอ สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในรู มันกินหนูและกระต่าย

นี่คือกระรอก หล่อนคือใคร? (ผมแดง, รวดเร็ว, ปุย, ว่องไว)

Lesovichok: กระรอกยังมีหางปุยซึ่งปิดทางเข้าบ้าน และบ้านของกระรอกตั้งอยู่บนต้นไม้และเรียกว่าโพรง มันกินถั่วเห็ดผลเบอร์รี่ ในฤดูหนาวกระรอกจะมีสีเทา และในฤดูร้อนจะมีสีแดง เธอตุนไว้สำหรับฤดูหนาว

นี่คือกระต่าย เขาเป็นอะไร? (สีเทา, หูยาว, ขี้ขลาด, เอียง)

Lesovichok: กระต่ายไม่มีบ้าน เขาอาศัยอยู่ใต้พุ่มไม้ ในฤดูหนาวเสื้อคลุมขนสัตว์ของเขาจะเป็นสีขาว และในฤดูร้อนจะเป็นสีเทา กระต่ายกินเปลือกไม้

นี่คือหมาป่า เขาเป็นอะไร? (สีเทา, ฟัน, เขี้ยว, น่ากลัว, โกรธ)

Lesovichok: หมาป่ามีหางยาวสีเทาและ ฟันคม. เขากินเหมือนสุนัขจิ้งจอก หนู และกระต่าย บ้านของหมาป่าเรียกว่าถ้ำ

นี่คือเม่น เขาเป็นอะไร? (สีเทา, ขนาดเล็ก, เต็มไปด้วยหนาม)

Lesovichok: เขากินแมลง หนูและแม้แต่งู เมื่อเม่นตกอยู่ในอันตราย มันจะขดตัวเป็นลูกบอล ป้องกันตัวเองด้วยขนนกของมัน ในฤดูหนาวเราจะไม่พบเม่นเพราะเขานอนหลับ บ้านเม่น - รู

Lesovichok: ฉันบอกคุณเกี่ยวกับผู้อยู่อาศัยของฉันแล้ว ฉันยังมีของขวัญสำหรับคุณ - แบ่งรูปภาพด้วยรูปภาพของพวกเขา (ดึงออกจากกระเป๋าของเธอ) โอ้และมีคนผสมทุกอย่างในภาพ คุณช่วยฉันตรวจสอบว่าชิ้นส่วนทั้งหมดเข้าที่หรือไม่

เด็ก ๆ : ช่วยด้วย!

เกมการสอน "รวบรวมสัตว์"(เด็ก ๆ เก็บภาพสัตว์ตัดเป็น 4-6 ส่วน)

Lesovichok: เป็นการดีที่ทุกอย่างเข้าที่ นี่คือของขวัญของฉันสำหรับคุณ คุณจะรวมตัวกันในกลุ่มและระลึกถึงเรา และสำหรับความจริงที่ว่าคุณช่วยฉัน ฉันจะบอกความลับอย่างหนึ่งแก่คุณ: คุณรู้ว่าสัตว์สามารถพูดได้ด้วยภาษาสัตว์เท่านั้น คุณต้องการที่จะได้ยิน? แล้วหลับตาฟัง (บันทึกด้วยเสียงสัตว์ Lesovichok แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการบันทึก)

นักการศึกษา: ขอบคุณ Lesovichok! เราได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชาวป่า เราเห็นพวกเขา ได้ยินพวกเขา

Lesovichok: นั่นไม่ใช่ทั้งหมด! ป่าที่เต็มไปด้วยความลึกลับและความลึกลับ มีสิ่งที่น่าสนใจมากมายในนั้น นก ดอกไม้ และต้นไม้ คิด-มา! และฉันจะดีใจที่ได้พบคุณ ฉันจะแสดงปาฏิหาริย์ให้คุณเห็น! นี่คือของขวัญจากฉันและจากผู้อยู่อาศัยของฉัน (ส่งตะกร้าเห็ด)

นักการศึกษา: ขอบคุณสำหรับโรงแรมและคำเชิญ และถึงเวลาที่เราต้องกลับแล้ว! พวกขึ้นจักรยานแล้วไปกันเลย!

คนตัดไม้: ลาก่อน!

เด็ก ๆ : เจอกันเร็ว ๆ นี้!

การบูรณาการ:

« วัฒนธรรมทางกายภาพ", "การเข้าสังคม", "การอ่าน นิยาย", "การสื่อสาร", "ความรู้ความเข้าใจ", "ดนตรี"

เป้าหมายคือเพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่าที่อยู่อาศัยของพวกมัน

งาน:

การศึกษา: ฝึกความสามารถในการตั้งชื่อลูกสัตว์ในการตั้งชื่อที่อยู่อาศัยให้ถูกต้อง เรียนรู้ที่จะตอบในประโยคเต็ม

การพัฒนา: ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ พัฒนาความจำ ความคิด ความสนใจ การรับรู้ คำพูด.

พจนานุกรม: โพรง, โพรง, โพรง, ถ้ำ, ปุย, ทอง, ฟัน, กระฉับกระเฉง, ว่องไว, เท้าปุก, ขนดก

อุปกรณ์: ภาพหัวเรื่องแสดงภาพสัตว์ป่า โครงเรื่องแสดงที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่า

ผู้ดูแล

วันนี้เราจะไปที่ป่า

เสียงเพลง เด็ก ๆ ไปที่ห้องดนตรี มีต้นไม้จำลองในห้องโถง ของเล่นสัตว์อยู่ใต้ต้นไม้

ครูสร้างปริศนา:

สีขาวในฤดูหนาว สีเทาในฤดูร้อน

ไม่รุกรานใคร

และเขาเองก็กลัวทุกคน - (กระต่าย)

เขาเป็นอะไร? ปริศนาพูดอะไรเกี่ยวกับเขา?

(เด็ก - เร็ว, ขี้ขลาด, หู)

เอียงไม่มีถ้ำ

เขาไม่ต้องการรู

ช่วยขาจากศัตรู

และจากความหิว - เห่า

มาดูกันว่าใครอาศัยอยู่ใต้ต้นไม้ แน่นอนว่ามันคือกระต่าย!

ใครจะบอกฉันเกี่ยวกับกระต่าย (เด็กสร้างเรื่องราวเชิงพรรณนา)

เขาเป็นอะไร? เขาอาศัยอยู่ที่ไหน? แล้วสัตว์ชนิดนี้คืออะไร? บ้านของเขาอยู่ที่ไหน ลูกของเขาเรียกว่าอะไร? บอกฉันว่ากระต่ายเตรียมตัวอย่างไรสำหรับฤดูหนาว?

ครูดำเนินเกม "กระต่ายสีเทากำลังนั่ง"

ทำได้ดีมาก! ไปกันต่อดีกว่า เข้าใกล้ต้นไม้อื่น:

ใหญ่ตีนปุก,

ในเสื้อคลุมขนสัตว์ที่อบอุ่น

เดินป่าในฤดูร้อน

ในฤดูหนาวเขาพักผ่อนในถ้ำ - (หมี)

ตามที่คุณเดา หมีตัวนี้คืออะไร? เขาเป็นอะไร?

(เด็ก - เงอะงะ, ขนยาว, แข็งแรง)

เด็ก ๆ กำลังดูของเล่นหมี

เกม "ที่หมีในป่า"

นักการศึกษา:

การเดินทางของเรายังคงดำเนินต่อไป เดาว่าเรากำลังเยี่ยมชมใคร

หางปุย,

ขนสีทอง,

อาศัยอยู่ในป่า

เขาขโมยไก่ในหมู่บ้าน - (จิ้งจอก)

คุณรู้ได้อย่างไร เดาว่าเป็นสุนัขจิ้งจอก

ปริศนาพูดอะไรเกี่ยวกับหาง? เกี่ยวกับขน?

แล้วจะพูดอะไรเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกได้อีก เธอชอบอะไร?

(เด็กรับคำ - สัญญาณ: ผมแดง, เจ้าเล่ห์, ระมัดระวัง)

คุณรู้นิทานอะไรเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอก เด็ก ๆ ตั้งชื่อนิทาน

ฟังปริศนา:

สีเทาฟันเดินเตร่สนาม

กำลังมองหาน่องและลูกแกะ - (หมาป่า)

หมาป่าอะไร? เขามีฟันแบบไหน?

หมาป่าสามารถพูดอะไรได้อีก? เขาเป็นอะไร?

(แรง เร็ว ฟันน่ากลัว)

เด็ก ๆ พบของเล่นหมาป่าใต้ต้นไม้

ว่องไวว่องไว

บนต้นไม้ กระโดด - กระโดด

ใช่คลิกถั่ว - คลิก - (กระรอก)

อะไรเอ่ยเกี่ยวกับโปรตีนในปริศนา?

หล่อนคือใคร? กระรอกมีชื่ออื่นว่าอะไร? (ลูกจะเล็กเร็ว ขนฟู)

นักการศึกษา:

สัตว์ทุกตัวมีบ้านของตัวเองที่ซ่อนตัวจากความหนาวเย็นในฤดูหนาวจากฝนในฤดูร้อน

เกมการสอน "ใครอาศัยอยู่ที่ไหน" (ฉันวางสัตว์ที่มีที่อยู่อาศัยไม่ถูกต้องตามภาพ เช่น หมาป่าอยู่ในที่อยู่อาศัยของกระรอก หมีอยู่ในที่อยู่อาศัยของหมาป่า ฯลฯ)

เด็ก ๆ แจกจ่ายและตั้งชื่อที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่า:

สุนัขจิ้งจอกมีโพรง หมีมีถ้ำ กระรอกมีโพรง หมาป่ามีถ้ำ

ครู: สัตว์แต่ละตัวมีผิวหนังที่อบอุ่นและอบอุ่นและสบายในบ้าน คุณรู้หรือไม่ว่าสัตว์ป่ากินอะไรในฤดูหนาว?

คำตอบของเด็ก แสดงรูปภาพ

หมีนอนในฤดูหนาว ดูดอุ้งเท้า

และในฤดูร้อนเขากินเห็ดผลเบอร์รี่น้ำผึ้ง

หมาป่าล่าลูกวัวและลูกแกะ

กระต่ายกินเปลือกไม้และกิ่งก้านของพุ่มไม้

สุนัขจิ้งจอกล่าหนู เอามันออกมาจากใต้หิมะ จับกระต่าย

นักการศึกษา: และสัตว์ป่าชนิดใดที่เตรียมเสบียงสำหรับฤดูหนาว?

(กระรอก) - เธอเก็บอะไร? (ถั่ว, เห็ด, ผลเบอร์รี่)

ครูดำเนินเกม "ค้นหาหาง"

คุณต้องหาหางของสัตว์แต่ละตัว

สำหรับการช่วยเหลือชาวป่า เด็ก ๆ จะได้รับเหรียญรางวัล "Forest Helpers"

นักการศึกษา: Zherebkina L. E. MBDOU d / s หมายเลข 31

งาน:

• เพื่อรวบรวมและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า สัญญาณ การปรับตัวให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่
• ฝึกเด็ก ๆ ในการสร้างคำคุณศัพท์เชิงคุณภาพและแสดงความเป็นเจ้าของในการใช้คำนามสัมพันธการกและกรรมกริยา
• พัฒนาการพูดการคิด เพิ่มความสนใจปรารถนาที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสัตว์ป่า

งานเบื้องต้น:

อ่านนิยาย: D. Zuev "ความลับของป่า", "หมาป่า", "ฤดูร้อนในเดือนกรกฎาคม"; G. Skrebitsky "กระรอก", "กระต่าย", "เม่น"; Sokolov-Mikitov "ตระกูลหมี" "มูส"; A. Klykov "สุนัขจิ้งจอก"
ตรวจสอบภาพประกอบ

เคลื่อนไหว.
1. บทนำ:
วันนี้ดันโนมาเยี่ยมเราอีกแล้ว ทุกครั้งที่เราเล่าอะไรใหม่ๆ และวันนี้เขาได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าในภูมิภาคของเรา

1. ส่วนสำคัญ.

ลองดูที่รูปภาพ
รูปนี่ใคร? เหล่านี้เป็นสัตว์ทั้งหมดหรือไม่?
คิดและบอกฉันว่าใครฟุ่มเฟือยที่นี่? ทำไม เพราะ titmouse เป็นนกและสัตว์อื่น ๆ ทั้งหมดหรือดีกว่าที่จะพูดว่าสัตว์ คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสัตว์ (สัตว์มี 4 ขา มีหาง ร่างกายมีขนปกคลุม)

มาเล่นกัน. ฉันจะโทรไปแล้วคุณจะตอบว่าเป็นสัตว์หรือไม่

^ แบบฝึกหัดการสอน "ระบุสัตว์"
หมี กระต่าย หัวนม กระรอก นกกระจอก สุนัขจิ้งจอก หมาป่า หอก
เห็นไหม Dunno เด็ก ๆ สามารถระบุได้ว่าสัตว์อยู่ที่ไหนและไม่ใช่ที่ไหน
และตอนนี้ฉันจะให้ปริศนาแก่คุณและคุณตั้งใจฟังและเดา หากคำตอบถูกต้อง คำตอบจะปรากฏบนหน้าจอ Dunno ติดตามและช่วยเหลือพวกเขาอย่างระมัดระวัง

• ไม่ใช่ช่างตัดเสื้อ แต่เดินด้วยเข็มมาตลอดชีวิต
• ใครอาศัยอยู่ในโพรงในความอบอุ่น?
• ใครลืมความกังวลนอนหลับอยู่ในถ้ำของเขา?
• ใครเดินในฤดูใบไม้ร่วงที่หนาวเย็น โกรธ หิว?
• หางปุกปุยขนสีทอง อาศัยอยู่ในป่า ลักไก่ในหมู่บ้าน
• สัมผัสหญ้าด้วยกีบของเขา, ชายหนุ่มรูปงามเดินผ่านป่า, เดินอย่างกล้าหาญและง่ายดาย, เขาของเขาแผ่สูง?
• มันรีบวิ่งโดยไม่หันกลับมามอง มีเพียงส้นเท้าเป็นประกาย มันวิ่งสุดกำลัง หางสั้นกว่าหู สัตว์ทุกตัวตกใจหนีเข้าไปใต้พุ่มไม้

สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ที่ไหน? ในป่าจึงเรียกว่า - สัตว์ป่า ชาวป่าทุกคนใช้ชีวิตราวกับเป็นหนึ่งเดียวกัน ครอบครัวใหญ่ซึ่งมีกฎเกณฑ์และทุกคนก็ปฏิบัติตาม เพราะต้องพึ่งพาอาศัยกัน ขาดกันและกันไม่ได้ พวกคุณมีบ้านที่คุณอยู่กับครอบครัวไหม? มีบ้านอยู่ในป่า? สัตว์แต่ละตัวมีบ้านของตัวเองในป่า เฉพาะบ้านเหล่านี้เท่านั้นที่แตกต่างกัน ไม่ว่าใครสะดวกที่ไหนก็อาศัยอยู่ที่นั่น

^ เกมการสอน "ใครอยู่ที่ไหน"
หมีอาศัยอยู่ที่ไหน? ... ในถ้ำสุนัขจิ้งจอก ... ในโพรงกระต่าย ... ใต้พุ่มไม้กระรอก ... ในโพรงและบ้านของหมาป่าเรียกว่า ... ถ้ำ
ตอนนี้ Dunno และคุณรู้ว่าบ้านของสัตว์เรียกว่าอะไร
สุนัขจิ้งจอกในป่าหูหนวกมีโพรง - บ้านที่เชื่อถือได้
ในฤดูหนาวพายุหิมะไม่น่ากลัวสำหรับกระรอกในโพรงใกล้ต้นสน
ใต้พุ่มไม้ เม่นเต็มไปด้วยหนามจะเก็บใบไม้เป็นกองๆ
ตีนปุกนอนในถ้ำจนถึงฤดูใบไม้ผลิมันจะดูดอุ้งเท้า
ทุกคนมีบ้านของตัวเอง ทุกคนอบอุ่น สะดวกสบายในนั้น
สะดวกสบายสำหรับคุณแม่และลูกน้อยทุกคน
ใครสร้างความสะดวกสบายแม่เหล่านี้เรียกว่าอะไร?
แม่ของสุนัขจิ้งจอกชื่ออะไร? สุนัขจิ้งจอก แม่ของลูกหมีเป็นหมี, แม่ของเม่นเป็นเม่น, แม่ของลูกหมาป่าเป็นหมาป่าแม่, แม่ของกวางเป็นวัวมูส, แม่ของกระรอกเป็นกระรอก ทำได้ดีมาก!

สัตว์แต่ละตัวมีลักษณะนิสัยลักษณะเฉพาะของตัวเอง รูปร่าง. ใช่คุณเองก็รู้เรื่องนี้เป็นอย่างดี แต่ขอแนะนำ Dunno กับเรื่องนี้
^ เกมการสอน "อะไรนะ? ที่?"
สุนัขจิ้งจอกอะไร? (เจ้าเล่ห์, แดง, ปุย)
กระต่ายอะไร? (ขี้ขลาดหูยาว)
หมีแบบไหน (ตีนปุก, น้ำตาล, เงอะงะ)
กระรอกอะไร? (ว่องไว, รวดเร็ว, ปุย)
หมาป่าอะไร? (โกรธ, โกรธ, ฟัน, น่ากลัว)
และตอนนี้เรามาแสดงให้ Dunno เห็นว่าคุณสามารถพูดถึงผู้คนได้อย่างไรหากคุณเปรียบเทียบพวกเขากับสัตว์ ฉันจะเริ่มต้นประโยคและคุณจะจบ

โกรธเหมือน....หมาป่า ขี้ขลาดเหมือน....กระต่าย เจ้าเล่ห์เหมือน....สุนัขจิ้งจอก ตีนปุกเหมือน ... หมี ฟันเหมือน....หมาป่า กระโดดเหมือน...กระรอก เต็มไปด้วยหนามเหมือน .... เม่น

เด็กๆไม่รู้คงเหนื่อย พักสมองกับเขากันเถอะ มาทำ "ค่าธรรมเนียมสัตว์" กันเถอะ

1. ฟิซมินัตกา.
   

หนึ่งหมอบสองกระโดด

นี่คือภาระของกระต่าย
และสุนัขจิ้งจอกก็ตื่นขึ้น

พวกเขาชอบที่จะยืด

อย่าลืมหาว

โอ้และกระดิกหางของคุณ
และลูกหมาป่าก็โค้งกลับ

และกระโดดขึ้นเบา ๆ
หมีเป็นตีนปุก

อุ้งเท้าแยกออกจากกัน:

อันใดอันหนึ่งหรือทั้งสองอย่างรวมกัน

ยังคงอยู่ในสถานที่เป็นเวลานาน
และสำหรับผู้ที่ชาร์จไม่เพียงพอ -

เราเริ่มต้นใหม่ทั้งหมดอีกครั้ง

1. ต่อเนื่อง
   

หลังจากชาร์จแล้วสัตว์ก็ชอบกินมากมาเลี้ยงกันเถอะ เราจะให้น้ำผึ้งแก่ใคร? แครอทสำหรับกระต่าย เห็ด - เม่น, ปลา - สุนัขจิ้งจอก, วอลนัท - กระรอก เนื้อสำหรับหมาป่า

สัตว์กินและวิ่งเล่นโบกหางเท่านั้น มาลองทายกันดูว่าหางของใคร สุนัขจิ้งจอก กระต่าย หมี หมาป่า กระรอก คุณเห็น Dunno คุณสามารถจำสัตว์ได้จากหางของมัน

แล้วใครจะบอกพวกฉันว่าสัตว์ป่ากับสัตว์เลี้ยงต่างกันอย่างไร?
(สัตว์ป่าอาศัยอยู่ในป่าและสัตว์เลี้ยงในบ้านที่คนดูแล)
สัตว์ป่าต้องดูแลตัวเอง
พวกเขาปรับตัวอย่างไรในการใช้ชีวิต เวลาฤดูหนาว? (เปลี่ยนเสื้อนอน)

บนโต๊ะตรงหน้าคุณมีรูปภาพระบายสี ใครเป็นภาพบนนั้น? วาดเสร็จหรือยัง? ศิลปินทำอะไรไม่เสร็จ? แล้วเราจะระบายสีสัตว์เป็นสีอะไร?
งานของคุณคือวาดสัตว์และระบายสีพวกมัน

5. การวิเคราะห์ผลงานของเด็ก

มาดูกันอีกทีว่าคุณเลือกสีถูกและวาดสัตว์เสร็จแล้วหรือยัง?
ทำได้ดีมาก! ฉันชอบวิธีที่คุณตอบบทเรียนในวันนี้มาก คุณรู้มากเกี่ยวกับสัตว์ คุณแบ่งปันความรู้ของคุณกับ Dunno เขาขอบคุณคุณด้วย บอกลาเขาและเชิญเขาเข้าสู่บทเรียนต่อไปของเรา

เปิดบทเรียนในกลุ่มกลางในหัวข้อ: "สัตว์ป่าในฤดูใบไม้ร่วงในป่า"

เป้า:การเพิ่มพูนแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตของสัตว์ป่า การพัฒนาความสนใจทางปัญญา การเพิ่มคุณค่า คำศัพท์ในหัวข้อ.
งานการเรียนรู้:
เรียนรู้ที่จะไฮไลท์ คุณสมบัติสัตว์ป่าแต่งหน้า เรื่องราวเชิงพรรณนาเกี่ยวกับสัตว์แสดงความคิดได้อย่างถูกต้อง
ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว
เปิดใช้งานและขยายคำศัพท์ในหัวข้อ "สัตว์ป่า"
เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ป่า (รูปลักษณ์ ที่อยู่อาศัย อาหาร)

งานพัฒนา:
พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การได้ยินคำพูด ความจำ ความสนใจ การคิดเชิงตรรกะ

งานด้านการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังความสามารถในการฟังคำตอบของสหายในการดูแลสัตว์

งานเบื้องต้น:
อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ ทายปริศนา ดูภาพประกอบ ง / และ “ตั้งชื่อลูกสัตว์” ง / และ “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”

วัสดุ:
ฮีโร่, ช่วงเวลาประหลาดใจ, โปสเตอร์ป่า, ภาพประกอบสัตว์ป่า, ภาพหัวเรื่อง, ภาพแยก
1. ช่วงเวลาขององค์กร
นักการศึกษา:พวกดูสิวันนี้แขกมาหาเราเพื่อดูว่าคุณทำอะไรได้บ้างและสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ไปแล้ว ทักทายพวกเขา (เด็ก ๆ ทักทายแขกที่มาเปิดบทเรียน)

ฟินเฟร่ออออ! (ครูช่วยเปิดเสียงเม่น)
นักการศึกษา:โอ้ ฉันได้ยินอะไร นี่คือใคร?
มีเม่นอยู่ในตะกร้า

เด็ก:เม่น!
นักการศึกษา:เกิดอะไรขึ้นเม่น?
เขาเอามันแนบหูและฟังว่าเม่นจะพูดอะไร
นักการศึกษา: เม่นบอกว่าเขากำลังตุนไว้สำหรับฤดูหนาว เดิน เดิน และหลงทาง มาช่วยเม่นกลับบ้านกันเถอะ?
เด็ก ๆ : ใช่!

2. การสนทนา

ผู้ดูแล: พวกบอกฉันว่าเม่นอาศัยอยู่ที่ไหนใครจะรู้
เด็ก: เขาอาศัยอยู่ในป่าในโพรง
นักการศึกษา:แล้วยืนล้อมรอบฉัน ปิดตาของเราและพูดว่า คำวิเศษที่จะอยู่ในป่า
1,2,3,4,5 - ไปที่ป่าเพื่อช่วยเม่นกันเถอะ! (เสียงของป่าเสียงใบไม้กรอบแกรบ) ครูคลี่กระดานที่มีทิวทัศน์ของป่า

ที่นี่เราอยู่ในป่า

3. เกมการสอน เดาจากคำอธิบาย
นักการศึกษา:
พวกดูสิ มีต้นไม้มากมายในป่า แต่ไม่เห็นสัตว์เลย ไปที่ขาตั้งที่มีรูปภาพ (แขวนกลับหัว) ตอนนี้ฉันจะให้คำคุณและคุณคิดว่าสัตว์ชนิดใดที่กล่าวถึง?

- โกรธ, หิว, เทา (หมาป่า)
-ตัวเล็ก หูยาว สีเทาหรือสีขาว (กระต่าย)
- แดง กระฉับกระเฉง เจ้าเล่ห์ ปุย (จิ้งจอก)
-ตัวใหญ่ ซุ่มซ่าม เงอะงะ (หมี)
-ตัวเล็ก ขนปุย ชอบถั่ว (กระรอก)
- ขนาดเล็กเต็มไปด้วยหนาม (เม่น)
(ตามที่คุณตั้งชื่อ ภาพหัวเรื่องเปิดขึ้น และสัตว์ต่างๆ ปรากฏขึ้น)

พวกดูสิว่าเราตั้งชื่อสัตว์กี่ตัว

สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าชื่ออะไร
เด็ก: สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเรียกว่าป่า
ครู: ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น?
เด็ก ๆ : พวกเขาหาอาหารเอง สัตว์สร้างบ้านของตัวเอง พวกเขาดูแลลูกของตัวเอง
ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก นั่งบนเสื่อ

4. เกมการสอน "ใครอยู่ที่ไหน"
ผู้ดูแล: สัตว์แต่ละตัวมีบ้านของตัวเอง และอยากทราบว่าคุณรู้หรือไม่ว่าสัตว์ป่าอาศัยอยู่ที่ไหน ที่อยู่อาศัยของพวกมันเรียกว่าอะไร?
คำตอบของเด็ก:
สุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ในโพรง หมีนอนอยู่ในถ้ำ หมาป่าอาศัยอยู่ในถ้ำ กระรอกอาศัยอยู่ในโพรง เม่นอาศัยอยู่ในรู และกระต่ายก็ซ่อนตัวอยู่ใต้พุ่มไม้
ทุกคนมีที่อยู่อาศัยซึ่งเรียกต่างกัน ดังนั้นเราจึงเตือนสัตว์ที่อาศัยอยู่ที่ไหน และตอนนี้ปล่อยให้เม่นไปที่หลุมของเขา
ดีมาก พวกเราพบบ้านของเม่นแคระแล้วปล่อยมันไป ลาก่อนเม่น!
และตอนนี้เราจะตั้งชื่อลูกสัตว์ (เด็ก ๆ ยืนกระจัดกระจายต่อหน้าครูและทำการวอร์มอัพนิ้วด้วยคำพูด)
5. ยิมนาสติกนิ้ว
นี่คือกระต่าย
นี่คือกระรอก
นี่คือสุนัขจิ้งจอก
นี่คือหมาป่า
และมันกำลังเร่งรีบตื่นขึ้น
ตุ๊กตาหมีบราวน์ขนปุกปุยน่ารัก

6. เกมการสอน "ใครรักอะไร"
นักการศึกษา: พวกจำสิ่งที่สัตว์ป่ากิน เรามีสัตว์อยู่บนกระดาน และบนโต๊ะ ฉันมีภาพสิ่งที่พวกเขากิน
รูปภาพ: ราสเบอร์รี่, น้ำผึ้ง, เห็ด, แอปเปิ้ล, กะหล่ำปลี, แครอท, ถั่ว, หญ้า
นักการศึกษา: เราเข้าใกล้ทีละคนและแนบรูปภาพที่ต้องการกับสัตว์:

กระต่ายชอบแครอทกะหล่ำปลี
กระรอกกินถั่วเห็ด
เม่นชอบเห็ดแอปเปิ้ล
หมีชอบน้ำผึ้งผลเบอร์รี่
และตอนนี้เราจะแสดงให้เห็นว่าสัตว์ออกกำลังกายอย่างไร (เด็ก ๆ ยืนกระจัดกระจายตรงข้ามกับครูและทำการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด)
7. พลศึกษา
ในวันที่อากาศร้อนไปตามทางในป่า (เด็ก ๆ เดินไปอย่างสงบ)
เหล่าสัตว์พากันไปยังที่รดน้ำ

ลูกวัวกวางกระทืบหลังแม่กวางมูส (พวกมันเดินกระทืบเสียงดัง)
ลูกสุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งย่องไปด้านหลังแม่สุนัขจิ้งจอก (ย่องด้วยนิ้วเท้า)
เม่นกำลังกลิ้งไปข้างหลังแม่เม่น (หมอบไปข้างหน้า)

ลูกหมีเดินตามแม่หมี (พวกเขากำลังเดินเตาะแตะ)
กระรอกควบตามแม่กระรอก (พวกมันหมอบ)
หลังแม่กระต่าย - กระต่ายเอียง (กระโดดขาตรง)

หมาป่านำลูก (พวกมันเดินสี่ขา)
แม่และเด็กทุกคนต้องการที่จะเมา (ทำหน้าเป็นวงกลมทำ
การเคลื่อนไหวของลิ้น)

8. ตอนนี้เดาสัตว์ให้ฉัน:
เด็ก ๆ นึกถึงสัตว์และอธิบายมัน ครูพยายามเดา
เธอตัวเล็กและมีหางปุย เธออาศัยอยู่ในโพรง เก็บเห็ด ถั่ว (กระรอก) สำหรับฤดูหนาว
เขาใหญ่เงอะงะเงอะงะ ในฤดูหนาวเขานอนในถ้ำ รักน้ำผึ้ง ผลเบอร์รี่ (หมี)
เขามีขนาดเล็กและมีหนาม ในฤดูหนาวเขานอนในตัวมิงค์ รักเห็ด แอปเปิ้ล (เม่น)
ทำได้ดีมาก! คุณทำได้ดีมากกับงานทั้งหมด!
9. ครูขอบคุณเด็ก ๆ สำหรับความช่วยเหลือและมอบหนังสือระบายสีที่แสดงภาพสัตว์ป่า
และถึงเวลาที่เราต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาล ปิดตาด้วยมือและพูดคำวิเศษ...

...1,2,3,4,5 - เรามาที่กลุ่มอีกครั้ง!
ในตอนท้ายของบทเรียน เด็กๆ จะพบสมุดระบายสีสัตว์ป่าและดินสอบนโต๊ะ พวกเขามีความสุขที่จะนั่งลงเพื่อระบายสี!