Zhrnutie Ramachandranovej prednášky, zrod mysle. Záhady ľudskej mysle, ktoré veda nedokáže vysvetliť. Záhady nášho vedomia

Recenzie Prechádzajte recenziami a videorecenziami o trénerovi. Bude zvláštne, ak podobné nenájdete. Niektoré z nich, malé, v zásade môžu byť negatívne - skontrolujte, či osoba hovorí pravdu a či je primeraná

Ohlasy Milí čitatelia, na internete môžete bezplatne nájsť tisíce referencií o mojich školeniach. Videorecenzie môžu byť obzvlášť zaujímavé. Na mojej stránke www.pavelrakov.com je veľa ohlasov. Tu sú niektoré z nich. ...Môj starší brat je alkoholik. Bol som naučený od detstva

Blízki ľudia sú schopní rozpoznať svoje hlasy aj na tom najhlučnejšom mieste. To človeku umožňuje takzvaný "efekt koktailovej párty" - schopnosť filtrovať hluk a získať správne informácie medzi akýmkoľvek hlukom. Ako tento mechanizmus funguje, nie je jasné, vie sa len, že ho najefektívnejšie využívajú ľudia, ktorí spolu žili dlhší čas. Vedci z Queens University v Ontáriu (Kanada) testovali 23 páry od 44 do 79 rokov, ktorí sú manželmi minimálne 18 rokov. Účastníci experimentu boli požiadaní, aby si vypočuli nahrávku hlasov troch ľudí, ktorí hovorili súčasne. V niektorých testoch patril jeden z hlasov manželom subjektov. Zakaždým bol poslucháč požiadaný, aby sa zameral na jeden konkrétny hlas a zapamätal si informácie, ktoré sprostredkoval. Štúdie ukázali, že zakaždým, keď bol manžel alebo manželka testovanej osoby jedným z rečníkov, informácie boli ľahšie stráviteľné. Hlas manžela bol tiež najúčinnejší pri ignorovaní, keď bolo potrebné sústrediť sa na rozhovor s cudzincom.

Zrodenie mysle

Vileyanur S. Ramachandran, MD, Ph.D., riaditeľ Centra pre mozog a poznanie, profesor psychológie a neurofyziológie na Kalifornskej univerzite v San Diegu, docent biológie na Salkovom inštitúte Ramachandran získal lekársky diplom a následne PhD z Trinity College (Trinity College) na University of Cambridge. Získal množstvo titulov a ocenení, vrátane toho, že je členom rady Oxfordskej univerzity Soul's College, čestného doktorátu z Connecticut College, zlatej medaily Aliens Kappers od Kráľovskej holandskej akadémie vied za vynikajúci prínos k neurofyziológii, zlatej medaily Austrálskej národnej univerzity. , a čestný prezidentský titul Americkej akadémie neurológie Predniesol sériu prednášok o fungovaní mozgu na oslave dvadsiateho piateho výročia (strieborného jubilea) Spoločnosti neurofyziológov (1995); urobil úvodné prezentácie na konferencii mozgu Národného inštitútu duševného zdravia (N1MH) v Kongresovej knižnici, Dorcas Readings v Cold Spring Harbor, Adams Readings v Harvard Massachusetts Hospital a Jonas Memorial Readings Salk v Solkovského inštitúte.

Ramachandran publikoval viac ako 120 článkov vo vedeckých časopisoch (vrátane Scientific American). Je autorom uznávanej knihy Phantoms in the Brain, ktorá bola preložená do ôsmich jazykov a je základom dvojdielneho filmu na Channel 4 na britskej TV a na PBS v USA. Magazín Newsweek ho nedávno označil za člena „klubu storočia“ – jedného zo stovky najvýznamnejších ľudí 21. storočia.

…Úžasná práca. Každý rodič by rád zveril svoje dieťa takémuto skvelému učiteľovi. Má takú silu a ohnivý temperament, že z jeho prstov doslova vidíte lietať blesky... Jeho výskum je najnovší v oblasti štúdia komplexného evolučného vývoja mozgu

"pozorovateľ"

Úchvatný. Profesor Ramachandran je jedným z najznámejších neurofyziológov na svete. Jeho erudícia sa zároveň šťastne spája so schopnosťou prezentovať informácie jasným, vzrušujúcim a vtipným spôsobom, jeho výskum práce mozgu môže spôsobiť revolúciu vo vede ...

Strážca

Odvážne, nové, vtipné a dostupné.

Larry Weiskrantz, profesor Oxfordskej univerzity

Nový metodologický prístup k funkčným spojeniam medzi rôznymi miestami v mozgu umožňuje mimoriadne talentovanému neurofyziológovi vysvetliť záhadné neurologické a psychiatrické symptómy a dospieť k záveru, že veda o mozgu môže vyriešiť mnohé z klasických otázok filozofie. Skvelé čítanie, ktoré vás donúti zamyslieť sa.

Roger Guillemin, nositeľ Nobelovej ceny

Veda nutne potrebuje vedcov, ktorí dokážu rozprávať o svojej práci, aby nás informovali, poučili a zabavili. Ramachandran je skutočným majstrom v tejto oblasti.

Adan Kaui, profesor Oxfordskej univerzity

V. S. Ramachandran je jeden z našich najtalentovanejších lekárov a vedcov, objasňuje všetky problémy, ktorých sa dotýka – či už sú to fantómové končatiny, ilúzie a bludy, synestézia a jej prepojenie s metaforou, kreativitou a umením, najdôležitejšie otázky o vzťahovom mozgu a myseľ. Jeho kniha The Birth of the Mind patrí do vzácnej kategórie vedeckých kníh – je rovnako zrozumiteľná ako hlboko vedecká.

Oliver Sacks, MUDr

V prvom rade sa chcem poďakovať svojim rodičom, ktorí vždy podporovali moju zvedavosť a záujem o vedu. Môj otec mi kúpil mikroskop Zeiss, keď som mal 11 rokov, a mama mi pomohla založiť chemické laboratórium v ​​skrini pod schodmi nášho domu v Bangkoku v Thajsku. Mnohí učitelia na Britskej škole v Bangkoku, najmä pani Vanith a pani Panachura, mi dali reagencie na „experimenty“ doma.

V mojom ranom vývoji zohral dôležitú úlohu môj brat V. S. Ravi: často mi nahlas čítal Shakespeara a orientálnu poéziu. Poézia a literatúra majú k vede oveľa bližšie, ako sa bežne verí, všetky tieto oblasti majú nezvyčajný kontakt s myšlienkami a istým romantickým pohľadom na svet.

Som vďačný Semmangudi Sreenivazovi Pyerovi, ktorého božská hudba bola kolosálnym katalyzátorom všetkých mojich snáh.

Jayarkrishna, Shantramini a Diana sú neustálym zdrojom inšpirácie a obdivu.

Organizátorom prednášok BBC Gwyneth Williamsovej a Charlesovi Sieglerovi za vynikajúcu prácu, ktorú odviedli pri úprave prednášok, a Sue Doleyovej za organizáciu podujatia. A zamestnancom Profile Books Andrewovi Franklinovi a Penny Danielovej, ktorí pomohli premeniť tieto prednášky na čitateľný knižný text.

Veda oveľa lepšie prekvitá v atmosfére úplnej slobody a finančnej nezávislosti. Preto nie je prekvapujúce, že v starovekom Grécku dosiahla svoj zenit v čase veľkého rozkvetu a patronátu učenosti, kde vtedy prvýkrát vznikla logika a geometria. A počas zlatého veku Guptovcov v Indii vznikli kalkul, trigonometria a väčšina algebry, ako ich poznáme dnes. Viktoriánska éra je érou učených džentlmenov ako Humphry Davy, Darwin a Cavendish.

Niečo podobné, čo máme dnes v Spojených štátoch, je fakultný pozývací systém a federálne granty, za ktoré som vďačný najmä Národnému inštitútu zdravia, ktorý mi v priebehu rokov poskytoval neochvejnú podporu vo výskume. (Počas mnohých rokov vyučovania som však nadobudol presvedčenie, že systém sa nezlepšuje, nevedomky podporuje konformitu a trestá slobodné myslenie.) Ako Sherlock Holmes hovorieval Dr. Watsonovi, „priemernosť nepozná nič vyššie ako seba, potrebuje talent rozpoznať génia."

Moju voľbu povolania študenta medicíny silne ovplyvnilo šesť významných lekárov: K.V. Neskôr, keď som nastúpil na Trinity College v Cambridge, ocitol som sa vo veľmi intelektuálne stimulujúcom prostredí. Pamätám si nekonečné rozhovory s ostatnými študentmi a kolegami: Sudarshan Yengar, Ranjit Nayyar, Mushirul Hassan, Hemal Jasurna, Hari Vasdudevan, Arfay Hessam, Vidaye a Prakash Virkara.

Z tých učiteľov a kolegov, ktorí ma ovplyvnili viac ako ostatní, by som rád spomenul Jacka Pettigru, Richarda Gregoryho, Olivera Sacksa, Horacea Warlowa, Davea Peterzella, Edi Muncha, P. K. Ananda Kimara, Sheshegariho Raa, T. R. Vidayasagara, V. Madhusudhana Rao , Vivian Barron, Oliver Braddick, Fergus Campbell, K. K. D. Shute, Colin Blakemore, David Whitteridge, Donald Mackey, Don Macleod, David Presti, Alladi Venkatesh, Carrie Armell, Ed Hubbard, Eric Altshuler, Ingrid Olson, Pavitra Krishnan, David Hubel, Ken Nakayama, Marge Livingston, Nick Humphrey, Brian Yosefson, Pat Kavanagh, Bill Hubert a Bill Hestein.

V priebehu rokov som si tiež udržiaval silné väzby s Oxfordom prostredníctvom Eda Rawllsa, Ann Triesman, Larryho Weiskrantza, Johna Marshalla a Petra Halligana. Som vďačný All Souls College, že ma v roku 1998 prijali za čestného člena rady – členstvo je jedinečné, aj keď z neho nevyplývajú žiadne formálne povinnosti (samozrejme, prepracovanosť je nenávidená). To mi dalo príležitosť premýšľať a písať o neuroestetike, ktorá je témou mojej tretej prednášky. Môj záujem o umenie podporila aj Julia Kindy, historička umenia z Kalifornskej univerzity. Jej inšpiratívne prednášky o Rodinovi a Picassovi ma prinútili premýšľať o vede o umení.

Vileyanur S. Ramachandran, MD, Ph.D., riaditeľ Centra pre mozog a poznanie, profesor psychológie a neurofyziológie na Kalifornskej univerzite v San Diegu, docent biológie na Salkovom inštitúte Ramachandran získal lekársky diplom a následne PhD z Trinity College (Trinity College) na University of Cambridge. Získal množstvo titulov a ocenení, vrátane toho, že je členom rady Oxfordskej univerzity Soul's College, čestného doktorátu z Connecticut College, zlatej medaily Aliens Kappers od Kráľovskej holandskej akadémie vied za vynikajúci prínos k neurofyziológii, zlatej medaily Austrálskej národnej univerzity. , a čestný prezidentský titul Americkej akadémie neurológie Predniesol sériu prednášok o fungovaní mozgu na oslave dvadsiateho piateho výročia (strieborného jubilea) Spoločnosti neurofyziológov (1995); urobil úvodné prezentácie na konferencii mozgu Národného inštitútu duševného zdravia (N1MH) v Kongresovej knižnici, Dorcas Readings v Cold Spring Harbor, Adams Readings v Harvard Massachusetts Hospital a Jonas Memorial Readings Salk v Solkovského inštitúte.

Ramachandran publikoval viac ako 120 článkov vo vedeckých časopisoch (vrátane Scientific American). Je autorom uznávanej knihy Phantoms in the Brain, ktorá bola preložená do ôsmich jazykov a je základom dvojdielneho filmu na Channel 4 na britskej TV a na PBS v USA. Magazín Newsweek ho nedávno označil za člena „klubu storočia“ – jedného zo stovky najvýznamnejších ľudí 21. storočia.

Recenzie kníh

…Úžasná práca. Každý rodič by rád zveril svoje dieťa takémuto skvelému učiteľovi. Má takú silu a ohnivý temperament, že z jeho prstov doslova vidíte lietať blesky... Jeho výskum je najnovší v oblasti štúdia komplexného evolučného vývoja mozgu

"pozorovateľ"

Úchvatný. Profesor Ramachandran je jedným z najznámejších neurofyziológov na svete. Jeho erudícia sa zároveň šťastne spája so schopnosťou prezentovať informácie jasným, vzrušujúcim a vtipným spôsobom, jeho výskum práce mozgu môže spôsobiť revolúciu vo vede ...

Strážca

Odvážne, nové, vtipné a dostupné.

Larry Weiskrantz, profesor Oxfordskej univerzity

Nový metodologický prístup k funkčným spojeniam medzi rôznymi miestami v mozgu umožňuje mimoriadne talentovanému neurofyziológovi vysvetliť záhadné neurologické a psychiatrické symptómy a dospieť k záveru, že veda o mozgu môže vyriešiť mnohé z klasických otázok filozofie. Skvelé čítanie, ktoré vás donúti zamyslieť sa.

Roger Guillemin, nositeľ Nobelovej ceny

Veda nutne potrebuje vedcov, ktorí dokážu rozprávať o svojej práci, aby nás informovali, poučili a zabavili. Ramachandran je skutočným majstrom v tejto oblasti.

Adan Kaui, profesor Oxfordskej univerzity

V. S. Ramachandran je jeden z našich najtalentovanejších lekárov a vedcov, objasňuje všetky problémy, ktorých sa dotýka – či už sú to fantómové končatiny, ilúzie a bludy, synestézia a jej prepojenie s metaforou, kreativitou a umením, najdôležitejšie otázky o vzťahovom mozgu a myseľ. Jeho kniha The Birth of the Mind patrí do vzácnej kategórie vedeckých kníh – je rovnako zrozumiteľná ako hlboko vedecká.

Oliver Sacks, MUDr

V prvom rade sa chcem poďakovať svojim rodičom, ktorí vždy podporovali moju zvedavosť a záujem o vedu. Môj otec mi kúpil mikroskop Zeiss, keď som mal 11 rokov, a mama mi pomohla založiť chemické laboratórium v ​​skrini pod schodmi nášho domu v Bangkoku v Thajsku. Mnohí učitelia na Britskej škole v Bangkoku, najmä pani Vanith a pani Panachura, mi dali reagencie na „experimenty“ doma.

V mojom ranom vývoji zohral dôležitú úlohu môj brat V. S. Ravi: často mi nahlas čítal Shakespeara a orientálnu poéziu. Poézia a literatúra majú k vede oveľa bližšie, ako sa bežne verí, všetky tieto oblasti majú nezvyčajný kontakt s myšlienkami a istým romantickým pohľadom na svet.

Som vďačný Semmangudi Sreenivazovi Pyerovi, ktorého božská hudba bola kolosálnym katalyzátorom všetkých mojich snáh.

Jayarkrishna, Shantramini a Diana sú neustálym zdrojom inšpirácie a obdivu.

Organizátorom prednášok BBC Gwyneth Williamsovej a Charlesovi Sieglerovi za vynikajúcu prácu, ktorú odviedli pri úprave prednášok, a Sue Doleyovej za organizáciu podujatia. A zamestnancom Profile Books Andrewovi Franklinovi a Penny Danielovej, ktorí pomohli premeniť tieto prednášky na čitateľný knižný text.

Veda oveľa lepšie prekvitá v atmosfére úplnej slobody a finančnej nezávislosti. Preto nie je prekvapujúce, že v starovekom Grécku dosiahla svoj zenit v čase veľkého rozkvetu a patronátu učenosti, kde vtedy prvýkrát vznikla logika a geometria. A počas zlatého veku Guptovcov v Indii vznikli kalkul, trigonometria a väčšina algebry, ako ich poznáme dnes. Viktoriánska éra je érou učených džentlmenov ako Humphry Davy, Darwin a Cavendish.

Niečo podobné, čo máme dnes v Spojených štátoch, je fakultný pozývací systém a federálne granty, za ktoré som vďačný najmä Národnému inštitútu zdravia, ktorý mi v priebehu rokov poskytoval neochvejnú podporu vo výskume. (Počas mnohých rokov vyučovania som však nadobudol presvedčenie, že systém sa nezlepšuje, nevedomky podporuje konformitu a trestá slobodné myslenie.) Ako Sherlock Holmes hovorieval Dr. Watsonovi, „priemernosť nepozná nič vyššie ako seba, potrebuje talent rozpoznať génia."

Moju voľbu povolania študenta medicíny silne ovplyvnilo šesť významných lekárov: K.V. Neskôr, keď som nastúpil na Trinity College v Cambridge, ocitol som sa vo veľmi intelektuálne stimulujúcom prostredí. Pamätám si nekonečné rozhovory s ostatnými študentmi a kolegami: Sudarshan Yengar, Ranjit Nayyar, Mushirul Hassan, Hemal Jasurna, Hari Vasdudevan, Arfay Hessam, Vidaye a Prakash Virkara.

Z tých učiteľov a kolegov, ktorí ma ovplyvnili viac ako ostatní, by som rád spomenul Jacka Pettigru, Richarda Gregoryho, Olivera Sacksa, Horacea Warlowa, Davea Peterzella, Edi Muncha, P. K. Ananda Kimara, Sheshegariho Raa, T. R. Vidayasagara, V. Madhusudhana Rao , Vivian Barron, Oliver Braddick, Fergus Campbell, K. K. D. Shute, Colin Blakemore, David Whitteridge, Donald Mackey, Don Macleod, David Presti, Alladi Venkatesh, Carrie Armell, Ed Hubbard, Eric Altshuler, Ingrid Olson, Pavitra Krishnan, David Hubel, Ken Nakayama, Marge Livingston, Nick Humphrey, Brian Yosefson, Pat Kavanagh, Bill Hubert a Bill Hestein.

V priebehu rokov som si tiež udržiaval silné väzby s Oxfordom prostredníctvom Eda Rawllsa, Ann Triesman, Larryho Weiskrantza, Johna Marshalla a Petra Halligana. Som vďačný All Souls College, že ma v roku 1998 prijali za čestného člena rady – členstvo je jedinečné, aj keď z neho nevyplývajú žiadne formálne povinnosti (samozrejme, prepracovanosť je nenávidená). To mi dalo príležitosť premýšľať a písať o neuroestetike, ktorá je témou mojej tretej prednášky. Môj záujem o umenie podporila aj Julia Kindy, historička umenia z Kalifornskej univerzity. Jej inšpiratívne prednášky o Rodinovi a Picassovi ma prinútili premýšľať o vede o umení.

Som vďačný klubu Ateneum, ktorý mi poskytol skvelú príležitosť využiť knižnicu a pokojné útočisko kedykoľvek, keď som chcel uniknúť pred zhonom. veľké mesto počas mojich návštev Londýna.

Esmeralda Jean je večná múza všetkých neposedných vedcov a umelcov.

Mal som tiež šťastie, že som mal veľa strýkov a bratrancov, ktorí sa stali významnými vedcami a inžiniermi. Som zaviazaný Alladi Ramachandranovi, ktorý podporoval môj záujem o vedu od raného detstva; keď som mal ešte 19 rokov, požiadal svojho tajomníka Ganapatiho, aby napísal môj rukopis o stereoskopickom videní pre časopis Nature. Na moje (a jeho!) prekvapenie bola vytlačená bez opráv. Fyzik P. Hariharan mal veľký vplyv na môj raný intelektuálny vývoj a priviedol ma k štúdiu videnia. Tiež som si užil rozhovor s Alladi Prabhakarom, Krishnaswami Alladi a Ishwar (Isha) Hariharanom a som šťastný, že môžem oznámiť, že je teraz zamestnancom Kalifornskej univerzity.

Moji priatelia, príbuzní a kolegovia: Shai Azoulai, Vivian Barron, Liz Bates, Roger Bingham, Jeremy Brookes, Steve Cobb, Nikki de St. Fally, Gerry Edelman, Rosetta Ellis, Jeff Ellman, K. Ganapati, Lakshmi Hariharan, Ed Hubbard, Bela Julets, Dorothy Klefner, S. Lakshmanan, Steve Link, Kumpati Narendra, Malini Papatasarati, Hal Pashler, Dan Plummer, R. K. Raghavan, K. Ramesh, Hindu Ravi, Bill Rosar, Krish Satian, Spencer Sitaram, Terry Sha Sejwnowski, Chetan Gordon Shaw, Lindsay Schenk, Alan Snyder, A. V. Sreenivasan, Subramanian Sriram, K. Sriram, Claude Valenti, Ajit Varki, Alladi Venkatesh, Nairobi Venkatraman a Ben Williams, z ktorých mnohí ma hostili počas mojich návštev v Madrase.

Osobitné poďakovanie patrí Francisovi Crickovi, ktorý vo veku 86 rokov naďalej investuje viac energie a vášne do vedy ako väčšina mojich mladších kolegov. A tiež Stuartovi Anstisovi, významnému výskumníkovi zraku, ktorý je mojím priateľom a spolupracovníkom už viac ako 20 rokov. A tiež Pat a Paul Churchlandovci, Leah Levy a Lance Stone, moji kolegovia z Kalifornskej univerzity. Mal som tiež veľké šťastie na vzdelaných vodcov, akými sú Paul Drake, Jim Kalik, John Wickstead, Jeff Ellman, Robert Deine a Marsha Chandler.

Financovanie výskumu pochádza predovšetkým zo štedrých grantov od Národného inštitútu zdravia a od Richarda Gecklera a Charlieho Robinsa, ktorí sa o prácu nášho centra už dlhé roky neúnavne zaujímajú.

Predslov

Mojim rodičom Vileyshur Subramanian a Vileyanur Meenakshi Ramachandran

Diana, Mani a Jaya

Semyangudi Sreenwasa Yyer

Prezidentovi Abdulovi Kalamovi – za vstup našej mladej krajiny do nového tisícročia

Shiva Dakshinamurthy, kráľ gnózy, hudby, vedomostí a múdrosti

Bolo pre mňa veľkou cťou, že som dostal pozvanie zúčastniť sa Reith Lectures: Bol som prvým hosťujúcim lekárom a psychológom od ich založenia Bertrandom Russellom v roku 1948. Za posledných 50 rokov tieto prednášky zaujali dôležité miesto v intelektuálnom a kultúrnom živote Británie a ja som rád prijal pozvanie, pretože som vedel, že sa pripájam k dlhému zoznamu lektorov, ktorých práca ma inšpirovala v ranej mladosti – tieto sú Peter Medawar, Arnold Toynbee, Robert Oppenheimer, John Galbraith a Bertrand Russell.

Uvedomil som si však, aké ťažké by bolo prednášať po nich, vzhľadom na ich vysokú úroveň a úlohu, ktorú zohrávali pri definovaní intelektuálneho étosu našej doby. Ešte desivejšia bola požiadavka, aby prednášky boli pre odborníkov nielen zaujímavé, ale aj prístupné.“ Obyčajní ľudia a tak byť v súlade s pôvodnou misiou, ktorú si Lord Wraith predstavoval pre BBC. Vzhľadom na to, že som vykonal obrovské množstvo výskumov v oblasti mozgu, najlepšie, čo som mohol urobiť, bolo vytvoriť si všeobecnú predstavu, a nie snažiť sa obsiahnuť všetko. Pravda, v tomto prípade hrozilo nebezpečenstvo prílišného zjednodušenia mnohých problémov, čo by mohlo niektorých mojich kolegov podráždiť. Napriek tomu, ako raz povedal sám lord Wraith: "Sú ľudia, ktorých povinnosťou je otravovať ostatných!"

S mojimi prednáškami som mal veľké potešenie cestovať po celom Spojenom kráľovstve. Prvá prednáška, ktorú som mal v Royal Institution v Londýne, bola pre mňa obzvlášť radostná a nezabudnuteľná, nielen preto, že som v publiku videl toľko známych tvárí mojich bývalých učiteľov, kolegov a študentov, ale aj preto, že sa konala v miestnosť, kde Michael Faraday prvýkrát demonštroval spojenie medzi elektrinou a magnetizmom. Faraday bol jedným z hrdinov môjho dospievania a takmer som cítil jeho prítomnosť v publiku a možný nesúhlas s mojimi pokusmi ukázať spojenie medzi mozgom a mysľou.

Vo svojich prednáškach som si dal za úlohu sprístupniť neurovedu (vedu o mozgu) širšiemu publiku – „pracujúcim ľuďom“, ako by povedal Thomas Huxley. Vo všeobecnosti bolo stratégiou vyšetriť neurologické poškodenie spôsobené zmenou v malých častiach pacientovho mozgu a odpovedať na otázky: prečo pacient vykazuje tieto zvláštne symptómy; čo nám hovoria o tom, ako funguje zdravý mozog; Môže nám starostlivé štúdium takýchto pacientov pomôcť pochopiť, ako činnosť miliárd nervových buniek v mozgu oživuje bohatstvo nášho vedomého zážitku? Z časových dôvodov som sa rozhodol zamerať buď na problémy, na ktorých som priamo pracoval (napr. fantómové končatiny, synestézia a zrakové vnímanie), alebo na problémy, ktoré sú vo svojej podstate interdisciplinárne, aby som preklenul veľkú priepasť, ktorá Charlesovi P. Snowovi zdieľa „dve kultúry“ – prírodné vedy a humanitné vedy.

Tretia prednáška je venovaná mimoriadne kontroverznej problematike v neurológii umeleckého vnímania – „neuroestetike“, ktorá sa zvyčajne považuje za presahujúcu rámec vedy. Rozhodol som sa vziať túto otázku len pre svoje potešenie, aby som zistil, ako neurovedci mohli by sme pristupovať k tomuto problému. Neospravedlňujem sa za to, že som len teória, keďže každý vie, komu „zákon nie je napísaný.“ Ako hovorí Peter Medawar, „veda je v podstate pomyselná odbočka do toho, čo možno byť pravdivý." Predpoklady sú dobré, ak sa dajú skontrolovať, ale pod podmienkou - autor dáva jasne najavo, keď stavia iba verzie, posúvajúc sa pozdĺž tenký ľad, ale keď sa spolieha na pevný základ objektívnych údajov. Snažil som sa to mať na pamäti vo svojej práci a na konci knihy som pridal samostatné poznámky.

Okrem toho v neurológii dochádza ku konfliktu medzi dvoma prístupmi: 1) „single case study“ alebo dôkladná štúdia len jedného alebo dvoch pacientov s rovnakým syndrómom; 2) analýza Vysoké číslo pacientov a štatistické zistenia. Niekedy sa pochybuje, že štúdiom iba ojedinelých prípadov je ľahké ísť nesprávnou cestou, ale to je nezmysel. Väčšina neurologických syndrómov, ktoré obstáli v skúške času, ako sú hlavné typy afázie (poruchy reči), amnézie (študované Brenda Milner, Elizabeth Warington, Larry Squire a Larry Weiskrantz), achromatopsia (kortikálna farbosleposť), “ syndróm ignorovania, syndróm "blindsight" , commissurotomy (syndróm rozštiepeného mozgu) atď., boli pôvodne objavené starostlivým štúdiom jednotlivých prípadov. A naozaj neviem o žiadnom syndróme, ktorý by sa zistil ako výsledok získaných priemerných výsledkov z veľkej vzorky. V skutočnosti je najlepšia stratégia začať zo štúdia jednotlivých prípadov a následne sa ubezpečiť, že pozorovania sa spoľahlivo opakujú aj u iných pacientov. Platí to o objavoch popísaných v týchto prednáškach, ako sú fantómové končatiny, Capgrasov syndróm, synestézia a syndróm „ignorovania“. Tieto zistenia sa prekvapivo potvrdili aj u iných pacientov a boli v súlade so štúdiami z viacerých laboratórií.

Moji kolegovia a študenti sa ma často pýtajú: kedy som sa začal zaujímať o fungovanie mozgu a prečo? Nie je ľahké sledovať vznik záujmov, ale pokúsim sa. O vedu som sa začal zaujímať asi v 11 rokoch. Spomínam si na seba ako na dosť osamelé a nespoločenské dieťa, no v Bangkoku som mal jedného veľmi dobrého vedeckého kamaráta, volal sa Somtau Susharitkul („Somtau“ znamená „cookies“). Vždy som však pociťoval vnímavosť prírody a veda bola možno mojím „stiahnutím sa“ zo sociálneho sveta s jeho svojvôľou a paralyzujúcimi základmi.

Strávil som veľa času zbieraním morských mušlí, geologických vzoriek a fosílií. Veľmi ma bavilo robiť archeológiu, kryptografiu (hinduistické rukopisy), porovnávaciu anatómiu a paleontológiu. Bol som nesmierne šťastný, že drobné kostičky v našich ušiach, ktoré my cicavce používame na zosilnenie zvuku, sa pôvodne vyvinuli z čeľustných kostí plazov.

V škole ma fascinovala chémia a často som miešal reagencie, len aby som videl, čo sa stane (horiaci kúsok horčíkovej stuhy ponorený do vody pod vodou ďalej horel a z H 2 O sa uvoľnil kyslík). Mojou ďalšou vášňou bola biológia. Raz som skúsila dať cukor mastné kyseliny a aminokyselinu v „ústach“ Dioneus, aby sa zistilo, čo spôsobuje jej uzavretie a vylučovanie tráviacich enzýmov. Urobil som experimenty, aby som zistil, či sa mravce budú schovávať a jesť sacharín s rovnakým nadšením ako s cukrom. Dokážu molekuly sacharínu oklamať chuťové poháriky mravcov ako tie naše?

Všetky tieto pátrania, v duchu „viktoriánskom“, mali ďaleko od toho, čo robím dnes – z neurológie a psychofyziológie. Napriek tomu tieto detské vášne nemohli nezanechať vo mne nezmazateľnú stopu a hlboko ovplyvnili moju „dospelú“ osobnosť a štýl vedy. Keď som sa venoval týmto intímnym zážitkom, cítil som, že som v paralelnom svete, v ktorom žijú Darwin a Cuvier, Huxley a Owen, William Jones a Champollion.Títo ľudia boli pre mňa oveľa živší a skutočnejší ako všetko okolo mňa. Možno mi tento únik do vlastného sveta umožnil cítiť sa viac výnimočne než nespoločensky, „čudne“ Umožnil mi povzniesť sa nad nudu a monotónnosť – obyčajnú existenciu, ktorú väčšina ľudí nazýva „normálny život“ – a dostať sa tam, kde, v Russellovej slová, "aspoň jeden z našich ušľachtilých impulzov je schopný uniknúť z ponurého exilu do skutočného sveta."

Takýto „útek“ podporujú najmä Kalifornská univerzita v San Diegu – miesto úctyhodné a zároveň prekvapivo moderné. Jeho neurovedecký program je Národnou akadémiou vied USA považovaný za najlepší v krajine. Ak k tomu pripočítate Salk Institute a Gerry Edelmans Neurosciences Institute, potom bude koncentrácia neurológov v „údolí neurónov“ La Jolla najvyššia na svete. Neviem si predstaviť podnetnejšie prostredie pre niekoho, kto sa zaujíma o fungovanie mozgu.

Veda je obzvlášť atraktívna, keď je v plienkach, keď výskumníkov stále poháňa zvedavosť, až kým sa z nej nestane práca od deviatich do piatich. Žiaľ, toto už neplatí pre väčšinu úspešných vedných odborov, akými sú časticová fyzika alebo molekulárna biológia. Dnes často nájdete článok v časopisoch Science alebo Nature, ktorý napísalo 30 autorov. To ma neteší (myslím, že aj autori). Toto je jeden z dvoch dôvodov, prečo ma inštinktívne ťahá k tradičnej neurovede, kde môžete klásť naivné otázky, počnúc prvými zásadami – veľmi jednoduchými otázkami, ktoré napadnú aj školáka, no odborníka môžu zmiasť. Toto je oblasť, kde je stále možné robiť „remeselný“ výskum v štýle Faraday a dospieť k úžasným výsledkom. Určite to mnohí moji kolegovia spolu so mnou vnímajú ako šancu oživiť zlatý vek neurovedy – vek Charcota, Johna Hulingeu Jacksona, Henryho Heada, Luriu a Goldsteina.

Druhý dôvod, prečo som si vybral neurovedu, sa zdá byť triviálnejší – z rovnakého dôvodu, prečo ste si kúpili túto knihu. My ako ľudské bytosti sa zaujímame viac o seba ako o čokoľvek iné a tieto štúdie vedú k jadru otázky, kto sme. Neurológia ma očarila po vyšetrení môjho úplne prvého pacienta na lekárskej fakulte. Bol to muž s pseudobulbárnou obrnou (druh mŕtvice), ktorý každých pár sekúnd nekontrolovateľne plakal a smial sa. Zarazila ma taká rýchla zmena stavu človeka. Napadlo ma, či to bol nemilosrdný smiech, „krokodílie slzy“, alebo naozaj pociťoval striedavo radosť a smútok ako maniodepresívny pacient, len v stlačenej forme?

Neskôr v tejto knihe si takéto otázky položíme viackrát: čo spôsobuje fantómové bolesti; Ako si vytvárame obraz tela? či existujú univerzálne umelecké zákony; čo je metafora; prečo niektorí ľudia "vidia" hudobné zvuky vo farbe; Čo je to hystéria atď. Na niektoré z týchto otázok odpovedám, ale na zvyšok môžem dať extrémne vyhýbavú odpoveď, ako napríklad na takú veľkú otázku: „Čo je vedomie?“.

A predsa, či už nájdem odpovede alebo nie, ak vás prednášky prinútia dozvedieť sa viac o tejto vzrušujúcej oblasti vedomostí, viac než ospravedlnia svoju úlohu. Podrobné poznámky pod čiarou a bibliografia na konci knihy by mali pomôcť každému, kto sa chce tejto téme hlbšie venovať. Ako napísal môj kolega Oliver Sacks v jednej zo svojich kníh: „ skutočná kniha sú poznámky pod čiarou.

Tieto prednášky by som rád venoval svojim pacientom, ktorí trpezlivo vydržali mnoho hodín vyšetrení v našom centre. Z rozprávania sa s nimi, napriek ich „poškodenému“ mozgu, som sa vždy naučil viac nových vecí ako od mojich osvietených kolegov na konferenciách.

Kapitola 1. Prízraky mozgu

História ľudstva za posledných 300 rokov bola poznačená veľkými posunmi v ľudskom myslení, ktoré nazývame vedecké revolúcie. Tieto posuny mali hlboký vplyv na našu víziu nás samých a nášho miesta vo vesmíre. Najprv tu bola Kopernikova revolúcia – vnukol nám myšlienku, že naša planéta vôbec nie je stredom vesmíru, ale len sa točí okolo Slnka. Potom tu bola darwinovská revolúcia, ktorá vyvrcholila myšlienkou, že nie sme anjeli, ale iba bezsrsté primáty, ako to kedysi povedal Thomas Henry Huxley práve v tejto miestnosti. A treťou revolúciou je Freudov objav „nevedomia“ – myšlienka, že napriek tomu, že sa hlásime k zodpovednosti za svoj vlastný osud, je správanie ľudí poháňané najmä množstvom motívov a emócií, ktoré si sotva uvedomujú. Jedným slovom, náš vedomý život nie je nič iné ako svojvoľná racionalizácia činov, ktoré v skutočnosti robíme z iných dôvodov.

Teraz sa však dostávame k najväčšej revolúcii – k pochopeniu ľudského mozgu. Toto bude nepochybne zlomový bod v histórii ľudskej rasy, ktorá sa na rozdiel od tých predchádzajúcich revolúcií vo vede netýka vonkajší svet- kozmológia, biológia alebo fyzika, ale súvisí s nami samými, s telom, ktoré umožnilo uskutočniť všetky predchádzajúce objavy. A rád by som poznamenal, že tieto poznatky o fungovaní ľudského mozgu budú mať obrovský vplyv nielen na vedcov, ale na celé ľudstvo. Nepochybne nám pomôžu preklenúť tú obrovskú priepasť, podľa Charlesa P. Snowa, ktorá oddeľuje „dve kultúry“: na jednej strane vedu, na druhej strane umenie, filozofiu a humanitné vedy. S toľkými výskumami v oblasti mozgu môžem v tomto prípade urobiť len malý prehľad a nesnažiť sa všetko prebrať. Prednášky pokrývajú široké spektrum tém, no dve z nich zostávajú prierezové. Prvá široká téma: neurologické syndrómy, ktoré sú väčšinou ignorované, kvalifikované ako zvláštnosť alebo anomália. Niekedy však pri ich štúdiu získame nové predstavy o funkciách normálneho mozgu – o tom, ako mozog funguje. Druhá téma sa týka skutočnosti, že mnohé funkcie mozgu sú ľahšie pochopiteľné z evolučnej perspektívy.

Musím povedať, že ľudský mozog je najzložitejšia štruktúra v prírode, a aby ste to ocenili, stačí sa pozrieť na jeho kvantitatívne ukazovatele. Mozog sa skladá zo stoviek miliárd nervových buniek alebo neurónov, ktoré tvoria základnú štruktúru a funkčné prvky. nervový systém(pozri obr. 1.1). Každý neurón vytvára 1 až 10 tisíc kontaktov, ktorých spojovacie body sa nazývajú synapsie. Tu prebieha výmena informácií. Dá sa teda vypočítať, že počet možných permutácií a kombinácií mozgovej aktivity, alebo inak povedané, počet mozgových stavov prevyšuje počet elementárnych častíc vo vesmíre. A hoci sú to všeobecne známe fakty, neprestáva ma udivovať, že všetko bohatstvo nášho duševného života – naše nálady, emócie, myšlienky, vzácne životy, náboženské cítenie a dokonca aj to, čo každý z nás považuje za svoje „ja“ – všetko je len aktivita, malé rôsolovité zrnká v našich hlavách, v našich mozgoch. A nič iné. Takáto ohromujúca zložitosť - odkiaľ pochádza?

Obrázok 1.1

Obrázok neurónu s dendritmi, ktoré prijímajú informácie od iných neurónov, a jeden dlhý axón, ktorý posiela informácie iným neurónom

Začnime teda základmi anatómie. V 21. storočí má väčšina ľudí hmlistú predstavu o tom, ako vyzerá mozog. Má dve zrkadlové časti nazývané mozgové hemisféry, podobné vlašskému orechu, ktorý sa nachádza na vrchole kmeňa nazývaného mozgový kmeň. Každá hemisféra je rozdelená na štyri laloky: čelný, parietálny, okcipitálny a temporálny (pozri obrázok 1.2). Okcipitálny lalok, ktorý sa nachádza vzadu, je spojený s videním. Jeho poškodenie môže viesť k slepote. Spánkové laloky sú spojené so sluchom, emóciami a určitými aspektmi vizuálneho vnímania. Temenný lalok mozgu - na okraji hlavy - má čo do činenia s vytváraním trojrozmerného priestorového vnímania vonkajšieho sveta, ako aj vlastného tela v trojrozmernom zobrazení. Napokon, predné laloky, možno najzáhadnejšie zo všetkých, sú spojené s takými mimoriadne tajomnými aspektmi ľudskej mysle, ako je morálka, múdrosť, ambície a ďalšie aspekty mysle, ktorým tak málo rozumieme.

Obrázok 1.2

Hrubá anatómia ľudského mozgu

a. Zobrazené strana po ľavej rukeľavá hemisféra. Sú označené štyri laloky: čelný, parietálny, temporálny a okcipitálny. Čelný lalok je oddelený od parietálneho centrálnym sulcus alebo gyrus (rolandic sulcus) a temporálny lalok je oddelený od parietálneho priečnym alebo Sylviovým sulkusom.

b. Je zobrazený vnútorný povrch ľavej hemisféry. Zaznamenané: corpus callosum (nápadné corpus callosum) (čierne) a talamus (biela) v strede. Corpus callosum spája dve hemisféry.

v. Sú zobrazené dve hemisféry mozgu, pohľad zhora.