§ 56. Conceptul de membri omogene ai propunerii.

Se numesc omogene și doi sau mai mulți membri ai unei propoziții, conectați unul cu celălalt printr-o conexiune de coordonare. Legătura compozițională constă în faptul că cuvintele sunt legate între ele ca egale, independente unele de altele; niciunul nu servește la explicarea celuilalt. Membrii omogenei sunt:

a) două sau mai multe subiecte cu un predicat comun pentru ei, de exemplu: armeni, georgieni, circasieni, perși înghesuiți în zona greșită (P.);

b) două sau mai multe predicate cu un subiect comun pentru ei, de exemplu: Fierte, grăbite, viața bubuie (T.);

c) doi sau mai mulți membri minori în funcție de același membru al propoziției și care răspund la aceeași întrebare, de exemplu: Vântul a dus pene, râs, praf pe stradă. (M. G.) Troica se repezi repede, furioasă. (N.) A început să piroie o ploaie rară, fină. (cap.)

Legătura de scriere se exprimă fie prin conjuncții și intonație, fie fără uniuni, doar prin intonație. În propoziția Rolling like a wide voal, nativul Volga este exact, circumstanțe maiestuos omogene sunt legate doar de intonația enumerației;

se pronunță pe același ton, fiecare cu accentul său logic, între ele există o pauză. În propoziţia În această noapte nu am dormit şi nu m-am dezbracat (P.), predicatele omogene sunt legate prin unire şi intonaţie; cu o singură unire, nu există pauză între membrii omogene; dar dacă această unire se repetă, atunci este o pauză: Și pentru el a înviat iarăși Și dumnezeirea, și inspirația, Și viața, și lacrimile și iubirea. (P.)

Sindicatele care leagă membri omogene se numesc coordonatori.

Membri omogene au de obicei la fel forma gramaticală, ca și în exemplele de mai sus, dar acest lucru nu este necesar: ​​de exemplu, în propoziția Ea l-a ascultat cu frică și cu nerăbdare (M. G.), circumstanțele omogene sunt exprimate printr-un substantiv în cazul indirect cu o prepoziție și un adverb .

Membrii omogene pot fi obișnuiți, Deci, în propoziția Pădurea mohorâtă este mohorât tăcut sau urlă surd (T.), predicatele omogene sunt comune în funcție de circumstanțe.

Uneori, combinațiile de cuvinte indecompuse din punct de vedere sintactic sunt omogene; de exemplu într-o propoziție.

Toată ziua am rătăcit din cameră în cameră, din acoperiș în acoperiș, din scări în scări (P.) circumstanțe omogene sunt: ​​1) din cameră în cameră, 2) din acoperiș în acoperiș, 3) din scări în scări.

O propoziție poate conține mai multe rânduri de membri omogene, de exemplu: Prințesa Mary nu s-a gândit deloc și nu și-a amintit chipul și coafura. (L.T.) În această propoziție există două rânduri de membri omogene: predicatele nu s-au gândit și nu și-au amintit, și adăugiri despre față și coafură.

§ 57. Sindicate care leagă membri omogene ai propunerii.

Sindicatele de coordonare, care servesc la conectarea membrilor omogene, în sensul lor principal sunt conectarea, separarea, opuse și coriunele.

1. Conectarea sindicatelor și, nici - nici, da (= și), etc.

Unirea poate fi atât simplă, cât și repetitivă. O singură unire și, atunci când sunt mai mulți membri omogene, se pune înaintea ultimului și subliniază că enumerarea este completată, de exemplu: Cărucioarele, căruțele, gigurile și căruțele scârțâie la nesfârșit. (Serafil.) O unire care se repetă și, de regulă, este plasată în fața fiecărui membru omogen și conferă enunțului o valoare de enumerare enumerativă suplimentară: Nu puteți auzi deja bătăi, țipete și clopoței. (T.)

Unirea nu este nici - nici nu este folosită în locul unirii și în propoziții negative și poate fi doar repetată. miercuri:

Nu avea frate și soră.- Nu avea frate sau soră. (L.)

Unirea da (==și) poate fi atât simplă, cât și repetată;

repetat, dă enunţului, asemenea unirii şi, o valoare enumerativă enumerativă, dar nu poate sta în faţa primului membru omogen: 1) Pinii doar foşneau cu vârfurile lor. (P.) 2) Să slujească în armată, să tragă de cureaua, să adulmece praful de pușcă, să fie soldat... (P.)

2. Separarea sindicatelor sau (il), sau, atunci - atunci, nu asta - nu asta etc.

Separarea uniunilor sau și fie arată că unul dintre membrii omogene enumerați este posibil;

ele pot fi fie simple, fie repetitive, de exemplu: 1) Uneori, un stâlp sau un buștean va pluti ca un șarpe mort. (M. G.) Cu un străin, ori eram timid, ori pus pe aer. (M. G.) În caz de repetare, deseori dau propoziției un sens enumerativ suplimentar, de exemplu: Evseich fie ne-a amuzat cu povești, fie s-a jucat cu noi, fie mi-a ascultat lectura. (DAR.)

Unirea asta - asta nu se poate decat repeta; el indică alternanţa acţiunilor sau a obiectelor: Vântul urla surd, apoi fluiera impetuos. (T.) Fie va chema foca, fie căprioara (Chuk.)

O unire complexă dezbinătoare, nu asta - nu asta, de asemenea doar repetarea, indică incertitudinea impresiei produse de acțiune, obiect, calitatea obiectului etc., de exemplu: Sus, în spatele tavanului, cineva fie geme, fie râde. (Ch.) Ori ceața, ori fumul învăluia toată crângul.

3. Uniunile opuse a, dar, da (= dar), totuși, pe de altă parte, etc. indică opoziția uneia față de alta și, prin urmare, nu se repetă: 1) Noi nu avem propriul nostru cărucior, vom ia-l, dar îl vom rostogoli. (Cr.) 2) Fața lui avea o expresie destul de plăcută, dar picarescă. (P:) 3) O cântăreață bună, dar umflată. (MG) 4) Am ezitat puțin, dar m-am așezat. (T.) 5) Ei [cântăreții] lacrimează puțin, dar nu iau beția în gură. (Cr.)

4. Conjuncții comparative duble ca - și, nu numai - dar și, nu atât de mult - cât, dacă nu - atunci, deși - dar (a). Prima parte a uniunii este plasată în fața unui membru omogen, a doua - în fața altuia.

Unirea nu este atât de mult - cât este folosit pentru a compara acțiuni sau proprietăți în funcție de gradul lor, de exemplu: S-a gândit nu atât la vacanța viitoare, ci la o întâlnire rapidă cu vechiul său prieten. Nu este atât de laș, cât de timid.

Unirea atât - și servește doar pentru comparație, de exemplu: Siberia are multe trăsături atât în ​​natură, cât și în obiceiurile umane. (Honch.) Toate celelalte conjuncții comparative au semnificații suplimentare diferite.

Sindicatul nu numai - ci subliniază și faptul că, pe lângă ceea ce indică primul membru omogen, mai există un lucru pe care vorbitorul îl consideră mai important în comparație cu primul, de exemplu: Partizanii aveau nu numai puști, ci și mitraliere.

Unirea, dacă nu - atunci, are un înțeles condiționat suplimentar, iar unirea, deși -a (dar) - concesivă, de exemplu: 1) Majoritatea fețelor lor exprimau, dacă nu frica, atunci anxietatea. (L.T.) 2) Deși [podul] este simplu în aparență, are o proprietate minunată. (Cr-)

§ 58. Semnele de punctuație între membrii omogene ai unei propoziții.

1. Între membri omogene, uniuni nelegate, se pune o virgulă, de exemplu: Stepa gemea sub zgomotul damelor, sub fluierul gloanțelor, sub bubuiturile tunetelor de armă. (Furm.)

2. Înainte de o singură unire, de legătură sau de separare (și, da (== și), sau, sau), care leagă membri omogene, nu se pune virgulă.

Exemple: Cerul senin, prospețimea dimineții, roua, briza și cântatul păsărilor au umplut inima Lisei de veselie infantilă. (P.) Ferăstrăul și sticlăria din Ryazan au mers greu de-a lungul încet.(Leon.) Nu exista emoție sau teamă în mișcările lui.

3. Înainte de a repeta uniuni de legătură și separare și - și, nici - nici, da - da, sau - sau, fie - sau, atunci - atunci, nu asta - nu că, stând între membri omogene, se pune o virgulă.

EXEMPLE. Iertați febra ani tineri si febra tinereasca si delirul tineresc. (P.) S-a îndrăgostit de crângurile dese, singurătatea, liniștea și noaptea și stelele și luna (P.) (virgulele sunt puse între toți membrii omogene: primii doi - pentru că nu există unire, ultimul trei - pentru că unirea se repetă ). Acum văd sărbători zgomotoase, acum o tabără militară, acum bătălii. (P.)

Notă.De remarcat unele cazuri dificile de stabilire (sau absență) a semnelor de punctuație cu membri omogene.

În exemplu Febrele locale sunt asemănătoare cu cele din Crimeea și Moldova și sunt tratate în același mod (P.) nu se pune nici o virgulă, deoarece unul leagă predicatele (asemănătoare și sunt tratate) și nu se repetă, celălalt leagă definițiile (crimeea și moldovenească) și, de asemenea, nu se repetă .

Când membrii omogenei sunt combinați ca semnificație în legături, când se folosește punctuația, fiecare legătură este considerată un membru omogen:

a) În infinit, în spațiul liber, strălucirea și mișcarea, vuietul și tunetul (Tyutch.) - patru membri omogene sunt legați în perechi printr-o unire și în două legături între care nu există unire; prin urmare, legăturile sunt separate prin virgulă;

b) Iubesc natura luxuriantă de ofilire, pădurile îmbrăcate în purpuriu și aur, în baldachinul lor de vânt este zgomot și respirație proaspătă, iar cerul este acoperit de ceață ondulată și o rază rară de soare și primele înghețuri , și amenințări îndepărtate ale iernii cenușii (P.) - adaosurile de zgomot și respirație au o împrejurare comună (în vestibulul lor) și o definiție (a vântului) și sunt o verigă; prin urmare, ele nu sunt separate prin virgulă, deși unirea se repetă în continuare;

c) Cu Ivashini, el era propria lui persoană și avea un sentiment patern tandru pentru Zina și o admira (Ch.) - ultimele două predicate omogene (simțit un sentiment patern și admirat) în sensul alcătuiesc o singură verigă, întrucât vorbiți despre atitudinea față de Zina; Prin urmare, o virgulă nu este plasată între predicate.

4. Expresii întregi cu o uniune care se repetă nu sunt niciodată separate prin virgulă: asta și aia, nici asta, nici aia, și asta și aia, și asta și aia, și aici și colo, nici aici, nici acolo, și zi și noapte și frig și foame, nici pește, nici carne, nici lumină, nici zori, nici da, nici luat, și altele asemenea.

5. O virgulă se pune înaintea conjuncțiilor opuse a, dar, da (==dar).

EXEMPLE. Nu voi pune clanul, ci mintea în guvernatori. (P.) Proclamația a fost scrisă în termeni duri, dar puternici. (P.) Bobina este mică, dar scumpă. (a mancat)

În lipsa unei uniuni opuse între membri omogene, se pune o liniuță, nu o virgulă: Aici nu trăiesc - paradis. (Cr.)

6. Dacă membrii omogene sunt legați printr-o unire dublă, atunci o virgulă este plasată înaintea celei de-a doua părți (între omogene

membri): Sanin a simțit în toată ființa lui, dacă nu plăcere, atunci o oarecare lejeritate. (T.)

§ 59. Despre sensul de legătură al unor conjuncţii coordonatoare.

Unele dintre uniuni (și, da, în sensul lui și) sunt folosite în sensul de legătură. În acest caz, ei adaugă ceea ce mi-a venit în minte când gândul fusese deja exprimat. sau adăugați o consecință neașteptată. Înainte de uniuni cu această valoare, vocea este coborâtă și se face o pauză. Unire și da, are doar un sens de legătură.

Înaintea uniunilor de legătură se pune o virgulă; în loc de virgulă, poate exista o liniuță și chiar un punct.

EXEMPLE. 1) Fedotik (Irine). Tocmai ți-am cumpărat niște creioane colorate de la Pyzhikov la Moskovskaya și acest mic cuțit. (Ch.) Fedotik și-a amintit de cuțit când gândul fusese deja exprimat. Unirea din acest exemplu are, de asemenea, un sens de legătură.

2) Îngrijitorul a stat, a stat – și a plecat. (P.) Îngrijitorul, împins afară de lacheu, pierdut, încurcat, a stat, a stat la usa inchisa, iar apoi, fără să inventeze nimic, a plecat. Natura aditivă a predicatului stâng este arătată de unire și de pauza din fața acestuia, care este indicată printr-o liniuță în literă.

3) Lizaveta Ivanovna a fost o martiră domestică. A vărsat ceai și a fost mustrată că a cheltuit prea mult zahăr; citea romane cu voce tare și era de vină pentru toate greșelile autoarei; o însoțea pe contesă în plimbările ei și se ocupa de vreme și de pavaj. (P.) În acest exemplu, în trei propoziții, uniunea și are un sens atașant. El atașează un predicat, ceea ce înseamnă ceva complet neașteptat, care nu decurge din cele spuse.

Conjuncțiile cu valorile indicate se pot alătura și membrilor eterogene, de exemplu: Dar îi ofer un loc de muncă și unul foarte interesant. (Ascuțit)

§ 60. Definiţii omogene.

1. Definițiile sunt considerate omogene dacă caracterizează un obiect din orice punct de vedere, conform oricărui semn (adică sunt omogene din punct de vedere logic și în sens). Fiecare dintre definițiile omogene este direct asociată cu substantivul care este definit și, prin urmare, uniunea și poate fi inserată între ele. Definiţiile omogene au

urmatoarele valori:

a) servesc la enumerarea soiurilor de articole prin indicarea trăsăturilor lor distinctive, de exemplu: magazinul a primit țesături de lână, mătase, in (și lână, și mătase și in);

b) enumerați trăsăturile obiectului, formând, parcă, o serie de sinonime, de exemplu: În sfârșit, vine iarna lungă, plictisitoare, zăpadă (A.) (și lung, și plictisitor, și zăpadă ).

2. Este necesar să se distingă definițiile eterogene de cele omogene. O definiție eterogenă se referă la combinația dintre substantivul care este definit și definiția atașată acestuia, ca un nume complex pentru un obiect, de exemplu: A existat un tren lung de marfă. (Ch.) În această propoziție, prima definiție a termenului lung nu se referă la un singur cuvânt tren, ci la o combinație a unui tren de marfă, ca denumire complexă pentru un obiect. Un alt exemplu: A studiat la o instituție de învățământ superior. Astfel de definiții nu sunt separate prin virgulă.

Definitii care caracterizeaza un obiect cu partide diferite, de exemplu, dimensiunea, forma, culoarea, materialul, etc. Comparați: o autostradă asfaltată largă, o placă mare de piatră dreptunghiulară, o eșarfă roșie lungă. În acest caz, nu se pune virgulă între definiții.

Notă: Unele exemple permit înțelegeri diferite, rezultând pronunție diferită și punctuație diferită. Să luăm un exemplu:

1) Ochii lui mici și nemișcați mocneau plictisitor. (T.) 2) Ochii lui minusculi nemișcați mocneau plictisitor. Acest exemplu poate fi înțeles în așa fel încât definițiile enumera atributele subiectului și le separă prin virgule; se mai poate înțelege că prima definiție (mică) se referă la o combinație a definitului cu cea de-a doua definiție (ochi fix), și nu se pune virgulă.

Prima înțelegere este mai în concordanță cu descrierile artistice, străduindu-se pentru claritate, iar a doua - cu un discurs prozaic precis, străduindu-se generalizare.

Să luăm un alt exemplu: 1) Am nevoie de altul, cuțit ascuțit. 2) Am un alt cuțit ascuțit. Dacă acest exemplu trebuie înțeles în așa fel încât a doua definiție să explice prima (este nevoie de una diferită, și anume un cuțit ascuțit, deoarece primul cuțit s-a dovedit a fi tocit), atunci ar trebui pusă o virgulă, dacă trebuie înțeles în așa fel încât prima definiție a celeilalte se referă la combinația cuțit ascuțit (este disponibil un cuțit ascuțit, este nevoie de altul), atunci nu trebuie pusă virgulă.

§ 61. Acord în număr în propoziții cu membri omogene.

I. Când subiectul cel mai apropiat de predicat sau toate subiectele sunt la plural, predicatul se pune și el în același număr. Sălcii, stejarii tineri și sălcii se încolăceau vesel pe malul celălalt. (Kor.) Întrebări, exclamații, povești au plouat în rafale. (T.)

Când subiectul cel mai apropiat de predicat sau toate subiectele sunt la singular, acordul depinde de sensul conjuncțiilor și de ordinea cuvintelor.

Dacă subiectele omogene sunt conectate prin uniuni de legătură sau numai intonație, iar predicatul le urmează, atunci de obicei este pus la plural: Tinerețea și natura mi-au grăbit recuperarea. (P.) Când predicatul stă înaintea subiectelor omogene, se pune fie la singular, în acord cu subiectul cel mai apropiat, fie la plural: Se uită zgomotul taberei, tovarăși și frați. (Gr.) Animația și anxietatea au fost exprimate pe toate fețele. (L.T.) Totuși, în această poziție, predicatul, care denotă o acțiune efectuată de mai multe persoane (de exemplu, s-au adunat, s-au adunat, s-au adunat etc.), este neapărat plural. Vara, fratele Nikolai și sora Elena și unchiul Vanya și soția sa se întâlneau de obicei.

Când subiectele omogene sunt conectate prin conjuncții divizibile, predicatul este mai des pus la singular pentru a arăta că în fiecare acest moment este legat de oricare dintre subiectele: 1) Frica experimentată sau de moment

frica venoasă într-un minut pare atât ridicolă, cât și ciudată și de neînțeles. (Furm.) 2) Uneori un stâlp sau un buștean va pluti ca un șarpe mort. (M. G.) Dacă vor să atribuie predicatul tuturor subiectelor, îl pun la plural: Acum râsete zgomotoase, atunci s-a auzit cântecul în încăperile reînviate ale casei vechi.

În cazul conectării subiecţilor omogene de către adversari

Prin uniuni, predicatul este de acord ca gen și număr cu cel mai apropiat membru omogen de acesta: Nu durerea m-a asuprit, ci o grea nedumerire stupidă. (M. G.) Nu cunoștințele, ci intuiția m-au îndemnat la decizia corectă.

II. O definiție care se referă la mai multe definibile omogene este de acord cu ele ca număr la fel ca un predicat cu subiecte omogene. Trebuie remarcat că definițiile adjectivale sunt mai probabil să fie de acord cu cea mai apropiată definiție, de exemplu: haina și pălăria ei magnifică de blană nu au făcut nicio impresie. (Ch.) Lăsați valurile finlandeze să-și uite dușmănia și captivitatea. (P.)

N o t e. Acest lucru nu se aplică pentru definiții separate A: Au tendința să. sunt puse la plural: în aceste depeşe exista deja o oarecare minuţiozitate şi acurateţe, atât de necesare în cauza războiului. (S.-C.)

III. Dacă un substantiv are mai multe definiții omogene care enumeră varietățile de obiecte, atunci acest substantiv este de obicei pus la singular, de exemplu:

1) Succesul elevilor în primul și al doilea trimestru a fost foarte mediu. 2) Numărul de elevi din ciclul primar și liceu a crescut brusc. Pluralul este de preferat dacă substantivul vine înaintea adjectivelor sau dacă este necesar să subliniem că există mai multe obiecte: 1) Erau fabrici de aviație, de mașini și metalurgie. 2) S-a dus la treierat, curțile de vite și cai. (L.T.)

Exercițiul 76 Configurați semne de punctuație. Subliniați membrii omogene ai propoziției (dacă există mai multe rânduri de membri omogene în propoziție, atunci subliniați membrii omogene ai unui rând cu o linie, celălalt cu două etc.).

1) Prima zăpadă pâlpâie în... 2) Vagoanele erau încărcate cu fân, paie, saci cu făină, oale, cărămizi... și lemne de foc. 3) În apropierea lor, ghizii Nogai în mantii și cu lazoare patinau. 4) Era înalt, slab și avea vreo treizeci de ani. 5) Timp de două zile, câmpurile izolate i s-au părut noi, răcoarea pădurii mohorâte de stejar, murmurul unui pârâu liniştit. 6) La fereastră, Tatiana a văzut dimineața curtea albită a perdelei, acoperișul și gardul pe sticlă, modele ușoare de copaci în argint de iarnă, patruzeci de veseli în curte și munți de iarnă acoperiți moale cu un covor strălucitor. . 7) În fața casei, lumini multicolore s-au aprins, s-au învârtit, s-au ridicat cu spice de palmieri, fântâni au plouat cu ploaie, stelele s-au stins... au alunecat și s-au aprins din nou.

77. Citiți, indicați semnificația sindicatelor care stau cu membri omogene; Explicați aranjarea semnelor de punctuație pentru membrii omogene. Explicați ortografia cuvintelor în toate cazurile marcate.

1) Pini maturi cu trunchiuri galben pal, stejari întunecați, frasin magnifici își ridicau vârfurile singuratice sus ici și colo. 2) Pădurea mohorâtă tăce morocănos sau urlă surd. 3) Și miroase a fum, și iarbă, și puțin gudron și puțină piele. 4) Cerul fie a fost acoperit cu nori albi liberi, apoi s-a limpezit brusc pe alocuri pentru o clipă. 5) Ultimele valuri de ceață caldă fie se rostogolesc în jos și se întind ca niște fețe de masă, fie se zvârcolesc și dispar în adânc. cerul strălucitor încet. 6) Aspeni tăiați au zdrobit atât iarba, cât și arbuștii mici. 7) Tchertop-hanov era cunoscut în tot cartierul ca un om periculos și extravagant, mândru și un bătăuș de primă mână. 8) Nu am putut descoperi în el o pasiune nici pentru mâncare, nici pentru vânătoare. 9) El însuși ar fi venit la tine, dar i-a fost frică. 10) De asemenea, încerc să obțin ceva prin corespondență și lecții. 11) Soarele a strălucit și s-a încălzit, dar nu a ars.

78. Scrieți cu semne de punctuație. Introduceți literele lipsă.

1) Tufișurile rapidurilor sunt acoperite de o furtună de zăpadă ... s adânc în zăpadă scufundată ... s. 2) În puțurile de zăpadă din fața ei, un pârâu întunecat și cenușiu foșnește și se învârte cu valul său. 3) Luna a decolat și cu o lumină lângă ... a luminat frumusețea palidă a Tatyanei și părul slăbit și picăturile de lacrimi. 4) Iubesc tinerețea furioasă și înghesuitul, strălucirea și bucuria. 5) În armonie, rivalul meu era zgomotul pădurilor, sau un vârtej violent, sau oriolele cântând vioi, sau noaptea marea, zgomotul este surd, sau sh... sudoarea râului este liniștită. .. avion. 6) El [poetul] va culege gânduri și sentimente noi și ni le va transmite. 7) Îmi amintesc de munți culmi înalte și ape curgătoare jeturi vesele și umbră și zgomot și lungimi roșii. 8) Printre muntenii... în captivitate le-am observat credința, morala, educația, le-am iubit viața, simplitatea ospitalității... proprietatea, setea de luptă, mișcările liberului, viteza și ușurința picioarelor și puterea cerbul negru. 9) Pe drum... m-am gândit la amândouă pentru eliberarea sărmanei fete. 10) Progresul meu, deși lent, a fost bun... de încredere.

(Din lucrările lui A.S. Pushk și n.)

79. Citiți exemplele și indicați unde sunt utilizate definițiile pentru a enumera varietățile de obiecte, unde enumerați caracteristicile obiectului, unde unul îl explică pe celălalt, unde prima definiție se referă la combinarea unui substantiv cu un adjectiv. Explicați ortografia cuvintelor în toate cazurile marcate.

1) Amuzant pestriț cu pălăriile lor roz, mov, căpriu, russula ghemuită. 2) Doar pe alocuri între tufișuri ieșeau luminițe minuscule cu verde smarald, mătăsos iarbă fină. 3) Pe cer, pe alocuri, se vedeau nori argintii nemișcați. 4) A fost o zi frumoasă de iulie. 5) Gemma și-a pus o pălărie mare de paie. 6) Fața ei mică, roz și drăguță respira o determinare irevocabilă. 7) Nu a fost neplăcut pentru ea să se arate în fața mea în această lumină nouă, neașteptată. 8) M-au lovit brusc suspinele surde, reținute. 9) Deodată s-a auzit o voce masculină puternică din curte. 10) Am văzut un bărbat, ud, în zdrențe, cu o barbă lungă dezordonată. 11) Aici avem nevoie de un aspect diferit, proaspăt.

(Din lucrările lui I. S. Turgheniev a.)

80. Scrieți prin punctare și inserarea literelor lipsă.

1) Cămăși albe roșii albastre fulgerau peste tot printre copaci. (T.) 2) Întregul râu a fost îndiguit de mică gheață solidă înmuiată... cu apă. (T.) 3) M-am transformat într-un fals lung a... ea. (Ch.) 4) În depărtare, poiana era tăiată ... de un terasament înalt de cale ferată. (Ch.) 5) Era o seară senină cu lună. (Ch.) 6) În dreapta... era un alb continuu... întuneric translucid. (Ch.) 7) A început să picure... ploaie rară și fină. 8) Peste tot era aceeași strictă sumbră viata salbatica. (L. T.) 9) S-a uitat la... o privire în mișcare la îndepărtați... bulgări de munți cenușii și albastru-rușic. (P.) 10) Nevoia unei noi vieți mai bune n ... tolerabil dureros protejat ... inimă dulce. (Ch.) 11) Nekhlyudov a inhalat mirosul puternic al unei frunze tinere de mesteacăn. (L.T.)

81. Ștergeți prin introducerea literelor lipsă; explicați acordul în numărul de predicate cu subiecte omogene, definiții - cu omogen definit.

1) În sat... auzit... zgomot și țipete. (L. T.) 2) Peste tot s-au auzit zgomote și strigăte. (P.) 3) Toate fețele exprimau animație și anxietate. (L.T.) 4) Uneori auzi... trosnetul unei arme, zgomotul vag al luptei. (T.) 5) În toate mișcările ei, se putea observa fie... nepăsare, fie... oboseală. (T.) 6) Ei [copiii] sunt îngrijorați nu numai de prezent, ci și de viitorul pisoiilor. (Ch.) 7) Am gătit o furculiță mare și o spatulă din lemn de arțar m-au făcut să bănuiesc că sterletul fiert a fost gătit cu greu. (L.T.) 8) Calmul lui și ușurința în manipulare l-au surprins pe Olenin. (L. T.) 9) Ea a șters cu atâta grijă fiecare lucru, de parcă vaza sau cartea ar fi vii. (M.G.)

82. În propozițiile date mai jos, la membrii principali și secundari existenți, adăugați alții care sunt omogene cu aceștia.

Probă. Fabrica are nevoie de lăcătuși. ... - Uzina are nevoie de lăcătuși, strungari, electricieni.

1) Scânduri au fost aduse la depozit, ... 2) Băiatul îi plăcea să lucreze: plan, ... 3) Avea o servietă veche, ... 4) Zăpada era peste tot: pe câmpuri, ... 5 ) În pădurea noastră nu cresc numai molizi și pini, ci și ... 6) Vântul fie s-a stins, apoi ... 7) Nu a primit scrisori de la nimeni: nu de la fratele său, ... 8) Vesel . .. se aud voci de la copiii străzii. 9) Pavel a încercat să-și ajute mama în toate: a tăiat lemne de foc, ... 10) Tăcerea nopții era uneori ruptă de strigătul unei bufnițe, ... 11) Vizitatorul s-a dovedit a fi un om de medie. înălțime, ... 12) La Jocurile Olimpice au venit sportivi din întreaga planetă: din Franța, …

§ 62. Generalizarea cuvintelor cu membri omogene ai propoziţiei.

Un cuvânt general este un membru al unei propoziții, care este o desemnare mai generală pentru toți membrii omogene atașați acestuia.

În exemplu, era joc în coș: doi cocoși și o rață (Beagle), cuvântul general este jocul de subiect.

Orice membru al propoziției poate fi un cuvânt generalizator, de exemplu: predicat - Locația moșiei a fost bună: prietenoasă, retrasă și liberă (T.), împrejurare - Pasărea era peste tot: în grădină, în grădină, pe ariile, pe strada (A.), definiție - În satul Taginka, sediul a două divizii: Fier și Penza (Mal.), etc.

Generalizarea poate fi combinații de cuvinte, de exemplu:

Pădurea Neagră include și pomi de pădure: cireș de păsări și frasin de munte. (DAR.)

Foarte des, cuvintele generalizante sunt exprimate prin pronume și adverbe pronominale definitive și negative: totul, nimeni, nimic, întotdeauna, niciodată, peste tot, peste tot, nicăieri, nicăieri etc.

Membrii omogene răspund la aceeași întrebare ca și cuvântul generalizator în care stau: Pe câmp, în crâng, în aer - tăcerea domnea peste tot.

Cuvintele generalizate sunt aceiași membri ai propoziției ca și membrii omogene care stau cu cuvintele generalizante, de exemplu:

1) Deodată totul a prins viață: păduri, și iazuri și stepe. (G.) (Toate cuvintele evidențiate sunt subiecte.) 2) În păduri, pe munți, pe lângă mări și pe lângă râuri - vom găsi frați peste tot. (L.-K.) (Toate cuvintele evidențiate sunt circumstanțele locului.)

Notă.La subiectele omogene pot exista predicate nominale cu sens generalizant, de exemplu: Mere, pere, portocale, mandarine., struguri - fructe,.

1. Când cuvântul generalizant se află în fața membrilor omogene ai propoziției, atunci se face o pauză înaintea membrilor omogene, iar pe literă se pune un punct dublu, de exemplu: Totul în jur s-a schimbat: atât vremea cât și vremea. natura pădurii. (L.T.)

2. Dacă propoziția nu se termină cu membri omogene, atunci se pune după ei o liniuță: Toate acestea: flori, scântei, sunete și mirosuri - apăsate pe ochi. (M.G.)

Dacă, în funcție de context, este necesară o virgulă după membri omogene cu un cuvânt generalizator precedent (de exemplu, înainte de o uniune adversativă), atunci o liniuță după membri omogene este de obicei omisă, de exemplu: Oamenii au experimentat multe dezastre naturale: incendii, secetă, inundații, dar aceasta nu a rupt voința omului în lupta sa cu natura.

3. După un cuvânt generalizant, o unire sau

un cuvânt introductiv avertisment despre enumerare: cumva, și anume, de exemplu, etc.; înaintea unei astfel de alianțe sau a unui cuvânt introductiv se pune o virgulă, iar după ea un punct: I s-au servit preparatele obișnuite în taverne, precum supă de varză, creier cu mazăre. cârnați cu varză. (G.)

4. Dacă cuvântul generalizant este după membrii omogene ai propoziției, atunci se face o pauză în pronunție după membrii omogene, iar pe literă se pune o liniuță: În stepă, peste râu,

de-a lungul drumurilor – peste tot era pustiu. (L.T.)

5. Înainte de cuvântul generalizant, poate exista un cuvânt introductiv:

într-un cuvânt, într-un cuvânt, în general etc.; înaintea cuvântului introductiv este plasată o liniuță, iar după el o virgulă: Dar bunul simț, fermitate și libertate, participare înflăcărată la necazurile și bucuriile altor oameni - într-un cuvânt, toate virtuțile ei s-au născut cu siguranță odată cu ea. (T.)

Notă.Unele două puncte sunt plasate în fața membrilor omogene ai unei propoziții în absența unui cuvânt generalizator în fața lor; acesta este de obicei cazul în discursul de afaceri și științific.

EXEMPLU La întâlnire au participat directorul Institutului S. I. Ivanov, directorul adjunct I. T. Protsenko, decanii facultăților P. M. Simonov și M. S. Uspensky, secretarul academic P. M. Timofeev.

§ 64. Diferenţele stilistice la construcţiile cu elemente omogene.

Elementele omogene, folosite fără uniuni sau conectate prin uniuni și sau dar, nu au o colorare stilistică și sunt caracteristice tuturor stilurilor funcționale. Construcțiile cu membri omogene legați de uniune da sunt mai tipice pentru vorbirea colocvială și limbajul folclor. Comparați: Bannerele albastre și stacojii fluturează peste stadion - Pelerina de ploaie de numai două culori - albastru și gri (de la vorbire colocvială); Este mic de statură, dar foarte puternic din punct de vedere fizic (design de carte) - Mic, dar îndrăzneț. Bobina este mică, dar scumpă (zice); Vorbești mult, dar faci puțin (din vorbire colocvială).

Construcții cu conjuncții și... și, nu numai... ci și, ambele... și apropiate ca sens. Miercuri: A venit și ieri și azi.- A venit nu numai ieri, ci și azi.- A venit și ieri și azi. În același timp, construcțiile cu unire repetată și sunt neutre din punct de vedere stilistic, iar construcțiile cu uniuni nu numai... ci și, ambele... și gravitează spre vorbirea scrisă în carte. Ambele părți din fiecare dintre aceste uniuni sunt constante și nu pot fi înlocuite cu alte cuvinte. De exemplu, greșit:

„Iubește nu numai literatura, ci și fizica” sau: „nu numai literatura, ci și fizica”; „A venit ca ieri și ca și azi”. Astfel de construcții în limba literară rusă sunt inacceptabile.

Exercițiul 83 Explicați semnele de punctuație.

1) Totul în jur... s-a întors brusc... mârâit: copaci, iarbă și pământ. 2) În casă, dimineața încă dormea... erau într-un somn mort. 3) Toată mustața... Casa lui Certophanov era formată din patru cabane din lemn de diferite dimensiuni, și anume: dintr-o anexă, un grajd, un hambar și o baie. 4) Totul în casa lui: muzică, și mobilă, și mâncare, și vin - n ... numai n ... putea fi numit ... primordial, dar nici în gradul doi nu era ... bine. 5) Aceste lecturi lungi, această tăcere, această viață ascunsă asemănătoare unui melc - toate acestea s-au desfășurat în ton cu structura lui mentală. 6) Tchertop-hanov și-a acoperit urechile cu... mâinile lor și a fugit. Și hamei, și mânie, și încredere în sine ... awn - totul a zburat deodată. 7) Nu vom juca doar comedii, vom juca cu toții: drame, balete și chiar tragedii. 8) Un nas subțire de vultur, cu nări deschise translucide, un contur îndrăzneț de sprâncene înalte, obraji palizi, ușor înfundați - toate trăsăturile feței ei exprimau pasiune capricioasă și pricepere lipsită de griji. 9) Pe roșu... iarbă de bumbac, pe firele de iarbă, pe paie - peste tot străluceau... zaceau și... fluturau fără... fire numerice de pânze de toamnă.

(Din lucrările lui I. S. Turgheniev a.)

84. Ștergeți cu semne de punctuație. Explicați ortografia cuvintelor în toate cazurile marcate.

1) Un circasian atârnă în jurul rădăcinilor sale străvechi pe ramuri armura lui, un scut, o mantie, o carapace și o tolbă și un arc cu coif. 2) Totul este viu acolo și plopii sunt răcori la umbra măslinilor, turmele care au adormit în jurul caselor sunt viile. 3) Eram doi frați și eu. 4) Nici tu, nici ea nu vei uita ce sa întâmplat.

5) Și cu el au pus un proiectil militar, o archebuză descărcată, o tolbă și un arc, un pumnal georgian și dame de oțel încrucișate.

6) Nici muzele, nici ostenelile, nici bucuriile petrecerii timpului liber nu pot înlocui singurul prieten. 7) Ceva nativ se aude în cântecele lungi ale cocherului, apoi pescuitul nechibzuit, apoi angoasa sinceră.

(Din lucrările lui A.S. Pushk și n.)

II. 1) Vânătoarea cu sulița necesită cele trei condiții: o noapte întunecată, apă limpede și vreme perfect senină. 2) Bate ascuțit peste mare ca stiuca, somnul, aspidonul, lisacul. 3) În această perioadă a anului, peștii mari nu mai luau cumva ciuful și linia.

(S. T. A k s a k o v.)

85. Copiați adăugând semne de punctuație lipsă. Introduceți literele lipsă.

Ce poate fi mai... mai interesant și mai interesant decât peșterile subterane? Intrare îngustă și șerpuitoare. Întunecat și umed. Treptat te obișnuiești... cu lumina unei... lumânări tremurătoare. Pasajele se întind... se ramifică... se extind brusc... se extind... merg în săli întregi, apoi coboară abrupt... coboară undeva și se desprind brusc... în abisuri. Fără frânghii, fără cârlige, fără scări de frânghie, ceea ce nu ajută la bunătate... mergând la... adâncimi necunoscute, pentru a explora labirintul subteran până la capăt.

În golul ecou al peșterilor, se aud diverse sunete și foșnet lilieciși zgomotul liniștit măsurat al picăturilor care cădeau și zgomotele înfundate ale pietrelor care se desprind sub picioare. Mult, mult timp se rostogolesc... pana undeva departe... usor... auzi... un strop de apa. Încercați... să ghiciți... să dați ce este un lac, un râu subteran sau o cascadă.

Mai ales remarcabil în peșteri este decorul lor splendid, fie din modele capricioase de alb... zăpadă, fie din coloane lungi și înalte, fie din țurțuri, ghirlande și perdele atârnate de sus. Uneori, pereții peșterilor sunt acoperiți cu depozite de minerale alb-gălbui roșii.Formele ciudate ale acestor zăcăminte seamănă fie cu figurile unor uriași, fie cu oasele unor uriași... șopârle.

(După A. E. Fersman.)

86. Ştergeţi, punând semnele de punctuaţie lipsă.

Toate speciile de copaci rășinoși, cum ar fi pinul, molidul, bradul și altele, sunt numite „pădure roșie” sau „pădure roșie”. Toate celelalte specii de arbori care își pierd frunzele toamna și le reînnoiesc primăvara, cum ar fi stejarul, ulmul, aspenul, teiul, mesteacănul, aspenul, arinul și altele, sunt numite „pădurea neagră” sau „pădurea neagră”. De asemenea, este necesar să se clasifice printre pădurea neagră acele specii de tufișuri care își pierd și ele frunzele iarna, viburnul, alunul, caprifoiul, libianul de lup, trandafirul sălbatic, salcia obișnuită cu coadă neagră și altele.

(S. T. A k s a k o v.)

87. Setat conform programului și manualului de limbă rusă pentru clasa a III-a, pe care membrii omogenei și elevii sindicatelor le cunosc împreună cu ei scoala elementara. Vino tu cu opt propoziții cu astfel de membri și conjuncții omogene. În acest sens, utilizați lista de cuvinte greu de scris, disponibilă în program.

PRACTICA #15

I. Pregătește răspunsuri la întrebări:

1. Membri omogene ai propunerii, nelegați prin sindicate

2. Definiții omogene și eterogene

3. Membrii omogene ai sentinței, legați prin uniuni nerepetate

4. Membrii omogene ai propoziției, legați prin uniuni repetate

5. Membri omogene ai propunerii, legați prin duble uniuni

6. Generalizarea cuvintelor cu membri omogene ai propoziției

7. Virgula și cratima între cuvintele repetate

II. Completați exercițiile de scriere:

Exercițiul 1. Rescrie cu semne de punctuație.

1. Soarele a răsărit din spatele pădurii. Cerul senin, ca de primăvară, strălucea albastru peste poiană. (O. G.) 2. Din iarba înaltă, necălcată, pe jumătate arsă, iarba mirosea a fân. (Sim) 3. Nekhlyudov a inhalat mirosul puternic al unei frunze tinere de mesteacăn. (L. T.) 4. Noaptea neagră de iarnă a acoperit strâns lumea. Nici o lumină nicăieri. (Azh.) 5. Adevărat, prefer să merg în pădure în liniște zile înnorate. (Sol.) 6. Deodată, s-a auzit în întuneric o alarmă de cal nechezând. (Fad.) 7. Până toamnă, graurii se adună în numeroase stoluri zgomotoase. (S.-M.) 8. Molizi înalți și denși stăteau în jurul poienii. (Prishv.) 9. După o noapte înfundată, o briză proaspătă de est a tras în zori. (Ax.) 10. Pe baldachinul albastru al nopții zăcea o lună tânără și fragedă, parcă o secera de argint uitată de secerător. (Pauză.) 11. Și ochi albaștri fără fund înfloresc pe malul îndepărtat. (El.) 12. Un zori aspru de iarnă devreme a apărut printr-o ceață mortală. (Moft.)

Exercițiul 2. Rescrie cu semne de punctuație.

1. Uneori privirea lui Oblomov era plină de o expresie de parcă obosită sau plictisită. (Câine.) 2. Am văzut doar vârfurile sălcii și marginea întortocheată a malului opus. (Ch.) 3. Santinela a ajuns în colțul opus și s-a întors. (Fad.) 4. Dar această știință mai trebuie să fie popularizată și popularizată cu mult respect. (D.P.) 5. Oamenii râd adesea de el, și pe bună dreptate. (Tata.) 6. Atunci Alexei a tras cizmele de blană cu toată puterea cu ambele mâini și și-a pierdut imediat cunoștința. (Pol.) 7. Arată bine și verde. (Cr.) Î. Zilele au fost înnorate, dar calde. (Ax.) 9. Adăpostul nostru este mic, dar calm. (L.) 10. Toamna era deschis, dar plictisitor și cenușiu. (M. G.) 11. Era un oraș frumos, deși oarecum trist. (Paust.) 12. Acum marea nu mai strălucea în întregime, ci doar în câteva locuri. (Cat.) 13. În fiecare seară soarele apunea în mare, nu în nori, și era în același timp de culoarea merișorului. (Yu.K.) 14. Nu te-am descris, Maria. (P.) 15. Moartea nu este departe. (T.) 16. Nu spre cerul unei patrii străine, am compus cântece patriei mele. (N.) 17. Nu viața pe care ai făcut-o închisoare. (M.G.)

Exercițiul 3. Rescrie cu semne de punctuație.

1. Atât vara, cât și toamna au fost ploioase. (F.) 2. Ne-am săturat de întunericul temniței și prin gratii lumina luminii zilei și gărzile de clicuri și zgomotul lanțurilor și zgomotul ușor al unei păsări rătăcite. (P.) 3. A cântat despărțire și tristețe și ceva și ceață îndepărtată și vise romantice. (P.) 4. Este orb, încăpățânat, nerăbdător și frivol și umflat. (L.) 5. Toată lumea a uitat mereu în bucătărie fie o pălărie, fie un bici pentru câinii altora sau ceva de genul ăsta. (G.) 6. Aspeni tăiați au zdrobit atât iarba, cât și arbuștii mici. (T.) 7. Cercul era și lumină și verde. (T.) 8. Sunt cămăși albe ale femeilor și cămăși colorate ale bărbaților și vocilor și zgomote de împletituri agile. (N.) 9. Fie gânduri, fie amintiri, fie vise rătăceau în capul lui Olenin. (L.T.) 10. Eram fie timid, fie pus în aer cu străinii. (M. G.) 11. Totul strălucește și se liniștește și ajunge cu bucurie la soare. (Kupr.) 12. Fie de la căldură, fie de la un geamăt, a apărut oboseala. (Bagr.) 13. Drumul fie cădea printre crestele munților, fie urca pe dealuri rotunjite. (Leon.) 14. Nici sacrificiul, nici pierderea, nici suferința nu vor răci dragostea oamenilor. (Sim.) 15. Parasha știa să spele și să calce, să coase și să țese. (P.) 16. Apa se potolise de mult în Terek și a fugit repede și s-a uscat de-a lungul șanțurilor. (L.T.) 17. Chelkash invidia și regreta această viață tânără, râdea de ea și chiar era supărată pentru ea. (M. G.). 18. Sună dame și linguri, oale și boluri. (Furm.) 19. Și când trebuie să aprob devizul, eu Semyon Semionovici nu whoa nu nu. (Rom.) 20. Fiul mijlociu și așa și așa. (Ruff.) 21. La școală, Sasha a început să învețe din nou, indiferent de ce.

Exercițiul 4. Rescrie cu semne de punctuație.

1. Aici este necesar fie dezrădăcinarea resturilor de taiga, fie mai întâi drenarea resturilor mlaștinii. (Ov.) 2. În sărbători, o ajută pe mama sa cu treburile casnice și în timp liber rătăcește prin păduri sau de-a lungul lacului, în apă până la brâu, căutând niște alge rare. (Pauză.) 3. Îi plăcea veselia ei debordantă și râsul ei molipsitor și simplitatea captivantă în relația cu el. (Bab.) 4. Oleg a ascultat, și-a ținut răsuflarea, dar a auzit doar tremurul inimii. (Fad.) b. Gâștele și rațele și toate păsările mici au dispărut undeva. (Ars.) 6. Străluciri orbitor de strălucitoare de sudare electrică au apărut de sus, apoi de jos, apoi în dreapta, apoi în stânga mea. (Chuck.) 7. Au început să cadă frunzele. Frunzele cădeau zi și noapte. Apoi au zburat oblic în aval, apoi s-au întins vertical înăuntru iarba cruda. (T.) 8. Viscolul s-a intensificat. Ca și cum o hoardă de uriași de zăpadă ar fi zburat de undeva de peste Volga și au început să-și fluture mânecile largi și albe și să danseze pe stradă, fie un trepak rus, fie un cazac ucrainean. (Liniște) 10. Furtuna de zăpadă se învârte, aruncă zăpadă și fluieră și se umple cu un urlet teribil. (Bump.) 11. S-a îndrăgostit de singurătatea groasă a tăcerii și a nopții și a stelelor și a lunii. (P.) 12. Toate aceste zile le-am petrecut fie într-un parc sălbatic de tei, fie într-o moară de vânt. (Plată.)

Exercițiul 5. Rescrie cu semne de punctuație.

1. Și pădurea și apa și pereții colibelor și dealurile nisipoase toate ard ca o strălucire purpurie. (Câin.) 2. Mușchi peste tot și dedesubt sub picioare și pe pietre și pe crengile copacilor. (Ars.) 3. Peste tot în părul urechilor din nas era praf de cărămidă roșie. (Sol.) 4. S-a oprit și a vorbit cu oameni diferiti comandanți conducători ai vagoanelor unsoare. (Cat.) 5. Cărucioare cu lemne de foc și infanterie de artilerie cazaci răniți cu tunuri și lemne de foc pe umeri au trecut cu toții pe lângă noi. (L.T.) 6. La bazarul de dimineață din Simferopol, totul strălucea de rouă, ulcioare cu lapte, ridichi reci, ciorchini de ceapă și bujori uriași. (Pauză.) 7. Toată vara, în timp ce puii de lup lăcomioși cresc, câțiva lupi bătrâni îi vânează pentru mâncare. Nimeni nu este salvat de dinții groaznici, nici un cocoș negru căscat, nici un iepure cenușiu, nici o gâscă domestică, nici un purcel rătăcit accidental din turmă. (S.-M.) 8. Suvorov a dezvoltat la soldatul rus cele mai bune calități ale sale - rezistență, capacitatea de a face tranziții lungi și rapide, de a lupta în orice situație în orice condiții, de a îndura toate greutățile și greutățile vieții de luptă cu curaj și curaj. (Vub.) 9. Peste tot s-a schițat ceva pe canapeaua de pe scaune. (Kav.) 10. Totul mirosea a tufe de salcâm frunze de liliac frunze de coacăz brusture flori de Cernobîl iarbă pământ. (Bun.) 11. Castorii se hrănesc exclusiv cu hrană vegetală, plante de mlaștină și de luncă, alge și scoarță de copac de rogoz. (S.-M.) 12. Atât plopul, cât și acoperișul întunecat de umezeala din soare și zăpada poroasă încă mai respiră primele mirosuri de primăvară. (Artă.)

Exercițiul 6. Rescrie cu semne de punctuație. Explicați configurația lor.

1. Nadia soacra un nas lung executorul judecătoresc, inculpatul Glasha, sare și învârte toate acestea și merge departe. (Ch.) 2. Am început să vizitez muzee și galerii și să citesc cărți. (Ch.) 3. La mare distanță, orașul s-a întins și a ars în liniște și a scânteie de lumini albastre, albe, galbene. (Cor.) 4. În fața ochilor mei oceanul se mișca și se legăna și tună și scânteie și se estompează și strălucea și mergea undeva spre infinit. (Kor.) 5. Stau în fața bunicii și îi mângâi mâinile calde și moi umede, (M. G.) 6. Toate aceste sunete și mirosul de nori și oameni erau ciudat de frumos și trist păreau începutul unui basm minunat. (M. G.) 7. Cer milă nu dragoste. (M. G.) 8. Erau oameni veseli, puternici și curajoși. (M. G.) 9. Fețele cenușii pământești erau acoperite cu pete de fard de obraz de iritare și furie. (Ser.) 10. Am mâncat chestii pur mexicane prăjituri uscate carne rulată tocată cu o masă de făină și un foc întreg de piper nucă de cocos mango. (M.) 11. Au luat cuvântul bătrânii și cei mai tineri, atât maiștri cât și doar coloniști. (Mak.) 12. Oamenii sunt mereu chinuiți de diverse regrete, mari și mici, serioase și amuzante. (Paută.) 13. Băiatul s-a trezit în îmbrățișarea fierbinte, parfumată, duioasă a mătușii sale. (Cat.) 14. Din copilărie nu mi-a rămas nimic în memorie, nici spectacole, nici circ, nici brad, nici filme, nici măcar gustul a ceva dulce. (Pavel.) 15. Nu era nimeni în dreapta sau în stânga, nici pe apă, nici pe mal. (Ghid.) 16. Terenul arabil este acoperit cu ierburi puternice, tenace, fara pretentii. (Sh.) 17. Neamțul a răspuns cu o voce răgușită și sugrumată. (Sim.) 18. Pe o față de masă albă, călcată cu grijă, a apărut carne de urs, pește de lăcustă uscat, porumbel. (Azh.)

Exercițiul 7. Rescrie cu virgule și cratime lipsă.

1. Natura aștepta iarna. (P.) 2. Teribil de teribil de involuntar printre câmpiile necunoscute. (P.) 3. Dar el conducea, iar Zhadrin nu era de văzut nicăieri. (P.) 4. Și vocea tânără georgiană suna din ce în ce mai aproape. (L.) 5. O să dispar, o să dispar oricum! (D.) 6. O nuntă este o nuntă. (Acut) 7. Nu este înfricoșător, dar cumva strict în sufletul meu. (Lesk.) 8. În spatele acelor sate sunt păduri de păduri de păduri. (M.-P.) 9. Toate acestea au plecat de la mine în vecii vecilor. (Fad.) 10. Ploaia nu este ploaie, ci pașa. (Sh.) 11. Mama plânge tot timpul. (Sim.) 12. Departe dealurile devin albastre. (L.) 13. Arăt de parcă mă uit prin curte, mă voi uita în stradă și iarăși mă voi întinde pe aragaz. (S.-SH.) 14. Brazii shaggy se legănau în liniște. (Kor.) 15. Chiar în zori te ridici și călci în picioare coliba. (Past.) 16. Cine este cine și voi, femeile, ar trebui să puteți oferi asistență în astfel de cazuri. (Tigaie.)

Literatură

1. Valgina N.S., Svetlysheva V.N. Limba rusă. Ortografie și punctuație. Reguli și exerciții: Ghid de studiu. M.: Neolit, 2000. (http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/part-002.htm)

2. Vodina N.S., Ivanova A.Yu. Cultura vorbirii orale și scrise. Director. Atelier. - M., 2001.

3. Reguli de ortografie și punctuație rusă. Carte de referință academică completă / Ed. V.V. Lopatina - M: AST, 2009.

4. Rosenthal D.E, I.B. Golub limba rusă. Ortografie. Punctuaţie. - M., 2003 (și alte ediții).

5. Rosenthal D.E. Manual de ortografie și editare literară. - M., 2008.

1. Așezați semne de punctuație. Indicați două propoziții în care trebuie să puneți O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) În 1856, în orașul german Karlsruhe, prima ediție a poeziei „Demon” a fostului locotenent al regimentului Tenginsky M.Yu. Lermontov și în același an la Omsk în familia căpitanului de stat major al aceluiași regiment de infanterie Tenginsky A.M. S-a născut fiul lui Vrubel - viitorul artist Mikhail Vrubel.

2) Multe pânze de I.K. Aivazovsky sunt percepute ca improvizații muzicale sau poetice.

3) Povestea lui E.I. Zamyatina „În mijlocul nicăieri” este plină de dragoste și compasiune față de compatrioți și proteste împotriva condițiilor sociale.

4) Cu poeții decembriști ai compozitorului A.A. Alyabyev a fost legat ca vederi generaleși multe împrejurări ale vieții și soarta personală dificilă.

5) Aici au devenit rezervate izvoarele râurilor și izvoarelor și crângurilor și pădurilor de stejar.

2. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora

Un tânăr șoim (1) neașteptat de înalt (2) care decola deasupra câmpiei (3) a dispărut de pe cerul de vară (4) conturând spațiul de deasupra orizontului.

3. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora

Propoziția trebuie să conțină virgule.

În natură (1) fără îndoială (2) nu există nimic mai muzical decât dimineața devreme. Oamenii încă mai dorm în case de piatră, iar pădurea (3) de vizavi (4) este plină de viață: păsările încep să cânte vesele, frunzele foșnesc, fluturii flutură.

4. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora

Propoziția trebuie să conțină virgule.

Tunetele a lovit (1) zgomote (2) care mi-au amintit (3) de sunetul unui cutremur groaznic.

5. Pune semne de punctuație: indicați toate numerele unde

Propoziția trebuie să conțină virgule.

Hadji Murad stătea în apropiere în cameră (1) și (2) deși nu înțelegea conversația (3) simțea (4) că se certau despre el.

6. Aranjați semnele de punctuație. Indicați două propoziții în care trebuie să puneți O virgulă. Notează numerele acestor propoziții.

1) Natura trece prin inima iubitoare și veșnică creatoare a poetului

şi întipărit în replicile lui lirice.

2) Inversarea este unul dintre cele mai importante mijloace de selecție intonațional-sintactică a cuvintelor sau frazelor.

3) O adiere ușoară fie s-a trezit, fie s-a domolit.

4) În acest portret există atât o lejeritate a manierelor, cât și o subtilitate a paletei de culori și un psihologism al imaginii.

5) Motorul nu a avut timp să se răcească cu adevărat și a fost pornit în câteva minute.

7. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora

Propoziția trebuie să conțină virgule.

După puţină gândire (1), Ostap a pus parapetul (2) protejând autostrada de prăpastia învecinată a Terekului (3) stocurile de cârnaţi cumpărate la Vladikavkaz (4) şi a început să urce pe stâncă.

8. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora

Propoziția trebuie să conțină virgule.

Unii contemporani au fost revoltați de folosirea lui A.S. Pușkin de cuvinte populare în astfel de contexte, unde (1) conform criticilor (2) a fost necesar să se folosească cuvintele „înalt”. Cu toate acestea (3) Pușkin a respins hotărât conceptul de „materie joasă”.

9. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele unde

Propoziția trebuie să conțină virgule.

Portretul psihologic al eroului unei opere literare (1) un exemplu (2) din care este (3) descrierea lui Masha Mironova în A.S. Pușkin" fiica căpitanului» (4) are scopul de a dezvălui lumea interioara erou prin aspectul său.

10. Așezați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora

Propoziția trebuie să conțină virgule.

Elanul s-a atașat atât de mult de băiat (1) încât (2) când a plecat undeva (3) animalul a adulmecat aerul neliniștit (4) și a refuzat să mănânce.

Limba rusă

Dau 20 de puncte! Din colecțiile pentru examen la limba rusă, spuneți-mi?
Configurați semne de punctuație. Indicați numărul de propoziții în care trebuie să puneți O virgulă.

1) M-am uitat pe fereastră și am văzut fie o persoană, fie o fantomă și m-am speriat.
2) Arhitectul s-a așezat în fața televizorului cu o ceașcă de cafea sau un ziar proaspăt.
3) Aspen subțire o sută...

Limba rusă

De la examenele de testare în limba rusă. Pot avea o explicație? 20 de puncte!
Configurați semne de punctuație. Specificați numerele ofertei
pe care trebuie să-i pui O virgulă.

1) panselutele tradiționale de gălbenele cresc în paturi de flori și pe tobogane.
2) Atât în ​​club, cât și în casele locuitorilor satului, viitoarea construcție s-a discutat energic.
...

Limba rusă

De la pregătirea pentru examen! Ajuta-ma te rog:)
Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziție.

Vitalii Alexandrovici (1) după ce a părăsit casa ospitalieră a sokolovilor (2) ridicată la sfârșitul secolului înainte de trecut (3) și înconjurat din toate părțile de pini și brazi maiestuosi (4) s-a răsfățat în meditație...

Limba rusă

De la examenul pregătitor la limba rusă
Plasați semnele de punctuație: indicați toate numerele în locul cărora ar trebui să fie virgulele în propoziții.

O carte pentru grădinari (1) poate fi (2) utilă și interesantă pentru toți cei care au dobândit „șase acri”.
Pădurea (3) părea (4) să-și trăiască propria viață misterioasă....