Kelionė per natūralias vietoves. Žaidimas – tai kelionė po natūralias mūsų gimtinės vietoves pradinėje mokykloje. I. Naujos medžiagos mokymasis

Sveikata

MAOU "CHVSOSH"

Mokytoja: Mikova N.I.

Tema: geografija

Įvertinimas: 8

Pamoka tema „Kelionė per gamtos teritorijos Rusija"

Tikslas: formuoti idėją apie Rusijos gamtinių vietovių įvairovę

Užduotys:

vystytis Kūrybiniai įgūdžiai mokiniai, gebėjimas dirbti komandoje, ugdyti kolektyvizmo ir bičiulystės jausmą.

Įranga: pristatymas „Kelionė per gamtines vietoves“, video filmų apie skirtingų gamtos zonų gyvūnus ir augalus fragmentai (arktinės dykumos, tundra ir miško tundra, stepės ir miško stepės, dykuma, pusdykuma), pasaulio gamtinių teritorijų žemėlapis. , įvairių gyvūnų ir augalų paveikslėlių rinkinys, pagalbiniai lapai kiekvienam mokiniui, flomasteriai, klijų pagaliukas, A4 formato lapai su skirtingų gamtos zonų fonu, žirklės.

Per užsiėmimus

Prieš pamoką mokytojas suskirsto mokinius į dvi komandas. Dalys yra pagamintos grupinis darbas, ant rašomųjų stalų išdėlioti kreipiamieji lapai, pieštukai, klijai, žirklės ir kiti priedai.

I. Naujos medžiagos mokymasis

1. Pamokos tikslų nustatymas(5 minutės)

Šiandien vykstame į ekspediciją po gamtines Rusijos vietoves.

Turime išsiaiškinti, kaip keičiasi gamtos plotai, jas atpažinti klimato ypatybės susipažinti su gyvūnų ir augalų pasauliu. Šiandien būsime keliautojų vaidmenyje.

Bet kaip ir visi keliautojai ir tyrinėtojai, ekspedicijos metu rinksime informaciją apie gamtines vietoves, fotografuosime ir rašysime juodraščius, kad grįžę viską apdorosime. surinktos medžiagos, peržiūrėkite juos ir išdėliokite juos plakatų pavidalu, taip įamžindami mūsų kelionę amžinai.

Pirmiausia patikrinsiu, ką žinote apie jus supantį pasaulį.

(2-5 SKAIDRĖ) Antarktidoje iš Teiloro ledyno retkarčiais išnyra Blood Falls. Jame esančiame vandenyje yra juodosios geležies, kuri, kai kartu su atmosferos oras, oksiduojasi ir formuoja rūdis. Tai suteikia kriokliui kraujo raudonumo spalvą. Tačiau juodoji geležis vandenyje atsiranda ne šiaip – ją gamina izoliuotoje aplinkoje gyvenančios bakterijos. išorinis pasaulis vandens telkinys giliai po ledu. Šios bakterijos sugebėjo organizuoti gyvenimo ciklas visiškai nesant saulės šviesos ir deguonies. Jie apdoroja organinių medžiagų likučius ir „kvėpuoja“ geležį iš aplinkinių uolienų.

Kiekvienas iš jūsų gavo vadovo lapus. Tai yra jūsų juodraščiai, kuriuose galite įrašyti gyvūnų, augalų pavadinimus ir skirtingų natūralių zonų klimato ypatybes mūsų virtualios kelionės metu (žiūrint pristatymą ir mano pasakojimo eigoje).

1 lentelė. Gamtinių vietovių vadovas

gamtos teritorijos	Klimato ypatumai	Gyvūnų pasaulis	Daržovių pasaulis
Arktinės dykumos
Tundra ir miško tundra
Taiga
Mišrus ir plačialapių miškų
Stepės ir miško stepės
Dykumos ir pusdykumės

(6 skaidrės numeris)

Taigi, leidžiamės į virtualią kelionę po natūralias Žemės zonas. Mums grįžus iš kelionės kiekviena komanda pasirinks bet kurias dvi gamtines zonas. Ir jūs turite, naudodami savo užrašus ir „nuotraukas“, kurias darysime kelionės metu, sutvarkyti šias gamtos zonas plakatuose ir parodyti jose florą ir fauną. Todėl būkite atsargūs, užsirašykite augalų ir gyvūnų pavadinimus natūraliose vietovėse bei klimato ypatybes.

Leiskitės į savo kelionę!

2. Rusijos gamtinės vietovės ( 20 minučių )

Vaizdo įrašų ir mokytojo pasakojimo peržiūra

Arktinės dykumos(http://video.mail.ru/mail/iva077/_myvideo/296.html)- (3,20 min.)

Arkties dykumos zona yra Arkties vandenyne, ledu padengtose salose. Čia tarp augalų auga samanos ir kerpės. Flora yra labai menka, todėl tarp gyvūnų yra plėšrūnų, nes čia nėra maisto žolėdžiams. Plėšrūnus – baltuosius lokius, vėplius, kurie užsiima žvejyba, nuo atšiauraus klimato saugo stora oda ir kailis, poodinis riebalų sluoksnis.

Čia dažnai sutinkami paukščių turgūs – tai didelis paukščių spiečius. Paukščiai atskrenda čia ir užpulti išskrenda stiprių šalnų pvz., guillemots, puffins.

Klimatas Arktyje yra labai atšiaurus. Ledo ir sniego danga išsilaiko beveik visus metus. Žiemą būna ilga poliarinė naktis.

Žema oro temperatūra žiemą (iki -60°), vidutiniškai -30˚С sausį ir +3˚С liepą. Metinis atmosferos kritulių kiekis siekia iki 400 mm. Žiemą žemė įmirkoma 75-300 cm

(skaidrės numeris 7)

- Taigi, Arkties dykumos praėjo, tada seka

Tundra ir miško tundra

– o dabar pažiūrėkime į tundroje gyvenančią šeimą

Miško tundra yra pereinamasis kraštovaizdžio tipas, kuriame šviesūs miškai kaitaliojasi su krūmais arba tipiška tundra.

Atmosferos kritulių kiekis miško tundroje nedidelis (200-350 mm), tačiau dėl amžinojo įšalo ir žemos temperatūros drėgmė išgaruoja labai lėtai. Dėl to yra daugybė ežerų ir pelkių, kurie užima iki 60% šios natūralios zonos ploto. Vidutinė oro temperatūra miško tundroje liepos mėnesį yra 10-12°C, o sausį - nuo -10° iki -40°C.
Tundros ir miško-tundros augmenija skiriasi priklausomai nuo ilgumos. Iš miško-tundros zonos medžių dažniausiai yra žemaūgis beržas, poliarinis gluosnis, eglė, eglė ir maumedis. Taip pat dažnos samanos ir kerpės, taip pat nedideli krūmai.

Tundros ir miško-tundros faunoje vyrauja lemingai, šiaurės elniai, arktinės lapės, kurapkos, snieginės pelėdos ir krūmuose apsigyvenantys įvairiausi migruojantys, vandens ir smulkūs paukščiai.

(skaidrės numeris 10)

- štai mes ateiname į stepę, miško stepę (http://www.youtube.com/watch?v=keC_pytn1t8 ) – ( nuo 2,35 minutės iki 5,30 minutės)

Miško stepių klimatas paprastai yra vidutinio klimato žemyninis. Metinis kritulių kiekis yra 600 mm. Absoliutus minimumas miško stepių zonoje paprastai yra -36 ... -40 laipsnių.

Vasara miško stepėse dažnai karšta ir sausa, ypač miško stepių pietuose, tačiau vidutiniškai ji vis tiek mažiau karšta nei miško stepėse. stepių zona. Vidutinė temperatūra Liepa, priklausomai nuo vietos, svyruoja nuo maždaug 18,5 laipsnių iki 23 laipsnių.

Miško stepėje nėra specialių gyvūnų rūšių, būdingų tik jai. Tipiškai stepių rūšys (voverės, kiaunės, baubos ir kt.) čia derinamos ir sugyvena su tipiniais miško atstovais (voverė, kiaunė, briedis). Judant į šiaurę rūšių sudėtis keičiasi nuo stepės iki miško.

Būdinga kintamoji lapuočių miškų su žolinių stepių lopais. Europoje ir viduje Europinė Rusijos dalis būdingi šviesūs plačialapiai ąžuolų (ąžuolų), liepų, kaštonų, uosių ir kt.

AT Sibire paplitęs saloje mažalapis beržas-drebulėderinimo kaiščiai.

(skaidrės numeris 11)

Ir mūsų kelionė baigiasi Dykuma, pusdykumahttp://www.youtube.com/watch?v=TfE261soiWM )- 3 min

(skaidrės numeris 12)

Štai mes savo kelionės pabaigoje.

3. Fizinė minutė(1 minutę)

(skaidr. Nr. 13)

Aš vaikštau natūraliose vietose (vaikštau vietoje),

Eidamas pastebiu
Kaip virš vešlių žolių jūros
Žirafa ištiesė kaklą (rankas aukštyn, gurkšnodama).
Virš galvos (pasilenkia į šonus iškeltomis rankomis)
Palmė šiugždės nuo žalumynų,
Bet tu turi pritūpti (pritūpti)
Kad mums grybų.
Čia bėgo lapė (laikykite ranką iš kairės į dešinę)
Voverė iškart pašoko (kita ranka laikykite iš dešinės į kairę)
Ir didžiulis pilkas dramblys (ratas su rankomis)
Siunčia mums lanką (pasilenkia į priekį).
Pasivaikščiojimą užbaigsime (vaikščiojimas vietoje)
Ir skubėkite prie stalų (sėskite į savo vietas)

II. Grupinis darbas (10 min.)

– Grįžome iš kelionės ir dabar turime apdoroti ir sutvarkyti visą kelionės metu surinktą informaciją ir medžiagą.

Mokytojas komandoms duoda korteles su gamtinių vietovių pavadinimais.

– Kiekviena grupė tyrimams gauna savo gamtines sritis.

- Turite savo vadovo lapus su užrašais, kurie jums padės, čia yra nuotraukos, kurias darėme kelionės metu.

Mokytojas komandoms dalina gyvūnų ir augalų nuotraukas bei piešinius iš skirtingų gamtinių vietovių.

Kiekvienos grupės užduotis – rinkti medžiagą apie savo natūralias vietas: išvaizdą, klimato sąlygos floros ir faunos atstovai.

Spektakliai pagal natūralių zonų išdėstymo Rusijoje tvarką pagal platumos zoniškumo įstatymą

Mokiniai gauna gyvūnų ir augalų piešinius, plakatus su gamtinių teritorijų fonu ir iš piešinių pradeda piešti natūralių vietovių nuotraukas, piešia, spalvina ir puošia paveikslą.

Komandos pasirodymai(5 minutės)

Iš kiekvienos komandos paeiliui išeina mokiniai, parodo savo surinktas gamtines teritorijas, pasakoja apie gyvūnų ir augalų pasaulio ypatumus, klimatą. Po pasakojimo kitų komandų nariai gali užpildyti atsakymą.

– Kodėl skirtingi gyvūnai gyvena skirtingose gamtos zonose ir auga skirtingi augalai?

(Įvairios klimato sąlygos, reljefas ir kt.)

III. Atspindys(skaidr. 14) - 5 minutės

Dėl taršos aplinką Uralas yra lyderis tarp… Federacijos regionų. Tai sudaro 2/5 gyvsidabrio ir chloro junginių, 30% fluoro junginių. Beveik trečdalis labiausiai užterštų Rusijos miestų yra ... . technogeninės dykumos susidarė apie 20 ... miestų. Trečdalis Uralo upių netenka biologinės gyvybės dėl ... vandens išleidimo.

Patikrinkite (15 skaidrės numeris)

IV. Apibendrinimas ir išvada (3 min.)

Prieš kelionę išsikėlėme tikslus. Prisiminkite, vaikinai, kodėl mes išvykome į kelionę, kokiu tikslu?

Mokiniai atsako: apsvarstykite natūralias Žemės zonas, jų augaliją ir fauną, klimato ypatumus.

– Kaip manote, ar pasiekėme savo tikslus?

Tai reiškia, kad ištyrėme gamtines teritorijas ir dabar žinome jų ypatybes, galime atskirti ir identifikuoti pagal joms būdingus gyvūnus ir augalus.

– Kaip manote, kokioje gamtos vietovėje gyvename? (Miške, taigos zonoje).

IV. Namų darbai(1 minutę)

Pamokos pažymius mokytojas skiria visiems mokiniams.

Literatūra:

Vardas, vaizdas žemėlapyje.
Gamtos ypatybės:

klimatas
daržovių pasaulis
gyvūnų pasaulis

3. Tundra ir žmogus.

4. Aplinkos problemos.

5. Gamtos apsauga.

Kelionė per natūralias Rusijos vietoves.

skaidrė 2

Palei Arkties vandenyno pakrantes tūkstančius kilometrų iš vakarų į rytus driekiasi bemedžių tundros juosta. Tundra yra Eurazijos žemyne. Pavadinimas kilęs iš samių kalbos ir reiškia „bemedžių lyguma“. Išvertus iš suomių kalbos – „nevaisingas, priešiškas“.

Pavadinimas ir vaizdas žemėlapyje

skaidrė 3

Klimatas

Žiema ilga, trunka 7-8 mėnesius, temperatūra siekia -50 ° C. Didžiąją metų dalį tundra yra padengta sniegu ne daugiau kaip 15-30 cm, o po juo yra amžinas įšalas, kuris eina į a. gylis 50 m.
Vasara trumpa ir vėsi. Vidutinė šilčiausio mėnesio (liepos) temperatūra neviršija +10°C. Net įpusėjus vasarai būna šalnų, iškrenta sniegas.

skaidrė 4

Tundros flora

žemaūgis beržas
nykštukinis gluosnis
Yagel ir spanguolės
Debesėlis

skaidrė 5

Kodėl tundros augalai nyksta?

Tundros augalai yra 15-20 cm aukščio, dauguma jų turi šliaužiantį stiebą.
Trumpas, vėsi vasara sulėtina augalų augimą. Žiemą stiprus vėjas nupjauna antžemines dalis.

7 skaidrė

Tundros gyvūnų pasaulis

8 skaidrė

arktinė lapė

Tundros gyventojas yra arktinė lapė. Būrys: grobuoniškas. Kūno svoris ne didesnis kaip 10 kg, kūno ilgis apie 100 cm, iš kurių 30 cm patenka ant uodegos. Rusijos arktinės lapės meniu mokslininkai suskaičiavo 125 gyvūnus ir 25 augalus. Vidutiniškai lapėse gimsta iki 9 jauniklių. Gyvena tundroje, Arkties vandenyno pakrantėse, tačiau žiemą dažnai nuklysta į Suomijos pietus. Yra veislė su melsvu kailiu.

9 skaidrė

Lemmingas

Lemmings liečia pūkuotus, apie 13 cm aukščio gyvūnus Ruda spalva. Kai kurios lemingų rūšys žiemą keičiasi iš rudos į baltą, todėl sniege jos tampa nematomos. Apie lemingus pasakojamos visokios pasakos, pavyzdžiui, kad jie masiškai nusižudo mesdami į vandenį. Tiesą sakant, tai gana klestintis gyvūnas, nors jo skaičius kasmet svyruoja. Kai lemingų per daug, joms neužtenka samanų, jos būna mažesnės.Žiemą nežiemoja ir net po sniegu veisiasi palikuonių.

10 skaidrė

ELNIAI

Kūno ilgis iki 2 metrų, ūgis iki 150 cm, svoris iki 200 kg. Ragai labai dideli, juos turi ir patinai, ir patelės, tai šiaurės elniai skiriasi nuo kitų elnių. Kanopos labai plačios ir išlenktos kaip pasagos. tai leidžia elniams lengvai išsikapstyti per sniegą. Jie labai tiksliai po sniegu randa ne tik šiaurės elnių samanas, bet ir uogakrūmius bei grybus. Per dieną jie nueina iki šimto kilometrų.

skaidrė 11

Tundros paukščiai

skaidrė 12

Kaip gyvūnai prisitaikė prie gyvenimo sąlygų?

Kokius drabužius turi gyvūnai?

2. Koks dažymas?

besikeičiantis žiema - balta, lengva vasara.

3.Kokie matmenys?

Kūno formos yra skirtingos. Kailis storas ir ilgas, su daug pūkų ir plunksnų.

4. Kokia yra kūno forma?

Įvairūs, bet ne dideli.

Renginio eiga

Pirmaujantis. Vaikinai! Šiandien turime leistis į įspūdingą kelionę po mūsų Tėvynės gamtos vietoves. Kelionės metu išgirsime ir pamatysime daug įdomybių apie mūsų krašto gamtą, augalus ir gyvūnus. Į kelionę išvyksta 3 komandos. Susipažinkime su jais.

I. Sveikinimo komandos.

Komandos išsirikiuoja ant scenos ir paeiliui pristato savo vardus, šūkius, emblemas.

Pirmaujantis. Prieš išvykstant reikia pasitikrinti, kaip komandos pasiruošė kelionei.

II. Apšilimas.

1 pratimas. Atsakyti į klausimus.

1-oji komanda.

Kaip pagal saulę nustatyti horizonto puses?

2-oji komanda.

Kaip nustatyti horizonto puses debesuotu oru?

3 komanda.

Kas gali pakeisti kompasą?

2 užduotis. Perskaitykite planą.

Komandoms įteikiamos kortelės su teritorijos planais. Žaidėjai turi mokėti juos perskaityti.

Pirmaujantis. Taigi, matome, kad komandos yra pasiruošusios kelionei. O dabar kiekviena komanda turi nuspręsti, iš kurios gamtinės vietovės pradeda savo kelionę.

III. Kelionė.

1 pratimas.

Pirmaujantis. Šiose varžybose išsiaiškinsime, kaip komandos išmano gamtines Rusijos teritorijas.

Kiekvienai komandai įteikiamas vokas – laiškai, kuriuose aprašomos gamtos teritorijos. Kiekviena komanda turi pavadinti siūlomą zoną.

1 vokas. Tai pelkėta lyguma be medžių mūsų Tėvynės šiaurėje. Gamta čia atšiauri. Žiema vėjuota, šalta, šalnos virš 50 laipsnių. Žiema trunka 8-9 mėnesius. Mažas sniegas. Taigi žemė užšąla didelis gylis. (Tundra.)

2-as vokas. Ši zona – beribės lygumos, platybės be medžių. Žiema čia trumpa, gana šalta, ypač rytuose. Vasara ilga ir karšta. Mažai lyja, dažniausiai vasarą. (Stepė.)

3 vokas. Šios zonos paviršių daug kur dengia smėlio kopos. Čia retai lyja. Vasara ilga, karšta ir sausa. Žiema trumpa ir šalta. Temperatūra žiemą siekia 30 ir daugiau laipsnių šalčio. (Dykuma.)

2 užduotis.

Pirmaujantis. Dabar išsiaiškinsime, ar komandos pažįsta natūralių vietovių augalus.

Kiekvienai komandai suteikiamas herbariumas. Komandos turi pavadinti augalus, juos apibūdinti ir nurodyti zonos, kurioje jie auga, pavadinimą.

1-oji komanda: kupranugario erškėtis, šiaurės elnio samanos.

2-oji komanda: tulpė, kedras.

3 komanda: beržas, pelynas.

3 užduotis.

Pirmaujantis. Šiose varžybose komandos susitiks su skirtingų gamtos zonų gyvūnų pasaulio atstovais.

Komandoms išdalinamos kortelės su kryžiažodžiais. Reikia išspręsti kryžiažodžius ir nustatyti, iš kurių natūralių zonų yra šie gyvūnai.

1-oji komanda.

1. Mažas graužikas, kasantis sudėtingus urvus, kuriuose gyvena grupėmis. (Gerbilas.)

2. Roplys ilga uodega, kurią pavojaus momentu gali nusimesti. (Driežas.)

3. Stambus žinduolis, galintis ilgai išbūti be maisto ir vandens. (Kupranugaris.)

4. Didelis vabalas, ridenantis kamuoliukus iš mėšlo. (Skarabėjas.)

2-oji komanda.

1. Mažas graužikas pūkuota uodega, gyvenantis medžiuose. (Voverė.)

2. Didelis žinduolis gražiais šakotais ragais. (Elnias.)

3. Žiemą žiemojantis stambus gyvūnas. (Turėti.)

4. Plėšrus gyvūnas, gyvenantis būriuose. (Vilkas.)

3 komanda.

1. Duobėse gyvenantis graužikas gadina grūdinių kultūrų pasėlius. (Goferis.)

2. Vabzdys, galintis čiulbėti ir skristi nedideliais atstumais. (Žiogas.)

3. Didelis paukštis su aštriu regėjimu, mintantis smulkiais graužikais. (Erelis.)

4. Nuodingas roplys, kuris ropoja ir minta smulkiais graužikais. (Angis.)

IV. Gerbėjų varžybos.

Pirmaujantis. Sirgaliai gali atnešti papildomų taškų savo komandoms. Reikia prisiminti ir dainuoti eiles iš dainų, kuriose minimi gyvūnai ar augalai. Už kiekvieną dainą komanda gauna 1 tašką.

V. Dailininkų konkursas.

Kiekviena komanda nupiešia gyvūną ar paukštį iš vienos iš natūralių vietovių. Jei varžovai atspėja piešinį, jiems suteikiamas taškas.

VI. Kelionės tęsinys.

Pirmaujantis. Atsidūrėme Uralo kalnuose. Uralas yra labai turtingas mineralų. Negalime judėti toliau, kol neįvardinsime kai kurių iš jų.

Komandoms siūlomos mineralų kolekcijos, kurias jos, nustačiusios, turi pavadinti.

VII. Kapitonų varžybos.

Pirmaujantis. Sulaukėme skundų iš miškų, sodų, sodų gyventojų. Komandos kapitonai turi nustatyti skundžiančiojo vardą ir pavardę ir atsakyti, ar šis skundas pagrįstas, ar ne.

1 skundas. O ir žmonės manęs nemėgsta. Matai, man nepatinka mano balsas, o jie sako, kad mano akys negražios. Jie mano, kad aš atnešu problemų. Ar taip? Jei ne aš, kai kuriems kartais tektų sėdėti be duonos. Taigi gerai pagalvok, ar turėčiau būti įžeistas ar mylimas? (Pelėda. Nuo 1964 m. saugoma. Viena pilkoji pelėda per vasarą sunaikina daugiau nei 1000 pelėnų, kurie per vasarą gali sunaikinti 1 toną grūdų.)

2 skundas. Ant pasaulis ko gero, nėra tokio padaro, apie kurį būtų pasakojama tiek legendų ir pasakėčių, kaip apie mus. Man nepatinka, kad mes mėgstame tamsą, kad neatrodome kaip paprasti paukščiai ir gyvūnai. Bet mes žmogui esame draugai, o ne priešai. Ką mes darome? Juk mes tokie gimę. Mes dažnai įsižeidžiame. (Šikšnosparnis.)

3 skundas. Žinau, kad nesu graži. Jei būsiu šalia, daugelis išsisukins, antraip svies akmenį arba spardys. Kam? Ne visi gali būti gražūs! O nauda iš manęs žmonėms didelė. (Rupūžė. Viena rupūžė išgelbėja visą sodą nuo vikšrų ir kirmėlių. Jei namuose yra tarakonų, atsineškite rupūžę, tarakonai išnyks.)

VIII. Paukščių žinovų konkursas.

IX. Apibendrinant.

Žodis suteikiamas komisijos nariams, kurie susumuoja konkurso rezultatus, skelbia nugalėtojus ir įteikia jiems prizus.

Pamoka numeris 2.

Bendra pamoka-žaidimas.

Tema: „Kelionė per natūralias Rusijos teritorijas“.

Tikslas: Apibendrinkite mokinių žinias skiltyje „Rusijos gamta“.

Užduotys:

1. Pakartokite ir įtvirtinkite mokinių žinias tema „Rusijos gamta“.

2. Ugdyti pažintinį susidomėjimą ir kūrybinę veiklą, kalbą, atmintį, dėmesį, suvokimą. Pagerinti gebėjimą dirbti su geografiniu žemėlapiu.

3. Ugdyti rūpestingą požiūrį į gimtosios šalies gamtą ir pasididžiavimo savo šalimi jausmą.

Įranga:

Geografinis žemėlapis

Per užsiėmimus.

aš. Laiko organizavimas.

Vėl atėjo ilgai lauktas momentas -

Mums laikas eiti.

Jis kviečia mus į paslaptingą pasaulį,

Paslaptingas gamtos pasaulis.

II. Įvadas į pamokos temą .

At: Kviečiu jus, draugai, keliauti lėktuvu. Keliausime į visas mūsų krašto gamtines vietoves ir prisiminsime praėjusių pamokų medžiagą.

III. Kineziologijos pratimai.

"Kabliukai"

1 minutę

„Kryžminiai žingsniai“

10 kartų

IV. Žinių atnaujinimas.

1.Individualus darbas su kortomis.

Mokytojas: (Padeda ant lentos lėktuvo piešinį).

Į lėktuvą galima patekti tik su bilietu. Paimkite bilietą, atsakykite į klausimą ir lipkite į lėktuvą.

Šis paukštis yra žinomas visiems.

Jos plunksnos juodos ir baltos spalvos, ji gyvena šalia vyro.

Už savo veiksmus ji gavo slapyvardį „vagis“.

Pažiūrėk ką -

Viskas dega kaip auksas.

Vaikšto su kailiu, mieloji,

Uodega pūkuota ir didelė.

Pamatėte paukščio lizdą. Kaip laikaisi

Ar padarysi?

Briedis, kiškis, vilkas, lapė, voverė, ežiukas, lokys, sabalas - tai gyvūnai ... (kurioje zonoje?)

Spygliuočių medis, ar šalia jo švenčia Naujuosius?

Lapuočių medis su balta žieve?

Tundroje. Kas yra perteklinis, kodėl?

nykštukas beržas, tuopa, poliarinis gluosnis, samanos, šiaurės elnių samanos, debesylos.

2 . Kengūros letenos, pelės kūnas, asilo ausys ir liūto uodega(jerboa).

3 . Aš esu dykumų laivo maistas(kupranario augalas).

4. Esu labai graži, turiu didelę galvą, nuo priešų akimirksniu palaidosiu į smėlį

(driežas).

5 . Koks stebuklas! Tai toks stebuklas!

Viršuje – patiekalas, apačioje – patiekalas.

Stebuklas eina keliu -

Galva kyšo, taip kojos(vėžlys).

At: Puiku vaikinai. Mūsų lėktuvas vėl kyla aukštyje, o mes skrendame toliau. Tačiau skrendant reikia pailsėti.

4. Kūno kultūra.

Lediškai pučia vėjas Vaikai mojuoja rankomis)

Ir jis pakelia sniego debesį.

Jis yra kietas ir galingas. ( Vaikai susuka rankas)

Kiškiai slepiasi krūmuose.

Net gudrioji lapė

tupi ir sėdi, Jie pritūpia kelias sekundes, o tada pakyla)

Na, sniegas lekia, lekia. ( Mojuoja rankomis)

Bet piktoji pūga nurimo,

Visas rajonas tapo baltas. ( Ištiesia – rankos į šonus.)

Danguje šviečia saulė. ( Tempimas – rankos aukštyn)

Per lauką lekia lapė. ( šokinėja)

Na, pasivaikščiokime šiek tiek vaikščiojimas)

Ir mes grįšime namo. ( Vaikai sėdi prie stalų)

5. Tundros zona.

a). Zonos aprašymas.

At: Jūs ir aš skrendame virš kitos zonos .

Šios zonos klimatas atšiaurus: žiema trunka ilgiau nei mokslo metai mokykloje, o vasara labai trumpa ir vėsi. Ištisus metus pučia šalti vėjai, o žiemą siautėja pūga. O po sniegu – sušalusi žemė. Net vasarą atšyla tik 10-15 cm, o apačioje išlieka amžinasis įšalas. dideli augalai jie negali čia augti, jie visi yra per mažo dydžio. Jie bando prikibti prie žemės, ten šilčiau, o žiemą sniegas juos visiškai uždengs ir apsaugos nuo šalčio.

At: Vaikinai, kokioje zonoje nusileis mūsų lėktuvas?

D: Tundroje.

At: žemėlapyje parodykite, kur yra tundros zona. Prie žemėlapio pritvirtinta Tundra kortelė.

b). Žaidimas „Surask papildomą“.

Ant lentos užrašyti žodžių stulpeliai su gyvūnų ir augalų pavadinimais. Kiekviename stulpelyje turite rasti gyvūną ar augalą, kuris netinka tundrai.

debesylo baltoji kurapka

Kitose pamokose tyrinėsime mūsų krašto gamtą.

Ačiū už pamoką.

Per užsiėmimus.

aš. Laiko organizavimas.

atidarymo kalba mokytojai. ( 1 skaidrė)

Mūsų darbas prasideda.

Manau, bus įdomu.

Iš prigimties vaikščiosime gimtąja

Stebėti, analizuoti, samprotauti.

Ištyrėme mūsų didžiulės šalies gamtines teritorijas. Remdamasis savo žiniomis ir pastebėjimais, siūlau dar kartą leistis į virtualią kelionę po gimtąją gamtą.

II. Kelionė per natūralias vietoves.

O kokias gamtines zonas tyrėme, prisiminsime, atpažindami zoną iš aprašymo. Žodis dirigentams.

Paleiskite vaizdo įrašus su istorijomis. Mokiniai rodo kiekvieną zoną žemėlapyje.(2 skaidrė). Klausiu jų, kaip jie atspėjo natūralią zoną.

1. Vaizdo žinutė

Tai didžiulis Arkties vandenyno plotas su jūromis ir salomis. Čia šviečia saulė, bet nešildo. O poliarinę naktį tamsą apšviečia tik mėnulis, žvaigždės ir šiaurės pašvaistė. Temperatūra nukrenta iki -60 laipsnių. Aplink tik ledas ir sniegas. (Arktis)

2. Vaizdo žinutė

Čia žiema trunka ilgiau nei mokslo metai, o vasara labai vėsi ir trumpa. Pūskite visus metus stiprūs vėjai, o žiemą siautė pūga. Galite vaikščioti ant sniego neiškritę. O po sniegu – sušalusi žemė. Net vasarą atšyla tik 10-15 centimetrų. (Tundra)

3. Vaizdo žinutė

Ši zona yra į pietus nuo tundros. gamtinės sąlygos minkštesnis. Visi 4 sezonai yra išreikšti. Flora ir fauna yra turtinga. Ši natūrali zona yra didžiausia Rusijoje. (Miško zona)

4. Vaizdo žinutė

Ši zona driekiasi palei pietvakarinę Rusijos sieną. Vasara ilga, sausa ir saulėtas oras. Vidutinė temperatūra + 22–23 laipsniai šilumos, vietomis iki 40 laipsnių šilumos. Livni. Žiema trumpa, bet su šalčiais iki -20-30 laipsnių. (Stepės)

5. Vaizdo žinutė

Šis nuostabus plotas užima labai mažą plotą. Jis įsikūręs pakrantėje. Iš vienos pusės – Kaukazo kalnai, o iš kitos – Juodoji jūra. ( Juodosios jūros pakrantė Kaukazas)

6. Vaizdo žinutė

Ši zona yra Kaspijos jūros pakrantėje. Vasara karšta: žemė įšyla iki +70, o pavėsyje virš 40 laipsnių. Kartais per vasarą neiškrenta nė lašo lietaus, o vasara trunka 5 mėnesius. (dykuma)

Dabar iš eilės pavadinkite visas natūralias zonas. Kaip jie keičiasi? (iš šiaurės į pietus). Kokią zoną tyrinėjome pastaruoju metu? Pagal kokį planą tyrėme kiekvieną zoną? (Pakabintas plakatas.) Kokias šios zonos ypatybes prisimenate? Atlikite testą). Apžiūra.

Visas kitas zonas kartosime grupiniame darbe.

Nustatyti atitikmenį.

(kiekvienai grupei suteikiama lentelė, kurią jie užpildo atplėšę voką su duomenimis apie natūralią zoną. Darbo pabaigoje kiekviena grupė pateikia savo rezultatą).

Darbo santrauka:

Atkreipkite dėmesį, kokią didžiulę teritoriją užima šios natūralios zonos. Žmonės gyvena visame rajone. Pafantazuokime apie tai. Įsivaizduokite, kad gavau kelis laiškus. Klausykite jų ir pabandykite atspėti, kokios profesijos žmogus juos parašė ir kur gyvena. Kai tik jums paaiškės, iš kur ši žinia, parodysite signalinę kortelę su šiuo numeriu.

Įrašas lentoje.

1 - arktinės dykumos zona;
2 - tundra;
3 - miško zona;
4 - stepė;
5 - dykuma;

6 - subtropikai.

Pirmoji raidė:

“… tai nuostabi šalis: upės be žiočių, medžiai be lapų. Sausi lietūs, nesudrėkinantys žemės paviršiaus. Saulė negailestingai kepina. Aplink kopos, kaip užšalusios jūros bangos. Šie keliai sunkiai išvažiuojami, bet stengiuosi nepasiduoti sunkumams.“

D. Dykuma, vairuotojas. 5 kortelė.(3,4 skaidrės)

U. Ką veikia šioje zonoje gyvenantys žmonės?

Seniausias dykumos gyventojų užsiėmimas yra gyvulininkystė. Negausiose ganyklose ganosi daugybė avių, ožkų ir kupranugarių bandų. Ypač vertingų veislių avys duoda gražias odas – visame pasaulyje žinomą karakulį. Medvilnė auginama drėkinamose žemėse.

Antra raidė:

“… gyvenimas tęsiasi šaltuose jūros vandenyse. Iš vandens žvelgia ruonių galvos tamsiai spindinčiomis akimis. Balinių vėplių bandos plaukia į šiaurę. Mano draugai ir aš aprūpiname savo mokslines poliarines stotis viskuo, ko reikia. Skrydžiai į žemyną ir atgal vyksta vienas po kito. Didelis labas tau…”

D. Jūreivis – Arkties dykumų zona. 1 kortelė.(5, 6 skaidrės)

U. Papasakokite apie gyventojų profesijas šioje natūralioje vietovėje.

Žmonės ilgą laiką tyrinėjo atšiaurią Tolimosios Šiaurės gamtą. Daugelyje salų buvo įrengtos mokslinės poliarinės stotys, kuriose stebimi orai ir vandenynų gyvybė. Šiaurinėse salose gyvenantys gyventojai užsiima jūros gyvūnų medžiokle ir žvejyba.

Trečia raidė:

“…Kokia platybė, platybė! Jokių kalnų, jokių miškų. Kur pažvelgsi, iki horizonto driekiasi lygi lyguma. O kiek gėlių: ir raudonų gvazdikų, ir purpurinių šalavijų žiedų, ir aguonų, ir daug daug kitų. Mokykla, kurioje dirbu, yra kaimo pakraštyje. O aš ir vaikinai dažnai žavimės šiuo grožiu.

D. Mokytojas yra stepė. 4 kortelė.(7,8 skaidrės)

U. Papasakokite apie šios gamtos zonos gyventojų profesijas.

Stepių juosta yra pagrindinis duonos tiekėjas visai mūsų šaliai. Todėl pagrindinis stepių zonos gyventojų užsiėmimas yra žemės ūkis. Žmonės čia augina ne tik kviečius, bet ir kukurūzus, cukrinius runkelius, saulėgrąžas. dideli plotai užimtas melionais, daržovių sodais ir sodais. Gyvulininkystė taip pat gerai išvystyta.

Ketvirta raidė:

“…Būna labai ilgos atšiaurios žiemos ir labai trumpos vasaros. Tačiau vasara ypatinga: dieną ir naktį šviečia saulė. Todėl jūs turite eiti miegoti ryškioje saulės šviesoje. O jei lauksi tamsos, teks nemiegoti ilgiau nei du mėnesius. Žmonės čia yra užkietėję ir ištvermingi, šiek tiek serga, bet vis tiek nereikia sėdėti be darbo“.

D. Gydytojas yra tundra. 2 kortelė(9,10,11 skaidrės)

U. Papasakokite apie tundros zonos gyventojų profesijas.

Pagrindinis tundros gyventojų užsiėmimas yra šiaurės elnių ganymas. Šiaurės elnias tundros gyventojui yra ir transportas, ir maistas, ir medžiaga būstui, drabužiai ir avalynė. Be to, gyventojai užsiima medžiokle, žvejyba, kalnakasyba.

Penkta raidė:

“…Čia – galingas gražuolis ąžuolas, baltakamienis beržas, drebulė drebančiais lapais, besidriekianti liepa. Pušies ir eglės šakos dažnai sudaro tankų vainiką, o žemiau yra lazdyno ir kitų krūmų pomiškis. Dabar vasara, ir mes su Seryozha turime vieną rūpestį – išgelbėti šiuos turtus nuo ugnies.

D. Girininkas – miško zona. 3 kortelė.(12,13 skaidrės)

U. Ką veikia žmonės miško juostoje?

Miško zonoje pagrindinis turtas yra miškas, todėl šių vietovių gyventojai verčiasi miškininkyste, medienos ruoša ir perdirbimu, renka kailius, grybauja, uogauja. Taip pat yra gyvulininkystė ir žemdirbystė puiki vietažmonių gyvenimuose. Be to, yra daug didieji miestai kurių gyventojų dirba pramonėje.

U. Prisiminėme, ką veikia kiekvienos gamtinės zonos gyventojai.

Kas lemia gyventojų veiklos tipą?

D. nuo natūralių sąlygų.

U. Ką veikia mūsų regiono gyventojai?

III. Pamokos santrauka.

Mūsų kelionė baigėsi. Pasidalinkite įspūdžiais, svajonėmis. Kur norėtumėte nukeliauti realybėje ir kodėl?

Namų darbai: - pasiruošti patikros darbai;

Apibūdinti projekto darbo etapus;

Paruoškite pranešimą apie savo regiono gamtos rezervatą.

Mano žemė yra mano žemė

Gimtosios erdvės!
Mano žeme, kokia tu puiki!
Nuo sienos iki sienos
Ir greitas traukinys tiesiai į priekį
Netelpa per savaitę.
Ir greitai skrendantis lėktuvas
Skrenda negailestingai.
Jis neša knygas į Šiaurę
Ir obuoliai iš Krymo.

2. Koks stebuklas – stebuklai:

Dangus dega!

O, dega – liepsna dega

Aukščiau putojantis ledas!

Kuris uždegė nuostabią ugnį,

Dangiškas auksinis laužas?

Už debesies nėra nė vieno.

Iš dangaus sklinda šviesa.

3. Dieną naktį jojate per plačią tundrą;

Bet niekur nerasite nei miško, nei giraitės,

Palei pelkių nelygumus kyšo tik sniego pusnys.

Taip, sniege krūmas skalauja vagą.

4. Nėra nieko maloniau, kaip čia klaidžioti ir galvoti.

Gydykite, sušildykite, pamaitinkite Rusijos mišką.

Miške mūsų laukia šermukšniai, riešutai ir gėlės,

Kvepiančios avietės ant storų krūmų.

Gyvenimas atrodo kitoks, o širdies neskauda,

Kai virš galvos, kaip amžinybė, ošia miškas.

5. Visose stepės pusėse:

Nėra miško, nėra kalnų!

beribis paviršius,

Neribota erdvė!

6. Saulėta, karšta geltona upelis

Jis liejasi dykumoje ant geltono smėlio.

Ore geltonas ir tankus kaip ledas,

Geltonas paukštis plaukia negirdimai.