EKOLOGINĖ RUMULĖLĖ

edukacinis žaidimas

Vitukhina Tatjana Aleksandrovna

Mokytojas pradinė mokykla

GBOU vidurinė mokykla Nr. 22, Syzran, Samaros sritis

"Ramunėlė" - žaidimo organizavimo forma aplinkos tema.

Kiekviename ramunėlės žiedlapyje yra įvairių užduočių, tokių kaip loginiai galvosūkiai, mįslės, kriptogramos, vaizduotės žaidimai, aukcionas, humoristinės užduotys ir kt.

Žaidimas padeda padidinti bendras lygis ekologinė vaikų kultūra, kūrybinių ir komunikacinių gebėjimų ugdymas. Skirta 2-4 klasių vaikams.

Pirmaujantis. Žemė, Žemė yra mūsų bendras didelis namas, kuriame vietos užtenka visiems: žmonėms, gyvūnams, augalams... Virš mūsų yra vienas bendras mėlynas stogas – dangus. Turime vieną bendrą grindį po kojomis - žemės paviršiaus. Visi turime vieną nuostabų šviesos ir šilumos šaltinį – saulę. Turime bendrų drėgmės šaltinių: upės, ežerai, jūros, vandenynai... Kiekvienas turi kvėpuoti, valgyti, gerti, auginti vaikus.

Daugelį tūkstančių ir net milijonų metų visų rūšių gyvūnai ir augalai prisitaikė vieni prie kitų ir prie juos supančios gamtos. Ir buvo pusiausvyra. Žinoma, kad jais mintančių augalų visada turėtų būti daugiau nei gyvūnų. O žolėdžių gyvūnų turėtų būti daugiau nei plėšrūnų. Tada maisto užteks visiems, o Žemėje bus išsaugoti visokie augalai ir gyvūnai. Jei bus sunaikinta bent kuri nors šios grandinės grandis, pavyzdžiui, sunaikinami augalai, bus sutrikdyta pusiausvyra, ir visa grandinė subyrės. O gamtoje gali nutikti net katastrofa. Žmonės ne visada atsižvelgdavo į visas grandinės grandis: kirsdavo miškus, sausindavo pelkes, ardavo stepes. Jie šiurkščiai pažeidė gamtos dėsnius. O norint jį išsaugoti, o kartu išgyventi patiems, būtina studijuoti ir laikytis laukinės gamtos dėsnių. Taip atsirado EKOLOGIJOS mokslas. Šis žodis sudarytas iš dviejų graikiškų žodžių: „oikos“ – „namas“ ir „logos“ – „mokslas“. Taigi, galima sakyti, kad ekologija – tai mokslas apie mūsų bendrus namus ir dėsnius, kuriais vadovaudamiesi turime juose gyventi. Tikiuosi, kad žaidimas „EKOLOGINĖ RUMULĖLĖ“ padės mums vėl pagalvoti apie mūsų bendrus namus ir šiuos namus mylėti bei saugoti. Žaidimo sąlygos. Pagamintas ramunėlių modelis (geltonas apskritimas su šerdimi ir bet koks skaičius baltų žiedlapių). Kitoje žiedlapių pusėje yra jų numeriai. Visos „ramunėlės“ detalės pritvirtintos prie magnetinės lentos. Vaikai skirstomi į grupes (neprivaloma). Kiekviena grupė išsirenka lyderį ir sugalvoja vardą. Tada grupės vadai prieina prie „ramunėlės“, „nuplėšia“ žiedlapį, gauna iš vadovo korteles su užduotimis atitinkamais numeriais ir komandos pradeda ruošti užduotį. Pasibaigus skirtam laikui, komandos paeiliui pristato savo darbus.

Kortelės – užduotys

1 .Paskirstykite žodžius dviem stulpeliais pagal principą "gyvai - negyvoji gamta»: saulė, berniukas, uogos, dangus, vanduo, akmenys, grybas, žuvis, kiškis, liūtis, žemė, medis.

Atsakymas: berniukas saule

uogų dangus

grybų vanduo

žuvų akmenys

kiškio liūtis

medžių dirvožemis

2. Pavaizduokite gyvūnus gestais ir veido išraiškomis:
lokys, kiškis, kupranugaris, gaidys, genys, beždžionė.

3. Išspręsk mįsles

Juodasparnis, raudonskruostis

Ir raskite prieglobstį žiemą.

Jis nebijo peršalimo:

Su pirmuoju sniegu.

(Buliuskas)

pilka spalva,

kupina eisena,

vagystės įprotis,

Klyksmas užkimęs. (Varna)

Ilgauodegis, baltasparnis,

Ir jos vardas ... (šarka).

Gyvena tuščioje įduboje

Ąžuoliniai plaktukai kaip kaltas. (mednis)

berniukas

Pilku paltu

Driftingas po kiemą

Surenka trupinius.

(Žvirblis)

Kas be natų ir be fleitos

Kas čia?

(Lakštingala)

Juodesnis už visus migruojančius paukščius, nors aš mažas paukštis,

Lervų priešas, laukų draugas, Mano draugai turi įprotį

Šokinėkite pirmyn ir atgal per dirbamą žemę. Kai prasideda šaltis

Ir paukštis vadinamas ... (Rook). Čia tiesiai iš šiaurės.

(zylė)

4 . Iššifruoti kriptogramą:

12, 3, 2, 3, 11, 15

9,3, 1 - 10, 5, 6, 3

12, 8, 11, 5, 13, 1, 14, 8.

Raktažodžiai:

1, 2, 3, 4, 5 – trečia savaitės diena. (trečiadienis)
6, 7, 8, 9, 5 - įstaiga, kurioje studentai gauna žinias. (Mokykla)

10,8, 11, 15 - apatinės žmogaus galūnės. (Kojos)

12, 8, 13, 14, 5 - bulvių, morkų, burokėlių viršutinė lapinė dalis. (viršūnės)

Atsakymas. Rūpinkitės mišku – mūsų turtu.

5 . Iš šių transporto rūšių pašalinkite papildomą žodį ir paaiškinkite savo pasirinkimą: automobilis, laivas, dviratis, motociklas, autobusas, lėktuvas.

Atsakymas. Dviratis, nes tai aplinkai nekenksminga transporto rūšis, nes nevartoja degalais.

Pirmaujantis. Kokias kitas aplinkai nekenksmingas transporto priemones žinote? (Elektrinis lokomotyvas, tramvajus, troleibusas, metro.)

6 .Fantazija: kas atsitiktų, jei... Jei nuo žemės paviršiaus staiga dingtų visos gėlės? Jei nebūtų vandens? Jei paukščiai dingtų?

7. 7. Surengti aukcioną su studentais vaistiniai augalai.

Mokinių užduotis – „surinkti“ kuo daugiau vaistinių augalų, t.y. eilėraščių skaitymo pabaigoje norintieji turėtų kuo paeiliui įvardinti daugiau augalų kurie buvo aptariami eilėse. Laimi tas, kurio sąrašas yra ilgiausias.

Aš esu ženšenis – nuostabi šaknis.

Jei kas nors labai serga,

Surask mano šaknį

Ir bet kam bus geriau.

Jūs tinktūra ženšenio

Sugrįš apetitas ir juokas

Juk ženšenis reiškia

Stebuklas „žmogus šaknys“.

Kelyje, kelyje -

Visur žolė žolė

Arba tiesiog gyslotis, -

Visi pažįstami, ne nauji!

Pririšo lapą prie absceso,

Praeis diena ar dvi – ir stebuklas

Jūs esate sveikas be gydytojų.

Štai paprastas lapas!

Liepžiedžiai - vaistas nuo peršalimo,

Visi apie tai žino visur.

Nors liepų spalva yra paprasta,

Tačiau nėra nieko geriau už arbatą.

Gerklės skausmui ir peršalimui

Gerkite gydomąją liepžiedžių arbatą.

Jie sako, kai jie serga:

— Nagi, liepai, padėk man!

Yra pelargonijų, gvazdikėlių, košės-

Yra vaistinė ramunėlė.

Turite žinoti apie ramunėlę: Balta mažytė gėlė - Kompresams, losjonams. Jei uždegimas

Nuoviras – ramus.

Mano sėklos gyja -

Kai gastritas gerti infuziją. Šaknys – naikina nuodus

Ir palengvinti inkstų skausmą.

Turiu viena problema:

Kai aš žydėsiu

Tai yra mano gėlių grožis

Tai patraukia visų dėmesį.

Ir jie suplėšo mane į puokštes,

Aš bijau jų kaip ugnies!

Prašau tavęs, pasigailėk

Ir neplėškite bijūnų veltui!

Turime ne tik fitoncidų,

Tie mikrobai tokie baisūs

Turime vitaminų

Ko, be jokios abejonės, reikia visiems.

Ir todėl taip, kad rečiau

Turėjai pakenkti

Kiekvienuose namuose svogūnai, česnakai

Ištisus metus privalo turėti.

Tas, kuris su mumis yra artimas draugas,

Niekada nenuobodžiaukite.

Namuose daug kvapų

Jei mėtų namuose išdžiūsta.

mėtų pyragas,

Mėtų šaukštelio infuzija -

Pykinimo nebeliko

Gerklėje nėra užkimimo.

Validol, dantų pasta -

Visur mėtų, mėtų, mėtų!

Kolekcionavimas nėra veltui

Ši žolė, vaikinai!

8. Kairėje surašyti metų laikai, dešinėje – kas vyksta gamtoje, žmonių gyvenime skirtingi laikai metų. Užduotis: sujunkite kairįjį stulpelį su dešine rodyklėmis.

ŽIEMA Pumpurai išsipučia.

Lapų kritimas.

Rokai ateina.

Indiška vasara

PAVASARIS Grybų sezonas.

Spanguolių kolekcija.

Grūdų derliaus nuėmimas.

VASARA Šienavimas.

Paukščiai kuria lizdus.

Kalėdos

RUDENS Kalėdos.

Ledo dreifas

ledas

9. Įmink mįsles.

Jei susitiksite kelyje

Tada kojos labai stringa.

Ir padaryti dubenį ar vazą -

Ji tuoj bus reikalinga. (Molis)

Mamos virtuvėje

Asistentas puikus

Jis yra mėlyna gėlė

Žydi nuo degtukų.

(Gamtinių dujų)

Jam labai reikia vaikų

Jis yra ant kiemo takelių

Jis yra statybvietėje ir paplūdimyje,

Ir netgi ištirpsta stikle. (Smėlis)

Jis juodas ir blizgus

Mūsų tikras draugas

Jis įneša Namuose šilta,

Tai padaro namus šviesius.

Padeda lydyti plieną
Padarykite dažus ir emalius.

(Anglis)

Net ir be jo, automobilis

Liko nė kilometro

Lėktuvai, malūnsparniai

Neskris

Raketa nepakils.

Atspėk, kas tai yra?

(Alyva)

Augalai augo pelkėje...

O dabar – kuras ir trąšos. (durpės)

Ji ilgai gamino aukštakrosnėje,

Kad vėliau mums pagamintų žirkles ir raktus.

(Geležies rūda)

10 .Kokiam gyvūnui priklauso uodega?

Ji plaukia su uodega. (Žuvis.)

Uodegos pagalba jis šliaužia upės dugnu. (Vėžiai.)

Vietoj vairo ji turi uodegą. (Paukštis.)

Uodegos dėka jis atsistumia nuo žemės ir šokinėja toliausiai, taip pat sėdi, pasirėmęs į uodegą. (Kengūra.)

Ji turi uodegą – papildomą ranką. (Beždžionė.)

Ji valdo uodega, šokinėja nuo šakos ant šakos. (Voverė.)

Ji turi musės svaidytojo uodegą. (Karvė, arklys.)

Ant uodegos ji turi barškutį, kuriuo gąsdina priešus. (Barškučio gyvatė.)

Kilus pavojui būti sučiuptam už uodegos, jis ją išmeta. (Driežas.)

11. Iššifruokite frazę:

AGINKAS JANŠARKAS.

Atsakymas. Raudonoji knyga.

12 . Spręskite uždavinius iš G. Osterio uždavinių knygos.

Vienos mokyklos auklėtiniai rūpinasi, kad iš čiaupų veltui nebėgtų vanduo. Todėl pusė šios mokyklos mokinių į pamokas ateina neplautomis rankomis. Antroji pusė ateina ne tik neplautomis rankomis, bet ir neplautais veidais. Kiek mokinių yra šioje mokykloje, jei kasdien į pamokas nenusipraustais veidais ateina 290 berniukų ir 46 mergaičių? (672.)

Praėjusiais metais Ninochka sutiko berniuką, ir jis padovanojo jai kačiuką. Šiais metais Ninochka sutiko 12 berniukų ir kiekvienas padovanojo po 2 kačiukus. Dabar Ninočka nori susitikti su kitu berniuku ir ketina atiduoti jam visus savo kačiukus. Kiek kačiukų turi galimybę nuvežti šį nepažįstamą berniuką į Ninočką? (25.)

13 . Sniegas yra vienas iš Rusijos žiemos ženklų. Jis vadinamas skirtingai. Užpildykite sakiniuose trūkstamus žodžius. Toliau jie turėtų būti parašyti atskirai.

Šviežias, švarus sniegas, ką tik padengęs žemę, vadinamas ... (milteliais).

Jei snaigės skrendant sulimpa, mes kalbame apie jas ... (dribsniai).

Jei kieti balti rutuliukai skauda skruostus ir kaktą, tada jie vadinami ... (krupka).

Vėjas varo sniegą, ir jis veržiasi žeme kaip gyvatė. Tai... (dreifuoja).

Sukasi vėjas, pučia ore sniegą. Tai... (pūga).

Lygumoje ar stepėje, kur vėjas nesulaikomas, gali kilti tikra sniego audra – ... (pūga).

Senam, pasenusiam, pasenusiam sniegui rusiškai yra traškus žodis - ... (nast).

Apibendrinant žaidimą.

Naudotų šaltinių sąrašas:

1. Darnoje su gamta. Minskas: IOOO Krasiko-Print, 2011 m

2. Pramoginė medžiaga gamtos istorijos pamokose. Grashchenkova V.S. Smolenskas, 2010 m

3. Blogas patarimas. Osteris.G. Maskva 2010 m

4. Užduočių knygelė. Osteris.G. Maskva 2010 m

Saryčevas Julija Jurievna,

Pradinės mokyklos mokytoja

Žaidimas – konkursas „Ekologiška ramunėlė“

Tikslas : aplinkosauginio raštingumo, socialiai aktyvaus mokinio, atsakingo už valstybės būklę, ugdymas aplinką rūpinantis gamtos turtais.

Užduotys:
įtvirtinti vaikų gamtos žinias;
formuoti vaikų ekologinės sąmonės ir kultūros elementus;
apibendrinti vaikų žinias apie gamtines bendrijas;
toliau formuoti kalbą, dėstyti rišliai, glaustai atsakyti į pateiktus klausimus;
aktyvuoti žodynas vaikai;
ugdyti reakcijos greitį, išradingumą, loginis mąstymas, erudicija;
sužavėti vaikus ir sukelti džiugią patirtį iš bendros komandinės veiklos;
ugdyti draugiškumo jausmą, pagarbą žaidimo partneriams ir priešininkams, mokyti laikytis žaidimo taisyklių, gebėjimo išklausyti atsakymus ir juos papildyti.

ugdyti aplinką tausojančią kultūringą asmenybę, galinčią mylėti gimtoji gamta, saugoti ir saugoti jį;

ugdyti savitarpio pagalbą ir savitarpio pagalbą.

Žaidimo progresas

aš. Laiko organizavimas

Klasė suskirstyta į 4 komandas.Komandos susėda prie stalų

Sveiki vaikinai ir brangūs svečiai! Linkiu visiems geros nuotaikos ir džiugių pergalių šiandien!

II. Žaidimo tikslo ir temos žinutė

Šiandien rengiame žaidimą – gamtos žinovų konkursą. Kiekviena komanda turėjo paruošti emblemą ir pavadinimą. Prašome pristatyti savo komandos kapitonus. - Komanda Luchiki. Mūsų šūkis: „Ray - tu, Luchik - aš! Kartu Draugiška šeima!" - Komanda „Lašai“. Mūsų šūkis: „Tegul mūsų mažas lašelis, bet laukia puikūs dalykai“ – komanda „Vaivorykštė“. Mūsų šūkis: "Mes esame kaip spalvų vaivorykštės, niekada nesiskiriame!" - Komanda „Rostočki“. Mūsų šūkis: „Rūpinkis savo planeta – kitos pasaulyje nėra“ Prie lentos prie ramunėlės pritvirtinama didelė kiekvienos komandos emblema.

Šauniai padirbėta. Galite pradėti žaidimą "Ekologinė ramunėlė" - Vaikinai, kas yra ramunėlė? ( vaikų atsakymai) Ekologiška nuo žodžio „ekologija“. Ką tai reiškia? ( vaikų atsakymai)- "Oikos" graikų kalba reiškia „namas“,"logotipai" - mokymasis, mokslas. Ekologija yra mūsų bendrų namų mokslas. O kas yra mūsų namai? Teisingai -GAMTOS. - Žaidimo metu sužinosite naujų dalykų apie gamtą ir pasidalinsite su mumis tuo, ką jau žinote, tačiau turite būti labai dėmesingi ir draugiški, kad pasiektumėte pergalę.

IIIŽaidimo taisyklių perdavimas – Taigi, ar žaidėjai pasiruošę? Atidžiai klausykite žaidimo taisyklių.

Žaidimas susideda iškeli etapai. Šios stadijos užrašytos ant mūsų ekologiškų ramunėlių žiedlapių.Apmąstyti ir aptarti užduotį duodama komandaitam tikras laikas. Žaidėjai tarpusavyje aptaria klausimą ir paskiria tą, kuris atsakys. Stipriausias laimės. Taigi pradėkime.

Padarykime lygiąsias. Pradedama pirma……….

Kapitonai prieina ir ištraukia žetoną.

IV . Konkurso vedimas.

1 stotis "Apšilimas"

-Kiekviena komanda pateikia atsakymą į mįslę, kurią gavo.

Kepurėlė važiuoja mišku
Valgo jame esančią žievę.
Žiūrėk! Žiūrėk!
Kiek drąsos ir vikrumo.(Kiškis)

Kas gyvena upėje?
O statyti užtvankas?
Koks miško gyventojas
O tokių ilgų dantų savininkas? (Bebras)

Miško savininkas
Pabudęs pavasarį
O žiemą, staugiant pūgai,
Miega sniego trobelėje. (Turėti)

Dideli aštrūs dantys
Ir kokios baisios akys!
Kiekvienas keliautojas jį pažįsta
Ir verčiau pabėgti.(Vilkas)

Dėmėtasis plėšrūnas, audrų miškai,
Kutai ant ausų, piktos akys.(lūšis)

Galingas miško herojus yra bebaimis.
Jis nebijo ežero platybės,
Ir jis nebijo upės gylio.
Jo ragai šakoti, kojos ilgos. (Briedis)

Turtingais drabužiais
Taip, aš aklas
Gyvena be lango
Saulės nematė(Kurmis)

O dabar liepsiu kapitonams ateiti pas mane ir imtis užduočių. Po kitos stoties vyks kapitonų varžybos. Ruoškitės dabar.

2 stotis: „Literatūrinė“.

Apie augalus ir gyvūnus parašyta daug istorijų. Vaikinai, ar žinote pasakas, kuriose herojai yra augalai ar gyvūnai?(vaikų atsakymai) Štai ką mes dabar patikrinsime:

1. Kuo pavirto bjaurusis ančiukas? /Į gulbę/.

2. Chippolino yra berniukas...? /Lukovka/

3. Kuri iš pelkės gyventojų tapo Ivano Carevičiaus žmona? /Varlė/.

4. Koks medis padėjo merginai išgelbėti brolį? /Obuolių medis/

5. Kas nugalėjo Tarakoną? /Žvirblis/.

6. Ant kokio paukščio nykštukas skrido? /Ant kregždutės/.

7. Kokią daržovę galėjo ištraukti tik visa komanda? /Ropė/.

8. Kas padėjo Babai - Yagai pavogti brolį Ivanušką? (Gulbės žąsys)

Šauniai padirbėta. Suskaičiuokime šio konkurso žetonus. Komanda laimėjo...

6 stotis "Kapitonų konkursas"

Apibraukite teisingą atsakymą

Koks medis laikomas nacionaliniu Rusijos medžiu?

a) tuopa

b) beržas

c) eglė

Kuris medis žydi pirmas?

a) alksnis

b) liepa

c) beržas

Kaip vadinami augalai su minkštais sultingais stiebais?

a) krūmai

b) medžiai

c) žolelių

4. Koks paukštis vadinamas miško daktaru?

a) zylė

b) riešutas

c) genys

5. Kas ne paukštis?

a) vanagas

b) pingvinas

c) šikšnosparnis

6. Kas bėga greičiausiai?

a) antilopė

b) gepardas

c) vilkas

Šauniai padirbėta. Suskaičiuokime šio konkurso žetonus. Komanda laimėjo....

V . Fizminutka - - Šauniai padirbėta. O dabar sustojimas.

Aš vardinu buveinę: vanduo, oras, žemė ir vardinu gyvūnus. Ir jūs turite parodyti, kur jie gyvena. Tačiau būkite atsargūs: kai kurie gyvūnai gyvena vandenyje. Ir žemėje, ir ore. Pasiruošę?

- Karpis, drugelis.katė, vanagas, krokodilas, vėplys, delfinas, karvė, gandras.

Šauniai padirbėta. Pailsėk. Dabar vėl varžykimės.

4 stotis" miško viktorina»

1. Kur varlės ir rupūžės keliauja žiemą? (Miega).

2. Ar galima miške iškirsti visus medžius, kurie turi įdubą.? (ne, paukščiai juose lizdus ir šikšnosparniai)

3. Kokio augalo pavadinimas siejamas su žiedavimu? (Varpas).

4. Koks yra ploniausias siūlas gamtoje? (žiniatinklis)

5 Kodėl negalima liesti kiaušinio lizde?

6Kokį poveikį miškui daro žmogaus miške paliekamos šiukšlės?

7 Akys ant ragų, o namas ant nugaros? (Sraigė)

8 Kur yra augalai ir gyvūnai, kurie beveik išnyko? (Raudonoji knyga)

Raudonoji knyga yra mūsų knygų parodoje. Kodėltiksliai raudona pasirinkote šiai knygai?(vaikų atsakymai)

– Kaip manote, ar augalai gyvi? Ar jie gali jausti skausmą? Kodėl mums reikia gėlių? Ar jie blogi ar geri ? ( vaikų atsakymai)

Dabar noriu jums papasakoti palyginimą apie gėlę. Ir kas žino, kas yra palyginimas?(maža pamokanti istorija)

Klausysi palyginimo apie gėlę irpapasakok, ko ji mus moko. ( Ji moko, kad augalai taip pat gali jausti skausmą, kad jei jie jus įskaudina, jūs neturite atsakyti į blogį blogiu.)

5 Stotis "Žalioji vaistinė"

Kapitonai, ateikite pas mane, paimkite korteles su mįslėmis ir su visa komanda atspėkite, raskite atsakymą lentoje ir pasakykite, kokią naudą duoda šie augalai. (Vaikų atsakymai)

Ačiū. Prašau eiti į savo vietas.

Kiekviena sesuo turi baltas blakstienas (ramunėlių)

Skalauti jos nuoviru nuo gerklės skausmo, gerti nuovirą nuo kosulio ir karščiavimo, maudyti kūdikius, išskalauti plaukus, kad jie būtų sveiki, blizgūs, gražūs. Padarykite veido ir rankų kremus, įpilkite į dantų pastą.

Ne ugnis, o degimas! (dilgėlė)

Jo lapai netgi stabdo kraują. Iš jo verdamas shchi, verdamas nuoviras, džiovinamos vantos. Shchi suteikia jėgų, sveikatos ir energijos. Nuoviras vartojamas peršalus nuo kosulio, išskalauja plaukus, prausia arba maudo sergant odos ligomis. Dedama į kremus, šampūnus, plaukų skalavimo priemones.

Ir tvora sode, ir užkandis strazdui,

Ir nuo ligos infuzijos - kvapnus, tirštas (Erškėtrožė)

Šio krūmo vaisiuose yra daug vitamino C. Naudojamos gėlės ir vaisiai. Nuoviras stiprina organizmą, suteikia jėgų, padeda susidoroti su ligomis. Jo aliejus naudojamas nudegimams. Sirupas gaminamas iš vaisių, jų kasdien po truputį geria, kad sustiprintų organizmą, ypač pavasarį. Taip pat iš jo gaminami kremai, tepalai, lūpų balzamai.

Jei stiebas nulūžęs,

Sunku nusiplauti rankas!

Geltonos sultys lapuose

Mažose gėlėse

Tos sultys už gerus švarius darbus,

O kokia piktžolė? (celandine)

Celandine gydomos įvairios odos ligos, kepenų, tulžies pūslės, nosiaryklės ir burnos ertmė,

Šauniai padirbėta. Suskaičiuokime šio konkurso žetonus. Komanda laimėjo....

6 stotis „Gyvieji sinonimai“.

Žmonės dažnai lyginami su kuo nors gyvūnai Pavyzdžiui, jie sako: „Sveikas kaip jautis“. Su kuo mes lyginame žmogų, kai sakome:

1. Alkanas kaip ... / vilkas /

2. Tai tarsi ... / žuvis /

3. Nešvarus kaip ... /kiaulė/

4. Gudrus, kaip ... / lapė /

5. Užsispyręs kaip .. / asilas /

6. Dygliuotas, kaip ... / ežiukas /

7. Bailus, kaip ... / kiškis /

8. Spjaudymasis kaip ... (kupranugaris)

Šauniai padirbėta. Suskaičiuokime šio konkurso žetonus. Komanda laimėjo...

Kodėl žmonės lyginami su gyvūnais? ( imituoti gyvūnų įpročius O kas kultūringesnis? Kas daro daugiau žalos gamtai? (vyras) Ką skauda? Pažiūrėkime į sceną. Kas kaltinamas ir dėl ko?

Vaikai žaidžia sketą „Aš kaltinu žmogų“.

Kuo vyras buvo apkaltintas?

Tu dar mažas. Kokią naudą galite atnešti? (Sodinti medžius, gėles, nešiukšlinti).

Papuoškime savo miestą medžiais , gėlių ir įdėti šiukšliadėžes. Pas mus net debesys ir saulė.(Kiekviena komanda paeiliui išeina ir išdėsto maketus)

Papuoškime Žemę kartu
Sodinkite sodus, sodinkite gėles visur.
Gerbkime Žemę kartu
Ir elkitės švelniai, kaip su stebuklu!

Pamirštame, kad turime tik vieną
Unikali, pažeidžiama, gyva.
Gražu: net vasara, net žiema...
Turime vieną, nepakartojamą!

- Kokią išvadą galima padaryti po mūsų žaidimo ? (Rūpinkitės gamta!) Plakatas iškabintas ant lentos.

Taigi mūsų konkursas baigėsi.Apibendrinkime .

Komanda laimėjo...(apdovanojimas diplomais)

Ir baigkime savo žaidimą daina„Tegul visada būna saulė“. Juk mums labai reikia saulės, gamtos ir tik mes, žmonės, galime padaryti pasaulį švaresnį ir malonesnį!

Dainos atlikimas.

Omsko srities valstybinė institucija

„Nepilnamečių socialinis ir reabilitacijos centras Taros rajone“

Pokalbis su žaidimo elementais

"Ekologiška ramunėlė"

Parengė mokytoja

skyriai aprūpinimui

laikina pastogė

Plechiy S.N.

2016 m. sausio mėn

Tikslas: skatinti bendrą vaikų ekologinės kultūros lygį, kūrybinių ir bendravimo įgūdžių ugdymą.

Ketinimas:„Ramunėlė“ – žaidimo aplinkosaugos tema organizavimo forma. Kiekviename ramunėlės žiedlapyje yra įvairių užduočių, tokių kaip loginiai galvosūkiai, mįslės, kriptogramos, vaizduotės žaidimai, aukcionas, humoristinės užduotys ir kt. ir tt

Vaikų amžius: 10-14 metų amžiaus

Žaidimo progresas

Pirmaujantis. Žemė, Žemės rutulys – tai mūsų bendras didelis namas, kuriame vietos užtenka visiems: žmonėms, gyvūnams, augalams... Virš mūsų vienas bendras mėlynas stogas – dangus. Po kojomis turime vieną bendrą aukštą – žemės paviršių. Visi turime vieną nuostabų šviesos ir šilumos šaltinį – Saulę. Turime bendrų drėgmės šaltinių: upės, ežerai, jūros, vandenynai... Kiekvienas turi kvėpuoti, valgyti, gerti, auginti vaikus.

Daugelį tūkstančių ir net milijonų metų visų rūšių gyvūnai ir augalai prisitaikė vieni prie kitų ir prie juos supančios gamtos. O pusiausvyra nusistovėjo gamtoje. Žinoma, kad jais mintančių augalų turėtų būti daugiau nei gyvūnų. O žolėdžių gyvūnų turėtų būti daugiau nei plėšrūnų. Tada maisto užtenka visiems, o Žemėje išsaugomi visokie augalai ir gyvūnai. Jei bus sunaikinta bent kuri nors šios grandinės grandis, pavyzdžiui, sunaikinami augalai, visa grandinė subyrės. Pusiausvyra bus pažeista. O gamtoje gali nutikti net katastrofa. Žmonės to ilgai neįtarė ir beatodairiškai kirto miškus, nusausino pelkes, arė stepes. Jie visai nemanė, kad šiurkščiai pažeidžia gamtos dėsnius. Pagaliau mes tai supratome. Siekdami tausoti gamtą, o tuo pačiu ir patys išgyventi, žmonės ėmė labai rimtai studijuoti laukinės gamtos dėsnius. Taip atsirado EKOLOGIJOS mokslas. Šis žodis sudarytas iš dviejų graikiškų žodžių: „oikos“ – „namas“ ir „logos“ – „mokslas“. Taigi, galima sakyti, kad ekologija – tai mokslas apie mūsų bendrus namus ir dėsnius, kuriais vadovaudamiesi turime juose gyventi.

Tikiuosi, kad žaidimas „Ekologiška ramunėlė“ padės jums ir man vėl pagalvoti apie mūsų bendrus namus ir šiuos namus mylėti bei saugoti.

Žaidimo sąlygos. Gaminamas ramunėlių modelis (geltonas apskritimas yra šerdis ir bet koks skaičius baltų žiedlapių). Kitoje žiedlapių pusėje yra skaičiai. Visos „ramunėlės“ detalės pritvirtintos prie magnetinės lentos.

ekologiškas žaidimas"Ekologiška ramunėlė"

Žaidimo sąlygos.

Pagamintas ramunėlių modelis (geltonas apskritimas su šerdimi ir bet koks skaičius baltų žiedlapių). Kitoje žiedlapių pusėje yra skaičiai. Visos „ramunėlės“ detalės pritvirtintos prie magnetinės lentos.
Vaikai skirstomi į grupes (neprivaloma). Kiekviena grupė išsirenka vadą, sugalvoja komandos pavadinimą. Tada grupės vadai prieina prie „ramunėlės“, „nuplėšia“ žiedlapį, gauna iš vadovo korteles su užduotimis atitinkamais numeriais. Komandos pradeda ruošti užduotį. Pasibaigus skirtam laikui, komandos paeiliui pristato savo darbus.

Renginio eiga

Šeimininkas: Sveiki vaikinai! Džiaugiuosi edukaciniame žaidime „Ekologiška ramunėlė“ matydama geriausius gamtos žinovus! Žemė, Žemės rutulys yra mūsų bendras didelis namas, kuriame vietos užtenka visiems: žmonėms, gyvūnams, augalams... Virš mūsų – bendras mėlynas stogas-dangus. Po kojomis turime vieną bendrą aukštą – žemės paviršių. Turime bendrus drėgmės šaltinius: upes, ežerus, jūras, vandenynus... Visi turime vieną nuostabų šviesos ir šilumos šaltinį – Saulę. Kiekvienas turi kvėpuoti, valgyti, gerti, auginti vaikus.
Daugelį tūkstančių ir net milijonų metų visų rūšių gyvūnai ir augalai prisitaikė vieni prie kitų ir prie juos supančios gamtos. O pusiausvyra nusistovėjo gamtoje. Žinoma, kad jais mintančių augalų turėtų būti daugiau nei gyvūnų. O žolėdžių gyvūnų turėtų būti daugiau nei plėšrūnų. Tada maisto užtenka visiems, o Žemėje išsaugomi visokie augalai ir gyvūnai. Jei bent kuri nors šios grandinės grandis bus sunaikinta, pavyzdžiui, norint sunaikinti augalus, visa grandinė subyrės. Pusiausvyra bus pažeista. O gamtoje gali nutikti net katastrofa. Žmonės to ilgai neįtarė ir beatodairiškai kirto miškus, nusausino pelkes, arė stepes. Jie visai nemanė, kad šiurkščiai pažeidžia gamtos dėsnius. Pagaliau mes tai supratome. Siekdami tausoti gamtą, o tuo pačiu ir patys išgyventi, žmonės ėmė labai rimtai studijuoti laukinės gamtos dėsnius. Taip atsirado EKOLOGIJOS mokslas. Šis žodis sudarytas iš dviejų graikiškų žodžių: „oikos“ – „namas“ ir „logos“ – „mokslas“. Taigi, galima sakyti, kad ekologija – tai mokslas apie mūsų bendrus namus ir dėsnius, kuriais vadovaudamiesi turime juose gyventi.
Tikiuosi, kad žaidimas „Ekologiška ramunėlė“ padės jums ir man vėl pagalvoti apie mūsų bendrus namus ir šiuos namus mylėti bei saugoti.
Norėdami pradėti mūsų edukacinę viktoriną, norėčiau pristatyti mūsų gerbiamą žiuri. (žiuri pristatymas) Įvertinkite mūsų žiuri pagal penkių balų sistemą. Mūsų laukia varžybos ir pramogos komandoms. Už aktyvų dalyvavimą komandos gaus žetonus. Taigi, pradėkime!

Konkursas 1. „Užduočių kortelės“

Pranešėjas: paskirstykite žodžius dviem stulpeliais pagal principą „gyva – negyvoji gamta“:
saulė, berniukas, uogos, dangus, vanduo, akmenys, grybas, žuvis, kiškis, liūtis, dirvožemis, medis.
Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas. Užduoties atlikimo laikas – 2 minutės.

Atsakymas: berniukas; saulė;
uogos; dangus;
grybas; vanduo;
žuvis; akmenys;
kiškis; dušas;
mediena; dirvožemis.

Žiuri vertina pirmąjį konkursą ir pateikia pirmuosius balus.

Visą medžiagos Ekologinis žaidimas „Ekologinė ramunėlė“ tekstą žiūrėkite atsisiuntimo faile.
Puslapyje yra fragmentas.