“mobilusis žaidimas– natūralus vaiko gyvenimo palydovas, džiugių emocijų šaltinis, turintis didelę ugdomąją galią. Liaudies žaidimai lauke – tradicinė pedagogikos priemonė“

A. V. Kenemanas

Dinaminiai (mobilieji) žaidimai skirti lavinti vaiko fizinius gebėjimus, stiprinti jo sveikatą, lavinti intelektą. Kuriami mobilieji žaidimai vikrumas, tikslumas, reakcijos greitis, jėga, ištvermė, judesių koordinacija, gebėjimas valdyti savo kūną.

Pagrindinė sėkmingo liaudies žaidimų įdiegimo į ikimokyklinukų gyvenimą sąlyga visada buvo ir išlieka gilios žinios ir sklandumas plataus žaidimų repertuaro, taip pat pedagoginio vadovavimo metodikos. Pedagogas, kūrybiškai naudodamas žaidimą kaip emocinę-vaizdinę vaikų poveikio priemonę, žadina jų susidomėjimą, vaizduotę, siekdami aktyvaus žaidimo veiksmų atlikimo.

Dinamiškas žaidimas „Saulė ir lietus“

1. Išlaikyti susidomėjimą ir meilę rusų kalbai folkloras, panaudojant savo gydomąją vertę lauko žaidimuose ir eilėraščiuose, tenkinant vaikų judėjimo, bendravimo poreikius.
2. Skatinti vaikus užsiimti fizine veikla; tobulinti judesius ir atlikti juos pagal tekstą.
3. Skatinkite vaikus kalbėti žodžius ir frazes.
4. Gerinti psichofizinę kūdikių savijautą, remiantis džiaugsmingais, emociniais išgyvenimais; ugdyti aktyvų-pozityvų, draugišką požiūrį vienas į kitą, žaisti greta.

Vaikai patenka į grupę, kėdės atsistoja atgal į priekį.

Pedagogas: Pažiūrėkite, vaikinai, kiek mes turime namų!

(Mokytoja atsisėda priešais kėdę ir žiūri pro skylę nugaroje, tarsi pro langą. Pašaukdama vaikus vardu, mokytoja kviečia visus (Katiją, Veroniką, Ruslaną, Dianą ir kt.) pasiimti. savo namus, o tada pažvelgti pro langą ir mostelėti ranka)

Pedagogas: Puiku, vaikinai, kaip gražiai šypsotės ir mojuojate rankomis pro langą.

Pedagogas: Koks gražus oras! (žiūri pro langą). Dabar išeinu iš namų ir pakviesiu vaikinus pažaisti.

(Mokytoja išeina ir kviečia visus vaikus žaisti. Vaikai pribėga prie mokytojos, o ji skaito eilėraštį)

Pedagogas:

„Saulė, saule,
Blizgėk šiek tiek!
Vaikai išeis pasivaikščioti -
Jie bėgs ir žais“

(Vaikai ištiesia rankas į saulę)

Mokytojas: O dabar mes žaisime.

(Vaikai ir mokytojas vaikšto po grupę aukštai iškėlę kojas, ploja rankomis)

„Mes pradedame iš viršaus į viršų,
Ir ploja, ploja, ploja,
O taip, vaikai!
O taip, kietieji!

(Vaikai seka paskui mokytoją, ploja rankomis)

Einame taku
Ir susimušėme rankomis.

(Stovėti vietoje, trypti kojomis, ploti rankomis)

Top-top, kojos, viršus!
Plok, ploji, tušinukai, ploji!

(Rankos ant diržo, sukasi)

O taip, vaikai!
Taip, stiprūs vyrai!

Pedagogas: Gerai padaryta vaikinai. Žiūrėk, pradėjo lyti.

(Mokytoja ir vaikai kairiosios rankos pirštais baksnoja į dešinės rankos delną ir atvirkščiai)

(Vaikai skuba į namus)

Pedagogas: Klausykitės, kaip lietus būk ant stogų laša-lašė-lašė!

Pedagogas: Ar pas jus lietus ant stogo?

(Mokytojas skaito eilėraštį)

Pedagogas:

„Lietus, lietus, dar smagiau
Lašelis, lašelis, nesigailėk.
Tik nesušlapink mūsų
Neveltui belskite į langą“.

Pedagogas: Saulė šviečia, lietaus nėra! Išeik pasivaikščioti ir žaisti.

(Vaikai pribėga prie mokytojos ir ji skaito eilėraštį)

Pedagogas:

„Saule, parodyk save
Raudona suknelė.
Paskubėk, nesidrovėk
Sušildykite mus, vaikinus!

(Vaikai pakelia rankas aukštyn, traukia į saulę)

Pedagogas: O dabar, vaikinai, pažaiskime!

(Visi trypčioja kojomis, ploja rankomis, purto galvas)

„Trumpiname kojas
Plojame rankomis
Purtydami galvas
Mes purtome galvas“.

(Visi pakelia ir nuleidžia rankas, bėga paskui mokytoją)

„Pakeliame rankas
Nuleidžiame rankas
Pateikiame rašiklius
Ir mes lakstome!"

Pedagogas: Gerai padaryti vaikai! Žiūrėk, pradeda lyti!

(Mokytoja ir vaikai kairiosios rankos pirštais baksnoja į dešinės rankos delną „laš-laš-lašinėja“ ir atvirkščiai)

Mokytojas: Lyja. Verčiau eik namo.

(Vaikai skuba į namus)

Pedagogas: Klausykite, kaip lietus būgnuoja ant stogų „laš-laš-laša“

(Tapkstyti sulenktais pirštais į kėdės sėdynę, imituojant lietaus garsą)

Pedagogas: Ar pas jus lietus ant stogo?

(Vaikai taip pat pradeda belstis į kėdžių sėdynes)

Pedagogas: Pasidarė labai nuobodu! Prašykime, kad lietus nustotų varvėti!

(Mokytojas skaito eilėraštį)

Pedagogas:

„Lietus, lietus, nelys,
Lietus, lietus, lauk!
Leisk man grįžti namo
Mūsų vaikai“.

(Lietaus triukšmas sustiprėja, bet palaipsniui nurimsta ir visai nustoja)

Pedagogas: Eisiu, išeisiu į lauką, pažiūrėsiu, ar lietus liovėsi, ar ne?

(Išeina iš namų, žiūri į dangų ir skambina vaikams)

Pedagogas: Saulė šviečia, lietaus nėra! Išeik ir pažaisk...

(Žaidimas tęsiasi)

(Žaidimo pabaigoje vaikai bėga į namus)

Pedagogas: Ar visi vaikai pabėgo nuo lietaus? Ar visi slepiasi namuose? Tada atsisėskite patogiai, dabar pas mus ateis pasaka!

(Mokytojas rodo ir pasakoja vaikams pasaką).

IŠVADOS IR PASIŪLYMAI:

1. Kartodami žaidimą galite paįvairinti žaidimo veiksmus. Pavyzdžiui, po lietaus galite „važiuoti traukiniu į mišką grybauti ir uogauti“. Vaikai rikiuojasi vienas po kito (kiekvienas uždeda rankas ant priekyje važiuojančiojo pečių) ir vaizduoja traukinį. Traukinys dūzgia, beldžiasi, važiuoja ir staiga sustoja. Vaikai išsisklaido po mišką, tupi, grybauja ir uogauja, o traukiniu grįžta namo. Netoli namų juos užklumpa lietus, ir viskas prasideda iš naujo.
2. Žaidimą galima žaisti tiek viduje, tiek lauke. Vietoj namų kėdžių galite piešti apskritimus ant žemės arba išdėlioti juos akmenukais, kūgiais ir pan.. Pageidautina, kad visi namai būtų vienodu atstumu vienas nuo kito ir išsidėstę puslankiu arba aplink judėjimui skirtą erdvę.
3. Žaidimas padeda suaugusiajam įgyti vaikų pasitikėjimą ir meilę. Jis labai populiarus tarp vaikų, nes tenkina pagrindinius jų poreikius, o svarbiausia – judėjimo poreikį. Yra žinoma, kad kūdikiai yra dideli nerimtai, jiems daug lengviau bėgti nei vaikščioti, o sėdėti jiems sunkiausia. Žaidimas leidžia vaikams be apribojimų bėgioti, šokinėti ir pan. Judėjimo malonumas sugrąžina vaiką į linksmumą ir veda prie geros nuotaikos. Žaidimas paremtas paprastais judesiais ir veiksmais, kuriuos vienu metu atlieka suaugusieji ir vaikai. Tai priartina vaikus vienas prie kito ir su suaugusiaisiais ir reaguoja į jų polinkį mėgdžioti. Kiekvienas žaidimo dalyvis gauna pasitenkinimą tiek iš judesių, tiek iš to, kad juos atlieka visi kartu. Vaikai lengvai perima ne tik judesius, bet ir vienas kito nuotaiką. Vaiko džiaugsmą didina tai, kad kiti patiria tą patį. Taip tarp vaikų sukuriamas natūralus ryšys ir bendruomenė.
4. Tuo pačiu metu žaidimas puikiai organizuoja vaikus. Bet tai nėra priverstinė organizacija ir net ne paklusnumas suaugusiam žmogui, o savotiškas „susižavėjimas“ bendrus veiksmus, kuris atsiranda dėl vaikų mėgdžiojimo. Organizacija čia pasiekiama natūraliai, be jokio vaikų pasipriešinimo.

Taigi, nepaisant savo paprastumo, šis įdomus žaidimas turi platų mokomąjį poveikį vaikams.

Mokytojas turėtų prisiminti, kad jo pagrindinė užduotis yra išmokyti vaikus žaisti aktyviai ir savarankiškai. Tik tokiu atveju išmoksta reguliuoti dėmesio ir raumenų įtampos laipsnį bet kokioje žaidimo situacijoje, prisitaikyti prie besikeičiančių aplinkos sąlygų, rasti išeitį iš kritinės situacijos, greitai priimti sprendimą ir jį įgyvendinti, imtis iniciatyvos, t.y ikimokyklinukai. įgyti svarbių savybių, kurių jiems reikia būsimame gyvenime. Taigi liaudies žaidimai kartu su kitomis ugdomosiomis priemonėmis yra pradinio harmoningai išsivysčiusios, aktyvios asmenybės formavimosi etapo pagrindas, jungiantis dvasinius turtus, moralinį grynumą ir fizinį tobulumą. Dirbdamas su vaikais, mokytojas turi prisiminti, kad vaikystės įspūdžiai gilūs ir neišdildomi suaugusiojo atmintyje. Jie sudaro pagrindą jo moralinių jausmų, sąmonės ugdymui ir tolesniam jų pasireiškimui socialiai naudingoje ir kūrybinėje veikloje.

Trečiųjų gyvenimo metų vaikams

Žvirbliai ir mašina

Tikslas. Išmokykite vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkdami vienas į kitą, mokytojo signalu pradėkite judėti ir keisti tai, rasti savo vietą.

apibūdinimas. Vaikai sėdi ant kėdžių ar suolų vienoje žaidimų aikštelės ar kambario pusėje. Tai žvirbliai lizduose. Priešingoje pusėje yra mokytojas. Jis atstovauja automobiliui. Po auklėtojos žodžių „Skrisk, žvirbliukai, į taką“ vaikai pakyla nuo kėdžių, laksto po žaidimų aikštelę, mojuodami sparnuotomis rankomis.

Gavus mokytojo signalą: "Mašina važiuoja, skriskit, žvirbliai, į savo lizdus!" mašina išvažiuoja iš garažo, žvirbliai lekia į lizdus (sėdi ant kėdžių). Automobilis grąžinamas į garažą.

Vykdymo instrukcijos. Iš pradžių žaidime dalyvauja nedidelė grupė (10-12) vaikų, laikui bėgant gali būti žaidžiama ir daugiau. Pirmiausia reikia parodyti vaikams, kaip skraido žvirbliai, kaip jie peša grūdus, atlikti šiuos judesius su vaikais, tada į žaidimą galima įvesti automobilio vaidmenį. Iš pradžių šį vaidmenį prisiima auklėtojas, o tik po daugkartinių žaidimo pakartojimų jis gali būti patikėtas pačiam aktyviausiam vaikui. Automobilis neturėtų judėti per greitai, kad visi vaikai galėtų rasti savo vietą.

Traukinys

Tikslas. Išmokykite vaikus vaikščioti ir bėgioti vieną po kito mažose grupelėse, pirmiausia įsikibę vienas į kitą, paskui nesilaikydami; išmokykite juos pradėti judėti ir sustoti gavus mokytojo signalą.

apibūdinimas. Mokytojas kviečia kelis vaikus stovėti vieną po kito, pats atsistoja priešais ir sako: „Jūs būsite priekabos, o aš būsiu lokomotyvas“. Lokomotyvas sušvilpia – ir traukinys iš pradžių pradeda važiuoti lėtai, o paskui greičiau. Judėjimą lydi žaidėjų skleidžiami garsai. Kartkartėmis lokomotyvas sulėtina greitį ir sustoja, mokytojas tuo pat metu sako: „Štai ir sustojimas“. Tada lokomotyvas vėl sušvilpia – ir traukinys važiuoja toliau.

Vykdymo instrukcijos. Pirmiausia į žaidimą įtraukiama nedidelė vaikų grupė. Jei kartojama, gali būti ir didesnis dalyvių skaičius (12-15). Iš pradžių kiekvienas vaikas laikosi įsikibęs į priekyje važiuojančiojo drabužius, tada vaikai laisvai vaikšto vienas po kito, judina rankas, imituodami garvežio ratų judėjimą, ir sako: „Chu-choo“. -choo."

Iš pradžių lokomotyvo vaidmenį atlieka mokytojas arba vaikas. vyresnioji grupė. Tik po pakartotinių pasikartojimų lyderio vaidmuo patikėtas pačiam aktyviausiam vaikui. Lokomotyvas turi judėti lėtai, kad vaikiški vagonai neatsiliktų.

Žaidėjai išsirikiuoja atsitiktinai vienas po kito. Pakartotinai kartojant žaidimą, galite pakviesti vaikus pasivaikščioti autobusų stotelėje, skinti gėles, skinti uogas, žaisti, pašokinėti. Išgirdę švilpimą, vaikai turėtų greitai išsirikiuoti už lokomotyvo.

Lėktuvas

Supaprastinta versija

Tikslas. Išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; išmokykite juos atidžiai klausytis signalo ir pradėti judėti pagal žodinį signalą.

apibūdinimas. Mokytoja šaukia 3-4 vaikų vardus ir kviečia ruoštis skrydžiui, iš anksto parodydama, kaip užvesti variklį ir kaip skristi.

Vardiniai vaikai išeina ir atsitiktinai atsistoja vienoje žaidimų aikštelės ar kambario pusėje. Mokytoja sako: "Ruoškitės skrydžiui. Užveskite variklius!" Vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę ir taria garsą „rrrr“. Po mokytojo signalo "Skriskime!" vaikai ištiesia rankas į šonus (kaip lėktuvo sparnai) ir skrenda – išsisklaido skirtingos pusės. Auklėtojui gavus signalą "Į nutūpti!" jie nueina prie savo kėdžių ir atsisėda ant jų. Tada žaidžia kita vaikų grupė.

Vykdymo instrukcijos. Mokytojas turi parodyti vaikams visus žaidimo judesius. Žaisdamas žaidimą pirmą kartą, su vaikais atlieka judesius.

Kai žaidimas kartojamas, galima prisišaukti daugiau vaikų, o po pakartotinio kartojimo visus vaikus galima pakviesti skraidyti lėktuvais.

Burbulas

Tikslas. Išmokyti vaikus tapti ratu, jį platinti, paskui siaurinti, išmokyti derinti judesius su ištartu žodžiu.

apibūdinimas. Vaikai kartu su mokytoju laikosi už rankų ir sudaro nedidelį ratą, stovėdami arti vienas kito. Mokytojas sako:

Susprogdink, burbulas, Susprogk, didelis, Lik toks Nesprogk.

Žaidėjai atsitraukia ir laikosi rankomis, kol mokytojas pasakys: "Burbulas sprogo!" Tada jie nuleidžia rankas ir pritūpia, sakydami: "Plok!" Taip pat galite pakviesti vaikus po žodžių „burbulas sprogo“ judėti į apskritimo centrą, vis dar susikibus už rankų ir ištarus garsą „šššš“ – išeina oras. Tada vaikai vėl išpučia burbulą – atsitrauk, suformuodami didelį ratą.

Vykdymo instrukcijos. Iš pradžių žaidime dalyvauja nedidelis skaičius vaikų (6-8). Kartojant, vienu metu gali žaisti 12-15 žmonių. Mokytojas turėtų tarti tekstą lėtai, aiškiai, aiškiai, įtraukdamas žaidėjus į tai.

Prieš žaidimą galite parodyti vaikams tikrus muilo burbulus.

Saulė ir lietus

Tikslas. Išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, išmokyti veikti pagal mokytojo signalą.

apibūdinimas. Vaikai sėdi ant kėdžių ar suolų. Mokytoja sako: "Saule! Eik pasivaikščioti!" Vaikai vaikšto ir bėgioja po žaidimų aikštelę. Po žodžių "Lietus! Greitai namo!" jie bėga į savo vietas. Kai mokytojas vėl sako: "Saulėta! Galite eiti pasivaikščioti", žaidimas kartojamas.

Vykdymo instrukcijos. Iš pradžių žaidime dalyvauja nedidelis skaičius vaikų, vėliau gali dalyvauti 10-12 žmonių. Vietoj namelių-kėdžių galite naudoti didelį spalvingą skėtį, po kuriuo vaikai slepiasi gavus signalą „Lietus!“. Pasivaikščiojimo metu galite pakviesti vaikus skinti gėlių, uogų, pašokinėti, vaikščioti poromis.

Kartojant žaidimą galima pasunkinti skirtingose ​​kambario vietose pastatydami namelius (po 3-4 kėdes). Vaikai turi prisiminti savo namus ir, gavę signalą, į jį įbėgti.

Mano linksmas skambus kamuolys

Tikslas. Išmokykite vaikus šokinėti ant dviejų kojų, atidžiai klausytis teksto ir bėgti tik tada, kai kalbama Paskutiniai žodžiai.

apibūdinimas. Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje kambario ar žaidimų aikštelės pusėje. Mokytojas atsistoja prieš juos tam tikru atstumu ir atlieka pratimus su kamuoliu; parodo vaikams, kaip lengvai ir aukštai šokinėja kamuolys, jei pataiki ranka, ir tuo pačiu sako:

Mano linksmas skambantis kamuolys, kur tu skubėjai šokinėti? Raudona, geltona, mėlyna, negaliu neatsilikti nuo tavęs!

S. Maršakas

Tada mokytojas pasikviečia 2-3 vaikus, pakviečia šokinėti tuo pačiu metu su kamuoliu ir kartoja pratimą, palydėdamas jį žodžiais. Baigęs sako: "Dabar aš pasivysiu!" Vaikai nustoja šokinėti ir pabėga nuo mokytojo, kuris apsimeta, kad juos pagavo.

Vykdymo instrukcijos. Kai žaidimas kartojamas, mokytojas skambina kitiems vaikams ir didesniu skaičiumi. Paskutinį kartą galite pasiūlyti būti kamuoliukais visiems vaikams vienu metu. Mokytojas turi daryti judesius ir tarti tekstą greitu tempu, atitinkančiu vaikų šuolius, tačiau šuoliai būna gana dažni.

Jei vaikai negali atkartoti kamuoliuko judesių, jiems reikia dar kartą parodyti, kaip kamuolys atšoka.

Sėdi mažas baltas zuikis

Tikslas. Išmokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius pagal tekstą; išmokyti šokinėti, ploti rankomis, bėgti išgirdus paskutinius teksto žodžius. Suteik džiaugsmo vaikams.

apibūdinimas. Vaikai sėdi ant kėdžių ar suolų vienoje kambario ar žaidimų aikštelės pusėje. Mokytoja sako, kad jie visi zuikiai, ir kviečia išbėgti į proskyną. Vaikai eina į kambario vidurį, atsistoja šalia mokytojo ir pritūpia.

Mokytojas sako tekstą:

Baltas zuikis sėdi Ir ausis judina. Šitaip, šitaip Jis judina ausis.

Vaikai judina rankas, pakeldami jas prie galvos.

Šalta zuikiui sėdėti, Reikia pašildyti letenas. Ploji, ploja, ploja, ploja, Mums reikia pašildyti letenas.

Nuo žodžio „plojimas“ iki frazės pabaigos vaikai ploja rankomis.

Šalta, kad zuikis stovėtų, Kiškučiui reikia šokinėti, Hop-hop, jump-hop, Kiškučiui šokinėti.

Nuo žodžių „skok-skok“ iki frazės pabaigos vaikai šokinėja ant abiejų kojų vietoje.

Kažkas (arba lokys) išgąsdino zuikį, Zuikis pašoko... ir nuvažiavo.

Mokytojas parodo žaislinį meškiuką – ir vaikai pabėga į savo vietas.

Vykdymo instrukcijos. Žaidimą galima žaisti su bet kokiu vaikų skaičiumi. Būtina prieš žaidimo pradžią paruošti vietas, kur zuikiai pabėgs. Iš pradžių negalima išskirti vairuotojo, visi vaikai vienu metu atlieka judesius pagal tekstą. Daug kartų pakartoję žaidimą, galite pasirinkti vaiką zuikio vaidmeniui ir pastatyti jį į rato vidurį. Baigus skaityti tekstą nereikėtų greitai bėgti paskui vaikus, duoti jiems galimybę susirasti vietą sau. Nereikia reikalauti iš vaikų, kad jie atsisėstų į savo vietą; kiekvienas užima laisvą vietą ant kėdės, suolo, kilimo. Tačiau sistemingai kartodami žaidimą vaikai gerai įsimena savo vietas ir greitai jas randa.

Paukščiai skrenda

Tikslas. Išmokyti vaikus šokinėti nuo žemų daiktų, bėgti į visas puses, veikti tik pagal signalą; mokyti vaikus padėti vieni kitiems.

apibūdinimas. Vaikai stovi ant nedidelio paaukštinimo – lentos, kubelių, strypų (aukštis 5-10 cm) – vienoje kambario ar žaidimų aikštelės pusėje. Mokytoja sako: „Lauke šviečia saulė, visi paukščiai išskrenda iš lizdų, ieško grūdų, trupinių“. Vaikai šokinėja nuo pakilimų, skraido (bėga mojuodami rankomis), pritūpia, pešasi grūdus (barškina pirštais į kelius ar grindis). Su mokytojos žodžiais: "Lyja! Visi paukščiai pasislėpė savo lizduose!" vaikai bėga į savo vietas.

Vykdymo instrukcijos. Prieš žaidimą mokytojas turi paruošti žemus suolus arba tiek kubelių, strypų, kad užtektų visiems norintiems žaisti. Jie turi būti išdėstyti vienoje žaidimų aikštelės ar kambario pusėje pakankamu atstumu vienas nuo kito, kad vaikai nesistumdytų ir galėtų laisvai užimti savo vietas. Turite parodyti vaikams, kaip švelniai nušokti, padėti jiems užlipti ant pakylos po bėgimo. Kartojant žaidimą, signalas gali būti duodamas vienu žodžiu: "Saulėte!" arba "Lietus!". Vaikai turi žinoti, ką daryti gavus kokį signalą.

Laisvalaikis 4-7 metų vaikams "Ne, mums nebus nuobodu, žaisime su lietumi"

Tikslas: sukurti linksmą linksmą nuotaiką.
Užduotys:
plėsti žinias apie gamtos reiškinius;
supažindinti su poezija, daina, šokiu ir liaudies menas skirta lietui;
vystytis fizinė veikla ir bendravimo savybes per bendrą žaidimų veiklą.
Išankstinis pasiruošimas: eilėraščių, patarlių ir priežodžių, dainelių apie lietų mokymasis, fonogramų ir atributikos žaidimams parinkimas.
Vaikai skambant A. Ostrovskio dainos „Lietus“ muzikai įeina į salę, atsisėda ant kėdžių.
Pranešėjas: Sveiki bičiuliai! Šiandien turėsime neįprasta šventė. O kam ji skirta, sužinosite, kai atspėsite mano mįsles:
1. Smūgis iš aukščio,
Nuplauti medžiai ir gėlės
Ir bėgo visu greičiu,
Ir nesisuk atgal.
2. Vaikščiojo, klaidžiojo ant stogo,
Garsiai, tada tyliai.
Ėjo, klajojo, bakstelėjo,
Savininkai buvo užliūliuoti.
Vaikai: Lietus!
Pranešėjas: Teisingai, vaikinai! Mūsų šventė šiandien skirta lietui. O kas iš jūsų žino eilėraščius apie jį?
1 vaikas: Lietus, lietus, lašas
vandens kardas,
Pjausčiau balą, iškirtau balą,
Iškirpti, supjaustyti, nepjaustyti,
Ir pavargęs
Ir jis sustojo. (I. Tokmakova)
2 vaikas: Vėjas bėga per sodą
Iš upės ateina vėsa
Ir kartu su šalčiu
Džiugi žinia. (S. Marshak)
3 vaikas: Lietus lyja, o dulkės veržiasi
Kaip pipiras grūstuvėje.
Visos merginos prie vartų
Rinkitės sijonus. (S. Marshak)
4 vaikas: Lietus nustojo miške
Tačiau, įstrigo ant svorio,
Ant beržų ir klevų lapijos,
Jis laikomas kaip delnuose.
Jei pakratysite medį -
Lyg debesis lis lietus. (V. Musatovas)
Pranešėjas: Puiku vaikinai! Ir dabar parengiamoji grupė padainuok mums dainą apie lietų. Klausykime to atidžiai!
Daina „Lietus įsižeidė“
(žodžiai M. Plyatskovskio, muzika D. Lvovo-Kompaneytso)
5 vaikas: Vėl debesis su saule
Jie pradėjo žaisti slėpynių.
Tik saulė slepiasi
Debesis verks visas.
Kaip bus rasta saulė
Vaivorykštė juokiasi. (V. Berestovas)
Pranešėjas: Dabar visi atsikelkite
Šokių „Debesis“ pradžia!
Šokis „Debesis“ (žodžiai Y. Entino, muzika D. Tuchmanovo,
judesių autorius - Ku-Ko-Sha)
Pranešėjas: Puiku vaikinai! Puikiai šokate ir dainuojate! O kaip manote, kodėl žmonės sugalvojo pravardes ir šaukia lietus? (Vaikų atsakymai.) Teisingai! Lietus laistė laukus ir sodus, gelbėjo nuo karščio ir karščio, po lietaus gamta atgijo, oras tapo švaresnis.
Pasiklausykime rusų liaudies dainų.
1 vaikas: Lietus, lietus, dar daugiau -
Žolė taps storesnė!
2 vaikas: Lietus ley, ley, ley
Man ir žmonėms.
Ant žmonių prie šaukšto,
Po truputį ant manęs
Ir Baba Yagai
Leis už visą kibirą!
3 vaikas: Lietus, lietus
Išvirsiu tau barščiuką
Padėsiu ant ąžuolo
Žaliame puode.
Pranešėjas: Vaikinai, ar žinote ką natūralus fenomenas susiję su lietumi? Atspėk mano mįsles:
1. Pūkuota medvilnė
Kažkur plūduriuoja.
Medvilnė žemesnė
Kuo arčiau lietus. (Debesis.)

2. Minutę įsišaknijęs į žemę
Įvairių spalvų stebuklų tiltas.
Stebuklų meistras padarė
Tiltas aukštas be turėklų. (Vaivorykštė.)

3. Bosas ir rimtas,
Jis turi šaunią asmenybę.
Jis urzgs labai grėsmingai -
Visi vienu metu pabėgs! (Perkūnas.)

4. Išlydyta strėlė
Ąžuolas nuvirto prie kaimo. (Žaibas.)

5. Pirma - blizgėti,
Už spindesio - įtrūkimas,
Už traškėjimo – purslai. (Perkūnija.)
Pranešėjas: Bet dabar lietus praėjo. Pasakyk man, ką jis palieka žemėje?
Jame negalima maudytis
Labai sunku peršokti.
Ne blogiau ir balti batai
Būti purvinoje...
Vaikai: bala!
Pranešėjas: Gerai padaryta, tiesa! O dabar kviečiu žaisti. Pirmasis žaidimas vadinamas Jump the Puddles.
Estafetės žaidimas „Šok per balas“
Dalyvauja 2 vaikų komandos po 5-6 žmones. Priešais juos – „balos“ (maži lankeliai arba apvalūs kilimėliai). Vaikai turi pakaitomis šokinėti per visas balas, apbėgti orientyrą, grįžti į savo komandą ir perduoti estafetę kitam žaidėjui.
Pranešėjas: O dabar dar vienas žaidimas. Ir ką, mano mįslė jums pasakys:
1. Atspėk mįslę: kas mes tokie?
Giedrą dieną sėdime namuose.
Lietus lyja, turime darbo
Stomp-slap per pelkes.

2. Jei lyja, mes neliūdime -
Protingai taškome per balas.
saulė švies -
Stovime po pakabu.
Vaikai: Galoshes!
Pranešėjas: Teisingai, vaikinai! Ir štai atsakymas (išima kaliošus). Dabar mes patikrinsime, koks esate protingas. Ar gali bėgti viename gele?
Estafetės žaidimas „Bėgimas vienu kaliošu“
Vaikai statomi į 2 komandas po 5-6 žmones. Pirmieji žaidėjai užsideda po vieną kaliošą ir bėga prie orientyro, apbėga jį, grįžta į savo komandas ir perduoda savo kaliošus kitiems žaidėjams.
Pranešėjas:Šauniai padirbėta! Jie padarė gerą darbą. Ir pasakykite man, vaikinai, ką daryti, jei kelyje lietus aplenkė, bet su savimi neturėjote skėčio? (Vaikų atsakymai.) Na, žinoma, reikia ieškoti, kur pasislėpti. Turiu didelį viršelį (rodo didelį parašiuto audinį). Dabar patikrinsime, ar galite greitai pasislėpti nuo lietaus.
Žaidimas „Slėpynės“
Vaikai juda po kambarį skambant muzikai. Vos nutrūkus muzikai, jie slepiasi po dideliu audeklu, kurį laiko mokytojai.
Pranešėjas: Ką gi, mūsų smagios atostogos baigėsi. Tikiuosi, kad dabar jums visiems patinka lietus ir neliūdėsite lietingu oru!
Skambant dainos „Blogas oras“ muzikai (žodžiai N. Olevo, M. Dunaevskio muzika) vaikai išeina iš salės.

Vasaros muzikinių pramogų darželyje scenarijus. Vyresnysis – parengiamoji grupė

Žaidimo pamokos mažiems vaikams „Saulė ir lietus“ santrauka

Tikslas – formuoti esminę saulės ir lietaus idėją.

Užduotys:

Suaktyvinkite vaikų žinias apie saulę ir lietų.

Ugdykite smulkiąją ir stambiąją motoriką.

Išmokite žaisti žaidimus kartu

Skatinkite juos atlikti tam tikrus veiksmus pagal eilėraščio tekstą.

Padėkite pakelti nuotaiką

Medžiagos ir įranga:

Garso įrašas: daina iš m / f „Shake! Sveiki“ psl. S. Kozlovas, muzika V. Šainskio „Debesys“.
Iš kartono iškirpti geltoni apskritimai „Saulė“ ir debesys.
Skėtis, saulė ir debesis ant pagaliuko.
Padėklai su manų kruopomis.

Pamokos eiga:

Sveikinimai:

Komunikacinis žaidimas „Sveiki, delnai ...“.

Kognityvinė raida.

Žiūrėk, mes atvykome aplankyti Saulė(rodomas „Saulės“ išdėstymas). - Nagi, pažiūrėkime, kas tai yra.

Klausimas: - Vaikai, kokios spalvos Saulė?

Vaikų atsakymas: Geltona

Klausimas: - Vaikinai, pažiūrėkite, kokia forma Saulė? (rodoma)

Vaikų atsakymas: Apvalus.

Saulė apvali, geltona ir labai šilta

Pirštų gimnastika "Saulė"

Didaktinis pratimas „Debesis uždengė saulę“

Staiga papūtė vėjas. Kaip šitas. Pūsk kaip pučia vėjas. Vėjas atnešė debesį. Štai ir ji. Debesis uždengė saulę. Ant viršaus uždėkite debesį, kad jis uždengtų saulę.

Klausimas: Vaikinai, debesis uždengė saulę ir pradėjo lyti.

Mobilusis žaidimas "Lietus ir saulė"

Čia saulė šviečia ryškiai ir visi vaikinai vaikšto.

(Mokytojas laiko saulę ant lazdos, vaikai vaikšto ant kilimo)
Bet saulė pasislėpė už debesies, pradėjo lyti. Bėk visi pas mane po skėčiu. (Mokytojas atidaro skėtį, vaikai bėga prie jo).

Piešimas pirštais ant kryžiaus „Lietus lašėjo“

Kai lašai nukrenta iš debesies į žemę, jie palieka pėdsakus.

Iš lašelių nubrėžkime pėdsakus. Įdėkite pirštą, paspauskite ir nuimkite. Štai vienas lašas. O jų debesys iškrenta daug lašelių, todėl tai darysime pirštu daug kartų. Gausite daug lašų pėdsakų.

K: Kiek lašų nukrito iš debesies?

Vaikų atsakymas: Daug lašų.

Skaityti eilėraštį „Lietus“

Klausimas: -Vaikai, paprašykime lietaus, kad nustotų pilti ant mūsų lašus.

Mokytojas skaito lopšelio eilėraštį, o vaikai purto rodomuosius pirštus.

Lietus, lietus
Pilti pilnai
Šlapi vaikai!

Rezultatas.

B: Puiku, vaikinai! Lietus baigėsi. Saulė vėl džiugins visus vaikinus, visus žmones.

- Atsisveikiname su svečiais.

Mobilus žaidimas „Saulė ir lietus“ vaikams nuo 1,5 iki 3 metų

1 variantas

Atidarykite didelį skėtį ir padėkite jį į šoną ant grindų, kad vaikai nematytų po juo sėdinčio žaislinio zuikio. Pagalvokite, kur patalpinsite saulę ir debesis. Atkreipkite vaikų dėmesį į saulę – ji maloniai žiūri į vaikus, o debesis miega, o nuo jo varva lietus. Jei lietaus nelyja, reikia kuo greičiau uždaryti skėtį ir pradėti smagų žaidimą.

Vaikai padeda pakelti skėtį ir pamato po juo sėdintį zuikį. Jis „atėjo“ pas vaikus iš miško. Zuikis pamatė debesį ir pagalvojo: „O jeigu pradės lyti ir sušlapins mano kailį! - ir pasislėpė po skėčiu.

Vaikai kvietė zuikį žaisti ir bėgioti su juo, pasivyti vienas kitą, šokinėti kaip zuikiai.

Bet debesis paslėpė saulę.

Perskaitykite vaikams šias eilutes:

Lietus varvėjo ant delnų.

Kepurėlė-dangtelis-dangtelis! Kepurėlė-dangtelis-dangtelis!

Vaikai pakelia delną, bakstelėkite jį pirštu ir lėtai taria trumpus žodžius.

Lietus varva ant kojų.

Kepurėlė-dangtelis-dangtelis! Kepurėlė-dangtelis-dangtelis!

Pakaitomis uždėkite kojas ant kulno ir taip pat lėtai ištarkite tuos pačius žodžius.

Staiga iš debesų pasipylė lietus,

Sušlapinkite zuikio uodegą.

Koks stiprus lietus!

Jie paima zuikį ir bėga slėptis po skėčiu.

Koks stiprus lietus!

Suaugęs žmogus atidaro skėtį, vaikai stovi po juo.

Lietus, lietus, dar smagiau

Lašinkite, lašinkite, nesigailėkite!

Jie dainuoja „lietaus dainą“ ir vienu metu ploja rankomis.

Jūs beldžiatės į skėtį

Tik nesušlapinkite mūsų!

„Lašyk, lašas, lašas! Lašelis-lašelis-lašelis!“ - kartoja vaikai.

Lietus dainuoja dainą:

— Lašinėk, lašinu, lašinu!

Bet kas tai supras?

Kepurėlė, kepurė, kepurė!

Dainuokite kartu su suaugusiuoju.

Bet dabar lašeliai krenta vis rečiau...

Lėtai pasakykite: „Ka-a-a-p, ka-a-a-p!

Vaikai kartoja po suaugusiųjų ilgą laiką.

Lietus praėjo, išlindo saulė, vaikai išėjo pasivaikščioti. Ir jie gros „po lietaus“ kažkaip kitaip, o kaip tiksliai, priklauso nuo jūsų išradingumo ir išradingumo.

Pastaba

Kai žaidimas kartojamas, vaikai gali žaisti pasivyti zuikį. Galbūt kitas, ne mažiau įdomus variantas: zuikis slepiasi krepšyje su kamuoliukais; Lietus praėjo, bet zuikis niekur nedingo. Vaikai jo ieško, paima iš krepšio kamuoliukus ir ten randa kiškį.

2 variantas

Svetainėje (salėje) įdėkite keletą spalvotų takelių skirtingi ilgiai, o ant jų – įvairaus skersmens pirminių spalvų apskritimai, kad vaikai galėtų laisvai bėgioti tarp jų, netrukdydami vieni kitiems.

Prieš pradėdami žaidimą, pasikalbėkite su vaikais: „Kai šviečia saulė, visi linksminasi: paukščiai dainuoja, skraido drugeliai ir vabalai, ant gėlių sėdi bitės. Bet tada pūtė vėjas, užsidarė saulė tamsus debesis, pradėjo lyti, paukščiai išskrido į savo lizdus, ​​po lapais pasislėpė drugeliai ir bitės. Kur slėpsis vaikai, jei lietus? Žinoma, po skėčiu!

Pakvieskite vaikus bėgti takais tarp spalvotų apskritimų. Žaidimas prasideda nuo linksmos muzikos. Palydėkite vaikų veiksmus skaitydami šias poetines eilutes:

Vaikai bėgioja takais, bėgioja ratus, vienas iš vaikų šokinėja.

Greitos kojos pasirinko kelią,

Aš bėgu taku

Negaliu sustoti.

Ak, ką! O ką!

Mūsų vaikai išdykę!

Vaikams buvo taip smagu, kad jie nepastebėjo, kaip debesis uždengė saulę.

Sustabdykite kūdikius:

„Žiūrėk, saulė pasislėpė už debesies, man ant delnų lyja: ka-a-a-p, ka-a-a-p!

Vaikai pakelia delną, bakstelėkite jį pirštu ir lėtai sako: „Ka-a-a-p, ka-a-a-p!

"Bet dabar lietus praėjo stiprus, stiprus", atidarykite skėtį, vaikai bėga ir pasislepia po juo. „Koks stiprus lietus! Kaip dažnai jis lašina "Laš, laš, laš, laš!"

Maži vaikai greitai, greitai kartoja žodžius.

Vaikai stovi po skėčiu. Muzikos garsai. Imituodami lietaus lašus, bakstelėkite pirštu į skėtį ir niūniuokite.

Lietus, lietus, dar smagiau

Lašinkite, lašinkite, nesigailėkite!

Vaikai dainuoja „lietaus giesmę“: „Laš, laš, laš! Kepurėlė, kepurė, kepurė!"

Jūs beldžiatės į skėtį

Tik nesušlapinkite mūsų!

Lietus praeina, lašeliai iškrenta retai, vaikai dainuojančiu balsu sako: „Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap!

Lietus, lietus

Ką tu pilai

Ar leisi mums pasivaikščioti?

Lietus praėjo, žiūrėjau

Saulėta, vaikai išėjo pasivaikščioti.

Išlenda iš po skėčio, pakelia rankas, lietus nebevarva ant delnų.

Žaidimas kartojamas keletą kartų.

Šiame žaidime suaugęs žmogus yra aktyvus dalyvis, kuris vadovauja visai žaidimo eigai, emociškai nuteikia vaikus, padeda jiems orientuotis žaidimų aikštelėje (salėje), pasakoja, kokio rato vaikas dar nepasiekė, kokį kelią jis turi. nebėgti.

Pastaba

Kartojant žaidimą galima ką nors pakeisti aikštelės (salės) įrangoje.

Po lietaus ant žemės lieka įvairių formų balos. Juos galite pasidaryti iš storo spalvoto popieriaus – mėlyno, pilko, žalio. Gal balas darysite ir iš kitos medžiagos, bet ji turi būti tanki, gerai priglusti prie grindų, o ne kuokšta.

Suaugęs žmogus dėlioja „peles“ ir skaito vaikams šias eilutes:

Ši bala yra kaip žiedas

Ši bala yra širdis

Ši bala yra kaip bananas

Šis yra kaip vandenynas.

I. Iščukas

Vaikai vaikšto aplink „peles“, apžiūrinėja, bando peržengti.

Slap! Slap! Slap! Slap!

Pėdos pliaukštelėja balose

Tai šiltas vasaros lietus

Mums nereikia skėčio.

Jie bėgioja basi, laksto nuo vienos „balos“ prie kitos, šokinėja, vaikšto ir pliaukštelėja basomis kojomis.

Turime basas kojas

Jie taškosi per balas.

Slap! Slap! Slap!

(Pagal N. Niščiovos eilėraštį.)

Jei žaidimas vyksta salėje, saulės ir debesų siluetai montuojami ant sienos, vienas šalia kito, kad žaidimo metu debesis uždengtų saulę.