06.04.2013 5141 0

"PAVASARIO DIENOS"

žaidimo pamoka

Vieta - sporto aikštelė, ratas centre kurių skersmuo 2-3 m, išilgai perimetro - ribos; vienoje pusėjesvetainės pažymėtos linijomis "upelis" - takas 3 m ilgio, plotis nuo 0,2-0,3 m siaurojoje dalyje iki 0,4-0,5 m plačiojoje dalyje.

Inventorius:mažo skersmens lankeliai pagal laisvalaikio užsiėmimuose dalyvaujančių vaikų skaičių.

Elgesio tvarka

Vaikai eina į žaidimų aikštelę.

Mokytojas kreipiasi į juos:

Visą naktį lašai nėra iki miego.

Sniegas ištirpo. Atėjo...

V.Stepanovas

Vaikai (chore): Pavasaris

Pedagogas: Smagu, kad pas mus atėjo pavasaris!

Saulė dabar šviečia vėlai.

Iš karto patinsta visų akivaizdoje

Mūsų sode pumpurai žali.

M.Ivensenas

mobilusis žaidimas "Žaidimai"

Vaikai kartu su mokytoju eina ratu su žodžiais:

Mes žaidžiame visą dieną

Visą dieną žaisti netingi.

Pažiūrėk, neatsilikk

Pakartokite po mūsų

Su žodžiais: Aukščiau, aukščiau, dar aukščiau! Pakelkite rankas aukščiau ! - sustoti ir pakelti rankas.

Su žodžiais: Ir tada kuo žemiau Nuleiskite rankas! - nuleiskite rankas ir pritūpkite.

Su žodžiais: Smagiau šokinėti, šokinėti Šok-šok! Šokinėjantis šuolis! - šokti į vietą. Su žodžiais: Ir tada suplokite rankomis Plak-plak, ploji-plak! - ploja rankomis.

Pedagogas: Pavasaris, pavasaris! Kaip aukštai

Ant vėjo sparnų

Glostydamas saulės spindulius

Debesys skraido

Mobilusis žaidimas „Vėjas ir debesys“

Esant signalui "Vėjas!" vaikai - "debesys" - bėgioja po aikštęke įvairiomis kryptimis („debesys skraido dangumi“). Esant signalui — Be vėjo! -sustoti ir pasiimti pozą, irmokytojas pasirenka įdomiausias figūras ir sakokaip atrodo "tas ar tas debesis"(ant medžio, paukščio ir pan.).

Taisyklės: 1) bėk nesimušdamas, duok kelią vienas kitą;

2) veikti pagal signalą

Auklėtojas;

Dangumi plaukė debesys

Ir aš pažiūrėjau į juos.

Ir du panašūs debesys

Norėjau surasti.

Čia yra linksmybių debesis

Plaukdamas juokiasi

Kodėl tu taip raiši akis?
Koks tu juokingas!

Aš irgi juokiausi su juo.

- Man smagu su tavimi!
Ir ilgas, ilgas debesis
Ji mostelėjo ranka.

O štai dar vienas debesis

Rimtai nusiminusi:

Tai vėjas nuo mamos

Staiga nunešė.

Ir lietaus lašai

Tai apsipylė ašaromis...

Ir pasidarė liūdna, taip liūdna,

Ir tai visai nejuokinga.

N.Ekimova

mobilusis žaidimas "Saulė ir lietus"

Vienoje aikštelės pusėje yra mažo skersmens lankeliai- tai yra "namai". Kiekvienas žaidėjas paima vieną lanką ir užima taisyklingą laikyseną.

Esant signalui "Saule! Eik pasivaikščioti!" vaikai vaikšto ir bėgioja po žaidimų aikštelę.

Esant signalui "Lietus eik! Eik namo!" greitai atsikelk "namas" jie sako:

Lietus, lei, lei, lei,

Niekam negaila

Jokių beržų, jokių tuopų!

Lietus, lietus, sunkiau

Kad žolė būtų žalesnė!

Gėlės augs

Ir žali lapai!

Kai mokytojas vėl sako: „Saulėte! Tu gali eiti pasivaikščioti!",žaidimas kartojamas.

Taisyklės:1) veikti pagal signalą; 2) vaikščioti ir bėgiotiatsitrenkti, duoti vienas kitam kelią; 3) užimti savo lanką Pedagogas:

šaltinio upelis

Bėga gatve.

Ir daina juokinga

Pavasario ūžesys:

"Aš bėgu kaip kopėčios,

Skambėjimas ant akmenų

Iš toli pagal dainą

Atpažink mane!"

žaidimo pratimas „Nesušlapinkite kojų“

Vaikai ateina "upelis" ir esant signalui "Šokinėti!" peršokti per jį, tada išsiskirstyti po svetainę. Esant signalui "Namai!" dar kartą peršokti. Vaikai šokinėja pirmi "upelis" insiaura dalis (0,2-0,3 m), tada - plačioji dalis (0,4-0,5 m).

Taisyklės:1) atsistumti abiem kojomis vienu metu;

2) nusileisti minkštai, ant abiejų kojų.

Mokytoja skaito L. Nekrasovos eilėraštį:

Jei upė mėlyna

Pabudo iš miego

Ir laksto laukais, putojantis,

- Taigi, mes atvykome...

Vaikai (chore): Pavasaris!

Pedagogas: Jei sniegas ištirptų visur,

Ir žolė miške matosi

Ir gieda paukščių pulkas

Taigi, mes atvykome...

Vaikai (chore): Pavasaris!

Pedagogas: Jei saulė pasidaro raudona

Mūsų skruostai raudoni

Būsime dar laimingesni

Taigi, ji atėjo pas mus ...

Vaikai (chore): Pavasaris!

Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga švietimo įstaiga"Darželis Nr. 2"

(2-3 metai).

"Saulė ir lietus"

Parengė mokytoja:

Liulina Anastasija Valerievna

Bogorodskas

Antros ankstyvos amžiaus grupės vaikų lauko žaidimų kortelė

(2-3 metai).

"Saulė ir lietus"

Tikslas: Išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą, veikti pagal mokytojo signalą.

Apibūdinimas: Vaikai pritūpia už mokytojo nurodytos linijos. Mokytojas sako: „Saulė danguje! Galite eiti pasivaikščioti“. Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę. Į signalą: „Lietus! Greitai namo!" - bėkite už nurodytos linijos ir pritūpkite. Mokytoja vėl sako: „Saulėta! Eik pasivaikščioti“ ir žaidimas kartojamas.

2 variantas: signalas: „Lietus! Greitai namo!" vaikai bėga pas mokytoją, kuri rankose turi didelį skėtį.

3 yra galimybė. Vaikai stovi ratu.

Saulė žiūri pro langą Jie eina ratu.

Šviečia į mūsų kambarį

Plojame rankomis, plojame stovėdami.

Labai patenkintas saule.

Top-top-top-top! Ritmiškai trypti

Top-top-top-top! vieta.

Plak-plak-plak-plak! Ritmingai ploja

Plak-plak-plokis rankomis.

Ant signalo lyja, skubėk namo “, bėga vaikai. Mokytojas sako „Šviečia saulė“, žaidimas kartojamas.

"Paukščiai lizduose"

Tikslas: Išmokyti vaikus vaikščioti ir bėgioti visomis kryptimis, neatsitrenkiant vienas į kitą; greitai veikite pagal mokytojo signalą, padėkite vieni kitiems.

Apibūdinimas: Vienoje žaidimų aikštelės pusėje pagal vaikų skaičių laisvai išdėliojami lankeliai („lizdai“). Kiekvienas vaikas („paukštis“) stovi savo „lizde“. Mokytojo signalu vaikai – „paukščiai“ išbėga iš lankų – „lizdelių“ – ir išsibarsto po visą aikštelę. Mokytojas imituoja „paukščių“ maitinimą viename ar kitame aikštelės gale: vaikai pritūpia, pirštų galiukais daužo kelius - „peša“ maistą. "Paukščiai įskrido į lizdus!" - sako mokytoja, vaikai bėga prie lankų ir atsistoja į bet kurį laisvą lanką. Žaidimas kartojamas. Kai žaidimą įvaldo vaikai, galima įvesti naujas taisykles: išdėlioti 3-4 didelius lankus – „lizde gyvena keli paukščiai“. Gavus signalą: „Paukščiai išskrido į lizdus“ - vaikai bėga, kiekviename lanke stovi 2-3 vaikai. Mokytojas rūpinasi, kad jie ne stumdytųsi, o padėtų vienas kitam atsistoti į lanką, išnaudotų visą žaidimui skirtą plotą.

"Paukščiai skraido"

Tikslas: Išmokyti vaikus šokinėti nuo žemų daiktų, bėgti į visas puses, veikti tik pagal signalą; mokyti vaikus padėti vieni kitiems.

Apibūdinimas: Vaikai stovi ant nedidelio paaukštinimo – lentos, kubelių, strypų (aukštis 5-10 cm) – vienoje aikštelės pusėje. Mokytoja sako: „Lauke šviečia saulė, visi paukščiai išskrenda iš lizdų, ieško grūdų, trupinių“. Vaikai šokinėja, bėga, mojuodami rankomis - „sparnais“), pritūpia, „graužia“ grūdus (muša pirštais į žemę). Su mokytojos žodžiais: „Lietus praėjo! Visi paukščiai pasislėpė savo lizduose! Vaikai bėga į savo vietas. Prieš žaidimą mokytojas turi paruošti žemus suolus arba tiek kubelių, strypų, kad užtektų visiems norintiems žaisti. Jas reikia pastatyti vienoje žaidimų aikštelės pusėje pakankamu atstumu vienas nuo kito, kad vaikai nesistumdytų ir galėtų laisvai užimti savo vietas. Turite parodyti vaikams, kaip švelniai nušokti, padėti jiems nubėgus užlipti ant pakylos. Kartojant žaidimą galima duoti signalą vienu žodžiu: „Saulė! arba "Lietus!" Vaikai turi žinoti, kokiu signalu ką daryti.

"Baltasis zuikis sėdi"

Tikslas: Išmokyti vaikus klausytis teksto ir atlikti judesius su tekstu; išmokyti šokinėti, ploti rankomis, bėgti išgirdus paskutinius teksto žodžius; suteikti vaikams džiaugsmo.

Apibūdinimas: Vaikai – „zuikiai“ sėdi ant suoliuko. Mokytojas siūlo „zuikiams“ išbėgti į aikštelės vidurį („kliringas“). Vaikai eina į žaidimų aikštelės vidurį, atsistoja šalia mokytojo ir pritūpia. Mokytojas sako tekstą:

Judėjimo tekstas

Sėdi baltas zuikis, Vaikai judina teptukus

Ir linguoja ausimis. rankas, pakeldamas jas į galvą,

Šitaip, taip, imituojant zuikio ausis.

Jis judina ausis.

Šalta zuikiui sėdėti, Plok rankom.

Reikia sušildyti letenas

Ploji, ploja, ploja, ploja,

Reikia sušildyti letenas.

Kiškučiui šalta stovėti, atšokti ant abiejų

Zuikiui reikia pašokti. kojos vietoje.

Šok-šok, šuoli-šok,

Zuikiui reikia pašokti.

(Žaislo pavadinimas) išgąsdino zuikį, nurodyta,

Kas išgąsdino zuikį

Zuikis pašoko ir nušoko. (mokytojas rodo

žaislas).

Vaikai bėga į savo vietas.

Vykdymo instrukcijos: Žaidimą galima žaisti su bet kokiu vaikų skaičiumi. Būtina, kad prieš žaidimo pradžią būtų paruoštos vietos, kur vaikai pabėgs - „zuikiai“. Iš pradžių negalima išskirti vairuotojo, visi vaikai vienu metu atlieka judesius pagal tekstą. Pakartotinai pakartoję žaidimą, galite pasirinkti vaiką „zuikio“ vaidmeniui ir pastatyti jį į apskritimo vidurį. Baigus skaityti tekstą, nereikėtų greitai bėgti paskui vaikus, duoti jiems galimybę susirasti sau vietą. Nereikia reikalauti iš vaikų, kad jie atsisėstų į savo vietą; visi užima laisvą vietą ant suolo. Sistemingai vykdydami žaidimą, vaikai gerai įsimena savo vietas ir greitai jas randa.

„Žvirbliai ir automobilis“

Tikslas: Išmokykite vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, neatsitrenkdami vienas į kitą, mokytojo signalu pradėti judėti ir jį keisti, rasti savo vietą.

Apibūdinimas: Vaikai – „žvirbliai“ sėdi ant suoliuko – „lizdeliai“. Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Po mokytojo žodžių: „Skrido, žvirbliai, ant tako“, vaikai pakyla ir bėgioja aplink žaidimų aikštelę, mojuodami rankomis - „sparnais“. Gavus mokytojo signalą: „Mašina važiuoja! - vaikai - "žvirbliai" išskrenda į "lizdus" (sėdi ant suoliukų). „Automobilis“ grįžta į „garažą“. Žaidimas kartojamas.

"Traukinys"

Tikslas: Pratinkite vaikus eiti ir bėgioti kolona po vieną, didinti ir sulėtinti greitį, sustoti pagal signalą; mokyti vaikus rasti savo vietą kolonoje, nestumdyti bendražygių, būti dėmesingus.

Apibūdinimas: Vaikai po vieną stovi kolonoje (nelaikydami vienas kito). Pirmasis yra „lokomotyvas“, o kiti yra „automobiliai“. Mokytojas duoda švilpuką, ir „traukinys“ iš pradžių ima lėtai, paskui vis greičiau, o galiausiai bėgti pradeda vaikai. Po auklėtojos žodžių „Traukinys artėja prie stoties“ vaikai pamažu sulėtina judėjimą – traukinys sustoja. Mokytojas kviečia visus išeiti, pasivaikščioti, nuskinti gėlių, uogų įsivaizduojamoje proskynoje. Gavę signalą, vaikai vėl susirenka į koloną - ir traukinys pradeda judėti.

„Mano linksmas skambus kamuolys“

Tikslas: Pratinkite vaikus šokinėti ant dviejų kojų, atidžiai klausykite teksto ir bėkite tik tada, kai ištariami paskutiniai žodžiai.

Apibūdinimas: Vienoje aikštelės pusėje stovi vaikai, šalia jų – mokytojas su kamuoliu rankose. Jis parodo, kaip lengvai ir aukštai atšoka kamuolys, jei jį numuša ranka, palydi veiksmus žodžiais:

Mano linksmas skambantis kamuolys

Kur tu nušokai?

Raudona, geltona, mėlyna,

Nepersekiokite tavęs.

Dar kartą perskaitęs eilėraštį, jis sako: „Dabar aš suspėsiu! Vaikai nustoja šokinėti ir pabėga. Mokytojas apsimeta, kad juos gaudo. Mokytojas, nenaudodamas kamuolio, kviečia vaikus atlikti šuolius, o pats pakelia ir nuleidžia ranką virš vaikų galvų, tarsi mušdamas kamuoliukus.

2 variantas: Vaikai stovi mokytojo ratu, kurio centre yra krepšelis su mažais kamuoliukais. Mes visi kartu sakome žodžius:

Mano linksmas skambus kamuolys

Kur bėgai

Raudona, geltona, mėlyna

Nepersekiokite tavęs

Žodžių pabaigoje mokytojas meta rutulius aukštyn, kad jie išsisklaidytų skirtingos pusės. Vaikai turi greitai įdėti juos atgal į krepšį.

"Variklis"

Tikslas: Pratinkite vaikus judėti skirtingu tempu, keisti kryptį, rodyti daiktus, perteikti būdingus gyvūnų, paukščių judesius; garsų tarime.

Apibūdinimas: Mokytoja vaikams sako: „Reikia visiems vienas po kito stovėti – būsime vagonai. Anonsuose yra dovanų. Priekyje yra lokomotyvas.

Mokytojas atlieka lokomotyvo vaidmenį: atsistoja priešais vaikus ir lėtai judėdamas sako:

Čau-čū! Čau-čū!

Traukinys lekia visu greičiu.

Vaikai juda paskui mokytoją ir sako: „Choo-choo!“. Tada jie visi užsitęsę susitraukia: „Uuu!“. Mokytojas tęsia:

Pūpu, puku, pūčiu.

Vežiu šimtą vagonų.

Visi kartu: "Oho!"

Mokytojas pasisuka į vieną ar kitą pusę. Tęsia: „Atvyko“. — Ššš! – po jo kartoja vaikai.

Pedagogas: Lokomotyvas, lokomotyvas,

Ką atnešei dovanų?

Vaikai: Kamuoliai! Vaikai pradeda šokinėti kaip kamuoliukai. Mokytoja sako: „Oho! Visus šaukia lokomotyvas! Vaikai rikiuojasi vienas po kito.

Garvežys zvimbė ir vagonai važiavo:

Čau-čū! Čau-čū! Aš eisiu toli!

Oho! Čau-čū!

Vaikai kartoja: „Choo-choo! Čau-čū!"

Žaidimas tęsiasi. Traukinys atveža vaikams dovanų zuikius, varles, jauniklius. Kiekvieną kartą vaikai atlieka imitacinius judesius, lavina garsų tarimą.

„Surask vėliavą“

Tikslas: Išmokykite vaikus laisvai judėti kambaryje, užimti savo vietą ant kėdės, naršyti erdvėje, pažinti spalvas.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių skirtingose ​​kambario (platformos) vietose. Gavus mokytojo signalą, vaikai užmerkia akis, o mokytojas tuo tarpu paslepia vėliavėles (pagal vaikų skaičių).

„Laikas ieškoti vėliavos“, – sako mokytoja, vaikai atmerkia akis ir eina ieškoti vėliavų.

Tas, kuris rado vėliavą, atsisėda į savo vietą. Visi vaikai, radę vėliavėles, vaikšto žaidimų aikštelės pakraščiais, laikydami vėliavėlę rankoje. Prieš koloną yra tas, kuris pirmasis rado vėliavą.

Prie signalo "Vietoje!" vaikai atsisėda ant kėdžių ir žaidimas prasideda iš naujo.

Mokytojas turi užtikrinti, kad vaikai paimtų vieną vėliavėlę.

Šį žaidimą gera žaisti miške proskynoje: vėliavėles galima paslėpti žolėje, krūmuose, už medžių.

2 - žaidimo parinktis:

Vietoj individualaus "namo" - kėdės, galite pakviesti vaikus įrengti kolektyvinius namus skirtinguose kambario kampuose ir ten susirinkti 4-6 žmonėms. Kiekviename name mokytojas padeda spalvotą vėliavėlę (raudona, mėlyna, geltona). Kai vaikai gerai įvaldo žaidimą, mokytojas pakviečia juos užmerkti akis pasivaikščiojimo metu ir perstato vėliavėles.

Prie žodžio „namai“ vaikai atmerkia akis, susiranda savo spalvos vėliavėlę ir susirenka prie jos.

„Poros pasivaikščioti“

Tikslas: Pratinkite vaikus vaikščioti poromis, naršyti erdvėje. Ugdykite vikrumą, šokinėjimo įgūdžius.

Apibūdinimas: Vienoje platformos pusėje virvutės (kėdės, lentynos) sudaro vartus. Vaikai, susikibę už rankų, stovi poromis (savavališkai, kas nori su kuo), mokytojas jiems padeda tai padaryti. Gavę signalą „eikime pasivaikščioti“, vaikai poromis pereina pro vartus, o paskui išsiskirsto po žaidimų aikštelę. Čia jie gali pašokinėti, atsisėsti – „renkame uogas, gėles“. Gavę signalą „eik namo“, vaikai vėl keliasi poromis ir eina pro vartus.

Taisyklės: vaikščioti poromis, susikibę už rankų; koordinuoti savo judesius, neatsilikti ir nesiveržti į priekį; duoti kelią eidamas pro vartus.

"Pagauk mane"

Tikslas: Pratinkite vaikus bėgti tam tikra kryptimi, neatsitrenkdami vienas į kitą. Ugdykite greitį ir judrumą.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų prie vienos iš kambario sienų arba žaidimų aikštelės šone. „Pagauk mane“, – pasiūlo mokytojas ir nubėga į priešingą aikštelės pusę. Vaikai bėga paskui mokytoją. Bando jį sugauti. Tada mokytojas vėl sako: „Pagauk mane“ ir bėga priešinga kryptimi. Ir vaikai vėl jį vejasi. Po dviejų bėgimų vaikai sėdi ant kėdžių ir ilsisi. Tada žaidimas paleidžiamas iš naujo.

Žaidimą geriausia žaisti su nedideliu skaičiumi vaikų.

— Kur skamba?

Tikslas: Išmokite klausytis garso. Orientuokitės erdvėje.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi arba stovi vienoje kambario pusėje. Mokytojas prašo atsisukti į sieną ir nesisukti. Šiuo metu auklė su skambučiu nuo jų slepiasi, pavyzdžiui, už spintos. Mokytojas pasiūlo pasiklausyti garso, kur skamba varpas, ir jį surasti. Vaikai pasisuka ir eina prie garso, suranda jį, tada susirenka aplink mokytoją. Tuo tarpu auklė persikelia į kitą vietą – ir žaidimas kartojamas.

Vaikai neturėtų žiūrėti, kur slepiasi auklė. Norėdami tai padaryti, mokytojas surenka jį šalia savęs ir atitraukia jų dėmesį. Iš pradžių skambinkite tyliai, tada garsiau.

"Kiškis"

Tikslas: Išmokite klausytis muzikos ir žodžių bei pabandykite atlikti judesius pagal dainą ir žodžius.

Apibūdinimas: (žaidimas su dainavimu, žodžiais ir liaudies muzika)

Vaikai kartu su mokytoju sustoja ratu. Mokytojas dainuoja dainelę ir parodo vaikams judesius.

Zainka, tryp koja,

Pilka, įspaudyk koją,

Taip, trypk koją!

Taip, trypk koją!

Vaikai trypčioja kojomis, rankos laikosi diržais.

Zainka, suplok rankomis,

Gray, suplok rankomis,

Šitaip, šitaip, ploji rankomis! (2 kartus)

Vaikai ploja rankomis.

Zuikiai, apsisuk

Pilka, apsisuk

Tai štai, štai, apsisuk! (2 kartus)

Vaikai pasisuka 1-2 kartus. Rankos ant diržo.

Zainka, šoki

Pilka, šokiai,

Taip, šok taip! (2 kartus)

Vaikai kuo puikiausiai šokinėja ant dviejų kojų.

Zainka, lankas,

Pilka, lankas

Taip, taip nusilenk! (2 kartus)

Vaikai pasilenkia ištiesę rankas į šonus.

Žaidimo instrukcijos: Dainos eilių skaičių galima sumažinti, ypač iš pradžių. Iš pradžių galite paimti tik pirmą, antrą, ketvirtą eilutes. Kartodami galite atlikti visas eilutes. Be to, kai vaikai gerai žino dainelės turinį, galima pasirinkti zuikį vaiką, kuris stovi rato viduryje ir atlieka visus dainelės teksto judesius. Kiškio vaidmeniui pasirenkamas drąsesnis ir aktyvesnis mažylis, kuriam nebus gėda atlikdamas judesius. Su kitu vairuotoju galite pridėti kitą eilutę:

Zainka, rinkis

Pilka, išsirink

Taigi, rinkitės! (2 kartus)

Vaikas pasirenka kitą zuikį ir žaidimas kartojamas. Mokytojas turėtų dainuoti dainą taip, kad dainavimas atitiktų mažų vaikų judesių tempą.

"Kelyje"

Tikslas: Pratinkite vaikus vaikščioti ribotas plotas, lavinti pusiausvyros jausmą, miklumą, akis.

Apibūdinimas: Mokytojas ant grindų nubrėžia dvi lygiagrečias linijas (arba uždeda dvi virves; ilgis 2,5 - 3 m) 25 - 30 cm atstumu ir pasako vaikams, kad tai yra takas, jie eis juo pasivaikščioti. Vaikai seka vienas kitą, stengdamiesi neužlipti ant linijų. Jie grįžta ta pačia tvarka. Reikia eiti atsargiai, netrukdyti vieni kitiems ir neįsileisti į priešais esantį.

2 - žaidimo parinktis:

Jei žaidimas žaidžiamas lauke, taką galima nukreipti į medį ir pakviesti vaikus juo pasivaikščioti ir atsinešti lapų, gilių, klevo sėklų, kurios pagyvins žaidimą. Tako gale esančioje patalpoje galima pasidėti vėliavėles, žaislus, taip pat duoti užduotį juos atnešti.

"Per upelį"

Tikslas: Pratinkite vaikus vaikščioti ribotu paviršiumi, šokinėti į priekį dviem kojomis. Ugdykite pusiausvyros jausmą, miklumą, gebėjimą šokinėti, akis.

Apibūdinimas: Mokytojas nubrėžia dvi linijas (virveles galima naudoti patalpoje) ir pasako vaikams, kad tai upė, tada uždeda lentą, tiltelį per ją ir siūlo:

Mokykimės vaikščioti tiltu!

Pastebėjusi, kad vaikai vaikšto tik palei lentą, nesusidurdami, mokytoja primena, kad vaikščioti reikia atsargiai, kad neįkristų į upę. Vaikai eina palei lentą viena kryptimi ir kita.

Taisyklės: Eikite tiltu atsargiai, stengdamiesi neįkristi „į upę“, nesistumdyti.

2 varianto žaidimas (su šuoliais):Mokytojas nubrėžia dvi linijas (virveles galima naudoti patalpoje) ir pasako vaikams, kad tai upelis ir siūlo:

Išmokime peršokti upelį!

Stebėti, kaip vaikai šokinėja į priekį dviem kojomis, bando peršokti per upelį. Vaikai atlieka šuolį viena kryptimi ir kita.

— Kas tylesnis?

Tikslas: Pratinkite vaikus vaikščioti ant kojų pirštų nurodyta kryptimi. Ugdykite pusiausvyros ir koordinacijos jausmą. Stiprinti pėdos skliautą.

Apibūdinimas: Vaikai eina į minią kartu su mokytoju. Staiga sako: „Na, dabar pažiūrėkime, kuris iš jūsų gali ramiai vaikščioti – tyliai, ant pirštų galų“ – ir rodo. Vaikai seka mokytoją. Nepastebimai pasitraukia į šalį ir sako: „Dabar visi bėga pas mane“. Vaikai bėgioja, mokytojas giria vaikus ir apsimeta, kad visus apkabina. Galite duoti užduotį ramiai eiti pas zuikį Mishką.

Taisyklės: sekti teisinga technika vaikščiokite, laikykite nugarą ir galvą tiesiai. Vaikai neturėtų būti pavargę per ilgai darydami šį pratimą.

„Žingsnis per lazdą“

Tikslas: Išmokyti vaikus einant nemaišyti pėdų, jas kelti, ugdyti gebėjimą peržengti kelyje sutiktus daiktus ir tuo pačiu neprarasti pusiausvyros.

Apibūdinimas: Ant grindų keliose vietose uždėkite lazdą ant grindų. Priešingoje salės pusėje padėkite žaislus ant suoliuko. Mokytojas pakviečia vaiką pasivaikščioti ant kilimėlio, perlipus per lazdas, eiti į suolą, paimti žaislą ir atsitraukti į vietą. Tada užduotį atlieka kitas vaikas.

Taisyklės: Pasirūpinkite, kad vaikai vaikščiodami neliptų ant lazdos.

"Pagauti kamuoli"

Tikslas: Ugdyti vaikų gebėjimą einant ir bėgant išlaikyti reikiamą kryptį ir ją keisti priklausomai nuo situacijos, mokyti bėgti įvairiomis kryptimis, neliesti vienas kito, gaudyti kamuolį, ugdyti dėmesį ir ištvermę.

Apibūdinimas: Mokytojas parodo vaikams krepšį kamuoliukų ir pasiūlo atsistoti šalia jo vienoje iš žaidimų aikštelės kraštų. „Pagauk kamuolį“, – sako mokytoja ir išmeta kamuoliukus (pagal vaikų skaičių) iš krepšio, stengdamasi, kad jie kuo toliau riedėtų į skirtingas puses. Vaikai bėga paskui kamuoliukus, paima juos (kiekvieną po vieną), neša ir deda į krepšį.

2 - žaidimo parinktis: Kamuoliai parenkami žaisti skirtinga spalva ir dydis. Kai žaidimas kartojamas, mokytojas skambina, kas kokį kamuolį atneš.

Taisyklės: Stebėkite, kad vaikai vaikščiodami ir bėgiodami nesiglaustų, o lakstytų po visą žaidimų aikštelę. Iš pradžių žaidžiama su nedideliu skaičiumi vaikų, palaipsniui žaidėjų skaičius didėja.

„Atnešk prekę“

Tikslas: Išmokykite vaikus laikytis nurodytos krypties, savarankiškai naršyti erdvėje. Ugdykite akį.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių. Priešais juos 3 - 5 m atstumu yra suoliukas, ant kurio sėdi įvairūs žaislai. Mokytoja pasikviečia vieną iš vaikų ir kviečia atnešti žaislą: „Matai, Lenočka, ten sėdi višta, atnešk man, prašau! Vaikas nueina ir atneša žaislą mokytojui.

2 - žaidimo parinktis: Kai vaikai gerai įsisavina žaidimo sąlygas, žaislus ir daiktus galima pastatyti bet kurioje salėje matomoje vietoje. Mokytoja taip pat prašo atnešti vaikui žaislą ar bet kokį daiktą (rutulį, virvę, vėliavėlę, zuikį ir pan.).

Taisyklės: Įsitikinkite, kad vaikai vaikščiodami ir bėgiodami parodytų savarankiškumą orientuodamiesi į erdvę. Aiškiai ir teisingai atliko mokytojo užduotį.

„Šliaužti į barškutį“

Tikslas: Pratinkite vaikus šliaužioti tiesia linija, skatinti savarankiškumo ugdymą.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių, barškučiai guli 2,5 - 3 m atstumu nuo jų. Mokytoja paeiliui skambina vaikams ir pasiūlo pažaisti su barškučiu. Norėdami tai padaryti, reikia nušliaužti prie barškučio, paimti, atsistoti ant kojų, barškėti, padėti atgal ir grįžti į savo vietą.

Taisyklės: Mokytojo nurodytus veiksmus turėtumėte atlikti griežta tvarka.

Žaidimo instrukcijos: Kai vaikai išmoksta vikriai ropoti, rekomenduojama įdėti 3 - 4 barškučius: tada vienu metu gali veikti atitinkamas skaičius vaikų.

„Išlįsk pro vartus“

Tikslas: Pratinkite vaikus šliaužioti keturiomis ir ropštis po vartais jų neliesdami. Ugdykite miklumą.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Priekyje ant kilimėlio 2 - 3 m atstumu buvo nustatytas lankas - vartai. Mokytojas pasikviečia drąsiausią vaiką, pakviečia keturiomis ropštis iki vartų, palįsti po jais, atsikelti ir grįžti į savo vietą.

Žaidimo instrukcijos: Kai vaikai išmoksta vikriai šliaužioti, rekomenduojama daryti 2 - 3 lankus, stovint 1 m atstumu vienas nuo kito.

„Don't Crawl the Line“

Tikslas: Pratinkite vaikus šliaužioti tiesia kryptimi iki linijos. Išmokite atidžiai klausytis.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Priekyje ant kilimėlio 2 - 3 m atstumu guli virvė. Mokytojas pakviečia vieną iš vaikų pas save. Kviečia vaiką keturiomis ropštis prie virvės ir grįžti atgal.

Taisyklės: Pasirūpinkite, kad vaikai neropotų per virvę.

"beždžionės"

Tikslas: Ugdyti vaikų laipiojimo ir orientavimosi erdvėje įgūdžius, ugdyti drąsą.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi arba stovi šalia kopėčių – kopėčių (arba gimnastikos sienelės). Mokytoja sako, kad šiandien jie mokysis lipti kaip beždžionės, ir kviečia du vaikus užlipti laiptais kelis laiptelius (4 - 5) ir nusileisti.

Taisyklės: Lipti galima bet kokiu būdu: šoniniu ir pakaitiniu laipteliu. Stebėkite, kad laipiojimo metu vaikas nepraleistų bėgių, atsiremtų į bėgelį visa koja. Negalite kabintis ant rankų nepasiremdami kojomis.

„Tikslesnis tikslas“

Tikslas: Pratinkite vaikus mesti į horizontalų taikinį. Ugdykite akis, miklumą ir judesių koordinaciją.

Apibūdinimas: Vaikai stovi ratu (pažymėta kreida) ir paima mažus kamuoliukus ar maišelius. Apskritimo centre 1 - 1,5 m atstumu nuo vaikų yra dėžė (didelis krepšelis). Mokytojo signalu vaikai meta daiktą į dėžę viena ranka nuo peties, iš apačios. Tada jie prieina prie dėžės, kiekvienas paima po vieną daiktą, grįžta į savo vietą ir pakartoja metimą.

Taisyklės: Mesti tik pagal signalą, stenkitės neperžengti linijos. Pakaitomis mesti dešinę ir kairę ranką.

"Paukštis ir jaunikliai"

Tikslas:

Apibūdinimas: „Aš būsiu paukštis, o jūs mano jaunikliai“, – sako mokytoja. Ant žemės nupieštas apskritimas. Tai yra lizdas. „Koks didelis paukščio lizdas! Įsijunk!" - vaikai įeina į ratą ir pritūpia. „Jie skrido, skrido ieškoti grūdų“, – sako instruktorius. Jaunikliai iššoka iš lizdo ir skrenda po visą aikštelę. Paukštis – mama irgi skraido. Gavę signalą „Viščiukai, eik namo“, vaikai bėga ratu.

Taisyklės: Grįžkite į ratą mokytojo signalu. Pasirūpinkite, kad vaikai nesusidurtų.

"Pagauti kamuoli"

Tikslas: Pratinkite vaikus gaudyti kamuolį po to, kai mokytojas metė. Ugdykite akis, miklumą ir judesių koordinaciją.

Apibūdinimas: Vaikai stovi ratu, mokytojas su kamuoliu yra apskritimo centre 1 m atstumu nuo vaikų. Jis meta kamuolį visiems vaikams paeiliui ir sako: „Katya pagauk kamuolį! vaikai pagauna kamuolį ir meta atgal į mokytojo rankas.

Taisyklės: Mesti kamuolį tiksliai į rankas, pabandyti sugauti kamuolį.

„Įeik pro vartus“

Tikslas: Pratinkite vaikus ridenti kamuolį į vartus. Lavinti akį, miklumą.

Apibūdinimas: Aikštelėje dedami 2 - 3 vartai (arkos). Priešais kiekvieną, 1 m atstumu, yra vaikai, visi turi kamuolį. Vaikas įmeta kamuolį į vartus, bėga iš paskos, paima ir grįžta į vietą (nurodyta linija).

2 - žaidimo parinktis:Vaikai sėdi poromis vienas priešais kitą (kojos atskirtos – „apykaklės“) 1,5–2 m atstumu. Mokytojo signalu jie ridena kamuolį vienas į kitą, bandydami patekti į „apykakles“.

Tikslas:

Apibūdinimas: Vaikai rikiuojasi vienoje eilėje (ant tam skirtos linijos). Mokytoja kviečia vaikus varžytis metimų nuotolyje. Priešais vaikus skirtingais atstumais yra skirtingų spalvų lustai. „Vaikai, meskime dešinė ranka pirmyn, ruoškis, pakelk ranką aukštyn, mesk “, - sako mokytojas. Jie pažymi toliausiai numetusius vaikus (Miša pasiekė geltoną žetoną, gerai padaryta!) Vaikai surenka kūgius, grįžta į savo vietą ir atlieka metimą kaire ranka.

Taisyklės:

"kamuolys ratu"

Tikslas: Pratinkite vaikus mesti kamuolį į priekį dviem rankomis iš apačios. Lavinti akį, miklumą.

Apibūdinimas: Ant platformos iš virvės padarytas didelis ratas. Vaikai su kamuoliu rankose sustoja aplink ratą 1 m atstumu. Gavę signalą „Metai vienas, du, trys“, vaikai abiem rankomis meta kamuolį į priekį į ratą iš apačios. Antruoju signalu „Surinkta“ vaikai žengia paskui savo kamuolį ir grįžta į savo vietą už rato.

Taisyklės: Mesti kamuolį griežtai pagal komandą. Surinkite kamuoliukus žingsnis po žingsnio.

"Snaigės ir vėjas"

Tikslas: ugdyti vaikų vaizduotę, atidumą, gebėjimą žaisti komandoje; pratimai bėgiojant, apsisukdami aplink save, įtūpstuose.

Apibūdinimas: Mokytojas sako tokius žodžius:

Dabar pažiūrėsiu:

Kas žino, kaip linksmintis

Kas nebijo šalčio.

Mokytojas - „vėjas“ imituoja vėjo pūtimą, o vaikai „snaigės“ juda po svetainę, vaizduodami snaigių skrydį. Vaikai slepiasi (atsisėda), kai mokytojas nustoja pūsti.

2 - žaidimo parinktis:Vaikai atlieka judesius pagal tekstą.

Judėjimo tekstas

Snaigės, snaigės skrenda vėjyje Lengvas bėgimas įvairiuose

Snaigės, snaigės ant žemės nori nurodymų.

Ir pučia vėjas vis stipresnis ir stipresnis, Bėgantis su posūkiu

Snaigės sukasi vis greičiau. aplink tave.

Staiga vėjas nurimo, aplinkui pasidarė tylu, Bėk pas mokytoją

Snaigės suplūdo į didelę ir tupėjo

Sniego gniūžtė. jį ant grindų.

„Triušiai ir sargybinis“

Tikslas: Pratinkite vaikus bėgioti į visas puses, šokinėdami ant dviejų kojų. Ugdykite akį, orientaciją erdvėje.

Apibūdinimas: Vaikai yra už aikštelėje nubrėžtos linijos, jie yra triušiai. Gavus signalą „Šok - šokink, visi triušiai į pievą“, vaikai iššoka į proskyną, šokinėja per proskyną dviem kojomis, grauždami žolę. Gavę signalą „sargas pabudo“, visi triušiai pabėga už linijos.

Taisyklės:

– Sveiki atvykę į kėglius?

Tikslas: Pratinkite vaikus metimais per atstumą dešine, kaire ranka. Ugdykite akis, miklumą ir judesių koordinaciją.

Apibūdinimas: Vaikai rikiuojasi vienoje eilėje (ant tam skirtos linijos). Mokytoja kviečia vaikus mesti maišelį prie kėglių (raudona), P „Vaikai pakėlė rankas į viršų, susiruošė, išmetė“, – pasakoja mokytoja. Jie pažymi vaikus, kurie susidorojo su užduotimi (Miša priėjo prie kėglių, gerai padaryta!) Vaikai surenka maišelius, grįžta į savo vietą ir meta kaire ranka. Tada galite padidinti atstumą nuo linijos iki smeigtukų ir pakviesti vaikus atlikti užduotį, kurie susidorojo su pirmuoju metimu.

Taisyklės: Žaiskite žaidimą grupėse. Metimas turi būti atliekamas griežtai mokytojo signalu.

— Saugokis, aš sušalsiu!

Tikslas: Pratinkite vaikus bėgioti visomis kryptimis. Ugdykite akį, orientaciją erdvėje.

Apibūdinimas: Vaikai yra už svetainėje nubrėžtos linijos. Gavę signalą „Vaikai išėjo pažaisti, rinko sniego gniūžtes į rankas“, vaikai juda po aikštelę į visas puses, tupi, gamina sniego gniūžtes. Po signalo „Bėk, saugokis, pabudo šaltis, aš pasivysiu ir sušalsiu! – sako mokytoja. Vaikai bėga į eilę pasislėpti „namuose“.

Taisyklės: Stebėkite, kad vaikai bėgiodami nesusitrenktų.

"Apvalus šokis"

Tikslas: Išmokyti vaikus šokti; praktikuoti pritūpimą. Ugdykite judesių koordinaciją.

Apibūdinimas: Vaikai už mokytojo taria žodžius. Susikibę už rankų jie vaikšto ratu.

Aplink rožių krūmus, tarp žolelių ir gėlių

Oho!

2 - žaidimo parinktis:Laikoma žiemą.

Aplink baltus krūmus, tarp sniego ir kalvų

Sukame ratą, sukame ratą šokį, oi, mes linksmi žmonės!

Prieš pradėdami suktis, nukritome ant žemės.

Oho!

Tariant paskutinę frazę, atliekami pritūpimai.

"Sniego gniūžtė"

Tikslas: ugdyti vaikų vaizduotę, atidumą, gebėjimą žaisti komandoje; praktikuoti šokinėjimą vietoje.

Apibūdinimas: Vaikai stovi ratu, susikibę rankomis ir atlieka judesius pagal tekstą.

Iškrito baltas sniegas, einame ratu.

Trinti kojas; viršuje, viršuje, viršuje.

Linksmai šoksime, rankas šildysime,

Ploji, ploja, ploja.

Šokinkime smagiau, kad būtų šilčiau

Šokinėti – pašokti, pašokti – pašokti.

Sniego traškėjimas po kojomis.

Paleiskite visus draugus.

"Sniego karuselė"

Tikslas: Pratinkite vaikus bėgiojant skirtingu tempu. Lavinti koordinaciją, orientaciją erdvėje.

Apibūdinimas: Vaikai ir mokytoja sustoja ratu. Pagal komandą „Pūskite stiprus vėjas» visi, susikibę rankomis su mokytoju, bėga ratu iš pradžių į vieną pusę, paskui į kitą. Mokytojas nustato tempą. Iš pradžių lėtas, tada vidutinis ir galiausiai greitas. Gavę signalą „Vėjas nurimo“, vaikai pereina į ėjimą ratu.

Taisyklės: Stebėkite, kad bėgdami ratu vaikai nesistumdytų ir neatsiliktų, ratas nesutrūktų.

"Mes trypime kojomis"

Tikslas: Pratinkite vaikus naršyti erdvėje, atlikti užduotis kolektyviai. Ugdykite koncentraciją ir koordinaciją.

Apibūdinimas: Vaikai stovi ratu tokiu atstumu, kad netrukdytų vienas kitam. Mokytojas lėtai skaito eilėraštį, vaikai elgiasi pagal jo turinį:

Trikomės kojomis

Vienas du trys.

Plojame rankomis

Vienas du trys.

Mes papurtome galvas

Vienas du trys.

Pakeliame rankas

Nuleidžiame rankas

Paduodame rankas.

(Vaikai susijungia rankomis ir sudaro ratą.

Ir lakstyti, ir lakstyti.

Vaikai bėgioja ratu, susikibę už rankų ir stengdamiesi nenukristi. Mokytojas sako: "Stop!" vaikai sustoja.

"Varlės"

Tikslas: Pratinkite vaikus naršyti erdvėje, šokinėti į priekį dviem kojomis, šokinėti per virvę. Ugdykite koncentraciją ir koordinaciją.

Apibūdinimas: Salės viduryje apskritimo pavidalu nutiesta stora virvė. Vaikai stovi už rato ribų, jie yra varlės. Mokytojas sako:

Štai varlės pakeliui

Jie šokinėja ištiesę kojas.

Kva-kva, kva-kva-kva!

Jie šokinėja ištiesę kojas.

Vaikai, sukdamiesi vienas po kito, šokinėja aukštyn, juda ratu. Pasibaigus ketureiliui, mokytojas ploja rankomis, kad išgąsdintų varles. Vaikai šokinėja per virvę ir pritūpia – tai į pelkę šokinėjančios varlės.

Taisyklės: Į pelkę šokinėja griežtai paplojus. Įsitikinkite, kad šuoliai atliekami dviem kojomis.

"Mes nebijome katės"

Tikslas:

Apibūdinimas: Vairuotojas pasirenkamas - katinas, visi kiti yra pelės. Katė sėdi arba guli ant grindų, jis miega. Pelės, susikibusios už rankų, vaikšto ratu ir jie sako: Tra-ta-ta, tra-ta-ta, mes katino nebijome!

Mokytojas sako:„Katė pabudo, išsitiesė ir pasakė...“

Vairuotojas: "Miau! Aš jus visus sugausiu!"

Pelės įbėga į namus, o katė jas pasiveja. Mokytojui gavus signalą „Katė užmigo! žaidimas kartojamas.

Taisyklės: Katė gaudo vaikus tik iki namų linijos. Stebėkite, kad vaikai bėgiodami nesusitrenktų.

"Gėlės ir bitės"

Tikslas: Pratinkite vaikus naršyti erdvėje, bėgti į visas puses. Ugdykite koncentraciją ir koordinaciją.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ratu. Mokytojas eina tarp jų ir sako:

„Pasodino gėles, laistė, saulė sušildė, gėlės pradėjo augti“ – lėtai kyla vaikai.

„Bitės atvyko“ – vaikai laksto išsibarstę po visą aikštelę.

„Ir jie sėdėjo ant gėlių“ - pritūpia vaikai.

"Papūgos namuose"

Tikslas: Pratinkite vaikus bėgioti visomis kryptimis. Ugdykite akį, orientaciją erdvėje.

Apibūdinimas: Vaikai yra už svetainėje nubrėžtos linijos. Gavę signalą „Pūgos skraido“ vaikai juda išsibarstę po aikštelę, tupi, peša grūdus. Prie signalo „Papūgos namo“. Vaikai bėga prie linijos, nubrėžtos žaidimų aikštelės pakraštyje.

Taisyklės: Stebėkite, kad vaikai bėgiodami nesusitrenktų.

"Automobiliai"

Tikslas: Pratinkite vaikus bėgioti ir vaikščioti visomis kryptimis. Ugdykite akį, orientaciją erdvėje.

Apibūdinimas: Vaikai vienoje eilėje už linijos yra automobiliai garaže. Kiekvienas žaidėjas laiko rankose (žiedą, mėlynos, geltonos arba žalios spalvos kartoninį diską). Pagal mokytojos signalą „Mašinos išvažiavo“ – vaikai su žiedu rankose bėga, vaikšto, rankomis imituodami vairo judesį keičiant kryptį ir garsus. Prie signalo „Stop“ automobiliai sustoja ir užšąla, prie kito signalo „Mašinos nuvažiavo“ vaikai toliau juda aikštelėje. Prie signalo „Mašinos į garažą“ – vaikai grįžta į sutartą liniją.

Taisyklės: Vaikai aiškiai vykdo komandas. Įsitikinkite, kad nėra susidūrimų.

Tema: „Saulė ir lietus“

Tikslas: lavinti vaikų, turinčių klausos negalią, motorinę veiklą.

Užduotis: išmokyti vaikus rasti savo vietą žaidime, naršyti erdvėje, ugdyti gebėjimą atlikti veiksmus pagal mokytojo signalą.

Pamokos eiga

Laiko organizavimas.

Įvadas

Aprašymas: Vaikai sėdi salėje ant kėdžių. Kėdės yra jų „namai“. Po mokytojos žodžių: „Ką geras oras, eik pasivaikščioti!“, Vaikinai atsistoja ir pradeda judėti savavališka kryptimi. Kai tik mokytojas pasako: „Lyja, bėk namo!“, vaikai turėtų bėgti prie kėdžių ir užimti savo vietą. Mokytoja sako „Laš – laš – laš!“. Pamažu lietus atslūgsta ir mokytoja sako: „Eik pasivaikščioti. Lietus baigėsi!"

Žaidimas „Žvirbliai ir katė“

Užduotys: išmokyti vaikus švelniai nušokti, lenkiant kelius, bėgti, išsisukti nuo vairuotojo, pabėgti, rasti savo vietą.

Aprašymas: Ant žemės piešiami apskritimai – „lizdai“. Vaikai – „žvirbliai“ sėdi savo „lizduose“ vienoje aikštelės pusėje. Kitoje svetainės pusėje yra „katė“. Kai tik „katė“ užsnūsta, „žvirbliai“ išskrenda į kelią, skraido iš vietos į vietą, ieškodami trupinių, grūdelių. „Katė“ atsibunda, miaukia, bėga paskui žvirblius, kurie turėtų skristi į lizdus.

Pirmiausia „katės“ vaidmenį atlieka mokytojas, tada vienas iš vaikų.

Mobilusis žaidimas „Žvirbliai ir automobilis“

Dar vienas žaidimas 3-5 metų vaikams apie žvirblius.

Uždaviniai: išmokyti vaikus bėgti įvairiomis kryptimis, pradėti judėti arba pakeisti jį vadovo signalu, rasti savo vietą.

Aprašymas: Vaikai - "žvirbliai", sėdi savo "lizduose" (ant suoliuko). Mokytojas vaizduoja „automobilį“. Kai tik mokytojas sako: „Žvirbliai nuskrido ant tako“, vaikai pakyla nuo suolo ir pradeda lakstyti po žaidimų aikštelę. Gavus auklėtojos signalą: „Mašina važiuoja, skraidink žvirblius į lizdus! - „automobilis“ išvažiuoja iš „garažo“, o vaikai turi grįžti į „lizdus“ (sėdėti ant suoliuko). „Automobilis“ grįžta į „garažą“.

Žaidimas "Katė ir pelės"

Yra daug žaidimų vaikams, kurių dalyviai yra katės ir pelės. Štai vienas iš jų.

Užduotys: Šis lauko žaidimas padeda ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal signalą. Praktikuokite bėgimą įvairiomis kryptimis.

Aprašymas: Vaikai - "pelės" sėdi audinėse (ant kėdžių palei sieną). Viename iš svetainės kampų sėdi „katė“ – mokytoja. Katė užmiega, o pelės išsisklaido po kambarį. Katė pabunda, miaukia, ima gaudyti peles, kurios įbėga į duobes ir užima savo vietas. Kai visos pelės grįžta į savo urvus, katė vėl vaikšto po kambarį, tada grįžta į savo vietą ir užmiega.

Lauko žaidimas ikimokyklinukams „Prie meškos miške“

Uždaviniai: lavinti reakcijos į žodinį signalą greitį, mankštinti vaikus bėgiojant, lavinti dėmesį.

Aprašymas: Iš dalyvių išrenkamas vienas vairuotojas, kuris bus „meška“. Žaidimų aikštelėje nupieškite du apskritimus. Pirmas ratas – meškos guolis, antrasis – namelis likusiems žaidimo dalyviams. Žaidimas prasideda tuo, kad vaikai išeina iš namų su žodžiais:

Prie meškos miške

Grybai, imu uogas.

Meška nemiega

Ir urzgia ant mūsų.

Kai tik vaikai ištaria šiuos žodžius, „meška“ išbėga iš duobės ir gaudo vaikus. Tas, kuris nespėjo nubėgti į namus ir buvo sučiuptas „meškos“, tampa vairuotoju („meška“).

Per upelį (žaidimas lauke su šuoliais)

Užduotys: Išmokyti taisyklingai šokinėti, eiti siauru takeliu, išlaikyti pusiausvyrą.

Aprašymas: Svetainėje nubrėžtos dvi linijos 1,5 - 2 metrų atstumu viena nuo kitos. Šiuo atstumu akmenukai traukiami tam tikru atstumu vienas nuo kito.

Žaidėjai stoja prie linijos – ant upelio kranto, jie turi ją kirsti (peršokti) per akmenukus nesušlapdami kojų. Tie, kurie suklupo - sušlapinkite kojas, eikite džiovinti saulėje - sėdėkite ant suoliuko. Tada jie grįžta į žaidimą.

Žaidimas paukščiai ir katės

Tikslai: išmokti laikytis žaidimo taisyklių. Reaguokite į signalą.

Aprašymas: žaidimui jums reikės katės ir paukščių kaukės, nubrėžto didelio apskritimo.

Vaikai stovi ratu iš išorės. Vienas vaikas atsistoja apskritimo centre (katė), užmiega (užsimerkia), o paukščiai įšoka į ratą ir skrenda ten, pešiodami grūdus. Katė pabunda ir pradeda gaudyti paukščius, o jie laksto aplink ratą.

Žaidimas „Snaigės ir vėjas“

Užduotys: Mankštinkitės bėgdami įvairiomis kryptimis, neatsitrenkdami vienas į kitą, veikite pagal signalą.

Aprašymas: Pasigirdus signalui "Vėjas!" vaikai – „snaigės“ – laksto po žaidimų aikštelę įvairiomis kryptimis, sukasi („vėjas snaiges sukasi ore“). Prie signalo "Nėra vėjo!" - pritūpimas („snaigės nukrito ant žemės“).

Mobilusis žaidimas „Surask draugą“

Užduotys: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti veiksmus pagal signalą, greitai išsirikiuoti poromis.

Aprašymas: Dalyviai stovi palei sieną. Kiekvienas iš jų gauna vėliavą. Vos tik mokytojas duoda ženklą, vaikai išsisklaido po žaidimų aikštelę. Po komandos „Surask sau porą“ dalyviai su tos pačios spalvos vėliavėlėmis suporuojami. Žaidime turi dalyvauti nelyginis vaikų skaičius ir žaidimo pabaigoje vienas lieka be poros.

Visi šie lauko žaidimai gali būti sėkmingai naudojami žaisti darželis grupėje ar pasivaikščioti. Įvairaus amžiaus vaikai: nuo mažylių 3 metų iki vaikų vidurinė grupė Jais mielai žaidžia 4-5 metų vaikai.

Lauko žaidimai 5-7 metų vaikams

5-6, 6-7 metų vaikams žaidybinės veiklos pobūdis šiek tiek pakinta. Dabar jie jau pradeda domėtis žaidimo lauke rezultatu, siekia išreikšti savo jausmus, norus, įgyvendinti savo planus. Tačiau mėgdžiojimas ir mėgdžiojimas neišnyksta ir toliau vaidina svarbų vaidmenį vyresnio ikimokyklinuko gyvenime. Šiuos žaidimus galima žaisti ir darželyje.

Žaidimas "Meška ir bitės"

Užduotys: praktikuoti bėgimą, laikytis žaidimo taisyklių.

Aprašymas: dalyviai yra suskirstyti į dvi komandas – „meškiukų“ ir „bičių“. Prieš žaidimo pradžią „bitės“ užima vietas savo „aviliuose“ (suoliukai, kopėčios gali tarnauti kaip aviliai). Vadovo įsakymu „bitės“ skrenda į pievą medaus, o šiuo metu „meškos“ lipa į „avilius“ ir vaišinasi medumi. Išgirdusios signalą „Meškiukai!“, visos „bitės“ grįžta į „avilius“ ir „įgelia“ (salat) nespėjusias pabėgti „meškas“. Kitą kartą įgeltas „meškiukas“ medaus jau nebeišeina, o lieka duobėje.

Žaidimas "Burners"

Užduotys: mankštintis bėgime, reaguoti į signalą, laikytis žaidimo taisyklių.

Aprašymas: Žaidime dalyvauja nelyginis skaičius vaikų, kurie tampa poromis ir laikosi už rankų. Kolonos priekyje yra lyderis, kuris žiūri į priekį. Vaikai choru kartoja žodžius:

Degi, degink ryškiai

Kad neišeitų

Pažiūrėk į dangų

Paukščiai skrenda

Skamba varpai!

Kartą! Du! Trys! Bėk!

Kai tik dalyviai ištaria žodį „Bėk!“, stovintieji paskutinėje kolonos poroje atleidžia rankas ir bėga kolona pirmyn, vienas dešinėje, kitas kairėje. Jų užduotis – bėgti į priekį, atsistoti priešais vairuotoją ir vėl susikibti rankomis. Vairuotojas, savo ruožtu, turi sugauti vieną iš šios poros, kol jie susikibs rankomis. Jei pavyksta sugauti, tada vairuotojas su pagautuoju sudaro naują porą, o dalyvis, likęs be poros, dabar važiuos.

Mobilusis žaidimas „Du šalnos“

Gerai žinomas žaidimas ikimokyklinukams su paprastos taisyklės. Uždaviniai: ugdyti vaikų stabdymą, gebėjimą veikti pagal signalą, mankštintis bėgiojant.

Aprašymas: Priešingose ​​sklypo pusėse yra du namai, pažymėti linijomis. Žaidėjai dedami vienoje aikštės pusėje. Mokytojas pasirenka du žmones, kurie taps lyderiais. Jie yra žaidimų aikštelės viduryje tarp namų, nukreipti į vaikus. Tai yra du „Frosts“ – „Frost Red Nose“ ir „Frost Blue Nose“. Auklėtojo signalui „Pradėkite! abu Šalčiai ištaria žodžius: „Esame du jauni broliai, du šalčiai toli. Aš esu Frost Red Nose. Aš esu Frost Blue Nose. Kas iš jūsų išdrįs leistis į kelią? Visi žaidėjai atsako: „Mes nebijome grėsmių ir nebijome šalčio“ ir bėga į namą priešingoje aikštelės pusėje, o Šalčiai bando juos sušaldyti, t.y. palieskite ranka. Tie vaikinai, kuriuos palietė Šaltis, sustingsta ir taip stovi iki bėgimo pabaigos. Sušalę skaičiuojami, po to jie prisijungia prie žaidėjų.

Žaidimas „Gubus lapė“

Tikslas: lavinti vikrumą, greitį, koordinaciją.

Aprašymas: vienoje svetainės pusėje nubrėžta linija, nurodanti „Lapės namą“. Mokytojas prašo užmerkti akis vaikų, kurie yra ratu. Mokytojas apeina lavinamą ratą už vaikų nugarų, paliečia vieną iš dalyvių, kuris nuo tos akimirkos tampa " gudrioji lapė».

Po to mokytojas kviečia vaikus atmerkti akis ir apsidairęs pabandyti nustatyti, kas yra gudrioji lapė. Toliau vaikai 3 kartus klausia: „Gudri lapė, kur tu?“. Tuo pačiu metu klausiantieji žiūri vienas į kitą. Vaikams paklausus trečią kartą, gudri lapė pašoka į rato vidurį, iškelia rankas į viršų ir šaukia: „Aš čia!“. Visi dalyviai išsibarsto po aikštelę į visas puses, o gudrioji lapė bando ką nors sugauti. Sugavus 2–3 žmones, mokytojas sako: „Ratu! ir žaidimas prasideda iš naujo.

Žaidimas „Gudyti elnius“

Užduotys: bėgimo įvairiomis kryptimis praktika, vikrumas.

Aprašymas: Iš dalyvių išrenkami du piemenys. Likę žaidėjai yra elniai, esantys kontūro apskritimo viduje. Piemenys yra už apskritimo, vienas priešais kitą. Vadovo signalu piemenys paeiliui meta kamuolį į elnią, o jie stengiasi nuo kamuolio išsisukti. Elnias, pataikytas į kamuolį, laikomas sugautu ir palieka ratą. Po kelių pakartojimų suskaičiuoja sugautų elnių skaičių.

Žaidimas „Meškerykotis“

Uždaviniai: lavinti vikrumą, dėmesį, reakcijos greitį.

Aprašymas: Dalyviai sėdi ratu. Centre yra vairuotojas – auklėtojas. Jis rankose laiko virvę, kurios gale pririštas nedidelis smėlio maišelis. Vairuotojas sukasi virvę ratu virš pačios žemės. Vaikai šokinėja taip, kad virvė neliestų jų kojų. Tie dalyviai, kurių kojas paliečia virvė, pašalinami iš žaidimo.

Žaidimas „Medžiotojai ir sakalai“

Užduotys: praktikuoti bėgimą.

Aprašymas: Visi dalyviai – sakalai, yra toje pačioje salės pusėje. Salės viduryje – du medžiotojai. Kai tik mokytojas duoda ženklą: „Sakalai, skrisk! Dalyviai turi bėgti į priešingą salės pusę. Medžiotojų užduotis – sugauti (sugadinti) kuo daugiau sakalų, kol jie nespės peržengti įsivaizduojamos linijos. Pakartokite žaidimą 2-3 kartus, tada pakeiskite tvarkykles.

Žaidimas voras ir musės

Aprašymas: viename iš salės kampų apskritimas žymi tinklą, kuriame yra voras - vairuotojas. Visi kiti vaikinai yra musės. Visos musės „skraido“ po salę zvimbdamos. Gavę šeimininko signalą "Voras!" musės sustingsta. Voras išeina iš slėptuvės ir atidžiai apžiūri visas muses. Tuos, kurie juda, jis veda į savo tinklą. Po dviejų ar trijų pakartojimų skaičiuojamas pagautų musių skaičius.

Mobilusis žaidimas "Pelių gaudyklė"

Uždaviniai: ugdyti vaikų gebėjimą atlikti veiksmus pagal signalą.

Aprašymas: Du dalyviai stovi vienas priešais kitą, susikimba rankomis ir pakelia jas aukščiau. Tada jiedu vienu balsu sako:

„Kaip mes pavargome nuo pelių, jos viską graužė, visi valgė!

Mes pastatysime pelėkautus ir tada gaudysime peles!

Kol dalyviai sako šiuos žodžius, likę vaikinai turėtų bėgti po susikabinusiomis rankomis. Ant Paskutiniai žodžiaišeimininkai staigiai nuleidžia rankas ir pagauna vieną iš dalyvių. Caught prisijungia prie gaudytojų ir dabar jų yra trys. Taip pamažu pelėkautai auga. Paskutinis likęs dalyvis yra nugalėtojas

Mobilus žaidimas „Saulė ir lietus“ vaikams nuo 1,5 iki 3 metų

1 variantas

Atidarykite didelį skėtį ir padėkite jį į šoną ant grindų, kad vaikai nematytų po juo sėdinčio žaislinio zuikio. Pagalvokite, kur patalpinsite saulę ir debesis. Atkreipkite vaikų dėmesį į saulę – ji maloniai žiūri į vaikus, o debesis miega, o nuo jo varva lietus. Jei lietaus nelyja, reikia kuo greičiau uždaryti skėtį ir pradėti smagų žaidimą.

Vaikai padeda pakelti skėtį ir pamato po juo sėdintį zuikį. Jis „atėjo“ pas vaikus iš miško. Zuikis pamatė debesį ir pagalvojo: „O jeigu pradės lyti ir sušlapins mano kailį! - ir pasislėpė po skėčiu.

Vaikai kvietė zuikį žaisti ir bėgioti su juo, pasivyti vienas kitą, šokinėti kaip zuikiai.

Bet debesis paslėpė saulę.

Perskaitykite vaikams šias eilutes:

Lietus varvėjo ant delnų.

Kepurėlė-dangtelis-dangtelis! Kepurėlė-dangtelis-dangtelis!

Vaikai pakelia delną, bakstelėkite jį pirštu ir lėtai taria trumpus žodžius.

Lietus varva ant kojų.

Kepurėlė-dangtelis-dangtelis! Kepurėlė-dangtelis-dangtelis!

Pakaitomis uždėkite kojas ant kulno ir taip pat lėtai ištarkite tuos pačius žodžius.

Staiga iš debesų pasipylė lietus,

Sušlapinkite zuikio uodegą.

Koks stiprus lietus!

Jie paima zuikį ir bėga slėptis po skėčiu.

Koks stiprus lietus!

Suaugęs žmogus atidaro skėtį, vaikai stovi po juo.

Lietus, lietus, dar smagiau

Lašinkite, lašinkite, nesigailėkite!

Jie dainuoja „lietaus dainą“ ir vienu metu ploja rankomis.

Jūs beldžiatės į skėtį

Tik nesušlapinkite mūsų!

„Lašyk, lašas, lašas! Lašelis-lašelis-lašelis!“ - kartoja vaikai.

Lietus dainuoja dainą:

— Lašinėk, lašinu, lašinu!

Bet kas tai supras?

Kepurėlė, kepurė, kepurė!

Dainuokite kartu su suaugusiuoju.

Bet dabar lašeliai krenta vis rečiau...

Lėtai pasakykite: „Ka-a-a-p, ka-a-a-p!

Vaikai kartoja po suaugusiųjų ilgą laiką.

Lietus praėjo, išlindo saulė, vaikai išėjo pasivaikščioti. Ir jie gros „po lietaus“ kažkaip kitaip, o kaip tiksliai, priklauso nuo jūsų išradingumo ir išradingumo.

Pastaba

Kai žaidimas kartojamas, vaikai gali žaisti pasivyti zuikį. Galbūt kitas, ne mažiau įdomus variantas: zuikis slepiasi krepšyje su kamuoliukais; Lietus praėjo, bet zuikis niekur nedingo. Vaikai jo ieško, paima iš krepšio kamuoliukus ir ten randa kiškį.

2 variantas

Svetainėje (salėje) įdėkite keletą spalvotų takelių skirtingi ilgiai, o ant jų – įvairaus skersmens pirminių spalvų apskritimai, kad vaikai galėtų laisvai bėgioti tarp jų, netrukdydami vieni kitiems.

Prieš pradėdami žaidimą, pasikalbėkite su vaikais: „Kai šviečia saulė, visi linksminasi: paukščiai dainuoja, skraido drugeliai ir vabalai, ant gėlių sėdi bitės. Bet tada pūtė vėjas, užsidarė saulė tamsus debesis, pradėjo lyti, paukščiai išskrido į savo lizdus, ​​po lapais pasislėpė drugeliai ir bitės. Kur slėpsis vaikai, jei lietus? Žinoma, po skėčiu!

Pakvieskite vaikus bėgti takais tarp spalvotų apskritimų. Žaidimas prasideda nuo linksmos muzikos. Palydėkite vaikų veiksmus skaitydami šias poetines eilutes:

Vaikai bėgioja takais, bėgioja ratus, vienas iš vaikų šokinėja.

Greitos kojos pasirinko kelią,

Aš bėgu taku

Negaliu sustoti.

Ak, ką! O ką!

Mūsų vaikai išdykę!

Vaikams buvo taip smagu, kad jie nepastebėjo, kaip debesis uždengė saulę.

Sustabdykite kūdikius:

„Žiūrėk, saulė pasislėpė už debesies, man ant delnų lyja: ka-a-a-p, ka-a-a-p!

Vaikai pakelia delną, bakstelėkite jį pirštu ir lėtai sako: „Ka-a-a-p, ka-a-a-p!

"Bet dabar lietus praėjo stiprus, stiprus", atidarykite skėtį, vaikai bėga ir pasislepia po juo. „Koks stiprus lietus! Kaip dažnai jis lašina "Laš, laš, laš, laš!"

Maži vaikai greitai, greitai kartoja žodžius.

Vaikai stovi po skėčiu. Muzikos garsai. Imituodami lietaus lašus, bakstelėkite pirštu į skėtį ir niūniuokite.

Lietus, lietus, dar smagiau

Lašinkite, lašinkite, nesigailėkite!

Vaikai dainuoja „lietaus giesmę“: „Laš, laš, laš! Kepurė, kepurė, kepurė!"

Jūs beldžiatės į skėtį

Tik nesušlapinkite mūsų!

Lietus praeina, lašeliai iškrenta retai, vaikai dainuojančiu balsu sako: „Ka-a-ap, ka-a-ap, ka-a-ap!

Lietus, lietus

Ką tu pilai

Ar leisi mums pasivaikščioti?

Lietus praėjo, žiūrėjau

Saulėta, vaikai išėjo pasivaikščioti.

Išlenda iš po skėčio, pakelia rankas, lietus nebevarva ant delnų.

Žaidimas kartojamas keletą kartų.

Šiame žaidime suaugęs žmogus yra aktyvus dalyvis, kuris vadovauja visai žaidimo eigai, emociškai nuteikia vaikus, padeda jiems orientuotis žaidimų aikštelėje (salėje), pasakoja, kokio rato vaikas dar nepasiekė, kokį kelią jis turi. nebėgti.

Pastaba

Kartojant žaidimą galima ką nors pakeisti aikštelės (salės) įrangoje.

Po lietaus ant žemės lieka įvairių formų balos. Juos galite pasidaryti iš storo spalvoto popieriaus – mėlyno, pilko, žalio. Gal balas darysite ir iš kitos medžiagos, bet ji turi būti tanki, gerai priglusti prie grindų, o ne kuokšta.

Suaugęs žmogus dėlioja „peles“ ir skaito vaikams šias eilutes:

Ši bala yra kaip žiedas

Ši bala yra širdis

Ši bala yra kaip bananas

Šis yra kaip vandenynas.

I. Iščukas

Vaikai vaikšto aplink „peles“, apžiūrinėja, bando peržengti.

Slap! Slap! Slap! Slap!

Pėdos pliaukštelėja balose

Tai šiltas vasaros lietus

Mums nereikia skėčio.

Jie bėgioja basi, laksto nuo vienos „balos“ prie kitos, šokinėja, vaikšto ir pliaukštelėja basomis kojomis.

Turime basas kojas

Jie taškosi per balas.

Slap! Slap! Slap!

(Pagal N. Niščiovos eilėraštį.)

Jei žaidimas vyksta salėje, saulės ir debesų siluetai montuojami ant sienos, vienas šalia kito, kad žaidimo metu debesis uždengtų saulę.

Pamoka 6 1. K. Balmontas „Į žiemą“

Tikslas: mokinių supažindinimas su K. Balmonto eilėraščiu „Į žiemą“.

Planuojami rezultatai:

tema : tobulinti skaitymo techniką, mokyti įsiminimo technikos;

metasubject:

reguliavimo UUD: užsibrėžti tikslą mokymosi veikla su mokytojo pagalba;

kognityvinis UUD: sudaryti sąlygas atminties vystymuisi; praturtinti žodynas; atlikti universalius loginius veiksmus: analizuoti, nustatyti priežasties-pasekmės ryšius; ištraukti informaciją iš vadovėlio;

komunikabilus UUD: sudaryti sąlygas vystytis monologinei kalbai; ugdyti gebėjimą samprotauti, apginti savo požiūrį;

Asmeninis: įtraukti mokinius į asmeniškai reikšmingą veiklą; ugdyti abejingą požiūrį į gamtą; klausytis ir išgirsti mokytojus ir bendražygius.

Įranga: pristatymas pamokos tema,K. Balmonto eilėraščių rinkiniai; atvirutės (kalbos apšilimo tekstas, užduotys), eilėraščio „Į žiemą“ garso įrašas.

Per užsiėmimus

1. Organizacinis momentas

Skambina ilgai lauktas skambutis,

Pamoka prasideda!

Kiekvieną dieną, visada, visur

Klasėje, žaidime

Drąsiai, aiškiai,

Ir mes tyliai sėdime.

2. Patikrinimas namų darbai

Poezija yra viena iš meno formų. Dailininkai gražius meno kūrinius ant popieriaus piešia teptuku ir dažais, muzikantai savo nepamirštamus kūrinius kuria natomis, o poetai – žodžiais. Tai ne šiaip žmonės, o žmonės, kuriems įteikta poetinė dovana. Gebėjimas įžvelgti gražų ir perteikti tai kitiems pasitelkus žodžius ir literatūrines raiškos priemones.

Kokį darbą skaitėte namuose? Kas yra autorius?

Išraiškingas Sašos Černio eilėraščio „Kalėdos“ skaitymas.

Kalėdinių atvirukų paroda.

Kokiu metų laiku stačiatikiai švenčia Kalėdas?

3. Žinių atnaujinimas

Atspėk mįslę ir įvardink pagrindinį dalyką gamtos reiškinysžiemos.

Krinta iš dangaus žiemą
Ir sukasi aplink žemę
lengvas pūkas,
Balta... (SNIEGO dribsniai)

1) Kalbos apšilimas

Perskaitykite Arkadijaus Melnikovo eilėraštį „Snaigės“.

skraido snaigės,

Beveik nematomas

Kiek jų visada būna žiemą.

Ir štai aš esu snaigė

pūkuotas varveklis,

Pagaliau pagauta ranka.

tyliai verkiau

Krištolinis ledas...

Ant šilto delno

Liko ašara.

Skaitykite eilėraštį skirtingomis intonacijomis.

2) Pasirengimas suvokimui nauja tema

Skaitykite tik rusiškos abėcėlės raides, ir atpažinsite kūrinio autorių, su kuriuo susipažinsime pamokoje.

FBGBETW.I.LKbRSMZOVSHQWT

Kas yra Balmontas?

3) Pranešimas apie K. D. Balmontą.

Konstantinas Dmitrievichas Balmontas (1867-1942) - rusų poetas, vertėjas.Daug keliavo. Po kiekvienos kelionės jis išleisdavo knygą su savo eilėraščiais.

Šiandien leidykla „Vaikų literatūra“ išleido Balmonto eilėraščių rinkinį „Saulės verpalai“. Tai įtraukta geriausi darbai poetas. Rinkinio pavadinimas – šviesus, saulėtas, vaikiškai nustebintas – puikiai perteikia Balmonto poezijos esmę.

„Saulės siūlai“ savo eilėraščius pavadino poetas. Išties Balmonto poezija saulėta ir optimistiška.

4. Pamokos temos ir uždavinių nustatymas

Atsiverskite savo vadovėlį p. 146 ir perskaitykite eilėraščio pavadinimą.

Nustatykite pamokos temą ir tikslus.

5. Darbas pamokos tema

1) Eilėraščio klausymas arba mokytojo eilėraščio skaitymas.

Kokius jausmus apima eilėraštis „Į žiemą“?

2) Savarankiškas skaitymas

- Perskaitykite eilėraštį patys, pabraukite nepažįstamus žodžius.

2) žodyno darbas

Paaiškinimas nesuprantami žodžiai:

1 ) Per - šviesa praeina

2) prisiglausti - prisiglausti, atsiremti (upė bus padengta ledu)

Kodėl poetas savo eilėraštį pavadino „Žiemos link“, o ne „Žiema“?

(Savo eilėraštį Balmontas pavadino „Žiemai“, o ne „Žiema“, nes žiema dar neatėjo, gamta tik ruošiasi žiemai.)

Pagrįskite savo atsakymą. Įrodykite eilėraščio eilutėmis.(Tuoj iškris sniegas, pradėkime čiuožti, bus juoko)

Taip, vaikinai, savo eilėraštyje K. Balmontas vartoja būsimojo laiko veiksmažodžius. Sniegas tik toliau kris. Vaikinai dar nečiuožia, čiuožti pradės, kai iškris sniegas ir ateis tikra žiema. O čiuožykloje pasigirs linksmas vaikų juokas.

6. Kūno kultūra

Mes esame snaigės, esame pūkai,

Nemėgstame suktis.

(Vaikai sukasi)

Mes esame balerinos snaigės

Šokame dieną ir naktį.

(Rankos ant diržo, sukasi kairėn ir dešinėn"

Sustokime kartu ratu -

Pasirodo sniegas.

(Stovėkite ratu, eikite ratu)

Mes esame snaigės, esame pūkai,

Nemėgstame suktis.

7. Tęsiamas darbas pamokos tema

3) Skaitymas semantinėmis dalimis, darbo analizė

Garsiai perskaitykite pirmąjį posmą.

– Kaip suprasti posakį „Miškas tapo visiškai skaidrus“?

Nupieškite jai žodinį paveikslėlį. Ką nupieštum? Pasakyk man.

2. - Kaip suprantate posakį „Ledas limpa prie vandens“?

Kaip manote, kokia intonacija reikėtų skaityti šias eilutes?

(Laukiu džiaugsmo.)

Visi pavargę nuo šalčio rudens vėjas, kuris nupjovė visus lapus. Pavargau nuo visokio purvo. Visi laukia, kada pagaliau iškris baltas purus sniegas.

Sakykite, ką nupieštumėte šiam ketureiliui?

Kokia intonacija reikėtų skaityti šias eilutes?

4) Pasirengimas raiškiam skaitymui

Dirbti porose

5) Raiškiojo skaitymo konkursas

8. Eilėraščio mokymasis mintinai

1) Rymo žodžių skaitymas iš vadovėlio.

perregimas važiavimas

pūkuotas aidėjimas

lakštai ant ledo

iš viršaus ant tvenkinio

2) Atkurkite eilėraščio žodžius iš atminties:

Miškas _______ jau tapo __________,

reti ________ _____ lapai.

Netrukus _____ __________

kristi iš __________.

Mes sumažinsime savo _______ savo,

Darželyje ir _____________.

__________ užsidegs gražiau,

Ledas __________ vandeniui.

Čiuožimas _________

esame ant _________ ledo.

Ar _______ mūsų ___________

parke _________ .

8. Refleksija

Pasirinkite ir tęskite bet kurį pasiūlymą.

Šios dienos pamokoje sužinojau...

Šioje pamokoje norėčiau pagirti save už...

Po pamokų norėjau...

9. Pamokos apibendrinimas

Kurio poeto eilėraštį šiandien skaitėme?

Ar tau patiko eilėraštis?

Kokios eilutės jums įsiminė labiausiai?

Namų darbai

Išmokite mintinai jums patinkančias eilutes, sugalvokite pasakojimą apie žiemos pradžią.

Snaigės

skraido snaigės,

Beveik nematomas

Kiek jų visada būna žiemą.

Ir štai aš esu snaigė

pūkuotas varveklis,

Pagaliau pagauta ranka.

tyliai verkiau

Krištolinis ledas...

Ant šilto delno

Liko ašara.

A. Melnikovas

Snaigės

skraido snaigės,

Beveik nematomas

Kiek jų visada būna žiemą.

Ir štai aš esu snaigė

pūkuotas varveklis,

Pagaliau pagauta ranka.

tyliai verkiau

Krištolinis ledas...

Ant šilto delno

Liko ašara.

A. Melnikovas

Snaigės

skraido snaigės,

Beveik nematomas

Kiek jų visada būna žiemą.

Ir štai aš esu snaigė

pūkuotas varveklis,

Pagaliau pagauta ranka.

tyliai verkiau

Krištolinis ledas...

Ant šilto delno

Liko ašara.

A. Melnikovas