Zu welcher Sprachgruppe gehört Koreanisch? Abschnitt I - Ursprünge, Merkmale und Wortschatz der koreanischen Sprache. Geschichte und Studium

Die koreanische Sprache ist eine der ältesten Sprachen der Welt, das es trotz jahrhundertelangem chinesischen kulturellen Einfluss, japanischer militärischer Besetzung und amerikanischer Präsenz seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs geschafft hat, seine Originalität und Originalität zu bewahren, die den nationalen Charakter, jahrhundertealte Traditionen widerspiegelt und Innere jeden Koreaner und das koreanische Volk insgesamt.

Laut vielen Gelehrten - Linguisten gehört die koreanische Sprache zur Familie der altaischen Sprachen, die in Nordasien auftauchten. Es wird darauf hingewiesen, dass, obwohl historisch gesehen die Beziehung zwischen Koreanisch und Japanisch nicht hergestellt wurde, diese beiden Sprachen auffallend ähnliche grammatikalische Strukturen aufweisen.

Es gibt eine Hypothese, dass Korea und Japan am Ende von zwei Routen der globalen Völkerwanderung lagen: der nördlichen Route von Innerasien und der südlichen Route von Südchina oder Südostasien. Gleichzeitig wirkte die Bewegung aus Innerasien überproportional größerer Einfluss eher ins Koreanische als ins Japanische. Die chinesische Kultur, der Konfuzianismus, die chinesische Schrift, chinesische Wörter und buddhistische schriftliche Texte erreichten Japan, nachdem sie von Korea absorbiert wurden. All dies spiegelt sich darin wider, dass die koreanische und die japanische Sprache einige Gemeinsamkeiten aufweisen.

Die wichtigste von ihnen ist die, die es uns ermöglicht, diese beiden Sprachen auf die sogenannte "höfliche, höfliche" Sprache zu verweisen. Das heißt, zu einer Sprache, die je nach Alter, Verwandtschaftsgrad, sozialem Status in der Gesellschaft usw. unterschiedliche Arten der mündlichen und schriftlichen Kommunikation mit dem Gesprächspartner verwendet. usw. Diese Kommunikationsstile unterscheiden sich in der Verwendung bestimmter Wörter und Ausdrücke.

Zwei Menschen, die sich zum ersten Mal treffen, verwenden einen formellen Kommunikationsstil, aber wenn sie Freunde werden, wechseln sie zu einem weniger formellen Stil. Junge Menschen verwenden ausnahmslos einen formell-offiziellen Kommunikationsstil, wenn sie sich an ältere Menschen wenden, während ältere Menschen einen eher informellen Stil in Bezug auf jüngere oder sozial niedrigere Personen verwenden.

Die Verwendung unterschiedlicher Kommunikationsstile spiegelt die Natur der Koreaner wider, die sehr sensibel für Nuancen in menschlichen Beziehungen sind. In Höflichkeitsstilen finden konfuzianische ethische Regeln sozialer und moralischer Beziehungen, verankert in der Grammatik der Sprache, ihren Ausdruck. Diese Stile in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation zu kennen und richtig einzusetzen, ist eine äußerst komplexe und heikle Angelegenheit.

Es ist nicht klar, inwieweit "höfliche" Sprache und ihre grammatikalische Formen in Nordkorea gehalten. Wir stellen nur fest, dass Kim Il Sung verlangte, dass die Menschen ein besonderes, sehr höfliches und respektvolles Kommunikationssystem in Bezug auf ihn und seine Familie anwenden. In der 1976 in Pjöngjang veröffentlichten „Sprachpolitik unserer Partei“ wurden Regeln formuliert, die die Normen der sprachlichen Kommunikation in der DVRK auf der Grundlage des Sprach- und Schreibstils von Kim Il Sung festlegten.

Unannehmlichkeiten machen erfinderisch. Bis Mitte des 15. Jahrhunderts hatte die koreanische Sprache eine Schrift mit chinesischen Schriftzeichen – Hanja. Das heißt, koreanische Laute wurden in chinesischen Schriftzeichen geschrieben. Dies war jedoch aus zwei Gründen unpraktisch: Erstens unterscheiden sich die in beiden Sprachen verwendeten Lautarten erheblich. Dies ist teilweise ein Spiegelbild ihrer unterschiedlichen Herkunft. Infolgedessen erwies es sich als unmöglich, "reine koreanische Klänge" in chinesischen Schriftzeichen zu schreiben. Zweitens ist das chinesische Schriftsystem nicht phonetisch, was das Lernen erschwerte.

In den frühen 1440er Jahren beauftragte König Sejong (1418-1450) eine Gruppe koreanischer Gelehrter mit der Entwicklung eines Schriftsystems, das geeignet wäre, die phonetischen Merkmale der koreanischen Sprache darzustellen und leicht zu erlernen wäre.

Im Zuge ihrer phonologischen Forschung untersuchten koreanische Wissenschaftler die Sprachen und Schriften der Nachbarländer: Japan, Mongolei, Mandschurei und China. Sie studierten auch buddhistische Texte und wahrscheinlich indische phonetische Schriften. Als Ergebnis wurde das Alphabetsystem „Hongmin jongum“ („Richtige Laute, um die Menschen zu unterrichten“) erfunden, das 28 Buchstaben umfasste 2 . Dieses alphabetische System folgte dem Prinzip: Ein Buchstabe, ein Phonem. Zwei, drei, vier Buchstaben bilden Silben, die in Form einer Hieroglyphe gruppiert sind. Eine oder mehrere Silben bilden wiederum ein Wort. Jede Silbe beginnt mit einem Konsonanten, gefolgt von einem Vokal. Silben können mit einem oder zwei Konsonanten enden. Diphthonge können auch aus einer Kombination von zwei Vokalen gebildet werden. Diese Merkmale haben in der über 500-jährigen Geschichte seines Bestehens unterschiedliche Herangehensweisen an das Erlernen und Anwenden des Alphabets bestimmt.

Wenige Jahre nach seiner Entstehung wurde der Alphabetunterricht als eigenständiger nur noch selten durchgeführt. Es wurde ausschließlich im Rahmen des Studiums des Hanj gelehrt, um die Laute der Buchstaben des Alphabets und ihre geschriebenen Bedeutungen zu berücksichtigen. Im 19. Jahrhundert lernten Frauen, Kinder, Arbeiter und Bauern das Alphabet anhand spezieller Tabellen, die Silbendiagramme zeigten. Diese Tische wurden an den Wänden von Schulen, Häusern usw. aufgehängt.

Während der Zeit der japanischen Besatzung und während des Zweiten Weltkriegs fehlte der Unterricht des Alphabets, sogar als Teil des Hanja-Studiums, praktisch. Nach dem Zweiten Weltkrieg wurde der Alphabetunterricht wieder aufgenommen. Kinder lernten zunächst einzelne Buchstaben des Alphabets und ihre Phoneme auswendig und lernten dann, wie man daraus Silbenblöcke macht. Jedoch solche Lehrmethode, das auf das Studium von Lauteinheiten - Phonemen - durch Kinder abzielte und von ihnen eine gewisse Fähigkeit zur Analyse und Synthese von Lauten verlangte, erwies sich als schwierig für die Wahrnehmung und das Verständnis von Kindern.

1948 wurde eine andere Methodik als Grundlage für den Unterricht gelegt: vom Phonem - Buchstaben zum Satz. Die Konstruktion von Silben, das Studium der Zusammensetzung von Silben und Wörtern, wurde jedoch von dieser Technik nicht beeinflusst. Erst in den 1960er Jahren wurde der Silbengebrauch, die Konstruktion der Silben und Silbenblöcke, zum Hauptgegenstand des Unterrichts. Es wurden spezielle Diagramme zur Zusammensetzung der Silbe und zur Konstruktion von Silbenblöcken entwickelt. Diese Diagramme wurden am Anfang von Schulbüchern angebracht, in Klassenzimmern, in den Räumen von Schul- und Studentenwohnheimen, in Wohnungen usw.

Heutzutage ist der Silbenblock zum Hauptelement des Lernprozesses geworden. Im Koreanischen ist die Silbe wichtiger als das Phonem. Oft repräsentiert eine einzelne Silbe selbst ein Morphem oder ein einzelnes Wort.

Chinesische Schriftzeichen - Hanja wurde schon immer in der koreanischen Sprache verwendet und wird auch weiterhin verwendet. Koreanische Gelehrte, Anhänger des Konfuzianismus, schufen Hanjas Prestige, das er noch heute in verschiedenen Kreisen der modernen koreanischen Gesellschaft genießt. Aber gleichzeitig entwickelte sich in Korea (Republik Korea), besonders nach der kolonialen japanischen Vorherrschaft, eine Bewegung für die ausschließliche Verwendung des koreanischen Alphabetsystems - Hangul - als nationale Schrift. Die Verwendung von Hanja wurde von nationalistischen Linguisten und Pädagogen kritisiert, aber von Kulturkonservativen verteidigt, die befürchten, dass der Verlust des Wissens über das Schreiben chinesischer Schriftzeichen zukünftigen Generationen von Koreanern einen wichtigen Teil des kulturellen Erbes der Nation vorenthalten wird. Trotz der Tatsache, dass Hangul als offizielle nationale Schrift anerkannt ist und das Hanja-Studium aus den Schulplänen gestrichen wurde, werden daher immer noch chinesische Schriftzeichen (mindestens 1000, genannt „Jeon cha moon“) gelehrt in Schulen. Darüber hinaus wird Hanja weiterhin in Zeitungen und beim Schreiben wissenschaftlicher Artikel verwendet.

Angesichts dieses Problems nehmen wir die Position der Korean Society for the Study of Hangul zur Kenntnis: „Sprüche über die begrenzte Verwendung von Hanja sind ein großer Schaden für die Verwendung von Hangul, und im Gegenteil, die uneingeschränkte Verwendung von Hangul ist der Feind für effektives Lesen, während die begrenzte Verwendung von Hanja ein Freund für ihn ist“ 3 .

Anders als Chinesisch enthält Koreanisch keine Dialekte, die sich gegenseitig unverständlich machen (mit Ausnahme des Dialekts, der von den Menschen auf der Insel Jeju gesprochen wird). Es gibt jedoch regionale Unterschiede in den verwendeten Wörtern und in ihrer Aussprache.

Trotz der Tatsache, dass die Republik Korea über ein System der universellen Allgemeinbildung verfügt, gibt es deutliche Unterschiede in der Aussprache von gebildeten Menschen und Einwohnern aus Arbeits- und Landwirtschaftsgebieten. So verdankt beispielsweise die sogenannte „Standardsprache (Pyojun-o)“ ihren Ursprung den Menschen in Seoul und dem Umland der Stadt.

Das Schöne an Hangul ist, dass der Sprachenlernende sich nicht 2.000 nicht zusammenhängende Grafiken für 2.000 Silben merken muss. Der Schüler muss lediglich die 24 Buchstaben und die Regeln für deren Aufbau zu Silbenblöcken lernen. Dank Intuition, spezieller Anweisungen und der Übung, sie zu bauen, sind sie leicht zu merken.

Sobald ein Sprachenlerner feststellt, dass er gelernt hat, Silbenblöcke zu erkennen und zu bilden, wird er nur noch eine Schwierigkeit haben – den richtigen aus dem Bekannten, dem Unbekannten oder einfach nur Unsinn auszuwählen. Und er muss nicht mit dem Wörterbuch kommunizieren, wenn er eine Silbe und ein Wort ausspricht oder schreibt.

Im Koreanischen gibt es keine Konjunktion „zu“. Stattdessen wird die Verbendung -려고/으려고 (ryogo/yryogo) verwendet. Die Endung -려고 (ryego) wird gesetzt, wenn die Wurzel des Verbs auf einen Vokal endet, -으려고 (yryogo) - wenn die Wurzel des Verbs auf einen Konsonanten endet. Bitte beachten Sie, dass der Nebensatz vor dem Hauptsatz steht.

Übungen

Zusätzliche Wörter

40. Sätze wie „Ich bin zur Schule gegangen, um zu lernen“ 공부하러 학교에 갔습니다 . Konbuharo hakkye kassimnida.

Bei Bewegungsverben wird eine andere Form verwendet - die Endung -러/으러 (ro/yro). Die Endung -러 (ro) wird gesetzt, wenn die Wurzel des Verbs auf einen Vokal endet, -으러 (yro) - wenn die Wurzel des Verbs auf einen Konsonanten endet.

Übungen

Zusätzliche Wörter

41. Sätze wie „Morgen gehe ich zur Schule“ 내일 학교에 가겠습니다 . Neil Hakkye Kagessymnida.

Grundsätzlich kann im umgangssprachlichen Koreanisch das Präsens als Futur verwendet werden (vgl. im Russischen „Ich gehe morgen zur Schule“). Das Suffix -겠 (ket) wird verwendet, um die Absicht auszudrücken, etwas zu tun. Es wird in diesem Sinne nur mit der ersten und zweiten Person verwendet.

Übungen

Zusätzliche Wörter

42. Sätze wie "Wenn er geht, gehe ich auch." 그분이 가면, 저도 가겠습니다 . Kybuni Kamen, Chodo Kagessymnida.

Die Endung -면/으면 (myeon/imyeon) ersetzt „if“ im Koreanischen. Die Endung -면 (myeon) wird gesetzt, wenn die Wurzel des Verbs auf einen Vokal endet, -으면 (myeon) - wenn die Wurzel des Verbs auf einen Konsonanten endet.

Übungen

Zusätzliche Wörter

Wenn die Wurzel des Verbs auf ㄷ (t) endet, wird dieser Ton vor dem Partikel -면 (myeon) durch ㄹ (p) ersetzt:

걷다 (kotta) „gehen“ – 걸으면 (koreumyeong)

묻다 (mutta) „fragen“ – 물으면 (murumyeong)

Es gibt jedoch Ausnahmen von dieser Regel. In den folgenden Verben ㄷ (t) Nicht geht in ㄹ (p):

받다 „empfangen“;

얻다 „empfangen“;

묻다 „begraben“;

닫다 „schließen“;

믿다 „glauben“;

쏟다 „gießen“

Wenn die Wurzel des Verbs auf ㅂ (p) endet, ändert das Hinzufügen von -면 (myeon) diesen Ton zu 우 (y):

무겁다 (mugopta) „schwer sein“ – 무거우면 (mugoumyeong)

어렵다 (oryeopta) „schwierig sein“ – 어려우면 (oryeumen)

Die wichtigsten Ausnahmen von dieser Regel sind Verben:

좁다 „eng sein“;

입다 „anziehen“;

집다 „nehmen“;

업다 „auf dem Rücken tragen“;

씹다 „kauen“;

잡다 „fangen, greifen“.

Wenn die Wurzel des Verbs auf ㅅ (s) endet, verschwindet dieser Ton vor -면 (myeon) und stattdessen erscheint 으 (s):

짓다 (chitta) „bauen“ – 지으면 (jieumyeong)

붓다 (putta) „gießen“ – 부으면 (puumyeong)

Ausnahmen von dieser Regel sind Verben:

벗다 „ausziehen (Kleidung)“;

웃다 „lachen“;

씻다 „waschen“;

빼앗다 „wegnehmen, berauben“.

43. Sätze wie "Als ich zur Schule ging, traf ich ihn." 학교에 갈때 그분을 만났습니다 . Hakkkoe kaltte kybunyl mannassymnida.

Anstelle der Vereinigung „wann“ wird im Koreanischen die Konstruktion „zukünftiges Partizip + Funktionswort – 때 (tte) „Zeit“ verwendet. Das Wort – 때 (tte) kann auch direkt an ein Substantiv angehängt werden, zum Beispiel: 휴식 시간 때 (hyusik shigantte) – „während der Veränderung“.

Übungen

Zusätzliche Wörter

Koreanisch (한국어, 조선말, hangugo, joseonmal) ist offizielle Sprache Republik Korea, Nordkorea und Yanban Koreanische Autonome Präfektur in China. Darüber hinaus kommuniziert die überwiegende Mehrheit der koreanischen Diaspora von Usbekistan bis Japan und Kanada in dieser Sprache. Es ist erstaunlich, aber nicht einfach, Sprache mit reiche Vergangenheit und Kultur. Egal, ob Sie eine Reise in ein koreanischsprachiges Land planen, Ihr angestammtes Erbe wiedererlangen oder einfach nur eine neue Fremdsprache lernen möchten, folgen Sie diesen einfachen Schritten und Sie werden bald fließend Koreanisch sprechen!

Schritte

Vorbereitung

Lernen Sie das koreanische Alphabet. Buchstaben - ein guter Anfang wenn Sie Koreanisch lernen möchten, insbesondere wenn Sie vorhaben, in Zukunft darin zu lesen und zu schreiben. Das koreanische Alphabet sieht für Menschen, die Kyrillisch oder Latein in Sprache und Schrift verwenden, etwas seltsam aus, da es sich völlig von den üblichen Zeichen unterscheidet, ist jedoch recht einfach.

Zählen lernen. Die Fähigkeit zu zählen ist eine notwendige Fähigkeit beim Erlernen einer Sprache. Das Zählen auf Koreanisch ist ziemlich schwierig, da Koreaner zwei verwenden verschiedene Systeme quantitative Zahlen, je nach Situation: das koreanische und das Zahlensystem chinesischen Ursprungs.

• Das koreanische System wird zum Zählen von 1 bis 99 und zur Altersangabe verwendet:
  • Eins= 하나 ausgesprochen "hana"
  • Zwei= 둘ausgesprochen "tul"
  • Drei= 셋 wird „set“ ausgesprochen („t“ wird nicht ausgesprochen. Versuchen Sie jedoch, den Ton irgendwo zwischen „se“ und „set“ vollständig zu schließen)
  • Vier= 넷 ausgesprochen "nat"
  • Fünf= 다섯 ausgesprochen "tasot"
  • Sechs= 여섯 ausgesprochen "yosot"
  • Sieben= 일곱 ausgesprochen "ilgop"
  • Acht= 여덟 ausgesprochen "yodol"
  • Neun= 아홉 ausgesprochen "ahop"
  • Zehn= 열 ausgesprochen "yul"
• Bei der Benennung von Daten, Geld, Adressen, Telefonnummern und Nummern nach 100 wird das Zahlensystem chinesischen Ursprungs verwendet:
  • Eins= 일 ausgesprochen "il"
  • Zwei= 이 ausgesprochen "und"
  • Drei= 삼 ausgesprochen "sich selbst"
  • Vier= 사 ausgesprochen "sa"
  • Fünf= 오 ausgesprochen "oh"
  • Sechs= 육 ausgesprochen "yuk"
  • Sieben= 칠 ausgesprochen "chil"
  • Acht= 팔 ausgesprochen "Kumpel"
  • Neun= 구 ausgesprochen "ku"
  • Zehn= 십 ausgesprochen "Prise"

1. Lernen Sie grundlegende Wörter und Ausdrücke. Je breiter und reicher Ihr Wortschatz, desto einfacher ist es, die Sprache fließend zu beherrschen. Lernen Sie so viele einfache, alltägliche Wörter wie möglich – Sie werden überrascht sein, wie schnell sie lernen!

   • Wenn Sie ein Wort auf Russisch hören, denken Sie darüber nach, wie es auf Koreanisch klingt. Wenn Sie es nicht wissen, dann schreiben Sie es auf und schauen Sie sich den Wert später an. Daher am besten immer ein kleines Notizbuch dabei haben.
   • Kleben Sie Aufkleber mit koreanischen Namen für Gegenstände in Ihrem Zuhause (Spiegel, Couchtisch, Zuckerdose). Wenn Sie ein Wort oft sehen, werden Sie es unterbewusst lernen!
   • Es ist wichtig, die Übersetzung von Wörtern und Sätzen nicht nur aus dem Koreanischen ins Russische zu lernen, sondern auch umgekehrt. Auf diese Weise merken Sie sich, wie Sie etwas sagen, und erinnern sich nicht nur an vertraute Ausdrücke, wenn Sie sie hören.

2. Lernen Sie grundlegende Sätze für Dialoge. Auf diese Weise können Sie mit einfachen und höflichen Sätzen mit einem Muttersprachler kommunizieren:

   • Hallo Hallo= 안녕 ausgesprochen "anneon" (informell) und 안녕하세요 - "anneon-haseyo" (offiziell)
   • Ja= 네 ausgesprochen „ne“
   • Nein= 아니 ausgesprochen "ani" oder "aniyo"
   • Danke= 감사합니다 ausgesprochen "kam-sa-ham-ni-da"
   • Ich heiße...= 저는 ___ 입니다 ausgesprochen „jeeun___imnida“
   • Wie geht es Ihnen?= 어떠십니까? ausgesprochen "otto-sim-nikka?"
   • Uns auf Sie= 만나서 반가워요 ausgesprochen "Mannaso Pangawo-yo" oder "Mannaso Pangawo"
   • Auf Wiedersehen= 안녕히 계세요 ausgesprochen "anyeonhee-keseyo" (bleib glücklich). Sagt der, der geht.
   • Auf Wiedersehen= 안녕히 가세요 ausgesprochen "anyeonhi-kaseyo" (glückliche Reise). Der, der bleibt, spricht.

3. Lernen Sie, die Höflichkeitsform zu verwenden. Verbenden auf Koreanisch ändern sich je nach Alter und Rang der Person sowie ihrem sozialen Status. Es ist sehr wichtig, diese Unterschiede zu verstehen, um das Gespräch auf einer höflichen Ebene zu halten. Es gibt drei Haupttypen von Formalitätsgraden:

   Lernen Sie die Grundlagen der Grammatik. Um eine Sprache richtig sprechen zu können, ist es sehr wichtig, die Grammatik dieser Sprache und ihre Besonderheiten zu kennen. Zum Beispiel:

   Arbeite an deiner Aussprache. Es braucht viel Übung, um zu lernen, wie man koreanische Wörter richtig ausspricht.

   Nicht verzweifeln! Wenn Sie es ernst meinen, Koreanisch zu lernen, machen Sie weiter! Die Zufriedenheit, die Sprache endlich zu beherrschen, entschädigt für alle Schwierigkeiten auf dem Weg des Lernens. Das Erlernen einer Sprache erfordert Zeit und Übung, man kann nichts über Nacht lernen.

   Eintauchen in die Sprachumgebung

   1. Finden Sie einen Muttersprachler. Dies ist einer von bester Weg Sprache verbessern. Koreanisch wird Ihnen helfen, Grammatikfehler oder die richtige Aussprache zu korrigieren und Ihnen auch mehr zu sagen nützliche Informationen und bringen Ihnen verschiedene Vokabeln bei, die Sie nicht in Lehrbüchern finden.

      • Wenn Sie einen koreanischen Freund haben, der bereit ist, Ihnen zu helfen – das ist großartig! Ansonsten suchen Sie sich einen Gesprächspartner im Internet oder vielleicht gibt es Koreanisch-Sprachkurse in Ihrer Stadt.
      • Wenn Sie keine koreanischen Freunde haben und diese auch nicht in der Nähe finden können, versuchen Sie, eine koreanische Person über Skype zu finden. Finden Sie einen Koreaner, der Russisch lernt, und lassen Sie ihn regelmäßig 15 Minuten lang miteinander sprechen, um seine Sprachkenntnisse zu festigen.

   2. Sehen Sie sich koreanische Filme und Zeichentrickfilme an. Online-Ressourcen oder koreanische Untertitel helfen Ihnen dabei. Es ist eine einfache und unterhaltsame Art, die Laute und die Struktur der koreanischen Sprache zu lernen.

      • Sie können sogar nach einfachen Sätzen innehalten und versuchen, sie selbst laut zu sagen.
      • Wenn Sie keine koreanischen Filme finden können, suchen Sie in Plattenverleihen nach ihnen – einige von ihnen haben Regale mit ausländischen Filmen. Sie können zu Ihrer örtlichen Bibliothek gehen und sie fragen, ob sie Filme auf Koreanisch haben. Wenn nicht, fragen Sie, ob sie sie für Sie bestellen können.

   3. Finden Sie Apps, die speziell für koreanische Kinder entwickelt wurden.Übersetzen Sie „Lerne das Alphabet“ oder „Spiele für Kinder“ ins Koreanische und fügen Sie die Ergebnisse in die Suchleiste des App Store ein. Solche Anwendungen sind selbst für ein Kind recht einfach, sodass Sie sie auch dann verwenden können, wenn Sie kein Koreanisch lesen und sprechen können. Und ja, die Nutzung dieser Apps ist viel billiger als der Kauf koreanischer Film-DVDs. In solchen Anwendungen wird Ihnen beigebracht, wie Sie Briefe richtig schreiben; in einigen von ihnen werden dazu Lieder, Tänze und Spiele verwendet.

      Hören Sie koreanische Musik oder Radio. Auch wenn Sie nichts verstehen, versuchen Sie zu schnappen Stichworte oder erhalten Sie das Wesentliche davon.

      • Koreanische Popmusik wird überwiegend auf Koreanisch aufgeführt. Manchmal rutschen sie in Liedern aus englische Wörter. Wenn das Lied populär geworden ist, werden Sie sicherlich seine Übersetzung finden können. Auf diese Weise werden Sie die Bedeutung des Liedes verstehen.
      • Laden Sie koreanischsprachige Podcasts herunter, die Sie sich anhören können, während Sie mit Ihrem Lehrer trainieren oder Ihre Hausaufgaben machen.
      • Laden Sie die koreanische Radio-App auf Ihr Telefon herunter, um sie unterwegs zu hören.

   4. Wenn Sie die Möglichkeit haben, gehen Sie in ein Land, in dem Koreanisch gesprochen wird. Was gibt es Schöneres als das Eintauchen in die Sprachumgebung als eine Reise in seine Heimat!

   • Sehen Sie sich Filme an und hören Sie Musik auf Koreanisch. Allein durch das Zuhören werden Sie mit der Zeit feststellen, dass Sie verstehen, was gesagt wird.
   • Es mag seltsam klingen, aber versuchen Sie, auf Koreanisch zu denken. Wenn Sie an ein Thema denken, das Sie kennen, versuchen Sie, ohne Übersetzung auf Koreanisch darüber nachzudenken.
   • Wörter richtig aussprechen. Wenn Sie sich bei der Aussprache nicht sicher sind, schlagen Sie die Aussprache eines Wortes im Internet nach.
   • Der beste Weg, eine Sprache zu lernen, besteht darin, sie oft genug zu lernen und emotional in das Lernen zu investieren. Bei häufigem Training können Sie ungefähr 500 Wörter lernen, was für ein allgemeines Verständnis einfacher Dinge ausreicht. Um jedoch ein bestimmtes Thema auf Koreanisch besser zu verstehen, ist ein genaueres Studium der Sprache notwendig.
   • Wenn Sie einen koreanischen Freund haben, kommunizieren Sie mit ihm!
   • Wenn Sie die Gelegenheit haben, sich mit einem Koreaner anzufreunden, seien Sie nicht schüchtern. Ja, manche Koreaner können schüchtern sein, aber die meisten sind offen und freundlich. So können Sie Spracherfahrungen austauschen und etwas über die Kultur des koreanischen Volkes erfahren. Es ist jedoch möglich, eine Person zu treffen, die mehr daran interessiert ist, Russisch zu lernen als Koreanisch zu lernen. Besprechen Sie diesen Punkt rechtzeitig.
   • Üben. Machen Sie jeden Tag mindestens ein bisschen Sport.
   • Sehen Sie sich koreanische Fernsehsendungen und Filme mit englischen Untertiteln an. Sehen Sie sich auch Musikvideos mit Untertiteln an.
   • Installieren Sie die Sprachführer-App auf Ihrem Telefon. Solche Sprachführer enthalten grundlegende Wörter und Sätze sowie ein Koreanisch-Wörterbuch.
   • Überprüfen Sie von Zeit zu Zeit, was Sie gelernt haben, damit Sie es nicht vergessen.
   • Achte darauf, dass du die Wörter richtig aussprichst. Wenn Sie sich Ihrer Aussprache nicht sicher sind, laden Sie Übungen zum Üben herunter.

   Warnungen

   • Koreanisch kann für Russischsprachige schwierig zu lernen sein, da es völlig anders ist als Koreanisch Indogermanische Sprachen wie Spanisch, Englisch, Deutsch oder Griechisch. Geben Sie nicht auf, stellen Sie sich vor, dass die koreanische Sprache ein riesiges Puzzle ist, genießen Sie es, es zusammenzusetzen!

Koreanisch ist eine der ältesten Sprachen. Die Ergebnisse linguistischer und ethnographischer Studien haben gezeigt, dass die koreanische Sprache vermutlich zur Familie der Ural-Altaischen Sprachen gehört, zu der auch solche Sprachen gehören wie: Türkisch, Mongolisch, Tibetisch, Ungarisch, Usbekisch, Finnisch.

Die koreanische Schriftsprache (Alphabet) „Hangul“ (한글) wurde 1443 von einer Gruppe koreanischer Gelehrter erfunden, angeführt vom vierten König (Wang) der Joseon-Dynastie, Sejong dem Großen, einem erleuchteten Monarchen, den seine Zeitgenossen „Yao and Meide das östliche Land". Während seiner Regierungszeit erreichten viele politische, wirtschaftliche, wissenschaftliche und kulturelle Bereiche des Lebens des Landes einen gewissen Höhepunkt mögliche Entwicklung Und Besondere Aufmerksamkeit Bildung gewidmet.

Bis zum Aufkommen von „Hangeul“, das ursprünglich „Hongmin jeongeum(훈민정음, 訓民正音)“ (korrekte Laute zum Unterrichten der Menschen) hieß, wurde es offiziell geschrieben offizielle Sprache war "Hanmun" (한문) - eine Art geschriebene literarische chinesische Sprache "wenyan". Diese Sprache stand nur den oberen und mittleren Schichten der Gesellschaft zur Verfügung, da sie Kenntnisse erforderte eine große Anzahl Chinesische Charaktere. Darüber hinaus entsprach die koreanische Lesart chinesischer Schriftzeichen nicht der chinesischen und es herrschte Chaos in ihrer Verwendung: Es gab keine einheitliche Aussprache, daher wurden chinesische Schriftzeichen zufällig verwendet und ihre Bedeutung war nicht eindeutig. Die koreanische Sprache hatte den Status von eine volkstümliche Umgangssprache und erfüllte die Hauptfunktion der Kommunikation. Diese Sprache hatte jedoch kein einfaches und zugängliches Schriftsystem. Menschen aus der Mittelschicht verwendeten "go", ein System speziell ausgewählter Zeichen zum Schreiben von Wörtern und grammatikalischen Strukturen der koreanischen Sprache, aber diese Art des Schreibens kann die koreanische Sprache nicht vollständig genau ausdrücken, es war nur möglich, die Bedeutung dessen zu verstehen, was war geschrieben, außerdem war es ziemlich schwierig.

Die Unannehmlichkeiten, die durch die Verwendung von zwei Arten der Schrift durch verschiedene Bevölkerungsgruppen verursacht wurden, und der Wunsch des Monarchen, das Lesen chinesischer Schriftzeichen zu rationalisieren, veranlassten ihn, eine neue und einzigartige Form der Schrift zu entwickeln, die zu „Hongmin Chong“ wurde. im" oder "Hangul".

Im Wasserwort der königlichen Etikette „Hongming Chong-eum“, das 1446 veröffentlicht wurde, sind die Worte von Sejong dem Großen festgehalten: „Die Sprachlaute werden in unserem Land, anders als in China, nicht richtig übertragen geschriebene Zeichen. Deshalb gibt es unter den Unwissenden viele, die etwas sagen wollen, aber ihre Gedanken nicht schriftlich ausdrücken können. Ich bedauerte dies und erstellte achtundzwanzig Zeichen neu. Ich wünschte nur, dass es für alle Menschen einfach zu beherrschen oder jeden Tag bequem zu benutzen wäre.

Was die Besonderheiten der koreanischen Sprache betrifft, so kann betont werden, dass die koreanische Schrift eine wissenschaftliche Grundlage hat. Die Kreation der 5 ursprünglichen Konsonanten des koreanischen Alphabets (ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ) basierte auf Bildern der Sprechorgane. Aus diesen 5 Buchstaben werden die restlichen Konsonanten gebildet. Die drei Anfangsvokale (·, ㅡ, ㅣ) basieren auf symbolischen Bildern der Grundprinzipien der chinesischen Naturphilosophie. "·" - der Himmel in Form einer runden Kuppel, "ㅡ" - die Erde ist flach und "ㅣ" - stehender Mann. Aus diesen Hauptgruppen wurden andere gebildet. "·" kombiniert mit "ㅡ" bildeten die Buchstaben ㅗ und ㅜ und kombiniert mit "ㅣ" die Buchstaben ㅏ und ㅓ. Auf diese Weise wurden 11 Vokale gebildet, die sich später zu Diphthongen ㅚ ㅘ ㅟ usw.

Das moderne koreanische Alphabet besteht aus 40 Buchstaben – 24 einfache und 16 zusammengesetzte Buchstaben. Davon sind 19 Konsonanten und 21 Vokale.

Die koreanische Sprache ist eine der ältesten Sprachen der Welt, die es trotz des jahrhundertealten chinesischen kulturellen Einflusses, der japanischen Militärbesetzung und der amerikanischen Präsenz nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs geschafft hat, ihre Ursprünglichkeit und Ursprünglichkeit zu bewahren. die den nationalen Charakter, die jahrhundertealten Traditionen und die innere Welt jedes Koreaners und Koreaners als Ganzes widerspiegeln.

Es ist bekannt, dass die koreanische Sprache als isolierte Sprache eingestuft wird, es gibt verschiedene Hypothesen über ihren Ursprung (dravidisch, japanisch, paläo-asiatisch, indogermanisch, altaisch).

Es sollte jedoch beachtet werden, dass, obwohl die Beziehung zwischen Koreanisch und Japanisch historisch nicht belegt ist, beide Sprachen auffallend ähnliche grammatikalische Strukturen aufweisen.

Es gibt eine Hypothese, dass Korea und Japan am Ende zweier Routen globaler Völkerbewegungen lagen: der nördlichen Route von Innerasien und der südlichen Route von Südchina oder Südostasien.

Es ist auch wichtig zu beachten, dass die chinesische Kultur, Religion (Konfuzianismus), chinesische Schrift, chinesische Schriftzeichen und chinesische Wörter sowie buddhistische schriftliche Texte Japan erreichten, nachdem sie von Korea absorbiert wurden.

All dies spiegelt sich in Gemeinsamkeiten Koreanisch und Japanisch. Die wichtigste von ihnen ist diejenige, die es uns ermöglicht, diese beiden Sprachen auf die sogenannte "höfliche, höfliche" Sprache zu verweisen. Das heißt, zu einer Sprache, die verschiedene Formen der mündlichen und schriftlichen Kommunikation mit dem Gesprächspartner verwendet, je nach Alter, Verwandtschaftsgrad, Herkunft, sozialem Status in der Gesellschaft usw.

Diese Kommunikationsformen unterscheiden sich in der Verwendung bestimmter Wörter und Ausdrücke. Zwei Menschen, die sich zum ersten Mal treffen, kommunizieren in einer formellen Sprache, wechseln aber zu einer weniger formellen Sprache, wenn sie Freunde werden.

Junge Menschen verwenden ausnahmslos die offizielle formelle Kommunikationssprache, wenn sie sich an ältere Menschen wenden, während ältere Menschen eine informelle Sprache in Bezug auf Personen verwenden, die jünger als sie sind oder auf einer niedrigeren Stufe der sozialen oder offiziellen Leiter stehen.

Verwendung verschiedene Formen Die Kommunikation mit einem Gesprächspartner spiegelt die Natur von Koreanern und Japanern wider, die sehr sensibel für Nuancen in menschlichen Beziehungen sind. Diese Formen der „höflichen, höflichen Sprache“ zu kennen und richtig einzusetzen, ist eine äußerst komplexe und heikle Angelegenheit.

Unannehmlichkeiten machen erfinderisch. Bis Mitte des XV Jahrhunderts. Koreanisch wurde mit chinesischen Schriftzeichen geschrieben. Koreanische Laute wurden in chinesischen Schriftzeichen übertragen, die gemäß den Regeln der koreanischen Phonetik und Aussprache ausgesprochen wurden. Dies war jedoch aus zwei Gründen unbequem. Erstens unterscheiden sich die in den beiden Sprachen verwendeten Arten von Lauten erheblich. Dies ist teilweise ein Spiegelbild ihrer unterschiedlichen Herkunft.

Infolgedessen erwies es sich als unmöglich, beim Schreiben "reine koreanische Klänge" in chinesischen Schriftzeichen wiederzugeben. Zweitens ist das chinesische Schriftsystem nicht phonetisch, was das Lernen etwas erschwerte. Infolgedessen war die Alphabetisierung in Korea ausschließlich das Privileg der Aristokratie.

In den frühen 1440er Jahren. König Sejong (1418-1450) beauftragte eine Gruppe koreanischer Gelehrter, ein Schriftsystem zu entwickeln, das geeignet ist, die phonetischen Merkmale der koreanischen Sprache darzustellen und leicht zu erlernen ist.

Koreanische Wissenschaftler haben im Zuge ihrer phonologischen Forschung die Sprachen und Schriften der Nachbarländer Japan, Mongolei, Mandschurei und China studiert und auch studiert

Buddhistische Texte und wahrscheinlich indische Lautschriften.

Das von ihnen erfundene System hieß Hongmin Jeongum und enthielt 28 Buchstaben. Das moderne koreanische „Hangul“ enthält 24 Buchstaben: 14 Konsonanten und 10 Vokale.

„Hangul“ – als alphabetisches System, in dem Buchstaben für ganze Silben stehen, ist für Sprachlernende denkbar einfach. Zwei, drei oder vier Buchstaben bilden Silben, die wiederum zu einer oder mehreren Silben zu einem Wort zusammengefasst werden.

Jede Silbe beginnt mit einem Konsonanten, gefolgt von einem Vokal. Silben können mit einem oder zwei Konsonanten enden. Diphthonge können auch aus einer Kombination von zwei Vokalen gebildet werden.

Die Tatsache, dass "Hangul" ein Alphabet ist, in dem eine Reihe von Buchstaben ganze Silben bezeichnet, hat in seiner über 500-jährigen Geschichte verschiedene Ansätze zu seiner Erforschung und Verwendung bestimmt.

Nach seiner Entstehung wurde die Lehre von „Hangul“ als eigenständiges Alphabet nur noch selten durchgeführt. Es wurde ausschließlich im Rahmen des Studiums von „Hanja“ (chinesische Schriftzeichen) gelehrt, um die Laute der Buchstaben „Hangul“ und deren schriftliche Bedeutung zu berücksichtigen.

Die koreanische Sprache ist eine der ältesten Sprachen der Welt, die es trotz des jahrhundertealten chinesischen kulturellen Einflusses, der japanischen Militärbesetzung und der amerikanischen Präsenz nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs geschafft hat, ihre Ursprünglichkeit und Ursprünglichkeit zu bewahren. die den nationalen Charakter, die jahrhundertealten Traditionen und die innere Welt jedes Koreaners und Koreaners als Ganzes widerspiegeln.

In 19 Kunst. Frauen, Kinder, Arbeiter und Bauern studierten "Hangul" auf speziellen Tischen, die Silbenkonstruktionsdiagramme darstellten. Diese Tische wurden an den Wänden von Schulen, Häusern usw. aufgehängt.

Während der Zeit der japanischen Besatzung und des Zweiten Weltkriegs wurde der Hangul-Unterricht, sogar als Teil des Khancha-Studiums, praktisch eingestellt. Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs wurde der Hangul-Unterricht wieder aufgenommen. In den Schulen zuerst die Kinder

lernten einzelne Buchstaben des Alphabets und ihre Phoneme auswendig und lernten dann, daraus Silbenblöcke zu bilden. Diese Unterrichtsmethode, die darauf abzielt, dass Kinder Lauteinheiten - Phoneme - lernen und von ihnen eine gewisse Fähigkeit zur Analyse und Synthese von Lauten verlangen, erwies sich jedoch als schwierig für die Wahrnehmung und das Verständnis der Kinder.

1948 basierte der Unterricht auf einer Methodik - vom Phonem-Buchstaben zum Satz. Die Konstruktion von Silben, das Studium der Zusammensetzung von Silben und Wörtern, wurde jedoch von dieser Technik nicht beeinflusst.

Erst in den 1960er Jahren wurde der Silbengebrauch, die Konstruktion der Silben und Silbenblöcke, zum Hauptgegenstand des Unterrichts. Es wurden spezielle Diagramme zur Zusammensetzung der Silbe und zur Konstruktion von Silbenblöcken entwickelt. Diese Diagramme wurden am Anfang von Schulbüchern angebracht, in Klassenzimmern, in Schul- und Studentenwohnheimen, Wohnungen usw. ausgehängt.

Heutzutage ist der Silbenblock zum Hauptelement des Lernprozesses geworden. Dieser Ansatz zum Lernen von Hangul hat mehr Vorteile als die alphabetische Version. Im Koreanischen ist eine Silbe wichtiger als ein Phonem, da oft eine einzelne Silbe selbst ein einzelnes Wort ist.

Die chinesischen Schriftzeichen „hancha“ waren vor und nach dem Koreakrieg weit verbreitet. Gelehrte, die dem Konfuzianismus anhängen, haben dazu beigetragen, dass die Verwendung von "hanch" unter Vertretern der High Society als prestigeträchtig anerkannt wurde.

Während der japanischen Kolonialherrschaft galt der Gebrauch von „Hangul“ als Ausdruck des Nationalismus und wurde von den Japanern verboten. Nach dem Koreakrieg förderte die nationalistische Bewegung die ausschließliche Verwendung von Hangul.

Bis Anfang der 1980er Jahre lernten Schulkinder jedoch chinesische Schriftzeichen (das sind mindestens 1.000 Schriftzeichen, „Jeon cha moon“ genannt), da sie weiterhin in Zeitungen und wissenschaftlichen Artikeln verwendet wurden. Die Regierung von Präsident Jeong Dooghwan (1961-1979) entfernte „Hanja“ aus den Lehrplänen der Schulen, obwohl viele Schulen weiterhin „Hanja“ unterrichteten.

Aufgrund der langen Geschichte der chinesischen Schrift und der engen kulturellen, religiösen und Handelsbeziehungen zwischen Korea und China besteht mehr als die Hälfte des heutigen koreanischen Vokabulars aus chinesisch-koreanischen Wörtern, deren Aussprache direkt aus dem Chinesischen entlehnt ist. Als Folge der Interaktion zwischen Chinesisch, das tonal ist, und Koreanisch, das nicht tonal ist, gibt es im koreanischen Vokabular viele chinesisch-koreanische Wörter mit identischer Aussprache wie Koreanisch (d. h. Wörter mit der Schreibweise „Hangul“, die die Bedeutung und haben Aussprache des chinesischen Schriftzeichens).

Infolgedessen besteht der moderne koreanische Wortschatz aus zwei Hälften: Die eine besteht aus Wörtern chinesischen Ursprungs, die andere aus koreanischen Wörtern.

Geschriebenes Koreanisch kann eine Kombination aus chinesischen Schriftzeichen und einheimischen koreanischen Wörtern oder nur koreanische Wörter verwenden.

Seit 1948 ist die fortgesetzte Verwendung chinesischer Schriftzeichen in Südkorea von Sprachnationalisten und einigen Pädagogen kritisiert, aber von Kulturkonservativen verteidigt, die befürchteten, dass der Verlust des Wissens über Hieroglyphen der jüngeren Generation einen wichtigen Teil des kulturellen Erbes entziehen würde.

Obwohl Koreanisch und Chinesisch völlig unterschiedliche grammatikalische Strukturen haben, sind über 50 Prozent des gesamten koreanischen Vokabulars chinesische Lehnwörter, ein Spiegelbild von mehr als 2.000 Jahren chinesischer kultureller Dominanz.

In vielen Fällen können ein einheimisches koreanisches Wort und ein chinesisches Lehnwort dasselbe bedeuten. Koreaner wählen die eine oder andere Variante eines Wortes, um das richtige Register in Sprache oder Schrift zu erreichen und dadurch subtile, schwer fassbare semantische Bedeutungen in Übereinstimmung mit dem Etablierten hervorzuheben nationale Traditionen und Kommunikationsgewohnheiten.