ในภาษารัสเซีย ประโยคง่ายๆ มีโครงสร้างและความหมายที่หลากหลาย ความแตกต่างในโครงสร้างเกี่ยวข้องกับโครงสร้างของภาคแสดงหลักโดยมีอัตราส่วนของสมาชิกหลักและรองโดยมี / ไม่มีในประโยค ความขัดแย้งทางโครงสร้างต่อไปนี้มีความสำคัญที่สุด:

• 1. ประโยคสองส่วน - ประโยคเดียว พวกเขาแตกต่างกันในการแสดงความหมายเชิงทำนาย - วิเคราะห์หรือสังเคราะห์ ในประโยคสองส่วน แกนภาคแสดงแสดงโดยสมาชิกหลักสองคน: กลิ่นของดอกไม้เข้มข้นขึ้น(ที่.); ภูเขามีความสำคัญทางความคิด(มก.) เป็นชิ้นเดียว - หนึ่ง: เสียงครวญครางดังอยู่ข้างหลัง(ที่.); ฉันจะทำอย่างไร(ม.จ.).
• 2. การกระจาย - ประโยคทั่วไป (สองส่วนหรือส่วนเดียว) สิ่งที่ไม่ธรรมดาจะแสดงโดยแกนภาคแสดงเท่านั้น - สมาชิกหลักของประโยค: พระอาทิตย์ลับขอบฟ้าไปแล้ว(ก.ท.), สามัญ-วิชาโทและวิชาโท: ในแสงสนธยาสีเขียวได้ยินเสียงแตกของกิ่งไม้(ที่.).
• 3. ประโยคที่สมบูรณ์ - ไม่สมบูรณ์ ในองค์ประกอบที่สมบูรณ์ สมาชิกทั้งหมดของประโยคที่จำเป็นสำหรับโครงสร้างมีอยู่ สมาชิกที่ไม่สมบูรณ์ สมาชิกหนึ่งหรือมากกว่านั้นจะถูกละไว้ (ไม่แสดงด้วยวาจา): "ไม่จำเป็นต้องพูดอะไร แต่คุณเองก็เข้าใจ ฉันจะไป" - "ถึงคาร์คอฟ?"(ที่.)
• 4. Divisible - ประโยคที่แบ่งแยกไม่ได้ สมาชิกประกอบด้วยสมาชิกหลัก (สองหรือหนึ่ง) และยังมี (หรืออาจมี) สมาชิกรอง ไม่แบ่งส่วนจะไม่ชัดเจนและไม่สามารถแจกจ่ายได้ เสริมด้วยสมาชิกใหม่ของข้อเสนอ: "มีเรือ!" - ไมเคิลกล่าวสั้นๆ “เธอจะไม่ถูกล้างออกไปเหรอ?” - "เลขที่"(ม. ก.).

ประโยคยืนยันและปฏิเสธ

ในความหมายของประโยคง่ายๆ ประโยคที่สำคัญที่สุดคือการต่อต้านการยืนยันและการปฏิเสธ ค่าเหล่านี้มีตัวบ่งชี้ที่สอดคล้องกัน ดังนั้น ประโยคง่ายๆ คือการยืนยันหรือปฏิเสธ

ในประโยคยืนยัน การแสดงคุณสมบัติที่เป็นของวัตถุ: วันที่ฝนตกจาง (ป.); เราถูกล้อมรอบ(ที่.); การปรากฏตัวของคุณสมบัติอิสระ: Gavrila กลัว(มก.); เตาเผาถูกจุดในบ้าน(ที่.); การมีอยู่ของวัตถุ: เปลี่ยน. คฤหาสน์กอร์กี สวนหลังบ้าน, บ้านสีขาว (โทรทัศน์).

การปฏิเสธแอตทริบิวต์ที่เป็นของวัตถุ การมีอยู่ของแอตทริบิวต์ที่เป็นอิสระ หรือการมีอยู่ของวัตถุจะแสดงโดยอนุภาค ไม่ไม่เป็นส่วนหนึ่งของสมาชิกหลักของประโยคปฏิเสธ: ฉันไม่เคยเห็นที่สวยงามเช่นนี้(ปค.); ไม่มีลม(ล. ต.); อันที่จริง ไม่มีอะไรต้องคิดเกี่ยวกับการเดินทางไปยังเยอรมนียุคเก่า(ม.ท.): ไม่ใช่เสียง, ยกเว้นเสียงถอนหายใจของทะเล(ม. ก.). การใช้อนุภาคทั้งสองในประโยคเป็นการแสดงออกถึงการปฏิเสธที่เสริมแรง: ไม่มีดาวสักดวงส่องแสงเหนือทะเล(ป. ท). หากมีการใช้อนุภาคเชิงลบกับประธานหรือสมาชิกรอง ประโยคจะแสดงการปฏิเสธบางส่วนที่ไม่สมบูรณ์: สวัสดีหนุ่มสาวเผ่าที่ไม่คุ้นเคย! ไม่ใช่ฉันจะเห็นอายุที่ทรงพลังของคุณ(ป.).

การปฏิเสธสามารถแสดงได้โดยการเรียบเรียงคำถามใหม่หรืออธิบาย: “เธอไม่หวังอะไรหน่อยเหรอ?” - "หวังอะไร! มีหวังอะไร!"(คม); และพูดถึงมันน่าสะอิดสะเอียน! ใช่ เพื่อที่ฉันจะได้สร้างพลังของพวกเขาอีกครั้ง?(ช.)

แบบฟอร์มข้อเสนอ

ประโยคอย่างง่ายที่มีโครงสร้างประเภทใดประเภทหนึ่งสามารถมีรูปแบบจำนวนหนึ่งที่แสดงออกได้หลากหลาย ความหมายทางไวยากรณ์. ประการแรกคือรูปแบบของกิริยาเวลาใบหน้า รูปแบบกิริยาถูกสร้างขึ้นโดยกริยา อารมณ์ และน้ำเสียง; เปรียบเทียบ: พ่อเป็นคนสร้างบ้าน - พ่อของฉันจะสร้างบ้าน - ให้พ่อสร้างบ้าน พ่ออยู่บ้าน. - พ่อที่บ้าน?

รูปแบบของเวลาขึ้นอยู่กับกาลกริยารวมถึงลิงค์ เปรียบเทียบ: นับวันยิ่งเลือนหาย - วันกำลังจะจางหายไป - นับวันจะจางหาย; ลูกชายของฉันเป็นนักเรียน - ลูกชายของฉัน - นักเรียน. - ลูกชายของฉันจะเป็นนักเรียน; บ้านก็อบอุ่น - บ้านมีความอบอุ่น - บ้านจะอบอุ่น; ไม่มีไฟ - ไม่มีไฟ - จะไม่มีไฟ

แบบฟอร์ม l และ c a สร้างขึ้นจากคำกริยาหรือสรรพนามส่วนตัว เปรียบเทียบ: ฉันร้องเพลง. - คุณร้อง. - เขา (พี่ชาย) ร้องเพลง; ฉันเป็นนักเรียน. - คุณเป็นนักเรียนใช่ไหม. - เขา (พี่ชาย) เป็นนักเรียน

ชุดรูปแบบของประโยคหนึ่งถือเป็นกระบวนทัศน์ ประโยคสามารถมีกระบวนทัศน์โมดอล ชั่วขณะ และส่วนบุคคล จำนวนทั้งสิ้นของกระบวนทัศน์เหล่านี้คือกระบวนทัศน์ภาคแสดงของประโยค จำนวนสมาชิกของกระบวนทัศน์อาจแตกต่างกันใน ประเภทต่างๆ, ชนิดย่อย ประเภทของประโยคอย่างง่าย กระบวนทัศน์จะสมบูรณ์หรือไม่สมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นข้อเสนอ ฉันกำลังไปมีกระบวนทัศน์โมดอลชั่วคราวและประโยค ฉันต้องไปแล้วไม่มีรูปแบบของเวลา แต่มีกระบวนทัศน์กิริยา: ฉันต้องการไป; ฉันต้องไปแล้ว?การปรากฏตัวของรูปแบบบางอย่าง ความสมบูรณ์/ไม่สมบูรณ์ของกระบวนทัศน์เป็นสิ่งสำคัญ ลักษณะทางไวยากรณ์ประเภทของประโยคง่ายๆ

ประโยคของกิริยาจริงและไม่จริง. ประพจน์ที่ยืนยันและปฏิเสธ

การจำแนกประโยคในภาษารัสเซีย

ประโยคในภาษารัสเซียมีความหมายทางไวยากรณ์ที่แตกต่างกัน วัตถุประสงค์ในการสื่อสารที่แตกต่างกัน ความหมาย ฯลฯ ขึ้นอยู่กับลักษณะที่อยู่ภายใต้การจำแนกประเภท ประโยคจะถูกจัดกลุ่มเป็นประเภท:

- ตามลักษณะของประโยคที่เปล่งออกมาทางวากยสัมพันธ์เชิงตรรกะ ประโยคง่าย ๆ แบ่งออกเป็นสิ่งที่พูดชัดแจ้งและแบ่งแยกไม่ได้

- ตามความสมบูรณ์ของโครงสร้างและความหมาย ส่วนต่าง ๆ จะแบ่งออกเป็นส่วนที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์

- ตามจำนวนสมาชิกหลัก แบ่งกลุ่มออกเป็นสองส่วนและหนึ่งส่วน

- โดยการมี / ไม่มีสมาชิกรอง ประโยคง่าย ๆ จะแบ่งออกเป็นสามัญและไม่ธรรมดา

- ตามการปรากฏตัวของสมาชิกที่ซับซ้อนพวกเขาจะแบ่งออกเป็นซับซ้อนและไม่ซับซ้อน

- โดยธรรมชาติของความสัมพันธ์เชิงพยากรณ์ - เป็นการยืนยันและเชิงลบ

- ตามหน้าที่ - เป็นการเล่าเรื่อง การซักถาม การจูงใจ

- โดยน้ำเสียง - เป็นคำอุทานและไม่อุทาน

ประเภทของประโยคที่มีโครงสร้าง

ประโยคแบ่งออกเป็นง่ายและซับซ้อน "วัสดุก่อสร้าง" สำหรับประโยคง่าย ๆ คือคำ (รูปแบบคำ) และวลีสำหรับประโยคที่ซับซ้อน - สองประโยค (หรือมากกว่า) ประโยคง่าย ๆ ประกอบด้วยชุดคำกริยาเพียงชุดเดียว ประโยคที่ซับซ้อน - อย่างน้อยสองชุด การเป็นส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อน ประโยคง่าย ๆ แม้ว่าจะมีระดับต่างกัน แต่ก็สูญเสียความสมบูรณ์ของเสียงพูด มักจะเปลี่ยนลำดับคำ ฯลฯ ดังนั้น ส่วนของประโยคที่ซับซ้อนจึงเรียกอีกอย่างว่าหน่วยภาคแสดง (ไม่ใช่ประโยค)

ประโยคง่าย ๆ แตกต่างจากประโยคที่ซับซ้อนไม่เพียง แต่ในโครงสร้าง แต่ยังรวมถึงความหมายด้วย ประโยคที่ซับซ้อนมีความหมายที่ซับซ้อนมากกว่าแบบธรรมดา การรวมประโยคธรรมดาเข้ากับประโยคที่ซับซ้อนช่วยเพิ่มความหมายของคำพูด และบางครั้งก็เปลี่ยนความหมายทางไวยากรณ์ ดังนั้นเมื่อเชื่อมประโยคง่ายๆ ในสวน Acacia งอและรีบวิ่งไปและ ลมโกรธพัดผมของเธอที่ซับซ้อนด้วยความช่วยเหลือของสหภาพแรงงาน เหมือนกับกริยาแท้ของประโยคที่สองเปลี่ยนเป็นไม่จริง: ในสวน Acacia โค้งงอและเปลี่ยนไปราวกับว่า ลมโกรธผมของเธอน่าระทึกใจ(อ. ตอลสตอย).

ประโยคของกิริยาจริงและไม่จริง. ประพจน์ที่ยืนยันและปฏิเสธ

ค่าทั่วไปกรรมวิธีเชิงวัตถุที่ถ่ายทอดในประโยคมีความแตกต่างระหว่างความหมายของความแน่นอนทางโลกและความแน่นอนทางโลก ในกรณีแรก สิ่งที่รายงานในประโยคจะถูกนำเสนอว่ากำลังดำเนินการตามเวลาจริง - ในปัจจุบัน อดีต และอนาคต นี่คือประโยคกิริยาจริง: ฉันจะตรงไปยังสิ่งที่ฉันเหลือที่จะพูด(อดีต.). ในกรณีที่สอง สิ่งที่รายงานในข้อเสนอเสนอว่าเป็นไปได้ เป็นที่ต้องการ และจำเป็น เช่น ไม่มีอยู่จริง ประโยคเหล่านี้มีความหมายของความไม่แน่นอนทางโลก นั่นคือ ประโยคของรูปแบบที่ไม่เป็นจริง: ถ้าเห็ดเป็นเห็ดจริง ฉันซึ่งเป็นชายชราจะก้มลงหาเห็ดสีดำหรือไม่?(ปริชว.).

ตามลักษณะของทัศนคติต่อความเป็นจริงที่แสดงออก (โดยกิริยา) ประโยคจะแตกต่างกัน ยืนยันและ เชิงลบ. ยืนยันประโยคหนึ่งเรียกว่าซึ่งสร้างการเชื่อมต่อระหว่างหัวข้อของคำพูดและสิ่งที่พูดเกี่ยวกับมัน การเชื่อมต่อนี้ได้รับการยอมรับว่ามีอยู่จริง เชิงลบประโยคถูกเรียกว่าซึ่งความเชื่อมโยงระหว่างหัวข้อของคำพูดและสิ่งที่พูดเกี่ยวกับมันถูกปฏิเสธซึ่งเป็นที่ยอมรับว่าไม่มีอยู่จริง: ในช่วงสองสัปดาห์กิจการของเราก้าวหน้า(ยืนยัน); โชคดีที่การล่าไม่สำเร็จ ม้าของเรายังไม่หมดแรง(เชิงลบ).

ในภาษารัสเซีย ในทางไวยากรณ์ การปฏิเสธมักแสดงออกโดยอนุภาค ไม่และการยืนยันคือการไม่มีอยู่

การปฏิเสธอาจสมบูรณ์หรือบางส่วนก็ได้ การปฏิเสธที่สมบูรณ์ทำได้โดยการตั้งค่าอนุภาค ไม่นำหน้าภาคแสดงโดยใช้คำว่า เลขที่เป็นคำกริยาในประโยคที่ไม่มีตัวตน โดยใช้อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างในประโยคเช่น ท้องฟ้าแจ่มใสการใช้คำสรรพนามและคำวิเศษณ์ปฏิเสธในประโยคที่มีส่วนประกอบเดียว เช่น ไม่มีที่ไป. ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่า โดยทั่วไปเป็นลบ: ฉันไม่อยากทำให้คุณเสียใจด้วยอะไร แข็งแรงกว่าแมวไม่มีสัตว์

อนุภาค ไม่ต่อหน้าสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคเป็นการแสดงออกถึงการปฏิเสธบางส่วน ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่า ลบส่วนตัวเนื่องจากโดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะสรุปข้อความว่า ไม่ใช่ทุกคนที่ชนะการแยกทางในประโยค ระหว่างเราคำพูดไม่ได้ลื่นไหล(ป.) นิเสธ หมายถึง พฤติการณ์ ดังนั้นและในแง่หนึ่งเป็นการจำกัดข้อความที่แสดงโดยประโยคโดยรวม

อย่างไรก็ตามอนุภาค ไม่แม้จะใช้ภาคแสดง แต่ก็ไม่ได้เป็นสัญญาณของประโยคปฏิเสธเสมอไป ประโยคจะสูญเสียความหมายเชิงลบ ประการแรก เมื่ออนุภาคถูกทำซ้ำ ไม่เหล่านี้คือประโยคที่มีการปฏิเสธสองครั้ง ตัวอย่างเช่น: ฉันอดไม่ได้ที่จะหัวเราะ(ป.); ประการที่สองเมื่อได้รับอนุภาค ไม่ความหมายอื่นๆ เช่น

- สมมติฐาน: - ค้นหาไปทั่วโลก คุณไม่อยากแต่งงานเหรอ?(กรอ.);

– ลักษณะทั่วไป: – ใครไม่ด่านายสถานีป.);

- ข้อกังวล: - ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น! (ช.);

– การอนุมัติ: – ทำไมไม่ทำงาน!;

- ต้องการ: - ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร!

การมีอยู่ของอนุภาคเชิงลบไม่ได้เป็นสัญญาณของประโยคเชิงลบเสมอไป ใช่อนุภาค ไม่ในสหภาพ ไม่เพียงเท่านั้นไม่ได้ระบุลักษณะเชิงลบของลิงก์ในประโยค: เราต้องอยู่อย่างสยายปีก สิ่งนี้ไม่เพียงใช้กับศิลปินและกวีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนงานรุ่นเยาว์ด้วยประโยคดังกล่าวเรียกว่าปฏิเสธยืนยัน: ชีวิตมีชีวิตชีวาและสวยงามด้วยการทำงานอย่างมีพลัง ชีวิตไม่ใช่ภาระ แต่เป็นปีก ความคิดสร้างสรรค์และความสุข(เวเรซาเยฟ).

ประพจน์ที่ยืนยันและปฏิเสธ

การแบ่งประโยคเป็นการยืนยันและปฏิเสธนั้นเชื่อมต่อกัน ด้วยเนื้อหาความสัมพันธ์ของความเป็นจริงที่แสดงออกมา.

ลักษณะการยืนยันหรือเชิงลบของประโยคเป็นภาพสะท้อนของความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์ของความเป็นจริง

จึงเรียกประโยคนี้ว่า ยืนยันถ้ามี การเชื่อมต่อระหว่างวัตถุและคุณลักษณะในความเป็นจริงและ เชิงลบถ้าพวกเขามีสิ่งนี้ การเชื่อมต่อถูกปฏิเสธ. ฝ่ายค้านตามหลักการยืนยัน - ปฏิเสธ ความหมายล้วนๆ. มันไม่ใช่ภาพสะท้อนของฝ่ายค้านตามหลักการของกิริยาจริงและไม่จริง แต่ซ้อนทับความหมายของกิริยาวัตถุที่แสดงอยู่ในประโยคเท่านั้น ทั้งประโยคยืนยันและปฏิเสธสามารถมีทั้งกิริยาจริงและไม่จริง

หมวดหมู่ของการปฏิเสธเกี่ยวข้องกับโครงสร้างประโยค อาจมีนัยสำคัญเชิงโครงสร้าง เกี่ยวกับ บทบาทเชิงโครงสร้างของการปฏิเสธการต่อต้านประโยคบางประเภทเป็นพยาน: เมื่อแปลประโยคยืนยันเป็นประโยคปฏิเสธ ประเภทโครงสร้างของประโยคอาจเปลี่ยนไป ในกรณีอื่นๆ หมวดหมู่ของการปฏิเสธจะไม่ส่งผลต่อโครงสร้างของประโยค

ในทางไวยากรณ์ การปฏิเสธมักจะแสดงโดยอนุภาค ไม่และการยืนยันคือการไม่มีอยู่

สามารถปฏิเสธได้ เต็มและบางส่วน.สมบูรณ์การปฏิเสธทำได้โดยการตั้งค่า อนุภาคไม่ ก่อนคำกริยาข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่า โดยทั่วไปเป็นลบ

อนุภาคไม่ ต่อหน้าสมาชิกคนอื่น ๆ ของประโยคแสดงออก การปฏิเสธบางส่วน. ข้อเสนอดังกล่าวเรียกว่า ลบส่วนตัวเนื่องจากโดยรวมแล้วพวกเขาสรุปการยืนยัน

ไม่กีดกันประโยคของความหมายเชิงยืนยันทั่วไปและค่าเชิงปฏิเสธ ก่อนหัวข้อ, ตัวอย่างเช่น: ฉันจะไม่เห็นยุคหลังอันยิ่งใหญ่ของคุณ ... (ป.)

ดังนั้น, หมวดหมู่ของการปฏิเสธเกี่ยวข้องโดยตรงกับหมวดหมู่ของการคาดเดา:“มีเพียงการปฏิเสธที่ยืนร่วมกับภาคแสดงเท่านั้นที่ทำให้ข้อความทั้งหมดเป็นลบ ในขณะที่การปฏิเสธที่ยืนร่วมกับสมาชิกอื่น ๆ ไม่ได้สั่นคลอนความหมายเชิงยืนยันทั่วไปของข้อความ”.

อย่างไรก็ตามอนุภาค ไม่แม้จะใช้ภาคแสดง แต่ก็ไม่ได้เป็นสัญญาณของประโยคปฏิเสธเสมอไป

เสนอ สูญเสียความหมายเชิงลบ,

ประการแรก เมื่อทำซ้ำอนุภาคไม่ ; ตัวอย่างเช่น;

ประการที่สอง เมื่ออนุภาคไม่ได้รับความหมายอื่น:

สมมติฐาน-ค้นหาไปทั่วโลก คุณไม่อยากแต่งงานเหรอ? (กรอ.);

ภาพรวม-ใครไม่ด่านายสถานี (ป.);

ความกังวล-ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น! (ช.);

การอนุมัติ-ทำไมไม่ทำงาน!;

ความต้องการ-ไม่ร้องได้ไง!

สามารถทำหน้าที่เป็นอนุภาคลบ อนุภาคไม่ใช่ทั้งสองอย่าง แนะนำเพิ่มเติม การขยายความหมายแฝง:ไม่ใช่วิญญาณในห้องนั่งเล่น (ช.).

อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างในการทำซ้ำ ทำหน้าที่เป็นสหภาพ:ตัวเขาเองไม่รวย ไม่สูงส่ง ไม่ฉลาด (ท.). คำ ไม่ใช่ทั้งสองอย่างที่นี่สอดคล้องกับการรวมกัน และไม่(สหภาพเกี่ยวโยงและการปฏิเสธ).

การเสริมแรงของการปฏิเสธสำเร็จด้วย คำสรรพนามและคำวิเศษณ์เชิงลบ:ไม่มีอะไรคาดเดาสภาพอากาศเลวร้าย (อาร์ม); เด็กชายไม่เคยป่วยและไม่เป็นหวัด (Inb.)

อนุภาค ไม่ใช่ทั้งสองอย่างไม่ได้แสดงความหมายเชิงลบเสมอไป: สามารถกระทำได้เท่านั้น เป็นอนุภาคที่ทวีความรุนแรงเมื่อสื่อความหมายยืนยัน. นี่เป็นเรื่องปกติสำหรับส่วนของประโยคที่ซับซ้อนที่มี ความหมายแฝงที่ยินยอมค่า: แต่ไม่ว่าสาว ๆ ทั่วโลกจะพูดอย่างไร ทุกอย่างก็หวานในปาก (แฟชั่น)

คุณสมบัติทางไวยากรณ์ประโยคปฏิเสธสามารถใช้เป็นประโยคปฏิเสธพิเศษได้ คำเลขที่ , ปฏิบัติหน้าที่ กริยาในประโยคที่ไม่มีตัวตน:ไม่มีสัตว์ร้ายที่แข็งแกร่งกว่าแมว (Kr.); ไม่มีแม่น้ำสายใดในโลก (ช.).

ในที่สุดการปฏิเสธสามารถแสดงออกได้โดยไม่ต้องใช้คำศัพท์พิเศษ - ด้วยความช่วยเหลือของน้ำเสียง,ลำดับคำ,อนุภาคทางอารมณ์บางอย่าง. โครงสร้างดังกล่าวเป็นลักษณะเฉพาะของรูปแบบภาษาพูด พร้อมด้วยความหมายเชิงอัตวิสัย พวกเขามักจะแสดงออก ตัวอย่างเช่น: ดังนั้นฉันจะรอคุณ! ฉันยังพบผู้บัญชาการ!

ตำแหน่งของ A.M. Peshkovsky เกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างหมวดหมู่ของการปฏิเสธและการคาดการณ์และการแบ่งประโยคออกเป็นเชิงลบทั่วไปและเชิงลบโดยเฉพาะ ใช้เฉพาะกับประโยคที่เป็นหน่วยของภาษาเนื่องจากเป็นภาคแสดงที่เป็นพาหะของความหมายทางไวยากรณ์หลักของประโยค - กิริยาและเวลาวากยสัมพันธ์ อย่างไรก็ตามเหมือนกัน หมวดหมู่ของการปฏิเสธในระดับของคำพูดเช่น หน่วยของคำพูดแสดงออกแตกต่างกันบ้าง.

เมื่อพิจารณาประโยค (คำสั่ง) จากมุมมองของความต้องการในการสื่อสาร (เช่น ในคำพูด) องค์ประกอบใด ๆ ที่ไม่ใช่เพียงภาคแสดงภาคแสดงสามารถกลายเป็นศูนย์กลางได้เนื่องจากคำสั่งถูกแบ่งตามหลักการที่แตกต่างกัน: เป็นบางสิ่ง ได้รับและใหม่รายงานเกี่ยวกับสิ่งนี้

ตัวอย่างเช่นข้อเสนอ นักเรียนไปฝึกงานจากมุมมองของนัยสำคัญทางการสื่อสาร อาจมีสามข้อความ:

นักเรียน (ไม่ใช่ใครอื่น) ไปฝึกกันนะครับ;

นักเรียนไป (แทนที่จะพูดว่าเดินเท้า) เพื่อฝึกฝน;

นักเรียนไปสำหรับการปฏิบัติ (ไม่พักผ่อน).

ส่วนประกอบของคำพูดซึ่งเน้นย้ำในแต่ละกรณีถือเป็นสิ่งใหม่นั่นคือ จุดประสงค์ของข้อความ หากตามการแบ่งนี้ มีการสร้างโครงสร้างเชิงลบ อนุภาคก็ไม่จำเป็นต้องวางไว้ข้างหน้าส่วนประกอบเหล่านี้:

ไม่ใช่นักเรียน ไปปฏิบัติ;

นักเรียนไม่ได้ไป สำหรับการปฏิบัติ

นักเรียนไปไม่ใช่เพื่อการปฏิบัติ .

ความเครียดเชิงตรรกะในกรณีดังกล่าวมาพร้อมกับรูปแบบคำที่มีการปฏิเสธ คอมโพเนนต์นี้มีศูนย์ข้อความ เช่น ที่ทำคำสั่ง ในกรณีนี้ คำถามของการปฏิเสธเฉพาะและทั่วไปจะถูกลบออก

ประโยคยืนยันคือประโยคที่สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องกับสิ่งที่พูดเกี่ยวกับเรื่องนั้นมีอยู่จริงหรือได้รับการยอมรับว่าเป็นเช่นนี้ ประโยคยืนยันใน ภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในภาษา คำพูดภาษาพูดซึ่งใช้เพื่อแสดงอารมณ์ ความสะดวก หรือลักษณะเฉพาะทางความรู้สึก

ประโยคยืนยันใน Present Simple หมายถึงการกระทำในกาลปัจจุบันในความหมายที่กว้างที่สุดของคำ บ่อยครั้งที่การกระทำปกติได้รับการยืนยัน ถาวรหรือทำซ้ำบ่อยๆ ควรใช้ประโยคดังกล่าวเมื่อเราต้องการพูดถึงนิสัย ตารางเวลา กิจวัตรประจำวันของใครบางคน ประโยคยืนยันใน Present Simple หมายถึงการกระทำที่เกิดขึ้นในกาลปัจจุบัน แต่ไม่ได้เชื่อมโยงกับช่วงเวลาของการพูด

คำกริยาภาษาอังกฤษใน Present Simple มักจะตรงกับรูปแบบที่ระบุไว้ในพจนานุกรม กล่าวคือ ใช้ในรูปเริ่มต้นของคำกริยาโดยไม่มีคำกริยาถึง

ประโยคยืนยันในภาษาอังกฤษ: ตัวอย่าง

ฉันพูด => ฉันพูด	เราพูด => เราพูด
คุณพูด => คุณพูด	คุณพูด => คุณพูด
เขา/เธอ/มันพูด => เขา/เธอ/มันพูด	พวกเขาพูด => พวกเขาพูด

แต่!หากเรากำลังพูดถึงบุคคลที่สาม (ในเอกพจน์) เราต้องเพิ่ม -s:

• ฉันพูด => เขาพูดว่า;
• ฉันต้องการ => เธอต้องการ

และอีกกฎหนึ่ง: หากกริยาลงท้ายด้วย -y การลงท้ายจะเป็น -es เฉพาะ -y เท่านั้นที่เปลี่ยนเป็น -i- ก่อนหน้านี้:

• ฉันพยายาม => เธอพยายาม

แต่!ถ้ากริยาลงท้ายด้วย -y และนำหน้าด้วยสระ ให้เติม -s ลงท้ายด้วย -y เหมือนเดิม: เธอเล่น

ประโยคยืนยันในภาษาอังกฤษ: Past Simple

คำกริยาในประโยคยืนยันใน Past Simple นั้นเกิดจากการเติม -ed ลงท้ายด้วย:

หมายเหตุ!หากคำกริยาไม่สม่ำเสมอ ดังนั้นสำหรับทุกรูปแบบ (ฉัน คุณ เรา พวกเขา เขา เธอ มัน) จะใช้รูปแบบที่สองจากตาราง:

อ้างอิง: คำกริยาที่ผิดปกติทั้งหมดจะได้รับในตารางพิเศษซึ่งส่วนใหญ่อยู่ในพจนานุกรมทั้งหมด บ่อยที่สุดในหน้าสุดท้าย

ตัวอย่างประโยคยืนยันในปัจจุบันกาล:

• ทุกเช้าฉันตื่นนอนตอน 6 โมงเช้า => ทุกเช้าฉันตื่นนอนตอนหกโมงเช้า
• เธอช่วยฉันทำการบ้าน => เธอช่วยฉันทำการบ้าน
• พวกเขาพยายามหาซาลาเปาที่ถูกที่สุด => พวกเขาพยายามหาซาลาเปาที่ถูกที่สุด

ตัวอย่างประโยคยืนยันในอดีตกาล:

• ฉันต้องการซื้อตั๋ว => ฉันต้องการซื้อตั๋ว
• ฉันร้องไห้เพราะไม่มีใครอยากให้ฉันยืมจักรยาน => ฉันร้องไห้เพราะไม่มีใครอยากให้ฉันยืมจักรยาน
• เฮเลนนำช่อดอกไม้มา => เฮเลนนำช่อดอกไม้มาให้
• Andry พูดมากในช่วงเย็น => Andrew พูดมากตลอดทั้งเย็น

บันทึก! ถ้าไม่มีกริยาในประโยค เราจะใช้กริยาช่วยคือ / เป็น:

ดังจะเห็นได้จากตารางที่เราใช้ตัวอย่างเดียวคือ กับบุคคลในรูปพหูพจน์ที่เราใช้คือ

นี่คือตัวอย่างในประโยคเต็ม:

• โครงการของเธอประสบความสำเร็จอย่างไม่น่าเชื่อ => โครงการของเธอประสบความสำเร็จอย่างไม่น่าเชื่อ
• พวกเขามีความสุขจริงๆ => พวกเขามีความสุขจริงๆ
• เธอพูดถูก 100% => เธอพูดถูก 100%

การยืนยันจะใช้ใน เวลาที่ต่างกันและมีจำนวนมากในภาษาอังกฤษ แต่วันนี้เราจะพิจารณาการใช้ประโยคยืนยันในกาลพื้นฐาน เราได้ให้ตัวอย่างแล้วในปัจจุบันและกาลที่ผ่านมา พิจารณาตัวอย่างใน Future Simple

ประโยคยืนยันใน Future Simple

ประโยคประเภทการอนุมัติถูกสร้างขึ้นโดยใช้จะ/จะ เมื่อใช้ I และ We เราใช้ will ส่วนที่เหลือเราใช้ will:

ฉันจะไป => ฉันจะไป	เราจะไป => เราจะไป
คุณจะไป => คุณจะไป	คุณจะไป => คุณจะไป
เขา/เธอ/มันจะไป => เขา/เธอ/มันจะไป	พวกเขาจะไป => พวกเขาจะไป

ตอนนี้ตัวอย่างในประโยค:

• ฉันจะไปหาหมอพรุ่งนี้ => พรุ่งนี้ฉันจะไปหาหมอ
• เธอจะพยายามเรียกร้องความสนใจของคุณ => เธอจะพยายามเรียกร้องความสนใจจากคุณ
• เราจะไปสเปนปีหน้า => บี ปีหน้าเรากำลังจะไปสเปน

สรุป

ประโยคยืนยันนั้นง่ายต่อการสร้าง หัวข้อของการสร้างประโยคดังกล่าวเป็นหนึ่งในภาษาอังกฤษที่ง่ายที่สุด ออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอและพัฒนาความรู้ของคุณ จับตาดูบทเรียนอื่น ๆ และย้อนกลับไปยังบทเรียนก่อนหน้านี้อย่างต่อเนื่อง การทำซ้ำ - เพื่อนที่ดีที่สุดเรียนรู้เร็ว

ในภาษารัสเซีย เราสามารถสร้างประโยคได้ตามที่เราต้องการ เราสามารถพูดว่า: “ฉันซื้อชุดมาเมื่อวาน” หรือ “ฉันซื้อชุดมาเมื่อวาน” หรือ “ฉันซื้อชุดมาเมื่อวาน” เป็นต้น

ในภาษาอังกฤษ การเรียงลำดับคำในประโยคเป็นแบบตายตัว หมายความว่าเราไม่สามารถเรียงคำใหม่ได้ตามต้องการ พวกเขาต้องอยู่ในสถานที่ที่กำหนดไว้

เป็นเรื่องยากสำหรับผู้เริ่มต้นที่จะเรียนภาษาอังกฤษเพื่อทำความเข้าใจและทำความคุ้นเคยกับสิ่งนี้

ดังนั้นหลายคนมักจะสร้างประโยคภาษาอังกฤษโดยใช้คำสั่งเช่นเดียวกับในภาษารัสเซีย ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องยากสำหรับคู่สนทนาที่จะเข้าใจแนวคิดที่คุณต้องการสื่อ

ในบทความนี้ ผมจะอธิบายวิธีสร้างประโยคภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง เพื่อให้คุณสามารถเรียบเรียงได้อย่างถูกต้องและชาวต่างชาติสามารถเข้าใจคุณได้อย่างง่ายดาย

จากบทความคุณจะได้เรียนรู้:

ลำดับคำตายตัวในประโยคคืออะไร?

เสนอ- การรวมกันของคำที่แสดงความคิดที่สมบูรณ์

อย่างที่ฉันพูด ในภาษารัสเซีย เราสามารถจัดเรียงคำในประโยคใหม่ได้ตามที่เราต้องการ

ตัวอย่างเช่น:

เราจะไปดูหนังกัน

เราจะไปดูหนังกัน

ไปดูหนังกันเถอะ.

อย่างที่คุณเห็น เราสามารถจัดเรียงคำในประโยคใหม่ได้ และสิ่งนี้จะไม่ขัดขวางไม่ให้อีกฝ่ายเข้าใจแนวคิดที่เราต้องการสื่อถึงเขา

ในภาษาอังกฤษ ลำดับคำจะคงที่

ที่ตายตัว- แก้ไขในตำแหน่งที่แน่นอน

ซึ่งหมายความว่าคำในประโยคมีตำแหน่งและไม่สามารถจัดเรียงใหม่ได้

ขวา:

เราจะไปดูหนัง
เราจะไปดูหนังกัน

ผิด:

ไปที่โรงภาพยนตร์เราจะไป

เอสแอล และการเรียงลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษผิดจากนั้นคู่สนทนาจะเข้าใจความคิดที่คุณต้องการสื่อถึงเขาได้ยาก

มาดูวิธีสร้างประโยคภาษาอังกฤษทุกประเภทให้ถูกต้องกันดีกว่า

ความสนใจ: สับสนใน กฎภาษาอังกฤษ? ค้นหาว่าการเข้าใจไวยากรณ์ภาษาอังกฤษนั้นง่ายเพียงใด

ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษเชิงยืนยัน

ประโยคยืนยัน- นี้ ข้อเสนอที่เรายืนยันความคิดบางอย่าง ประโยคดังกล่าวไม่มีการปฏิเสธและไม่ได้หมายความถึงคำตอบ

เราสามารถอ้างว่าบางสิ่ง:

• ที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน (เรากำลังสร้างบ้าน)
• จะเกิดขึ้นในอนาคต ( เราจะสร้างบ้าน )
• เกิดขึ้นในอดีต (เราสร้างบ้าน)

ในภาษาอังกฤษใช้ประโยคยืนยัน สั่งคำโดยตรง.

ลำดับคำโดยตรงคือตำแหน่งที่ 1 และ 2 ในประโยคจะถูกครอบครองโดยคำบางคำเสมอ

เรามาดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงร่างนี้สำหรับการสร้างประโยคยืนยัน

อันดับที่ 1 - ตัวละครหลัก

นักแสดง (เรื่อง)- บุคคล/สิ่งที่ทำหน้าที่ในประโยค

มันอาจจะเป็น:

• วัตถุหรือบุคคล: แม่ (แม่), แมรี่ (แมรี่), ถ้วย (ถ้วย), เก้าอี้ (เก้าอี้) ฯลฯ
• คำที่ใช้แทนวัตถุหรือบุคคล (คำสรรพนาม): ฉัน (ฉัน) คุณ (คุณ) เรา (เรา) พวกเขา (พวกเขา) เขา (เขา) เธอ (เธอ) มัน (มัน)

ตัวอย่างเช่น:

ทอม...
ปริมาณ....

เธอ….
เธอ....

อันดับที่ 2 - การกระทำ

การกระทำ (เพรดิเคต)- แสดงสิ่งที่เกิดขึ้นกำลังเกิดขึ้นหรือจะเกิดขึ้น

นั่นคือการกระทำ (กริยา) สามารถยืนได้:

1. ในปัจจุบันกาล:เรียน (เรียน) ทำงาน (ทำงาน) นอน (นอน) กิน (กิน)

2. อดีตกาลซึ่งประกอบขึ้นด้วย:

• การเติม -ed ลงท้ายด้วยกริยาปกติ: เรียน (เรียน), ทำงาน (ทำงาน)
• แบบที่ 2/3 คำกริยาที่ผิดปกติ: นอน/นอน (นอน) กิน/กิน (กิน)

ไม่ว่าคำกริยาจะถูกหรือผิดเราสามารถดูในพจนานุกรมได้

3. ในอนาคตกาลซึ่งมักจะเกิดขึ้นโดยใช้กริยาช่วย: จะเรียน (ฉันจะเรียน), จะทำงาน (ฉันจะทำงาน), จะนอน (ฉันจะนอน)

ตัวอย่างเช่น:

เรา การท่องเที่ยว.
เรากำลังเดินทาง

ทอม ซ้าย.
ทอมหายไปแล้ว

เธอจะ งาน.
เธอจะทำงาน

ความแตกต่างที่สำคัญ

สิ่งหนึ่งที่ควรค่าแก่การจดจำ ความแตกต่างที่สำคัญ. ในภาษารัสเซียมีประโยคที่เราละเว้นการกระทำ

ตัวอย่างเช่น:

เธอเป็นครู.

เด็กในสวนสาธารณะ

ทอมเป็นคนฉลาด

ในประโยคภาษาอังกฤษ การกระทำต้องแสดงอยู่เสมอ เราไม่สามารถละเว้นได้ นี่เป็นข้อผิดพลาดทั่วไปในหมู่นักเรียน

ในกรณีเช่นนี้ เราใช้ คำกริยาจะเป็น. นี่เป็นคำกริยาชนิดพิเศษที่เราใช้เมื่อเราพูดว่า:

• อยู่ที่ไหนสักแห่ง (เด็ก ๆ ในสวนสาธารณะ)
• เป็นใครสักคน (เธอเป็นครู)
• เป็นอย่างใด (Tom สมาร์ท)

ขึ้นอยู่กับเวลาที่เราใช้กริยานี้ มันเปลี่ยนรูปแบบ:

• ปัจจุบันกาล - am, are, is
• อดีตกาล - เป็นเคยเป็น
• ในอนาคตกาล - จะเป็น

ตัวอย่างเช่น:

เธอ เป็นแพทย์.
เธอเป็นหมอ. (ตัวอักษร: เธอเป็นหมอ)

เด็ก เป็นปราดเปรื่อง.
เด็กมีความฉลาด (ตามตัวอักษร: เด็กฉลาด)

ฉัน เช้าที่บ้าน.
ฉันอยู่ที่บ้าน. (ตัวอักษร: ฉันอยู่ที่บ้าน)

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับ verb to be ในแต่ละกาลได้ในบทความต่อไปนี้:

• คำกริยาที่จะอยู่ในกาลปัจจุบัน
• คำกริยาที่จะอยู่ในกาลที่ผ่านมา

ดังนั้น การเรียงลำดับคำโดยตรงหมายความว่าคำบางคำอยู่ในตำแหน่งที่ 1 และ 2

มาดูกันอีกทีว่าหน้าตาเป็นอย่างไร

1 แห่ง	อันดับที่ 2	อันดับที่ 3
นักแสดงชาย	การกระทำหรือกริยาที่จะเป็น	สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ
ฉัน	งาน	ที่นี่
น้องสาวของฉัน	อาศัยอยู่	ในนิวยอร์ก
แมว	เป็น	สีเทา
พวกเขา	คือ	ที่โรงเรียน

ทีนี้มาดูวิธีการสร้างกัน ประโยคปฏิเสธ.

ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษเชิงลบ

ประโยคปฏิเสธ- เมื่อเราปฏิเสธบางสิ่ง นั่นคือเราพูดว่า:

• ไม่เกิดขึ้น (เธอไม่ทำงาน)
• ไม่ได้เกิดขึ้น (เธอไม่ทำงาน)
• จะไม่เกิดขึ้น (เธอจะไม่ทำงาน)

ในภาษารัสเซีย เพื่อสร้างการปฏิเสธ เราใส่อนุภาค "ไม่" ก่อนการกระทำ: ไม่ฉันมา ไม่ฉันจะอ่าน, ไม่ซื้อแล้ว.

ในภาษาอังกฤษ เพื่อสร้างคำปฏิเสธ เราใช้คำกริยา "not" และกริยาช่วย ดูว่าสิ่งนี้เปลี่ยนลำดับคำของเราอย่างไร:

ลองมาดูรายละเอียดแผนภาพนี้กัน

อันดับที่ 1 - ตัวละคร

ประโยคปฏิเสธยังใช้การเรียงลำดับคำโดยตรง ดังนั้นตัวเอกมาก่อน

อันดับที่ 2 - กริยาช่วย + ไม่

กริยาช่วย- เป็นคำที่ไม่ได้แปล แต่ทำหน้าที่เป็นตัวชี้เท่านั้น

พวกเขาช่วยเรากำหนด:

• เวลาของสิ่งที่เกิดขึ้น (ปัจจุบัน อนาคต อดีต)
• ปริมาณ นักแสดง(หลายหรือหนึ่ง).

อ่านเพิ่มเติมเกี่ยวกับกริยาช่วยในบทความนี้

แต่ละ tense ในภาษาอังกฤษมีกริยาช่วยของตัวเอง (do/does, have/has, did, had, will) มาดูกริยาช่วยของ 3 tense ที่ใช้บ่อยที่สุดกัน

1. ปัจจุบันกาลที่เรียบง่าย (Present Simple Tense):

• ไม่ เมื่อเราพูดถึงใครบางคนในเอกพจน์ (เขา เธอ มัน)
• ทำ สำหรับกรณีอื่นๆ ทั้งหมด (ฉัน คุณ เรา พวกเขา)

2. Past Simple Tense: ได้

3. Future Simple Tense: จะ

ในการแสดงคำปฏิเสธ เราเติมคำกริยา not ลงในกริยาช่วยหรือกริยา to be: does not, do not, did not, will not

อันดับที่ 3 - การกระทำ

หลังจากกริยาช่วยที่มีอนุภาคไม่ เราใส่การกระทำซึ่งตอนนี้เป็นลบ

ตัวอย่างเช่น:

เขา ไม่งาน.
เขาไม่ทำงาน

พวกเขา จะไม่ซื้อ.
พวกเขาจะไม่ซื้อ

จดจำ:เมื่อเราบอกว่าเราไม่ได้ทำอะไรในอดีตและใช้คำกริยาช่วยทำ เราจะไม่ใส่การกระทำนั้นไว้ในอดีตกาลอีกต่อไป

เนื่องจากกริยาช่วยแสดงให้เราเห็นว่ามันเกิดขึ้นในอดีตแล้ว

ผิด:

เรา ไม่ได้งาน เอ็ด.
เราไม่ได้ทำงาน

ขวา:

เรา ไม่ได้งาน.
เราไม่ได้ทำงาน

ลองมาดูการสร้างประโยคปฏิเสธกันอีกครั้ง

1 แห่ง	อันดับที่ 2	อันดับที่ 3	อันดับที่ 4
นักแสดงชาย	กริยาช่วย + ไม่	การกระทำ	สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ
ฉัน	อย่า	งาน	ที่นี่
น้องสาวของฉัน	ไม่	ศึกษา	ศึกษา
ประชากร	จะไม่	ซื้อ	รถ
พวกเขา	ไม่ได้	สร้าง	บ้าน

ประโยคปฏิเสธที่มีกริยาเป็น

ถ้าประโยคใช้กริยา to be เราก็ใส่ not ไว้ข้างหลัง

มาดูที่จานกัน

1 แห่ง	อันดับที่ 2	อันดับที่ 3	อันดับที่ 4
นักแสดงชาย	คำกริยาจะเป็น	อนุภาคไม่	สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ
ฉัน	เช้า	ไม่	แพทย์
พวกเขา	คือ	ไม่	ที่บ้าน
แมว	เป็น	ไม่	สีเทา

ทีนี้มาดูประโยคประเภทสุดท้าย - คำถาม

ลำดับคำในประโยคภาษาอังกฤษแบบปุจฉา

ประโยคคำถามนี่คือประโยคที่แสดงคำถามและแนะนำคำตอบ ตัวอย่างเช่น คุณทำงานไหม

ในภาษารัสเซีย ประโยคยืนยันและประโยคคำถามต่างกันเพียง:

• น้ำเสียง (ในคำพูด)
• เข้าสู่ระบบ "?" ในตอนท้ายของประโยค (เป็นลายลักษณ์อักษร)

ในภาษาอังกฤษ ข้อความและคำถามจะดูแตกต่างกัน ประโยคคำถามมีไม่เหมือนกับข้อความ ลำดับคำย้อนกลับ.

ลำดับคำย้อนกลับหมายความว่าตัวละครหลักจะไม่อยู่ในตำแหน่งแรก

มาดูวิธีสร้างประโยคดังกล่าวกันดีกว่า

อันดับที่ 1 - กริยาช่วย

ในการสร้างประโยคคำถาม คุณต้องใส่กริยาช่วยในตำแหน่งแรกของประโยค ฉันพูดถึงพวกเขา กริยาช่วย

นักแสดงชาย การกระทำ สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ ทำ เธอ งาน ที่นี่? ทำ พวกเขา ศึกษา ภาษาอังกฤษ? จะ คุณ ซื้อ รถ?

ประโยคคำถามที่มีกริยาเป็น

หากประโยคใช้คำกริยาเป็นแทนการกระทำปกติ เราก็โอนไปยังตำแหน่งแรกของประโยค

ลองดูแผนภาพ:

1 แห่ง	อันดับที่ 2	อันดับที่ 4
คำกริยาจะเป็น	นักแสดงชาย	สมาชิกคนอื่น ๆ ของข้อเสนอ
เป็น	เธอ	แพทย์?
เป็น	พวกเขา	ที่บ้าน?
เคยเป็น	แมว	สีเทา?

ข้อยกเว้น:

เมื่อเราสร้างคำถามด้วยกริยา to be ในอนาคตกาล - will be เราจะใส่เพียง will ในตอนแรก และเป็นตัวของตัวเองมาหลังจากตัวละคร

ตัวอย่างเช่น:

จะเธอ เป็นครู?
เธอจะเป็นครูหรือไม่?

จะพวกเขา เป็นที่บ้าน?
เธอจะอยู่บ้านไหม

ดังนั้นเราจึงตรวจสอบลำดับคำในประโยคยืนยันเชิงลบและประโยคคำถาม ตอนนี้เรามาฝึกสร้างประโยคดังกล่าวในทางปฏิบัติกันเถอะ

งานเสริมกำลัง

แปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ:

1. ฉันจะไปที่ร้าน
2. เธอสวย
3. เราไม่ได้ซื้อชุด
4. แฟนของฉันอยู่ในสวนสาธารณะ
5. เธออ่านหนังสือหรือยัง
6. บ้านแพงไหม?