เธอรออยู่เสมอ คืนที่ลึกเพื่อเริ่มทำงาน

เวลาที่เหมาะสมที่สุดคือตั้งแต่สองโมงเช้าเมื่อเพื่อนบ้านปิดทีวีและเข้านอนจนถึง สี่ชั่วโมงในตอนเช้าเมื่อนกตัวแรกเริ่มส่งเสียงคำรามในสนาม

เธอมีไมโครโฟนที่มีความไวสูงมากซึ่งจับเสียงรบกวนจากภายนอกได้ แม้กระทั่งเสียงจามของเพื่อนบ้านที่อยู่หลังกำแพง ดังนั้นเธอจึงต้องการความเงียบอย่างแท้จริง ซึ่งเป็นสิ่งที่หายากมากสำหรับเมืองอย่างบัลติมอร์

เนื่องจากไม่มีเวลา เธอจึงต้องระมัดระวังอย่างมากในการเตรียมตัวสำหรับการถ่ายทำ - คุณต้องบันทึกทุกอย่างในครั้งแรกโดยไม่ต้องเทค และทำสองครั้ง: ครั้งเดียว ภาษาอังกฤษที่สอง - ในภาษารัสเซีย

ดังนั้นในระหว่างวันเธอจึงเตรียมข้อความ: เพื่อให้คำพูดไหลลื่นและไม่ลังเลในภายหลังคุณต้องเรียนรู้ทุกอย่าง

ในตอนเย็น เธอติดตั้งสตูดิโอในห้องนั่งเล่น: เธอวางกล้องและสปอตไลท์ไว้บนขาตั้งกล้อง เชื่อมต่อไมโครโฟน ปิดม่านหน้าต่าง: การเก็บเสียงเพิ่มเติมไม่เคยทำร้ายใคร

ในที่สุดคุณต้องดูแลตัวเองและแต่งหน้า - สดใสเพื่อให้ดูงดงามในกรอบ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่เสแสร้งมากเพราะ ผู้ชมที่เข้มงวดและลำเอียงมองดูมัน

และตอนนี้ทุกอย่างพร้อมแล้ว เธอเปิดไมโครโฟนเต็มเสียง มองกล้องและเริ่มกระซิบเบาๆ:

สวัสดีที่รัก! ยินดีต้อนรับสู่การบำบัด ASMR ของเรา!..

ยากที่จะเชื่อ แต่โฮมวิดีโอนี้สร้างขึ้นจากหัวเข่าอย่างแท้จริง มีผู้ชมหลายล้านคนทั่วโลกรับชม ยิ่งกว่านั้นมาเรียหญิงชาวรัสเซียได้กลายเป็นดาราในโลกแห่งความเป็นจริงในรูปแบบใหม่ที่สมบูรณ์แบบซึ่งเกิดจากอินเทอร์เน็ตในเวลาไม่กี่ปี

เกือบจะถึงจุดสุดยอดหรือไมเกรนย้อนกลับ

ตัวย่อ ASMR (ASMR) ย่อมาจาก "Autonomous Sensory Meridian Response" และฟังดูเป็นแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เคร่งครัด แม้ว่าในความเป็นจริงแล้วคำจำกัดความนี้ไม่ได้อธิบายอะไรเลย นี่คือลัทธิใหม่ที่เป็นหนี้การปรากฏตัวของศิลปินชาวอเมริกัน Bob Ross ซึ่งย้อนกลับไปในปี 2551 ได้เปิดช่องวิดีโอของตัวเองบน YouTube ซึ่งเขาได้ให้บทเรียนการวาดภาพ ช่องดังกล่าวได้รับความนิยมอย่างคาดไม่ถึง - หนึ่งในวิดีโอแรกของศิลปินมียอดดูเจ็ดล้านครั้ง

ในไม่ช้าฟอรัมของแฟน ๆ ของศิลปินก็ปรากฏขึ้นบนอินเทอร์เน็ตหลายคน - ซึ่งทำให้บ็อบรอสผิดหวังที่สุด - ยอมรับว่าพวกเขาไม่สนใจการวาดภาพเลย แต่รู้สึกทึ่งกับเสียงที่นุ่มนวลและเงียบสงบของศิลปินและเสียงกรอบแกรบจาก แตะแปรงหรือมีดจานสีกับจานสีหรือผ้าใบ และเพื่อประโยชน์ของเสียงเหล่านี้ พวกเขาพร้อมที่จะดูวิดีโอของ Bob Ross เป็นเวลาหลายชั่วโมง

นี่เป็นความรู้สึกที่แปลกมากในหัวของฉัน - เขียนโดย Mr.Bean487 - มันเหมือนรู้สึกเสียวซ่าบนหนังศีรษะราวกับว่ามีประกายไฟสีเงินพุ่งผ่านสมองของฉัน ... มันเหมือนกับการถึงจุดสุดยอด แต่ไม่มีอะไรเกี่ยวกับเรื่องเพศหรืออีโรติกเลย ความรู้สึกที่คล้ายกันเกิดขึ้นระหว่างการทำสมาธิ แต่นี่เป็นสิ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง ...

โดยทั่วไปแล้ว ดูเหมือนว่าขนลุกเมื่อคุณลูบผมหรือใช้ปลายนิ้วลูบหลัง เขียน Gourgandise หญิงชาวฝรั่งเศส - ฉันดูเหมือนจะตกอยู่ในภวังค์จากความรู้สึกที่น่ารื่นรมย์นี้ จริงสิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อฉันใส่หูฟังเท่านั้น ...

ในไม่ช้า นักวิทยาศาสตร์เริ่มสนใจผลกระทบนี้ ซึ่งผู้คนนับล้านอธิบายว่าเป็น "การถึงจุดสุดยอด แต่มีบางอย่างที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง" และพวกเขาไม่สามารถอธิบายธรรมชาติของความรู้สึกเหล่านี้ได้

จนถึงตอนนี้ เรารู้แต่เพียงว่ากลุ่มอาการนี้มีอยู่ โดยหลักแล้วเป็นเพราะหลายคนอธิบายอาการแบบเดียวกันนี้ให้เราฟังอย่างเป็นอิสระ สตีเวน โนเวลลา นักประสาทวิทยาจากมหาวิทยาลัยเยล ซึ่งเป็นผู้จัดทำการศึกษาครั้งแรกของโลกเกี่ยวกับผู้ที่ได้รับผลกระทบจาก ASMR เมื่อ 5 ปีก่อน - เป็นที่ชัดเจนว่าไม่ใช่ทุกคนที่สามารถประสบกับผลกระทบนี้ได้ แต่สาเหตุที่บางคนประสบกับผลกระทบนี้ในขณะที่คนอื่น ๆ ยังคงเฉยเมยต่อสิ่งเร้าภายนอกนั้นไม่เป็นที่รู้จักสำหรับเรา บางทีกลุ่มอาการนี้อาจเป็นไมเกรนชนิดหนึ่งในทางตรงกันข้าม ... (ไมเกรนเป็นกลุ่มอาการของอาการปวดศีรษะโดยไม่มีสาเหตุซึ่งเป็นธรรมชาติที่นักวิทยาศาสตร์ไม่เข้าใจอย่างสมบูรณ์ - ประมาณ ed.)

ในขณะที่นักประสาทวิทยาศาสตร์กำลังงุนงงกับคำอธิบายว่าทำไมผู้คนถึงขนลุกจากเสียงบางอย่าง และมันเกี่ยวกับอะไร ขนลุกเหล่านี้ ชาวเน็ตได้ตั้งชื่อปรากฏการณ์ใหม่ว่า Attention Induced Head Orgasm (AIHO) ซึ่งก็คือ " การสำเร็จความใคร่ที่ศีรษะทำให้เกิดความสนใจ หรือเพียงแค่ breingasm นั่นคือ "การสำเร็จความใคร่ของสมอง"

อย่างไรก็ตาม ผู้ติดตามของ Bob Ross ซึ่งเริ่มโพสต์วิดีโอด้วยเสียงกรอบแกรบและเสียงกระดาษยับบนเว็บ คำจำกัดความนี้ดูเหมือนจะไม่ถูกต้อง ส่วนใหญ่เป็นเพราะคำว่า

WhisperingLife กล่าวว่าผลกระทบนี้ไม่เกี่ยวข้องกับเรื่องอีโรติกหรือเรื่องเพศ - ฉันได้รับจดหมายขอบคุณมากมายจากผู้ที่มีความผิดปกติของการนอน จากนักเรียนที่ทำงานหนักเกินไป จากทหารผ่านศึกที่บอกว่าแค่ฟังเทป ASMR ก็ทำให้พวกเขารู้สึกสบายใจและสงบสุขอย่างหาที่ไหนไม่ได้อีกแล้ว

Whisperer ที่ใช้นามแฝง WhisperingLife เป็นศิลปิน ASMR คนแรกในประวัติศาสตร์ที่เริ่มโพสต์วิดีโอของเธอบน YouTube และเหนือสิ่งอื่นใด เธอพยายามหลีกเลี่ยงการเกี่ยวข้องกับเซ็กส์เสมือนจริงหรือเซ็กส์โฟน ดังนั้นเธอจึงสร้างวิดีโอแรกของเธอด้วยเสียงกรอบแกรบและเสียงกระซิบโดยไม่มีวิดีโอใดๆ เลย ด้วยหน้าจอสีดำ เพื่อให้ผู้ฟังหลับตาและดื่มด่ำไปกับความรู้สึกทางการได้ยินเท่านั้น

ด้วยเหตุนี้ ในบรรดาชื่อตัวเลือกสำหรับเอฟเฟกต์การรู้สึกเสียวซ่า คำว่า "ปฏิกิริยาอัตโนมัติทางประสาทสัมผัสเที่ยงตรง" จึงชนะในที่สุด - ฟังดูมั่นคงและเป็นวิทยาศาสตร์ และที่สำคัญที่สุดคือ ไม่มีการเชื่อมโยงที่ไม่จำเป็น

ตัวย่อ ASMR นั้นคิดค้นโดยนักออกแบบเว็บไซต์ Jennifer Allen ซึ่งเปิดชุมชน Facebook แห่งแรกสำหรับแฟน ๆ และผู้ติดตามของ WhisperingLife ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับประเภทใหม่

ดังนั้นคุณสามารถกระซิบความอ่อนโยนบางอย่างใส่ไมโครโฟน คุณสามารถทำให้บางสิ่งเกิดสนิมหรือเอาเล็บข่วนไม้เบาๆ - เสียงดังกล่าวเรียกว่าทริกเกอร์ ในภาษาอังกฤษ คำนี้หมายถึง "ทริกเกอร์" ที่กระตุ้นปฏิกิริยาหรือระบบกลไกบางอย่าง คุณสามารถทำทั้งสองอย่างพร้อมกัน

แต่ไม่มีเสียงภายนอกอีกต่อไป ตัวอย่างเช่น หนึ่งในวิดีโอที่เลวร้ายที่สุดของ WhisperingLife คือวิดีโอที่มีเสียง สัตว์ป่าและเสียงฝนโปรยปราย ไม่มีฝนและใบไม้กรอบแกรบ! แฟน ๆ ของประเภทนี้ที่เติบโตในเมืองนอนหลับได้ดีขึ้นมากภายใต้เสียงกรอบแกรบของถุงพลาสติก

ความสำเร็จของ WhisperingLife ก่อให้เกิดผู้ลอกเลียนแบบและผู้ลอกเลียนแบบหลายพันคนที่ไม่ลังเลที่จะแสดงใบหน้าของพวกเขาต่อผู้ชมและปรากฏตัวต่อหน้าผู้ชมในรูปแบบของพยาบาลหรือครูที่เข้มงวด

วันนี้ YouTube โฮสต์วิดีโอ ASMR มากกว่าเจ็ดล้านรายการที่ค้นหาผู้ชมในทุกประเทศทั่วโลก ในปีที่ผ่านมาเพียงปีเดียว จำนวนการค้นหา YouTube สำหรับตัวย่อ ASMR เพิ่มขึ้นมากกว่าสามเท่า และยังคงเติบโตอย่างต่อเนื่อง และวิดีโอยอดนิยมในหัวข้อนี้มีผู้เข้าชมมากกว่า 17 ล้านครั้ง

วิดีโอนี้สร้างโดย Maria Korneva หญิงชาวรัสเซียจากเมืองบัลติมอร์ของอเมริกา หรือที่รู้จักกันดีในชื่อ Maria GentleWhispering ตอนนี้เธอเป็นดารา ASMR ที่โด่งดังที่สุดในโลก

มาเรีย

Maria Korneva เกิดในเดือนกรกฎาคม พ.ศ. 2529 ที่เมือง Lipetsk ในครอบครัวที่ธรรมดาที่สุด แม่ของเธอทำงานเป็นสถาปนิก พ่อของเธอทำงานเป็นหัวหน้าคนงาน จากนั้นเป็นผู้อำนวยการร้านซ่อม เธอจบการศึกษาจากโรงเรียนเข้ามหาวิทยาลัย Lipetsk Pedagogical ที่คณะภาษาต่างประเทศ

ในปีที่สามที่มหาวิทยาลัย เธอก็เหมือนกับเด็กผู้หญิงอีกหลายร้อยคน ตัดสินใจไปสหรัฐอเมริกาเป็นเวลาหนึ่งปีภายใต้โครงการ Work and Travel เพื่อออกไปดูโลก เรียนภาษาอังกฤษ และหารายได้

ในสหรัฐอเมริกา มาเรียตัดสินใจอยู่ต่อ เธอได้งานเป็นแม่บ้านในโรงแรมในเมืองบัลติมอร์ รัฐแมริแลนด์ แต่งงานกับเพื่อนชาวอเมริกัน มันคือการแต่งงาน อย่างที่เพื่อนๆ ทุกคนมั่นใจ นั่นคือวิธีที่ถูกต้องในการจับหางนกแห่งความสุขของชาวอเมริกัน

แต่วันหนึ่งเธอลื่นไถลไปกับพื้นกระเบื้อง หกล้มและหลังช้ำจนเดินไม่ได้เพราะความเจ็บปวด การนอนพักผ่อนหลายวันทำให้งานของเธอต้องเสียไป: เจ้าของโรงแรมจ้างพนักงานรับเชิญชาวรัสเซียบนถนนและจ้างผู้หญิงอีกคน

จากนั้นสามีชาวอเมริกันของเธอก็ทิ้งเธอไป

จากนั้นฉันก็นอนอยู่ที่บ้านด้วยอาการทางประสาทและช่วยตัวเองจากอาการตื่นตระหนกและภาวะซึมเศร้าด้วยการหาอะไรผ่อนคลายบนอินเทอร์เน็ต” มาเรียบอกกับนักข่าว - ฉันฟังการบันทึกเสียงนกร้อง ทำโอริกามิ และวันหนึ่งฉันเห็นลิงก์ไปยังวิดีโอ WhisperingLife และทันทีที่ฉันมองผ่านไป ฉันตระหนักว่าฉันได้พบสิ่งที่เป็นที่รักและใกล้ชิดของตัวเองแล้ว มันเป็นความรู้สึกที่ฉันได้รับมาตั้งแต่เด็ก แต่สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่านี่เป็นเพียงความลับเล็ก ๆ น้อย ๆ ของฉัน และฉันเริ่มดูวิดีโอเหล่านี้เป็นเวลาหลายชั่วโมงต่อวัน มันทำให้ฉันสงบลงอย่างที่ไม่เคยเป็นมาก่อน หลังจากสองสามเดือน ฉันตระหนักว่าทัศนคติของฉันต่อโลกเปลี่ยนไป ฉันเห็นความอบอุ่นในนั้น และจากนั้นฉันก็ตระหนักว่าฉันสามารถทำได้เช่นเดียวกัน ฉันสามารถแบ่งปันความอบอุ่นกับผู้อื่นได้

มาเรียได้งานในคลินิกแห่งหนึ่งในฐานะผู้ช่วยแพทย์หรือผู้ช่วยผู้ดูแลซึ่งกำหนดขั้นตอนต่าง ๆ ให้กับผู้ป่วย และฉันตระหนักว่าคนส่วนใหญ่ได้รับการช่วยให้ผ่อนคลายและสงบลงด้วยเสียงที่ไม่เร่งรีบและการเคลื่อนไหวของมือที่นุ่มนวล

มีสิ่งกระตุ้นหลายอย่างในโลก บางคนชอบเสียงกรอบแกรบหรือเสียงแหลม บางคนชอบเสียงกระซิบหรือเสียงที่ไม่ชัดเจน เอฟเฟกต์ ASMR ของทุกคนจะถูกกระตุ้นต่างกัน แต่ทุกคนเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเราทุกคนต้องการการดูแล การปลอบโยน และการเอาใจใส่เป็นการส่วนตัว เหมือนในวัยเด็ก โดยเนื้อแท้แล้วเราทุกคนต่างก็เป็นเด็ก และฉันสร้างวิดีโอเหล่านี้เพื่อให้ผู้คนสามารถจดจำความรู้สึกในวัยเด็กของพวกเขาได้ เมื่อมีการแบ่งปันความรักให้กับพวกเขาอย่างไม่สนใจใยดี

ความต้องการความรักกลายเป็นข้อบกพร่องที่สำคัญ คนทันสมัย- แม้แต่ผู้ที่โดยหลักการแล้วก็ยังไม่รู้ว่าการขาดดุลคืออะไร นักจิตวิทยาชาวอเมริกันถึงกับคิดคำนี้ขึ้นมา - Attention Induced Euphoria นั่นคือคน ๆ หนึ่งสามารถรู้สึกอิ่มอกอิ่มใจได้จากการที่คนอื่นให้ความสนใจเขาอย่างไม่เห็นแก่ตัว

และพื้นฐานของผู้ชมของมาเรียก็คือ "คนอเมริกันทั่วไป" - คนเหล่านี้คือผู้ที่มีอายุ 35 ถึง 45 ปี กลุ่มอายุที่ใหญ่เป็นอันดับสองคืออายุ 25–35 ปี นั่นคือคนเหล่านี้เป็นพนักงานที่ทำงานในออฟฟิศแบบเดียวกันซึ่งอยู่ในความตึงเครียดตลอดเวลาโดยพยายามใช้ประโยชน์จากอาชีพการงานของตนให้ได้มากที่สุด บ้าน-ที่ทำงาน-บ้าน. นอนไม่หลับตอนกลางคืน และความสุขเพียงอย่างเดียวคือเสียงกระซิบเบาๆ ของหญิงชาวรัสเซียจากแล็ปท็อป ผู้ซึ่งพูดในสิ่งที่หญิงอเมริกันผู้เป็นอิสระไม่สามารถพูดได้: "อย่ากังวลเกี่ยวกับสิ่งใด ที่รัก พักผ่อนเถอะ ฉันจะดูแลคุณเอง ฉัน' จะรีดเสื้อของคุณ ฉันจะหยิบเนคไทของคุณ...

ผู้หญิงยังฟังเสียงกระซิบของแมรี่ด้วยความหลงใหล: เกือบครึ่งหนึ่งของผู้ติดตามช่อง - 49% - เป็นตัวแทนของเพศที่ยุติธรรมซึ่งในทางเดียวกันก็ขาดการดูแลและความรักจากผู้คนรอบข้างในชีวิต

มาเรียยังบันทึกวิดีโอเป็นภาษารัสเซีย - โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเพื่อนร่วมชาติ แต่ความนิยมของ ASMR ในรัสเซียไม่สามารถเทียบได้กับความนิยมในตะวันตก ยิ่งไปกว่านั้น ในวันนี้ ตามตัวอย่างของมาเรีย ศิลปิน ASMR ชาวรัสเซียจำนวนมากเริ่มสร้างช่องด้วยวิดีโอภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ชมชาวตะวันตก

อย่างที่มาเรียพูดเองว่าไม่มีการแข่งขันในพื้นที่นี้: หากคุณดูวิดีโอของศิลปิน ASMR เพียงคนเดียว ความมหัศจรรย์แห่งการรับรู้ทั้งหมดจะหายไปใน 3-4 เดือน คุณต้องเปลี่ยนช่อง ASMR บ่อยขึ้น หยุดชั่วคราวหนึ่งสัปดาห์หรือหนึ่งเดือน ศิลปิน ASMR ทุกคนสนใจในการเติบโตของชุมชนมืออาชีพ

อันที่จริง ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมที่น่าสงสัยได้เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเรา เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ชาวรัสเซียฝันว่านักดนตรีป๊อปและนักแสดงภาพยนตร์ของเราจะเป็นที่รู้จักในฝั่งตะวันตก เป็นเวลาหลายปีที่รัสเซียได้ใช้เงินจำนวนมหาศาลเพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่น่าดึงดูดของประเทศในต่างประเทศ แต่ผู้อพยพที่ไม่รู้จัก Maria Korneva "ยิง" ไปทั่วโลกโดยถ่ายทอดภาพลักษณ์ของความเป็นผู้หญิงรัสเซียที่นุ่มนวลและจริงใจไปทั่วโลก วันนี้มาเรียคือตัวตนของธรรมชาติรัสเซียสำหรับชาวอเมริกันหลายล้านคน ตอนนี้เธอได้รับเชิญไปออกรายการวิทยุและโทรทัศน์ บทสัมภาษณ์ "Russian GentleWhispering" เผยแพร่โดย The Washington Post

ในเวลาเดียวกันไม่มีสัญญาณของความผยองตัวเอกในแมรี่แม้แต่น้อย เธอยังคงทำงานใน คลินิกการแพทย์ถ่ายทำวิดีโอของเขาที่บ้านของคู่หมั้น Darryl Mooney ซึ่งเป็นแฟนตัวยงของเขา และฝันว่าสักวันหนึ่งค่าธรรมเนียมที่ YouTube จ่ายให้เธอจะเพียงพอสำหรับซื้อสตูดิโอของเธอเอง ในระหว่างนี้ เธอปล่อยให้ตัวเองใช้รายได้ไปกับการเดินทางหายากทั่วยุโรปกับแม่ พี่สาว และหลานสาวของเธอ ซึ่งไม่คุ้นเคยกับข้อเท็จจริงที่ว่า Masha สามารถเป็นที่รู้จักของแฟนๆ ที่กระตือรือร้นบนท้องถนนในเมืองใดๆ ในโลก .

Dasha

ในขณะเดียวกัน ศิลปิน ASMR รุ่นใหม่กำลังเติบโตในรัสเซียและฝันถึงความสำเร็จระดับนานาชาติ

หนึ่งในศิลปิน ASMR ของรัสเซียที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในปัจจุบันคือ Dasha Lozhkina จาก Yekaterinburg

ดาเรียเติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่นับถือมากที่สุดใน Yekaterinburg พ่อของเธอ Nikolai Nikolaevich เป็นจิตรกรไอคอนที่มีชื่อเสียงทั่วประเทศ ประธานแผนกศิลปะคริสตจักรของ Union of Artists of Yekaterinburg และแม่ของเธอเป็นนักวิจารณ์ศิลปะ

Dasha ยังเดินไปตามสายศิลปะ - เธอจบการศึกษาจาก Ural Academy of Architecture and Art ด้วยปริญญาด้านสถาปัตยกรรมและเข้าร่วมในนิทรรศการศิลปะร่วมสมัยหลายแห่ง

ในนิทรรศการหนึ่งเธอได้พบกับ Anton Lozhkin นักข่าวหนุ่มผู้ก่อตั้งและหัวหน้าบรรณาธิการของสำนักข่าว Veburg ความคุ้นเคยกลายเป็นเรื่องรัก ๆ ใคร่ ๆ จากนั้นก็มีงานแต่งงานและในเดือนมกราคม 2558 คู่บ่าวสาวมีลูกชายชื่อเยกอร์

การเป็นคุณแม่ยังสาวนั้นยากมากดาเรียกล่าว - เมื่อ Yegorka อายุได้หกเดือน ฉันรู้สึกว่าฉันเริ่มรู้สึกหดหู่ใจมาก ทั้งจากการนั่งอยู่ที่บ้านและจากกิจวัตรประจำวันที่บ้าน จากนั้นสามีของฉันแนะนำให้ฉันทำบล็อกวิดีโอ - ตัวอย่างเช่นช่องสำหรับคุณแม่ยังสาว แต่เนื่องจากในชีวิตของฉันมีความเป็นแม่อยู่แล้วฉันจึงตัดสินใจหาหัวข้อที่เหมาะสมสำหรับตัวเอง

ขณะที่ยังตั้งครรภ์ Dasha พบ "วิดีโอกระซิบ" หลายรายการบนเว็บที่ช่วยให้เธอหลุดพ้นจากความวิตกกังวลชั่วนิรันดร์ สงบสติอารมณ์ และหลับไป

วิดีโอและคลิปเหล่านี้ทำให้ฉันทึ่งมาก ก่อนหน้านั้นฉันไม่เคยเห็นอะไรแบบนี้มาก่อน และไม่รู้เลยว่าความรักและความห่วงใยสามารถถ่ายทอดผ่านกล้องได้ขนาดนี้ ถึงขั้นขนลุก และฉันตัดสินใจที่จะลองทำเช่นเดียวกัน

วิดีโอแรกที่ถ่ายโดย Daria แสดงให้เห็นถึงการศึกษาศิลปะที่สูงขึ้น: หญิงสาวปรากฏตัวต่อผู้ชมในรูปแบบของนักวิจารณ์ศิลปะที่พูดคุยเกี่ยวกับภาพวาดต่างๆ การเปิดตัวไม่ประสบความสำเร็จ: เสียงถูกบันทึกบนไมโครโฟนธรรมดาของกล้องวิดีโอทั่วไป ภาพสั่น

แต่ดาเรียและสามีของเธอตัดสินใจที่จะไม่ยอมแพ้ พวกเขาลงทุนเงินออมของครอบครัวเล็กน้อยในการซื้ออุปกรณ์ใหม่สำหรับโฮมสตูดิโอ - กล้องวิดีโอมือสอง สปอตไลท์ แต่ที่สำคัญที่สุด - พวกเขาซื้อไมโครโฟน binaural พิเศษ - เป็นไมโครโฟนคู่ที่สร้างเอฟเฟกต์เสียงรอบทิศทาง โดยเฉพาะเมื่อฟังการบันทึก ผ่านหูฟังอันทรงพลัง บ่อยครั้งที่ไมโครโฟนเหล่านี้ติดตั้งอยู่ภายใน "หัว" ซึ่งเป็นหุ่นจำลองพิเศษที่ทำซ้ำโครงสร้างทางกายวิภาคของศีรษะและใบหูของมนุษย์ จากนั้นผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าการบันทึกยังคำนึงถึงการบิดเบือนตามธรรมชาติของคลื่นเสียงที่เกิดขึ้นในธรรมชาติเมื่อคลื่นเสียง "ไหลไปรอบ ๆ" ใบหน้าของเรา

ดูเหมือนจะเป็นเรื่องเล็ก แต่เป็นเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ทำให้สามารถจมอยู่ในภวังค์ได้อย่างสมบูรณ์

ฉันยังซื้อคีย์สี - หน้าจอสีเขียวขนาดใหญ่ที่ให้คุณแทรกพื้นหลังลงในภาพโดยใช้วิธีการฉายภาพด้านหลังแบบอิเล็กทรอนิกส์ สมมติว่าดาเรียกำลังนั่งอยู่ในครัวโดยมีฉากหลังเป็นฉากสีเขียว กั้นขวางจากโลกทั้งใบด้วยเชือกแขวนผ้าเช็ดตัว และดูเหมือนว่าผู้ชมจะอยู่ในพระราชวังอาหรับอันกว้างขวาง

แต่ที่สำคัญที่สุด: ดาเรียคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของรัสเซีย ผู้ชมของเราไม่สนใจเสียงแหลมและเสียงกรอบแกรบ แต่มือขวาของเราคือเกมเล่นตามบทบาท ตัวอย่างเช่นในโรงพยาบาล หรือไปที่ทะเบียนคลินิกประจำอำเภอ

ลองนึกดูสิ: คุณมาที่คลินิกและแพทย์ประจำเขตพบคุณ - เด็กสาวที่ไม่ตะโกนว่า "มีพวกคุณหลายคน แต่ฉันอยู่คนเดียว" ตรงกันข้ามเธอยิ้มอย่างไพเราะและ - โอ้ ปาฏิหารณ์! - ขอโทษที่ให้รอนาน

การนัดหมายแพทย์เป็นเรื่องที่ได้รับความนิยมมากที่สุดใน ASMR ของรัสเซีย ผู้ชมที่ไม่เสียความสนใจจากยาสามัญประจำบ้าน พร้อมที่จะฟังเป็นเวลาหลายชั่วโมงในขณะที่เด็กผู้หญิงที่เอาใจใส่ในเสื้อคลุมสีขาวกรอกบัตรผู้ป่วยนอกหรือรวบรวมประวัติ

เกมสวมบทบาท "ตามนัดหมายของช่างเสริมสวย" นั้นได้รับความนิยมไม่น้อย - ในความเป็นจริงแล้วผู้หญิงรัสเซียทั่วไปมักไม่สามารถไปหาช่างเสริมสวยและพูดคุยเกี่ยวกับครีมบางชนิดได้

วันนี้ Dasha มีสมาชิกมากกว่า 90,000 คนในสองช่อง ช่องหนึ่งเป็นภาษารัสเซีย ช่องที่สองเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งน่าประทับใจมากสำหรับคุณแม่ยังสาวจากเยคาเตรินเบิร์กที่ถูกบังคับให้รวมการผลิตวิดีโอกับงานบ้าน

ดาเรียเป็นผู้นำจริงๆ ชีวิตคู่. ในระหว่างวันเธอเป็นภรรยาและแม่ที่รัก - เธอทำอาหารเย็น, ซักเสื้อผ้า, เดินเล่นกับ Yegorka ลูกชายของเธอและไปช้อปปิ้ง ในตอนกลางคืน ประมาณสัปดาห์ละครั้ง เธอถ่ายวิดีโอในสตูดิโอชั่วคราวในห้องนอน แปลงร่างเป็นสาวงามแบบตะวันออก ผู้ควบคุมรถไฟ หรือแพทย์ในอุดมคติ และในตอนเช้าหม้อซักผ้าผ้าอ้อม

สิ่งเดียวที่ทำให้เธอแตกต่างจากแม่บ้านคนอื่นๆ ในบ้านคือความใส่ใจเป็นพิเศษต่อสิ่งของต่างๆ ทั้งหมด สิ่งใหม่คุณต้องฟังอย่างระมัดระวัง - ค้นหาว่ามันฟังดูเป็นอย่างไรตอบสนองต่อการสัมผัสที่นุ่มนวลของเล็บและนิ้ว

แต่ Dasha นั้นแตกต่างจากศิลปิน ASMR คนอื่น ๆ ด้วยแนวทางการทำธุรกิจที่จริงจังอย่างยิ่ง เมื่อไม่นานมานี้ เธอเริ่มร่วมมือกับนักจิตวิทยาคลินิก Alexei Volnukhin ผู้ซึ่งพัฒนาวิธีการบำบัดด้วยสติมาเป็นเวลานาน

ในคำแปลที่ใกล้เคียงที่สุดจากภาษาอังกฤษ คำว่า "สติ" หมายถึงความตระหนักหรือความสนใจอย่างมีสติ ดร. โวลนุคินกล่าว - วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของ neuroplasticity ของสมองซึ่งสามารถเปลี่ยนกิจกรรมได้เมื่อทำการออกกำลังกายเป็นประจำ กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเจริญสติเป็นวิธีการฝึกสมอง เปลี่ยนแปลงกิจกรรมหลัก และเป็นผลให้การทำงานของอวัยวะและระบบต่างๆ ของร่างกายมนุษย์เป็นปกติ

จากข้อมูลของ Dr. Volnukhin วิดีโอ ASMR ไม่เพียงแต่ใช้เพื่อความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการรักษาด้วย พวกเขากล่าวว่า คนที่ไวต่ออาการ "ขนลุก" จะสามารถดูดซับข้อมูลที่เป็นประโยชน์ต่อสมองของเราผ่านทางเสียงกระซิบ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไม ในที่สุดก็จะตั้งสติและเริ่มตัดสินปัญหาของร่างกาย

รัก

วันนี้ในรัสเซีย นักเขียนบล็อกหลายร้อยคนทำงานในประเภท ASMR ซึ่งแต่ละคนพยายามหาสูตรสำเร็จของตนเอง ส่วนใหญ่เชี่ยวชาญด้านการแพทย์ - จาก ศัลยแพทย์ตกแต่งให้กับวิสัญญีแพทย์และต่อมไร้ท่อ แพทย์ตัวจริงไปที่ ASMR เช่นกัน ตัวอย่างเช่น Svetlana Filina จักษุแพทย์จากคลินิกประจำอำเภอใน Voronezh บันทึกวิดีโอที่เธอกระซิบคำแนะนำในการเลือกเลนส์และกรอบแว่นตา ภายในเวลาไม่กี่วัน วิดีโอดังกล่าวมีผู้เข้าชมมากกว่า 60,000 ครั้ง Olga จึงกลายเป็นศิลปิน ASMR แม้ว่าเธอจะไม่สามารถทำซ้ำความสำเร็จของเธอได้ แต่ Olesya จากเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กไปที่พลเรือนพิเศษ - เธอเป็นเสมียนจากสำนักงานการเคหะและเจ้าหน้าที่หนังสือเดินทางจากสำนักงานหนังสือเดินทางและนายหน้าและพนักงานของบริการเกี่ยวกับที่ดิน

ศิลปิน ASMR ก็ปรากฏตัวขึ้นเช่นกัน - ผู้ชายที่มักกลายเป็นช่างทำผมและช่างเสริมสวยด้วยเหตุผลบางประการโดยมีกลิ่นอายของสีน้ำเงินเล็กน้อย ปรากฏการณ์นี้เป็นมือสมัครเล่น บางทีบทบาทของพ่ออาจเป็นที่ต้องการมากกว่าใน Runet น่าเสียดายเพียงอย่างเดียวคือในประเทศของเราที่ไร้พ่อโดยสิ้นเชิง มีคนหนุ่มสาวเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่าการเป็นพ่อที่แท้จริงนั้นเป็นอย่างไร

แต่ศิลปิน ASMR ของรัสเซียดึงดูดผู้ฟังไม่เพียงแค่ยาและเครื่องสำอางเท่านั้น

วันนี้มาพูดถึงโลโมกราฟฟีกัน - นี่เป็นแนวการถ่ายภาพฟิล์มที่น่าสนใจมาก Lyubov Sivertseva-Terletskaya วัย 23 ปี ซึ่งการถ่ายคุณภาพต่ำหรือมีข้อบกพร่องนั้นมีค่ามากกว่า - และสำหรับผู้เริ่มต้น ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับกล้องขนาดกลาง "Diana F - plus" ซึ่งรูปแบบ Instagram อันเป็นเอกลักษณ์ของการถ่ายภาพสี่เหลี่ยมจัตุรัสนั้นมาจาก ...

Lyuba สามารถพูดคุยเกี่ยวกับกล้องได้อย่างไม่รู้จบ เช่นเดียวกับเกี่ยวกับ เกมกระดาน- ที่บ้านบนชั้นลอยเธอเก็บกล่องเกมไว้หลายร้อยกล่อง

ฉันเป็นมนุษย์จรวด! Lyuba กล่าวว่า - ฉันร้องเพลง, แต่งเพลงเอง, ถ่ายรูป, วาดรูป! แต่ฉันไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากอินเทอร์เน็ต

ตั้งแต่วัยเด็ก Lyubov Sivertseva คุ้นเคยกับการอยู่ในรัศมีความสนใจของผู้ชม - ครั้งแรกที่เธอขึ้นเวทีตอนอายุสี่ขวบ ตอนอายุหกขวบ พ่อแม่ของเธอส่งเธอไปโรงเรียนดนตรี จากนั้นไปที่ V.S. Popova เป็นอดีตนักร้องประสานเสียงเด็กใหญ่ของ Central Television และ All-Union Radio ของสหภาพโซเวียตซึ่งเธอได้รับความสนใจอย่างจริงจัง และในขณะที่เด็กผู้หญิงธรรมดาทุกคนกำลังเดินเล่นในสวน Lyuba ก็แสดงในเครมลินบันทึกเพลงสำหรับโทรทัศน์และออกทัวร์

ดูเหมือนว่าอาชีพทั้งหมดของเธอจะถูกกำหนดไว้ล่วงหน้า หลังจบการศึกษา โรงเรียนดนตรีเธอเข้าเรียนที่ Moscow College of Improvised Music ที่คณะนักร้องป๊อปแจ๊สและเริ่มเรียนจากอาจารย์ Gnesinka

แล้วก็เกิดคำถามตามมาว่าเรียนจบแล้วจะทำอะไรต่อ เป็นผลให้เธอกลายเป็นนักร้องของวงคัฟเวอร์ Beat Simple Band ซึ่งมักจะเล่นในงานแต่งงานและงานปาร์ตี้ และเธอก็เริ่มเขียนเพลงสำหรับโปรเจ็กต์ Princess ของเธอเอง (อย่างไรก็ตาม อัลบั้มได้รับการบันทึกแล้วและเผยแพร่บนเว็บ) และด้วยความคาดหวังของนักลงทุนที่พร้อมจะลงทุนในการบันทึกอัลบั้มของเธอ เธอจึงได้งานทำ เป็นพนักงานเสิร์ฟใน Receptor cafe บน Tverskaya

เธอไม่ได้รอนักลงทุน แต่เธอได้พบกับผู้จัดการ Nikita ซึ่งต่อมาเรียกว่า Lyuba เพื่อแต่งงาน Nikita เป็นผู้ช่วยเปิดช่องวิดีโอแรกของเธอเกี่ยวกับดนตรีแจ๊สและความงาม

ฉันใฝ่ฝันที่จะเริ่มช่องของตัวเองตั้งแต่อายุ 14 ปี แต่ฉันมักจะหยุดเพราะความจริงที่ว่าฉันไม่มีอุปกรณ์ที่จำเป็น” Lyuba กล่าว - แต่ Nikita บอกฉัน: ถ้าคุณต้องการยิงให้ยิงด้วยสิ่งที่คุณมี และฉันก็ถ่ายวิดีโอแรกของฉันด้วย iPhone โดยทำให้ตัวเองสว่างไสวด้วยโคมไฟของอิเกีย

จากนั้นแฟนคนหนึ่งส่งวิดีโอของเธอด้วยเสียงกระซิบ

ฉันเข้าใจทันทีว่าประเด็นคืออะไร ตั้งแต่เด็ก ตัวฉันเองมักจะขนลุกเมื่อเด็กผู้หญิงในชั้นเรียนอ่านหนังสือด้วยเสียงกระซิบเงียบๆ

และ Lyuba ตัดสินใจที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ตัวเธอเองสนใจ: เกี่ยวกับการถ่ายภาพภาพยนตร์ซึ่งปัจจุบันได้กลายเป็นสุนทรียภาพมากมายเกี่ยวกับเกมกระดานหรือหนังสือที่เธออ่าน

ที่น่าสนใจคือช่อง ASMR ทางปัญญาใหม่ไม่เพียงถูกสังเกตโดยเพื่อนและวัยรุ่นของเธอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้สูงอายุที่มีปฏิกิริยาประหม่าอย่างมากต่อวิดีโอไร้สาระทุกประเภท

ตอนนี้ฉันมีแฟนอายุมากกว่า 70 ปีด้วยซ้ำ เขียนความคิดเห็นให้คำแนะนำ

แล้วคนรุ่นเก่าสนใจอะไรมากกว่ากัน - หนังสือหรือเกม?

ฉันไม่คิดว่าพวกเขาสนใจสิ่งที่ฉันพูดจริงๆ พวกเขาบอกว่าหลังจากคุยกันไปห้านาที พวกเขาเลิกสนใจรายละเอียดและเริ่มหลับไป พวกเขาเขียนถึงฉันว่าฉันมีมากที่สุด วิดีโอที่ดีที่สุดเพื่อการหลับใหล แต่ฉันไม่เคยคิดเลยว่าฉันจะเล่านิทานก่อนนอนให้ปู่ย่าตายายนับพันฟัง

ชื่อของ Maria Trapp จะไม่พูดอะไรแม้แต่กับผู้ชมภาพยนตร์ที่เคยดูและจดจำภาพยนตร์อเมริกันเรื่อง The Sound of Music ที่ยอดเยี่ยม แน่นอนว่าเทปและละครเพลงบรอดเวย์ที่ใช้แสดงนั้นไม่ได้ถูกจดจำเพราะเนื้อเรื่องของพวกเขา แต่เป็นท่วงทำนองที่ยอดเยี่ยมของพวกเขา แต่ถ้าไม่มีมาเรีย แทรปป์ สิ่งนี้คงไม่เกิดขึ้น และที่สำคัญที่สุดคือประการแรกภาพยนตร์เรื่องนี้สร้างขึ้นในสหรัฐอเมริกาและละตินอเมริกาซึ่งเป็นภาพลักษณ์ของออสเตรียซึ่งยังมีชีวิตอยู่

Maria Augusta Kutschera เกิดเมื่อวันที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2448 ในกรุงเวียนนา พ่อแม่ของเธอมีต้นกำเนิดที่ต่ำต้อย แม่เสียชีวิตด้วยไข้หลังคลอด พ่อเสียชีวิตในอีก 3 ปีต่อมา เด็กกำพร้าถูกเลี้ยงดูโดยยายของเธอก่อนจากนั้น - ในบ้านของผู้ปกครอง เด็กหญิงที่โตเต็มวัยได้รับมอบหมายให้ทำงานเป็นครูที่โรงเรียนอารามของ Abbey of Nonnberg (Nonnberg) ในเมืองซาลซ์บูร์ก เธอกำลังเตรียมตัวที่จะเป็นสามเณรอยู่แล้ว แต่ในปี 1925 พระสังฆราชได้ส่งเด็กสาวไปเป็นครูประจำบ้านให้กับแมรี่ผู้พักฟื้น ลูกสาวของกัปตันชาวออสเตรียผู้โด่งดังในระดับที่สาม จอร์จ ลุดวิก ฟอน แทรปป์ (Georg Ludwig von Trapp)

เมื่อวันที่ 26 พฤศจิกายน พ.ศ. 2470 มาเรียกลายเป็นภรรยาคนที่สองของพ่อม่ายฟอนแทรปป์ อีกสองปีต่อมามาเรียให้กำเนิดลูกสาวชื่อโรสแมรี่ในปี 2474 เอเลนอรา เด็ก ๆ จากการแต่งงานครั้งแรกของเธอหันมาหาเธอ พึมพำ- "แม่" เพื่อแยกเธอออกจากแม่ของเธอซึ่งถูกเรียกในลักษณะภาษาฝรั่งเศส มาม่า(โดยเน้นที่พยางค์ที่สอง) ในใจพวกเขาสามารถเรียกแม่เลี้ยงของเธอได้

ในปี 1935 ครอบครัว Trapp กำลังจะล่มสลาย ธนาคารระเบิดและทรัพย์สมบัติทั้งหมดของพวกเขาก็ตกนรก พวกเขาสามารถเดินทางไปทั่วโลกได้ แต่มาเรีย ออกัสตาได้ก่อตั้งคณะนักร้องประสานเสียงของครอบครัวโดยมีลูกสาว 5 คนของสามีและลูกชาย 2 คนจากการแต่งงานครั้งแรกของเธอ Franz Wasner อายุเท่ากันกับ Maria Augusta กลายเป็นผู้อำนวยการดนตรีและในปี 1937 คณะนักร้องประสานเสียงของครอบครัวก็กลายเป็นผู้ชนะในเทศกาล Salzburg

จากนั้นพวกเขาก็พูดคุยกับนายกรัฐมนตรี Schuschnigg พระสันตะปาปาและมุสโสลินี ในวัยชรา พระราชาธิบดีบอกกับนักข่าวมากมาย แต่เขาไม่เคยพูดพล่ามเกี่ยวกับอุบายอันกล้าหาญกับมาเรีย ฟอน แทรปป์ เขาทำตัวเหมือนผู้ชายและไม่ได้จัดการกับภาพลักษณ์ของซินเดอเรลล่าจากเทพนิยายฮอลลีวูดเรื่อง The Sound of Music อย่างไรก็ตาม ในเทพนิยายนั้นก็ไม่มีที่สำหรับเขาเช่นกัน นักเขียนลบมัน

เกออร์ก ลุดวิก แทรปป์ เจ้าหน้าที่ที่มีแนวคิดแบบราชาธิปไตยไม่พอใจกับการผนวกออสเตรียเข้ากับอาณาจักรไรช์ที่สามอันเป็นผลมาจากอนชลุสในปี 2481 และจากนั้นคำเชิญให้ไปเที่ยวจากอีกฟากของมหาสมุทรก็มาถึง หัวหน้าครอบครัวตัดสินใจอพยพไปสหรัฐอเมริกา ทั้งครอบครัวย้ายไปเวอร์มอนต์ซึ่งพวกเขาสร้างบ้าน Trapps ตั้งชื่อฟาร์มของพวกเขา คอร์ อูนัม. ที่นั่นในปี 1939 มาเรียให้กำเนิดโยฮันเนสลูกชายของสามี ต่อจากนั้น นักข่าวดูเหมือนจะคลั่งไคล้และทุกคนพยายามค้นหาว่าพ่อของเด็กคือกัปตันฟอน แทรปป์หรือสาธุคุณวาสเนอร์

ตอนนี้เรียกคณะนักร้องประสานเสียงครอบครัว Trapp Trapp ครอบครัวนักร้องและทรงเสด็จประพาสเมืองต่าง ๆ ของสหรัฐอเมริกาต่อไป หลังสงครามโลกครั้งที่ 2 สิ้นสุดลง องค์กรการกุศลที่ชื่อว่า Trapp Family ออสเตรียน รีลีฟ อิงค์ซึ่งจัดขึ้นตามความคิดริเริ่มของ Maria Trapp รวบรวมเสื้อผ้าและอาหารสำหรับชาวออสเตรียบ้านเกิดของเธอ

Georg Ludwig von Trapp เสียชีวิตในปี 2490 และคณะนักร้องประสานเสียงตกอยู่ในช่วงเวลาที่ยากลำบาก คนแรกที่ออกจากวงประสานเสียงของครอบครัวคือ Johanna หลังจากนั้นไม่นาน Werner มาร์ติน่าเสียชีวิตเร็วมาก ลูกสาวของ Elenora แต่งงานแล้วและความกังวลของครอบครัวไม่ได้ทำให้เธอมีโอกาสไปเที่ยวประเทศนี้ โรสแมรี่มักจะสั่นเสมอก่อนขึ้นแสดงบนเวที

อย่างไรก็ตาม มาเรียได้จัดทัวร์หลายรายการ อเมริกาใต้และออสเตรเลีย และในปี 1950 Maria Augusta Trapp ได้แสดงร่วมกับคณะนักร้องประสานเสียงของเธอในเทศกาล Salzburg สัญญาครอบครัวที่ "เกิดผล" มากที่สุดคือปี 2499 คณะนักร้องประสานเสียงได้แสดงคอนเสิร์ต 2,000 ครั้งทั่วโลก หลังจากการล่มสลายของวงดนตรี Maria และ Franz ตัดสินใจที่จะอุทิศตนเพื่อการกุศล ในระหว่างกิจกรรมคอนเสิร์ต พวกเขาได้รับการติดต่อที่จำเป็น แสงสว่างแห่งพระกิตติคุณได้ส่งต่อไปยังปาปัวนิวกินีโดยสมาชิกคนอื่นๆ ในครอบครัวขยาย

Maria Augusta Trapp เขียนบันทึกของเธอในปี 1952 ในต้นฉบับพวกเขาถูกเรียกว่า "จากอารามสู่ความสำเร็จระดับโลก" (Vom Kloster zum Welterfolg) ในอเมริกาหนังสือเล่มนี้ตีพิมพ์ในปี 2499 ภายใต้ชื่อ เรื่องราวของนักร้องตระกูล Trappและอีกสองปีต่อมาด้วยความสำเร็จอย่างมากเธอก็ได้แสดงบนหน้าจอ ในปี 1959 เรื่องราวชีวิตของมาเรีย แทรปป์ถูกนำมาปรับปรุงใหม่สำหรับละครเพลงบรอดเวย์เรื่อง The Sound of Music และประสบความสำเร็จอย่างสูงเป็นเวลาหลายปี

Maria และ Irina ลูกสาวของเธออาศัยอยู่ใน Krasnodar มาเรียพิการตั้งแต่เด็ก เมื่อเธออายุ 5 ขวบในค่ายเด็กเด็กหญิงป่วยด้วยโรคปอดบวมซึ่งกลายเป็นโรคปอดบวม โรคนี้ทำให้เกิดภาวะแทรกซ้อนที่หูและเริ่มสูญเสียการได้ยิน

“ตอนฉันยังเด็ก แม่ยังฟังได้ดี เธอเข้าใจว่าพวกเขากำลังพูดกับเธอ หันไป มีปฏิกิริยาอย่างใด ในช่วง 15 ปีที่ผ่านมา การได้ยินลดลง แม่ของฉันได้ยินแย่ลงเรื่อยๆ ผลการตรวจทางการแพทย์ครั้งล่าสุดพบว่าหูข้างขวาไม่ได้ยินเลย ส่วนข้างซ้ายมีเพียง 25 เปอร์เซ็นต์เท่านั้น” ลูกสาวของอิริน่ากล่าว

ลูกสาวเป็นนักนิเวศวิทยาโดยการศึกษา เธอทำงานในสถาบันของรัฐที่ล้มละลาย ไม่ได้รับเงินเป็นเวลาหนึ่งปี อาจจะมีบางอย่างได้รับการชดเชย เธอหวังเป็นอย่างยิ่ง ปัจจุบันทำงานพาร์ทไทม์ที่ บริษัท เอกชนทำงานที่เป็นไปได้ มาเรียทำงานเป็นพนักงานควบคุมเครื่องพีซีในสำนักงานสถิติ

Irina พูดถึง Maria ด้วยความอบอุ่นและความรัก: "แม่มีเหตุผลสงบและ คนใจดี. เธอมักจะให้มากกว่าที่เธอรับ นึกถึงผู้อื่นเป็นอันดับแรกเสมอ และจากนั้นเกี่ยวกับตัวเธอเอง เราเคยมีปู่ย่าตายายอยู่กับเรา ตอนนี้เมื่อคุณปู่จากไปและคุณย่าก็อยู่คนเดียว เธอป่วย แม่ของเธอไปเยี่ยมเธอบ่อย ๆ ช่วยทุกวิถีทางที่เธอทำได้

แม่ย้ายจากเมืองทหารใกล้โนโวซีบีร์สค์ไปคราสโนดาร์หลังจากเรียนจบ เพื่อนสมัยเด็ก เพื่อนสมัยเรียนจึงกระจัดกระจายไปทั่วประเทศ แน่นอนว่ามีแฟนอยู่ที่นี่เธอยังสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานในที่ทำงานด้วย แต่ใน ครั้งล่าสุดน้อยลง ไม่ใช่ทุกคนที่รู้เกี่ยวกับปัญหาของเธอ เธอไม่ต้องการบอกคนอื่นเกี่ยวกับการสูญเสียการได้ยินของเธอ และไม่สามารถสื่อสารได้เหมือนเดิมอีกต่อไป แม่อายที่จะดูอึดอัดในการสื่อสาร บางครั้งเธอร้องไห้ เสียใจมากที่เธอสูญเสียการได้ยิน แต่เขาพยายามที่จะไม่แสดงมัน

เขารักแมวของเรามาก พวกเขาเป็นเพื่อนที่ดีกับเขา เขาชอบวาดรูปด้วยดอกไม้ชอบเดินชมเมือง แต่ช่วงนี้ก็เกิดขึ้นน้อยลงเพราะข่าวลือ

มาเรียเป็นผู้พิการกลุ่มที่สอง เมื่อประมาณ 6 ปีที่แล้ว เธอและลูกสาวได้ซื้อเครื่องช่วยฟังด้วยตัวเอง แต่ตอนนี้มันหมดลงแล้ว จึงจำเป็นต้องซื้อเครื่องใหม่ ปีที่แล้ว เธอได้รับบัตร IPR (โปรแกรมการฟื้นฟูสมรรถภาพส่วนบุคคล) และกองทุนประกันสังคมได้มอบเครื่องช่วยฟังให้เธอ มันดีมีพลัง แต่น่าเสียดายด้วยความช่วยเหลือของมันมาเรียไม่สามารถพูดคำเดียวได้: ทุกอย่างเป่านกหวีด phonates แทนคำพูด - เสียงขรม แม้ว่าแพทย์จะนั่งอยู่ใกล้ ๆ ก็ไม่ชัดเจนว่าเธอกำลังพูดอะไร

บุตรสาวบอกว่าได้ส่งเอกสารไปยังสำนักเชี่ยวชาญทางการแพทย์และสังคมเพื่อขอเลือกเครื่องช่วยฟังรุ่นอื่นแต่ได้รับคำตอบว่าตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2559 มีการเปลี่ยนแปลงรายการเครื่องช่วยฟังและทางเลือกของพวกเขามีนัยสำคัญ ลดลง ดังนั้นพวกเขาจึงนำเสนอแบบเรียบง่ายหลังหู และจากข้อสรุปของนักโสตสัมผัสวิทยา เกี่ยวกับการสูญเสียการได้ยินที่ซับซ้อน มาเรียต้องการอุปกรณ์ดิจิทัลแบบตั้งโปรแกรมได้หลายช่องสัญญาณซึ่งจะถูกเลือกและปรับทีละรายการ

การคาดการณ์ของแพทย์เป็นกำลังใจ: มีโอกาสที่ดีที่ความช่วยเหลือจากเครื่องช่วยฟัง Maria สามารถรักษาความสามารถในการได้ยินและส่งผลให้สามารถใช้ชีวิตตามปกติและสื่อสารกับผู้คนได้ แต่ยิ่งเธอไม่มีอุปกรณ์ การได้ยินของเธอก็ยิ่งลดลงเร็วขึ้นเท่านั้น

น่าเสียดายที่แม่และลูกสาวไม่สามารถหาเงินเพื่อซื้อเครื่องช่วยฟังได้ด้วยเงินเดือนและเงินบำนาญเพียงเล็กน้อย และพวกเขาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าจะได้รับความช่วยเหลือ

มาเรีย วาซิลิเยฟน่า
วงกลม "โลกมหัศจรรย์แห่งเสียงและคำ"

โปรแกรมการทำงาน

« โลกมหัศจรรย์ของเสียงและคำพูด»

การวางแนวทางการรู้คิดและการพูด

เด็กโต วัยก่อนเรียน

อาฟานาซีวา มาเรีย วาซิลิเยฟนา

ผู้ดูแล

หมายเหตุอธิบาย

สถานที่สำคัญในการทำงานกับเด็กเป็นของการพัฒนาการพูดซึ่งมีจุดประสงค์เพื่อสอนเด็กให้พูดอย่างมีความหมาย ให้แนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับภาษา วรรณกรรม เพื่อเพิ่มพูนคำพูด พัฒนาความสนใจและความสนใจในการพูด ปลูกฝังความรัก อ่านหนังสือ. เพื่อให้เด็กก่อนวัยเรียนรู้จักพื้นฐานของการอ่านออกเขียนได้, เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านในเด็กระหว่างการศึกษาต่อ, เพื่อเตรียมความพร้อมโดยไม่ต้องกลัวที่จะไปโรงเรียน - ทั้งหมดนี้เป็นแนวคิดหลักของโปรแกรมนี้

โปรแกรมการทำงาน ถ้วย« โลกมหัศจรรย์ของเสียงและคำพูด» ส่งถึงโรงเรียนอนุบาล สถาบันการศึกษาประเภทพัฒนาการทั่วไปและออกแบบมาสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-7 ปี เป็นโปรแกรมเพิ่มเติมของโปรแกรมการศึกษาหลักทั่วไป โรงเรียนอนุบาลการปฐมนิเทศความรู้ความเข้าใจและรวมอยู่ในดังกล่าว พื้นที่การศึกษา, อย่างไร "การสื่อสาร"(การพัฒนาคำพูด "ความรู้"(ขยายขอบเขตของเด็กและเสริมสร้าง พจนานุกรมวัตถุประสงค์และโลกทางสังคม "อ่านนิยาย".

โปรแกรมนี้ขึ้นอยู่กับการแนะนำทีละขั้นตอน เสียงและตัวอักษรในความสงบ คำสอนทักษะการอ่านบนขั้นบันไดให้เด็ก ๆ - ไคเทย์กิ เทคนิคนี้เรียบง่าย มีเหตุผล ไม่มีคำศัพท์ที่ซับซ้อน ไม่บังคับให้เด็กเข้าใจวิธีการดำเนินการใดๆ เกมเป็นอาชีพหลักของเด็ก งานประจำวัน มีความสำคัญต่อสุขภาพและพัฒนาการ โปรแกรมประกอบด้วยสิบส่วน

ส่วนของปีแรกของการทำงาน ถ้วย(กลุ่มอาวุโส):

1. สันติภาพ เสียง

2. สระและพยัญชนะ เสียง

3. ในโลก คำ

4. กอง

5. เกมส์กับ คำ

ส่วนของปีที่สองของการทำงาน ถ้วย(กลุ่มเตรียมความพร้อม):

6. เสียงและคำพูด

7. สระ เสียงและตัวอักษร

8. พยัญชนะ เสียงและตัวอักษร

9. การอ่านสามตัวอักษรและไม่พยางค์ คำ

10. อ่านงานคลาสสิกของรัสเซียและต่างประเทศ

ในการพัฒนาการพูดของเด็กอายุ 5-7 ปีมีบทบาทพิเศษ ในวัยนี้เริ่มปรากฏลักษณะส่วนบุคคลและข้อบกพร่องของการพัฒนาคำพูดการสร้างคำพูดของเด็กเสร็จสมบูรณ์ ซึ่งหมายความว่าเด็กไม่เพียง แต่ออกเสียงทุกอย่างถูกต้องเท่านั้น เสียงแต่ยังเป็นเจ้าของที่สำคัญ คำศัพท์, เข้าใจพื้นฐานของโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด, เป็นเจ้าของวลีเริ่มต้นของคำพูดที่สอดคล้องกัน (บทสนทนาและการพูดคนเดียว, ทำให้เขาสามารถติดต่อกับผู้ใหญ่และเพื่อนได้อย่างอิสระ ตัวบ่งชี้ของการพัฒนาคำพูดตามปกติในวัยนี้ไม่เพียง การออกเสียงเสียงซึ่งส่วนใหญ่มักจะดึงดูดความสนใจของครูและผู้ปกครอง แต่ยังรวมถึงการได้ยินเกี่ยวกับสัทศาสตร์ คำศัพท์ การสร้างไวยากรณ์ที่ถูกต้อง และความสอดคล้องกันของคำพูดของเด็ก

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม: การก่อตัวในเด็กก่อนวัยเรียน วัฒนธรรมการพูดที่ดี,

การได้ยินแบบสัทศาสตร์ผ่านการเพิ่มคุณค่าของสภาพแวดล้อมทางภาษา

วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:

รูปร่าง คำพูดในช่องปากเด็กประเทือง คำศัพท์.

แนะนำและทำงานร่วมกับสามหน่วย สุนทรพจน์: เสียง, คำ, เสนอ.

เพื่อสอนเด็กให้มีสติ ถูกต้อง การอ่านพยางค์ที่ราบรื่นโดยค่อยๆ เปลี่ยนไปอ่านทั้งหมด คำ.

ระยะเวลาของโปรแกรมคือสองปี

พัฒนาการ 1 ปี เสียงการรับรู้วัฒนธรรมและสัทศาสตร์

พัฒนาการ2ปี การวิเคราะห์อักษรเสียงความสนใจและความสามารถในการอ่าน

นอกจากนี้ ในแต่ละขั้นตอน การเตรียมมือของเด็กสำหรับการเขียนตามระดับของลักษณะอายุจะได้รับการแก้ไขและรวมถึง ตัวฉันเอง:

การพัฒนาการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน (ออกกำลังกายแขน ขา ลำตัว);

การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (แบบฝึกหัดสำหรับนิ้วและมือ);

การพัฒนาทักษะกราฟิก

ในการประเมินความสำเร็จของนักเรียนจะมีการติดตามการพัฒนาการพูดซึ่งบันทึกผลลัพธ์เริ่มต้นและสุดท้าย การตรวจวินิจฉัยจะดำเนินการปีละ 2 ครั้ง ในเดือนตุลาคมและพฤษภาคมของแต่ละแห่ง ปีการศึกษา. วิธีการระบุระดับการพัฒนาคำพูดรวมถึงการศึกษาวินิจฉัยโดย N. Smolnikova, E. Smirnova, Elkonin-Davydov

งานนี้ดำเนินการโดยทั้งกลุ่ม (10 คนและหากจำเป็นแยกกันโหมด ชั้นเรียน: สัปดาห์ละครั้ง ครั้งละ 25-30 นาที

โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับ 32 บทเรียน บทเรียนแรกและบทเรียนสุดท้ายคือการวินิจฉัย

หลักการสอนทั่วไป:

อย่างเป็นระบบ

ภาวะแทรกซ้อนทีละน้อย

ทัศนคติ;

ความพร้อมใช้งาน;

รูปแบบการทำงาน:

เกมการสอน

แบบฝึกหัดการออกเสียง

ทำงานกับข้อความ

การแสดงละคร

การวาดภาพ

โครงสร้างชั้นเรียน:

ยิมนาสติกประกบ.

การทำซ้ำของอดีต

ทำงานกับตัวอักษรในรูปแบบขนาดใหญ่และขนาดเล็ก

Fizkultminutka.

เกม การฝึกอบรม แบบฝึกหัด

งานเดี่ยว.

การรวมบัญชี

กิจกรรมร่วมกันภายนอก ชั้นเรียน:

การมีส่วนร่วมในยามว่างแบบทดสอบวรรณกรรม

การจัดสุนทรพจน์พร้อมการท่องบทกวีต่อหน้านักเรียนกลุ่มอายุน้อย

เยี่ยมชมห้องสมุดเด็ก

กิจกรรมเกม:

งานส่วนตัวเกี่ยวกับการแยกตัวอักษร การไขปริศนาอักษรไขว้ตามผลงานของนักเขียน เกมการสอน « ภาพมายากล» , "เก็บภาพ", "ไอโซกราฟ"เป็นต้น

ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองในกระบวนการเรียนรู้ การอ่านออกเขียนได้: การนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับงานปัจจุบัน การสนทนาและการให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล กล่าวถึงความสำเร็จของเด็กในการทำงานให้สำเร็จ ความร่วมมือในการผลิตทัศนูปกรณ์

ผลลัพธ์เมื่อสิ้นสุดการศึกษาปีที่ 1st (กลุ่มอาวุโส).

ดำเนินการอย่างอิสระ การวิเคราะห์เสียงของคำเช่นหมี, พลัม, ล็อค, ด้วยการใช้ชิปบนโต๊ะ แยกพยางค์เน้นเสียงและสระเน้นเสียง เสียง. สามารถสร้างประโยคได้ 2-3 ประโยค คำ. เด็ก ๆ แบ่งประโยคออกเป็น คำโทรหาพวกเขาโดย คำสั่ง: ที่หนึ่ง ที่สอง ฯลฯ จัดเรียงใหม่ เพิ่มหรือแทนที่ คำในประโยค.

แผนการทำงานเฉพาะเรื่องในกลุ่มอาวุโส

ส่วนเดือน

หัวข้อบทเรียน เนื้อหางาน

1 ตุลาคม สัปดาห์การวินิจฉัย

โลก เสียง 2 สัปดาห์"มนุษย์ในโลก เสียง. มนุษย์สามารถพูดได้เสมอหรือไม่?

เรียนรู้การออกเสียงสระและพยัญชนะให้ถูกต้อง เสียงพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์โดยการได้ยินความแตกต่าง เสียงในคำพูดเรียนรู้ที่จะค้นหา เสียงในคำ(ต้น,กลาง,ปลาย).

เสริมพลังและเติมพลัง คำศัพท์สำหรับเด็ก.

3 สัปดาห์ “ฉันรู้มาก คำที่ขึ้นต้นด้วยเสียง...»

4 สัปดาห์ "พวกเขาทำมาจากอะไร? คำ»

พฤศจิกายน "สระและพยัญชนะ เสียง» สัปดาห์ที่ 1 "ภาพมีเสียง"

ทำความรู้จักกับสระและพยัญชนะ เสียงเรียนรู้ที่จะแยกแยะพวกเขาออกจากกัน พัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ กำหนดสถานที่ เสียงในคำ. รู้จักชื่อ เสียงในคำ.

2 สัปดาห์ “ฉวัดเฉวียน คำราม ตอบคำถาม”

3 สัปดาห์ « มาร้องเพลงเสียงสระกันเถอะ»

4 สัปดาห์ "อะไรเปลี่ยนไป?"

"จับ เสียง»

ธันวาคม "ในโลก คำ» สัปดาห์ที่ 1 "ร้านขายของเล่น"

เรียนรู้การใช้งานอย่างถูกต้อง คำ- ชื่อวัตถุ เครื่องหมาย การกระทำ คำอธิบายและความหมาย ขัดเกลา เพิ่มคุณค่า และเติมพลัง คำศัพท์สำหรับเด็กพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์ พัฒนาความสามารถของเด็กในการถามและตอบคำถาม

2 สัปดาห์ “รอบ ๆ อะไร ?

3 สัปดาห์ "ฉันวิ่ง ฉันว่ายน้ำ ฉันบิน"

4 สัปดาห์ "ฝนมหัศจรรย์"

1 มกราคม สัปดาห์ "หา เสียง»

2 สัปดาห์ "หาคู่"

3 สัปดาห์ « คำพูดมีขนาดเล็ก»

4 สัปดาห์ "กลางวัน-กลางคืน ดำ-ขาว"

กุมภาพันธ์ "แผนก คำเป็นพยางค์และการวิเคราะห์เสียงของคำ» สัปดาห์ที่ 1 "สั้น คำ»

เรียนรู้ที่จะทำลาย คำเป็นพยางค์ วิธีทางที่แตกต่างพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์ การวิเคราะห์เสียงของคำ.

2 สัปดาห์ "ดิสยาบิก คำ»

3 สัปดาห์ "รถไฟ - คำ, พยางค์-เกวียน"

4 สัปดาห์ "หา เสียง»

1 มีนาคม สัปดาห์ “ เราเรียงพยางค์ต่อกัน - คำนั้นจะเป็นเพื่อนของเรา»

2 สัปดาห์ "ใกล้สองพยัญชนะ เสียง»

3 สัปดาห์ "มาเล่นปรบมือกันเถอะ"

4 สัปดาห์ "แตกต่างมาก คำ»

1 เมษายน สัปดาห์ "เสียงฟู่ เสียง»

2 สัปดาห์ "ถ้าก เสียงจะเข้าครอบงำ»

3 สัปดาห์ "การเต้นรำแบบกลม เสียง»

4 สัปดาห์ "ถ้าก เสียงเข้าแถว»

อาจ "เกมส์กับ คำ» สัปดาห์ที่ 1 "พหุพยางค์ คำ» พัฒนาอุปกรณ์ข้อต่อ เพิ่มพูน และขยาย พจนานุกรม. จดจำ บทกวีสั้น ๆ, เพลงกล่อมเด็ก , เพลงนับจังหวะ. ทุบ คำเป็นพยางค์ในรูปแบบต่างๆ พัฒนาการได้ยิน phonemic ทำให้ การวิเคราะห์เสียงของคำ.

2 สัปดาห์ "ถึงแต่ละคน เสียงมีสถานที่»

การเกิดซ้ำ 3 สัปดาห์

4 สัปดาห์ "การเดินทางสู่ประเทศ เสียงและคำพูด» เปิดเรียนในตอนท้ายของปี

ผลลัพธ์ภายในสิ้นปีที่ 2 (กลุ่มเตรียมความพร้อม)

เด็ก ๆ รู้ตัวอักษรทั้งหมดของตัวอักษรรัสเซียและกฎสำหรับการเขียนพวกเขาเรียนรู้วิธีการอ่านแบบพยางค์และต่อเนื่องได้รับการสอนให้จัดวางอย่างถูกต้อง คำและประโยคจากอักษรแยก

แผนงานเฉพาะเรื่องในกลุ่มเตรียมการ

เดือน ส่วน สัปดาห์ หัวข้อบทเรียน เนื้อหางาน

1 ตุลาคม สัปดาห์การวินิจฉัย

เสียงและคำพูด

สัปดาห์ที่ 2 นกร้อง

เสียงของโลก.

เพื่อสอนให้แยกแยะ เสียงจากตัวอักษรเพื่อให้สามารถกำหนดได้ เสียงในคำ(ต้น,กลาง,ปลาย)

3 สัปดาห์ ฤดูใบไม้ร่วงสีทอง

อะไร คำ?

4 สัปดาห์ ลานหมู่บ้าน

สระเดือนพฤศจิกายน เสียงและตัวอักษร 1 สัปดาห์ เสียง กโอ้ เอ่อ ส

ตัวอักษร a, o, y, s

คำจำกัดความของลำดับ เสียงในคำพูด. ชี้แจงแนวคิด "แถว". เน้นเสียงสระ เสียงในชุดสระ, พยางค์, คำ. นิยามตำแหน่ง เสียงในคำ(ต้น,กลาง,ปลาย). การวิเคราะห์และสังเคราะห์พยางค์

2 สัปดาห์ เสียงและเอ่อ

ตัวอักษร i, e

3 สัปดาห์ เสียงจดหมาย,

สัปดาห์ที่ 4 คำควบกล้ำ

พยัญชนะธันวาคม เสียงและตัวอักษร

สัปดาห์ที่ 1 เสียงและตัวอักษรม,s,x,sh การกำหนดตำแหน่งของพยัญชนะ เสียงในคำ(ต้น,กลาง,ปลาย)และพยางค์กลับ.

แนะนำให้เด็กรู้จักความเครียด การเลือก คำเพื่อแผนการวิเคราะห์เสียง.

สัปดาห์ที่ 2 การเปรียบเทียบ M และ W

3 สัปดาห์ เสียงและตัวอักษร l,n,r,k

สัปดาห์ที่ 4 ภาพรวม

1 มกราคม สัปดาห์ เสียงและตัวอักษร p, t, เอช, เอช

2 สัปดาห์ เสียงและตัวอักษร,ข,ง,จ

สัปดาห์ที่ 3 J. การเปรียบเทียบ I และ Y

4 สัปดาห์ เสียงและตัวอักษรค,ชั่วโมง,ฉ

1 กุมภาพันธ์ สัปดาห์ เสียงและตัวอักษร,

2 สัปดาห์ เสียงและตัวอักษร, คิว

3 สัปดาห์ ป้ายแข็ง ป้ายอ่อน

สัปดาห์ที่ 4 การรวม การทำซ้ำ

มีนาคม อ่านสามตัวอักษรและพยางค์ คำ

3 สัปดาห์ ทำงานกับตัวอักษรแบบแยกส่วน

สรุป 4 สัปดาห์ การรวมจดหมายที่ศึกษา

ผลงานของ April Reading ของ Yakut, Russian และ classics ต่างประเทศ

ยาคุต 1 สัปดาห์ นิทานพื้นบ้าน การวิเคราะห์เสียงของคำการเปรียบเทียบจำนวนตัวอักษรและ เสียงในคำ การเลือกคำสำหรับไดอะแกรม. การวิเคราะห์เสียงของคำ

การเปรียบเทียบปริมาณ เสียงและตัวอักษรในคำ

นิทานพื้นบ้านรัสเซีย 3 สัปดาห์

พฤษภาคม 1 สัปดาห์ นิทานต่างประเทศ

2 สัปดาห์เกิดซ้ำ

3 สัปดาห์ การวินิจฉัยพัฒนาการด้านการพูดเมื่อสิ้นสุดหลักสูตร

วรรณกรรม

1. I. I. Karataev โอโกนูชอลคายดีกซาราร์โกเอเรติอูออนนาแกรมโมทาเกาเอเนอเนอเกอเบลามนียิน. - ง. Bichik-1993 น.

2. อี. วี. มันดาโรวา อาการ์กาติเรห์. - ง. Bichik-2007 น.

3. อี. วี. มันดาโรวา ฉันเล่น ฉันอ่าน หนังสือล็อตโต้ - D. Bichik-2013 น.

4. อักษรอัลลิปตาห์ ง. Bichik-2013 น.

5. ไพรเมอร์ Zhukova N. S. - ม.: สำนักพิมพ์เอกสโมเพรส 2545

7. N. N. Poiseeva, M. K. Borisova และ M. P. Andreeva ตู่ซ่าส์ปี้?. ง. 2549

8. R. P. Andreeva, A. N. Ivanova โอวรยุตะ. ง. Bichik-2013 น.

9. ดูโรวา เอ็น.วี "เกมและแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์และสัทศาสตร์":ม "สื่อโรงเรียน" 2010

10. ZhurovaL, E "การสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้อ่านและเขียน" M.: Shkola-Press, 2000

11. E. V. Kuznetsova และ I. A. Tikhonova “การสอนการอ่านออกเขียนได้ให้กับเด็กที่มีความผิดปกติทางการพูด”:M Creative Center Sphere 2009.

12. เกม Davydova GV, บทกวี, ปริศนา บทกวีเพื่อพัฒนาคำพูด - รอสตอฟ ออน- สวมใส่: ฟีนิกซ์, 2556.

13. Kubyshkina T. A. , Ledeneva O. V. โลกมหัศจรรย์ของเสียงและคำพูด. - ม.: อีแร้ง, 2010.

14. Povalyaeva M. A. คู่มือของนักบำบัดการพูด - รอสตอฟ - บน - สวมใส่: ฟีนิกซ์, 2544.

15. Tsukanova S. P. , Betz L. L. สอนเด็กให้พูดและอ่าน บทสรุปของชั้นเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดด้านสัทศาสตร์และการสอนการอ่านออกเขียนได้ของเด็กก่อนวัยเรียน (ช่วง I II III). – ม.: Gnom i D, 2010.

16. ซีรีส์ "เด็กก่อนวัยเรียน". การสอนความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียน แผนการสอน. รวบรวมโดย G. F. Martsinkevich - โวลโกกราด; สำนักพิมพ์ "ครู", 2004.

International School of Practical Pedagogy สำหรับคุณ โครงการให้ความรู้สำหรับครูและผู้ปกครองยุคใหม่ เทคโนโลยีการสอนที่ทำงาน การให้คำปรึกษาสำหรับครอบครัวที่มีเด็กอายุ 5 ถึง 18 ปี การให้คำปรึกษานักเรียน ให้คำปรึกษาแก่ครูในการพัฒนาวิชาชีพ การฝึกอบรม.

*********************************************

คลับ "การพูดบำบัด" เปิด โครงการการศึกษาโรงเรียนกวดวิชานานาชาติ

คู่มืออิเล็กทรอนิกส์"ที่ โลกแห่งเสียง»

สำหรับนักบำบัดการพูด นักการศึกษา ผู้ปกครองเกี่ยวกับการผลิตและระบบอัตโนมัติของเสียงผิวปาก

คู่มือนี้แนะนำให้ใช้ในทางปฏิบัติโดยนักบำบัดการพูด นักการศึกษาก่อนวัยเรียนทุกประเภท, นักศึกษาคณะที่บกพร่องของมหาวิทยาลัยและวิทยาลัย, ผู้ปกครองที่เกี่ยวข้อง การพัฒนาคำพูดเด็ก ๆ ในครอบครัว

ผู้แต่งและเรียบเรียง: บาร์โน โทคิรอฟนา นิกิตินา, นักบำบัดการพูดของครู, หัวหน้าสมาคมระเบียบวิธีของนักบำบัดการพูด, เข้ารอบสุดท้ายสองครั้งของการแข่งขันในเมือง การพัฒนาวิธีการ, ได้รับจดหมายขอบคุณจากฝ่ายบริหารเมือง (เคเมโรโว)

คู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "ในโลกแห่งเสียง" มี:

• ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญของอาจารย์ผู้บกพร่องของแผนกตรวจสอบติดตามและออกแบบ MBOU "TsDiK" Mchenskaya T.N. วันที่ 15.01.2013 ดาวน์โหลด ;
• การทบทวนผู้สมัครของวิทยาศาสตร์การสอน, เจ้าหน้าที่อาวุโสของแผนกสนับสนุนการกวดวิชาของกิจกรรมการศึกษาของสถาบันการศึกษาแบบเปิดแห่งมอสโก, ผู้เชี่ยวชาญขององค์การมหาชนระหว่างประเทศ "สมาคมติวเตอร์ระหว่างภูมิภาค" Cheredilina M.Yu จาก 21.01.2013

ทบทวน ในคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "ในโลกแห่งเสียง" รวบรวมโดยนักบำบัดการพูด Nikitina Barno Tokhirovna

การตรวจสอบคู่มืออิเล็กทรอนิกส์นี้ดำเนินการจากมุมมองของการประเมินคุณภาพเป็นเอกสารกำกับดูแลที่กำหนด กิจกรรมการศึกษาสถาบัน. วิธีการหลักในการตรวจสอบนี้คือการศึกษาเนื้อหาที่ส่งมาและการสนทนากับผู้รวบรวมคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ ความเกี่ยวข้องของคู่มืออิเล็กทรอนิกส์นั้นพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าใน ปีที่แล้วมีแนวโน้มเพิ่มจำนวนเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูด คอมไพเลอร์ตอบสนองต่อระเบียบทางสังคมอย่างมืออาชีพเพราะ เครือข่ายที่เติบโตในเมืองต่างๆ สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน, กลุ่ม, จุดโลโก้สำหรับเด็กที่มีความผิดปกติทางการพูด คู่มืออิเล็กทรอนิกส์นำเสนอประสบการณ์ทั่วไปในการทำงานกับเด็กในการแก้ไขการออกเสียง ผู้เขียนรวบรวมทฤษฎีและ วัสดุที่ใช้งานได้จริงในการแก้ไขการออกเสียงของเสียง ซึ่งช่วยให้สามารถประยุกต์ใช้คู่มือนี้ได้อย่างหลากหลาย คู่มือนี้นำเสนอทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์พร้อมข้อมูลที่เป็นข้อความและภาพต่างๆ สเตจจะถูกเน้นบนสไลด์สำหรับเสียงหนึ่งๆ และมีการเสนอเทคนิคต่างๆ ในขั้นตอน ซึ่งช่วยให้ผู้ใช้สามารถค้นหาเนื้อหาที่จำเป็นสำหรับการแก้ไขเสียงได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว เราควรเห็นด้วยกับ Nikitina B.T. ซึ่งเน้นในคำอธิบายของคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ว่าความสามารถของผู้เชี่ยวชาญและการค้นหาวิธีการใหม่ ๆ ในการจัดระเบียบกระบวนการราชทัณฑ์และการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดการค้นหา วิธีการที่มีประสิทธิภาพและเทคนิคการสอนการออกเสียงที่ถูกต้องให้กับเด็กๆ โครงสร้างของคู่มืออิเล็กทรอนิกส์นั้นเพียงพอต่อแนวทางเชิงทฤษฎีและระเบียบวิธีในการก่อสร้างที่นำมาใช้ในข้อบกพร่องสมัยใหม่ ผู้เรียบเรียงเปิดเผยความสำคัญและแนวปฏิบัติของงานของเขาอย่างเต็มที่ มีการเปิดเผยเป้าหมายและวัตถุประสงค์ในคู่มือและวิธีการบรรลุตามข้อตกลง ผู้รวบรวมได้จัดทำแผนระยะยาวสำหรับการแก้ไขการออกเสียงที่ถูกต้อง เนื้อหาของคู่มืออิเล็กทรอนิกส์อิงตามหลักการทั่วไปในการสอนและการบำบัดการพูดในการแก้ไขและการชดเชยข้อบกพร่องในการพูด ซึ่งสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูด เพื่อเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเรียนและการปรับตัวใน สังคม. คุณค่าของคู่มือนี้อยู่ที่ข้อเท็จจริงที่ว่าคู่มือนี้มีไว้เพื่อการแก้ไขและพัฒนา ดังนั้น บนพื้นฐานของ B.T. ดำเนินการเทคนิคและวิธีการพิเศษทั้งการแก้ไขการออกเสียงและการพัฒนาบุคลิกภาพทั้งหมดของเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูด คุณสมบัติที่โดดเด่นคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "ในโลกแห่งเสียง" คือการใช้เกมการสอนอย่างกว้างขวางกับความซับซ้อนของงานโดยคำนึงถึง ลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลเด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการแก้ไขการออกเสียงเสียงการพัฒนากระบวนการทางจิตความสนใจทางปัญญาในเด็กที่มีความผิดปกติในการพูด เนื้อหาและโครงสร้างของคู่มืออิเล็กทรอนิกส์โดยรวมเป็นไปตามข้อกำหนดสำหรับ สายพันธุ์นี้ทำงาน ภาษาและรูปแบบการนำเสนอโดย Nikitina B.T. ชัดเจน, ชัดเจน, สอดคล้องกัน, มีเหตุผล. รายการวรรณกรรมที่ใช้แล้วเสร็จสมบูรณ์และรวมถึงแง่มุมทางทฤษฎีและการปฏิบัติ คู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "ในโลกแห่งเสียง" ที่รวบรวมโดยครูนักบำบัดการพูด Nikitina BarnoTokhirova สามารถแนะนำสำหรับการนำไปใช้ในทางปฏิบัติโดยผู้เชี่ยวชาญในการติดตามเด็กที่มีความผิดปกติในการพูดในสภาพของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนพิเศษ กลุ่มพักชั่วคราว เจ้าหน้าที่การสอนอื่น ๆ ของระบบการศึกษาก่อนวัยเรียนเช่นเดียวกับผู้ปกครอง

Maria Yurievna Cheredilina, ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์การสอน, ผู้เชี่ยวชาญของรัฐบาลกลางของ FGAU "FIRO", สมาชิกของคณะกรรมการขยาย, ผู้เชี่ยวชาญของรัฐบาลกลางขององค์การมหาชนระหว่างประเทศ "Interregional Tutor Association", ผู้ประสานงานการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพสำหรับการสนับสนุนผู้สอน, หัวหน้าฝ่ายการศึกษาแบบเปิด โครงการสำหรับครูและผู้ปกครอง "International School of Practical Teachers"คิ"

คู่มืออิเล็กทรอนิกส์ช่วยเพิ่มประสิทธิผลของงานราชทัณฑ์และการบำบัดการพูดเพื่อแก้ไขการละเมิดการออกเสียงในเด็ก

คู่มืออิเล็กทรอนิกส์นำเสนอประสบการณ์ทั่วไปของนักบำบัดการพูดในการทำงานกับเด็กในการแก้ไขเสียงผิวปาก ผู้เขียนได้รวบรวมเนื้อหาทางทฤษฎีและปฏิบัติเกี่ยวกับการแก้ไขการออกเสียงของเสียง คู่มือนี้นำเสนอทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์พร้อมข้อมูลที่เป็นข้อความและภาพต่างๆ บนสไลด์สำหรับเสียงเฉพาะจะมีการระบุขั้นตอนการทำงานที่จำเป็นในการแก้ไขเสียง

แต่ละขั้นตอนของการทำงานในคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ประกอบด้วย:

• วัสดุคำศัพท์,
• รูปภาพหัวเรื่อง,
• เกมส์คอมพิวเตอร์,
• งานที่มีความเด่นของเสียงที่ได้รับการแก้ไข

คู่มือนี้ใช้วิธีการทำงานที่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพของการบำบัดด้วยการพูดอย่างเป็นระบบที่มีเป้าหมายเพื่อแก้ไขข้อบกพร่องในการออกเสียงของเสียง:

• เกมคอมพิวเตอร์พร้อมแอนิเมชั่น
• สื่อคำพูดที่มีการบิดลิ้น, การบิดลิ้น, คำพูด, สุภาษิต, เพลงกล่อมเด็ก, ปริศนา, นาทีทางกายภาพ, เกมนิ้วที่มีความอิ่มตัวของเสียงอัตโนมัติในข้อความ;
• เทคนิคการจำ (ด้วยความช่วยเหลือของวัตถุที่วาด, การกระทำของวัตถุ, บทกวีได้รับการแก้ไขในหน่วยความจำ)
• การสร้างแบบจำลองเรื่องราว การเล่าเรื่องลูกโซ่
• องค์ประกอบของการแสดงละคร
• การใช้ Kuznetsov iplicator
• ระบบอัตโนมัติของเสียงผ่านแบบฝึกหัดที่สร้างโครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำพูด
• แบบฝึกหัดการป้องกันและแก้ไขคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษร

คู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "In the World of Sounds" สามารถใช้ได้ทั้งในฉบับอิเล็กทรอนิกส์และฉบับพิมพ์

คุณสามารถใช้คู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "ในโลกแห่งเสียง" ได้ที่ไหนและอย่างไร:

• เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับบทเรียน
• เพื่อจัดทำแผนการทำงานกับเด็กเป็นรายบุคคล
• ในชั้นเรียนเพื่อใช้นำเสนอมัลติมีเดีย
• เพื่อโต้ตอบกับนักการศึกษา
• เพื่อโต้ตอบกับผู้ปกครอง
• เพื่อเพิ่มข้อมูลที่จำเป็นของคุณลงในคู่มือ (ส่วนขยายของ "กระปุกออมสินการสอน")

ดูวิดีโอของเราสำหรับตัวอย่างการทำงานของคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "In the World of Sounds":

เมื่อซื้อคู่มืออิเล็กทรอนิกส์ "In the World of Sounds" คุณจะได้รับ:

• ดิสก์ (ส่งทางไปรษณีย์)
• หนังสือ (ส่งทางไปรษณีย์)
• คู่มือผู้ใช้ (บันทึกไว้ในดิสก์)
• ตรวจสอบ (บันทึกบนดิสก์)
• การบันทึกวิดีโอเกี่ยวกับการใช้งานจริงของคู่มือ (บันทึกลงดิสก์)

ค่าใช้จ่ายเพียง 599 รูเบิลสำหรับการจัดส่งทั่วรัสเซีย การจัดส่งจะดำเนินการจาก Kemerovo ภายใน 5 วันทำการนับจากวันที่ยืนยันการชำระเงิน

สำคัญ:

• ผลประโยชน์จะออกเมื่อชำระเงินเท่านั้น
• ชำระเงินตามใบแจ้งหนี้ ดาวน์โหลดใบเสร็จรับเงิน ). เมื่อชำระเงินในธนาคารออนไลน์ ให้เลือกการชำระเงินสำหรับองค์กร (นิติบุคคล)
• ก่อนชำระเงิน ลูกค้าแจ้งรายการและจำนวนสิทธิประโยชน์ที่สั่งซื้อและจำนวนการสั่งซื้อเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังอีเมล [ป้องกันอีเมล] (Maria Yuryevna Cheredilina) และกำลังรอการยืนยันคำสั่งซื้อ
• หลังจากยืนยันคำสั่งซื้อและจำนวนเงินแล้ว ลูกค้าชำระเงินสำหรับคำสั่งซื้อ ส่งสำเนาเอกสารการชำระเงินและที่อยู่ทางไปรษณีย์สำหรับส่งผลประโยชน์ (รวมถึงดัชนีและชื่อเต็มของผู้รับ) ไปยังที่อยู่อีเมล [ป้องกันอีเมล] (มาเรีย ยูริเยฟนา เชเรดิลินา). หากต้องการใบเสร็จรับเงิน โปรดแจ้งเราเพิ่มเติม เก็บเอกสารการชำระเงินไว้จนกว่าบริการจะเสร็จสิ้น
• จาก นิติบุคคลเป็นไปได้ที่จะทำสัญญาเพื่อซื้อผลประโยชน์ ค่าบริการตามสัญญาคือ 500 รูเบิลต่อครั้งนอกเหนือจากค่าผลประโยชน์ที่สั่ง สำหรับบริการตามสัญญา โปรดติดต่อที่อยู่อีเมล [ป้องกันอีเมล] (มาเรีย ยูริเยฟนา เชเรดิลินา).
• ผลประโยชน์ตั้งอยู่ใน Kemerovo หากคุณกำลังวางแผนการรับสินค้า โปรดติดต่อเรา [ป้องกันอีเมล] เพื่อความกลมกลืน ปัญหาขององค์กร. ค่าจัดส่งใน Kemerovo ตกลงแยกต่างหาก