Ľudmila Alinisedovna Šachlamazová
Záverečná lekcia projektu, hra „Cesta do Afriky“

Veková skupina: deti 5-6 rokov.

Cieľ: Upevnite vedomosti detí o najhorúcejšom kontinente Afriky.

Úlohy:

1 Prehĺbiť predstavy detí o rastline a prírodný svet horúce krajiny.

2 Pestujte zvedavosť, kognitívny záujem o okolitý svet.

3 Upevniť zručnosti detí v tvorení slov.

4 Posilnite schopnosť vytvoriť celok z častí.

5 Rozvíjať fyzické vlastnosti (koordináciu, orientáciu v priestore, obratnosť, rýchlosť, vytrvalosť).

6 Učiť deti orientovať sa na mape (guľatina).

7 Pestovať zážitok zo spolupráce, schopnosť pracovať v tíme.

prípravné práce: Čítanie rozprávok K. Čukovskij "Aibolit", L. N. Tolstoj "Lev a pes", R. Kapling "Mauglí". Učenie hádaniek o zvieratách. Rozhovory « africký tropický prales » , « africká savana» počúvanie detských piesní z rozprávok.

Technológia: EER, IKT, hra, šetrenie zdravia.

integrácia: kognitívny vývoj, vývin reči, fyzický vývoj.

materiálov: Snímky Afriky, zvieratá Afriky; obruče; ovocie: banán, pomaranč, citrón, ananás; vreckovka; hádanky.

Priebeh kurzu.

1. Úvod.

Deti, navrhujem urobiť jeden cestovanie. Kam ideme?

Poďme sa plaviť na Zanzibar

Poďme sa túlať po Sahare

Pozrime sa na Kilimandžáro

S Hrochom sa prejdeme po širokom Limpopo.

Hádajte, kam pôjdeme cestovanie? AT Afriky! Skúste si to nájsť sami na zemeguli. Nie je ťažké to urobiť. Zobrazovanie na zemeguli Afriky používa veľa žltej. Nájdené Afriky.

Čo podľa teba znamená žltá?

deti: Afriky- ríša najhorúcejšieho slnka a horúceho piesku na svete. AT Afrika má veľa púští.

Čo je podľa vás púšť?

deti: Existuje veľmi málo rastlín a takmer žiadne zvieratá. Krajina v púšti je pokrytá zlatožltým pieskom, jemným sypkým prachom, tmavými kameňmi.

Kam sa podľa vás môžeme dostať Afriky?

deti: Môžete letieť lietadlom alebo loďou cez more.

Rozdelím vás do dvoch tímov, jeden tím pôjde do Afrika lietadlom a druhý na lodi. Pripravte sa, potom choďte!

2. V saharskej púšti.

Tak a sme tu Afriky. Presadáme do auta a vyrážame z mesta. Čoraz menej sa na našej ceste vyskytujú zelené rastlinky, nahradili ich malé sivé kríčky. Je čoraz teplejšie. Prišli sme na Saharu.

Čo je to Sahara?

deti: Sahara je najväčšia púšť na svete. Volajú ju "kráľovná púšte"

Na púšti fúka horúci vietor a neprší. Zdá sa, že v púšti nemôže byť nič živé, ale pozrite sa, aké zázraky!

Vždy nosí hrb alebo dva na chrbte.

A po púšti chodí všade a volá sa ...

deti: Ťava.

Ťava sa volá "loď púšte". prečo?

deti: Jeho pohyby sú plynulé ako loď. Ťavy nesú ťažké bremená, ľudia. Sú to veľmi silné a odolné zvieratá.

Prečo im na púšti nie je horúco?

deti: Dlhá, hustá srsť chráni ťavu pred spálením slnečné lúče. Ťavy majú na chodidlách široké mozole, aby sa im nohy nezaborili do piesku.

Ako si však ťava poradí v púšti bez jedla a vody?

deti: Ťava má tuk a vodu v hrbe a tie míňa na svojej ceste púšťou.

Praktická časť: Skladanie puzzle.

V púšti je horúco! Veľmi si chcem oddýchnuť niekde pri vode, v tieni. Pozrite sa na túto oázu, oddýchneme si tu.

Púšť zostala pozadu. Vpredu - Africká savana.

Čo je to savana?

deti: Savannah je step, kde rastú obrie stromy- s veľmi zaujímavé meno baobaby.

Akú farbu má savana na zemeguli?

deti: zelená

Čím je pokrytá krajina v savane?

deti: Tráva. Vždy je tu hustý: žltá, suchá, keď neprší, a šťavnatá zelená po dažďoch.

Poďme sa všetci prejsť po savane, cez túto nepreniknuteľnú džungľu. Len nezabudnite, že džungľa je plná mnohých nebezpečenstiev.

Hra"pasce"

Stáva sa, že zvieratá padnú do pasce alebo loveckých pascí, v sieti, teraz máme také hra. Deti stoja vo dvojiciach, držia sa za ruky v kruhu, to je pasca. Ostatné deti prebehnú pasce (zdvihnuté ruky) kým hrá hudba. Na konci hudby sa pasce zatvoria.

Aké zviera vrčí (ilustrácia?

Toto je kráľ zvierat - lev.

A kto z vás môže povedať o tomto zvieratku?

Kde je, prečo ho nevidno?

deti: Farba srsti pomáha levovi byť neviditeľný medzi žltou suchou trávou.

Prečo je dôležité, aby bol lev neviditeľný?

deti: Je to dravec, loví korisť. Jeho korisťou sa stávajú zebry, žirafy, antilopy.

Ako zvieratá unikajú pred predátormi?

deti: Zebry, gazely, antilopy bežia veľmi rýchlo. Levy napádajú najmä slabé, choré zvieratá, zdravé zvieratá chránia pred chorobami.

Najvyššie zviera na svete žije v savane (ilustrácia). kto to je

deti: Žirafa.

A kto z vás mi môže povedať o žirafe?

deti: Má dlhé nohy, dlhý krk. Je vysoký ako dvojposchodový dom a siaha až po samé vrchy. vysoké stromy trhanie listov.

V blízkosti žirafy sa často pasú zebry, antilopy, pštrosy. Čo ich priťahuje na žirafe?

deti: Vysoké, citlivé uši a bystré oči mu pomáhajú vidieť blížiaceho sa dravca a vyhlásiť poplach.

poďme s tebou Poďme hrať. Ja pomenujem zviera a ty pomenuješ ich mláďatá.

Hra"Zvieratá a ich mláďatá".

levie mláďa

Behemot hroch

žirafa-žirafa

Pštros

korytnačka korytnačka

tigrie mláďa

ťava

Krokodíl - krokodíl.

Štafetový pretek "Cez džungľu"

Vidím dopredu - veľká, zelená čistinka, ale aby ste sa tam dostali, musíte prejsť cez rieku.

Pred nami tečie rieka, široká a hlboká

Ľavý breh, pravý breh

Začíname prechádzať.

Hra"prechod".

Deti sú rozdelené do dvoch tímov. Kapitáni tímov držia obruče. Na povel kapitán hodí obruč stáť ako prvýčlen tímu a beží s ním k vlajke, nechá ho tam a beží späť do tímu, "preposielanie" teda celý tím.

5 Náš Výlet do Afriky pokračuje.

deti: Hory. Dvíhajú sa uprostred otvoreného plochého priestoru.

Ako sa volá táto hora (snímka je súčasťou balenia).

deti: Toto je Kilimandžáro.

Kto mi môže povedať o tejto hore?

deti: Vrchol hory je korunovaný snehom a ľadovcami. Z hôr tečú plné potoky, ktoré dodávajú rastlinám životodarnú vlahu. Na svahoch hory rastú banány, kivi, mango, mandarínky a kávovníky.

Chlapci, teraz musíme ísť dole z hôr, ale na to musíte vyriešiť hádanky s každou správnou odpoveďou, urobíte krok vpred (deti sú rozdelené do dvoch tímov). Ktorý tím dáva najsprávnejšie odpovede? vyhrám.

pripravený? Tak potom pozorne počúvaj a odpovedz.

1 horúci Afrika žije, nemotorný... (hroch)

2 Nepotrebuje veľa riadu, je plný suchých tŕňov... (ťava)

3 Medzi zvieratami je známy ako kráľ, jeho meno má hrivu... (lev)

4 Na nose nosí roh a volá sa... (nosorožec)

5 Nemotorný, ale silný, obrovský, dobromyseľný ... (slon)

6 Zelení nás často navštevovali... (krokodíl)

7 Obrovská skriňa prerástla nádhernú... (žirafa)

8 Pomaranče a banány majú veľmi radi... (opica).

Je to široká, veľmi krásna rieka. Kde začína rieka? (Glóbus). Kde nesie svoje vody? (Glóbus).

Na brehoch rieky rastú citrónovníky a pomarančovníky, kokosové palmy. Tento kôš obsahuje tropické ovocie: citróny, pomaranče, ananás a pod.. Spoznávame ich hmatom, so zaviazanými očami.

7 Zhrnutie výsledky.

Tu sú naši chlapci cesta do koncačo nové si sa naučil?

Ako sa volá najviac vysoká hora v Afriky?

Čo "baobab"?

Ako sa volá najširšia rieka v Afriky?

Aké zviera sa nazýva loď púšte?

Výborne!

8 Ocenenie víťazov.

Vyzerá to ako klin, ale ak ho otočíte - čert to vem.
(dáždnik)

* * *
Päť skríň, jedny dvere.
(rukavice)
* * *

Farmár mal stádo ôsmich oviec: tri biele, štyri čierne a jednu hnedú.

Koľko oviec dokáže odpovedať, že v stáde je aspoň jedna ovca rovnakej farby ako ona?

(Žiadne, ovce nehovoria)
* * *
Neexistuje žiadny jazyk, ale povie pravdu.
(zrkadlo)
* * *
Nemám ani oheň, ani teplo, ale všetko podpaľujem.
(blesk)
* * *

Sami - na koni a nohami - za ušami.
(Okuliare)

Aké znamienko vložiť medzi čísla 5 a 4, aby odpoveď bola menšia ako 5, ale väčšia ako 4?

(Musíte dať čiarku)
* * *
Bez čoho nemôže človek žiť?
(Bez mena)
* * *
Nie vták, ale lietanie.
(netopier)
* * *
Čo sa nedá držať v rukách?
(voda)
* * *

Nežije v lese,

Je sama v rieke

Nezmestí sa do stodoly

A v peňaženke sú 2!

(písmeno K)
* * *

Ako skočiť z desaťmetrového rebríka a nezraniť sa?

(Ak skočíte z dolného schodíka)
* * *
Smútok nepozná, ale roní slzy.
(Cloud)
* * *
Ideš, ideš, ale nenájdeš koniec.
(Zem)
* * *
Čo nie je na svete:
žiadna miera, žiadna váha, žiadna cena?
(oheň)
* * *
Modrý stan pokrýval celý svet.
(Obloha)
* * *
Bez hlavy, ale s rohmi.
(mesiac)
* * *
Čo letí bez krídel a horí bez ohňa?
(Slnko)
* * *
Šedovlasý dedko pri bráne zakrýval všetkým oči.
(hmla)
* * *
Ani vtáčik neletí, ani zver nevyje.
(vietor)
* * *
Kde nemôžete chodiť ani jazdiť?
(Močiar)
* * *

Nie vták, ale lietajúci, s chobotom, nie slon,
(lietať)
* * *

Ako sa kôň líši od ihly?

(Najprv si sadnete na ihlu, potom skočíte,
dostať sa na koňa: najprv vyskočiť, potom si sadnúť)
* * *
Existuje jazyk, ale nehovorí
Má krídla, ale nelieta.
(ryby)
* * *
V zime vystretá, v lete stočená.
(Šál)
* * *
Hrach roztrúsený na sedemdesiatich cestách,
Nikto ho nezdvihne.
Ani kráľ, ani kráľovná, ani červená panna,
(grad)
* * *

Barón ho má, ale cisár nie.
Bogdan je vpredu a Zurab vzadu.
Babička má dve a dievča nemá žiadne.
O čom to je?

(O písmene "B")
* * *

Natriasa si mokrú bradu nad suchou brázdou.

(kanva na vodu)
* * *
Bolo to včera, je dnes a bude aj zajtra.
(čas)
* * *

Ako končí deň a noc?

(mäkké znamenie)
* * *

Čo ide z mesta do mesta, ale nehýbe sa?

(cesta)
* * *
Nie oheň, ale pálenie.
(Mrazenie)
* * *
Biela mrkva rastie v zime.
(cenzor)
* * *

Aká choroba neochorie na zemi?

(námorná)
* * *

Čo je na prvom mieste v Rusku a na druhom vo Francúzsku?

(písmeno "R")
* * *

Do vody spadli dva klince. Aké je priezvisko Gruzínca?

(zhrdzavený)
* * *

(Tajné)
* * *

Kačice lietali: jedna vpredu a dve vzadu,

Jeden vzadu a dva vpredu

Jeden medzi dvoma.

Koľko ich bolo?

(tri)
* * *

Od narodenia celý nemý a krivý.

Postavte sa do radu – hovorte!

(písmená)
* * *

Videl a rád

Ale stále pozeráme inam.

(Slnko)
* * *
Zubatý, nehryzúci.

(hrabe)
* * *

Jedného dňa uvidel zberateľ starých peňazí v starožitníctve mincu, na ktorej bol dátum: 175 pred Kristom. Rímska minca bola poškodená, ale mala veľkú hodnotu. Jeho cena však nebola vysoká. Zberateľ ho nekúpil. prečo?

(Zberateľ si uvedomil, že ide o falzifikát.
Majster, ktorý mincu vyrobil, nevedel, že „žije pred naším letopočtom“)
* * *

Leží na chrbte - nikto nepotrebuje.

Oprite sa o stenu – príde vám to vhod.

(Schody)
* * *

Ktoré ženské meno končí znakom b?

(láska)
* * *

Môžete sa viazať, ale nemôžete sa rozviazať.

(hovoriť)
* * *
Čo stojí medzi Volgou?

(písmeno L)
* * *
Hovoria tu, ale v Moskve to môžete počuť. Čo je toto?

(telefón)
* * *
Neexistuje žiadna myseľ, ale prefíkanejšia ako zviera.
(pasca)

Vova a Sasha sa hrali v podkroví. Vova tvár bola zafarbená sadzami, zatiaľ čo Sasha zostala čistá.
Keď chlapci išli dole, pozreli sa na seba vo svetle dňa, ale Vova sa nešla umyť,
a Sasha. prečo?

(Sasha sa pozrel na Vova a rozhodol sa, že aj on sa zašpinil a išiel sa umyť.
A Vova si ani nemyslela, že by mohol byť špinavý)
* * *

Ste na sedadle lietadla, vpredu ide auto, vzadu cvála kôň.
Kde si?

(Na kolotočoch)
* * *

Existujú cesty - nemôžete prejsť,

Existuje pôda - nemôžete orať,

Existujú lúky - nemôžete kosiť,

V riekach, moriach, oceánoch nie je voda.

(geografická mapa)
* * *

Čím viac ich je, tým menšia váha. Čo je toto?

(diery)
* * *

Ak existuje zmysel pre vynaliezavosť,

Potom odpovedzte na otázku: -

Kto má pätu za nosom,

Alebo pred pätou nos? …

(Pri topánkach)
* * *

Všetci ma deptajú, a to ma robí len lepším.

(cesta)
* * *

Predstavte si, že bežíte maratón.
Podarilo sa vám predbehnúť druhého pretekára.
Kde si bol?

(Ak ste predbehli druhého, potom ste zaujali jeho miesto a
bežte teda ako druhý, nie prvý)
* * *

Čo sa nedá udržať, hoci je ľahšie ako pierko?

(nádych)
* * *

Čo možno vziať len do ľavej ruky, ale nikdy nie do pravej?

(Lakeť pravej ruky)

Hádanka je metaforické vyjadrenie, v ktorom je jeden predmet vyjadrený pomocou iného, ​​ktorý s ním má určitú, dokonca vzdialenú podobnosť; na základe toho musí človek uhádnuť zamýšľaný predmet.

V dávnych dobách bola hádanka prostriedkom na testovanie múdrosti, teraz je to obľúbená zábava. Hádanky sa nachádzajú medzi všetkými národmi, bez ohľadu na to, v akom štádiu vývoja sa nachádzajú. Príslovie a hádanka sa líšia tým, že hádanku treba uhádnuť a príslovie je poučenie. Materiál z Wikipédie. Dávame do pozornosti 15 najťažších hádaniek na svete. Spolu s tým dávame aj odpovede, aby sme okamžite zistili, či ich dokážete vyriešiť.

Odpoveď je skrytá a nachádza sa na samostatnej stránke lokality.

• Dvaja ľudia sa blížia k rieke. Neďaleko brehu je loď, ktorá môže podopierať iba jednu. Obaja muži prešli na opačný breh. ako sa im to podarilo?

  Boli na rôznych stranách.

• Vasily, Peter, Semyon a ich manželky Natalya, Irina, Anna sú spolu 151 rokov. Každý manžel je o 5 rokov starší ako jeho manželka. Vasily je o 1 rok starší ako Irina. Natalya a Vasily majú spolu 48 rokov, Semyon a Natalya majú spolu 52 rokov. Kto je s kým ženatý a koľko má kto rokov?

  Vasilij (26) - Anna (21); Peter (27) - Natália (22); Semyon (30) - Irina (25).

• Nič nepíšte ani nepoužívajte kalkulačku. Vezmite 1000. Pridajte 40. Pridajte ďalšiu tisícku. Pridajte 30. Ďalších 1000. Plus 20. Plus 1000. A plus 10. Čo sa stalo?

  5000? Nesprávne. Správna odpoveď je 4100. Skúste si prepočítať na kalkulačke.

• Kavky lietali, sedeli na paličkách. Sadnú si jeden po druhom - kavka je nadbytočná, sedia po dvoch - palica je nadbytočná. Koľko bolo palíc a koľko kaviek?

  Tri palice a štyri kavky.

• Pán Mark bol nájdený zavraždený v jeho kancelárii. Príčinou bola guľová rana do hlavy. Detektív Robin pri obhliadke miesta vraždy našiel na stole magnetofón. A keď ho zapol, počul hlas pána Marka. Povedal: „Toto je Mark. Jones mi práve zavolal a povedal, že o desať minút tu bude a zastrelí ma. Utekať je zbytočné. Viem, že táto páska pomôže polícii zatknúť Jonesa. Počujem jeho kroky na schodoch. Tu sa otvárajú dvere... Asistent detektíva ponúkol zatknutie Jonesa pre podozrenie z vraždy. Detektív ale radu svojho asistenta neposlúchol. Ako sa ukázalo, mal pravdu. Jones nebol vrah, ako bolo uvedené na páske. Otázka: Prečo mal detektív podozrenie?

  Na začiatku prebiehala revízia kazety v hlasovom záznamníku. Navyše Jones by si vzal kazetu.

• Tretiaci Alyosha a Misha idú zo školy a rozprávajú sa:
  „Keď sa pozajtra stane včerajškom,“ povedal jeden z nich, „dnes bude tak ďaleko od nedele, ako bol deň, ktorý bol dnes, keď predvčerom bolo zajtra.“ Ktorý deň v týždni hovorili?

  V nedeľu.

• Zajac a mačka spolu vážia 10 kg. Pes so zajacom - 20 kg. Pes s mačkou - 24 kg. Koľko v tomto prípade budú vážiť všetky zvieratá spolu: zajac, mačka a pes?

  27 kg. (Riešenie .)

• Na brehu mora bol kameň. Na kameni bolo napísané slovo z 8 písmen. Keď bohatí čítali toto slovo, plakali, chudobní sa radovali a milenci sa rozišli. Čo to bolo za slovo?

  Dočasne.

• Vedľa nemocnice je väznica. Okolo nich sú koľajnice a po koľajniciach sa pohybuje vlak vysokou rýchlosťou. Jeden chlapec musí ísť k starému otcovi do väzenia a jedno dievča k babičke do nemocnice. Ako to môžu urobiť, keď vlak nezastaví?

  Chlapec musí hodiť dievča pod vlak, potom pôjde do väzenia a dievča do nemocnice.

• Ktoré ruské slovo dá sa písať sprava doľava, otočiť hore nohami, zrkadliť a stále to ostáva nezmenené a nestráca zmysel?

  to.

• Ktorému vtákovi musíte vytrhať perie, aby ste dostali ráno, popoludní, večer, noc naraz?

  deň.

• Dcéra Teresa je matkou mojej dcéry. Kto som pre Terezu?

  1. Babička.
  2. Matka.
  3. Dcéra.
  4. Vnučka.
  5. Som Tereza.

  Napíšte svoj výber do komentárov.

Sekcie: Práca s predškolákmi

• Identifikovať vzťah medzi rastlinami a biotopom, výživou zvierat.
• Dať deťom koncept minerálu organického pôvodu – rohoviny.
• Naučte sa umenie rezbárstva zo slonoviny.
• Rozšírte predstavy detí o živote slonov v stáde.
• Rozvíjať schopnosť zistiť vzťah medzi teplotou vzduchu a vzhľad zvierat.
• Trénujte deti v systematizácii pojmov podľa daného atribútu.
• Rozvíjať u detí prvky ekologického vedomia: „Na zemi sa navzájom potrebujeme.
• Aktivujte slovnú zásobu detí: „Greenpeace“, kel, roh, pytliaci, stádo, úľava.

Materiál:

Ilustrácie výrobkov zo slonoviny, ilustrácie zvierat: slon africký, hroch, diviak, mamut, mrož; zemegule, ilustrácie vegetácie Afriky, list.

Karty: s rastlinami, zvieratami, horami, pieskom, lesom, riekou, figúrkami afrických zvierat, model auta s ozbrojenými ľuďmi, čiapky pre vonkajšiu hru zobrazujúcu africké zvieratá.

Pokrok v lekcii

Vychovávateľ. Vypočujte si hádanku a povedzte, o aké miesto ide.

vysoko horúca krajina
A na mape - skvelé
Žije v ňom veľa zvierat
A krokodíl
A hroch
Aj lev, aj levica
A žirafa
Gorily, hady
A boa constrictor. (Afrika)

Vychovávateľ. Nuž, deti, pamätáte si, kto žije v Afrike?

deti. Samozrejme.

Vychovávateľ. Naša skupina dostala list z Afriky so žiadosťou o pomoc. Začalo tam dochádzať k záhadným miznutiam zvierat: slona a hrocha. Zvieratá sú veľmi znepokojené a obrátili sa na nás, aby sme túto záležitosť preskúmali. No chlapci - pomôžme, zistíme, čo sa tam deje?

deti.Áno.

Vychovávateľ. Povedz mi, prosím, ako sa dostaneme do Afriky?

(Odpovede detí.)

Vychovávateľ. Máte pravdu, ale nemáme toľko času, preto navrhujem povedať magické slová a premeniť sa na pomocníkov Greenpeace – to sú ľudia, ktorým záleží na prírode a chránia ju. Súhlasíš?

deti.Áno.

Vychovávateľ. Potom opakujte po mne:

Jeden dva tri štyri päť
Začíname sa transformovať
Chlapci a dievčatá zo záhrady
V pomocníkoch zvierat,
Hlasno tlieskame rukami
A hlasno dupeme nohami
Berieme so sebou odvahu
Čo sa stalo - prídeme na to!

Tu sme s vami a zmenili sme sa na asistentov. A prvá úloha, poobzerať sa okolo seba a zamyslieť sa, kde môže byť Afrika v našej skupine?

A aby ste to ľahšie našli, uhádnem hádanku:

Do autobusu priniesli zemeguľu,
Ukázalo sa, že toto je…… (glóbus) V. Lanzetti

(Deti hľadajú a nachádzajú glóbus v skupine.)

Presne tak, asistenti moji, pozrime sa na to s vami a nájdeme Afriku. Medzitým si pripomeňme, čo je na mapách a zemeguli vyznačené modrou a žltou, zelenou atď.

(Odpovede a úvahy detí. Spoločne nájdu Afriku.)

Vychovávateľ. A teraz vám chcem pripomenúť náš výlet do saharskej púšte, pamätáte si to?

deti. Pamätajte.

Vychovávateľ.čo sme hľadali?

deti. (Snažia sa zapamätať si. Minerál je „Púštna ruža“.)

Vychovávateľ. Môžete mi prosím povedať, z čoho pozostáva púšť?

deti. Z piesku.

Vychovávateľ. správne. A poďme sa spolu pozrieť na mapu a ja vám ukážem saharskú púšť. Pozrite sa, aká je veľká. V akej farbe je?

deti. (Odpovedajú na otázku.)

Vychovávateľ. správne, žltá. Porovnajme s glóbusom. Tu je Afrika, je v nej saharská púšť a je znázornená aj žltou farbou.

Dnes som pre našu cestu pripravil model reliéfu Afriky. Povedzte, že obrys je podobný obrysu Afriky? A farba reliéfu?

(Úvaha detí - obrys je podobný, ale farba nie.)

Vychovávateľ. Výborne chlapci, tvrdo pracujete. A povedzte mi, prosím, čo chýba na našom obryse Afriky?

deti. Uvažovaním a uvažovaním prichádzajú na to, že hôr, riek je málo, na mape sú vyznačené oranžovou a modrou farbou.

Vychovávateľ. Naozaj. Máš pravdu. Preto som pripravil kartičky, na ktorých sú vyobrazené: rieky, hory, púšť, les, kríky a poprosím vás, aby ste ich doplnili do našej osnovy, aby sme si urobili úplný obraz o tom, ako Afrika vyzerá.

Detské práce na modeli - Afrika.

Vychovávateľ. Odviedli ste skvelú prácu a pokúsili ste sa presne reprodukovať mapu. Výborne.

A teraz chcem upriamiť vašu pozornosť na vegetáciu tohto kontinentu. Pozrite sa na tieto obrázky a uvidíte, aká bohatá a rozmanitá je príroda Afriky.

Vzhľadom na obrázky s logickými závermi, kde môžu tieto rastliny rásť:

• Pri vode (rieke)
• V púšti
• V horách.

A teraz vás požiadam, aby ste na náš layout aplikovali vegetáciu. Vezmite tie rastliny, ktoré rastú v Afrike a umiestnite ich tam, kde si myslíte, že by mali rásť.

(Práca detí s materiálom - kartami sveta rastlín.)

Chlapi. A teraz vám chcem pripomenúť zvieratá, ktoré žijú v Afrike, prečítam báseň. A dokončíte to a umiestnite zodpovedajúce zviera tam, kde žije, so zameraním na mapu. ktorá visí na doske.

Žije v horúcej Afrike
Nemotorné... (Hroch).

Nepotrebuje veľa jedla
Suchý tŕň plný.... (Ťava).

Medzi zvieratami je pokladaný za kráľa,
Jeho meno je maned... (Lev).

Na nose trčia rohy
Nepriateľský, pochmúrny pohľad.
Veľmi temperamentný, veľmi prísny
Afričan……. A.Volobuev

Na nose nosí roh
A volá sa... (nosorožec).

Nemotorný, ale silný
Obrovský, priateľský… (Slon).

Výborne, deti, umiestnili zvieratá správne a teraz chcem, aby ste hádali hádanky o týchto zvieratách, ktoré sme ešte neurčili:

Chodí so vztýčenou hlavou
Nie preto, že dôležitý počet,
Nie kvôli hrdej povahe,
A pretože on...... (Žirafa.) E. Serova

Pravdepodobne v horúcej ďalekej krajine
Oprela sa o plot.
Pruhy teraz na chrbte
Ako krivé čiary v zošite. (Zebra.) N. Stožkov

log po logu,
A pozri sa do úst -
A môžete omdlieť! (Krokodíl.) S. Vasiliev.

Všetko správne uhádnuté. Výborne. A všetko vystihli správne. A máme skutočnú Afriku. Všimli ste si, že všetky zvieratá sú krátkosrsté, aký je podľa vás dôvod?

deti. Pretože v Afrike je horúco.

Vychovávateľ. Je to tak a tiež preto, že veľa zvierat žije pri vode a často sa v nej nachádza. Preto nemajú vlasy. A keďže sme všetko pripravili a vymysleli, poďme na vec a zistime, čo sa tu so zvieratami deje!

Pozrite sa na naše usporiadanie, bolo tam auto s ozbrojenými mužmi, kto si myslíte, že sú?

Úvahy detí, učiteľ koriguje rozhovor a privádza deti k pochopeniu, že ide o pytliakov. (Uvádza nové slovo do detského slovníka a podáva vysvetlenie).

Vychovávateľ. A povedz mi prosím. Čo robia pytliaci v Afrike?

deti. Zabíjajú zvieratá.

Vychovávateľ. To je pravda, ale povedzte, kto si pamätá, aké zvieratá začali miznúť z Afriky?

deti. Slony a hrochy.

Vychovávateľ. správne. A poďme sa pozrieť na tieto zvieratká na obrázkoch.

(Zavesí na tabuľu obrázok slona s klinmi a nosorožca.) Povedzte, všimol si niekto z vás podobnosti medzi týmito zvieratami, čo majú spoločné?

Úvahy detí, ktoré ich vedú k záveru, že majú spoločné výrastky na hlave: slon má kel, nosorožec roh.

Vychovávateľ. deti. Chcem vám povedať, prečo tieto zvieratá lovia pytliaci, samozrejme najmä slony. Kvôli ich výrastkom. To, čo príroda vytvorila pre zvieratá, im slúži ako prostriedok obrany a spôsob získavania potravy. Tieto zvieratá sú bylinožravce, konzumujú veľa trávy, listov kríkov a výhonkov. Ale ľudia vidia v kloch slonov a rohoch nosorožcov pre seba úžitok, obohatenie, keďže remeselníci z nich vyrábajú veľmi pekné umelecké diela, ktoré sú veľmi drahé. Preto na túto pevninu prichádzajú zlí a po peniazoch chtiví ľudia a tieto nádherné zvieratá nemilosrdne vyhladzujú.

Pozrite sa na tabuľu, zavesil som niekoľko vzoriek umeleckých diel zo slonoviny. Mimochodom, slonovina je minerál. A predsa vzácny.

Preto keď najbližšie uvidíme Mineralika, môžeme mu povedať, s ktorým minerálom sme sa stretli.

Napríklad slon je svojím správaním veľmi podobný človeku. Viete, keď pytliaci zrania slona. Jeho rodina ho neopúšťa, ale prikrýva a nedovolí ľuďom, aby zraneného slona zobrali. Stádo sa stará o obeť. V chobote nosia vodu, odháňajú od neho hmyz, prikrývajú ho konármi od tepla, ak je slon taký slabý, že sa nemôže hýbať. Ak sa to stane. Že slon umiera na rany. Potom ho jeho príbuzní neopustia, ale svojimi kly vykopú jamu a pochovajú ho. Vetvy sú prinesené s kmeňom a zakryté zhora. A aj keď stádo prechádza okolo takýchto hrobov, vždy sa trochu zastaví, roztiahne uši, prejaví pozornosť a znepokojuje.

Predtým lovci zabíjali slony, aby získali jedlo a nakŕmili svoje rodiny, ale teraz stačí odrezať kly z týchto krásnych zvierat a nikto nepotrebuje samotného slona. To isté sa deje s nosorožcami. Sú zabití kvôli rohu a tiež z neho robia remeslá.

Pred mnohými rokmi sa ľudia stali tak chamtivými, že zabili takmer všetky slony a štát rýchlo zorganizoval prírodné rezervácie a vydal zákon, ktorý zakazuje zabíjanie slonov a hrochov. Len vďaka ľuďom, ktorí milujú prírodu a starajú sa o ňu, slon africký nezmizol z povrchu zemského, ako napríklad jeho príbuzný mamut. Počet slonov sa začal zotavovať a teraz je na planéte veľa rezerv, v ktorých žijú zvieratá, ktoré takmer zomreli v dôsledku ľudskej krutosti.

Snom všetkých poľovníkov je nájsť sloní cintorín. A potom nebude potrebné zabíjať slony, ale bude možné zbierať kosti na tomto tajnom mieste. Ktoré nikdy nikto nenašiel.

Skutočnosť, že slony začali menej zabíjať, tiež uľahčila skutočnosť, že prišli s plastom, z ktorého sa tiež získavajú nádherné figúrky a remeslá, a stojí to oveľa menej.

Vychovávateľ. A premýšľajte, deti, a povedzte mi, čo sa stane so stádom slonov, ak zabijete všetkých dospelých slonov, pretože. majú len kly?

Detská úvaha.

Vychovávateľ.Áno, skutočne, slony bez rodičov môžu zomrieť sociálna štruktúra stáda. Zvyšné mláďatá nepoznajú migračné trasy, vodné zdroje ani tradičné vzťahy v stáde. Správanie zvierat v takýchto stádach sa stáva nepredvídateľným. Často prepadávajú roľnícke polia, ničia ich a šliapu.

Našou úlohou je preto vysvetliť pytliakom, prečo nie je možné zabíjať slony a hrochy. Čo sú chlapci pripravení brániť slony?

deti. Samozrejme.

Vychovávateľ. Potom to poďme striedavo povedať pytliakom o tom, ako zle robia, keď ničia tieto zvieratá.

Detské príbehy.

Vychovávateľ. Vidím, že pytliaci všetkému rozumeli. A už sa týchto roztomilých zvieratiek nedotknú. A na upevnenie vedomostí navrhujem hrať hru „Záchranári a pytliaci“.

Mobilná hra „Záchranári a pytliaci“.

• Naučte sa nájsť zvieratá, ktoré potrebujú ochranu.
• Naučiť najprv zachraňovať tých, ktorí sú slabší.
• Rozvíjať pozornosť, zručnosť a logické myslenie.
• Rozvíjať koordináciu pohybov.
• Rozvíjať zmysel pre zodpovednosť a empatiu k zvieratám.

Priebeh hry:

Od celkový počet Pre deti sú vybraní 2–4 pytliaci, v rukách majú zbrane a 2–4 ​​záchranári.

Ostatné deti sú rozdelené na zvieratá Afriky.

Úlohou pytliakov je dohnať zviera a vziať ho do rúk z oboch strán (1 - zviera, 2 - pytliak) a odvezú ich na svoje územie, záchranári majú to isté, len ich berú do svojej zálohy.

Úlohou záchranárov je nenechať pytliakom zviera chytiť, nedopustiť, aby vytvorili trojku.

Ak zviera drží jeden pytliak a jeden záchranca, vyhráva ten, ku ktorému súdruh pribehne rýchlejšie (záchranca alebo pytliak).

Kto má najviac zvierat, vyhráva.

Lekcia sa skončila.

Vidím kopec
Na podperách.
Chvost a trup
Z dvoch strán.
V zoo táto snímka
Vystrašil všetky vrany.
(slon)

Tu je neuveriteľný zázrak.
Tlačí sa tam veľa ľudí.
flexibilné, dlhý kmeň- nos,
Narástla od čela po päty.
Ak sa strana trie o klietku,
Zoologická záhrada sa otrasie.
Akoby bol dom obrovský
A ten zázrak sa volá...
(Slon)!
S. Melnikov

v zoo,
Verte, neverte
sídli
Zázračná beštia.
Má ruku v čele
Vyzerá to ako fajka!
(slon)

Dlhý kufor, dôležitý vzhľad,
Ale on sa na nás nehnevá,
Prikývne hlavou
Zistil si to! To…
(slon)

Dlhý kmeň namiesto nosa.
V horúcom dni v ňom nosí vodu.
A veľké uši
Mávajú ako plachty.
Tento druh obra
Obyvateľ vzdialených horúcich krajín.
Ovocie zje päť ton
Šedá africká...
(slon)
N. Shemyakina

Dobrý obyvateľ džungle,
Má veľké uši.
A kufor má obrovský,
Ale všetky rovnako dobré a skromné.
A myš sa niekedy bojí
Je čas, aby sme na to prišli.
Nazvime to spolu
Dnes budeme hádať všetci!
(slon)

A je v cirkuse
A v zoo on -
Veľký a milý
africké...
(slon)

Ušatý dlhý nos
Najsilnejší, niet pochýb!
Vie používať aj nos
Nalejte si ako pumpa!
(slon)
N. Chaikin

ušatý vrch
Chodí po štyroch polenách
Piate poleno na nose nesie.
A. Izmailov
(slon)

Ušatý, tučný,
Ako obrovská hora
Kmeň je dlhý. Na ceste do
Pomalá chôdza...
(slon)

Môžete hladkať a jazdiť
Nemôžeme sa zaňho hanbiť.
Veľké a silné zviera,
Verte v jeho veľkosť.
Má veľké uši a malý chvost,
A s istotou vieme, že nie je zlý.
Skôr to nazývame
A zviera určite vieme uhádnuť.
(slon)

Stojí pri napájadle
Pre pakomárov je ako magnet.
Veľký a silný, ale nie zlý,
A niekedy sa bojí myší.
Má veľké uši
A srsť ho nezahreje.
Je tam kufor, veľmi milý pohľad,
Každý tu rád pomenuje odpoveď.
(slon)

Skutočný gigant.
Zo vzdialeného teplých krajinách.
Naberá vodu do kufra
A potom sa spustí fontána.
Veľmi silný a silný.
Uhádli ste? To -…
(slon)
I. Zacharovej

Nos je ako chvost, pod ním sú rohy,
Každý stĺp nohy,
Sám obrovský, ako dom!
kto to je Samozrejme...!
(slon)

Nosovo-hadicový gigant
Umýva sa ako sprcha.
Tento obyvateľ horúcich krajín
Všetky najväčšie na súši.
(slon)

Je veľký a veľmi silný
Veľmi silné a krásne.
Každý ho pozná v Savannah,
SZO? africké...
(slon)

Je neuveriteľne veľký
Myslím, že väčšina zvierat.
Ako balón - hlava,
A dva poschodia vysoké.
Pozvem ho na návštevu
A - budem kŕmiť, a - budem škrabať.
Do bytu ale nevstúpi.
Všetko preto, že je…
(slon)

Je to obrovské! Bez urážky -
Ovocie má pyramídu.
Pracovitý, veľmi silný
Toto je náš Indián
(slon)
V. Stručkov

Je najväčší na zemi.
Jemu veľké uši.
Má úžasný hadicový nos
Dokáže zbierať kokosové orechy z paliem.
Zavolá na trúbku.
Stretli ste sa s ním veľakrát?
V cirkuse alebo ZOO.
A žije v horúcich krajinách
A na ostrove Cejlón.
Uhádli ste? To…
(slon)
Sinyuchkova Zh.

Je obrovský, ale poslušný,
Má veľké uši,
Nohy - podstavce, ja, ako dom,
Chvost je s ním malý,
Dlhý kmeň namiesto rúk:
Nosí polená a bambus.
Môžu deti jazdiť
Ak chutné liečiť.
Je statočný a silný.
Uhádli ste? to...
(slon)
N. Rodivilina
Je ako šedá hora
Ráno zúfalo trúbi
A váži veľa ton
Sivé veľké uši...
(slon)
V. Laktionov

Trúbi ako lokomotíva
Má chvost medzi očami.
Je sivá a obrovská.
Uhádli ste? To -...
(slon)