Ruština má 21 spoluhlások a 36 spoluhlások. Spoluhlásky a im zodpovedajúce spoluhlásky:
b - [b], c - [c], d - [g], d - [d], f - [g], d - [d], h - [h], k - [k], l - [l], m - [m], n - [n], n - [n], r - [p], s - [s], t - [t], f - [f], x - [x ], c - [c], h - [h], w - [w], u - [u].

Spoluhlásky sa delia na znelé a hluché, tvrdé a mäkké. Sú spárované a nepárové. Existuje 36 rôznych kombinácií spoluhlások z hľadiska párovania - nepárovania tvrdých a mäkkých, hluchých a znelých: nepočujúcich - 16 (8 mäkkých a 8 tvrdých), znených - 20 (10 mäkkých a 10 tvrdých).

Schéma 1. Spoluhlásky a spoluhlásky ruského jazyka.

Tvrdé a mäkké spoluhlásky

Spoluhlásky sú tvrdé a mäkké. Delia sa na párové a nepárové. Párové tvrdé a párové mäkké spoluhlásky nám pomáhajú rozlišovať slová. Porovnaj: kôň [kon '] - con [kon], luk [luk] - poklop [l'uk].

Pre pochopenie si vysvetlime "na prstoch". Ak spoluhláskové písmeno v rôznych slovách znamená mäkký alebo tvrdý zvuk, zvuk je spárovaný. Napríklad v slove mačka písmeno k označuje tvrdý zvuk [k], v slove veľryba písmeno k označuje mäkký zvuk [k ']. Dostaneme: [k] - [k '] tvoria dvojicu tvrdosť-mäkkosť. Zvuky pre rôzne spoluhlásky nemožno priradiť k páru, napríklad [v] a [k '] netvoria pár v tvrdosti-mäkkosti, ale tvoria pár [v] - [v ']. Ak je spoluhláska vždy tvrdá alebo vždy mäkká, potom patrí k nepárovým spoluhláskam. Napríklad zvuk [g] je vždy pevný. V ruštine nie sú slová, kde by to bolo mäkké [zh']. Keďže neexistuje žiadny pár [w] - [w ’], patrí medzi nepárové.

Znelé a neznelé spoluhlásky

Spoluhlásky sú znelé a neznelé. Vďaka zneným a hluchým spoluhláskam rozlišujeme slová. Porovnaj: guľa - teplo, počet - cieľ, dom - objem. Hluché spoluhlásky sa vyslovujú takmer zakrytými ústami, pri ich vyslovení nefungujú hlasivky. Na znelé spoluhlásky treba viac vzduchu, fungujú hlasivky.

Niektoré spoluhláskové zvuky majú z hľadiska výslovnosti podobný zvuk, ale vyslovujú sa s odlišnou tonalitou – hluché alebo zvučné. Takéto zvuky sú kombinované v pároch a tvoria skupinu párových spoluhlások. V súlade s tým sú párové spoluhlásky párom neznelých a znelých spoluhlások.

• párové spoluhlásky: b-p, v-f, g-k, d-t, s-s, f-sh.
• nepárové spoluhlásky: l, m, n, p, d, c, x, h, u.

Sonorantné, hlučné a syčivé spoluhlásky

Sonorant – znelé nepárové spoluhlásky. Existuje 9 zvukových zvukov: [th '], [l], [l '], [m], [m '], [n], [n '], [p], [p '].
Hlučné spoluhlásky sú znejúce a hluché:

1. Hlučné neznělé spoluhlásky (16): [k], [k "], [p], [p"], [s], [s"], [t], [t"], [f], [f " ], [x], [x'], [q], [h'], [w], [w'];
2. Hlučné spoluhlásky (11): [b], [b '], [c], [c '], [g], [g '], [d], [d '], [g], [s ] , [h'].

Syčivé spoluhlásky (4): [g], [h '], [w], [u '].

Párové a nepárové spoluhlásky

Spoluhlásky (mäkké a tvrdé, hluché a znelé) sa delia na párové a nepárové. Vyššie uvedené tabuľky ukazujú rozdelenie. Zhrňme si všetko pomocou diagramu:

Schéma 2. Párové a nepárové spoluhlásky.

Aby ste mohli robiť fonetickú analýzu, musíte okrem spoluhlások vedieť

V ruštine nie všetky spoluhlásky môžu byť tvrdé aj mäkké. Napríklad v slove „pieseň“ za C je H a C označujeme ako tvrdú spoluhlásku. Pri písaní sa tvrdosť a mäkkosť spoluhláskových hlások uvádza len pri písaní prepisu. Nájdite zvuky spoluhlások, ktoré znejú pred vyslovenými párovými spoluhláskami.

Zvážte teda samohlásky, ktoré sa delia na tvrdé a mäkké. Venujte pozornosť spoluhláskam, ktoré znejú na konci slova a pred neznělými spoluhláskami. 5 písmen, 6 zvukov). Ale nie všetky spoluhlásky a písmená tvoria dvojice. Tie spoluhlásky, ktoré nemajú páry, sa nazývajú nepárové.

Urobte dieťaťu takúto pripomienku a nechajte ju, aby mu pomohla rozlišovať medzi tvrdými a mäkkými zvukmi. Aplikujte všetky tieto metódy naraz a dieťa sa naučí bez problémov identifikovať tvrdé a mäkké spoluhlásky. Aj keď sú tieto spoluhlásky spárované, stále sú veľmi odlišné. Najprv sa dieťa naučí porozumieť tomu, ako sa písmená delia na samohlásky a spoluhlásky. Tu je celkom jednoduché určiť tvrdý zvuk spoluhlásky alebo mäkký.

Po zapamätaní si tohto jednoduchého pravidla už deti nemajú ťažkosti pri určovaní tvrdosti a mäkkosti jednotlivých spoluhlások, ak po nich nasleduje samohláska. Ak sa pri vyslovovaní slova alebo slabiky rozídu kútiky úst do úsmevu (t. j. jedna zo samohlások i, e, e, u a nasleduje po spoluhláske), potom je tento spoluhláskový zvuk mäkký. Fonetika dáva jasnú predstavu o tom, či spoluhláska bude vyslovená alebo hluchá. Aby sme si zapamätali a rozlíšili znelé spoluhlásky od nepočujúcich, rozdeľujeme ich do dvojíc. Celkovo je ich 11, ak berieme do úvahy mäkké spoluhlásky (výnimka -) -; -; -; -; -.

V každom prípade existujú spoluhlásky, ktoré majú pár, ako aj spoluhlásky, ktoré nemajú pár. Pozrime sa na párové a nepárové spoluhlásky a v akých slovách sa vyskytujú. V neprízvučnej polohe sa samohlásky vyslovujú menej zreteľne a znejú s kratším trvaním (t. j. sú redukované). Keď sa pri vyslovení vyslovujú písmená, ktoré bežne predstavujú neznelé spoluhlásky, zdá sa to také nezvyčajné, že to môže viesť k chybám v prepise.

V úlohách súvisiacich s porovnávaním počtu písmen a zvukov v slove sa môžu vyskytovať „pasce“, ktoré vyvolávajú chyby. Ak človek vysloví spoluhláskové zvuky, zatvorí (aspoň trochu) ústa, kvôli tomu vzniká hluk. Ale spoluhlásky vydávajú hluk rôznymi spôsobmi.

Ktoré zvuky sú vždy tvrdé a ktoré mäkké

Podobný experiment môžete vykonať položením rúk na krk na pravej a ľavej strane a vyslovením zvukov a. Zvuk je vyslovený oveľa hlasnejšie, zvučnejšie. Vedci nazvali takéto zvuky sonorickými a zvuky, ktoré pozostávajú iba z hluku - hluché. Zaľudnime fonetické domy v meste zvukov. Dohodnime sa: hluché zvuky budú žiť na prvom poschodí a sonorické zvuky budú žiť na druhom.

Usporiadajme v našich domoch nepárové spoluhláskové zvuky. Pripomeňme, že zvuk je vždy len jemný. Zvuky druhého domu sa nazývajú aj zvučné, pretože sa tvoria pomocou hlasu a takmer bez šumu, sú veľmi zvučné. Porovnanie so samohláskami. Každá spoluhláska má znaky, ktoré ju odlišujú od ostatných spoluhlások. V reči môžu byť zvuky nahradené pod vplyvom susedných zvukov v slove. Pre ich správny pravopis je dôležité poznať silné a slabé pozície spoluhlások v slove.

Je potrebné naučiť dieťa ich počuť a ​​identifikovať podľa rôznych znakov. Ak má dieťa túto poznámku pred očami, ľahšie si tieto písmená zapamätá. Môžete vytlačiť a zavesiť nad stôl, kde je dieťa zasnúbené.

Závisí to od polohy písmena v slove. Na konci slabiky zvuk zvonenia tlmené, to isté sa stane, ak je písmeno pred hluchou spoluhláskou, napríklad "holubica". Treba mať na pamäti, že po pevných spoluhláskach sú vždy samohlásky: a; O; y; e; s. Ak po spoluhláske sú: a; e; Yu; I; e, potom sú tieto spoluhlásky mäkké.

Dnes už takmer všetky deti poznajú písmená a abecedu už v ranom detstve. Odporúča sa však učiť sa písmená bez toho, aby ste písmená pomenovávali tak, ako znejú v abecede. Písmená sa musia učiť so zvukmi. Keď už hovoríme o písmene „B“, je potrebné ho nazvať [b] a nie „byť“. Je to potrebné, aby sa dieťaťu uľahčilo spájanie písmen do slabík a slov.

Svet zvukov sa však neobmedzuje len na toto. A keď dieťa vyrastie, bude musieť ovládať také pojmy, ako sú samohlásky, tvrdé, mäkké, párové, hluché a znejúce spoluhlásky. Pozývam vás, aby ste dnes hovorili o takýchto rôznych zvukoch. Povieme si o tom v rozprávkovej podobe, vo forme najbližšej detskému vnímaniu. pozývam vás na fonetický príbeh . Toto je rozšírená verzia rozprávky o zvukoch, predstavená v.

Takže priateľské listy žijú v pohostinnosti. A zvuky vytvorili veľké kráľovstvo s názvom Fonetika.

Kráľovstvo zvukov – fonetika

V kráľovstve zvukov ruského jazyka Fonetika žila spolu - fared samohlásky A spoluhlásky zvuky. Každý zvuk mal svoj vlastný dom. Domy samohlások boli natreté červenou farbou, zatiaľ čo domy spoluhlások boli natreté modrou farbou. Ale strechy všetkých domov boli biele a samy sa menili, keď sa zvuky navzájom navštevovali.

Celkom v kráľovstve 42 obyvateľov: 6 samohlások [a], [e], [o], [y], [i], [s] a 36 spoluhlások. Žili spolu a často sa navštevovali. A zakaždým, keď sa navzájom navštívili, stala sa mágia: akonáhle sa držali za ruky, získali nové zvuky pre nové slová.

Samohlásky milovali spievať. V ich domoch preto vždy znela hudba. Ale spoluhlásky vôbec nefungovali. Boli ale veľmi tvárni a vždy a vo všetkom „súhlasili“ so samohláskami. Mohli by sa však stať tvrdé alebo mäkké . Napríklad zvuk [p]. Jedným slovom "videl" znie jemne, ale jedným slovom "prach"- pevne. A to všetko preto, že zvuk [a] zmäkol [p] a zvuk [s] mu naopak dodal tvrdosť.

Takto sa spoluhlásky, držiace sa za ruky so samohláskami, stávajú mäkkými alebo tvrdými na ich žiadosť.

V kráľovstve sa však ozývali aj „neposlušné“ zvuky. A hoci bývali v modrých domoch a volali ich spoluhlásky, nechceli sa nijako meniť. A stalo sa to v deň, keď sa nečinne sediac v laviciach hádali, kto je dôležitejší: samohlásky alebo spoluhlásky. A zvuky [a],[w] A [c] sa rozhodol osamostatniť a neposlúchať nikoho, najmä samohlásky. Vyhlasovali sa za tvrdé zvuky, ktoré nikdy a za žiadnych okolností nezmäknú! A na dôkaz svojho pevného rozhodnutia natreli biele strechy svojich domov tmavomodrou farbou.

Ale znie vyhovujúce a nekonfliktné [sch],[th] A [h] boli veľmi rozrušení a báli sa, že sa v kráľovstve naruší rovnováha pomeru zvukov a rozhodli sa zostať navždy mäkkými. A aby o tom všetci obyvatelia Fonetiky vedeli, natreli strechy svojich domov na zeleno.

Čoskoro sa však v kráľovstve fonetiky objavili ďalší 2 obyvatelia - mäkké a tvrdé znamenia. Ale neporušili jednotu zvukového sveta. Mäkké znamenie pomáhalo spoluhláskam zmäkčiť a tvrdé znamenie im pomohlo stať sa tvrdými. Postavili si biele domy a všetci žili pokojne a priateľsky.

Obyvatelia Fonetického kráľovstva však boli známi nielen svojimi tvrdými a mäkkými charaktermi. Mnohé z nich mali a stále majú svoje špeciálne preferencie. Niektoré zvuky milovali zvuk padajúcich listov, zatiaľ čo iné milovali zvuk dažďa. Dokonca si pre seba postavili oddelené ubikácie tak, že v jednej - zvon vždy nahlas zvoní, a v druhej - akoby pod kupolou - hluché a hlučné... znelé a neznelé spoluhlásky . Medzi štvrťami preteká rieka.

Takže zvuky [r], [l], [m], [n], [d], [b], [g], [c], [d], [g], [s] sa ustálili v štvrťroku so zvončekom. A v tichej štvrti - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [c], [h], [u]. A niektoré listy sa tak spriatelili, že svoje domy spojili mostami. Takže medzi tým existuje most b-b zvuky, f-v, t-d, w-w, s-z a k-g. Toto párové spoluhlásky .

Takto žije úžasné kráľovstvo fonetiky. Zvuky sa chodia navštevovať, menia, upravujú, robia hluk, kričia, spievajú... Bavia sa. A v tejto zábave sa rodia slová, z nich vety, ktoré tvoria našu reč. Mimochodom, to sa stáva ... Ale mimochodom, o tom si povieme inokedy.

Ako sa naučiť mäkké a tvrdé spoluhlásky

Toto sú zložité vzťahy medzi zvukmi. Aby sme synovi uľahčili kreslenie fonetických slovných vzorov, vytvorili sme s ním veľmi pohodlné obláčiky. Z nich je veľmi ľahké určiť tvrdosť alebo mäkkosť spoluhláskových zvukov.

Prečítajte si o tom, ako sme sa pomocou oblakov učili tvrdé a mäkké spoluhlásky.

Ako rozlíšiť znelé a neznelé spoluhlásky

A veľmi jednoduchá technika nám pomohla uľahčiť dieťaťu rozlišovanie hlasových a nepočujúcich spoluhlások. Pomenujte zvuk, stlačte dlaň na krk. Ak je zvuk zvučný, potom je cítiť vibrácie (chvenie) hlasiviek. Ak je zvuk tlmený, nedôjde k vibráciám.

Na rovnaké účely sme použili obrázok s domami a mostmi cez rieku, ktorý ste videli vyššie.

Užite si zoznámenie sa so svetom fonetiky!

Všetko najlepšie!

Vydanie 51

Nová hodina ruštiny sa začala opakovaním. Moderátorka Vasilisa ma požiadala, aby som zopakoval všetko, čo sa študenti naučili o spoluhláskach. Priatelia z Shishkin Les si veľa pamätali:
Viac spoluhlások ako samohlások.
Spoluhlásky sa nedajú spievať.
Vyslovujú sa hlukom a hlasom: B, F, Z.
Alebo len s hlukom: P, T, F.
Spoluhlásky sa vyslovujú hluché párové nepárové.
- Ako sú spárované? Zubok bol prekvapený. Paria sa vo vani?
"Ide o to, že ste vynechali predchádzajúcu lekciu, v ktorej sme študovali párové spoluhlásky," vysvetlila Vasilisa. Teraz vám Shunya a Freckles povedia, aké spoluhlásky poznajú: znejúce nepočujúce spárované nepárové. A uveďte príklady.
Vyslovené „F“ bude spárované s nepočujúcim „Sh“. Napríklad: teplo je guľa.
"Rozumiem," povedal Zubok. Bezhlasý zvuk je rovnaký ako hlasový zvuk, ale vyslovovaný potichu, bez hlasu.
- Stáva sa však, že nemôžeme okamžite pochopiť: aké písmeno napísať do slova. Na konci slov je veľa znelých spoluhlások počuť tlmene. Napríklad: v slove „zub“ zaznie zvuk „p“ a napíšeme znelú spoluhlásku „b“.
- Ako teda zistíme, že všetky tieto znené neznelé párové nepárové spoluhlásky? Rozčúlil sa Zubok. Dá sa všetko naučiť naspamäť?
„Nie, nemusíš sa učiť všetky slová naspamäť,“ upokojovala Vasilisa. Stačí zmeniť slovo tak, aby po nezrozumiteľnej spoluhláske bola samohláska. A potom presne pochopíme, aký list napísať. Napríklad v slove „rok“ na konci zaznieva hluché „t“. Meníme slovo - začiatkom januára vám blahoželáme k Novému roku. V slove „rok“ je zreteľne počuť vyslovené „d“. Tu to píšeme v slove „rok“.

Nie všetky spoluhlásky sú však spárované. Poďme spolu nájsť týchto samotárov v ruskej abecede. Na tabuli sú nakreslené dva domy. V jednej budú žiť párové spoluhlásky a v druhej nepárové. Pomoc, priatelia!
Spárované Nespárované
W - W M, N
Z – S X, C
K - G R, L
A teraz urobme príbeh zo slov, v ktorých sú len nepárové spoluhlásky. Žiaci vymysleli tieto slová: lietať, kráľ, mesiac, rytier. Na temene kráľovej hlavy sa usadila mucha. Nevšimol si to, pretože sa pozeral na mesiac. A potom vstúpil jeho verný rytier. A odplašil muchu. Výborne! Vymysleli ste si vlastný príbeh?
Lekcia, v ktorej sme študovali znelé neznelé párové nepárové spoluhlásky, sa skončila.

Aj keď sú tieto spoluhlásky spárované,
Ale stále sú veľmi odlišné.
Zub a polievka, prístrešok a pilaf,
Čo napísať na koniec slov?

Buď nahlas, alebo tichšie,
Mačka - mačka, rok - rok.
Môžeme ľahko rozlíšiť.
A na konci správne napíšeme písmeno.

V tejto kapitole:

§1. Zvuk

Zvuk je najmenšia jednotka znejúcej reči. Každé slovo má zvukovú škrupinu pozostávajúcu zo zvukov. Zvuk súvisí s významom slova. Rôzne slová a tvary slov majú rôzny zvukový dizajn. Na zvukoch nezáleží, ale zohrávajú dôležitú úlohu: pomáhajú nám rozlišovať medzi:

• slová: [dom] - [hlasitosť], [hlasitosť] - [tamto], [m'el] - [m'el']
• tvary slov: [dom] - [dáma´] - [do´ ma].

Poznámka:

slová napísané v hranatých zátvorkách sa uvádzajú v prepise.

§2. Prepis

Prepis je špeciálny nahrávací systém, ktorý zobrazuje zvuk. Symboly akceptované v prepise:

Hranaté zátvorky, ktoré sú označením prepisu.

[ ´] - stres. Prízvuk sa kladie, ak slovo pozostáva z viac ako jednej slabiky.

[b '] - ikona vedľa spoluhlásky označuje jej mäkkosť.

[j] a [th] sú rôzne označenia toho istého zvuku. Keďže tento zvuk je mäkký, tieto symboly sa často používajú s dodatočným označením mäkkosti:, [th ']. Na tejto stránke je prijaté označenie [th ’], ktoré je pre väčšinu chlapov známejšie. Na to, že tento zvuk je jemný, sa bude používať ikona mäkká.

Existujú aj iné symboly. Predstavovať sa budú postupne, ako sa budete s témou zoznamovať.

§3. Samohlásky a spoluhlásky

Zvuky sa delia na samohlásky a spoluhlásky.
Majú inú povahu. Rozdielne sa vyslovujú a vnímajú, ako aj inak sa správajú v reči a hrajú v nej rôzne úlohy.

Samohlásky- sú to zvuky, pri ktorých výslovnosti vzduch voľne prechádza ústnou dutinou bez toho, aby narazil na prekážky. Výslovnosť (artikulácia) nie je zameraná na jedno miesto: kvalitu samohlások určuje forma ústna dutina ktorý pôsobí ako rezonátor. Pri artikulácii samohlások fungujú hlasivky v hrtane. Sú blízko, napäté a vibrujú. Preto pri vyslovovaní samohlások počujeme hlas. Samohlásky sa dajú nakresliť. Dá sa na nich kričať. A ak si položíte ruku na hrdlo, potom je práca hlasiviek pri vyslovovaní samohlások cítiť, cítiť rukou. Samohlásky sú základom slabiky, organizujú ju. V slove je toľko slabík, koľko je samohlások. Napríklad: On- 1 slabika, ona- 2 slabiky, Chlapi- 3 slabiky atď. Existujú slová, ktoré pozostávajú z jednej samohlásky. Napríklad odbory: a, a a citoslovcia: Oh!, Ah!, Woo! a ďalšie.

Jedným slovom môžu byť samohlásky prízvučné a neprízvučné slabiky.
prízvukovaná slabika taký, v ktorom sa samohláska vyslovuje zreteľne a objavuje sa v základnej forme.
IN neprízvučné slabiky samohlásky sa upravujú, vyslovujú inak. Zmena samohlások v neprízvučných slabikách je tzv zníženie.

V ruštine je šesť zdôraznených samohlások: [a], [o], [y], [s], [i], [e].

Pamätajte:

Sú možné slová, ktoré môžu pozostávať iba zo samohlások, ale sú potrebné aj spoluhlásky.
V ruštine je oveľa viac spoluhlások ako samohlások.

§4. Spôsob tvorby spoluhlások

Spoluhlásky- to sú zvuky, pri ktorých výslovnosti vzduch narazí na prekážku v ceste. V ruštine existujú dva typy bariér: medzera a oblúk - to sú dva hlavné spôsoby vytvárania spoluhlások. Typ bariéry určuje povahu spoluhláskového zvuku.

medzera sa tvorí napríklad pri vyslovovaní hlások: [s], [s], [w], [g]. Špička jazyka sa približuje iba k dolným alebo horným zubom. Štrbinové spoluhlásky možno ťahať: [s-s-s-s], [sh-sh-sh-sh] . V dôsledku toho budete počuť hluk dobre: ​​pri vyslovovaní [c] - pískanie a pri vyslovovaní [w] - syčanie.

luk, Druhý typ artikulácie spoluhlások sa tvorí, keď sú orgány reči uzavreté. Prúdenie vzduchu túto bariéru náhle prekonáva, zvuky sú krátke, energické. Preto sa nazývajú výbušné. Nebudete ich môcť ťahať. Sú to napríklad hlásky [p], [b], [t], [d] . Takáto artikulácia je ľahšie cítiť, cítiť.

Takže pri vyslovovaní spoluhlások je počuť hluk. Prítomnosť hluku punc spoluhlásky.

§5. Znelé a neznelé spoluhlásky

Podľa pomeru hluku a hlasu sa spoluhlásky delia na hlasový a hluchý.
Pri vyslovovaní vyjadrený spoluhlásky sa ozýva hlas aj hluk a hluchý- len hluk.
Nepočujúci ľudia nemôžu hovoriť nahlas. Nedajú sa zakričať.

Porovnaj slová: dom A kat. Každé slovo má 1 samohlásku a 2 spoluhlásky. Samohlásky sú rovnaké, ale spoluhlásky sú odlišné: [d] a [m] sú znelé a [k] a [t] sú hluché. Hlasová hluchota je najdôležitejším znakom spoluhlások v ruštine.

páry hlasová hluchota:[b] - [n], [h] - [c] a ďalšie. Takýchto párov je 11.

Páry pre hluchotu-hlas: [p] a [b], [p "] a [b"], [f] a [c], [f "] a [c"], [k] a [g], [k"] a [g"], [t] a [d], [t"] a [d"], [w] a [g], [s] a [h], [s"] a [ h"].

Ale sú zvuky, ktoré nemajú páru na základe zvukovosti – hluchota. Napríklad zvuky [p], [l], [n], [m], [th '] nemajú neznělý pár, ale [c] a [h '] nemajú znený pár.

Nespárovaný v hluchote-hlas

Vyjadrené nespárované:[r], [l], [n], [m], [th "], [r"], [l"], [n"], [m"] . Sú tiež tzv zvučný.

Čo znamená tento pojem? Ide o skupinu spoluhlások (spolu 9), ktoré majú výslovnostné znaky: pri ich vyslovení v ústnej dutine vznikajú aj bariéry, ale také, že prúd vzduchu, prechádza cez bariéru, vytvára len mierny hluk; vzduch voľne prechádza otvorom v nosovej alebo ústnej dutine. Sonoranty sa vyslovujú pomocou hlasu s pridaním mierneho šumu. Mnoho učiteľov tento výraz nepoužíva, ale každý by mal vedieť, že tieto znejú nepárové zvuky.

Sonoranty majú dve dôležité vlastnosti:

1) nie sú ohluchlí, ako párové spoluhlásky, pred hluchými a na konci slova;

2) pred nimi sa nevyslovuje párové hluché spoluhlásky (t. j. postavenie pred nimi je silné v hluchote-hlase, ako aj pred samohláskami). Ďalšie informácie o zmenách polohy nájdete v časti .

Nepočujúci bez páru:[c], [h "], [w":], [x], [x "].

Aký je najjednoduchší spôsob, ako si zapamätať zoznamy znelých a neznelých spoluhlások?

Frázy pomôžu zapamätať si zoznamy znelých a nepočujúcich spoluhlások:

Ach, nezabudli sme na seba!(Tu len znelé spoluhlásky)

Foka, chceš jesť polievku?(Tu sú len neznelé spoluhlásky)

Pravda, tieto frázy neobsahujú dvojice tvrdosť-mäkkosť. Ľudia však zvyčajne ľahko prídu na to, že sa hovorí nielen tvrdé [s], ale aj mäkké [s"], nielen [b], ale aj [b"] atď.

§6. Tvrdé a mäkké spoluhlásky

Spoluhlásky sa líšia nielen hluchotou-hlas, ale aj tvrdosťou-mäkkosťou.
Tvrdosť -mäkkosť- druhý najdôležitejší znak spoluhlások v ruštine.

Mäkké spoluhlásky líšiť sa od pevný osobitné postavenie jazyka. Pri vyslovovaní tvrdých sa celé telo jazyka stiahne dozadu a pri vyslovovaní mäkkých sa posunie dopredu, pričom stredná časť jazyka sa zdvihne. Porovnajte: [m] - [m '], [h] - [h ']. Hlasité mäkké znejú vyššie ako tvrdé.

Tvorí sa veľa ruských spoluhlások párov tvrdosť-mäkkosť: [b] - [b '], [ c] - [ c '] a ďalšie. Takýchto párov je 15.

Páry podľa tvrdosti-mäkkosti: [b] a [b "], [m] a [m"], [p] a [p "], [c] a [c"], [f] a [f"] , [h] a [h "], [s] a [s"], [d] a [d"], [t] a [t"], [n] a [n"], [l] a [l "], [p] a [p "], [k] a [k"], [g] a [g "], [x] a [x"].

Ale sú zvuky, ktoré nemajú pár na základe tvrdosti-mäkkosti. Napríklad zvuky [zh], [w], [c] nemajú mäkký pár, ale [y '] a [h '] nemajú tvrdý pár.

Nespárované v tvrdosti-mäkkosti

Pevné nespárované: [w], [w], [c] .

Mäkké nespárované: [th"], [h"], [w":].

§7. Označenie mäkkosti spoluhlások v písaní

Odbočme od čistej fonetiky. Zvážte prakticky dôležitá otázka: ako sa písomne ​​označuje mäkkosť spoluhlások?

V ruštine je 36 spoluhlások, z toho 15 párov tvrdosť-mäkkosť, 3 nepárové tvrdé a 3 nepárové mäkké spoluhlásky. Existuje len 21 spoluhlások. Ako môže 21 písmen predstavovať 36 zvukov?

Na tento účel sa používajú rôzne metódy:

• iotizované písmená e, yo, yu, i po spoluhláskach okrem sh, w A c, nepárové v tvrdosti a mäkkosti naznačujú, že tieto spoluhlásky sú mäkké, napríklad: teta- [nie to], strýko -[Áno áno] ;
• list A po spoluhláskach okrem sh, w A c. Spoluhlásky označované písmenami sh, w A c, nespárované ťažko. Príklady slov so samohláskou A: nie tki- [n'i' tk'i], list- [l'ist], Roztomilé- [Roztomilé'] ;
• list b, po spoluhláskach okrem sh, w, po ktorom mäkké znamenie je indikátorom gramatickú formu. Príklady mäkkých slov : žiadosť- [proz'ba], uviaznutý- [m'el'], vzdialenosť- [dal '].

Teda mäkkosť spoluhlások v písaní sa prenáša nie špeciálnymi písmenami, ale kombináciami spoluhláskových písmen s písmenami i, e, e, u, i A b. Preto vám pri parsovaní radím obrátiť sa Osobitná pozornosť na susedné písmená po spoluhláskach.

Diskusia o probléme interpretácie

V školských učebniciach sa píše, že [w] a [w ’] - nepárové v tvrdosti-mäkkosti. Ako to? Koniec koncov, počujeme, že zvuk [w ’] je mäkkým analógom zvuku [w].
Keď som sám študoval v škole, nemohol som pochopiť prečo? Potom išiel môj syn do školy. Mal rovnakú otázku. Objavuje sa u všetkých chlapov, ktorí uvažujú o učení.

Zmätok vzniká, pretože školské učebnice neberú do úvahy, že hláska [w ’] je tiež dlhá, ale hláska [w] nie. Páry sú zvuky, ktoré sa líšia iba jednou vlastnosťou. A [w] a [w '] - dva. Preto [w] a [w‘] nie sú páry.

Pre dospelých a študentov stredných škôl.

Pre zachovanie korektnosti je potrebné zmeniť školskú tradíciu prepisu hlásky [sh ']. Zdá sa, že pre deti je jednoduchšie použiť o jeden dodatkový znak viac, ako čeliť nelogickému, nejasnému a zavádzajúcemu tvrdeniu. Všetko je jednoduché. Aby si generácia za generáciou nelámala hlavu, je potrebné konečne ukázať, že jemné syčanie je dlhé.

V lingvistickej praxi sú na to dve ikony:

1) horný index nad zvukom;
2) hrubé črevo.

Použitie znaku s diakritikou je nepohodlné, pretože ho neposkytuje znaková sada, ktorú možno použiť pri písaní na počítači. To znamená, že zostávajú nasledujúce možnosti: použitie dvojbodky [w':] alebo grafémy označujúcej písmeno [w'] . Myslím si, že prvá možnosť je vhodnejšia. Po prvé, chlapci spočiatku často miešajú zvuky a písmená. Použitie písmena v prepise vytvorí základ pre takýto zmätok, vyvolá chybu. Po druhé, chlapci sa teraz začínajú učiť cudzie jazyky skoro. A znak [:], keď sa používa na označenie dĺžky zvuku, je im už známy. Po tretie, prepis s dvojbodkou [:] pre zemepisnú dĺžku dokonale vyjadrí vlastnosti zvuku. [w ':] - mäkké a dlhé, obe vlastnosti, ktoré tvoria jeho rozdiel od zvuku [w], sú prezentované jasne, jednoducho a jednoznačne.

Čo by ste poradili deťom, ktoré teraz študujú podľa všeobecne uznávaných učebníc? Musíte pochopiť, pochopiť a potom si zapamätať, že v skutočnosti zvuky [w] a [w ':] netvoria pár tvrdosť-mäkkosť. A radím vám, aby ste ich prepísali tak, ako to vyžaduje váš učiteľ.

§8. Miesto tvorenia spoluhlások

Spoluhlásky sa líšia nielen znakmi, ktoré už poznáte:

• hluchota-hlas,
• tvrdosť - mäkkosť,
• spôsob formovania: luk-štrbinový.

Posledný, štvrtý znak je dôležitý: miesto vzdelávania.
Artikuláciu niektorých zvukov vykonávajú pery, iné - jazyk, jeho rôzne časti. Takže zvuky [p], [p '], [b], [b '], [m], [m '] sú labiálne, [c], [c '], [f], [f ' ] - labio-zubné, všetko ostatné - lingválne: front-lingválne [t], [t '], [d], [d '], [n], [n '], [s], [s '], [s ], [h '], [w], [g], [w ':], [h '], [c], [l], [l '], [p], [p '] , stredný lingválny [th '] a zadný lingválny [k], [k '], [g], [g '], [x], [x '].

§9. Polohové zmeny zvukov

1. Silné-slabé pozície pre samohlásky. Pozičné zmeny samohlásky. Zníženie

Ľudia nepoužívajú hovorené zvuky izolovane. Nepotrebujú to.
Reč je prúd zvuku, ale prúd organizovaný určitým spôsobom. Dôležité sú podmienky, v ktorých sa konkrétny zvuk objavuje. Začiatok slova, koniec slova, prízvučná slabika, neprízvučná slabika, poloha pred samohláskou, poloha pred spoluhláskou – to všetko sú rôzne polohy. Zistíme, ako rozlíšiť silné a slabé pozície, najprv pre samohlásky a potom pre spoluhlásky.

Silná pozícia taký, v ktorom zvuky nepodliehajú polohovo určeným zmenám a objavujú sa vo svojej hlavnej forme. Silná poloha sa rozlišuje pre skupiny zvukov, napríklad: pre samohlásky je to poloha v prízvučnej slabike. A napríklad pri spoluhláskach je silná pozícia pred samohláskami.

Pre samohlásky je silná pozícia prízvučná a slabá pozícia je neprízvučná.
V neprízvučných slabikách sa samohlásky menia: sú kratšie a nevyslovujú sa tak výrazne ako pri prízvuku. Táto zmena v samohláskach slabé postavenie volal zníženie. V dôsledku redukcie sa v slabej polohe rozlišuje menej samohlások ako v silnej polohe.

Zvuky zodpovedajúce prízvučnému [o] a [a] po tvrdých spoluhláskach v slabom, neprízvučnom postavení znejú rovnako. Normatívne v ruskom jazyku sa uznáva ako "akanye", t.j. nediskriminácia O A A v neprízvučnej polohe po tvrdých spoluhláskach.

• pod stresom: [dom] - [dáma] - [o] ≠ [a].
• bez prízvuku: [d A ma'] -doma' - [d A la´] -dala´ - [a] = [a].

Zvuky zodpovedajúce prízvučnému [a] a [e] po mäkkých spoluhláskach v slabej, neprízvučnej polohe znejú rovnako. Normatívna výslovnosť je „škytavka“, t.j. nediskriminácia E A A v neprízvučnej polohe po mäkkých spoluhláskach.

• pod stresom: [m'ech '] - [m'ach '] - [e] ≠ [a].
• bez stresu: [m'ich'o' m] - meč m -[m'ich'o' m] - guľa´ m - [a] = [a].
• Ale čo samohlásky [a], [s], [y]? Prečo sa o nich nič nehovorilo? Faktom je, že tieto samohlásky v slabom postavení podliehajú iba kvantitatívnej redukcii: vyslovujú sa kratšie, slabšie, ale ich kvalita sa nemení. To znamená, že ako pre všetky samohlásky je pre nich neprízvučná pozícia slabou pozíciou, ale pre školáka tieto hlásky v neprízvučnej polohe nepredstavujú problém.

[ly´ zhy], [in _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - v silných aj slabých polohách sa kvalita samohlások nemení. V strese aj v neprízvučnej polohe zreteľne počujeme: [s], [y], [a] a píšeme písmená, ktorými sa tieto zvuky zvyčajne označujú.

Diskusia o probléme interpretácie

Aké hlásky sa vlastne vyslovujú v neprízvučných slabikách po tvrdých spoluhláskach?

Pri fonetickej analýze a prepise slov mnohí chlapci vyjadrujú zmätok. V dlhých viacslabičných slovách sa po pevných spoluhláskach nevyslovuje hláska [a], ako sa hovorí v školských učebniciach, ale niečo iné.

Majú pravdu.

Porovnajte výslovnosť slov: Moskva - Moskovčania. Opakujte každé slovo niekoľkokrát a počúvajte samohlásku v prvej slabike. So slovom Moskva všetko je jednoduché. Vyslovujeme: [maskva´] - zvuk [a] je jasne počuteľný. A slovo Moskovčania? V súlade so spisovnou normou vo všetkých slabikách, okrem prvej slabiky pred prízvukom, ako aj pozícií začiatku a konca slova, nevyslovujeme [a], ale inú hlásku: menej zreteľnú, menej zreteľnú. , skôr ako [s] ako [ a]. Vo vedeckej tradícii je tento zvuk označený ikonou [ъ]. Takže naozaj hovoríme: [malako´] - mlieko,[harašo'] - dobre,[kalbasa'] - klobása.

Chápem, že uvedením tohto materiálu v učebniciach sa ho autori snažili zjednodušiť. Zjednodušené. Ale mnohé deti s dobrým sluchom, ktoré jasne počujú, že zvuky v nasledujúcich príkladoch sú odlišné, nedokážu pochopiť, prečo učiteľ a učebnica trvajú na tom, že tieto zvuky sú rovnaké. V skutočnosti:

[V AÁno ] -voda" -[V b d’other’] - voda ' th:[a]≠[b]
[DR A wa'] - palivové drevo" -[DR b v'ino' th'] - palivové drevo:[a]≠[b]

Osobitným podsystémom je realizácia hlások v neprízvučných slabikách po sykavkách. Ale v školskom kurze sa tento materiál vo väčšine učebníc vôbec neuvádza.

Aké samohlásky sa vlastne vyslovujú v neprízvučných slabikách po mäkkých spoluhláskach?

Najväčšie sympatie mám k chalanom, ktorí sa učia z učebníc ponúkaných na mieste A,E, O po mäkkých spoluhláskach počuť a ​​preložiť zvuk „a, náchylný na e“ v prepise. Považujem za zásadne nesprávne dávať školákom ako jedinú možnosť zastaranú normu výslovnosti „ekanye“, ktorá je dnes oveľa menej bežná ako „škytavka“, najmä u veľmi starších ľudí. Chlapi, kľudne píšte v neprízvučnej polohe v prvej slabike pred prízvukom na mieste A A E- [A].

Po mäkkých spoluhláskach v ostatných neprízvučných slabikách, okrem polohy konca slova, vyslovujeme krátku slabú hlásku pripomínajúcu [a] a označovanú ako [ь]. Povedz slová osem, deväť a počúvaj seba. Vyslovujeme: [vo´ s'm '] - [b], [d'e' v't '] - [b].

Nezamieňajte:

Prepisové značky sú jedna vec, ale písmená sú niečo úplne iné.
Transkripčný znak [ъ] označuje samohlásku po tvrdých spoluhláskach v neprízvučných slabikách, okrem prvej slabiky pred prízvukom.
Písmeno ъ je pevné znamenie.
Transkripčný znak [ь] označuje samohlásku po mäkkých spoluhláskach v neprízvučných slabikách, okrem prvej slabiky pred prízvukom.
Písmeno b je mäkké znamenie.
Transkripčné znaky sa na rozdiel od písmen uvádzajú v hranatých zátvorkách.

koniec slova- zvláštne postavenie. Zobrazuje čistenie samohlások po mäkkých spoluhláskach. Systém neprízvučných koncoviek je špeciálny fonetický podsystém. V nej E A A líšiť sa:

Budovanie[podpätok n’i’e] - budova[budova' n'i'a], ja nie[mn'e' n'iy'e] - ja nie[mn'e' n'iy'a], viac[mo´r'e] - moria[mo' r'a], vo' la[vo´ l'a] - na želanie[na_vo´ l'e]. Majte to na pamäti pri fonetickej analýze slov.

Skontrolujte:

Ako váš učiteľ vyžaduje, aby ste označili neprízvučné samohlásky. Ak používa zjednodušený systém prepisu, je to v poriadku: je všeobecne akceptovaný. Len sa nečudujte, že v nestresovanej polohe naozaj počujete rôzne zvuky.

2. Silno-slabé pozície pre spoluhlásky. Polohové zmeny spoluhlások

Pre všetky spoluhlásky bez výnimky je silná pozícia pozícia pred samohláskou. Pred samohláskami sa spoluhlásky objavujú v základnej forme. Preto sa pri fonetickej analýze nebojte urobiť chybu charakterizujúcu spoluhlásku v silnej pozícii: [dacha] - vidiecky dom,[t'l'iv'i' zar] - TV,[s'ino' n'im] - synonymá,[b'ir'o' zy] -brezy,[karz "a" my] - košíky. Všetky spoluhlásky v týchto príkladoch sú pred samohláskami, t.j. v silnej pozícii.

Silné pozície v nehlase:

• pred samohláskami: [tam] - tam,[Dámske] - Dámske,
• pred nepárovým zneným [p], [p '], [l], [l '], [n], [n '], [m], [m '], [d ']: [dl'a] - za,[tl'a] - voška,
• Pred [v], [v ']: [vlastné'] - môj,[zvonenie] - zvonenie.

Pamätajte:

V silnej pozícii znejúce a nepočujúce spoluhlásky nemenia svoju kvalitu.

Slabé polohy pri hluchote-hlas:

• pred pármi pre hluchotu-hlas: [slabé tk’y] - sladký,[zu´ pk'i] - zuby.
• pred nepočujúcimi nepárovými: [apkhva´ t] - obvod, [fhot] - vchod.
• na konci slova: [zoop] - zub,[dup] - dub.
  

Polohové zmeny spoluhlások podľa hluchoty-hlas

V slabých pozíciách sa spoluhlásky upravujú: dochádza pri nich k pozičným zmenám. Hlasové sa stávajú hluchými, t.j. ohluchnutý, a nepočujúci – hlasový, t.j. vyjadrený. Polohové zmeny sa pozorujú iba v párových spoluhláskach.

Ohromujúce vyjadrenie spoluhlások

Vyjadrené ohromujúce vyskytuje sa na pozíciách:

• pred párovými nepočujúcimi: [fsta' v'it'] - V stať sa,
• na konci slova: [klat] - poklad.

Hlas nepočujúcich sa deje v polohe:

• pred spárovaným vyjadrením: [kaz'ba'] - do s bba'

Silné pozície v tvrdosti-mäkkosti:

• pred samohláskami: [mat'] - matka,[m'at'] - rozdrviť,
• na konci slova: [out] - von,[von'] - smrad,
• pred labiálno-labiálne: [b], [b '], [n], [n '], [m], [m '] a spätne lingválne: [k], [k '], [g], [ g' ], [x[, [x'] pre zvuky [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d'], [n ], [n'], [r], [r']: [sa' n'k'i] - Sa'nks(rodný pad.), [s' ank'i] - sane,[bu´ lka] - bu´ lka,[bu´ l'kat'] - boo' lkat,
• všetky polohy pre zvuky [l] a [l ’]: [čelo] - čelo,[pal'ba] - streľba.

Pamätajte:

V silnej pozícii tvrdé a mäkké spoluhlásky nemenia svoju kvalitu.

Slabé polohy v tvrdosti-mäkkosti a polohové zmeny v tvrdosti-mäkkosti.

• pred mäkkým [t '], [d'] pre spoluhlásky [c], [h], ktoré sú nevyhnutne zmäkčené:, [z'd'es'],
• pred [h '] a [w ':] pre [n], čo je nevyhnutne zjemnené: [by' n'h'ik] - Šiška,[ka´ m'n'sh': ik] - murár.

Pamätajte:

Na mnohých pozíciách je dnes možná mäkká aj tvrdá výslovnosť:

• pred mäkkým predným lingválnym [n '], [l '] pre predné jazykové spoluhlásky [c], [h]: sneh -[s'n'ek] a, hnevať sa -[z’l’it’] a [zl’it’]
• pred mäkkým predným jazykom, [h ’] pre predný jazyk [t], [d] - výťah -[pad’n’a’ t’] a [padn’a’ t’] , zobrať -[at’n’a’ t’] a [atn’a’ t’]
• pred mäkkým predným jazykom [t "], [d"], [s "], [s"] pre predný jazyk [n]: vi´ ntik -[v'i' n "t" ik] a [v'i' nt'ik], dôchodok -[p'e' n's'iy'a] a [p'e' ns'iy'a]
• pred mäkkými labiami [c '], [f '], [b '], [n '], [m '] pre labiály: vpísať -[f "p" isa' t '] a [fp" is' at '], ri'fme(dat. pad.) - [r'i' f "m" e] a [r'i' fm "e]

Pamätajte:

Vo všetkých prípadoch je v slabej polohe možné polohové zmäkčenie spoluhlások.
Písanie mäkkého znaku s pozičným zmäkčovaním spoluhlások je chyba.

Polohové zmeny spoluhlások podľa znakov spôsobu a miesta tvorenia

Prirodzene, v školskej tradícii nie je zvykom podrobne uvádzať vlastnosti zvukov a polohové zmeny, ktoré sa pri nich vyskytujú. Ale treba sa naučiť všeobecné zákony fonetiky. Bez toho je ťažké robiť fonetické analýzy a dokončiť testovacie úlohy. Preto nižšie uvádzame zoznam pozične určených zmien v spoluhláskach podľa znakov spôsobu a miesta tvorby. Tento materiál je hmatateľnou pomocou pre tých, ktorí sa chcú vyhnúť chybám pri fonetickej analýze.

Asimilácia spoluhlások

Logika je takáto: ruský jazyk sa vyznačuje podobnosťou zvukov, ak sú si nejakým spôsobom podobné a zároveň sú blízko.

Naučte sa zoznam:

[c] a [w] → [w:] - šiť

[h] a [g] → [g:] - komprimovať

[s] a [h ’] - v koreni slov → [w':] - šťastie, účet
- na styku morfém a slov → [w':h'] - hrebeň, nečestný, s čím (predložka, za ktorou nasleduje slovo, sa vyslovuje spolu, ako jedno slovo)

[s] a [w':] → [w':] - rozdeliť

[t] a [c] - v slovesných tvaroch → [ts:] - usmieva sa
- na styku predpony a koreňa → [cs] - spánok

[t] a [ts] → [ts:] - odpojiť

[t] a [h’] → [h’:] - správa

[t] a [t] a [w’:]←[c] a [h’] - Odpočítavanie

[d] a [w ':] ← [c] a [h '] - počítanie

Rozlišovanie spoluhlások

Nepodobnosť je proces zmeny polohy, opak pripodobňovania.

[g] a [k '] → [x'k '] - ľahké

Zjednodušenie spoluhláskových zhlukov

Naučte sa zoznam:

vstv - [stv]: ahoj, cit
zdn - [zn]: neskoro
zdts - [sc] : pod uzdou
lnts - [nts]: slnko
NDC - [nc]: holandský
ndsh - [nsh:] krajina
ntg - [ng]: röntgen
RDC - [rc]: Srdce
rdch - [rh']: Srdce
stl - [sl ']: šťasný
stn - [sn]: miestne

Výslovnosť skupín zvukov:

Vo formách prídavných mien, zámen, príčastí existujú kombinácie písmen: wow, on. IN miesto G vyslovujú [v]: on, krásny, modrý.
Vyhnite sa pravopisu. povedz slová on, modrý, krásny Správny.

§10. Písmená a zvuky

Písmená a zvuky majú rôzne účely a odlišná povaha. Ale to sú porovnateľné systémy. Preto je potrebné poznať typy vzťahov.

Typy pomeru písmen a zvukov:

1. Písmeno označuje zvuk, ako sú samohlásky po tvrdých spoluhláskach a spoluhlásky pred samohláskami: počasie.
2. Napríklad písmeno nemá vlastnú zvukovú hodnotu b A b: myš
3. Písmeno znamená dva zvuky, napríklad iotizované samohlásky e, yo, yu, i na pozíciách:
   • začiatok slova
   • po samohláskach,
   • po rozchode b A b.
4. Písmeno môže označovať zvuk a kvalitu predchádzajúceho zvuku, ako sú napríklad iotizované samohlásky a A po mäkkých spoluhláskach.
5. Písmeno môže označovať napríklad kvalitu predchádzajúceho zvuku b v slovách tieň, peň, streľba.
6. Dve písmená môžu predstavovať jeden zvuk, často dlhý: šiť, stláčať, ponáhľať
7. Tri písmená zodpovedajú jednému zvuku: úsmev - ts -[c:]

skúška sily

Skontrolujte, či rozumiete obsahu tejto kapitoly.

Záverečný test

1. Čo určuje kvalitu zvuku samohlásky?

   • Od tvaru ústnej dutiny v momente vyslovenia hlásky
   • Z bariéry, ktorú tvoria orgány reči v momente vyslovenia hlásky

2. Čo sa nazýva redukcia?

   • výslovnosť samohlások pod stresom
   • vyslovovanie neprízvučných samohlások
   • zvláštna výslovnosť spoluhlások

3. Pri akých zvukoch narazí prúd vzduchu na prekážku v ceste: na oblúk alebo na medzeru?

   • Samohlásky
   • Spoluhlásky

4. Dajú sa neznělé spoluhlásky vyslovovať nahlas?

5. Podieľajú sa hlasivky na výslovnosti neznelých spoluhlások?

6. Koľko párov tvorí spoluhlásky podľa hluchoty-hlasu?

7. Koľko spoluhlások nemá dvojicu znejúci hluchota?

8. Koľko párov tvoria ruské spoluhlásky podľa tvrdosti a mäkkosti?

9. Koľko spoluhlások nemá dvojicu tvrdosť-mäkkosť?

10. Ako sa mäkkosť spoluhlások prenáša písomne?

    • Špeciálne ikony
    • Kombinácie písmen

11. Ako sa nazýva pozícia zvuku v toku reči, v ktorej sa objavuje v základnej forme bez toho, aby prechádzala polohovými zmenami?

    • Silná pozícia
    • Slabá pozícia

12. Aké zvuky majú silné a slabé pozície?

    • Samohlásky
    • Spoluhlásky
    • Všetky: samohlásky aj spoluhlásky

Správne odpovede:

1. Od tvaru ústnej dutiny v momente vyslovenia hlásky
2. vyslovovanie neprízvučných samohlások
3. Spoluhlásky
4. Kombinácie písmen
5. Silná pozícia
6. Všetky: samohlásky aj spoluhlásky

V kontakte s