Dnes už takmer všetky deti poznajú písmená a abecedu už v ranom detstve. Odporúča sa však učiť sa písmená bez toho, aby ste písmená pomenovávali tak, ako znejú v abecede. Písmená sa musia učiť so zvukmi. Keď už hovoríme o písmene „B“, je potrebné ho nazvať [b] a nie „byť“. Je to potrebné, aby sa dieťaťu uľahčilo spájanie písmen do slabík a slov.

Svet zvukov sa však neobmedzuje len na toto. A keď dieťa vyrastie, bude musieť ovládať také pojmy, ako sú samohlásky, tvrdé, mäkké, párové, hluché a znejúce spoluhlásky. Pozývam vás, aby ste dnes hovorili o takýchto rôznych zvukoch. Povieme si o tom v rozprávkovej podobe, vo forme najbližšej detskému vnímaniu. pozývam vás na fonetický príbeh . Toto je rozšírená verzia rozprávky o zvukoch, predstavená v.

Takže priateľské listy žijú v pohostinnosti. A zvuky vytvorili veľké kráľovstvo s názvom Fonetika.

Kráľovstvo zvukov – fonetika

V kráľovstve zvukov ruského jazyka Fonetika žila spolu - fared samohlásky a spoluhlásky zvuky. Každý zvuk mal svoj vlastný dom. Domy samohlások boli natreté červenou farbou, zatiaľ čo domy spoluhlások boli natreté modrou farbou. Ale strechy všetkých domov boli biele a samy sa menili, keď sa zvuky navzájom navštevovali.

Celkom v kráľovstve 42 obyvateľov: 6 samohlások [a], [e], [o], [y], [i], [s] a 36 spoluhlások. Žili spolu a často sa navštevovali. A zakaždým, keď sa navzájom navštívili, stala sa mágia: akonáhle sa držali za ruky, získali nové zvuky pre nové slová.

Samohlásky milovali spievať. V ich domoch preto vždy znela hudba. Ale spoluhlásky vôbec nefungovali. Boli ale veľmi tvárni a vždy a vo všetkom „súhlasili“ so samohláskami. Mohli by sa však stať tvrdé alebo mäkké . Napríklad zvuk [p]. V slove "videl" znie jemne, ale jedným slovom "prach"- pevne. A to všetko preto, že zvuk [a] zmäkol [p] a zvuk [s] mu naopak dodal tvrdosť.

Takto sa spoluhlásky, držiace sa za ruky so samohláskami, stávajú mäkkými alebo tvrdými na ich žiadosť.

V kráľovstve sa však ozývali aj „neposlušné“ zvuky. A hoci bývali v modrých domoch a volali ich spoluhlásky, nechceli sa nijako meniť. A stalo sa to v deň, keď sa nečinne sediac v laviciach hádali, kto je dôležitejší: samohlásky alebo spoluhlásky. A zvuky [a],[w] a [c] sa rozhodol osamostatniť a neposlúchať nikoho, najmä samohlásky. Vyhlasovali sa za tvrdé zvuky, ktoré nikdy a za žiadnych okolností nezmäknú! A na dôkaz svojho pevného rozhodnutia natreli biele strechy svojich domov tmavomodrou farbou.

Ale znie vyhovujúce a nekonfliktné [sch],[th] a [h] boli veľmi rozrušení a báli sa, že sa v kráľovstve naruší rovnováha pomeru zvukov a rozhodli sa zostať navždy mäkkými. A aby o tom všetci obyvatelia Fonetiky vedeli, natreli strechy svojich domov na zeleno.

Čoskoro sa však v kráľovstve fonetiky objavili ďalší 2 obyvatelia - mäkké a tvrdé znamenia. Ale neporušili jednotu zvukového sveta. Mäkké znamenie pomáhalo spoluhláskam zmäkčiť a tvrdé znamenie im pomohlo stať sa tvrdými. Postavili si biele domy a všetci žili pokojne a priateľsky.

Obyvatelia Fonetického kráľovstva však boli známi nielen svojimi tvrdými a mäkkými charaktermi. Mnohé z nich mali a stále majú svoje špeciálne preferencie. Niektoré zvuky milovali zvuk padajúcich listov, zatiaľ čo iné milovali zvuk dažďa. Dokonca si pre seba postavili oddelené ubikácie tak, že v jednej - zvon vždy nahlas zvoní, a v druhej - akoby pod kupolou - hluché a hlučné... znelé a neznelé spoluhlásky . Medzi štvrťami preteká rieka.

Takže zvuky [r], [l], [m], [n], [d], [b], [g], [c], [d], [g], [s] sa ustálili v štvrťroku so zvončekom. A v tichej štvrti - [p], [f], [t], [w], [s], [k], [x], [c], [h], [u]. A niektoré listy sa tak spriatelili, že svoje domy spojili mostami. Existuje teda most medzi zvukmi p-b, f-v, t-d, sh-zh, s-z a k-g. to párové spoluhlásky .

Takto žije úžasné kráľovstvo fonetiky. Zvuky sa chodia navštevovať, menia, upravujú, robia hluk, kričia, spievajú... Bavia sa. A v tejto zábave sa rodia slová, z nich vety, ktoré tvoria našu reč. Mimochodom, to sa stáva ... Ale mimochodom, o tom si povieme inokedy.

Ako sa naučiť mäkké a tvrdé spoluhlásky

Toto sú zložité vzťahy medzi zvukmi. Aby sme synovi uľahčili kreslenie fonetických slovných vzorov, vytvorili sme s ním veľmi pohodlné obláčiky. Z nich je veľmi ľahké určiť tvrdosť alebo mäkkosť spoluhláskových zvukov.

Prečítajte si o tom, ako sme sa pomocou oblakov učili tvrdé a mäkké spoluhlásky.

Ako rozlíšiť znelé a neznelé spoluhlásky

A veľmi jednoduchá technika nám pomohla uľahčiť dieťaťu rozlišovanie hlasových a nepočujúcich spoluhlások. Pomenujte zvuk, stlačte dlaň na krk. Ak je zvuk zvučný, potom je cítiť vibrácie (chvenie) hlasiviek. Ak je zvuk tlmený, nedôjde k vibráciám.

Na rovnaké účely sme použili obrázok s domami a mostmi cez rieku, ktorý ste videli vyššie.

Užite si zoznámenie sa so svetom fonetiky!

Všetko najlepšie!

Deti zvyčajne nemajú vážne problémy s pochopením rozdielu medzi samohláskami a spoluhláskami. Ale na tvrdých a mäkkých spoluhláskach by ste sa mali podrobnejšie zaoberať.

Ako naučiť deti rozlišovať tvrdé a mäkké spoluhlásky

Prvá vec, ktorú je potrebné naučiť dieťa, je, že spoluhlásky môžu byť tvrdé a mäkké, ale nie písmená.

Typická chyba:
Deti si mýlia zvuk a písmeno. Pamätajte, že zvuk je zvuk a písmeno je ikona, je napísané. Písmeno nemôže byť tvrdé alebo mäkké, iba spoluhláska môže byť tvrdá alebo mäkká vo výslovnosti.

Niekedy sa deti môžu ľahko naučiť rozlišovať medzi mäkkými a tvrdými zvukmi podľa ucha.
Stáva sa však, že je to ťažké a v tomto prípade prídu na pomoc znaky, pomocou ktorých možno rozlíšiť tvrdé zvuky od mäkkých.

Charakteristické črty mäkkých a tvrdých zvukov

Aký zvuk nasleduje po spoluhláske:

• Ak je po spoluhláske samohláska a, o, y, e, s, potom je spoluhláska pevná.
• Ak je po spoluhláske samohláska a, e, u, i, potom je spoluhláska mäkká.

Práca s príkladmi:
V slovách "matka", "nora" - pevné spoluhlásky, pretože po nich prichádzajú "a" a "o".
V slovách "lietať", "chůva" - sú spoluhlásky mäkké, pretože po nich prichádza "e", "a", "ja".

• Ak po spoluhláske znie ďalšia spoluhláska, potom bude prvá spoluhláska ťažká.
• Existujú zvuky, ktoré môžu byť iba tvrdé a zvuky, ktoré môžu byť iba mäkké, bez ohľadu na to, aký zvuk zaznie a aké písmeno je za nimi napísané.

Vždy pevné zvuky - w, w, c.
Vždy mäkké - th, h, u.
Bežným spôsobom, ako sa tieto zvuky naučiť, je jednoduchá technika: písmená, ktoré tieto zvuky vyjadrujú, napíšeme do riadku a podčiarkneme „th, h, u“. Podčiarknutie symbolizuje vankúš, na ktorom sedia jemné zvuky. Podložka je mäkká, takže zvuky sú jemné.

Mäkké znamenie a tvrdé znamenie

• Ak je spoluhláska na konci slova a za ňou je písmeno „b“, potom je spoluhláska mäkká.

Toto pravidlo sa ľahko aplikuje, ak dieťa vidí napísané slovo, ale nepomôže, ak dieťa vykoná úlohu podľa sluchu.

Pohyb jazyka pri vyslovovaní mäkkých a tvrdých zvukov

Pri vyslovovaní jemného zvuku sa jazyk pohybuje mierne dopredu, pričom sa stredom približuje k podnebiu (alebo sa ho dotýka).
Pri vyslovovaní pevných zvukov sa jazyk neposúva dopredu.

Tabuľka znakov tvrdých a mäkkých zvukov

Pevné:

1. Pred a, o, u, uh, s.
2. Na konci slova pred spoluhláskou.
3. Zh, c, sh.

Mäkké:

1. Predtým samohlásky e, e, a, vy, i.
2. Ak po spoluhláske je mäkké znamenie(prach, osýpky).
3. Y, h, sh.

Zobrazí sa obrázok alebo len zoznam tematických slov a úlohou je vybrať slová s mäkkými alebo tvrdými spoluhláskami. Napríklad:

Znelé a neznelé spoluhlásky

V ruštine je 11 párov znelých/znených spoluhlások.
Fonetický rozdiel medzi znelou a neznelou spoluhláskou spočíva v napätí hlasiviek. Hluché zvuky sú vyslovované pomocou hluku, bez napätia väzov. Znelé zvuky sa vyslovujú hlasom, sú spôsobené vibráciou hlasiviek, pretože. z hrtana vychádza hlučný vzduch.

Mnemotechnická technika na zapamätanie hluchých zvukov:
Zapamätajte si vetu: „Stepka, chceš kapustnicu? - Fi! Všetky spoluhlásky sú tu hluché.

Príklady úloh pre deti

Úlohy na nácvik rozdielu párových spoluhlások je možné zostaviť pre každú dvojicu podľa nasledujúceho princípu (na príklade dvojice D/T):

Úlohy na rozdiel medzi dvojicou spoluhlások Г/К

Nová hodina ruštiny sa začala opakovaním. Moderátorka Vasilisa ma požiadala, aby som zopakoval všetko, čo sa študenti naučili o spoluhláskach. Priatelia z Shishkin Les si veľa pamätali:
Viac spoluhlások ako samohlások.
Spoluhlásky sa nedajú spievať.
Vyslovujú sa hlukom a hlasom: B, F, Z.
Alebo len s hlukom: P, T, F.
Spoluhlásky sa vyslovujú hluché párové nepárové.
- Ako sú spárované? Zubok bol prekvapený. Paria sa vo vani?
"Ide o to, že ste vynechali predchádzajúcu lekciu, v ktorej sme študovali párové spoluhlásky," vysvetlila Vasilisa. Teraz vám Shunya a Freckles povedia, aké spoluhlásky poznajú: znejúce nepočujúce spárované nepárové. A uveďte príklady.
Vyslovené „F“ bude spárované s nepočujúcim „Sh“. Napríklad: teplo je guľa.
"Chápem," povedal Zubok. Bezhlasý zvuk je rovnaký ako hlasový zvuk, ale vyslovovaný potichu, bez hlasu.
- Stáva sa však, že nemôžeme okamžite pochopiť: aké písmeno napísať do slova. Na konci slov je veľa znelých spoluhlások počuť tlmene. Napríklad: v slove „zub“ zaznie zvuk „p“ a napíšeme znelú spoluhlásku „b“.
- Ako teda zistíme, že všetky tieto znené neznelé párové nepárové spoluhlásky? Rozčúlil sa Zubok. Dá sa všetko naučiť naspamäť?
„Nie, nemusíš sa učiť všetky slová naspamäť,“ upokojovala Vasilisa. Stačí zmeniť slovo tak, aby po nezrozumiteľnej spoluhláske bola samohláska. A potom presne pochopíme, aký list napísať. Napríklad v slove „rok“ na konci zaznieva hluché „t“. Meníme slovo - začiatkom januára vám blahoželáme k Novému roku. V slove „rok“ je zreteľne počuť vyslovené „d“. Tu to píšeme v slove „rok“.

Nie všetky spoluhlásky sú však spárované. Poďme spolu nájsť týchto samotárov v ruskej abecede. Na tabuli sú nakreslené dva domy. V jednej budú žiť párové spoluhlásky a v druhej nepárové. Pomoc, priatelia!
Spárované Nespárované
W - W M, N
Z – S X, C
K - G R, L
A teraz urobme príbeh zo slov, v ktorých sú len nepárové spoluhlásky. Žiaci vymysleli tieto slová: lietať, kráľ, mesiac, rytier. Na temene kráľovej hlavy sa usadila mucha. Nevšimol si to, pretože sa pozeral na mesiac. A potom vstúpil jeho verný rytier. A odplašil muchu. Výborne! Vymysleli ste si vlastný príbeh?
Lekcia, v ktorej sme študovali znelé neznelé párové nepárové spoluhlásky, sa skončila.

Aj keď sú tieto spoluhlásky spárované,
Ale stále sú veľmi odlišné.
Zub a polievka, prístrešok a pilaf,
Čo napísať na koniec slov?

Buď nahlas, alebo tichšie,
Mačka - mačka, rok - rok.
Môžeme ľahko rozlíšiť.
A na konci správne napíšeme písmeno.

Mnohé ruské spoluhlásky tvoria dvojice tvrdosť-mäkkosť: -, - a iné. Zvuky zodpovedajúce prízvučným a po mäkkých spoluhláskach v slabej, neprízvučnej polohe znejú rovnako. Písmeno označuje zvuk, ako sú samohlásky po tvrdých spoluhláskach a spoluhlásky pred samohláskami: počasie.

Moderátorka Vasilisa ma požiadala, aby som zopakoval všetko, čo sa študenti naučili o spoluhláskach. Priatelia z Shishkin Les si veľa pamätali: Existuje viac spoluhlások ako samohlások. Spoluhlásky sa nedajú spievať. Vyslovujú sa šumom a hlasom: B, F, Z. Alebo len šumom: P, T, F. Spoluhlásky znejú hluché párové nepárové.

§6. Tvrdé a mäkké spoluhlásky

Ide o to, že ste vynechali predchádzajúcu lekciu, v ktorej sme študovali párové spoluhlásky, - vysvetlila Vasilisa. Vyslovené „F“ bude spárované s nepočujúcim „Sh“. Napríklad: teplo je guľa. "Chápem," povedal Zubok. Bezhlasý zvuk je rovnaký ako hlasový zvuk, ale vyslovovaný potichu, bez hlasu. Stačí zmeniť slovo tak, aby po nezrozumiteľnej spoluhláske bola samohláska. Nie všetky spoluhlásky sú však spárované.

V jednej budú žiť párové spoluhlásky a v druhej nepárové. Párové Nepárové Zh - Sh M, N Z - S X, Ts K - G R, L A teraz si vymyslime príbeh zo slov, v ktorých sú len nepárové spoluhlásky. Aj keď sú tieto spoluhlásky spárované, stále sú veľmi odlišné. V neprízvučnej polohe sa samohlásky vyslovujú menej zreteľne a znejú s kratším trvaním (t. j. sú redukované).

Koľko párov tvorí spoluhlásky podľa hluchoty-hlasu?

Nezabudnite, že párové znelé spoluhlásky v slabej pozícii na konci slova alebo pred neznělou spoluhláskou sú vždy ohromené a neznelé pred zneným hlasom sú niekedy vyslovené. Keď sa pri vyslovení vyslovujú písmená, ktoré bežne predstavujú neznelé spoluhlásky, zdá sa to také nezvyčajné, že to môže viesť k chybám v prepise. V úlohách súvisiacich s porovnávaním počtu písmen a zvukov v slove sa môžu vyskytovať „pasce“, ktoré vyvolávajú chyby.

Sú možné slová, ktoré môžu pozostávať iba zo samohlások, ale sú potrebné aj spoluhlásky. V ruštine je oveľa viac spoluhlások ako samohlások. Spoluhlásky sú zvuky, pri ktorých výslovnosti vzduch naráža na prekážku v ceste. V ruštine existujú dva typy bariér: medzera a oblúk - to sú dva hlavné spôsoby vytvárania spoluhlások.

Sklon, druhý typ artikulácie spoluhlások, sa tvorí, keď sú orgány reči uzavreté. Prúdenie vzduchu túto bariéru náhle prekonáva, zvuky sú krátke, energické. Porovnaj slová: dom a mačka. Každé slovo má 1 samohlásku a 2 spoluhlásky.

2) pred nimi sa nevyslovuje párové hluché spoluhlásky (t. j. postavenie pred nimi je silné v hluchote-hlase, ako aj pred samohláskami). Ale sú zvuky, ktoré nemajú pár na základe tvrdosti-mäkkosti. Školské učebnice to hovoria a sú nepárové v tvrdosti-mäkkosti. Ako to? Koniec koncov, počujeme, že zvuk je mäkký analóg zvuku. Keď som sám študoval v škole, nemohol som pochopiť prečo?

Párové spoluhlásky v hlasovej hluchote

Zmätok vzniká, pretože školské učebnice nezohľadňujú, že zvuk je tiež dlhý, ale nie tvrdý. Páry sú zvuky, ktoré sa líšia iba jednou vlastnosťou. A a - dva. Preto nie sú páry. Po prvé, chlapci spočiatku často miešajú zvuky a písmená. Použitie písmena v prepise vytvorí základ pre takýto zmätok, vyvolá chybu.

Musíte pochopiť, pochopiť a potom si zapamätať, že v skutočnosti sa zvuky a pár tvrdosť-mäkkosť netvoria. Dôležité sú podmienky, v ktorých sa konkrétny zvuk objavuje. Začiatok slova, koniec slova, prízvučná slabika, neprízvučná slabika, poloha pred samohláskou, poloha pred spoluhláskou – to všetko sú rôzne polohy.

V neprízvučných slabikách sa samohlásky menia: sú kratšie a nevyslovujú sa tak výrazne ako pri prízvuku. V strese aj v neprízvučnej polohe zreteľne počujeme:, a píšeme písmená, ktorými sa tieto zvuky zvyčajne označujú. Zjednodušené. Ale mnohé deti s dobrým sluchom, ktoré jasne počujú, že zvuky v nasledujúcich príkladoch sú odlišné, nedokážu pochopiť, prečo učiteľ a učebnica trvajú na tom, že tieto zvuky sú rovnaké.

Zobrazuje čistenie samohlások po mäkkých spoluhláskach. Polohové zmeny sa pozorujú iba v párových spoluhláskach. Vo všetkých prípadoch je v slabej polohe možné polohové zmäkčenie spoluhlások. Prirodzene, v školskej tradícii nie je zvykom uvádzať vlastnosti zvukov a čo sa s nimi deje. polohové zmeny so všetkými detailmi. Preto nižšie uvádzame zoznam pozične určených zmien v spoluhláskach podľa znakov spôsobu a miesta tvorby.

Písmeno môže označovať kvalitu predchádzajúceho zvuku, napríklad v slovách tieň, peň, streľba. Porovnanie so samohláskami. Každá spoluhláska má znaky, ktoré ju odlišujú od ostatných spoluhlások. V reči môžu byť zvuky nahradené pod vplyvom susedných zvukov v slove. Pre ich správny pravopis je dôležité poznať silné a slabé pozície spoluhlások v slove.

Klasifikácia spoluhlások.

Ak človek vysloví spoluhláskové zvuky, zatvorí (aspoň trochu) ústa, kvôli tomu vzniká hluk. Ale spoluhlásky vydávajú hluk rôznymi spôsobmi. Zaľudnime fonetické domy v meste zvukov. Dohodnime sa: hluché zvuky budú žiť na prvom poschodí a sonorické zvuky budú žiť na druhom.

Zvuky nemajú spárované mäkké zvuky, sú vždy tvrdé. Ale nie všetky spoluhlásky a písmená tvoria dvojice. Tie spoluhlásky, ktoré nemajú páry, sa nazývajú nepárové. Usporiadajme v našich domoch nepárové spoluhláskové zvuky. Zvuky druhého domu sa nazývajú aj zvučné, pretože sa tvoria pomocou hlasu a takmer bez šumu, sú veľmi zvučné. Na prvé miesto dávame tie, v ktorých menách sa ozývajú akékoľvek mäkké zvuky, na druhé tie, v ktorých menách sú všetky spoluhlásky tvrdé.

Aby sa pri čítaní prepisu nemýlili tvrdé a mäkké zvuky, vedci sa dohodli, že mäkkosť zvuku ukážu ikonou veľmi podobnou čiarke, len ju umiestnia navrch.

A potom presne pochopíme, aký list napísať. Poďme spolu nájsť týchto samotárov v ruskej abecede. Nevšimol si to, pretože sa pozeral na mesiac. A potom vstúpil jeho verný rytier. A odplašil muchu. Výborne! Buď zvučná, alebo tichšia, Mačka - mačka, rok - rok. Môžeme ľahko rozlíšiť. A na konci správne napíšeme písmeno. Samohlásky bez stresu si vo všeobecnosti zachovávajú svoj zvuk. Písmená e, e, u, i hrajú v ruskej grafike dvojakú úlohu. Zvuk je najmenšia jednotka hovorenej reči. Každé slovo má zvukovú škrupinu pozostávajúcu zo zvukov.

Zvuky sa delia na samohlásky a spoluhlásky.Majú odlišná povaha. Podľa pomeru hluku a hlasu sa spoluhlásky delia na znelé a hluché. Normatívna výslovnosť je „škytavka“, t.j. nerozoznateľnosť E a A v neprízvučnej polohe po mäkkých spoluhláskach. Táto zmena vokálov v slabom postavení sa nazýva redukcia. Jedným slovom, samohlásky môžu byť v prízvučných a neprízvučných slabikách. V slabých pozíciách sa spoluhlásky upravujú: dochádza pri nich k pozičným zmenám.

V ruštine nie všetky spoluhlásky môžu byť tvrdé aj mäkké. Napríklad v slove „pieseň“ za C je H a C označujeme ako tvrdú spoluhlásku. Pri písaní sa tvrdosť a mäkkosť spoluhláskových hlások uvádza len pri písaní prepisu. Nájdite zvuky spoluhlások, ktoré znejú pred vyslovenými párovými spoluhláskami.

Zvážte teda samohlásky, ktoré sa delia na tvrdé a mäkké. Venujte pozornosť spoluhláskam, ktoré znejú na konci slova a pred neznělými spoluhláskami. 5 písmen, 6 zvukov). Ale nie všetky spoluhlásky a písmená tvoria dvojice. Tie spoluhlásky, ktoré nemajú páry, sa nazývajú nepárové.

Urobte dieťaťu takúto pripomienku a nechajte ju, aby mu pomohla rozlišovať medzi tvrdými a mäkkými zvukmi. Aplikujte všetky tieto metódy naraz a dieťa sa naučí bez problémov identifikovať tvrdé a mäkké spoluhlásky. Aj keď sú tieto spoluhlásky spárované, stále sú veľmi odlišné. Najprv sa dieťa naučí porozumieť tomu, ako sa písmená delia na samohlásky a spoluhlásky. Tu je celkom jednoduché určiť tvrdý zvuk spoluhlásky alebo mäkký.

Po zapamätaní si tohto jednoduchého pravidla už deti nemajú ťažkosti pri určovaní tvrdosti a mäkkosti jednotlivých spoluhlások, ak po nich nasleduje samohláska. Ak sa pri vyslovovaní slova alebo slabiky rozídu kútiky úst do úsmevu (t. j. jedna zo samohlások i, e, e, u a nasleduje po spoluhláske), potom je tento spoluhláskový zvuk mäkký. Fonetika dáva jasnú predstavu o tom, či spoluhláska bude vyslovená alebo hluchá. Aby sme si zapamätali a rozlíšili znelé spoluhlásky od nepočujúcich, rozdeľujeme ich do dvojíc. Celkovo je ich 11, ak berieme do úvahy mäkké spoluhlásky (výnimka -) -; -; -; -; -.

V každom prípade existujú spoluhlásky, ktoré majú pár, ako aj spoluhlásky, ktoré nemajú pár. Pozrime sa na párové a nepárové spoluhlásky a v akých slovách sa vyskytujú. V neprízvučnej polohe sa samohlásky vyslovujú menej zreteľne a znejú s kratším trvaním (t. j. sú redukované). Keď sa pri vyslovení vyslovujú písmená, ktoré bežne predstavujú neznelé spoluhlásky, zdá sa to také nezvyčajné, že to môže viesť k chybám v prepise.

V úlohách súvisiacich s porovnávaním počtu písmen a zvukov v slove sa môžu vyskytovať „pasce“, ktoré vyvolávajú chyby. Ak človek vysloví spoluhláskové zvuky, zatvorí (aspoň trochu) ústa, kvôli tomu vzniká hluk. Ale spoluhlásky vydávajú hluk rôznymi spôsobmi.

Ktoré zvuky sú vždy tvrdé a ktoré jemné

Podobný experiment môžete vykonať položením rúk na krk na pravej a ľavej strane a vyslovením zvukov a. Zvuk je vyslovený oveľa hlasnejšie, zvučnejšie. Vedci nazvali takéto zvuky sonorickými a zvuky, ktoré pozostávajú iba z hluku - hluché. Zaľudnime fonetické domy v meste zvukov. Dohodnime sa: hluché zvuky budú žiť na prvom poschodí a sonorické zvuky budú žiť na druhom.

Usporiadajme v našich domoch nepárové spoluhláskové zvuky. Pripomeňme, že zvuk je vždy len jemný. Zvuky druhého domu sa nazývajú aj zvučné, pretože sa tvoria pomocou hlasu a takmer bez šumu, sú veľmi zvučné. Porovnanie so samohláskami. Každá spoluhláska má znaky, ktoré ju odlišujú od ostatných spoluhlások. V reči môžu byť zvuky nahradené pod vplyvom susedných zvukov v slove. Pre ich správny pravopis je dôležité poznať silné a slabé pozície spoluhlások v slove.

Je potrebné naučiť dieťa ich počuť a ​​identifikovať podľa rôznych znakov. Ak má dieťa túto poznámku pred očami, ľahšie si tieto písmená zapamätá. Môžete vytlačiť a zavesiť nad stôl, kde je dieťa zasnúbené.

Závisí to od polohy písmena v slove. Na konci slabiky zvuk zvonenia tlmené, to isté sa stane, ak je písmeno pred hluchou spoluhláskou, napríklad "holubica". Treba mať na pamäti, že po pevných spoluhláskach sú vždy samohlásky: a; o; y; e; s. Ak po spoluhláske sú: a; e; Yu; I; e, potom sú tieto spoluhlásky mäkké.