MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI DIN UCRAINA

UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DONETSK

„Tropuri și figuri retorice în vorbire”

Efectuat:

student anul 2

grupa 0509 ukr

Facultatea de Contabilitate si Finante

Khalil D.H.

Profesor

Donețk 2010

1. Introducere …………………………………………………………………………………..3

2. Clasificare și tipuri de trasee ……………………………………………… ..3

3. Figuri retorice………………………………………………………………………6

4. Concluzie …………………………………………………………………………………..8

5. Lista literaturii utilizate ……………………………………………9

Introducere

Discursul fără înfrumusețare este o prezentare uscată a faptelor, nu evocă un răspuns emoțional din partea publicului. Frumusețea unei fraze nu este mai puțin importantă decât corectitudinea ei. Prin urmare, atunci când se pregătește pentru un discurs, vorbitorul selectează nu numai argumente puternice, ci și fraze vii, memorabile, care sunt construite după anumite modele. Pentru a revitaliza vorbirea, a-i oferi expresivitate, se folosesc imagini, figuri retorice și tropi. Ambele, potrivit proeminentului lingvist rus L.A. Novikov, sunt o abatere deliberată de la vorbirea standard pentru a atrage atenția ascultătorilor, a-i face să se gândească, să vadă versatilitatea imaginii și, în cele din urmă, să înțeleagă mai bine sensul, să simtă imaginea. Toate ar trebui să pară naturale în performanță, aproape aleatoare. Potrivit lui Piotr Sergheevici, „un discurs ar trebui să pară întotdeauna o improvizație și fiecare decorare a acestuia ar trebui să fie neașteptată pentru vorbitor însuși”. Ca decorațiuni pentru vorbire, vorbitorul poate folosi tropi și figuri retorice.

Retorica antică a contrastat tropul ca cuvânt și figura retorică ca frază. Cu toate acestea, în multe cazuri, teoreticienii deja antici au ezitat unde să atribuie una sau alta cifră de afaceri - căilor sau cifrelor. Deci, Cicero trimite parafraza la figuri, Quintilian - la cărări.

Clasificare și tipuri de trasee

poteci- acestea sunt rânduri de vorbire și cuvinte individuale folosite în sens figurat, care vă permit să obțineți expresivitatea și imaginea emoțională necesară. În greacă, „tropos” înseamnă întoarcere. Căile au întotdeauna un al doilea plan ascuns și creează o imagine. Drumul se bazează pe o comparație a două concepte care ni se par apropiate din punct de vedere al clarității imaginii obiectelor, fenomenelor.

Traseele pot fi împărțite aproximativ în trei grupuri:

1) Căi în care sensul principal al cuvântului nu se schimbă, ci este îmbogățit prin dezvăluirea de noi semnificații suplimentare (înțelesuri) în el(epitet, comparație, parafrazare etc.)

Comparaţie- o comparare a două obiecte sau fenomene pentru a explica unul dintre ele cu ajutorul celuilalt. „Rowanul în flăcări în grădină cu soarele strălucitor”, „Ochii albaștri ca cerul”. Comparația are o mare putere de persuasiune, stimulează gândirea asociativă și figurativă în rândul ascultătorilor și permite astfel vorbitorului să obțină efectul dorit.

Epitet- aceasta este o definiție strălucitoare, un semn exprimat printr-un adjectiv. Există epitete de limbaj general - „ger mușcător”, „seară liniștită”; poezie populară - " lup gri”, „câmp clar”; există epitete individuale ale autorului - pentru Cehov - „dispoziție de marmeladă”, pentru Pisarev - „indiferență grosolană”.

parafraza- un trop, constând în înlocuirea numelui dintr-un singur cuvânt al unui obiect sau fenomen cu o descriere a trăsăturilor și caracteristicilor esențiale care îl definesc. De exemplu, Pușkin are o parafrază parodică: „Tânărul animal de companie al Thaliei și Melpomenei, dăruit cu generozitate de Apollo” (adică o tânără actriță talentată). „Nu mă duc la grădina zoologică! L-au pus pe regele fiarelor într-o cușcă!” Un tip de parafrază este eufemism- înlocuirea cu o întorsătură descriptivă a unui cuvânt, din anumite motive recunoscut ca obscen. Așa și cu Gogol: „te descurcă-te cu o batistă”.

2) Tropi bazate pe utilizarea cuvântului în sens figurat (adică cu o schimbare a sensului principal al cuvântului) (metaforă, sinecdocă, metonimie, antonimie, alegorie).

Quintillian considerat cel mai frumos și cel mai des folosit trop de retorică metaforă- o comparație ascunsă, construită pe asemănarea sau contrastul fenomenelor, în care cuvintele „ca”, „parcă”, „parcă” sunt absente, dar subînțelese. De exemplu, „copaci în argint de iarnă” – adică – copaci în zăpadă, ca în argint. Un exemplu clasic de metaforă dată de Cicero este „murmurul mării”.

Adiacent metaforelor și comparațiilor Metonimie- convergenta, compararea conceptelor prin adiacenta, i.e. proximitatea în locație, timp, relații cauză-efect etc. „Difuzorul de oțel moțește într-un toc” - un revolver; „A condus săbiile la un festin din belșug” - a condus soldații. Cicero, simțind că se apropie bătrânețea, a spus că „vorbirea lui începe să devină gri”.

Un tip de metonimie este Sinecdocă- un trop bazat pe relațiile dintre gen și specie, parte și întreg, singular și plural. Când tatăl lui Cicikov și-a învățat fiul: „Și mai presus de toate, Pavlusha, ai grijă de un ban”, atunci, desigur, a avut în vedere sume mult mai mari.

Antonomază- un trop bazat pe înlocuirea unui nume propriu cu un substantiv comun și invers: „Hercule” în loc de - puternic, „mentor” în loc de mentor. Exemplul clasic dat de Quintilian este „distrugătorul Cartaginei” în loc de „Scipion”.

Alegorie- imaginea unui concept sau fenomen abstract prin obiecte și imagini specifice. Viclenia este înfățișată sub forma unei vulpi, Themis este un simbol al dreptății cu o bandă la ochi (imparțialitate) și solzi în mâini.

3) Căi în care nu se schimbă sensul principal al cuvântului, ci una sau alta nuanță a acestui sens(hiperbola, litote, ironie)

Hiperbolă- exagerarea artistică folosită pentru a spori impresia. De exemplu, Lomonosov: „alergare, vânt rapid și fulgere”.

Litotă- un eufemism artistic: „marea este până la genunchi”, „un băiat cu un deget”.

Ironie- o expresie în cuvinte cu un sens opus sensului lor, o batjocură ascunsă. Cicero a descris-o pe Catilina astfel: „Da! Uman
este timid și blând..."

Figuri retorice

Figuri retorice ele numesc ture de vorbire dezvoltate de experienţa construcţiei folosite pentru a spori expresivitatea enunţului. O figură constă întotdeauna din mai multe cuvinte. Există mai multe clasificări ale figurilor. Vom lua în considerare următoarele: există figuri de gândire și figuri de stil.

LA figuri de gândire includ o întrebare retorică, un apel retoric, o exclamație retorică etc.

O întrebare retorică- o întrebare care nu necesită un răspuns, dar servește la afirmarea sau negația emoțională a ceva, atrage atenția ascultătorilor, îți dezvăluie punctul de vedere. De exemplu, în Cicero: „Cât timp, Catilina, vei abuza de răbdarea noastră?” Sau Gogol: „O, troica, pasăre troika, cine te-a inventat?”

Adresă retorică- pseudo-adresă, poate fi adresată unei persoane absente, unei persoane istorice, precum și unui obiect neînsuflețit. De exemplu, în „Livada de cireși” a lui Cehov, apelul lui Gaev este „Dragă stimat dulap!”.

Exclamație retorică- una sau mai multe propoziții exclamative menite să influențeze emoțional ascultătorii. Pușkin: „Anii au trecut printr-o succesiune imperceptibilă. Și cum ne-au schimbat!

Forme de cuvinte - Acestea includ:

Antiteză- opoziție de diverse circumstanțe, proprietăți, afirmații. Această figură a fost folosită încă din antichitate: „Vii și morți”, „Lupi și oi”, „Război și pace”.

Se alătura Oximoron- o figură constând în combinarea a două concepte opuse într-un singur întreg: „Tăcere elocventă”, „Bucurie amară”, „Pesimiști fericiți”.

Adesea, pentru a întări afirmația, ei recurg la o astfel de cifră ca repeta. Există mai multe forme de repetare:

Anaforă- repetarea la începutul unei propoziţii (unitate). De exemplu, poezia lui Simonov „Așteaptă-mă”.

Epifora- repetarea la sfârşitul frazei: „curge ploaia neîncetată, ploaie lângărită”.

Asonanţă- repetarea sonoră a vocalelor. Nekrasov: „Călăresc pe șine de fontă, gândindu-mă la propria mea minte.”

Aliteraţie- repetarea consoanelor. Pasternak: „Dar deodată ploaia va curge prin perdea, măsurând liniștea cu pași, vei intra ca în viitor” (sunete Zh și Sh imită foșnetul ușor al rochiei unei femei).

Inversiunea- încălcarea intenționată a ordinii obișnuite a cuvintelor, rearanjarea lor în scopul unei mai mari expresivitati, concentrându-se pe cuvântul rearanjat. În Pușkin: „Și multă vreme voi fi atât de amabil cu oamenii, încât am trezit sentimente mândru cu o liră” (inversarea cuvântului mândru).

Chiasmus- o figură constând în simetria centrală a unei fraze complexe, ale cărei părți paralele se oglindesc reciproc. „Recunoaștem armele ca critică și critica ca arme” (Lunacharsky A.V.), din La Rochefoucauld: „Un frate poate să nu fie un prieten, dar un prieten este întotdeauna un frate.”

O serie de cifre sunt asociate cu reducerea cuvintelor - acestea sunt elipse, sylleps și apoziopeza.

Elipsă Omiterea cuvintelor sau propozițiilor care sunt ușor de înțeles. Folosirea acestei figuri creează un efect de expresie: „A aprins o țigară la o benzinărie - decedatul avea 22 de ani”.

Silleps- îmbinarea elementelor textului, în esență necombinabile: „A spălat rufele cu sârguință și cu săpun”.

apoziopeză- reticență, tăcere la sfârșitul unei fraze. De exemplu, conversația lui Hlestakov cu primarul din Gogol’s Inspector: „Cum îndrăznești? Da, iată-mă... Slujesc în Sankt Petersburg. eu, eu, eu..."

Concluzie

Deci, figurile retorice și tropii sunt mijloace puternice de îmbunătățire a expresivității vorbirii, permițându-ne să facem cuvintele noastre ușor de reținut, vii și eficiente. Modul de exprimare a unui gând este adesea nu mai puțin semnificativ decât conținutul enunțului. Armonia gândirii și a cuvântului, conținutul și designul vorbirii este cea mai importantă condiție pentru o comunicare de succes.

Lista literaturii folosite:

L. A. Novikov. Arta cuvântului. Ediția a II-a - Moscova: „Pedagogie” 1991-305s

Aleksandrov D.N. „Retorică” - Moscova: UNITI, 2008-329s

Anushkin V.I. „Istoria retoricii ruse” - Moscova: Prosveshchenie, 2009-224s poteciȘi cifre care au de atunci... un singur discurs care nu se repetă. public discursuriîn audienţe medii îşi asumă... reguli de construire a documentelor, publice discursuri, eseuri științifice, scrisori, ...

1. Utilizarea vorbirii directe și indirecte de către vorbitorii instanței

   Rezumat >> Cultură și artă

   Expresivitatea (expresivitatea) discursuri vorbitorul depinde de independență... (treizeci și șapte) poteciși 44 (patruzeci și patru) retoric cifre. Vom trece în revistă... folosit și des întâlnit atât în ​​public discursuri cât şi în vorbirea cotidiană. ...

2. Retorica in Rusia. Tradiții ale elocvenței antice rusești

   Rezumat >> Cultură și artă

   Întrebări ale culturii publicului discursuri, argumente, compuneri... adjective. comparație - figură de stil, care este o comparație... a unei secvențe specifice. Paralelism - retoric figura, care este o sintactică omogenă...

3. Principalele caracteristici ale retoricii ca știință

   Rezumat >> Cultură și artă

   diviziuni (de exemplu, retorica televiziunii discursuri este o subsecţiune a retoricii jurnalistice). ... Tarasov si altii). 3. Dezvoltatori individuali retoric direcții – teorii cifre, poteci, teoria expresivității (N.A. Kupina, T.V. Matveeva ...

E. G. KABANOVA

Universitatea de Stat din Udmurt

TROPURI ŞI FIGURE DE DISCURS ÎN DISCURSUL POLITIC

Discursul public este prezentat ca un fel de comunicare live, atunci când nu există bariere spațiale și temporale între vorbitor și audiență, iar vorbitorul afectează direct audiența. Audiența care percepe discursul public poate fi considerată un singur participant la comunicare, deoarece impactul discursului este direcționat către întregul set de ascultători, și nu către fiecare dintre aceștia separat. Ca urmare a unei puternice influențe externe, publicul poate dobândi proprietățile așa-numitei „mulțimi spiritualizate”, în care se pierde semnificația diferențelor individuale ale oamenilor asociate cu activitatea conștientă a creierului și rolul sfera inconștientă crește. Unitatea audienței discursului public politic este asigurată de faptul că ascultătorii se află sub influența aceluiași discurs și în același timp influențează Reciproc. Atunci când un public percepe discursul public, emoțiile și aspirațiile inconștiente ale acestuia sunt adesea activate, iar capacitatea de a face judecăți și evaluări raționale este slăbită.

Pentru vorbirea oratorică modernă este caracteristică o combinație de mijloace de limbaj logic-analitic și emoțional-figurativ. Practica celor mai buni vorbitori arată că un discurs sec de afaceri, redus la transferul de informații „goale” într-un public modern, bine informat, de regulă, rămâne nesupravegheat și provoacă adesea plictiseală și chiar iritare. Specificul vorbirii orale se manifestă în construcția de fraze și propoziții întregi. Se crede că în vorbirea în public ar trebui să se acorde preferință propozițiilor mai scurte, acestea fiind mai bine percepute după ureche și amintite. În plus, o propoziție scurtă permite o abordare mai variată a schimbării intonației. Armonia discursului se realizează prin utilizarea tropilor și a figurilor de stil. Să luăm în considerare unele dintre ele.

Un trop este o figură de stil, utilizarea unui cuvânt sau a unei expresii în sens figurat. În acest caz, vorbitorul și destinatarul formează două sensuri: direct și figurat. Tropurile includ: hiperbola, ironia, metafora, metonimia, sekdoha și multe altele.

Figurile de stil sunt forme speciale de construcții sintactice care sporesc expresivitatea sau expresivitatea vorbirii. Figurile de stil includ antiteza, paradoxul, parafraza, gradația, întrebarea retorică, exclamația, paralelismul.

În oratorie se folosesc următoarele tehnici:

Hyperbole este o figură stilistică de exagerare explicită și intenționată, menită să sporească expresivitatea. Hiperbola este adesea combinată cu alte dispozitive stilistice, dându-le culoarea adecvată: comparații hiperbolice, metafore etc. Personajul sau situația descrisă poate fi și el hiperbolic. Hiperbola este, de asemenea, caracteristică stilului retoric, oratoric, ca mijloc de ascensiune patetică, unde patosul intră în contact cu ironia [Kokhtev 1992:67] .

Metaforă - , un cuvânt sau o expresie folosită în sens figurat, care se bazează pe o comparație fără nume a unui obiect cu altul, pe baza trăsăturii lor comune. Folosirea metaforei este o modalitate bună de strategie manipulativă.Să luăm un exemplu. Iată un fragment din discursul inaugural al președintelui american Barack Obama.Acelor lideri de pe tot globul care caută să semene conflicte sau să pună vina pe Occident pentru răul societății lor - să știți că poporul vostru vă va judeca după ceea ce puteți construi, nu ceea ce distrugeți. Pentru cei care se agață de putere prin corupție și înșelăciunea și tăcerea disidenței, să știți că sunteți pe partea greșită a istoriei, dar că vă vom întinde mâna dacă sunteți dispus să vă desfaceți pumnul.În pasajul de mai sus, Obama condamnă liderii unor țări , dar nu o exprimă în mod explicit , dar folosește cuvinte și expresii în sens figurat , metaforă (care caută să semene conflicte; vă aflați pe locul greșit al istoriei; vă vom întinde mâna dacă sunteți dispus să desfaceți pumnul).Cu toate acestea, subliniază el Atentie speciala- folosind trop - hiperbola. Folosirea acestor tehnici este interesantă în sensul că vorbitorul reușește, în primul rând, să nu jignească alți lideri cu discursul său și, în al doilea rând, să arate oamenilor că noul președinte își va justifica încrederea și nu va semăna niciodată sămânța conflictului.

Paralelismul este o viraj în care construcția sintactică a propozițiilor sau a segmentelor de vorbire adiacente este aceeași. Construcțiile paralele sunt utilizate pe scară largă în spectacolele moderne pre-electorale, deoarece organizarea ritmică îmbunătățește foarte mult procesul de percepție a informației. Paralelismul poate, de asemenea, să ritmeze vorbirea, dar numai dacă părțile care se repetă sunt în imediata apropiere unul de altul. Distanța părților care se repetă este dificilă pentru percepția auditivă, prin urmare, se pierde posibilitatea de a simți ritmul vorbirii. În acest caz spunem paralelism „de contact” [Romanova 2000:101]. Să dăm un exemplu. Același fragment din discursul președintelui american. Pentru oriunde ne uităm, este de lucru de făcut. Starea economiei necesită acțiuni, îndrăznețe și rapide, și vom acționa - nu numai pentru a crea noi locuri de muncă, ci și pentru a pune o nouă bază pentru creștere. Vom construi drumurile și podurile, rețelele electrice și liniile digitale care ne alimentează comerțul și ne unesc. Vom readuce știința la locul său de drept și vom folosi minunile tehnologiei pentru a crește calitatea asistenței medicale și a reduce costul acesteia. Vom valorifica sisi pentru a ne alimenta mașinile și a ne conduce fabricile. Și ne vom transforma școlile, colegiile și universitățile pentru a răspunde cerințelor unei noi ere. Toate acestea le putem face. Toateacestnoivoido. Pentru a chema oamenii la acțiune, candidatul folosește în mod activ o construcție paralelă. Folosirea acestei tehnici este interesantă în sensul că vorbitorul reușește, în primul rând, să-și ritmeze discursul și, prin urmare, să le fie cât mai ușor perceperii alegătorilor săi; și, în al doilea rând, să plaseze accente în fiecare parte a structurii într-un mod ușor diferit; și în al treilea rând, ușurează escaladarea intensității emoționale a discursului, astfel încât fiecare ascultător să fie conștient de faptul că Obama le cere poporului său să-l ajute să pună bazele unui nou boom economic – apropiindu-se astfel de el.

O întrebare retorică este o afirmare sau negare sub forma unei întrebări. Această figură retorică sporește emoționalitatea vorbirii și atrage atenția ascultătorilor. Întrebările atrag atenția audienței, în primul rând prin trăsăturile lor structurale și intonaționale, ceea ce contribuie la rezolvarea sarcinii pragmatice de menținere a atenției la subiectul vorbirii. Să dăm un exemplu. Un alt fragment din discursul inaugural al lui Barack Obama. Ceea ce cinicii nu reușesc să înțeleagă este că terenul s-a schimbat sub ei - că argumentele politice învechite care ne-au consumat atât de mult timp nu se mai aplică. Întrebarea pe care o punem astăzi nu este dacă guvernul nostru este sau , dar dacă funcționează - dacă ajută familiile să-și găsească locuri de muncă la un salariu decent, îngrijire pe care și le permit, o pensie demnă. Unde este răspunsulda , ne propunem să mergem înainte. Unde este răspunsulNu , programele se vor încheia. Și aceia dintre noi care gestionăm dolarii publicului vor fi trași la răspundere - să cheltuiască cu înțelepciune, să reformeze obiceiurile proaste și să ne facem afacerile la lumina zilei - pentru că numai atunci putem restabili încrederea vitală între un popor și guvernul său. .Întrebarea poartă o încărcătură emoțională, iar emoționalitatea poate fi o manifestare a evaluării, care oferă audienței posibilitatea de a înțelege poziția candidatului. Folosirea frecventă a întrebărilor retorice în oratorie se datorează faptului că, fiind un enunț în conținutul lor, ele nu pierd semnele unei întrebări și realizează simultan două semnificații sintactice: sensul întrebării și sensul enunțului. Galperin 2000: 217].

Astfel, utilizarea dispozitivelor stilistice în vorbire presupune un nivel ridicat de competență lingvistică și de formare a vorbirii a vorbitorului. Publicul simte subtil atitudinea față de sine. Gradul de încredere și simpatie ei pentru vorbitor depinde de calități atât de importante precum autoritatea și competența, atractivitatea externă și tact. În diferite stadii de comunicare, aceste calități pot juca un rol diferit. De exemplu, în stadiul inițial, efectul de atractivitate poate apărea numai din cauza aspectului vorbitorului și a comportamentului său, în timp ce ideile despre competență și autoritate se formează pe baza informațiilor despre mediul său educațional și statutul social. Totuși, cu cât comunicarea este mai lungă, cu atât este mai mare impactul dispozitivelor stilistice de mai sus în raport atât cu publicul, cât și despre ceea ce vorbește. Discursul dezinteresat, formal îi lasă pe oameni indiferenți, aroganța provoacă ostilitate. În același timp, este important de știut că nici un vorbitor bun nu își poate ascunde poziția interioară dacă aceasta nu coincide cu ceea ce spune. Gama de posibilități lingvistice și metode de vorbire de influențare a audienței care pot fi utilizate în discursul politic este extrem de largă. Utilizarea cu pricepere a resurselor lingvistice, o combinație competentă și creativă a dispozitivelor stilistice pot asigura adevăratul succes al comunicării politice.

Trimiteți-vă munca bună în baza de cunoștințe este simplu. Utilizați formularul de mai jos

Studenții, studenții absolvenți, tinerii oameni de știință care folosesc baza de cunoștințe în studiile și munca lor vă vor fi foarte recunoscători.

Găzduit la http://www.allbest.ru/

Organizație autonomă non-profit

„Colegiul de Drept

la Universitatea de Stat din Perm"

Tropi și figuri de stil.

Utilizareutilizarea lor în practica judiciară

împlinit

student anul 1

Ladygin Nikolay

Verificat

Tikhomirova L.S.

Perm-2010

Introducere

Capitolul I. Tropi și figuri de stil

1.2 Figuri de stil

Capitolul II. Utilizarea tropilor și a figurilor de stil în practica judiciară

2.1 Utilizarea traseelor

2.2 Utilizarea figurilor de stil

Concluzie

Bibliografie

Introducere

Discursul competent este unul dintre elementele principale în relatii interpersonale. Cu ajutorul acestuia, puteți atrage interesul ascultătorilor, puteți menține atenția asupra subiectului conversației, puteți avea un impact atât asupra minții, cât și asupra sentimentelor, asupra imaginației ascultătorilor. Discursul competent nu este doar frumos pentru ureche, ci și ușor de înțeles.

Din istoria oratoriei se știe că maeștri de seamă ai cuvântului din toate timpurile, personalități publice și politice importante, oameni de știință celebri, lectori, precum ..., au acordat întotdeauna o mare atenție caracterului figurativ al discursurilor lor, au folosit cu pricepere mijloacele expresive ale limbii în discursurile lor. Se știe că implementarea funcției de persuasiune face necesară folosirea mijloacelor de influență a vorbirii care formează expresia, care conferă nu numai emotivitate, ci și armonie, argumentare logică, acuratețe în folosirea cuvintelor, claritate în exprimarea gândurilor.

Expresia este creată prin stabilirea contactului, de exemplu, o schimbare a tonului, încetinirea și accelerarea ritmului vorbirii, accent intonațional pe cuvinte individuale, pauze, accentuări logice, amplificarea sunetului consoanelor, precum și figurativ și expresiv. limbajul înseamnă.

Tropurile și figurile de stil vă permit să folosiți cuvinte și expresii nu direct, ci în la figurat, folosește astfel de rânduri de vorbire care nu adaugă nicio informație suplimentară propoziției, dar îi schimbă culoarea emoțională. Ele servesc pentru a spori figurativitatea și expresivitatea vorbirii, transferul de semnificații evaluative și expresive emoționale și crearea de imagini.

Discursul judiciar în formă și stil este un discurs oratoric. Este orientat retoric, conceput pentru a avea un impact țintit asupra instanței, pentru a convinge judecătorii, jurații și cetățenii prezenți în sala de judecată de adevărul opiniei vorbitorului. Aflați, dovediți, convingeți - trei scopuri interdependente ale discursului judiciar. Iar pentru a le realiza, discursul vorbitorului trebuie să fie pătruns nu numai cu clișee legale clare, ci și cu mijloace emoționale de exprimare.

Mai jos vom lua în considerare principalele tropi și figuri de stil și vom oferi, de asemenea, câteva exemple de utilizare a acestora în practica judiciară.

Ţintă: studiul tropilor și figurilor de stil și exemple de utilizare a acestora în practica judiciară.

Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să rezolvăm următoarele sarcini:

1. Selectați literatură pe această temă;

2. Trasee de studiu și exemple cu aplicarea lor;

3. Să studieze figurile de stil, clasificarea lor și exemplele cu aplicarea lor;

4. Luați în considerare exemple de utilizare a tropilor și a figurilor de stil în practica judiciară.

Capitoleu. Tropi și figuri de stil

1.1 poteci

Figură de stil- un dispozitiv stilistic, care constă în folosirea unui cuvânt (frază, propoziție) nu în sens direct, ci în sens figurat, i.e. în folosirea cuvintelor (expresii, propoziții) care denumesc un obiect (obiect, fenomen, proprietate) pentru a desemna un alt obiect asociat cu primul sau cu o altă relație semantică.

Numărul de trasee variază semnificativ în funcție de criteriile prin care se disting. Quintilian are șapte dintre ele: metaforă, metonimie, sinecdocă, ironie, accent, hiperbolă, parafrază. La M.V. Lomonosov - unsprezece: adăugată catachreză, metalepsis, alegorie și antonomazie. A.A. Potebnya evidențiază doar trei tropi principale: metaforă, metonimie, sinecdocă. Pentru R. Jacobson, există doar două tropi de bază: metafora și metonimia.

Tropul servește la sporirea figurativității și expresivității vorbirii, transmite semnificații evaluative și expresive emoționale și creează imagini. Prin urmare, ele sunt folosite, în primul rând, în discursul artistic și în jurnalism, sunt mult mai rar prezente în afacerile oficiale și în textele științifice și tehnice. Discurs colocvial, datorită expresivității sale crescute, este adesea saturat cu o varietate de tropi.

Luați în considerare mai multe tropi și dați exemple de utilizare a acestora.

CUaliniere- o expresie verbală figurativă în care fenomenul descris este asemănat cu altul după o trăsătură comună pentru ei, în timp ce în obiectul comparației se dezvăluie proprietăți noi, extraordinare.

Dar ciudat ca altcineva. (A. Ahmatova)

Metonimie- acesta este un trop care transferă numele unui obiect sau al unei clase de obiecte unei alte clase sau unui obiect separat asociat cu date prin contiguitate, contiguitate și, de asemenea, implicarea într-o situație bazată pe caracteristici temporale, spațiale sau relații cauzale.

Exemplu : Încălțați cu picioare ascuțite de fier, alunecăm de-a lungul oglinzii râurilor în picioare.

(A.S. Pușkin) - despre patine.

Metaforă- transformare semantică, în care o imagine formată cu privire la o clasă de obiecte este atașată unei alte clase sau unui reprezentant specific al clasei

Exemplu: Luna bate norul cu cornul,

Scăldat în praf albastru. (S. Yesenin)

Aloca:

· Gmetaforă enitivă- obiectul comparat este la genitiv, iar obiectul comparației este la nominativ.

Exemplu : Perle insulelor, ploaie de lumini.

· metaforă-comparație- componente reprezentate prin substantive.

Exemplu : Să încetinim pe lângă râu, clătind Mărgele colorate de felinare (M. Tsvetaeva)

Sinecdocă- un fel de metonimie - reprezintă o parte a unui obiect sau fenomen ca întreg sau un întreg ca parte a acestuia; de obicei întregul și partea sunt adiacente.

Exemplu : „Are mână în minister” – despre o persoană care ajută la rezolvarea oricăror probleme din minister.

Ironie- o alegorie în care expresiile lingvistice capătă un sens care este opusul exprimat literal sau îl neagă. Ironia conține de obicei negare și ridicol sub masca aprobării și consimțământului datorită faptului că fenomenului i se atribuie proprietăți pe care evident nu le poate avea.

Exemplu : Unde, deștept, rătăciți prin cap? - în fabula lui Krylov, o replică adresată unui măgar.

personificare- transformarea semantică, care constă în atribuirea unui semn de a fi animat de un obiect al lumii neînsuflețite.

Exemplu : Luna a făcut o față batjocoritoare. (A. Merienhof)

Epitet- acesta este un cuvânt sau o expresie care, datorită structurii și funcției sale speciale în text, capătă un nou sens semantic, evidențiind trăsături individuale, unice în obiectul imagine și forțând astfel să fie evaluat dintr-un punct de vedere neobișnuit.

După structura, epitetele sunt:

· Pînalt- format dintr-un adjectiv, formând o combinație de perechi A + N, unde A este un adjectiv și N este un substantiv.

Exemplu : albastru inchis

· Cuturnat- când epitetele - adjectivele se formează din două sau trei rădăcini.

Exemplu : Povestea este convingător de falsă. (A.N. Tolstoi), Fecioara-leul-tau arată captura!.. (M. Tsvetaeva)

· Cuodihnă- din două sau mai multe definiții, una fiind determinată.

Exemplu : vânt galben manciurian (I. Brodsky)

· Cufals- transmiterea unui sens de grup fuzionat.

Exemplu : În farfurioare-pahare de geamanduri de salvare (V. Mayakovsky)

Hiperbolă- transformarea semantică, în care sensul indicativ al unei expresii lingvistice este exagerat până la neplauzibilitate.

Exemplu : Mângâierile tale groaznice (A. Blok)

Litotă- 1. Recepție bazată pe negație. Într-un sens larg, litote este definit ca negația opusului „negație a proprietății inverse”

Exemplu : El este prost - Nu strălucește cu mintea.

2. Trop invers hiperbolei, i.e. o tehnică de transformare semantică, prin care se atribuie micului semne ale unui mic imens și neplauzibil.

Exemplu : Cine s-a pierdut la o aruncătură de băţ de acasă,

Unde este zăpada până la talie și la capătul tuturor? (A. Ahmatova)

parafraza(parafrază) - o cifră de afaceri constând în înlocuirea denumirii unui obiect sau fenomen cu o descriere a trăsăturilor sale esențiale sau o indicare a trăsăturilor sale caracteristice.

Exemplu : „Planeta noastră albastră” - „Pământ”;

„La revedere, element liber” - în loc de „mare” (A. Pușkin)

Paradox- neașteptat, puternic în contradicție cu logica textului anterior sau cu opinia obișnuită.

Exemplu : Cel mai bun guvern este cel care guvernează cel mai puțin. (Jefferson)

Simbol - o imagine a subiectului cu mai multe valori care unește diferite planuri ale descrisului.

Exemplu : „Cliff” – titlul romanului, simbolizând conceptul de dramă emoțională.

alegorie ( alegorie) omisiune - o expresie a unui concept (idee) abstract într-o imagine artistică specifică.

Exemplu : Deși uneori este grea în povara ei,

Căruciorul din mers este ușor;

Coșor atrăgător, timpul gri

Noroc, nu va scăpa de iradiere. („Carul vieții” A.S. Pușkin)

1.2 Figură de stil

Figură de stil- un termen de retorică și stilistică, care denotă turnuri de vorbire care nu adaugă nicio informație suplimentară propoziției, dar îi schimbă culoarea emoțională. Figurile de stil servesc pentru a transmite starea de spirit sau pentru a spori efectul unei fraze.

Există două tipuri principale de figuri de stil: forme de selecțieȘi figuri ale dialogismului. Diferența lor este următoarea: figurile dialogismului sunt o imitație a relațiilor dialogice în vorbirea monologului, iar cu ajutorul figurilor de accent, se pot compara sau sublinia anumite aspecte ale gândirii.

Forme de selecție:

Figurile de selecție pot fi construite prin adăugarea, omisiunea semnificativă, repetarea totală sau parțială, modificarea, rearanjarea sau distribuția cuvintelor, frazelor sau părților unei structuri.

1. FAdăugarea de jucăriisi repeta

Ele afișează un sistem complex de corelare între principiile emoționale și cele raționale în percepția obiectelor în realitate.

Anadiploza - " dublare » - cuvinte sau grupuri de cuvinte la joncțiunea coloanelor sau a liniilor poetice. Cu ajutorul acestei figuri de stil, apare o conexiune specială între liniile adiacente, fixând atenția asupra unui obiect sau obiect, datorită căruia există un efect de „mărire” a imaginii de ansamblu a celui reprezentat.

Exemplu : A căzut pe zăpada rece,

Pe zăpada rece, ca un pin. (M. Lermontov)

Palologie ( epanalepsis) este o reproducere simplă secvențială a unui cuvânt (expresie), care poate fi întreruptă de un alt cuvânt (sau grup de cuvinte).

Exemplu : Despre tine, despre tine, despre tine

Tânjesc, bucuria mea... (S. Gorodetsky)

gradație - alinierea membrilor omogene ai unei propoziții după principiul întăririi (gradația ascendentă) sau slăbirea (gradația descendentă) a unei trăsături, acțiuni etc. Datorită gradației, se realizează efectul de creștere a semnificației fenomenelor descrise.

Exemplu : Nu regret, nu suna, nu plânge. (S. Yesenin)

Anaforă- repetarea unui cuvânt sau a unui grup de cuvinte la începutul frazelor sau al versurilor alăturate.

Exemplu : Și de pe fiecare stradă de munte,

Și din fiecare pereche de ochi... (I. Severyanin)

Epifora- repetarea unui cuvânt sau a unui grup de cuvinte la sfârșitul frazelor sau versurilor alăturate.

Exemplu : Și viața este esența,

Ea este simpla:

Gura ei...

Gura lui... (V. Fedorov)

simpllock- o combinație de anaforă și epiforă, care constă în repetarea cuvântului inițial și final sau combinație de cuvinte în coloane sau versuri adiacente. Este tipic pentru textele folclorice, este extrem de rar în textele literare.

Exemplu : Era un mesteacăn pe câmp,

Curly stătea pe câmp.

Ultimele trei figuri - anaforă, epiphora, simpllock - creează efectul unei coeziuni deosebite a textului, concentrând atenția cititorului asupra obiectului, fenomenului sau acțiunii descrise.

Poliptoton(lit. Multicase) - repetarea unui cuvânt în cazuri diferite, în care există o nepotrivire a referenților. Uneori, acest termen se referă la orice cifre care constau în repetarea oricărui nume în cazuri diferite. Servește la mutarea atenției cititorului de la un obiect la altul.

Exemplu : Dar un om a trimis un om la anchar cu o privire imperioasă (A. Pușkin).

Paregmenon- o combinație de cuvinte cu o singură rădăcină sau înrudite etimologic.

Exemplu : Curtea la judecator; glume în glumă;

Se taie cu aur și îi mărginește cu un chenar luminos. (K. Sluchevsky)

polisindeton- poliuniune - consta in repetarea acelorasi uniuni. Folosit de obicei pentru a sublinia unitatea și coerența funcțională a elementelor enumerate.

Exemplu : Și timpul nu poate fi returnat și nu uitat, iar longitudinea nu este imparțial de lungă

măsurați și nu scăpați de amărăciune ... (V. Strochkov)

Sinatroism- o listă de obiecte care nu pot fi combinate pe baza unei semantici comune. Libertatea conexiunilor asociative fixată de această figură poate indica atât dezechilibrul emoțional al eroului liric, cât și originalitatea viziunii sale generalizatoare asupra fenomenelor realității.

Exemplu : Împărtășește cu mine foc și sânge, un vis și durere și muncă...

(S. Gorodetsky)

2. Cifre de consonanță

Parnomazie- un joc de cuvinte apropiate ca aspect sonor, în timpul căruia apar conexiuni semantice asociative.

Exemplu R: Suntem singuri la fel,

Și asta este tot ceea ce ne leagă (M. Shcherbakov).

Antanaklas- repetarea aceluiaşi cuvânt într-un sens schimbat, necesitând o atenţie sporită a interlocutorului.

Exemplu : Au bătut gălețile. Au bătut pe cineva.

Încă nu am fost bătuți. Au bătut la poarta stăpânului,

Numai că nu vor fi deblocate (T. Kibirov).

Aliteraţie- înşirarea consoanelor care servesc la imitarea sunetelor corespunzătoare.

Exemplu : Călcâiul este căptușit cu o potcoavă inelată (M. Shcherbakov).

Asonanţă- vocale de înşiră.

Exemplu : Vânt - cântând / cine și despre h (o) m? (V. Hlebnikov)

3. Reduceți cifrele

Acestea servesc la crearea dinamismului narațiunii, datorită intensității emoțiilor, a unei schimbări rapide a dispoziției sau a unui curs accelerat al evenimentelor, în care vorbitorul simte nevoia să urmărească emoțiile în detrimentul completității formulării verbale a declaratia.

apoziopeză- o întrerupere a unei propoziții sau a unui rând de poezie, cauzată de intensitatea sentimentelor la care o persoană nu poate vorbi, sau evenimentele sunt de așa natură încât conștiința sa refuză să le perceapă.

Exemplu : Oh, Tolya, Tolya...

Ești, ești... (S. Yesenin).

Elipsă- omiterea unei părți din enunț într-o propoziție incompletă. De obicei, această parte este ușor de restaurat pe baza cunoașterii contextului sau situației, cu toate acestea, vorbitorul nativ nu trebuie să restabilească partea lipsă a enunțului.

Exemplu : Am avea inamicul pe coarne (ridicat),

Numai pielea este scumpă... (K. Chukovsky)

Asyndeton- neuniune - absența uniunilor între membrii omogene ai unei propoziții sau părți ale unei propoziții complexe. Servește pentru a transmite intensitatea acțiunilor, saturația fenomenelor.

Exemplu : Tot timpul apucând firul destinului, al evenimentelor,

Trăiește, gândește, simte, grăbește, face descoperiri... (B. Pasternak)

4. Figurs permutări

Inversiunea- încălcarea aranjamentului tradițional al cuvintelor într-o propoziție sau frază. Odată cu inversiunea, cuvântul este izolat, pe care autorul trebuie să-l sublinieze, iar accentul logic este redistribuit.

Exemplu : Coarnele netede foșnesc în paie

Cap de vacă înclinat (N. Zabolotsky)

Hyperbaton- o astfel de încălcare a ordinii cuvintelor, în care sunt distanțați acei membri ai propoziției, care, în conformitate cu normele gramaticale, nu se pot distanța. Este necesar să se transmită trăsăturile muncii gândirii unui erou liric și să simuleze o stare de stres emoțional.

Exemplu : Tunete în versuri despre malul Volga,

Despre persanul Razin îndrăgostit (I. Severyanin).

Chiasmus- aranjarea în oglindă a părților din declarație. De obicei, servește pentru accentuarea intonației a elementelor care se repetă, însoțite de percepția vizuală.

Exemplu : În ceasul când groaza este fără chip

Extinde pupilele goale

Te vei ridica din negru, din sălbăticie,

Din dor sălbatic și negru (V. Sorgenfrey)

Figuri ale dialogismului:

Acest grup de figuri retorice este folosit pentru a crea un efect dialogic în discursul monolog. Conținutul fiecărei afirmații poate fi evaluat de public, iar retorul, folosind această evaluare, descrie un dialog cu publicul. Dialogismul poate ocupa un loc diferit în discursul monolog, de la o singură frază la un text întreg.

Dialog- este o imagine a unui dialog în discurs monolog sub formă de vorbire directă sau indirectă, care poate fi însoțită de textul autorului care comentează observațiile.

Citat reprezintă cuvintele propriu-zise ale oricărei surse, incluse în text sub formă de vorbire directă sau indirectă.

Responsabilitate- o întrebare în numele audienței și răspunsul la aceasta în numele vorbitorului.

Mesaj- o întrebare adresată publicului și un răspuns în numele publicului, care este uneori completat de un comentariu.

Adresă retorică- un apel subliniat la cineva sau ceva, menit să exprime atitudinea autorului față de un obiect sau altul, să-l caracterizeze.

Exemplu : Te iubesc, pumnalul meu de damasc,

Tovarăș ușor și rece (M. Lermontov)

Exclamație retorică- o figură stilistică care mărește nivelul emoțional al vorbirii.

Exemplu : Trăiască soarele,

Lasă întunericul să se ascundă! (A. Pușkin)

O întrebare retorică- o întrebare adresată nu pentru a obține un răspuns, ci pentru a atrage atenția destinatarului asupra unui moment important al discursului sau asupra unui fenomen.

Exemplu : Nu-l cunosc, minciuna asta în care s-a înmuiat? (L. Tolstoi)

Capitolul II. Utilizarea tropilor și a figurilor de stil în practica judiciară

Elocvența judiciară este reprezentată de genurile de discursuri în instanță de tip petiționar, care se disting prin orientarea lor retorică și sunt concepute pentru a avea un impact vizat asupra instanței, capacitatea de a convinge judecătorii, jurații și cetățenii prezenți în sala de adevăr de adevăr. a opiniei vorbitorului; astfel, ca formă și stil, este oratorică.

Vorbirea judiciară în public este una dintre cele mai vechi și mai venerate ocupații de pe pământ, unul dintre cele mai vechi tipuri de oratorie și fiecare epocă, țară, oameni își fac propriile schimbări. Locul de naștere al elocvenței judiciare este Grecia Antică.

Elocvența judiciară rusă începe să se dezvolte în a doua jumătate a secolului al XIX-lea, după reforma judiciară din 1864. Porohovshchikov P.S., Arta vorbirii în instanță, M.: 2009. , odată cu introducerea juriului și înființarea avocației jurate. Discursuri judiciare ale talentaților avocați ruși A.F. Koni, V.D. Spasovich, K.K. Arsenieva, A.I. Urusova, P.A. Alexandrova, V.I. Jukovski, N.P. Karabchevsky este numit în mod justificat exemple excelente de oratorie judiciară, stăpânire a cuvântului.

Din secolul al XX-lea dezvoltarea elocvenței judiciare a urmat calea formalizării vorbirii, a standardizării acesteia și a neutralizării laturii psihologice a vorbirii. Discursuri ale unor procurori celebri N.V. Krylenko, R.A. Rudenko, V.I. Tsarev, avocați I.D. Braude, Ya.S. Kiselev se distinge prin logică strictă, acuratețe, dovezi convingătoare, estimări justificate din punct de vedere legal.

Aflați, dovediți, convingeți - trei obiective interdependente care determină trăsăturile lingvistice ale genului. Discursul judiciar este limitat de domeniul de utilizare, deoarece este un discurs oficial, foarte profesionist, rostit numai în instanță.

Prezentarea în discursurile de judecată este supusă identificării relațiilor cauzale și, prin urmare, este axată pe acuratețea și consistența expresiei. În general, stilul discursurilor în instanță se distinge printr-o combinație de mijloace de exprimare standard și emoționale, deoarece scopul acestor genuri necesită utilizarea unor clișee și formule legale clare. Cu toate acestea, implementarea funcției de persuasiune face necesară folosirea mijloacelor de influență a vorbirii care formează expresia, care conferă nu numai emotivitate, ci și armonie, argumentare logică, acuratețe în folosirea cuvintelor, claritate în exprimarea gândurilor.

„Expresia emoțiilor în vorbire este întotdeauna expresivă, dar exprimarea în vorbire nu este întotdeauna emoțională.”

Expresia este creată prin stabilirea contactului (de exemplu, o schimbare a tonului, încetinirea și accelerarea ritmului vorbirii, accent intonațional pe cuvinte individuale, pauze, accentuări logice, amplificarea sunetului consoanelor), precum și figurativ și limbaj expresiv înseamnă.

Să luăm în considerare acele mijloace figurative și expresive care sunt cele mai caracteristice discursului judiciar. Și utilizarea lor corectă nu numai că subjugează judecătorii și publicul cu forța sa de influență, transmite gândurile vorbitorului, dar face și posibilă experimentarea

sentimentul de contact cu nenorocirea altcuiva.

2.1 Utilizarea traseului

În textele discursurilor de la tribunal, mai des decât alte tropi, metaforă, care constă în folosirea unui cuvânt care desemnează o anumită clasă de obiecte (fenomene, acțiuni, semne) pentru a caracteriza un alt obiect asemănător cu cel dat într-o anumită privință. Metafora este utilizarea unui cuvânt care nu este conform sensului său direct, în urma căruia structura sa semantică este transformată.

În discursurile lui F.N. Plevako, S.A. Andreevski, P.A. Alexandrova, A.F. Caii metaforei, de regulă, au creat o caracterizare exactă sau au transmis starea inculpatului și a victimelor, au dezvăluit povestea vieții lor: „ Dacă un șarpe hoț, rece, s-a cuibăritîn inima lui întors inima în mijlocul unei sărbători și l-a înțepat cu un reproș de conștiință, apoi această lovitură a fost înecată de un cântec țigănesc strălucitor...”.

N.I. Kholev explorează relațiile soților Maksimenko cu ajutorul unei metafore: „Dar, poate, aceste sentimente s-au estompat și s-au estompat, apoi au venit pentru tinerii soți, așa cum a spus procurorul,” dragoste de toamna? E chiar asa?".

M.G. Kazarinov, prin metafore, a dat caracteristici victimelor și inculpaților (Olga Stein, cu toată ființa, s-a obișnuit cu lumina, strălucirea, aventurile zgomotoase, să te joci pe repezirile și vârtejurile vieții, la cele mai ascuțite capcane).

S.A. Andreevsky, prin utilizarea metaforelor, a arătat condițiile pentru formarea caracterului inculpatului: pe pământ negru bogat, sub soare- si pare bine; a trăit altul într-o mlaștină- a iesit mult mai rau. Știi ce mlaştinăîntregul serviciu trecut al lui Mironovici.

O metaforă poate fi folosită de un vorbitor într-o dezbatere cu un oponent procedural, un expert, un martor, un anchetator etc.

Avocatul sovietic A.I. Rozhansky, folosind metafore, a evaluat mărturia martorului: „Așa mărturie necesar se trece printr-o sita fina fapte și circumstanțe conexe.

Procurorul modern A.V. Melnikov a folosit o metaforă pentru a caracteriza relații de familie victimă și inculpat: „Primul apel de alarmă a sunat pentru Andrey în mai 1997... Dar el a îndurat, a iertat... În noiembrie 1999 barca familiei din nou crăpat».

Comparaţie- trasee, bazate pe o comparație a două fenomene, obiecte care se presupune că au o trăsătură comună. Comparațiile îi ajută pe vorbitorii instanței să prezinte fenomenele cel mai viu.

N.P. Karabchevsky, cu ajutorul unei comparații, a arătat nava care se scufunda: „Amintiți-vă de mărturia unanimă a tuturor martorilor care au urmărit scufundarea Vladimir. Numai după lumini știau că el încă se lupta cu moartea. Focurile străluceau pe ea tot timpul; era respirația zdruncinată a unui pacient în agonie, s-a stins doar odată cu el».

F.N. Plevako a folosit o comparație detaliată pentru a clarifica cauzele crimei: „Dar au fost instigatori. I-am găsit și îi trădez cu capul dreptății voastre: ei sunt instigatori, sunt instigatori, sunt pricina tuturor cauzelor... Intră în menajerie când vine ceasul să arunci cu mâncare fiarelor înfometate; intra in cresa, unde copiii treziti nu o vad pe bona. Acolo - un mârâit simultan, aici - un strigăt simultan. Căutați un instigator între ei. Și nu va fi găsit într-un animal separat, nici într-un copil mai mare sau mai mic, dar îl veți găsi în foame sau frică care i-a cuprins pe toți în același timp.

Comparația este adesea folosită alături de metaforă, ca în discursul lui S.A. Andreevsky, care, prin comparație, a evaluat mărturia unui martor: „... ea, cu povestea ei iluminat, ca un fulger, tot ce era în întuneric.

P.A. Alexandrov a folosit o comparație pentru a caracteriza victima - generalul Trepov: „Fiecare comandant oficial mi se pare Ianus cu două feţe…».

Aceeași comparație a folosit-o și procurorul de stat modern A.V. Melnikov să o caracterizeze pe inculpat: „Am spus deja că inculpatul încearcă să-ți stârnească mila prezentându-se ca o victimă care a căzut sub influența lui Romakh. Dar este absolut clar că ea nu este o victimă. varza este „Ianus cu două fețe”» .

Un alt trop care poate fi folosit pentru a oferi o evaluare corectă și obiectivă a acțiunilor și evenimentelor este ironie. Ironia are loc cel mai adesea în afirmații care conțin o evaluare pozitivă pe care vorbitorul o respinge. În spatele unei evaluări exterioare pozitive se ascunde o batjocură ascuțită, subtilă.

V.I. a fost un mare maestru al ironiei. Jukovski. De regulă, l-a folosit în polemici cu un adversar procedural. Într-un discurs despre cazul Gulak-Artemovskaya, vorbitorul a spus: „Începând să analizez acuzația, o spun în întregime, adică rechizitoriul, ancheta judiciară și apoi stucaturi artistice procuror, care, după ce a scos toată murdăria din mizeria cazului, orbit din această bust de noroi Artemovskaya, crezând că acest lucru este suficient pentru a o acuza.

Ironia sporește tonul polemic al vorbirii, impactul său emoțional asupra ascultătorilor.

Adesea și cu destul de mult succes au folosit ironia lui N.P. Karabchevskiy, A.I. Urusov, N.I. Kholev pentru deschiderea și evaluarea erorilor de investigație ( descoperire ingenioasă! Fără îndoială, ar fi putut apărea numai în patria fertilă a nemuritorului Gogol Patsyuk, căruia, după cum știți, i-au zburat în gură găluște și, în plus, înmuiate în smântână), pentru a evalua opinia unui expert. .

A.F. Koni, cu ajutorul ironii, a apreciat concluzia dată de asistentul judecătoresc: „Știm că tânăra însoțitoare s-a căsătorit, a bătut studentul și a fost arestată. A doua zi după aceea și-au găsit soția în râul Jdanovka. profund asistentul executorului judecătoresc a văzut în moartea ei sinuciderea ei din durere pentru soțul ei...”.

R.A. Rudenko la un moment dat, cu ajutorul ironii, a evaluat acțiunile informațiilor americane: „Oamenii de stat de frunte ai Statelor Unite nu ar deranja să-și acopere acțiunile agresive criminale cu intenții pașnice. Dar toată lumea știe prețul sinceritate astfel de afirmatii. Ca " intenții bune— După cum știți, drumul spre iad este asfaltat.

Exprimarea precisă a gândirii contribuie la alegerea exactă epitete.

Argumentând nevinovăția inculpatei Maksimenko, acuzată că și-a otrăvit soțul, N.I. Kholev a folosit epitetul inocent: Pahar nevinovat de ceai. Detalii importanteîn mărturia unui martor pe care îl cheamă detaliu pretios.

Un mijloc eficient de persuasiune și, prin urmare, de influență este paronomază- o ciocnire deliberată de paronime într-o singură declarație pentru a umbri, a evidenția diferențele dintre concepte: „Procurorul de aici l-a numit pe Yugov ascuns om. N-aș spune că el secretă. Amintește-ți cât de sincer a vorbit despre sine, despre viața lui.

Sau: „Având în vedere impecabilul lui viata anterioara, echipa escadronului la o adunare generală, discutat și judecat infracțiune, totuși a prezentat un apărător public, nu un procuror”.

2.2 Utilizarea figurilor de stil

Oportunități mari de creștere a expresivității discursului judiciar și de creare a emoționalității în aprecierea anumitor circumstanțe ale cauzei sunt oferite vorbitorilor judiciari prin sintaxa stilistică: figuri de stil, figuri de stil, dispozitive retorice, i.e. limbajul înseamnă care conferă imagini și expresivitate vorbirii.

Se numește o figură stilistică bazată pe opoziția conceptelor comparate antiteză.

F.N. Plevako l-a folosit pentru a caracteriza victima Maksimenko: „El căzutȘi scăzut, dar el a stiut sa se ridiceȘi ridică-ți prada". Veți găsi o antiteză magnifică în discursul său despre cazul lucrătorilor fabricii Konshinskaya; cu ajutorul acestuia s-au scos la iveală condițiile și cauzele care au contribuit la săvârșirea infracțiunii.

În discursul său despre cazul antitezei georgiene, este un mijloc argumentativ pentru stabilirea cauzelor crimei: „Ce s-a întâmplat cu el, necazul care l-a abătut, este clar pentru noi toți: el era bogat- a lui jefuit] El a fost sincer- a lui dezonorat; El am iubitȘi a fost iubit- a lui despărțit de soție iar în anii săi de decădere l-au forțat să caute mângâierile unei cunoștințe întâmplătoare, niște Fenya; El era soț- a lui patul era pângărit; El a fost tată- el copiii au fost luați cu forțași în ochii lor l-au defăimat…”

Discursurile avocaților ruși pre-revoluționari au fost caracterizate de declarații cu negare parțială, bazate pe antiteza: „Eu nu spune frazeryu. Fiecare cuvânt pe care îl spun este verificat.

Sau nu, Nu vreau să spun povestea lanseteiînaintea ta, vreau să aduc doar câteva amintiri despre ultimele zile viata ei."

Sau: „Mijloacele de viață sunt obținute nu munca grea si sincera ci prin faptul că face plăcere vizitatorilor.

Sau: „... să-ți fie rușine nu Kelesh„Nu sunt piromanii, ci acei alți piromani care au umflat acest caz.”

Această tehnică permite instanței să se concentreze asupra celui de-al doilea fenomen opus.

Are o mare putere de expresie gradaţie- un dispozitiv stilistic format din două sau mai multe unități, plasate în intensitate crescândă de acțiune sau calitate. Acest lucru vă permite să recreați evenimente, acțiuni, gânduri și sentimente în dezvoltare. Datorită acestui fapt, impresia pe care o fac crește.

În discursul lui A.F. Gradația Koni creează o caracterizare a soției lui Yegor Emelyanov: „ Deci, acesta este ce fel de personalitate: liniștit, supus, letargic și plictisitor, Lucrul principal - plictisitor».

N.I. Kholev, cu ajutorul gradației, își arată atitudinea față de circumstanța analizată a cazului: „ Profesorul a numit acest fapt „ciudat”; Cred că poate fi numit doar trist, profund regretabil". Iată cum caracterizează el argumentele: Pentru judecător în decizia sa sunt necesare fapte grele, fapte solide, incontestabile.».

Procurorul din Krasnoyarsk a folosit gradația pentru a evalua acțiunile inculpatului, pentru a-l caracteriza pe inculpat însuși: „El răpit nu doar un magnetofon în valoare de 80 de ruble, dar si camera în valoare de 30 de ruble, furat colanti cost 5 ruble, apucat chiar cadou pentru copii în valoare de 2 ruble 50 de copeici". În ultimul exemplu, se notează o dublă gradație: ascendentă și descendentă. În cea ascendentă se folosesc verbe cu culoare stilistică diferită: cuvântul oficial răpit, interstil - furatși colocvial apucat. Particulă chiar sporește creșterea calității lăcomiei, ilizibilității. Gradația descendentă se bazează pe reducerea valorii obiectelor furate. Și ambele împreună creează imaginea unei persoane care nu disprețuiește nimic, care este capabilă să jignească chiar și un copil.

Pentru a evidenția și a sublinia anumite fenomene, detalii în discursul judiciar, este utilizat pe scară largă inversiune, - un dispozitiv stilistic constând într-o rearanjare deliberată a cuvintelor dintr-o propoziție cu scopul de a le evidenția semantică sau emoțională. Acest lucru creează expresivitate a vorbirii, ajută la impactul emoțional.

Convinge-te de acest lucru folosind exemple din discursurile avocaților ruși: „Este adevărat că în instanțe, conform chartei din 20 noiembrie, am fost învățați să „biciuim pe cei mici pentru plăcerea celor mari”? Nu, toți sunt egali în fața instanței, măcar să fii generalisimo».

Sau: " Șahmuradov ascunde ceva frică de unele dintre faptele lui întunecate.

Sau: „Sentimentele ei ostile pentru ginerele ei au fost deja discutate. Soacra nu era la suflet».

O inversare este și stabilirea unei definiții după cuvântul care este definit: „Stepina le-a salvat banii lor de muncă».

Nu numai că creează emoționalitate, dar oferă și persuasivitate discursului, argumentează cutare sau cutare fenomen. anaforă- o figură de stil constând în repetarea cuvintelor și a expresiilor.

Repetiția vă permite să atrageți atenția instanței asupra punctelor importante, să subliniați semnificația oricărui fapt sau argument și, de asemenea, vă permite să clarificați ideea: „Și nu a trecut un astfel de test, nu a putut rezista primul test serios.

Anafora îl ajută pe avocat să dovedească nevinovăția clientului său într-unul dintre episoade: „Dolgareva a explicat că acest infractor neidentificat și-a lovit soțul în lateral. Este de la această lovitură soțul ei și-a pierdut cunoștința. Este de la această lovitură, după cum a explicat ea, el s-a ghemuit într-o minge.

Avocatul A.I. Rozhansky, folosind o anaforă, argumentează vinovăția unei persoane care este implicată în caz ca martor: „... El este chiar pe vremea când ea lucra ca asistentă de laborator, el i-a adus diverse mărfuri din import și a obligat-o să vândă colegilor săi și să-i returneze încasările; El este a vândut aceleași bunuri colegilor săi de cămin; El este a convins-o să meargă la muncă în compania de transport maritim, pentru a încasa mărfurile importate; El esteînainte de ultimul zbor, el i-a vândut cinci lire sterline, pe care ea le-a introdus ilegal peste graniță...”.

Un exemplu din discursul lui I.M. Kisenishsky: „Toată lumea așteaptă cu nerăbdare rezultatul acestui proces; asteapta prieteni, colegi, studenți... Așteptând verdictulînțelept și drept așteptând sărbătoarea lege și adevăr!"

Repetarea este o metodă eficientă de expresivitate. Iată un model de intonație special: un cuvânt repetat este pronunțat pe un ton ridicat, ceea ce îi subliniază semnificația.

Mijloacele de exprimare a vorbirii și emoționalitatea este parcelare- un dispozitiv stilistic constând în împărțirea unei propoziții în mai multe unități intonaționale-semantice.

Aceste unități (parte a enunțului) sunt separate de partea principală printr-o pauză de separare, de exemplu: „Dar se poate, tovarăși judecători, pentru o lovitură a unui minor, din această lovitură nu au existat deloc consecințe grave, să cere instantei patru ani de inchisoare? Omul care a apărut prima dată în bancă. Și cu o caracteristică atât de grozavă.».

Citare - una dintre cele mai puternice, înțelese și simple figuri. Este incomparabil mai dificil să transmiți sentimentul altcuiva, gândul altcuiva în termeni descriptivi decât în ​​acele cuvinte în care acest sentiment sau gând este exprimat direct.

« Lover le-a arătat soțiilor o modalitate mai convenabilă de a-și otrăvi soțul". Juriul ascultă și crede că s-ar fi putut întâmpla sau nu. Un acuzator cu experiență va spune: nu le-am auzit conversația, dar nu ne este greu să-i ghicim conținutul. Ea, femeie, ezită, el, bărbat, a decis ferm și persistent. " Merge el spune, pulbere pe raft, soțul a moștenit; trezeste-te si bea". În aceste cuvinte se transmite întreaga imagine a otrăvirii, iar dacă presupunerea instigării este deja fundamentată de vorbitor, juriului i se pare că nu îl audiază pe acesta, ci însuși inculpatul la locul faptei. Această tehnică este indispensabilă ca o explicație a motivelor acțiunii și ca o completare a caracteristicilor și ca expresie a evaluării morale a acțiunilor unei anumite persoane.

Construcții interogativeîntr-un discurs judiciar monolog, ei sunt supuși necesității de a clarifica toate împrejurările cauzei, de a le acorda calificarea corectă, de a convinge judecătorii de corectitudinea poziției vorbitorului și, de asemenea, să asigure un impact țintit și eficient asupra cetățenilor prezenți. în sala de judecată. Construcțiile interogative sunt un dispozitiv oratoric important: atragând atenția judecătorilor, îi includ în activitatea psihică activă, subliniază importanța probelor de mai sus pentru decizia instanței. Iar instanța, urmărind dezvoltarea gândirii vorbitorului, efectuează aceeași muncă mentală.

Emoționalitatea sporită a discursului judiciar dă o întrebare retorică. O întrebare retorică se caracterizează printr-o contradicție între formă și conținut: o propoziție interogativă negativă conține informații expresive afirmative; o propoziție interogativă afirmativă poartă și informații expresive, dar negative. O întrebare retorică, de regulă, conține o evaluare a ceea ce vorbește vorbitorul. Folosit în introducere, ea, subliniind una sau alta judecată, creează efectul de amplificare emoțională și dă starea emoțională a întregului discurs.

„... Și atunci copiii au scăpat de sub controlul părinților. Și iată rezultatul. Și dacă părinții continuă să-și educe copiii în acest fel, atunci la ce vom ajunge?". În acest caz, întrebarea retorică ne permite să punem probleme morale în scop educațional.

Certându-se cu un oponent procedural, un vorbitor al instanței folosește destul de des întrebări retorice care exprimă o negare încrezătoare expresivă și emoțională a poziției opuse și un recurs la instanță: „Ni se spune că, pentru a comite această infracțiune, inculpații au intrat într-un proces penal. conspiraţie. Dar, stimate judecător,Odespre ce conspirație se poate discuta dacă inculpații, după cum au explicat,incaChiar nu se cunoșteau?».

Pe lângă întrebările de evaluare retorice, discursurile instanței folosesc adesea întrebări retorice care conțin o concluzie din ceea ce s-a spus. Scopul lor este să ajute instanța să tragă concluziile corecte, să califice corect acest fapt sau altul, de exemplu: „Când a fost întrebat cum l-ar putea ajuta, Tișcenko a spus că l-ar ajuta dacă va muri și că râul Kuban este mare, este va spăla toate urmele. Nu este asta o amenințare cu moartea?».

Întrebarea retorică care completează unitatea logică are o semnificație rezultativ-investigativă; conţine totuşi un element de evaluare. Aceasta este reacția emoțională a vorbitorului. Ca urmare a folosirii construcțiilor interogative, se creează un contact psihologic și intelectual între vorbitori și judecători, dispare pasivitatea ascultătorilor și se menține interesul pentru tema discursului.

În timpul proceselor, pe lângă figurile de stil și tropi de mai sus, sunt utilizate pe scară largă dialogul, comunicarea, răspunsul, exclamațiile retorice, apelurile retorice. Cu toate acestea, hiperbola și grotesc sunt inadecvate în discursul judiciar, deoarece nu ar trebui să existe exagerări în el. De asemenea, îi lipsește umorul. A.I. a vorbit despre „veselie nepotrivită în instanță”. Urusov în discursul său despre cazul Mironovici.

trope figura discurs judiciar

Concluzie

Alegerea unuia sau altuia mijloace vizuale depinde atât de cultura gândirii vorbitorului, de gradul de elocvență a acestuia, cât și de situația specifică de vorbire, de stabilirea țintă a vorbitorului și de subiectul vorbirii.

Folosind mijloace picturale, oratorul judiciar nu trebuie să uite că nu va salva un discurs slab în conținut, neconvingător. Un discurs nefundamentat nu poate fi înseninat cu dispozitive retorice. Sunt doar materiale auxiliare pentru un studiu obiectiv al materialelor cazului, pentru o justă evaluare a unor fapte; nu sunt un scop, ci un mijloc, supus intenţiei vorbitorului, datorită conţinutului vorbirii. Sunt folosite ca mijloc de succes, nu ca sursă de plăcere.

Utilizarea cu succes a expresivității ridică nivelul de percepție a textului. Aplicarea nereușită a unei astfel de tehnici, dimpotrivă, o coboară. Un text cu utilizarea nereușită a tehnicilor de expresivitate determină vorbitorul ca o persoană care nu este inteligentă, iar acesta este cel mai dificil efect secundar în vorbire. .

Frumusețea vorbirii contribuie la succesul vorbitorului, deoarece atrage atenția asupra celor spuse. Vorbitorii se străduiesc întotdeauna să fie înțeleși de public. Discursul figurat decorat este ceva pe care toată lumea îl înțelege, indiferent de nivelul de educație. Discursul decorat este amintit mai bine tocmai pentru că este mai expresiv, tropul retoric face posibilă îmbunătățirea atât a conținutului, cât și a expresiei exterioare a ceea ce s-a spus cu ajutorul vocii, expresiilor faciale și gestului.

Rezultatul unei formulări inexacte în instanță poate duce la formularea incorectă a acuzației iar utilizarea excesivă a mijloacelor picturale poate, de asemenea, scădea din materialele carcasei.

Bibliografie

1. Cherkasova M.N., Cherkasova L.N. Limba rusă și cultura vorbirii. - M.: Dashkov Publishing and Trade Corporation, 2009.

2. Maksimova V.I. Stilistică și editare literară. - M .: Gardariki, 2007.

3. Chernyak V.D. Limba și cultura vorbirii ruse. - M .: Educație, 2007.

4. Dicționar enciclopedic stilistic al limbii ruse, editat de Kozhin M.N. - M.: Flinta: Nauka, 2008.

5. Kuznetsova N.V. Limba și cultura vorbirii ruse. - M .: Alter, 2008.

Articole:

1. Porohovshchikov P.S., Arta vorbirii în instanță, M .: 2009.

2. Vinogradova T.Yu. Trăsături funcționale și stilistice ale discursului judiciar public: Dis. ... candidat la filologie. - Voronezh, 2007.

3. Vinogradova T.Yu. Elocvența judiciară a avocaților ruși din trecut - M., 2007

4. Ivankina N.N. Cultura discursului judiciar. - M., 2008

5. Reznichenko I.M. Fundamentele discursului judiciar - Vladivostok, 2009.

Găzduit pe Allbest.ru

Documente similare

Mijloacele stilistice ale limbajului și metodele de utilizare a acestora. Stilistica ca independent stiinta lingvistica. Conceptul unei figuri de stil. Tipuri de figuri stilistice de stil. Tropii ca un fel de figuri de stil. Corelarea conceptelor de „trop” și „figură stilistică”.

rezumat, adăugat 12.12.2010


Clasificarea mijloacelor vizuale. Mijloace speciale de vizualizare – figuri verbale. Figuri de gândire. Trasee. Mijloace nespeciale de îmbunătățire a imaginii. Anadiploza. Parcare. Inversiunea.

lucrare de termen, adăugată 11/05/2003


Manipulare și persuasiune prin figuri și tropi retorice. Clasificarea figurilor stilistice: frazeologie, anaforă, ironie. Principalele tipuri de tropi sunt: ​​metafore, epitete, metonimie, sinecdocă, comparație, hiperbolă, litote, parafrază și personificare.

prezentare, adaugat 14.06.2014


Reguli de comportament de vorbire, reglementate de eticheta de vorbire. Principalele caracteristici ale structurii vorbirii expresive. Caracteristicile limbajului și ale mijloacelor de exprimare a vorbirii: tropi și figuri retorice. Utilizarea sinecdoei, metonimiei, alegoriei, comparației.

rezumat, adăugat 25.01.2012


Conceptul de retorică ca direcție științifică, subiectul și metodele studiului său, starea actuală. Specificitatea și componența discursului judiciar. Rolul tipologiei în diagnosticarea calităților personale ale avocaților. Metode și tehnici de persuasiune în discursul judiciar conform A.F. Cai.

teză, adăugată 28.06.2010


Identificarea celor mai utilizate tropi și figuri stilistice în discursurile lui Vladimir Vladimirovici Putin. Utilizarea întrebării retorice și a exclamației retorice. Distribuția uniformă a termenilor secundari. Consolidarea expresivității frazei.

lucrare de termen, adăugată 29.04.2011


Condiții de bază pentru expresivitatea vorbirii. Mijloace de exprimare fonetică. Eufonia vorbirii, posibilitățile expresive ale gramaticii, vocabularului și frazeologiei. Mijloacele paralingvistice și stilurile funcționale în relația lor cu expresivitatea vorbirii.

rezumat, adăugat la 07.04.2009


Esența termenului „trop”. Mijloace retorice: tropi, figuri de stil. Cifre de substituție și combinație în germană. Subtipuri structurale și semnificative de metafore. Dispozitive stilistice metonimice. Figuri de identitate, inegalitate, contrarii.

lucrare de termen, adăugată 15.11.2009


Caracteristicile generale ale formelor de vorbire. Esența dovezii. Oratorie. retorică euristică. Logica vorbirii. Metode stilistice ale oratoriei. Tehnici lexicale de oratorie.

rezumat, adăugat 09.10.2007


Caracteristicile generale ale discursului monolog în limbă străină. Luarea în considerare a rolului și a locului anumitor suporturi în predarea vorbirii germane, precum și a atitudinilor față de utilizarea acestora. Elaborarea unui plan de lecție pentru predarea discursului monolog într-o limbă străină.

Lucrare de testare pe tema: „Soiuri funcționale de limbaj”

Nota a VIII-a / conform manualului de S.I. Lvova, V.V. Lvov /

Sarcina 1. Enumerați principalele funcții ale limbii - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 2. Completați propozițiile, indicând stilul( stilurile) de vorbire

O atmosferă informală, relaxată este tipică pentru _________________________________

Imagini artistice, emoționalitate, expresivitate - principalele trăsături ________________________________________________________________________________________

Timbrele de vorbire și clișeele sunt folosite în ________________________________________________________________________________________________

Utilizarea pe scară largă a tropilor, figurilor de stil este caracteristică ____________________________________

Predominanța părților nominale de vorbire asupra celor verbale (folosirea substantivelor verbale) - semn de ________________________________________________________________

Folosirea propozițiilor exclamative, a întrebărilor retorice, a contestațiilor, a ordinii inverse a cuvintelor (inversiunea), a propozițiilor cu rânduri de membri omogene este caracteristică ____________________________________________________________________________________________

Vocabularul socio-politic, de carte este folosit în ________________________________________________________________________________________________

Caracterul generalizat-abstract al prezentării, consistența, acuratețea, concretețea, lipsa imaginii - principalele caracteristici _____________________________________________________________

A furniza informații de importanță practică, a da instrucțiuni, instrucțiuni - sarcina ________________________________________________________________________________________

Vocabularul evaluativ din punct de vedere emoțional și expresiv din punct de vedere emoțional este folosit în ________________________________________________________________________________________

Folosirea singularului în sensul pluralului este unul dintre semnele lui ___________________________________________________________________________________________

Impactul asupra cititorului, formarea unei anumite atitudini față de anumite probleme ale vieții, motivația pentru acțiune - sarcina ___________________________________________________

Sarcina 2.

Distribuiți cuvintele de mai jos în funcție de apartenența la unul sau alt tip de limbă: decret, notă, manual, poveste, legi, chitanță, ghid de referință, interviu, dramă, roman, reportaj, monografie științifică, declarație, autobiografie, articol enciclopedic, recenzie , fabulă, proverb, caracterizare, ghicitoare, vorbire în public, raport științific.

Sarcina 3. Faceți o analiză stilistică a textului (Opțiunea 1)

Știi noaptea ucraineană? Oh, nu știi noaptea ucraineană! Aruncă o privire la ea. Luna se uită din mijlocul cerului. Bolta imensă a răsunat, s-a despărțit și mai imens. Arde și respiră. Pământul este totul în lumină argintie; iar aerul minunat este răcoros și înfundat, plin de fericire și mișcă un ocean de parfumuri. Noapte Divină! Noapte fermecătoare! Pădurile, pline de întuneric, au devenit nemișcate, inspirate și aruncau o umbră uriașă din ele însele. Liniște și calmează aceste iazuri; frigul și întunericul apelor lor sunt închise îmbufnat în pereții verde închis ai grădinilor. … Întregul peisaj doarme. Și deasupra tuturor respiră, totul este minunat, totul este solemn. Și în suflet este deopotrivă imens și minunat, iar mulțimi de viziuni argintii se ridică armonios în adâncul lui. Noapte Divină! Noapte fermecătoare! Și deodată totul a prins viață: păduri, și iazuri și stepe. Tunetul maiestuos al privighetoarei ucrainene se revarsa si se pare ca pana si luna a auzit-o in mijlocul cerului... N.V. Gogol.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 3. Faceți o analiză stilistică a textului (Opțiunea 2)

Memoria și cunoașterea trecutului umplu lumea, o fac interesantă, semnificativă, spiritualizată. Dacă nu îi vezi trecutul în spatele lumii din jurul tău, acesta este gol pentru tine. Te plictisești, ești trist și ajungi singur...

Casele pe lângă care trecem, orașele și satele în care trăim, chiar și fabrica la care lucrăm, sau corăbiile pe care navigăm, să fie vii pentru noi, adică să avem un trecut! Viața nu este o existență unică.

Faceți-ne să cunoaștem istoria - istoria a tot ceea ce ne înconjoară la scară mare și mică. Aceasta este a patra, foarte importantă dimensiune a lumii.

Dar nu trebuie doar să cunoaștem istoria a tot ceea ce ne înconjoară, ci și să păstrăm această istorie, această imensă profunzime a împrejurimilor noastre.

…Copiii și tinerii sunt în mod special pasionați de obiceiuri, festivități tradiționale. Căci ei stăpânesc lumea, o stăpânesc în tradiție, în istorie. Să protejăm mai activ tot ceea ce ne face viața plină de sens și spiritualizată. / D.S. Lihaciov /

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 4. Scrieți un mini eseu pe una dintre afirmațiile de mai jos. Explicați cum înțelegeți sensul acestei afirmații. Justificați-vă punctul de vedere.

Limbajul nu poate fi rău sau bun... La urma urmei, limbajul este doar o oglindă. Aceeași oglindă, care este o prostie de vină. - S. Dovlatov

Limba rusă în mâini pricepute și în buze experimentate este frumoasă, melodioasă, expresivă, flexibilă, ascultătoare, dibăcită și încăpătoare. A.I. Kuprin

În esență, pentru persoană inteligentă a vorbi urât ar trebui considerat la fel de indecent ca a nu fi capabil să citească și să scrie. A.P. Cehov

Nu spune întotdeauna ceea ce știi, dar știi întotdeauna ce spui. Claudius

A vorbi fără să te gândești este ca și cum ai trage fără a ținti. Cervantes.

Plan pentru analiza stilistică a textului

Analiza extralingvistică a textului.

Tip de vorbire (monolog, dialog, polilog).

Forma de vorbire (oral sau scris).

Tipuri funcțional-semantice de vorbire (descriere, narațiune, raționament).

Sfera de aplicare a varietății funcționale a limbii.

Analiza lingvistică a textului.

Funcțiile și trăsăturile stilistice ale mijloacelor lexicale și frazeologice ale textului.

Caracteristicile și funcțiile stilistice ale mijloacelor de formare a cuvintelor ale textului.

Caracteristicile mijloacelor sintactice și rolul lor stilistic.

Mijloace de creare a imaginilor și expresivității textului.

Individualitatea silabei (tehnici, abateri de la normă etc.)

III. Concluzie: stil de text funcțional, substil, gen.

1. Tropurile și figurile de stil sunt considerate pe bună dreptate un semn distinctiv al stilului artistic.

Să ne amintim definițiile conceptelor corespunzătoare.

Trop este un cuvânt folosit în sens figurat.

O figură de stil (sau altfel, o figură stilistică) este o figură de stil, o construcție sintactică specială care este creată după o anumită schemă (de exemplu, subiecte nominative, paralelism sintactic etc.).

Figurile și căile sunt implicate în formarea unei imagini artistice, în crearea sistemului artistic al unei anumite lucrări, i.e. folosit în scop estetic. Acest lucru îi diferențiază de acele tropi și figuri pe care le găsim în stilurile colocviale cotidiene și jurnalistice, unde sunt folosite în scopul unui impact foarte specific asupra destinatarului.

În ciuda faptului că tropii sunt o trăsătură caracteristică stilului artistic în general, unele texte literare pot fi construite fără a le folosi. Imaginile unor astfel de texte sunt obținute, de regulă, datorită acurateței subiectului, precum și prin utilizarea figurilor stilistice.

Absența tropilor în text este desemnată prin termenul „autologie”. Prezența tropilor în text se numește termenul consonantic „metalologie”.

2. O situație similară se observă și în domeniul colorării stilistice. Stilul artistic în ansamblu este expresiv: unitățile marcate emoțional sunt utilizate pe scară largă în el, sunt folosite cuvinte contrastante funcțional (și, ca urmare, expresive), formele acestora etc.

În același timp, mijloacele de limbaj neutre din punct de vedere funcțional și emoțional pot participa la crearea imaginilor artistice. În domeniul reflectării estetice a realității, ele sunt, de asemenea, semnificative din punct de vedere stilistic.

PRINCIPIUL CONSTRUCȚII TEXTULUI ÎN STIL ARTISTIC; TEXTUL ARTISTIC CA SISTEM; INCREMENTĂRI COMBINATORIALE DE SENS.

Principiul construirii unui text literar

În ciuda faptului că textele artistice (textele literare bune) se disting prin individualitatea lor strălucitoare, originalitatea imaginilor, prospețimea expresiei, construcția lor este supusă aceluiași principiu constructiv. Principiul constructiv al construirii unui text literar poate fi definit ca „traducerea unui cuvânt-concept într-un cuvânt-imagine”. Acest fenomen este denumit și „concretizarea discursului artistic-figurativ”.

Concretizarea vorbirii artistice și figurative este utilizarea unităților de limbaj, care are ca scop activarea imaginației cititorului. Textul este construit în așa fel încât imaginile să apară în mintea cititorului (cu alte cuvinte, imagini - statice sau în mișcare); ca urmare, conținutul textului devine „vizibil”. În plus, prin concretizarea artistico-figurativă a vorbirii, scriitorul își transmite indirect atitudinea față de ceea ce vorbește.

Să luăm în considerare mijloacele de limbă care pot fi utilizate atunci când traducem un cuvânt-concept într-o imagine-cuvânt, de exemplu. cu concretizare artistico-figurativă a vorbirii.

1. Vocabularul specific este utilizat pe scară largă. Psihologii au demonstrat că, cu ajutorul cuvintelor cu semnificații specifice, este mai rapid și mai ușor să creezi o imagine. Scriitorii buni au simțit și/sau au realizat acest lucru cu mult înainte ca cercetarea psihologică relevantă să fie făcută. În special, I.A. Goncharov a spus următoarele: „Desen, rareori știu ce înseamnă imaginea mea ...; Îl văd în viață doar în fața mea – și văd dacă desenez corect. De asemenea, sunt cunoscute, de exemplu, remarcile critice ale scriitorului sovietic K.A. Fedin (1892–1977) referitor la opera colegului său: „Mai multă concretețe. Imaginile sunt cu atât mai expresive, cu atât mai precis, mai specific subiectul este numit. Tu: ... caii mestecă cereale. Țăranii gătesc mâncarea de dimineață. Păsări zgomotoase... Toate acestea sunt adevărate, desigur. Dar în proză, sau mai bine zis, în proza ​​poetică a artistului, care necesită claritate vizibilă, nu ar trebui să existe concepte generice, dacă acest lucru nu este dictat de însăși sarcina semantică a conținutului. Obiectivitatea este calitatea necesară a unei imagini. Ce este mâncarea? Epitet dimineaţă nu face mâncarea mai de înțeles pentru cititor, mai caracteristică țăranului (căci vorbim de rural). În plus, există un cuvânt pentru mâncarea de dimineață mic dejun. Dar micul dejun nu este specific - există diferite mic dejun. ovăz mai bine cereale. Rooks mai potrivit decât păsări. Și dacă nu vile, atunci despre ce fel de păsări vorbește autorul, folosind epitetul, definiția zgomotos? Trebuie spus. Precizia, claritatea, caracterul definitiv al imaginii trebuie învățate de la Tolstoi. Și cum este totul în mod specific cu Cehov! Este de neconceput ca cineva să gătească pentru ei mâncarea de dimineață„(Fedin K.A. Scriitor, artă, timp. M., 1961. S. 448).

2. Unitățile de limbă sunt adesea însoțite de nume concretizatoare (de exemplu, definiții care depind de ele, completări). Deosebit de importantă este utilizarea unor astfel de nume pentru cuvinte cu semnificații abstracte (în multe cazuri este imposibil să construiești un text doar pe baza unui vocabular specific); de exemplu, M.A. Sholohov: resentiment –neașteptat, nemeritat, frică – rece etc. Sensul verbelor poate fi specificat într-un mod similar: privit – vânat, întors – ascuțit, spuse– într-o jumătate de şoaptă. Concretizarea conceptelor abstracte este mult facilitată de personificare (deoarece o persoană, adică o persoană, este un obiect animat concret: sobră sobră motiv) sau, mai larg, obiectivarea ( dor – ardere, frică – rece).

3. Dintre substantivele abstracte, cuvintele de genul mijlociu nu sunt aproape niciodată folosite, deoarece au gradul maxim de abstracție (inclusiv în comparație cu alte substantive abstracte - masculin și feminin).

4. Adjectivele scurte sunt de obicei folosite în sensul lor principal, adică numesc un semn care se manifestă într-o anumită situație, la un anumit moment în timp etc.: Directorul a fost nu ca asta la sine: a strigat, ceea ce nu se întâmplase înainte, și a fost palid , îi tremurau obrajii, era pus la cale fără milă(Iu. Trifonov).

5. Pronumele personale indică mai des o anumită persoană sau un anumit obiect (mai degrabă decât un concept abstract, ca în vorbirea științifică).

6. Verbele joacă un rol important în formarea concretizării figurative artistice. În special, se folosește tehnica expertului în vorbire verbală e niya: cu ajutorul a numeroase verbe, autorii textelor literare reprezintă etapele dezvoltării unei anumite acțiuni sau stări: Unii au intrat, alții au ieșit și în curând s-au întors din nou să stea o vreme și să se miște din nou. Oamenii se grăbesc dintr-un loc în altul, se zăbovesc și par să caute ceva. Valul vine de la intrare și străbate biserica, tulburând până și rândurile din față, unde sunt oameni tari și grei.(A.P. Cehov). Informațiile prezentate mai sus pot fi exprimate într-un mod mai scurt, de exemplu: „În timp ce așteptau să înceapă serviciul, oamenii nu au stat pe loc, ci s-au mișcat constant”. Cu toate acestea, o astfel de declarație nu va permite formarea unei imagini cu drepturi depline; iar abundența detaliilor, dimpotrivă, îi va da o concretețe și o claritate considerabilă.

„Desigur, există cazuri în care mișcarea poate fi descrisă fără verbe, de exemplu. când însuși faptul de a enumera numele obiectelor care trec (zboară) prin fața ochilor exprimă dinamica:

Cabine, femei, băieți, magazine, felinare, palate, grădini, mănăstiri...

(A.S. Pușkin)

Dar astfel de cazuri sunt destul de rare și sunt de obicei prezentate pe un fundal verbal, iar în acest exemplu, verbul inițial „setează tonul” ( pâlpâie), care denotă viteza, rapiditatea mișcării ulterioare ”(Dicționar enciclopedic stilistic al limbii ruse. M., 2006. P. 590).

7. Verbele imperfective pot predomina în textele literare individuale, dar stilul în ansamblu este mai tipic formei perfective, deoarece are o semantică mai specifică.

8. Verbele imperfecte au adesea nuanțe suplimentare (durată, discontinuitate, repetare) care neutralizează abstractismul sensului principal; comparaţie: apel – convoca, bate – renunţă, scârțâit – scârțâit.

9. S-a menționat mai sus că în stilul artistic toate cele trei timpuri ale verbului sunt folosite liber (pentru contexte narative, însă, timpul trecut este cel mai caracteristic), iar semnificațiile formelor verbale sunt extrem de diverse. Aici clarificăm că semnificațiile formelor verbale sunt în mare parte specifice. De exemplu, istoricul prezent ne permite să apropiem de prezent o acțiune realizată în trecut și prin aceasta o concretizăm. Un prezent destul de abstract, atemporal (care este atât de caracteristic stilului științific) se găsește rar în textele literare.