Sarcini de program:

1. Introduceți copiii în parcul național „Orlovskoye Polesie”, scopul său, arătați principalele sale valori (floră și faună bogată);

2. Fă-ți o idee despre rezervație ca loc în care natura bogata special protejat;

3. Să consolideze cunoştinţele copiilor despre cultura comportamentului în natură;

4. Cultivați un sentiment de mândrie față de atracțiile naturale ale ținutului natal.

Muncă preliminară:

Conversații cu copiii despre pământul nostru natal;

Copiii s-au uitat la harta și ilustrațiile animalului și floră regiunea Oryol;

D / și „Cine locuiește în pădurea Oryol”

Am vorbit despre meseria de pădurar.

Material demonstrativ:

Harta regiunii Oryol;

Ilustrații ale lumii animale și vegetale;

Înregistrare audio „Sunetele pădurii”, melodii „Forever Beloved Native Land”;

Lesovichok;

Cutie magica.

Progresul lecției

(Sună înregistrarea audio a cântecului „Native Land Forever Loved”, copiii intră în grup.)

Educator: Băieți, astăzi avem invitați. Să salutăm.

Inventat de cineva simplu și înțelept

Când vă întâlniți, salutați: „Bună dimineața!”

Bună dimineața sori și păsări!

Bună dimineața fețe zâmbitoare!

- Acum zâmbiți unul altuia și oferiți-vă zâmbetele invitaților. (Copiii zâmbesc.)

Motivație cu un moment surpriză: apariția unui balon cu o scrisoare.

(Bate la usa.)

Oh, băieți, mai avem un oaspete care a întârziat.

Aceasta este mingea sosit! Da, nu este ușor! Să vedem ce ne-a adus?

Aceasta este o scrisoare, să o citim?

Educatoare (citește o scrisoare): „Bună ziua dragi copii!

Îți scrie bătrânul-pădurar. Am avut o nenorocire: făceam o carte roșie, iar animalele s-au amestecat cu animale din alte țări. Nu mă descurc singur. Chiar am nevoie de ajutorul tau. Îți trimit o baghetă magică care te va ajuta să intri în pădurea mea. Multumesc anticipat. Bătrân-pădurar.

Băieți, știe careva dintre voi cine este omul pădurii? Ce face el în pădure?

Copii: Aceasta este o persoană care păzește și păstrează pădurea. Ea ține ordinea în pădure, îngrijește și ajută animalele și păsările aflate în necaz, le hrănește în frigul și înghețul iernii.

Educatoare: Ce să faci în această situație?

Copii: Mergeți în pădure și ajutați.

Atunci să mergem.

Fizkultminutka (sunetele pădurii)

Educatoare: Oh, băieți, uitați-vă cine ne întâlnește? (Lesovichok.)

Lesovichok: Vă mulțumesc băieți pentru că mi-ați venit în ajutor.

Lesovichok: Priviți aceste fotografii și încercați să ghiciți unde mergem astăzi?

(Răspunsurile copiilor: în pădurea Oryol.)

Direct inauntru parc național„Pădurea Oriol”

Pentru ce crezi că a fost creat?

Copii: Pentru a salva natura, unde toate plantele și animalele sunt sub supravegherea umană.

Pădurea Oryol - foarte loc frumos. Sunt păduri de pini plantații de mesteacăn, lacuri liniștite, pâraie de pădure. Natura pădurii Oryol este atractivă în orice moment al anului.

- Vă invit în parcul național - pădurea Oryol. La intrarea în parcul Orlovskoye Polissya se află o statuie a unei fete care, parcă, invită toți oamenii să intre în parc și să-i admire frumusețea, iar din spatele ei se uită o căprioară credulă, care speră că oaspeții de la parc nu va jigni pe nimeni.

Știi cum să te comporți în pădure?

(Răspunsul copiilor: nu spargeți crengile copacilor; nu lăsați gunoiul în pădure; nu ucideți insectele; aveți grijă de păsările și animalele sălbatice etc.)

LA parc național oameni plantați plante rare, a strâns animale rare pe care oamenii să le amintească, să le îngrijească și să le admire.

Și ce animale și păsări din pădurea Oryol cunoști? (Zambru, urs, struț- poveste scurta copii conform schemei.)

Băieți, să-l ajutăm pe pădurar să returneze animalele acum?

Joc didactic „Cine trăiește în pădurea Oryol”

Scop: Clarificarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre animale, dezvoltarea gandire logica. Cultivați dragostea pentru animale. imagini care înfățișează animale, copiii trebuie să aleagă acele animale care locuiesc în Oryol Polissya și să se atașeze la imagine.

Bravo, ați înțeles cu toții bine. Acum putem merge mai departe.

Copiii vin la copac.

Ce este acest copac? (Molid.)

Lângă el se află o cutie din scoarță de mesteacăn.

Educator: Băieți, aici este cutia. Acest Bătrân-Lesovichok ne-a pregătit o surpriză. Să vedem ce e înăuntru.

Profesorul deschide cutia. Conține conuri cu ghicitori fixate pe ele.

„Uite, sunt ghicitori în cutie. Să încercăm să le ghicim.

1. Într-o rochie de soare albă, stăteau într-o poiană,

Sânii au zburat, s-au așezat pe codițe. (Mesteacăn.)

2. Nimeni nu se sperie, dar totul tremură. (Aspen.)

3. În pajiștile surorii - un ochi de aur, cili albi. (Muşeţel.)

4. Nu căldură, nu foc, dar dacă îl iei în mâini, se va pârjoli. (Urzica.)

(Copiii ghicesc ghicitori.)

- Bravo, ai rezolvat toate ghicitorile! Cunoașteți bine copacii și plantele care cresc în pădurea Oryol.

Educator: Și acum, băieți, ghiciți ghicitoarea:

ureche lungă,

minge de puf,

Sare cu dibăcie

Iubește morcovii. (Iepure de câmp.)

Să ne așezăm la mese și să facem un iepuraș, astfel încât pădurarul să-l ducă în pădurea Oryol.

(Copiii fac un iepuraș.)

Acum să punem iepurașii în coș.

Baieti! Am ajutat?

(răspunsurile copiilor)

Educatoare: Păcat, este timpul să ne întoarcem în grup, să-i spunem păduresului: Mulțumesc și la revedere.

Lumberjack: La revedere!

Educator: Închidem ochii și sa spunem cuvinte magice: (pasarile ciripesc)

Ne batem cu picioarele,

Să batem din palme.

Să ne întoarcem, să ne întoarcem

Să luăm mâinile împreună.

Să închidem ochii, să spunem: „La revedere!”

E timpul să ne întoarcem cu toții la grădiniță.

Închidem ochii. (Păsările încetează să cânte.)

Profesorul conchide:

Am revenit prieteni, v-a plăcut?

Băieți, unde am fost astăzi? Pădurea Oryol.)

Știi vreo poezie?

Poezie (lit. reb)

Țara natală, pădurea Oryol,

Sunteți mândria și frumusețea noastră!

S-a înălțat sus spre cer

Păduri zvelte puternice.

Ce îți amintești cel mai mult, ce-i vei spune familiei tale acasă?

Vă mulțumesc tuturor și la revedere.

Prescolar bugetar municipal instituție educațională
„Grădinița nr. 107”
Rezumatul unei lecții integrate pentru copiii mai mari vârsta preșcolară
Subiect: „Natura pământului natal”
Educator: Berestova A.N.
Ryazan 2016
Scop: Rezumarea cunoștințelor copiilor despre flora și fauna din țara lor natală.
Sarcini:
Pentru a forma o atitudine conștientă eficientă față de natura pământului natal, dorința de a o proteja și proteja.
Pentru a dezvolta interesul pentru studiul pământului natal, capacitatea de a trage concluzii.
Să cultive sentimente de mândrie, iubire, responsabilitate pentru natura nativă, respect pentru ea.
Munca de vocabular: patria, natura, traiul si natura neînsuflețită.
Materiale și echipamente: înregistrare audio „Unde începe Patria”, un set de imagini „Natura, nu natură”, foi cu imagini cu obiecte ale naturii și nu ale naturii, jucării.

Progresul lecției:
Băieți, închideți ochii și imaginați-vă:
Soarele straluceste puternic,
Adiere ușoară
Îl respirăm curat
Aer proaspat.
Suntem buni și fericiți.
Vrem să trăim în pace cu natura,
Și vom proteja toate ființele vii cu prietenii.
Acum asculta melodia.
(Sună melodia lui M. Burness „Where the Motherland Begins”)
(răspunsurile copiilor)
Întrebări pentru copii: - Ce se cântă în acest cântec? - Ce crezi, ce este Patria Mamă?
Educator: Fiecare locuitor al Pământului are propria sa Patrie - acesta este locul în care s-a născut și locuiește. Cum se numește țara noastră? (copiii numesc țara, regiunea, raionul, satul).
Educator: Și acum vă sugerez să mergeți într-o excursie în Patria noastră și să vă amintiți tot ce știți despre natura regiunii noastre.
Educator: Toată lumea și tot ce este pe Pământ are un loc. Ați auzit cuvântul „Natura” Ce este natura?
Băieți: Soarele, aerul, apa, plantele, animalele, păsările...
Educator: Și ce nu se poate numi natură?
Băieți: Ce este făcut de mâini umane.
Educator: Și acum vom juca jocul „Natura nu este natură”. (Sugerez ca băieții să vină la masă și să aleagă câte o imagine, să spună la ce se referă.)
Set de poze:
Câine, casă, cal, copac, mașină, pix, creion, gândac, cer, nor, soare, masă, scaun, computer, tabletă, telefon, vulpe, lup, fructe de pădure, pere, castraveți, etc. baieti, "natura" este ceea ce există fără ajutorul omului. Și „nu natura” este ceea ce este făcut de mâinile omului.
Intrăm în natură, ceea ce înseamnă că trebuie să fim atenți și atenți. (Copiii merg pe traseul „De la pistă la pistă”).
Și acum să salutăm toate viețuitoarele: (educație fizică)
salut cer albastru
Salut soare de aur
Bună Mama Pământ,
Salut, prietenii mei.
Educatoare: Hai să mergem cu tine la covor. Întreaga natură a Pământului poate fi împărțită în două lumi uriașe: lumea vieții și lumea naturii neînsuflețite. Propun să joc jocul „Natura vie și neînsuflețită”. Natura vie- ridică mâinile în sus și flutură, iar neînsuflețit - îngheață.
(profesorul spune cuvinte)
Educator: Care este diferența dintre natura neînsuflețită și natura vie?
Băieți: obiectele de natură neînsuflețită nu mănâncă, nu respiră, nu cresc, nu se înmulțesc, nu mor.
Educator: Și acum să încercăm să identificăm obiectele create de natură și obiectele create de om. Fiecare dintre voi are o poză, ea înfățișează un obiect. Fiecare poză are o cutie lângă ea. Lângă obiectele „nu natură” pictăm în roșu, iar dacă „natura” - în verde.
Plante din regiunea noastră. Profesorul face ghicitori, copiii găsesc răspunsul pe afișul cu plante.
Sunt o minge pufoasă
Albesc pe un câmp curat -
Și a suflat vântul
Tulpina rămâne. (Păpădie).
Pe un cordon verde Clopote albi
Chiar și copiii știu
Asta este pădurea. .. (Cranii).
Nu mai există tufiș minunat
El preamărește ziua primăverii,
Culoare mirositoare și blândă
Frumuseți... (Liliac).
Alerga pe gazon
turmă de lumină fără griji
Ca adolescentele
Alb cu ţeava. .. (Mesteacani).
Tuturor le place frumusețea noastră cu trunchi alb - mesteacănul. Acest copac este un simbol al Patriei noastre.
Animale din regiunea noastră.
Băieți, acum ghiciți ghicitorii:
trișor roșu,
viclean și deștept
a intrat în şopron
găini numărate.
(Vulpe)
Întins între copaci
Pernă cu ace.
Mințit în liniște
Apoi ea a fugit brusc.
(Arici)
Plimbări fără drum vara
Lângă pini și mesteceni,
Iar iarna doarme într-un bârlog,
Ascunde nasul de frig.
(Urs)
Lasă-mă să fiu o pasăre
Eu, prieteni, am un obicei:
Când începe frigul
Direct din nord aici. (Botgros)
Ghici care pasăre
mic întunecat,
alb din burtă,
Coada este răspândită în două cozi. (Martin)
Joc didactic cu jucării.
Dintre animalele propuse, copiii trebuie să aleagă pe cele care locuiesc în regiunea Ryazan.
Educator: Călătoria noastră în natură a luat sfârșit. Să ne întindem pe gazonul însorit. (Copiii se întind pe covor și închid ochii).
Relaxare: Imaginează-ți că ești întins pe o peluză însorită. Are multe flori și fluturi. Alege-l pe cel mai frumos pentru tine (Copiii stau la mese).
Profesor: Bravo baieti! Într-adevăr, natura regiunii noastre este frumoasă și diversă și trebuie protejată.
Educator: Natura este plante, animale, munți și râuri, aer și pământ, noi suntem tu și eu.

Natalia Davydova
Rezumat al lecției din grupa de seniori „Țara noastră natală”

Rezumatul lecției

în grup de seniori pe această temă:

"Al nostru pământ natal»

Conținutul programului:

Extindeți înțelegerea copiilor asupra naturii pământ natal;

Învață copiii să admire frumusețea și diversitatea natură nativă;

Dezvoltați memoria, atenția, gândirea ecologică, observația, interesul pentru învățare pământ natal, capacitatea de a stabili relații cauzale și de a trage concluzii;

Cultivați respectul și dragostea pentru pământ natal, sentimente estetice, dorința de a lua parte la protecția și protecția naturii.

Dicţionar activation: tulpină albă, coroană, ramuri noduroase, iubitoare de căldură.

Material: arici de jucărie, minge.

muncă preliminară: conversații despre natură, observații la plimbări, ghicitori despre plante, privire la imagini cu diverși copaci.

Organizarea copiilor: deținere lectii sub forma unei excursii, pe site-ul grădiniței.

Progresul cursului.

Partea 1 Introducere.

îngrijitor: Băieți, fiecare locuitor al pământului are propria sa patrie - acesta este locul în care s-a născut și locuiește. Care crezi că este patria? (aceasta este o stradă, o casă, flori, mamă)

„Auzi cântecul fluxului?

Aceasta este patria ta.

Sunetul ploii și sunetul ramurilor

Și în grădină, coacăzele sunt și Patria Mamă!

îngrijitor: Băieți, țara noastră Rusia este foarte mare. Este cea mai mare țară din lume. Teritoriul țării noastre este acoperit păduri dese, intrucat- stepe extreme, munti inalti, râuri adânciși lacuri limpezi.

îngrijitor: Spune-mi, cum se numește orașul în care trăim? (Șoareci Ka)Și suntem cu tine? (trestii) Ce râu trece pe lângă orașul nostru? (Volga) Da, orașul nostru este situat pe malul râului Volga. „Orașul meu Kamyshin

Stând pe Volga

Frumos totul în verde

Parcă ar fi în flăcări.”

îngrijitor: Băieți, puteți spune că Kamyshin face parte din marea noastră Patrie Mamă - Rusia? (Da)

„Trăim în Rusia:

Pădurile noastre sunt dese

Avem mesteceni albi

Și astronauții sunt curajoși

Și cerul nostru este senin

Și râurile noastre sunt repezi

Și Moscova - capitala noastră,

Nu există nimic mai frumos în toată lumea!”

2 parte. Principal.

îngrijitor: Rusia este cea mai bogată țară din lume cu păduri. Pădurea este o casă imensă. Un singur copac poate oferi adăpost și hrană multor animale și păsări. Și sunt mii de astfel de copaci în pădure. Ce copaci cunoști? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Da, avem o mulțime de copaci diferiți care cresc în Kamyshin. Oh, cred că ne sună cineva!

„Pe dosul acului

Lung și înțepător.

Și te ghemuiești într-o minge

Fără cap, fără picioare (Arici)

îngrijitor: Îmi șoptește ceva la ureche!

îngrijitor: Băieți, ariciul vrea să vă pună o dorință ghicitoare:

„Suntem în ploaie și în căldură

Un prieten va ajuta

Verde și bun.

Ne va întinde zeci de mâini

Și mii de mâini.” (Lemn)

îngrijitor: Așa e, băieți, este un copac. Din ce este făcut un copac? (Rădăcini, trunchi, ramuri, frunze.)

îngrijitor: Băieți, ariciului îi place foarte mult grădinița noastră. Sunt atât de mulți copaci aici și este întotdeauna atât de distractiv. Ar vrea să locuiască la grădinița noastră, dar nu știe sub ce copac să se așeze. Să-l ajutăm. Vom face un tur al teritoriului grădiniței noastre, o mică parte a Patriei noastre, și îi vom spune despre fiecare copac care crește aici. Poate vreun copac care îi place. Își sapă o groapă și se instalează acolo.

îngrijitor: Băieți, plecăm într-o călătorie prin Patria noastră. Natura este în jurul nostru, așa că tu și cu mine trebuie să fim atenți și atenți. Să salutăm cu toții în viaţă:

salut cer albastru

Salut soare de aur

Bună Mama Pământ,

Salut, prietenii mei."

îngrijitor: Toate plantele pe care le vedem sunt prietenii noștri.

îngrijitor: Deci, să începem turul nostru. Primul Stop:

„A alergat peste gazon

turmă de lumină fără griji

Ca adolescentele

cu butoi alb» (Mesteacani).

îngrijitor: Desigur, aceștia sunt mesteacăni. Uite arici! Mesteacănul este frumusețea noastră cu trunchi alb, tuturor îi place mesteacănul. Acest copac este un simbol al Patriei noastre.

îngrijitor: Băieți, să ne uităm la un mesteacăn împreună cu un arici. Cum este diferit de alți copaci? (copiii descriu un mesteacăn - scoarță, crenguțe, frunze, ați)

îngrijitor: Dar cu ce cuvinte poetul A. Prokofiev:

„Îmi place mesteacănul rusesc

Fie luminos, fie trist

Într-o rochie albă

Cu batiste in buzunare

Cu cleme frumoase

Cu cercei verzi.”

„Din copaci la începutul verii

Deodată fulgii de zăpadă flutură

Dar asta nu ne face plăcere -

Strănutăm din ea.” (plop)

îngrijitor: Plopul, baieti, creste foarte repede, coroana este mare, retine bine praful; când plopul înflorește, este mult puf. Băieți, ce este el? (răspunsurile copiilor)

îngrijitor: Bine baieti! Să mergem mai departe. Mai este un copac în fața noastră.

„El ia din floarea mea

Albina este cea mai delicioasă miere.

îngrijitor: Băieți, acesta este un tei - un copac din care albinele adună miere. Florile de tei trateaza racelile, mierea de tei este foarte utila. Este un copac foarte frumos și parfumat. Ei bine, ariciul, poate o să-ți placă acest copac? Băieți, el spune că se va uita mai întâi la toți copacii. Dar acum ne invită să jucăm.

Jocul „Copacul este o floare”.

Scopul jocului: repeta numele copacilor si florilor; dezvoltarea memoriei, a atenției, a gândirii ecologice; dezvolta dragostea pentru natura.

Progresul jocului: Copiii devin în cerc, șoferul aruncă mingea jucătorilor cu cuvintele "lemn" sau "floare". Copiii răspund rostind numele unui copac sau al unei flori. Cine a greșit se întoarce cu spatele în cerc.

îngrijitor: Și acum să mergem mai departe pe potecă. Unde ne vor duce picioarele?

îngrijitor: Iată un alt copac în fața noastră. Care? (salcâm) Corect. Ce cuvinte pot descrie acest copac? Scoarța copacului este aspră, aspră, ramurile sunt stângace, întunecate. Acest copac este termofil și primăvara se trezește foarte încet, ezitant. Probabil că se tem că va reveni frigul. Florile înfloresc pe salcâm târziu, chiar la sfârșitul primăverii, când toți copacii au înflorit deja. Dar salcâmul înflorește până la jumătatea verii. Flori pe un salcâm de o frumusețe magică, ca niște ciucuri pufos și o aromă neobișnuită de la ei.

„Verde primăvara,

Ars vara

Purtând mărgele roșii toamna (Rowan)

îngrijitor: Da, este rowan. Această frumusețe zveltă este o podoabă a pădurilor, a parcurilor și a grădiniței noastre. Păsările iubesc foarte mult acest copac, mai ales pe cei de iarnă. De ce? (răspunsurile copiilor) Desigur, iarna salvează păsările de foame.

îngrijitor: Ei bine, aici este ultima oprire înaintea noastră.

„Toamna pe o creangă

Copiii cresc.

Toate fără ochi, fără brațe, fără picioare -

Toată lumea este ca un arici verde.” (castan)

îngrijitor: Da, acest copac este castan. Acesta este un copac foarte înalt și mare. Trunchiul este gros, coaja este netedă, culoarea gri, ramurile cresc în direcții diferite. Castanul înflorește cu flori albe frumoase care arată ca niște lumânări. Fructele sale sunt acoperite cu spini în timpul coacerii și seamănă cu aricii mici.

(ariciul șoptește ceva la urechea profesorului)

îngrijitor: Oh, băieți, ariciului îi plăcea foarte mult copacul cu "arici". A decis că va săpa o nurcă aici și va veni să ne viziteze.

îngrijitor: Acum hai sa ne asezam si sa ne odihnim putin. (copiii stau pe verandă)

îngrijitor: Băieți, ariciul vă întreabă dacă știți de ce este nevoie de copaci? (răspunsurile copiilor) Ele oferă o mulțime de lucruri utile oamenilor și animalelor - (oxigen, protejează de praf, vânt, dau umbră la căldură, construiesc cuiburi de păsări pe ele, hrană pentru animale și oameni, decorează pământul nostru)

îngrijitor: Bravo baieti! De ce este nevoie pentru ca copacii să crească? (răspunsurile copiilor)

Acum hai să jucăm un joc „Fugi la copacul numit”.

Scopul jocului: repeta numele copacilor; dezvolta capacitatea de a actiona asupra unui semnal, atentie, gandire logica, viteza si dexteritatea miscarilor; promovează un sentiment de camaraderie, dragoste pentru natură.

Progresul jocului: Copiii sunt împărțiți în trei echipe după numele copacilor, la comandă "unu, doi, trei…" aleargă la copacul lor. Care echipă va sta rapid în jurul copacului, ținându-se de mână, aceea a câștigat.

3 părți. Final.

îngrijitor: Ei bine, aici vine al nostru excursie interesanta pana la sfarsit. I-am arătat ariciului toți copacii noștri și l-am ajutat să aleagă pe cel mai potrivit pentru el - castanul. Lasă-l să stea puțin pe acest copac și să ne privească.

îngrijitor: Băieți, am spus deja că toate viețuitoarele din jurul nostru sunt prietenii noștri, iar prietenii trebuie protejați. Copacii au nevoie de protecția și protecția noastră. Oamenii sunt obligați să protejeze ceea ce le oferă natura generoasă rusă.

îngrijitor: Prin urmare, trebuie să observăm special regulă: „Să iubim și să protejăm natura pământului nostru”.

„Dacă culeg o floare,

Dacă culegi o floare

Dacă tu și cu mine împreună

Dacă toată lumea culege flori,

Asta va rămâne gol

Toți copacii și tufișurile

Și nu va exista frumusețe!

Nadejda Valeeva
Rezumatul lecției „Natura pământului natal”

Natura pământului natal.

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele despre flora și fauna și rezervoarele din regiunea Irkutsk.

Sarcini: generează interes pentru învățare natura pământului natal. Activați dicționar (oamenii Irkutsk, regiune, pădure de foioase, pădure de conifere, pădure mixtă.) Continuați să învățați să răspundeți la întrebări, să trageți concluzii.

Material: harta fizica Regiunea Irkutsk. Desene pentru copii „Copacii sunt prietenii noștri”. Capace de mască de copac și imaginile acestora. Poze înfățișând păduri de foioase, conifere și mixte.

Harta regiunii Irkutsk pentru joc „Locuitorii pădurii”. Imagini care înfățișează animale care trăiesc în diferite zone naturale.

Progresul cursului.

Educator. Cum se numește orașul în care trăim? (Irkutsk) Cum se numesc locuitorii orașului nostru? (oamenii din Irkutsk.) Poate știți numele regiunii, al cărui oraș principal este Irkutsk? (regiunea Irkutsk) Bine făcut! Astăzi ne amintim tot ce am învățat natura regiunii noastre. Ce înseamnă cuvântul « natură» ? (Ceea ce ne înconjoară, dar nu este creat de mâini umane.) Dreapta (Arată către harta regiunii Irkutsk.) Această hartă a noastră marginile. In ce culori este ea? (Albastru verde.) Ce culoare au râurile și lacurile? (Albastru) Ce râuri cunoști?

Copiii răspund. Profesorul arată rezervoarele pe hartă, le numește pe cele pe care copiii nu și-au amintit.

Educator. Pentru ce sunt rezervoarele? (Ele găzduiesc o varietate de animale, inclusiv cele cu care se hrănesc oamenii.) Expoziția noastră de artă prezintă câteva dintre animalele care trăiesc în apele noastre.

De ce altfel avem nevoie de rezervoare? (O persoană ia apă de la ei pentru a bea.) Ce s-ar întâmpla dacă toate corpurile de apă s-ar usca? (Toate ființele vii au murit.) Ce concluzie tragem din asta? (Omul trebuie să protejeze râurile și lacurile.)

Educator. În ce culoare, în afară de albastru, este pictată harta regiunii noastre? (Verde.)

Ce este indicat de această culoare? (Pădure.) Dreapta. Pădurile sunt bogăția și frumusețea noastră marginile. Pentru cine este casa pădurii? (Pădurea este o casă pentru animale, păsări, insecte.)

Are loc o încălzire.

Ne-am dus la peluza pădurii,

Ridicați-vă picioarele mai sus

Prin tufișuri și cocoașe,

Prin ramuri și cioturi.

Care se plimba prin poiană

Nu s-a împiedicat, nu a căzut, bravo!

îngrijitor (Arată o veveriță de jucărie.) O veveriță mică a venit în fugă spre noi. Ascultă-i povestea.

„Odată am auzit de la un vecin - cuvânt de veverițe "pădure".

Mamă, ce este pădurea? Am întrebat.

O pădure înseamnă o mulțime de copaci care cresc împreună, a răspuns mama.

Spune-i veveriței ce copaci cresc în pădurile noastre marginile.

Copiii în pălării și măști de copaci citesc poezii și așează imagini cu copaci pe un flanelgraph.

Primul copil.

Iubesc mesteacanul rusesc

Fie ușor, fie trist.

Într-un sarafan alb

Cu batiste in buzunare

Cu cleme frumoase

Cu cercei verzi. (A. Prokofiev.)

(Despre mesteacăn.) cum se numeste padurea in care cresc doar mesteacanii? (Mesteacăn.)

Al doilea copil.

O poți găsi oricând în pădure

Ieși la o plimbare și întâlnește-te.

Este înțepător, ca un arici,

Iarna într-o rochie de vară.

Educator. Despre ce copac vorbește poezia? (Despre pomul de Crăciun.) Cum se numește pădurea în care cresc doar molizi (Yelnik.)

Al treilea copil.

Nu vei confunda un brad cu un brad de Crăciun,

Deși există conuri și ace.

Ca o coloană, fiecare trunchi,

Deasupra coroanei, ca un cort.

Educator. Cum se numește pădurea de pini? (Bor.)

Al patrulea copil.

Stejarul nu se teme deloc de ploaie și vânt.

Cine a spus că un stejar poate răci?

Până la urmă, până toamna târziu

Stejarul stă verde!

Deci el este rezistent

Deci este întărit. (I. Tokmakova.)

Educator. Stejarul este cel mai puternic copac din pădurile noastre. Acest copac este considerat un simbol al puterii și sănătății. Și despre oameni puternici și sănătoși ei spun: puternic ca un stejar.

Ce copaci găsiți în pădurile noastre nu au fost numiți? (Arțar, aspen, plop, frasin de munte, tei.)

Acum ascultă poezia. Doar cei mai atenți vor putea răspunde la întrebarea pe care o voi pune mai târziu.

Tufișuri și copaci, frunze pe ramuri -

Pădurea de foioase este, amintiți-vă, copii!

Stejar în el, mesteacăn, tei, frasin de munte,

Alun, trandafir sălbatic, frasin, aspens.

Dacă ace sunt în locul frunzișului,

Atunci numiți această pădure conifere.

În apropiere cresc molizi și aspens,

Asta se numește pădure mixtă, prieteni,

Iată toți copacii de la A la Z. (A. Kochergina.)

Cum se numește pădurea în care cresc copacii cu frunze, cum ar fi teiul, aspensul? (pădure de foioase.) Cum se numește pădurea în care copacii cresc cu ace în loc de frunze? (Pădure de conifere.) Dacă toți copacii cresc în cartier, atunci această pădure se numește ... (Amestecat.)În regiunea noastră există atât foioase, cât și conifere și păduri mixte. (Sunt afișate imagini relevante.)

Așa că am ajutat-o ​​pe veverița mică să descopere ce copaci cresc în regiunea Irkutsk.

La inceput orele cu care am vorbit că pădurea găzduiește multe animale. Să ne amintim ce animale trăiesc în pădurile din regiunea Irkutsk.

Uită-te la harta zonei. Să ne amintim de asta cu imagini cu locuitorii pădurilor noastre. Alegeți imagini care înfățișează astfel de animale.

Copiii fac sarcina.

Educator. Amintiți-vă de proverbe și zicale despre pădure. (Pădurea este bogăție și frumusețe, ai grijă de pădurile tale. O plantă este o podoabă pentru pământ. Crânzele și pădurile sunt frumusețe pentru întreaga lume.) Ce spun aceste proverbe și zicale? (Despre faptul că pădurea este frumusețe și bogăție.) Pentru a-l salva, trebuie să respectăm regulile de comportament în pădure.

Copii (Alternativ.)

Dacă ai venit la o plimbare în pădure,

Respira aer curat

Aleargă, sari și joacă

Doar, minte, nu uita

Că nu poți face zgomot în pădure

Și nu poți cânta tare aici.

Animalele se sperie

Fugi de la marginea pădurii.

Nu spargeți crengile de stejar.

Nu uita niciodata:

Gunoiul trebuie îndepărtat.

Degeaba nu trebuie rupte florile.

Nu trage din praștie.

Ei vin în pădure să se odihnească.

Lasă fluturii să zboare:

Ei bine, pe cine deranjează?

Nu este nevoie să-i prinzi pe toți aici,

Bateți, bateți, bateți cu un băț.

Educator. Iată sfârșitul nostru ocupaţie. Cred că vei avea grijă natura tarii natale.

Publicații conexe:

Natura pământului natal. Sunt din orașul Buturlinovka. LA părți diferite natura globului este diferită. De aceea natură nativă pentru toată lumea.

Rezumatul lecției „Natura pământului natal” Instituție de Învățământ Preșcolar Autonomă Municipal Grădinița tip combinat Nr. 11 "Floarea de colț" al orașului Belorechensk municipal.

Conversație în grupul pregătitor „Natura pământului natal” Conversație în grupa pregatitoare„Natura pământului natal” Scop: Să familiarizeze copiii cu natura pământului lor natal. Pentru a oferi copiilor cunoștințe despre pădurile noastre.

„Natura pământului natal”. Concurs de intelectuali „Inteligent și deștept” Concurs de intelectuali „Inteligent și deștept”. Subiect: „Natura pământului natal”. Obiective: - să învețe să-și formuleze gândurile, să generalizeze și să sistematizeze.

Svetlana
Rezumatul lecției muzical-tematice „Călătorind prin țara natală”

Integrarea educațională regiuni: "Comunicare", "Cunoştinţe", "Citind fictiune» , « Muzică» .

Tipuri de activități pentru copii: comunicativ, percepția ficțiunii, muzicale si artistice.

Goluri: extindeți-vă înțelegerea asupra culturii poporului tătar. Introduceți harta Republicii Tatarstan, extindeți ideea de mica Patrie, extindeți cunoștințele despre pământ natal; dezvolta un discurs coerent, activează vocabularul pe subiect, cultivă dragostea pentru pământ natal.

Rezultate planificate: are o idee despre pământ natal, Republica Tatarstan și Rusia; cunoaște conceptul "ornament" formulează răspunsuri la întrebările profesorului.

Muncă preliminară. Ocupaţie este ultima cunoștință cu pământ natal. Grupul a condus un complex lecții pe această temă. Copiii s-au familiarizat cu cultura popoarelor ruse și tătare, tradițiile, obiceiurile, cu costumul național, modelul, s-au familiarizat cu creativitatea cântecului și dansului, bucătăria națională.

Material si echipament: Ecran de la distanță pentru afișarea diapozitivelor capitalei Tatarstanului, orașelor din Tatarstan, obiectivele turistice din Kazan, înregistrarea imnului Tatarstanului și a imnului orașului Naberezhnye Chelny, diapozitive de simbolism, utilizarea TIC.

Cutie colorată cu un glob și o hartă a Republicii Tatarstan, un ecran mare.

Peretele central are un ecran mare. În spatele ei este peisajul unui rustic curte: casă, gard. În centrul camerei este o cutie mare. Copiii intră liber în sală și stau în cerc.

Domnul. - Toți copiii s-au adunat într-un cerc.

Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu.

Să ne ținem strâns de mână

Și zâmbim unul altuia.

Bună, dragi copii, sunteți cei mai frumoși din lume. Astăzi avem oaspeți, să-i salutăm.

Domnul. Băieți, astăzi așteptăm ceva neobișnuit. Deci care e treaba? (atrage atenția asupra unei cutii mari colorate care stă în mijlocul holului). Mă întreb ce fel de cutie este?

Sună blând „magie muzică.

Domnul. O astfel de surpriză! Grădinița noastră a trimis ceva interesant cadou. Să vedem ce e acolo? (se dezleagă panglica cu care este legată cutia și scoate globul). Uite ce minge frumoasa. Și cine știe ce este? (răspunsurile copiilor) Așa e, acesta este un model de glob al globului. Și ce este afișat pe ea? (țări, mări și oceane). Acesta este un model mic al imensei noastre planete Pământ. Uite ce frumoasa este! Vezi câți dintre noi globul tari diferite si republici. Putem vedea unde suntem acum cu tine. Locul în care casa ta, orașul, familia, unde te-ai născut. Dar există o singură țară pe ea, pe care o numim Patria noastră.

Ceea ce este numit?

Ai vrea să mergi la voiaj? (răspunsurile copiilor)

Astăzi vom merge la călătorii în jurul pământului natal.

Dar înainte să mergem la voiaj Să ne amintim ce știm despre Patria noastră.

(răspunsurile copiilor).

Patria este țara în care trăim.

Ceea ce este numit? (Rusia).

Cum se numește principalul oraș al țării noastre? (Moscova).

Moscova este capitala Patriei noastre, suntem mândri de puterea noastră.

Există multe republici în Rusia. In ce tara traim? (Tatarstan).

Ce orașe din republica noastră cunoașteți?

Cum se numește capitala republicii noastre? (Kazan)- -

Ei bine, să mergem la călătorii în jurul pământului natal. Și aici este harta drumului nostru (scoate din cutie o hartă a Republicii Tatarstan). Traseul este cunoscut, zburăm spre capitala Tatarstanului. Dragi pasageri! Cerere luați-vă locurile, avionul nostru decolează! Puneti-va centurile!

Toți copiii stau pe covor. Coloana sonoră a sunetelor unui avion care zboară. Ecranul se schimbă Imagini: avion, cer, nori, avion.

Domnul. Iată-ne! Avionul nostru a aterizat în orașul Kazan, capitala Tatarstanului.

Coloana sonoră a imnului "Tatarstan"(muzică de Yakhina, versuri). Pe ecran sunt afișate vederi ale orașului Kazan. Copiii le examinează, le împărtășesc impresiile, comentează prezentatorul.

Domnul. Ce oraș frumos Kazan! Trăim în Tatarstan și indigenii care trăiesc în Tataria, care sunt după naționalitate și ce limbă vorbesc? (răspunsurile copiilor). Să aruncăm o privire la unul dintre satele tătarilor.

Sună tătar melodie populară"Kaz Kanate"

Domnul. Uite, copii, ce casă frumoasă este în spatele gardului. Să mergem la el și să aflăm cine locuiește în el.

Ei vin în casă și bat. Gazda iese din casă în costumul național tătar.

gazdă (vorbește tătară). Isenmesez, balalar! Buna copii! De unde ai venit la mine?

M. R. Bună ziua gazdă! Am venit să vă vizităm. Copiii vor să ne cunoască pământ natal, vezi cum traiesti.

Amantă. Ei bine, hai să ne cunoaștem. Numele meu este mătușa Syumbel, în tătară sună ca Syumbel apa. Sumbel înseamnă floare de zambilă în tătară. Sunteți bineveniți să vizitați, intrați, nu fiți timizi.

Copiii trec, stau pe bănci.

Domnul. Băieți, uitați-vă ce ținută frumoasă neobișnuită are mătușa Sumbel.

Ce este asta pentru o ținută?

Copii. Costum național tătar.

Sumbel apa. Așa e, acesta este costumul național tătar. Era purtat pe vremuri de bunicile noastre.

Domnul. Și acum purtăm astfel de ținute?

Copii. Nu doar de sărbători.

Domnul. Să aruncăm o privire.

Sumbel apa indică fiecare detaliu al produsului, copiii numesc culoarea și numele părților costumului.

Sumbel apa. Bunica mi-a cusut aceasta tinuta, iar mama a decorat-o cu broderie. Îmi iubesc foarte mult pe cei dragi. Ei sunt familia mea.

În Tataria, se obișnuiește să distram și să tratăm oaspeții. Vrei să înveți să dansezi dansul tătar? Îi invit pe toți la cerc.

Coloana sonoră a dansului "Epipa". Copiii dansează după spectacolul gazdei.

Dans "Epipa"

Sumbel apa. Bravo dragi oaspeți! Încă din cele mai vechi timpuri, poporul tătar iubea basmele, proverbele, vorbele. Îl cunoști pe tătar popular Proverbe și zicători?

Copiii citesc pe rând proverbe și vorbe tătare.

Fără o patrie, vei fi o pasăre dulce cu aripi albe.

Dacă pierzi binele, vei câștiga din nou,

Dacă pierzi un prieten, nu-l vei primi înapoi.

Pentru cartofi de canapea și soarele iese la timp.

Un dzhigit bun are totul în mâinile lui în flăcări.

Sumbel apa. Și acum avem un joc

E timpul să ne distrăm.

Jocul "Ia loc"

Copiii stau pe scaune

Amantă. Aș dori să vă invit la atelierul meu. Aici vin cu diferite modele pentru costumele tătare. Știți cum se numește modelul care împodobește hainele? (răspunsul copiilor - ornament). Corect. Acest ornament nu este ușor, fiecare parte a modelului înseamnă ceva. Vopselele adaugă o frumusețe deosebită ornamentului. Astăzi vom decora cizmele -ichigi cu un ornament. Trebuie să alegeți un ornament și să decorați ichigi. Muzică te va ajuta in munca ta.

Sună tătar melodie populară.

Efectuarea lucrărilor sub îndrumarea profesorului grupului.

Domnul. Munca noastră este gata. Acum le vom arăta. (ies afară și le atârnă pe tablă cu ajutorul magneților).

Amantă. Ce fel modele frumoase s-a adeverit. Bine făcut!

Sumbel apa. Ei bine, acum te voi trata. Îți place tătarul Mâncăruri naționale?. Ce fel de mâncare gătesc bunicile și mamele tale?

Copii: Belish, echmochmak, baursak, fidea. Gaubadia.

Amantă. Vreau să te tratez cu chakchak.

Domnul. si copii. Multumesc Sumbel apa. Pentru ospitalitate. Vino sa ne vizitezi, te asteptam. Ei bine, este timpul să mergem acasă. La revedere.

Sumbel apa. La revedere! cu siguranta voi veni.

Peisajul se mișcă ca un ecran. Ecranul apare.

Domnul. Atentie, totul este la locul lui! (copiii stau pe covor cu fața la ecran). Puneti-va centurile! Avionul nostru este în drum spre Rusia.

Coloana sonoră a sunetelor unui avion care zboară. Avionul pe ecran...

Domnul. A sosit. Aici suntem acasă.

Pe ecran este o imagine a lui Naberezhnye Chelny.

Se aude imnul orașului „Chelnyul nostru”

Domnul. O, Rusia, tu ești Rusia,

Cum cântă sufletul tău

Partea este a mea nativ,

Cât de bun ești!

Cântec "Rusia mea"

Domnul. Ei bine, băieți, v-a plăcut nostru voiaj? Sunteți oaspeți dragi? Atunci să-i spunem lui grădiniţă multumesc pentru aceasta surpriza minunata.

Mă bucur foarte mult că ți-a plăcut cadoul meu. Trăiți împreună, studiați planeta noastră, aveți grijă de ea.

Domnul. Al nostru călătoria s-a terminat. Te rog spune-mi unde suntem voiaj?

Copii. Noi a călătorit în jurul pământului natal, în Republica Tatarstan.

Domnul. Ce ti-a placut cel mai mult? (ascultând copiii)

Ce altceva ai vrea să știi despre tine patrie?

(copiii își fac propriile sugestii)

Domnul. Bravo, ați fost cu toții activi, ați dat dovadă de cunoștințe bune, abilitățile voastre. Mutumesc pentru munca dumneavoastra grea. La revedere. Ne mai vedem.

Copiii merg la grup.