रंगीन कागज समुद्री विषय से आवेदन। आवेदन पर पाठ का सारांश "समुद्री निवासी। थीम: "समुद्री चित्र"
पाठ सारांश
विषय: " समुद्री पेंटिंग»
लक्ष्य:विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके रचनाएँ बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को सुदृढ़ करना।
कार्य:
मैं. शैक्षिक।
1. छवि में समुद्री जीवन के विशिष्ट विवरणों को व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना।
द्वितीय. विकसित होना:
1. रचना संबंधी कौशल विकसित करें: छवियों को पूरी शीट पर रखें।
2. उंगलियों, कल्पना, रचनात्मकता, कल्पना, स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
III. शिक्षक:
1. आवेदन, सटीकता में रुचि पैदा करें।
2. बच्चों में परिणाम प्राप्त करने की इच्छा पैदा करना।
"ज्ञान" (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण, किसी के क्षितिज का विस्तार); "संचार" (भाषण विकास)।
सामग्री और उपकरण:
1. कार्डबोर्ड नीला और हरा, रंगीन कागज, नैपकिन, गोंद, ब्रश, कैंची, लगा-टिप पेन, नेप्च्यून का एक पत्र, "साउंड्स ऑफ द सी" की एक रिकॉर्डिंग।
प्रारंभिक काम:एक्वेरियम में मछली देखना, मछली और अन्य समुद्री जीवन की तस्वीरें देखना, पहेलियों को याद करना।
सबक प्रगति:
हैलो दोस्तों!
दोस्तों, पत्र। मुझे आश्चर्य है कि यह कौन हो सकता है?
एक पत्र पढ़ना:
"हैलो दोस्तों!
मैं - समुद्र राजानेपच्यून। मैंने अपने समुद्र में एक आर्ट गैलरी खोलने का फैसला किया। लेकिन मेरे पास एक भी तस्वीर नहीं है, और मुझे नहीं पता कि उन्हें कैसे बनाया जाए। मुझे उम्मीद है कि आप मेरी मदद करेंगे और मुझे समुद्र और समुद्री जीवन की खूबसूरत तस्वीरें भेजेंगे ताकि मेरे सभी मेहमान उनकी प्रशंसा कर सकें। मैंने आपकी क्षमताओं के बारे में बहुत कुछ सुना है, इसलिए मुझे यकीन है कि आप मेरे अनुरोध को प्रबंधित और पूरा करेंगे। आपकी मदद के लिए धन्यवाद, नेपच्यून"
क्या लोग नेपच्यून की मदद करेंगे? (हाँ)
लेकिन पहले, हम समुद्री जानवरों के बारे में एक अंगूठी रखेंगे। तैयार?
तो चलिए शुरू करते हैं।
)
2. आप पानी के नीचे की दुनिया के निवासियों के बारे में क्या जानते हैं?
3. सबसे बड़ा जानवर कौन सा है?
4. वे केवल पानी में ही क्यों रह सकते हैं?
5. मछली पानी में कैसे सांस लेती है?
6. क्या प्रदूषित जल में समुद्री जीवन जीवित रह सकता है?
7. समुद्र तल पर और क्या है?
पहेलि:
एक चाप में लहर पर चढ़ गया,
उसकी पीठ काली चमक उठी।
गागरा के पास तैरता हुआ... एथेंस!
सफेद पेट वाला कौन? (डॉल्फ़िन)
सामने वाले फ्लिपर्स हैं, और पीछे वाले पंजे हैं!
एक अंडाकार खोल है। टोपी की तरह!
समुद्र के अलावा अन्य आवास, न जाने
यह रेत पर रेंगते हुए संतानों को जीवन देगा। (कछुआ)
वह गहराई में तैरता है
और कभी-कभी - तट से दूर।
वह अपने शक्तिशाली प्रवाह के साथ
शत्रुओं के अंधकार को दूर भगाता है। (ढलान)
वहाँ तैरना, यहाँ तैरना।
वह कभी-कभी अदृश्य होती है।
वह पानी की तरह पारदर्शी है
एक घंटी है, लेकिन वह
कॉल नहीं कर सकता:
"डिंग डिंग डोंग" (जेलिफ़िश)
दोस्तों, कौन जानता है कि जेलिफ़िश पारदर्शी क्यों होती है?
एक छोटी सी जानकारी:
जेलिफ़िश अतुलनीय रूप से सुंदर हैं, वे पारदर्शी हैं, क्योंकि उनमें पानी होता है। उनके पास है अद्भुत संपत्ति: वे समुद्र में एक तूफान के शुरू होने से बहुत पहले देखते हैं और तट से दूर समुद्र की गहराई तक जाते हैं। इस संपत्ति के अध्ययन ने लोगों को एक ऐसा उपकरण बनाने की अनुमति दी जो आपको तूफान के दृष्टिकोण की चेतावनी देने की अनुमति देता है।
और हम किससे और कैसे चित्र बना सकते हैं?
अच्छा, फिर अपनी सीटों पर जाओ, (बच्चे टेबल पर बैठते हैं)
फिंगर जिम्नास्टिक:
मछली तैरी और गोता लगाया
एक साफ गर्म तालाब में
वे एक साथ आएंगे, वे तितर-बितर हो जाएंगे,
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।
दोस्तों, देखिए, आप किसकी तस्वीरें बनाएंगे?
):
आप रंगीन कागज से अपनी तस्वीर बनाएंगे, समुद्री जीवन को अपनी इच्छानुसार काटेंगे, गोंद करेंगे, सजाएंगे, आप अपने जानवरों के लापता विवरणों को खत्म कर सकते हैं और उन्हें नैपकिन से सजा सकते हैं।
और हम तेरे संग समुद्र के शब्द और कोलाहल पर काम करेंगे,
(शिक्षक बच्चों के काम के दौरान व्यक्तिगत सलाह देता है, सहायता प्रदान करता है)
शारीरिक शिक्षा मिनट(समुद्र एक बार चिंतित है ....)
अब मैं ये तस्वीरें लगाऊंगा ताकि हर कोई देख सके। हमें थोड़ी दूरी पर देखने की जरूरत है, फिर हमारी आंखें उस सामग्री को नहीं देख पाएंगी जिसके साथ आपने काम किया है, बल्कि छवि को ही देखेगी।
क्या आपको तस्वीरें पसंद हैं? क्या आपको लगता है कि समुद्र के राजा को आपकी पेंटिंग पसंद आएगी?
शिक्षक कार्यों की प्रदर्शनी पर ध्यान आकर्षित करता है, एक कविता पढ़ता है:
हमारा किंडरगार्टन बदल गया है
समुद्र के तल में बदल गया
हम टहलने जाएंगे
अध्ययन करने के लिए समुद्र के नीचे।
कितने अलग शैवाल
सितारे, जेलीफ़िश और सुंदर मछली,
लामिनारिया, हेजहोग और गोले अच्छे हैं।
आपने सबसे अच्छा क्या किया?
इस काम को करने का सबसे कठिन हिस्सा क्या था? किस सामग्री का उपयोग किया गया था?
मुझे खुशी है कि आपने अच्छा काम किया। तस्वीरें इतनी सुंदर, असामान्य निकलीं, क्योंकि आप मिलनसार और मेहनती लोग हैं। बहुत बढ़िया!
ठीक है, आपके परिश्रम के लिए, आपके पास सी किंग की ओर से एक उपहार है - समुद्र के तल से एक दावत।
डाउनलोड:
पूर्वावलोकन:
नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थाबाल विहार संयुक्त प्रकार"कैमोमाइल"
जीसीडी का सारांश
क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता"
खंड: आवेदन।
थीम: "समुद्री चित्र"
शिक्षक:
बोंडारेंको यू.पी.
जी सोवियत
ट्रैसोविकोव 10 बी,
पाठ सारांश
थीम: "समुद्री चित्र"
लक्ष्य: विभिन्न तकनीकों का उपयोग करके रचनाएँ बनाने के लिए बच्चों की क्षमता को सुदृढ़ करना।
कार्य:
मैं शैक्षिक।
द्वितीय. विकसित होना:
III. शिक्षक:
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र:
सामग्री और उपकरण:
प्रारंभिक काम:
सबक प्रगति:
हैलो दोस्तों!
शिक्षिका बच्चों को बताती है कि बालवाड़ी के रास्ते में उसकी मुलाकात एक डाकिया से हुई जिसने तैयारी समूह के बच्चों को एक पत्र सौंपा।
दोस्तों, पत्र। मुझे आश्चर्य है कि यह कौन हो सकता है?
एक पत्र पढ़ना:
"हैलो दोस्तों!
मैं समुद्री राजा नेपच्यून हूं। मैंने अपने समुद्र में एक आर्ट गैलरी खोलने का फैसला किया। लेकिन मेरे पास एक भी तस्वीर नहीं है, और मुझे नहीं पता कि उन्हें कैसे बनाया जाए। मुझे उम्मीद है कि आप मेरी मदद करेंगे और मुझे समुद्र और समुद्री जीवन की खूबसूरत तस्वीरें भेजेंगे ताकि मेरे सभी मेहमान उनकी प्रशंसा कर सकें। मैंने आपकी क्षमताओं के बारे में बहुत कुछ सुना है, इसलिए मुझे यकीन है कि आप मेरे अनुरोध को प्रबंधित और पूरा करेंगे। आपकी मदद के लिए धन्यवाद, नेपच्यून"
क्या लोग नेपच्यून की मदद करेंगे? (हाँ)
लेकिन पहले, हम समुद्री जानवरों के बारे में एक अंगूठी रखेंगे। तैयार?
तो चलिए शुरू करते हैं।
1. आप समुद्र के किन निवासियों को जानते हैं? (डॉल्फ़िन, किलर व्हेल, शार्क, वालरस, हेरिंग, समुद्री सांप, समुद्री कछुए, जेलीफ़िश, किरणें,)
2. आप पानी के नीचे की दुनिया के निवासियों के बारे में क्या जानते हैं?
3. सबसे बड़ा जानवर कौन सा है?
4. वे केवल पानी में ही क्यों रह सकते हैं?
5. मछली पानी में कैसे सांस लेती है?
6. क्या प्रदूषित जल में समुद्री जीवन जीवित रह सकता है?
7. समुद्र तल पर और क्या है?
पहेलि:
एक चाप में लहर पर चढ़ गया,
उसकी पीठ काली चमक उठी।
गागरा के पास तैरता हुआ... एथेंस!
सफेद पेट वाला कौन? (डॉल्फ़िन)
सामने वाले फ्लिपर्स हैं, और पीछे वाले पंजे हैं!
एक अंडाकार खोल है। टोपी की तरह!
समुद्र के अलावा अन्य आवास, न जाने
यह रेत पर रेंगते हुए संतानों को जीवन देगा। (कछुआ)
वह गहराई में तैरता है
और कभी-कभी - तट से दूर।
वह अपने शक्तिशाली प्रवाह के साथ
शत्रुओं के अंधकार को दूर भगाता है। (ढलान)
वहाँ तैरना, यहाँ तैरना।
वह कभी-कभी अदृश्य होती है।
वह पानी की तरह पारदर्शी है
एक घंटी है, लेकिन वह
कॉल नहीं कर सकता:
"डिंग डिंग डोंग" (जेलिफ़िश)
दोस्तों, कौन जानता है कि जेलिफ़िश पारदर्शी क्यों होती है?
एक छोटी सी जानकारी:
जेलिफ़िश अतुलनीय रूप से सुंदर हैं, वे पारदर्शी हैं, क्योंकि उनमें पानी होता है। उनके पास एक अद्भुत संपत्ति है: वे समुद्र में एक तूफान शुरू होने से बहुत पहले देखते हैं और तट से दूर समुद्र की गहराई तक जाते हैं। इस संपत्ति के अध्ययन ने लोगों को एक ऐसा उपकरण बनाने की अनुमति दी जो आपको तूफान के दृष्टिकोण की चेतावनी देने की अनुमति देता है।
और हम किससे और कैसे चित्र बना सकते हैं?
अच्छा, फिर अपनी सीटों पर जाओ, (बच्चे टेबल पर बैठते हैं)
फिंगर जिम्नास्टिक:
मछली तैरी और गोता लगाया
एक साफ गर्म तालाब में
वे एक साथ आएंगे, वे तितर-बितर हो जाएंगे,
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।
दोस्तों, देखिए, आप किसकी तस्वीरें बनाएंगे?
शिक्षक निर्दिष्ट करता है कि प्रत्येक बच्चे को क्या करना चाहिए, काम के दौरान वे किन तकनीकों का उपयोग करेंगे (फाड़ना, काटना, चिपकाना, फाड़ना, झुर्रीदार करना, काटना, चिपकाना):
आप रंगीन कागज से अपनी तस्वीर बनाएंगे, समुद्री जीवन को अपनी इच्छानुसार काटेंगे, गोंद करेंगे, सजाएंगे, आप अपने जानवरों के लापता विवरणों को खत्म कर सकते हैं और उन्हें नैपकिन से सजा सकते हैं।
और हम तेरे संग समुद्र के शब्द और कोलाहल पर काम करेंगे,
(शिक्षक बच्चों के काम के दौरान व्यक्तिगत सलाह देता है, सहायता प्रदान करता है)
शारीरिक शिक्षा मिनट(समुद्र एक बार चिंतित है ....)
अब मैं ये तस्वीरें लगाऊंगा ताकि हर कोई देख सके। हमें थोड़ी दूरी पर देखने की जरूरत है, फिर हमारी आंखें उस सामग्री को नहीं देख पाएंगी जिसके साथ आपने काम किया है, बल्कि छवि को ही देखेगी।
क्या आपको तस्वीरें पसंद हैं? क्या आपको लगता है कि समुद्र के राजा को आपकी पेंटिंग पसंद आएगी?
शिक्षक कार्यों की प्रदर्शनी पर ध्यान आकर्षित करता है, एक कविता पढ़ता है:
हमारा किंडरगार्टन बदल गया है
समुद्र के तल में बदल गया
हम टहलने जाएंगे
अध्ययन करने के लिए समुद्र के नीचे।
कितने अलग शैवाल
सितारे, जेलीफ़िश और सुंदर मछली,
लामिनारिया, हेजहोग और गोले अच्छे हैं।
आपने सबसे अच्छा क्या किया?
इस काम को करने का सबसे कठिन हिस्सा क्या था? किस सामग्री का उपयोग किया गया था?
मुझे खुशी है कि आपने अच्छा काम किया। तस्वीरें इतनी सुंदर, असामान्य निकलीं, क्योंकि आप मिलनसार और मेहनती लोग हैं। बहुत बढ़िया!
ठीक है, आपके परिश्रम के लिए, आपके पास सी किंग की ओर से एक उपहार है - समुद्र के तल से एक दावत।
आत्मनिरीक्षण
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ
शैक्षिक क्षेत्र "कलात्मक रचनात्मकता"
खंड: आवेदन।
थीम: "समुद्री चित्र"
कार्य:
मैं शैक्षिक।
1. छवि में समुद्री जीवन के विशिष्ट विवरणों को व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना।
द्वितीय. विकसित होना:
1. रचना संबंधी कौशल विकसित करें: छवियों को पूरी शीट पर रखें।
2. उंगलियों, कल्पना, रचनात्मकता, कल्पना, स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
III. शिक्षक:
1. आवेदन, सटीकता में रुचि पैदा करें।
2. बच्चों में परिणाम प्राप्त करने की इच्छा पैदा करना।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"ज्ञान" (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण, किसी के क्षितिज का विस्तार); "संचार" (भाषण विकास)।
सामग्री और उपकरण:
1. नीला और हरा कार्डबोर्ड, रंगीन कागज, नैपकिन, गोंद, ब्रश, कैंची, लगा-टिप पेन, नेपच्यून का एक पत्र, द साउंड ऑफ द सी रिकॉर्ड।
प्रारंभिक काम:एक्वेरियम में मछली देखना, मछली और अन्य समुद्री जीवन की तस्वीरें देखना, पहेलियों को याद करना।
गतिविधि के संगठन का रूप: उपसमूह।
गतिविधि का प्रकार: संज्ञानात्मक-विकासशील।
चरण:
प्रथम चरण - आयोजन का समय(दो मिनट।);
चरण 2 - खेल (4 मिनट।) खेल व्यायाम, पहेलियों;
चरण 3 - प्रेरक (3 मिनट।) कार्यों की व्याख्या, उनका कार्यान्वयन;
चरण 4 - (16 मिनट।) कार्यों और अभ्यासों की निरंतरता;
चरण 5 - (2 मिनट।) शारीरिक मिनट;
चरण 6 - (2 मिनट) अंतिम, बच्चे अपने काम का मूल्यांकन करते हैं;
चरण 7 - (1 मि.) चिंतन, एक आश्चर्य का क्षण, शिक्षक की ओर से धन्यवाद का एक शब्द।
सीधे शैक्षणिक गतिविधियांबच्चों की उम्र विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया गया। सभी भाग आपस में जुड़े हुए हैं और आसानी से एक से दूसरे में गुजरते हैं। उपयोग किया गया अलग - अलग प्रकारगतिविधियाँ: आश्चर्य का क्षण, अनुमान लगाना पहेलियों, विचार-मंथन। प्रस्तावित सामग्री बच्चों के लिए उपलब्ध है। एक सकारात्मक माहौल बनाया गया था, जो समुद्र की आवाज के माधुर्य का उपयोग करते हुए पूरी गतिविधि में बनाए रखा गया था। सक्रिय रूप से संचालित शब्दावली कार्य. बच्चों और शिक्षक के बीच बातचीत की प्रकृति भरोसेमंद, मैत्रीपूर्ण है। बच्चे रुचि रखते थे, उत्साह से प्रस्तावित कार्यों, अभ्यासों को करते थे।
पूरी गतिविधि के दौरान, स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग किया गया: टेबल पर काम करने से पहले, फिंगर जिम्नास्टिक, एक भौतिक क्षण के बाद, शैक्षिक गतिविधियों की शुरुआत से पहले समूह को प्रसारित किया गया था।
मेरा मानना है कि मेरे द्वारा निर्धारित कार्यों को पूरी तरह से महसूस किया जाता है, उत्पादों के निर्माण के लिए कार्यशाला बच्चों की रचनात्मकतापारित हुआ और एक सकारात्मक भावनात्मक उछाल पर समाप्त हुआ।
मुझे आशा है कि बच्चों को यह पसंद आया होगा, अर्जित कौशल और तकनीक स्कूल में आगे की शिक्षा के लिए उपयोगी होगी।
क्या आप अपने बच्चे के साथ समुद्र में गए हैं या शायद आप अभी जा रहे हैं? या शायद में बाल विहारया स्कूल में उन्होंने मुझे समुद्र के विषय पर एक सुंदर त्रि-आयामी तालियाँ बनाने का काम दिया, या मैंने इस गर्मी को कैसे बिताया?!
आश्चर्यजनक रूप से सुंदर और मूल गेम बनाने पर हम आपके ध्यान में एक साधारण मास्टर क्लास लाते हैं विशाल अनुप्रयोगसमुद्र।
आवश्यक सामग्री:
डिस्पोजेबल कार्डबोर्ड प्लेट्स;
पेंट;
कैंची;
रंगीन कागज;
गोंद;
लकड़ी की कटार;
काला मार्कर।
उत्पादन:
डिस्पोजेबल कार्डबोर्ड प्लेट को उल्टा कर दें और भविष्य के सी एप्लिकेशन के लिए एक पृष्ठभूमि बनाना शुरू करें। नीले समुद्र को पेंट करें और नीला आकाश. प्लेट को बिल्कुल केंद्र में काटें, जिससे चित्रित समुद्र और आकाश का परिसीमन हो।
अब आप आवेदन के लिए आगे बढ़ सकते हैं, क्योंकि इसके लिए पृष्ठभूमि तैयार है।
भविष्य के सेलबोट पतवार के पतवार, साथ ही पाल और झंडे को लकड़ी के कटार पर गोंद करें (फोटो देखें)। सेलबोट का विवरण एक काले मार्कर के साथ जोड़ा जा सकता है।
अब आप एक हंसमुख सूरज, अजीब मछली, शराबी बादलों को काट सकते हैं। हम एक काले मार्कर के साथ विवरण भी खींचते हैं, और फिर आवेदन के विवरण को सजाते हैं। हम पृष्ठभूमि में सब कुछ गोंद करते हैं।
अब हम एक तैयार सेलबोट को लकड़ी के कटार पर प्लेट के कट में पास करते हैं और समुद्र के रास्ते यात्रा पर निकल जाते हैं। आपका बच्चा प्रसन्न होगा, क्योंकि उसने अपने हाथों से एक असली खिलौना बनाया है।
स्वेतलाना रज़िलोवा
वॉल्यूमेट्रिक के लिए रोचक और किफायती तकनीकों की तलाश में मुझे ऐप्स याद हैंहमने किताबों के लिए बुकमार्क कैसे बनाए। रंगीन कागज की एक शीट को आधा मोड़कर, हमने एक हेरिंगबोन के साथ कटौती की, और फिर इसे बुना, जिसके परिणामस्वरूप एक ओपनवर्क दो-रंग की बुनाई हुई। मैंने सोचा कि यह सरल तकनीक मछली के तराजू को चित्रित करने के लिए उपयोगी हो सकती है। आपने कहा हमने किया। यह एक अच्छा परिणाम निकला। यहां क्रियाओं का क्रम है, शायद यह किसी के लिए उपयोगी होगा। हम सफेद कार्यालय के कागज का एक आयत लेते हैं, यह अधिक आसानी से मोड़ता है, लेकिन आप एक लैंडस्केप शीट का भी उपयोग कर सकते हैं, इसे आधा लंबाई में मोड़ सकते हैं
हम पूंछ और पंखों के साथ मछली के आधे सिल्हूट को खींचते हैं।
मछली को समोच्च के साथ काटें, इसे वापस मोड़ें और कटौती के लिए धारियां बनाएं।
अब फिश पैटर्न खोलें और स्ट्रिप्स बुनें।
पंख और पूंछ को पंख और पूंछ के आकार में कई बार मोड़ना चाहिए। यदि मछली बड़ी है, तो तीन ओपनवर्क स्ट्रिप्स हो सकती हैं।
शैवाल को एक अकॉर्डियन से फूली हुई पट्टियों से बनाया जा सकता है।
और यहाँ हमें क्या मिला है।
एक गहरे रंग की पृष्ठभूमि पर सफेद रंग की बुनाई अप्रत्याशित रूप से सुंदर निकली। हमने इस काम को "सिटी बाय द सी" प्रतियोगिता के लिए तैयार किया और इसे "फिनलैंड की खाड़ी के निवासी" कहा। बड़े बच्चों के लिए ओपनवर्क बुनाई की तकनीक में काम करना दिलचस्प था। इसे भी आजमाएं।
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मैं आपके ध्यान में पिताजी को उपहार के रूप में एक आवेदन लाता हूं। ऐसा आवेदन 4-6 साल के बच्चे द्वारा किया जा सकता है। बच्चे जो नक्काशी में अभी भी बुरे हैं।
बच्चों की आकर्षक रचनात्मकता मध्य समूहप्रति विश्व दिवसविमानन और अंतरिक्ष यात्री। हम हर दिन माता-पिता को यह याद दिलाने की कोशिश करते हैं।
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मरीना सियावातोवा
आवेदन पाठ का सार वरिष्ठ समूह"समुद्र के तल पर मछली"
लक्ष्य।बच्चों को मछली की दुनिया से परिचित कराना जारी रखें। अपने आस-पास की दुनिया में रुचि जगाने के लिए, सभी जीवित चीजों के प्रति चौकस और सावधान रवैया विकसित करने के लिए।
विभिन्न प्रारंभिक आकृतियों (आयत, वर्ग, पट्टी) के आधार पर अलग-अलग लागू तरीकों से मछली की अभिव्यंजक छवियां बनाना सीखें। एप्लिकेशन निष्पादन योजनाओं के साथ स्वतंत्र रूप से काम करना सीखें। समूह रचना बनाना सीखें।
सबक प्रगति:
आयोजन का समय
बच्चों को दो समूहों में बांटा गया है। प्रत्येक समूह की मेजों पर कागज़ के रिक्त स्थान के साथ प्लेटें होती हैं: आयत, वर्ग, धारियाँ। काम को ध्यान में रखकर बनाया गया है व्यक्तिगत विशेषताएंहर बच्चे के विकास में। इन विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए बच्चों को उपसमूहों में बांटा गया है।
शिक्षक।दोस्तों आज मेरा सुझाव है कि आप एक यात्रा पर जाएं और समुद्र के निवासियों से मिलें।
ए सैमसोनोव की एक कविता पढ़ना
दुनिया की अलग-अलग मछलियां रहती हैं
वे वैसे ही तैरते हैं जैसे उन्हें बचपन से बुलाया जाता है।
नाम रखने वालों ने शब्दों से खेला।
क्या आपने इन मछलियों को देखा है?
साधु, रानी, बड़बड़ा, कप्तान।
गिटार, तुरही, कार्डिनल और जुबान।
हम्सा, बर्फ, मुर्गा और अजगर।
चंद्रमा, देवदूत, शैतान, मोमबत्ती, बिच्छू।
चाकू, उस्तरा, बॉक्स, ट्रिगर और सुई।
दरांती, हथौड़ा, पेटी, कृपाण, तलवार और बाण।
सूअर, सम्राट, मेंढक और बिल्ली।
सर्जन, पफरफिश, ब्लू हॉटनटॉट।
कौआ, मोर, तोता, ताड, बैल।
कुत्ता, एवदोशका, लोमड़ी, जीभ।
मरीना और सूरज, नूडल्स और राम।
भेड़िया, तितली, निगल, डॉर्महाउस और नानी।
शिक्षक।
यह कविता क्या और किसके बारे में है?
आपको कविता की कौन सी मछली याद है। बच्चों के जवाब
चलो आज समंदर चलते हैं दोस्तों। और गहरे समुद्र में देखो। हम वहां कौन देखेंगे? (समुद्री जीवन) बच्चों के जवाब.
और यहाँ हमारा समुद्र है (बोर्ड पर - एक पोस्टर .) नीला रंग) दोस्तों, देखिए समुद्र बिल्कुल खाली है।
हम आपकी सहायता करेंगे समुद्री जीवनयहां दिखाई दें।
आवेदन निष्पादन के अनुक्रम की व्याख्या।
पहला समूह मछली को आज दिखाई देने में मदद करेगा, दूसरा - शैवाल और पत्थर।
आपके सामने रंगीन कागज के रिक्त स्थान वाली प्लेटें हैं।
(शिक्षक रिक्त स्थान को विभाजित करने में मदद करता है).
शिक्षक।दोस्तों, अब हम काटने की तकनीक याद करेंगे।
काटने की तकनीक के शिक्षक और बच्चों का आंशिक प्रदर्शन, बच्चों को आधे से कई गुना (मछली, शैवाल) में मुड़े हुए कागज से सममित काटने की तकनीक की याद दिलाने के लिए।
शिक्षक।दोस्तों, पहले हम आवेदन के सभी विवरणों को काट देंगे, फिर हम इसे एक शीट पर खूबसूरती से बिछाएंगे और उसके बाद ही हम इसे तत्व से चिपका देंगे। आप समूहों में काम करते हैं, इसलिए अपने समूह के साथियों की मदद करें।
तो अब हम सब काम पर लग जाते हैं।
व्यावहारिक स्वतंत्र कार्य
(शिक्षक समझ को नियंत्रित करता है और सही निष्पादनकाम)।
फ़िज़मिनुत्का
मछली खुशी से छींटे मार दी।
साफ ताजे पानी में।
वे झुकते हैं, वे झुकते हैं।
वे अपने आप को रेत में दफ़न कर लेंगे।
हम कई बार स्क्वाट करते हैं
हमारे यहाँ कितनी मछलियाँ हैं।
हमारे पास कितने सीगल हैं
हम कितनी बार कूदते हैं।
पाठ सारांश)
