वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह में लेक्सिकल थीम फर्नीचर। भाषण चिकित्सक और मैं: शाब्दिक विषय: "फर्नीचर"। बड़े समूह के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा पाठ

पूर्वावलोकन:

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"बायर किंडरगार्टन"

S.Yashalta Kalmykia गणराज्य

TRIZ तत्वों का उपयोग करके भाषण के विकास पर GCD का सारांश

थीम "फर्नीचर"

द्वारा तैयार: लेवानोवा एस.डी., प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक।

कार्यक्रम सामग्री:

"फर्नीचर" की अवधारणा और फर्नीचर के प्रत्येक टुकड़े के उद्देश्य को ठीक करने के लिए।

बच्चे के वर्णनात्मक, सुसंगत भाषण को विकसित करने के लिए, सहानुभूति की तकनीक का उपयोग करके, वर्णन के शब्दों का चयन करना, कहानी लिखना सीखना।

विरोधाभासों की पहचान करना सीखें और वस्तु के सकारात्मक और नकारात्मक पहलुओं को उजागर करें।

तार्किक, रचनात्मक सोच विकसित करें।

सामग्री:

गुड़िया, गेंद, अंगूठी, गुड़िया फर्नीचर, पहेलियों के साथ पत्ते।

शब्दावली कार्य:

शिफॉनियर, दालान

सबक प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, मैं आपके लिए पहेलियों का अनुमान लगाऊंगा, आप उनका अनुमान लगाएंगे, आपको यह आइटम हमारे समूह में मिलेगा और, यदि उत्तर सही है, तो अगली पहेली विषय पर होगी - उत्तर।

अगर आप सोना चाहते हैं
बेडरूम में आपका इंतजार है(बिस्तर)

अपने पैरों को आराम करने के लिए
_________ पर बैठो(कुर्सी)

चलो चाय पीते हैं पाई के साथ
रात्रि भोजन पे _________ (मेज़)

हमारी तान्या कितनी अच्छी है,
टूट पड़ना _______(सोफा)

स्वेटर, जैकेट, गर्म स्कार्फ
धीरे से _________ में मोड़ो(अलमारी)

शिक्षक: सभी पहेलियों के बारे में क्या थे?
बच्चे: फर्नीचर के बारे में।
शिक्षक: आज हम फर्नीचर के टुकड़ों के बारे में बात करेंगे, और नताशा गुड़िया इसमें हमारी मदद करेगी। हम उसकी गृहिणी पार्टी में जाएंगे।
(फर्नीचर मेज पर रखा गया है)।
शिक्षक: देखो और नाम बताओ नताशा के अपार्टमेंट में कौन से कमरे हैं?
शिक्षक: याद रखें, दोस्तों, आपके अपार्टमेंट में कौन से कमरे हैं?
- आपको हॉल, किचन, बेडरूम, दालान, बच्चों के कमरे की आवश्यकता क्यों है?
आप कैसे बता सकते हैं कि यह कौन सा कमरा है?
बच्चे: फर्नीचर के लिए।
शिक्षक: लिविंग रूम, किचन, दालान के लिए किस फर्नीचर की जरूरत है? आइए गुड़िया के लिए फर्नीचर की व्यवस्था करने में मदद करें।

शिक्षक: दोस्तों, अब मेरा सुझाव है कि आप खेल "रिंगलेट" खेलें, मैं फर्नीचर के टुकड़े का नाम लूंगा, और आप, जिसके हाथों में अंगूठी है, उसे नाम देना चाहिए कि फर्नीचर का यह टुकड़ा किस लिए है (आपको सोफे की क्या जरूरत है, अलमारी, मेज, कुर्सी, बेडसाइड टेबल, आदि)

शिक्षक: और अब चलो खेल खेलते हैं "फ़ोल्डर-रीडर" (एक गेंद के साथ)

टेबल + लंच = डाइनिंग टेबल
टेबल + पत्रिका = कॉफी टेबल
अलमारी + किताबें = किताबों की अलमारी
अलमारी + कपड़े = अलमारी
अलमारी + क्रॉकरी = क्रॉकरी कैबिनेट

शिक्षक: फर्नीचर किस सामग्री से बना है? (लकड़ी से)

शिक्षक: आइए नए फर्नीचर के लिए सामग्री तैयार करें।

फ़िज़मिनुत्का "सॉफ़्लीज़"

आरी धुल गई, (बच्चे जोड़े में खड़े होते हैं, एक पैर आगे रखा जाता है)

मधुमक्खी की तरह भिनभिनाना, (हथियार कलाई पर पार हो गई)

एक टुकड़ा देखा, (हाथों की हरकतें करें जो नकल करते हैं

मैं एक गाँठ में भाग गया, जलाऊ लकड़ी काटने की प्रक्रिया)

फटा और खड़ा हो गया - (हाथ नीचे फेंको)

प्रारंभ करें। (स्थान बदलें)

शिक्षक: दोस्तों, अब हम कोठरी के बारे में बात करेंगे। चलो सीढ़ियाँ चढ़ें और बहुत कुछ सीखें।

चरण I:

- संपत्ति का नाम।(अलमारी)
- अलमारी में कौन से हिस्से होते हैं?
- इसका क्या मतलब है?(फर्नीचर के लिए)

द्वितीय चरण:

- सबसे बड़ी कोठरी कौन सी है?(बड़ा)
- आकार क्या है?(वर्ग)
- कौनसा रंग?
कोठरी किससे बनी है?

चरण III:

खेल के दृष्टिकोण से माना जाता है "अच्छा - बुरा"

- एक बड़ी कोठरी अच्छी है - क्यों?
- एक बड़ी कोठरी खराब है - क्यों?
- चौकोर अलमारी अच्छी है - क्यों?
- चौकोर अलमारी खराब है - क्यों? आदि।

चतुर्थ चरण:

स्वागत सहानुभूति (छवि के अभ्यस्त हो रही है) "मैं एक कोठरी हूँ"

शिक्षक: दोस्तों, अब फर्श पर लेट जाओ, अपनी आँखें बंद करो और कल्पना करो कि तुम अलमारियाँ हो। सोचो और बताओ कि तुम कैसी कोठरी हो। ये कहानियाँ हम गुड़िया नताशा को देंगे।

मीशा: मैं एक नई कोठरी हूँ। मैं रबड़ से बना हूं। जब खिलौनों को मोड़ा जाता है, तो मैं बहुत सारे खिलौनों को फैलाता और फिट करता हूं।

1. स्पष्ट करें कि क्या बच्चा फर्नीचर की सामान्य अवधारणा को समझता है।
(आप एक शब्द में एक सोफा, एक बिस्तर, एक कुर्सी कैसे कह सकते हैं?)

2. बच्चे से निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने को कहें।
फर्नीचर किस लिए है?

किचन, बेडरूम, डाइनिंग रूम, लाइब्रेरी के लिए कौन से फर्नीचर की जरूरत है?
फर्नीचर के इस टुकड़े का नाम क्या है? (कुर्सी सीट, कुर्सी पैर और पीठ)
फर्नीचर किससे बनाया जाता है?

कुर्सी और स्टूल में क्या अंतर है?

3. संज्ञाओं के लिए विशेषणों के चयन के लिए "एक चिन्ह उठाओ" व्यायाम करें। संज्ञाएं लिंग, संख्या और मामले में विशेषणों से सहमत होती हैं।
चेयर (क्या?) - ...
कुर्सी (क्या?) - ...
सोफा (क्या?) - ...
बिस्तर (क्या?) - ...

4. संज्ञा से क्रिया के चयन के लिए "एक क्रिया उठाओ" व्यायाम करें।
स्टोर में फर्नीचर खरीदते समय, ग्राहक (वे क्या करते हैं?) ...
स्टोर घर से फर्नीचर ले जाते समय, ग्राहक (वे क्या करते हैं?) ...
घर पर लोग फर्नीचर (वे क्या करते हैं?) ...
लोग इस तरह फर्नीचर की देखभाल करते हैं (क्या करते हैं?)...

5. संज्ञाओं के साथ अंकों से सहमत होने के लिए "गिनती" का प्रयोग करें।
1 कुर्सी, 2..., 3..., 4..., 5...
1 बुफे, 2..., 3..., 4..., 5...
1 बिस्तर, 2..., 3..., 4..., 5...

6. जननात्मक स्थिति में संज्ञाओं के प्रयोग पर "एक - अनेक" व्यायाम करें। pl. संख्याएं।
एक कुर्सी - कई कुर्सियाँ।
एक पलंग, कई...
दराजों का एक संदूक - कई...

7. छोटे प्रत्ययों की सहायता से संज्ञाओं के निर्माण पर "मुझे प्यार से बुलाओ" व्यायाम करें।
टेबल - टेबल,
सोफ़ा - सोफ़ा
बिस्तर - पालना
ऊँची कुर्सी

8. सापेक्ष विशेषणों के निर्माण पर "क्या से - क्या" व्यायाम करें।
लकड़ी की मेज पैर। वे क्या हैं? (लकड़ी)
कांच का मेज। वह क्या है?
प्लास्टिक के दरवाज़े के हैंडल। वे क्या हैं?
चमड़े की कुर्सी में असबाबवाला। वह क्या है?

9. विलोम शब्द के प्रयोग के लिए "विपरीत कहो" व्यायाम करें।
कोठरी लंबी है और रात्रिस्तंभ है ...
सोफा मुलायम है और कुर्सी...

10. बहुविकल्पी शब्दों से परिचित होने पर निरंतर कार्य।
बच्चे को इन शब्दों के अर्थ में अंतर समझाएं: पीठ (कुर्सी, व्यक्ति), पैर (मशरूम, मल)।

11. ठीक मोटर कौशल का विकास
एक दो तीन चार,
(अंगूठे से शुरू करते हुए दोनों हाथों की अंगुलियों को मोड़ें)
अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर।
(बंद और अशुद्ध मुट्ठी)
और अलमारी में प्याला रख दो,
हम कोठरी में एक शर्ट लटका देंगे।
पैरों को आराम करने के लिए
चलो कुछ देर कुर्सी पर बैठते हैं।
और जब हम गहरी नींद में थे
हम बिस्तर पर लेटे थे।
और फिर मैं और बिल्ली
हम टेबल पर बैठ गए।
(अंगूठे से शुरू करते हुए उंगलियों को मोड़ें)
उन्होंने जैम के साथ चाय पी।
अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर!
(वैकल्पिक रूप से अपने हाथों को ताली बजाएं और अपनी मुट्ठी बांधें)

12. ठीक मोटर कौशल का विकास "हमारा फर्नीचर"
यहाँ एक कुर्सी है - वे उस पर बैठते हैं।
यह मेज है: वे उस पर खाते हैं।
वहीं बिस्तर है। झूठ।
और यहाँ सोफा है। वहीं कसम।
और यह कोठरी बिलकुल एक घर की तरह है। (बंद कैबिनेट दरवाजों को चित्रित करें: हथेलियों को बंद रखें, लंबवत ऊपर, पीछे की ओर बाहर)
कपड़े घर में रहते हैं। ("दरवाजे" खोलें - हथेलियों को एक दूसरे के समानांतर रखें)
हैंगर स्टैंड के सामने (हैंगर को चित्रित करें: उठाएँ .) दांया हाथऊपर, थोड़ी गोल उँगलियाँ फैलाकर।)
उसने कोट और लबादा पहना हुआ है।

13. एक पहेली कविता सीखें (आप एक स्मरणीय तालिका का उपयोग कर सकते हैं)
हालांकि हमारे 4 पैर हैं, हम चूहे या बिल्ली नहीं हैं।
हालाँकि हम सभी की पीठ है, हम भेड़ या सूअर नहीं हैं,
हम घोड़े नहीं हैं, भले ही आप हम पर सैकड़ों बार बैठें।
अपने पैरों को आराम देने के लिए बैठो........(कुर्सी पर)

फर्नीचर का नाम, उसके घटक, उद्देश्य स्पष्ट करें।

किचन, लिविंग रूम, बेडरूम फर्नीचर के बीच अंतर करने में सक्षम हो।

संज्ञाओं का छोटा रूप बनाना सीखें।

"फर्नीचर" की एक सामान्य अवधारणा बनाने के लिए।

"फर्नीचर" विषय पर शब्दकोश का स्पष्टीकरण, विस्तार और सक्रियण।

संज्ञा के साथ विशेषणों को सहमत करने में सक्षम हो।

डाउनलोड:

पूर्वावलोकन:

जीसीडी का सार।

वरिष्ठ में भाषण चिकित्सा समूह

"बुलबुल"।

थीम: "फर्नीचर"।

शिक्षक: फ़िनेवा ई.वी.

कार्यक्रम सामग्री:

कार्य:

शिक्षात्मक:

फर्नीचर का नाम, उसके घटक, उद्देश्य स्पष्ट करें।

किचन, लिविंग रूम, बेडरूम फर्नीचर के बीच अंतर करने में सक्षम हो।

संज्ञाओं का छोटा रूप बनाना सीखें।

"फर्नीचर" की एक सामान्य अवधारणा बनाने के लिए।

"फर्नीचर" विषय पर शब्दकोश का स्पष्टीकरण, विस्तार और सक्रियण।

संज्ञा के साथ विशेषणों को सहमत करने में सक्षम हो।

विकसित होना:

दृश्य ध्यान, स्मृति, हाथों के ठीक और सामान्य मोटर कौशल विकसित करने के लिए, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

मॉडल के अनुसार लाठी गिनने से फर्नीचर बिछाने की क्षमता को मजबूत करना।

शब्दावली सक्रिय करें, सुसंगत भाषण विकसित करें।

पोषण:

- दृढ़ता की खेती करें।

बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य:

फर्नीचर को दर्शाने वाले चित्रों की जांच करना।

कविता पढ़ना, पहेलियों का अनुमान लगाना।

फिंगर जिम्नास्टिक सीखना: "अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर", "अपार्टमेंट"।

व्यायाम: "विचार और नाम", "क्या बिना क्या", "क्या से - क्या", "एक शब्द में कहो", "विपरीत कहो", "चुनें, नाम, याद रखें", "गिनें और नाम", "बढ़ईगीरी कार्यशाला", "फर्नीचर बिछाएं।"

डिडक्टिक गेम्स: "मुझे एक शब्द बताओ", "सिलेबिक लोट्टो" फर्नीचर।

माता-पिता के साथ एक फर्नीचर की दुकान का भ्रमण।

विषय पर प्रस्तुति: "मेरा कमरा"

प्रस्तावित योजना के अनुसार घरेलू फर्नीचर के बारे में कहानियाँ बनाना।

"कुर्सी" गीत गाते हुए।

शिक्षक का प्रारंभिक कार्य:

प्रदर्शन और हैंडआउट सामग्री तैयार करें।

व्यक्तिगत काम:

एक वाक्य में मिलान करने वाले शब्दों में विक्टोरिया श, दानिला जेड का प्रयोग करें।

विक्टर के। - शब्दों में ध्वनियों के सही उच्चारण में।

एक पूर्ण वाक्य के साथ सवालों के जवाब देने की क्षमता में इवान व्यायाम करें।

ऐलिस में धीरज पैदा करें।

टास्क के दौरान येगोर को काउंटिंग स्टिक से कंट्रोल करें।

शब्दावली कार्य:

भाषण में शब्दों को सक्रिय करें: फर्नीचर, आर्मचेयर, लिविंग रूम, वेलोर, प्लास्टिक, चमड़ा।

उपकरण:

मल्टीमीडिया इंस्टॉलेशन, "फर्नीचर" विषय पर पाठ के लिए प्रस्तुति। मध्यम आकार की रबर की गेंद, लाठी गिनती।

सबक प्रगति:

दोस्तों, आज हम आपके साथ एक असामान्य सबक लेकर आए हैं। मेहमान हमारे पास आए, और पाठ के दौरान एक जादुई स्क्रीन हमारी मदद करेगी।

क्या आप पहेलियों को हल करना पसंद करते हैं?(हाँ) . यदि आप सही अनुमान लगाते हैं, तो जादुई स्क्रीन उत्तर दिखाएगी।

स्लाइड नंबर 1.

अगर आप सोना चाहते हैं

बेडरूम में आपका इंतजार...(बिस्तर)।

अपने पैरों को आराम करने के लिए

बैठो - तुम क्या कर रहे हो ...(कुर्सी)।

फ्रॉस्ट भयानक नहीं है, अगर

आप आराम से बैठे हैं...(कुर्सी)।

चलो चाय पीते हैं पाई के साथ

भोजन पर ... (टेबल)।

हमारे तान्या के लिए कितना अच्छा है

लेट जाओ ... (सोफा)।

क्लीनर Lyubochka . पर

हमेशा क्रम में...(रात का स्टैंड)।

स्वेटर, जैकेट, गर्म स्कार्फ

ध्यान से मोड़ो...(अलमारी)।

तुम तंग मत बैठो, बच्चों,

हम में से चार ... (मल)।

पहेलियों के बारे में किसने अनुमान लगाया?(फर्नीचर के बारे में)

हम अपार्टमेंट में रहते हैं।

अपार्टमेंट में किस तरह के कमरे हैं?(प्रवेश कक्ष, बैठक कक्ष, रसोईघर, शयनकक्ष, बच्चों का कमरा)।

इन कमरों की पहचान कैसे की जा सकती है?(विभिन्न प्रकार के फर्नीचर पर)।

आज आप और मैं अलग-अलग फर्नीचर के बारे में बात करेंगे कि किस तरह का फर्नीचर है, यह किस चीज से बना है, इसका उपयोग कैसे किया जाता है। अर्जित ज्ञान आपके लिए खेलों में उपयोगी होगा, आप गुड़िया के कोने में फर्नीचर की व्यवस्था करने में सक्षम होंगे ताकि यह सुविधाजनक और सुंदर हो, साथ ही माता-पिता को सलाह दें कि यह या वह फर्नीचर कहां रखा जाए।

दोस्तों, फर्नीचर कहाँ बनाया जाता है?(एक फर्नीचर कारखाने में)।

यह कहाँ खरीदा जाता है?(फर्नीचर की दुकान में)।

दोस्तों, लिविंग रूम में किस तरह का फर्नीचर लगाया जा सकता है?(सोफा, कुर्सी, टेबल, कॉफी टेबल, साइडबोर्ड, अलमारी)।

इस लिविंग रूम में कौन सा फर्नीचर है?

स्लाइड नंबर 2.

बेडरूम में कौन सा फर्नीचर लगाया जा सकता है?(बिस्तर, अलमारी, ऊदबिलाव, ड्रेसिंग टेबल, बेडरूम सेट, डेस्क, बेडसाइड टेबल, सलाखें)।

मैजिक स्क्रीन पर कमरे का नाम क्या है?(सोने का कमरा)।

स्लाइड नंबर 3.

रसोई में कौन सा फर्नीचर है?(खाने की मेज, मल, कुर्सियाँ, दीवार अलमारियाँ, रसोई सेट)।

इस रसोई को देखो, यहाँ किस तरह का फर्नीचर है?

स्लाइड नंबर 4.

चलो अब एक खेल खेलते हैं"अतिरिक्त क्या है?" .

जादू स्क्रीन तस्वीर दिखाएगी, और आपको अनुमान लगाना होगा कि यहां किस तरह का फर्नीचर अनावश्यक है?

स्लाइड #5.

(लिविंग रूम के लिए)

स्लाइड नंबर 6.

इस तस्वीर के साथ क्या गलत है?(रसोई मंत्रिमण्डल)। क्यों?

यह फर्नीचर किस कमरे के लिए है?(बेडरूम के लिए)।

स्लाइड नंबर 7.

और इस तस्वीर में, क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?(मेज़)।

बाकी फर्नीचर किस कमरे के लिए है?(रसोई के लिए)।

अब देखते हैं कि क्या आप शब्दों को प्यार से पुकारना जानते हैं।

भौतिक. मिनट: (एक सर्कल में)।

"विनम्र कहो" - याद रखें कि हमने किस तरह के फर्नीचर के बारे में बात की थी और इसे प्यार से बुलाओ!(अलमारी - कैबिनेट, कुर्सी - ऊंची कुर्सी, टेबल - टेबल ...)

हम एक घेरे में आ गए। मैं आपको एक गेंद फेंकता हूं, फर्नीचर का नाम देता हूं, और आप इसे प्यार से मुझे बुलाते हैं।

देखिए, हमारी जादुई स्क्रीन तस्वीरें दिखाएगी।

स्लाइड नंबर 8.

क्या अंतर है और वे कैसे समान हैं: एक कुर्सी और एक स्टूल?

स्लाइड नंबर 9.

कुर्सी और कुर्सी में क्या अंतर है?

दोस्तों, फर्नीचर किस सामग्री से बना है?(लकड़ी, कांच, प्लास्टिक)।

अगर कैबिनेट लकड़ी से बना है, तो वह क्या है?(लकड़ी।)

बिस्तर लोहे से बना है, यह कैसा है? (लोहा)।

सोफे चमड़े में असबाबवाला है, यह कैसा है?(चमड़ा)

कॉफी टेबल कांच से बना है, यह क्या है?(कांच)

कुर्सी वेलोर में असबाबवाला है, तो है ना?(वेलोर)

कुर्सी प्लास्टिक से बनी है, है ना?(प्लास्टिक)

फिंगर जिम्नास्टिक:

उंगलियों से खेलें, अपना दाहिना हाथ उठाएं।

पीछे और सीट

देखने के लिए एक कुर्सी।

हम एक कुर्सी पर बैठेंगे

आइए एक दूसरे को देखें।

कैम एक मोटा पैर है

शीर्ष आवरण - हमारी हथेली

छोटा मेज। समय चलता है

साथ में हथेली और मेज भी बड़ी हो जाएगी।

आइए अब खुद फर्नीचर बनाने की कोशिश करते हैं। मेजों पर बैठ जाओ और काम के लिए तैयार हो जाओ। आइए एक स्टूल बनाएं, जैसा कि चित्र में है।

स्लाइड नंबर 10.

इस बात पर ध्यान दें कि मल में क्या है, आपको कितनी छड़ें चाहिए और वे कैसे स्थित हैं।

स्लाइड नंबर 11.

आइए इस फर्नीचर को बनाने की कोशिश करें, किसने अनुमान लगाया कि किस तरह का फर्नीचर?(बिस्तर)

जांचें, तुलना करें, एक दूसरे को देखें।

काम पर उठाया।

निष्कर्ष: आज हमने किस बारे में बात की?(विभिन्न फर्नीचर के बारे में)

हमने सीखा कि फर्नीचर क्या है, यह किस चीज से बना है, इसका उपयोग कैसे किया जाता है। हमने सीखा कि कैसे एक कुर्सी एक स्टूल से अलग होती है, एक कुर्सी एक कुर्सी से अलग होती है। हमने खुद फर्नीचर बनाने की कोशिश की।

बड़े समूह के बच्चों के लिए भाषण चिकित्सा पाठ

सुधारात्मक और शैक्षिक लक्ष्य: फर्नीचर और उसके उद्देश्य के बारे में विचारों का विस्तार। विषय पर शब्दावली का स्पष्टीकरण और विस्तार (बैठो, लेट जाओ, सो जाओ, मेज, कुर्सी, बिस्तर, कोठरी)। एक सामान्य अर्थ फर्नीचर के साथ एक संज्ञा के भाषण में समेकन। भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार (के साथ संज्ञाओं का निर्माण अल्पार्थकप्रत्यय, एकवचन और बहुवचन के जनन मामले में संज्ञा के रूप, संघ का उपयोग, वस्तु के उद्देश्य के आधार पर संज्ञाओं से विशेषण, वह सामग्री जिससे फर्नीचर बनाया जाता है। जुड़ा भाषण। छोटा बनाने की क्षमता में सुधार वर्णनात्मक कहानियांफर्नीचर के प्रकार के बारे में।

सुधारात्मक और विकासात्मक लक्ष्य:भाषण सुनवाई, स्मृति, सुसंगत भाषण का विकास। हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

सुधारात्मक और शैक्षिक लक्ष्य: फर्नीचर की देखभाल करने और उसकी देखभाल करने की क्षमता को शिक्षित करना।

उपकरण: विषय चित्र, फर्नीचर की कट तस्वीरें, गेंद।

सबक प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण

जो अतिरिक्त वस्तु का नाम देगा वह बैठ जाएगा: बेर - नाशपाती - कुर्सी; टमाटर - टेबल - ककड़ी; गुड़िया - यूला - बिस्तर; ट्रक - मल - बस; स्नीकर्स - जूते - अलमारी; सोफा - टिटमाउस - बुलफिंच; चिनार - सन्टी - बेडसाइड टेबल; थाली - करछुल - कुर्सी; शेल्फ-स्वेटर - कोट; गुलाब - खसखस ​​- सोफे।

2. खेल "मुझे एक शब्द बताओ"

यदि आप सोना चाहते हैं, तो शयनकक्ष आपका इंतजार कर रहा है (बिस्तर)

हमारी तान्या (सोफे) पर लेटना कितना अच्छा है

अपने पैरों को आराम करने के लिए, बैठो (एक कुर्सी)

फ्रॉस्ट भयानक नहीं हैं यदि - आप एक आरामदायक (कुर्सी) पर बैठे हैं

चलो रात के खाने में पाई के साथ चाय पीते हैं (टेबल)

स्वेटर, जैकेट, गर्म दुपट्टा बड़े करीने से मुड़ा हुआ (अलमारी)

आपको क्या लगता है कि आज हम किस बारे में बात करने जा रहे हैं? (फर्नीचर के बारे में।)

भाषण चिकित्सक फर्नीचर की छवि के साथ एक प्रस्तुति (चित्र डालता है) दिखाता है: एक कुर्सी, एक मेज, एक बिस्तर, एक स्टूल, एक अलमारी, एक सोफा, एक कर्बस्टोन, एक कुर्सी, एक शेल्फ, एक सोफे।

3. फर्नीचर के बारे में बातचीत

बच्चों, तस्वीरों को देखो, लेकिन आप इसे एक शब्द में कैसे कह सकते हैं? (-फर्नीचर)

फर्नीचर मुख्य रूप से लकड़ी या प्लास्टिक से बनी वस्तुएं हैं, फर्नीचर को चमड़े, कपड़े में असबाबवाला बनाया जा सकता है।

फर्नीचर की देखभाल की जरूरत है, और कौन जानता है कि यह कैसे करना है?

पोंछें, धोएं, साफ करें, मरम्मत करें, वैक्यूम करें, एम्बॉस करें

फर्नीचर कहाँ बनाया जाता है? (फर्नीचर एक फर्नीचर कारखाने में बनाया जाता है।)

कौन जानता है कि फर्नीचर किससे बना है?

फर्नीचर मुख्य रूप से लकड़ी, प्लास्टिक या प्लास्टिक से बनी वस्तुएं हैं। फर्नीचर को चमड़े, चमड़े, कपड़े में असबाबवाला बनाया जा सकता है।

4. उपदेशात्मक खेल"कृपया कहो" (गेंद के साथ)

आइए स्क्रीन पर फर्नीचर के टुकड़ों को देखें और उन्हें प्यार से बुलाएं।

शब्दावली: कुर्सी - ऊँची कुर्सी; टेबल - टेबल; बिस्तर - पालना; कोठरी - लॉकर; सोफा - सोफा; कैबिनेट - बेडसाइड टेबल; कुर्सी - कुर्सी; शेल्फ - शेल्फ; सोफे - सोफे।

5. फिंगर जिम्नास्टिक "अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर"

1, 2, 3, 4, बंद और अशुद्ध मुट्ठी

अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर

हम कोठरी में एक शर्ट लटकाएंगे, एक उंगली मोड़ेंगे

और कप को अलमारी में रख दो, अपनी उँगली मोड़ो

पैरों को आराम करने के लिए

चलो थोड़ा कुर्सी पर बैठते हैं, एक उंगली मोड़ते हैं

और जब हम गहरी नींद में थे

हम उंगली झुकाकर बिस्तर पर लेट गए

और फिर मैं और बिल्ली उंगली झुकाकर मेज पर बैठ गए

जैम वाली चाय साथ में पिया ताली बजाओ

अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर ने आपकी बाहें फैला दी हैं।

6. अब मुझे बताएं कि आपको फर्नीचर की आवश्यकता क्यों है, इस शब्द का उपयोग करके (फर्नीचर की आवश्यकता हैबैठने के लिए (लेट जाओ, खाओ, पढ़ो, लिखो, आराम करो, काम करो, लटकाओ, रखो, आदि)

(बैठने के लिए) एक कुर्सी की जरूरत है

(लेट जाओ, आराम करो) के लिए एक सोफे की जरूरत है

(सोने के लिए) बिस्तर की आवश्यकता होती है

(कपड़ों को स्टोर करने के लिए) एक कोठरी की आवश्यकता होती है

(बैठो, आराम करो) के लिए एक कुर्सी की जरूरत है

7.फर्नीचर के कई टुकड़ों पर विचार करें और उनके विवरण का नाम दें।

मेज में चार पैर और एक ढक्कन है। कुर्सी में चार पैर होते हैं, एक पीठ और एक सीट। कुर्सी में एक पीठ, सीट, आर्मरेस्ट और चार पैर होते हैं। सोफे में एक पीठ, सीट, आर्मरेस्ट और चार पैर हैं। ड्रेसर में दराज, हैंडल, ढक्कन, दीवारें हैं।

8. और अब दोस्तों, बताओ क्या होता हैमेज़?

गोल, चौकोर, आयताकार, डाइनिंग

एक सोफा क्या है?

नरम, बड़ा, छोटा, तह, आरामदायक

बिस्तर कैसा है?

बड़ा, हल्का, मुलायम, लकड़ी का

कुर्सी कैसी होती है?

कठोर, मुलायम, उच्च, निम्न

कोठरी कैसी है?

छोटा, बड़ा, आउटडोर, इनडोर, लकड़ी

9. शारीरिक शिक्षा: "किरयुस्किन का बिस्तर"

यहाँ किर्युस्किन का बिस्तर है, (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएँ)

ताकि किरुष्का मीठी नींद सोए, (बैठो, गाल के नीचे हथेलियाँ)

ताकि एक सपने में वह बड़ा हो, (धीरे-धीरे उठो)

ताकि वह जल्द ही बड़ा हो जाए (पैर की उंगलियों पर खड़े हों, अपनी बाहों को ऊपर उठाएं)

10. खेल "एक - कई"

11. डिडक्टिक गेम "क्या नहीं होता"

बिना आवरण वाली मेज, पीठ के बिना कुर्सी, बिना दरवाजे की अलमारी, बिना सीट वाला सोफा, बिना पैर का स्टूल, बिना आर्मरेस्ट वाली कुर्सी, बिना अलमारियों वाली अलमारी। आदि।

12 . अब मुझे बताओ कि तुम फर्नीचर कहाँ से खरीद सकते हो? यह सही है, एक फर्नीचर की दुकान में।

आइए कल्पना करें कि हम एक फर्नीचर स्टोर में आए हैं और अपने अपार्टमेंट के लिए फर्नीचर खरीदना चाहते हैं। लेकिन हम यह नहीं चुन सकते कि कुर्सी या कुर्सी के लिए क्या बेहतर है। ज़रुरत है इन दो वस्तुओं की तुलना करें।

आइए परिभाषित करें कि वे समान कैसे हैं:(कुर्सी और कुर्सी दोनों पर आप बैठ सकते हैं; कुर्सी और कुर्सी दोनों में एक सीट, पीठ और 4 पैर हैं; कुर्सी और कुर्सी दोनों ही फर्नीचर हैं)।

आइए अब अंतर खोजें:(कुर्सी में आर्मरेस्ट हैं, कुर्सी नहीं है; कुर्सी नरम है, लेकिन कुर्सी सख्त है; कुर्सी केवल लकड़ी से बनी है, और कुर्सी लकड़ी, फोम रबर और कपड़े से बनी है)। आप किस कमरे में कुर्सी रख सकते हैं? (रसोईघर तक, शयन कक्ष तक, नर्सरी तक)। और कुर्सी? (केवल लिविंग रूम में)। इसलिए, स्टोर पर जाने से पहले, आपको यह तय करने की आवश्यकता है कि आपको किस उद्देश्य के लिए फर्नीचर की आवश्यकता है, क्योंकि यह अपने उद्देश्य, रंग, आकार और आकार में बहुत अलग है।

13. स्व-मालिश

हमारे स्मार्ट सिर ने आज चतुराई से सोचा (अपने आप को सिर पर थपथपाएं)।

कानों ने सब कुछ सुना (कानों को सहलाओ), आँखों ने देखा (पलकों को सहलाओ),

कलम ने सब कुछ किया (हथेलियों को सहलाएं), और पैर बैठ गए (पैरों को सहलाएं

विक्टोरिया सुंडीवा
"मेरे घर में फर्नीचर" के शाब्दिक विषय पर वरिष्ठ समूह में पाठ का सार

कार्य:

बच्चों के साथ फर्नीचर के नाम और कार्यों, उसके हिस्सों, फर्नीचर की देखभाल कैसे करें, सामान्यीकरण शब्द "फर्नीचर" को ठीक करें;

मानव जीवन में फर्नीचर के उद्देश्य, इसके विभिन्न प्रकारों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना;

विकास करना तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति, कक्षा में दृढ़ता।

शिक्षक:हैलो दोस्तों! आज हम एक पर चर्चा करेंगे दिलचस्प विषय, हमारे लिए बहुत उपयोगी है। और विषय क्या है, उन पहेलियों से अनुमान लगाने की कोशिश करें जो मैं आपसे पूछूंगा:

भले ही हमारे चार पैर हों,

हम भालू या बिल्लियाँ नहीं हैं।

हम टट्टू नहीं हैं, कम से कम हमारे लिए

आप सैकड़ों बार बैठे हैं।

हम हमेशा खड़े रहते हैं

हम सभी को बैठने के लिए कहते हैं। (कुर्सियां।)

मैं सहज हूँ, बहुत कोमल हूँ,

आपके लिए अनुमान लगाना आसान है

दादी और पोते प्यार करते हैं

बैठो और लेट जाओ (सोफा)

दो पीठ, गद्दा और चार पैर।

मेरे मन में क्या है, कृपया मुझे बताएं। (बिस्तर।)

शीशे के पीछे एक पंक्ति में अलमारियों पर

विभिन्न पुस्तकें स्टैंड (किताबों की अलमारी)

(बच्चों के उत्तर।)

शिक्षक:क्या अच्छे साथियों, सभी ने अनुमान लगाया है! आप क्या सोचते हैं, इस सब को कोई कैसे नाम दे सकता है? (फर्नीचर)। और हमें इसकी आवश्यकता क्यों है? (मानव जीवन में सुविधा, आराम, सहवास आदि के लिए)। और आपने सही अनुमान लगाया कि आज का हमारा विषय है "मेरे घर में फर्नीचर।"

कुर्सी के कुछ हिस्सों के साथ चित्र बोर्ड पर लटकाए गए हैं: पैर, सीट, पीठ (आप टेबल और फर्नीचर के अन्य टुकड़ों के साथ चित्रों का भी उपयोग कर सकते हैं)।

शिक्षक:दोस्तों, कल्पना कीजिए, मेरी कुर्सी गिर गई! और मैं इसे इकट्ठा नहीं कर सकता। मुझे यह बताकर इसे एक साथ रखने में मेरी सहायता करें कि इसमें कौन से भाग हैं? (पैर, सीट, पीठ)

(बच्चा बोर्ड के पास आता है और पूरी तस्वीर मोड़ता है)

तालिका के भाग क्या हैं? (पैर, टेबलटॉप)

एक कैबिनेट (अलमारियां, दरवाजे के पत्ते, मेजेनाइन)

कुर्सी के पास क्या है? (पीठ, सीट, पैर, आर्मरेस्ट)।

शिक्षक: अच्छा किया, हमने किया, अब हमारे पास सब कुछ है। अब कल्पना कीजिए कि हम आपसे मिलने गए थे। तो हम दरवाजा खोलते हैं और ... हम खुद को कहां पाते हैं? (दालान में) (आप दृश्य सामग्री का उपयोग कर सकते हैं)।

और हमारे दालान में किस तरह का फर्नीचर है? और हम इसके साथ क्या कर सकते हैं? यह हमारे लिए क्या है? (दालान में एक कोठरी है, हम वहां कपड़े लटकाएंगे। एक कैबिनेट भी है, हम उसमें जूते डालते हैं। टोपी को शेल्फ या कोठरी में रखा जा सकता है। दालान में एक कुर्सी या ऊदबिलाव हो सकता है, जिस पर अपने जूते उतारना सुविधाजनक हो)।

हम लिविंग रूम से बेडरूम में जाते हैं। हमारे पास वहां किस तरह का फर्नीचर होगा? और हम इसका उपयोग कैसे कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

और हां, हम आपके पसंदीदा कमरे में जाते हैं - बच्चों का कमरा। यहाँ किस प्रकार का फर्नीचर है और आपको इसकी आवश्यकता क्यों है? लिखित सौ के बारे में क्या? हमें इसकी जरूरत क्यों है? उसके बगल की कुर्सी का क्या? क्या कोई सोफा है? हमें बताएं कि यह क्या है और यह हमारे लिए क्या काम करता है? क्या कोई कोठरी है? यह क्या है और हम इसमें क्या डाल सकते हैं? और खिलौने तुम्हारे और मेरे पास कहाँ होंगे? (बच्चों के उत्तर)

हम ओमा में सबसे स्वादिष्ट जगह - रसोई में जाते हैं। हम यहां आपके साथ किस तरह का फर्नीचर देखेंगे और यह हमारे लिए क्या उपयोगी होगा? (बच्चों के उत्तर)

चलो दूसरे कमरे में चलते हैं - बाथरूम। हमारे यहाँ किस प्रकार का फर्नीचर है? हमें इसकी जरूरत क्यों है?

शिक्षक:और इसलिए हमारी यात्रा समाप्त हुई! सभी कमरों के नाम हैं, फर्नीचर बताया गया है, अब थोड़ा आराम करते हैं। चलो उठो और थोड़ा फैलाओ। (बच्चे पाठ में क्रियाओं की नकल करते हुए व्यायाम करते हैं)

हम लोग उस्ताद हैं। हमने कल कुर्सी तोड़ी

हथौड़े से दस्तक-दस्तक, काफी देर तक कीलें ठोकते रहे,

यह किसी तरह टेढ़ा निकला, हमने खूबसूरती से देखा।

लंबे समय तक सैंडपेपर से साफ किया गया, प्रतिरोधी वार्निश के साथ कवर किया गया,

शीर्ष को एक पैटर्न के साथ सजाया गया था। स्वामी को देखने के लिए बुलाया गया था।

शिक्षक:अच्छा किया, बैठ जाओ। अब हम एक खेल खेलेंगे। मैं आपको एक बड़ी वस्तु कहूंगा, उदाहरण के लिए, एक कुर्सी, और आप एक छोटी सी - एक कुर्सी का नाम रखेंगे।

मेरे पास एक बड़ी कोठरी है, और तुम्हारे पास एक छोटी सी कोठरी है... (लॉकर)

मेरे पास एक बड़ा बिस्तर है और आपके पास एक छोटा (पालना) है

मेरे पास है बड़ी मेज, और आपके पास एक छोटा है ... (तालिका)

मेरे पास एक बड़ा सोफा है, और आपके पास एक छोटा (सोफा) है

शिक्षक: अच्छा किया!

(एक खाली कमरे की तस्वीरें सुनाई देती हैं - लिविंग रूम)

शिक्षक:उन चादरों को ध्यान से देखो जो मैंने तुम्हें दी थीं। उन पर एक कमरा बना हुआ है, लेकिन वह धूसर है और उसमें बहुत कम फर्नीचर है। मेरा सुझाव है कि आप इसे सुंदर फर्नीचर से सुसज्जित करें। आपको केवल वही फर्नीचर चुनना होगा जो लिविंग रूम में रखा जा सके।

(बच्चे काम करते हैं)

शिक्षक:आइए याद करते हैं कि हमने आज किस बारे में बात की? आप सभी ने आज अच्छा काम किया। बहुत बढ़िया!