Präsentation "Embryonale Entwicklung des Organismus" in der Medizin - Projekt, Bericht. Präsentation zum Thema „Embryonale Entwicklung des Organismus“ Präsentation der embryonalen Entwicklungsphase

Folie 3

Stadien der Embryogenese

Die Entwicklung eines Organismus vom Zeitpunkt der Befruchtung bis zur Geburt oder dem Austritt aus der Embryonalhülle.

1. Spaltung der Zygote.
2. Blastula-Bildung.
3. Gastrulation.
4. Neirula.

Folie 4

Erstes Stadium der Embryonalentwicklung

• Das erste Stadium der Embryonalentwicklung wird Spaltung genannt. Als Ergebnis der Teilung werden aus der Zygote 2 Zellen gebildet, dann 4, 8, 16 usw. Zellen, die durch Zerkleinerung entstehen, werden Blastomere genannt. Beim Zerkleinern wächst die Anzahl der Zellen schnell, sie werden immer kleiner und bilden eine Kugel, in der ein Hohlraum erscheint - das Blastocoel.
• Ab diesem Zeitpunkt wird der Embryo Blastula genannt.
• Wie teilen sich Blastomere und welcher Chromosomensatz befindet sich in ihrem Zellkern?

Folie 5

Sich trennen

Die Spaltung unterscheidet sich von der normalen mitotischen Teilung auf folgende Weise:

1. Blastomere erreichen nicht die ursprüngliche Größe der Zygote;
2. Blastomere divergieren nicht, obwohl sie unabhängige Zellen sind.

Spaltung ist der Prozess der mitotischen Teilung der Zygote in Tochterzellen (Blastomeren).
Blastula besteht aus:

1. Blastoderm - Schalen von Blastomeren;
2. Blastocoele ist ein mit Flüssigkeit gefüllter Hohlraum.

Die menschliche Blastula ist die Blastozyste.

Folie 6

Gastrulation

• Wenn die Anzahl der Blastula-Zellen mehrere hundert oder tausend erreicht, beginnt die nächste Stufe der Embryogenese - die Gastrulation. Gastrulation ist der Prozess der Bildung von Keimblättern.
• Die Gastrulation beim Menschen erfolgt in 2 Stufen.
• Welche Tiere in diesem Stadium enden embryonale Entwicklung?

Folie 7

Entstehung des Chorions

Im ersten Stadium werden 2 Keimblätter (Ekto- und Endoderm), 2 provisorische Organe (Amnion und Dottersack) gebildet. Darüber hinaus erfolgt unmittelbar vor Beginn der ersten Stufe die Bildung eines solchen provisorischen Organs wie des Chorions. Die Chorionbildung ist die zweite Stufe der Plazentabildung.

Folie 8

Zweites Stadium der Gastrulation

• Die zweite Stufe der Gastrulation ist die Bildung des dritten (mittleren) Keimblattes. Es wird Mesoderm genannt, weil es zwischen der äußeren und der inneren Schicht gebildet wird.
• In diesem Fall bilden sich auf beiden Seiten des Primärdarms Retraktionstaschen (Zölombeutel). In den Taschen befindet sich ein Hohlraum, der eine Fortsetzung des Primärdarms darstellt - die Gastrozele. Zölomsäcke sind vollständig vom Primärdarm abgelöst und wachsen zwischen Ektoderm und Entoderm. Aus dem Zellmaterial dieser Bereiche entsteht das mittlere Keimblatt - das Mesoderm. Der dorsale Teil des Mesoderms, der an den Seiten des Neuralrohrs und der Sehne liegt, ist in Segmente unterteilt - Somiten. Sein ventraler Abschnitt bildet eine durchgehende Seitenplatte, die sich an den Seiten des Darmrohrs befindet.

Folie 9

Folie 10

Histo- und Organogenese

Histo- und Organogenese (oder Differenzierung von Keimblättern) ist ein Prozess der Umwandlung von Geweberudimenten in Gewebe und Organe und dann die Bildung von Funktionssystemen des Körpers.

Folie 11

Gastrulation

Während der Gastrulation und nach der Bildung von Keimblättern beeinflussen sich Zellen, die sich in verschiedenen Blättern oder in verschiedenen Teilen desselben Keimblatts befinden, gegenseitig. Diesen Einfluss nennt man Induktion. Die Induktion erfolgt durch Isolierung von Chemikalien (Proteinen), es gibt aber auch physikalische Induktionsmethoden. Die Induktion betrifft hauptsächlich das Zellgenom. Als Ergebnis der Induktion werden einige Gene blockiert, während andere frei sind - arbeiten. Die Summe der freien Gene einer bestimmten Zelle wird als ihr Epigen bezeichnet. Der eigentliche Prozess der Bildung des Epigenoms, dh das Zusammenspiel von Induktion und Genom, wird Determination genannt. Nach der Bildung des Epigenoms wird die Zelle determiniert, also darauf programmiert, sich in eine bestimmte Richtung zu entwickeln.

Folie 12

Unterscheidung

Nach Zellbestimmung, d.h. Nach der endgültigen Bildung des Epigenoms beginnt die Differenzierung - der Prozess der morphologischen, biochemischen und funktionellen Spezialisierung von Zellen.

Folie 13

Ende der zweiten Gastrulationsphase

Am Ende der zweiten Gastrulationsphase wird der Embryo Gastrula genannt und besteht aus drei Keimblättern - Ektoderm, Mesoderm und Entoderm und vier extraembryonalen Organen - Chorion, Amnion, Dottersack und Allantois.
Gleichzeitig mit der Entwicklung der zweiten Gastrulationsphase wird das Keimmesenchym durch Zellmigration aus allen drei Keimblättern gebildet.
In der 2. - 3. Woche, d. h. während der zweiten Gastrulationsphase und unmittelbar danach, werden die Anlagen der Achsenorgane gelegt:

1. Akkorde;
2. Neuralrohr;
3. Darmrohr.

Folie 14

Funktionen von Chorion und Dottersack

Chorionfunktionen:

1. schützend;
2. trophisch, Gasaustausch, Ausscheidung und andere, an denen Chlor beteiligt ist, seiend Bestandteil Plazenta und was die Plazenta leistet.
3. Amnionfunktionen - Bildung Fruchtwasser und Schutzfunktion.

Funktionen des Dottersacks:

1. Hämatopoese (Bildung von Blutstammzellen);
2. die Bildung von Geschlechtsstammzellen (Gonoblasten);
3. trophisch (bei Vögeln und Fischen).

Folie 15

Organbildung

Das Wesen der Keimschichttheorie wird auf zwei Hauptbestimmungen reduziert:

1. Organismen vielzelliger Tiere entwickeln sich aus drei Keimblättern: äußeres oder Ektoderm, mittleres oder Mesoderm, inneres oder Endoderm;
2. Jedes Organsystem in verschiedenen Gruppen vielzelliger Tiere entwickelt sich in der Regel aus demselben Blatt.

Die Keimblätter wurden erstmals 1817 in der Arbeit des russischen Akademikers X. Pander beschrieben, der die embryonale Entwicklung des Hühnerembryos untersuchte.

Folie 16

Bärsche Gesetze

Beschreibt das Ei bei Säugetieren und Menschen richtig, verbreitet die Lehre von H. Pander über Keimblätter auf alle Wirbeltiere, formuliert das später nach ihm benannte Gesetz der "Keimähnlichkeit".

Bärsche Gesetze:

• die häufigsten Merkmale einer großen Gruppe von Tieren erscheinen im Embryo früher als die weniger häufigen Merkmale;
• nach der Bildung der meisten Gemeinsamkeiten weniger häufige treten auf und so weiter, bis besondere Merkmale auftreten, die für diese Gruppe charakteristisch sind;
• Der Embryo jeder Art von Tier ähnelt im Laufe seiner Entwicklung immer weniger den Embryonen anderer Arten und durchläuft die späteren Stadien ihrer Entwicklung nicht.
• Der Embryo einer hoch organisierten Art kann dem Embryo einer primitiveren Art ähneln, aber niemals der erwachsenen Form dieser Art.

Folie 17

Haeckel-Müller Biogenetisches Gesetz

• Jeder Kreatur in seiner individuellen Entwicklung (Ontogenese) wiederholt bis zu einem gewissen Grad Formen, die von seinen Vorfahren oder seiner Art weitergegeben wurden
• Ein markantes Beispiel für die Erfüllung des biogenetischen Gesetzes ist die Entwicklung eines Frosches
• Bei der Kaulquappe dient wie bei niederen Fischen und Jungfischen die Notochord als Grundlage des Skeletts. Der Schädel der Kaulquappe ist knorpelig, und gut entwickelte knorpelige Bögen schließen sich daran an; Kiemenatmung. Kreislauf auch nach dem Fischtyp gebaut: Das Atrium ist noch nicht in die rechte und linke Hälfte geteilt.

Folie 18

Vergleich von Wirbeltierembryonen in verschiedenen Entwicklungsstadien

Mesoderm

Aus dem Mesoderm werden gebildet: Skelett, Skelettmuskulatur, bindegewebige Basis der Haut (Dermis), Organe des Ausscheidungs- und Fortpflanzungssystems, Herz- Gefäßsystem, lymphatisches System, Notochord, Haut Dermis, Sklera.

Folie 23

Embryonalentwicklung

• Befruchtung des Eies.
• 1 Tag (Zygote) und 3 Tage (Morula).
• 5 Tage (Blastula) und 10 Tage (Gastrula).
• 3 anziehen. Beginn der Organogenese.
• 5 Wochen. Die Länge des Embryos beträgt 10-15 mm.
• 6 Woche. Die Bewegung des Fötus und die Kontraktion des Herzens werden aufgezeichnet.
• 8-10 Wochen. Die Länge des Fötus beträgt 10 cm, alle Organe sind gebildet.
• 11 Wochen und 12 Wochen setzt die Entwicklung aller Körpersysteme fort.
• 16 Wochen und 18 Wochen. Der Fötus wächst schnell und die Mutter spürt seine Bewegung.
• Sieben Monate. Endphase der Entwicklung.
• 9 Monate. Die Geburt eines Menschen.

Folie 24

Kritische Perioden in der menschlichen Entwicklung

1. Gametogenese (Spermato- und Ovogenese);
2. Düngung;
3. Implantation (7 - 8 Tage);
4. Plazentation und Anlage von Achsenkomplexen (3 - 8 Wochen);
5. Stadium des verstärkten Gehirnwachstums (15-20 Wochen);
6. Bildung des Fortpflanzungsapparates und anderer Funktionssysteme (20. - 24. Woche);
7. Geburt eines Kindes;
8. Neugeborenenperiode (bis zu 1 Jahr);
9. Pubertät (11 - 16 Jahre).

Folie 25

Fragen zum Nachdenken

Welche Bedeutung hat das Wissen über die Entwicklung des Embryos?

Alle Folien anzeigen

Möchten Sie Ihre Computerkenntnisse verbessern?

Es ist immer unangenehm, wenn sich die Programmoberfläche ändert, die Einstellungen verloren gehen, die notwendigen Schaltflächen verschwinden. Eine dieser unangenehmen Situationen ist das Verschwinden der Anzeige von Blättern auf dem Feld neben der Schriftrolle. Vielleicht ist es zufällig passiert, oder vielleicht haben es die Kinder geschafft, die Laken aus dem Programm zu nehmen, scherzten Kollegen am 1. April. Das Fehlen eines Blattbereichs im Fenster ist praktisch, wenn der Benutzer immer mit einem Blatt arbeitet, aber meistens Blätter noch benötigt werden. Wie aktiviere ich die Anzeige von Excel-Tabellen im unteren Bereich?

Lesen Sie neue Artikel

Das Bundesprojekt „Digitale Bildungsumwelt“ kommt zu Stande Russische Regionen: Ausrüstung wird an Schulen geliefert, Internetzugang wird verbessert. Aber vergessen wir nicht den Inhalt: Was macht der Lehrer mit den neuen, aber leeren Computern? Das digitale Klassenzimmer besteht nicht nur aus Computern und dem Internet, ein wichtiger Bestandteil der digitalen Umgebung sind Tools und Dienste, mit denen Sie sich in der Schule organisieren können Studienverlauf Nutzung elektronischer Bildungsressourcen.

Embryonale Entwicklungsphase

Unterrichtsziele:

• Betrachten Sie die Periodisierung der Ontogenese, studieren Sie die Hauptmuster und Stadien der embryonalen Entwicklungsperiode

• Lehrreich: zeigen die Periodisierung der Ontogenese, betrachten die Hauptstadien der embryonalen Entwicklungsperiode, identifizieren ihre Muster;
• Entwicklung: die Bildung von Fähigkeiten und Fertigkeiten fortzusetzen unabhängige Arbeit Heben Sie mit einem Lehrbuch die Hauptsache hervor.
• Lehrreich: patriotische Erziehung am Beispiel einheimischer Wissenschaftler, die zum Studium der Otnogenese beigetragen haben

Individuelle Entwicklung des Organismus (Ontogenese) -

die Lebenszeit eines Individuums vom Moment der Verschmelzung des Spermiums mit der Eizelle und der Bildung einer Zygote bis zum Tod des Organismus

Geburt oder Austritt aus Eierschalen

Düngung

Embryonale Entwicklung

Postembryonale Entwicklung

• Die Wissenschaft, die die Muster der individuellen Entwicklung von Organismen im Embryonalstadium untersucht, wird genannt Embryologie

"Gesetz der Keimähnlichkeit"

Christian Iwanowitsch Pander

(1794-1865, Russland)

Keimschicht Theorie

Carl Bär (1792 1876)

BIOGENETISCHES GESETZ

FritzMüller

Ernst Häckel

DÜNGUNG

Die Lebensdauer eines neuen Organismus in Form einer einzelnen Zelle (Zygote) dauert bei verschiedenen Tieren von einigen Minuten bis zu mehreren Stunden und sogar Tagen und beginnt dann

Penetration

Sperma

ins Ei

Fusion von Gametenkernen und

Ei nach

Zygotenbildung

Düngung

Stadien der Embryonalentwicklung

• Sich trennen
• Gastrulation
• Organogenese

sich trennen

Als Ergebnis der Teilung produziert die Zygote

zuerst 2 Zellen, dann 4, 8, 16 usw. Zellen, die entstehen

wenn sie zerquetscht werden, werden genannt Blastomere .

2 Tage

Zygote

3 Tage

Maulbeere

Während der Spaltung die Anzahl der Zellen

wächst schnell, sie werden kleiner und

kleiner und bilden innen eine Kugel

wodurch ein Hohlraum entsteht Blastocoel .

Ab diesem Moment wird der Embryo gerufen

Blastula .

Gastrulation

Wenn die Anzahl der Blastula-Zellen mehrere hundert oder tausend erreicht, beginnt die nächste Stufe der Embryogenese - Gastrulation. Gastrulation ist der Prozess der Bildung von Keimblättern.

Die Gastrulation beim Menschen erfolgt in zwei Stufen.

Im ersten Stadium werden zwei Keimblätter gebildet: Ektoderm und Entoderm. In Schwämmen und Hohltieren endet dies .

Bei den meisten Tieren wird im zweiten Stadium die dritte Keimschicht gelegt - Mesoderm

Während der zweiten Phase der Gastrulation und unmittelbar danach werden die Rudimente der Axialorgane gelegt:

2) Neuralrohr;

3) Darmrohr.

Aus dem Ektoderm entwickeln sich: Nervensystem(zusammen mit den Sinnesorganen), die äußere Hülle des Körpers (bei Wirbeltieren nur der äußere Teil davon), Nägel, Haare, Talg- und Schweißdrüsen), Epithel von Mund, Nase, Anus, Auskleidung des Rektums, Zahnschmelz, Wahrnehmungszellen der Organe Hören, Riechen, Sehen usw.

Nervensystem u

Sinnesorgane

Hautepidermis

Hautderivate

Aus Endoderm Epithelgewebe entwickeln die Auskleidung der Speiseröhre, des Magens, des Darms, der Atemwege, der Lunge oder Kiemen, der Leber, der Bauchspeicheldrüse, des Epithels der Galle und Blase, Harnröhre, Schilddrüse und Nebenschilddrüse.

Pankreas

Drüse

Epithel der Organe

Atmung

Epithel der Organe

Verdauung

Leber

Blase

Schilddrüse

Aus dem Mesoderm gebildet: Skelett, Skelettmuskulatur, bindegewebige Basis der Haut (Dermis), Organe des Ausscheidungs- und Fortpflanzungssystems, Herz-Kreislauf-System, Lymphsystem, Notochord, Haut Dermis, Sklera

Kreislauf

Muskulatur

Skelett

Urogenitalsystem

MENSCHLICHE EMBRYOENTWICKLUNG

Befruchtung des Eies.

1 Tag(Zygote)

3 Tage(Moula).

5 Tage(Blastel)

10 Tage(Gastrula).

3 anziehen- Beginn der Organogenese.

5 Wochen- Die Länge des Embryos beträgt 10-15 mm.

6 Woche- Bewegung des Fötus und Herzkontraktion.

8-10 Wochen- Fruchtlänge 10 cm,

Alle Organe werden gebildet.

11-12 Wochen= geht weiter

Entwicklung aller Körpersysteme.

16-18 Wochen Obst schnell

wächst und die Mutter spürt seine Bewegung.

Sieben Monate- die letzte Entwicklungsperiode.

9 Monate- die Geburt einer Person.

KRITISCHE ZEITEN DER MENSCHLICHEN ENTWICKLUNG:

1) Gametogenese (Spermato- und Ovogenese);

2) Befruchtung;

3) Implantation (7-8 Tage);

4) Plazentation und Anlage von Achsenkomplexen (3. - 8. Woche);

5) Stadium des verstärkten Gehirnwachstums (15-20 Wochen);

6) Bildung des Fortpflanzungsapparates und anderer funktioneller Systeme (20-24 Wochen);

7) die Geburt eines Kindes;

8) Neugeborenenperiode (bis zu 1 Jahr);

9) Pubertät (11 - 16 Jahre).

Um die Vorschau von Präsentationen zu verwenden, erstellen Sie ein Konto für sich selbst ( Konto) Google und melden Sie sich an: https://accounts.google.com

Beschriftungen der Folien:

Individuelle Entwicklung von Organismen (Ontogenese). Embryonale Entwicklung.

Ontogenese (griech. Ontos – Sein, Entstehung – Entwicklung) – die individuelle Entwicklung des Organismus. Es umfasst eine Reihe aufeinanderfolgender morphologischer, physiologischer und biochemischer Transformationen vom Moment der Geburt bis zum Tod.

EMBRYOLOGIE (vom griechischen Embryo - Embryo) EINE WISSENSCHAFT, DIE FRAGEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER INDIVIDUELLEN ENTWICKLUNG VON ORGANISMEN AUF DER STADIUM DES EMBRYOS STUDIE Begründer der modernen Embryologie, Akademiker der Russischen Akademie. 1828 veröffentlichte er den Aufsatz „Die Entwicklungsgeschichte der Tiere“, in dem er argumentierte, dass sich der Mensch mit allen Wirbeltieren nach einem einzigen Plan entwickelt. Carl Ernst von Bär (1792 - 1876)

Periodisierung der Ontogenese Präzygotische Periode, Präembryonale oder Progenese Embryonale oder pränatale Periode Postembryonale oder postnatale Periode

Ontogenese Einzeller Bei den einfachsten Organismen, deren Körper aus einer Zelle besteht, fällt die Ontogenese mit dem Zellzyklus zusammen, d.h. ab dem Moment des Erscheinens durch Teilung der Mutterzelle bis zur nächsten Teilung oder zum Tod.

Ontogenese vielzelliger Organismen Die Ontogenese vielzelliger Organismen ist viel komplizierter. In verschiedenen Bereichen des Pflanzenreichs wird die Ontogenese durch komplexe Entwicklungszyklen mit einem Wechsel in sexuelle und asexuelle Generationen dargestellt.

Entwicklungszyklen von Hohltieren

Säugetierentwicklung

Die embryonale oder vorgeburtliche Periode beginnt mit der Bildung einer Zygote und endet mit der Geburt eines neuen Organismus oder seiner Freisetzung aus den Eihüllen. STUFEN DER EMBRYOENTWICKLUNG Spaltung Gastrulation Primäre Organogenese

Fragmentierung mehrfache Teilung der Zygote durch Mitose Als Ergebnis der Teilung werden aus der Zygote 2 Zellen gebildet, dann 4, 8, 16 usw. Zellen, die durch Zerkleinerung entstehen, werden Blastomere genannt.

Gastrula (aus dem Griechischen Gaster - Magen) - ein Embryo, der aus zwei Keimblättern besteht: Ektoderm (aus dem Griechischen ectos - außen gelegen); Endoderm (aus dem Griechischen. entos - innen gelegen);

Bei vielzelligen Tieren, mit Ausnahme von Coelenteraten, erscheint parallel zur Gastrulation eine dritte Keimschicht - das Mesoderm (aus dem griechischen Mesos - in der Mitte). Die Essenz des Gastrulationsprozesses ist die Bewegung von Zellmassen. In diesem Stadium beginnt die Nutzung der genetischen Information der Zellen des Embryos, die ersten Anzeichen einer Differenzierung treten auf.

Primäre Organogenese ist die Verlegung von Keimschichten verschiedener Organe, Zellspezialisierung Der Prozess der Entwicklung embryonaler Gewebe ist Histogenese. Aus jedem Keimblatt werden bestimmte Gewebe und Organe gebildet. Ektoderm Endoderm Mesoderm

Postembryonale Entwicklungsphase. Postembryonale Entwicklung kann sein: Direkt – wenn eine einem Erwachsenen ähnliche Kreatur aus einem Ei oder dem Körper der Mutter erscheint; Indirekt - wenn die gebildete Larve einfacher ist als ein erwachsener Organismus und sich in der Art der Ernährung, Bewegung usw. unterscheidet.

Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

Der Zweck der Lektion: Das Wissen der Schüler über den Prozess der Befruchtung, Muster und Stadien der Embryonalentwicklung, Methoden der postembryonalen Entwicklung erweitern Unterrichtsziele: Das Wissen der Schüler vertiefen und systematisieren ...

Heute im Unterricht: Wir dringen mit Ihnen in die Zelle ein und sehen, welcher Mechanismus der Zellteilung zugrunde liegt. Erinnern wir uns an die Arten der Zellteilung aus dem Studium der Zoologie und Botanik. Spielen wir die Rolle der Züchter ....

Klasse: 9

Präsentation für den Unterricht

Zurück vorwärts

Aufmerksamkeit! Die Folienvorschau dient nur zu Informationszwecken und stellt möglicherweise nicht den vollen Umfang der Präsentation dar. Wenn Sie interessiert sind diese Arbeit Bitte laden Sie die Vollversion herunter.

Der Zweck des Unterrichts- Schüler der neunten Klasse mit den Merkmalen der Stadien der embryonalen Entwicklung von Organismen vertraut zu machen.

Unterrichtsart- kombiniert.

Pädagogische Ziele des Unterrichts:

• Förderung des Studiums und der Aneignung grundlegender biologischer Terminologie;
• das Bewusstsein für die wichtigsten Fakten fördern;
• zur Bildung von Vorstellungen über die embryonale Entwicklungsphase von Organismen beitragen;
• die Folgen einer Störung des normalen Verlaufs der Embryonalentwicklung zu erkennen.

Entwickelnde Aufgaben des Unterrichts:

• Förderung der Ausbildung von Schülern in der Fähigkeit, die erforderlichen Informationen im Text des Bildungsartikels zu finden, die Fähigkeit, Fragen zum Inhalt des Textes des Bildungsteils zu beantworten.

Pädagogische Aufgaben des Unterrichts:

• Förderung der Entwicklung kreativen Denkens;
• zur Entwicklung des Umweltbewusstseins beitragen

Verwendete Anleitung:

Biologie. Allgemeine Muster. Klasse 9: Lehrbuch. für Bildungseinrichtungen / S.G. Mamontow, V.B. Sacharow, I.B. Agafonova, N.I. Sohn in. - 11. Aufl., Stereotyp. – M.: Bustard, 2010. – 287, S.: mit Abb.

Materialien und Ausrüstung: Schaumfliesen - 10 Stk. (15 x 15 cm), Nähnadeln (32 Stück pro Tisch), Schere (jeder Schüler), farbiger Papierkreis - 10 Stück. (Durchmesser 10 cm), Schülerarbeitsblätter - für jeden Schüler (Anhang 2), elektronische Präsentation "Embryonale Entwicklungsperiode von Organismen".

Während des Unterrichts