Nadýchaný sníh padá z výšky. Lekce literárního čtení "K. Balmont "Do zimy". Noc na nový rok
Obecní rozpočtová školka vzdělávací instituce "Mateřská školka №2"
(2-3 roky).
"Slunce a déšť"
Připravil učitel:
Lyulina Anastasia Valerievna
Bogorodsk
Kartotéka venkovních her pro děti druhé skupiny raného věku
(2-3 roky).
"Slunce a déšť"
Cílová: Naučit děti chodit a běhat všemi směry, aniž by do sebe narážely, jednat podle signálu učitele.
Popis: Děti si dřepnou za čáru označenou učitelem. Učitel říká: „Slunce je na obloze! Můžeš jít na procházku." Děti běhají po hřišti. Na signál: „Déšť! Rychle domů!" - běžte za určenou čáru a dřepněte si. Učitel znovu říká: „Slunečně! Jdi na procházku“ a hra se opakuje.
Možnost 2: na signál: „Déšť! Rychle domů!" děti běží k učiteli, který má v rukou velký deštník.
3 je možnost. Děti stojí v kruhu.-
Slunce se dívá z okna Jdou v kruhu.
Září do našeho pokoje
Tleskáme rukama, tleskáme ve stoje.
Velmi spokojený se sluncem.
Top-top-top-top! Rytmicky dupat
Top-top-top-top! místo.
tlesk-tlesk-tlesk-tlesk! Rytmické tleskání
tlesk-tlesk-tlesk rukama.
Na signál „prší, pospěšte si domů“ děti utíkají. Učitel říká „Slunce svítí“, hra se opakuje.
"Ptáci v hnízdech"
Cílová: Naučit děti chodit a běhat všemi směry, aniž by do sebe narážely; jednat rychle na signál učitele, vzájemně si pomáhat.
Popis: Na jedné straně hřiště jsou obruče („hnízda“) volně rozmístěny podle počtu dětí. Každé dítě („ptáček“) stojí ve svém vlastním „hnízdě“. Na signál paní učitelky děti – „ptáčci“ vyběhnou z obručí – „hnízd“ – a rozptýlí se po celém stanovišti. Učitel napodobuje krmení „ptáků“ buď na jednom, nebo na druhém konci hřiště: děti si dřepnou, konečky prstů se bijí do kolen – „klují“ jídlo. "Ptáci vletěli do hnízd!" - říká učitelka, děti běží k obručím a postaví se do libovolné volné obruče. Hra se opakuje. Když hru zvládnou děti, lze zavést nová pravidla: rozmístit 3-4 velké obruče - "v hnízdě žije několik ptáků." Na signál: „Ptáci letěli do hnízd“ - děti běží, 2-3 děti stojí v každé obruči. Učitel dbá na to, aby se netlačily, ale vzájemně si pomáhaly postavit se do obruče, využívat celou plochu určenou pro hru.
„Ptáci létají“
Cílová: Naučit děti skákat z nízkých předmětů, utíkat do všech stran, jednat pouze na signál; naučit děti pomáhat si navzájem.
Popis: Děti stojí na malém vyvýšení - prkno, kostky, tyče (výška 5-10 cm) - na jedné straně stanoviště. Učitel říká: "Venku svítí sluníčko, všichni ptáčci vylétají z hnízd a hledají zrní, drobky." Děti skáčou, běhají, mávají rukama – „křídly“), dřepují, „klují“ zrna (klepou prsty o zem). Se slovy učitele: „Déšť je pryč! Všichni ptáci se schovali do svých hnízd! Děti běží na svá místa. Učitel musí před hrou připravit nízké lavice nebo takový počet kostek, hrazd, aby bylo dost každého, kdo si chce hrát. Měly by být umístěny na jedné straně hřiště v dostatečné vzdálenosti od sebe, aby se děti netlačily a mohly volně zaujmout svá místa. Musíte dětem ukázat, jak jemně seskočit, pomoci jim vylézt na pódium po běhu. Při opakování hry lze dát signál jedním slovem: "Slunce!" nebo "Déšť!" Děti potřebují vědět, na jaký signál mají co dělat.
"Bílý zajíček sedí"
Cílová: Naučte děti poslouchat text a provádět pohyby s textem; naučit je skákat, tleskat, utíkat, když slyší poslední slova text; přinášet dětem radost.
Popis: Děti - "králíčci" sedí na lavičce. Učitel navrhne, aby „králíčci“ vyběhli doprostřed staveniště („zúčtování“). Děti jdou doprostřed hřiště, postaví se poblíž učitele a dřepnou si. Učitel říká text:
Pohyb Text
Malý bílý zajíček sedí, děti pohybují štětci
A kroutí ušima. ruce, zvedne je k hlavě,
Takhle, takhle, napodobující zaječí uši.
Pohybuje ušima.
Je zima na zajíčka sedět, Tleskej rukama.
Musím zahřát tlapky
Tleskat, tleskat, tleskat, tleskat,
Musíte si zahřát tlapky.
Je zima pro zajíčka stát, poskakovat na obou
Bunny potřebuje skočit. nohy na místě.
Skok-skok, skok-skok,
Bunny potřebuje skočit.
(název hračky) vyděsil zajíčka, specifikováno,
Kdo vyděsil zajíčka
Bunny vyskočil a odcválal pryč. (učitel ukazuje
hračka).
Děti běží na svá místa.
Pokyny pro vedení: Hru lze hrát s libovolným počtem dětí. Před začátkem hry je nutné připravit místa, kam děti utečou - „králíčci“. Nejprve nemůžete vyčlenit řidiče, všechny děti současně provádějí pohyby v souladu s textem. Po opakovaném opakování hry můžete vybrat dítě do role „zajíčka“ a postavit ho doprostřed kruhu. Po přečtení textu by člověk neměl rychle utíkat za dětmi, měl by jim dát příležitost najít si místo pro sebe. Není nutné od dětí vyžadovat, aby se posadily na své místo; každý zaujme volné místo na lavičce. Při systematickém vedení hry si děti svá místa dobře pamatují a rychle je nacházejí.
"Vrabci a auto"
Cílová: Naučte děti běžet různými směry, aniž by do sebe narážely, začněte se pohybovat a na signál učitele to změňte, najděte si své místo.
Popis: Děti - "vrabci" sedí na lavičce - "hnízda". Učitel zobrazuje „auto“. Po slovech učitele: „Leťte, vrabci, na cestu,“ děti vstávají a běhají po hřišti a mávají rukama - „křídly“. Na signál učitele: "Auto jede!" - děti - "vrabci" odlétají do "hnízd" (sedí na lavičkách). „Auto“ se vrací do „garáže“. Hra se opakuje.
"Vlak"
Cílová: Cvičit děti v chůzi a běhu v koloně po jednom, zrychlování a zpomalování, zastavování na signál; naučit děti najít si své místo v koloně, nestrkat soudruhy, být pozorné.
Popis: Děti stojí v koloně po jednom (nedrží se navzájem). První je „lokomotiva“, zbytek jsou „auta“. Učitel zapíská a „vlak“ se rozjede nejprve pomalu, pak rychleji, rychleji a nakonec se děti rozběhnou. Po slovech vychovatelky „Vlak se blíží k nádraží“ děti postupně zpomalují pohyb – vlak zastavuje. Učitel zve všechny, aby šli ven, na procházku, sbírali květiny, bobule na pomyslné mýtině. Na signál se děti opět shromáždí v koloně - a vlak se dá do pohybu.
"Můj veselý sonorní míč"
Cílová: Cvičte děti v poskakování na dvou nohách, pozorně poslouchejte text a utíkejte, až když zazní poslední slova.
Popis: Děti stojí na jedné straně hřiště, vedle nich je učitel s míčem v rukou. Ukazuje, jak snadno a vysoko se míč odrazí, pokud je odražen rukou, a akce doprovází slovy:
Moje veselá zvonící koule
Kam jsi skočil?
Červená, žlutá, modrá,
Nehoňte se za vámi.
Po opětovném přečtení básně říká: "Teď to doženu!" Děti přestanou skákat a utíkají. Učitel předstírá, že je chytí. Učitel, aniž by použil míč, vyzve děti ke skokům, přičemž sám zvedá a spouští ruku nad hlavy dětí, jako by odpaloval míče.
Možnost 2: Děti stojí v kruhu učitele s košíkem malých míčků uprostřed. Všichni společně říkáme slova:
Můj veselý zvučný ples
Kam jsi utíkal
Červená, žlutá, modrá
Nehonit tě
Na konci slov učitel hodí míčky tak, aby se rozptýlily dovnitř různé strany. Děti je musí rychle vrátit do koše.
"Motor"
Cílová: Cvičte děti, aby se pohybovaly jiným tempem, měnily směr, ukazovaly předměty, zprostředkovaly charakteristické pohyby zvířat, ptáků; ve výslovnosti hlásek.
Popis: Učitel říká dětem: „Všichni musí stát jeden po druhém - budeme vozy. V upoutávkách jsou dárky. Před námi je lokomotiva.
Učitel hraje roli lokomotivy: stojí před dětmi čelem k nim a pomalu se pohybuje a říká:
Choo-choo! Choo-choo!
Vlak se řítí plnou rychlostí.
Děti jdou za učitelem a říkají: „Choo-choo!“. Pak se všichni zdlouhavě stáhli: "Uuu!". Učitel pokračuje:
Nafukuji, bafám, bafám.
Táhnu sto vagónů.
Všichni dohromady: "Páni!"
Učitel se otočí na jednu nebo druhou stranu. Pokračuje: "Přišel." "Psst!" - děti po něm opakují.
Pedagog: Lokomotiva, lokomotiva,
Co jsi přinesl jako dárek?
Děti: Kuličky! Děti začínají skákat jako koule. Učitel říká: „Páni! Lokomotiva volá všechny!“ Děti se řadí jeden po druhém.
Lokomotiva bzučela a vagóny jely:
Choo-choo! Choo-choo! Půjdu daleko!
Hurá! Choo-choo!
Děti opakují: „Choo-choo! Choo-choo!"
Hra pokračuje. Vláček přiváží dětem jako dárek zajíčky, žáby, mláďata. Děti pokaždé provádějí napodobovací pohyby, procvičují si zvukovou výslovnost.
"Najít vlajku"
Cílová: Naučte děti volně se pohybovat po místnosti, zaujmout své místo na židli, orientovat se v prostoru, znát barvy.
Popis: Děti sedí na židlích na různých místech místnosti (platformy). Na signál paní učitelky děti zavřou oči a paní učitelka mezitím schová vlajky (podle počtu dětí).
„Je čas hledat vlajku,“ říká učitelka, děti otevřou oči a jdou hledat vlajky.
Ten, kdo našel vlajku, se posadí na své místo. Když všechny děti najdou vlajky, jdou po stranách hřiště a drží vlajku v ruce. Před kolonou je ten, kdo jako první našel vlajku.
Na signál "Na místě!" děti se posadí na židle a hra začíná znovu.
Učitel musí zajistit, aby si děti vzaly jednu vlajku.
Tuto hru je dobré hrát v lese na mýtině: vlajky můžete schovat do trávy, do křoví, za stromy.
2 - možnost hry:
Namísto individuálního "domu" - židle můžete pozvat děti, aby uspořádaly kolektivní domy v různých rozích místnosti a shromáždily se tam pro 4-6 osob. Do každého domečku učitel umístí barevnou vlajku (červená, modrá, žlutá). Když si děti hru dobře osvojí, učitel je vyzve, aby při procházce zavřely oči, a přerovná vlajky.
Při slovu „domov“ děti otevřou oči, najdou vlajku své barvy a shromáždí se u ní.
"Páry na procházku"
Cílová: Cvičte děti v chůzi ve dvojicích, orientujte se v prostoru. Rozvíjet obratnost, schopnost skákání.
Popis: Na jedné straně plošiny tvoří branku šňůry (židle, regály). Děti, držící se za ruce, stojí ve dvojicích (libovolně, kdo chce s kým), učitelka jim v tom pomáhá. Na signál „pojďme na procházku“ projdou děti ve dvojicích branou a poté se rozejdou po hřišti. Zde mohou skákat, sednout si - "sbíráme bobule, květiny." Na signál „jdi domů“ děti opět vstanou ve dvojicích a projdou bránou.
Pravidla: chodit ve dvojicích, držet se za ruce; koordinovat své pohyby, nezaostávat a nepředbíhat; dát přednost v jízdě branou.
"Chyť mě"
Cílová: Cvičte děti v běhu daným směrem, aniž by do sebe narážely. Rozvíjejte rychlost a obratnost.
Popis: Děti sedí na židlích umístěných u jedné ze stěn místnosti nebo na straně hřiště. "Chyť mě," navrhuje učitel a běží na opačnou stranu stanoviště. Děti běží za učitelem. Snaží se ho chytit. Pak učitel znovu říká: „Dohoni mě“ a běží opačným směrem. A děti ho zase pronásledují. Po dvou bězích se děti posadí na židličky a odpočívají. Poté se hra restartuje.
Hru je nejlepší hrát s malým počtem dětí.
"Kde to zvoní?"
Cílová: Naučte se poslouchat zvuk. Orientujte se v prostoru.
Popis: Děti sedí nebo stojí na jedné straně místnosti. Učitel je požádá, aby se otočili ke zdi a neotáčeli se. V této době se před nimi schovává chůva se zvonkem třeba za skříní. Učitel nabízí, že si poslechne zvuk, kde zvoní, a najde ho. Děti se otočí a jdou za zvukem, najdou ho a pak se shromáždí kolem učitele. Chůva se mezitím přesune na jiné místo – a hra se opakuje.
Děti by se neměly dívat, kde se chůva schovává. K tomu ho učitel sbírá poblíž sebe a odvádí jejich pozornost. Zvoňte nejprve potichu a poté hlasitěji.
"Zajíc"
Cílová: Naučte se poslouchat hudbu a slova a snažte se provádět pohyby k písni a slovům.
Popis: (hra se zpěvem, slovem a lidovou hudbou)
Děti spolu s učitelem stojí v kruhu. Učitel zpívá písničku a ukazuje dětem pohyby.
Zainko, dupni nohou,
Grayi, dupni nohou,
Takhle, dupni nohou!
Takhle, dupni nohou!
Děti dupou nohama, rukama na opasku.
Zainko, zatleskej,
Grayi, zatleskej rukama,
Takhle, takhle, tleskněte! (2krát)
Děti tleskají rukama.
Zajíčku, otoč se
Grayi, otoč se
To je ono, to je ono, otoč se! (2krát)
Děti se otočí 1-2x. Ruce na opasku.
Zainko, tancuj
Grey, tanec,
Takhle, takhle tančit! (2krát)
Děti se jak nejlépe odrážejí na dvou nohách.
Zainko, luk,
Šedá, luk
Takhle, takhle se uklonit! (2krát)
Děti se ohýbají s rukama nataženýma do stran.
Pokyny ke hře: Počet veršů písně lze snížit, zejména zpočátku. Nejprve si můžete vzít pouze první, druhý, čtvrtý verš. Při opakování můžete provést všechny verše. Navíc, když děti dobře znají obsah písničky, můžete vybrat zajíčka, který stojí uprostřed kruhu a provádí všechny pohyby v textu písničky. Do role zajíce je vybráno odvážnější a aktivnější kůzle, které se při provádění pohybů neudělá zahanbeně. S dalším ovladačem můžete přidat další verš:
Zainko, vyber si
Grey, vyber si
Tak tedy vybírejte! (2krát)
Dítě si vybere jiného zajíčka a hra se opakuje. Učitel by měl píseň zazpívat tak, aby zpěv odpovídal tempu pohybů malých dětí.
"Na cestě"
Cílová: Cvičte děti chodit omezená oblast, rozvíjet smysl pro rovnováhu, obratnost, oko.
Popis: Učitel nakreslí na podlahu dvě rovnoběžné čáry (nebo položí dvě lana; délka 2,5 - 3 m) ve vzdálenosti 25 - 30 cm a řekne dětem, že toto je cesta, půjdou po ní na procházku. Děti jdou za sebou a snaží se nestoupat na čáry. Vracejí se ve stejném pořadí. Je potřeba jít opatrně, nepřekážet si a nenajíždět do toho vepředu.
2 - možnost hry:
Pokud se hra hraje venku, lze stezku nasměrovat ke stromu a vyzvat děti, aby se po ní prošly a přinesly listí, žaludy, javorová semínka, která hru oživí. V místnosti na konci cesty můžete umístit vlajky, hračky a také dát za úkol je přinést.
"Přes potok"
Cílová: Cvičte děti v chůzi na omezeném povrchu, skoky vpřed na dvou nohách. Rozvíjet smysl pro rovnováhu, obratnost, schopnost skákání, zrak.
Popis: Učitel nakreslí dvě čáry (šňůry lze použít uvnitř) a řekne dětem, že toto je řeka, pak přes ni položí desku, most a nabídne:
Naučme se chodit po mostě!
Učitel, který vidí, že děti chodí pouze po tabuli, aniž by do sebe narážely, jim připomene, že musí chodit opatrně, aby nespadly do řeky. Děti chodí po desce jedním a druhým směrem.
Pravidla: Po mostě procházejte opatrně, snažte se nespadnout „do řeky“, netlačit.
Možnost 2 hry (se skoky):Učitel nakreslí dvě čáry (šňůry lze použít uvnitř) a řekne dětem, že se jedná o proud a nabízí:
Pojďme se naučit skákat přes potok!
Pozorovat děti, jak skáčou dopředu na dvou nohách a snaží se přeskočit potok. Děti předvádějí skok jedním a druhým směrem.
"Kdo je tišší?"
Cílová: Cvičte děti v chůzi po špičkách v naznačeném směru. Rozvíjejte smysl pro rovnováhu a koordinaci. Zpevněte klenbu nohy.
Popis: Děti jdou v davu spolu s učitelem. Najednou říká: "No, teď se podívejme, kdo z vás umí chodit tiše - tiše, po špičkách" - a ukazuje. Děti následují učitele. Nenápadně ustoupí a říká: "Teď všichni běžte ke mně." Děti běhají, učitelka děti chválí a předstírá, že všechny objímá. Můžete dát za úkol jít potichu za zajíčkem Mishkou.
Pravidla: následovat správnou techniku chodit, držet záda a hlavu rovně. Děti by neměly být příliš dlouhé provádění tohoto cvičení unavené.
"Překročit hůl"
Cílová: Naučit děti nešoupat nohy při chůzi, zvedat je, rozvíjet schopnost překračovat předměty, se kterými se cestou setkají, a zároveň neztrácet rovnováhu.
Popis: Na podlaze na několika místech položte na podlahu hůl. Na opačné straně chodby položte hračky na lavičku. Učitel vyzve dítě, aby se prošlo po koberci, překročilo tyče, přešlo na lavici, vzalo hračku a ustoupilo zpět na místo. Úkol pak dokončí další dítě.
Pravidla: Dbejte na to, aby děti při chůzi nešlapaly na hůl.
"Chytit míč"
Cílová: Rozvíjet u dětí schopnost udržet potřebný směr při chůzi a běhu a měnit jej v závislosti na situaci, naučit je běhat různými směry, nedotýkat se jeden druhého, chytat míč, rozvíjet pozornost a vytrvalost.
Popis: Učitel ukáže dětem košík s míčky a nabídne jim, že se postaví vedle něj podél jedné ze stran hřiště. „Chyťte míček,“ říká učitel a vyhazuje míčky (podle počtu dětí) z koše a snaží se, aby se kutálely různými směry, jak jen to jde. Děti běhají za míčky, berou je (každý jeden míček), nosí je a dávají do koše.
2 - možnost hry: Míče jsou vybrány ke hře jinou barvu a velikost. Při opakování hry učitel zavolá, kdo jaký míč přinese.
Pravidla: Dbejte na to, aby se děti při chůzi a běhu netlačily k sobě, ale běhaly po celém hřišti. Nejprve se hraje s malým počtem dětí, postupně hráčů přibývá.
"Přineste předmět"
Cílová: Naučte děti sledovat naznačený směr, samostatně se pohybovat v prostoru. Vyvinout oko.
Popis: Děti sedí na židlích. Před nimi je ve vzdálenosti 3 - 5 m lavička, na které sedí různé hračky. Učitel k sobě zavolá jedno z dětí a vyzve ho, aby přinesl hračku: „Vidíš, Lenochko, sedí tam kuře, přines mi ho, prosím!“. Dítě jde a přináší hračku učiteli.
2 - možnost hry: Když si děti dobře osvojí podmínky hry, mohou být hračky a předměty umístěny kdekoli v hale na nápadném místě. Učitel také požádá, aby dítěti přineslo hračku nebo jakýkoli předmět (míč, provaz, vlajku, zajíčka apod.).
Pravidla: Dbejte na to, aby děti při chůzi a běhu projevovaly samostatnost v orientaci prostoru. Jasně a správně splnil úkol učitele.
"plazit se k chrastítku"
Cílová: Cvičte děti v plazení po přímce, podpořte rozvoj samostatnosti.
Popis: Děti sedí na židlích, chrastítka leží ve vzdálenosti 2,5 - 3 m od nich. Učitelka postupně volá děti a nabízí, že si budou hrát s chrastítkem. K tomu je potřeba se k chrastítku doplazit, vzít ho, postavit se na nohy, zachrastit, vrátit zpět a vrátit se na své místo.
Pravidla: Měli byste postupovat podle pokynů učitele v přísném pořadí.
Pokyny ke hře: Když se děti naučí obratně plazit, doporučuje se dát 3 - 4 chrastítka: pak může působit odpovídající počet dětí současně.
"Prolézt bránou"
Cílová: Cvičte děti v plazení po čtyřech a podlézání pod branku, aniž byste se jich dotýkali. Rozvíjet obratnost.
Popis: Děti sedí na židlích podél jedné strany hřiště. Vepředu na koberci ve vzdálenosti 2 - 3 m byl nastaven oblouk - brána. Učitel pozve to nejodvážnější dítě, vyzve ho, aby se po čtyřech doplazilo k bráně, vlezlo pod ně, vstalo a vrátilo se na své místo.
Pokyny ke hře: Když se děti naučí obratně plazit, doporučuje se dát 2 - 3 oblouky ve vzdálenosti 1 m od sebe.
"Neprocházení čáry"
Cílová: Cvičte děti v plazení přímým směrem k čáře. Naučte se pozorně naslouchat.
Popis: Děti sedí na židlích podél jedné strany hřiště. Před sebou na koberci ve vzdálenosti 2 - 3 m leží lano. Učitel pozve jedno z dětí k sobě. Vyzve dítě, aby se plazilo po čtyřech k provazu a vrátilo se.
Pravidla: Dbejte na to, aby děti přes lano nelezly.
"opice"
Cílová: Rozvíjet u dětí dovednost lezení a orientace v prostoru, pěstovat odvahu.
Popis: Děti sedí nebo stojí poblíž žebříku - štafle (nebo gymnastické stěny). Učitel říká, že se dnes naučí lézt jako opice, a vyzve dvě děti, aby vyšly po schodech pár kroků (4 - 5) a sešly dolů.
Pravidla: Můžete lézt jakýmkoli způsobem: boční a střídavý krok. Dbejte na to, aby dítě během lezení neminulo hrazdy, opřelo se o hrazdu celým chodidlem. Nemůžete viset na rukou, aniž byste se spoléhali na nohy.
„Mířit přesněji“
Cílová: Cvičte děti v hodu na vodorovný terč. Rozvíjet zrak, obratnost a koordinaci pohybů.
Popis: Děti stojí v kruhu (označeném křídou) a berou si malé míčky nebo sáčky. Uprostřed kruhu, ve vzdálenosti 1 - 1,5 m od dětí, je umístěn box (velký koš). Na signál učitele děti vhazují předmět do krabice jednou rukou od ramene, zespodu. Poté přistoupí ke krabici, každý vezme jeden předmět, vrátí se na své místo a hod zopakuje.
Pravidla: Házejte pouze na signál, snažte se nepřekročit čáru. Střídavě házejte pravou a levou rukou.
"Pták a kuřata"
Cílová:
Popis: "Budu ptáčkem a vy jste moje kuřátka," říká učitel. Na zemi je nakreslen kruh. Tohle je hnízdo. „Jaké velké ptačí hnízdo! Dostat se do toho!" - děti vstoupí do kruhu a podřepnou si. "Létali, letěli hledat obilí," říká instruktor. Mláďata vyskakují z hnízda a létají po celém místě. Ptáček - matka také létá. Na signál „Holky, jděte domů“ děti běží v kruhu.
Pravidla: Na signál učitele se vraťte do kruhu. Dejte pozor, aby do sebe děti nenarážely.
"Chytit míč"
Cílová: Cvičte děti v chytání míče po hodu učitelem. Rozvíjet zrak, obratnost a koordinaci pohybů.
Popis: Děti stojí v kruhu, učitel s míčem je ve středu kruhu ve vzdálenosti 1 m od dětí. Postupně hodí míč všem dětem a řekne: "Kaťo, chyť míč!" děti míč chytí a hodí ho zpět do rukou učitele.
Pravidla: Hoďte míč přesně do svých rukou, snažte se míč chytit.
"Vstup do brány"
Cílová: Cvičte děti v koulení míče do brány. Rozvíjet zrak, obratnost.
Popis: Na místě jsou umístěny 2 - 3 brány (oblouky). Naproti každé ve vzdálenosti 1 m jsou děti, každý má míč. Dítě dokutálí míč do brány, rozběhne se za ním, vezme ho a vrátí se na místo (označené čárou).
2 - možnost hry:Děti sedí ve dvojicích proti sobě (nohy od sebe - "obojky") ve vzdálenosti 1,5 - 2 m. Na signál učitele kutálejí míč k sobě a snaží se dostat do „obojků“.
Cílová:
Popis: Děti se postaví do jedné řady (na určenou řadu). Učitel vyzve děti, aby soutěžily v hodech na dálku. Před dětmi v různých vzdálenostech jsou žetony různých barev. „Děti, udělejme hod pravou rukou vpřed, připravme se, zvedneme ruku, hoďme,“ říká učitel. Označí děti, které hodily nejdál (Míša to dotáhl na žlutý žeton, výborně!) Děti posbírají šišky, vrátí se na své místo a provedou hod levou rukou.
Pravidla:
"míč v kruhu"
Cílová: Cvičte děti v házení míče vpřed dvěma rukama zespodu. Rozvíjet zrak, obratnost.
Popis: Na plošině je z lana vytvořen velký kruh. Děti s míčem v ruce stojí kolem kruhu ve vzdálenosti 1m. Na signál „Raz, dva, tři hází“ děti házejí oběma rukama zespodu míč dopředu do kruhu. Na druhý signál „Sebráno“ děti vykročí za svým míčem a vrátí se na své místo mimo kruh.
Pravidla: Házejte míčem přísně na povel. Sbírejte koule krok za krokem.
"Sněhové vločky a vítr"
Cílová: rozvoj dětské fantazie, všímavosti, schopnosti hrát v týmu; cvičení v běhu, otáčení kolem sebe, ve dřepech.
Popis: Učitel říká slova:
Teď se podívám:
Kdo ví, jak se bavit
Kdo se nebojí mrazu.
Učitel - "vítr" napodobuje ránu větru a děti - "sněhové vločky" se pohybují po místě a zobrazují let sněhových vloček. Děti se schovají (sednou), když učitel přestane foukat.
2 - možnost hry:Děti provádějí pohyby v souladu s textem.
Pohyb Text
Sněhové vločky, sněhové vločky létají ve větru Snadné běhání v různých
Sněhové vločky, sněhové vločky na zemi chtějí směr.
A vítr vane stále silnější, běží s obratem
Sněhové vločky se točí rychleji a rychleji. kolem tebe.
Najednou vítr utichl, kolem bylo ticho, Běž k učiteli
Sněhové vločky se nahrnuly do jedné velké a dřepěly kolem
Sněhová koule. ho na podlahu.
„Králíci a hlídač“
Cílová: Cvičte děti, aby běhaly do všech stran, skákaly na dvou nohách. Rozvíjet zrak, orientaci v prostoru.
Popis: Děti se nacházejí za čárou nakreslenou na místě, jsou to králíci. Na signál „Skoč – skoč, všichni králíci na louku“ vyskočí děti na mýtinu, přeskakují mýtinu na dvou nohách a okusují trávu. Na signál „hlídač se probudil“ všichni králíci utekli za čáru.
Pravidla:
"Vítejte v kuželkách?"
Cílová: Cvičte děti v hodech na dálku pravou, levou rukou. Rozvíjet zrak, obratnost a koordinaci pohybů.
Popis: Děti se postaví do jedné řady (na určenou řadu). Učitel vyzve děti, aby hodily pytel na kuželky (červená), P „Děti zvedly ruce, připravily se, hodily to,“ říká učitel. Označí děti, které se s úkolem vypořádaly (Míša se dostal na kuželky, výborně!) Děti posbírají pytle, vrátí se na své místo a hází levou rukou. Poté můžete zvětšit vzdálenost od čáry k kuželkám a vyzvat k dokončení úkolu děti, které si poradily s prvním hodem.
Pravidla: Hrajte hru ve skupinách. Hod musí být proveden přísně na signál učitele.
"Pozor, zmrznu!"
Cílová: Cvičte děti, aby běhaly do všech stran. Rozvíjet zrak, orientaci v prostoru.
Popis: Děti se nacházejí za čarou nakreslenou na místě. Na signál „Děti si vyšly hrát, sbírejte sněhové koule do rukou“ se děti pohybují po stanovišti všemi směry, dřepují, dělají sněhové koule. Na signál "Uteč, pozor, mráz se probudil, já to doženu a zmrznu!" - říká učitel. Děti běží na řadu, aby se schovaly do „domu“.
Pravidla: Dbejte na to, aby do sebe děti při běhu nenarážely.
"Kulatý tanec"
Cílová: Naučte děti tančit; cvičit dřep. Rozvíjet koordinaci pohybů.
Popis: Děti za učitelem vyslovují slova. Drží se za ruce a chodí v kruhu.
Kolem růžových keřů, mezi bylinkami a květinami
Páni!
2 - možnost hry:Koná se v zimě.
Kolem bílého křoví, mezi sněhem a kopci
Kroužíme, kroužíme kulatý tanec, ach, my jsme veselý lid!
Než jsme se začali točit, spadli jsme na zem.
Páni!
Při vyslovení poslední fráze se provádějí dřepy.
"Sněhová koule"
Cílová: rozvoj dětské fantazie, všímavosti, schopnosti hrát v týmu; trénovat skákání na místě.
Popis: Děti stojí v kruhu, drží se za ruce a provádějí pohyby v souladu s textem.
Napadlo trochu bílého sněhu, jedeme v kruhu.
Dupat nohama; nahoře, nahoře, nahoře.
Budeme vesele tančit, zahřejeme si ruce,
Tleskat, tleskat, tleskat.
Pojďme skákat zábavněji, aby bylo tepleji
Skok – skok, skok – skok.
Křupání sněhu pod nohama.
Spustit všechny přátele.
"Sněhový kolotoč"
Cílová: Cvičte děti v běhu různým tempem. Rozvíjet koordinaci, orientaci v prostoru.
Popis: Děti a učitel stojí v kruhu. Na povel „Foukněte silný vítr» všichni, držíce se za ruce společně s učitelem, běží v kruhu, nejprve jedním směrem, pak druhým. Učitel udává tempo. Nejprve pomalu, pak středně a nakonec rychle. Na signál „Vítr utichl“ přejdou děti na chůzi v kruhu.
Pravidla: Dbejte na to, aby děti při běhu v kruhu netlačily a nezaostávaly, kruh se nelámal.
"Dupáme nohama"
Cílová: Cvičte děti orientovat se v prostoru, kolektivně plnit úkoly. Rozvíjejte koncentraci a koordinaci.
Popis: Děti stojí v kruhu v takové vzdálenosti, aby si navzájem nepřekážely. Učitel pomalu čte báseň, děti jednají podle jejího obsahu:
Dupeme nohama
Jedna dvě tři.
Tleskáme rukama
Jedna dvě tři.
Kroutíme hlavami
Jedna dvě tři.
Zvedneme ruce
Sklopíme ruce dolů
Podáváme ruce.
(Děti spojí ruce a vytvoří kruh.
A běhat a běhat.
Děti běhají v kruhu, drží se za ruce a snaží se nespadnout. Učitel říká: "Stop!" děti se zastaví.
"Žáby"
Cílová: Cvičte děti orientovat se v prostoru, skákat dopředu na dvou nohách, skákat přes lano. Rozvíjejte koncentraci a koordinaci.
Popis: Uprostřed haly je rozložena tlustá šňůra ve tvaru kruhu. Děti stojí mimo kruh, jsou to žáby. Učitel říká:
Tady jsou žáby podél cesty
Skáčou s nataženýma nohama.
Kwa-kva, kva-kva-kva!
Skáčou s nataženýma nohama.
Děti, otáčející se jeden po druhém, vyskakují a pohybují se v kruhu. Na konci čtyřverší učitel tleská rukama, aby vyděsil žáby. Děti skáčou přes lano a dřepnou – to jsou žáby skákající do bažiny.
Pravidla: Skočit do bažiny přísně po tleskání. Ujistěte se, že skoky jsou prováděny na dvou nohách.
"My se kočky nebojíme"
Cílová:
Popis: Je vybrán řidič - kočka, všichni ostatní jsou myši. Kočka sedí nebo leží na podlaze, spí. Myši, držící se za ruce, chodí v kruhu a oni říkají: Tra-ta-ta, tra-ta-ta, my se kočky nebojíme!
Učitel říká:"Kočka se probudila, protáhla se a řekla..."
Řidič: "Mňoukat! Všechny vás chytím!"
Myši vběhnou do domu a kočka je dohoní. Na signál učitele "Kočka usnula!" hra se opakuje.
Pravidla: Kočka chytá děti jen po čáru domu. Dbejte na to, aby do sebe děti při běhu nenarážely.
"Květiny a včely"
Cílová: Cvičte děti orientovat se v prostoru, běhat všemi směry. Rozvíjejte koncentraci a koordinaci.
Popis: Děti sedí v kruhu. Učitel jde mezi ně a říká:
"Zasadili květiny, zalili je, slunce je zahřálo, květiny začaly růst" - děti pomalu vstávají.
"Včely dorazily" - děti pobíhají roztroušeně po celém místě.
"A seděli na květinách" - děti dřepí.
"Papouši doma"
Cílová: Cvičte děti, aby běhaly do všech stran. Rozvíjet zrak, orientaci v prostoru.
Popis: Děti se nacházejí za čarou nakreslenou na místě. Na signál „Papouši létají“ se děti pohybují roztroušeně po místě, dřepnou si, klují zrníčka. Na signál "Papouši domů." Děti běží k čáře, která je nakreslena na okraji hřiště.
Pravidla: Dbejte na to, aby do sebe děti při běhu nenarážely.
"auta"
Cílová: Cvičte děti běhat a chodit do všech stran. Rozvíjet zrak, orientaci v prostoru.
Popis: Děti v jedné řadě za čárou jsou auta v garáži. Každý hráč drží v ruce (prsten, kartonový disk v modré, žluté nebo zelené barvě). Na signál paní učitelky „Auta odjela“ – děti s kroužkem v ruce běhají, chodí, napodobují pohyb volantu rukama se změnou směru a zvuky. Na signál "Stůj" auta zastaví a zamrznou, na další signál "Auta odjela" děti pokračují v pohybu po stanovišti. Na signál "Auta do garáže" - se děti vrátí na smluvenou linku.
Pravidla: Děti jasně dodržují příkazy. Ujistěte se, že nedochází ke kolizím.
psychologická cvičení pro trénink
Hra "Déšť"
cílová: uspokojení potřeby pohybu, komunikace, odbourávání stresu, rozvoj pozornosti.
Stáří: školka.
Hra je postavena na jednoduchých pohybech a akcích, které provádějí všichni – dospělí i děti, společně a rovnocenně. To přibližuje děti k sobě navzájem i k dospělým a reaguje na tendenci batolat k napodobování. Děti snadno vychytají nejen pohyby, ale i náladu toho druhého. Radost dítěte je umocněna tím, že totéž prožívají i ostatní. Mezi dětmi tak vzniká přirozené spojení a společenství. Hra je přitom skvěle organizuje.
Popis hry: učitel otočí dětskou židličku dozadu a vyzve všechny děti, aby udělaly totéž se svými vysokými židličkami. "Podívejte, ukázalo se, že je to dům," říká učitel, posadí se před židli a dívá se z otvoru vzadu, jako by to bylo oknem. Zavolá děti jménem a vyzve je, aby se „podívaly z okna“ a mávly rukou. Z židlí seřazených do půlkruhu se tak stávají domy, ve kterých „bydlí“ děti. "Který dobré počasí- říká učitel a dívá se z okna. "Teď půjdu ven a zavolám děti na procházku." Jde doprostřed místnosti a všechny volá. Děti vyběhnou a shromáždí se kolem dospělého, který říká následující text:
Slunce se dívá z okna, naše oči mžourá. Budeme tleskat rukama. A běžte ven!
Děti opakují verše po učiteli. Poté děti podle slov učitele dělají následující pohyby a napodobují ho:
- Všichni dupou nohama a stojí na místě
- Všichni tleskají
"Teď běžíme," řekne učitel a běží. Děti se rozptýlí různými směry nebo běží za dospělým. Najednou učitel říká: „Hele, prší! Rychle domů!" Všichni spěchají do svých domů. „Poslouchejte, jak déšť klepe na střechy,“ vykresluje učitel, klepající ohnutými prsty na sedák židle, zvuk deště. Přeruší klepání, vyzve děti, aby požádaly déšť, aby přestal kapat, a vysloví tento text lidové říkanky:
Déšť, déšť, více zábavy, Kapat, nešetřete ani kapku, Jen nás nenamočte, Neklepejte na okno nadarmo!
Obnovuje se zvuk deště. Zpočátku je déšť vydatný, ale postupně ustává a brzy ustává úplně. "Teď půjdu ven a uvidím, jestli přestalo pršet, nebo ne." Učitel vyjde ze svého domu, předstírá, že se dívá na oblohu, a na všechny volá: „Slunce svítí! Žádný déšť! Pojď ven na procházku!" Děti se opět shromáždí kolem učitele a po něm opakují básničku o slunci. Můžete volně běhat, skákat, tančit, dokud učitel znovu neřekne: "Ach, začíná pršet!" - a všichni poběží domů.
Pravidla hry
- Na slova " Prší!" běž do svého domu a na slova "Slunce svítí!" jděte doprostřed místnosti nebo plošiny.
- Provádějte pohyby, koordinujte je se slovy a napodobujte učitele.
Hru lze hrát uvnitř i venku. Místo židlí můžete na zemi nakreslit kruhy nebo je položit z oblázků, kuželů. Je žádoucí, aby všechny domy byly ve stejné vzdálenosti od sebe a byly umístěny v půlkruhu nebo kolem prostoru vyhrazeného pro pohyb. Učitel si s dětmi hraje a provádí s nimi všechny pohyby. Mohou to být: volné běhání, běhání za učitelem (dobíhání a obcházení), skákání, tančení volných pohybů na písničku atd. Při provádění těchto pohybů můžete děti obejmout, pohladit je, žertovat s nimi, vyměňovat si úsměvy. Měli byste být co nejsvobodnější. Místo výše uvedené říkanky o dešti můžete použít jiné, například:
Déšť, déšť, další
Tráva je hustší
Déšť, déšť, těžší
Zahrada jste naše pole.
Při opakování mohou stejné akce sloužit jako začátek nového herní situace. Například po dešti můžete „jet vlakem do lesa na houby a lesní plody“. Nejprve se děti seřadí jeden po druhém, položí ruce na ramena osoby vepředu a představují vlak. Vlak hučí, klepe, jede a zastavuje. Děti se rozprchnou po „lese“, přikrčí se, sbírají „houby a lesní plody“ a pak se „vlakem“ vracejí domů. Pak je zastihne déšť a vše začíná znovu.
30.09.2015
Alice
Třída14.10.2018
Vladimír Vysockij
A všichni začali počítat / déšť déšť hustší tráva hustší déšť déšť tvrdší zahrada jste naše pole a kluci a děvčata zpívali déšť déšť více zábavy kapky kapky nelitujte jen nás zbytečně nenamáčejte neklepejte na oknoZábavné venkovní hry s deštěm pro děti juniorská skupina ve školce.
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, hudební ředitelka MŠ MDOU č. 127 "Severní pohádka", Petrozavodsk
Popis materiálu: materiál může být zajímavý pro hudební režiséry a pedagogy
Cílová: vytvářet u dětí radostnou náladu
úkoly:
- podporovat rozvoj pozitivních emocí
- rozvíjet řečové schopnosti dětí
- rozvíjet komunikační dovednosti dětí
Vážení kolegové, dávám do pozornosti hry se zábavným deštěm pro mladší předškoláky. Hry lze využít při letních aktivitách, procházkách. Výběr her může posloužit jako materiál pro organizaci „Svátku deště“, který přichází herní postava Déšť a pořádá tyto hry.
K nám na dlouhé mokré nohy
Po cestách prší.
Nebude nás obtěžovat
Bude si s námi hrát!
"ŘEKEJ AHOJ DEŠTI"
Potřebujete trochu hrát. Používám velké modré vajíčko Kinder Surprise.
Děti stojí v kruhu. Hostitel (nebo postava hrající roli Raina) vysloví text hry a postupně položí „kapičku“ na každou dlaň. S koncem textu hry dítě, na jehož dlani se kapka zastavila, hlasitě volá jeho jméno.
NA DLANĚ KAPKA
Položím přítele.
TY, DROKO,
AHOJ ŘEKNU!
NO NEZÍVÁŠ
HLASITÉ VOLÁNÍ JMÉNA!
Hra se opakuje.
Pokud je dětí málo, lze hru hrát pokaždé s textem. A pokud je počet dětí velký, může vedoucí (Rain) bez toho, aby pokaždé řekl celý text, jednoduše položit kapku na dlaň dětí a odpoví na jejich jméno.
"DÉŠŤ A SLUNCE".
HLEDÁ SLUNCE Z NEBE, - děti chodí volnými směry
OSVĚTLENÍ LESA.
JDEME POD SLUNCE
A V DLANĚ HLASITÝ TLAKU. - tleskali rukama
NÁHLE ŠEL veselý déšť, - shromáždění pod deštníkem
RYCHLE SE SKREJTE POD DEŠTNÍK!
RAIN ŽÁDEJTE O ZASTAVENÍ - vyhrožovat prstem
A JEDEME ZNOVU! - tleskali rukama
Hra se opakuje od začátku.
"KAPKY - CAPITOSHKI"
KAPKY, KAPKY, KAPKY
SKOČIL NA DLAŇ.
A BĚŽÍ, KLEPAJÍ,
DĚTI SE BAVÍ.
RYCHLÉ KAPKY POBEHUJÍ,
BUDE VOLÁN KRUH DĚTÍ.
hra se opakuje od začátku.
Matytsyna Nina Gennadievna
Mobilní hra "Slunce a déšť"
Shrnutí z venkovní hry
« Slunce a déšť»
Úkoly: Zlepšete pohyby a provádějte je v souladu s textem.
Pěstujte k sobě laskavost.
Zlepšit psychofyzickou pohodu miminek na základě radostných, emocionálních zážitků.
Pravidla hry.
1. Pro slova « Prší!» běž do svého domu (sedni si na lavičku a na slova « Slunce svítí!» vyjít do středu pole.
2. Provádějte pohyby, koordinujte je se slovy a napodobujte učitele.
Podíl.
Chlapi, podívejte se na oblohu, co to tam jasně září? (slunce)
Podívejte se, pravděpodobně se poblíž vznáší mrak bude pršet.
Bojíš se déšť?
Kluci, sedneme si na lavičku - to bude náš dům, před kterým se budeme schovávat déšť. Mezitím žádný déšť pojďme pryč z domů a Pojďme hrát.
“slunce, slunce,
Trochu se leskněte!
Děti půjdou na procházku -
Budou běhat a hrát si"
Opakuj po mně slova pohyby:
„Nakopáváme top-top-top,
A tleskat, tleskat, tleskat,
Ach ano, děti!
Ach ano, tvrdé!
Jdeme po cestě
A narazili jsme si ruce.
Top-top, nohy, top!
Tleskat, tleskat, pera, tleskat!
(Stát, dupat nohama, tleskat rukama)
Ach ano, děti!
Ano, silní muži!"
(Ruce na opasku, točí se)
Chlapi, podívejte se začal déšť.
(děti klepou na dlaň pravá ruka prsty levé ruky kapací čepice a naopak)
Déšť je pryč. Jděte raději domů. (Děti spěchají do domů)
Začalo to být velmi nudné! Pojďme se zeptat déšť přestane kapat!
“Déšť, déšť, více zábavy,
Kapat, kapat, nelituj.
Jen nás nezmokni
Neklepej zbytečně na okno"
Půjdu, půjdu ven, uvidím, je konec pršet nebo ne?
Chlapi koukají, že je konec déšť,
teď můžeš jít ven hrát, házet míč s sebou.
