Každý obyvatel planety asi ví, co je vítr. Když jdete ven kdykoli během roku, cítíte proudění vzduchu.

Co je vítr

to pohyb velkého objemu vzduchu v horizontálním směru.

Spolu s pohybem vzduchu následuje vodní pára a prach. Proudění vzduchu je také charakterizováno určitou teplotou.

Jak se tvoří vítr

Pojďme zjistit, odkud proudění vzduchu pochází. sluneční paprsky, procházející atmosférou, nezahřívejte ji. Vzduch se ohřívá o povrch Země. Voda a půda se ohřívají různou rychlostí. vodní hmota absorbuje teplo pomaleji, rychleji schne.

Nad zemským povrchem teplý čas rok je vzduch vždy teplejší. Tam, kde je teplo, vzniká nízký atmosférický tlak. Nad vodní hladinou je nastolen vysoký atmosférický tlak.

Vzduch se pohybuje do oblastí s nízkým atmosférickým tlakem. Tento pohyb se nazývá vítr.

Směr větru

Může mít různé směry. Uvažuje se, odkud se vzduchová hmota pohybuje, má takový směr.

Víte, odkud na zemi vždy vane jižní vítr? Samozřejmě na severu, severní pól, kde kterákoli strana je jižní.

Jak nakreslit diagram tvorby větru

Chcete-li vysvětlit, jak se vítr vyskytuje, můžete nakreslit schematický nákres. K tomu je lepší použít hraniční oblast. Podmíněně zobrazujeme zemi, vedle ní je moře.

Nad zemským povrchem je vyšší teplota vzduchu, nižší tlak. Ohřátý vzduch je lehký, šíří se nahoru. Nad vodou se vzduch dlouho ohřívá. Mít víc nízká teplota, vzduch váží těžší. Je nastaven vysoký atmosférický tlak. Studený vzduch se pohybuje od moře směrem k pevnině.

V zimní čas stane se opak. Voda se ochlazuje velmi pomalu. Nad mořem bude vzduch teplejší, nastolí se nízký tlak.

Nad zemským povrchem je studený vzduch a vysoký tlak. To znamená, že se vzduch přesune do moře. Takové schéma je pro děti srozumitelné, pomáhá vypořádat se s otázkou: "Proč fouká vítr?".

Druhy větrů

Na planetě existují různé druhy pohybu vzdušných hmot s různé vlastnosti. konstantní proudy po celý rok foukat stejným směrem.

Existují místní pohyby na určitém území. Všechny ovlivňují klima. místní větry nesou různá jména.

Níže jsou uvedeny většina slavných titulů větry s krátkým popisem:

Lidské využití větru

Význam pohybu vzduchových mas je velký. Ovlivňují klima.

Od pradávna lidé využívali sílu pohybujícího se vzduchu k navigaci, provozu větrných mlýnů. Nyní je pro rozvoj některých sportů důležitá síla větru.

Alternativním zdrojem energie jsou vzdušné proudy velké síly. Větrné turbíny mohou vyrábět elektřinu bez fosilních paliv.

Jaké větry jsou sezónní a trvalé

Sezónní vzdušné proudy mění svůj směr podle ročních období. Monzuny jsou takové vzdušné proudy.

Neustálý pohyb vzduchu nezávisí na ročních obdobích. V zimě i v létě se pohybují stejným směrem. Patří mezi ně pasáty a západní doprava, stejně jako pohyb vzduchu od pólů směrem k mírným zeměpisným šířkám.

Stálé větry jsou spojeny s rozložením vysokých a nízký tlak na planetě.

Co určuje rychlost a sílu větru

Vítr má různou rychlost a sílu. Rychlost se měří v m/s nebo km/h. Pro určení síly pohybujícího se vzduchu byla vyvinuta bodová stupnice.

Poklesy tlaku v atmosféře jsou různé. Na těchto rozdílech závisí síla proudění vzduchu. Rychlost proudění vzduchu bude rychlejší, pokud je tlakový rozdíl velký.

Pohybující se vzduch působí na vše, s čím se ve své cestě setká. Čím větší je jedna hodnota, tím větší bude druhá.

Zvažte hlavní ukazatele:

1. Silný vítr se odhaduje na 6 bodů. Rychlost poryvů dosahuje 39-49 km/h. Na moři se tvoří velké vlny, na souši se houpou stromy.
2. Vysoce silný vítr se odhaduje na 7-8 bodů. Rychlost poryvů vzduchu dosahuje 50-60 km/h. Větve stromů se lámou, tašky a břidlice se mohou trhat ze střech domů.
3. Nejsilnější vítr se nazývá hurikán. Na suchu je vzácný. Odhadem 12 bodů. Rychlost poryvu může dosáhnout až 100 km/h. Tento proud vzduchu způsobuje velké ničení.
4. Maximální rychlost poryvů je spojena s tornády. Je to přes 400 km/h.

Jaké větry způsobují vznik různých proudů

Vzduchové proudy, které neustále vanou přes oceánské rozlohy, tvoří proudy. Takové pohyby vody tvoří západní dopravu, pasáty, monzuny.

Závěr

Pohyb vzdušných mas je nevyhnutelný proces přítomný v atmosféře. Utvářejí klima. Někdy mají takové pohyby destruktivní sílu. Člověk studuje větrné jevy, dává jim jména, ale nedokáže ovládat prvky.

Irina Tulenková
Kognitivní experimentální sezení "Proč fouká vítr?" ( seniorská skupina)

Městský státní předškolní vzdělávací ústav

Mateřská školka "Příběh".

kognitivní experimentování.

Téma: « Proč fouká vítr?»

Tulenková Irina Jurjevna

Vychovatel II

kvalifikační

MKDOU d / s "Příběh"

oblast Tyumen,

okres Kondinsky,

S. Leushi, sv.

Volgograd. 56,

tel. (34677) 37-134

S. Leushi 2011

cílová: představit děti s příčinou větru - pohyb vzdušných hmot.

Úkoly:

1. Ujasněte si představy dětí o vlastnostech vzduch: horké stoupá - světlo; chlad klesá - je těžký.

2. Upevněte znalosti dětí o vzduchu.

3. Rozvíjet dovednosti pro provádění experimentů.

4. Zlepšit dovednosti dechové techniky.

5. Vložit do dětí výchozí prvky ekologické kultury.

6. představit děti s tímto přírodní jev, jak vítr, její roli v životě přírody a člověka.

7. Pěstujte kulturu komunikace, aktivujte se řečová činnost. Metodické triky my: Experimenty vede učitel společně s dětmi; umělecké slovo (hádanky, básně o větru); dechová cvičení; fyzická kultura; hra; moment překvapení; výsledek; analýza.

pečovatel: Kluci, zavřeme oči a poslouchejme, co slyšíte? Děti: (odpovědi dětí).

A slyším šustění listí a představuji si, jak naše vánek letí ke skupině, svěží, lehký. Slyšíš?

Nebo se možná ty a já proměníme ve stromy a představíme si to vánek třese naše ratolesti.

Fízminutka: « Vítr nám fouká do tváře» .

pečovatel: Kluci, když jsme poslouchali vánek nás navštívil skupina a přinesl nám balónek. Podívejme se, co je tam napsáno. (Učitel přečte poznámku připojenou k míči). Zde je hádanka, opatrně poslouchat:

Potřebujeme, aby dýchal Nafouknout balón S námi každou hodinu Ale je pro nás neviditelný.

co je to? (vzduch)

Přesně tak, je to vzduch. A dnes budeme mluvit o vzduchu, budeme provádět experimenty jako skuteční vědci. A k tomu máme laboratoř přeměn vzduchu.

(jdi do laboratoře)

pečovatel: Kluci, kdo viděl vzduch? Možná vůbec neexistuje? (odpovědi dětí) Pojďme se na to s vámi nyní podívat.

s BAGS Educator: Co máme v taškách?

Děti: Vzduch.

pečovatel: Jaký je? Vidíme ho? Proč ho nevidíme? Pročříká se mu neviditelný?

Děti: Vzduch je průhledný, takže přes něj vidíte všechno.

pečovatel: Kluci, podívejte se, co mám?

Děti: Pohár.

pečovatel Otázka: Z čeho je vyroben?

Děti: Ze skla.

pečovatel: Takže sklo je sklo. Prohlédněte si to, uvidíte

něco.

Děti: Ano!

pečovatel: Tak jaké sklo?

Děti: Průhledná.

pečovatel: Myslíte, že je tato sklenice prázdná? Je v tom něco?

(odpovědi dětí)

pečovatel A: Prověříme to.

SE SKLEM

pečovatel: Na stole jsou misky s vodou a sklenice. Sklenici je nutné otočit dnem vzhůru a pomalu pustit do mísy. Sklenice musí být držena velmi rovnoměrně. Co se stalo? Dostává se voda do sklenice? Proč ne. (odpovědi dětí) pečovatel: Dozvěděli jsme se, že ve sklenici je vzduch a pouští do ní vodu. A teď trochu nakloníme sklenici, co se objeví ve vodě?

Děti: (bubliny)

pečovatel: Přesně tak, ze sklenice vychází vzduch a jeho místo zabírá voda. Jak jinak můžete vidět vzduch?

(odpovědi dětí)

pečovatel: Vezmeme hadičku, ponoříme ji do vody a foukáme. Co vytéká z vody s bublinkami?

Děti: Vzduch.

pečovatel: Správně. Vydechovali jsme vzduch, protože všichni lidé dýchají vzduch. Když jednoduše vdechujeme a vydechujeme vzduch, vidíme to? Děti: Ne!

pečovatel: (bere si ubrousek). Vidíte to s ubrouskem?

Děti: Ano!

pečovatel: A také vidíte, jak dýcháme v zimě – co nám vychází z úst? Děti: Pára.

pečovatel: Pojďme si ukázat, jak dýchají naše nosy.

Dechová cvičení:

1. "Dech" Dýchejte jednou nosní dírkou a dostaví se k vám klid.

I. p. - stojící, tělo je napřímené, ale není napjaté; zavřete pravou nosní dírku ukazováčkem pravá ruka, dlouze se nadechněte levou nosní dírkou, jakmile nádech skončí, dlouze se nadechněte nosem (4x,

Stejný cvik s levou nosní dírkou.

2. "Dech". Klid. Tiše budeme dýchat, uslyšíme své srdce.

I. p. - asi. S. - pomalu se nadechněte nosem, zadržte dech na 4 sekundy, plynule vydechněte ústy (2krát).

3. "Nafukovací balonky". Nyní zkontrolujeme, zda máme v hrudi hodně vzduchu. Nafoukneme balónky (děti nafukují balónky a drží je). Teď to trochu odpusťme, jak se cítíš?

Děti: Vítr.

pečovatel: Přesně tak, je to tak vítr. Kluci, víte co? vítr?

(odpovědi dětí)

pečovatel: Vítr- to je pohyb vzduchu, je kolem nás, nevidíme ho, ale je nezbytný pro všechny živé bytosti. Vítr má sílu. Ví, jak pohybovat loděmi, nafukovat plachty, otáčet mlýny, ohýbat stromy. Může to? vítr zranil člověka?

(odpovědi dětí)

pečovatel: správně, vítr je jiný: hurikán, tornádo, suchý vítr, může ublížit lidem a snadno se uklidní vánek přináší chlad. jj za mořem vítr se řítí,

Plachty létají jako ptáci.

A slaný, jako rozmar Říká se tomu - (vánek).

Vítr je silný a mohutný,

Shromáždil mraky nad domem,

Déšť bije jako buben

Dirigent -

(Hurikán).

Pokud vítr fouká horký,

Volá -

(suchý vítr)

Vozí písek a prach

Útlak k zemi ve stepní péřové trávě.

Tento vítr, to musí vědět každý

Jmenuje se to - (tornádo) Všechny zajal vichřicí Zkroutil se ze všech stran.

Ellie v pohádce, kterou utekl

A najednou ztichlo.

pečovatel: Chcete se na pár minut stát větrem?

S KARABLIKEM.

pečovatel: Naše mísy se promění v moře. A vy budete větry. Jdeme na vodu. Co se stalo?

Děti: Vlny.

pečovatel: Čím silnější Fouká vítr, tím více vln (ale ve všem potřebujete znát míru). Teď pusťte plachetnice, když na ně fouknete, co se stane?

Děti: Loď pluje.

pečovatel: Stejně tak velké plachetnice se pohybují vlivem větru. Co se stane s lodí, když nefouká vítr? Co když vítr je velmi silný?

Děti: Začíná vítr a loď může ztroskotat.

pečovatel: A teď si vezmeme vějíř a zamáváme s ním nad vodou. Proč se objevily vlny? Ventilátor se pohybuje a tlačí vzduch. Vzduch se také začíná pohybovat. Prostředek vítr je pohyb vzduchu. Proč se vzduch pohybuje? Udělejme ještě jeden experiment.

SE SVÍČKOU.

pečovatel: Podržte svíčku a postavte ji na stojan na stůl. Umístíme ji do skla lampy, pod kterou vložíme tyče. Držte ruku nad sklem lampy. jaký z toho máš pocit?

Děti: Ze skla lampy vychází vzduch.

pečovatel: Nyní držme pod sklem lampy kus papíru nakrájený na tenké proužky. Co se bude dít?

Děti: Proužky jsou nakloněny nahoru.

pečovatel: Vzduch se tedy ohřívá a ohřátý stoupá vzhůru. Chlapi, co myslíte, když otevřeme dveře, bude vánek?

(odpovědi dětí)

pečovatel: Pojďme zkontrolovat.

SE SVÍČKOU.

pečovatel: Přinášíme zapálenou svíčku k pootevřeným dveřím. Pokud držíte svíčku nad horním okrajem dveří, plamen svíčky se odchýlí směrem k ulici.

Pokud je svíčka umístěna na podlaze, plamen se odchýlí na stranu. skupiny. To znamená, že teplý vzduch je lehký, proudí z našeho skupiny na ulici, a jeho místo zaujímá studený.

Tak je to na ulici. Naše Země se zahřívá nerovnoměrně. Tam, kde se více zahřeje, se tvoří proudy teplého vzduchu, které se ženou vzhůru a místo nich proudí proudy studeného vzduchu. A tak to dopadá vítr. Nebo se možná stane, že se všechen vzduch na dvoře ohřeje a odletí a my nebudeme mít co dýchat?

(odpovědi dětí)

Vedoucí: Přesně tak, to se nestane, když nás bude hřát sluníčko, tak zároveň někde je chladné počasí. A vzduch je tam chladnější, to znamená těžší. Proto studený vzduch spěchá tam, kde je tepleji, a teplý už udělal místo, když se zvedl. Takhle to dopadá vítr

(zobrazit diagram.)

Už je jasné, kdo tlačí vítr kdo nutí vzduch létat z místa na místo? Nehádali jste? Pak vám řeknu - je to slunce. Ohřívá zemi (rovnoměrně) to samé, vždy někde chladněji. A kdyby Země měla stejnou teplotu, pak by žádná nebyla vánek. Mraky by se zastavily. Kdyby nepršelo, bylo by sucho. Nad městy by visel kouř z aut a továren. Takže špatné počasí není tak špatné. Opravdu v tuto dobu vesele svítí sluníčko pro ostatní děti daleko od nás.

pečovatel: A jak můžeme určit, jestli na ulici vítr?

Děti: Přes stromy, pomocí stuhy, korouhvičky na domečku, točny. pečovatel: Výborně kluci, dozvěděli jsme se spoustu zajímavých věcí, pojďme si připomenout, s čím jsme dnes se setkal?

Jaký zážitek se vám nejvíce líbil?

Za co se můžete pochválit?

pečovatel: Abychom upevnili naše znalosti, dávám vám točnu a když vyjdeme na ulici, zjistíme, zda je venku vítr a jak fouká.

"Vítr, vítr! Jsi mocný..." - to zná každý pátý žák nazpaměť. Jaká je tvá síla, odkud pochází, jak se ty sám rodíš, vítr-brízo-bríze? Čas, stejně nepolapitelný jako vy, běží a mění se století za stoletím a všichni si kladou stejnou otázku: "Co je vítr, odkud přichází?" Jiní jim na něco odpovídají, každý po svém. "Vítr se rodí ze stromů," říká někdo, "stromy se houpou a ženou vzduch." Tato verze je velmi roztomilá, ale třese někdo stromy? "Jako kdo? - odpovídá hrdina příběhu - Bůh!"

Jestli je to planá zvědavost - zaznělo a bylo zapomenuto. Na ulici fouká vítr - to znamená, že by to tak mělo být. Co ale určuje vaši sílu a proč jste někdy lehká a hravá, jindy naštvaná a krutá? To už je vážná otázka, ne nadarmo nejlepší vědecké mozky neustále studují, co je vítr a na jakých faktorech závisí jeho intenzita a směr. Díky jejich objevům dnes člověk dokáže odhadnout, jakým směrem, jakou silou budete foukat. Nenechte se ale oklamat: není efekt překvapení vaší oblíbenou hrou?

Někdy se zdá, že zde nejsou žádná tajemství. Koneckonců, co je to vítr? Zkrátka pohyb atmosféry. Tedy proudění molekul vzduchu z A co tyto molekuly pohání, je téma pro podrobnější vysvětlení. V místech akumulace teplý vzduch atmosférický tlak je snížen. Vzduch ohřátý sluncem stoupá do horních vrstev atmosféry a tam se ochlazuje, pak podle principu cirkulace klesá a nese s sebou oblast vysoký tlak. Tyto teplotní rozdíly vytvářejí pohyb atmosféry, který se nazývá vítr. Čím silnější kapky, tím silnější vítr.

Proč je v horách a na pobřeží pořád větrno? Protože v místech kontrastního atmosférického tlaku probíhá cirkulace proudů teplého a studeného vzduchu nepřetržitě, mění se pouze její intenzita. To je patrné zejména na mořského pobřeží kde ty, vítr, dovádíš dnem i nocí. A to vše proto, že slunce ohřívá zemi rychleji, zatímco vodní sloupec se ohřívá pomalu. Teplý vítr stoupá nad zemí v proudech a ustupuje proudu studeného vzduchu z vodní strany. A začíná foukat vítr. To je vítr od moře, který neustále vane. I když ne, v noci začíná opačný pohyb: země se ochlazuje rychleji a moře stále uchovává teplo a vítr nyní mění směr - od pobřeží k moři.

Bavíš se, větru, protože naše znalosti jsou příliš úzké. Existují další hypotézy o tom, co je vítr. Existuje tzv. který také charakterizuje pohyb vzdušných proudů při rotaci Země. Podle francouzského vědce Gaspard-Gustave Coriolis se naše planeta otáčí vyšší rychlostí než její atmosférická vrstva a je vychylována, což vytváří proudy. A jsou tu také věčné neboli dominantní větry vanoucí podél rovníku a od pólů Země.

Říká se, že člověk ví tři procenta věcí. Ví? Co myslíš, vítr-bríza-vítr? Nebo nepotřebujeme nic vědět, je lepší zůstat u jednoduchých znalostí: je vítr, protože stromy se houpou, ale Bůh je kolébá ...

co je vítr? Je to komplikované atmosférický jev který nastává za určitých podmínek. Proč je tento atmosférický jev? Protože oblastí výskytu tohoto jevu je nejnižší vrstva atmosféry - troposféra (8-12 km nad zemským povrchem).

Pojem větru a jeho vlastnosti

Vítr je pohyb vzduchu, a to nejen pohyb, ale jeho pohyb v horizontálním směru nad zemským povrchem. Když tlak v různých sklenicích zeměkoule jinak mají vzduchové hmoty tendenci šířit se po zemském povrchu rovnoměrněji a vyplnit místo, kde atmosféra není tak hustá.

Atmosférický tlak sám o sobě je tlak vzduchu na zemský povrch přitahováním vzduchových hmot k Zemi. V tomto případě působí gravitační síla, která udržuje vzduch blízko povrchu Země a umožňuje lidem a předmětům přicházet do těsného kontaktu se zemí a neodlétat do vesmíru.

Na základě výše uvedeného můžeme usoudit, že vítr se pohybuje nejen horizontálně nad povrchem Země, ale také z oblasti vysokého atmosférického tlaku do oblasti nízkého tlaku.

Vzduch se ohřívá extrémně nerovnoměrně – částečně je to způsobeno neustálou přítomností větrů na planetě.

Většina vzduchových hmot se ohřívá na rovníku – centrální zeměpisné šířce Země. Odtud jsou již větry rozváděny po celém zemském povrchu.

Síla a rychlost větru

Vítr není vidět, ale je cítit například jeho síla nebo rychlost, s jakou vítr sfoukává klobouk z hlavy nebo čechrá listí na stromech. Ne nadarmo se někdy používá slovní výraz „vítr srazil“, tedy že vítr byl velmi silný.

Rychlost větru se vyjadřuje v „metru za sekundu“, „kilometru za hodinu“ a jeho rychlost lze vyjádřit i na bodové stupnici.

Existuje tzv Beaufortova stupnice- dvanáctirozměrná stupnice vyvinutá Světovou meteorologickou organizací pro měření rychlosti větru vlnami, které vytváří na otevřených vodních plochách (nejčastěji na moři) a síly dopadu na pozemní objekty.

S indikátorem Beaufortovy stupnice "0" dosahuje rychlost větru asi 0-0,2 m/s a vyznačuje se klidem. Listy stromů se nehýbou.

S indikátorem Beaufortovy stupnice „4“ je vítr považován za mírný o rychlosti 5,5-7,5 m/s. Na zemi je síla takového větru vidět následovně: silný proud vzduchu zvedá prach a úlomky a valí je po silnici a také uvádí do pohybu větve stromů.

Bouře s rychlostí větru na Beaufortově stupnici nastane u čísla „9“: stromy začnou vytrhávat ze země a střechy se hroutí.

Odrůdy větru

Existuje několik typů větrů jako proudy vzdušných hmot nad obřími oblastmi: monzuny, pasáty, foehn, vánek, bóra.

Monzun je vítr s jasně definovanými obdobími aktivity. Vzduchové hmoty pod tímto názvem proudí v zimě ze země na moře a v létě z moře na pevninu. Vítr je bohatý na vláhu. Jeho lokalizací je především Asie.

pasát Typ větru, který vane mezi tropy. Jeho pozorovací doba je celoroční. Na 12bodové stupnici tento vítr vane o síle 3-4.

Vánek – teplý vítr s menší lokalizací než například monzun nebo pasát. Vánek vane hlavně v noci od břehu k moři, přes den od moře ke břehu. Směr se může měnit několikrát za den.

Horizontální pohyb vzduchu nad povrchem Země se nazývá vítr. Vítr vždy fouká z oblasti vysokého tlaku do oblasti nízkého tlaku.

Vítr charakterizuje rychlost, síla a směr.

Rychlost a síla větru

Rychlost větru měřeno v metrech za sekundu nebo bodech (jeden bod se přibližně rovná 2 m/s). Rychlost závisí na barickém gradientu: čím větší je barický gradient, tím vyšší je rychlost větru.

Síla větru závisí na rychlosti (tab. 1). Čím větší je rozdíl mezi sousedními oblastmi zemského povrchu, tím silnější je vítr.

Tabulka 1. Síla větru v blízkosti zemského povrchu na Beaufortově stupnici (ve standardní výšce 10 m nad otevřeným rovným povrchem)

Beaufortovy body	Slovní definice síly větru	Rychlost větru, m/s	působení větru
			Uklidnit. Kouř stoupá vertikálně	Zrcadlově hladké moře
			Směr větru je patrný, ale kouř se nese, ale ne korouhvičkou	Vlnky, žádná pěna na hřebenech
			Pohyb větru je cítit na tváři, listí šustí, korouhvička se dává do pohybu	Krátké vlny, hřebeny se nepřevracejí a působí skelným dojmem

			Listí a tenké větve stromů se neustále pohupují, vítr mává vrcholovými vlajkami	Krátké, dobře definované vlny. Hřebeny, překlápějící se, tvoří sklivcovou pěnu, občas se tvoří malá bílá jehňata
	Mírný		Vítr zvedá prach a kousky papíru, dává do pohybu tenké větve stromů.	Vlny jsou protáhlé, na mnoha místech jsou vidět bílá jehňata
			Tenké kmeny stromů se houpou, na vodě se objevují vlny s hřebeny	Dobře vyvinuté na délku, ale ne příliš velké vlny, bílá jehňata jsou viditelná všude (v některých případech se tvoří cákance)
			Tlusté větve stromů se houpou, telegrafní dráty hučí	Začínají se tvořit velké vlny. Bílé pěnové hřebeny zabírají značný prostor (pravděpodobné rozstřikování)
			Kmeny stromů se houpou, proti větru jde jen těžko	Vlny se hromadí, hřebeny se lámou, pěna padá v pruzích ve větru
	Velmi silný		Vítr láme větve stromů, jet proti větru je velmi těžké	Středně vysoké dlouhé vlny. Na okrajích hřebenů začíná stékat sprej. Pruhy pěny leží v řadách ve směru větru
			Menší poškození; vítr strhává dýmovnice a střešní tašky	vysoké vlny. Pěna v širokých hustých pruzích leží ve větru. Hřebeny vln se začnou převracet a rozpadat se na spršku, která zhoršuje viditelnost.

	Silná bouře		Výrazné ničení budov, vyvrácené stromy. Zřídka na souši	Velmi vysoké vlny s dlouhými dolů zakřivenými hřebeny. Vzniklou pěnu odfoukne vítr velké vločky ve formě silných bílých pruhů. Hladina moře je bílá s pěnou. Silný hukot vln je jako rány. Viditelnost je špatná
	Prudká bouře		Velká destrukce na velké ploše. Na souši velmi vzácné	Výjimečně vysoké vlny. Malé až středně velké lodě jsou někdy v nedohlednu. Celé moře je pokryto dlouhými bílými vločkami pěny, které se šíří po větru. Okraje vln jsou všude vyfoukané do pěny. Viditelnost je špatná
		32,7 a více		Vzduch je naplněn pěnou a sprejem. Moře je celé pokryto pruhy pěny. Velmi špatná viditelnost

Beaufortova stupnice- podmíněná stupnice pro vizuální hodnocení síly (rychlosti) větru v bodech podle jeho účinku na pozemní objekty nebo na vlny na moři. Vyvinul jej anglický admirál F. Beaufort v roce 1806 a zprvu jej používal pouze on. V roce 1874 přijal Stálý výbor prvního meteorologického kongresu Beaufortovu stupnici pro použití v mezinárodní synoptické praxi. V následujících letech se škála změnila a zpřesnila. Beaufortova stupnice je široce používána v námořní navigaci.

Směr větru

Směr větru je určena stranou obzoru, ze které fouká, např. vítr vanoucí od jihu je jižní. Směr větru závisí na rozložení tlaku a na vychylovacím účinku rotace Země.

Na klimatická mapa převládající větry jsou znázorněny šipkami (obr. 1). Větry pozorované v blízkosti zemského povrchu jsou velmi různorodé.

Už víte, že povrch země a vody se ohřívají různými způsoby. V letním dni se povrch země více zahřívá. Od zahřívání se vzduch nad zemí rozšiřuje a stává se lehčím. Nad jezírkem je v tuto dobu vzduch chladnější a tudíž i těžší. Pokud je nádrž poměrně velká, můžete v klidném horkém letním dni na břehu cítit lehký vánek vanoucí od vody, nad kterou je výše než nad pevninou. Takový lehký vánek se nazývá denní. vánek(z francouzského brise - lehký vítr) (obr. 2, a). Noční vánek (obr. 2, b) naopak fouká ze země, protože voda se ochlazuje mnohem pomaleji a vzduch nad ní je teplejší. Vánek se může vyskytovat i na okraji lesa. Schéma vánků je na obr. 3.

Rýže. 1. Schéma rozložení převládajících větrů na zeměkouli

Místní větry se mohou vyskytovat nejen na pobřeží, ale i v horách.

Föhn- teplý a suchý vítr vanoucí z hor do údolí.

Bora- nárazový, studený a silný vítr, který se objeví, když se studený vzduch valí přes nízké hřebeny k teplému moři.

Monzun

Pokud vítr změní směr dvakrát denně - ve dne a v noci, pak sezónní větry - monzuny— měnit jejich směr dvakrát ročně (obr. 4). V létě se země rychle ohřeje a tlak vzduchu nad jejím povrchem zasáhne. V této době se k zemi začíná pohybovat chladnější vzduch. V zimě je tomu naopak, takže monzun vane ze země na moře. Se změnou zimního monzunu na letní se suché, mírně zatažené počasí mění na deštivé.

Působení monzunů se silně projevuje ve východních částech kontinentů, kde sousedí s obrovskými plochami oceánů, takže takové větry často přinášejí na kontinenty vydatné srážky.

Nestejná povaha cirkulace atmosféry v různých oblastech zeměkoule určuje rozdíly v příčinách a povaze monzunů. V důsledku toho se rozlišují extratropické a tropické monzuny.

Rýže. 2. Vánek: a - denní; b - noc

Rýže. Obr. 3. Schéma vánků: a - odpoledne; b - v noci

Rýže. 4. Monzuny: a - v létě; b - v zimě

extratropické monzuny - monzuny mírných a polárních šířek. Vznikají v důsledku sezónních výkyvů tlaku nad mořem a pevninou. Nejtypičtější oblastí jejich distribuce je Dálný východ, severovýchodní Čína, Korea, v menší míře - Japonsko a severovýchodní pobřeží Eurasie.

tropický monzuny - monzuny tropických šířek. Jsou způsobeny sezónními rozdíly v zahřívání a ochlazování severní a jižní polokoule. V důsledku toho se tlakové zóny sezónně posouvají vzhledem k rovníku k polokouli, ve které daný čas léto. Tropické monzuny jsou nejtypičtější a nejtrvalejší v severní části pánve Indický oceán. To je do značné míry usnadněno sezónní změnou režimu atmosférického tlaku nad asijským kontinentem. Základní rysy klimatu této oblasti jsou spojeny s jihoasijskými monzuny.

Tvorba tropických monzunů v jiných oblastech zeměkoule je méně charakteristická, když je jasněji vyjádřen jeden z nich, zimní nebo letní monzun. Takové monzuny jsou pozorovány v tropické Africe, v severní Austrálii a v rovníkových oblastech Jižní Ameriky.

Neustálé větry Země - pasáty a západní větry- závisí na poloze pásů atmosférického tlaku. Protože v rovníkový pás převládá nízký tlak a blízko 30 ° N. sh. a vy. sh. - vysoká, blízko povrchu Země po celý rok vanou větry od třicátých zeměpisných šířek k rovníku. To jsou pasáty. Pod vlivem rotace Země kolem své osy se pasáty na severní polokouli odchylují na západ a vanou ze severovýchodu na jihozápad a na jihu směřují z jihovýchodu na severozápad.

Z pásem vysokého tlaku (25-30°N a S) vítr vanou nejen směrem k rovníku, ale také k pólům, protože na 65°N. sh. a vy. sh. převládá nízký tlak. Ty se však vlivem rotace Země postupně odklánějí na východ a vytvářejí vzdušné proudy pohybující se od západu na východ. Proto v mírných zeměpisných šířkách převládající západní větry.