เนื่องจากงานด้านการติดตามผลและช่วงของวัตถุการศึกษาในวงกว้าง รายการปัญหาการวินิจฉัยและการระบุที่แก้ไขโดยการตรวจสอบนี้จึงรวมเฉพาะประเด็นหลักที่มักพบบ่อยในทางปฏิบัติเท่านั้น ประการแรก เป็นคำถามที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาร่องรอยของรองเท้า ยานพาหนะ กลไกการผลิต เครื่องมือต่างๆ เครื่องมือ ฯลฯ

การผลิตการตรวจสอบติดตามถูกจัดขึ้นในแผนกนิติเวชทั้งหมดของหน่วยงานภายในในระดับกระทรวงมหาดไทย กรมกิจการภายใน

หมายเหตุ

เมื่อกำหนดการตรวจสอบทางจุลชีววิทยาจะนำเสนอสิ่งต่อไปนี้: วัตถุของการศึกษาโดยตรงหากไม่สามารถปฏิบัติตามข้อกำหนดนี้ได้ก็เป็นไปได้ที่จะส่งแบบจำลองเชิงคุณภาพที่ได้รับจากวัตถุเหล่านี้

โปรโตคอลการตรวจสอบ ไดอะแกรม ภาพถ่ายจากที่เกิดเหตุ (เนื้อหาของคดีอาญา);

ตัวอย่างสำหรับการวิจัยเปรียบเทียบ ผู้เชี่ยวชาญสามารถชี้แจงได้ในแต่ละกรณี

หลักฐานทางกายภาพต้องบรรจุหีบห่ออย่างดีและมีคำจารึกกำกับที่เหมาะสม

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยรองเท้า ขาของคน และสัตว์

1. รองเท้ารุ่นใดที่ก่อให้เกิดรอยเท้า ขนาดของมันคือ?

1. คนที่ใส่รองเท้าคู่นี้สูงเท่าไหร่?

1. รองเท้า ถุงน่อง ฯลฯ แสดงถึงเครื่องหมายเหล่านี้หรือไม่

1. เป็นรองเท้าที่แสดงโดยบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่?

1. มีร่องรอยอะไรบ้าง ลักษณะทางกายวิภาคมนุษย์ สัตว์?

1. สัตว์เหล่านี้ (เกือกม้า) ทิ้งรอยเท้าไว้หรือไม่?

1. ชนิด จำนวน และคุณสมบัติของเกือกม้าคืออะไร?

1. การเคลื่อนไหวไปในทิศทางใด?

1. มีวัตถุกี่ชิ้นที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว?

1. กลไกการปรากฏของร่องรอยคืออะไร (ร่องรอยทิ้งไว้เมื่อเดิน วิ่ง ฯลฯ)?

1. องค์ประกอบของรอยเท้าที่พบในที่เกิดเหตุตรงกับองค์ประกอบของรอยเท้าทดลองที่บุคคลทิ้งไว้หรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยของฟันมนุษย์

1. ฟันของคน สัตว์ หรือสิ่งอื่น ๆ ทิ้งรอยไว้บนวัตถุนี้หรือไม่?

1. ลักษณะทางกายวิภาคและทางเทคนิคของอุปกรณ์ทันตกรรมของบุคคลที่ทิ้งร่องรอยไว้คืออะไร?

1. กลไก (กัด กัด) ของการเกิดรอยฟันคืออะไร?

1. บุคคลนี้มีรอยฟันบนวัตถุที่นำเสนอหรือไม่?

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยของเครื่องมือ เครื่องมือ และกลไกการแฮ็ก

1. มีร่องรอยของวัตถุแปลกปลอมกระทบพื้นผิวของวัตถุหรือไม่?

1. ความเสียหายจากด้านใด (เจาะ, เลื่อย, ฉีก, ตัด, หัก, กด) ของวัตถุนี้ (ประตู, หน้าต่าง, เพดาน, พื้น, กระดาน, กระดาษ, กระดาษแข็ง ฯลฯ )?

1. กลไกการเกิดร่องรอยคืออะไร?

1. เครื่องมือประเภทใด (เครื่องมือ กลไก) อยู่ในร่องรอยใด คุณสมบัติและลักษณะของเครื่องมือนี้ (รูปร่าง ขนาด ฯลฯ) คืออะไร?

1. ร่องรอยเหล่านี้เกิดจากเครื่องมือหนึ่งหรือหลายเครื่องมือหรือไม่

1. เครื่องหมายเกิดขึ้นบนวัตถุสองชิ้นขึ้นไปโดยเครื่องมือเดียวกันหรือไม่

1. ร่องรอยเหล่านี้เกิดจากเครื่องมือที่ส่งไปตรวจสอบหรือไม่

1. ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ผลิตด้วยเครื่องจักรเดียวกันหรือด้วยเครื่องมือเดียวกันหรือไม่

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยของยานพาหนะ

1. รถรุ่นอะไรครับ ส่วนไหนที่ทิ้งร่องรอยไว้?

1. มีแทร็กเหลือจากยานพาหนะหนึ่งคันขึ้นไปหรือไม่?

1. รถเคลื่อนไปในทิศทางใด

1. กลไกการก่อตัวของร่องรอยที่มีอยู่คืออะไร?

1. มีร่องรอยของรถคันนี้เหลืออยู่หรือไม่?

1. วัตถุที่ค้นพบเป็นส่วนหนึ่งของยานพาหนะนี้หรือไม่ และก่อนหน้านี้ไม่ได้ประกอบเป็นชิ้นเดียวด้วยหรือไม่

1. ตำแหน่งสัมพัทธ์ของยานพาหนะ (ยานพาหนะและวัตถุอื่นๆ) ณ เวลาที่เกิดการชนคืออะไร?

1. ป้ายทะเบียนของรัฐทำอย่างไร?

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาระบบล็อคและอุปกรณ์ล็อค

1. กลไกการล็อคถูกต้องหรือไม่? ถ้าไม่ สาเหตุของความล้มเหลวคืออะไร ความผิดปกตินี้ส่งผลต่อคุณสมบัติความปลอดภัยของล็อคอย่างไร?

1. มีเครื่องหมายหลงเหลือจากวัตถุแปลกปลอมบนชิ้นส่วนของกลไกการล็อคหรือไม่? สิ่งเหล่านี้เป็นผลจากการเปิดเผยคีย์ปลอมหรือมาสเตอร์คีย์หรือไม่

1. ปลดล็อคแล้วและเป็นไปได้ไหมที่จะปลดล็อคด้วยกุญแจนี้ (มาสเตอร์คีย์, วัตถุ)?

1. กลไกการล็อคตำแหน่งใด (ล็อค, ปลดล็อค) ที่ตัวล็อคเกิดความเสียหาย?

1. อันเป็นผลมาจากการกระทำใดที่ล็อคได้รับความเสียหาย? ปลดล็อคอย่างไร?

1. เครื่องมือชนิดใด (ชนิด) ที่ทิ้งร่องรอยไว้บนตัวล็อค หรือตัวล็อคเสีย?

1. ล็อคหลายตัวปลดล็อค (พัง) ด้วยวิธีเดียวโดยใช้เครื่องมือเดียวหรือไม่?

1. เครื่องมือนี้ (เครื่องมือ, วัตถุ) ทิ้งร่องรอยไว้บนตัวล็อคหรือไม่?

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาการควบคุมซีลและการบิด

1. ตราประทับถูกเปิดออกและในลักษณะใด?

1. ได้เติมสารเติมเข้าไปใหม่หรือไม่?

1. เป็นไปได้ไหมที่จะถอดลวดออกจากตัวซีลโดยไม่ทิ้งรอย?

1. เนื้อหาของตราประทับดิจิทัลและจดหมายบนตราประทับคืออะไร?

1. ซีลถูกจีบด้วยคีมจับที่ให้มาหรือไม่?

1. เครื่องมือที่นำเสนอใช้ในการเปิดไส้หรือไม่?

1. มีการบิดเกลียวและบิดใหม่หรือไม่?

1. ลวดบิดทำด้วยเครื่องมือเดียวกันหรือไม่?

ประเด็นที่ต้องแก้ไขในการประกอบรวมเป็นบางส่วน

1. วัตถุชิ้นนี้เป็นส่วนหนึ่งของรายการใด

1. ก่อนหน้านี้วัตถุเหล่านี้สร้างเอนทิตีเดียวหรือไม่?

1. มีการแบ่งส่วนอย่างไร?

1. ชิ้นส่วนถูกคั่นด้วยวัตถุเฉพาะหรือไม่?

ประเด็นที่กล่าวถึงในการศึกษาเรื่องการแต่งกาย

1. ร่องรอยพบร่องรอยของเสื้อผ้าหรือไม่?

1. อะไรคือกลไกของปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับเสื้อผ้า (ร่องรอยการเสียดสี รอยประทับ ฯลฯ)?

1. ตำแหน่งสัมพัทธ์ของบุคคลและวัตถุที่ร่องรอยเสื้อผ้าของเขาถูกทิ้งไว้คืออะไร?

1. ร่องรอยของเสื้อผ้าของบุคคลใด ๆ ทิ้งไว้หรือไม่?

1. มีรอยและความเสียหายอะไรบ้างบนเสื้อผ้า?

1. กลไกการสร้างความเสียหายบนเสื้อผ้าคืออะไร?

1. เครื่องมือ (วัตถุ) เกิดความเสียหายประเภทใด?

1. มีเครื่องหมายและความเสียหายบนเสื้อผ้าจากวัตถุที่นำเสนอหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษานอตและลูป

1. นอตและลูปคืออะไร?

1. พวกเขาเป็นมืออาชีพหรือไม่? ถ้าใช่ มีอาชีพอะไรบ้าง?

การตรวจภาพบุคคล

งาน

นิติเวช การตรวจภาพบุคคลประกอบด้วยการศึกษาภาพถ่ายและการสะท้อนวัตถุประสงค์อื่น ๆ ของรูปลักษณ์ภายนอกของบุคคล เพื่อระบุบุคลิกภาพของบุคคลที่ปรากฎบนภาพเหล่านั้น

การระบุผู้เชี่ยวชาญโดยอิงจากภาพบุคคล เช่นเดียวกับการสร้างกะโหลกศีรษะใหม่ ไม่ได้ดำเนินการ เนื่องจากเป็นไปตาม ภาพจิตรูปลักษณ์ภายนอกของบุคคล การประเมินอย่างเป็นกลางของสัญญาณที่ปรากฎในความทรงจำของผู้เห็นเหตุการณ์เป็นไปไม่ได้ตามกฎ นั่นเป็นเหตุผลที่ สายพันธุ์นี้รูปภาพแนวตั้งจะใช้ในเงื่อนไขการระบุการปฏิบัติงานเท่านั้น

การระบุผู้เชี่ยวชาญไม่ได้ดำเนินการโดยใช้ภาพบุคคลที่สร้างโดยศิลปิน (จิตรกร ศิลปินกราฟิค ประติมากร) เมื่อสร้างพวกเขา ศิลปินมักจะไม่คำนึงถึงคุณสมบัติเล็ก ๆ ของโครงสร้างใบหน้าของบุคคลซึ่งไม่จำเป็นสำหรับการสร้างภาพลักษณ์ของบุคคลที่ถูกพรรณนา แต่ถูกใช้เป็นตัวกำหนดบุคคลในการระบุตัวตนของผู้เชี่ยวชาญ (สำหรับ ตัวอย่างสัญญาณของโครงสร้างขององค์ประกอบของใบหู ฯลฯ )

หมายเหตุ

สำหรับการระบุตัวตนของผู้เชี่ยวชาญ จำเป็นต้องส่งรูปถ่าย (เชิงลบ) - ต้นฉบับ ในกรณีที่ไม่มี สำเนาของการแมปเหล่านี้จะถูกส่งไป แนะนำให้ส่งภาพคนในวัยใกล้เคียงกันมาเปรียบเทียบเพื่อศึกษา ต้องทราบเวลาในการผลิตของภาพถ่ายที่จะเปรียบเทียบ ภาพถ่ายของใบหน้าที่เปรียบเทียบต้องถ่ายในมุมเดียวกันหรือใกล้กัน ในสภาพแสงที่ใกล้เคียงกันโดยประมาณ

เป็นที่พึงปรารถนาที่ภาพถ่ายจะมีความคมชัดปกติ โดยแสดงลักษณะเล็กๆ ทั้งหมดของใบหน้า - ริ้วรอย รอยพับ ปาน ฯลฯ ปราศจากข้อบกพร่องที่ทำให้ยากต่อการรับรู้และวิเคราะห์สัญญาณของลักษณะที่ปรากฏ หากมองเห็นร่องรอยของการรีทัชบนภาพถ่าย (หรือเป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วจากสถานการณ์ของการผลิต) ขอแนะนำให้หาค่าลบจากการพิมพ์ภาพถ่ายนี้ และส่งไปให้ผู้เชี่ยวชาญพร้อมกับรูปถ่าย

รูปถ่ายด้านหลังถูกจารึกไว้ รับรองโดยลายเซ็นของผู้วิจัยและตราประทับของสถาบัน ฟิล์มถ่ายภาพ หล่อ และวัตถุอื่น ๆ บรรจุในกล่อง มัด บรรจุภัณฑ์ และได้รับการรับรองโดยจารึกบนบรรจุภัณฑ์

คำถามที่แก้ไขโดยการตรวจสอบภาพบุคคล

1. ใบหน้าเหมือนหรือต่างกันในภาพถ่ายหรือไม่?

1. หนึ่งหรือ ผู้คนที่หลากหลายอยู่ในส่วนต่าง ๆ ของศีรษะ ใบหน้า ร่างกายที่แสดงในภาพที่นำเสนอ?

1. มีภาพใบหน้าที่เหมือนกันหรือต่างกันบนเฟรมภาพยนตร์หรือวิดีโอหรือไม่

1. มีใบหน้าที่เหมือนกันหรือต่างกันในภาพถ่ายของบุคคลที่มีชีวิตและศพหรือไม่?

การตรวจร่างกายและเคมี (การตรวจวัสดุ สารและผลิตภัณฑ์)

งาน

การตรวจสอบทางกายภาพและทางเคมีดำเนินการเพื่อกำหนดองค์ประกอบทางเคมี พารามิเตอร์ทางกายภาพ ลักษณะทางสัณฐานวิทยาของวัสดุ สารและผลิตภัณฑ์ภายใต้การศึกษา เพื่อสร้างลักษณะทั่วไปในแง่ของสิ่งเจือปนที่มีลักษณะเฉพาะ การผลิต การจัดเก็บ และคุณสมบัติการใช้งาน

งานที่ระบุไว้ทั้งหมดไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยวิธีการที่มีอยู่ในคลังแสงของผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนของห้องปฏิบัติการฟิสิกส์เคมีของหน่วยงานภายใน ความเป็นไปได้เหล่านี้มีจำกัด ประการแรก โดยความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของพนักงานคนหนึ่ง (เขารู้วิธีการที่ช่วยให้การศึกษาวัตถุที่ส่งมาทำการตรวจสอบประสบความสำเร็จและอนุญาตให้ตอบคำถามที่สนใจในการสอบสวนหรือไม่) และประการที่สอง สิ่งเหล่านี้เกี่ยวข้องกับ ความพร้อมของอุปกรณ์ที่จำเป็นในห้องปฏิบัติการ

การผลิตความเชี่ยวชาญสำหรับวัตถุและงานทั้งหมดที่ระบุไว้ด้านล่างจัดขึ้นที่สถาบันวิจัย All-Russian ของกระทรวงกิจการภายในของสหภาพโซเวียตและในห้องปฏิบัติการทางกายภาพและเคมีขั้นพื้นฐานของหน่วยงานภายใน

วัตถุหลากหลายชนิดสามารถใช้เป็นหลักฐานสำคัญได้ โลกวัตถุ- ทั้งหมดที่เรียกกันทั่วไปว่า สาร วัสดุ ผลิตภัณฑ์ เพื่อความสะดวก จำเป็นต้องจำแนกวัตถุหลักออกเป็นกลุ่มทั่วไป และแล้ว เกี่ยวกับแต่ละกลุ่มดังกล่าว เพื่อรวบรวมคำถามที่สามารถแก้ไขได้อันเป็นผลมาจากการศึกษาทางเคมีกายภาพ สามารถแยกแยะกลุ่มของวัตถุต่อไปนี้:

1. ยิงผลิตภัณฑ์

2. แก้ว เซรามิก และผลิตภัณฑ์จากพวกเขา

3. ยาเสพติดและการเตรียมยาที่แข็งแกร่ง

4. สีและสารเคลือบ

5. โลหะและโลหะผสม

6. วัสดุและผลิตภัณฑ์โพลีเมอร์จากพวกเขา

7. ผลิตภัณฑ์น้ำมัน

8. สารพิษ สารที่ไม่รู้จัก

9. เคมีภัณฑ์พิเศษ

10. เส้นใยสิ่งทอและเส้นใยจากขนสัตว์และหนังแกะ

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาผลิตภัณฑ์ช็อต

1. ความเสียหายต่อวัตถุอาวุธปืนหรือไม่?

1. กระสุนชนิดใดทำให้เกิดความเสียหาย?

1. รูไหนคือทางเข้าและที่ทางออกคืออะไร?

1. อาวุธถูกยิงตั้งแต่การทำความสะอาดครั้งล่าสุดหรือไม่?

1. ระยะการยิงคืออะไร?

1. โพรเจกไทล์ถูกสร้างขึ้นอย่างไร (โรงงาน, งานฝีมือ, ทำเอง)?

1. วัสดุที่ใช้ในตลับหมึกที่แตกต่างกันมีแหล่งกำเนิดเพียงแหล่งเดียวหรือไม่?

1. วัตถุที่พบในที่เกิดเหตุเป็นปึก (แผ่น); ไม่เหมือนกันในองค์ประกอบองค์ประกอบ ลักษณะอื่นๆ วิธีการผลิตที่มีแผ่น (แผ่น) และผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูปที่ยึดมาจากผู้ต้องสงสัยหรือไม่?

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาเกี่ยวกับแก้ว เซรามิก และผลิตภัณฑ์ต่างๆ

1. วัตถุนี้เป็นแก้ว (เซรามิก) หรือไม่?

1. เซรามิกเป็นแก้วประเภทใด

1. เศษแก้วที่พบในที่เกิดเหตุและเศษแก้วที่ยึดจากรถ (เสื้อผ้าของผู้ต้องสงสัย ฯลฯ) มีแหล่งกำเนิดเพียงแหล่งเดียวหรือไม่

1. มีชั้น (ซ้อนทับ) ของสารแปลกปลอมบนพื้นผิวของแก้ว (เซรามิกส์, เคลือบ) หรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นธรรมชาติของพวกเขาคืออะไร?

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาสารเสพติดและยาที่มีศักยภาพ

1. สารที่ส่งไปวิจัยเป็นยาเสพติดหรือไม่? ถ้าใช่ อะไรกันแน่?

1. สารที่ส่งไปวิจัยเป็นยาที่มีศักยภาพทางเภสัชกรรมหรือไม่? ถ้าใช่ อะไรกันแน่?

1. สารที่ส่งไปตรวจคือบาร์บิทูเรตหรือไม่? ถ้าใช่ อะไรกันแน่?

1. มีร่องรอยของยาเสพติดหรือการเตรียมยาที่เข้มข้นบนวัตถุที่ยึดจากผู้ต้องสงสัยหรือไม่?

1. ยามีแหล่งกำเนิดร่วมกันหรือไม่?

1. ยาเสพติด (ยาชนิดแข็ง) ถูกยึดจากผู้ต้องสงสัยที่ผลิตในโรงงานแห่งใดแห่งหนึ่งหรือไม่?

1. ยานี้ทำด้วยวิธีใด (อุตสาหกรรมหรือช่างฝีมือ)

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาสีและสารเคลือบเงาและสารเคลือบ

1. นี่คือวัตถุเคลือบเงา (สี, เคลือบฟัน) หรือไม่?

1. มีอนุภาคสีบนเสื้อผ้าของศพหรือไม่?

1. ประเภทของสีนี้คืออะไรและมันคืออะไร วัตถุประสงค์พิเศษโดยเฉพาะอนุภาคที่ส่งเพื่อตรวจสอบการเคลือบสีรถยนต์หรือไม่?

1. วัตถุทาสีชนิดใด (แล็คเกอร์, เคลือบฟัน) ก่อนทาสีใหม่?

1. สี (แล็คเกอร์, เคลือบฟัน) ถูกยึดจากผู้ต้องสงสัยที่ใช้ทาสีนี้หรือวัตถุนั้นหรือไม่?
2. อนุภาคสีทาอาคารที่ยึดมาจากการเปิดหน้าต่างและอนุภาคสีที่พบในเสื้อผ้าของผู้ต้องสงสัยมีแหล่งกำเนิดเพียงแหล่งเดียวหรือเป็นของวัตถุชิ้นเดียวหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาโลหะและโลหะผสม

1. ชิ้นงานที่ส่งไปตรวจสอบทำมาจากโลหะอะไร (โลหะผสม)

1. มีร่องรอยของโลหะ (โลหะผสม) ในรายการนี้หรือไม่?

1. เกรดของโลหะนี้ (โลหะผสม) คืออะไร?

1. อนุภาคโลหะบนวัตถุจำนวนหนึ่งมีความเกี่ยวข้องทั่วไป (กลุ่ม) หรือไม่?

1. ผลิตภัณฑ์โลหะ (โลหะผสม) มีแหล่งกำเนิดเพียงแหล่งเดียวหรือไม่?

1. อนุภาคโลหะเป็นของผลิตภัณฑ์ใดผลิตภัณฑ์หนึ่งหรือไม่?

1. โลหะ (โลหะผสม) นำเสนอเพื่อการวิจัยที่มีเกียรติหรือไม่?

1. ขีปนาวุธก่อนหน้านี้ก่อตัวเป็นมวลเดียวหรือไม่?

1. วัสดุที่นำเสนอใช้ในการผลิตผลิตภัณฑ์หรือไม่?

1. มีร่องรอยของโลหะแปลกปลอมบนรายละเอียดของกลไกการล็อคซึ่งเกิดจากวัตถุแปลกปลอม (กุญแจหลัก กุญแจปลอม) หรือไม่?

1. วัตถุที่เป็นโลหะทำอย่างไร (การหล่อ การตอก การตี การตัด การเชื่อม ฯลฯ)?

1. มีการเคลือบโลหะบนวัตถุที่นำเสนอหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น องค์ประกอบทางเคมีของมันคืออะไร?

1. ผลิตภัณฑ์โลหะได้รับผลกระทบอะไรบ้าง (ความร้อนสูงเกินไป การบำบัดด้วยสารที่มีฤทธิ์รุนแรง ฯลฯ)

1. ก่อนหน้านี้วัตถุมีภาพนูน (ยี่ห้อ หมายเลข ฯลฯ) หรือไม่ ถ้าใช่อันไหน?

1. มีการเปลี่ยนแปลงหมายเลขในรายการหรือไม่?

1. เหรียญที่ส่งไปตรวจสอบปลอมหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น โลหะ (โลหะผสม) นั้นทำมาจากอะไร?

1. หากเหรียญเป็นของแท้ อะไรคือสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงลักษณะภายนอกที่ทำให้สงสัยในความถูกต้อง (การกัดเซาะ ความร้อนสูงเกินไป การละลายด้วยไฟฟ้าเคมี ฯลฯ)

1. องค์ประกอบทางเคมีของการเคลือบบนเหรียญคืออะไร?

1. แม่พิมพ์ที่ใช้หล่อเหรียญปลอมทำมาจากวัสดุอะไร?

1. มีร่องรอยของการเคลือบโลหะในรายการที่นำเสนอหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นธรรมชาติต้นกำเนิดคืออะไร?

ปัญหาที่จะแก้ไขในการศึกษาวัสดุและผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์จากพวกเขา

1. สารนี้เป็นโพลีเมอร์หรือไม่?

1. โพลีเมอร์ ยี่ห้ออะไร ?

1. คืออะไร นัดพิเศษของชนิดนี้ชนิดของพอลิเมอร์?

1. วัสดุที่ใช้ทำผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์นี้และวัสดุของตัวอย่างที่ส่งมาเพื่อการศึกษาเปรียบเทียบมีความเกี่ยวข้องทั่วไป (กลุ่ม) หรือไม่

1. ผลิตภัณฑ์โพลีเมอร์ต้องสัมผัสกับความร้อนสูงเกินไป สารที่มีฤทธิ์รุนแรง ตัวทำละลายอินทรีย์ ฯลฯ หรือไม่?

1. ตัวอย่างผลิตภัณฑ์โพลีเมอร์มีแหล่งกำเนิดเพียงแหล่งเดียวหรือไม่

1. วัสดุพอลิเมอร์หรืออนุภาคในรายการพาหะเป็นของผลิตภัณฑ์เฉพาะหรือไม่?

1. รอยบนแอสฟัลต์ (เสื้อผ้าของเหยื่อ ฯลฯ) เกิดจากอนุภาคยางหรือไม่? ถ้าใช่ ยางชนิดนี้ยี่ห้ออะไร?

1. มีการใช้กาวหนึ่งหรือสองชนิดหรือมากกว่าในการยึดติดวัตถุหรือไม่?

1. กาวนี้ใช้เมื่อติดวัตถุภายใต้การศึกษาหรือไม่?

1. กาวชนิดใดที่ใช้ติดวัตถุ

1. มีรูปถ่ายติดกาวใหม่บนเอกสาร (บนผลิตภัณฑ์ - ฉลาก ฯลฯ) หรือไม่?

ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียม

1. สารดังกล่าวเป็นผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมหรือไม่?

1. ผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมเป็นเชื้อเพลิงและสารหล่อลื่นหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น ประเภท ประเภท กลุ่ม ยี่ห้อ วัตถุประสงค์คืออะไร?

1. น้ำมันหล่อลื่นถูกนำมาใช้หรือไม่? ถ้าใช่ กี่โมง?

1. มีร่องรอย (คราบ) ของผลิตภัณฑ์น้ำมันบนวัตถุที่ยึดหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น ประเภท ประเภท กลุ่ม ยี่ห้อ วัตถุประสงค์คืออะไร?

1. ตัวอย่างที่จัดเตรียมไว้เป็นส่วนหนึ่งของผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมบรรจุอยู่ในภาชนะเฉพาะหรือไม่?

1. สารที่ติดไฟได้นี้ใช้ในการลอบวางเพลิงหรือไม่?

1. มีร่องรอยหลงเหลืออยู่บนวัตถุขนส่งโดยผลิตภัณฑ์น้ำมันจากปริมาตรที่กำหนดหรือไม่?

1. ตัวอย่างน้ำมันเบนซินที่ส่งไปตรวจสอบนั้นตรงกับยี่ห้อใดยี่ห้อหนึ่งตาม GOST หรือไม่

1. ว่าน้ำมันเบนซิน AI-93 (AI-95) ที่ส่งไปตรวจสอบนั้นมีส่วนผสมของน้ำมันเบนซินยี่ห้ออื่น (เกรดต่ำ) หรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้น น้ำมันเบนซินเกรดต่ำมีเปอร์เซ็นต์เท่าใด

1. น้ำมันเบนซินที่ส่งมาเพื่อการวิจัยมีสิ่งเจือปนของผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมอื่น ๆ (น้ำมันก๊าด น้ำมันดีเซล) หรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาพิษสารที่ไม่รู้จัก

1. ลักษณะของสารที่ไม่รู้จักคืออะไร?

1. สารมีศักยภาพหรือกัดกร่อนหรือเป็นพิษหรือไม่?

1. สารอะไรทำลายเสื้อผ้าของเหยื่อ?

1. มีสารหนู (แทลเลียม, พลวง) ในเส้นผม, สารคัดหลั่งของเหยื่อและความเข้มข้นของมันคืออะไร?

1. มีร่องรอยของพิษ สารที่มีฤทธิ์รุนแรงหรือมีฤทธิ์รุนแรงบนผนังขวดเปล่า (ภาชนะอื่นๆ) หรือไม่?

1. สารที่ส่งมาเพื่อการวิจัยมีแหล่งกำเนิดเพียงแหล่งเดียวหรือไม่?

ประเด็นที่กล่าวถึงในการศึกษาสารเคมีชนิดพิเศษ

1. เป็นเนื้อเดียวกันหรือเปล่า ลักษณะทางสัณฐานวิทยา, องค์ประกอบทางเคมีพบสีย้อมบนเส้นผม ผิว, เสื้อผ้า, ผู้ต้องสงสัย, อาวุธอาชญากรรม, สิ่งของอื่นๆ ของผู้ต้องสงสัย, โดยมีสารที่ยึดในที่เกิดเหตุและนำเสนอเป็นตัวอย่างเพื่อการศึกษาเปรียบเทียบ?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาเส้นใยสิ่งทอและเส้นใยจากเสื้อโค้ทขนสัตว์และหนังแกะ

1. วัตถุของการศึกษาเส้นใยสิ่งทอหรือเส้นใยจากเสื้อขนสัตว์และหนังแกะ?

1. กลไกการแยกเส้นใยสิ่งทอมีอะไรบ้าง?

1. ลักษณะและชนิดของเส้นใยคืออะไร?

1. เส้นใยมาจากผลิตภัณฑ์ประเภทใด (ผ้าสิ่งทอ เสื้อถัก ขนสัตว์ หรือหนังแกะ)

1. อะไร สัญญาณภายนอกสามารถจำแนกผลิตภัณฑ์ที่เกิดจากเส้นใยได้หรือไม่?

1. เส้นใยเดี่ยวมาจากผลิตภัณฑ์เดียวหรือไม่?

1. เส้นใยเหล่านี้มาจากผลิตภัณฑ์ใดผลิตภัณฑ์หนึ่งหรือไม่?

ความเชี่ยวชาญด้านดิน

งาน

ความเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ดินดำเนินการเพื่อสร้างข้อมูลข้อเท็จจริงที่บ่งชี้ว่ามีบุคคล สัตว์ หรือการปรากฏตัวของวัตถุในพื้นที่เฉพาะ งานที่ประกอบขึ้นเป็นหัวข้อของการตรวจสอบคือการกำหนดการมีอยู่และลักษณะของชั้นบนวัตถุพาหะ กลไกและเวลาในการก่อตัว ชั้นดินบนวัตถุพาหะไปยังดินของพื้นที่เฉพาะ ความเป็นจริงของการติดต่อโต้ตอบของวัตถุภายใต้สถานการณ์บางอย่างแหล่งที่มาของดินที่เป็นไปได้

การผลิตความเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ดินนั้นจัดอย่างเต็มที่ที่สถาบันวิจัย All-Russian ของกระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซียรวมถึงในแผนกนิติวิทยาศาสตร์ของหน่วยงานภายใน

บันทึก.

ในการแก้ปัญหาหลักของความเชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ดินเกี่ยวกับการเป็นเจ้าของชั้นดินบนวัตถุพาหะไปยังพื้นที่เฉพาะของภูมิประเทศ ตัวอย่างดินเปรียบเทียบที่มีน้ำหนัก 50-200 กรัม จะถูกนำมาจากที่เกิดเหตุและอย่างน้อย 3- 4 ควบคุมตัวอย่างดินจากพื้นที่ติดกับที่เกิดเหตุ สามารถเก็บตัวอย่างควบคุมได้ในระยะ 25-200 ม. จากที่เกิดเหตุบนจุดสำคัญ - ตะวันออก ตะวันตก ใต้ เหนือ การเลือกวัตถุดินจะดำเนินการจากความลึกนั้นบนผิวดินเท่านั้น (ปกติ 0.5-3 ซม.) ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับร่องรอยที่เหลืออยู่ในที่เกิดเหตุ ตัวอย่างดินควรใส่ในถุงกระดาษ ไม่แนะนำให้เก็บดินในโหลแก้ว ถุงพลาสติก และดึงออกด้วยเทปกาว

คำถาม.

1. มีชั้นดินบนวัตถุพาหะ (เสื้อผ้า รองเท้า สิ่งของ ฯลฯ) หรือไม่?

1. การแปลชั้นดินบนวัตถุพาหะคืออะไร?

1. กลไกการก่อตัวของชั้นดินบนวัตถุพาหะคืออะไร?

1. ดินมีที่มาอย่างไร?

1. ชั้นดินบนวัตถุพาหะมีความเกี่ยวข้องทั่วไป (กลุ่ม) ร่วมกับดินที่นำมาจากที่เกิดเหตุหรือไม่?

1. ชั้นดินบนวัตถุพาหะอยู่ในสถานที่เฉพาะ (ระบุพื้นที่เฉพาะของภูมิประเทศ) หรือไม่?

1. ทำชั้นดินบนวัตถุลำเลียง (เสื้อผ้าของเหยื่อ ฯลฯ) และดินที่นำมาจาก ส่วนต่างๆคันนี้แหล่งเดียว?

1. อายุของการก่อตัวของชั้นดินบนวัตถุพาหะคืออะไร (ปัญหาได้รับการแก้ไขในบางกรณี)?

ความเชี่ยวชาญด้านแร่วิทยา (อัญมณี)

งาน

การตรวจสอบอัญมณีจะดำเนินการเพื่อสร้างธรรมชาติ อัญมณีล้ำค่าและประเภทของคุณภาพ การปรากฏตัวของร่องรอยของอัญมณีล้ำค่าบนวัตถุขนส่ง การปรากฏตัวของร่องรอยของการทำให้เป็นโลหะและสัญญาณอื่น ๆ บนอัญมณีล้ำค่า การสร้างแหล่งที่มาของแหล่งกำเนิดและมูลค่าของหิน

วัตถุของการตรวจสอบคือหินมีค่ากึ่งมีค่าที่เจียระไนตามธรรมชาติและไม่ได้เจียระไน อะนาลอกและเลียนแบบสังเคราะห์ หินประดับ หิน และผลิตภัณฑ์ที่ทำจากสิ่งเหล่านี้

บันทึก.

คำถามต่อไปนี้อาจต้องขออนุญาตจากผู้เชี่ยวชาญ

การแปรรูปหินดำเนินการในสภาพช่างฝีมือหรือโรงงานหรือไม่?

หินดิบที่ส่งไปวิจัยมาจากแหล่งแร่อะไร?

ระดับทักษะของบุคคลที่แปรรูปหินเหล่านี้คืออะไร?

อย่างไรก็ตาม การแก้ปัญหาเหล่านี้ต้องอาศัยผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันวิจัยที่เกี่ยวข้อง พิพิธภัณฑ์แร่วิทยา และจุดต่างๆ ในการซ่อมแซมและผลิตเครื่องประดับ

การบรรจุวัตถุแต่ละชิ้นจะดำเนินการแยกกัน และต้องแยกความเป็นไปได้ที่จะเกิดความเสียหายต่ออัญมณีล้ำค่าและการสัมผัสกับโลหะ

คำถาม.

1. ชื่อหินที่ส่งไปวิจัยชื่ออะไร?

1. หินนำเสนอเพื่อตรวจสอบว่าเป็นหินธรรมชาติ สังเคราะห์หรือเลียนแบบหรือไม่?

1. อัญมณีที่ส่งไปตรวจสอบมีค่า กึ่งมีค่า หรือเป็นไม้ประดับหรือไม่?

1. ค่าใช้จ่ายของหินที่ส่งเพื่อการวิจัยคืออะไร?

1. มีร่องรอยของการชุบหรือร่องรอยอื่น ๆ บนพื้นผิวของหินซึ่งบ่งบอกถึงการมีอยู่ก่อนหน้าในเครื่องประดับหรือไม่?

1. มีร่องรอยของอัญมณีบนวัตถุขนส่ง (เครื่องมือ วัตถุ ฯลฯ) หรือไม่?

1. ชิ้นส่วนของเครื่องประดับก่อนหน้านี้สามารถก่อตัวเป็นเม็ดเดี่ยวทั้งเม็ดที่ยึดจากผู้ต้องสงสัยและพบลูกปัดในที่เกิดเหตุได้หรือไม่?

1. หินที่ส่งไปตรวจสอบมีแหล่งกำเนิดร่วมกันหรือไม่?

ความเชี่ยวชาญด้านพฤกษศาสตร์

งาน

การตรวจสอบทางพฤกษศาสตร์ดำเนินการเพื่อสร้างลักษณะของวัตถุพืช ความเกี่ยวข้อง (กลุ่ม) ทั่วไป แหล่งที่มาของอนุภาคพืช

วัตถุในการตรวจทางพฤกษศาสตร์ ได้แก่ พืชและส่วนประกอบ (ราก เหง้า เมล็ดพืช ผลไม้ ฯลฯ) ไม้ เปลือกไม้ ขี้เลื่อย ขี้เลื่อย ชิ้นส่วน รายการไม้หญ้าแห้งและฟาง ยาสูบและผลิตภัณฑ์ยาสูบ วัตถุอื่นๆ ที่มาจากพืช

หมายเหตุ

สิ่งของที่เป็นพืชจะถูกใส่ในถุงกระดาษ ยกเว้นเมื่อ นี่คือการติดต่อที่เป็นไปได้ระหว่างพืชพรรณที่ยึดจากวัตถุขนส่งและจากที่เกิดเหตุ

คำถาม.

1. มีอนุภาคพืชบนวัตถุพาหะหรือไม่? วัตถุที่ส่งไปวิจัยมีลักษณะอย่างไร?

1. อนุภาคพืชที่ถูกกำจัดออกจากวัตถุพาหะและอนุภาคพืช (หรือพืชทั้งต้น) ที่ถูกนำออกจากที่เกิดเหตุมีความเกี่ยวข้องทั่วไป (กลุ่ม) หรือไม่?

1. อนุภาคของพืชถูกกำจัดออกจากวัตถุพาหะซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของพืช ผลิตภัณฑ์ หรือส่วนผสมของแหล่งกำเนิดพืชเฉพาะหรือไม่?

ความเชี่ยวชาญทางชีวภาพ

งาน

งานของการตรวจทางนิติวิทยาศาสตร์คือการผลิตการศึกษาการวินิจฉัยและการระบุเนื้อเยื่อและการหลั่งของมนุษย์และสัตว์

วัตถุประสงค์หลักของการสอบนี้คือ:

ในการศึกษาเนื้อเยื่อและสารคัดหลั่งของมนุษย์ - กำหนดลักษณะของวัตถุ กลไกของการก่อตัวของมัน การสร้างของบุคคล กลุ่ม และความจำเพาะทางเพศ ตลอดจนความเป็นไปได้ของแหล่งกำเนิดจากบุคคลใดบุคคลหนึ่ง

เมื่อศึกษาวัตถุที่มีต้นกำเนิดจากสัตว์ (เช่น ขน เลือด ฯลฯ) - การกำหนดความจำเพาะของสายพันธุ์ กล่าวคือ กำหนดให้สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งหรืออีกกลุ่มหนึ่ง กลไกการก่อตัว และในบางกรณี - ต้นกำเนิดจาก เฉพาะบุคคล.

การศึกษาทางชีววิทยาของเลือด เส้นผม สารคัดหลั่ง และชิ้นส่วนเนื้อเยื่อของมนุษย์และสัตว์สามารถทำได้ในห้องปฏิบัติการทางชีววิทยาของแผนกนิติเวชต่อไปนี้ของหน่วยงานภายใน

บันทึก.

เมื่อทำการวิจัย:

วัตถุที่มีร่องรอยคล้ายกับเลือดและตัวอย่างเลือด (ในรูปแบบแห้งหรือของเหลวที่ไม่มีสารกันบูดในปริมาณอย่างน้อย 5 มล.) ของเหยื่อและบุคคลอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในคดีจะถูกส่งไปตรวจเลือด

การปลดปล่อยนำเสนอวัตถุที่มีร่องรอยคล้ายกับการปลดปล่อยและตัวอย่างเลือดและน้ำลาย (ในรูปของเหลวหรือแห้ง)

ร่องรอยเหงื่อจะต้องให้ตัวอย่างเลือดของบุคคลที่ผ่านคดี

ผมสำหรับตรวจสอบจะถูกส่งไปยังวัตถุของการศึกษา ตัวอย่างผมจากห้าส่วนของศีรษะ (หน้าผาก ขวา และขมับซ้าย ขม่อม ท้ายทอย) อย่างน้อย 20 เส้นจากแต่ละส่วน และตัวอย่างเลือด (ในรูปแบบของเหลวหรือแห้ง) ของผู้เสียหายและผู้ผ่านคดี

ชิ้นส่วนของกระดูกและเนื้อเยื่อเป็นวัตถุที่ต้องตรวจ และตัวอย่างเลือดของเหยื่อที่เป็นของเหลวหรือแห้ง

ขนสัตว์ส่งขนที่ยึดเป็นหลักฐาน และตัวอย่างขนของขนหรือหนังสัตว์ที่นำมาจากส่วนต่างๆ ของร่างกาย 10 ส่วน (ส่วนหลัง เอว หน้าท้อง แขนขาหน้าและหลัง คอบนและล่าง ศีรษะ) อย่างน้อย 20 เส้นจาก แต่ละพื้นที่

แก้ปัญหาโดยผู้เชี่ยวชาญทางชีววิทยาในการศึกษาเนื้อเยื่อและสารคัดหลั่งของมนุษย์

เลือด.

1. มีร่องรอยของเลือดในรายการที่นำเสนอหรือไม่?

1. เลือดนี้เป็นของมนุษย์หรือสัตว์?

1. ถ้าเลือดเป็นของบุคคล แล้วเลือดกลุ่มนี้คืออะไร (ตามระบบ ABO และระบบ isoserological โปรตีน polymorphic และเอนไซม์)

1. กลไกการก่อตัวของเลือดคืออะไร?

1. เพศของเลือดคืออะไร?

1. เลือดนี้มาจากบุคคลใดโดยเฉพาะ?

(น้ำลาย น้ำอสุจิ เหงื่อ ปัสสาวะ ฯลฯ)

1. มีน้ำลาย น้ำอสุจิ หรือปัสสาวะบนวัตถุที่ส่งตรวจหรือไม่?

1. กลุ่มวัตถุที่เกี่ยวพันกัน (น้ำลาย อสุจิ ฯลฯ) คืออะไร?

1. น้ำลายเป็นของผู้ชายหรือผู้หญิง?

1. การปลดปล่อยมาจากบุคคลใดโดยเฉพาะหรือไม่?

รอยมือและรอยริมฝีปาก

1. กลุ่มของการติดตามเหล่านี้คืออะไร (ตามระบบ ABO)?

1. พวกเขาถูกทิ้งไว้โดยบุคคลใดบุคคลหนึ่ง (ตามกลุ่มพันธมิตร) หรือไม่?

1. ใครทิ้งร่องรอยของริมฝีปากไว้ ชายหรือหญิง?

คำถามหลักที่ต้องแก้ไขในการศึกษาอาวุธ

1. ไฟนี้เป็นของประเภทและตัวอย่าง (รุ่น) ใด?

อาวุธปืน?

2. อาวุธทำงานได้ดีและเหมาะกับการยิงหรือไม่?

3. ความสามารถนี้คืออะไร อาวุธปืน?

4. ส่วนนี้ประเภทและประเภท (รุ่น) ของอาวุธปืน (นิตยสาร, โบลต์, แกนกลองลูกโม่, แก้มด้ามปืน, ไกปืน ฯลฯ) คืออะไร?

5. ส่วนที่นำเสนอสำหรับการวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของอาวุธนี้หรือไม่?

เมื่อแก้ไขปัญหานี้ จำเป็นต้องคำนึงถึงหมายเลขในส่วน ร่องรอยของมันในส่วนอื่น ๆ ของอาวุธ และในทางกลับกัน หากมีการตรวจสอบรายละเอียดเพียงบางส่วนและส่วนอื่นได้รับการเก็บรักษาไว้ในอาวุธที่ถูกกล่าวหา คำถามก็จะลดลงเพื่อสร้างส่วนทั้งหมดจากส่วนนั้น

6. อาวุธนี้สามารถยิงโดยไม่เหนี่ยวไกได้ในบางสถานการณ์ (เช่น อาวุธตกพื้น) หรือไม่?

7. เป็นไปได้ไหมที่จะยิงจาก อาวุธนี้ตลับหมึกกำหนด

ความสามารถแบ่ง?

8. รูเจาะได้รับการหล่อลื่นตั้งแต่นัดที่แล้วหรือไม่ และถ้าใช่ หล่อลื่นแบบไหน?

9. เป็นเครื่องหมายบนที่กำหนดไว้

ชิ้นส่วนที่ตายตัวของอาวุธ และถ้าเป็นเช่นนั้น ส่วนใดของอาวุธ?

10. ถูกยิงจากอาวุธนี้ภายหลัง

ต่อไปทำความสะอาด?

11. ตลับบรรจุดินปืนชนิดใด (ชนิด, ยี่ห้อ) ที่ติดตั้งไว้

เรียกนัดสุดท้ายจากอาวุธนี้?

12. มีการยิงนัดสุดท้ายจากปืนลูกซองนี้หรือไม่?

ปืนกับกระสุน?

สิ่งนี้สามารถกำหนดได้ ตัวอย่างเช่น ในกรณีที่กระสุนถูกยิงจากถังที่เจาะด้วยโช้ค ป้ายสามารถเป็นแถบตะกั่วที่วาดขอบชั้นนำของกระสุนบนผนังของรู สามารถสังเกตได้จากด้านข้างของปากกระบอกปืน

13. นานแค่ไหนแล้วตั้งแต่นัดสุดท้าย?

14. รายการนี้เป็นอาวุธหรือไม่?

15. อะไรคือสาเหตุของการแตกของกระบอกปืนลูกซอง?

ในการทำเช่นนี้ ผู้เชี่ยวชาญต้องนำเสนอปืน ตัวอย่างตลับหมึกที่ใช้สำหรับการยิง และวัตถุที่อยู่ในลำกล้องปืนก่อนยิงตามสมมติฐาน

16. ฝาครอบนี้ (ซองหนัง) ใช้สำหรับเก็บอาวุธที่ส่งมาเพื่อการวิจัยหรือไม่?

ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้ในบางกรณี เมื่อสัญญาณของอาวุธบางชนิดแสดงอย่างเพียงพอบนพื้นผิวภายในของเคสในรูปแบบของรอยถลอก รอยบุบ สิ่งสกปรก ร่องรอยของการเคลือบโลหะ น้ำมัน ฯลฯ

ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไขในการศึกษา กระสุน กระสุน กระสุน บัคชอต wads

1. อาวุธประเภทใด (ระบบ ตัวอย่าง รุ่น) ที่ยิงจาก

พบกระสุนลีน่าในที่เกิดเหตุ?

2. กระสุนถูกยิงจากอาวุธที่นำเสนอหรือไม่?

3. กระสุนถูกยิงจากอาวุธชนิดเดียวกันหรือไม่?

4. คาร์ทริดจ์ชนิดและตัวอย่างใด ส่วนหนึ่งเป็นกระสุนที่พบในที่เกิดเหตุ

5. กระสุนถูกยิงด้วยอาวุธที่ไม่เหมาะสมหรือไม่

6. เป็นไปได้ไหมที่จะใช้คาร์ทริดจ์ซึ่งกระสุนที่ส่งเพื่อตรวจสอบเป็นส่วนหนึ่งของการยิงจากอาวุธนี้?

7. ชิ้นส่วนโลหะของกระสุนหรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนั้น ชิ้นส่วนดังกล่าวเป็นของประเภทและลวดลายใด

8. กระสุนที่นำเสนอในการศึกษาสะท้อนกลับหรือไม่?

9. อะไรคือสาเหตุของการเสียรูป (หรือการแตก) ของกระสุน?

10. กระสุนผิดรูปด้วยเหตุผลบางประการหรือไม่ (บน-

อันเป็นผลมาจากการผ่านสิ่งกีดขวางอย่างใดอย่างหนึ่ง)?

11. กระสุนและเคสถูกส่งไปตรวจสอบของคาร์ทริดจ์เดียวกันหรือไม่?

12. กระสุนนัดใดถูกยิงก่อน

ปัญหานี้สามารถแก้ไขได้โดยคุณสมบัติของเครื่องหมายบนกระสุนที่ยิงก่อน เช่นเดียวกับร่องรอยของไขมันรอบ ๆ ความเสียหายของกระสุนบนวัตถุ

13. กระสุนทำในโรงงานหรือแบบโฮมเมด

(ยิง กระสุนปืน)?

14. กระสุนปืนทำเอง (ช็อต, บัคช็อต) สร้างขึ้นหรือไม่?

ด้วยความช่วยเหลือ เครื่องมือนี้?

15. ขีปนาวุธถูกย้ายก่อนหน้านี้ (ช็อต บัคช็อต กระสุน) มวลเดียวและไม่ได้ผลิตภายใต้เงื่อนไขการผลิตเดียวกันหรือไม่

16. องค์ประกอบทางเคมีของโพรเจกไทล์ทำเองที่บ้านถูกส่งเพื่อตรวจสอบ (กระสุนทำเอง ช็อต บัคช็อต) และชิ้นส่วนโลหะที่ยึดจากผู้ต้องสงสัยระหว่างการค้นหาหรือไม่?

17. ภาพนี้ (buckshot) และตัวอย่างที่นำเสนอมีความเหมือนกันในแง่ของจำนวน วิธีการผลิต และองค์ประกอบทางเคมีหรือไม่

18. วัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษาทำหน้าที่เป็นแบบทดสอบทำเองหรือไม่?

19. ปึกทำจากวัสดุอะไร?

20. เป็นวัสดุของปึกและตัวอย่างที่แสดงโดย

เพื่อเปรียบเทียบ?

21. วัสดุปึกเป็นส่วนหนึ่งของรายการหรือไม่?

(แผ่นกระดาษ เศษผ้า)?

22. แผ่น (แผ่น) เหล่านี้ทำมาจากสิ่งเดียวกัน (กระดาษแผ่นเดียวกัน, กระดาษแข็ง, แผ่นสักหลาด) หรือไม่?

23. ปึกทำโดยเครื่องมือที่นำเสนอหรือไม่ (บน-

เช่น ตัด)?

24. ปึกทำได้อย่างไร (ใช้ไดคัท,

ตัด อัดเศษไม้ก๊อก ฯลฯ)?

25. แผ่น (แผ่น) เหล่านี้ทำด้วยเครื่องมือเดียวกันหรือไม่?

26. ปึกส่งเพื่อตรวจสอบเป็นเนื้อเดียวกันหรือไม่ (ตามประเภทของวัสดุ, สี, ขนาด, รูปร่าง, วิธีการผลิต, ฯลฯ )?

27. ชิ้นส่วนของปึกจากที่เกิดเหตุและปึกในคาร์ทริดจ์ก่อนหน้านี้มีทั้งหมดหรือไม่?

28. ตลับบรรจุดินปืนชนิดใด (ประเภท, ยี่ห้อ) โดยพิจารณาจากเขม่าและผงที่ไม่ติดไฟบนบาเรียที่เสียหาย

29. วัตถุดิบสำหรับวัตถุประสงค์พิเศษนี้ใช้ในการผลิตโพรเจกไทล์, ปึก, ปะเก็น (เกรดโลหะผสม, ชนิดกระดาษ, เกรดสักหลาด) หรือไม่?

ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไขในการศึกษาแขนเสื้อ

1. อาวุธประเภทใด ตัวอย่าง (รุ่น) ที่ยิงจากสิ่งนี้

แขนเสื้อ?

2. ตลับคาร์ทริดจ์เป็นส่วนหนึ่งของกระสุนปืนที่ใช้ยิงอาวุธนี้หรือไม่?

3. ตลับคาร์ทริดจ์ถูกไล่ออกจากหนึ่ง eq- หรือไม่

ตัวอย่างอาวุธ?

4. แขนเสื้อเหล่านี้เป็นเนื้อเดียวกันหรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนั้น ด้วยเหตุผลอะไร?

5. ตลับบรรจุกระสุนชนิดใดและตัวอย่างใด โดยชิ้นส่วนใดเป็นตลับที่พบในที่เกิดเหตุ

6. สัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยและกรณีแสดงเป็นส่วนหนึ่งของเดียวกันหรือไม่

ตลับขา?

7. กล่องคาร์ทริดจ์ถูกไล่ออกจากอาวุธที่ไม่เหมาะสมหรือไม่?

(ใหญ่กว่าหรือเล็กกว่า) ลำกล้อง?

8. ปลอกแขนนี้ใช้ซ้ำหรือไม่?

9. ไม่ว่าตลับคาร์ทริดจ์จะถูกบรรจุด้วยอุปกรณ์ที่ยึดจากบุคคลใดหรือไม่

10. ตลับบรรจุดินปืนชนิดใด (ชนิด, ยี่ห้อ) ซึ่งตลับนี้เป็นส่วนหนึ่ง?

11. เวลาผ่านไปประมาณเท่าใดตั้งแต่ยิง

ตัดสินโดยแขนเสื้อ?

การแก้ไขปัญหาเหล่านี้อย่างถูกต้องจะช่วยระบุกระสุนที่พบในที่เกิดเหตุและกระสุนที่ได้จากการยิงจากอาวุธชนิดใดชนิดหนึ่ง ซึ่งท้ายที่สุดแล้วจะช่วยให้คุณสามารถระบุสำเนาที่ต้องการได้

ประเด็นหลักที่ต้องแก้ไขในการศึกษากระสุน

1. ตลับหมึกเหล่านี้อยู่ในสภาพที่ดีและเหมาะสำหรับการถ่ายภาพหรือไม่?

2. รายการที่นำเสนอสำหรับการใช้งานเป็นของประเภทและตัวอย่างใด?

กำลังติดตามตลับหมึก?

3. ตลับหมึกที่นำเสนอเป็นของรุ่นเดียวกันหรือไม่

ในบางกรณีสิ่งนี้สามารถกำหนดได้ด้วยสัญญาณต่อไปนี้:

ก) ชนิดและตัวอย่างของกระสุน ตลับ;

b) การทำเครื่องหมายบนปลอก (หากระบุหมายเลขล็อตไว้ในเครื่องหมาย) เป็นต้น

4. พบกระสุนปืนในที่เกิดเหตุและพบกระสุนปืนระหว่างการค้นหาในครอบครองของบุคคลบางคนที่เป็นเนื้อเดียวกันในแง่ของโครงสร้างและองค์ประกอบของกระสุน (ตลับหมึก, ปึก, ช็อต) หรือไม่?

5. แคปซูลติดตั้งอุปกรณ์อย่างใดอย่างหนึ่งหรือต่างกัน

กระสุนที่ฉันให้มา?

6. ตลับนี้ติดตั้งไพรเมอร์โดยใช้สิ่งนี้หรือไม่?

7. อุปกรณ์ของกระสุนที่นำเสนอทำขึ้นหรือไม่?

ผ่านภายใต้เงื่อนไขการผลิตเดียวกัน?

การตรวจสอบและการศึกษาอาวุธ กระสุนปืน และร่องรอยการใช้งานโดยผู้เชี่ยวชาญช่วยในการสร้างสถานการณ์ที่สำคัญสำหรับคดีนี้ ผลลัพธ์ของพวกเขาถูกใช้เพื่อสร้างและทดสอบเวอร์ชันต่างๆ เพื่อค้นหาและเปิดเผยอาชญากร

วรรณกรรม:

Akhanov V.S.การตรวจทางนิติเวชของอาวุธปืนและร่องรอยการใช้งาน โวลโกกราด, 1979.

Gusarov V.P.ขีปนาวุธ การตรวจทางนิติเวชปืนไรเฟิลล่าสัตว์และกระสุน คาบารอฟสค์, 1997.

Podshibyakin A.S.แขนเหล็ก. โรงเรียนนิติเวช

นี่ ม., 1997.

Rusakov N.N.การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับอาวุธและร่องรอยการใช้งาน: หนังสือเรียน ออมสค์, 1981.

ขีปนาวุธทางนิติวิทยาศาสตร์และขีปนาวุธทางนิติวิทยาศาสตร์:

หนังสือเรียน. / เอ็ด. เอจี เอโกโรวา ซาราตอฟ, 1998.

Tikhonov E.N.การตรวจทางนิติเวชอาวุธเย็น

จื่อยา: หนังสือเรียน. บาร์นาอูล, 1987.

1. คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาผลิตภัณฑ์อาหาร:

สูญเสียอำนาจ;

ไม่ว่าจะเป็นผลิตภัณฑ์โภชนาการสำหรับเด็กหรือผู้ป่วยโรคเบาหวาน

ผลิตภัณฑ์เป็นสารเติมแต่งอาหารหรือไม่?

คุณภาพของผลิตภัณฑ์ที่ส่งเพื่อการวิจัยเป็นไปตามใบรับรองความปลอดภัยหรือไม่

ไม่ว่าผลิตภัณฑ์นั้นเป็นผลิตภัณฑ์จากธรรมชาติหรือของปลอม และด้วยตัวชี้วัดใด

2. ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาเครื่องดื่มแอลกอฮอล์:

3. ประเด็นที่กล่าวถึงในการศึกษายาสูบและผลิตภัณฑ์ยาสูบ:

ตรวจสอบว่าผลิตภัณฑ์นี้เป็นของเสียจากยาสูบหรือยาสูบที่สูบบุหรี่หรือไม่

กำหนดเศษส่วนมวลของเศษยาสูบ สิ่งเจือปนและฝุ่น

5. คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาสารประกอบเคมี:

สูญเสียอำนาจ;

สารนี้มีเอทิลแอลกอฮอล์และสารเติมแต่งหรือไม่;

กัมมันตภาพรังสีจำเพาะของสารคืออะไร

สารกัดกร่อน, ไวไฟ, ระเบิดได้;

สารนั้นเป็นยาเสพติดหรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้น อันใด;

ไม่ว่าสารนั้นจะออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท มีศักยภาพ หรือเป็นพิษ ถ้าเป็นเช่นนั้น สิ่งใด

6. ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาของเหลวที่มีแอลกอฮอล์:

สูญเสียอำนาจ;

ของเหลวมีสารทำให้เสียสภาพหรือไม่ ถ้ามี สารตัวใดและความเข้มข้นเท่าใด

7. ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาสีและสารเคลือบเงา:

กำหนดองค์ประกอบทางเคมีและของสินค้าสำหรับสีและวาร์นิช

สูญเสียอำนาจ;

ประเภทและประเภทคืออะไร วัสดุทาสียื่นเพื่อการวิจัย

8. ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาวัสดุและผลิตภัณฑ์พอลิเมอร์จากวัสดุดังกล่าว:

9. ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาผลิตภัณฑ์กระดาษและกระดาษ:

สูญเสียอำนาจ;

ระบุกระดาษด้วยพารามิเตอร์ทางกายภาพและทางเคมี

กำหนดองค์ประกอบของสารเคลือบและพื้นฐานของผลิตภัณฑ์

10. คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาวัสดุสิ่งทอและผลิตภัณฑ์สิ่งทอ:

สูญเสียอำนาจ;

กำหนดภาระการแตกหักและความหนาแน่นเชิงเส้นของเกลียวเคมี

ระบุฐานพอลิเมอร์ของเกลียวเคมี

กำหนดความหนาแน่นเชิงเส้นและขนาดหน้าตัดของเส้นใยเดี่ยว

กำหนดเนื้อหาของเส้นด้ายโพลีเอสเตอร์ที่มีพื้นผิวและเส้นด้ายที่ซับซ้อนเทียมในเนื้อผ้า

11. ปัญหาที่ต้องแก้ไขในการศึกษาโลหะมีค่า โลหะผสม และผลิตภัณฑ์จากโลหะเหล่านี้:

ผลิตภัณฑ์มีโลหะมีค่าและโลหะใดบ้าง

เป็นวัตถุที่ศึกษาค่าสกุลเงิน

เปอร์เซ็นต์คืออะไร โลหะมีค่ามันเป็นของตัวอย่างอะไร

การตรวจทางช่องท้องและการตรวจ DACTYLOSCOPIC

การตรวจติดตามจะดำเนินการเพื่อระบุวัตถุต่างๆ ตามลักษณะเฉพาะ โครงสร้างภายนอก, ปรากฏในร่องรอยที่เกิดเหตุ ตลอดจนวินิจฉัยสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสอบสวน:

ทิศทางการเคลื่อนที่ (ผู้กระทำผิด การขนส่ง) เวลาแหล่งกำเนิดของร่องรอย วิธีการและลำดับการกระทำของผู้กระทำความผิด ฯลฯ

ขึ้นอยู่กับวัตถุที่ศึกษาและลักษณะของงานที่จะแก้ไขหลักดังต่อไปนี้ การตรวจติดตาม:

ลายมือ;

รอยเท้าและรองเท้า;

ร่องรอยของฟัน;

รอยเท้า (กีบ) ของสัตว์:

ร่องรอยของเครื่องมือและเครื่องมือแฮ็ค

ร่องรอยของยานพาหนะ

ล็อคและอุปกรณ์ล็อค

ไส้และบิด;

ทั้งหมดในส่วน;

ผลิตภัณฑ์การผลิตจำนวนมาก

นอตและลูป

การผลิตการตรวจสอบติดตามถูกจัดขึ้นในแผนกนิติเวชทั้งหมดของหน่วยงานภายใน

^ คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยของมือ:

1. มีลายมือบนรายการที่นำเสนอหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น เหมาะสมสำหรับการระบุตัวตนหรือไม่?

2. มีลายมือของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเหลืออยู่หรือไม่?

3. ร่องรอยของมือถูกยึดระหว่างการตรวจสอบหลายฉากเหตุการณ์โดยบุคคลคนเดียวกันหรือไม่?

4. กลไกการเกิดร่องรอยคืออะไร?

5. มือไหนและนิ้วไหนเหลือเครื่องหมาย?

6. ส่วนใดของพื้นผิวพาลมาร์ทิ้งร่องรอยไว้?

7. ลักษณะใดปรากฏตามรอยมือมนุษย์ (รอยแผลเป็น แคลลัส รอยแผลเป็น โรคผิวหนัง, การขาดและการเปลี่ยนรูปของนิ้ว, การปรากฏตัวของแหวน, ผ้าพันแผล, ฯลฯ )?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษารอยเท้าและรองเท้า:

1. รองเท้าประเภทไหนที่ทิ้งรอยไว้ (รองเท้าบูท รองเท้าบูท รองเท้าผ้าใบ ฯลฯ)?

2. รองเท้ารุ่นไหนที่ทิ้งรอยไว้ ขนาดของเธอ?

3.คนที่ใส่รองเท้านี้สูงเท่าไหร่?

4. กลไกการปรากฏของร่องรอยคืออะไร (ร่องรอยเหลือเวลาเดิน วิ่ง เตะ ฯลฯ)?

5. ลักษณะทางกายวิภาคของมนุษย์ที่สะท้อนอยู่ในรอยเท้าคืออะไร?

6. พบรอยเท้า (รองเท้า) ในหลายฉากโดยคนคนเดียวกัน (หรือรองเท้าเดียวกัน) หรือไม่?

7. มีรอยเท้าใด ๆ เหลืออยู่โดยรองเท้าที่ยึดมาจากบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่?

8. มีร่องรอยเท้าเปล่าเหลือโดยบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่ ใครส่งภาพพิมพ์เพื่อการวิจัย?

9. ใส่รองเท้าที่พบในที่เกิดเหตุหรือไม่ เฉพาะบุคคล?

10. รอยเท้าแสดงสัญญาณโครงสร้างภายนอกของถุงน่องหรือถุงเท้าที่ยึดมาจากบุคคลใดโดยเฉพาะหรือไม่?

11. องค์ประกอบของรอยเท้าที่พบในที่เกิดเหตุตรงกับองค์ประกอบของรอยเท้าทดลองที่บุคคลนี้ทิ้งไว้หรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยของฟันมนุษย์:

1. ฟันของคน สัตว์ หรือสิ่งอื่น ๆ ทิ้งรอยบนวัตถุนี้หรือไม่?

2. ลักษณะทางกายวิภาคและทางเทคนิคของเครื่องมือทางทันตกรรมของบุคคลที่ทิ้งร่องรอยไว้คืออะไร?

3. กลไก (กัด กัด) การก่อตัวของรอยฟันคืออะไร?

4. บุคคลนี้มีรอยฟันบนวัตถุที่นำเสนอหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษารอยเท้า (กีบ) ของสัตว์:

1. สัตว์อะไรทิ้งร่องรอยไว้?

2. ลักษณะทางสัตววิทยาของสัตว์ที่แสดงอยู่ในรางรถไฟคืออะไร?

3. มีร่องรอยของสัตว์เหล่านี้หลงเหลืออยู่หรือไม่?

4. เกือกม้าชนิดใด จำนวน และลักษณะใดบ้าง พบร่องรอยในที่เกิดเหตุ?

5. รอยเท้า (เกือกม้า กีบเท้า) เป็นของสัตว์ชนิดเดียวกันหรือต่างกันหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยของเครื่องมือและเครื่องมือแฮ็ค:

1. มีร่องรอยการสัมผัสกับวัตถุแปลกปลอมบนพื้นผิวของวัตถุหรือไม่?

2. ความเสียหายเกิดขึ้นจากด้านใด (เจาะ, เลื่อย, ฉีกขาด, หัก, บิด) ของวัตถุนี้ (ประตู, หน้าต่าง, เพดาน, พื้น, กระดาน, กระดาษ, กระดาษแข็ง ฯลฯ )?

3. กลไกการเกิดร่องรอยคืออะไร?

4. เครื่องมือชนิดใด (เครื่องมือ, กลไก) ที่ทิ้งร่องรอยไว้? คุณสมบัติและลักษณะของเครื่องมือนี้ (รูปร่าง ขนาด ฯลฯ) คืออะไร?

5. ร่องรอยเหล่านี้เกิดจากเครื่องมือหนึ่งหรือหลายอย่างหรือไม่?

6. รอยทางบนวัตถุสองชิ้นขึ้นไปเกิดขึ้นจากเครื่องมือเดียวกันหรือไม่?

7. ร่องรอยเหล่านี้เกิดจากเครื่องมือที่ส่งไปตรวจสอบหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยของยานพาหนะ:

1. รถรุ่นอะไร มีรอยส่วนไหน?

2. มีแทร็กเหลือจากยานพาหนะตั้งแต่หนึ่งคันขึ้นไปหรือไม่?

3. รถเคลื่อนที่ไปในทิศทางใด?

4. กลไกการก่อตัวของร่องรอยที่มีอยู่คืออะไร?

5. มีร่องรอยของรถคันนี้เหลืออยู่หรือไม่?

6. วัตถุที่ค้นพบเป็นส่วนหนึ่งของยานเกราะนี้หรือไม่ และก่อนหน้านี้ไม่ได้รวมเป็นหนึ่งเดียวกับมันหรือไม่?

7. ตำแหน่งสัมพัทธ์ของยานพาหนะ (ยานพาหนะและวัตถุอื่นๆ) ณ เวลาที่เกิดการชนคืออะไร?

^ คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาการล็อคและอุปกรณ์ล็อค:

1. กลไกการล็อคทำงานหรือไม่? ถ้าไม่ สาเหตุของความล้มเหลวคืออะไร ความผิดปกตินี้ส่งผลต่อคุณสมบัติความปลอดภัยของล็อคอย่างไร?

2. มีวัตถุแปลกปลอมหลงเหลืออยู่บนชิ้นส่วนของกลไกการล็อคหรือไม่? สิ่งเหล่านี้เป็นผลจากการเปิดเผยคีย์ปลอมหรือมาสเตอร์คีย์หรือไม่

3. ล็อคถูกปลดล็อคแล้วและสามารถปลดล็อคด้วยกุญแจนี้ (มาสเตอร์คีย์, วัตถุ) ได้หรือไม่?

4. กลไกการล็อคตำแหน่งใด (ล็อค, ปลดล็อค) ความเสียหายเกิดขึ้นที่ตัวล็อค?

5. ล็อคเสียหายจากการกระทำใด? ปลดล็อคอย่างไร?

6. เครื่องมือชนิดใด (ชนิด) ที่ทิ้งร่องรอยไว้บนตัวล็อคหรือตัวล็อคแตก?

7. ล็อคหลายตัวปลดล็อค (ถูกแฮ็ก) ด้วยวิธีเดียวด้วยเครื่องมือเดียวหรือไม่?

8. เครื่องมือนี้ (เครื่องมือ, วัตถุ) ทิ้งร่องรอยไว้บนตัวล็อคหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาการควบคุมซีลและการบิด:

1. ตราประทับถูกเปิดออกและในลักษณะใด?

2. มีการติดตราประทับใหม่หรือไม่?

3. เป็นไปได้ไหมที่จะถอดลวดออกจากตัวซีลโดยไม่ทิ้งรอย?

4. เนื้อหาของตราประทับดิจิทัลและตัวอักษรบนตราประทับคืออะไร?

5. ตราประทับจีบด้วยคีมจับที่ให้มาหรือไม่?

6. เครื่องมือที่นำเสนอใช้ในการเปิดตราประทับหรือไม่?

7. บิดเกลียวแล้วบิดใหม่หรือไม่?

8. ลวดเชื่อมทำด้วยเครื่องมือเดียวกันหรือไม่?

ปัญหาที่ต้องแก้ไขเมื่อสร้างส่วนทั้งหมด:

1. วัตถุชิ้นนี้เป็นส่วนหนึ่งของวิชาอะไร?

2. ก่อนหน้านี้วัตถุเหล่านี้รวมกันเป็นหนึ่งเดียวหรือไม่?

3. ส่วนของเรื่องถูกแบ่งอย่างไร?

4. วัตถุถูกแบ่งออกเป็นส่วน ๆ โดยวัตถุเฉพาะหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาผลิตภัณฑ์ที่ผลิตในปริมาณมาก:

1. สินค้าชิ้นนี้ผลิตขึ้นโดยใช้เครื่องจักรอะไร กลไกอะไร?

2. ผลิตภัณฑ์หรือผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูปถูกยึดจากบุคคลใดโดยเฉพาะซึ่งผลิตขึ้นโดยใช้เครื่องจักรเฉพาะหรือใช้ชิ้นส่วนเฉพาะของมัน (แม่พิมพ์ แม่พิมพ์ การเจาะ แม่พิมพ์ ฯลฯ) หรือไม่?

3. พบสิ่งของหลายชิ้นในที่เกิดเหตุและสิ่งของหลายชิ้นถูกยึดจากแต่ละชิ้นที่ผลิตในเครื่องเดียวกันหรือใช้ชิ้นส่วนเดียวกันหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาเสื้อผ้า:

1. ร่องรอยพบร่องรอยของเสื้อผ้าหรือไม่?

2. อะไรคือกลไกของปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับเสื้อผ้า (ร่องรอยการเสียดสี รอยประทับ ฯลฯ)?

3. ตำแหน่งสัมพัทธ์ของบุคคลและวัตถุที่ร่องรอยเสื้อผ้าของเขาถูกทิ้งไว้คืออะไร?

4. มีร่องรอยหลงเหลืออยู่ตามรอยเสื้อผ้าของบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่?

5. มีเครื่องหมายและความเสียหายอะไรบ้างบนเสื้อผ้า?

6. กลไกการสร้างความเสียหายบนเสื้อผ้าคืออะไร?

7. เครื่องมือ (วัตถุ) ชนิดใดที่ทำให้เกิดความเสียหาย?

8. มีเครื่องหมายและความเสียหายบนเสื้อผ้าตามรายการที่นำเสนอหรือไม่?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษานอตและลูป:

1. นอตและลูปคืออะไร?

2. พวกเขาเป็นมืออาชีพหรือไม่? ถ้าใช่ มีอาชีพอะไรบ้าง?

ความเชี่ยวชาญ(จาก ลท. - มีประสบการณ์ มีความรู้) - การวิจัยดำเนินการโดยผู้มีความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ศิลปะ หรืองานฝีมือที่เกี่ยวข้องในนามของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย เพื่อตอบคำถามที่ต้องใช้ความรู้พิเศษ

ความเชี่ยวชาญจะดำเนินการในประเด็นที่เกิดขึ้นในความสัมพันธ์ทางกฎหมายระหว่างเรื่องของกฎหมายโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขข้อพิพาทเพื่อสร้างข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ การตรวจสอบดำเนินการโดยบุคคลที่เกี่ยวข้องเป็นพิเศษเพื่อการนี้ - ผู้เชี่ยวชาญที่มีความรู้พิเศษที่ผู้ริเริ่มไม่มี

การศึกษาของผู้เชี่ยวชาญจัดทำขึ้นด้วยความคิดเห็นที่มีเหตุผลของผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งอธิบายหลักสูตรการศึกษาและให้คำตอบสำหรับคำถามที่ตั้งขึ้น ข้อสรุปที่ได้คือหลักฐานที่บ่งชี้ว่ามี/ไม่มีข้อมูลข้อเท็จจริงที่น่าสนใจในการแก้ไขปัญหาเฉพาะหรือกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการทดลอง

ความเชี่ยวชาญด้านเครื่องหมาย
คำถามที่แก้ไขโดยความเชี่ยวชาญด้านการเขียนด้วยลายมือ:

บัตรประจำตัว:

1. ใคร นาย ก หรือบุคคลอื่น เป็นผู้จัดทำข้อความในเอกสาร (ชื่อ รายละเอียด)
2. ใคร นาย ก หรือบุคคลอื่น ลงลายมือชื่อในเอกสารที่ศึกษา (ชื่อ รายละเอียด ไลน์ คอลัมน์)
3. ใคร นาย ก หรือบุคคลอื่น ลงนามในนามของบุคคลที่สมมติขึ้น (ไม่ปรากฏชื่อ) ที่อยู่ในเอกสารการศึกษา (ชื่อ, รายละเอียด, ไลน์, คอลัมน์)?
4. ข้อความ (ลายเซ็น) ที่อยู่ในเอกสารที่ส่งมาเพื่อการวิจัย (หรือบางส่วนของข้อความ, ลายเซ็นในเอกสารหนึ่งฉบับ) ดำเนินการโดยบุคคลเดียวหรือต่างกันหรือไม่?
การวินิจฉัย
1. ข้อความไม่ได้ดำเนินการใน สภาพไม่ปกติ(อิริยาบถผิดปกติ) หรือ สภาวะผิดปกติ (ภาวะป่วย ภาวะมึนเมา)?

การตรวจสอบเอกสารทางเทคนิคและนิติวิทยาศาสตร์

I. การวิจัยรายละเอียดเอกสาร

1. การศึกษาแบบฟอร์มเอกสาร:

- แบบฟอร์มที่ส่งมาผลิตโดยองค์กรที่ผลิตสินค้าประเภทนี้หรือไม่?
- เอกสารหรือแบบฟอร์มจัดทำขึ้นอย่างไร?
- หนึ่งหรือ วิธีทางที่แตกต่างแบบฟอร์มการศึกษาของเอกสารที่ทำ?
— เอกสารที่ส่งมาทำมาจากแบบฟอร์มที่พิมพ์เหมือนกันหรือไม่?
- มีการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาต้นฉบับของข้อความที่พิมพ์ (บันทึกที่เขียนด้วยลายมือ, ลายเซ็น) ในเอกสารหรือไม่?
2. การตรวจตราประทับและตราประทับ
- ความคิดโบราณในการพิมพ์เกิดขึ้นได้อย่างไรซึ่งมีอยู่ในเอกสารที่ส่งมา? - ภาพพิมพ์ที่อยู่ในระหว่างการตรวจสอบถูกนำไปใช้โดยความคิดโบราณอย่างใดอย่างหนึ่งหรือต่างกันหรือไม่? ภาพพิมพ์ของความคิดโบราณที่พิมพ์ออกมาอยู่ภายใต้การตรวจสอบหรือไม่ ตัวอย่างภาพพิมพ์ที่ถูกนำเสนอเพื่อเปรียบเทียบ
3. ศึกษาตัวหนังสือพิมพ์ดีด:
- แบรนด์และระบบของเครื่องพิมพ์ดีดที่ดำเนินการข้อความของเอกสารภายใต้การศึกษาคืออะไร?
— ข้อความของเอกสารที่ส่งมาดำเนินการด้วยเครื่องพิมพ์ดีดหนึ่งเครื่องหรือหลายเครื่องหรือไม่?
- ข้อความของเอกสารดำเนินการบนเครื่องพิมพ์ดีดที่นำเสนอหรือไม่?
- ข้อความของเอกสารดำเนินการบนเครื่องพิมพ์ดีดหรือไม่ ตัวอย่างข้อความจะถูกนำเสนอเพื่อเปรียบเทียบหรือไม่?
4. การตรวจสอบทางเทคนิคและนิติวิทยาศาสตร์ของลายเซ็น:
- ลายเซ็นภายใต้การศึกษาดำเนินการอย่างไรในเอกสารที่ส่งมา (เขียนด้วยลายมือหรือใช้วิธีการทางเทคนิคใด ๆ )?
- มีการปลอมแปลงลายเซ็นทางเทคนิคหรือไม่ (คัดลอกผ่านแสง บีบ ดำเนินการโดยใช้การเตรียมการเบื้องต้น ฯลฯ) หรือไม่?
- ลายเซ็นในเอกสารที่ตรวจสอบคัดลอกจากลายเซ็นใด ๆ ที่นำเสนอเพื่อเปรียบเทียบหรือไม่?
5. การสร้างข้อเท็จจริงในการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาต้นฉบับของเอกสาร:
- เอกสารมีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ (การทำความสะอาด การกัด การแรเงา ฯลฯ)? ถ้าใช่ อะไรกันแน่?
- มีเศษของบันทึกในเอกสารที่ส่งมาไม่เพิ่ม (เสร็จสิ้น) หรือไม่?
- มีการติดกาวส่วนใดส่วนหนึ่งของเอกสารใหม่ (การ์ดรูปถ่าย ตราประทับ ฯลฯ) หรือไม่?
- มีการเปลี่ยนแผ่นงานในเอกสารที่ส่งมาหรือไม่?
6. การสร้างเนื้อหาของเอกสาร:
- เนื้อหาของรายการที่สร้างขึ้นครั้งแรก (แก้ไข) ในเอกสารที่ส่งมาคืออะไร?
- เนื้อหาบันทึกจาง อัด ท่วม คืออะไร?
- ลำดับเหตุการณ์ของการดำเนินการของรายละเอียดที่ตัดกัน (ข้อความ, การพิมพ์และลายเซ็น) ในเอกสารที่อยู่ระหว่างการศึกษาคืออะไร?
- เศษของเอกสารที่นำเสนอก่อนหน้านี้เป็นชิ้นเดียวหรือไม่?
เนื้อหาของเอกสารที่ฉีกขาดหรือไหม้คืออะไร?
เนื้อหาในกระดาษคาร์บอนคืออะไร?
7. การวิจัยตั๋วเงิน:
- ธนบัตรถูกส่งไปเพื่อการวิจัยที่ผลิตโดยองค์กรที่ผลิตธนบัตรของรัฐนี้หรือไม่?
ตั๋วทำอย่างไร?
- ตั๋วเงินที่นำเสนอทำมาจากแบบฟอร์มที่พิมพ์เหมือนกัน (ด้วยวิธีการพิมพ์ภาพ) หรือไม่?
- มีตั๋วเงินที่ได้รับจากแบบฟอร์มที่พิมพ์ที่นำเสนอหรือไม่?
- ตั๋วเงินที่นำเสนอทำขึ้นจากต้นฉบับเดียวกันหรือไม่ (ด้วยวิธีการใช้ภาพแบบไม่พิมพ์ภาพ)?
- ภาพธนบัตรในไฟล์สื่อที่นำเสนอตรงกับภาพธนบัตรที่ยึดหรือไม่?

การวิจัยเอกสารประกอบการ
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. กระดาษของธนบัตร (เอกสาร) ถูกยึดและตัวอย่างกระดาษถูกยึด ... เป็นเนื้อเดียวกันหรือไม่?
2. กระดาษที่ใช้แสดงตั๋วเงิน (เอกสาร) เป็นเนื้อเดียวกันหรือไม่?
3. กระดาษชนิดใด ยี่ห้อ และเกรดใดที่ใช้ในการผลิตธนบัตร (เอกสาร) ที่นำเสนอ
4. สีย้อมที่ใช้ในธนบัตร (ธนบัตรและลายมือชื่อ ตราประทับ ตราประทับ ตัวหนังสือ เป็นต้น) มีความสม่ำเสมอในองค์ประกอบทางเคมี โดยมีหมึกในตลับของเครื่องพิมพ์หรือไม่ (ปากกาลูกลื่น หมึกตราประทับ ผงหมึกเครื่องพิมพ์) ) ยึด…?
5. เครื่องพิมพ์อิงค์เจ็ทที่ส่งมา (ปากกาลูกลื่น แผ่นรองหมึก เครื่องพิมพ์เลเซอร์ ฯลฯ) ใช้ในการดำเนินการตั๋วเงิน (รายละเอียดที่ระบุในเอกสารที่ส่งมา) หรือไม่?
6. สีย้อมที่ใช้สำหรับธนบัตรที่นำเสนอ (ธนบัตรที่เขียนด้วยลายมือ ซีลและตราประทับ ตัวหนังสือ ฯลฯ ในเอกสารเหล่านี้) มีความเหมือนกันในองค์ประกอบทางเคมีหรือไม่?
7. รายละเอียดของเอกสารที่ได้รับเต็มไปด้วยสารแต่งสีชนิดใด?
8. ใช้กาวอะไรทำเอกสาร?
9. กาวที่ใช้ในการผลิตเอกสารที่ส่งมามีความเป็นเนื้อเดียวกันในองค์ประกอบทางเคมีหรือไม่?
10. ตัวอย่างกาวนี้ใช้ทำเอกสารภายใต้การศึกษาหรือไม่?

การตรวจสอบการเปิดเผยสัญญาณทางเทคนิคของการปลอมแปลงในผลิตภัณฑ์เสียง วิดีโอ และมัลติมีเดีย
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. ภาพที่มีสีสันเป็นอย่างไร:
— บนบรรจุภัณฑ์ที่พิมพ์ของผลิตภัณฑ์เสียง วิดีโอ มัลติมีเดีย?
- บนพื้นผิวของผู้ให้บริการข้อมูล (CD, DVD, วิดีโอ, เทปเสียง)?
2. ภาพที่มีสีสันถูกสร้างขึ้นด้วยวิธีใดวิธีหนึ่งหรือต่างกัน:
— บนบรรจุภัณฑ์ที่พิมพ์ของผลิตภัณฑ์เสียง วิดีโอ มัลติมีเดีย และตัวอย่าง?
— บนพื้นผิวของผู้ให้บริการข้อมูล (CD, DVD, วิดีโอ, เทปเสียง) และตัวอย่าง?
3. แพ็คเกจการพิมพ์ผลิตภัณฑ์เสียง วิดีโอ มัลติมีเดียที่มีชื่อเดียวกันนั้นทำจากรูปแบบการพิมพ์เดียวกันหรือไม่
4. ทำการพิมพ์บรรจุภัณฑ์ของผลิตภัณฑ์เสียง วิดีโอ และมัลติมีเดียที่ส่งมาเพื่อการศึกษา (ภาพที่มีสีสันบนพื้นผิวของซีดี ดีวีดี วิดีโอ เทปเสียงที่ส่งมาเพื่อการศึกษา) ให้สอดคล้องกับตัวอย่างที่ส่งมาเพื่อเปรียบเทียบในแง่ของวิธีการผลิต ออกแบบ ออกแบบ ฯลฯ .?
5. สามารถนำเสนอตัวอย่างบรรจุภัณฑ์ ฯลฯ ได้หรือไม่? ใช้เพื่อทำสำเนาบรรจุภัณฑ์ที่พิมพ์ออกมาเพื่อการวิจัยหรือไม่?
6. เครื่องพิมพ์ที่นำเสนอสามารถใช้สำหรับการผลิตบรรจุภัณฑ์ที่พิมพ์ที่นำเสนอได้หรือไม่?
7. สามารถใช้เครื่องถ่ายเอกสารที่นำเสนอสำหรับการผลิตบรรจุภัณฑ์สำหรับการพิมพ์ที่นำเสนอได้หรือไม่?
8. ผลิตภัณฑ์เสียง วิดีโอ มัลติมีเดียที่ส่งมาเพื่อการวิจัยมีสัญญาณทางเทคนิคของการปลอมแปลงหรือไม่?

ความเชี่ยวชาญด้านทราโซโลจิคัล
การตรวจร่องรอยมือ (เท้าเปล่า) (การตรวจ DACTYLOSCOPIC)
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. มีร่องรอยของมือ (เท้าเปล่า) บนวัตถุที่นำเสนอหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น เหมาะสมสำหรับการระบุตัวตนหรือไม่?
2. มีร่องรอยมือ (เท้าเปล่า) เหลือจากบุคคล (บุคคล) หรือไม่?
3. ร่องรอยของมือ (เท้าเปล่า) ถูกยึดระหว่างการตรวจสอบที่เกิดเหตุหลายเหตุการณ์โดยบุคคลคนเดียวกันหรือไม่?
4. ลายนิ้วมือของมือ (เท้าเปล่า) บนบัตรลายนิ้วมือหลายๆ ใบเป็นของคนเดียวกันหรือไม่?

การตรวจสอบรอยเท้า
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. รอยเท้าถูกยึดระหว่างการตรวจสอบที่เกิดเหตุเหมาะสมหรือไม่?
2. รองเท้าประเภทใด (วัตถุประสงค์, ประเภท, รุ่น, ขนาด) ที่ก่อให้เกิดร่องรอยที่ยึดระหว่างการตรวจสอบที่เกิดเหตุ?
3. รองเท้าที่เหมือนกันหรือต่างกันทิ้งร่องรอยไว้ที่เกิดเหตุหรือไม่?
4. พบรอยเท้าในที่เกิดเหตุโดยรองเท้าที่ยึดจากบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่?
5. กลไกสำหรับการก่อตัวของร่องรอยคืออะไร (เกิดขึ้นเมื่อเดินวิ่งโดยบุคคลที่บรรทุกสัมภาระจำนวนมาก ฯลฯ )?
6. ลักษณะทางกายวิภาคของบุคคลที่แสดงในแทร็กคืออะไร (ถ้ามี)?

การศึกษาเส้นทางเสื้อผ้า
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. รอยเท้าที่นำมาจากที่เกิดเหตุเป็นร่องรอยของเสื้อผ้าหรือไม่?
2. เสื้อผ้าประเภทใดที่ทิ้งร่องรอยไว้?
3. ร่องรอยเกิดจากเสื้อผ้าอย่างน้อยหนึ่งประเภทหรือไม่?
4. มีเครื่องหมายเหลือจากเสื้อผ้าชิ้นใดชิ้นหนึ่งหรือไม่?

การตรวจสอบผลิตภัณฑ์มวลรวม
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. สินค้าหรือผลิตภัณฑ์กึ่งสำเร็จรูปถูกริบจากบุคคลใดโดยเฉพาะซึ่งผลิตขึ้นโดยใช้เครื่องจักรเฉพาะหรือใช้ชิ้นส่วนเฉพาะของเครื่องนั้น ๆ หรือไม่?
2. พบสิ่งของหลายชิ้นในที่เกิดเหตุและกู้คืนไอเท็มจากบุคคลที่ทำบนอุปกรณ์เดียวกันหรือใช้ชิ้นส่วนเดียวกันหรือไม่?

การตรวจสอบความเสียหายของเสื้อผ้า
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. เสื้อผ้าและ/หรือรองเท้าที่แสดงเสียหายหรือไม่? ถ้าใช่ กลไกการก่อตัวเป็นอย่างไร?
2. วัตถุใดที่สามารถสร้างความเสียหายที่มีอยู่ได้?
3. มีความเสียหายใด ๆ กับเสื้อผ้าและรองเท้าที่เป็นเรื่องปกติสำหรับการศึกษาในอุบัติเหตุจราจรหรือไม่? ถ้าใช่ กลไกการก่อตัวเป็นอย่างไร?
4. เสื้อผ้าและรองเท้าที่นำเสนอมีสัญญาณของยานพาหนะหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้น พาหนะชนิดใด (ชนิด ชนิด) มีลักษณะเฉพาะ และส่วนใดของยานพาหนะนั้นสามารถเกิดขึ้นได้?
5. มีรอยยางรถบนเสื้อผ้าและรองเท้าหรือไม่? ถ้าใช่ ใช้สำหรับติดตั้งกับยานพาหนะประเภทใด (ประเภท, ประเภท, ยี่ห้อ, รุ่น, ปีที่ผลิต)
6. ความเสียหายเหล่านี้เกิดจากวัตถุเฉพาะ (ส่งเพื่อการวิจัย) หรือไม่?
7. ตำแหน่งของเหยื่อในช่วงเวลาของการติดต่อครั้งแรกกับกองกำลังที่กระทบกระเทือนจิตใจในอุบัติเหตุจราจรคืออะไร?
บันทึก. ในการแก้ไขปัญหานี้ จำเป็นต้องดำเนินการตรวจสอบทางนิติเวชและติดตามอย่างครอบคลุม และหากมียานพาหนะ การตรวจการขนส่งและติดตาม

การศึกษาเครื่องหมายระบุตัวตนบนยานพาหนะ
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. หมายเลขประจำตัวรถถูกทำลายหรือเปลี่ยนแปลง (ทั้งหมดหรือบางส่วน) หรือไม่?
2. ถ้าเป็นเช่นนั้น ชื่อเดิมคืออะไร?
3. หมายเลขชื่อเดียวกันมีเครื่องหมายบนส่วนต่าง ๆ ของรถด้วยตราประทับเดียวหรือต่างกันหรือไม่?

การตรวจสอบนอตและบานพับ
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. โหนดเหล่านี้เป็นประเภทใด (ลูป)? พวกเขาเป็นมืออาชีพหรือไม่ และถ้าเป็นเช่นนั้น พวกเขาเป็นแบบอย่างของอาชีพใดมากที่สุด?
2. ลักษณะของการสิ้นสุดหรือการถักเปียของปลายเชือก เชือก หรือเชือกที่ตรวจสอบเป็นอย่างไร? คุณสมบัติของการสิ้นสุด (การถักเปีย) ของปลายไม่บ่งบอกถึงทักษะที่เป็นนิสัยหรือเป็นมืออาชีพของบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่?
3. นอตหลายอัน (ลูป) นำเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญไม่ได้อยู่ในประเภทเดียวกันหรือไม่?
4. มีการส่งนอตหลายอันเพื่อการตรวจสอบในลักษณะเดียว (เช่น นอตยึดจากที่เกิดเหตุและนอตทำโดยผู้ต้องสงสัยระหว่างการทดลองสืบสวน) หรือไม่?

การตรวจร่องรอยฟัน
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. มีรอยบนวัตถุเนื่องจากการกระแทกของฟันหรือไม่?
2. ร่องรอยเกิดจากฟันของสัตว์หรือคนหรือไม่?
3. ลักษณะโครงสร้างของฟันของคนที่ทิ้งร่องรอยไว้คืออะไร?
4. ฟันใด (ฟันกราม, ฟัน, เขี้ยว) ที่ทิ้งร่องรอยไว้?
5. ฟันมีรอยฟันของบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่?

การตรวจสอบการพิมพ์แสตมป์การประกอบบนเครื่องประดับ
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. มีตราประทับบนผลิตภัณฑ์ที่นำเสนอหรือไม่ ถ้ามี อันไหน?
2. สอดคล้องกับรูปแบบและเนื้อหาของตราสัญลักษณ์ของสาธารณรัฐเบลารุสและตราสัญลักษณ์ของสหภาพโซเวียตหรือไม่?
3. ภาพพิมพ์บนผลิตภัณฑ์ที่นำเสนอมีตราสินค้าเดียวกันหรือไม่?
4. ตราประทับของตราสินค้าบนผลิตภัณฑ์กับตราสินค้าที่ส่งเพื่อการวิจัยหรือไม่?

การตรวจสอบร่องรอยของการทำลายเครื่องมือ
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. ร่องรอยที่เกิดขึ้นระหว่างการตรวจสอบที่เกิดเหตุเหมาะสมกับการระบุปืนที่ทิ้งไว้หรือไม่?
2. พบร่องรอยในที่เกิดเหตุโดยวัตถุ (เครื่องมือ) ที่ยึดจากผู้ต้องสงสัยหรือไม่?
3. กลไกการเกิดร่องรอยคืออะไร?
4. วัตถุอะไรทำให้เกิดร่องรอย?
5. การลักทรัพย์เกิดขึ้นจากด้านใด (ภายในหรือภายนอก)
6. ตำแหน่งของเครื่องมือ เครื่องมือที่สัมพันธ์กับพื้นผิวรับร่องรอยคืออะไร?
7. ประเภท (ชนิด) คืออะไร คุณสมบัติการออกแบบ, เงื่อนไขทางเทคนิค, ความสมบูรณ์ของเครื่องตัดโลหะที่ใช้แล้ว ?
8. วิธีการผลิตเครื่องตัดโลหะ (โรงงาน หัตถกรรม) คืออะไร ?
9. ทักษะและคุณสมบัติของคนตัดมีดคืออะไร?
10. จุดเริ่มต้นของการตัดอยู่ที่ไหนและทิศทางของการตัดคืออะไร?

การตรวจสอบร่องรอยยานพาหนะ
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. มีร่องรอยของยานพาหนะบนวัตถุที่นำเสนอหรือไม่ ถ้ามี เหมาะสมสำหรับการระบุตัวตนหรือไม่?
2. มีร่องรอยเหลือจากรถบางคันหรือไม่?
3. ประเภท, รุ่นของยานพาหนะ (รถยนต์, รถแทรกเตอร์, รถจักรยานยนต์, จักรยาน ฯลฯ) ที่ทิ้งร่องรอยไว้ (ลู่วิ่ง, ดอกยาง) ในที่เกิดเหตุคืออะไร?
4. ทิศทางการเคลื่อนที่ของรถเป็นอย่างไร?
5. ลักษณะการเคลื่อนที่ของรถเป็นอย่างไร โดยพิจารณาจากรางยาง (การกลิ้ง การเบรก)
6. ชิ้นส่วนถูกยึดระหว่างการตรวจสอบจุดเกิดเหตุของชิ้นส่วนอุบัติเหตุ (รายละเอียด) ของยานพาหนะหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นสำหรับยานพาหนะอะไร?

ความเชี่ยวชาญในการจัดทำวิธีการครอบคลุมผลิตภัณฑ์แอลกอฮอล์
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. สิ่งของที่นำเสนอถูกปิดอย่างไร?
2. ปิดผนึกในเครื่องเดียวกันหรือไม่?
3. วัตถุถูกปิดผนึกบนอุปกรณ์ที่นำเสนอหรืออุปกรณ์ที่ได้รับวัตถุทดลองหรือไม่?

การขนส่งทางธรรม
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. เสื้อผ้ามีลักษณะและกลไกการก่อตัวเสียหายอย่างไร?
2. มีร่องรอยของชิ้นส่วนและชิ้นส่วนของยานพาหนะบนเสื้อผ้าหรือไม่ และถ้ามี ชิ้นส่วนใดที่เหลือ และยานพาหนะประเภทใด (รถยนต์ รถบรรทุก)?
3. มีร่องรอยของดอกยางล้อรถบนเสื้อผ้าหรือไม่ และถ้ามี ยางรุ่นใดเหลืออยู่และยางเหล่านี้ติดตั้งบนยานพาหนะใด
4. ดอกยางของรถบางคันมีรอยทิ้งบนเสื้อผ้าหรือไม่?
5. เหยื่ออยู่ในตำแหน่งใดเมื่อสัมผัสรถครั้งแรก?
6. เหยื่อถูกจัดวางอย่างไรให้สัมพันธ์กับรถ?
7. ร่องรอยบนเสื้อผ้าและร่างกาย (ศพ) ของเหยื่อสอดคล้องกับการแปลและกลไกการก่อตัวหรือไม่?
บันทึก. ในการแก้ไขปัญหาที่ 5-7 จำเป็นต้องทำการตรวจทางนิติเวชและการตรวจติดตาม

การตรวจสอบเหรียญ
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. เหรียญมีไว้เพื่อการวิจัยอย่างไร (หล่อ, ปั๊ม)?
2. ผลิตโดยองค์กรที่ผลิตสินค้าประเภทนี้หรือไม่?

การตรวจสอบป้ายทะเบียนรถ
ปัญหาความเชี่ยวชาญ:

1. มีการทำเครื่องหมายการลงทะเบียนที่องค์กรที่ผลิตผลิตภัณฑ์ประเภทนี้หรือไม่?
2. ถ้าไม่ ทำอย่างไร?

การตรวจสอบสถานประกอบการทั้งหมดโดยส่วนต่างๆ

1. เพื่อแก้ไขการตรวจสอบการจัดตั้งทั้งหมดในส่วนต่างๆ มักจะมีคำถามหนึ่งคำถาม: วัตถุที่อยู่ระหว่างการศึกษาทำขึ้นเป็นชิ้นเดียวก่อนหน้านี้หรือไม่?
2. นอกจากนี้ ยังสามารถตั้งคำถามได้:
— วัตถุนี้เป็นส่วนหนึ่งของวัตถุใด (เครื่องมือ เครื่องมือ กลไก ฯลฯ)
- อะไรคือกลไก (แตก, แตกหัก, ถูกตัด, ฯลฯ ) สำหรับการแยกชิ้นส่วนออกจากวัตถุ
3. หากมีการส่งวัตถุที่เป็นเนื้อเดียวกันไปตรวจสอบคำถามต่อไปนี้จะถูกนำเสนอต่อหน้าผู้เชี่ยวชาญ:
- พบเศษแก้วในที่เกิดเหตุเป็นส่วนหนึ่งของเลนส์ไฟหน้าของรถบางรุ่นหรือไม่?
- ชิปที่พบในที่เกิดเหตุลอกออกจากด้านข้างตัวรถบางรุ่นหรือไม่?
- ส่วนที่ตัดและชิ้นหนังที่นำเสนอไม่ได้ถูกริบจากจำเลยส่วนเดียวใช่หรือไม่?
- กระดาษทิชชู่ที่เหลืออยู่ในที่เกิดเหตุ เป็นส่วนหนึ่งของเนื้อเยื่อที่ถูกยึดจากจำเลยหรือไม่?
- หนังสือพิมพ์ฉบับที่ยึดในที่เกิดเหตุ และ หนังสือพิมพ์ฉบับที่ ก. ยึดไปก่อนหน้านี้ รวมกันเป็นหนึ่งฉบับหรือไม่?
4. เมื่อส่งวัตถุที่เกี่ยวกับวัตถุประสมมาตรวจสอบ ให้ถามคำถามดังนี้
- พบไกปืนในที่เกิดเหตุหรือไม่และปืนพกมาคารอฟยึดจากผู้ต้องสงสัยก่อนหน้านี้ได้ทั้งหมดหรือไม่? ตัวล็อคประตูรถถูกยึดจากผู้ต้องสงสัยและประตูรถบางคันก่อนหน้านี้เป็นทั้งอันหรือไม่?
5. คำถามที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญในการศึกษาวัตถุที่เกี่ยวข้องกับจำนวนเต็มสมบูรณ์มีสูตรดังนี้
- พบฝักในที่เกิดเหตุและมีดยึดจากผู้ต้องสงสัยก่อนหน้านี้ได้ทั้งหมดหรือไม่?
- พบรองเท้าหุ้มส้นจากผู้ต้องสงสัยสวมกาแลกซ์ในที่เกิดเหตุหรือไม่?

การตรวจสอบล็อคและอุปกรณ์ความปลอดภัย
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. ตัวล็อคที่ส่งมาให้ตรวจสภาพดีหรือไม่ และถ้าไม่ มีข้อบกพร่องอะไรบ้าง?
2. เป็นไปได้ไหมที่จะปลดล็อคล็อคด้วยปุ่มที่เลือกหรือมาสเตอร์คีย์?
3. ล็อคถูกปลดล็อคด้วยปุ่มที่เลือกหรือกุญแจหลักหรือไม่?
4. ล็อคถูกแฮ็กในตำแหน่งล็อคหรือปลดล็อคหรือไม่?
5. เป็นไปได้ไหมที่จะปลดล็อคล็อคตัวควบคุมโดยไม่ทำลายกระดาษควบคุม?

การตรวจสอบอาวุธ กระสุนปืน และการติดตามการยิง (การทดสอบขีปนาวุธ)
ประเด็นที่กล่าวถึงในการศึกษาอาวุธปืน:

1. รายการที่ส่งให้ตรวจสอบอยู่ในหมวดอาวุธ (นิวเมติก แก๊ส สัญญาณ) หรือไม่?
2. ปืนนี้อยู่ในประเภทและรุ่นใด (รุ่น)?
3. อาวุธทำงานได้ดีและเหมาะกับการยิงหรือไม่? ถ้าไม่ถูกต้อง ปัญหาคืออะไร?
4. ส่วนนี้ของปืนประเภทและตัวอย่าง (รุ่น) คือส่วนใด เป็นของ ส่วนประกอบอาวุธปืน?
5. ชิ้นส่วนที่นำเสนอเพื่อการวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของอาวุธนี้ (เช่น TT pistol No. 8446) หรือไม่?
6. อาวุธนี้ผลิตขึ้นในลักษณะใด (จากโรงงานหรือทำเอง)?
7. อาวุธนี้สามารถยิงโดยไม่เหนี่ยวไกได้ในบางสถานการณ์ (เช่น อาวุธตกพื้น) หรือไม่?
8. เป็นไปได้ไหมที่จะยิงจากอาวุธนี้ด้วยคาร์ทริดจ์ที่มีความสามารถบางอย่าง?
9. เครื่องหมายบนบางส่วนของอาวุธถูกทำลายหรือไม่? ถ้าใช่อันไหน? เครื่องหมายเดิมคืออะไร? (ปัญหาได้รับการแก้ไขในระหว่างการศึกษาการติดตาม)
10. อาวุธนี้ถูกไล่ออกตั้งแต่การทำความสะอาดครั้งล่าสุดหรือไม่? (ปัญหาได้รับการแก้ไขด้วยการมีส่วนร่วมของนักเคมีผู้เชี่ยวชาญ)

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษากระสุน, กระสุน, ช็อต, บัคช็อต, ปึกและกระสุน:

1. คาร์ทริดจ์เป็นของตัวอย่างใด (หรือตัวอย่างของคาร์ทริดจ์ที่กระสุนนี้ ซองคาร์ทริดจ์) เป็นของและในอาวุธใดที่คาร์ทริดจ์ใช้ยิงได้?
2. คาร์ทริดจ์ที่ส่งมาเพื่อการวิจัยเป็นกระสุนและเหมาะสำหรับการใช้งานตามวัตถุประสงค์หรือไม่?
3. คาร์ทริดจ์หรือกระสุนนี้ (กระสุน, ช็อต, บัคช็อต) ผลิตโดยโรงงานหรือวิธีช่างฝีมือหรือไม่?
4. กระสุนและตัวอย่างกระสุน ตลับกระสุน (หรือจำนวนกระสุน บัคช็อต) ที่ยิงจากปืนคืออะไร?
5. ตลับหมึกที่จะเปรียบเทียบ (รวมถึงชิ้นส่วนในรูปแบบของกระสุน, ตลับ, กระสุน, บัคช็อต) เป็นของผลิตภัณฑ์ของโรงงานแห่งหนึ่ง (ปีที่ผลิต) หรือไม่?
6. ชิ้นส่วนของตลับหมึกก่อนหน้านี้รวมกันเป็นชิ้นเดียวโดยมีชิ้นส่วนของตลับหมึกที่ยึดมาจากบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือไม่?
7. มีการบรรจุคาร์ทริดจ์ (wad, ปะเก็น) โดยใช้เครื่องมือนี้หรือไม่?
8. มีการยิงกระสุนจากอาวุธที่มีคุณสมบัติใด ๆ (แปลงเป็นคาร์ทริดจ์อื่นพร้อมรูที่สึกหรอพร้อมกับอุปกรณ์สำหรับการยิงแบบเงียบ) หรือไม่?
9. อาวุธ ระบบ ตัวอย่าง (รุ่น) ที่กระสุนนี้ (ปลอกแขน) ยิงมาจากอะไร?
10. กระสุน (ปลอกแขน) ถูกยิงออกจากอาวุธนี้หรือไม่?
11. กระสุน (ปลอกแขน) ถูกยิงจากอาวุธลำกล้องที่ไม่เหมาะสม (ใหญ่กว่า เล็กกว่า) หรือไม่?
12. คาร์ทริดจ์ซึ่งกระสุนที่ส่งไปตรวจสอบเป็นส่วนหนึ่งสามารถใช้ยิงอาวุธนี้ได้หรือไม่?
13. เศษโลหะเป็นส่วนหนึ่งของกระสุนหรือไม่?
14. ถ้าเป็นเช่นนั้นกระสุนเป็นองค์ประกอบของอะไร?
15. กระสุนที่ส่งมาตรวจไม่สะท้อนกลับ ?
16. อะไรคือสาเหตุของการเสียรูปของกระสุนและตัวเรือน?
17. มีการยิงผิดพลาดเมื่อพิจารณาจากปลอกกระสุนนี้หรือไม่?
18. กระสุนและเคสถูกส่งไปตรวจสอบของคาร์ทริดจ์เดียวกันหรือไม่?
19. วัตถุที่จะตรวจสอบเป็นปึกทำเองหรือไม่?
20. ขนาดของปืนที่ใช้ปึกปะเก็นคืออะไร?

คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาร่องรอยการยิง:

1. ความเสียหายนี้เป็นกระสุนปืนหรือไม่?
2. ความเสียหายเกิดจากกระสุน (shot, buckshot) หรือไม่?
3. การยิงกี่ครั้งทำให้สิ่งกีดขวางเสียหาย?
4. อาวุธและตัวอย่าง (รุ่น) ชนิดใดที่ยิงไปที่วัตถุนี้?
6. ลูกยิงจากระยะใด?
7. มีร่องรอย ยิงระยะใกล้บนเสื้อผ้าของเหยื่อ?
8. ทิศทางของช่องกระสุนในวัตถุที่ศึกษาเป็นอย่างไร?
9. การยิงไปในทิศทางใด (ในมุมใดกับสิ่งกีดขวางที่ได้รับผลกระทบ)
10. ความเสียหายเกิดขึ้นกับวัตถุเหล่านี้ด้วยการยิงครั้งเดียวหรือไม่?
11. กระสุนถูกยิงจากที่ไหน?
11. ลำดับการยิงเป็นอย่างไร ตัดสินจากความเสียหายของกระสุนปืน?
12. กระสุนลำกล้องอะไรทำให้เกิดความเสียหายนี้?
13. ความเสียหายนี้คืออะไร - อินพุตหรือเอาต์พุต?
14. ตำแหน่งสัมพัทธ์ของอาวุธและวัตถุที่เสียหายเมื่อถูกยิงคืออะไร?

การตรวจสอบอาวุธเย็น
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. มีด (สิ่งของ, สินค้า) ที่ส่งมาตรวจเป็นอาวุธเย็นหรือไม่?
2. ถ้าเป็นเช่นนั้น อาวุธดังกล่าวเป็นของอาวุธประเภทใด?
3. มีด (วัตถุ, ผลิตภัณฑ์) ถูกนำเสนอเพื่อการวิจัยอย่างไร?

ผู้เชี่ยวชาญด้านการระบุบุคคล
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. รูปภาพของบุคคลในภาพถ่ายที่ส่งมา (การบันทึกวิดีโอ) เหมาะสมสำหรับการระบุตัวตนหรือไม่?
2. เป็นบุคคลเดียวกับที่ปรากฎในรูปถ่ายที่ส่งมา (การบันทึกวิดีโอ) หรือไม่?
3. ใบหน้าที่เหมือนกันหรือต่างกันในภาพของบุคคลที่มีชีวิตและศพหรือไม่?

ผู้เชี่ยวชาญทางเทคนิคอัตโนมัติ
ปัญหาทั่วไปที่ได้รับการแก้ไขในระหว่างการผลิตความเชี่ยวชาญด้านเทคนิคอัตโนมัติ:

1. รถเคลื่อนที่ในที่เกิดเหตุด้วยความเร็วเท่าใด โดยพิจารณาจากความยาวของรางเบรก ความยาว ...?
2. ด้วยความเร็วที่อนุญาตตามสภาพการมองเห็นถนนในทิศทางการเดินทาง ผู้ขับขี่ควรเคลื่อนที่ในสภาพที่เกิดเหตุหรือไม่
3. หากเกินขีดจำกัดความเร็ว จะเป็นขีดจำกัดความเร็วใน สาเหตุกับการเกิดอุบัติเหตุ (ชน ชน ฯลฯ)?
4. ระยะห่างจากจุดที่เกิดการชน (collision) ตัวรถในขณะเกิดอันตรายจากการจราจรอยู่ที่เท่าไร?
5. ระยะการหยุดรถในสภาพที่เกิดเหตุคือเท่าใด
6. คนขับรถมี ความสามารถทางเทคนิคโดยการเบรกตั้งแต่ขณะเกิดอันตรายจากการจราจรเพื่อป้องกันการชน (ชน) กับยานพาหนะ ... (บนทางเท้า ...)?
7. ผู้ขับขี่ควรปฏิบัติตนอย่างไรในสถานการณ์นี้ตามข้อกำหนดของกฎจราจร?
8. การกระทำของผู้ขับขี่เป็นไปตามข้อกำหนดของกฎจราจรหรือไม่?
9. ระบบบังคับเลี้ยว แชสซี และระบบเบรกของรถอยู่ในสภาพดีหรือไม่? ถ้ามันเสีย มันคืออะไร เกิดขึ้นเมื่อไหร่ และคนขับสามารถตรวจจับได้ก่อนสตาร์ทและระหว่างการเคลื่อนไหวหรือไม่?
10. บริเวณที่รถชนกันอยู่ที่ไหน?
11. แกนตามยาวของยานพาหนะเมื่อชนกันทำมุมเท่าใด
12. ยานพาหนะมีตำแหน่งอย่างไรเมื่อเทียบกับขอบเขตของถนนในขณะที่เกิดการปะทะกัน?
13. ยานพาหนะอยู่ในตำแหน่งอย่างไรเมื่อเทียบกับขอบเขตของทางด่วนในขณะที่เปิดใช้งานระบบเบรก (หากมีสัญญาณของการเบรก-ลื่นไถล)?
14. ยานพาหนะมีการเคลื่อนไหวในขณะที่เกิดอุบัติเหตุหรือไม่?
15. มีการติดต่อระหว่างรถที่ส่งมาให้ตรวจสอบหรือไม่?

การสอบคอมพิวเตอร์และเทคนิค
ปัญหาที่ต้องแก้ไขโดยความเชี่ยวชาญด้านเทคนิคคอมพิวเตอร์:

1. การกำหนดค่าของยูนิตระบบที่ส่งมาให้ตรวจสอบนั้นสอดคล้องกับการกำหนดค่าที่ระบุในบัตรรับประกันหรือไม่?
2. มีไฟล์ในฮาร์ดไดรฟ์ของหน่วยระบบคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลที่ส่งเพื่อตรวจสอบรวมถึงไฟล์ที่ถูกลบซึ่งมีข้อมูลเกี่ยวกับ "..." (ระบุเฉพาะ คีย์เวิร์ดสำหรับการค้นหา)?
3. ฮาร์ดไดรฟ์ของยูนิตระบบที่ส่งมาให้ตรวจสอบมีข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าสู่ระบบและรหัสผ่านที่ใช้ในการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตทั่วโลกหรือไม่
4. ไซต์ใดที่ผู้ใช้คอมพิวเตอร์เครื่องนี้เข้าชมล่าสุด และอื่น ๆ.

การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ของวัสดุ สารและผลิตภัณฑ์

การตรวจทางนิติเวชของยาเสพติด สารออกฤทธิ์ทางจิต และสารตั้งต้น

คำถามเพื่อแก้ไขการตรวจสอบชนิดพันธุ์ที่อยู่ระหว่างการพิจารณาสามารถกำหนดได้ดังนี้
1. สารที่ส่งไปวิจัยมีลักษณะอย่างไรและเป็นยาเสพติด สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท หรือสารตั้งต้น ?
2. ถ้าสารที่ส่งไปวิจัยจัดเป็นยาเสพติด สารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท หรือสารตั้งต้น ยานั้นจัดอยู่ในกลุ่มยาใด?
3. มีร่องรอยของยาเสพติด วัตถุออกฤทธิ์ต่อจิตประสาท หรือสารตั้งต้นบนวัตถุที่ส่งให้ตรวจสอบหรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้นอันไหน?
4. ผลิตภัณฑ์ยาสูบที่ส่งมาให้ตรวจสอบ (บุหรี่ บุหรี่ เศษยาสูบ ฯลฯ) มียาเสพติดหรือสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทหรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้นอันไหน?
5. มียาเสพติดหรือสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทในซากบุหรี่ที่รมควันหรือไม่ (บุหรี่) ถ้าเป็นเช่นนั้นอันไหน?
6. มวลพืช (พืช) ที่ส่งมาวิจัยสามารถใช้เป็นวัตถุดิบในการผลิตยาเสพย์ติดหรือสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทได้หรือไม่?
7. มีการส่งมวลพืชเพื่อการวิจัยของเสียจากการผลิตยาเสพติดหรือสารออกฤทธิ์ต่อจิตประสาทหรือไม่?

การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ของผลิตภัณฑ์อาหาร
คำถามที่ต้องแก้ไขในการศึกษาเอทิลแอลกอฮอล์:

1. ของเหลวที่ส่งไปตรวจสอบมีแอลกอฮอล์หรือไม่ ถ้าเป็นเช่นนั้นความแข็งแกร่งของมันคืออะไร?
2. ของเหลวที่ส่งไปตรวจสอบเป็นไปตามข้อกำหนดของเอกสารด้านกฎระเบียบและทางเทคนิคในปัจจุบัน (GOST, STB, TU เป็นต้น) หรือไม่?
3. ของเหลวที่ส่งไปตรวจสอบมีสารเติมแต่งที่ทำให้เสียสภาพหรือไม่ (ตามรายการ STB 645) ถ้าเป็นเช่นนั้นอันไหนและเท่าไหร่?
4. ของเหลวที่ส่งมาเพื่อวิเคราะห์สอดคล้องกับข้อมูลที่ระบุบนฉลากในแง่ของพารามิเตอร์ทางเคมีกายภาพหรือไม่?
5. ของเหลวถูกนำเสนอเพื่อตรวจสอบเอทิลแอลกอฮอล์ที่แปลงสภาพหรือผลิตภัณฑ์ที่มีแอลกอฮอล์แปลงสภาพหรือไม่?

การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ของสีและวัสดุเคลือบและสารเคลือบ
อาจมีการถามคำถามต่อไปนี้เพื่อแก้ไขการตรวจสอบสีและสารเคลือบเงาและสารเคลือบตามงาน:

1. มีอนุภาคของสีและวาร์นิชหรือสารเคลือบ (โดยทั่วไปหรือเพียงบางชนิดเท่านั้น) บนวัตถุพาหะ (วัตถุที่ส่งเพื่อการวิจัย) หรือไม่?
2. สารที่ยึดอยู่ในหมวดของสีและวาร์นิชหรือสารเคลือบ (โดยทั่วไปหรือเฉพาะบางชนิด) หรือไม่?
3. ตัวอย่างวัสดุทาสีหรือสารเคลือบที่ส่งไปตรวจสอบมีความเหมาะสมสำหรับการระบุรายการใดรายการหนึ่งหรือไม่ ถ้าใช่ เป็นของรายการใดรายการหนึ่งหรือไม่
4. กลไกของการเกิดร่องรอยของสารของวัสดุสีหรือสารเคลือบคืออะไร เป็นวัตถุเฉพาะในการปฏิสัมพันธ์สัมผัส (ปัญหาที่ติดกับประเภทอื่น ๆ การตรวจทางนิติเวช- ติดตามวัสดุเส้นใยและผลิตภัณฑ์จากพวกเขา ฯลฯ )?
5. ประเภทของสีนี้และจุดประสงค์คืออะไร (โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อนุภาคที่ส่งมาเพื่อตรวจสอบชิ้นส่วนของสีรถยนต์) คืออะไร?
6. ทาสีวัตถุกี่ครั้งและชนิดใดก่อนทาสีใหม่ สีเดิมของมันคืออะไร?

การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ของสารเคมีพิเศษ
ในการศึกษาสารเคมีพิเศษสามารถถามคำถามต่อไปนี้:

1. มีชั้นของสารเคมีพิเศษบนวัตถุพาหะ (ซักจากเสื้อผ้า มือ รองเท้า ฯลฯ) หรือไม่?
2. สีย้อมที่พบบนวัตถุพาหะ (ผม ผิวหนัง เสื้อผ้าของผู้ต้องสงสัย อาวุธอาชญากรรม วัตถุอื่น ๆ ของผู้ต้องสงสัย) เป็นเนื้อเดียวกันในองค์ประกอบทางเคมีกับสารที่ยึดในที่เกิดเหตุและนำเสนอเป็นตัวอย่างเพื่อเปรียบเทียบ ศึกษา?

การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ของโลหะ โลหะผสม และผลิตภัณฑ์จากพวกมัน
ตามนี้ คำถามที่เสนอสำหรับการแก้ปัญหาของการตรวจสอบประเภทนี้ยังเกิดขึ้น:

1. มีอนุภาคโลหะ (ทองแดง ตะกั่ว ฯลฯ) ในรายการที่นำเสนอหรือไม่?
2. สินค้าที่นำเสนอเป็นทองคำ (เงิน) หรือไม่ ถ้ามี มีตัวอย่างอะไรบ้าง ?
3. น้ำหนักของผลิตภัณฑ์ที่แสดงคือเท่าไร?
4. สินค้าที่นำเสนอมีตราประทับของสาธารณรัฐเบลารุสหรือเครื่องหมายรับรองคุณภาพหรือไม่? การตรวจสอบของรัฐการตรวจสอบการกำกับดูแลของอดีตสหภาพโซเวียต?
5. อาวุธถูกยิงตั้งแต่การทำความสะอาดครั้งล่าสุดหรือไม่?

การตรวจสอบทางอาญาของแก้วและผลิตภัณฑ์จากมัน
ตามนี้ คำถามที่เสนอสำหรับการแก้ปัญหาของการตรวจสอบประเภทนี้ยังเกิดขึ้น:

1. มีเศษแก้วในรายการที่แสดงหรือไม่? ถ้าใช่ เหมาะสมสำหรับการศึกษาเปรียบเทียบหรือไม่ (ให้ตัวอย่างอ้างอิง)
2. แว่นตาที่ถูกเปรียบเทียบมีความเกี่ยวข้องทั่วไป (กลุ่ม) หรือไม่?

การตรวจสอบทางนิติวิทยาศาสตร์ของวัสดุและผลิตภัณฑ์เส้นใยจากพวกเขา
ปัญหาได้รับการแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญ:

1. มีอนุภาคขนาดเล็กของเส้นใยสิ่งทอบนฟิล์มกาวที่ส่งมาเพื่อการศึกษาหรือไม่? ลักษณะของพวกเขาคืออะไร?
2. วัตถุที่นำเสนอสำหรับการวิจัยเส้นใยสิ่งทอ (อนุภาคขนาดเล็ก) หรือไม่?
3. มีเส้นใยสิ่งทอบนวัตถุพาหะ (มีด ขวาน ฯลฯ) หรือไม่? ถ้าใช่ ลักษณะและการแปลเป็นภาษาท้องถิ่นคืออะไร
4. มีเส้นใยทั่วไป (กลุ่ม) ที่เกี่ยวข้องกับเส้นใยในเสื้อผ้าของเหยื่อหรือผู้ต้องสงสัย (ผู้ต้องหา) บนวัตถุที่บรรทุก (มีด, ขวาน, เล็บ) หรือไม่?
5. เสื้อผ้าของเหยื่อมีเส้นใยทั่วไป (กลุ่ม) ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับเส้นใยในเสื้อผ้าของผู้ต้องสงสัย (ผู้ต้องหา) และในทางกลับกันหรือไม่?
6. เสื้อผ้าของบุคคลใดบุคคลหนึ่งมีปฏิสัมพันธ์ติดต่อหรือไม่ เสื้อผ้าของใครบางคนด้วยอาวุธสังหาร ยานพาหนะ?
7. ประเภท กลุ่ม (กลุ่มย่อย) และวัตถุประสงค์ (โดยมีตัวอย่างอ้างอิงและ NTD) ของผ้า, เสื้อถัก, พรม, ขนสัตว์เทียม, วัสดุไม่ทอ, ผลิตภัณฑ์บิดและหวายคืออะไร?
8. มีเศษผ้าที่ไหม้เกรียมอยู่ในขี้เถ้าหรือไม่ ถ้ามี ความเกี่ยวข้องและจุดประสงค์ทั่วไป (กลุ่ม) ของพวกมันคืออะไร?
9. วัตถุที่มีลักษณะเป็นเส้นใยที่เปรียบเทียบกันก่อนหน้านี้ประกอบขึ้นเป็นชิ้นเดียวหรือไม่ (แก้ไขด้วยวิธีที่ซับซ้อนโดยใช้ความรู้ในด้านการตรวจสอบย้อนกลับ) หรือไม่?
10. วัตถุเฉพาะเจาะจงมาจากแหล่งกำเนิดเฉพาะ (ต่อหน้าตัวอย่างอ้างอิงและ NTD) หรือแหล่งกำเนิดหนึ่ง (ทั่วไป) หรือไม่?

การตรวจทางชีวภาพในการศึกษาการสกัดมนุษย์และสัตว์
ปัญหาได้รับการแก้ไขโดยผู้เชี่ยวชาญทางชีวภาพ:

เลือด
1. สารที่ยึดเป็นเลือดหรือไม่?
2.ถ้าเป็นเลือดมาจากคนหรือสัตว์? (ถ้ามาจากสัตว์ก็อาจมาจาก ... ? ระบุสายพันธุ์สัตว์ที่สนใจ)
3. ถ้านี่คือเลือดมนุษย์ แล้วกลุ่มของมันคืออะไร?
4.สังกัดกลุ่มเลือดที่ยึดจากที่เกิดเหตุตรงกับกลุ่มสังกัดก...?

สเปิร์ม
1. มี… ร่องรอยของน้ำอสุจิหรือไม่?

3.กลุ่มติดสเปิร์มตรงกับกลุ่มสังกัดของพลเมืองหรือไม่...?

น้ำลาย
1. มี…น้ำลายหรือไม่?
2. ถ้าใช่ สังกัดกลุ่มอะไร?
3. การรวมกลุ่มของน้ำลายตรงกับการรวมกลุ่มของพลเมืองหรือไม่ ... ?

เหงื่อ
1. มี…เหงื่อออกไหม?
2. ถ้าใช่ สังกัดกลุ่มอะไร?
3. การรวมกลุ่มของเหงื่อตรงกับการรวมกลุ่มของพลเมืองหรือไม่ ... ?
คำถามเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของกลุ่มจะไม่เกิดขึ้นหากจำเป็นต้องทำการตรวจจีโนไทป์สโคปเพื่อรักษาวัสดุ (วัตถุ)

รายการคำถามที่นำเสนอข้างต้นสามารถขยายได้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์ที่ผู้ริเริ่มต้องการค้นหา