การเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการประเภทหนึ่งซึ่งสิ่งมีชีวิตที่ไม่เกี่ยวข้องกัน สัณฐานวิทยาบรรจบกันอันเป็นผลมาจากการบรรจบกันของยีน คำศัพท์สำหรับการก่อตัวของลักษณะที่คล้ายกันในสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องโดยอิสระคืออะไรโดยพิจารณาจากความคล้ายคลึงกัน

สุขภาพ

ชีววิทยา. ชีววิทยาทั่วไป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ระดับพื้นฐาน Sivoglazov Vladislav Ivanovich

11. Speciation อันเป็นผลมาจากวิวัฒนาการ

จดจำ!

มุมมองคืออะไร?

คุณรู้จักพืชและสัตว์โบราณประเภทใด

การแยกตัวมีบทบาทอย่างไรในการวิวัฒนาการ?

Speciationเป็นกระบวนการของการเกิดขึ้นของสายพันธุ์ใหม่ปัจจุบันมีสัตว์หลายล้านชนิดอาศัยอยู่บนโลก ประเภทต่างๆและตลอดเวลาของการดำรงอยู่ของโลกตามที่นักวิทยาศาสตร์มีอยู่ 50-100 เท่า ความหลากหลายมหาศาลนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?

วิธีการ Speciationนักสัตววิทยาและนักวิวัฒนาการชาวอเมริกันที่รู้จักกันดี Ernst Mayr มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการแก้ปัญหาเกี่ยวกับการเก็งกำไร เขาแยกแยะสามวิธีหลักในการเก็งกำไร (รูปที่ 34)

วิธีแรกคือการแปลงประเภทหนึ่งเป็นอีกประเภทหนึ่ง (A เป็น B) โดยที่ จำนวนทั้งหมดสปีชีส์ไม่เปลี่ยนแปลง เพราะสปีชีส์หนึ่งค่อยๆ ถูกแทนที่ด้วยอีกสปีชีส์ใหม่

วิธีที่สองอยู่บนพื้นฐานของการผสมพันธุ์ของสองสปีชีส์ ส่งผลให้เกิดสปีชีส์ใหม่ที่สาม (การก่อตัวระหว่างกัน) ตามกฎแล้วสายพันธุ์ดั้งเดิมจะไม่หายไป ดังนั้นจำนวนสปีชีส์ทั้งหมดจึงเพิ่มขึ้น (+1) ตัวอย่างของ speciation ดังกล่าวคือการเกิดขึ้นของลูกพลัมทางวัฒนธรรม (2 น= 48) อันเป็นผลมาจากการผสมพันธุ์ของเทิร์น (2 น= 32) และลูกพลัมเชอร์รี่ (2 น = 16).

ข้าว. 34. สามวิธีหลักในการเก็งกำไร

วิธีที่สามซึ่ง Mayr เรียกว่า speciation ที่แท้จริงนั้นเกี่ยวข้องกับความแตกต่าง (divergence) ของอักขระ วิธีนี้ได้รับการศึกษาและอธิบายโดยละเอียดโดย C. Darwin หากสายพันธุ์เดิมและสายพันธุ์ใหม่ยังคงมีชีวิต จำนวนชนิดจะเพิ่มขึ้น นี่คือลักษณะที่สปีชีส์ส่วนใหญ่ก่อตัวขึ้น

วิธีการของการเก็งกำไรหากบุคคลที่มีประชากรต่างกันภายในสายพันธุ์เดียวกันผสมกันและก่อให้เกิดลูกหลานที่อุดมสมบูรณ์ สปีชีส์นั้นเป็นเอนทิตีเดียว การไหลของยีนระหว่างประชากรภายในกลุ่มของยีนสปีชีส์เดียว สำหรับการก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่ มีความจำเป็นต้องแยกเกิดขึ้นระหว่างประชากร เป็นผลให้การแลกเปลี่ยนยีนระหว่างประชากรที่แยกได้หยุดลง ความแตกต่างระหว่างประชากรสะสม ซึ่งภายหลังสามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของประชากรดังกล่าวให้เป็นระบบพันธุกรรมอิสระ สายพันธุ์แรก และแท็กซ่าที่ใหญ่กว่า (รูปที่ 35)

ขึ้นอยู่กับกลไกการแยก การแยก speciation สองวิธีหลัก: ภูมิศาสตร์และนิเวศวิทยา

ข้าว. 35. การเกิดขึ้นของการแยกตัวระหว่างประชากรสามารถนำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่

การเก็งกำไรทางภูมิศาสตร์ . ด้วยการแยกตัวเชิงพื้นที่ของประชากร speciation ทางภูมิศาสตร์เกิดขึ้น หากประชากรบางกลุ่มอพยพออกนอกขอบเขตของสายพันธุ์ดั้งเดิม ขาดการติดต่อกับประชากรของสายพันธุ์อื่น และพบว่าตัวเองอยู่ในสภาวะอื่น การสะสมของการปรับตัวให้เข้ากับสภาพที่อยู่อาศัยใหม่เหล่านี้สามารถนำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่

การจำแนกตามภูมิศาสตร์สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อช่วงอินทิกรัลดั้งเดิมของสปีชีส์แม่ถูกแบ่งออกเป็นพื้นที่อิสระหลายแห่ง ความโดดเดี่ยวดังกล่าวเกิดขึ้นจากกระบวนการทางธรณีวิทยาทั่วโลก: การเคลื่อนตัวของทวีป การสร้างภูเขา การก่อตัวของกำแพงกั้นน้ำ ฯลฯ ตัวอย่างคลาสสิกของการเก็งกำไรดังกล่าวคือนกฟินช์ ซึ่งดาร์วินศึกษาเกี่ยวกับหมู่เกาะกาลาปาโกสต่างๆ

ตัวอย่างของ speciation โดย fragmentation (จากภาษาละติน fragmentum - fragment, piece) ของช่วงของพ่อแม่พันธุ์คือการเกิดขึ้นของชนิดต่าง ๆ ของดอกลิลลี่ในหุบเขา (รูปที่ 36) เมื่อหลายล้านปีก่อน สายพันธุ์ดั้งเดิมของลิลลี่แห่งหุบเขามีการแพร่กระจายอย่างกว้างขวางในป่าของยูเรเซีย แต่เนื่องจากความเย็นจัด ระยะของมันจึงแยกออกเป็นดินแดนอิสระหลายแห่ง ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาได้รับการเก็บรักษาไว้เฉพาะในดินแดนที่ธารน้ำแข็งไม่ได้รับผลกระทบ: ทางตอนใต้ของตะวันออกไกลในทรานคอเคซัสและทางตอนใต้ของยุโรป ต่อจากนั้น ประชากรที่แยกได้ทั้งสามนี้พัฒนาอย่างอิสระ ซึ่งนำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่หลายชนิด โดยมีขนาดและสีของใบไม้และกลีบดอกแตกต่างกัน

ข้าว. 36. การขยายพันธุ์โดยการกระจายตัวของช่วงของสายพันธุ์แม่ การก่อตัวของดอกลิลลี่ชนิดต่างๆ ของหุบเขา

Speciation ดำเนินไปอย่างช้าๆ เป็นเวลาหลายแสนล้านปีอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงหลายแสนรุ่น หากเราติดตามกระบวนการแยกชิ้นส่วนของแผ่นดินอย่างต่อเนื่องจากทวีปโบราณเพียงทวีปเดียว เราสามารถระบุความสัมพันธ์ที่ชัดเจนได้ หมู่เกาะและทวีปซึ่งมีประวัติการดำรงอยู่อย่างอิสระยาวนานกว่า มีความแตกต่างกันมากในด้านพืชและสัตว์

การเก็งกำไรทางนิเวศวิทยา การเก็งกำไรทางนิเวศวิทยาเกิดขึ้นภายในขอบเขตของสายพันธุ์ดั้งเดิม มันสามารถเกิดขึ้นได้หลายวิธี หนึ่งในนั้นคือการเกิดขึ้นอย่างรวดเร็วของสายพันธุ์ใหม่โดยการเพิ่มจำนวนโครโมโซมหลายเท่า ( polyploidization). ตัวอย่างเช่นยาสูบประเภทเดิมมีโครโมโซม 12 อัน แต่รูปแบบที่มีโครโมโซม 24, 48, 72 เป็นที่รู้จัก

อีกวิธีหนึ่งขึ้นอยู่กับการแยกสายพันธุ์ทางนิเวศวิทยา ในกรณีนี้ ความแตกต่างในสภาพที่อยู่อาศัยทำหน้าที่เป็นอุปสรรคในการแยกออก ซึ่งเป็นผลมาจากการที่ชนิดย่อยทางนิเวศวิทยาก่อตัวขึ้นซึ่งชอบโพรงนิเวศบางประเภท ในอนาคต สายพันธุ์ย่อยดังกล่าวอาจก่อให้เกิดสายพันธุ์อิสระใหม่ (§ 5 ต้นโอ๊กประเภทต่างๆ ที่เติบโตบนดินที่แตกต่างกัน)

รูปแบบการเก็งกำไรที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นในสัตว์ ตัวอย่างเช่น มอดแอปเปิ้ลมีสอง กลุ่มสิ่งแวดล้อมซึ่งชอบที่จะเลี้ยงและผสมพันธุ์กับพืชสองประเภทที่แตกต่างกันคือ Hawthorn และ Apple เมื่อมันปรากฏออกมา การจดจำและความชอบของโฮสต์นั้นถูกควบคุมโดยยีนตัวเดียว ดังนั้น การกลายพันธุ์ที่เกิดขึ้นในยีนนี้สามารถเริ่มต้นการก่อตัวของเผ่าพันธุ์ทางนิเวศวิทยา ต่อด้วยสปีชีส์ย่อย และสปีชีส์ การพิสูจน์ว่าการเกี้ยวพาราสีเสร็จสมบูรณ์คือการเกิดขึ้นของการแยกตัวจากการสืบพันธุ์ (ความเป็นไปไม่ได้ของการผสมข้ามพันธุ์) แม้ว่าอุปสรรคในการแยกตัวจะหายไปก็ตาม

สายพันธุ์ใหม่ที่เกิดขึ้นในเวลาต่อมาเข้าสู่ความสัมพันธ์ระหว่างความจำเพาะที่ซับซ้อน ซึ่งกำหนดชะตากรรมที่ตามมา: ความเจริญรุ่งเรือง ความตาย หรือการสลายตัวของสายพันธุ์ใหม่

ทบทวนคำถามและงานที่มอบหมาย

1. เปรียบเทียบสามวิธีหลักในการเก็งกำไร

2. อธิบายกลไกของเส้นทางหลักของการเก็งกำไร

3. การแยกตัวมีบทบาทอย่างไรในกระบวนการของการเก็งกำไร?

4. ยกตัวอย่างการเก็งกำไรทางภูมิศาสตร์และนิเวศวิทยา

5. การแยกเชิงพื้นที่สำหรับการก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่มีความสำคัญอย่างไร?

คิด! ดำเนินการ!

อธิบายว่าทำไมลูกผสมของพืชชนิดต่างๆ จึงพบเห็นได้ทั่วไปในธรรมชาติมากกว่าสัตว์ชนิดต่างๆ

ทำงานกับคอมพิวเตอร์

อ้างถึงแอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์ ศึกษาเนื้อหาและทำงานที่ได้รับมอบหมาย

หาข้อมูลเพิ่มเติม

Speciation ภายในขอบเขตของสายพันธุ์เดิมปัจจุบัน นักวิทยาศาสตร์หลายคนแบ่งสปีชีส์ที่เกิดขึ้นภายในขอบเขตของสปีชีส์ดั้งเดิมออกเป็นสองทางเลือก Speciation ขึ้นอยู่กับการแยกทางนิเวศวิทยาของสายพันธุ์ซึ่งเรียกว่าการเปลี่ยนแปลงชั้นนำในการตั้งค่าและกิจกรรมของแต่ละบุคคลเอง การเก็งกำไรแบบเห็นอกเห็นใจอีกทางเลือกหนึ่งคือ การเก็งกำไร parapatric,ซึ่งเกิดขึ้นจากการเกิด polyploidization หรือการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมอื่นๆ ในกรณีนี้ รูปแบบใหม่เกิดขึ้นภายในหนึ่งชั่วอายุคน กล่าวคือ การแยกยีนเกิดขึ้นทันที เพื่อพิสูจน์ความสามารถในการแข่งขัน บุคคลที่มีอุปกรณ์ทางพันธุกรรมดัดแปลงต้องทนต่อการแข่งขันที่รุนแรงกับบุคคลอื่นที่ปรับให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ ดังนั้น speciation ประเภทนี้จึงมีมูลค่าจำกัด ข้อยกเว้นคือกรณีที่เกิดขึ้นในรูปแบบโพลิพลอยด์ของพืชที่แพร่กระจายอย่างรวดเร็วเนื่องจากการสืบพันธุ์ของพืช

ประเภทของการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการประเภทหลักของการเปลี่ยนแปลงวิวัฒนาการ ได้แก่ ไดเวอร์เจนซ์ คอนเวอร์เจนซ์ ความขนาน และวิวัฒนาการไฟเลติก

ความแตกต่างความแตกต่าง(จากภาษาละติน divergantia - divergence) เป็นกระบวนการวิวัฒนาการที่พบได้บ่อยที่สุด แนวคิดเรื่องความแตกต่างได้รับการแนะนำโดย Charles Darwin โดยเข้าใจว่าเป็นความแตกต่างของคุณสมบัติในกระบวนการวิวัฒนาการ ในกรณีนี้ การก่อตัวของแท็กซ่าตั้งแต่สองตัวขึ้นไปมีต้นกำเนิดมาจาก บรรพบุรุษร่วมกัน. ความแตกต่างของตัวละครและกลุ่มดังกล่าวเกิดขึ้นหากสภาพความเป็นอยู่ของกลุ่มลูกสาวเปลี่ยนไป ตัวอย่างเช่น การปรากฏตัวของแขนขาแบบก้านห้านิ้วช่วยให้สัตว์มีกระดูกสันหลังโบราณสามารถควบคุมสภาพแวดล้อมบนบกได้ อย่างไรก็ตาม ขึ้นอยู่กับวิถีชีวิตและประเภทของที่อยู่อาศัย แขนขาของสัตว์มีกระดูกสันหลังกลุ่มต่างๆ ได้ผ่านมาแล้ว การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญและทำหน้าที่ต่างๆ ในตอนนี้ (ดูรูปที่ 6) อวัยวะดังกล่าวที่มีต้นกำเนิดร่วมกันและทำหน้าที่ต่างกันหรือคล้ายคลึงกันเรียกว่า อวัยวะที่คล้ายคลึงกัน(ดู § 13 ด้วย)

การบรรจบกันคอนเวอร์เจนซ์- นี่คือการเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการประเภทหนึ่งซึ่งเป็นผลมาจากลักษณะที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตที่ไม่เกี่ยวข้องกันนั่นคือมีต้นกำเนิดต่างกัน. บ่อยครั้งที่การบรรจบกันเกิดขึ้นเมื่อสิ่งมีชีวิตประเภทต่างๆอาศัยอยู่ในแหล่งที่อยู่อาศัยที่คล้ายกัน (รูปที่ 37) ดังนั้น ความคล้ายคลึงแบบบรรจบกันจึงเป็นผลมาจากการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมเดียวกัน เหงือกปลาและเหงือกกุ้งมีความคล้ายคลึงกันซึ่งทำหน้าที่เกี่ยวกับการหายใจ อย่างไรก็ตาม เหงือกของปลาพัฒนาบนพาร์ทิชันระหว่าง กรีดเหงือกการเจาะคอหอยและเหงือกของมะเร็งเป็นผลพลอยได้จากแขนขาของหน้าอก ปีกผีเสื้อและ ค้างคาว, ดวงตาของบุคคลและปลาหมึก, แขนขาที่ขุดของตุ่นและหมี (รูปที่ 38) - อวัยวะทั้งหมดเหล่านี้เกิดขึ้นจากพื้นฐานของตัวอ่อนที่แตกต่างกัน อวัยวะที่ทำหน้าที่คล้ายคลึงกันแต่มีต้นกำเนิดต่างกันเรียกว่า คล้ายกัน(ดู § 13 ด้วย)

ข้าว. 37. กระบองเพชรดาว Astrophytum จากเท็กซัส (ขวา) และกระบองเพชร Euphorbia obesa จากแอฟริกาใต้ (ซ้าย) ทั้งสองสายพันธุ์อาศัยอยู่คล้ายกัน สภาพธรรมชาติและได้รับรูปแบบที่คล้ายคลึงกันเนื่องจากวิวัฒนาการมาบรรจบกัน ยิ่งกว่านั้นพวกเขาไม่เพียง แต่เป็นของครอบครัวที่แตกต่างกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคำสั่งที่แตกต่างกันด้วย แม้จะมีสภาพที่เอื้ออำนวย แต่กระบองเพชรก็เกือบจะขาดหายไปในแอฟริกา

ความเท่าเทียมความเท่าเทียม- นี่คือการเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการประเภทหนึ่งซึ่งเป็นผลมาจากการก่อตัวของลักษณะคล้ายคลึงกันในรูปแบบที่เกี่ยวข้อง. ตัวอย่างเช่น สัตว์จำพวกวาฬและสัตว์จำพวกพินนิเพดต่างแยกย้ายกันไปอาศัยอยู่ที่ สิ่งแวดล้อมทางน้ำและรับอุปกรณ์ที่เหมาะสม - ครีบ สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในเขตร้อนชื้นที่อาศัยอยู่ในทวีปต่าง ๆ อย่างใกล้ชิด สภาพภูมิอากาศ(รูปที่ 39).

ข้าว. 38. ร่างกายที่คล้ายกัน

ข้าว. 39. ความขนานในโครงสร้างร่างกายของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ป่าฝนแอฟริกาและ อเมริกาใต้: ลิ่น (ซ้าย) และ ตัวนิ่มยักษ์ (ขวา)

วิวัฒนาการไฟเลติกวิวัฒนาการ Phyletic- นี่คือประเภทของการเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการซึ่งอนุกรมวิธานของบรรพบุรุษจะค่อยๆ เปลี่ยนเป็นแท็กซ่าใหม่ (ลูกสาว) โดยไม่มีการก่อตัวของกิ่งด้านข้าง ในกรณีนี้ อนุกรมต่อเนื่องของอนุกรมวิธานเกิดขึ้น ซึ่งแต่ละอันเป็นทายาทของอันก่อนหน้าและบรรพบุรุษของอันถัดไป

จากหนังสือ Artificial Enhancement of Sense of Smell in Service Dogs ผู้เขียน Krushinsky Leonid Viktorovich

ผลการวิจัย อิทธิพลของฟีนามีนต่อความเฉียบพลันของกลิ่น ในสุนัข ระดับความรุนแรงของกลิ่นได้รับการประเมินเบื้องต้นโดยใช้กล่องแยกความแตกต่าง ทันทีหลังจากนั้นพวกเขาได้รับฟีนามีน (เป็นเม็ด) ในขนาด 0.01 ถึง 0.02 กรัมในช่วงเวลาต่าง ๆ (จาก 40 นาที

จากหนังสือ Volk [ประเด็นของการก่อกำเนิดของพฤติกรรมปัญหาและวิธีการรื้อฟื้น] ผู้เขียน Badridze Yason Konstantinovich

ผลของการพัฒนาปฏิกิริยาการหลีกเลี่ยงของคนแปลกหน้า ขั้นตอนและความเร็วของการพัฒนาปฏิกิริยาการหลีกเลี่ยงใน ประเภทต่างๆสัตว์แสดงในตารางที่ 11, 12, 13, 14 ตารางที่ 11 หมาป่า (n=22) ขั้นตอนและความเร็วของการพัฒนาปฏิกิริยาเพื่อหลีกเลี่ยงคนแปลกหน้า ตารางที่ 12. ขั้นตอนและความเร็ว

จากหนังสือมาเฟียยาและอาหาร โดย Brower Louis

ผลลัพธ์: ความเสื่อมเสียของยารักษาโรค allopathic เป็นเวลายี่สิบปีที่การผูกขาดของผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้องอกวิทยา L. Schwartzenberg, L. Israel และ G. Mate นั้นไร้ขอบเขตและไม่ก่อให้เกิดการเรียกร้องใด ๆ ทุกวันนี้ ผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้องอกวิทยาคนเดียวกันเหล่านี้ยอมรับในความผิดของตนอย่างเปิดเผย

จากหนังสือวิวัฒนาการ ผู้เขียน เจนกินส์ มอร์ตัน

ALLOPATRIC SPECIFICATION วิธีการที่สายพันธุ์ใหม่เกิดขึ้นขึ้นอยู่กับที่ตั้งทางภูมิศาสตร์ สปีชีส์ส่วนใหญ่ปรากฏเป็นผลมาจากการเก็งกำไร allopatric (allo - อื่น patris - บ้านเกิด) นั่นคือเป็นผลมาจากการแยกทางภูมิศาสตร์

จากหนังสือชีววิทยา [คู่มือเตรียมสอบฉบับสมบูรณ์] ผู้เขียน Lerner Georgy Isaakovich

ลักษณะเฉพาะ Sympatric speciation Sympatric เกิดขึ้นภายในประชากรเดียว (ซิม - ร่วมกัน patris - บ้านเกิด) มันเป็นเรื่องธรรมดาน้อยกว่า allopatric คำนี้หมายถึงกระบวนการของการก่อตัวของสายพันธุ์ต่าง ๆ ภายในอย่างต่อเนื่อง

จากหนังสือความรู้พื้นฐานทางสรีรวิทยา ผู้เขียน อเล็กซานดรอฟ ยูริ

จากหนังสือ Evolution [แนวคิดคลาสสิกในแง่ของการค้นพบใหม่] ผู้เขียน Markov Alexander Vladimirovich

จากหนังสือ The Logic of Chance [เกี่ยวกับธรรมชาติและต้นกำเนิด วิวัฒนาการทางชีววิทยา] ผู้เขียน Kunin Evgeniy Viktorovich

2.2. ผลลัพธ์ที่ได้คือปัจจัยที่สร้างระบบ เหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในการพัฒนา TFS คือคำจำกัดความของปัจจัยการก่อตัวระบบ (ผลลัพธ์ของระบบ) ซึ่งเข้าใจว่าเป็นผลการปรับตัวที่มีประโยชน์ในอัตราส่วน "สิ่งมีชีวิตต่อสิ่งแวดล้อม" ได้สำเร็จในระหว่างดำเนินการตามระบบ

จากหนังสือจะเกิดอะไรขึ้นถ้าลามาร์คพูดถูก? ภูมิคุ้มกันและวิวัฒนาการ ผู้เขียน สตีล เอ็ดเวิร์ด

Speciation เป็นเรื่องส่วนตัวสำหรับทุกคน ในทางทฤษฎี การเก็งกำไร Sympatric ควรเริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าบุคคลต่าง ๆ ของสายพันธุ์เดียวกันเริ่มปรับตัวให้เข้ากับความแตกต่าง ช่องนิเวศวิทยาภายในพื้นที่ทั่วไป อุปกรณ์จะต้องจับคู่กับ

จากหนังสือมานุษยวิทยาและแนวคิดทางชีววิทยา ผู้เขียน Kurchanov Nikolai Anatolievich

Speciation รอบตัวเรา ชีวมณฑลสมัยใหม่เต็มไปด้วยตัวอย่างของ speciation ที่เกิดขึ้น "ที่นี่และเดี๋ยวนี้" ทั้งหมดนี้นับไม่ถ้วน สายพันธุ์ที่ขัดแย้ง, semispecies, superspecies, ring species, species complexes และ "species flocks" เป็นเพียงตัวอย่างเท่านั้น

จากหนังสือ Secrets of Sex [ชายและหญิงในกระจกแห่งวิวัฒนาการ] ผู้เขียน Butovskaya Marina Lvovna

วิวัฒนาการของการมองเห็นสีและการจำแนก การมองเห็นในปลาหมอสีมีบทบาทสำคัญในการเลือกคู่ครอง: ตัวผู้ของแต่ละสายพันธุ์มีเครื่องแต่งกายพิเศษของตัวเอง และตัวเมียมีความรอบรู้ในความแตกต่างของสี การมองเห็นสามารถปรับให้เข้ากับลักษณะสเปกตรัมได้โดยเฉพาะ

จากหนังสือของผู้เขียน

บทที่ 1 พื้นฐานของวิวัฒนาการ: ดาร์วินและทฤษฎีวิวัฒนาการสังเคราะห์ต่อ A. Nadiryanในบทนี้และบทต่อไป คำอธิบายสั้นสถานะปัจจุบันของชีววิทยาวิวัฒนาการเหมือนก่อนปี 2538 เมื่อทิศทางใหม่ของวิทยาศาสตร์เกิดขึ้น - จีโนมเปรียบเทียบ

จากหนังสือของผู้เขียน

บทที่ 2 จากทฤษฎีสังเคราะห์วิวัฒนาการสู่จีโนมวิวัฒนาการ: กลไกและเส้นทางวิวัฒนาการที่แตกต่างกัน A. Nesterova ในบทนี้ เราจะพูดถึงชีววิทยาวิวัฒนาการต่อไปในช่วงก่อนการมาถึงของจีโนม ทิศทางการพัฒนาหลายข้อที่กล่าวถึงไม่ได้

จากหนังสือของผู้เขียน

Speciation and Convergence ตอนนี้เราอยากจะหารือเกี่ยวกับนัยของสมมติฐานผลย้อนกลับของ soma-germline ของ Lamarck สำหรับทฤษฎีของการ speciation และ convergence นอกจากความหายนะของเผ่าพันธุ์แล้ว เช่น เนื่องจากการล่มสลายของอุกกาบาตหรือ

จากหนังสือของผู้เขียน

5.3. Speciation กระบวนการสร้างสปีชีส์ใหม่ที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงประชากร เรียกว่า speciation เป็นที่ชัดเจนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษา speciation โดยไม่ต้องมีคำจำกัดความของสายพันธุ์และเกณฑ์ในการคัดเลือก

จากหนังสือของผู้เขียน

ความแตกต่างระหว่างเพศในโครงสร้างของสมองอันเป็นผลมาจากการวิวัฒนาการโดยตรง ความแตกต่างระหว่างเพศในหน้าที่การรับรู้ ร่วมกับหน้าที่ทางจิตวิทยาอื่นๆ อาจเกิดขึ้นในระหว่างวิวัฒนาการของมนุษย์เนื่องจากกลยุทธ์การสืบพันธุ์ที่แตกต่างกันในผู้ชายและ

57. โครงสร้างเบื้องต้นของสปีชีส์เป็นโครงสร้างที่เล็กที่สุดและเพียงพอซึ่งมีลักษณะเฉพาะของสปีชีส์คงอยู่เป็นเวลานาน ตั้งชื่อโครงสร้างนี้

59. ตั้งชื่อปัจจัยหลักที่รวมกลุ่มบุคคลในสายพันธุ์เดียวกันเข้าเป็นประชากร

62. นักวิทยาศาสตร์คนใดเป็นคนแรกที่อธิบายที่มาของสายพันธุ์ดังนี้ สายพันธุ์ใหม่เกิดจากรูปแบบเดิมโดยการพัฒนาที่แตกต่างกันในสภาวะที่แตกต่างกัน?

63. Ch. Darwin มีส่วนสำคัญในการพัฒนาชีววิทยา ในบรรดาคำตอบ ค้นหาผลงานของเขาและระบุผลงานที่เป็นของนักวิทยาศาสตร์คนอื่น

70. ตั้งชื่อปัจจัยวิวัฒนาการซึ่งเป็นปัจจัยหลักในการสร้างความแปรปรวนทางพันธุกรรมสำรองระหว่างบุคคลของประชากรหรือสปีชีส์

91. ตั้งชื่อรูปแบบการคัดเลือกโดยธรรมชาติซึ่งส่งผลให้นกและแมลงบางชนิดสูญเสียปีก นิ้วในกีบเท้าและแขนขาของงู

96. วิทยาศาสตร์สมัยใหม่เรียกความแปรปรวนนั้นอย่างไรที่ชาร์ลส์ ดาร์วินเรียกว่าไม่แน่นอน ปัจเจก และกรรมพันธุ์?

114. นักวิทยาศาสตร์คนใดที่เป็นผู้เขียนหนังสือ "การเปลี่ยนแปลงในสัตว์เลี้ยงและพืชพันธุ์", "ต้นกำเนิดของมนุษย์และการเลือกทางเพศ"?

115. ระบุข้อความที่เป็นของ Ch. Darwin

123. แหล่งข้อมูลสำหรับการคัดเลือกโดยธรรมชาติคืออะไร?

24. ความโดดเดี่ยวเป็นปัจจัยสำคัญในการเก็งกำไร เพราะมันก่อให้เกิดปรากฏการณ์ที่สำคัญที่สุดที่จำเป็นสำหรับการเก็งกำไร ตั้งชื่อปรากฏการณ์นี้

132. ระบุความแปรปรวนที่ในการปรากฏตัวของการอพยพครั้งใหญ่ กลายเป็นเรื่องเด่นสำหรับประชากร

137. อย่างไร ตามความเห็นของ w.-b. Lamarck สภาพแวดล้อมภายนอกมีอิทธิพลต่อการวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตที่ก้าวหน้า - การพัฒนาจากสิ่งมีชีวิตที่เรียบง่ายไปสู่สิ่งมีชีวิตที่ซับซ้อน?

139. ตั้งชื่อการเลือกซึ่งมีบทบาทสร้างสรรค์

3. อะไรคือรูปแบบชีวิตดึกดำบรรพ์แรกสุดตามวิถีการกิน?

4. ระบุคู่ของอวัยวะที่คล้ายคลึงกัน

7. การมีส่วนร่วมของ L. Pasteur ในการพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับต้นกำเนิดของสิ่งมีชีวิตบนโลกคืออะไร?

17. นักวิทยาศาสตร์แบ่งประวัติศาสตร์ของโลกและสิ่งมีชีวิตบนโลกออกเป็นหลายช่วงเวลา - ยุคทางธรณีวิทยา อันไหนที่เก่าแก่ที่สุด?

25. ตั้งชื่อป้ายที่ทำหน้าที่เป็นหลักในการสร้างระบบธรรมชาติของสัตว์และพืช

26. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ aromorphosis - หนึ่งในวิธี (เส้นทาง) ของความก้าวหน้าทางชีวภาพ?

30. ข้อใดต่อไปนี้เป็นการปรับรูปแบบ - หนึ่งในวิธี (เส้นทาง) ของความก้าวหน้าทางชีวภาพ?

31 ระบุข้อเท็จจริง (ปรากฏการณ์) ที่พิสูจน์การมีอยู่ของวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ความแปรปรวนของโลกอินทรีย์ในเวลา

32. ระบุคู่ของอวัยวะที่คล้ายคลึงกัน

34. ข้อใดต่อไปนี้เป็นการปรับรูปแบบ - หนึ่งในวิธี (เส้นทาง) ของความก้าวหน้าทางชีวภาพ?

35. ระบุคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของพื้นฐานและไม่ใช่ลักษณะของ atavisms

36. ตั้งชื่อยุคแรกสุดของยุค Paleozoic

37. ตั้งชื่อนักวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นครั้งแรกที่ทดลองพิสูจน์ความเป็นไปได้ของการก่อตัวของกรดอะมิโนจากสารประกอบอนินทรีย์ในระยะแรกของการก่อตัวของสิ่งมีชีวิตบนโลก

52. ในบรรดาสิ่งต่อไปนี้ ให้ตั้งชื่อโครงสร้างของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมซึ่งพื้นฐานในการพัฒนาของตัวอ่อนปรากฏในสัตว์เหล่านี้เร็วกว่าพื้นฐานของอวัยวะอื่น

60. จากการค้นพบซากดึกดำบรรพ์ต่อไปนี้ ให้ระบุสิ่งที่อยู่ในหมวดหมู่ของรูปแบบการนำส่งฟอสซิล

64. ตั้งชื่อกลุ่มที่เป็นระบบซึ่งสัญญาณที่ปรากฏในตัวอ่อนของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในระหว่างการพัฒนาของตัวอ่อนช้ากว่าสัญญาณของกลุ่มที่เป็นระบบอื่น ๆ

66. ตั้งชื่อรูปแบบ (วิธีการ, เส้นทาง) ของความก้าวหน้าทางชีวภาพซึ่งนำไปสู่ความซับซ้อนของโครงสร้างที่ส่งผลต่อระดับขององค์กรของสิ่งมีชีวิต

71. ระบุคู่ของอวัยวะที่คล้ายคลึงกัน

83. บอกชื่ออะโรมอร์โฟซิสที่ระหว่างวิวัฒนาการของชีวิตบนโลก เกิดขึ้นในพืชในช่วงที่พวกมันโผล่ขึ้นมาบนบก

86. ตั้งชื่อว่า aromorphosis ซึ่งในช่วงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตบนโลก เกิดขึ้นในสัตว์มีกระดูกสันหลังเมื่อพวกเขาลงจอด

89. ตั้งชื่อยุคแรกสุดของยุค Cenozoic

90. ตั้งชื่อยุคทางธรณีวิทยาที่สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและนกตัวแรกปรากฏขึ้น

95. ระบุการปรากฎของกฎหมายชีวภาพของ E. Haeckel

96. ระบุคุณลักษณะที่เป็นลักษณะของพื้นฐานและไม่ใช่ลักษณะของ atavisms

99. การก่อตัวของลักษณะที่คล้ายกันในสิ่งมีชีวิตที่ไม่เกี่ยวข้องเรียกว่าอะไร?

115. ตั้งชื่อคำที่แสดงถึงการก่อตัวของลักษณะที่คล้ายกันในสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องโดยอิสระตามโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน

127. องค์ประกอบของชั้นบรรยากาศหลักของโลกพร้อมกับไอน้ำรวมถึงก๊าซหลายชนิด บอกชื่อก๊าซที่แทบไม่มีอยู่ในนั้น

140. การมีอยู่ของอวัยวะที่คล้ายคลึงกันในสิ่งมีชีวิตสองกลุ่มที่เปรียบเทียบกันเป็นพยานถึงอะไร?

2. ตั้งชื่อนักวิทยาศาสตร์ที่กำหนดตำแหน่งของมนุษย์อย่างเป็นระบบก่อน และจัดเขาให้อยู่ในกลุ่มเจ้าคณะพร้อมกับพวกพ้องและลิง

12. ปัจจัยวิวัฒนาการเช่นการต่อสู้เพื่อดำรงอยู่ในปัจจุบันดำเนินการในประชากรมนุษย์หรือไม่?

30. ข้อพิสูจน์ประการหนึ่งของการกำเนิดของมนุษย์จากสัตว์คือการมีอยู่ของพื้นฐานในมนุษย์ บ่งบอกถึงคุณลักษณะในบุคคลที่เป็นพื้นฐาน

42. Pithecanthropus ขนาดสมองเท่าไหร่?

45. บรรพบุรุษของมนุษย์ฟอสซิลใดที่มีคางยื่นออกมาดี?

56. ลิงใหญ่มีคุณสมบัติที่เกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตบนต้นไม้ ตั้งชื่อคุณลักษณะเหล่านี้อย่างใดอย่างหนึ่ง

57. ระบุคำตอบที่แสดงรายการบรรพบุรุษฟอสซิลของมนุษย์ซึ่งจัดอยู่ในประเภท "คนโบราณ"

59. ลักษณะเฉพาะของโครงสร้างมนุษย์คืออะไรซึ่งในระหว่างการวิวัฒนาการส่วนใหญ่เกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยทางชีววิทยาของมานุษยวิทยา

61. บุคคลมีลักษณะโครงสร้างที่เกี่ยวข้องกับท่าตั้งตรง ค้นหาคำตอบและระบุคุณลักษณะของโครงสร้างที่ไม่เกี่ยวข้องกับการเดินเท้า

63. ปัจจัยวิวัฒนาการเช่นการโยกย้ายถิ่นฐานในปัจจุบันดำเนินการในประชากรมนุษย์หรือไม่?

71. ระบุลักษณะทางสัณฐานวิทยาที่เกิดขึ้นในมนุษย์ในช่วงวิวัฒนาการของมนุษย์เร็วกว่าคนอื่น

82. ในบรรดาคุณสมบัติของโครงสร้างที่มีลักษณะเฉพาะสำหรับคนเท่านั้นให้ระบุสิ่งที่เกิดขึ้นในบรรพบุรุษของมนุษย์ในช่วงวิวัฒนาการในภายหลัง

96. กลุ่มบรรพบุรุษของมนุษย์ฟอสซิลคืออะไร ซึ่งรวมถึง Cro-Magnons

115. ตั้งชื่อคำที่แสดงถึงการก่อตัวของลักษณะที่คล้ายกันในสิ่งมีชีวิตที่เกี่ยวข้องโดยอิสระตามโครงสร้างที่คล้ายคลึงกัน

1) ความแตกต่าง

2) วิวัฒนาการคู่ขนาน

3) การบรรจบกัน

4) ล้อเลียน

5) อะโรมอร์โฟซิส

116. อะไรคือหลักฐานของความคล้ายคลึงกันของตัวอ่อนของสิ่งมีชีวิตของสัตว์ทั้งสองชนิดที่เปรียบเทียบประเภทสัตว์?

1) เกี่ยวกับการก่อตัวของนิวเคลียสเหล่านี้ภายใต้สภาวะเดียวกัน

2) เกี่ยวกับการมีอยู่และความสัมพันธ์และต้นกำเนิดเดียว (จากบรรพบุรุษหนึ่งคน) ของทั้งสองประเภทนี้

3) เกี่ยวกับที่มาของคลาสเหล่านี้จากบรรพบุรุษที่ไม่เกี่ยวข้อง

4) เกี่ยวกับแหล่งกำเนิด polyphilic (จากหลายบรรพบุรุษ)

117. ตั้งชื่อปรากฏการณ์ ตัวอย่างที่มีความคล้ายคลึงกันของรูปร่างของฉลาม อิกไทโอซอร์ และโลมา.

1) ความแตกต่าง

2) วิวัฒนาการคู่ขนาน

3) การบรรจบกัน

4) ล้อเลียน

5) อะโรมอร์โฟซิส

118. แขนขาของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในสายพันธุ์ต่างกันมีโครงสร้างแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งเป็นผลมาจากการปรับตัวของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในสายพันธุ์ต่างๆ ให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน ระบุปรากฏการณ์ตัวอย่างซึ่งเป็นข้อเท็จจริงข้างต้น

1) การบรรจบกัน

2) ความแตกต่าง

3) การพัฒนาคู่ขนาน

119. ตั้งชื่อรูปแบบ (วิธีการ, เส้นทาง) ของความก้าวหน้าทางชีวภาพซึ่งรวมถึงการพัฒนาปอดในสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำและหัวใจสี่ห้องในนกการเปลี่ยนแปลงของครีบคู่ของปลาเป็นแขนขาคู่ของสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ

1) อะโรมอร์โฟซิส

2) การปรับแก้

3) การเสื่อมสภาพทั่วไป

120. กำหนดเครื่องหมายโดยที่สัญญาณคู่ต่อไปนี้ทั้งหมด ยกเว้นหนึ่ง ถูกรวมเข้าเป็นกลุ่มเดียว ระบุคู่สัญญาณ "พิเศษ" ในหมู่พวกเขา

1) หัวมันฝรั่งและหัวหอม

2) ตาปลาหมึกและตาม้า

3) ปีกของผีเสื้อและอิลิตรอนของไก่ชน

4) หนามกระบองเพชรและตาชั่งของต้นกระบองเพชร

5) ขาหน้าของช้างและลิง

121. มีตัวบ่งชี้ (เกณฑ์) หลายประการของความก้าวหน้าทางชีวภาพของอนุกรมวิธานหนึ่งหรือหลายกลุ่ม - กลุ่มสิ่งมีชีวิตที่เป็นระบบ (สายพันธุ์, สกุล, คลาส, ฯลฯ ) ค้นหาตัวบ่งชี้เหล่านี้จากคำตอบและระบุแอตทริบิวต์ที่ไม่ใช่ตัวบ่งชี้ดังกล่าว (เกณฑ์)

1) จำนวนคนเพิ่มขึ้น

2) การขยายช่วง

3) การก่อตัวของการปรับตัว (การปรับตัว) เพื่อจำกัดสภาพการดำรงอยู่ของท้องถิ่น

4) การเพิ่มขึ้นของจำนวนกลุ่มย่อย (รอง) ภายในกลุ่มนี้

122. ดวงตาของเซฟาโลพอดและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมมีความคล้ายคลึงกันมาก แม้ว่าอวัยวะรับสัมผัสที่สมบูรณ์แบบที่สุดเหล่านี้จะเกิดขึ้นในพวกมันในระหว่างการวิวัฒนาการอย่างอิสระโดยสิ้นเชิงและจากเนื้อเยื่อและโครงสร้างต่างๆ ระบุปรากฏการณ์ตัวอย่างซึ่งเป็นลักษณะของอวัยวะเหล่านี้

1) การบรรจบกัน

2) ความแตกต่าง

3) การพัฒนาคู่ขนาน

123. AI Oparin มีส่วนช่วยในการพัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับต้นกำเนิดของสิ่งมีชีวิตบนโลกอย่างไร?

1) เป็นครั้งแรกที่แนะนำองค์ประกอบของบรรยากาศหลักของโลกและความเป็นไปได้ของการก่อตัวของสารประกอบอินทรีย์จากสารอนินทรีย์ภายใต้อิทธิพลของการปล่อยไฟฟ้าที่มีประสิทธิภาพ

2) เป็นครั้งแรกที่การทดลองพิสูจน์ความเป็นไปได้ของการก่อตัวของกรดอะมิโนจากสารประกอบอนินทรีย์

3) พิสูจน์ความเป็นไปไม่ได้ของการสร้างจุลินทรีย์ที่เกิดขึ้นเอง

4) พิสูจน์ความเป็นไปไม่ได้ของการเกิดขึ้นโดยตรงของสิ่งมีชีวิตที่มีการจัดการสูงจาก ธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต

124. นักวิทยาศาสตร์แบ่งประวัติศาสตร์ของโลกและสิ่งมีชีวิตออกเป็นหลายช่วงเวลา - ยุคทางธรณีวิทยา คนไหนอายุน้อยที่สุด?

1) Paleozoic 2) Proterozoic

3) Archean

4) ซีโนโซอิก

5) มีโซโซอิก

125. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ aromorphosis - หนึ่งในวิธี (เส้นทาง) ของความก้าวหน้าทางชีวภาพ?

1) การปรากฏตัวของรากในพืชบก

2) ลักษณะของดอกไม้ในไม้ดอก

3) การเกิดขึ้นของการสังเคราะห์ด้วยแสงในรูปแบบเซลล์โบราณ

4) ลักษณะของหนามในกระบองเพชรและกุหลาบป่า

5) การก่อตัวของเนื้อเยื่อนำไฟฟ้าในพืชบก

126. คำที่ใช้เรียกสิ่งมีชีวิตประเภทต่าง ๆ ของอวัยวะเหล่านั้นที่มีแผนผังโครงสร้างเหมือนกัน พัฒนาจากปฐมภูมิที่คล้ายคลึงกันและทำหน้าที่ทั้งที่คล้ายคลึงกันและต่างกันคืออะไร

1) คล้ายคลึงกัน 3) คล้ายคลึงกัน

2) ไม่คล้ายคลึงกัน 4) ทางเลือก

ตัวเลือกที่ 1

ส่วนที่ 1.

1. การเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการประเภทหนึ่งซึ่งสิ่งมีชีวิตที่ไม่เกี่ยวข้องจะมีลักษณะที่คล้ายคลึงกัน

แต่) ความขนาน B) การบรรจบกัน C) ความแตกต่าง D) การดัดแปลงตามความคิด

2. เมแทบอลิซึมและพลังงานเป็นสัญญาณ

ก) ลักษณะของร่างกายที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต

ข) โดยที่สิ่งมีชีวิตสามารถแยกแยะจากสิ่งไม่มีชีวิตได้

ข) ตามที่ สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวแตกต่างจากหลายเซลล์

ง) สัตว์ต่างจากมนุษย์อย่างไร

3. ความแปรปรวนทางพันธุกรรม การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ และการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

แต่) แรงผลักดันวิวัฒนาการ B) ผลลัพธ์ของการปฏิวัติที่)ทิศทางหลักของวิวัฒนาการ

4. K. Linnaeus เป็นผู้สร้าง:

A) ทฤษฎีวิวัฒนาการที่หนึ่ง B) การตั้งชื่อแบบไบนารีและหลักการของการไล่ระดับ

C) หลักการของการไล่ระดับและการสร้างอัตโนมัติ D) การตั้งชื่อแบบไบนารีและหลักการของลำดับชั้น

5. ตัวอย่างขาครีบของวาฬและโลมา

A) Idiodaptation B) การเสื่อมสภาพ C) Aromorphosis 4) การบรรจบกัน

6. วัสดุสำหรับ การคัดเลือกโดยธรรมชาติทำหน้าที่:

A) ความแปรปรวนของการกลายพันธุ์ B) ความแปรปรวนของการดัดแปลง

C) การถดถอยทางชีวภาพ D) ฟิตเนสสัมพัทธ์

7. โครโมโซมบางชุดในสปีชีส์เดียวกันถือเป็นเกณฑ์:

A) นิเวศวิทยา B) สัณฐานวิทยา C) พันธุกรรม D) สรีรวิทยาและชีวเคมี

8. Microevolution จบลงด้วยการก่อตัวของใหม่

A) สายพันธุ์ B) คำสั่งซื้อ C) ครอบครัว D) ประชากร

9. รวม สัญญาณภายนอกบุคคลได้รับมอบหมายให้อยู่ในเกณฑ์ของสายพันธุ์

A) ภูมิศาสตร์ B) สัณฐานวิทยา C) พันธุกรรม

ง) สิ่งแวดล้อม

10. อะไรคือผลของการเลือกเสถียรภาพ?

ก) การอนุรักษ์พันธุ์ไม้เก่า ข) การอนุรักษ์บุคคลที่มีลักษณะที่เปลี่ยนแปลงไป

C) การเกิดขึ้นของสายพันธุ์ใหม่ D) ตัวเลือกทั้งหมดข้างต้น

11. ระบุรูปแบบที่ถูกต้องสำหรับการจำแนกพืช:

12. โครงสร้างอายุของประชากรมีลักษณะเฉพาะ

ก) อัตราส่วนของเพศหญิงและเพศชาย ข) จำนวนบุคคล

C) ความหนาแน่น D) อัตราส่วนของคนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่

13 รูปแบบของการเลือกที่เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องเรียกว่า

A) การเลือกเสถียรภาพ B) การเลือกการขับขี่

C) การเลือกที่ก่อกวน D) ไม่มีการเลือก

ตอนที่ 2

ใน 1 อะไรคือลักษณะของความก้าวหน้าทางชีวภาพ?

ก) การลดจำนวนชนิด

B) การขยายขอบเขตของสายพันธุ์

C) การเกิดขึ้นของประชากรใหม่ สปีชีส์

D) การ จำกัด ขอบเขตของสายพันธุ์

E) การทำให้องค์กรง่ายขึ้นและเปลี่ยนไปสู่การใช้ชีวิตอยู่ประจำ

E) เพิ่มจำนวนสายพันธุ์

ใน 2 ปัจจัยวิวัฒนาการ ได้แก่ :

ก) ความแตกต่าง

B) ความแปรปรวนทางพันธุกรรม

B) การบรรจบกัน

ง) การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่

ง) ความเท่าเทียม

จ) การคัดเลือกโดยธรรมชาติ

B 3. สร้างการติดต่อระหว่างลักษณะ กลุ่มที่เป็นระบบและทิศทางวิวัฒนาการ

1) หลากหลายสายพันธุ์

ก) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ

2) เขตหวงห้าม

B) การถดถอยทางชีวภาพ

3) พันธุ์จำนวนน้อย

4) การปรับตัวของระบบนิเวศในวงกว้าง

5) ช่วงกว้าง

6) ประชากรลดลง

สาเหตุการตายของพืช

1) ผลไม้พร้อมกับหญ้าแห้งเข้าท้องสัตว์กินพืช

2) พืชกำลังจะตาย น้ำค้างแข็งรุนแรงและภัยแล้ง

3) เมล็ดตายในทะเลทรายและแอนตาร์กติกา

4) พืชเบียดเบียนกัน

5) นกกินผลไม้

6) พืชถูกฆ่าโดยแบคทีเรียและไวรัส

ก) เฉพาะเจาะจง

B) ต่อสู้กับเงื่อนไขที่ไม่พึงประสงค์

ข) ข้ามสายพันธุ์

ตอบ:

123456

ป้ายสัตว์

ทิศทางวิวัฒนาการ

1) ลดอวัยวะของการมองเห็นในไฝ

2) การปรากฏตัวของหน่อในตับ fluke

3) เลือดอุ่น

5) สูญเสียประสาท ระบบทางเดินอาหารที่ห่วงโซ่หมู

6) ตัวแบนราบของปลาลิ้นหมา

ก) การปรับแก้ (allogenesis)

B) อะโรมอร์โฟซิส (arogenesis)

C) การเสื่อมสภาพทั่วไป (catagenesis) คำตอบ:

123456

ส่วน ค.

C1. อธิบายว่าเหตุใดการแยกทางภูมิศาสตร์ของประชากรจึงสามารถนำไปสู่การก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่ได้

C2. การคัดเลือกโดยธรรมชาติชนิดใดที่แสดงในภาพ? เกิดขึ้นภายใต้สภาวะแวดล้อมใดบ้าง? มันยังคงมีการกลายพันธุ์อะไรบ้าง?

คำตอบ ตัวเลือกที่ 1

ส่วน ก.

1. ข

2. ข

3. เอ

4. จี

5. 1

6. เอ

7. ใน

8. เอ

9. บี

10. เอ

11. ใน

12. จี

13. ข

ส่วน ข.

ใน 1 BWE

V2.BGE

B3.ABBAAB

B4.AVAAB

B5.AABBVA

ส่วน ค.

C1 . 1) การกลายพันธุ์และการเปลี่ยนแปลงใหม่สะสมในกลุ่มประชากรที่แยกได้

2) อันเป็นผลมาจากการคัดเลือกโดยธรรมชาติ บุคคลที่มีลักษณะใหม่จะถูกรักษาไว้

3) การยุติการผสมข้ามพันธุ์ระหว่างบุคคลในประชากร ซึ่งนำไปสู่การแยกตัวของการสืบพันธุ์และการก่อตัวของสายพันธุ์ใหม่

ค2.1) การเลือกการขับขี่

2) สังเกตได้จากการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมทางเดียว

3) การบันทึกการกลายพันธุ์ที่นำไปสู่อาการรุนแรงอื่น ๆ ของขนาดของลักษณะ การกลายพันธุ์ได้รับการแก้ไขที่เพิ่มความสมบูรณ์ของสิ่งมีชีวิตและการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมในลำดับที่แน่นอน

ตัวเลือก 2

ส่วน A

1. อวัยวะใดต่อไปนี้คล้ายคลึงกัน

ก) เหงือกมะเร็งและปอดของแมว ข) งวงช้างและมือมนุษย์

ค) อุ้งเท้าตุ่นและมือลิง

2. C. ดาร์วินเชื่อว่าความหลากหลายของสายพันธุ์มีพื้นฐานมาจาก:

A) การต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ B) ความสามารถในการทำซ้ำอย่างไม่มีกำหนด

ค) ความแปรปรวนทางพันธุกรรมและการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

3. ปรากฏการณ์วิวัฒนาการใดที่เรียกว่าไดเวอร์เจนซ์?

A) การบรรจบกันของตัวละครในสายพันธุ์ที่ไม่เกี่ยวข้อง B) การสร้างอวัยวะที่คล้ายคลึงกัน

C) การได้มาซึ่งความเชี่ยวชาญเฉพาะทางแคบ D) ความแตกต่างของตัวละครในสายพันธุ์ที่เกี่ยวข้อง

4. บุคคลจากสองประชากรของสายพันธุ์เดียวกัน:

ก) ผสมพันธุ์กันและให้กำเนิดลูกที่เจริญพันธุ์ได้ ข) ผสมกันไม่ได้

ค) ผสมกันได้แต่ไม่ให้ลูกที่เจริญพันธุ์

5. ยกตัวอย่างการแสดง idioadaptation ในพืช

ก) การเกิดขึ้นของเมล็ดพืชในยิมโนสเปิร์ม ข) การเกิดขึ้นของทารกในครรภ์ในการออกดอก

C) การเกิดขึ้นของน้ำทิพย์เพื่อดึงดูดแมลง D) การเกิดขึ้นของการสังเคราะห์ด้วยแสง

6. เกณฑ์ทางสรีรวิทยาของสปีชีส์ปรากฏในบุคคลทั้งหมดในความคล้ายคลึงกัน:

A) โครงสร้างรูปร่างของโครโมโซม B) กระบวนการชีวิต

B) ภายนอกและ โครงสร้างภายในง) ไลฟ์สไตล์

7. การเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วของจำนวนบุคคลในประชากรซึ่งขาดทรัพยากรนำไปสู่:

A) การถดถอยทางชีวภาพ B) ความก้าวหน้าทางชีวภาพ

C) ความเชี่ยวชาญด้านอาหาร D) การทำให้รุนแรงขึ้นของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่

8. ในกระบวนการวิวัฒนาการมหภาค :

A) ประชากรใหม่ปรากฏขึ้น B) คลาสใหม่ปรากฏขึ้น

C) สายพันธุ์ใหม่ปรากฏขึ้น D) ประชากรเปลี่ยนแปลง

9. อวัยวะพื้นฐาน - ตัวอย่างหลักฐานวิวัฒนาการ

A) กายวิภาคเปรียบเทียบ B) ตัวอ่อน C) ชีวประวัติ

10. การคัดเลือกบุคคลที่มีเครื่องหมายเบี่ยงเบนไปจากค่าเฉลี่ยเรียกว่า:

A) การขับรถ B) ก่อกวน C) การรักษาเสถียรภาพ D) ทางเพศ

11. ระบุรูปแบบที่ถูกต้องสำหรับการจำแนกสัตว์:

ก) สปีชีส์ สกุล ลำดับวงศ์ตระกูล ประเภท

ข) สปีชีส์ สกุล ลำดับวงศ์ตระกูล ประเภท

ค) สปีชีส์ สกุล ลำดับวงศ์ตระกูล การแบ่งชั้น

ง) ชนิด สกุล ลำดับ วงศ์ตระกูล ประเภท

12. การปรากฏตัวของก๊าซใดในชั้นบรรยากาศหลักของโลกทำให้เกิดการพัฒนาอย่างรวดเร็วของสิ่งมีชีวิตบนบก?

A) ไฮโดรเจนซัลไฟด์ B) ออกซิเจน C) ไนโตรเจน D) คาร์บอนไดออกไซด์

13. การเลียนแบบสิ่งมีชีวิตที่ได้รับการคุ้มครองน้อยกว่า ของสปีชีส์หนึ่ง ของสิ่งมีชีวิตที่ได้รับการคุ้มครองมากกว่าของอีกสปีชีส์หนึ่ง

A) การกำบัง B) การล้อเลียน C) การคุกคามสี

D) สีป้องกัน

ส่วน ข.

ใน 1 การเปลี่ยนแปลงทางวิวัฒนาการใดที่สามารถนำมาประกอบกับอะโรมอร์โฟสได้?

ก) ลักษณะของดอกไม้

ข) การก่อตัวของอวัยวะและเนื้อเยื่อในพืช

C) การปรากฏตัวของแบคทีเรียทนความร้อน

D) การฝ่อของรากและใบในหญ้าแห้ง

E) ความเชี่ยวชาญของพืชบางชนิดสำหรับการผสมเกสรบางชนิด

จ) อุณหภูมิคงที่ร่างกาย

ใน 2 คุณลักษณะใดที่แสดงให้เห็นรูปแบบการเลือกสรรโดยธรรมชาติที่มีเสถียรภาพ

ก) ดำเนินการในการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม

ข) ดำเนินการใน เงื่อนไขคงที่สิ่งแวดล้อม

C) รักษาอัตราการเกิดปฏิกิริยาของลักษณะ

D) เปลี่ยนค่าเฉลี่ยของแอตทริบิวต์ในทิศทางของการลดค่าหรือในทิศทางของการเพิ่ม

ง) ควบคุมอวัยวะที่ทำงาน

E) นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของอัตราการเกิดปฏิกิริยา

B 3. สร้างการติดต่อระหว่างสัญลักษณ์ของพยาธิใบไม้ตับกับเกณฑ์ของสายพันธุ์ที่มีลักษณะเฉพาะ

1) ตัวอ่อนอาศัยอยู่ในน้ำ

ก) สัณฐานวิทยา

2) ร่างกายแบนราบ

B) นิเวศวิทยา

4) กินเนื้อเยื่อเจ้าบ้าน

5) มีถ้วยดูดสองอัน

6) ระบบย่อยอาหารมีปาก

ที่ 4 สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการตายของพืชกับรูปแบบของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่.

สาเหตุการตายของพืช

รูปแบบของการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่

1) พืชชนิดเดียวกันเบียดเสียดกัน

2) พืชตายจากไวรัส เชื้อรา แบคทีเรีย

3) เมล็ดพืชตายจากน้ำค้างแข็งและความแห้งแล้งอย่างรุนแรง

4) พืชตายจากการขาดความชื้นระหว่างการงอก

5) คนเครื่องจักรเหยียบย่ำต้นอ่อน

6) นกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมกินผลไม้

ก) เฉพาะเจาะจง

B) เฉพาะเจาะจง

123456

C) ต่อสู้กับเงื่อนไขที่ไม่พึงประสงค์

ตอบ:

ที่ 5. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัญลักษณ์ของสัตว์กับทิศทางของวิวัฒนาการที่สอดคล้อง

ป้ายสัตว์

ทิศทางวิวัฒนาการ

1) การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศ

2) การก่อตัวในครีบปลาวาฬ

3) การเกิดของหัวใจ 4 ห้อง

4) การเกิดขึ้นของโภชนาการ autotrophic

5) แปลงใบเป็นหนามในพืชทะเลทราย

6) การสูญเสียใบ ราก และคลอโรฟิลล์ในหญ้าแห้ง

A) การเสื่อมสภาพทั่วไป (catagenesis)

B) การปรับรูปแบบเฉพาะ (allogenesis)

C) อะโรมอร์โฟซิส (arogenesis)

ส่วน ค.

C1 . speciation ทางนิเวศวิทยาเกิดขึ้นในธรรมชาติได้อย่างไร?

ค2. ในภาพคือการคัดเลือกโดยธรรมชาติประเภทใด เกิดขึ้นภายใต้สภาวะแวดล้อมใดบ้าง? มันยังคงมีการกลายพันธุ์อะไรบ้าง?

คำตอบ ตัวเลือก 2

ส่วน ก.

1. ข

2. ใน

3. จี

4. เอ

5. ใน

6. ข

7. จี

8. ข

9. เอ

10. ข

11. เอ

12. ข

13. ข

ส่วน ข.

ใน 1 ABE

B2.BVD

ที่ 3 BABBA

B4.AABBVA

B5.VBVVBA

ส่วน ค.

C1 . 1) ประชากรของสายพันธุ์เดียวกันสิ้นสุดลงใน เงื่อนไขต่างๆแต่อยู่ในช่วงเดิม

2) การคัดเลือกโดยธรรมชาติจะรักษาบุคคลที่มีการกลายพันธุ์ที่เป็นประโยชน์ต่อชีวิตในสภาพทางนิเวศวิทยาบางประการ

3) และจากรุ่นสู่รุ่น องค์ประกอบของยีนของบุคคลในประชากรเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก อันเป็นผลมาจากการที่บุคคลในประชากรที่แตกต่างกันของสายพันธุ์เดียวกันหยุดผสมพันธุ์ซึ่งกันและกันและกลายเป็นสายพันธุ์ใหม่

C21) เป็นการเลือกที่มีเสถียรภาพ

2) สังเกตได้ภายใต้สภาวะแวดล้อมที่ค่อนข้างคงที่

3) คงไว้ซึ่งการกลายพันธุ์ที่นำไปสู่ความแปรปรวนน้อยลงในค่าเฉลี่ยของลักษณะ

Pro-ana-li-zi-rui-te tab-li-tsu. สำหรับครึ่งไม่มีเซลล์ว่างของตารางโดยใช้คำและข้อกำหนดที่ให้ไว้ในรายการ สำหรับแต่ละเซลล์ กำหนดโดยตัวอักษร-wah-mi, you-be-ri-te with-from-the-reply-stu-u-th term-min จาก app-lo-women-but th list

Sleep-juice ter-mi-nov และ po-nya-ty:

1) bio-lo-gi-che-sky ความก้าวหน้า

2) ทั่วไป de-ge-non-ra-tion

3) การปรากฏตัวของหัวใจสี่วัดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม

4) con-ver-gen-tion

5) โอบิตานีในมหาสมุทรและไม่ใช่ปลา la-ti-me-rii

6) bio-lo-gi-che-sky re-gress

จดตัวเลขตอบกลับ จัดเรียงเป็นแถวตามตัวอักษรถึงคุณ:

อา	บี	ที่

ชัดเจน-ไม่-ไม่

ขวา-le-วิวัฒนาการ	เส้นทางแห่งวิวัฒนาการ	ตัวอย่าง
แต่ - bio-lo-gi-che-sky ความก้าวหน้า	idio-adap-ta-tion	สีที่จะออก ras-te-ny กับประสบการณ์ของลมรัม
bio-lo-gi-che-sky ความก้าวหน้า	ข - ทั่วไป de-ge-not-ra-tion	re-duc-tion หรือ-ga-new ความรู้สึก ที่หนอนปา-รา-ซี-ติ-เช-สกาย
bio-lo-gi-che-sky ความก้าวหน้า	อะโร มอร์ ฟอซ	ที่ - การปรากฏตัวของหัวใจสี่วัดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม-bee-ta-y-y

คำตอบ: 123.

บันทึก.

Bio-lo-gi-che-progress (จาก lat. Progressus - ก้าวไปข้างหน้า) - on-right-le-evolution, ha-rak-te-ri-zu -yu-sche-e-sya in-you-she- ni-em with-spo-sob-len-no-sti หรือ-ga-niz-mov defin-de-len-noy si-ste-ma-ti- che-sky group-py ต่อสิ่งแวดล้อม การปรากฏตัวของอุปกรณ์ใหม่-s-pos-le-niy ให้-pe-chi-va-et หรือ-ga-niz-mam ประสบความสำเร็จในการต่อสู้เพื่อการดำรงอยู่ด้วย - การจัดเก็บและความหลากหลายใน re-zul-ta-those โดยธรรมชาติจากโบรา สิ่งนี้นำไปสู่การระบาดของตัวเลขและเป็นผลให้เกิดการพัฒนาที่อยู่อาศัยใหม่และการก่อตัวของ -number-len-nyh-po-la-tsy จำนวนมาก

Bio-lo-gi-che-progress สามารถบรรลุพื้นฐานสามประการคือตอนนี้-we-mi-way-mi - โดยวิธี aro-mor-phosis (aro-ge-ne -za), al-lo-ge-ne- za (รวมถึง idio-adap-ta-tion) และ de-ge-ne-ra-tion ทั่วไป (ka-ta-ge-ne-za) แต่ละเส้นทาง ha-rak-te-ri-zu-et-sya เกิดขึ้น-nick-but-ve-ni-em ที่ or-ga-niz-movs ของ le-niy (adap-ta-tsy) บางอย่าง

การทำให้เข้าใจง่ายของ or-ga-ni-za-tion ใน pa-ra-zi-ti-che-forms (de-ge-ne-ra-tion) co-leader-yes-et-sya กับ -vers-shen-stvo -va-ni-em re-pro-duk-tiv-noy si-ste-we. สิ่งนี้นำไปสู่ความก้าวหน้าของ bio-lo-gi-che-sky-pro-color-ta-ing

Bio-lo-gi-che-re-gress (จาก lat. regressus - return, move back) - on-right-le-evolution, ha-rak -te-ri-zu-yu-shche-e-sya ลด- the-same-ni-eat with-s-pos-len-no-sti หรือ-ga-niz-mov define-de-len-noy si-ste- ma-ti-che-sky group-py กับเงื่อนไขของ โอบีตานียะ. หาก or-ga-niz-movs มีอัตราการวิวัฒนาการ (for-mi-ro-va-nie with-a-poss-le-ni) ล้าหลังจากสิ่งแวดล้อมและรูปแบบที่เกี่ยวข้อง พวกเขาไม่สามารถแข่งขันกับกลุ่มอื่น-pa-mi or-ga-niz-mov ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะถูกลบออกจากโบรัมโดยธรรมชาติ Pro-izoy-det ลดจำนวน-len-no-sti โดยเฉพาะอ่าว เป็นผลให้พื้นที่ด้านหลัง ter-ri-to-rii ลดลงและเป็นผลให้จำนวนใหม่ ใน re-zul-ta-te คุณ-mi-ra-nie ของกลุ่มนี้สามารถ pro-ish

ด้วยวิธีนี้ bio-lo-gi-che-re-gress เป็นขั้นตอนทีละขั้น you-mi-ra-nie ของ si-ste-ma-ti-che-group (ของชนิด ชนิด ชนิด ครอบครัว ฯลฯ ) เนื่องจากความสามารถของบุคคลลดลง de-I-tel-ness ของ person-lo-ve-ka สามารถนำไปสู่ bio-lo-gi-che-sko-mu re-gres-su บางชนิดได้ สาเหตุอาจเป็นความต้องการโดยตรง (วัวกระทิง ปวดร่วม stele-le-ro-va ko-ro-va ฯลฯ ) แต่สิ่งนี้สามารถ pro-izoy-ti และใน re-zul-ta-te co-kra-sche-tion are-a-lov ในระหว่างการพัฒนา ter-ri-to-riy ใหม่ (อีแร้ง, นกกระเรียนขาว , คางคก ka- we-sho-vaya ฯลฯ ) สายพันธุ์ on-ho-dya-shchi-e-sya ใน so-sto-i-nii bio-lo-gi-che-sko-go-re-gres-sa, for-no-syat-sya ในสีแดง จองและอยู่ภายใต้การคุ้มครอง

ระดับ: 9

การนำเสนอสำหรับบทเรียน

ย้อนกลับไปข้างหน้า

ความสนใจ! การแสดงตัวอย่างสไลด์มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลเท่านั้นและอาจไม่ได้แสดงถึงขอบเขตทั้งหมดของการนำเสนอ ถ้าคุณสนใจ งานนี้โปรดดาวน์โหลดเวอร์ชันเต็ม

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เกี่ยวกับการศึกษา: อาศัยความรู้เกี่ยวกับการพึ่งพาวิวัฒนาการของอะโรมอร์โฟสและ idioadaptations ทำความเข้าใจผลลัพธ์ของวิวัฒนาการให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น พิจารณารูปแบบทั่วไปของวิวัฒนาการทางชีววิทยา ระบุรูปแบบของกระบวนการวิวัฒนาการ วิเคราะห์ปรากฏการณ์ของไดเวอร์เจนซ์และการบรรจบกันในระดับจุลภาค
เกี่ยวกับการศึกษา: เพื่อพัฒนาทักษะทางปัญญาและข้อมูลต่อไปโดยการพัฒนางานทางชีววิทยาที่ต้องใช้ การคิดอย่างมีตรรกะเพื่อสร้างทักษะการวิเคราะห์ สรุป ทำงานกับแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ต่อไป ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์ของเหตุและผล วาดข้อสรุป คิดอย่างมีเหตุมีผล จัดทำผลลัพธ์ของการดำเนินการทางจิตในรูปแบบปากเปล่าและเป็นลายลักษณ์อักษร การพัฒนาทักษะการสื่อสารและการไตร่ตรอง
นักการศึกษา: ส่งเสริมทัศนคติที่มีความรับผิดชอบต่อ กิจกรรมการเรียนรู้, วัฒนธรรมการทำงานและการสื่อสาร, การก่อตัวของโลกทัศน์วิภาษวัตถุ, การพัฒนาความสนใจทางปัญญาในเรื่อง, การรับรู้ถึงคุณค่าของความรู้เพื่อการพัฒนาตนเอง

งาน:

ทบทวนเนื้อหาที่กล่าวถึงในบทเรียนก่อนหน้านี้
สร้างเงื่อนไขสำหรับการวางสถานการณ์ปัญหา
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะของนักเรียนในการค้นหาคำตอบของปัญหาอย่างอิสระ
รวบรวมความรู้ของนักเรียนที่ได้รับในบทเรียน
มีส่วนร่วมในการสร้างบรรยากาศที่สร้างสรรค์ในห้องเรียน
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาทักษะการสื่อสาร (ความสามารถในการโต้ตอบในกลุ่มเล็ก ๆ ) ความสามารถในการประเมินการกระทำ (วิปัสสนา)

ผลลัพธ์ตามแผน:นักเรียนได้รับแนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบของวิวัฒนาการทางชีววิทยา พวกเขาสามารถดำเนินการตามแนวคิด: วิวัฒนาการทางวิวัฒนาการ ความแตกต่าง การบรรจบกัน; สามารถอธิบายและยกตัวอย่างรูปแบบหลักของสายวิวัฒนาการได้

ประเภทบทเรียน:รวมกัน

ประเภทของบทเรียน:บทเรียนการเรียนรู้

วิธีการนำ:การสื่อสารแบบสนทนาตามงานด้วยสื่อการสอน โต๊ะ สไลด์

ระดับการดูดซึม:ค้นหาบางส่วน

รูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษา:คำตอบปากเปล่าจากพื้น งานอิสระด้วยสื่อข้อมูล การกรอกตาราง การแก้ปัญหาทางชีววิทยา การทดสอบอย่างอิสระ การฝึกควบคุมตนเองและการไตร่ตรอง

กิจกรรมของครู:การสร้างเงื่อนไขในการตั้งปัญหา ช่วยนักเรียนในการหาคำตอบและแก้ไขปัญหาที่ขัดแย้งกัน สร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ สรุปผลงาน

การพัฒนาทักษะของนักเรียน:โต้ตอบเป็นกลุ่ม ใช้ความรู้ในสถานการณ์ใหม่ แก้ปัญหางานที่ไม่ได้มาตรฐาน สร้างความสัมพันธ์แบบเหตุและผล พัฒนาความสามารถในการวิปัสสนา

แนวคิดพื้นฐานของบทเรียน:เชื้อสาย, ความแตกต่าง, การบรรจบกัน

แหล่งข้อมูล:ชีววิทยา. ข้อควรพิจารณาทั่วไป ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9: หนังสือเรียนสำหรับสถานศึกษา / S.G. มามอนตอฟ, V.B. ซาคารอฟ, N.I. Sonin - M.: Bustard, 2011. - 287 หน้า; การนำเสนอทางอิเล็กทรอนิกส์

การให้คะแนนบทเรียน:ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู การประเมินตนเองของนักเรียน

แผนการเรียน:

เวลาจัด.
อัพเดทความรู้.
คำชี้แจงปัญหาการศึกษา
หาทางแก้ไขปัญหา.
การรวบรวมความรู้เบื้องต้น
การรวมความรู้รอง ทดสอบการดำเนินการ
สรุปบทเรียน. การสะท้อน.
การบ้าน.

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทายนักเรียน

การตรวจสอบความพร้อมภายนอกของนักเรียนสำหรับบทเรียน การสร้างแรงจูงใจในเชิงบวก

สวัสดีตอนบ่าย

ฉันดีใจที่ได้พบคุณ ฉันเห็นใบหน้าที่ฉลาดและใจดีต่อหน้าฉัน เพื่อให้เข้าใจว่าเราจะทำงานอย่างไรในวันนี้ ฉันอยากรู้ว่าคุณอยู่ในอารมณ์ไหน ถ้าคุณอารมณ์ดีก็ยิ้มให้ฉัน มองหน้ากันยิ้ม!

ฉันแน่ใจว่าบทเรียนของวันนี้จะทำให้เราพอใจและเกิดผล และอารมณ์ของคุณจะไม่แย่ลงเมื่อจบบทเรียน

2. การทำให้เป็นจริงของความรู้

ทำงานเป็นคู่: (สไลด์ 2)

บอกแนวคิดต่อไปนี้แก่เพื่อนร่วมชั้นของคุณ:

อะโรมอร์โฟซิส
Idioadaptation
ความเสื่อมทั่วไป

2) ทำงานกับการ์ดที่มีการตรวจสอบร่วมกันในภายหลัง (สไลด์ 3)

ข้อใดกล่าวถึงอะโรมอร์โฟซิส การดัดแปลงแบบผิดปกติ การเสื่อมสภาพ

ปอดเซลล์ในสัตว์เลื้อยคลาน
เปลือกสมองปฐมภูมิในสัตว์เลื้อยคลาน
หางเปลือยของบีเวอร์;
ขาดแขนขาในงู
ขาดรากใน dodder;
การปรากฏตัวของกะบังในช่องหัวใจในสัตว์เลื้อยคลาน;
ต่อมน้ำนมในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม;
การก่อตัวของครีบในวอลรัส
ขาด ระบบไหลเวียนที่โซ่;
ไม่มีต่อมเหงื่อในสุนัข

คีย์: (สไลด์ 4)

อะโรมอร์โฟส	Idioadaptation	ความเสื่อม
1, 2, 6, 7	3, 4, 8, 10	5, 9

3. คำชี้แจงปัญหาการศึกษา (สไลด์ 5)

เปรียบเทียบ ไส้เดือนและตัวอ่อนของค็อกเชเฟอร์

(ไส้เดือนอยู่ในประเภท Annelids ของชั้นเรียน หนอนขนต่ำ มันมีลำตัวทรงกระบอกยาวที่ส่วนหน้าของร่างกายมีกลีบหัวเล็ก ๆ ที่เคลื่อนย้ายได้ไม่มีตาหนวดและหนวด ร่างกายแบ่งออกเป็นส่วน ๆ มาพร้อมขนแปรงขนาดเล็ก

ปลิงอยู่ในประเภท Annelids, Leeches ระดับ มันมีลำตัวที่ยาวและแบนในทิศทางหลัง - ท้อง ถ้วยดูดตั้งอยู่ที่ปลายด้านหน้าและด้านหลังไม่มีขนแปรง

ใบหน้าของ Maybug อยู่ในไฟลัม Arthropoda ซึ่งเป็นคลาส Insects ภายนอกดูเหมือนหนอน เคลื่อนที่ได้ดีในดิน เนื่องจากอาศัยอยู่ใต้ดินจึงไม่มีตา พัฒนาอย่างดี อุปกรณ์ในช่องปากประเภทแทะขอบคุณตัวอ่อนของด้วงพฤษภาคมขุดดินและกินเศษซากพืชและรากพืช)

เราจะอธิบายได้อย่างไรว่าไส้เดือนดินและปลิงมีโครงสร้างแตกต่างกัน แม้ว่าจะอยู่ในประเภทเดียวกันก็ตาม
เราจะอธิบายได้อย่างไรว่าไส้เดือนและตัวอ่อนของ Maybug มีความคล้ายคลึงกัน แต่เป็นของ ประเภทต่างๆสัตว์?

(คำชี้แจงของนักเรียน)

ตั้งเป้าหมาย.

คุณคิดว่าเราจะศึกษาอะไรในบทเรียนวันนี้

ระบุจุดประสงค์ของบทเรียน (เขียนไว้บนกระดาน)

นอกจากนี้ เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับกฎวิวัฒนาการ

เราจะเรียนรู้วิธีการทำงานกับวรรณกรรมเพื่อการศึกษาต่อไป ดึงข้อมูลที่จำเป็นจากมัน เขียนข้อความสั้น ระบุเนื้อหาและตั้งคำถาม คิดและตอบคำถามอย่างชัดเจน แก้ปัญหาทางชีวภาพและงานในลักษณะการทดสอบ ประเมินผลงานของพวกเขา

4. ค้นหาวิธีแก้ไขปัญหา

จำคำจำกัดความของวิวัฒนาการ

วิวัฒนาการเป็นกระบวนการของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของธรรมชาติที่มีชีวิตโดยอาศัยความแปรปรวน การถ่ายทอดทางพันธุกรรม และการคัดเลือกโดยธรรมชาติ

ในรูปแบบของวิวัฒนาการ ได้แก่ :

ความแตกต่าง
บรรจบกัน

ให้เราพิจารณารูปแบบเหล่านี้โดยละเอียดยิ่งขึ้นและค้นหาความสำคัญเชิงวิวัฒนาการของรูปแบบเหล่านี้

กลุ่มทำงานกับข้อความในตำราเรียน

งานสำหรับกลุ่ม 1:อ่านข้อความในตำรา p.66-67 “Divergence” ขยายเนื้อหาของแนวคิดเรื่องความแตกต่าง จะอธิบายความแตกต่างในลักษณะของสิ่งมีชีวิตในกลุ่มที่เกี่ยวข้องได้อย่างไร

งานสำหรับกลุ่ม 2:อ่านข้อความในหนังสือเรียน หน้า 67-70 เรื่อง Convergence

การสื่อสารแบบเสวนาบนพื้นฐานของการทำงานกับสื่อตำราเรียน:

อะไรคือความแตกต่าง

ความคลาดเคลื่อนระหว่างลักษณะของสิ่งมีชีวิตภายในกลุ่มที่เป็นระบบหนึ่งกลุ่ม ซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของความแปรปรวนนั้นได้รับการแก้ไขโดยวิธีถ่ายทอดทางพันธุกรรม ส่งผลให้สายพันธุ์ย่อยและสปีชีส์ต่างๆ ก่อตัวขึ้นจากบรรพบุรุษร่วมกันเพียงกลุ่มเดียว

ยกตัวอย่างความแตกต่าง

(ยกตัวอย่างความแตกต่างของสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและใบพืชดัดแปลง) (สไลด์ 6-7)

สามารถสังเกตความแตกต่างได้ในระดับใด

สายพันธุ์ ครอบครัว ออร์เดอร์สามารถแยกออกได้

อะไรคือบทบาทของความแตกต่างในกระบวนการวิวัฒนาการ?

ความแตกต่างนำไปสู่การเกิดขึ้นของสิ่งมีชีวิตที่มีความหลากหลายในโครงสร้างและหน้าที่ ซึ่งทำให้การใช้สภาพแวดล้อมสมบูรณ์มากขึ้น

การกำหนดข้อสรุป: (สไลด์ 8) หลังจากการเกิดขึ้นของกลุ่มระบบขนาดใหญ่บนเส้นทางของ aromorphosis วิวัฒนาการที่แตกต่างกันจำนวนมากของกลุ่มนี้เริ่มต้นจากการได้มาซึ่งการดัดแปลง

อะโรมอร์โฟซิส
Idioadaptation
คอนเวอร์เจนซ์

การบรรจบกันคืออะไร?

การปรากฏตัวของสัญญาณที่คล้ายกันในกลุ่มที่ไม่เกี่ยวข้องต่าง ๆ ที่อาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมเดียวกัน (สไลด์ 9)

ความคล้ายคลึงภายนอกที่คล้ายคลึงกันเกิดขึ้นในสัตว์ที่มีกลุ่มระบบต่างกันได้อย่างไร? สิ่งที่เกี่ยวกับภายใน?

Convergence - การบรรจบกันของสัญญาณในกระบวนการวิวัฒนาการที่ไม่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด กลุ่มของสิ่งมีชีวิตการได้มาซึ่งโครงสร้างที่คล้ายคลึงกันอันเป็นผลมาจากการดำรงอยู่ในสภาวะที่คล้ายคลึงกันและการคัดเลือกโดยธรรมชาติอย่างเท่าเทียมกัน ความคล้ายคลึงบรรจบกันไม่ลึก (ให้ตัวอย่างลักษณะโครงสร้างภายในของปลาโลมาและปลาฉลาม ตำแหน่งที่เป็นระบบที่แตกต่างกันกำหนดความแตกต่าง) (สไลด์ 10)

การบรรจบกันเกิดขึ้นได้ในระดับใด?

ภายใต้เงื่อนไขการดำรงอยู่เดียวกัน สัตว์ที่อยู่ในกลุ่มระบบต่าง ๆ สามารถมีโครงสร้างภายนอกที่คล้ายคลึงกัน (ความคล้ายคลึงบรรจบกัน) (สไลด์ 11)

กระบวนการวิวัฒนาการสามารถย้อนกลับและชีวิตกลับสู่ต้นกำเนิดได้หรือไม่?

คุณคิดว่าถ้าสภาพความเป็นอยู่เดิมกลับคืนมาบนโลก ไดโนเสาร์จะปรากฏขึ้นอีกครั้งหรือไม่? (สไลด์ 12)

คำแถลงอาร์กิวเมนต์ "สำหรับ" และ "ต่อต้าน"

เพื่อสรุป: ในประวัติศาสตร์ของโลก สภาพร่างกายมักจะเกิดขึ้นซ้ำกับสิ่งที่มีอยู่แล้วก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่น อาณาเขตของไซบีเรียตะวันตกได้เพิ่มขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าจากก้นทะเลและจมลงอีกครั้ง

สปีชีส์แตกต่างจากกันไม่ใช่ในตัวละครแต่ละตัว แต่ในความซับซ้อนของตัวละคร และการทำซ้ำของสัญญาณที่ซับซ้อนทั้งหมดนั้นไม่น่าเชื่อทางสถิติโดยพื้นฐานแล้ว: วิวัฒนาการเป็นกระบวนการที่ย้อนกลับไม่ได้

รายการโน้ตบุ๊ก:

กฎวิวัฒนาการ:

กฎของการย้อนกลับไม่ได้ของวิวัฒนาการ
กฎของการสลับทิศทางหลักของวิวัฒนาการ

5. การรวมความรู้เบื้องต้น

ลักษณะเปรียบเทียบของตัวบ่งชี้วัตถุประสงค์ของรูปแบบหลักของวิวัฒนาการอินทรีย์ (สไลด์ 13)

รูปแบบของวิวัฒนาการ	คำอธิบายสั้น ๆ ของ	สาเหตุของความคล้ายคลึงของสัญญาณ	สาเหตุของความแตกต่างของสัญญาณ	ตัวอย่าง
ความแตกต่าง	ความคลาดเคลื่อนระหว่างลักษณะของสิ่งมีชีวิตภายในกลุ่มที่เป็นระบบหนึ่งกลุ่ม ซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของความแปรปรวนนั้นได้รับการแก้ไขโดยวิธีถ่ายทอดทางพันธุกรรม ส่งผลให้สายพันธุ์ย่อยและสปีชีส์ต่างๆ ก่อตัวขึ้นจากบรรพบุรุษร่วมกันเพียงกลุ่มเดียว	ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิต	การก่อตัวของการปรับตัวประเภทต่างๆในสภาพแวดล้อมต่างๆ
คอนเวอร์เจนซ์	การบรรจบกันของสัญญาณในกระบวนการวิวัฒนาการของกลุ่มสิ่งมีชีวิตที่ไม่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดการได้มาซึ่งโครงสร้างที่คล้ายกันอันเป็นผลมาจากการดำรงอยู่ในสภาวะที่คล้ายคลึงกันและการคัดเลือกโดยธรรมชาติที่กำกับอย่างเท่าเทียมกัน	การก่อตัวของการปรับตัวที่คล้ายคลึงกันในสภาพแวดล้อมเดียวกัน	สิ่งมีชีวิตอยู่ในกลุ่มระบบต่างๆ

6. การรวมความรู้รอง

เปรียบเทียบสิ่งมีชีวิตและอธิบายว่าปรากฏการณ์ใดมีความคล้ายคลึงหรือแตกต่างกันอย่างไร ใส่คำตอบของคุณในตาราง

ความแตกต่าง	คอนเวอร์เจนซ์

เมดเวดก้าและไฝ (รูปร่างคล้ายขาหน้า) (สไลด์ 14)
สก๊อตสนและซีดาร์สน (ความแตกต่างในโครงสร้าง) (สไลด์ 15)
กระต่ายขาวและกระต่ายสีน้ำตาล (สไลด์ 16)
อูฐและแกะหางอ้วน (สำรองไขมัน) (สไลด์ 17)
อูฐตัวเดียวและอูฐสองหลัง (สไลด์ 18)
กั้งและแมงป่อง (มีกรงเล็บ) (สไลด์ 19)
กั้งและปู (มีก้าม) (สไลด์ 20)
หอยทากองุ่นและ หอยทากบ่อใหญ่(สไลด์ 21)
นักว่ายน้ำชายขอบและนักว่ายน้ำสายดำ (สไลด์ 22)
เจอร์บัวและจิงโจ้ (ขาหลังยาว) (สไลด์ 23)
กบและคางคก (สไลด์ 24)
กบและแมลงวัน (anabiosis) (สไลด์ 25)
เหยี่ยวเหยี่ยวและนกฮัมมิ่งเบิร์ด (อย่านั่งบนดอกไม้ในกระบวนการให้อาหาร แต่โฉบเหนือมันในอากาศพลิกกลับอย่างรวดเร็วและรวดเร็วด้วยปีกแคบ) (สไลด์ 26)
เม่นและตัวตุ่น (ความคล้ายคลึงของปก) (สไลด์ 27)

กุญแจ (สไลด์ 28)

ความแตกต่าง	คอนเวอร์เจนซ์
2, 3, 5, 7, 8, 9, 11	1, 4, 6, 10, 12, 13, 14

7. สรุปบทเรียน

พวกเราตั้งเป้าหมายไว้ที่จุดเริ่มต้นของบทเรียน เราบรรลุเป้าหมายนี้หรือไม่? (คำชี้แจงของนักเรียน)

ในบทเรียนนี้ เราเรียนรู้ที่จะกำหนดเป้าหมายและบรรลุแนวทางแก้ไข คุณได้แสดงความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุมีผล เลือกและประเมินข้อมูล การจะประสบความสำเร็จในวันนี้ คุณต้องมีความรู้ด้านข้อมูล วันนี้พวกคุณได้ก้าวไปอีกขั้นในการฝึกฝนศิลปะนี้

การสะท้อน

คุณพอใจกับผลลัพธ์ของคุณหรือไม่?

มีการเสนอแบบสอบถามขนาดเล็กที่ช่วยให้สามารถวิเคราะห์ตนเองเพื่อให้มีคุณภาพและ การหาปริมาณบทเรียน (สไลด์ 29)

8. การบ้าน (สไลด์ 30)

หน้า 13 คำถามกับข้อความ

สำหรับผู้ที่สนใจ: ค้นหาตัวอย่างการบรรจบกันและความแตกต่างโดยใช้อินเทอร์เน็ตหรือวรรณกรรมเพิ่มเติม

วันนี้คุณทำงานหนักมาก! ขอบคุณสำหรับบทเรียน!