เอกสารชุดใหญ่สำหรับบทเรียนเรื่องขหลังจากฟ่อ (การนำเสนอ การทดสอบ การ์ด เกม การเขียนตามคำบอก และอื่นๆ อีกมากมาย)

10 คำต่อกฎ b หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 3:เรื่องไร้สาระ, ข้าวไรย์, หนู, เตา, แพทย์, สหาย, กระท่อมและเพราะเมฆงานมากมายรอบ ๆ dachas
สำหรับเกรด 4:เม้าส์, คำพูด, หมอ, สหาย, ร้อนแรง, และเบื้องหลังก้อนเมฆ, งานมากมาย, ยาม, อาบน้ำ, คุณรู้ไหม
สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 7:เท็จ, ด่าง, สหาย, เท่านั้น, หลายภารกิจ, ยาม, อาบน้ำ, ละเลง, กระโดด, ร้อน

25 คำต่อกฎ b หลังจากเปล่งเสียงดังกล่าว

สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - 3:เรื่องไร้สาระ, ข้าวไรย์, หนู, เตา, โกหก, เหา, สิ่ง, เข็มกลัด, gouache, ลูกบอล, แพทย์, สหาย, ทรายแดง, เห็บ, นักแสดงละครสัตว์, ช่างทอผ้า, นักเล่นกล, kalach, เพชฌฆาต, แข็งแรง, กระท่อมและเพราะเมฆมาก งานรอบกระท่อมหลายแอ่งน้ำ
สำหรับเกรด 4:เม้าส์, คำพูด, หรูหรา, น้ำดี, เรื่องเล็ก, เยาวชน, ​​คนเป่าแตร, เศรษฐี, คนมีหนวดมีเครา, นักเล่นกล, ดัน, นักแสดงละครสัตว์, kalach, ร้อน, สด, จากเบื้องหลังเมฆ, งานมากมาย, โปรแกรม, สัตว์ประหลาด, ยาม, จับใจ, อาบน้ำ , เขียน, อ่าน, คุณรู้
สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - 7:เท็จ, ด่าง, buckshot, เรื่องเล็ก, หรูหรา, สหาย, วิทยุบีม, ห่วง, Muscovite, งานมากมาย, เกียร์, สัตว์ประหลาด, ยาม, จับใจ, อาบน้ำ, เขียน, อ่าน, คุณรู้, ละเลง, ตัดออก, เท่านั้น, กระโดด, เปิดกว้าง ,เหลือทน,ร้อน,สด.

รายการกฎแต่ละรายการ

คำนาม

ผู้หญิง การเสื่อมครั้งที่ 3

หนู, ลูกสาว, คำพูด, ความเท็จ, เรื่องไร้สาระ, เยาวชน, ​​เตาอบ, ข้าวไรย์, โกหก, เหา, ผ้าขี้ริ้ว, สิ่งของ, เข็มกลัด, หัวล้าน, ช่องว่าง, เกม, ถิ่นทุรกันดาร, เรื่องเล็ก, ด่าง, ความแห้งแล้ง, ช่วยด้วย, การช่วยเหลือทางการแพทย์, การช่วยเหลือตนเอง, ซึ่งกันและกัน ความช่วยเหลือ, ความช่วยเหลือทางเทคนิค, ความขมขื่น, กลางคืน, เที่ยงคืน, gouache, อำนาจ, ความสูญเปล่า, ความเงียบ, หรูหรา, น้ำดี, ไอ้สารเลว, หมึก, การรีทัช, ความหนา, ไหล, buckshot, สายรัด, สายรัด, สายรัด, รกร้าง, ความโง่เขลา, ความตั้งใจ, ตัวสั่น

ผู้หญิง, ป. ชม.

สกี, dachas, เมฆ, การขาย, การขาย, การประชุม, ความสำเร็จ, ความล้มเหลว, การถ่ายโอน, ไส้เลื่อน, สัตว์ประหลาด, สัตว์ประหลาด, การถ่ายโอน, การแปล, กาแลกซ์, biliters, Ksyusha, Pash, Dash, Sash, แอ่งน้ำ, เหยื่อ, ซาก, เพลิงไหม้ , เทียน , ผู้ได้รับรางวัล, หัวหน้าคนงาน, อุ้งเท้า, อุ้งเท้า, นักยก, พัน, จู้จี้, งาน, การสูญเสีย, ไหล่

เพศชาย การเสื่อมครั้งที่ 2

คนหลังค่อม, คนเป่าแตร, คนจับ, คนรวย, แตร, เข้มงวด, ดึง, pugach, รถแทรกเตอร์, ออโต้แทรกเตอร์, คนมีหนวดมีเครา, นักเล่นกล, ดัน, นักแสดงละครสัตว์, ช่างทอผ้า, นักเล่นกล, kalach, เพชฌฆาต, แข็งแรง, ร้องไห้, ล่าม, basmach, kosmach, kumach , สัมผัส, Zurnach, trepach, ไวโอลิน, แพทย์, แพทย์หญิง, หัวหน้าแพทย์, แพทย์สุขาภิบาล, แพทย์ทหาร, สัตวแพทย์, นักโภชนาการ, ตะลอน, ต้นซีดาร์, nosach, barbel, เสียงหัวเราะ, เกรียม, เล่าลือ, ดาบ, ระบาด, แซนด์วิช, ลูกชายของกษัตริย์, tsarevich, เจ้าชาย, krivich, Muscovite, Dregovich, Ryadovich, Pskovych, Popovich, Rodich, Kindred, Erofeich, Knyazhich, อัมพาต, ร้องไห้, Kulich, Radimich, Kostromich, อิฐ, คำพูด, Barich, Gentry, Lyutich, Vyatich, Sotchich, ฝรั่งเศส, กอด เบา ด้วง พายุทอร์นาโด การจับคู่ เคี้ยว ร่าง Putsch การศึกษาทั่วไป หัวหน้าครู ขี้ผึ้งปิดผนึก ผู้ไม่รู้ คาน ลำแสงวิทยุ ห่วง panych Serpent Gorynych hrych นกฮูก สำคัญ ลูกบอล สะบาโต ไฟลนก้น ขนมปัง, Chuvash, legash, พ่อค้า, ดินสอ, chardash, mordash, เมา, ดาบ, สับสน, กระท่อม, ของเรา, murash, bandolier, ทัพพี, เปลวไฟ, kulesh, dervish, Yiddish, kukish, เศษ, สุลต่าน, เสร็จสิ้น, เครื่องราง, shish, hashish, bakshish, revenge, rematch, cards blanche, ต่อย, ทะเลาะวิวาท, เพนนี, aprosh, mac, มีนาคม, d emarsh, เนื้อสับ, ruff, bursh, ingush, อาบน้ำ, kush, tush, kuntush, cartouche, ขีดข่วน, ขาด ๆ หาย ๆ, ใส่, หลังคลอด, โรงหล่อ, การแท้งบุตร, ลิลลี่แห่งหุบเขา, สร้อย, เชื้อโรค, กก, หลงทาง, ทารก, กลม, เปล่า, กก, ลูกบุญธรรม, ขุน, อุปถัมภ์, ไอ้สารเลว, เด็กกำพร้า, งู, โง่, สัตว์เล็ก, ลูกห่าน, ลูก, คิตตี้, ลูกเป็ด, แบล็คกี้, น่าเกลียด, หนูตุ่น, คนแข็งแรง, สัตว์เลื้อยคลาน, โง่, กำไร, ตัวหนอน, หลอกลวง, ขาดทุน , ชนะ, จับฉลาก, ชุมนุม, zamorysh, katysh, เม็ด, lettish, ชอร์ตี้, จำแลง, พับ, หน้ามุ่ย, ไอกรน, ตุ๊กตา, kruglyash, belyash, goulash, หลานชาย, หยิก, เสื้อคลุม, สลิง, ทรายแดง, ไร, ทวาร, สหาย, เพื่อน, ผัก, หางม้า, Borscht, กระดูกอ่อน, สิว, ไม้เลื้อย, กระดูกอ่อน

คำคุณศัพท์

ร้อน, หนืด, เหม็น, หล่อ, หลวม, ติดไฟ, เต็มไปด้วยหนาม, ดี, โกรธ, สด, ไหม้, ลอกคราบ, มีพลัง, ฟู่, ผอม, บูดบึ้ง, มีกลิ่นเหม็น, เสียงดังเอี๊ยด, คืบคลาน, แพร่หลาย

คำวิเศษณ์

แบ็คแฮนด์, ถอยหลัง, เต็มที่, เปิดกว้าง, ออกห่าง, กระโดด, ทนไม่ได้, เหมือนกันทุกประการ.

ข้อยกเว้น:แล้ว, แต่งงาน, เหลือทน

อนุภาค

ดู ดู ดู เท่านั้น

กริยา

Infinitive

เผา, นอนลง, นุ่งห่ม, นำมาบน, แยก, อบ, ละเลย, หวงแหน, ยาม, พูด, ตรวจจับ, ไหล, เผา, ตัด, ตัด, เอื้อม, ลาก, พัน, สามารถ, ความเครียด, ความเครียด

กริยาบุรุษที่ 2

ยิ้ม กิน กัด เตะ ดื่ม เท นอน กิน รัก จุมพิต ย้าย พยักหน้า ใช้ เขียน อ่าน ล้าง ใช้ ทำให้อ่อนลง ย้าย ถือ ดู รู้ บิน โศกเศร้า รักษา คุณลงทะเบียน คุณศึกษา คุณใช้ คุณทำได้ คุณกลับใจ คุณปกป้อง คุณแยกออก คุณเผา ฯลฯ

กริยาจำเป็น

กระจาย ตัด กิน กำหนด อย่าร้องไห้ ซ่อน เคารพ จัดหา ค้นพบ สรุป คูณ กวน โฟกัส

b ถูกเก็บรักษาไว้ก่อนหน้า -te และ -tes: ละเลง ละเลง ซ่อน ซ่อน ฯลฯ

หนังสือรับรองการตีพิมพ์เลขที่ 1356502 ลงวันที่ 31 พฤษภาคม 2560

บทคัดย่อนี้จัดทำขึ้นเพื่อดำเนินการบทเรียนกลุ่มกับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยมีการสรุปคำพูดว่า "การพูดไม่พัฒนาอย่างเป็นระบบ"

หัวข้อของบทเรียนการบำบัดด้วยการพูด: "สัญญาณอ่อน ๆ ในตอนท้ายและกลางคำ"

เป้าหมาย:

การฝึกอบรมราชทัณฑ์:

• เรียนรู้ที่จะระบุความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียนด้วยตัวอักษรb
• พัฒนาทักษะการสะกดคำ

แก้ไข-พัฒนา:

• พัฒนา การรับรู้สัทศาสตร์และการได้ยิน
• การพัฒนาทักษะยนต์ทั่วไป ปรับ และข้อต่อ

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

• ให้ความรู้ความสามารถในการโต้ตอบซึ่งกันและกัน
• พัฒนาความสนใจในการบำบัดด้วยการพูด

เคลื่อนไหว เซสชั่นบำบัดคำพูด:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทายแขก
ยิ้มให้กับทุกคนรอบตัวคุณ
โบกมือให้เพื่อนทางซ้าย
และรีบลุกขึ้นเป็นวงกลม
และตอนนี้เพื่อนบ้านทางขวา
คุณส่งบอล
โทรหาเพื่อนด้วยชื่อ
และขอให้คุณเป็นวันที่ดี

2. กฎการพูด

เราทำอะไรในชั้นเรียนบำบัดการพูด?

ออกเสียงชัดเจน
เราฟังอย่างระมัดระวัง!
เราอ่านตัวอักษรถูกต้อง
เราเขียนอย่างระมัดระวัง

เพื่อให้ออกเสียงทุกเสียงได้อย่างถูกต้อง เรามาทำแบบฝึกหัดสำหรับลิ้นกันเถอะ

ยิมนาสติกประกบ.

ลิ้นออกมาเดินเล่น
เขาไปรอบ ๆ บ้าน
ใครอยู่ที่นี่และใครอยู่ที่นั่น
เขามองไปรอบๆ
เหมือนหวีฟัน
เราหวีริมฝีปากของเรา
อยู่บนชิงช้า
บินขึ้น,
และลงไปข้างล่าง

3. ยิมนาสติกนิ้วมือ

ครอบครัวที่เป็นมิตรนิ้ว
พวกเขาไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากกันและกัน
นี่คืออันขนาดใหญ่และนี่คืออันขนาดกลาง
นิรนามและนามสกุล
ลูกนิ้วก้อยของเรา
อุ๊ย ลืมชี้เป้า
เพื่อให้นิ้วอยู่ด้วยกัน
มาเชื่อมต่อกัน
และทำการเคลื่อนไหว

4. หัวข้อของชั้นเรียนบำบัดการพูด

คุณจะได้เรียนรู้หัวข้อของบทเรียนวันนี้หากคุณเดาปริศนา:

จดหมายอะไรใครรู้บ้าง
ไม่ได้หมายถึงเสียง
แสดงได้เท่านั้น
วิธีอ่านพยัญชนะ

ใช่แล้ว มันเป็นสัญญาณอ่อน: "b"

มาวาดตัว "b" กันเถอะ
นิดหน่อยแค่นี้เอง
หยดหนึ่งจะทำให้จดหมายอ่อนลง
คำพูดนั้นอ่อนหวาน

เด็ก ๆ เขียน "b" บนข้าวฟ่าง

หัวข้อของบทเรียนวันนี้คือ "เครื่องหมายอ่อนที่ท้ายคำและตรงกลางคำ"

คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเครื่องหมายอ่อน ๆ ได้บ้าง?

• "b" คือตัวอักษร
• "b" ไม่ได้เป็นตัวแทนของเสียงใด ๆ
• "b" เขียนได้แต่อ่านไม่ได้

เครื่องหมายอ่อนหมายถึงอะไร

แสดงถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ

5. การรับรู้สัทศาสตร์

ในไพ่ที่มีชิป ปิดเสียงพยัญชนะที่ได้ยินใน จบคำ.

เกลือ ม้า จมูก เฟอเรท กวาง ตอ ยุง นกกระเรียน ชอล์ก

จำคำที่ฉันเรียก

6. เกม "ตั้งชื่อคำด้วยเครื่องหมายอ่อน"

ดูภาพ (การนำเสนอ) ตั้งชื่อรูปภาพตามชื่อที่ออกเสียงพยัญชนะท้ายคำอย่างนุ่มนวล

กวาง, ม้า, ฝน, แครอท, หมี, ไพรเมอร์, ห่าน, สมอ

อ่านทุกคำ. คำเหล่านี้มีอะไรที่เหมือนกัน?

ในทุกคำมีการเขียนเครื่องหมายนุ่มนวล

7. เกม "ใส่เครื่องหมายอ่อน"

อ่านคำ แทรก "b" เมื่อจำเป็น

8. Fizminutka (ดนตรี).

เราทำได้ดีมาก
และเหนื่อยนิดหน่อย
เตรียมตัวให้พร้อมนะเด็กๆ
ท่าเต้น!

เราปรบมือ:
เป็นกันเองสนุกสนานมากขึ้น
เท้าของเรากำลังห้ำหั่น
เป็นกันเองสนุกสนานมากขึ้น
มาคุกเข่ากันเถอะ:
เงียบ เงียบ เงียบ
ปากกาของเราเพิ่มขึ้น
สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น
มือเราหมุน
พวกเขาลดลงด้านล่าง
เหวี่ยง, เหวี่ยง
และพวกเขาก็หยุด

9. ปริศนา

ทั้งเด็กชายและเด็กหญิง
พวกเขารักเรามากในฤดูหนาว
พวกเขาตัดน้ำแข็งด้วยลวดลายบาง ๆ
พวกเขาไม่ต้องการกลับบ้าน
เราสง่างามและเบา
เราหยิก...
(รองเท้าสเก็ต)

คำว่า "skates" ถูกโพสต์บนกระดาน นักบำบัดด้วยการพูดอ่านคำศัพท์กับเด็ก ๆ

"b" ในคำว่า "skates" อยู่ที่ไหน?

ทำไมถึงมีเครื่องหมายอ่อนหลัง "H"? (เพราะว่า "น" ฟังดูนุ่มนวล)

ใช่ เครื่องหมายอ่อนสามารถอยู่ตรงกลางคำได้

ป้ายอ่อนช่างเป็นอุบาย!
ในคำที่เขายืนอยู่ตรงกลาง
ตัวอักษรแทนที่ขนนก
ระหว่างพยัญชนะสองตัว
รู้สึกดีมาก

10. เกม "ซ่อนสัญลักษณ์อ่อน ๆ ไว้ตรงกลาง"

เปลี่ยนคำเพื่อให้เครื่องหมายอ่อนอยู่ตรงกลางคำ

ม้า - รองเท้าสเก็ต
ตอ - ตอ
พังพอน - พังพอน

จะมีคำว่า "b" ได้ที่ไหนในคำ?

11. ทำงานกับข้อเสนอ

อ่านคำแนะนำ ตัวอักษรใดหายไปในคำ?

ลอส - สัตว์ร้ายที่แข็งแกร่ง ..
เขากินหญ้าและกิ่ง ชอบเกลือ
กวางมูสซ่อนตัวอยู่ในป่าทึบ
เขามีเขาแตกแขนงใหญ่

เขียนข้อความตามลำดับต่อไปนี้:

1) ประโยคที่มีคำลงท้ายด้วย "b"
2) ประโยคที่มีคำที่มี "b" อยู่ตรงกลางระหว่างสระ
3) ประโยคที่มีคำลงท้ายด้วย "b"
4) ประโยคที่มีคำสองคำที่มี "b"

อ่านข้อความทั้งหมด เรารู้อะไรเกี่ยวกับกวางมูส?

เขียนคำด้วยเครื่องหมายนุ่มนวลจากข้อความ ขีดเส้นใต้ตัวอักษรพยัญชนะในคำและเครื่องหมายอ่อนหลังจากนั้น

12. ผลลัพธ์ของบทเรียน

ป้ายอ่อนเขียนด้วยคำพูดเมื่อใด

พยัญชนะออกเสียงเบาเมื่อไร?

สัญญาณอ่อนพร้อมพยัญชนะเป็นมิตร
ต้องต่อท้ายและกลางคำ
เราเขียนป้ายหลังพยัญชนะ
หากเราได้ยินมันเบา

การบ้าน: เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับสัญญาณอ่อน

กาลิโมวา กาลินา ปาฟลอฟนา,
นักบำบัดการพูด,
โรงเรียนประจำราชทัณฑ์ประเภท VIII
บัชคอร์โตสถาน ยานาอูล

) และทำหน้าที่ยูทิลิตี้หลายอย่าง:

• ฟังก์ชั่นแยก,
• การกำหนดความนุ่มนวลของพยัญชนะในการเขียน
• ตัวบ่งชี้รูปแบบไวยากรณ์

แยกสัญญาณอ่อน

• b เป็นตัวคั่นใช้หลังพยัญชนะหน้าตัวอักษร e, e, คุณ, ผม, ผม:
  sem ขฉัน [s'em 'ไทย' A], ล ข et [l 'ไทย'จากการ ขใต้ [in 'ไทย'ฮึ] โซโล ขและ [salav'y'i], ant ขฉัน [ant 'ไทย' a], ข้าวไรย์ [rye คุณ].

  หลังจากคำนำหน้า b จะไม่ถูกเขียน

  ขแยกเสียงพยัญชนะนำหน้าและเสียงพยัญชนะ [ไทย'](- เสียงดังเสมอ, นุ่มนวลเสมอ) บ่งบอกถึงลักษณะของเสียง [ไทย'].
  ฉัน เกลือ[sal'U] ซุปกะหล่ำปลี เกลือ[sal'y'u].
  ฉันปัดฝุ่นด้วยฝุ่น.
  Kolyaอุ้ม เดิมพัน.
  อันดับแรก สนาม, หลังจาก สนาม.

  ป้ายอ่อนไม่แยก

  การกำหนดความนุ่มนวลของพยัญชนะ (ยกเว้นเสียงฟู่)

  • b หมายถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ (ยกเว้นเสียงฟู่) ที่ท้ายคำ:
    พวกเขาพูด ข, ม้วน ข, ที่ห้า ข, ตะเกียง ข.
    ในขณะเดียวกัน ความนุ่มนวลหรือความกระด้างของพยัญชนะท้ายคำเป็นตัวกำหนดคำที่มีความหมายต่างกัน ดังนี้
    tol - หลังคา, มุม - ถ่านหิน, น้ำหนัก - ทั้งหมด, ชัดเจน - เถ้า, กิน - โก้เก๋, แดน - บรรณาการ
  • ตรงกลางของคำว่า ข หมายถึง:
    • ความนุ่มนวลของพยัญชนะหน้าพยัญชนะแข็ง:
      คูซ ขแม่ cos ขบา ฉี่ ขโม ล้ม ขแม่;
    • b ถูกเขียนขึ้นระหว่างพยัญชนะอ่อนสองตัว ต่อเมื่อเมื่อคำเปลี่ยนแปลง พยัญชนะตัวที่สองจะกลายเป็นตัวแข็ง และตัวแรกยังคงอ่อน:

      คูซ ขฉัน (เปลี่ยนคำ - Kuzma เพื่อให้ m แข็ง) ถักเปีย ขเป็น (ตัดหญ้า) ใน pis ขฉัน (จดหมาย) นา ปาล ขฉัน (ต้นปาล์ม);

      ตัวอย่างเช่น gwo zdและ [gvOz'd'i] ไม่ได้เขียนเครื่องหมายอ่อน - gvo zd oder โดยที่ z เป็นเสียงคงที่

    • ความนุ่มนวลของพยัญชนะ หลี่ก่อนพยัญชนะอื่น ๆ (ไม่ใช่ L):
      หม่า เอ๊ะเจี๊ยบ โบ เอ๊ะโชย โบ เอ๊ะนิสา โม เอ๊ะเบิร์ต

  เครื่องหมายอ่อนเขียน (orph. No. 9):

  • ที่ท้ายคำเพื่อบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ: ม้า ห้า;
  • เครื่องหมายอ่อนในตัวเลข (№41)
    • ในกรณีการเสนอชื่อและข้อกล่าวหาของตัวเลขที่แสดงถึงรอบสิบจาก 50 ถึง 80 และรอบหลายร้อยจาก 500 ถึง 900 เครื่องหมายอ่อน b จะถูกเขียนหลังจากรูทแรก: เจ็ดสิบเจ็ดร้อย.
    • ในกรณีของตัวเลข แปด :แปด (สกุล, แดน, คดีประชาสัมพันธ์), แปดหรือแปด (คดีทีวี);
  • ในรูปพหูพจน์ของคำนามและตัวเลขบางตัว: เด็ก คน สี่;
  • ในการบรรจบกันของพยัญชนะหลัง l , ก่อน m, b, d, k : คำอธิษฐาน จดหมาย แกะสลัก ฉันจะเอา;
  • ตรงกลางคำระหว่างพยัญชนะอ่อนสองตัว: ร่อน;
  • สำหรับกริยาสะท้อนกลับในอารมณ์ความจำเป็นและกริยาส่วนใหญ่ในรูปแบบไม่แน่นอน: การแต่งกาย - แต่งตัว วิ่ง ซัก-ล้าง; เตรียม, เตรียม, เตรียม (จำเป็น); แต่งตั้ง;
  • ในคำคุณศัพท์ที่เกิดจากชื่อเดือน (ยกเว้น มกราคม ): มิถุนายน กันยายน.

  ป้ายอ่อน ไม่ได้สะกด

  • ชุดค่าผสมภายใน chk, ch, lf, nsch, rsch, rch, schn, เซนต์, nt, nn :
    แต่ chkอา แต่ ch ik, ko LFอิก บาราบา nsch ik, สปอ rsh ik ใช้ RFช่วย schnอิก โม เซนต์ ik, แบน Ti k, ose nnเอ่อ
  • ระหว่างสองนุ่ม หลี่:และ llยูซิยะ โก llส่วน.
  • สำหรับตัวเลขตั้งแต่ 50 ถึง 80 และตั้งแต่ 500 ถึง 900 ที่ท้ายคำ: ห้าสิบห้าร้อย

  b เป็นตัวบ่งชี้รูปแบบไวยากรณ์

  • b เขียนหลังฟ่อ (สะกด 8,20,22,48, 64)

    • ในคำนามเพศหญิงเอกพจน์ (การปฏิเสธครั้งที่ 3):
      ลูกสาว ข, หนู ข, กลางคืน ข, เงียบ ข.
      เปรียบเทียบกับคำนามเพศชายเอกพจน์: ball, hut, hedgehog
    • ในรูปแบบกริยา (ในทุกรูปแบบหลังพี่น้อง):
      • ในบุรุษที่ 2 เอกพจน์ กริยากาลปัจจุบันและอนาคต: คุณไป ข, ร้องเพลง ข, แก้ปัญหา ข, นอนหลับ ขเรียนรู้ ข sya เลิก ข, เลิก ขซ้า;
      • ใน infinitive (รูปแบบไม่แน่นอนของกริยา): ดูแล ข, beech ข sya, ยาม ข, นอนลง ข, zhech ข, เผา ขซ้า;
      • ในกริยาจำเป็น: ซ่อน ข, ตัดออก ข, ตัดออก ขเหล่านั้น กิน ข, กิน ข เหล่านั้น.
    • ในคำวิเศษณ์ที่มีก้านเป็น sibilant: กระโดด ข,แบ็คแฮนด์ ข, กลับ ข.
      ข้อยกเว้น : ทนไม่ได้ที่จะแต่งงาน.
    • ใน : วิช ข, สายจูง ข, อิช ข, บิช ข .

  • b หลังจากฟ่อไม่ได้เขียน:

    • สำหรับคำนามที่ไม่ใช่การปฏิเสธครั้งที่ 3:
      • ในคำนาม 2 declensions (ผู้ชายเอกพจน์, ศูนย์ ):โกง, คาน, กระท่อม
      • ในคำนามในรูปพหูพจน์สัมพันธการก: (ไม่) งาน, เมฆ, แอ่งน้ำ, สวน
    • ใน คำคุณศัพท์สั้น: ร้อน หนืด
    • ที่คำวิเศษณ์บน - และ(นอกจากนี้ เปิดกว้าง ):แล้ว, แต่งงาน, เหลือทน .

  • -TSYA และ -TSYA ในคำกริยา (ฉบับที่ 23)

    • หากกริยาไม่ -ts, -tsya ตอบคำถามของกาลปัจจุบันหรืออนาคต (ไม่มี b ในคำถาม) เครื่องหมายอ่อนจะไม่เขียนก่อน -sya: อาบน้ำ (เขาทำอะไร? นำเสนอ). หากกริยาตอบคำถามในรูปแบบไม่แน่นอน (มี b ในคำถาม) เครื่องหมายอ่อนจะถูกเขียน: ว่ายน้ำ (จะทำอย่างไร? - nepr.f. ).

ป้ายอ่อนเป็นหนึ่งในตัวอักษรของตัวอักษรรัสเซียที่ไม่มีเสียงของตัวเอง ไม่สามารถออกเสียงตามสัทอักษรได้ แต่ถึงกระนั้น มันก็มีความสำคัญและมีบทบาทสำคัญมาก

ประวัติของสัญญาณอ่อน

ในขั้นตอนการเกิดของภาษารัสเซียที่ยิ่งใหญ่และทรงพลัง เครื่องหมายนุ่มนวลที่คุ้นเคยของเราถูกใช้เป็นจดหมายฉบับสั้นมาก และ. เมื่อเวลาผ่านไป ป้ายอ่อนๆ ก็สูญเสียจุดประสงค์นี้ไป แต่เหมือนตัวอักษร และ, ยังคงทำให้พยัญชนะข้างหน้าอ่อนลง.

ในภาษาสลาฟ Cernovian แนวคิดของการใช้ตัวอักษร ขเกือบจะเหมือนกับในภาษารัสเซียดั้งเดิม ยกเว้นรายละเอียดบางอย่าง ประการแรกใน Church Slavonic สัญญาณอ่อนซึ่งขัดต่อกฎและศีลของภาษารัสเซียนั้นเขียนขึ้นหลังจากตัวอักษรฟู่ที่ท้ายคำนาม m.r. (ถัง, ยาม). ประการที่สอง สัญญาณอ่อนใน Church Slavonic ถูกเขียนขึ้นที่ส่วนท้ายของผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟสั้น ๆ (ดู, ได้ยิน)

ในบางกรณี ไม่อนุญาตให้ใส่เครื่องหมายอ่อนระหว่างพยัญชนะในตำแหน่งที่ควรจะเป็น ตัวอย่างเช่น แทนที่จะใช้คำว่า มืดเขียนได้ tmaและอื่นๆ

ฟังก์ชันสัญญาณอ่อน

เราทุกคนรู้ดีว่าพยัญชนะนั้นอ่อนและแข็ง พยัญชนะบางตัวจะอ่อนเสมอ และพยัญชนะบางตัวก็อ่อนลงด้วยตัวอักษรอื่น ตัวอย่างเช่น สระ iotized ทำให้พยัญชนะแข็งที่อยู่ข้างหน้าอ่อนลง เครื่องหมายอ่อนทำหน้าที่เหมือนกับสระเหล่านี้ทุกประการ - ทำให้พยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอ่อนลง:

• ทำให้พยัญชนะหน้าอ่อนลง
• ทำหน้าที่แยกคำก่อนสระและสระ iotized เกี่ยวกับในคำยืม;
• ไม่มีการโหลดการออกเสียงพิเศษ แต่ยังคงรูปแบบไวยากรณ์ในบางคำ (เมาส์ ดินแห้ง ถิ่นทุรกันดาร)

ลองดูกรณีพิเศษบางกรณีที่อาจใช้อักขระที่อ่อนนุ่มอยู่ตรงกลางคำ

เครื่องหมายอ่อนระหว่างพยัญชนะสองตัว

ตัวอย่าง: horse ki, โรงอาบน้ำ, กอล์ฟ f, polka, โรงพยาบาล, ถ่านหิน

ในกรณีนี้ เครื่องหมายอ่อนจะทำให้พยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอ่อนลง กฎ: เครื่องหมายอ่อนตรงกลางคำไม่ได้เขียนระหว่างพยัญชนะผสม ช.ช.ช.ช.ช.ช.ช.

สัญญาณอ่อนระหว่างพยัญชนะและสระไอออต (แยก)

ตัวอย่าง: ต้นไม้ ท่อนซุง ของดอง การเรียนรู้ ลิง ผูกมัด สร้อยคอ

ในกรณีนี้ เครื่องหมายอ่อนจะทำให้พยัญชนะข้างหน้าอ่อนลง สระ iotized แบ่งออกเป็นสองเสียง .

ป้ายอ่อนสามารถยืนได้ไม่เฉพาะหน้าสระไอออตเท่านั้น

ตัวอย่าง: น้ำซุป, แชมเปญ, แคนยอน, เหรียญ

ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นกับคำยืมจากต่างประเทศ

จะไม่ทำผิดพลาดกับการเขียนเครื่องหมายอ่อน ๆ ตรงกลางและท้ายคำได้อย่างไร?

จำเป็นต้องมีเครื่องหมายอ่อนที่ท้ายคำเพื่อทำให้พยัญชนะที่อยู่ข้างหน้าอ่อนลง

ตัวอย่าง: ถ่านหิน, เกลือ, มอด, tulle, ความเจ็บปวด, ความกล้าหาญ, ความสงบ, เศษเหล็ก, ครู, รหัสผ่าน

เสียง h, w, shตามหลักการของภาษารัสเซียพวกเขาไม่สามารถนุ่มนวลได้ แต่ในบางกรณีสามารถวางเครื่องหมายอ่อนไว้ข้างหลังได้ ไม่ได้ทำให้พยัญชนะข้างหน้าอ่อนลง แต่ต้องถนอมไว้ รูปแบบไวยากรณ์. มาดูกันว่าสิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้ในกรณีใดบ้าง:

• คำนามเพศหญิง (rye, เงียบ, เมาส์).
• คำกริยาในทุกรูปแบบ (ระบาย, บันทึก, สร้าง, ล้าง)
• สำหรับคำวิเศษณ์ที่ลงท้ายด้วย ชม.และ w(ย้อนกลับอย่างสมบูรณ์) และคำวิเศษณ์หนึ่งคำบน และ(เปิดกว้าง).

เมื่อคุณไม่จำเป็นต้องใส่สัญญาณอ่อนหลังจากฟ่อ:

• คำนามเพศชาย (กก, โรงรถ, ยาม).
• (ดีสวยสด).
• คำวิเศษณ์สำหรับ และนอกจากนี้ เปิดกว้าง(ใจร้อนแต่งงานแล้ว)
• คำนามเพศหญิงในพหูพจน์สัมพันธการก (ลูกแพร์, เมฆ, กอง)

เล็กน้อยเกี่ยวกับการโอน

จะใส่ยัติภังค์คำด้วยเครื่องหมายอ่อนตรงกลางคำได้อย่างไร? สิ่งนี้ควรค่าแก่การพิจารณาแยกกัน คำที่มีเครื่องหมายอ่อนตรงกลางคำมักทำให้เกิดปัญหาเมื่อคุณต้องย้ายคำไปยังบรรทัดอื่น และมีข้อผิดพลาดประเภทนี้มากมายในตำรา

การถ่ายโอนคำที่มีเครื่องหมายอ่อนตรงกลางจะดำเนินการดังนี้: ก่อนอื่นคุณต้องแบ่งคำที่คุณต้องการโอนเป็นพยางค์ โปรดจำไว้ว่ามีพยางค์มากเท่ากับสระในหนึ่งคำ

ขั้นตอนที่ 1 ตัวอย่าง: ลิง.

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเมื่อถ่ายโอนคำที่มีเครื่องหมายซอฟต์แยกไปยังอีกบรรทัดหนึ่ง เป็นไปไม่ได้ที่จะแยกเครื่องหมายซอฟต์ออกจากพยัญชนะด้านหน้า - ควรทำการโอนด้วยเท่านั้น

ขั้นตอนที่ 2 ตัวอย่าง: ลิง(ตัวอย่างการโอนที่ถูกต้อง)

รายละเอียดที่สำคัญ: หากอักขระที่อ่อนนุ่มอยู่ท้ายคำจะไม่สามารถโอนไปยังบรรทัดอื่นได้

ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง: แม่บุญธรรม, ความรัก, หมี

ตัวอย่างที่ถูกต้อง: แม่สามี, ความรัก, น้ำผึ้ง-เพราะ.

เมื่อโอนแล้ว คุณไม่สามารถทิ้งจดหมายหนึ่งฉบับไว้ในบรรทัดได้ กฎนี้ไม่เพียงใช้กับคำที่มีเครื่องหมายอ่อนตรงกลางคำเท่านั้น แต่ยังใช้กับคำอื่นๆ ด้วย

การออกกำลังกาย

เครื่องหมายอ่อนตรงกลางคำ 1 คลาส

1. ขีดเส้นใต้คำที่เครื่องหมายอ่อนทำให้พยัญชนะด้านหน้าอ่อนลง:

วัชพืช, กวาง, ไฟ, ต้นไม้, เกลือ, ลิง, เดิมพัน, แบน, จดหมาย, sable, กวาง, แข็งแรง, รัว, เหรียญรางวัล, Spruce forest, เครน, ม้า, ครอบครัว, วัน, เสื้อคลุม, คาราเมล, ผู้พิพากษา, เลือด, ความรัก, นกไนติงเกล , ผู้ก่อปัญหา, กิ๊ฟท์, คอร์เทล, สง่างาม.

2. ป้อนเครื่องหมายอ่อนเมื่อจำเป็น:

เงียบ_, กก_, ได้ยิน_, โรงรถ_, นอนหลับ_, rozh_, ความกล้าหาญ_, มิราจ_, เตา_, ตัด_, แต่งงานแล้ว_, ดี_, ชายหาด_, ผู้พิทักษ์_, ผู้พิทักษ์_, แล้ว_, เปิดกว้าง_, ทนไม่ได้_, ชายหาด_, แบ็คแฮนด์_, ชายฝั่ง_, พาไป_, rook_, แข็ง_

3. ทำการวิเคราะห์การออกเสียงของคำเหล่านี้ (สามารถให้คำกับเด็กในรูปแบบต่างๆ หรือเด็กแต่ละคนสามารถกำหนดคำได้):

Portiere, หลังเวที, พื้นที่กว้างใหญ่, ซอมเมลิเย่ร์, บาเรียร์

TSYA และ TSYA - อะไรถูกต้อง?

น่าเสียดายที่หลายคนสะกดผิดในการสะกดคำเบื้องต้นนี้ คุณรู้ได้อย่างไรว่าต้องเขียนอะไรลงท้ายกริยา?

คุณเพียงแค่ต้องถามคำถามกับกริยา หากกริยาตอบคำถาม "จะทำอย่างไร" จะมีการใส่เครื่องหมายอ่อน ถ้าคำถามคือ "มันทำอะไร?" - ไม่จำเป็นต้องมีเครื่องหมายอ่อน

ตัวอย่าง: ออกไป (จะทำอย่างไร?) เห็นด้วย (จะทำอย่างไร?); แสดงออก (จะทำอย่างไร?).

ลบออก (เขากำลังทำอะไรอยู่) เห็นด้วย (เขากำลังทำอะไรอยู่) โบกมือ (เขากำลังทำอะไรอยู่)

บันทึก.จดหมาย ขก่อน เกี่ยวกับ เขียนด้วยคำต่างประเทศ เช่น กองพัน, น้ำซุปเนื้อ, กิโยติน, คาร์แมกโนเล, สหาย, มินเนี่ยน, ศาลา, บุรุษไปรษณีย์, แชมเปญ.

§ 72.จดหมาย ขเขียนแสดงถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะ, นอกจากนี้ ชม., sch(ดู§75) ที่ท้ายคำ ตัวอย่างเช่น ดื่ม, ความมืด, ม้าและตรงกลางคำก่อนหน้า พยัญชนะยาก, ตัวอย่างเช่น: นวดข้าว, ขอ, พยาบาล, น้อย.

เพื่อบ่งบอกถึงความนุ่มนวลของพยัญชนะหน้าพยัญชนะอ่อนตัวอื่น ขเขียนในกรณีต่อไปนี้:

1. เมื่อเปลี่ยนคำ พยัญชนะอ่อนตัวที่สองกลายเป็นตัวแข็ง และพยัญชนะตัวแรกยังคงความนุ่มนวลไว้ ตัวอย่างเช่น พี่เลี้ยง(พยาบาล), งานแต่งงาน(งานแต่งงาน), แปด(แปด).
2. เพื่อบ่งบอกถึงความนุ่มนวล l, ตัวอย่างเช่น: ปลาเฮอริ่ง, ประจบ, เล็กกว่า, นิ้ว.

ในกรณีอื่นๆ ทั้งหมด ก่อนพยัญชนะอ่อน รวมทั้ง before ชม., sch, จดหมาย ข ไม่ได้เขียนไว้ เช่น กระดูก, แต่แรก, พี่เลี้ยงเด็ก, เคล็ดลับ, เมสัน.

บันทึก.ระหว่างสองนุ่ม lจดหมาย ขไม่ได้สะกด, ตัวอย่างเช่น: ภาพลวงตา, โง่.

§ 73.จดหมาย ขมันยังเขียนในกรณีต่อไปนี้:

1. ในรูปแบบจากตัวเลข ห้า, หก, เจ็ด, แปด, เก้าตัวเลขเชิงซ้อนที่ทั้งสองส่วนลดลง เช่น ห้าสิบ(ห้าสิบห้าสิบ) หกสิบ, เจ็ดสิบ, แปดสิบ, เก้าร้อย, แต่: สิบห้า(สิบห้า, สิบห้า) สิบหกเป็นต้น
2. ในพหูพจน์เครื่องมือเช่น: เด็ก, ผู้คน, อีกด้วย สี่.
3. แบบไม่มีกำหนดมาก่อน -sya และอยู่ในอารมณ์จำเป็นมาก่อน -syaและ -เหล่านั้นเช่น: ดื่ม - เมา; แก้ไข - ดีขึ้น, แก้ไข; ระงับ - ถูกระงับ, ชั่งน้ำหนัก.

§ 74.จดหมาย ขไม่ได้เขียน:

1. ในคำคุณศัพท์ที่มีคำต่อท้าย -sk -เกิดจากคำนาม on ข, ตัวอย่างเช่น: คาซาน(คาซาน), เคมสกี้(แกม), ไซบีเรียน(ไซบีเรีย), โหดร้าย(สัตว์ร้าย) มกราคม(มกราคม).

บันทึก.คำคุณศัพท์ กันยายน, ตุลาคม, พฤศจิกายน, ธันวาคม, มิถุนายน, วัน (วัน-วัน)เขียนด้วย ข; คำคุณศัพท์ที่เกิดจากชื่อภาษาจีนใน -น , ตัวอย่างเช่น: ยูนนาน(จากยูนนาน).

2. ในสัมพันธการกพหูพจน์จากคำนาม on -เนียด้วยพยัญชนะนำหน้าหรือ ไทยและในสิ่งเหล่านั้นที่ก่อตัวขึ้นจากพวกเขาด้วยความช่วยเหลือของคำต่อท้าย -ถึง -จิ๋วเช่น: เชอร์รี่ - เชอร์รี่, เชอร์รี่; โรงฆ่าสัตว์ - โรงฆ่าสัตว์; ห้องอ่านหนังสือ - ห้องอ่านหนังสือ; แต่: อาบน้ำ - อาบน้ำ, โรงอาบน้ำ; ต้นแอปเปิ้ล - ต้นแอปเปิ้ล, ต้นแอปเปิ้ล; ยังเป็นหมู่บ้าน หมู่บ้าน, หมู่บ้าน; หญิงสาว - หญิงสาว; ครัว - ห้องครัว, ห้องครัวเล็ก.

§ 75.หลังจากร้อนฉ่า (และ, ชม., w, sch) จดหมาย ขเขียนเฉพาะในกรณีต่อไปนี้:

1. ที่ส่วนท้ายของคำนามเพศหญิงในนามเอกพจน์และคำกล่าวหา เช่น ข้าวไรย์, กลางคืน, หนู.
2. ในการลงท้ายด้วยเอกพจน์บุรุษที่ 2 ของกาลปัจจุบันและอนาคตของกริยาหลังกริยาสุดท้าย w, ตัวอย่างเช่น: พก - พก, สวมใส่ - สวมใส่, ยอมรับ - ยอมรับ.
3. ต่อท้ายกริยาในรูปเอกพจน์ imperative mood และ จดหมาย ขเก็บไว้ก่อน -sya , ตัวอย่างเช่น: ละเลง - ละเลง; ซ่อน - ซ่อน; กิน.
4. ในความจำเป็นพหูพจน์ ก่อน -เหล่านั้น, -tes, ตัวอย่างเช่น: ละเลง - ละเลง ; ซ่อน - ซ่อน ; กิน.
5. ต่อท้ายกริยาในรูปไม่แน่นอน และ จดหมาย ขเขียนมาก่อน -sya, ตัวอย่างเช่น: ตัด, ไปตัดผม.
6. ในทุกภาษา หลังจบ wและ ชม. , ตัวอย่างเช่น: ทั้งหมด, กระโดด, ห่างออกไป, เช่นเดียวกับในคำวิเศษณ์ เปิดกว้าง.
7. ที่ส่วนท้ายของอนุภาค: วิช, ฉันหมายถึง, เท่านั้น, อิช.