ความสำเร็จหลักการมีส่วนร่วมของ Ivan Petrovich Pavlov ต่อจิตวิทยาทั่วไป Ivan Pavlov: การค้นพบโลกของนักสรีรวิทยาชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่

Ivan Petrovich Pavlov ซึ่งมีส่วนร่วมในการแพทย์แทบจะไม่สามารถประเมินได้ ได้ค้นพบมากมายที่มีอิทธิพลต่อวิทยาศาสตร์มากมาย

Ivan Pavlov: ผลงานทางวิทยาศาสตร์

การค้นพบของ Ivan Pavlovในสรีรวิทยาของการย่อยอาหารได้รับการยอมรับในระดับสากลสูงสุด งานของเขาเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาทิศทางใหม่ทางสรีรวิทยา เรากำลังพูดถึงสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น

Pavlov Ivan Petrovich อุทิศชีวิตให้กับงานของเขาประมาณ 35 ปี เขาเป็นผู้สร้างวิธีการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขการศึกษากระบวนการทางจิตที่เกิดขึ้นในร่างกายของสัตว์ด้วยความช่วยเหลือของวิธีนี้นำไปสู่การสร้างหลักคำสอนของกลไกของสมองและการทำงานของประสาทที่สูงขึ้น

I.P. Pavlov นักวิชาการชาวรัสเซียผู้เก่งกาจซึ่งได้ทำงานทดลองหลายชุดได้เปิดเผยแนวคิดให้โลกเห็น รีเฟล็กซ์ปรับอากาศ. สาระสำคัญของมันคือการรวมการกระตุ้นที่มีเงื่อนไขกับการตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข เนื้องอกชั่วคราวที่มีเสถียรภาพจะปรากฏขึ้น ในการทดลองของเขา Pavlov ใช้สัญญาณเสียง (สิ่งกระตุ้นแบบมีเงื่อนไข) ก่อนให้อาหารสุนัข เมื่อเวลาผ่านไปเขาสังเกตเห็นว่าน้ำลาย ( รีเฟล็กซ์แบบไม่มีเงื่อนไข) ปรากฏในสัตว์ด้วยเสียงที่คุ้นเคยเท่านั้น ไม่มีการสาธิตอาหาร อย่างไรก็ตามการเชื่อมต่อนี้กลายเป็นชั่วคราวนั่นคือหากไม่มีการทำซ้ำของโครงการ "กระตุ้น - ปฏิกิริยา" เป็นระยะ ๆ การสะท้อนแบบมีเงื่อนไขจะถูกยับยั้ง ในทางปฏิบัติ เราสามารถพัฒนาปฏิกิริยาแบบมีเงื่อนไขในบุคคลต่อสิ่งเร้าใดๆ เช่น กลิ่น เสียงบางอย่าง รูปร่างเป็นต้น ตัวอย่างของการสะท้อนแบบมีเงื่อนไขในบุคคลคือการมองเห็นหรือเพียงแค่การนำเสนอของมะนาว น้ำลายเริ่มผลิตอย่างแข็งขันในปาก

บุญที่สำคัญอีกประการหนึ่งของเขาคือการพัฒนาหลักคำสอนของสิ่งที่มีอยู่ ประเภทของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น. นอกจากนี้เขายังเป็นเจ้าของหลักคำสอนของ "แบบแผนแบบไดนามิก" (ชุดของปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้าบางอย่าง) และความสำเร็จอื่น ๆ

Ivan Petrovich Pavlov เป็นผู้ได้รับรางวัลโนเบลและเป็นผู้มีอำนาจทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นที่ยอมรับในระดับสากล ในฐานะนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถ เขาได้มีส่วนสำคัญในการพัฒนาจิตวิทยาและสรีรวิทยา เขาเป็นคนที่ได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้ก่อตั้งทิศทางทางวิทยาศาสตร์ในขณะที่เขาได้ค้นพบที่สำคัญหลายประการในด้านการควบคุมการย่อยอาหารและยังก่อตั้งโรงเรียนสรีรวิทยาในรัสเซียอีกด้วย

ผู้ปกครอง

ชีวประวัติของ Pavlov Ivan Petrovich เริ่มต้นในปี 1849 ตอนนั้นเองที่นักวิชาการในอนาคตเกิดในเมืองไรซาน Dmitrievich ของเขามาจากครอบครัวชาวนาและทำงานเป็นนักบวชในตำบลเล็กๆ แห่งหนึ่ง เป็นอิสระและเป็นความจริงเขาปะทะกับผู้บังคับบัญชาของเขาอย่างต่อเนื่องและไม่ได้อยู่ได้ดี Pyotr Dmitrievich รักชีวิตครอบครอง สุขภาพดีและชอบทำงานในสวนและสวนผลไม้

Varvara Ivanovna แม่ของ Ivan มาจากครอบครัวฝ่ายวิญญาณ ในวัยเด็กของเธอ เธอร่าเริง ร่าเริง และมีสุขภาพดี แต่การคลอดบุตรบ่อยครั้ง (มีเด็ก 10 คนในครอบครัว) บั่นทอนความเป็นอยู่ของเธออย่างมาก Varvara Ivanovna ไม่มีการศึกษา แต่ความขยันหมั่นเพียรและสติปัญญาตามธรรมชาติทำให้เธอกลายเป็นนักการศึกษาที่มีทักษะของลูก ๆ ของเธอเอง

วัยเด็ก

นักวิชาการในอนาคต Pavlov Ivan เป็นลูกคนหัวปีในครอบครัว ปีในวัยเด็กทิ้งร่องรอยที่ลบไม่ออกในความทรงจำของเขา เมื่อเขาโตเต็มที่ เขาจำได้ว่า: “ผมจำได้ชัดเจนมากว่าผมมาบ้านครั้งแรก น่าแปลกที่ฉันอายุได้เพียงขวบเดียว และพี่เลี้ยงอุ้มฉันไว้ในอ้อมแขนของเธอ ความทรงจำที่ชัดเจนอีกประการหนึ่งพูดถึงความจริงที่ว่าฉันจำตัวเองได้ตั้งแต่เนิ่นๆ เมื่อน้องชายของแม่ฉันถูกฝัง ฉันถูกอุ้มไว้ในอ้อมแขนเพื่อบอกลาเขา ฉากนี้ยังอยู่ต่อหน้าต่อตาฉัน”

อีวานเติบโตขึ้นมาอย่างกระตือรือร้นและมีสุขภาพดี เขาสนุกกับการเล่นกับน้องสาวและน้องชายของเขา เขายังช่วยแม่ของเขา (ทำงานบ้าน) และพ่อของเขา (เมื่อสร้างบ้านและในสวน) L.P. Andreeva น้องสาวของเขาพูดถึงช่วงเวลานี้ในชีวิตของเธอดังนี้: “อีวานระลึกถึงพ่อด้วยความกตัญญูเสมอ เขาสามารถปลูกฝังนิสัยในการทำงาน ความถูกต้อง แม่นยำ และเป็นระเบียบเรียบร้อยในตัวเขาในทุกสิ่ง แม่ของเรามีผู้เช่า ด้วยความที่เป็นคนขยัน เธอจึงพยายามทำทุกอย่างด้วยตัวเอง แต่เด็กทุกคนยกย่องเธอและพยายามช่วย: นำน้ำ ตั้งเตา สับฟืน อีวานตัวน้อยต้องจัดการกับสิ่งเหล่านี้ทั้งหมด

โรงเรียนและบาดแผล

เขาเริ่มเรียนการรู้หนังสือเมื่ออายุ 8 ขวบ แต่เขาไปโรงเรียนได้ตอนอายุ 11 ขวบเท่านั้น ทั้งหมดเป็นความผิดของคดีนี้ เมื่อเด็กผู้ชายคนหนึ่งเอาแอปเปิลไปตากบนแท่นให้แห้ง เขาสะดุดล้มลงจากบันไดและล้มลงบนพื้นหินโดยตรง รอยฟกช้ำนั้นค่อนข้างแรงและอีวานก็ล้มป่วย เด็กชายหน้าซีด น้ำหนักลด เบื่ออาหาร และเริ่มหลับไม่สนิท พ่อแม่ของเขาพยายามที่จะปฏิบัติต่อเขาที่บ้าน แต่ไม่มีอะไรช่วย เมื่อเจ้าอาวาสวัดตรีเอกานุภาพมาเยี่ยมพวกพาฟลอฟ เมื่อเห็นเด็กป่วยเขาก็พาเขาไปหาเขา โภชนาการที่ได้รับการปรับปรุง อากาศบริสุทธิ์ และยิมนาสติกปกติช่วยคืนความแข็งแกร่งและสุขภาพของอีวาน ผู้ปกครองกลายเป็นคนฉลาด ใจดี และมีการศึกษาสูง เขาขับรถและอ่านหนังสือมาก คุณสมบัติเหล่านี้สร้างความประทับใจอย่างมากให้กับเด็กชาย หนังสือเล่มแรกที่นักวิชาการ Pavlov ได้รับในวัยเด็กของเขาจากเจ้าอาวาสคือนิทานของ I. A. Krylov เด็กชายเรียนรู้ด้วยใจและรักเขาไปตลอดชีวิต หนังสือเล่มนี้อยู่บนโต๊ะทำงานของนักวิทยาศาสตร์มาโดยตลอด

วิทยาลัยอาชีวศึกษา

ในปี พ.ศ. 2407 ภายใต้อิทธิพลของผู้พิทักษ์ อีวานเข้าสู่วิทยาลัยเทววิทยา ที่นั่นเขากลายเป็นนักเรียนที่ดีที่สุดทันทีและช่วยเพื่อนของเขาในฐานะติวเตอร์ ปีแห่งการศึกษาแนะนำ Ivan ให้รู้จักกับผลงานของนักคิดชาวรัสเซียเช่น D. I. Pisarev, N. A. Dobrolyubov, V. G. Belinsky, A. I. Herzen, N. G. Chernyshevsky เป็นต้น ชายหนุ่มชอบความปรารถนาที่จะต่อสู้เพื่ออิสรภาพและการเปลี่ยนแปลงที่ก้าวหน้าในสังคม แต่เมื่อเวลาผ่านไป ความสนใจของเขาเปลี่ยนไปเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และนี่คือเอกสารโดย I. M. Sechenov "การตอบสนองของสมอง" มีอิทธิพลอย่างมากต่อการก่อตัวของความสนใจทางวิทยาศาสตร์ของ Pavlov หลังจากเรียนจบเซมินารีเกรดหก ชายหนุ่มตระหนักว่าเขาไม่ต้องการประกอบอาชีพทางจิตวิญญาณ และเริ่มเตรียมสอบเข้ามหาวิทยาลัย

กำลังศึกษาอยู่ที่มหาวิทยาลัย

ในปี 1870 Pavlov ย้ายไปที่เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กด้วยความปรารถนาที่จะเข้าเรียนคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ แต่กลับกลายเป็นว่าถูกกฎหมาย เหตุผลนี้เป็นข้อ จำกัด ของเซมินารีในแง่ของการเลือกอาชีพ อีวานยื่นคำร้องต่ออธิการ และสองสัปดาห์ต่อมาเขาถูกย้ายไปแผนกฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ ชายหนุ่มเรียนอย่างประสบความสำเร็จและได้รับทุนสูงสุด (จักรวรรดิ)

เมื่อเวลาผ่านไป อีวานมีความสนใจในด้านสรีรวิทยามากขึ้นเรื่อย ๆ และตั้งแต่ปีที่สามเขาอุทิศตนเพื่อวิทยาศาสตร์นี้อย่างสมบูรณ์ เขาตัดสินใจเลือกครั้งสุดท้ายภายใต้อิทธิพลของศาสตราจารย์ I.F. Zion นักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถ วิทยากรที่ยอดเยี่ยม และนักทดลองที่มีทักษะ นี่คือวิธีที่นักวิชาการพาฟลอฟระลึกถึงช่วงเวลานั้นในชีวประวัติของเขา: “ฉันเลือกวิชาสรีรวิทยาของสัตว์เป็นวิชาเฉพาะหลักของฉัน และวิชาเคมีเป็นส่วนเพิ่มเติม ในเวลานั้น Ilya Fadeevich สร้างความประทับใจให้กับทุกคนอย่างมาก เรารู้สึกทึ่งกับการนำเสนอที่เรียบง่ายอย่างเชี่ยวชาญของเขาเกี่ยวกับปัญหาทางสรีรวิทยาที่ซับซ้อนที่สุดและความสามารถทางศิลปะของเขาในการทดลอง จะจำครูคนนี้ไปตลอดชีวิต

กิจกรรมวิจัย

Pavlovs ตัวแรกมีอายุย้อนไปถึงปี 1873 จากนั้นภายใต้การแนะนำของ F.V. Ovsyannikov อีวานได้ตรวจสอบเส้นประสาทในปอดของกบ ในปีเดียวกันนั้น เขาเขียนคนแรกร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นคนหนึ่ง แน่นอนว่า ผู้นำคือ I.F. Zion ในงานนี้ นักเรียนได้ศึกษาอิทธิพลของเส้นประสาทกล่องเสียงที่มีต่อการไหลเวียนโลหิต ในตอนท้ายของปี พ.ศ. 2417 ได้มีการหารือเกี่ยวกับผลลัพธ์ในการประชุมสมาคมนักธรรมชาติวิทยา Pavlov เข้าร่วมการประชุมเหล่านี้เป็นประจำและมีปฏิสัมพันธ์กับ Tarkhanov, Ovsyannikov และ Sechenov

ในไม่ช้านักเรียน M. M. Afanasiev และ I. P. Pavlov ก็เริ่มศึกษาเส้นประสาทของตับอ่อน สภามหาวิทยาลัยได้มอบเหรียญทองให้กับงานนี้ จริงอยู่อีวานใช้เวลามากในการค้นคว้าและสอบปลายภาคไม่ผ่านและสูญเสียทุนการศึกษา สิ่งนี้ทำให้เขาต้องอยู่ที่มหาวิทยาลัยอีกปีหนึ่ง และในปี พ.ศ. 2418 เขาก็สำเร็จการศึกษาอย่างยอดเยี่ยม เขาอายุเพียง 26 ปี (ภาพของ Ivan Petrovich Pavlov ในวัยนี้โชคไม่ดีที่ไม่ได้รับการเก็บรักษาไว้) และอนาคตก็ถูกมองว่ามีแนวโน้มมาก

สรีรวิทยาของการไหลเวียน

ในปี 1876 ชายหนุ่มได้งานเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์ K. N. Ustimovich หัวหน้าห้องปฏิบัติการที่ Medico-Surgical Academy ในอีกสองปีข้างหน้าอีวานได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิต งานของ Pavlov ได้รับการชื่นชมอย่างสูงจากศาสตราจารย์ S.P. Botkin และเชิญเขาไปที่คลินิกของเขา อย่างเป็นทางการ Ivan เข้ารับตำแหน่งผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ แต่อันที่จริงเขากลายเป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการ แม้จะมีสถานที่ที่ไม่ดีขาดอุปกรณ์และเงินทุนเพียงเล็กน้อย Pavlov ประสบความสำเร็จอย่างมากในด้านการศึกษาสรีรวิทยาของการย่อยอาหารและการไหลเวียนโลหิต ในวงการวิทยาศาสตร์ ชื่อของเขามีชื่อเสียงมากขึ้นเรื่อยๆ

รักแรกพบ

ในช่วงปลายทศวรรษที่ 70 เขาได้พบกับ Serafima Karchevskaya นักศึกษาในแผนกการสอน คนหนุ่มสาวเป็นหนึ่งเดียวกันด้วยมุมมองที่ใกล้ชิด มีผลประโยชน์ร่วมกัน ความจงรักภักดีต่ออุดมการณ์ในการให้บริการสังคม และการต่อสู้เพื่อความก้าวหน้า โดยทั่วไปแล้วพวกเขาตกหลุมรักกัน และรูปถ่ายที่รอดตายของ Ivan Petrovich Pavlov และ Serafima Vasilievna Karchevskaya แสดงให้เห็นว่าพวกเขาเป็นคู่รักที่สวยงามมาก การสนับสนุนจากภรรยาของเขาทำให้ชายหนุ่มประสบความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์

หางานใหม่ค่ะ

เป็นเวลา 12 ปีของการทำงานในคลินิกของ S.P. Botkin ชีวประวัติของ Pavlov Ivan Petrovich ได้รับการเติมเต็มด้วยกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์มากมายและเขาก็มีชื่อเสียงทั้งในและต่างประเทศ การปรับปรุงสภาพการทำงานและความเป็นอยู่ของนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถได้กลายเป็นความจำเป็นไม่เพียงเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัวของเขาเท่านั้น แต่ยังเพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์ของรัสเซียด้วย

แต่ในสมัยของซาร์รัสเซีย กลับกลายเป็นว่าเป็นเรื่องยากมากสำหรับคนที่เรียบง่าย ซื่อสัตย์ มีแนวคิดเป็นประชาธิปไตย ทำไม่ได้ ขี้อาย และไม่ซับซ้อน ซึ่งก็คือพาฟลอฟ ที่จะบรรลุการเปลี่ยนแปลงใดๆ นอกจากนี้ชีวิตของนักวิทยาศาสตร์ยังมีความซับซ้อนโดยนักสรีรวิทยาที่มีชื่อเสียงซึ่ง Ivan Petrovich ในขณะที่ยังเด็กได้เข้าร่วมการอภิปรายอย่างดุเดือดและมักได้รับชัยชนะ ดังนั้นด้วยการทบทวนเชิงลบของศาสตราจารย์ I. R. Tarkhanov เกี่ยวกับงานการไหลเวียนโลหิตของ Pavlov จึงไม่ได้รับรางวัล

Ivan Petrovich ไม่พบห้องปฏิบัติการที่ดีเพื่อดำเนินการวิจัยต่อไป ในปี พ.ศ. 2430 เขาได้ส่งจดหมายถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการซึ่งเขาขอตำแหน่งในภาควิชาของมหาวิทยาลัยทดลองบางแห่ง จากนั้นเขาก็ส่งจดหมายอีกหลายฉบับไปยังสถาบันต่างๆ และถูกปฏิเสธทุกที่ แต่ในไม่ช้าโชคก็ยิ้มให้นักวิทยาศาสตร์

รางวัลโนเบล

ในเดือนเมษายน พ.ศ. 2433 พาฟลอฟได้รับเลือกเป็นศาสตราจารย์ด้านเภสัชวิทยาในคราวเดียวและทอมสค์ และในปี พ.ศ. 2434 เขาได้รับเชิญให้จัดตั้งภาควิชาสรีรวิทยาที่มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ทดลองที่เพิ่งเปิดใหม่ Pavlov มุ่งหน้าไปจนวันสุดท้ายของเขา ที่นี่เขาทำงานคลาสสิกหลายเรื่องเกี่ยวกับสรีรวิทยาของต่อมย่อยอาหารซึ่งได้รับรางวัลโนเบลในปี 2447 ชุมชนวิทยาศาสตร์ทั้งหมดจดจำคำพูดของนักวิชาการ Pavlov "On the Russian Mind" ในพิธีมอบรางวัล ควรสังเกตว่านี่เป็นรางวัลที่หนึ่งที่ได้รับจากการทดลองด้านการแพทย์

แม้จะมีความอดอยากและความหายนะระหว่างการก่อตัวของอำนาจโซเวียต V. I. เลนินออกพระราชกฤษฎีกาพิเศษซึ่งงานของ Pavlov ได้รับการชื่นชมอย่างสูงซึ่งเป็นพยานถึงทัศนคติที่อบอุ่นและเอาใจใส่เป็นพิเศษของพวกบอลเชวิค ในเวลาที่สั้นที่สุด นักวิชาการและเจ้าหน้าที่ได้รับเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยมากที่สุดสำหรับ งานวิทยาศาสตร์. ห้องปฏิบัติการของ Ivan Petrovich ได้รับการจัดระเบียบใหม่เป็นสถาบันทางสรีรวิทยา และเนื่องในโอกาสครบรอบ 80 ปีของนักวิชาการ สถาบันวิทยาศาสตร์-เมืองถูกเปิดใกล้เลนินกราด

ความฝันมากมายที่เป็นจริงซึ่งนักวิชาการ Pavlov Ivan Petrovich เลี้ยงดูมาเป็นเวลานาน ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของศาสตราจารย์ได้รับการตีพิมพ์อย่างสม่ำเสมอ คลินิกสำหรับโรคทางจิตและประสาทปรากฏที่สถาบันของเขา สถาบันวิทยาศาสตร์ทั้งหมดนำโดยเขาได้รับอุปกรณ์ใหม่ จำนวนพนักงานเพิ่มขึ้นสิบเท่า นอกจากเงินงบประมาณแล้ว นักวิทยาศาสตร์ในแต่ละเดือนยังได้รับจำนวนเงินที่ต้องใช้จ่ายตามดุลยพินิจของเขาเอง

Ivan Petrovich รู้สึกตื่นเต้นและประทับใจกับความเอาใจใส่และ ทัศนคติที่อบอุ่นบอลเชวิคกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของเขา ท้ายที่สุดภายใต้ระบอบซาร์เขาต้องการเงินอย่างต่อเนื่อง และตอนนี้นักวิชาการก็ยังกังวลว่าเขาจะสามารถพิสูจน์ความไว้วางใจและการดูแลของรัฐบาลได้หรือไม่ เขาพูดเรื่องนี้มากกว่าหนึ่งครั้งทั้งในสภาพแวดล้อมของเขาและในที่สาธารณะ

ความตาย

นักวิชาการ Pavlov เสียชีวิตเมื่ออายุ 87 ปี ไม่มีอะไรคาดเดาการตายของนักวิทยาศาสตร์ได้เพราะ Ivan Petrovich มีสุขภาพที่ดีเยี่ยมและไม่ค่อยป่วย จริงอยู่ เขามีแนวโน้มที่จะเป็นหวัดและเป็นโรคปอดบวมหลายครั้ง โรคปอดบวมเป็นสาเหตุของการเสียชีวิต เมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2479 นักวิทยาศาสตร์จากโลกนี้ไป

ชาวโซเวียตทั้งหมดคร่ำครวญเมื่อนักวิชาการ Pavlov เสียชีวิต (คำอธิบายการตายของ Ivan Petrovich ปรากฏในหนังสือพิมพ์ทันที) ไปแล้ว ผู้ชายตัวใหญ่และนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ที่มีส่วนร่วมอย่างมากในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ทางสรีรวิทยา Ivan Petrovich ถูกฝังอยู่ไม่ไกลจากหลุมศพของ D. I. Mendeleev

(1849-1936) - นักสรีรวิทยาชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่นักวิชาการตั้งแต่ปี 2450 ผู้ได้รับรางวัลโนเบล (1904)

I. P. Pavlov ได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาที่โรงเรียนศาสนศาสตร์และเซมินารีในเมือง Ryazan (1860-1869) ได้รับอิทธิพลอย่างมากจากความคิดที่ก้าวหน้าของพรรคเดโมแครตปฏิวัติรัสเซียรวมถึงผลงานของ I. M. Sechenov "Reflexes of the brain" I. P. Pavlov ตัดสินใจที่จะเป็นนักธรรมชาติวิทยาและเข้าสู่ภาควิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ในปี พ.ศ. 2413 คณะมหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก I. P. Pavlov มีส่วนร่วมในสิ่งเหล่านั้นในเวลาเดียวกันในห้องปฏิบัติการของศาสตราจารย์ I. F. Tsi-on ได้ทำการศึกษาทางวิทยาศาสตร์หลายครั้ง สำหรับงาน "เกี่ยวกับเส้นประสาทที่จัดการงานในตับอ่อน" (ร่วมกับ M. M. Afanasyev) I. P. Pavlov ได้รับรางวัลเหรียญทอง (1875) ในตอนท้ายของมหาวิทยาลัย (1875) IP Pavlov เข้าสู่ปีที่สามของสถาบันการแพทย์ศัลยกรรม (ตั้งแต่ปี 1881 สถาบันการแพทย์ทหาร) ควบคู่ไปกับการเรียนที่สถาบันการศึกษา เขาทำงานในห้องปฏิบัติการของศาสตราจารย์ เค.เอ็น. อุสติโมวิช; ดำเนินการทดลองจำนวนมากซึ่งเขาได้รับรางวัลเหรียญทอง (1880) ทั้งหมด ในปี พ.ศ. 2422 IP Pavlov สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการแพทย์ศัลยกรรมและต้องปรับปรุง ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2422 ตามคำเชิญของ S. G1 บ็อตกินทำงานเป็นเวลา 10 ปีในฟิซิออล ห้องปฏิบัติการที่คลินิก ที่จริงกำกับเภสัชกรรมทั้งหมด และฟิซิออล งานวิจัย การสื่อสารอย่างต่อเนื่องกับ S.P. Botkin มีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของ I.P. Pavlov ในฐานะนักวิทยาศาสตร์

ในปี 1883 I. P. Pavlov ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาในระดับแพทยศาสตร์และใน ปีหน้าได้รับตำแหน่ง Privatdozent ของ VMA ในระหว่างการเดินทางทางวิทยาศาสตร์ในต่างประเทศครั้งที่สองของเขา (พ.ศ. 2427-2429 ครั้งแรกคือในปี พ.ศ. 2420) เขาทำงานในห้องทดลองของ R. Heidenhain และ K. Ludwig ในปี พ.ศ. 2433 I. P. Pavlov ได้รับเลือกให้เป็นศาสตราจารย์ภาควิชาเภสัชวิทยาของสถาบันการแพทย์ทหารและในปี พ.ศ. 2438 ภาควิชาสรีรวิทยาซึ่งเขาทำงานจนถึงปี พ.ศ. 2468 การมีส่วนร่วม; เขาดำรงตำแหน่งนี้ไปจนสิ้นชีวิต ในปี 1913 ตามความคิดริเริ่มของ I.P. Pavlov เพื่อการวิจัยในสาขาศิลปะ น. มีการสร้างอาคารพิเศษขึ้นซึ่งในห้องเก็บเสียง (ที่เรียกว่าห้องเงียบ) ได้รับการติดตั้งครั้งแรกสำหรับการศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข

หลังจากการปฏิวัติสังคมนิยมครั้งใหญ่ในเดือนตุลาคม ผลงานของ IP Pavlov ก็มาถึงจุดสูงสุด ในเดือนมกราคม พ.ศ. 2464 ภายใต้ลายเซ็นของ V. I. Lenin ได้มีการออกกฤษฎีกาพิเศษของสภาผู้แทนราษฎรแห่ง RSFSR ในการสร้างเงื่อนไขที่จะรับรองงานทางวิทยาศาสตร์ของ I. P. Pavlov ไม่กี่ปีต่อมา กายภาพของเขา ห้องปฏิบัติการของ Academy of Sciences ได้เปลี่ยนเป็น in-t ทางสรีรวิทยา และห้องปฏิบัติการที่ Ying-thes of Experimental Medicine - เป็นภาควิชาสรีรวิทยา ในหมู่บ้าน Koltushi (ปัจจุบันเป็นหมู่บ้าน Pavlovo) ใกล้ Leningrad มีการสร้างสถานีชีวภาพซึ่งตาม IP Pavlov เมืองหลวงของการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ผลงานของ IP Pavlov ได้รับการยอมรับในระดับสากล I. P. Pavlov ได้รับเลือกเป็นสมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์ 22 แห่ง - ฝรั่งเศส (1900), สหรัฐอเมริกา (1904), อิตาลี (1905), เบลเยียม (1905), Holland (1907), อังกฤษ (1907), ไอร์แลนด์ (1917), เยอรมนี ( 1925 ), สเปน (1934) และอื่น ๆ สมาชิกกิตติมศักดิ์ของสมาคมวิทยาศาสตร์ในประเทศและ 28 แห่ง; ดร. Honoris causa ของรองเท้าบูทขนสัตว์ในประเทศจำนวนมากและรองเท้าบูทขนสัตว์ 11 ตัวของประเทศอื่น ๆ ในปี 1935 ที่การประชุมสรีรวิทยาระหว่างประเทศครั้งที่ 15 (เลนินกราด - มอสโก) IP Pavlov ได้รับรางวัลกิตติมศักดิ์ของ "Elder Physiologists of the World"

IP Pavlov - หนึ่งในที่สุด ตัวแทนที่โดดเด่นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ผู้สร้างหลักคำสอนเชิงวัตถุของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นของมนุษย์และสัตว์ผู้ก่อตั้งโรงเรียนสรีรวิทยาที่ใหญ่ที่สุดในยุคของเราและแนวทางและวิธีการใหม่ในการวิจัยทางสรีรวิทยา เขามีส่วนร่วมในการศึกษาปัญหาเฉพาะหลายอย่างของสรีรวิทยาและการแพทย์ แต่การศึกษาที่เป็นระบบและละเอียดที่สุดของเขาเกี่ยวข้องกับสรีรวิทยาของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบย่อยอาหารและแผนกที่สูงขึ้นของค. น. หน้า: ถือว่าคลาสสิกโดยชอบธรรมโดยเปิดหน้าใหม่ในส่วนที่เกี่ยวข้องของสรีรวิทยาและการแพทย์ ผลการวิจัยของเขาใหม่และมีคุณค่าในประเด็นบางอย่างเกี่ยวกับสรีรวิทยาของระบบต่อมไร้ท่อ สรีรวิทยาเปรียบเทียบ สรีรวิทยาของแรงงานและเภสัชวิทยา

ด้วยความมั่นใจอย่างลึกซึ้งว่า "สำหรับนักวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ - ทุกอย่างอยู่ในวิธีการ" I. P. Pavlov ได้พัฒนารายละเอียดและแนะนำวิธีการของ hron การทดลองตามระเบียบวิธีบนพื้นฐานของความต้องการการศึกษาพหุภาคีและทั่วถึงของร่างกาย ทำงานในสภาพธรรมชาติเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกและมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม วิธีนี้นำสรีรวิทยาออกจากทางตันที่สร้างขึ้นโดยผู้มีอำนาจ เวลานานวิธีการวิเคราะห์ด้านเดียวของการทดลองผ่าผ่าเฉียบพลัน ใช้ในงานแรกของ I. P. Pavlov เกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิต, วิธี hron, การทดลองได้รับการยกระดับโดยเขาให้อยู่ในอันดับของหลักการทดลองทางวิทยาศาสตร์ใหม่ใน การวิจัยขั้นพื้นฐานเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหารแล้วนำไปสู่ความสมบูรณ์แบบในการศึกษาการทำงานของหน่วยงานระดับสูงของค. น. กับ.

สำหรับงานทางวิทยาศาสตร์ของ I. P. Pavlov หลักการของการตื่นตระหนกเป็นลักษณะเฉพาะ (ดู) ตามแหลมไครเมียการศึกษาทั้งหมดของเขาเต็มไปด้วยความคิดเกี่ยวกับบทบาทชี้ขาดของระบบประสาทในการควบคุมการทำงานสภาพ และกิจกรรมของอวัยวะและระบบต่างๆ ของร่างกาย การศึกษาระยะยาวของ IP Pavlov เกี่ยวกับสรีรวิทยาและพยาธิวิทยาของสมองขนาดใหญ่ถือได้ว่าเป็นข้อสรุปเชิงตรรกะและเป็นศูนย์รวมของหลักการนี้ การเป็นผู้สนับสนุนอย่างแข็งขันของสรีรวิทยาและการแพทย์ที่แยกออกไม่ได้และเป็นประโยชน์ร่วมกัน I. P. Pavlov ศึกษาไม่เพียง แต่ปกติ แต่ยังรบกวนการทดลองของอวัยวะและระบบปัญหาของพยาธิวิทยาการทำงานการป้องกันและการรักษาโรคที่เกิดขึ้นใหม่ ก. B ช่วงเริ่มต้นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ IP Pavlov มีส่วนร่วมในการศึกษาคำถามเกี่ยวกับสรีรวิทยาของระบบหัวใจและหลอดเลือด, การตรวจสอบ hl ร. ปัญหาของการควบคุมการสะท้อนกลับและการควบคุมตนเองของการไหลเวียนโลหิตและธรรมชาติของการกระทำของเส้นประสาทแบบแรงเหวี่ยงและหัวใจ ในการทดลองของเขาเตรียมด้วยความเอาใจใส่เป็นพิเศษและดำเนินการในระดับวิธีการสูง I. P. Pavlov พบว่าการเปลี่ยนแปลงของความดันโลหิตใด ๆ อันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงแบบสะท้อนกลับแบบปรับตัวในเตียงหลอดเลือดและกิจกรรมของหัวใจดำเนินการผ่านตัวรับภายในของระบบเองและ เส้นประสาทวากัสกลับมาเป็นปกติอย่างรวดเร็ว โดยการควบคุมตนเองดังกล่าว ความคงตัวสัมพัทธ์ของระดับความดันโลหิตจะยังคงอยู่ ซึ่งดีที่สุดสำหรับการจัดหาเลือดไปยังอวัยวะและระบบที่สำคัญของร่างกาย IP Pavlov พบว่าในบรรดาเส้นประสาทแบบแรงเหวี่ยงของหัวใจพร้อมกับเส้นประสาทที่สามารถเปลี่ยนอัตราการเต้นของหัวใจโดยไม่เปลี่ยนความแรงนอกจากนี้ยังมีเส้นประสาทเสริมที่สามารถเปลี่ยนความแรงของการหดตัวของหัวใจโดยไม่เปลี่ยนความถี่ IP Pavlov อธิบายสิ่งนี้โดยคุณสมบัติของเส้นประสาทเหล่านี้เพื่อเปลี่ยนสถานะการทำงานของกล้ามเนื้อหัวใจเพื่อปรับปรุงระดับรางวัล ดังนั้น I. P. Pavlov ได้วางรากฐานสำหรับทฤษฎีการปกคลุมด้วยเส้นโภชนาการของเนื้อเยื่อซึ่งได้รับการพัฒนาต่อไปในการศึกษาของ L. A. Orbeli และ A. D. Speransky การวิจัยโดย IP Pavlov และผู้ทำงานร่วมกันของเขาพิสูจน์ว่าหลักการของการควบคุมตนเองแบบสะท้อนกลับเป็นหลักการสากลของกิจกรรมของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบอื่น ๆ ของร่างกาย (ดู การควบคุมตนเองของการทำงานทางสรีรวิทยา)

ความสำเร็จในการทดลองที่สำคัญของ IP Pavlov คือการสร้างวิธีใหม่ในการศึกษากิจกรรมของหัวใจด้วยความช่วยเหลือจากสิ่งที่เรียกว่า การเตรียมหัวใจและหลอดเลือด (1886) ด้วยความช่วยเหลือจากการค้นพบที่สำคัญสำหรับสรีรวิทยาและการแพทย์ - การปล่อยสารที่ป้องกันการแข็งตัวของเลือดโดยเนื้อเยื่อปอด เลือดที่ไหลเวียนผ่านการเตรียมหัวใจและปอดไม่ได้จับตัวเป็นก้อนเป็นเวลานาน แม้ว่าจะไหลผ่านระบบแก้วและท่อยางก็ตาม เมื่อการไหลเวียนของเลือดผ่านปอดถูกปิด เลือดจะจับตัวเป็นก้อนอย่างรวดเร็ว การค้นพบนี้คาดการณ์ล่วงหน้าถึงการศึกษาของนักวิทยาศาสตร์ต่างชาติที่ค้นพบสารชนิดเดียวกันในปอดและตับและเรียกมันว่าเฮปารินมานานหลายทศวรรษ ในการพัฒนายารักษาโรคหัวใจและปอด IP Pavlov นำหน้าภาษาอังกฤษไปหลายปี นักสรีรวิทยา อี. สตาร์ลิ่ง.

ควบคู่ไปกับการศึกษาระบบหัวใจและหลอดเลือด ป.ป.ช. Pavlov ศึกษาสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร หัวใจของผลงานของเขาคือแนวคิดเรื่องความกระวนกระวายใจ ซึ่งเขาเข้าใจดีว่า "แนวโน้มทางสรีรวิทยาที่พยายามขยายอิทธิพลของระบบประสาทไปสู่กิจกรรมต่างๆ ของร่างกายให้ได้มากที่สุด" อย่างไรก็ตาม การศึกษาหน้าที่การกำกับดูแลของระบบประสาทในกระบวนการย่อยอาหารถูกจำกัดโดยความเป็นไปได้ของระเบียบวิธีทางสรีรวิทยาของเวลานั้น นักสรีรวิทยาหลายคนได้ทำการทดลองกับสัตว์ที่ อย่างไรก็ตาม การผ่าตัดที่พวกเขาทำกลับกลายเป็นว่าด้อยกว่า ไม่ว่าจะด้วยการออกแบบ เช่น การทำงานของกระเพาะเล็กตามหลักการของไฮเดนไฮน์ ซึ่งชิ้นส่วนของกระเพาะที่แยกออกมาสูญเสียการปกปิด หรือตามเทคนิคการประหารชีวิต เป็นต้น การผ่าตัดของเบอร์นาร์ดและลุดวิกเพื่อนำท่อตับอ่อนและต่อมน้ำลายออกทางแคนนูลาสโดยการตัดปากท่อในไม่ช้าก็รกหรือไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาหน้าที่ของอวัยวะที่ถูกต้องและละเอียดถี่ถ้วน เช่น , ทวารกระเพาะอาหารตาม Basov. จำเป็นต้องยกระดับเทคนิคของการดำเนินการเหล่านี้ให้สูงขึ้นและสร้างวิธีการทดลองแบบ hron ที่สมบูรณ์ขึ้นใหม่ I. P. Pavlov ดำเนินการอย่างเชี่ยวชาญด้วยการปฏิบัติตามกฎของ asepsis และ antisepsis อย่างเข้มงวดทั้งชุดของการผ่าตัดที่แยบยลและละเอียดอ่อนในสุนัข - การเปลี่ยนหลอดอาหารร่วมกับทวารของกระเพาะอาหาร, การจัดเก็บทวารดั้งเดิมของท่อของ ต่อมน้ำลาย ตับอ่อน ถุงน้ำดี และท่อ การสร้างแบบจำลองที่สมบูรณ์ของกระเพาะอาหารขนาดเล็ก ฯลฯ Hron, fistulas ให้การเข้าถึงอวัยวะที่อยู่ลึกที่เกี่ยวข้องของระบบย่อยอาหาร และสร้างความเป็นไปได้ของการศึกษารายละเอียดของพวกมัน ทำงานโดยไม่รบกวนการปกคลุมด้วยเส้น, ปริมาณเลือด, ลักษณะการทำงาน, โดยไม่เปลี่ยนการเชื่อมต่อและปฏิสัมพันธ์ระหว่างอวัยวะต่างๆ ประสบการณ์ที่รู้จักกันดีในการให้อาหารในจินตนาการนั้นเกิดขึ้นกับสัตว์ที่ทำหลอดอาหารซึ่งมีกระบอง (ดู) ต่อจากนั้น IP Pavlov ใช้การดำเนินการดังกล่าวเพื่อให้ได้น้ำย่อยบริสุทธิ์

เป็นเจ้าของวิธีการเหล่านี้โดยพื้นฐานแล้ว I. P. Pavlov ได้สร้างสรีรวิทยาของการย่อยอาหารขึ้นใหม่) เป็นครั้งแรกและชัดเจนที่สุด เขาได้แสดงให้เห็นบทบาทนำของระบบประสาทในการควบคุมกระบวนการย่อยอาหาร

IP Pavlov ศึกษาพลวัตของกระบวนการหลั่งของต่อมในกระเพาะอาหาร ตับอ่อน และน้ำลาย การทำงานของตับเมื่อรับประทานอาหารที่มีคุณภาพต่างๆ และพิสูจน์ความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับธรรมชาติของสารก่อมะเร็ง

ตัวอย่างของการประสานงานของการหลั่งและการเคลื่อนไหวของอวัยวะของระบบย่อยอาหารที่เปิดเผยโดย IP Pavlov คือกระบวนการอพยพมวลอาหารจากกระเพาะอาหารไปยังลำไส้เล็กส่วนต้น พวกเขาพบว่ากระบวนการนี้ถูกควบคุมโดยปฏิกิริยาของเนื้อหาของลำไส้เล็กส่วนต้น การปรากฏตัวของเนื้อหาที่เป็นกรดในนั้นยับยั้งการอพยพโดยการบีบอัดกล้ามเนื้อหูรูด pyloric; เมื่อเนื่องจากการปล่อยน้ำตับอ่อนและน้ำดีซึ่งมีปฏิกิริยาเป็นด่างเนื้อหาจะถูกทำให้เป็นกลางและกลายเป็นด่างกล้ามเนื้อหูรูดของ pyloric ผ่อนคลายกล้ามเนื้อของกระเพาะอาหารหดตัวและโยนเนื้อหาส่วนอื่นเข้าไปในลำไส้

เหตุการณ์ทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญคือการค้นพบโดย I. P. Pavlov ในเยื่อบุลำไส้เล็กส่วนต้นของ enterokinase (ดู) - ตัวอย่างแรกของ "เอนไซม์ของเอนไซม์" ซึ่งไม่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการย่อยอาหาร แต่แปลงโปรเอนไซม์ที่ไม่ใช้งานของน้ำตับอ่อนเป็น เอนไซม์ทริปซินที่ทำงานอยู่ (ดู ) ที่สลายโปรตีน ต่อมานักวิจัยคนอื่นๆ พบสารประเภทนี้เรียกว่า ไคเนส (ดู)

ในปี 1897 IP Pavlov ตีพิมพ์ "บรรยายเกี่ยวกับการทำงานของต่อมย่อยอาหารหลัก" ซึ่งเป็นงานที่เขาสรุปผลการวิจัยของเขาในด้านสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร สำหรับงานนี้ซึ่งกลายเป็นแนวทางสำหรับนักสรีรวิทยาทั่วโลก ในปี 1904 IP Pavlov ได้รับรางวัลโนเบล

การศึกษาการเชื่อมต่อของสิ่งมีชีวิตของสัตว์กับสิ่งแวดล้อมซึ่งดำเนินการภายใต้การควบคุมของระบบประสาทนั้น IP Pavlov จำเป็นต้องศึกษาหน้าที่ของซีกโลกโดยธรรมชาติ เหตุผลในทันทีสำหรับสิ่งนี้คือการสังเกตสิ่งที่เรียกว่า การหลั่งน้ำลายของจิตใจในสัตว์ เกิดขึ้นเมื่อมองเห็น (หรือได้กลิ่น) ของอาหาร ภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรับประทานอาหาร เป็นต้น จากคำกล่าวของ I. M. Sechenov เกี่ยวกับลักษณะการสะท้อนของอาการของกิจกรรมสมอง I. P Pavlov ได้ข้อสรุปว่าปรากฏการณ์ของการหลั่งทางจิตทำให้นักสรีรวิทยามีความเป็นไปได้ในการศึกษาตามวัตถุประสงค์ของสิ่งที่เรียกว่า กิจกรรมทางจิต

ด้วยความพยายามของแพทย์และนักธรรมชาติวิทยาในศตวรรษที่ 18 และ 19 ความคิดที่ว่าซีกสมองเป็นอวัยวะของกิจกรรมทางจิตได้ถูกสร้างขึ้นแล้ว อย่างไรก็ตาม แหล่งความรู้หลักเกี่ยวกับการทำงานของสมองคือลิ่ม การสังเกตผู้ป่วยที่มีข้อบกพร่องของสมองที่มีมา แต่กำเนิดที่สำคัญหรือการบาดเจ็บตลอดชีวิต ตลอดจนการทดลองกับสัตว์ชั้นต่ำและชั้นสูงที่มีความเสียหายจากการผ่าตัดในส่วนต่างๆ ของเปลือกสมองและแม้กระทั่งการกำจัดอย่างสมบูรณ์ หรือด้วยการระคายเคืองทางไฟฟ้าและทางกลของชิ้นส่วนที่แยกจากกันนั้นไม่เพียงพอสำหรับการเปิดเผยและศึกษาฟิซิออล กลไกและกฎของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น

เริ่มการวิจัยในพื้นที่นี้ I. P. Pavlov ตั้งข้อสังเกตว่าสรีรวิทยาของสมองที่ "สูงกว่า" อยู่ในภาวะอับจนและสรีรวิทยานี้มีการพัฒนามาตั้งแต่ปี 1970 ศตวรรษที่ 19 หยุดนิ่งและไม่มีอะไรใหม่เกิดขึ้นในพื้นที่นี้ในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา เมื่อศึกษากระบวนการหลั่งน้ำลายสะท้อน I. P. Pavlov พบปรากฏการณ์ที่เขาสังเกตเห็นก่อนหน้านี้ในการศึกษาการหลั่งสะท้อนสะท้อนของน้ำย่อย: ในสุนัขทดลอง น้ำลายไม่เพียงถูกปล่อยออกมาในเวลาที่ป้อนอาหารเท่านั้น แต่ยังอยู่ในสายตาด้วย และกลิ่นของอาหารเมื่อเห็นจานซึ่งพวกเขามักจะเลี้ยงเธอ ฯลฯ I. P. Pavlov ได้กล่าวถึงปรากฏการณ์นี้ว่าเป็น "ความตื่นเต้นทางจิต", "เจตจำนงและความปรารถนา" ของสัตว์ แต่ในไม่ช้าก็ละทิ้งการตีความเชิงอัตนัย - จิตวิทยา ของปรากฏการณ์เหล่านี้และเริ่มพิจารณาว่าเป็นปฏิกิริยาตอบสนอง แต่เป็นปฏิกิริยาตอบสนองพิเศษที่ได้มาในชีวิตของแต่ละคน การศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองอย่างละเอียดในเวลาต่อมาเผยให้เห็นลักษณะเฉพาะอื่นๆ อีกหลายประการ ไบโอลที่สำคัญที่สุด ค่าของปฏิกิริยาตอบสนองของชนิดใหม่คือพวกมันเกิดขึ้น ก่อตัวและคงตัวภายใต้เงื่อนไขบางประการ - ความบังเอิญปกติของสิ่งเร้าต่างๆ (แสง เสียง กลไก ฯลฯ) กับกิจกรรมที่มีความสำคัญทางชีวภาพของร่างกาย ( อาหารการป้องกัน ฯลฯ .) เป็นผลให้การเชื่อมต่อประสาทใหม่ถูกปิดระหว่างจุดสมองแต่ละจุดของการประยุกต์ใช้การกระทำของสิ่งเร้าที่กำหนดและกิจกรรมที่กำหนด ดังนั้นสารระคายเคืองที่รวมกันก่อนหน้านี้กับกิจกรรมชนิดนี้หรือว่าได้รับค่าของสัญญาณที่สามารถทำให้เกิดอย่างอิสระ ปรากฎว่าปฏิกิริยาตอบสนองของรูปแบบใหม่มีลักษณะเฉพาะด้วยความแปรปรวนอย่างสุดขั้ว พวกมันเปลี่ยนไปในระดับที่สูงกว่าอย่างนับไม่ถ้วนและอยู่ในขอบเขตที่กว้างกว่าปฏิกิริยาตอบสนองตามธรรมชาติมาก IP Pavlov เรียกรีเฟล็กซ์ชนิดใหม่ว่ารีเฟล็กซ์แบบมีเงื่อนไข (ดู) โดยเชื่อว่าชื่อที่เป็นไปได้อื่น ๆ (“combinative”, “individual” ฯลฯ ) มีลักษณะเฉพาะน้อยกว่า ในเรื่องนี้ เขาเสนอให้เรียกปฏิกิริยาตอบสนองโดยธรรมชาติที่ไม่มีเงื่อนไข (ดู ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข) ซึ่งหมายถึงการไม่เปลี่ยนรูปหรือความแปรปรวนน้อยกว่าอย่างนับไม่ถ้วนภายใต้สภาวะที่ต่างกัน I. P. Pavlov และนักเรียนของเขาพบว่าในสัตว์ที่สูงขึ้นการพัฒนาของการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขนั้นเป็นหน้าที่ของเยื่อหุ้มสมองในสมองและพื้นฐานสำหรับการพัฒนาและการดำเนินการของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขคือกระบวนการกระตุ้นโครงสร้างของเยื่อหุ้มสมองและพื้นฐาน สำหรับการอ่อนตัวและการปิดกั้นเป็นการยับยั้งโครงสร้างเหล่านี้

ด้วยการค้นพบการสะท้อนแบบมีเงื่อนไข หนึ่งในแนวทางในการไขความลึกลับที่ลึกที่สุดของงานของสมองขนาดใหญ่ถูกค้นพบ แม้แต่ในช่วงเริ่มต้นของการวิจัยในพื้นที่นี้ I.P. Pavlov ตั้งข้อสังเกตว่า: "สำหรับสรีรวิทยาการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขกลายเป็นปรากฏการณ์กลางโดยใช้ซึ่งเป็นไปได้ที่จะศึกษากิจกรรมปกติและพยาธิสภาพของซีกโลกในสมองอย่างเต็มที่และแม่นยำยิ่งขึ้น ” อันที่จริงวิธีการของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขกลายเป็นวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่สมบูรณ์แบบที่สุดที่พัฒนาโดย I. P. Pavlov และนำไปใช้ในการศึกษาก่อนหน้านี้ของวิธีการทางวิทยาศาสตร์ hron การทดลองใน Krom ก่อนอื่นคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุใหม่ ของการศึกษา - คำนึงถึงสมองให้ความสนใจเป็นพิเศษกับวัตถุประสงค์ที่สำคัญและการศึกษาทางวิทยาศาสตร์อย่างเคร่งครัดเกี่ยวกับหน้าที่ของมัน การทดลองดำเนินการโดย hl ร. กับสุนัขในห้องพิเศษที่แยกสัตว์ทดลองออกจากอิทธิพลภายนอกที่ไม่สามารถควบคุมได้ ห้องเหล่านี้เป็นสภาพแวดล้อมชนิดหนึ่งซึ่งปัจจัยที่กระทำต่อสัตว์ทดลองไม่ได้สุ่ม แต่ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ทดลอง ผลการวิจัยระยะยาวของ I. P. Pavlov เป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างหลักคำสอนเชิงวัตถุเกี่ยวกับกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น (ดู) ตามศตวรรษที่ไครเมีย น. ดำเนินการโดยหน่วยงานที่สูงขึ้นของค. น. กับ. และควบคุมความสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม ความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนที่สุด การปรับตัวที่สมบูรณ์แบบและแม่นยำที่สุดของสิ่งมีชีวิตให้เข้ากับสภาพภายนอกของการดำรงอยู่ ดำเนินการอย่างแม่นยำโดยปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ซึ่งเป็นองค์ประกอบหลักและมีอยู่ทั่วไปของกิจกรรมนี้ IP Pavlov เชื่อว่าแนวคิดของ "กิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น" เทียบเท่ากับแนวคิดของ "พฤติกรรม" หรือ "กิจกรรมทางจิต" ภายใต้กิจกรรมประสาทส่วนล่าง IP Pavlov หมายถึงกิจกรรมของแผนกระดับกลางและระดับล่างของค. น. N ของหน้า ขอบประกอบด้วยปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข และโดยวิธีการตัดความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันระหว่างร่างกายและระบบของสิ่งมีชีวิตจะถูกควบคุม ดังที่แสดงโดยการทดลองของใบพัดอากาศ E. II, I. M. Sechenov และ I. P. Pavlov เอง ทุกการสะท้อนกลับมีคุณสมบัติในการปรับตัวและความแปรปรวนในการปรับตัวที่สำคัญ อย่างไรก็ตาม คุณสมบัติเหล่านี้ไปถึงระดับสูงสุดของการพัฒนาและรูปแบบใหม่ในเชิงคุณภาพในการตอบสนองแบบมีเงื่อนไข ซึ่งทำให้มั่นใจได้ว่าการปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสภาพแวดล้อมได้อย่างสมบูรณ์แบบ แม่นยำ และละเอียดอ่อนที่สุด กิจกรรมสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขเกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสัญญาณที่มาก่อนอิทธิพลที่สำคัญ สิ่งนี้ทำให้ร่างกายมีโอกาสที่จะก้าวไปสู่ปัจจัยที่เอื้ออำนวยและหลีกเลี่ยงปัจจัยที่ไม่เอื้ออำนวย เนื่องจากสิ่งเร้าต่าง ๆ นับไม่ถ้วนสามารถรับค่าสัญญาณได้ สิ่งนี้จึงขยายขอบเขตการรับรู้ของเหตุการณ์ในสภาพแวดล้อมและความเป็นไปได้ของกิจกรรมการปรับตัวของสิ่งมีชีวิตอย่างมีนัยสำคัญ ความแปรปรวนของการตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในช่วงกว้าง ตั้งแต่ความผันผวนเล็กน้อยไปจนถึงการปิดกั้นชั่วคราวอย่างสมบูรณ์ (โดยกระบวนการของการยับยั้ง) การพึ่งพาการเปลี่ยนแปลงอย่างมาก สิ่งแวดล้อม(และสภาพแวดล้อมภายในของสิ่งมีชีวิตเอง) ทำให้พวกมันเป็นวิธีที่ยืดหยุ่นและสมบูรณ์แบบในการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องในสภาวะของการดำรงอยู่ บทบัญญัติพื้นฐานของคำสอนของ IP Pavlov เหล่านี้ได้รับการเสริมด้วยการทดลองที่ทำกับสุนัขและลิงในสภาพของการเคลื่อนไหวอย่างอิสระ

IP Pavlov เชื่อว่าการสะท้อนแบบมีเงื่อนไขสำหรับความเป็นสากลทั้งหมดสำหรับโลกของสัตว์ทั้งหมดนั้นผ่านการพัฒนาอย่างรวดเร็วในกระบวนการวิวัฒนาการจำนวนของรูปแบบและระดับความสมบูรณ์แบบกำลังเติบโตอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้นำไปสู่การเกิดขึ้นของการส่งสัญญาณแบบใหม่ในเชิงคุณภาพในบุคคล กล่าวคือ การส่งสัญญาณเป็นสื่อกลาง - คำพูด (ดู) โดยที่คำทำหน้าที่เป็นสัญญาณของสัญญาณของประธานหรือสัญญาณหลัก IP Pavlov เรียกรูปแบบการส่งสัญญาณใหม่เชิงคุณภาพนี้ว่าระบบสัญญาณที่สองของความเป็นจริงและถือว่าเป็นผลจากชีวิตทางสังคมของมนุษย์และกิจกรรมด้านแรงงาน แตกต่างจากสัญญาณหลักหรือกิจกรรมสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขทั่วไปซึ่งให้เฉพาะ abstractions ดั้งเดิม (การวางนัยทั่วไปเบื้องต้นของวัตถุและปรากฏการณ์และการคิดตามวัตถุประสงค์) ระบบสัญญาณที่สองเป็นพื้นฐานสำหรับการนำสิ่งที่เป็นนามธรรมที่ซับซ้อนที่สุดไปใช้ และปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและสังคมสิ่งแวดล้อมและการคิด (ดู .) I. P. Pavlov ยกทฤษฎีการสะท้อนกลับ (ดู) ไปสู่ระดับใหม่โดยพื้นฐาน และเปลี่ยนข้อความเชิงทฤษฎีของ I. M. Sechenov และนักวิทยาศาสตร์คนอื่นๆ อีกจำนวนหนึ่งเกี่ยวกับการกำเนิดของปฏิกิริยาสะท้อนและธรรมชาติของการทำงานของสมองให้กลายเป็นหลักคำสอนที่พิสูจน์ได้ด้วยการทดลอง

IP Pavlov ยังได้วิเคราะห์คำถามสำคัญอื่นๆ อีกหลายข้อเกี่ยวกับสรีรวิทยาของสมอง เขาได้รับการพิสูจน์อย่างน่าเชื่อถืออย่างยิ่งถึงลักษณะพลวัตของการแปลหน้าที่ในเปลือกสมอง (ดู. Cerebral cortex) ตามแนวคิดของเขา คอร์เทกซ์ปลายของเครื่องวิเคราะห์หรือโซนฉายภาพของคอร์เทกซ์ประกอบด้วยบริเวณนิวเคลียร์ที่มีองค์ประกอบของเส้นประสาทที่มีความเชี่ยวชาญสูงตั้งอยู่ในนั้น ดำเนินการวิเคราะห์และสังเคราะห์ที่สมบูรณ์แบบ และจากพื้นที่กว้างใหญ่ที่มีองค์ประกอบกระจัดกระจายซึ่งสามารถวิเคราะห์ที่ไม่สมบูรณ์ได้ และการสังเคราะห์ นอกจากนี้เขตข้อมูลขององค์ประกอบที่กระจัดกระจายซึ่งรับรู้การระคายเคืองของรูปแบบต่างๆทับซ้อนกัน I. P. Pavlov ทำให้เข้าใจอย่างชัดเจนเกี่ยวกับ fiziol กลไกของลักษณะทางประเภทของระบบประสาท ตามห้องปฏิบัติการของเขา คุณสมบัติเหล่านี้ขึ้นอยู่กับความแข็งแรงของกระบวนการทางประสาทหลัก - การกระตุ้น (ดู) และการยับยั้ง (ดู) ความสมดุลระหว่างพวกเขาและความคล่องตัวของพวกเขา การรวมกันของคุณสมบัติเหล่านี้สร้างระบบประสาทของสัตว์ประเภทต่างๆ ด้วยการกำหนดทางพันธุกรรม คุณลักษณะเหล่านี้สามารถเปลี่ยนแปลงได้ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมและการศึกษา ด้วยการวิจัยของเขา IP Pavlov ได้เปิดเผยบทบาทใหม่โดยพื้นฐานสำหรับกระบวนการยับยั้งในการทำงานของเปลือกสมอง - บทบาทของปัจจัยการป้องกันการบูรณะและการรักษาสำหรับองค์ประกอบทางประสาทของมันเหนื่อยอ่อนแรงและหมดแรงอันเป็นผลมาจากการแข็งหรือ ทำงานเป็นเวลานาน จากมุมมองนี้เขาถือว่าการนอนหลับปกติ (ดู) เป็นการรวมตัวของ torhmo-zheniya อย่างต่อเนื่องของเปลือกสมองทั้งหมดและ subcortex ที่ใกล้ที่สุดและการสะกดจิต (ดู) - เป็นการรวมตัวของการยับยั้งแต่ละส่วนของเยื่อหุ้มสมอง แนวคิดนี้เป็นพื้นฐานทางทฤษฎีของการบำบัดการนอนหลับ จากข้อมูลของ I.P. Pavlov การหยุดนิ่งและลึกของสมองในส่วนที่มากหรือน้อยซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยที่ทำให้เกิดโรคที่เหนื่อยล้าและเป็น fiziol ซึ่งเป็นตัวชี้วัดการป้องกันตนเองสามารถแสดงได้ในรูปแบบของสิ่งเหล่านี้หรือสิ่งเหล่านั้น ตระเวนการเบี่ยงเบนในกิจกรรม

เป็นเวลาหลายปี I. P. Pavlov ทดลองศึกษาพยาธิวิทยาของสมองและในปีสุดท้ายของชีวิตเขาก็เริ่มสนใจโรคประสาทและจิตใจของบุคคล งานวิจัยของเขาเกี่ยวกับโรคประสาททดลองในสัตว์ เกี่ยวกับ predisposing และการสร้าง neuroses etiol ปัจจัยเกี่ยวกับความสำคัญของลักษณะเฉพาะของระบบประสาทในการกำเนิดและลักษณะของโรคประสาทใน fiziol กลไกและสถาปัตยกรรมการทำงานของโรคประสาท การจำแนกประเภท หลักการ และมาตรการป้องกันและบำบัดเป็นที่สนใจเป็นพิเศษสำหรับลิ่ม ยาไม่เพียงแต่ในทางทฤษฎีเท่านั้นแต่ยัง ในทางปฏิบัติ(ดู โรคประสาททดลอง)

คำสอนของ I. P. Pavlov เกี่ยวกับค. น. เป็นหนึ่งในความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติในศตวรรษของเรา เป็นระบบของความรู้ที่เชื่อถือได้ สมบูรณ์ แม่นยำและลึกซึ้งที่สุดเกี่ยวกับการทำงานของสมองและมีความสำคัญเป็นพิเศษสำหรับโลกทัศน์วัตถุและมีความสำคัญทางปฏิบัติอย่างมากสำหรับการแพทย์ จิตวิทยา การสอน และการจัดระเบียบทางวิทยาศาสตร์ของกระบวนการแรงงานที่ซับซ้อน ในวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ เป็นพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติที่เพียงพอที่สุดสำหรับทฤษฎีการสะท้อนของมาร์กซิสต์-เลนินนิสต์

งานทางวิทยาศาสตร์ของ IP Pavlov ถือเป็นยุคทั้งหมดในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ มันเลื่อนตำแหน่งให้เขาอยู่ในตำแหน่งของยักษ์ใหญ่ด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเช่น I. Newton, C. Darwin, D. I. Mendeleev I. P. Pavlov ฝึกฝนนักวิทยาศาสตร์จำนวนมากซึ่งต่อมาได้กลายเป็นผู้นำของทีมวิทยาศาสตร์ขนาดใหญ่และสร้างตัวเองขึ้น ทิศทางทางวิทยาศาสตร์. โดยเฉพาะอย่างยิ่ง S. P. Babkin, K. M. Bykov, G. P. Zeleny, D. S. Fursikov, A. D. Speransky, I. P. Razenkov, P. S. Kupalov, N. A. Rozhansky, N. I. Krasnogorsky, G. V. Folbort, A. G. R. Ivanov-Shin L. A. Orbeli, A. F. Samoilov, E. Konorsky, U. Gantt ทำงานภายใต้การแนะนำของ I. P. Pavlov ในปีต่างๆ จำนวนผู้ติดตามของเขาในประเทศและต่างประเทศของเราเพิ่มขึ้นทุกปี ในสหรัฐอเมริกา ญี่ปุ่น อิตาลี อินเดีย เชโกสโลวะเกีย มี Pavlovsk ทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับ-va เกี่ยวกับการศึกษาใน น. e. การประชุมสัมมนาและการประชุมระดับประเทศและระดับนานาชาติทุ่มเทให้กับปัญหาในการพัฒนาคำสอนของ IP Pavlov เป็นประจำ

ชื่อของ IP Pavlov มอบให้กับสถาบันวิทยาศาสตร์และสถาบันการศึกษาหลายแห่ง Academy of Sciences of the USSR ได้ก่อตั้งรางวัล Pavlov ได้รับรางวัลสำหรับผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่ดีที่สุดในด้านสรีรวิทยาและเหรียญทองที่ตั้งชื่อตามเขาได้รับรางวัลสำหรับชุดผลงานในการพัฒนาคำสอนของ IP Pavlov

องค์ประกอบ:เส้นประสาทแบบแรงเหวี่ยงของหัวใจ, diss., SPb., 1883; รวมผลงาน เล่ม 1 - 5, M.-L., 2483 - 2492.

บรรณานุกรม: Anokhin P. K. Ivan Petrovich Pavlov, M.-L. , 1949; Asratyan E. A. Ivan Petrovich Pavlov, M. , 1974; IP Pavlov ในบันทึกความทรงจำของผู้ร่วมสมัยของเขา ed. E. M. Kreps, L. , 1967; Koshtoyants X. S. เรื่องเล่าจากชีวิตของ Acad Pavlova, M.-L. , 2480; Kupalov P. S. นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้ยิ่งใหญ่ Ivan Petrovich Pavlov, M. , 1949; พงศาวดารของชีวิตและงานวิชาการ I. P. Pavlova, คอมพ์ H. M. Gureeva และ N. A. Chebysheva เลนินกราด 2512 Mozzhukhin A. S. และ Samoilov V. O. , I. P. Pavlov ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - เลนินกราด, L. , 1977; จดหมายโต้ตอบของ I. P. Pavlov, comp. H. M. Gureeva et al., L. , 1970; คอลเลกชันที่อุทิศให้กับการครบรอบ 75 ปีของ IP Pavlov, ed. V. L. Omelyansky และ L. A. Or-beli, L. , 1925; Frolov Yu. P. Ivan Petrovich Pavlov, M. , 1949; ใน b-k i n B. P. Pavlov, ชีวประวัติ, Chicago, 1949; Cun y H. Ivan Pavlov, P. , 1962; M i s i t i R. II riflesso conaizionato, Pavlov, Roma, 1968.

อี.เอ. หัสราตยาน.

แพทย์ นักสรีรวิทยา และนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น ผู้วางรากฐานสำหรับการพัฒนากิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นในฐานะแผนกย่อยของวิทยาศาสตร์อิสระ ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาในชีวิตของเขา เขาได้กลายเป็นนักเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์มากมาย และได้รับการยอมรับในระดับสากล กลายเป็นผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาการแพทย์ แต่แน่นอนว่าความสำเร็จที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเขาทั้งหมดถือได้ว่าเป็นการค้นพบเงื่อนไข การสะท้อนกลับรวมถึงทฤษฎีต่างๆ ของเปลือกสมองของมนุษย์โดยอิงจากการทดลองทางคลินิกหลายปี

ด้วยการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของเขา Ivan Petrovich ล้ำหน้ากว่าการพัฒนายามาหลายปี และได้ผลลัพธ์ที่น่าทึ่งซึ่งทำให้สามารถขยายความรู้ของผู้คนเกี่ยวกับการทำงานของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดได้อย่างมีนัยสำคัญ และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระบวนการทั้งหมดที่เกิดขึ้นในเปลือกสมอง . Pavlov เข้ามาใกล้เพื่อทำความเข้าใจถึงความสำคัญและความจำเป็นเร่งด่วนของการนอนหลับในฐานะกระบวนการทางสรีรวิทยา ค้นพบโครงสร้างและอิทธิพลของส่วนต่าง ๆ ของสมองที่มีต่อกิจกรรมบางประเภท และดำเนินการขั้นตอนที่สำคัญอีกมากมายในการทำความเข้าใจการทำงานของระบบภายในทั้งหมด มนุษย์และสัตว์ แน่นอนว่างานบางชิ้นของ Pavlov ได้รับการแก้ไขและแก้ไขในภายหลังตามการรับข้อมูลใหม่ และแม้แต่แนวคิดของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไขก็ยังใช้ในยุคของเราในความหมายที่แคบกว่าตอนที่ค้นพบ อย่างไรก็ตาม Ivan การมีส่วนร่วมของ Petrovich ในด้านสรีรวิทยานั้นไม่สามารถมองข้ามศักดิ์ศรีได้

การศึกษาและจุดเริ่มต้นของการวิจัย

Dr. Pavlov เริ่มสนใจกระบวนการที่เกิดขึ้นในสมองของมนุษย์โดยตรงและปฏิกิริยาตอบสนองในปี 1869 ขณะเรียนที่วิทยาลัยศาสนศาสตร์ Ryazan หลังจากอ่านหนังสือเรื่อง "Reflexes of the Brain" ของศาสตราจารย์ Sechenov ต้องขอบคุณเธอที่เขาออกจากคณะนิติศาสตร์และเริ่มศึกษาสรีรวิทยาของสัตว์ที่มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กภายใต้การแนะนำของศาสตราจารย์ไซอัน ผู้สอนเทคนิคการผ่าตัดแบบมืออาชีพให้กับนักเรียนที่อายุน้อยและมีแนวโน้มสูง ซึ่งเป็นตำนานในเวลานั้น นอกจากนี้อาชีพของ Pavlov ก็ขึ้นเนินอย่างรวดเร็ว ในระหว่างการศึกษาเขาทำงานในห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาของ Ustimovich และจากนั้นก็รับตำแหน่งหัวหน้าห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาของเขาที่คลินิก Botkin

ในช่วงเวลานี้เขาเริ่มมีส่วนร่วมในการวิจัยอย่างแข็งขันและหนึ่งในเป้าหมายที่สำคัญที่สุดสำหรับ Ivan Petrovich คือการสร้างทวารซึ่งเป็นช่องพิเศษในกระเพาะอาหาร เขาอุทิศชีวิตให้กับสิ่งนี้มากกว่า 10 ปีเพราะการผ่าตัดนี้ยากมากเนื่องจากน้ำย่อยที่กัดกร่อนผนัง อย่างไรก็ตาม ในที่สุด Pavlov ก็ทำได้สำเร็จ ผลลัพธ์ที่เป็นบวกและในไม่ช้าเขาก็สามารถดำเนินการที่คล้ายคลึงกันกับสัตว์ชนิดใดก็ได้ ควบคู่ไปกับสิ่งนี้ Pavlov ปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาเรื่อง "On the centrifugal nerves of the heart" และยังศึกษาในต่างประเทศในเมืองไลพ์เซกโดยทำงานร่วมกับนักสรีรวิทยาที่โดดเด่นในเวลานั้น ไม่นานเขาก็ได้รับตำแหน่งสมาชิกของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

แนวคิดของการสะท้อนแบบมีเงื่อนไขและการทดลองกับสัตว์

ในเวลาเดียวกัน เขาประสบความสำเร็จในการวิจัยโปรไฟล์หลักของเขา และสร้างแนวคิดของการสะท้อนกลับแบบมีเงื่อนไข ในการทดลองของเขา เขาประสบความสำเร็จในการผลิตน้ำย่อยในสุนัขภายใต้อิทธิพลของสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขบางอย่าง เช่น ไฟกะพริบหรือสัญญาณเสียงบางอย่าง เพื่อศึกษาผลของปฏิกิริยาตอบสนอง เขาได้ติดตั้งห้องปฏิบัติการที่แยกตัวออกจากอิทธิพลภายนอกโดยสิ้นเชิง ซึ่งเขาสามารถควบคุมสิ่งเร้าทุกประเภทได้อย่างเต็มที่ ด้วยการผ่าตัดง่ายๆ เขาเอาต่อมน้ำลายของสุนัขออกจากร่างกาย และวัดปริมาณน้ำลายที่ปล่อยออกมาในระหว่างการสาธิตสิ่งเร้าที่มีเงื่อนไขหรือแน่นอน

นอกจากนี้ ในระหว่างการวิจัย เขาได้กำหนดแนวคิดของแรงกระตุ้นที่อ่อนแอและแรงกระตุ้นที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ในทิศทางที่จำเป็น ตัวอย่างเช่น เพื่อให้ได้น้ำย่อยในกระเพาะอาหารโดยไม่ต้องให้อาหารโดยตรงหรือการสาธิตอาหาร นอกจากนี้เขายังแนะนำแนวคิดของการสะท้อนกลับซึ่งปรากฏอย่างแข็งขันในเด็กอายุตั้งแต่สองปีและมีส่วนสำคัญในการพัฒนาการทำงานของสมองและการได้มาซึ่งนิสัยต่าง ๆ ในระยะแรกของชีวิตมนุษย์และสัตว์

Pavlov นำเสนอผลการวิจัยหลายปีของเขาในรายงานของเขาในปี 1093 ในกรุงมาดริดซึ่งอีกหนึ่งปีต่อมาเขาได้รับ การยอมรับทั่วโลกและรางวัลโนเบลสาขาชีววิทยา อย่างไรก็ตาม เขาไม่ได้หยุดค้นคว้าในเรื่องนี้ และในอีก 35 ปีข้างหน้าเขามีส่วนร่วมในการศึกษาต่างๆ ซึ่งเกือบจะปรับแนวคิดของนักวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับการทำงานของสมองและกระบวนการสะท้อนกลับเกือบทั้งหมด

เขาร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานชาวต่างชาติอย่างแข็งขัน จัดสัมมนาระดับนานาชาติหลายครั้ง แบ่งปันผลงานของเขาอย่างเต็มใจกับเพื่อนร่วมงาน และในช่วงสิบห้าปีที่ผ่านมาในชีวิตของเขา เขาได้ฝึกฝนมืออาชีพรุ่นใหม่อย่างแข็งขัน หลายคนกลายเป็นผู้ติดตามโดยตรงของเขา และสามารถ เจาะลึกลงไปในความลับของสมองและลักษณะพฤติกรรมของมนุษย์

ผลที่ตามมาจากกิจกรรมของ Dr. Pavlov

เป็นที่น่าสังเกตว่า Ivan Petrovich Pavlov จนถึงที่สุด วันสุดท้ายในชีวิตของเขาเขาทำการศึกษาต่าง ๆ และต้องขอบคุณนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นคนนี้มากในทุกประการที่ยาในสมัยของเราอยู่ในระดับสูง งานของเขาช่วยให้เข้าใจไม่เพียง แต่คุณสมบัติของการทำงานของสมองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงหลักการทั่วไปของสรีรวิทยาและผู้ติดตามของ Pavlov เป็นผู้ค้นพบรูปแบบการถ่ายทอดทางพันธุกรรมของโรคบางชนิดบนพื้นฐานของงานของเขา แยกจากกัน เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การสังเกตถึงผลงานที่เขาทำเพื่อสัตวแพทยศาสตร์ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการผ่าตัดสัตว์ ซึ่งถึงระดับใหม่โดยพื้นฐานในช่วงชีวิตของเขา

Ivan Petrovich ทิ้งร่องรอยไว้มากมายในด้านวิทยาศาสตร์โลก และเป็นที่จดจำของคนรุ่นเดียวกันว่ามีบุคลิกที่โดดเด่น พร้อมที่จะเสียสละผลประโยชน์และความสะดวกของตัวเองเพื่อประโยชน์ของวิทยาศาสตร์ บุรุษผู้ยิ่งใหญ่คนนี้ไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น และสามารถบรรลุผลลัพธ์ที่น่าอัศจรรย์ซึ่งไม่มีนักวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ก้าวหน้าคนไหนสามารถทำได้จนถึงขณะนี้

Pavlov Ivan Petrovich

(เกิดในปี พ.ศ. 2392 - เสียชีวิต พ.ศ. 2479)

นักสรีรวิทยา นักชีววิทยา แพทย์ อาจารย์ชาวรัสเซีย ที่โดดเด่น ผู้สร้างหลักคำสอนของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นโรงเรียนทางสรีรวิทยาที่ใหญ่ที่สุดในยุคของเราแนวทางใหม่และวิธีการวิจัยทางสรีรวิทยา นักวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (ตั้งแต่ พ.ศ. 2450) นักวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งรัสเซีย (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2460) นักวิชาการของสถาบันวิทยาศาสตร์แห่งสหภาพโซเวียต (ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2468) สมาชิกกิตติมศักดิ์ของ 130 สถาบันและสถาบันวิทยาศาสตร์ ผู้ได้รับรางวัลโนเบลคนที่สี่ของโลก (1904) และอันดับหนึ่งในด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ผู้เขียนงานคลาสสิกเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตและการย่อยอาหาร

“ถ้าบุคคลใดประสบความสำเร็จอย่างสำคัญเช่น Pavlov และทิ้งมรดกที่สำคัญไว้เบื้องหลังทั้งในแง่ของปริมาณข้อมูลที่ได้รับและในแง่ของอุดมการณ์ เราก็สนใจที่จะรู้ว่าเขาทำสิ่งนี้อย่างไรและในลักษณะใดเพื่อที่จะ เข้าใจว่าคุณสมบัติทางจิตและสรีรวิทยาของบุคคลนี้ทำให้เขามีโอกาสประสบความสำเร็จได้อย่างไร? แน่นอนว่าเขาได้รับการยอมรับจากทุกคนว่าเป็นอัจฉริยะ” นักสรีรวิทยา Yu. Konorsky กล่าว

Pavlov ตัวเองจัดประเภทตัวเองอย่างจริงใจว่า "เล็กและกลาง" ซ้ำแล้วซ้ำอีกมากกว่าหนึ่งครั้ง: "ในตัวฉันไม่มีอะไรที่แยบยล อัจฉริยะคือความสามารถสูงสุดในการมีสมาธิจดจ่อ ... คิดเรื่องอย่างไม่ลดละ เข้านอนกับมันและลุกขึ้นสู้กับมัน! แค่คิด คิดตลอดเวลา แล้วทุกสิ่งที่ยากจะกลายเป็นเรื่องง่าย ใครก็ตามที่อยู่ในสถานที่ของฉันที่ทำแบบเดียวกันจะกลายเป็นอัจฉริยะ แต่ถ้าทุกอย่างเรียบง่าย โลกก็จะมีแต่อัจฉริยะเท่านั้น และยังมีเพียงไม่กี่คนที่เกิดทุกศตวรรษ

และใครจะจินตนาการได้ว่าเด็กชาย Vanya ซึ่งเกิดในเมือง Ryazan ของรัสเซียโบราณเมื่อวันที่ 26 กันยายน ค.ศ. 1849 จะบรรลุความสูงอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนในด้านสรีรวิทยา ซึ่งเป็นวิทยาศาสตร์ที่ห่างไกลจากแรงบันดาลใจของพ่อแม่ พ่อ Pyotr Dmitrievich Pavlov ซึ่งเป็นชนพื้นเมืองของครอบครัวชาวนา ในเวลานั้นเป็นนักบวชหนุ่มของวัดแห่งหนึ่ง ด้วยความสัตย์จริงและเป็นอิสระ เขามักจะไม่เข้ากับผู้บังคับบัญชาของเขาและใช้ชีวิตได้ไม่ดีนัก คุณสมบัติทางศีลธรรมสูงการศึกษาเซมินารีซึ่งถือว่ามีความสำคัญสำหรับชาวเมืองในสมัยนั้นทำให้เขาได้รับชื่อเสียงว่าเป็นผู้รู้แจ้งมาก แม่ Varvara Ivanovna ก็มาจากครอบครัวฝ่ายวิญญาณเช่นกัน แต่ไม่ได้รับการศึกษาใด ๆ ในวัยเยาว์ เธอแข็งแรง ร่าเริง และร่าเริง แต่การคลอดบุตรบ่อยครั้ง (เธอให้กำเนิดลูก 10 คน) และประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเสียชีวิตก่อนวัยอันควรของบางคนในนั้นบั่นทอนสุขภาพของเธอ ความเฉลียวฉลาดตามธรรมชาติและความพากเพียรของเธอทำให้เธอเป็นนักการศึกษาที่มีทักษะของลูกๆ ของเธอ และพวกเขาก็ยกย่องเธอ แข่งขันกันเองโดยพยายามช่วยเหลือในทางใดทางหนึ่ง เช่น สับฟืน อุ่นเตา นำน้ำ

Ivan Petrovich เล่าถึงพ่อแม่ของเขาด้วยความรู้สึกรักที่อ่อนโยนและความกตัญญูอย่างสุดซึ้ง: อุดมศึกษา". อีวานเป็นลูกคนหัวปีในตระกูลพาฟลอฟ เขาเต็มใจเล่นกับน้องชายและน้องสาวของเขาตั้งแต่อายุยังน้อยเขาช่วยพ่อของเขาในสวนและสวนและเมื่อสร้างบ้านเขาได้เรียนรู้ช่างไม้เล็กน้อยและหันกลับมา หลายปีที่ผ่านมาการทำสวนและพืชสวนช่วยครอบครัว Pavlov ได้อย่างมากซึ่งนอกจากลูก ๆ ของพวกเขาแล้วหลานชายยังถูกเลี้ยงดูมา - ลูกของพี่ชายสองคนของพ่อ

อีวานเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนเมื่ออายุแปดขวบ แต่เขาเข้าโรงเรียนช้าไปสามปี ความจริงก็คือว่า วันหนึ่ง เมื่อเอาแอปเปิลไปตากบนแท่นสูง เขาล้มลงบนพื้นหินทำร้ายตัวเองอย่างสาหัสซึ่งมี ผลกระทบร้ายแรงเพื่อสุขภาพของเขา เขาเบื่ออาหารเริ่มนอนหลับไม่ดีลดน้ำหนักและหน้าซีด การรักษาที่บ้านไม่ได้นำมาซึ่งความสำเร็จที่เห็นได้ชัดเจน จากนั้นเจ้าพ่อเจ้าพ่อแห่งอารามตรีเอกานุภาพซึ่งตั้งอยู่ใกล้กับไรซานก็พาเด็กชายไปหาเขา อากาศบริสุทธิ์โภชนาการที่เพิ่มขึ้นคลาสยิมนาสติกปกติทำให้อีวานมีสุขภาพที่ดีและแข็งแรง ผู้ปกครองของเด็กชายคนนี้กลับกลายเป็นคนใจดี ฉลาด และมีการศึกษาสูงในสมัยนั้น เขาอ่านหนังสือมาก ดำเนินชีวิตแบบสปาร์ตัน เรียกร้องตัวเองและผู้อื่น ภายใต้การแนะนำของเขา อีวานได้รับความแข็งแกร่งและความอดทนอย่างน่าทึ่ง แม้กระทั่งขบขันตัวเองด้วยการชก แต่ที่สำคัญที่สุด เขาชอบเกมในเมือง ซึ่งต้องการความเอาใจใส่ ความคล่องแคล่ว ความแม่นยำ และการสอนให้สงบ ที่บ้าน พ่อยังได้สร้างเครื่องยิมนาสติกสำหรับลูกชายของเขาด้วย เพื่อที่ว่า "พลังพิเศษทั้งหมดจะเป็นประโยชน์ ไม่ใช่เพื่อการปรนเปรอ"

เมื่อกลับมาที่ Ryazan ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2403 อีวานเข้าเรียนที่โรงเรียนศาสนศาสตร์ Ryazan ทันทีในชั้นประถมศึกษาปีที่สอง สี่ปีต่อมา เขาสำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรนี้และเข้ารับการศึกษาในวิทยาลัยศาสนศาสตร์ในท้องที่ ซึ่งลูกของนักบวชได้รับผลประโยชน์บางประการ ที่นี่ Pavlov กลายเป็นหนึ่งในนักเรียนที่ดีที่สุดและแม้กระทั่งให้บทเรียนส่วนตัว เพลิดเพลินกับชื่อเสียงของติวเตอร์ที่ดี ตอนนั้นเองที่อีวานตกหลุมรักการสอนและมีความสุขเมื่อเขาสามารถช่วยเหลือผู้อื่นในการหาความรู้

ปีแห่งการสอนของ Pavlov โดดเด่นด้วยการพัฒนาอย่างรวดเร็วของความคิดทางสังคมขั้นสูงในรัสเซีย และอีวานก็แวะห้องสมุดสาธารณะบ่อยๆ เมื่อเขาพบบทความของ D. Pisarev ซึ่งมีคำว่า "วิทยาศาสตร์ธรรมชาติผู้ทรงอำนาจถือกุญแจสู่ความรู้ของคนทั้งโลกอยู่ในมือ" ในเซมินารีพวกเขาพูดถึงความเป็นอมตะของจิตวิญญาณและชีวิตหลังความตาย และในวรรณกรรมพวกเขาเรียกร้องให้ละทิ้งศรัทธาที่มืดบอดและศึกษาปัญหาชีวิตที่สำคัญที่สุด หลังจากเอกสารที่น่าสนใจของบิดาแห่งสรีรวิทยารัสเซีย I. Sechenov "การตอบสนองของสมอง" และหนังสือยอดนิยมของนักวิทยาศาสตร์ชาวอังกฤษ J. Lewis "สรีรวิทยาในชีวิตประจำวัน" Pavlov "ล้มป่วยด้วยปฏิกิริยาตอบสนอง" เริ่มฝันถึงกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ .

หลังจากจบการศึกษาจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของเซมินารีในปี พ.ศ. 2412 พาฟลอฟละทิ้งอาชีพทางจิตวิญญาณของเขาอย่างเด็ดเดี่ยวและเริ่มเตรียมตัวสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัย ในปี พ.ศ. 2413 เขาเดินทางไปเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กโดยฝันว่าจะเข้าสู่ภาควิชาธรรมชาติของคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ แต่เนื่องจากเซมินารีไม่ให้ความรู้ด้านคณิตศาสตร์และฟิสิกส์เพียงพอ อีวานจึงถูกบังคับให้เลือกคณะนิติศาสตร์ อย่างไรก็ตาม เขาบรรลุเป้าหมาย: 17 วันหลังจากเริ่มเรียน โดยได้รับอนุญาตเป็นพิเศษจากอธิการบดี เขาถูกย้ายไปคณะฟิสิกส์และคณิตศาสตร์ จริงอยู่ด้วยเหตุนี้ เขาจึงเสียทุนเรียน ในปีแรกนี้ เขามีช่วงเวลาที่ยากลำบากมาก และจากนั้นมิทรีน้องชายของเขาก็เข้ามหาวิทยาลัย ซึ่งด้วยความประหยัดตามปกติของเขา ได้สร้างชีวิตนักศึกษาที่เรียบง่ายขึ้น อีกหนึ่งปีต่อมาแผนกธรรมชาติก็เติมเต็มด้วย Pavlov - Peter อีกคนหนึ่ง พี่น้องทั้งหมดกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์: อีวานกลายเป็นนักสรีรวิทยามิทรีกลายเป็นนักเคมีและปีเตอร์กลายเป็นนักสัตววิทยา แต่งานทางวิทยาศาสตร์ที่จริงจังต่อเนื่องและยาวนานกลายเป็นความหมายของชีวิตสำหรับผู้อาวุโสที่สุดเท่านั้น

อีวานเรียนอย่างประสบความสำเร็จและได้รับความสนใจจากอาจารย์ ตัวเตี้ย ตัวหนา เคราเกาลัดตัวหนา ปล่อยวางเพื่อความแข็งแกร่ง เขาเป็นคนจริงจังมาก ครุ่นคิด อุตสาหะ และหลงใหลในการศึกษาของเขา ในปีที่สองของการศึกษาเขาได้รับค่าตอบแทนปกติ (180 รูเบิลต่อปี) ในปีที่สามเขาได้รับค่าตอบแทนของจักรพรรดิที่เรียกว่า (300 รูเบิลต่อปี) ในเวลานั้นอาจารย์ผู้สอนที่ยอดเยี่ยมของคณะได้ก่อตั้งขึ้นที่แผนกธรรมชาติซึ่งในบรรดาอาจารย์ของคณะคือนักเคมีที่โดดเด่น D. Mendeleev และ A. Butlerov นักพฤกษศาสตร์ชื่อดัง A. Beketov และ I. Borodin นักสรีรวิทยาที่มีชื่อเสียง F. V. Ovsyannikov และ I. ไซอัน ภายใต้อิทธิพลของยุคหลัง Pavlov ตัดสินใจที่จะอุทิศตนเพื่อการศึกษาสรีรวิทยาของสัตว์ตลอดจนวิชาเคมี Ilya Fadeevich ไม่เพียง แต่นำเสนอคำถามที่ซับซ้อนที่สุดอย่างชำนาญเท่านั้น แต่ยังสร้างการทดลองอย่างมีศิลปะอย่างแท้จริง แต่ยังเชี่ยวชาญเทคนิคการผ่าตัดอย่างเชี่ยวชาญ เขาสามารถผ่าตัดสุนัขได้โดยไม่ต้องถอดถุงมือสีขาวเหมือนหิมะและไม่ต้องเปื้อนเลือดแม้แต่หยดเดียว ตามรอยครูของเขา Pavlov ซึ่งถนัดซ้าย เรียนรู้ที่จะใช้งานมือทั้งสองอย่างเก่งกาจ ผู้เห็นเหตุการณ์กล่าวว่าเมื่อเขายืนอยู่ที่โต๊ะ "การผ่าตัดสิ้นสุดลงก่อนที่จะเริ่มได้"

กิจกรรมการวิจัยของ Pavlov เริ่มต้นตั้งแต่เนิ่นๆ ในฐานะนักศึกษาปีสี่ Ivan ภายใต้การแนะนำของ F. Ovsyannikov ได้ตรวจสอบเส้นประสาทในปอดของกบ จากนั้นร่วมกับเพื่อนร่วมชั้น V. Velikiy ภายใต้การแนะนำของ Zion เขาได้ทำงานทางวิทยาศาสตร์ชิ้นแรกเกี่ยวกับผลกระทบของเส้นประสาทกล่องเสียงต่อการไหลเวียนโลหิตเสร็จสิ้น ผลการศึกษาถูกรายงานในที่ประชุมของสมาคมนักธรรมชาติวิทยาแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หลังจากนั้น Pavlov เริ่มเข้าร่วมการประชุมเป็นประจำ สื่อสารกับ Sechenov, Ovsyannikov, Tarkhanov และนักสรีรวิทยาอื่น ๆ และมีส่วนร่วมในการอภิปรายรายงาน และงานทางวิทยาศาสตร์ของเขาเกี่ยวกับสรีรวิทยาของเส้นประสาทของตับอ่อนได้รับรางวัลเหรียญทองจากสภามหาวิทยาลัย จริงอยู่ นักเรียนที่ค้นคว้าวิจัย เกือบลืมไปว่าการสอบปลายภาคอยู่ที่จมูก ฉันต้องเขียนคำร้องให้อยู่ "เป็นปีที่สอง" ในปี พ.ศ. 2418 Pavlov สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยอย่างยอดเยี่ยมได้รับปริญญาของผู้สมัครวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและศึกษาต่อที่สถาบันการแพทย์ศัลยกรรมโดยลงทะเบียนทันทีในปีที่สาม แต่ "ไม่ได้มีเป้าหมายในการเป็นหมอ แต่เพื่อที่ ต่อมามีปริญญาเอกด้านการแพทย์มีสิทธิรับตำแหน่งประธานสรีรวิทยา ตอนนั้นเขาอายุ 26 ปี

ด้วยความหวังที่สดใส นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์จึงออกเดินทางสู่ชีวิตอิสระ I. Zion ผู้ซึ่งรับตำแหน่งหัวหน้าภาควิชาสรีรวิทยาที่ Medical-Surgical Academy ซึ่ง Sechenov ทิ้งไว้เชิญเขาเป็นผู้ช่วยของเขา ในตอนแรกทุกอย่างเป็นไปด้วยดีสำหรับ I.P. Pavlov แต่ในไม่ช้าครูของเขาก็ถูกบังคับให้ออกจากสถาบันการศึกษาและ Pavlov พบว่าจำเป็นต้องยกเลิกตำแหน่งผู้ช่วยที่ศาสตราจารย์ I.F. Tarkhanov หัวหน้าแผนกคนใหม่เสนอให้เขา ดังนั้นเขาไม่เพียงสูญเสียสถานที่ที่ยอดเยี่ยมสำหรับงานวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังสูญเสียรายได้อีกด้วย ในการศึกษาของเขาต่อไปอีวานได้กลายเป็นผู้ช่วยศาสตราจารย์เคเอ็นยูสติโมวิชที่ภาควิชาสรีรวิทยาของภาควิชาสัตวแพทยศาสตร์

ในระหว่างที่เขาทำงานในห้องปฏิบัติการ (พ.ศ. 2419-2421) Pavlov ได้ทำงานที่มีคุณค่ามากมายเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตอย่างอิสระ ในการศึกษาเหล่านี้ เป็นครั้งแรกที่จุดเริ่มต้นของวิธีการทางวิทยาศาสตร์อันชาญฉลาดในการศึกษาการทำงานของร่างกายในการเปลี่ยนแปลงตามธรรมชาติของสิ่งมีชีวิตทั้งมวลที่ไม่ได้รับการดมยาสลบปรากฏขึ้น จากการทดลองหลายครั้ง Pavlov ได้เรียนรู้การวัดความดันโลหิตในสุนัขโดยไม่ต้องให้ยาสลบหลับนอนและไม่ต้องผูกไว้กับโต๊ะทดลอง เขาได้พัฒนาและดำเนินการของเขา วิธีการเดิมการฝังทวารเรื้อรังของท่อไตเข้าไปในส่วนหุ้มด้านนอกของช่องท้อง สำหรับงานที่ทำในระหว่างการศึกษาของเขา Pavlov ได้รับเหรียญทองที่สองและหลังจากสำเร็จการศึกษาจาก Academy ในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2422 - ประกาศนียบัตรแพทย์เกียรตินิยม ในฤดูร้อนตามคำแนะนำของ Ustimovich โดยใช้เงินที่บันทึกไว้ด้วยความยากลำบากเขาไปเยี่ยม Breslavl ซึ่งเขาคุ้นเคยกับงานของศาสตราจารย์ R. Heidenhain นักสรีรวิทยาที่โดดเด่น การวิจัยของ Pavlov เกี่ยวกับสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตดึงดูดความสนใจของนักสรีรวิทยาและแพทย์ นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์มีชื่อเสียงในวงการวิทยาศาสตร์

ในปี 1879 Pavlov ดูแลห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาที่คลินิก S. Botkin ซึ่งแพทย์ชาวรัสเซียที่มีชื่อเสียงได้เชิญเขากลับมาในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2421 จากนั้นอย่างเป็นทางการ Ivan Petrovich ได้รับตำแหน่งผู้ช่วยห้องปฏิบัติการ แต่ในความเป็นจริงเขา ควรจะเป็นหัวหน้าห้องปฏิบัติการ Pavlov เต็มใจยอมรับข้อเสนอนี้เพราะไม่นานก่อนที่แผนกสัตวแพทย์ของ Medico-Surgical Academy จะปิดตัวลงและเขาตกงานและมีโอกาสทำการทดลอง ที่นี่นักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์ทำงานจนถึงปีพ. ศ. 2433 ได้ผลลัพธ์ที่โดดเด่นในการศึกษาสรีรวิทยาของการไหลเวียนโลหิตและการย่อยอาหารมีส่วนร่วมในการพัฒนาประเด็นเฉพาะด้านเภสัชวิทยาพัฒนาทักษะการทดลองที่โดดเด่นและได้รับทักษะของผู้จัดงาน และหัวหน้าทีมนักวิทยาศาสตร์

สิบสองปีของการทำงานในสภาพที่ยากลำบากในห้องทดลองทางสรีรวิทยาที่เกือบจะยากจนได้รับแรงบันดาลใจ เข้มข้น มีจุดมุ่งหมายและมีผลอย่างมาก แม้ว่ามันจะมาพร้อมกับความต้องการวัสดุที่รุนแรงและการกีดกันในชีวิตส่วนตัวของเขา พาฟลอฟกลายเป็นบุคคลสำคัญในสาขาสรีรวิทยา ไม่เพียงแต่ในบ้านเกิดของเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในต่างประเทศด้วย

ภรรยาของเขาช่วย Ivan Petrovich ให้อดทนในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ กับ Serafima Vasilievna Karchevskaya นักเรียนหลักสูตรการสอน Pavlov พบกันในช่วงปลายทศวรรษ 1870 พวกเขาเป็นหนึ่งเดียวกันไม่เพียง แต่ด้วยความรักเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสนใจฝ่ายวิญญาณที่มีความใกล้ชิดสนิทสนมด้วย พวกเขาเป็นคู่รักที่น่าดึงดูด Serafima Vasilievna ยอมรับว่าเธอถูกดึงดูดโดย "พลังทางจิตวิญญาณที่ซ่อนอยู่ซึ่งสนับสนุนเขาในงานของเขามาตลอดชีวิตและเสน่ห์ที่พนักงานและเพื่อน ๆ ของเขาเชื่อฟังโดยไม่สมัครใจ" ในตอนแรกความรักกลืนกิน Ivan Petrovich อย่างสมบูรณ์ ตามที่พี่ชายมิทรีกล่าวว่าบางครั้งนักวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์กำลังยุ่งอยู่กับการเขียนจดหมายถึงแฟนสาวของเขามากกว่าการทำงานในห้องปฏิบัติการ

ในปี 1881 คนหนุ่มสาวแต่งงานกันแม้ว่าพ่อแม่ของ Pavlov จะต่อต้านการแต่งงานครั้งนี้เนื่องจากพวกเขาตั้งใจจะแต่งงานกับลูกคนแรกของพวกเขากับลูกสาวของเจ้าหน้าที่ผู้มั่งคั่งของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หลังจากการแต่งงาน Ivan Petrovich ทำอะไรไม่ถูกในชีวิตประจำวันก็ปรากฏตัวขึ้น ภรรยาแบกรับภาระหนักอึ้งของครอบครัวและอดทนต่อปัญหาและความล้มเหลวทั้งหมดที่มาพร้อมกับเขาในเวลานั้นอย่างอ่อนโยนเป็นเวลาหลายปี ด้วยความรักที่ซื่อสัตย์ของเธอ เธอมีส่วนอย่างมากต่อความสำเร็จอันน่าทึ่งของ Pavlov ในด้านวิทยาศาสตร์อย่างไม่ต้องสงสัย "ฉันกำลังมองหาเพื่อนร่วมชีวิตเท่านั้น คนดี, - เขียน Pavlov - และพบว่ามันอยู่ในภรรยาของฉันที่อดทนอดทนต่อความยากลำบากในชีวิตก่อนวัยทำงานของเรา ปกป้องแรงบันดาลใจทางวิทยาศาสตร์ของฉันเสมอและกลายเป็นว่าอุทิศให้กับครอบครัวของเราตลอดชีวิตเช่นเดียวกับที่ฉันอยู่ในห้องทดลอง การกีดกันวัสดุทำให้คู่บ่าวสาวต้องอยู่กับ Dmitry น้องชายของ Ivan Petrovich ซึ่งทำงานเป็นผู้ช่วยนักเคมีชาวรัสเซียชื่อดัง D. I. Mendeleev และมีอพาร์ตเมนต์ของรัฐและกับเพื่อนของเขา N. Simanovsky มีความเศร้าโศกในชีวิตครอบครัวของ Pavlovs: ลูกชายสองคนแรกเสียชีวิตในวัยเด็ก

Ivan Petrovich ทุ่มเทให้กับงานอันเป็นที่รักของเขาอย่างสมบูรณ์ บ่อยครั้งที่เขาใช้รายได้เพียงเล็กน้อยในการซื้อสัตว์ทดลองและความต้องการอื่น ๆ ของงานวิจัยในห้องปฏิบัติการ ครอบครัวนี้ประสบกับสถานการณ์ทางการเงินที่ยากลำบากโดยเฉพาะในช่วงเวลาที่ Pavlov กำลังเตรียมวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาแพทยศาสตร์บัณฑิต Serafima Vasilievna ขอร้องเขาซ้ำแล้วซ้ำอีกเพื่อเร่งการป้องกันโดยตำหนิอย่างถูกต้องว่าเขาช่วยเหลือนักเรียนของเขาในห้องปฏิบัติการเสมอและละทิ้งงานทางวิทยาศาสตร์ของเขาเองโดยสิ้นเชิง แต่ Pavlov ไม่ยอมหยุด เขาพยายามที่จะได้รับข้อเท็จจริงทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญและน่าเชื่อถือมากขึ้นสำหรับวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาและไม่ได้คิดที่จะเร่งการป้องกัน เมื่อเวลาผ่านไป ความยากลำบากทางวัตถุกลายเป็นเรื่องในอดีต โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากการมอบรางวัลมหาวิทยาลัยวอร์ซอแก่นักวิทยาศาสตร์ อดัม โชยนัคกี้ (1888)

ในปี พ.ศ. 2426 Pavlov ได้ปกป้องวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกของเขาเกี่ยวกับเส้นประสาทแบบแรงเหวี่ยงของหัวใจ เขาพบว่ามีเส้นใยประสาทพิเศษที่ส่งผลต่อการเผาผลาญในหัวใจและควบคุมการทำงานของมัน การศึกษาเหล่านี้วางรากฐานสำหรับทฤษฎีของระบบประสาทโภชนาการ ในเดือนมิถุนายน พ.ศ. 2427 Ivan Petrovich ถูกส่งไปยังเมืองไลพ์ซิกซึ่งเขาทำงานร่วมกับนักสรีรวิทยาชื่อดัง K. Ludwig และ R. Heidenhain เป็นเวลาสองปี การเดินทางไปต่างประเทศทำให้ Pavlov อุดมด้วยแนวคิดใหม่ เขาสร้างการติดต่อส่วนตัวกับบุคคลสำคัญทางวิทยาศาสตร์ต่างประเทศ

Ivan Petrovich เริ่มบรรยายเกี่ยวกับสรีรวิทยาที่ Military Medical Academy (ในขณะที่ Military Surgical Academy ถูกเปลี่ยนชื่อในเวลานี้) กลับไปบ้านเกิดของเขาด้วยพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มั่นคง รวมไปถึงแพทย์ของโรงพยาบาลทหารคลินิกด้วยความกระตือรือร้น การวิจัยอย่างต่อเนื่องในห้องปฏิบัติการที่น่าสังเวชที่คลินิก Botkin ตั้งอยู่ในบ้านไม้หลังเล็กๆ ที่ทรุดโทรม ซึ่งไม่เหมาะกับงานทางวิทยาศาสตร์อย่างสิ้นเชิง เดิมทีมีไว้สำหรับภารโรงหรือโรงอาบน้ำ อุปกรณ์ที่จำเป็นขาดแคลน มีเงินไม่เพียงพอที่จะซื้อสัตว์ทดลองและความต้องการด้านการวิจัยอื่นๆ แต่ทั้งหมดนี้ไม่ได้ป้องกัน Pavlov จากการพัฒนากิจกรรมที่รุนแรงที่นี่

ในช่วงหลายปีของการทำงานในห้องปฏิบัติการ ความสามารถมหาศาลในการทำงาน เจตจำนงที่ไม่ย่อท้อและพลังงานที่ไม่สิ้นสุดของนักวิทยาศาสตร์ได้แสดงออกมาอย่างเต็มที่ เขาสามารถวางรากฐานที่มั่นคงสำหรับการวิจัยในอนาคตของเขาเกี่ยวกับสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร: เขาค้นพบเส้นประสาทที่ควบคุมกิจกรรมการหลั่งของตับอ่อน และตั้งค่าการทดลองแบบคลาสสิกของเขาในตอนนี้ด้วยการให้อาหารสุนัขในจินตนาการ Pavlov เชื่อว่าการทดลองกับสัตว์มีความจำเป็นในการแก้ไขปัญหาทางการแพทย์ที่ซับซ้อนและไม่ชัดเจนจำนวนมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาพยายามที่จะอธิบายคุณสมบัติและกลไกของการรักษาของยาสมุนไพรชนิดใหม่หรือที่ใช้แล้วและแหล่งกำเนิดอื่นๆ

Pavlov รายงานผลการวิจัยของเขาเป็นประจำในหน้าวารสารวิทยาศาสตร์ในประเทศและต่างประเทศ ในการประชุมส่วนสรีรวิทยาของ Society of Naturalists of St. Petersburg และในการประชุมของสังคมเดียวกัน เขาได้รับการเลื่อนตำแหน่งให้เป็นที่ปรึกษาศาลเป็นเวลานานในปี พ.ศ. 2430 และอีกสามปีต่อมาได้รับแต่งตั้งให้เป็นศาสตราจารย์ด้านเภสัชวิทยาที่ Tomsk และหลังจากนั้นที่มหาวิทยาลัยวอร์ซอว์และในที่สุดก็อยู่ที่สถาบันการแพทย์ทหาร นักวิทยาศาสตร์ดำรงตำแหน่งนี้เป็นเวลาห้าปี ก่อนที่จะย้ายไปภาควิชาสรีรวิทยาซึ่งเขาเป็นผู้นำอย่างสม่ำเสมอมาเป็นเวลาสามทศวรรษ ประสบความสำเร็จในการรวมกิจกรรมการสอนที่ยอดเยี่ยมเข้ากับงานวิจัยที่น่าสนใจ แม้ว่าจะมีขอบเขตจำกัด การบรรยายและรายงานของเขาประสบความสำเร็จอย่างดีเยี่ยม Ivan Petrovich ทำให้ผู้ชมหลงใหลด้วยสุนทรพจน์ที่หลงใหล ท่าทางที่คาดไม่ถึง และดวงตาที่ลุกเป็นไฟ นักวิทยาศาสตร์ชาวอเมริกัน เจ. บี. เคลล็อกก์ ได้ไปเยี่ยมชมรายงานฉบับหนึ่งแล้ว กล่าวว่า ถ้าพาฟลอฟไม่ได้เป็นนักสรีรวิทยาที่มีชื่อเสียง เขาจะได้สร้างนักแสดงละครที่ยอดเยี่ยม แต่ Pavlov ถือว่าภาษาแห่งข้อเท็จจริงเป็นคารมคมคายที่ดีที่สุด

ในปี พ.ศ. 2433 สถาบันเวชศาสตร์ทดลองของจักรวรรดิได้เปิดขึ้นซึ่งสร้างขึ้นบนพื้นฐานของสถานีปาสเตอร์ด้วยการสนับสนุนทางการเงินของผู้ใจบุญที่มีชื่อเสียง - Prince A. Oldenburg เขาเป็นคนที่เชิญ Pavlov ให้จัดตั้งภาควิชาสรีรวิทยาซึ่งนักวิทยาศาสตร์เป็นผู้นำมา 46 ปีแล้ว โดยพื้นฐานแล้วงานคลาสสิกของ Pavlov เกี่ยวกับสรีรวิทยาของต่อมย่อยอาหารหลักซึ่งทำให้เขาโด่งดังไปทั่วโลกได้แสดงที่นี่ วิธีทวารที่พัฒนาโดย Pavlov เป็นความสำเร็จครั้งสำคัญและทำให้สามารถศึกษาการทำงานของต่อมภายใต้สภาวะและองค์ประกอบอาหารที่แตกต่างกัน การดำเนินการไม่รบกวนการเชื่อมต่อปกติของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมและในขณะเดียวกันก็อนุญาตให้สังเกตได้ในระยะยาว

Pavlov ได้ทำการวิจัยเกี่ยวกับสุนัขทั้งหมดของเขา สัตว์ทดลองได้รับการพยาบาลหลังการผ่าตัดด้วยความระมัดระวังไม่น้อยไปกว่าผู้ป่วย ดังนั้น เมื่อศึกษาอวัยวะสำคัญอย่างเช่น ตับอ่อน และสร้างกระเพาะเล็กๆ เพื่อความบริสุทธิ์ของการทดลอง นักวิทยาศาสตร์ต้องการสุนัขสามโหลเป็นเวลาหกเดือน ซึ่งไม่มีใครตาย หลักฐานที่ชัดเจนของความถูกต้องของความคิดของนักวิทยาศาสตร์คือสุนัข Druzhok ซึ่งกลายเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก นี่เป็นชัยชนะทางวิทยาศาสตร์ที่แท้จริงของ Pavlov ตามมาด้วยการทดลองอันยอดเยี่ยมทั้งชุด นักวิทยาศาสตร์พูดถึงการทดลอง การสังเกต และวิธีการทำงานของเขาในหนังสือ "การบรรยายเกี่ยวกับการทำงานของต่อมย่อยอาหารหลัก" (1897) สำหรับงานนี้ Ivan Petrovich กลายเป็นผู้ชนะรางวัลโนเบลคนที่สี่สำหรับความสำเร็จที่โดดเด่นในการศึกษาสรีรวิทยาของการย่อยอาหาร (1904) ก่อนหน้าเขามีเพียงแพทย์เท่านั้นที่ได้รับรางวัลนี้ ผลงานของนักสรีรวิทยาได้รับการจัดอันดับว่า "นำประโยชน์สูงสุดมาสู่มนุษยชาติ" เธอทำให้ชื่อของ Pavlov เป็นอมตะและยกย่องวิทยาศาสตร์รัสเซีย

ตามความคิดริเริ่มของ Ivan Petrovich อนุสาวรีย์สุนัขถูกสร้างขึ้นที่ด้านหน้าอาคารสถาบัน - เป็นการยกย่องเพื่อนแท้ ผู้ช่วย และเพื่อนร่วมงานที่เต็มเปี่ยมในที่ทำงาน คำจารึกที่เท้าของมันเขียนว่า: “ให้สุนัข ผู้ช่วยและเพื่อนของมนุษย์จากยุคก่อนประวัติศาสตร์ ถูกสังเวยเพื่อวิทยาศาสตร์ แต่ศักดิ์ศรีของเราบังคับเราว่าสิ่งนี้จะเกิดขึ้นโดยไม่ล้มเหลวและไม่ต้องทรมานโดยไม่จำเป็นเสมอ อีวาน พาฟลอฟ.

เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตเห็นคุณลักษณะหนึ่งของเส้นทางชีวิตของ Pavlov: ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์เกือบทั้งหมดได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการ สถาบันสาธารณะรัสเซียช้ากว่าต่างประเทศมาก Ivan Petrovich เป็นศาสตราจารย์เพียงอายุ 46 ปีและเป็นนักวิชาการเพียงสามปีหลังจากที่เขาได้รับรางวัลโนเบลแม้ว่าก่อนหน้านั้นเขาจะได้รับเลือกเป็นสมาชิกของสถาบันการศึกษาของหลายประเทศและเป็นแพทย์กิตติมศักดิ์ของมหาวิทยาลัยหลายแห่ง นักวิทยาศาสตร์ไม่เคยได้รับความช่วยเหลือจากรัฐบาลใด ๆ และรู้สึกว่าจำเป็นต้องมีพนักงานประจำ ดังนั้นในแผนกสรีรวิทยาของสถาบันเวชศาสตร์ทดลองเขามีนักวิจัยเต็มเวลาเพียงสองคนในห้องปฏิบัติการของ Academy of Sciences - เพียงหนึ่งเดียวและแม้แต่ Pavlov ก็จ่ายด้วยเงินส่วนตัว เจ้าหน้าที่ซาร์ผู้มีอิทธิพลรู้สึกหงุดหงิดกับระบอบประชาธิปไตยของเขา นักวิทยาศาสตร์ได้ถักทอสิ่งที่น่าสนใจทุกประเภท: เจ้าชายหญิงผู้สูงศักดิ์ตั้งอยู่บนเขาตลอดเวลาโดยร้องไห้เกี่ยวกับความบาปของการทดลองทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับสัตว์ วิทยานิพนธ์ของพนักงานของ Ivan Petrovich มักล้มเหลว นักเรียนของเขาแทบจะไม่ได้รับการอนุมัติในตำแหน่งและตำแหน่ง; เมื่อได้รับเลือกให้ดำรงตำแหน่งประธานสมาคมแพทย์รัสเซียอีกครั้งผู้สมัครรับเลือกตั้งของเขาถูกโหวตลงแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่า Pavlov ทำได้ดีมากในโพสต์นี้

แต่ด้วยอำนาจ ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น และอารมณ์อันน่าทึ่งของเขา Pavlov ดึงดูดผู้ที่ชื่นชอบวิทยาศาสตร์รุ่นเยาว์อย่างแม่เหล็ก ผู้เชี่ยวชาญชาวรัสเซียและชาวต่างประเทศหลายคนทำงานภายใต้การแนะนำของนักสรีรวิทยาที่มีความสามารถโดยไม่มีค่าตอบแทนทางการเงิน Ivan Petrovich เป็นวิญญาณของห้องปฏิบัติการ เขาแนะนำงานทางวิทยาศาสตร์รูปแบบใหม่ - "การคิดร่วมกัน" ซึ่งปัจจุบันเรียกว่า "การระดมความคิดหรือการระดมความคิด" ในงานเลี้ยงน้ำชาในวันพุธที่นักวิทยาศาสตร์แนะนำ จำเป็นต้อง "ละลายจินตนาการ" - กระบวนการสร้างสรรค์เกิดขึ้นต่อหน้าทุกคน นี่คือวิธีการก่อตั้งโรงเรียนวิทยาศาสตร์ Pavlovian ซึ่งในไม่ช้าก็กลายเป็นโรงเรียนที่มีจำนวนมากที่สุดในโลก Pavlovtsy ทำงานเสร็จเกือบครึ่งพันงานเขียนวิทยานิพนธ์เพียงร้อยเรื่อง Ivan Petrovich ชาวสวนผู้หลงใหลในการจัดสวนเรียกสัตว์เลี้ยงของเขาว่า "จิ๊ก" ด้วยเหตุผล นักเรียนของเขา E. Asratyan, L. Orbeli, K. Bykov, P. Anokhin ในที่สุดก็กลายเป็นนักวิชาการ เป็นผู้นำด้านสรีรวิทยาทั้งหมด และสร้างโรงเรียนวิทยาศาสตร์อิสระ

Pavlov ไม่ได้ดูเหมือนแครกเกอร์ที่เรียนรู้เลย เขากระตือรือร้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ ภรรยาของเขาเล่าว่า “เขารักงานทุกประเภท จากภายนอกดูเหมือนว่า งานนี้สำหรับเขาที่น่ารื่นรมย์ที่สุด เธอจึงพอใจและสนุกสนานแก่เขา นั่นคือความสุขในชีวิตของเขา” Serafima Ivanovna เรียกมันว่า "ความเดือดดาลของหัวใจ" พาฟลอฟเป็นเหมือนเด็กเล็กๆ ที่มีการแข่งขันหลากหลาย ค่าปรับที่ตลกขบขัน และรางวัลสำหรับพนักงาน และอีวานเปโตรวิชก็พักผ่อนด้วยความปีติเช่นเดียวกัน เริ่มรวบรวมผีเสื้อเขากลายเป็นนักกีฏวิทยาที่ยอดเยี่ยม ปลูกผักกลายเป็นพ่อพันธุ์ Pavlov ชอบที่จะเป็นคนแรกในทุกสิ่ง และพระเจ้าห้าม ถ้าในระหว่าง "การล่าอย่างเงียบ ๆ" มีคนเก็บเห็ดมากกว่าเขา การแข่งขันก็จะเริ่มต้นใหม่อีกครั้ง และแม้แต่เด็กก็ไม่สามารถติดตามเขาในด้านกีฬาได้ จนกระทั่งอายุมาก Pavlov ชอบเดิน "จ็อกกิ้ง" และขี่จักรยานไปที่รถยนต์ส่วนตัวบนแถบแนวนอนและในเกมที่เขาโปรดปราน - เมือง - เขารู้ว่าไม่เท่าเทียมกัน

เมื่อดูเหมือนกับทุกคนที่นักวิทยาศาสตร์ได้ไปถึงจุดสูงสุดแล้ว ทันใดนั้นเขาก็เปลี่ยนจากการศึกษาเรื่องการย่อยอาหารไปสู่จิตใจ เขาถูกตักเตือน: ยังไม่สายเกินไปที่ห้าสิบสามที่จะรับ ปัญหาใหม่แต่ Pavlov ยืนกรานและเปลี่ยนพนักงานทุกคนให้ศึกษาระบบประสาท เขา "เข้าถึงจิตวิญญาณของสุนัข" เพราะน้ำลาย "ทางจิตใจ" ขัดขวางความบริสุทธิ์ของการทดลอง นักวิทยาศาสตร์เข้าใจดีว่าจิตใจไม่ได้จำกัดอยู่แค่การตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขที่ต่ำกว่า Stranger in Neurology ได้ทำการทดลองปฏิวัติ (ปัจจุบันเป็นแบบคลาสสิก) กับสุนัขหิวโหยซึ่งควรจะตอบสนองต่อเสียงกระดิ่งที่เกี่ยวข้องกับอาหาร หากสุนัขเห็นอาหาร (สิ่งเร้าที่ไม่มีเงื่อนไข) และในขณะเดียวกันก็ได้ยินเสียงกริ่ง (สิ่งเร้าแบบมีเงื่อนไข) จากนั้นเมื่อมีการทำซ้ำชุดค่าผสม "อาหาร + ระฆัง" ซ้ำ ๆ ส่วนโค้งสะท้อนกลับใหม่จะถูกสร้างขึ้นในเปลือกสมองของสุนัข . หลังจากนั้นน้ำลายจะถูกปล่อยออกมาทันทีที่สุนัขได้ยินเสียงกริ่ง ดังนั้น Ivan Petrovich จึงค้นพบปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข (คำนี้แนะนำโดย Pavlov เอง) ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขจะเหมือนกันในสัตว์ทุกชนิด ในขณะที่ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขจะต่างกัน

ระบบสัญญาณดังกล่าวซึ่งเกิดขึ้นในเปลือกสมองของซีกสมอง - ระบบสัญญาณแรก - มีอยู่ทั้งในสัตว์และมนุษย์ แต่มนุษย์มีระบบการส่งสัญญาณอื่น ซับซ้อนกว่าและสมบูรณ์แบบกว่า มันพัฒนาในตัวเขาในช่วงสหัสวรรษ พัฒนาการทางประวัติศาสตร์และด้วยเหตุนี้เองที่ความแตกต่างพื้นฐานระหว่างกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นของมนุษย์กับสัตว์ใด ๆ นั้นเชื่อมโยงกัน Pavlov เรียกมันว่าระบบสัญญาณที่สอง มันเกิดขึ้นในหมู่คนที่เกี่ยวข้องกับงานสังคมสงเคราะห์และเกี่ยวข้องกับคำพูด

เพื่อความบริสุทธิ์ของการทดลองในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในปี 1913 ต้องขอบคุณเงินอุดหนุนของผู้ใจบุญในมอสโก K. Ledentsov อาคารพิเศษถูกสร้างขึ้นด้วยหอคอยสองหลังที่เรียกว่า "หอคอยแห่งความเงียบงัน" เดิมทีมีห้องทดลองสามห้องและในปี พ.ศ. 2460 อีกห้าห้องถูกนำไปใช้งาน ด้วยความช่วยเหลือของวิธีการที่พัฒนาขึ้นในการศึกษาปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข Pavlov ยอมรับว่าพื้นฐานของกิจกรรมทางจิตคือกระบวนการทางสรีรวิทยาที่เกิดขึ้นในเปลือกสมอง การศึกษาสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น (ระบบสัญญาณที่ 1 และ 2, ประเภทของระบบประสาท, การแปลหน้าที่, การทำงานของระบบของซีกสมอง ฯลฯ ) มีอิทธิพลอย่างมากต่อการพัฒนาสรีรวิทยา, ยา, จิตวิทยา และการสอน

เฉพาะในปี 1923 Pavlov ตัดสินใจตีพิมพ์ผลงานซึ่งเขาเรียกว่า "ประสบการณ์ยี่สิบปีในการศึกษาวัตถุประสงค์ของกิจกรรมประสาท (พฤติกรรม) ที่สูงขึ้นของสัตว์" หลักคำสอนของ Pavlovian เกี่ยวกับกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้นไม่ได้เป็นเพียงหน้าที่ยอดเยี่ยมที่จารึกไว้ในประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ แต่เป็นทั้งยุค

Pavlov ยอมรับการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ด้วยความกระตือรือร้น โดยเชื่อว่า "หลักการเลือกควรรองรับทั้งระบบของรัฐและแต่ละสถาบัน" เขามีปฏิกิริยาในทางลบอย่างรุนแรงต่อการปฏิวัติเดือนตุลาคม เป็นปฏิปักษ์ต่อหน่วยงานใหม่ เขายังออกคำสั่งของราชวงศ์ ซึ่งเขาไม่เคยสวมภายใต้ระบอบเก่า เช่นเดียวกับเครื่องแบบ และในสำนักงานของเขาได้แขวนรูปเหมือนของเจ้าชายโอลเดนบูร์กที่ทาสีด้วยน้ำมัน ในเสื้อคลุมทหารที่มีนายพล - ผู้ช่วย aiguillette และมงกุฎของจักรพรรดิอยู่ด้านบน

ในปีพ.ศ. 2465 เนื่องจากสถานการณ์ทางการเงินที่สิ้นหวังซึ่งทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับการวิจัยเพิ่มเติม Pavlov จึงหันไปหาเลนินพร้อมกับขอให้ย้ายห้องปฏิบัติการของเขาไปต่างประเทศ แต่เขาปฏิเสธ โดยอ้างว่าโซเวียตรัสเซียต้องการนักวิทยาศาสตร์อย่าง Pavlov มีการออกพระราชกฤษฎีกาพิเศษซึ่งระบุว่า "ข้อดีทางวิทยาศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมของนักวิชาการ I.P. Pavlov ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับคนทำงานทั่วโลก"; คณะกรรมการพิเศษที่นำโดย M. Gorky ได้รับคำสั่งให้ "สร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดในเวลาที่สั้นที่สุดเพื่อให้แน่ใจว่างานทางวิทยาศาสตร์ของนักวิชาการ Pavlov และเพื่อนร่วมงานของเขา"; หน่วยงานของรัฐที่เกี่ยวข้องถูกขอให้ "พิมพ์งานทางวิทยาศาสตร์ที่จัดทำโดยนักวิชาการ Pavlov ในฉบับที่หรูหรา" และ "ให้ Pavlov และภรรยาของเขามีการปันส่วนพิเศษ" Ivan Petrovich ปฏิเสธประเด็นสุดท้าย: "ฉันจะไม่ยอมรับสิทธิพิเศษเหล่านี้จนกว่าพวกเขาจะมอบให้กับพนักงานห้องปฏิบัติการทุกคน"

ในปี 1923 Pavlov เยือนสหรัฐอเมริกาและเมื่อเขากลับมา เขาได้พูดอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับความชั่วร้ายของลัทธิคอมมิวนิสต์: การทดลองทางสังคมที่คอมมิวนิสต์ถืออยู่ในประเทศ ข้าพเจ้าจะไม่บริจาคแม้แต่ขากบ เมื่อในปี 1924 ผู้ที่มี "ต้นกำเนิดที่ไม่ใช่ชนชั้นกรรมาชีพ" เริ่มถูกไล่ออกจากสถาบันการแพทย์ทหารในเลนินกราด Pavlov ปฏิเสธตำแหน่งอันมีเกียรติของเขาที่ Academy โดยประกาศว่า: "ฉันเป็นลูกชายของนักบวชด้วยและถ้า คุณขับไล่คนอื่นแล้วฉันจะไป!” ในปีพ.ศ. 2470 เขาเป็นคนเดียวที่ลงคะแนนคัดค้านการแต่งตั้งผู้ทำหน้าที่พรรคในสถาบันการศึกษา ศาสตราจารย์เขียนจดหมายถึง I.V. Stalin ซึ่งมีประโยคดังนี้: “ในแง่ของสิ่งที่คุณทำกับปัญญาชนชาวรัสเซีย ทำให้เสียขวัญและลิดรอนสิทธิทั้งหมด ฉันรู้สึกละอายที่จะเรียกตัวเองว่ารัสเซีย”

และถึงกระนั้น Pavlov ก็ไม่ทิ้งบ้านเกิดเมืองนอนของเขา ปฏิเสธข้อเสนอที่น่ายกย่องของราชสมาคมแห่งสวีเดนและลอนดอน ในช่วงปีสุดท้ายของชีวิต เขามีความจงรักภักดีต่อเจ้าหน้าที่มากขึ้น และถึงกับประกาศว่าการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจนในทางที่ดีขึ้นกำลังเกิดขึ้นในประเทศ เห็นได้ชัดว่าจุดเปลี่ยนนี้เกิดขึ้นจากการเพิ่มขึ้นของการจัดสรรวิทยาศาสตร์ของรัฐ การก่อสร้าง "หอคอยแห่งความเงียบงัน" เสร็จสมบูรณ์ที่สถาบันเวชศาสตร์ทดลอง ในวันครบรอบ 75 ปีของนักวิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการทางสรีรวิทยาของ Academy of Sciences ได้รับการจัดระเบียบใหม่เป็นสถาบันทางสรีรวิทยาของ Academy of Sciences แห่งสหภาพโซเวียต (ปัจจุบันตั้งชื่อตาม Pavlov) และในวันเกิดครบรอบ 80 ปีของเขา เมืองสถาบันวิทยาศาสตร์พิเศษก็เริ่มขึ้น เพื่อดำเนินการใน Koltushi (ใกล้ Leningrad) (สถาบันวิทยาศาสตร์แห่งเดียวในโลกของสกุลดังกล่าว) ชื่อเล่นว่า "เมืองหลวงของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข" ความฝันอันยาวนานของ Pavlov เกี่ยวกับการเชื่อมโยงแบบออร์แกนิกระหว่างทฤษฎีและการปฏิบัติก็เป็นจริงเช่นกัน: คลินิกสำหรับประสาทและ ป่วยทางจิต. สถาบันวิทยาศาสตร์ทั้งหมดที่นำโดยเขาได้รับการติดตั้งอุปกรณ์ใหม่ล่าสุด จำนวนพนักงานถาวรด้านวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคนิคเพิ่มขึ้นเป็นสิบเท่า นอกจากเงินงบประมาณปกติทั่วไปแล้ว นักวิทยาศาสตร์ยังได้รับเงินจำนวนมากทุกเดือนเพื่อใช้ตามดุลยพินิจของเขาเอง เริ่มการตีพิมพ์ผลงานทางวิทยาศาสตร์ของห้องปฏิบัติการของ Pavlov เป็นประจำ

G. Wells ในปี 1934 ตั้งข้อสังเกตว่า "ชื่อเสียงของ Pavlov ก่อให้เกิดศักดิ์ศรีของสหภาพโซเวียต" Ivan Petrovich ได้รับเลือกเป็นสมาชิกของสมาคมวิทยาศาสตร์ สถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัย ในปี 1936 ได้รับการยอมรับจาก World Congress of Physiologists ในฐานะหัวหน้านักสรีรวิทยาของโลก (princeps physiologorum mundi)

นักวิทยาศาสตร์ที่เก่งกาจอยู่ในปีที่ 87 ของเขาเมื่อเขาวินิจฉัยตัวเองว่ามีอาการบวมของเปลือกสมอง (ได้รับการยืนยันจากการชันสูตรพลิกศพ) แต่ Ivan Pavlovich เสียชีวิตเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2479 จากโรคปอดบวม การเสียชีวิตของนักวิทยาศาสตร์สร้างความประหลาดใจให้กับทุกคน แม้ว่าเขาจะอายุมากแล้ว เขามีร่างกายที่แข็งแรงมาก เต็มไปด้วยพลังงานที่เดือดพล่าน ทำงานอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อย และวางแผนการทำงานต่อไปอย่างกระตือรือร้น ในวัน Pavlov เยือนอังกฤษซึ่งเขาเป็นผู้นำองค์กรและการดำเนินการของ XV International Congress of Physiologists ไปเยี่ยม Ryazan บ้านเกิดของเขา อย่างไรก็ตามหลายปีที่ผ่านมาทำให้ตัวเองรู้สึก Ivan Petrovich ไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป: เขาดูไม่แข็งแรง เหนื่อยอย่างรวดเร็วและรู้สึกไม่สบาย การโจมตีอย่างหนักสำหรับ Pavlov คือการเจ็บป่วยและเสียชีวิตอย่างรวดเร็วของ Vsevolod ลูกชายคนสุดท้องของเขา แต่ Ivan Petrovich ปฏิเสธการรักษาอย่างดื้อรั้นโดยบันทึกอาการของโรคทั้งหมดอย่างระมัดระวัง หลังจากความหนาวเย็นที่พัฒนาเป็นปอดบวม กองกำลังทางการแพทย์ที่ดีที่สุดของประเทศไม่สามารถช่วยชีวิตนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ได้

Pavlov บอกกับเพื่อนร่วมงานว่าเขาจะมีชีวิตอยู่อย่างน้อยหนึ่งร้อยปี และในช่วงปีสุดท้ายของชีวิตเขาจะออกจากห้องทดลองเพื่อเขียนบันทึกความทรงจำเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็นบนเส้นทางชีวิตที่ยืนยาวของเขา บางทีนี่อาจเป็นสิ่งเดียวที่เขาไม่ประสบความสำเร็จ ...

นักสรีรวิทยาชาวอเมริกันที่มีชื่อเสียง W. Kennon เขียนว่า: “ในคำสอนของ Ivan Petrovich Pavlov ฉันถูกปรากฏการณ์สองอย่างเกิดขึ้นเสมอ ความคิดริเริ่มที่ไม่ธรรมดาของการทดลองและความเป็นไปได้อย่างแม่นยำด้วยความช่วยเหลือของ primitivism นี้ เพื่อดูผ่านก้นบึ้งของจิตใจมนุษย์และสร้างหลักการพื้นฐานของงานของมัน ในอีกด้านหนึ่งน้ำลายจำนวนหนึ่งและจำนวนดังกล่าวสำหรับจำนวนนาทีดังกล่าวและในอีกด้านหนึ่งซึ่งเป็นรากฐานที่สำคัญของสรีรวิทยาของกิจกรรมประสาทที่สูงขึ้น อะนาล็อกของ Pavlov ในวิชาเคมีเชิงฟิสิกส์คือ Faraday ผู้ซึ่งยืนยันอิเล็กโทรไดนามิกด้วยความช่วยเหลือของชิ้นส่วนของเหล็ก ลวด และแม่เหล็ก แน่นอนว่าทั้งคู่เป็นอัจฉริยะที่ไม่มีคุณสมบัติใด ๆ ได้เจาะธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ ด้วยความช่วยเหลือของวิธีที่ไร้เดียงสาอย่างไร้เดียงสา นี่คือความยิ่งใหญ่และเป็นอมตะของพวกเขา ธงของสรีรวิทยาของทุกประเทศก้มลงที่เท้าของเขา ในทุกทวีป โลกรู้จักชื่อพาฟลอฟ แม้แต่เด็ก ๆ ก็รู้ พวกเขารู้จักภาพเหมือนของเขา ผู้ชายที่มีหนวดเคราสีขาว เป็นชาวนารัสเซียที่ฉลาดแกมโกงและฉลาดที่สุด จากหนังสือ Bogdanov Ivan Petrovich ผู้เขียน มินเชนคอฟ ยาคอฟ ดานิโลวิช

KUZENOV Ivan Petrovich Ivan Petrovich Kuzenov เกิดในปี 2465 รัสเซีย. ตั้งแต่ปี 1929 เขาอาศัยอยู่ใน Magnitogorsk เขาจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมหมายเลข 47 และในเวลาเดียวกันกับสโมสรการบิน ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2483 กองทัพโซเวียตจบจากโรงเรียนการบิน ตั้งแต่เดือนพฤษภาคม พ.ศ. 2485 เขาได้เข้าร่วมการต่อสู้กับผู้รุกรานของนาซีใน