เมื่อเคราะห์ร้ายเข้าบ้านคนก็พร้อมที่จะให้มากเพื่อจะได้บรรเทาลง จิตวิญญาณจะเศร้าหมองและเยือกเย็นเมื่อพูดถึงสิ่งที่สำคัญที่สุด นั่นก็คือชีวิตและสุขภาพของผู้เป็นที่รัก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากไม่ใช่โรคที่รักษาได้ เช่น เนื้องอกวิทยา

แต่อย่าสิ้นหวังและตกอยู่ในภาวะซึมเศร้า เรามาลองต่อสู้เพื่อชีวิตและการฟื้นตัวของคนที่เรารักด้วยความช่วยเหลือจากคำอธิษฐานและการขอความช่วยเหลือจากพระเจ้า การอุทธรณ์ประเภทหนึ่งของผู้ศรัทธาคือการสวดภาวนาถึงราชินีในระหว่างการรักษาด้านเนื้องอกวิทยา สำหรับผู้เชื่อออร์โธดอกซ์ที่แท้จริงหลายคน คำอธิษฐานนี้ช่วยให้พวกเขาฟื้นตัวอย่างสมบูรณ์หรือบรรเทาผลกระทบของโรคมะเร็งได้อย่างมากและยืดอายุขัยของพวกเขาไปเป็นเวลาหลายสิบปี

สวดมนต์อย่างไรให้ถูกต้อง เมื่อเป็นมะเร็ง

• ขั้นแรก คุณต้องคิดให้ละเอียดและสรุปคำขอของคุณให้ชัดเจน
• ประการที่สอง การอธิษฐานถึงนักบุญที่เป็นโรคนี้จะต้องทำต่อหน้า
• ประการที่สาม จำไว้ว่าในครั้งแรกจะไม่มีอะไรดีขึ้น มันต้องใช้เวลาและความเพียรพยายาม
• ประการที่สี่ ขอแนะนำอย่างยิ่งให้ซื้อไอคอนของปันตานาสซาและวางไว้ข้างเตียงของญาติที่ป่วย

เป็นที่น่าสังเกตว่าหลังจากอ่านคำร้องขอมะเร็งครั้งแรกความสงบสุขก็มาถึงและความหวังในการรักษาก็ปรากฏขึ้น จำสถานะนี้และพยายามส่งต่อไปยังผู้ป่วย แต่สภาพที่คล้ายกันเกิดขึ้นหากคุณอ่านคำอธิษฐานเป็นภาษารัสเซียด้วยจิตวิญญาณที่เปิดกว้างและมีทัศนคติเชิงบวกต่อสิ่งที่ดีที่สุด

การอธิษฐานต่อนักบุญมีส่วนช่วยในการรักษาผู้ป่วยอย่างรวดเร็ว

คำอธิษฐานไม่เพียงส่งถึง All-Tsarina เท่านั้น แต่ยังรวมถึง Saint Nektarios of Aegina ด้วยซึ่งจะช่วยต่อต้านมะเร็ง Nectarios of Aegina ได้รับการเคารพในฐานะผู้ช่วยที่แท้จริงสำหรับผู้ที่ทุกข์ทรมานจากโรคมะเร็ง ในขณะที่เขาช่วยเหลือผู้ป่วยเป็นการส่วนตัวและทูลขอจากพระเจ้าให้พวกเขา นักบุญเสียชีวิตด้วยโรคเนื้องอกวิทยาอันเจ็บปวดขณะรักษาเพื่อนผู้ประสบภัยของเขา

การอุทธรณ์อย่างจริงใจต่อ Pantonesa เพื่อรักษาโรคมะเร็งช่วยได้

ความศรัทธาและการอธิษฐานต่อนักบุญทำให้ผู้คนจำนวนมากลุกขึ้นยืนและฟื้นฟูสุขภาพ ผู้คนต่างรู้สึกขอบคุณเธอสำหรับความช่วยเหลือในการรักษาและสนับสนุนดังนั้นหลายคนที่ได้รับการรักษาจึงพยายามเชิดชูชื่อของ All-Tsarina ผู้ให้ชีวิตแก่คนธรรมดา ขอแนะนำอย่างยิ่งให้อ่านคำอธิษฐานถึงไอคอนนี้เพื่อการรักษาโรคร้ายเช่นเนื้องอกมะเร็ง

ราชินีแห่งสรรพสิ่ง (ปัณฑนัสสา) สามารถช่วยใครก็ได้ถ้าเขาขออย่างจริงใจคุณต้องขอการรักษาหรือสุขภาพที่สมบูรณ์ไม่เพียง แต่สำหรับตัวคุณเองเท่านั้น แต่ยังเพื่อคนที่คุณรักด้วยในกรณีนี้พลังแห่งการอธิษฐานจะเพิ่มขึ้นอย่างน่าอัศจรรย์ คำอธิษฐานอันทรงพลังซึ่งส่งถึงผู้พลีชีพสามารถช่วยได้ไม่เพียงแต่ในกรณีที่ต้องรักษาจากเนื้องอกมะเร็งเท่านั้น ราชินีจะช่วยเหลือปัญหาสุขภาพที่ยากลำบากหลายกรณี

ข้อความอธิษฐานเพื่อเนื้องอกวิทยา:

“ข้าแต่พระมารดาผู้บริสุทธิ์ของพระเจ้า All-Tsarina! ฟังการถอนหายใจอย่างเจ็บปวดของเราต่อหน้าไอคอนอัศจรรย์ของคุณซึ่งนำมาจากมรดกของ Athos ไปยังรัสเซีย มองดูลูก ๆ ของคุณ ผู้ที่ทุกข์ทรมานจากโรคภัยไข้เจ็บที่รักษาไม่หาย ที่ตกลงสู่รูปเคารพอันศักดิ์สิทธิ์ของพระองค์ด้วยศรัทธา!

เช่นเดียวกับที่นก Creelbma คลุมลูกไก่ของมัน พระองค์ทั้งในปัจจุบันและตลอดไปก็ทรงปกคลุมพวกเราด้วยโฮโมฟเบรที่รักษาได้หลากหลายของพระองค์ฉันนั้น ที่นั่น เมื่อความหวังหายไป จงตื่นขึ้นมาพร้อมกับความหวังอันไม่ต้องสงสัย ที่นั่นมีความทุกข์อันแสนสาหัสเกิดขึ้น ฉันก็ปรากฏด้วยความอดทนและอ่อนแอ

ที่นั่น ที่ซึ่งความมืดแห่งความสิ้นหวังเข้าครอบงำจิตวิญญาณ ให้แสงสว่างอันศักดิ์สิทธิ์ของพระเจ้าส่องออกมาอย่างสุดจะพรรณนา! ปลอบใจผู้อ่อนแอ เสริมกำลังผู้อ่อนแอ อ่อนลง และให้ความกระจ่างแก่ใจที่แข็งกระด้าง รักษาคนป่วยของคุณ โอ้ ราชินีผู้เมตตา!

อวยพรจิตใจและมือของผู้ที่รักษาเรา ขอให้พวกเขาทำหน้าที่เป็นเครื่องมือของแพทย์แห่งจักรวาล พระคริสต์พระผู้ช่วยให้รอดของเรา ราวกับว่าพระองค์ยังมีชีวิตอยู่และอยู่กับพวกเรา พวกเราอธิษฐานต่อหน้าไอคอนของพระองค์ โอ ท่านหญิง! ยื่นพระหัตถ์ของพระองค์ เต็มไปด้วยการรักษาและการเยียวยา ความยินดีแก่ผู้ที่โศกเศร้า การปลอบใจในความโศกเศร้า และความช่วยเหลืออันอัศจรรย์ที่ได้รับในไม่ช้า เราถวายเกียรติแด่ตรีเอกานุภาพผู้ให้ชีวิตและแบ่งแยกไม่ได้ พระบิดา พระบุตร และพระวิญญาณบริสุทธิ์ตลอดไปและตลอดไป . สาธุ”

วิดีโอคำอธิษฐานต่อไอคอน All-Tsaritsa สำหรับเนื้องอกมะเร็ง:

หลังเนื้อหา หลังเนื้อหา หลังเนื้อหา

เนื้องอกวิทยาเป็นหนึ่งในโรคที่อันตรายที่สุดของมนุษยชาติ ไม่พบยาที่สามารถกำจัดโรคนี้ได้ มีการศึกษาเชิงทดลอง แต่มีราคาแพงและอาจเป็นอันตรายถึงชีวิตได้ ดังนั้นการสมรู้ร่วมคิดด้านเวทมนตร์และมะเร็งจึงเข้ามาช่วยเหลือ

คาถาพิเศษสามารถเสริมผลการรักษาโรคมะเร็งได้

คุณสมบัติของพิธีกรรมดังกล่าว

หากเราพิจารณาหลักพิธีกรรมต่อบุคคลเราจะพบว่าผลลัพธ์นั้นเกิดขึ้นได้จากการสร้างกระแสพลังงานเชิงบวกรอบตัวนักแสดงซึ่งเริ่มมีผลดีหากคุณตัดสินใจอ่านเองที่บ้าน การสมรู้ร่วมคิดที่แข็งแกร่งจากโรคมะเร็งอย่ากลัวผลเสีย เวทมนตร์แห่งการรักษามีเพียงพลังงานที่มีประโยชน์เท่านั้น ในโลกแห่งเวทมนตร์มีพิธีกรรมหลักหลายประการ

1. สมคบคิดสากลต่อต้านมะเร็ง
2. พิธีกรรมสำหรับเนื้องอกในหน้าอก
3. พิธีกรรมกำจัดมะเร็งปอด
4. ทำลายเนื้องอกบริเวณมดลูก
5. สมคบคิดมะเร็งปอด

ทั้งหมดนี้มีลักษณะพิเศษที่มีผลเช่นเดียวกันกับร่างกายมนุษย์ แต่ดำเนินการในรูปแบบที่แตกต่างกันเนื่องจากได้รับผลลัพธ์อย่างใดอย่างหนึ่ง

Hex ต่อต้านมะเร็ง

เป็นไปไม่ได้ที่จะวิเคราะห์โชคชะตา หากคุณป่วยด้วยโรคร้ายก็เรื่องที่คุณเคยทำร้ายใครบางคนมาก่อนหรือควรมีการสมคบคิดสากลเพื่อต่อต้านเนื้องอกในข้างขึ้นข้างแรม นี่คือคำแนะนำของผู้รักษาชาวไซบีเรีย Natalya Stepanova คุณต้องอ่านคำอธิษฐานและเชื่ออย่างนั้นอย่างจริงใจ เวทมนตร์สีขาวจะช่วยให้คุณหายจากโรคได้ ขณะอ่านศีรษะของคุณควรอยู่

คุณต้องคุกเข่าในเวลากลางคืนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาเที่ยงคืนต่อหน้าไอคอนของพระมารดาแห่งพระเจ้าและอ่านการสมคบคิดต่อต้านมะเร็ง:

“ข้าพเจ้าผู้รับใช้ของพระเจ้า (ชื่อ) ล้มป่วยด้วยโรคร้ายแรงเมื่ออายุได้ 17 ปี การรักษาด้วยยาแผนโบราณไม่ได้ผลแต่อย่างใด พระมารดาศักดิ์สิทธิ์ของพระเจ้าผู้พิทักษ์ของเราช่วยฉันรับมือกับภาระนี้ด้วย บริษัทที่รักษาเนื้องอกดังกล่าวไม่สามารถช่วยฉันได้ และฉันไม่มีเงินเลย ความหวังสุดท้ายสำหรับพลังแห่งเวทมนตร์สีขาว ฉันอ่านคำอธิษฐานขอให้มะเร็งหาย เพื่อชีวิตของฉันจะดีขึ้นและหายใจเข้าลึกๆ ได้ สาธุ”.

หลังจากนั้นให้เข้านอน ในตอนเช้าคุณต้องอ่านคำหัวแก้วหัวแหวนเหล่านี้อีกครั้ง พิธีกรรมจะดำเนินการตลอดช่วงข้างขึ้นข้างแรม เธอจะดูแลความเจ็บป่วยของคุณ ภายในหนึ่งเดือนสุขภาพจะกลับสู่ภาวะปกติ

คาถาอ่านให้คนป่วยฟัง

มีพิธีกรรมที่มีไว้สำหรับคนป่วย เขาต้องทำพิธีกรรมอย่างอิสระ แม้ว่าสุขภาพของเขาจะย่ำแย่ก็ตาม ไปโบสถ์ อธิษฐานและกลับใจจากบาปของคุณ จิตใจของคุณควรชัดเจนและไม่เกะกะด้วยความคิดภายนอก

ซื้อมะนาวที่ตลาดโดยไม่ต้องต่อราคาและไม่รับทอน เมื่อคุณนำมันกลับบ้าน ให้หั่นเป็นวงบางๆ แล้ววางลงบนจานที่สวยงาม จุดเทียนใกล้ ๆ สีขาว. คุณต้องอ่านการสมคบคิดต่อต้านมะเร็งต่อไปนี้:

“ ฉันผู้รับใช้ของพระเจ้า (ชื่อ) ป่วยหนักซึ่งสามารถฆ่าฉันได้ ฉันไม่สามารถรับมือกับโรคได้ด้วยตัวเอง มีเพียงพลังที่สูงกว่าซึ่งนำโดยพระเจ้าเท่านั้นที่สามารถรักษาฉันได้ กลุ่มนักเชิดหุ่นที่กำลังพัฒนาวิธีรักษาลับๆ บอกว่าฉันรักษาไม่หาย ฉันขอให้คุณพระแม่มารีช่วยฉันให้หายขาดและไม่ตายจากเนื้องอกภายใน สาธุ”.

แนะนำให้ทำพิธีกรรมดังกล่าวทุกเดือนในช่วงข้างแรม หลังจากนั้นให้นำมะนาวไปแช่ในช่องแช่แข็ง วิตามินแช่แข็งควรบริโภคทุกวันในขณะท้องว่าง หากคุณปฏิบัติพิธีกรรมอย่างถูกต้อง คุณจะหายขาดได้ภายในหกเดือน

สวดมนต์เพื่อการรักษาจากโรคมะเร็ง

พิธีกรรมสำหรับน้ำ

การสมรู้ร่วมคิดและการสวดภาวนาเพื่อโรคมะเร็งดังกล่าวสามารถดำเนินการโดยญาติสนิทของผู้ป่วย หากต้องการอ่าน คุณต้องเตรียมแอตทริบิวต์หลายประการ

1. น้ำแร่สะอาดหนึ่งแก้ว
2. เทียนสีขาวจากโบสถ์
3. วัตถุที่เป็นของผู้ป่วย

“ ขอให้ผู้รับใช้ของพระเจ้า (ชื่อ) ได้รับการรักษา ข้าพเจ้าซึ่งเป็นญาติสนิทของเขาซึ่งอยู่ใกล้ชิดอยู่เรื่อย ๆ ไม่สามารถมองดูความทุกข์ได้อีกต่อไป สำหรับฉันดูเหมือนว่าในอีกไม่กี่เดือนโรคก็จะกัดกินเขาจนหมด ฉันต้องการให้การรักษาเกิดขึ้นภายในไม่กี่สัปดาห์ ฉันหวังว่า Theotokos ผู้ศักดิ์สิทธิ์ที่สุดจะไม่พลาดคำอธิษฐานของฉันและจะได้ยินความจริงใจของคำพูดของฉัน สาธุ”.

ผู้ป่วยจะต้องดื่มให้หมด พิธีกรรมจะดำเนินการทุกวันเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ในเวลาเพียงไม่กี่สัปดาห์ หากคุณปฏิบัติตามคำแนะนำทั้งหมด ผลลัพธ์ที่เป็นบวกจะปรากฏขึ้น

สวดมนต์ต่อต้านมะเร็ง

เวทมนตร์สำหรับมะเร็งเต้านม

พิธีกรรมนี้ควรทำด้วยสบู่ เป็นการดีกว่าที่จะซื้อสินค้าในครัวเรือนมากกว่าเครื่องสำอาง คุณต้องวางมันไว้ในมือของผู้ป่วยและอ่านแผนการต่อต้านมะเร็งเต้านม:

“ ขอให้ผู้รับใช้ของพระเจ้า (ชื่อ) หายจากโรคมะเร็งเต้านม เธอเป็นผู้หญิงเธอยังต้องเลี้ยงลูกอยู่ พระมารดาของพระเจ้าผู้อุปถัมภ์ผู้หญิงคุณต้องเข้าใจว่าหน้าอกสำหรับผู้หญิงเป็นสัญลักษณ์หลักของความเป็นผู้หญิงและการเป็นแม่ ช่วยรับมือกับโรคนี้ที่ค่อยๆ ทำลายผลิตผลของลูกชายคุณ สาธุ”.

ผู้ป่วยควรล้างตัวเองด้วยสบู่นี้ทุกวัน ทันทีที่สบู่ก้อนหมดควรประกอบพิธีกรรมอีกครั้ง ทำเช่นนี้จนกว่าโรคจะทุเลาลง

มหัศจรรย์สำหรับมะเร็งปอด

บ่อยครั้งในคนที่ละเลย ในทางที่ดีต่อสุขภาพการดื่มแอลกอฮอล์หรือได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นมะเร็งปอด เป็นการยากที่จะกำจัดโรคดังกล่าว ในระยะแรกยังคงเป็นไปได้ที่จะเอาส่วนหนึ่งของปอดออกโดยที่บุคคลนั้นไม่สามารถมีชีวิตอยู่ได้ แต่หากไม่สามารถระบุโรคได้ทันเวลาและเริ่ม พิธีกรรมเวทย์มนตร์จะถูกนำมาใช้ในการรักษา

“ ฉันกำลังอ่านการสมคบคิดนี้เพื่อให้ผู้รับใช้ของพระเจ้า (ชื่อ) สามารถกำจัดความทรมานอันสาหัสได้ เนื้องอกในตัวเธอหลอกหลอนเธอ มันไม่เพียงกระตุ้นให้เกิดผื่นที่ผิวหนังจำนวนมาก แต่ยังทำให้หายใจลำบากอีกด้วย ให้ทุกอย่างดีขึ้นโรคก็หายไป สาธุ”.

ควรนำน้ำไปที่สุสานแล้วเทลงบนหลุมศพที่มีชื่อเหมือนกับคนป่วยสิ่งสำคัญคือต้องขอบคุณผู้ตายที่ติดโรคนี้ไว้กับตัวเอง เมื่อกลับบ้านห้ามพูดคุยกับผู้อื่นจนกว่า วันถัดไป. ทำพิธี 3 ครั้ง

คาถามะเร็งกระดูก

เนื้องอกในกระดูกพบได้น้อยกว่ามาก แต่ก็ยังเกิดขึ้นดังนั้นคุณจำเป็นต้องรู้พิธีกรรมที่เกี่ยวข้องกับปัญหาอยู่เสมอเพื่อไม่ให้ต้องตัดแขนขา คุณต้องดื่มนมแล้วพูดด้วยคำต่อไปนี้:

“นมมีลักษณะเฉพาะ อิทธิพลที่เป็นประโยชน์บนกระดูกมนุษย์ ขอให้มันรักษาฉันผู้รับใช้ของพระเจ้า (ชื่อ) จากความเจ็บป่วยสาหัส สาธุ”.

ดื่มนมในอึกเดียว ต้องทำพิธีกรรม 5 หรือ 7 ครั้ง ขึ้นอยู่กับระยะของโรค

บทสรุป

มะเร็งก็คือ โรคร้ายซึ่งทุกคนต่างหวาดกลัวที่จะเผชิญหน้า แม้จะมีการพัฒนายา แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะกำจัดโรคนี้ ดังนั้นผู้เชื่อจึงตัดสินใจว่าจำเป็นต้องหันไปหาพระเจ้าหรือพลังวิเศษเพื่อขอความช่วยเหลือ การแพทย์ทางเลือกเท่านั้นที่สามารถทำลายเนื้องอกในตัวบุคคลได้

การถอดเสียง

1 หน่วยงานรัฐบาลกลางของการขนส่งทางรถไฟสถาบันการศึกษาด้านงบประมาณของรัฐของรัฐการศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงกว่ามหาวิทยาลัยการสื่อสารรัฐ "วิทยาลัยการขนส่งและการก่อสร้างไซบีเรียคำแนะนำวิธีการสำหรับการทำงานเชิงปฏิบัติของวินัยของโรงเรียน BD.01 ภาษารัสเซียสำหรับเทคนิคพิเศษทางเทคนิค การฝึกขั้นพื้นฐานเฉลี่ย อาชีวศึกษาอีร์คุตสค์

3 สารบัญ รายการงานภาคปฏิบัติ 4 คำอธิบายประกอบ 5 ข้อกำหนดในการปฏิบัติงาน 6 บทเรียนภาคปฏิบัติ 1..7 บทเรียนภาคปฏิบัติ 2..9 เอกสารแนะนำ 14 3

4 รายการงานภาคปฏิบัติของสาขาวิชาวิชาการ BD.01 ภาษารัสเซียในด้านเทคนิคเฉพาะทาง p/n ชื่องาน จำนวนชั่วโมง 1 บทเรียนภาคปฏิบัติตามผลการเรียนของภาคการศึกษาที่ 1 2 2 บทเรียนภาคปฏิบัติตามผลการเรียนของภาคการศึกษาที่ 2 2 4

5 หมายเหตุอธิบาย ชั้นเรียนภาคปฏิบัติมีวัตถุประสงค์เพื่อยืนยันการทดลองหลักการทางทฤษฎีและการพัฒนาทักษะทางการศึกษาและการปฏิบัติวิชาชีพ โดยจัดประเภทร่วมกับประเภทอื่น ๆ เป็นประเภทหลัก ช่วงของการฝึกอบรม. ในระหว่างบทเรียนภาคปฏิบัติ นักเรียนจะปฏิบัติงานภาคปฏิบัติตามสิ่งที่ได้เรียนรู้ สื่อการศึกษา. การมอบหมายงานภาคปฏิบัติของนักเรียนที่สำเร็จลุล่วงมีวัตถุประสงค์เพื่อ: การวางนัยทั่วไปการจัดระบบความลึกและการรวบรวมความรู้ที่ได้รับในหัวข้อเฉพาะของสาขาวิชาการพัฒนาความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่ได้รับในทางปฏิบัติการตระหนักถึงความสามัคคีของกิจกรรมทางปัญญาและการปฏิบัติและพัฒนาทักษะทางปัญญาใน ผู้เชี่ยวชาญในอนาคต วัตถุประสงค์ของชั้นเรียนภาคปฏิบัติคือ: เพื่อพัฒนาทักษะการศึกษาทั่วไปของนักเรียน: ภาษา, คำพูด, การสะกดคำ, เครื่องหมายวรรคตอน, โวหาร; การก่อตัวของความรู้เชิงหน้าที่และความสามารถทุกประเภท (ภาษาศาสตร์ ภาษาศาสตร์ (ภาษาศาสตร์) การสื่อสาร วัฒนธรรม) พัฒนาความสามารถของนักเรียนในการเข้าใจรูปแบบของภาษา การใช้หน่วยภาษาในการพูดและการเขียนในสถานการณ์การพูดต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและเป็นโวหาร การพัฒนาและปรับปรุงความสามารถและความพร้อมในการโต้ตอบคำพูดและการปรับตัวทางสังคม ความพร้อมในการทำงาน การเลือกอาชีพอย่างมีสติ ทักษะการจัดระเบียบตนเองและการพัฒนาตนเอง ทักษะด้านข้อมูล เนื้อหาของชั้นเรียนภาคปฏิบัติคือการแก้ปัญหาประเภทต่างๆ การทำงานกับหนังสืออ้างอิงและ วรรณกรรมการศึกษา. นอกเหนือจากการพัฒนาทักษะแล้ว ความรู้ทางทฤษฎียังได้รับการสรุป จัดระบบ เจาะลึก และระบุไว้ในชั้นเรียนภาคปฏิบัติ ความสามารถและความเต็มใจที่จะใช้ความรู้ทางทฤษฎีในทางปฏิบัติได้รับการพัฒนา และพัฒนาทักษะทางปัญญา จำนวนชั่วโมงที่จัดสรรสำหรับชั้นเรียนภาคปฏิบัติได้รับการแก้ไขในโปรแกรมงานของสาขาวิชา "ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย" และคือ 4 ชั่วโมง ชั้นเรียนภาคปฏิบัติในภาษารัสเซียมีลักษณะเป็นเชิงสำรวจและเชิงสำรวจบางส่วน ผลงานที่มีลักษณะการค้นหาบางส่วนต้องการให้นักเรียนเลือกวิธีการทำงานให้เสร็จสิ้นในวรรณกรรมอ้างอิงอย่างอิสระ งานค้นหามีลักษณะเฉพาะคือนักเรียนจะต้องแก้ปัญหาที่ใหม่สำหรับพวกเขาโดยอาศัยความรู้ทางทฤษฎีที่มีอยู่ รูปแบบการจัดกลุ่มนักเรียนในชั้นเรียนภาคปฏิบัติเป็นแบบกลุ่มและรายบุคคล คะแนนการปฏิบัติงานภาคปฏิบัติจะรวมอยู่ในวารสารด้วย 5

6 ข้อกำหนดสำหรับการปฏิบัติงานจริง การปฏิบัติงานจริงจะดำเนินการในระหว่างการดำเนินการ กระบวนการศึกษาและมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมเนื้อหาทางทฤษฎี งานภาคปฏิบัติจะได้รับการบันทึกไว้เป็นลายลักษณ์อักษร ครูตรวจสอบรายงานของนักเรียนเกี่ยวกับงานภาคปฏิบัติที่เสร็จสมบูรณ์และจดบันทึกในบันทึกการฝึกอบรม คำอธิบายการปฏิบัติงานต้องมี ชื่อผลงาน; วัตถุประสงค์; ออกกำลังกาย; รายการอุปกรณ์ที่ใช้ รายชื่อหนังสืออ้างอิง ตาราง ข้อมูลทางทฤษฎีโดยย่อ คำตอบสำหรับคำถามควบคุม ข้อสรุปเกี่ยวกับงานที่ทำ รายการข้อมูลอ้างอิง ก่อนการประหารชีวิต งานภาคปฏิบัติครูตรวจสอบความพร้อมของนักเรียนในการทำให้สำเร็จ หากเป็นไปได้ โดยใช้อุปกรณ์ช่วยสอนทางเทคนิค และอื่นๆ วิธีการที่ทันสมัยควบคุม. ครูควบคุมการปฏิบัติงานตามคำแนะนำ 6

7 บทเรียนภาคปฏิบัติ 1 หัวข้อ: บทเรียนเชิงปฏิบัติตามผลการเรียนของภาคการศึกษาที่ 1 วัตถุประสงค์: เพื่อทำซ้ำและสรุปความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ในส่วนที่ศึกษาของภาษารัสเซีย ทำการวิเคราะห์ข้อความ วิเคราะห์คำศัพท์และสัทศาสตร์ ความสำเร็จของผลลัพธ์ของวิชาโดยนักเรียน: - ความเชี่ยวชาญในทักษะการวิเคราะห์ข้อความโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของโวหารและประเภททั่วไป - การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับระบบรูปแบบภาษา - การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียและการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับพวกเขาใน การฝึกพูด. ข้อความสำหรับการวิเคราะห์ทางภาษา ข้อความ 1 น้ำมันเบนซินเสียระหว่างการเก็บรักษาหรือไม่ คุณต้องเข้าใจว่าน้ำมันเบนซินไม่ใช่สารที่ง่ายที่สุด ประกอบด้วยไฮโดรคาร์บอนหลายชนิด ปริมาณและชนิดที่กำหนดโดยเทคโนโลยีการผลิต และยังมีสารเติมแต่งอีกหลายชนิดที่ผู้ผลิตเติมเข้าไป เมื่อออกจากโรงงานแล้วสินค้าตรงตามข้อกำหนดแต่ก็เริ่มมีการเปลี่ยนแปลง และนี่มีสาเหตุมาจากหลายปัจจัย ข้อความ 2 การทดสอบท่อก๊าซและน้ำมัน การทดสอบท่อก๊าซและน้ำมันจะดำเนินการหลังจากทำความสะอาดโพรงท่อจากคราบสกปรกและสิ่งปนเปื้อนตามด้วยการล้างหรือไล่ออก ปัญหาที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือการทำความสะอาดและล้างท่อส่งน้ำมัน การทำความสะอาดพื้นที่ที่มีพื้นที่การไหลเท่ากันนั้นดำเนินการโดยใช้อุปกรณ์ทำความสะอาดเชิงกล (เครื่องขูด) ที่นำเข้าไปในท่อโดยใช้ห้องเพื่อรับการเปิดตัวเครื่องมือทำความสะอาดและการวินิจฉัย ในท่อที่มีหน้าตัดไม่เท่ากัน จะใช้ตัวแยกแบบยืดหยุ่นที่มีเส้นผ่านศูนย์กลางแปรผัน ลูกบอลแยก หรือเจลที่ใส่เข้าไปในท่อผ่านลูกสูบเพื่อทำความสะอาด ข้อความ 3 ประเภทของเซ็นเซอร์แสงสแกนเนอร์ โดยทั่วไปแล้ว เครื่องสแกนแบบแท่นจะใช้เซ็นเซอร์หนึ่งในสองประเภท: เซ็นเซอร์สัมผัส (CIS) หรือ CCD (CCD) CCD (อุปกรณ์ชาร์จคู่) หรือ CCD (อุปกรณ์ชาร์จคู่) เป็นวงจรรวมที่มีเส้นไวแสง ในการส่งภาพจากพื้นผิวที่สแกน จะใช้ระบบแสงที่ประกอบด้วยกระจกและเลนส์ โดยปกติจะใช้หลอดฟลูออเรสเซนต์เพื่อส่องสว่างต้นฉบับ ข้อได้เปรียบหลักของเครื่องสแกน CCD คือ ความลึกมากความคมชัด การแสดงสีที่ดี เมื่อสแกนหนังสือ ต้นฉบับที่มีตัวอักษรขนาดใหญ่ กระดาษยับ คุณจะได้ภาพที่คมชัด สแกนเนอร์มืออาชีพทั้งหมดมักจะใช้ CCD ข้อเสียของการออกแบบนี้ ได้แก่ ความหนา น้ำหนัก และราคาที่มากกว่าเมื่อเทียบกับ CIS ข้อความ 4 ความแตกต่างระหว่างขอบเขตที่ดินของที่ดินกับขอบเขตจริง การเปลี่ยนขอบเขตของการแบ่งเขตที่ดิน บ่อยครั้งในทางปฏิบัติเกิดสถานการณ์ทั่วไปดังต่อไปนี้: เจ้าของที่ดิน เวลานานไม่ได้ติดตั้งรั้วไว้ และเมื่อเขากำลังจะทำ เขาก็พบว่ารั้วของเพื่อนบ้านกำลังรุกล้ำอาณาเขตของเขา จึงเกิดความขัดแย้งขึ้น สถานการณ์นี้เกิดขึ้นเมื่อเขตที่ดินของที่ดินไม่ตรงกับเขตแดนจริง เหตุผลอาจแตกต่างกัน หนึ่งในนั้นได้รับการอนุมัติจากกรมที่ดิน 7

8 วิศวกรคนหนึ่งทำผิดพลาดระหว่างการทำงาน ซึ่งนำไปสู่การสะท้อนขอบเขตที่ดินที่ไม่ถูกต้องในเอกสารทะเบียนที่ดิน ในสถานการณ์เช่นนี้จำเป็นต้องพยายามแก้ไขปัญหานอกศาลโดยการยื่นคำร้องกับหน่วยงานทะเบียนที่ดินหรือวิศวกรเกี่ยวกับที่ดิน มิฉะนั้น จะต้องยื่นฟ้องเพื่อขจัดข้อผิดพลาดเกี่ยวกับที่ดินและเปลี่ยนแปลงเขตแดนของฝ่ายที่ดิน ข้อความ 5 ความขัดแย้งเรื่องที่ดินบนทางเดินไบคาลจะระเบิดขึ้นที่ทำเนียบสีเทาในอีร์คุตสค์ในวันที่ 29 สิงหาคม เวลา 11.00 น. รั้วจะจัดขึ้นที่จัตุรัสคิรอฟ เพื่อสนับสนุนประชาชนที่ได้รับการเรียกร้องจากหน่วยงานของรัฐในการส่งคืนของพวกเขา ดินแดนเดชา ในฐานะหนึ่งในนักเคลื่อนไหว เจ้าของเว็บไซต์ใน DNT “Dream” Pavel Tsikolin กล่าวกับ Teleinform จำนวนผู้เลือกที่เห็นด้วยกับเจ้าหน้าที่คือ 30 คน อย่างไรก็ตามตอนนี้เจ้าของเดชาและกระท่อมจากสวนทั้งหกแห่งได้ยืนยันการเข้าร่วมในการรณรงค์แล้ว มีสวนทั้งหมด 14 สวนตั้งอยู่บนพื้นที่พิพาท บางแห่งตั้งอยู่บนทางหลวง Baikal บางแห่งตั้งอยู่บน Aleksandrovsky และใน Melnichnaya Pad นอกจากนี้ ในบรรดาผู้ที่ตกเป็นเหยื่อยังมี NTD ที่ตั้งอยู่ในพื้นที่หมู่บ้าน Khomutovo และภูมิภาค Smolensk นอกจากนี้ ตามที่ Pavel Tsikolin สำนักงานอัยการของภูมิภาค Irkutsk กำลังยื่นข้อเรียกร้องที่คล้ายกันกับเจ้าของกระท่อมบางคนในหมู่บ้าน Molodezhny ซึ่งขณะนี้ขอบเขตของเทศบาลกำลังได้รับการชี้แจง ข้อความ 6 อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก มาตรา เด็กมีสิทธิที่จะแสดงความเห็นอย่างอิสระ สิทธินี้รวมถึงเสรีภาพในการแสวงหา รับ และเผยแพร่ข้อมูลและความคิดทุกชนิด โดยไม่คำนึงถึงขอบเขต ไม่ว่าจะด้วยวาจา เป็นลายลักษณ์อักษรหรือสิ่งพิมพ์ ในรูปแบบของงานศิลปะหรือผ่านสื่ออื่นที่เด็กเลือก 2. การใช้สิทธินี้อาจอยู่ภายใต้ข้อจำกัดบางประการ แต่ข้อจำกัดเหล่านี้อาจเป็นได้เฉพาะตามที่กฎหมายกำหนดและมีความจำเป็นเท่านั้น: ก) สำหรับการเคารพในสิทธิหรือชื่อเสียงของผู้อื่น; หรือ b) เพื่อความปลอดภัย ความมั่นคงของรัฐหรือความสงบเรียบร้อยของประชาชน (order public) หรือสุขภาพหรือศีลธรรมของประชาชน ข้อความ 7 สิ่งที่ถูกสร้างขึ้นในรัสเซีย? สถานการณ์ในรัสเซียในปัจจุบันแตกต่างอย่างสิ้นเชิงกับเมื่อ 15 ปีที่แล้วในปี 2543 ระดับการผลิตภาคอุตสาหกรรมเพิ่มขึ้นประมาณ 65% ​​และเกือบจะถึงระดับโซเวียต (90% ของระดับปี 1991) การพัฒนา เกษตรกรรมทำให้เราสามารถปิดประเด็นความมั่นคงทางอาหารได้อย่างสมบูรณ์ มีความคืบหน้าที่เห็นได้ชัดเจนในส่วนอื่นๆ วันนี้ผมอยากจะพูดถึงโครงการที่ใหญ่ที่สุดที่อยู่ระหว่างการก่อสร้างโดยย่อ เพื่อแสดงข่าวดีที่เราคาดหวังได้ในปีต่อๆ ไป ในกรณีนี้ฉันจะทราบทันทีว่าวันนี้ฉันจะไม่เขียนเกี่ยวกับโครงการก่อสร้างทั้งหมด แต่จะเขียนเกี่ยวกับโครงการที่น่าสนใจที่สุดสำหรับฉันเท่านั้น ภารกิจ 1. สไตล์ลิสต์ 1. อ่านข้อความ 2. กำหนดหัวข้อของข้อความ 3. กำหนดแนวคิดหลักของข้อความ 4. ตั้งชื่อข้อความ เป็นไปได้ไหมที่จะเปลี่ยนชื่อในข้อความของคุณ? ชี้แจงคำตอบของคุณ 8

9 5. วางแผนเนื้อหา. 6. กำหนดวิธีการสื่อสารข้อความพิสูจน์ 7. กำหนดความเป็นโวหารของข้อความตามแผนโดยเน้นคุณสมบัติของสไตล์ (ดูภาษารัสเซียสมุดงานส่วนที่ 2.1, 5) 8. กำหนดประเภทของคำพูดระบุคุณสมบัติของการสร้างข้อความ (องค์ประกอบของมัน) ภารกิจที่ 2 สัทศาสตร์ ออร์โธพีปี 1. เลือกคำที่มีสามพยางค์ วิเคราะห์สัทศาสตร์ การวิเคราะห์สัทศาสตร์ (เสียง-ตัวอักษร) ของคำ 1. เขียนคำลงไป 2. ให้ความสำคัญ 3. แบ่งคำออกเป็นพยางค์ กำหนดความเปิด-ปิดของพยางค์ 4. เขียนตัวอักษรทั้งหมดของคำนี้ลงในคอลัมน์โดยอยู่ใต้อีกคอลัมน์หนึ่ง นับและจดหมายเลขของพวกเขา 5. เขียนเสียงที่ตัวอักษรนี้หมายถึงทางด้านขวาของตัวอักษรแต่ละตัวในวงเล็บเหลี่ยม 6. บรรยายเสียง: สระ, เน้นเสียง หรือ ไม่เน้นเสียง พยัญชนะ ไม่มีเสียงหรือเปล่งเสียง เป็นคู่หรือไม่มีคู่ แข็งหรืออ่อน เป็นคู่หรือไม่มีคู่ 7. นับและจดจำนวนเสียง 2. เขียนพยางค์ที่มีสระ "e" ตามบรรทัดฐานการออกเสียง: พิพิธภัณฑ์, เทอม, เสื้อคลุม, โปรเจ็กต์, สตูดิโอ, เสื้อสเวตเตอร์, เทรนด์, คอมพิวเตอร์, การตกแต่งภายใน 3. เขียนโดยเน้นคำต่อไปนี้ ไม้ก๊อก รา มู่ลี่ โทร จัดหา คำร้อง สัญญา แค็ตตาล็อก สวยกว่า ภารกิจที่ 3 พจนานุกรมศัพท์ 1. จดคำที่มีความหมายแฝงโวหาร ระบุว่าคำนั้นมีความหมายแฝงอะไร (วิทยาศาสตร์ เทคนิค สื่อสาธารณะ ฯลฯ ) 2. ค้นหาคำพหุความหมายในข้อความ เขียนคำจำกัดความที่แน่นอนของคำนี้ คำจากพจนานุกรมระบุความหมายของคำที่ให้ไว้ในข้อความของคุณ 3. เลือกคำพ้องสำหรับ 3 คำจากข้อความของคุณ 4. เลือกคำตรงข้ามสำหรับ 3 คำจากข้อความของคุณ 5. บทเรียนภาคปฏิบัติ 2 หัวข้อ: บทเรียนภาคปฏิบัติตามผลลัพธ์ของภาคการศึกษาที่ 2 วัตถุประสงค์: ทำซ้ำและสรุปความรู้ที่ได้รับก่อนหน้านี้ในส่วนที่ศึกษาของ ภาษารัสเซีย ทำการวิเคราะห์คำ ส่วนต่างๆสุนทรพจน์; ทำงานกับข้อความโดยใช้กฎการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน: - การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรมรัสเซียและการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับพวกเขาในการฝึกพูด ข้อความ 1 คัดลอกข้อความ ใส่ตัวอักษรที่หายไป เพิ่มเครื่องหมายวรรคตอน ย่าจำได้จากเรื่องราวของแม่ว่าเธอเกิดที่ทางใต้ใกล้โอเดสซาและเมื่ออายุได้ 1 ขวบถูกส่งตัวไปทางเหนือไปยัง Tsarskoe Selo ไปยังความงดงามอันชื้นแฉะของสวนสาธารณะหลวงภายใต้ร่มเงาของ Alexander Pushkin หนุ่มที่เดินอยู่ท่ามกลาง นักเรียน Lyceum 9

10 ย่าตอนเป็นวัยรุ่นไม่มีอะไรโดดเด่น (ไม่) เลย เด็กสาวเงียบๆ เก็บตัว ขี้อาย... มีเพียงคนใกล้ตัวเท่านั้นที่รู้ว่าเด็กสาวผู้เงียบขรึมคนนี้ปีนต้นไม้เหมือนแมวและรู้สึกเหมือนปลาอยู่ในน้ำ ย่าพบกับ Kolya Gumilyov สามีในอนาคตของเธอและสามีคนแรกของเธอในปี 1904 ในวันคริสต์มาสอีฟ เราไปซื้อของเล่นสำหรับต้นคริสต์มาส เป็นวันที่มีแดดสดใส(?) ที่ยอดเยี่ยม ผงแป้งบางเบาตกลงมาในเวลากลางคืน และในตอนเช้ายังมีเกล็ดหิมะขนาดเล็กและหายากที่ตกลงมา ในแสงแดดพวกมันดูเป็นสีทอง (ไม่) เป็นธรรมชาติราวกับถูกตัดจากกระดาษฟอยล์ เด็กชาย Gumilyov เดินไปที่การประชุม ไปด้วยกัน. ย่า (ไม่ใช่) สนใจนักเรียนมัธยมปลายจอมเจ้าชู้ที่ดูถูกเด็กผู้หญิงด้วยความเย่อหยิ่งเล็กน้อย Kolya Gumilyov ที่มีไหล่กว้างที่สุดก็ไม่สนใจเธอเช่นกัน Kolya มีปฏิกิริยาแตกต่างออกไปต่อการประชุมครั้งนี้ เขาสับสนทันทีกับริมฝีปากอวบอิ่มของเธอ... ใบหน้าที่อ่อนโยนของเธอ... ผมของเธอ... มีบางอย่าง (ไม่) แสดงออกถึงความลึกลับอันน่าเศร้าในรูปลักษณ์ของเธอ... มันเป็นไปไม่ได้ (ไม่ใช่) ที่จะตกหลุมรักบุคคลนี้ . สาวเปราะบาง... หลังจากการประชุมครั้งนี้_ Kolya Gumilyov เริ่มรอให้ Anya Gorenko มองกับเธอ (ประมาณนั้น) การพบกันโดยบังเอิญ. หญิงสาวหลบเลี่ยงเขาอย่างดื้อรั้น อันย่า (ไม่) ชอบเขา น่าจะเป็นสาววัยนั้นชอบชายหนุ่มที่ผิดหวังอายุเกินยี่สิบห้าปี และ Kolya Gumilyov ในช่วงเวลานี้ค่อนข้างไม้ดูหยิ่งและ (ไม่) มั่นใจในตัวมาก สูง ผอม มือสวยมาก ใบหน้าค่อนข้างยาว ซีด หน้าตาไม่โดดเด่นนัก แต่ก็ไม่ได้ไร้ความสง่างาม สีบลอนด์แบบที่คุณมักพบได้ในภาคเหนือ ต่อมาเมื่อโตขึ้นและผ่านโรงเรียนเสมียนที่โหดเหี้ยมเขาก็กลายเป็นนักขี่ม้าที่ห้าวหาญ (?) และเป็นเจ้าหน้าที่ที่กล้าหาญ ต้องขอบคุณรูปร่างที่ยาวและไหล่กว้างที่ยอดเยี่ยมของเขา Gumilyov จึงหล่อมากและน่าสนใจโดยเฉพาะในเครื่องแบบ แต่นั่นคงนานกว่านั้น แต่ตอนนี้เขาเป็นเพียงลูกเป็ดสีเทาขี้เหร่ที่กำลังมองหาการพบปะกับหญิงสาวที่มีริมฝีปากอวบอิ่มคนนี้ และเธอก็จากไปและหลีกเลี่ยงเขา ทำไม ภารกิจที่ 1 ไวยากรณ์ แสดงกฎด้านล่างพร้อมตัวอย่างจากข้อความ วางหมายเลขที่ต้องการไว้หน้าประโยค 1 เมื่อแยกแอปพลิเคชันจะใช้เครื่องหมายขีดกลางหากสามารถแทรกคำก่อนแอปพลิเคชันโดยไม่เปลี่ยนความหมาย ได้แก่ 2. แอปพลิเคชันที่เกี่ยวข้องกับคำนามเฉพาะจะถูกแยกออกหากอยู่หลังคำนามที่กำหนด 3. คำจำกัดความทั่วไปที่แสดงโดยกริยาพร้อมคำที่ขึ้นอยู่กับคำนั้นจะถูกแยกออก 4. เครื่องหมายอัฒภาคจะอยู่ในเครื่องหมายที่ไม่ใช่สหภาพ ประโยคที่ซับซ้อนถ้าส่วนต่างๆ ของมันอยู่ห่างจากกันในความหมาย 5. ตามกฎแล้วจะแยกออกจากกัน การหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมโดยไม่คำนึงถึงสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับกริยาภาคแสดง 6. สำหรับการเน้นความหมายหรือสำหรับการอธิบายโดยไม่ได้ตั้งใจ สถานการณ์ที่แสดงเป็นคำนามในกรณีทางอ้อมอาจคั่นด้วยลูกน้ำ ส่วนใหญ่แล้ว โครงสร้างดังกล่าวถูกสร้างขึ้นจากคำนามที่มีคำบุพบทหรือคำบุพบทผสม เนื่องจาก ในมุมมองของ ขึ้นอยู่กับ เพื่อหลีกเลี่ยง ตรงกันข้าม ตรงกันข้าม เกี่ยวข้องกับ เนื่องจาก เป็นผลมาจาก แม้จะ ให้ไว้ ตาม ฯลฯ ข้อความสำหรับการควบคุมตนเอง ย่าจำได้จากเรื่องราวของแม่ของเธอว่าเธอเกิดที่ทางใต้ใกล้โอเดสซาและเมื่อเด็กอายุหนึ่งขวบถูกส่งตัวไปทางเหนือไปยัง Tsarskoye Selo สู่ความงดงามอันบริสุทธิ์ของสวนสาธารณะหลวง ภายใต้ร่มเงาของหนุ่มน้อย Alexander Pushkin เดินอยู่ท่ามกลางนักเรียน Lyceum ย่าเป็นคนธรรมดาในช่วงวัยรุ่น หญิงสาวที่เงียบสงบ เก็บตัว และขี้อาย... มีเพียงคนใกล้ตัวเท่านั้นที่รู้ว่าเด็กสาวผู้เงียบขรึมคนนี้ปีนต้นไม้เหมือนแมว และรู้สึกเหมือนปลาอยู่ในน้ำ 10

11 ย่าพบกับ Kolya Gumilev สามีในอนาคตของเธอซึ่งเป็นสามีคนแรกของเธอในปี 1904 ในวันคริสต์มาสอีฟ เราไปซื้อของเล่นสำหรับต้นคริสต์มาส มันเป็นวันที่มีแดดที่ยอดเยี่ยม ผงแป้งบางเบาตกลงมาในตอนกลางคืน และในตอนเช้ายังมีเกล็ดหิมะขนาดเล็กและหายากยังคงตกลงมา ในแสงตะวันพวกมันดูเหมือนเป็นสีทองไม่เป็นธรรมชาติราวกับถูกตัดจากกระดาษฟอยล์ เด็กชาย Gumilyov เดินไปหาพวกเขา ไปด้วยกัน. ย่าไม่ได้สนใจนักเรียนมัธยมปลายที่แสนดีเหล่านี้เลยซึ่งดูถูกและหยิ่งผยองกับเด็กผู้หญิง และเธอไม่สนใจ Kolya Gumilyov ในวงกว้างที่สุด Kolya มีปฏิกิริยาแตกต่างออกไปต่อการประชุมครั้งนี้ เขาสับสนทันทีกับริมฝีปากอวบอิ่มของเธอ... ใบหน้าที่อ่อนโยนของเธอ... ผมของเธอ... มีบางอย่างที่ไม่ได้พูด เศร้า และลึกลับในรูปลักษณ์ของเธอ... เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่ตกหลุมรักสิ่งนี้ ความเปราะบางนี้โดยเฉพาะ สาว... หลังจากการประชุมครั้งนี้ Kolya Gumilev เริ่มรอ Anya Gorenko โดยมองหาการประชุมที่ดูเหมือนจะสุ่มกับเธอ หญิงสาวหลบเลี่ยงเขาอย่างดื้อรั้น ย่าไม่ชอบเขา เด็กผู้หญิงในวัยนี้น่าจะชอบชายหนุ่มที่หงุดหงิดที่มีอายุมากกว่า 25 ปี และ Kolya Gumilyov ในช่วงแรกนี้เป็นคนค่อนข้างไม้ดูหยิ่งและไม่มั่นคงภายใน สูง ผอม มือสวยมาก ใบหน้าซีดค่อนข้างยาว หน้าตาไม่โดดเด่นนัก แต่ก็ไม่ไร้ความสง่างาม สีบลอนด์แบบที่คุณมักจะพบได้ในภาคเหนือ ต่อมาเมื่อเติบโตขึ้นและผ่านโรงเรียนทหารม้าที่โหดร้าย เขาก็กลายเป็นนักขี่ม้าที่ห้าวหาญและเป็นนายทหารที่กล้าหาญ ต้องขอบคุณรูปร่างที่ยาวและไหล่กว้างที่ยอดเยี่ยมของเขา Gumilyov เป็นคนที่น่าพอใจและน่าสนใจมากโดยเฉพาะในชุดเครื่องแบบของเขา แต่นั่นคงจะช้ากว่านี้ แต่ตอนนี้เขาเป็นเพียงลูกเป็ดสีเทาที่กำลังมองหาการพบปะกับผู้หญิงคนนี้ที่มีริมฝีปากอวบอิ่ม และเธอก็จากไปหลีกเลี่ยงเขา ทำไม (A.N. Petrov) ข้อความ 2 คัดลอกข้อความ ใส่ตัวอักษรที่หายไป เพิ่มเครื่องหมายวรรคตอน กำหนดเวลาทั้งหมดได้หมดอายุแล้ว มันเป็นไปไม่ได้ที่จะไปต่ออีกต่อไป ดังนั้นในวันที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2453 Anna Andreevna Gorenko และ Nikolai Stepanovich Gumilyov แต่งงานกันในโบสถ์เซนต์นิโคลัสในหมู่บ้าน St. Nicholas Slobodka ใกล้เคียฟ เวลาผ่านไปกว่าสามปีแล้วนับตั้งแต่ Gumilev ขอแต่งงานจาก Anna เด็กสาวร่างผอมเพรียวกลายเป็นภรรยาของกวี แต่เธอเองก็เป็นนักกวี! แล้วแอนนา (ไม่รู้) รู้ชะตากรรมของการแต่งงานครั้งนี้ ชะตากรรมของเธอ ชะตากรรมของสามีของเธอหรือเปล่า? ตามความประสงค์ของเวลาสถานการณ์ที่เกิดขึ้นพร้อมกันอย่างไร้เหตุผล (ไม่) เอื้ออำนวยอย่างไร้เหตุผลซึ่งถูกควบคุมโดยพวกบอลเชวิคกลุ่มภายในได้เปลี่ยนกระดูกสันหลังของราชวงศ์ที่ครองราชย์และจากนั้นตัวมันเอง จักรวรรดิรัสเซีย?! แล้วเขาจะไปทำลาย ปล้น และปล้น?! และตัวเธอเอง Anna Akhmatova กวี ผู้หญิงที่มีเชื้อพระวงศ์และมีจิตวิญญาณเดียวกัน จะต้องกระโจนลงสู่ก้นบึ้งของการทดลองที่รุนแรงที่สุดในรอบน้อยกว่าสิบปี! ระหว่างทางไปโบสถ์ แอนนาเริ่มเล่าความฝันของเธอให้กูมิเลฟฟัง เธอฝันว่าเธอจะอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เลวร้าย (คนเดียว) ผ้าห่มโทรม อ่างอาบน้ำที่มีรูพรุน เสื้อคลุมที่มีลวดลายเก่าๆ ซึ่ง (เป็นเวลานาน) จะเป็นเสื้อผ้าสำหรับบ้านของเธอเพียงชุดเดียว เลิกเศร้าโศกนี้ Gumilyov พูดกับสิ่งนี้ เดี๋ยวก่อน ปารีส อิตาลี กำลังรอเราอยู่ ทุกอย่างจะผ่านไป แอนนาคิดเกี่ยวกับมัน ความโศกเศร้าอยู่เสมอไม่ได้ละทิ้งใบหน้าของเธอ เมื่ออยู่ในชุดแต่งงาน เธอดูเศร้ามากยิ่งขึ้น มีเพียงดวงตาของเธอเท่านั้นที่ส่องประกาย ทำให้ใบหน้าของเธอแดงก่ำและเต็มไปด้วยจิตวิญญาณ แอนนา (ไม่) เข้าใจผิดในคำทำนายของเธอ นักกวีที่เก่งที่สุดในรัสเซียจะยากจนในช่วงหลายปีโดยมีความยากจนตามปกติซึ่งพวกเขาจะไม่พยายามกำจัดด้วยซ้ำและการครอบครองเพียงอย่างเดียวของเธอคือกระเป๋าเดินทางโทรมที่เต็มไปด้วยสมุดบันทึกที่ยืนอยู่ตรงมุม (พร้อม) เหมือนสนิมขนาดใหญ่ทั้งหมด (รัฐ) อาณานิคมที่ประชากรทั้งหมดราวกับสร้าง p_(ss, s)imista (ตะวันตก) ที่น่ากลัวเข้าแถวในคุกของค่ายอาณานิคม... อยู่ในแนวสำหรับ ra(ss, s) เทรล แต่แล้วในปี 1910 ก็เป็นเดือนเมษายน โลกเต็มไปด้วยแสงแดด ชายหนวดเคราดำเห็นขบวนแห่งานแต่งงานด้วยความยินดี (?) แต่ก็โบกหมวก สิบเอ็ด

12 ภารกิจที่ 1 ไวยากรณ์ แสดงกฎด้านล่างพร้อมตัวอย่างจากข้อความ วางตัวเลขที่ถูกต้องไว้หน้าประโยค 1 โดยปกติแล้วประโยคเดียวจะแนบกับคำนามทั่วไปที่แก้ไขได้โดยใช้เครื่องหมายยัติภังค์ 2. แยกคำและวลีที่อธิบายความหมายของคำก่อนหน้าให้ชัดเจน 3. การสมัครที่เกี่ยวข้องกับชื่อเฉพาะจะถูกแยกออกหากอยู่หลังคำนามที่กำหนด 4. คำพูดโดยตรงจะถูกเน้นในเครื่องหมายคำพูดหากอยู่ในบรรทัด หากคำพูดโดยตรงเริ่มต้นด้วยย่อหน้า จะมีการวางเส้นประไว้หน้าจุดเริ่มต้น หากควรมีช่วงหนึ่งที่คำพูดของผู้เขียนขาดคำพูดโดยตรง ให้ใส่ลูกน้ำและเครื่องหมายขีดข้างหน้าคำพูดของผู้เขียน และหลังจากนั้นจะมีจุดและขีดกลาง ส่วนที่สองของการพูดโดยตรงเริ่มต้นด้วย ตัวพิมพ์ใหญ่. ข้อความสำหรับการควบคุมตนเอง กำหนดเวลาทั้งหมดหมดอายุแล้ว มันเป็นไปไม่ได้ที่จะใส่มันอีกต่อไป ดังนั้นในวันที่ 25 เมษายน พ.ศ. 2453 Anna Andreevna Gorenko และ Nikolai Stepanovich Gumilyov แต่งงานกันในโบสถ์เซนต์นิโคลัสในหมู่บ้าน St. Nicholas Slobodka ใกล้เคียฟ เวลาผ่านไปกว่าสามปีแล้วนับตั้งแต่ Gumilev ขอแต่งงานจาก Anna เด็กสาวร่างผอมเพรียวกลายเป็นภรรยาของกวี แต่เธอเองก็เป็นนักกวี! แล้วแอนนาไม่รู้หรือเธอไม่ได้คาดการณ์ชะตากรรมของการแต่งงานครั้งนี้ ชะตากรรมของเธอเอง ชะตากรรมของสามีของเธอเหรอ? ตามเวลาที่กำหนดสถานการณ์ที่ไม่เอื้ออำนวยที่เลวร้ายและบังเอิญอย่างไร้เหตุผลฝูงชนภายในที่นำโดยพวกบอลเชวิคจะทำลายด้านหลังของราชวงศ์ที่ครองราชย์และจากนั้นก็จักรวรรดิรัสเซียเอง! แล้วเขาจะไปทำลาย ทุบ ปล้น ?! และตัวเธอเอง Anna Akhmatova กวี หญิงสาวผู้มีความสง่างามและมีจิตวิญญาณเดียวกัน จะต้องกระโจนลงสู่ก้นบึ้งของการทดลองที่รุนแรงที่สุดในรอบน้อยกว่าสิบปี! ระหว่างทางไปโบสถ์ แอนนาเริ่มเล่าความฝันของเธอให้กูมิเลฟฟัง เธอฝันว่าเธอจะอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เลวร้าย อยู่คนเดียว โดยมีผ้าห่มผืนเดียวโทรม โซฟาที่มีรู เสื้อคลุมที่มีลวดลายเก่าๆ ซึ่งจะเป็นเสื้อผ้าเพียงชุดเดียวของเธอมาเป็นเวลานาน เอาน่า นี่คือความเศร้าโศก Gumilyov พูดกับสิ่งนี้ เดี๋ยวก่อน ปารีส อิตาลีกำลังรอเราอยู่ ทุกอย่างจะผ่านไป แอนนาคิดเกี่ยวกับมัน ความโศกเศร้าที่เกิดขึ้นไม่เคยละทิ้งใบหน้าของเธอ เมื่ออยู่ในชุดแต่งงานของเธอ เธอดูเศร้ามากยิ่งขึ้น มีเพียงดวงตาของเธอเป็นประกาย ทำให้ใบหน้าของเธอสวยงามและมีจิตวิญญาณ แอนนาไม่ผิดกับคำทำนายของเธอ จะเป็นอย่างนั้น กวีหญิงที่เก่งที่สุดของรัสเซียในปีต่อๆ ไปจะยากจนในความยากจนจนเป็นนิสัย ซึ่งเธอจะไม่พยายามกำจัดทิ้งด้วยซ้ำ และเครื่องมือชิ้นเดียวของเธอจะเป็นกระเป๋าเดินทางโทรมๆ ที่เต็มไปด้วยสมุดจดที่ยืนอยู่ใน มุมที่พร้อม เหมือนกับมหาอำนาจอันยิ่งใหญ่ รัฐอาณานิคม ที่ประชากรทั้งหมด ราวกับฝันร้ายที่สร้างชาวตะวันตกที่มองโลกในแง่ร้าย ผู้คนเข้าแถวกันในคุก ค่าย อาณานิคม... ในแถวที่จะถูกยิง . แต่แล้วในปี 1910 ซึ่งเป็นเดือนเมษายน โลกก็เต็มไปด้วยแสงแดด ชายหนวดเคราดำเห็นขบวนแห่งานแต่งงาน โบกหมวกอย่างสนุกสนาน (A.N. Petrov) ภารกิจที่ 2 สัณฐานวิทยา เขียนตัวอย่างคำพูดแต่ละส่วนของคำพูดจากข้อความทำการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา เนื้อหาทางทฤษฎี อัลกอริทึม การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาคำนาม: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด. ค่าทั่วไป. 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา. แบบฟอร์มเริ่มต้น (กรณีนามเอกพจน์) สัญญาณคงที่: คำนามที่เหมาะสมหรือทั่วไป; มีชีวิตหรือไม่มีชีวิต; ประเภท; การปฏิเสธ สัญญาณไม่ถาวร: ความตาย; ตัวเลข. 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำคุณศัพท์: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป. 12

13 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา. รูปแบบเริ่มต้น (นามนาม เอกพจน์ เพศชาย) สัญญาณคงที่: เชิงคุณภาพ สัมพันธ์ หรือเป็นเจ้าของ สัญญาณไม่ถาวร: รูปแบบเต็มหรือแบบสั้น (สำหรับสัญญาณคุณภาพสูง) ระดับการเปรียบเทียบ (สำหรับคุณภาพ) กรณี; ตัวเลข; เพศ (สำหรับคำคุณศัพท์ในรูปเอกพจน์) 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของตัวเลข: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป. 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา รูปแบบเริ่มต้น (กรณีนามสำหรับเชิงปริมาณ กรณีนามนาม เอกพจน์ เพศชายสำหรับลำดับ) สัญญาณคงที่: ง่ายหรือประสม; เชิงปริมาณหรือลำดับ; หมวดหมู่ (สำหรับเชิงปริมาณ); สัญญาณไม่ถาวร: ความตาย; หมายเลข (ถ้ามี) เพศ (ถ้ามี) 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำสรรพนาม: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป. 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา แบบฟอร์มเริ่มต้น (กรณีนามเอกพจน์) สัญญาณคงที่: ปล่อย; ใบหน้า (ส่วนตัว) สัญญาณไม่ถาวร: ความตาย; หมายเลข (ถ้ามี) เพศ (ถ้ามี) 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำกริยา: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป. 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา แบบฟอร์มเริ่มต้น (แบบฟอร์มไม่ จำกัด ) ลักษณะถาวร: ลักษณะที่ปรากฏ; การขนส่ง; การผันคำกริยา สัญญาณที่เปลี่ยนแปลงได้: ความโน้มเอียง; ตึงเครียด (สำหรับคำกริยาในอารมณ์บ่งบอก); ตัวเลข; บุคคล (สำหรับกริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันและอนาคต สำหรับกริยาในอารมณ์ที่จำเป็น); เพศ (สำหรับกริยาในอารมณ์ที่บ่งบอกถึงอดีตกาล; สำหรับกริยาในอารมณ์ที่มีเงื่อนไข) 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ ลำดับการแยกวิเคราะห์กริยา: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป. 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา รูปแบบเริ่มต้น (นามนาม เอกพจน์ เพศชาย) ลักษณะถาวร: ลักษณะที่ปรากฏ; ใช้งานอยู่หรืออยู่เฉยๆ; เวลา. สัญญาณไม่ถาวร: รูปแบบเต็มหรือแบบสั้น ตัวเลข; เพศ (สำหรับผู้มีส่วนร่วมในเอกพจน์); กรณี (สำหรับผู้เข้าร่วมในรูปแบบเต็ม) 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ ลำดับการแยกวิเคราะห์กริยา: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป. 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา รูปแบบเริ่มต้น (รูปแบบ infinitive ของกริยา); ดู; การขนส่ง; ความไม่เปลี่ยนรูป 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำวิเศษณ์: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด ความหมายทั่วไป. 2.ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: จัดอันดับตามค่า; ระดับการเปรียบเทียบ (ถ้ามี) ความไม่เปลี่ยนรูป 3. บทบาททางวากยสัมพันธ์ อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำบุพบท: ส่วนหนึ่งของคำพูด จุดประสงค์ อนุพันธ์ไม่ใช่อนุพันธ์ คำนาม (สรรพนาม, ตัวเลข) ใดที่อ้างถึง? ใช้กับกรณีไหนคะ? จัดอันดับตามมูลค่า อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของการร่วม: 13

14 ส่วนหนึ่งของคำพูด จุดประสงค์ของมัน ประสานงานผู้ใต้บังคับบัญชา. จัดอันดับตามมูลค่า สารประกอบอย่างง่าย ซ้ำสองครั้ง อัลกอริทึมสำหรับการแยกวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของอนุภาค: ส่วนหนึ่งของคำพูด ฟังก์ชั่นและหมวดหมู่ อัลกอริทึมสำหรับการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำอุทาน: 1. ส่วนหนึ่งของคำพูด 2. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: ประเภทตามการศึกษา; ความหมาย; คำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ 3. ฟังก์ชั่นวากยสัมพันธ์วรรณกรรมที่แนะนำ 1. Vlasenkov A.I. ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ชั้นเรียนภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป องค์กร: ระดับพื้นฐาน / A. I. Vlasenkov, L. M. Rybchenkova ม., การตรัสรู้, น. 2. Zamyatina S.V., Postnikova T.V. ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียน. สมุดงาน อีร์คุตสค์, ฟอร์เวิร์ด, พี. 3. Ozhegov S.I. , Shvedova N.Yu. พจนานุกรมภาษารัสเซีย (ฉบับใดก็ได้) 4. อเล็กซานโดรวา ซี.อี. พจนานุกรมคำพ้องความหมายของภาษารัสเซีย (ฉบับใดก็ได้) 5. Gorbachevich K. S. พจนานุกรมความยากลำบากของภาษารัสเซียสมัยใหม่ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaya L.P. ความถูกต้องทางไวยากรณ์ของคำพูดภาษารัสเซีย พจนานุกรมโวหารของตัวแปรต่างๆ ฉบับที่ 2, ฉบับที่ 2 และเพิ่มเติม ม., เล็กานต์ พี.เอ. พจนานุกรมตัวสะกดของภาษารัสเซีย การสะกด การออกเสียง ความเครียด แบบฟอร์ม M. , 2011 แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต: 1. Gramota.Ru: พอร์ทัลอ้างอิงและข้อมูล "ภาษารัสเซีย" 2. แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับภาษารัสเซีย 3. การรวบรวมแหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัลแบบครบวงจร 4. คลังข้อมูลแห่งชาติของภาษารัสเซีย 5. เทศกาล 1 september.ru/subjects เทศกาลแห่งแนวคิดการสอน « บทเรียนสาธารณะ» บทเรียนข้อมูล html 7 ชุดเครื่องมือในภาษารัสเซียสำหรับนักเรียนระดับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา 14

สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐสหพันธรัฐแห่งการศึกษาระดับสูง "สถาบันการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างประเทศแห่งรัฐมอสโก (มหาวิทยาลัย) ของกระทรวงการต่างประเทศของรัสเซีย" Odintsovo

ภาคผนวก 2 ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของประเทศยูเครน ลงวันที่ 12/08/2010 1218 โปรแกรมการประเมินอิสระสมัยใหม่ของภาษารัสเซีย ภาษารัสเซีย โฟเนติกส์ ออร์โธพีปี ศิลปะกราฟิก การสะกดเสียงของคำพูด

สารบัญเกี่ยวกับตำราเรียน“ ภาษารัสเซีย ทฤษฎี"...... 3 310 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 บทบาทของภาษาในชีวิตของสังคม............ 8 รัสเซียเป็นหนึ่งในภาษาที่ร่ำรวยที่สุดในโลก 9 หลักสูตรเบื้องต้น ไวยากรณ์ สัณฐานวิทยาและการสะกดคำ

สถาบันการศึกษาอิสระของรัฐสหพันธรัฐแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา "สถาบันมอสโกแห่งความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ (มหาวิทยาลัย) MFA แห่งรัสเซีย" โปรแกรมทดสอบการเข้า

2 โปรแกรมการสอบเข้าสำหรับวินัย "ภาษารัสเซีย" ในการสอบภาษารัสเซียผู้สมัครจะต้องแสดง: การรู้หนังสือการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนความรู้เกี่ยวกับกฎที่เกี่ยวข้องและ

สารบัญ 408 คำนำ................................ 3 5 เกรด 1. ภาษารัสเซียเป็นภาษาที่ร่ำรวยที่สุดภาษาหนึ่ง ภาษาในโลก ................................ 8 2. แนวคิดของ ภาษาวรรณกรรม........... 9 3.

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย งบประมาณของรัฐบาลกลาง สถาบันการศึกษาการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง "Moscow State Linguistic University"

กระทรวงคมนาคมของสหพันธรัฐรัสเซียหน่วยงานสหพันธรัฐของการขนส่งทางรถไฟสหพันธรัฐงบประมาณสถาบันการศึกษาของรัฐ Samara การศึกษาระดับสูง

რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის

กระทรวงกิจการภายในของสหพันธรัฐรัสเซีย สถาบันการศึกษาของสหพันธรัฐสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (เต็ม) ทั่วไป "NOVOCHERKASSK SUVOROV โรงเรียนทหารของกระทรวงมหาดไทยของสหพันธรัฐรัสเซีย"

ขอบเขตข้อกำหนดสำหรับภาษารัสเซีย ในการสอบภาษารัสเซีย ผู้สมัครจะต้องแสดงให้เห็น: การรู้หนังสือในการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอน ความรู้เกี่ยวกับกฎที่เกี่ยวข้องภายในขอบเขตที่กำหนด

โปรแกรมสำหรับการทดสอบการเข้าเป็นภาษารัสเซีย ข้อความอธิบาย ในฐานะวิชาวิชาการ ภาษารัสเซียมีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อเรียนในสถาบันการศึกษาระดับสูง เนื่องจากไม่เพียงแต่

ภาคผนวก 3.1 สู่โปรแกรมการศึกษาหลัก การศึกษาทั่วไปโปรแกรมการทำงานสำหรับภาษารัสเซียระดับพื้นฐานชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ปี 2559-2560 ปีการศึกษาพัฒนาโดย: ครู MO ของภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลาง อุดมศึกษาโปรแกรมทางเข้า "มหาวิทยาลัยสถาปัตยกรรมศาสตร์และวิศวกรรมโยธาแห่ง Nizhny Novgorod" (NNGASU)

รายการ ชื่ออุปกรณ์ จำนวน 1 สนับสนุนไดอะแกรม 59 1. ประโยคที่ซับซ้อน 2. สัทศาสตร์ 3. ประโยคที่ซับซ้อน 4.คำศัพท์ 5.ประโยคที่ซับซ้อน 6. สมาชิกของข้อเสนอ 7.คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม

ภาคผนวก 7 ถึงคำสั่ง 22-16 ลงวันที่ 30 กันยายน 2559 การทดสอบเข้าในภาษารัสเซียและกฎเกณฑ์สำหรับการดำเนินการ แบบฟอร์มทดสอบ เขียนแบบทดสอบเข้าเป็นภาษารัสเซีย

โปรแกรมสำหรับการสอบเข้าในวิชา “ภาษารัสเซีย” เพื่อเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรีในปี 2010 ในการสอบภาษารัสเซีย ผู้สมัครจะต้องแสดงความคล่องแคล่ว

สถาบันอิสระแห่งสหพันธรัฐแห่งการศึกษาวิชาชีพชั้นสูง มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ โปรแกรมทดสอบเข้าโรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชั้นสูงในภาษารัสเซีย

บทคัดย่อของโปรแกรมการทำงานของวินัย "ภาษารัสเซีย" ผู้แต่งและเรียบเรียง: Natalya Nikolaevna Davydova 1. ขอบเขตของโปรแกรม: การดำเนินงานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาภายในโปรแกรมการฝึกอบรม

โปรแกรมภาษารัสเซียสำหรับผู้สมัครปี 2010 สัทศาสตร์. เสียงพูด สระและพยัญชนะ พยัญชนะที่เปล่งเสียงและไม่มีเสียง พยัญชนะแข็งและอ่อน เน้น. บรรทัดฐานพื้นฐานของรัสเซียสมัยใหม่

โปรแกรมภาษารัสเซียสำหรับผู้สมัครเข้าเรียนในสถาบันการแพทย์ของรัฐ NIZHNY NOVGOROD ของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของ RF รวบรวมโดย: รองศาสตราจารย์ภาควิชาภาษาต่างประเทศ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ สหพันธรัฐรัสเซีย NOU "สถาบันเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย (Nazran)" โปรแกรมการทดสอบทางเข้าภาษารัสเซีย (สัมภาษณ์) โปรแกรม Nazran 2015 1

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางรัสเซียแห่งการศึกษาวิชาชีพระดับสูง "มหาวิทยาลัยแห่งสถาปัตยกรรมและวิศวกรรมโยธาแห่ง Nizhny Novgorod" (NNGASU)

สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของรัฐบาลกลางของรัฐ มหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ โปรแกรมทดสอบเข้าโรงเรียนเศรษฐศาสตร์ระดับอุดมศึกษาในภาษารัสเซีย โปรแกรมปี 2017

ภาคผนวก.. โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาของ MAOU Lyceum 39 ได้รับการอนุมัติตามคำสั่ง 62-2 ของวันที่ 3 สิงหาคม 207 โปรแกรมการทำงานของวิชาวิชาการ "ภาษารัสเซีย" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 0 คำอธิบาย

สถาบันการศึกษาด้านงบประมาณของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับสูง "มหาวิทยาลัยแห่งความยุติธรรมแห่งรัฐรัสเซียทั้งหมด (RPA ของกระทรวงยุติธรรมแห่งรัสเซีย)" โครงการสถาบันเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (สาขา)

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ Tambov "ศูนย์สนับสนุนและแก้ไขจิตวิทยาและการสอน" Harmony "ได้รับการอนุมัติโดย: ผู้อำนวยการศูนย์ O.V. คำสั่ง Sizov 10 ลงวันที่ 09/01/2558

ผลการวางแผนการศึกษาวิชา "ภาษารัสเซีย (ภาษาแม่)" ส่วนบุคคล) ความเข้าใจภาษารัสเซียในฐานะหนึ่งในคุณค่าระดับชาติและวัฒนธรรมหลักของชาวรัสเซีย การกำหนดบทบาทของชาวพื้นเมือง

หมายเหตุคำอธิบาย โปรแกรมสัมภาษณ์ภาษารัสเซียเป็นไปตามกฎเกณฑ์ในการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษาระดับสูงและตัวอย่างโปรแกรมสอบเข้าที่ได้รับอนุมัติจากกระทรวงศึกษาธิการ

ข้อกำหนดสำหรับการสอบเข้าในภาษารัสเซียโวลโกกราด 2013 1. โปรแกรมในภาษารัสเซีย PHONETICS เสียงพูดและตัวอักษร สระและพยัญชนะ พยัญชนะที่เปล่งเสียงและเปล่งออกมา พยัญชนะที่แข็งและอ่อน

โปรแกรมการสอบเข้าในภาษารัสเซียในทิศทาง 6.030401 "เขตอำนาจศาล" โปรแกรมการสอบเข้าในสาขาวิชาการศึกษาทั่วไป "ภาษารัสเซีย" ในวุฒิการศึกษา

ข้อกำหนดภาษารัสเซียได้รับการพัฒนาสำหรับผู้สมัคร VIESU ในปี 2559 ที่เข้าเรียนหลักสูตรระดับปริญญาตรีบนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา ข้อกำหนดจะขึ้นอยู่กับรัฐบาลกลาง

การประเมินอิสระใหม่ปี 2013 จากภาษารัสเซีย 1 การแทนที่การมอบหมายและเวอร์ชันที่ถูกต้องของโปรแกรมของการประเมินอิสระปัจจุบันจากภาษารัสเซียยัติภังค์ระหว่างส่วนต่างๆ และ

การวางแผนบทเรียนภาษารัสเซียโดยประมาณในตำราเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7: “ ภาษารัสเซีย หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 7" (ผู้แต่ง: Natalya Beresneva, Natalya Nechunaeva) *การวางแผนจะขึ้นอยู่กับ

โปรแกรมภาษารัสเซียขอบเขตข้อกำหนดสำหรับภาษารัสเซียในการสอบเข้าในภาษารัสเซียผู้สมัครจะต้องแสดง: การรู้หนังสือการสะกดและเครื่องหมายวรรคตอนความรู้ที่เกี่ยวข้อง

การทดสอบทางเข้า โปรแกรมภาษารัสเซีย 2018 สัทศาสตร์ เสียงเป็นหน่วยของภาษา กฎการออกเสียง สระและพยัญชนะ การจำแนกสระและพยัญชนะ ความสัมพันธ์ระหว่างเสียงและ

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของ RF สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ RF ระดับอุดมศึกษา "ไซบีเรีย มหาวิทยาลัยของรัฐภูมิสารสนเทศและเทคโนโลยี" "อนุมัติแล้ว" อธิการบดี

ฉัน. อา. เลคานอฟ, เอ็น. บี. บทสรุปที่เกี่ยวข้องกับ NOMINAL P. อา. ระยะที่ 3 ของเลเยอร์ การซิงโครไนซ์ และระยะที่สองหรืออีกนัยหนึ่งคือในรัสเซีย

โปรแกรมการทำงาน หัวข้อ: ภาษารัสเซีย รุ่นที่ 7 โปรไฟล์: ขั้นพื้นฐาน ชั่วโมงเรียนโปรแกรมทั้งหมด: 36 จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์: 4 หมายเหตุคำอธิบาย ปัจจุบัน โปรแกรมการทำงานในภาษารัสเซียสำหรับ

2 I. เนื้อหาโปรแกรมสัทศาสตร์ สระออร์โธพีปีและพยัญชนะ พยางค์. เน้น. สระจะเน้นและไม่เน้นเสียง การสะกดสระที่ไม่เน้นเสียง พยัญชนะที่เปล่งเสียงและเปล่งออกมา พยัญชนะที่แข็งและอ่อน ลักษณะเฉพาะ

การวางแผนตามธีมปฏิทิน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หัวเรื่องของบทเรียน เนื้อหาหลักในหัวข้อ หมายเหตุ ไตรมาสที่ 1 (45 ชั่วโมง) ทำซ้ำเรียนรู้สิ่งใหม่ (22 ชั่วโมง) 1 การสื่อสารด้วยคำพูด คำพูดเป็นวาจาและเป็นลายลักษณ์อักษร แนวคิด

สถาบันไซบีเรียแห่งความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและการศึกษาระดับภูมิภาคได้รับการอนุมัติอธิการบดี SEEMORE ดร. polit วท., ศาสตราจารย์ โอ.วี. Dubrovina "12 กันยายน 2559" โปรแกรมภาษารัสเซียสำหรับการเข้าศึกษา

ผู้รวบรวมโปรแกรม: ภาษาและวรรณคดี, ผู้สมัครสาขา Philological Sciences, รองศาสตราจารย์ภาควิชา Russian Kuzmicheva N.V. 2014 ผู้ตรวจสอบ: ผู้สมัครสาขา Philological Sciences, อาจารย์อาวุโสของภาควิชาภาษารัสเซีย

โปรแกรมสำหรับการทดสอบการเข้าเป็นภาษารัสเซีย หมายเหตุอธิบาย โปรแกรมนี้รวบรวมบนพื้นฐานของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง โปรแกรมแบบจำลองของพื้นฐานทั่วไป

โปรแกรมสำหรับการสอบเข้าในวิชาการศึกษาทั่วไป "ภาษารัสเซีย" คำอธิบาย โปรแกรมนี้สำหรับการสอบเข้าในภาษารัสเซียมีไว้สำหรับการดำเนินการของรัฐ

โปรแกรมงานนี้มีไว้สำหรับนักเรียนของโรงเรียนอามูร์ MBOU และรวบรวมบนพื้นฐานขององค์ประกอบของรัฐบาลกลางของมาตรฐานการศึกษาของรัฐสำหรับการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน (ขั้นพื้นฐาน