ekologická hra"Ekologický harmanček"

Pokyny: hra pod týmto názvom sa koná pre žiakov 5. – 7. ročníka. Pred začiatkom hry je učebňa biológie vyzdobená farebnými tematickými nástennými novinami.
Vzdelávacie úlohy:
upevňovanie teoretických vedomostí získaných na hodinách prírodopisu a biológie v procese praktickej činnosti;
zapojenie do slovná zásoba biologické slová a výrazy;
rozvoj komunikačných zručností;
realizácia medzipredmetových komunikácií.
Opravné úlohy:
rozvoj pamäti, pozornosti;
rozvoj obrazového myslenia;
rozvoj tvorivej predstavivosti;
rozvoj vnímania;
zvýšená sebaúcta, znížená úzkosť.
Vzdelávacie úlohy:
podporovať lásku a úctu k študovaným predmetom;
rozvoj tvorivosťštudenti;
sebarealizácia osobnosti tínedžera v kolektíve prostredníctvom mimoškolských aktivít.

Podmienky hry.

Vyrába sa model harmančeka (žlté kruhové jadro a ľubovoľný počet bielych okvetných lístkov). Na zadnej strane okvetných lístkov sú čísla. Všetky detaily "harmančeka" sú pripevnené k magnetickej tabuli.
Deti sú rozdelené do skupín (voliteľné). Každá skupina si vyberie veliteľa, príde s názvom tímu. Potom sa velitelia skupín priblížia k „harmančeku“, „odtrhnú“ okvetné lístok a dostanú od vodcu karty s úlohami pod príslušnými číslami. Tímy začnú pripravovať úlohu. Po uplynutí stanoveného času sa tímy striedajú v prezentácii svojich prác.

Priebeh udalosti

Vedúci: Ahojte chalani! Som rád, že na vzdelávacej hre „Ekologický harmanček“ vidím najlepších odborníkov na prírodu! Zem, Zem je naša spoločná veľký dom, v ktorej je dostatok miesta pre všetkých: ľudí, zvieratá, rastliny... Nad nami je obyčajná modrá strešná obloha. Pod nohami máme jedno spoločné poschodie - zemského povrchu. Máme spoločné zdroje vlhkosti: rieky, jazerá, moria, oceány... Všetci máme jeden úžasný zdroj svetla a tepla – Slnko. Každý potrebuje dýchať, jesť, piť, vychovávať deti.
Po mnoho tisícok a dokonca miliónov rokov sa všetky druhy zvierat a rastlín prispôsobovali jeden druhému a prírode okolo nich. A rovnováha bola nastolená v prírode. Je známe, že by malo byť viac rastlín ako zvierat, ktoré sa nimi živia. A malo by byť viac bylinožravých zvierat ako predátorov. Potom je dostatok potravy pre všetkých a na Zemi sú zachované všetky druhy rastlín a živočíchov. Ak sa zničí aspoň nejaký článok tohto reťazca, napríklad kvôli zničeniu rastlín, celý reťazec sa rozpadne. Rovnováha bude narušená. A v prírode sa môže stať aj katastrofa. Ľudia to dlho netušili a neuvážene rúbali lesy, odvodňovali močiare, orali stepi. Vôbec si nemysleli, že hrubo porušujú zákony prírody. Nakoniec sme to pochopili. Aby ľudia zachovali prírodu a zároveň prežili sami seba, začali veľmi vážne študovať zákony divokej prírody. Takto vznikla veda EKOLÓGIA. Toto slovo sa skladá z dvoch gréckych slov: "oikos" - "dom" a "logos" - "veda". Dá sa teda povedať, že ekológia je veda o našom spoločnom dome a zákonoch, podľa ktorých v ňom musíme žiť.
Dúfam, že hra „Ekologický harmanček“ pomôže vám aj mne znovu sa zamyslieť nad naším spoločným domovom a že tento domov treba milovať a chrániť.
Aby sme mohli začať náš vzdelávací kvíz, rád by som vám predstavil našu váženú porotu. (Prezentácia poroty) Hodnotiť našu porotu päťbodovým systémom. Pred nami sú súťaže a zábava pre tímy. Tímy dostanú žetóny za aktívnu účasť. Takže, začnime!
Súťaž 1. "Karty úloh"
Moderátor: Rozdeľte slová do dvoch stĺpcov podľa zásady „naživo - neživej prírode»:
slnko, chlapec, bobule, obloha, voda, kamene, huba, ryba, zajac, lejak, pôda, strom.
Za každú správnu odpoveď - 1 bod. Čas dokončenia úlohy - 2 minúty.

odpoveď: chlapec; slnko;
bobule; obloha;
huba; voda;
ryby; kamene;
zajac; sprcha;
drevo; pôda.

Porota vyhodnotí prvú súťaž a udelí prvé známky.

Súťaž 2. „Zbieraj zvieratko“
Hostiteľ: Účastníci, musíte zostaviť obrázok zvieraťa rozrezaného na 12 častí za 1 minútu. Maximálna suma body - 3 body.

.
Súťaž 3. „Hádaj hádanky“

1. Čiernokrídly, červenoprsý,
A nájsť úkryt v zime.
Prechladnutia sa nebojí:
Hneď je tu prvý sneh. (Bullfinch.)

2. Sfarbenie - sivasté,
Chôdza - vrecúška,
Zvyk - zlodejstvo,
Screamer - chrapľavý. (Vrana.)

3. dlhochvostý, bielostranný,
A jej meno je .... (Straka.)

4. Žije v prázdnej dutine,
Dubové kladivá ako dláto. (Ďateľ.)

5. Malý chlapec
V sivom kabáte
Unášanie po dvore
Zbiera omrvinky. (Vrabec.)

6. Kto je bez nôt a bez flauty
Najlepšie zo všetkých displejov trilky,
Hlasnejšie, mäkšie?
Kto je to? (Slávik.)

7. Všetky sťahovavé vtáky sú černejšie,
Nepriateľ lariev, priateľ polí,
Tam a späť na ornej pôde skok.
A vták sa volá - ... (veža.)

8. Ani vrana, ani sýkorka,
Ako sa volá tento vták?
Posadený na sučku -
V lese bolo „ku-ku“ (kukučka)

Súťaž 4. „Dešifrujte kryptogram“
Hostiteľ: Každý tím dostane kód. Musí byť dešifrovaný, na to musíte uhádnuť štyri kľúčové slová. Každé písmeno v týchto kľúčových slovách vás priblíži k poslednej zašifrovanej fráze. Maximálny počet bodov sú 4 body. Čas dokončenia úlohy - 3 minúty.

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.

Kľúčové slová:
1, 2, 3, 4, 5 - tretí deň v týždni. (v stredu.)
6, 7, 8, 9, 5 - inštitúcia, kde študenti dostávajú vedomosti. (Škola.)
10, 8, 11, 15 - dolné končatiny osoby. (Nohy.)
12, 8, 13, 14, 5 - horná listová časť zemiakov, mrkvy, repy. (vrcholky.)

Odpoveď: Starajte sa o les – naše bohatstvo.

Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zosumarizuje predbežné výsledky.

Súťaž 5. "Slovo navyše"

Moderátor: Z týchto druhov dopravy vylúčte slovo „navyše“ a vysvetlite svoj výber: auto, loď s jadrovým pohonom, bicykel, motocykel, autobus, lietadlo. Maximálny počet bodov sú 2 body. Čas dokončenia úlohy - 2 minúty.

Odpoveď: bicykel, pretože je to ekologický spôsob dopravy, pretože nejazdí na palivo.

Moderátor: Aké ďalšie ekologické spôsoby dopravy poznáte? (Elektrická lokomotíva, električka, trolejbus, metro.)

Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zosumarizuje predbežné výsledky

Súťaž 6. "Liečivá rastlina"

Moderátor: Každý tím dostane obrázok liečivá rastlina(púpava), ktoré treba zbierať z prírezov. Kto rýchlo? Za správne nazbieranú púpavu a rýchlosť získava družstvo 5 bodov
Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zosumarizuje predbežné výsledky

Súťaž 7. „Vyrobte správna voľba»
Moderátor: Ročné obdobia sú napísané vľavo, vpravo - čo sa deje v živote ľudí rôzne časy roku. Úloha: spojte správne, šípkami, ľavý stĺpec s pravým. Maximálny počet bodov sú 3 body. Čas vykonania úlohy - 1 min.

ZIMA Púčiky napučiavajú.
Pád listov.
Veže prichádzajú.
Indiánske leto.
JAR Hubárska sezóna.
Zber brusníc.
Zber obilia.
LETNÉ Senosenie.
Vtáky tvoria hniezda.
Vianoce.
JESEŇ Ľadová záplava.
ľad
odpoveď: ZIMA: Vianoce, ľad;
JAR: púčiky napučiavajú, veže prilietajú, vtáky hniezdia, ľadové záveje;
LETO: zber brusníc, zber obilia, seno;
JESEŇ: opadávanie lístia, babie leto, hubárska sezóna.

Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zosumarizuje predbežné výsledky

Súťaž 8. "Záhady zo zeme"
Vedúci: Buďte opatrní, teraz budete uhádnutí zaujímavé hádanky. Tímy budú odpovedať postupne. Za každú správnu odpoveď dostane tím 1 bod. Ak tím nedokáže dať správnu odpoveď, môže odpovedať nasledujúci tím.
1. Veľmi silné a odolné, stavitelia - dôveryhodný priateľ.
Domy, schody, podstavce budú krásne a nápadné. (Žula.)

2. Ak sa stretnete na ceste, poriadne sa vám zaseknú nohy.
A vyrobiť misku alebo vázu - budete ju potrebovať hneď. (Hlina.)

3. Mama má výborného pomocníka v kuchyni,
Kvitne modrým kvetom zo zápalky. (Zemný plyn.)

4. Deti ho naozaj potrebujú, je na cestičkách na dvore,
Je na stavenisku a na pláži a dokonca je roztavený v skle. (Piesok.)

5. Bez toho auto neprejde ani kilometer,
Lietadlá, vrtuľníky nebudú lietať
Raketa nebude stúpať. Hádajte, čo to je? (Olej.)

6. Rastliny rástli v močiari ... A teraz je to palivo a hnojivo. (Rašelina.)

7. Dlho sa varila vo vysokej peci,
Aby nám neskôr vyrobili nožnice a kľúče. (Železná ruda.)

8. No, rýchlo zložte klobúk!
Som dcéra vesmírneho otca.
A všadeprítomný a ľahký, -
Som ľad, som pot, som mraky.
Som mráz, čaj, vývar, hmla,
Rieka, potok a oceán.
Keď sa hnevám, varím;
A z chladu - mrazím. (voda)

Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zosumarizuje predbežné výsledky

Súťaž 9. „Dešifrujte frázu“
Moderátor: Dešifrujte frázu: AGINK YANSARK. (Červená kniha.) Maximálny počet bodov sú 2 body. Čas dokončenia úlohy - 2 minúty.

Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zosumarizuje predbežné výsledky

Súťaž 10. "Čí chvost?"
Hostiteľ: Prečítam vám popis chvosta a vy musíte určiť, ktorému zvieraťu môže patriť. Za každú správnu odpoveď - 1 bod.
1. Pláva pomocou chvosta. (Ryby.)
2. S pomocou chvosta sa plazí po dne rieky. (Rak.)
3. Namiesto volantu má chvost. (Vták.)
4. Vďaka chvostu sa odtláča od zeme a skočí najďalej a tiež sedí, opierajúc sa o chvost. (Klokan.)
5. Jej chvost je extra rameno. (Opica.)
6. Riadi chvost, skáče z konára na konár. (Veverička.)
7. Má chvost - plácačka na muchy. (Krava, kôň.)
8. V prípade nebezpečenstva zachytenia za chvost ho odhodí. (Jašterica.)

Porota súťaž vyhodnotí, udelí známky a zosumarizuje konečné výsledky. Víťaz je vyhlásený a ocenený.
Vedúci: Priatelia! Tu sa dostávame na koniec našej cesty. Dúfam, že hra „Ekologický harmanček“ pomôže vám aj mne znovu sa zamyslieť nad naším spoločným domovom a že tento domov treba milovať a chrániť. Ďakujem za tvoju pozornosť!

snímka 1

»
Konverzácia mimo vyučovania s prvkami hry „Ekologický harmanček“
Vyplnila: NEKLESA LYUBOV GEORGIEVNA, študentka školského odboru dištančné vzdelávanie, modul PM03 „Vedenie triedy

snímka 2

Účel: rozšíriť vedomosti žiakov o rozmanitosti a jednote okolitého sveta, o mieste a úlohe človeka v ňom; zvýšiť úroveň ekologickej kultúry detí. Úlohy: - rozvíjať tvorivé a komunikačné schopnosti. - rozvíjať environmentálne myslenie u detí; - vychovávať deti k úcte k prírode, k návyku starať sa o prírodu a jej obyvateľov; - rozvíjať zručnosti spolupráce s dospelými a rovesníkmi. Typ lekcie: konverzácia-hra. Použité vybavenie: prezentácia na lekciu; projektor a počítač, karty úloh.

snímka 3

Zem, zemeguľa - to je náš spoločný veľký dom, v ktorom je dostatok miesta pre všetkých: ľudí, zvieratá, rastliny... Nad nami je jedna spoločná modrá strecha - nebo. Pod nohami máme jedno spoločné poschodie – zemský povrch. Všetci máme jeden úžasný zdroj svetla a tepla – Slnko. Máme spoločné zdroje vlahy: rieky, jazerá, moria, oceány... Každý potrebuje dýchať, jesť, piť.

snímka 4

ekológia
Aby ľudia zachovali prírodu a zároveň prežili sami seba, začali veľmi vážne študovať zákony divokej prírody. Takto vznikla veda EKOLÓGIA. Toto slovo sa skladá z dvoch gréckych slov: "oikos" - "dom" a "logos" - "veda". Dá sa teda povedať, že ekológia je veda o našom spoločnom dome a zákonoch, podľa ktorých v ňom musíme žiť.

snímka 5

Karty – úlohy
Rozdeľte slová do dvoch stĺpcov podľa zásady „živá – neživá príroda“: Slnko, chlapec, bobule, nebo, voda, kamene, huba, ryba, zajac, lejak, pôda, strom.

snímka 6

Kvíz "Zvieratá a vtáky"
Aké dravé vtáky poznáte? Prečo si myslíte, že tento vták dostal meno medovník? Aké vtáky možno nájsť v močiari? Ktoré zviera môže nosiť potravu svojim mláďatám vo vlastnom žalúdku? Aký je životný štýl kanca? Dá sa v našom regióne loviť zver?

Snímka 7

Hádanky
Čiernokrídle, červenoprsé, A v zime nájde úkryt. Prechladnutia sa nebojí: Hneď je tu prvý sneh.

Snímka 8

Hádanky
Sfarbenie - sivasté, Chôdza - vrecovité. Zvyk - tajný, Screamer chrapľavý.

Snímka 9

Hádanky
Dlhochvostý, biely a volá sa ...

Snímka 10

Hádanky
Žije v prázdnej dutine, dub bije ako dláto.

snímka 11

Hádanky
Malý chlapec V sivom arménskom kabáte Zakráda sa po dvore, Zbiera omrvinky.

snímka 12

Hádanky
Kto bez nôt a bez flauty najlepšie zo všetkých predvádza trilky, hlučnejšie, nežnejšie? Kto je to?

snímka 13

Hádanky
Čiernejší ako všetky sťahovavé vtáky, Nepriateľ lariev, priateľ polí, Skáč sem a tam cez ornú pôdu. A ten vták sa volá...

Snímka 14

Hádanky
Aj keď som malý vtáčik, priatelia, mám taký zvyk: Keď začne zima, Priamo zo severu sem.

snímka 15

Fizminutka
Zobrazte zvieratá pomocou gest a mimiky: medveď, zajac, ťava, kohút, ďateľ, opica.

snímka 16

„Zbytočné slovo
Z týchto druhov dopravy vylúčte slovo „extra“, to znamená, že si vyberte dopravu šetrnú k životnému prostrediu a vysvetlite svoj výber: auto, loď, bicykel, motocykel, autobus, lietadlo.

Snímka 17

Kvíz
1. Prečo sa rieka po vyrúbaní stromov pozdĺž brehov stáva bezbrannou a začína byť plytká? 2. Zamyslite sa nad tým, čo sa môže stať so stromami, ak je v lese málo vtákov? 3. Pršalo. Prúdy vody rýchlo tečú a erodujú pôdu. A v lese sa potoky na svojej ceste stretávajú s prekážkami v podobe stromov, kríkov a tráv. Aký význam tu má les? 4. Aké škody prináša spaľovanie domového odpadu do ovzdušia?

Snímka 18

Aukcia liečivých rastlín
pelargónie
pivonka
Cibuľa cesnak
mäta
karafiát
kaša

Snímka 19

Správna voľba
Veľa snehu, veľa chleba. Máj je chladný – úrodný rok. Na jar si ľahnete, v zime budete behať s vakom. Dažde sa pretiahli – hríby nečakajte. Kde je jelša, tam je tráva. Ak v máji prší, bude žito. Jarný deň živí rok. Jeseň je rezerva, zima je koryto. Čo odíde, vráti sa. Májový mráz – slzy nevytlačí.

Snímka 20

znaky počasia
Dobré počasie sa dá očakávať, ak... Zlé počasie príde, ak...

snímka 21

Aké zviera má chvost?
Pláva s chvostom. - S pomocou chvosta sa plazí po dne rieky. Namiesto kormidla má chvost. - Vďaka chvostu sa tlačí od zeme a skočí najďalej a tiež sedí a opiera sa o chvost. - Jej chvost je extra rameno. - Riadi chvost, skáče z konára na konár. - Má chvost - plácačka na muchy. - Na chvoste má hrkálku, ktorou straší nepriateľov - V prípade nebezpečenstva zachytenia za chvostík ju odhodí.

Dnes budete počas hry získavať body pre svoj tím. Pripravenosť družstva odpovedať preukáže kapitán zdvihnutím vlajky. Za každú správnu odpoveď dostane tím 5 bodov.

Súťaž "Rozcvička"

Odtrhnem prvý okvetný lístok "Brainring"

Každý tím dostane kartičku s 3 otázkami, na zodpovedanie jednej otázky má 1 minútu.

Tím "Beasts":

Čo stratí los každú zimu?

Rodia sa zajace slepé alebo vidiace?

Je zajac šikmý?

Tím "Hmyz":

Koľko nôh má pavúk?

Kto sa nazýva správca lesa?

Kde má kobylka ucho?

Tím rastlín:

Je strom symbolom našej vlasti?

Aká tráva je najviac pichľavá?

Ktoré bobule sú červené, čierne, biele?

Tím "Vtáky":

Je tučniak vták alebo nie?

Ktorý vták kladie vajíčka do cudzích hniezd?

Aký vták sa nazýva „lesný lekár“?

Tím "Domáce zvieratá":

O kom hovoria: „Kúval som vo vode, zostal som suchý“?

Kto je najlepším strážcom domu?

Ako sa volá „dieťa“ ovečky?

Súťaž "Všetko viem"

Odtrhnem ďalší okvetný lístok "Najviac, najviac ...". Každý tím má jedného zástupcu. Na snímkach sa otvárajú otázky, kto ako prvý z tímu pomenuje odpoveď, získa 1 bod.

Narodil sa vo vode, ale žije na zemi?

Kto spí hore nohami?

Čo robí ježko v zime?

Ktoré lesné zvieratko miluje maliny?

Kto beží zadnými nohami dopredu?

Ktorá rastlina sa vždy trasie?

Prečo zajac veľké uši?

Je hmyz zmytý?

Aký je najmenší vták?

Najrýchlejšie sushi zviera?

Je veľryba ryba alebo zviera?

Rastie strom v zime?

Aká je najtenšia niť v prírode?

Najrýchlejšie morské zviera?

3 . Úloha „Nakreslite a znázornite (pantomíma)

Ďalší okvetný lístok: každý tím dostane kúsok papiera na kreslenie - za 5 minút musíte nakresliť zástupcu svojho tímu: zviera alebo rastlinu. Každý v tíme musí dokončiť svoju časť kresby. Vernisáž výstavy „Divoká príroda“.

Fyzická pauza „Cvičenie so slnkom“

(na melódiu piesne „Nabíjanie slnkom“)

(znie melódia, predstavitelia fauny predvádzajú pohyby na šmýkačke)

4. Súťaž kapitánov

Kapitáni dostanú úlohu: pomenovať zástupcov svojho tímu: zvieratá, vtáky, hmyz, domáce zvieratá, rôzne druhy rastliny. Vyhráva ten, kto ich vymenuje najviac.

5. Rozhovor

Odtrhnem ďalší okvetný lístok "Červený"

Prečítajte si báseň. O čom to je?

"Továrne hučia, prach je všade..."

Na diapozitívoch sú druhy rastlín a živočíchov, ktoré sú ohrozené a uvedené v Červenej knihe.

Zoológovia, botanici a ekológovia skúmajú, ktoré rastliny a živočíchy potrebujú predovšetkým ochranu a pomoc.

Strom, tráva a vták

Nie vždy sa vedia brániť.

Ak sú zničené

Na planéte budeme sami.

Musíme chrániť a chrániť svet okolo nás. A na to musíte dodržiavať pravidlá (slajdy)

Poďme hovoriť o týchto pravidlách:

milovať prírodu

Zachráňte prírodu

Nespaľujte trávu

Nelámte kríky

Nevylievajte na zem žiadne bahno

A príroda vám dá zdravie a radosť!

6. "Dešifrovať kryptogram":

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 - 10, 5, 6, 3, 12, 8, ! 1, 5, 13, 1, 13, 14. 8.

Kľúčové slová: 1, 2, 3, 4, 5 - tretí deň v týždni. (v stredu.)

6, 7, 8, 9, 5 - inštitúcia, kde študenti dostávajú vedomosti. (Škola.)

10, 8, 11. 15 - dolné končatiny osoby. (Nohy.)

12, 8, 13, 14, 5 - horná listová časť zemiakov, mrkvy, repy. (vrcholky.)

odpoveď: Starajte sa o les – naše bohatstvo .

Štátna inštitúcia regiónu Omsk

"Sociálne a rehabilitačné centrum pre maloletých v okrese Tara"

Rozhovor s prvkami hry

"Ekologický harmanček"

Pripravil učiteľ

oddelenia pre poskytovanie

dočasné útočisko

Plechiy S.N.

januára 2016

Cieľ: propagovanie všeobecná úroveň ekologická kultúra detí, rozvoj tvorivých a komunikačných schopností.

Zámer:"Harmanček" - forma organizácie hry na environmentálna téma. Každý okvetný lístok harmančeka obsahuje rôzne úlohy, ako sú logické hádanky, hádanky, kryptogramy, hry s predstavivosťou, aukcia, vtipné úlohy atď. atď.

Vek detí: 10-14 rokov

Priebeh hry

Vedenie. Zem, zemeguľa - to je náš spoločný veľký dom, v ktorom je dostatok miesta pre všetkých: ľudí, zvieratá, rastliny... Nad nami je jedna spoločná modrá strecha - nebo. Pod nohami máme jedno spoločné poschodie – zemský povrch. Všetci máme jeden úžasný zdroj svetla a tepla – Slnko. Máme spoločné zdroje vlhkosti: rieky, jazerá, moria, oceány... Každý potrebuje dýchať, jesť, piť, vychovávať deti.

Po mnoho tisícok a dokonca miliónov rokov sa všetky druhy zvierat a rastlín prispôsobovali jeden druhému a prírode okolo nich. A rovnováha bola nastolená v prírode. Je známe, že by malo byť viac rastlín ako zvierat, ktoré sa nimi živia. A malo by byť viac bylinožravých zvierat ako predátorov. Potom je dostatok potravy pre všetkých a na Zemi sú zachované všetky druhy rastlín a živočíchov. Ak sa zničí aspoň nejaký článok v tomto reťazci, napríklad sa zničia rastliny, celý reťazec sa rozpadne. Rovnováha bude narušená. A v prírode sa môže stať aj katastrofa. Ľudia to dlho netušili a neuvážene rúbali lesy, odvodňovali močiare, orali stepi. Vôbec si nemysleli, že hrubo porušujú zákony prírody. Nakoniec sme to pochopili. Aby ľudia zachovali prírodu a zároveň prežili sami seba, začali veľmi vážne študovať zákony divokej prírody. Takto vznikla veda EKOLÓGIA. Toto slovo sa skladá z dvoch gréckych slov: "oikos" - "dom" a "logos" - "veda". Dá sa teda povedať, že ekológia je veda o našom spoločnom dome a zákonoch, podľa ktorých v ňom musíme žiť.

Dúfam, že hra „Ekologický harmanček“ pomôže vám aj mne znovu sa zamyslieť nad naším spoločným domovom a že tento domov treba milovať a chrániť.

Podmienky hry. Vyrába sa model harmančeka (žltý kruh je jadro a ľubovoľný počet bielych okvetných lístkov). Na zadnej strane okvetných lístkov sú čísla. Všetky detaily "harmančeka" sú pripevnené k magnetickej tabuli.

Ekologická hra "Ekologický harmanček"

Podmienky hry.

Vyrába sa model harmančeka (žlté kruhové jadro a ľubovoľný počet bielych okvetných lístkov). Na zadnej strane okvetných lístkov sú čísla. Všetky detaily "harmančeka" sú pripevnené k magnetickej tabuli.
Deti sú rozdelené do skupín (voliteľné). Každá skupina si vyberie veliteľa, príde s názvom tímu. Potom sa velitelia skupín priblížia k „harmančeku“, „odtrhnú“ okvetné lístok a dostanú od vodcu karty s úlohami pod príslušnými číslami. Tímy začnú pripravovať úlohu. Po uplynutí stanoveného času sa tímy striedajú v prezentácii svojich prác.

Priebeh udalosti

Hostiteľ: Ahoj chlapci! Som rád, že na vzdelávacej hre „Ekologický harmanček“ vidím najlepších odborníkov na prírodu! Zem, zemeguľa je náš spoločný veľký dom, v ktorom je dostatok miesta pre všetkých: ľudí, zvieratá, rastliny... Nad nami je obyčajná modrá strecha-nebo. Pod nohami máme jedno spoločné poschodie – zemský povrch. Máme spoločné zdroje vlhkosti: rieky, jazerá, moria, oceány... Všetci máme jeden úžasný zdroj svetla a tepla – Slnko. Každý potrebuje dýchať, jesť, piť, vychovávať deti.
Po mnoho tisícok a dokonca miliónov rokov sa všetky druhy zvierat a rastlín prispôsobovali jeden druhému a prírode okolo nich. A rovnováha bola nastolená v prírode. Je známe, že by malo byť viac rastlín ako zvierat, ktoré sa nimi živia. A malo by byť viac bylinožravých zvierat ako predátorov. Potom je dostatok potravy pre všetkých a na Zemi sú zachované všetky druhy rastlín a živočíchov. Ak sa zničí aspoň nejaký článok tohto reťazca, napríklad kvôli zničeniu rastlín, celý reťazec sa rozpadne. Rovnováha bude narušená. A v prírode sa môže stať aj katastrofa. Ľudia to dlho netušili a neuvážene rúbali lesy, odvodňovali močiare, orali stepi. Vôbec si nemysleli, že hrubo porušujú zákony prírody. Nakoniec sme to pochopili. Aby ľudia zachovali prírodu a zároveň prežili sami seba, začali veľmi vážne študovať zákony divokej prírody. Takto vznikla veda EKOLÓGIA. Toto slovo sa skladá z dvoch gréckych slov: "oikos" - "dom" a "logos" - "veda". Dá sa teda povedať, že ekológia je veda o našom spoločnom dome a zákonoch, podľa ktorých v ňom musíme žiť.
Dúfam, že hra „Ekologický harmanček“ pomôže vám aj mne znovu sa zamyslieť nad naším spoločným domovom a že tento domov treba milovať a chrániť.
Aby sme mohli začať náš vzdelávací kvíz, rád by som vám predstavil našu váženú porotu. (Prezentácia poroty) Hodnotiť našu porotu päťbodovým systémom. Pred nami sú súťaže a zábava pre tímy. Tímy dostanú žetóny za aktívnu účasť. Takže, začnime!

Súťaž 1. "Karty úloh"

Prednášajúci: Rozdeľte slová do dvoch stĺpcov podľa zásady „živá – neživá príroda“:
slnko, chlapec, bobule, obloha, voda, kamene, huba, ryba, zajac, lejak, pôda, strom.
Za každú správnu odpoveď - 1 bod. Čas dokončenia úlohy - 2 minúty.

odpoveď: chlapec; slnko;
bobule; obloha;
huba; voda;
ryby; kamene;
zajac; sprcha;
drevo; pôda.

Porota vyhodnotí prvú súťaž a udelí prvé známky.

Celý text materiálu Ekologická hra "Ekologický harmanček" nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje úryvok.