Tatiana Fink
Scenariul de dans program de joc— Dansează cu noi.

Scenariul programului de joc de dans

« Danseaza cu noi» .

data de la: 1.05.15

Timp: 15.30 -16.30h

Locație: GPKiO

Conducere: Fink T. S. Kuznetsova Ya. A.

Animatori: Starodumava A. A., detasament „Voluntari”

Responsabil pentru recuzită și muzical escorta: Kapitanova K. A.

Recuzită: Panglici.

Ţintă: rezumând șederea în tabără "Arc" mijloace activitate de joc.

Sarcini:

Promovarea activității fizice a copiilor;

Crearea unei atmosfere pozitive;

Dezvoltarea atenției, viteza de reacție, capacitatea de a interacționa

în grup, abilități creative;

Pentru a insufla copiilor un sentiment de muncă în echipă și prietenie.

Sună muzică incendiară, ies prezentatorii.

Plumb 2:

Prezentatorul 1:

Prezentatorul 1:

Plumb 2:

Prezentatorul 1:

Plumb 2:

Prezentatorul 1:

Plumb 2:

Prezentatorul 1

Plumb 2

Prezentatorul 1

Plumb 2

Prezentatorul 1

Prezentatorul 1

Plumb 2

Salutare oaspeți și participanți ai noastre programe"Dansați împreună în vise"! Suntem bucuroși să vă urăm bun venit în acest Parc. Aplauzele voastre! Vreau să salut tuturor și fiecăruia în mod individual.

Acest joc de rimă ne va ajuta în acest sens. Eu voi incepe si tu continui.

Când întâlnim zorii

îi spunem noi.

Spectatorii. Buna ziua!

Cu un zâmbet, soarele dă lumină,

Trimite-ne-o pe a ta.

Spectatorii. Buna ziua!

Când ne întâlnim după mulți ani

Îți chemi prietenii.

Spectatorii. Buna ziua!

Și să-ți zâmbească înapoi

Dintr-un cuvânt bun.

Spectatorii. Buna ziua!

Și vă amintiți sfatul:

Dăruiește-le tuturor prietenilor tăi.

Spectatorii. Buna ziua!

Să răspundem cu toții împreună

Ne vom spune unul altuia.

Spectatorii. Buna ziua!

Dansul Pământului

(după dans voluntarii împart copiii în echipe)

Este grozav că poți dansși în plasticitate pentru a întruchipa toate sentimentele, pentru că dansul este un zbor de inspirație și trăiește în armonie cu muzica.

Băieți, să mergem cu voi acum hai să dansăm nu un dans obișnuit, dar un adevărat flash mob! Puteți? Acum invata! Fiecare echipă vine acum cu propria sa mișcare și își amintește de ea. Și apoi sun la numărul echipei tale și tu arăți mișcarea ta! Principalul lucru - nu vă confundați! Atenție!

Un joc „Flashmob”

Fiecare echipă vine cu propria sa mișcare, fiecărei echipe i se atribuie propriul număr. O repetiție este în curs. Muzica sună și liderul vorbește într-un număr împrăștiat, iar copiii trebuie să-și facă mișcările atunci când își aud numărul.

(de exemplu, pentru șase comenzi: 1,2,3,4,5,6,1,1,5,5,1,6,3,4,3,2,6,2,4,3,2,6,1)

Și acum tu și cu mine ne transformăm în omizi amuzante (motoare). Fiecare echipă se adună una după alta și îmi îndeplinește sarcinile

Un joc „Motoare sau omizi”

(Copiii sunt împărțiți în echipe, fiecare echipă este o omidă (sau locomotiva cu abur). Muzica sună, prezentatorul dă sarcina omizilor dans arată cu mișcări actiuni: omizile se trezesc, se spală, fac exerciții, merg la școală, răspund la lecție, petrec o pauză, fac educație fizică, merg acasă, își fac temele, merg la plimbare, se întâlnesc cu prietenii, dans.)

Ce oameni buni sunteți! Atât de distractiv cu tine! (laudă participanții)

Și acum voi și cu mine mergem într-o excursie în diferite țări. Dar călătoria nu va fi ușoară, dar dans. Și prima noastră țară este Rusia. Hai sa dansam asa cum se obisnuieste in Rusia. (Și mai departe RUSIA, GEORGIA, SPANIA, UCRAINA, TURCIA, GRECIA, MOLDOVA, BRAZILIA, ISRAEL, KANSAS, TATARSTAN, oameni din KHANTY)

Un joc "Călătorie"

(Dans pe toată sala. Piesele muzicale se schimbă într-o anumită secvență. (RUSIA, GEORGIA, SPANIA, UCRAINA, TURCIA, GRECIA, MOLDOVA, BRAZILIA, ISRAEL, KANSAS, TATARSTAN, oameni din KHANTY) danseaza asa, așa cum se obișnuiește într-o anumită țară.)

Băieți, ajutați mamele acasă? Ce faci? Acum să verificăm ce poți face.

Un joc "Spalare"

(Dansând în cerc. Copiii ascultă un cântec cu cuvinte dans, efectuând mișcările pe care le arată liderul.)

Puteți vedea imediat ce oameni buni sunteți, ce ajutoare bune!

Și acum este timpul să ne încălziți! Sugerez tuturor să-și întindă spatele, brațele și picioarele. Vom trece pe sub bandă și, în același timp, nu uitam dansează și zâmbește!

Un joc "Depozit de vechituri"

(Recuzită - bandă (frânghie, câte echipe atâtea casete. Dans sub panglică. Doi adulți țin o panglică. Băieții merg sub casetă, dansând fără să o atingă. Pe măsură ce jocul progresează, banda scade din ce în ce mai jos. Băieții încearcă să intre sub el.)

Vă invit să jucați acum numărătoarea! Suntem cu tine dansam si asculta cu atentie. Ce număr voi numi - câți oameni aveți nevoie pentru a vă reuni cu prietenii. Numărul doi este o pereche, numărul trei este trei și așa mai departe. De îndată ce sun un număr din două cifre, va trebui să mă adun într-un cerc mare. Gata baieti? ÎNCEPE dans!

Un joc "Socoteală"

(Toți copiii dans, iar când muzica este întreruptă se adună în echipe de câte oameni spune gazda. De exemplu, 2 - în perechi, patru - patru etc.)

Bravo baieti, au facut fata tuturor sarcinilor!

Baieti si fete! Vă sugerez să mergeți acum în pădure și să vedeți ce fel de pomi de Crăciun sunt și ce fel de cioturi. Acum ne unim mâinile și mergem în cerc. Când auzim cuvântul pomi de Craciun ridicăm mâinile în sus, iar când auzim "cioturi"- ne așezăm. Atenție!

Un joc „Copaci de Crăciun – cioturi”

(Muzică - urmăriți cioturile de pom de Crăciun

Dansând în cerc. Toți băieții merg în cerc. La cuvântul brazi de Crăciun efectuează mișcări ale mâinii, la cuvântul cioturi se ghemuiesc. Jocul se accelerează.)

(Liderii își iau rămas-bun de la băieți)

Bine că ne-am distrat

Jucat, jucat!

Și acum este timpul

Să ne despărţim prieteni!

Voi prieteni, nu vă descurajați!

Ne vom intalni din nou

Până la noi întâlniri!

Nu ne uita!

ORA CLASEI

ZILUME

Clasă: 3-B

Subiect: Ziua Păcii

Ţintă: prezentați elevilor sărbătorirea internațională a Zilei Păcii.

Sarcini:

Introducerea studenților în tradiția sărbătoririi Zilei Internaționale a Păcii;

Extinderea orizontului elevilor;

Cultivați un sentiment de colectivism, toleranță;

Corectarea memoriei, motricitatea fina.

Echipament: prezentare, hartie colorata(alb, galben, portocaliu)

foarfece, lipici PVA, capsator, soare, porumbel.

Cursul clasei.

Parte introductivă.

deasupra pamantului soarele straluceste,

Copiii se joacă pe iarbă

Râul este albastru, dar...

Nava navighează pe ea.

Aici acasă - direct spre cer!

Aici sunt florile, iar aceasta este mama,

Lângă ea este sora mea...

Cuvântul „pace” este desenat de mine.

(Dina Mikhailova)

Despre ce este poezia asta?

- Aceasta este o poezie despre lume.

Dreapta. Astăzi vreau să vă vorbesc despre lume. Cum înțelegi ce este „pacea”?

(răspunsurile copiilor)

Pentru majoritatea oamenilor de pe planeta Pământ, pacea este viața noastră. Străzile noastre sunt calme, copiii merg la școală, se joacă. Și darul neprețuit al lumii poate să nu fie observat de nimeni în mod special. Cu toate acestea, pentru prea mulți oameni în lumea modernă acest cadou nu este altceva decât un vis fabulos. Ei trăiesc cu frică din cauza războiului. Pentru a opri războaiele de pe întreaga planetă pentru cel puțin o zi, 21 septembrie este sărbătorită ca Ziua Internațională a Păcii. Este obișnuit în această zi pe tot globul să opriți ostilitățile. În această zi, se ține un minut de reculegere pe toată planeta în memoria tuturor morților, au loc diverse acțiuni. Întreaga școală va participa la campania „Desen pe asfalt”.

Parte principală.

Și în lecția noastră, vă sugerez să faceți simboluri ale Păcii.

Pasăre albă, pasăre ușoară,

punct peste cercurile mării și se așează

pe coastă, blocată în nisip.

Un altul zboară de pe stâncă spre ea.

Păsări albe, păsări ușoare!

Marea joacă pentru ei și scânteie,

păsările zboară în această lume mare,

într-o lume frumoasă, într-o lume fericită.

(Yu.Titova)

Cine crezi că este simbolul păcii?

(răspunsurile copiilor)

Dreapta.

„Strălucește pe noi, soare, strălucește”

Lăsați copiii să râdă

Pe planeta noastră albastră.

Strălucește asupra noastră, soare, strălucește -

Lăsați pentru nimic în lume

Nu-i cunosc pe copiii zilelor negre

Pe planeta dragă.

Strălucește peste noi, soare, strălucește peste noi.

Va doresc copii:

Să fie pace pe tot pământul

Și soarele strălucește!

(I. Filchenko)

Care crezi că este simbolul păcii?

(răspunsurile copiilor)

Dreapta.

Astăzi vom realiza Porumbelul Păcii și soarele folosind tehnica aplicației de palmier. Veți lucra în grupuri. Un grup va face porumbelul și celălalt soarele.

1 grup. Trebuie să-ți încercuiești palmele pe foi de hârtie albă și să le decupezi. Acestea vor fi pene. Apoi le vom fixa (lipi) cu partea frontală finisată. Acesta va fi porumbelul nostru.

2 grupa. Trebuie să vă încercuiți palmele pe foi de hârtie galbenă și portocalie și să le decupați. Acestea vor fi raze. Apoi le vom fixa (lipi) cu partea frontală finisată. Acesta va fi soarele nostru.

(producție în grupuri de simboluri ale păcii)

Partea finală.

Deci ce zici Sărbătoare internațională am vorbit azi in clasa?

Am aflat despre Ziua Internațională a Păcii.

Când se sărbătorește.

Ce simboluri ale păcii am făcut?

Soarele și Porumbelul Păcii.

Aș vrea să termin ora noastră de clasă cu o poezie de I. Kravchenko.

Avem nevoie de pace

Pe planeta albastră

Îl vor

Atat adulti cat si copii.

Vor să se trezească

în zori,

Nu-ți amintesc

Nu te gândi la război!

Avem nevoie de lume pentru a construi

orase,

Plantați copaci și lucrați pe câmp.

Toți oamenii o doresc voie bună.

Avem nevoie de pace

Pentru totdeauna! Pentru totdeauna!

Ora de curs„Ziua Internațională a Păcii”

Obiective:

Da referință istorică despre Ziua Internațională a Păcii.

Pentru a forma o înțelegere a cuvântului „pace”.

Arată nevoia de a proteja lumea.

Dezvoltați capacitatea de a analiza, de a vă exprima punctul de vedere.

Pentru a forma o poziție de viață activă, dorința de a vedea binele din jur.

Cultivați înțelegerea faptului că viitorul depinde de gândurile și faptele unei persoane.

Echipament:

Muzică moale.

Creioane.

Picături de hârtie albă.

Tip: conversație.

Metode:

„Călătorie mentală”.

„Modelarea mediului”.

Un joc.

Preparare:

Înainte de lecție, alegeți dintre elevi și pregătiți liderul.

În timpul orelor

Profesor:

În 1981 la a 36-a sesiune Adunare Generală ONU a stabilit Ziua Internațională a Păcii „pentru a răspândi și a înrădăcina idealurile păcii atât în ​​relațiile din interiorul tuturor statelor și popoarelor, cât și în relațiile dintre acestea”. În 2002, ONU a decis să sărbătorească această Zi pe 21 septembrie în fiecare an și a făcut apel la diferite organizații și persoane să „comemoreze Ziua Internațională a Păcii într-un mod adecvat, inclusiv prin educație în toate aspectele ei”.

În această zi, ONU solicită tuturor țărilor să oprească ostilitățile și să nu mai vărseze sânge pentru cel puțin 24 de ore. Renunțarea la violență și războaie nu este doar cuvinte mari, ci o necesitate pentru dezvoltarea ulterioară a omenirii. Numai negocierile pașnice și soluționarea problemelor existente prin dialog și soluții de compromis pot da rezultate cu adevărat tangibile și beneficii pentru întreaga omenire.

Conducere:

Ce este „pacea”? Cum înțelegi acest cuvânt?

Copii: Când nu există război. Când oamenii sunt fericiți. Când totul este calm în familie. Când soarele strălucește puternic Când cerul este albastru și sufletul este vesel.

Lucrul cu carduri.
Pe carduri de aceeași culoare, elevii își scriu asocierile cu ideea ce este pacea și ce este războiul. Pe fiecare cartonaș trebuie scris un singur cuvânt - o asociație, de exemplu: LUME - BINE; RĂZBOIUL ESTE CONFLIC.
În continuare, profesorul strânge cartonașele și rapid, fără să se concentreze pe niciuna dintre ele, citește ce au scris elevii, apoi toate cartonașele sunt atârnate pe tablă cu bandă adezivă. În dreapta sunt asociații despre PACE, în stânga - despre RĂZBOI.
3. Discuție în jurul acestor două concepte RĂZBOI și PACE.
În timpul discuției, profesorul se concentrează pe faptul că conceptul de lume este multifațetat. Pe de o parte, lumea este tot ceea ce înconjoară o persoană, pe de altă parte, este absența războiului, este și societatea în care o persoană trăiește
(comunitatea țărănească din secolele XIX-XX era numită „pace”), pacea este armonie cu
pe tine și pe cei din jurul tău.
De asemenea, este necesar să arătăm că RĂZBOIUL este un conflict care a devenit armat, dar asta nu înseamnă deloc că societatea ar trebui să se dezvolte fără conflicte. În ce măsură este posibilă dezvoltarea fără conflicte și ciocniri de interese? Aceasta este, de asemenea, o problemă importantă, discutabilă.

Moderator: De ce sărbătoresc oamenii Ziua Păcii?

Copii: Lumea este cel mai important lucru din viața unei persoane! Lumea este fericire! Lumea este viață! Lumea este totul! Acest lucru nu trebuie uitat!

Realizator: Nu toți copiii din lume trăiesc bine și bucuroși. Mulți dintre ei suferă, acești copii au multă tristețe în viața lor. Este necesar ca pacea să vină și la copiii suferinzi! Ce se poate face pentru asta? Unde sa încep? Unde începe totul? De la noi, faptele noastre, mâinile noastre. Ce putem face cu aceste mâini?

Copii: Faceți fapte bune, scrieți, mergeți la școală, cântați la pian, mâncați, desenați etc.

Realizator: Putem face o mulțime de lucruri bune cu aceste mâini. Și de ce se dovedește că oamenii încep să facă lucruri rele cu mâinile lor, să ia armele, să creeze bombe?

Copii: Pentru că vin în minte gânduri rele.

Realizator: Deci totul depinde de ceea ce gândim și ce gânduri avem. Gândul are mare putere! Știu că copiii au gânduri foarte bune despre lume, copiii știu ce lume bună, o lume bună și fericită. Ei pot chiar să învețe mulți adulți să gândească bine. Dacă o persoană are gânduri pozitive despre lume, atunci cu siguranță va ajunge la alți oameni și, în cele din urmă, va deveni realitate. Este ușor de verificat!

Îți place să fantezi? Să încercăm să ne imaginăm acum o lume mai buna, lumea bunătății și a fericirii. Să facem o „călătorie mentală” într-o astfel de lume.

(Se pornește muzica liniștitoare.)

Imaginează-ți că ai o minge frumoasă și strălucitoare în fața ta. Este foarte usoara si stralucitoare. Culori diferite. Pe această minge minunată vom pleca într-o călătorie. Imaginează-ți cum treci prin coaja acestei mingi și te găsești înăuntru. Mingea ne ridică ușor în aer, iar noi zburăm, zburăm, zburăm... Mingea începe să coboare... Simțim cum a atins pământul. Am aterizat, e timpul să plecăm. Trecem prin carapacea mingii... Ah! Ce lume uimitoare în jur! Ne uităm în jur. … Ce vedem în jur în asta lume minunata? Care este natura acolo?

Copii: Natură frumoasă. Frumoasa. Net. Proaspăt. Uimitor. Calm. Foarte ușor, soarele strălucește. Totul este verde în jur. Fara gunoi etc.

Realizator: Vedem un lac... Să ne apropiem... Ce este apa în el? Ne aplecăm și ne uităm în apă. Cine este aceasta? Ne vedem propriile noastre reflexii! Cum sunt eu în lumea nouă? Care este fața mea? Ochi? Care este starea mea de spirit?

Copii: Sunt fericit. Inteligent. Mulţumit. Zambesc. Sunt la fel ca acum. amabil etc.

Realizator: Vedem copii jucându-se pe lac. Ce se joacă? Cum comunică ei? Ce cuvinte își spun unul altuia? Care sunt fețele lor? Cum ne salută? Și cum îi salutăm în schimb? Să facem copiii să zâmbească!

Ce păcat că timpul nostru a trecut, e timpul să zburăm. Ne așezăm în balon și ne întoarcem la birou, dar am salvat impresiile călătoriei noastre. (Muzica se oprește.)

Să ne amintim ce cuvinte am numit atunci când vorbeam despre o lume mai bună.

Copii: drăguți, frumoși, curați, proaspeți, ușori, veseli, deștepți, zâmbitori etc.

Realizator: Și de unde vin toate acestea în lumea noastră?

Un copil: Din gândire.

Moderator: Din gândul cui?

Copii: oameni. Uman.

Moderator: Ce fel de oameni? Unde sunt acești oameni?

Unul dintre copii a spus: „Aici”. A apărut cineva.

Realizator: Suntem oamenii care vor aduce acest lucru în lume, îl vom oferi lumii. Vrei să ajuți lumea?

Copii: Da!

Conducerea: Pentru a face acest lucru, trebuie să ne amintim mereu de binele pe care îl avem, să-l folosim în viața noastră, în cuvintele și faptele noastre, să-l dăruim celor care ne sunt apropiați!

Hai să ne jucăm puțin.

Joc: Ultima persoană din fiecare rând primește un creion. La semnalul liderului, copiii trec creionul la celălalt capăt al rândului. Apoi se dă creionul înapoi, dar cu dragoste și urări de bine celui căruia i-l dăm.

Gazda: A funcționat?

Copii: Nu chiar.

Moderator: A fost dificil? Aparent, pentru că nu ne antrenăm suficient, nu ne arătăm cele mai bune calități în fiecare zi. Să facem asta mai des. Atunci va deveni din ce în ce mai bine. Atunci putem cu adevărat să dăm ceva lumii. Lumea este foarte imensă, dar cât spațiu ocupăm fiecare dintre noi în ea? Foarte putin. Fiecare dintre noi este o mică picătură. Dar dacă fiecare picătură devine pură și bună, atunci și apa din întregul ocean al vieții va deveni din ce în ce mai pură. Sunteți de acord?

Copiilor li se dau mici picături de hârtie albă. Fiecare scrie ce ar vrea să dea lumii. Picăturile sunt atașate de o placă, simbolizând oceanul. Copiii au făcut inscripții pe picături: Bucurie, răbdare și frumusețe. Curaj și curaj. Fericire și căldură sufletească. Puritatea spirituală a inimii. Multe zâmbete. Libertate de alegere. Vreau să ofer lumii multe momente de bucurie. Înțelepciune și grijă. Dragoste și bunătate. Ușoară. Ca să nu existe greșeli în toată viața. Familie iubitoare și muzică bună. Căldură și fapte bune. Puritate. Libertate. Noroc. Speranţă.

Profesor: Uită-te la ocean. A devenit aproape curat de picăturile tale bune, dar încă există pete întunecate. Așa că trebuie să continuăm să oferim lumii ceva bun.

Dezvoltarea orelor de curs

Iniţia Ziua Internațională pace

„Pace copiilor lumii”

Dezvoltat

Profesor școală primară

MOU „Liceul №12 Donețk”

Likhota Yu.E.

Ţintă: introduceți sensul cuvintelor LUME, SIMBOL, introduceți simbolul lumii; arătați cauzele războaielor, modalități de rezolvare a conflictelor; educați patriotismul, atitudinea responsabilă față de păstrarea păcii pe Pământ; dezvolta vorbirea, gandire logica, atenție, memorie.

Echipament: o imagine a unui simbol al păcii, plicuri cu părți de proverbe, o hârtie de desen cu un gol (o imagine a globului), o silueta a unei persoane pentru fiecare copil, creioane colorate, lipici.

În timpul orelor:

Organizarea începutului lecției.

Prezentarea temei și a obiectivelor lecției.

- Astăzi, 21 septembrie, este Ziua Internațională a Păcii. Despre aceasta este lecția noastră. Așa a scris o fată despre lume într-o poezie.

Desenez cuvântul LUMEA

Soarele strălucește peste pământ

Copiii se joacă pe iarbă

Râul este albastru, dar...

Nava navighează pe ea.

Aici acasă - direct spre cer!

Aici sunt florile, iar aceasta este mama,

Lângă ea este sora mea...

Cuvântul „pace” este desenat de mine.

3. Partea principală a lecției.

3.1. discurs de deschidere
- Ce este lumea?
- Care este explicația sensului acestui cuvânt dă Dicţionar:
1. LUME - Universul, planeta, globul, precum și populația, oamenii globului.
2. LUME - relații de prietenie, înțelegere între cineva, absența războiului; liniște, pace;
acord pentru a pune capăt războiului.

Ora noastră de clasă se desfășoară sub deviza: „Pace copiilor lumii”. Explicați semnificația acestei expresii.

3.2. Lucrați cu proverbe. Lucru de grup.

Plicuri se află în fața ta, în ele sunt cuvinte din care trebuie să adaugi proverbe.

Proverbe: Pacea construiește, războiul distruge.
Pace pe planetă - copii fericiți.
Să stam împreună pentru pace - nu va fi război.
O pace proastă este mai bună decât orice ceartă.
- Citiți și explicați sensul proverbului.

3.3. Lucrați cu antonime. .

Ura este iubire.

Inumanitatea este generozitate.

Cruzime, furie - milă.

Indiferență - compasiune, sensibilitate, receptivitate.

Ostilitatea este prietenie.

3.4. Povestea profesorului cu elemente de conversație.

Numiți cuvântul opus în sensul cuvântului LUME. /Război/.
Inimile noastre nu sunt întotdeauna calme. Radioul, televiziunea, ziarele aduc știri tulburătoare. De ce se întâmplă asta? Ce îi împiedică pe oameni să trăiască în pace?
- După Mare Războiul Patriotic Au trecut 70 de ani. Dar deja în acest timp, mai mult de 100 de războaie au avut loc în diferite părți ale planetei noastre.
Ce fel de oameni încep aceste războaie? (Crud, nemilos, iresponsabil).
- Este posibil să se evite acțiunile militare? Cum? (Este necesar să se adopte o atitudine responsabilă față de conflictele care apar între tari diferite, și să rezolve problemele care au apărut prin negocieri, acorduri, să poată negocia pașnic.)
- Adesea războaiele apar din cauza neînțelegerii partide diferite sau atunci când o țară se amestecă în decizie probleme litigioase altă țară, ceea ce este complet inacceptabil.

Vopselele nu sunt întotdeauna folosite pentru a transmite sentimente și dispoziții. Uneori, o culoare simbolizează ceva, adică este un simbol al ceva.

3. 5. Educație fizică.
3. 6. Conversație despre simbolul Păcii.

Știți care este simbolul păcii?
Mister:

Aceasta este o pasăre mică
Trăiește în orașe.
Toarnă firimituri pentru ea -
Găcuț și ciugulit. (Porumbel)

Și nu doar un porumbel, ci un porumbel alb. De ce?
Conform poveștii biblice, Noe a trimis un porumbel pentru a afla dacă apa a părăsit pământul. Porumbelul s-a întors la el cu o frunză proaspătă de măslin în cioc. De atunci, ramura de măslin din ciocul unui porumbel alb a devenit un simbol al păcii, înțelepciunii și prosperității.

3. 7. Munca în echipă. Realizarea unui colaj „Pace copiilor lumii!”

Pe poster este o imagine a globului și versete:

Pacea mondială este visul meu
Lăsați oamenii să trăiască ca o singură familie.
Să nu mai fie războaie și arme,
Fie ca ușile să fie deschise în case de pretutindeni.
Dragostea și încrederea sunt pentru mine
Și pace fără sfârșit - întregului Pământ!

4. Rezultatul lecției.

4.1. Conversaţie

Pacea este greu de construit, dar și mai greu de păstrat. Lumea este foarte fragilă.
Scriitorul Nikolai Tikhonov a spus: „Fiecare, oricine ar fi, orice ar face, are încă o datorie care necesită un serviciu altruist și credincios: să protejeze lumea”.
- Cum înțelegi aceste cuvinte?

Sunteți tineri locuitori ai planetei noastre. Și de la tine în viitor mult mai departe globul va depinde de.

4.2. Citirea poeziilor copiilor

1. Mame, tati,
toti adultii!
Ascultă vocea copiilor tăi:
Să nu existe explozii nucleare pentru totdeauna,
Blocați calea către război în curând!

2. Avem nevoie de pace pe planeta albastră,
Atât adulții, cât și copiii îl doresc.
Vor să se trezească în zori
Nu vă amintiți, nu vă gândiți la război.

3. Avem nevoie de pace pentru a construi orașe,
Plantați copaci și lucrați pe câmp.
Toți oamenii de bunăvoință o doresc.
Avem nevoie de pace pentru totdeauna! Pentru totdeauna!

4.Pentru prietenie, pentru zâmbete și pentru întâlniri
Noi am moștenit planeta.
Suntem lăsați ca moștenire să protejăm această lume
Și acest pământ uimitor.

5. Ne-a lăsat moștenire pentru a proteja această lume-
Atât de unic în zori
Din copilărie, ne este foarte drag și dulce,
Suntem responsabili pentru viitorul lumii.

6. Nu te vom lăsa să devii cenuşă şi cenuşă
La ceea ce se numește frumusețea pământului.
Fie ca cerul de deasupra Pământului să fie pașnic,
Lasă copilăria sonoră să râdă pentru totdeauna!