Ploaie ploaie mai dens iarba este mai groasă. Rezumat al activităților educaționale din grupa mai tânără „Ploaie, ploaie, mai groase, vă dau gros. Ploaie, ploaie, mai gros, vă dau gros
Ploaie, ploaie
Mai multi lei!
Ca să fie mai distractiv!
Ploaie, ploaie, toarnă, toarnă
Pentru mine și oameni!
Ploaie, ploaie, mai mult!
Îți voi da gros
Felie de pâine,
Apă toată ziua!
Ploaie, mai multă ploaie!
Voi scoate grosul
Felie de pâine,
Plăcintă cu somon roz.
Ploaie, ploaie, mai mult
Voi scoate grosul
felie de paine,
Plăcintă cu somon roz.
Ploaie, ploaie, mai mult
Îți dau gros.
Voi ieși pe verandă
Dă-mi un castravete.
Doamnelor și pâine -
Udă cât vrei!
Ploaie, lei, lei, lei
Pentru mine și oameni!
Pe oameni la lingura,
Încetul cu încetul pe mine
Și lui Baba Yaga
Lei pentru o găleată întreagă!
Ploaie, ploaie, toarnă, toarnă, toarnă
Nu-ți pare rău pentru nimeni
Fara mesteacani, fara plopi!
Ploaie, mai multă ploaie
Pentru a face iarba mai verde!
Florile vor crește
Și frunze verzi!
Ploaie, ploaie, mai tare
Conduce-mi porcii!
Porcii mei sunt acasă -
Se întind pe paie!
Ploaie, ploaie, dă-i drumul
Pentru a crește viața
Buruiana de băut
Florile se deschid.
Vărsător, lei, lei,
Condu-mi gâștele!
Gâștele mele sunt acasă
Le este frică de tunete!
Ploaie, ploaie
Îți gătesc un borschik
O voi pune pe un stejar
Într-o oală verde.
Nu clătinați stejarul
Nu vărsa, oală!
Plouă
Va asteptam de mult timp:
Cu apă pură
Cu iarbă de mătase
cu culoare azurie,
DIN vara calduroasa!
Ploaie, ploaie, mai mult!
Mai da-mi paine!
Ploaie, ploaie, mai tare
Condu caii în curte!
Caii mei sunt negri
Au coama de aur,
Ei aleargă peste câmp
Ei poartă un arc de curcubeu.
Ploaie, ploaie
Ploaie, lei -
Suntem cu tine
A se distra.
Nu ne este frică
Umezeală
Doar că mai bine
Să creștem.
Ploaie, ploaie, dă-i drumul
Vom alerga după tufișuri
Să stăm sub aspen
Acoperiți cu un coș.
Ploaie, ploaie, mai mult!
Îți dau gros
felie de paine,
mesteca testoasa,
Îți dau o lingură
Mănâncă câteva!
Ploaie, ploaie, mai mult!
Pentru ca grâul să crească mai gros
Pentru ca ovăzul să crească și orzul -
Apă toată ziua!
Și pentru mei, pentru secară
Uda cat vrei!
Ploaie, ploaie, dă-i drumul
Hai să alergăm după tufișuri!
Gros în spatele tufișurilor
Și tu, ploaie, mai mult!
Ploaie, ploaie, ploaie,
Îți cumpăr trei cai!
Ploaie, ploaie, oprește-te
Îți voi cumpăra o armă
Cu cheie, cu lacăt
Cu o eșarfă de mătase!
Seki, seki, ploaie,
Pentru secara noastră
Pe grâul babinei,
Pentru mei, linte,
Pe orzul bunicului -
Apă toată ziua!
Seki, seki, ploaie,
Pe secara unei femei,
Pe sămânța bunicului -
Să se ridice în timp.
Plouă
Apă cu un polonic:
Pe Ivanov, pe Alen,
Pentru a semăna tot inul.
Ploaie, ploaie, toarnă -
Va fi o pâine.
Ploaie, ploaie, dă-i drumul...
Lasă mazărea să crească.
Ploaie, ploaie, toarnă -
Va fi o recoltă glorioasă:
Va fi grâu alb
Va fi secară și linte,
În grădină, ceapă, fasole,
În pădure boabe, ciuperci,
Și în grădină există hamei verde,
Hai, ploaie toată ziua!
Ploaie, ploaie, toamnă
Va fi o recoltă glorioasă:
Într-un câmp de in și fasole,
În pădure boabe, ciuperci,
Mac și liliac în grădină
Hameiul este verde în grădină!
Ploaie, ploaie, oprește-te
Îți cumpăr o rochie de soare!
Banii vor rămâne
Îmi voi cumpăra niște cercei
Banii vor rămâne -
Îți cumpăr pantofi!
Ploaie, ploaie, oprește-te!
Voi merge la Ryazan
Cu cheie, cu lacăt
Cu o floare stacojie!
Și tu, arc de curcubeu,
Deschide poarta
cheie, lacăt,
Floare stacojie!
Nu pleca, nu te duce, ploaie
Îți gătesc borșcik!
O voi pune sub perdele
Acoperiți cu prosoape
Luptătorul se va răci,
Va ploua.
Elena Ivascenko
Abstract activități educaționaleîn grupa de juniori"Ploaie, ploaie, mai dens, iti dau gros"
Ploaie, ploaie, pădure, doamnelor te îngroș.
Goluri: învață să aplici ritmic lovituri, așezându-le pe toată foaie; introduce fenomen natural (ploaie) ; învață să găsești asemănarea loviturilor cu picăturile ploaie; dezvolta capacitatea de a desena cu un creion.
Echipamente: flannelgraph, figurine pentru flannelgraph; șevalet pentru prezentarea desenului; metalofon, creioane, hârtie.
Pregătirea preliminară: la timp tragere ploaie atenția copiilor la ritmul și sunetul picăturilor care cad; pe urma lor lăsată pe sticlă.
Progresul cursului.
1. Explicarea materialului nou.
Educator. Astăzi, prietenul nostru Karandashik a venit din nou la lecția noastră. Dar de ce este Pencil în mâinile lui nu creioane, ci un obiect frumos multicolor? Știi cum se numește (Răspunsurile copiilor.)
Așa e, este o umbrelă. De ce avem nevoie de o umbrelă? (Răspunsurile copiilor.)
Desigur, luăm cu noi o umbrelă când iese afară. ploaie el ne protejează. Creion, merge pe stradă ploaie?
Creion. m-am adunat, băieți, să vă vizitez, am ieșit în stradă și apoi...
Soarele s-a ascuns în spatele unui nor
S-a făcut deodată destul de întuneric.
Vântul foșnea și zgomotos
Ploaia a bătut pe geam.
Educator. Creion, dar știi cum bate ploaie pe fereastră? Aici, ascultă. Arată-le copiilor cum picură ploaie.
Copiii își bat ritmic cu degetele pe palme, repetând „Picura, picura, picura...”
Și, de asemenea, Pencil, despre care băieții știu cântecul ploaie.
Profesorul cu copiii cântă un cântec « Ploaie» , muzica V. Ferre, sl. folk, acompaniat de cântatul la metalofon.
Ploaie, ploaie, mai multa distractie,
Picura, picura, nu-ti pare rau!
Pulverizați pe câmp pădure!
Iarba va deveni mai groasă!
Doar nu ne uda!
Nu bati la geam!
II. Partea practică.
Educator. Acum uită-te la o bucată de hârtie. Nicio ploaie încă dar acum un nor va apărea pe cer (desenează un nor) iar cei puternici vor pleca ploaie.
Profesorul aplică ritmic lovituri cu un creion, pronunţând: "Picurare, picurare, picurare", apoi accelerând ritmul, apoi încetinind ritm: « Ploaie totul este mai liniștit și complet încheiat și bălți au rămas pe pământ.
Acum desenezi ploaie.
Copiii desenează picături ploaie, însoțitor cuvinte: „Picura, picura, picura...”.
III. Rezumatul lecției.
La sfârșitul lucrării, desenele sunt puse pe un șevalet, iar profesorul, împreună cu copiii, găsesc desene cu puternic(„Oh, ce ploaie ploaie în desenele lui Masha și Petya. I-a udat pe toți!”) și slabă ploaie("Si aici ploaia devine mai linistita. Soarele va veni curând").
Publicații conexe:
eu propun varianta interesanta cum să ții copiii ocupați seara. Pentru lucru veți avea nevoie de: un șablon de umbrelă, hârtie autoadezivă.
Autorul este educatorul grupului de tineri MBDOU Nr. 10 Petrova Oksana Vladimirovna Integrarea ariilor: Artistic - dezvoltarea estetică, vorbire.
Educatoare: Anastasia Nikolaevna Samodin Subiect: „Experimentele profesorului Știind: De unde vine ploaia.” Scop: formarea abilităților la copii.
Rezumatul GCD despre desenul în tehnici netradiționale în a doua grupă de vârstă fragedă „Ploaie, ploaie, toarnă!” Scop: crearea condițiilor pentru dezvoltare creativitate pentru a promova formarea activității cognitive a copiilor. Sarcini: Educațional:.
Rezumat GCD pentru desen la prima grupă de juniori „Ploaia de toamnă” Sarcina educațională: -să-i învețe pe copii să țină creionul în mână; -invata sa desenezi bastoane-drept linii verticale; -invata copiii.
Rezumatul activităților educaționale organizate „Plouă” Rezumat al activităților educaționale organizate în grupa a II-a de vârstă fragedă privind dezvoltarea artistică și estetică pe tema:.
Rezumatul unei lecții deschise în prima grupă de juniori „Soare și ploaie” Abstract clasa deschisaîn primul grup de juniori „Soare și ploaie” profesor de prima categorie Paleyeva Tatyana Nikolaevna MBDOU.
Ploaie, ploaie, mai gros, vă dau mai gros.
Obiective: învață să aplici ritmic mișcări, așezându-le pe toată foaie; familiarizarea cu un fenomen natural (ploaie); învață să găsești asemănarea loviturilor cu picăturile de ploaie; dezvolta capacitatea de a desena cu un creion.
Echipament: flannelgraph, figurine pentru flannelgraph; șevalet pentru prezentarea desenului; metalofon, creioane, hârtie.
Pregătirea preliminară: în timpul ploii, atrageți atenția copiilor asupra ritmului și sunetului picăturilor care cad; pe urma lor lăsată pe sticlă.
Progresul cursului.
1. Explicația noului material.
Educator. Astăzi, prietenul nostru Karandashik a venit din nou la lecția noastră. Dar de ce este Pencil în mâinile lui nu creioane, ci un obiect frumos multicolor? Știți cum se numește? (Răspunsurile copiilor.)
Așa e, este o umbrelă. De ce avem nevoie de o umbrelă? (Răspunsurile copiilor.)
Desigur, luăm cu noi o umbrelă când suntem afară. ploua el ne protejează. Creion, afară plouă?
Creion. M-am pregătit, băieți, să vă vizitez, am ieșit în stradă și apoi...
Soarele s-a ascuns în spatele unui nor
S-a făcut deodată destul de întuneric.
Vântul foșnea și zgomotos
Ploaia bătea pe fereastră.
Educator. Creion, știi cum bate ploaia la fereastră? Aici, ascultă. Arată-le copiilor cum plouă.
Copiii își bat ritmic cu degetele pe palme, repetând „Picurare, picurare, picurare...”
Și Pencil, băieții știu cântecul despre ploaie.
Profesorul cu copiii cântă melodia „Ploaia”, muzică. V. Ferre, sl. folk, acompaniat de cântatul la metalofon.
Ploaie, ploaie, mai multă distracție
Picura, picura, nu-ti pare rau!
Pulverizați mai mult pe câmp!
Iarba va deveni mai groasă!
Doar nu ne uda!
Nu bati la geam!
II. Partea practică.
Educator. Acum uită-te la o bucată de hârtie. Nu este încă ploaie, dar acum va apărea un nor pe cer (trage un nor) și va ploua puternic.
Profesorul desenează ritmic linii cu un creion, spunând: „Picurare, picurare, picurare”, apoi accelerând ritmul, apoi încetinind ritmul: „Ploaia este mai liniștită și complet terminată și sunt bălți pe pământ”.
Și acum desenezi ploaia.
Copiii desenează picături de ploaie, însoțite de cuvintele: „Picurare, picurare, picurare...”.
III. Rezumatul lecției.
La sfârșitul lucrării, desenele sunt așezate pe un șevalet, iar profesorul, împreună cu copiii, găsesc desene care înfățișează puternice („O, ce ploaie în desenele lui Masha și Petya. Udă toată lumea!”) Și ploaie slabă. ("Și aici ploaia devine mai liniștită. În curând va apărea soarele").
