Rezumatul prelegerii lui Ramachandran, nașterea minții. Mistere ale minții umane pe care știința nu le poate explica. Misterele conștiinței noastre

Recenzii Derulați recenzii și recenzii video despre antrenor. Va fi ciudat dacă nu găsiți altele asemănătoare. Unele dintre ele, mici, în principiu, pot fi negative - vezi dacă persoana spune adevărul și este adecvată

Mărturii Dragi cititori, puteți găsi mii de mărturii despre antrenamentele mele în acces gratuit pe Internet. Recenziile video pot fi de un interes deosebit. Există multe răspunsuri pe site-ul meu www.pavelrakov.com. Iată câteva dintre ele. … Fratele meu mai mare este alcoolic. Am fost învăţat din copilărie

Oamenii apropiați sunt capabili să se recunoască unul altuia vocile chiar și în cel mai zgomotos loc. Acest lucru permite unei persoane așa-numitul „efect de petrecere de cocktail” - abilitatea de a filtra zgomotul și de a obține informațiile potrivite între orice zgomot. Cum funcționează acest mecanism nu este clar, se știe doar că este cel mai eficient utilizat de oamenii care au trăit unul cu celălalt de mult timp. Cercetătorii de la Universitatea Queens din Ontario (Canada) au testat 23 cupluri de la 44-79 de ani care sunt căsătoriți de cel puțin 18 ani. Participanții la experiment au fost rugați să asculte o înregistrare a vocilor a trei persoane care vorbesc în același timp. La unele teste, una dintre voci a aparținut soților subiecților. De fiecare dată, ascultătorului i s-a cerut să se concentreze pe o anumită voce și să-și amintească informațiile pe care le transmitea. Studiile au arătat că de fiecare dată când soțul sau soția subiectului testat era unul dintre vorbitori, informația era mai ușor de digerat. Vocea soțului a fost, de asemenea, cea mai eficientă în a ignora când era necesar să se concentreze asupra conversației unui străin.

Nașterea minții

Vileyanur S. Ramachandran, MD, PhD, este director al Centrului pentru Creier și Cogniție, profesor de psihologie și neurofiziologie la Universitatea din California, San Diego, profesor asociat de biologie la Institutul Salk (Colegiul Trinity) al Universității din Cambridge . El a primit numeroase titluri și premii, inclusiv o bursă a College of Souls (AN Soul's College) Universitatea Oxford, un doctorat onorific de la Connecticut College, medalia de aur Aliens Kappers a Academiei Regale de Științe din Țările de Jos pentru contribuții notabile la neurofiziologie, un Medalia de aur la Universitatea Națională din Australia și un titlu prezidențial onorific al Academiei Americane de Neurologie. A susținut o serie de prelegeri despre funcționarea creierului la celebrarea a douăzeci și cinci de ani (jubileu de argint) a Societății Neurofiziologilor (1995); a făcut prezentări introductive la Conferința pentru creier a Institutului Național de Sănătate Mintală (N1MH) de la Biblioteca Congresului, la Dorcas Readings la Cold Spring Harbor, la Adams Readings la Harvard Massachusetts Hospital și la Jonas Memorial Readings Salk, la Institutul Solkovsky.

Ramachandran a publicat peste 120 de articole în reviste științifice (inclusiv Scientific American). El este autorul celebrei cărți Phantoms in the Brain, care a fost tradusă în opt limbi și stă la baza unui film în două părți pe Channel 4 de la TV din Marea Britanie și pe PBS din SUA. Revista Newsweek l-a numit recent membru al „clubului secolului” – unul dintre cei mai proeminenti sute de oameni ai secolului XXI.

… O treabă minunată. Orice părinte ar fi bucuros să-și încredințeze copilul unui profesor atât de strălucit. Are atât de forță și temperament de foc încât poți vedea literalmente fulgerul zburând din degetele lui... Cercetările sale sunt cele mai recente în studiul dezvoltării evolutive complexe a creierului

"Observator"

uluitoare. Profesorul Ramachandran este unul dintre cei mai cunoscuți neurofiziologi din lume. În același timp, erudiția sa se îmbină fericit cu capacitatea de a prezenta informațiile într-un mod clar, incitant și plin de duh, cercetările sale asupra activității creierului pot revoluționa știința...

paznic

Îndrăzneț, nou, plin de spirit și accesibil.

Larry Weiskrantz, profesor, Universitatea din Oxford

O nouă abordare metodologică a conexiunilor funcționale dintre diferitele locații ale creierului permite unui neurofiziolog extraordinar de talentat să explice simptome neurologice și psihiatrice derutante și să concluzioneze că știința creierului poate rezolva multe dintre întrebările clasice ale filosofiei. Minunata lectura care te pune pe ganduri.

Roger Guillemin, laureat al Premiului Nobel

Știința are mare nevoie de oameni de știință care să poată vorbi despre munca lor pentru a ne informa, a ne lumina și a ne distra. Ramachandran este un adevărat maestru în acest domeniu.

Adan Kaui, profesor, Universitatea din Oxford

V. S. Ramachandran este unul dintre cei mai talentați doctori și oameni de știință ai noștri, el clarifică toate problemele pe care le atinge - fie că este vorba de membre fantomă, iluzii și iluzii, sinestezie și legătura ei cu metafora, creativitatea și arta, cele mai importante întrebări despre relația creier și mintea. . Cartea sa Nașterea minții aparține categoriei rare a cărților științifice – este pe cât de inteligibilă, pe atât de profund științifică.

Oliver Sacks, MD

În primul rând, vreau să le mulțumesc părinților mei, care mi-au susținut mereu curiozitatea și interesul pentru știință. Tatăl meu mi-a cumpărat un microscop Zeiss când aveam 11 ani, iar mama a ajutat la înființarea unui laborator de chimie într-un dulap de sub scările casei noastre din Bangkok, Thailanda. Mulți dintre profesorii de la Școala Britanică din Bangkok, în special doamna Vanith și doamna Panachura, mi-au dat acasă reactivi pentru „experimente”.

Fratele meu V. S. Ravi a jucat un rol important în dezvoltarea mea timpurie: îmi citea adesea Shakespeare și poezie orientală cu voce tare. Poezia și literatura sunt mult mai aproape de știință decât se crede în mod obișnuit, toate aceste domenii au un contact neobișnuit cu ideile și o oarecare viziune romantică asupra lumii.

Sunt recunoscător lui Semmangudi Sreenivaz Pyer, a cărui muzică divină a fost un catalizator colosal pentru toate eforturile mele.

Jayarkrishna, Shantramini și Diana sunt o sursă constantă de inspirație și admirație.

Organizatorilor BBC Rate Lecture Gwyneth Williams și Charles Siegler pentru munca excelentă pe care au făcut-o în editarea prelegerilor și Sue Doley pentru organizarea evenimentului. Și personalului Profile Books, Andrew Franklin și Penny Daniel, care au ajutat la transformarea acestor prelegeri în text de carte care poate fi citit.

Știința înflorește mult mai bine într-o atmosferă de deplină libertate și independență financiară. Prin urmare, nu este de mirare că în Grecia antică a atins apogeul într-un moment de mare prosperitate și de patronaj al învățării, unde atunci a apărut pentru prima dată logica și geometria. Și în timpul epocii de aur a Guptas din India, au fost create calculul, trigonometria și cea mai mare parte a algebrei așa cum le cunoaștem astăzi. Epoca victoriană este epoca domnilor educați precum Humphry Davy, Darwin și Cavendish.

Ceva similar pe care îl avem astăzi în Statele Unite este sistemul de invitare a facultăților și granturile federale, pentru care sunt recunoscător în mod deosebit Institutului Național de Sănătate, care mi-a oferit sprijin neclintit în cercetare de-a lungul anilor. (Totuși, de-a lungul multor ani de predare, m-am convins că sistemul nu se îmbunătățește, încurajând fără să vrea conformismul și pedepsind gândirea liberă.) După cum Sherlock Holmes obișnuia să-i spună doctorului Watson, „mediocritatea nu știe nimic mai presus decât ea însăși, are nevoie de talent de a discerne geniul.”

Alegerea mea de carieră ca student la medicină a fost puternic influențată de șase medici eminenti: K.V. Mai târziu, când am intrat în Trinity College, Cambridge, m-am trezit într-un mediu foarte stimulant intelectual. Îmi amintesc de conversații nesfârșite cu alți studenți și colegi: Sudarshan Yengar, Ranjit Nayyar, Mushirul Hassan, Hemal Jasurna, Hari Vasdudevan, Arfay Hessam, Vidaye și Prakash Virkara.

Dintre acei profesori și colegi care m-au influențat mai mult decât pe alții, aș dori să-i menționez pe Jack Pettigra, Richard Gregory, Oliver Sacks, Horace Warlow, Dave Peterzell, Edi Munch, P. K. Anand Kimar, Sheshegari Rao, T. R. Vidayasagar, V. Madhusudhana Rao. , Vivian Barron, Oliver Braddick, Fergus Campbell, K. K. D. Shute, Colin Blakemore, David Whitteridge, Donald Mackey, Don Macleod, David Presti, Alladi Venkatesh, Carrie Armell, Ed Hubbard, Eric Altshuler, Ingrid Olson, Pavitra Krishnan, David Hubel, Ken Nakayama, Marge Livingston, Nick Humphrey, Brian Yosefson, Pat Kavanagh, Bill Hubert și Bill Hestein.

De asemenea, am menținut legături puternice cu Oxford de-a lungul anilor prin Ed Rawlls, Ann Triesman, Larry Weiskrantz, John Marshall și Peter Halligan. Sunt recunoscător Colegiului All Souls pentru că m-a acceptat ca membru de onoare al consiliului în 1998 - calitatea de membru este unică, deși nu impune obligații formale (desigur, surmenajul este descurajat). Acest lucru mi-a dat ocazia să mă gândesc și să scriu despre neuroestetică, care este subiectul celei de-a treia prelegeri. Interesul meu pentru artă a fost susținut și de Julia Kindy, istoric de artă la Universitatea din California. Prelegerile ei inspiratoare despre Rodin și Picasso m-au făcut să mă gândesc la știința artei.

Vileyanur S. Ramachandran, MD, PhD, este director al Centrului pentru Creier și Cogniție, profesor de psihologie și neurofiziologie la Universitatea din California, San Diego, profesor asociat de biologie la Institutul Salk (Colegiul Trinity) al Universității din Cambridge . El a primit numeroase titluri și premii, inclusiv o bursă a College of Souls (AN Soul's College) Universitatea Oxford, un doctorat onorific de la Connecticut College, medalia de aur Aliens Kappers a Academiei Regale de Științe din Țările de Jos pentru contribuții notabile la neurofiziologie, un Medalia de aur la Universitatea Națională din Australia și un titlu prezidențial onorific al Academiei Americane de Neurologie. A susținut o serie de prelegeri despre funcționarea creierului la celebrarea a douăzeci și cinci de ani (jubileu de argint) a Societății Neurofiziologilor (1995); a făcut prezentări introductive la Conferința pentru creier a Institutului Național de Sănătate Mintală (N1MH) de la Biblioteca Congresului, la Dorcas Readings la Cold Spring Harbor, la Adams Readings la Harvard Massachusetts Hospital și la Jonas Memorial Readings Salk, la Institutul Solkovsky.

Ramachandran a publicat peste 120 de articole în reviste științifice (inclusiv Scientific American). El este autorul celebrei cărți Phantoms in the Brain, care a fost tradusă în opt limbi și stă la baza unui film în două părți pe Channel 4 de la TV din Marea Britanie și pe PBS din SUA. Revista Newsweek l-a numit recent membru al „clubului secolului” – unul dintre cei mai proeminenti sute de oameni ai secolului XXI.

Recenzii de cărți

… O treabă minunată. Orice părinte ar fi bucuros să-și încredințeze copilul unui profesor atât de strălucit. Are atât de forță și temperament de foc încât poți vedea literalmente fulgerul zburând din degetele lui... Cercetările sale sunt cele mai recente în studiul dezvoltării evolutive complexe a creierului

"Observator"

uluitoare. Profesorul Ramachandran este unul dintre cei mai cunoscuți neurofiziologi din lume. În același timp, erudiția sa se îmbină fericit cu capacitatea de a prezenta informațiile într-un mod clar, incitant și plin de duh, cercetările sale asupra activității creierului pot revoluționa știința...

paznic

Îndrăzneț, nou, plin de spirit și accesibil.

Larry Weiskrantz, profesor, Universitatea din Oxford

O nouă abordare metodologică a conexiunilor funcționale dintre diferitele locații ale creierului permite unui neurofiziolog extraordinar de talentat să explice simptome neurologice și psihiatrice derutante și să concluzioneze că știința creierului poate rezolva multe dintre întrebările clasice ale filosofiei. Minunata lectura care te pune pe ganduri.

Roger Guillemin, laureat al Premiului Nobel

Știința are mare nevoie de oameni de știință care să poată vorbi despre munca lor pentru a ne informa, a ne lumina și a ne distra. Ramachandran este un adevărat maestru în acest domeniu.

Adan Kaui, profesor, Universitatea din Oxford

V. S. Ramachandran este unul dintre cei mai talentați doctori și oameni de știință ai noștri, el clarifică toate problemele pe care le atinge - fie că este vorba de membre fantomă, iluzii și iluzii, sinestezie și legătura ei cu metafora, creativitatea și arta, cele mai importante întrebări despre relația creier și mintea. . Cartea sa Nașterea minții aparține categoriei rare a cărților științifice – este pe cât de inteligibilă, pe atât de profund științifică.

Oliver Sacks, MD

În primul rând, vreau să le mulțumesc părinților mei, care mi-au susținut mereu curiozitatea și interesul pentru știință. Tatăl meu mi-a cumpărat un microscop Zeiss când aveam 11 ani, iar mama a ajutat la înființarea unui laborator de chimie într-un dulap de sub scările casei noastre din Bangkok, Thailanda. Mulți dintre profesorii de la Școala Britanică din Bangkok, în special doamna Vanith și doamna Panachura, mi-au dat acasă reactivi pentru „experimente”.

Fratele meu V. S. Ravi a jucat un rol important în dezvoltarea mea timpurie: îmi citea adesea Shakespeare și poezie orientală cu voce tare. Poezia și literatura sunt mult mai aproape de știință decât se crede în mod obișnuit, toate aceste domenii au un contact neobișnuit cu ideile și o oarecare viziune romantică asupra lumii.

Sunt recunoscător lui Semmangudi Sreenivaz Pyer, a cărui muzică divină a fost un catalizator colosal pentru toate eforturile mele.

Jayarkrishna, Shantramini și Diana sunt o sursă constantă de inspirație și admirație.

Organizatorilor BBC Rate Lecture Gwyneth Williams și Charles Siegler pentru munca excelentă pe care au făcut-o în editarea prelegerilor și Sue Doley pentru organizarea evenimentului. Și personalului Profile Books, Andrew Franklin și Penny Daniel, care au ajutat la transformarea acestor prelegeri în text de carte care poate fi citit.

Știința înflorește mult mai bine într-o atmosferă de deplină libertate și independență financiară. Prin urmare, nu este de mirare că în Grecia antică a atins apogeul într-un moment de mare prosperitate și de patronaj al învățării, unde atunci a apărut pentru prima dată logica și geometria. Și în timpul epocii de aur a Guptas din India, au fost create calculul, trigonometria și cea mai mare parte a algebrei așa cum le cunoaștem astăzi. Epoca victoriană este epoca domnilor educați precum Humphry Davy, Darwin și Cavendish.

Ceva similar pe care îl avem astăzi în Statele Unite este sistemul de invitare a facultăților și granturile federale, pentru care sunt recunoscător în mod deosebit Institutului Național de Sănătate, care mi-a oferit sprijin neclintit în cercetare de-a lungul anilor. (Totuși, de-a lungul multor ani de predare, m-am convins că sistemul nu se îmbunătățește, încurajând fără să vrea conformismul și pedepsind gândirea liberă.) După cum Sherlock Holmes obișnuia să-i spună doctorului Watson, „mediocritatea nu știe nimic mai presus decât ea însăși, are nevoie de talent de a discerne geniul.”

Alegerea mea de carieră ca student la medicină a fost puternic influențată de șase medici eminenti: K.V. Mai târziu, când am intrat în Trinity College, Cambridge, m-am trezit într-un mediu foarte stimulant intelectual. Îmi amintesc de conversații nesfârșite cu alți studenți și colegi: Sudarshan Yengar, Ranjit Nayyar, Mushirul Hassan, Hemal Jasurna, Hari Vasdudevan, Arfay Hessam, Vidaye și Prakash Virkara.

Dintre acei profesori și colegi care m-au influențat mai mult decât pe alții, aș dori să-i menționez pe Jack Pettigra, Richard Gregory, Oliver Sacks, Horace Warlow, Dave Peterzell, Edi Munch, P. K. Anand Kimar, Sheshegari Rao, T. R. Vidayasagar, V. Madhusudhana Rao. , Vivian Barron, Oliver Braddick, Fergus Campbell, K. K. D. Shute, Colin Blakemore, David Whitteridge, Donald Mackey, Don Macleod, David Presti, Alladi Venkatesh, Carrie Armell, Ed Hubbard, Eric Altshuler, Ingrid Olson, Pavitra Krishnan, David Hubel, Ken Nakayama, Marge Livingston, Nick Humphrey, Brian Yosefson, Pat Kavanagh, Bill Hubert și Bill Hestein.

De asemenea, am menținut legături puternice cu Oxford de-a lungul anilor prin Ed Rawlls, Ann Triesman, Larry Weiskrantz, John Marshall și Peter Halligan. Sunt recunoscător Colegiului All Souls pentru că m-a acceptat ca membru de onoare al consiliului în 1998 - calitatea de membru este unică, deși nu impune obligații formale (desigur, surmenajul este descurajat). Acest lucru mi-a dat ocazia să mă gândesc și să scriu despre neuroestetică, care este subiectul celei de-a treia prelegeri. Interesul meu pentru artă a fost susținut și de Julia Kindy, istoric de artă la Universitatea din California. Prelegerile ei inspiratoare despre Rodin și Picasso m-au făcut să mă gândesc la știința artei.

Sunt recunoscător clubului Ateneum, care mi-a oferit o oportunitate genială de a folosi biblioteca și un refugiu de liniște în orice moment când voiam să evadez din agitație. oraș mareîn timpul vizitelor mele la Londra.

Esmeralda Jean este muza eternă a tuturor oamenilor de știință și artiști neliniștiți.

De asemenea, am fost norocos să am mulți unchi și veri care au devenit oameni de știință și ingineri eminenti. Îi sunt îndatorat lui Alladi Ramachandran care mi-a susținut interesul pentru știință încă din copilărie; când aveam încă 19 ani, i-a cerut secretarului său Ganapati să-mi tasteze manuscrisul despre viziunea stereoscopică pentru revista Nature. Spre surprinderea mea (și a lui!), a fost tipărită fără corecții. Fizicianul P. Hariharan a avut o mare influență asupra dezvoltării mele intelectuale timpurii, îndrumându-mă spre studiul vederii. De asemenea, mi-a plăcut să vorbesc cu Alladi Prabhakar, Krishnaswami Alladi și Ishwar (Isha) Hariharan și sunt bucuros să vă anunț că acum este membru al personalului Universității din California.

Prietenii, rudele și colegii mei: Shai Azoulai, Vivian Barron, Liz Bates, Roger Bingham, Jeremy Brookes, Steve Cobb, Nikki de St. Fally, Gerry Edelman, Rosetta Ellis, Jeff Ellman, K. Ganapati, Laxmi Hariharan, Ed Hubbard, Bela Julets, Dorothy Klefner, S. Lakshmanan, Steve Link, Kumpati Narendra, Malini Papatasarati, Hal Pashler, Dan Plummer, R. K. Raghavan, K. Ramesh, Hindu Ravi, Bill Rosar, Krish Satian, Spencer Sitaram, Terry Sejnowski, Chetan Shaw, Gordon Shaw, Lindsay Schenk, Alan Snyder, A. V. Sreenivasan, Subramanian Sriram, K. Sriram, Claude Valenti, Ajit Varki, Alladi Venkatesh, Nairobi Venkatraman și Ben Williams, mulți dintre ei m-au găzduit în timpul vizitelor mele la Madras.

Mulțumiri speciale lui Francis Crick, care la 86 de ani continuă să investească mai multă energie și pasiune în știință decât majoritatea colegilor mei mai tineri. Și, de asemenea, lui Stuart Anstis, un eminent cercetător de viziune care mi-a fost prieten și colaborator de peste 20 de ani. Și, de asemenea, Pat și Paul Churchland, Leah Levy și Lance Stone, colegii mei de la Universitatea din California. De asemenea, am fost foarte norocos să am lideri educați precum Paul Drake, Jim Kalik, John Wickstead, Jeff Ellman, Robert Deine și Marsha Chandler.

Finanțarea cercetării vine în primul rând prin granturi generoase de la National Institutes of Health și de la Richard Geckler și Charlie Robins, care și-au arătat un interes neobosit pentru munca depusă la centrul nostru timp de mulți ani.

cuvânt înainte

Părinților mei Vileyshur Subramanian și Vileyanur Meenakshi Ramachandranam

Diana, Mani și Jaya

Semyangudi Sreenwasa Yyer

Președintelui Abdul Kalam - pentru intrarea tinerei noastre țări în noul mileniu

Shiva Dakshinamurthy, regele Gnozei, muzicii, cunoștințelor și înțelepciunii

A fost o mare onoare pentru mine să primesc o invitație de a participa la Cursurile Reith: am fost primul medic și psiholog vizitator de când au fost înființați de Bertrand Russell în 1948. În ultimii 50 de ani, aceste prelegeri au ocupat un loc important în viața intelectuală și culturală a Marii Britanii și am fost bucuros să accept invitația, știind că mă alătur unei lungi liste de lectori a căror activitate m-a inspirat în prima tinerețe - aceștia sunt Peter Medawar, Arnold Toynbee, Robert Oppenheimer, John Galbraith și Bertrand Russell.

Totuși, mi-am dat seama cât de dificil ar fi să predau după ei, având în vedere nivelul lor înalt și rolul pe care l-au jucat în definirea etosului intelectual al secolului nostru. Și mai înfricoșătoare a fost cerința de a face prelegerile nu numai interesante pentru specialiști, ci și accesibile.” oameni normaliși astfel să fie în conformitate cu misiunea inițială pe care Lordul Wraith o preconizase pentru BBC. Datorită faptului că am făcut o cantitate uriașă de cercetări asupra creierului, tot ce puteam face a fost să creez o idee generală, mai degrabă decât să încerc să acopăr totul. Adevărat, în acest caz a existat pericolul simplificării excesive a multor probleme, ceea ce i-ar putea irita pe unii dintre colegii mei. Cu toate acestea, așa cum însuși Lordul Wraith a spus odată: „Există oameni a căror datoria este să-i enerveze pe alții!”

Mi-a făcut mare plăcere să călătoresc în toată Marea Britanie cu prelegerile mele. Prima prelegere pe care am ținut-o la Royal Institution din Londra a fost deosebit de fericită și memorabilă pentru mine, nu numai pentru că am văzut atât de multe fețe familiare ale foștilor mei profesori, colegi și studenți în public, ci și pentru că a avut loc chiar în camera în care Michael Faraday a demonstrat prima dată legătura dintre electricitate și magnetism. Faraday a fost unul dintre eroii adolescenței mele și aproape că îi simțeam prezența în public și posibila dezaprobare a încercărilor mele de a arăta legătura dintre creier și minte.

În prelegerile mele, mi-am stabilit sarcina de a face neuroștiința (știința creierului) mai accesibilă unui public mai larg - „oameni care lucrează”, așa cum ar spune Thomas Huxley. În general, strategia a fost aceea de a investiga leziunile neurologice cauzate de modificarea în secțiuni mici ale creierului pacientului și de a răspunde la întrebările: de ce pacientul prezintă aceste simptome ciudate; ce ne spun despre cum funcționează un creier sănătos; Poate studiul atent al unor astfel de pacienți să ne ajute să înțelegem cum activitatea a miliarde de celule nervoase din creier dă viață bogăției experienței noastre conștiente? Din cauza constrângerilor de timp, am decis să mă concentrez fie asupra problemelor la care lucram direct (de exemplu, membrele fantomă, sinestezia și percepția vizuală), fie asupra problemelor care sunt în mare măsură interdisciplinare, pentru a acoperi o prăpastie mare care, potrivit Charles P. Snow, împărtășește „două culturi” - științele naturii și științele umaniste.

A treia prelegere este dedicată unei probleme deosebit de controversate în neurologia percepției artistice - „neuroestetica”, care este de obicei considerată a fi dincolo de sfera științei. Am decis să răspund la această întrebare doar pentru plăcerea mea, pentru a afla cum sunt oamenii de știință am putea abordați această problemă. Nu îmi cer scuze că sunt doar o teorie, din moment ce toată lumea știe cui „nu este scrisă legea.” După cum spune Peter Medawar, „știința este în esență o digresiune imaginară în ceea ce poate fi adevărat.” Ipotezele sunt bune dacă pot fi verificate, dar cu condiție - autorul explică clar când construiește doar versiuni, alunecând de-a lungul gheață subțire, dar atunci când se bazează pe o bază solidă de date obiective. Am făcut un efort să țin cont de acest lucru în munca mea, adăugând observații separate, colectate la sfârșitul cărții.

În plus, în neurologie există un conflict între două abordări: 1) „studiu de caz unic” sau un studiu amănunțit pe unul sau doi pacienți cu același sindrom; 2) analiza un numar mare pacienți și constatări statistice. Uneori se îndoiește că, studiind doar cazuri izolate, este ușor să mergi pe calea greșită, dar asta este o prostie. Majoritatea sindroamelor neurologice care au trecut testul timpului, cum ar fi principalele tipuri de afazie (tulburări de vorbire), amneziile (studiată de Brenda Milner, Elizabeth Warington, Larry Squire și Larry Weiskranz), acromatopsia (orbirea corticală); sindromul de ignorare", sindromul "oarbă", comisurotomia (sindromul creierului divizat) și așa mai departe, au fost inițial descoperite printr-un studiu atent al cazurilor individuale. Și chiar nu știu despre niciun sindrom care s-ar putea găsi ca urmare a rezultatelor medii obținute. dintr-un eșantion mare. De fapt, cea mai bună strategie este a incepe de la studierea cazurilor individuale și apoi să se asigure că observațiile sunt repetate în mod fiabil la alți pacienți. Acest lucru este valabil pentru descoperirile descrise în aceste prelegeri, cum ar fi membrele fantomă, sindromul Capgras, sinestezia și sindromul „ignorării”. Aceste constatări au fost confirmate în mod surprinzător la alți pacienți și au fost în concordanță cu studiile din mai multe laboratoare.

Colegii și studenții mă întreabă adesea: când am devenit interesat de funcționarea creierului și de ce? Nu este ușor de urmărit apariția intereselor, dar voi încerca. Am devenit interesat de știință la aproximativ 11 ani. Îmi amintesc de mine ca un copil destul de singuratic și nesociabil, totuși, am avut un prieten foarte bun de știință în Bangkok, numele lui era Somtau Susharitkul („Somtau” înseamnă „cookies”). Cu toate acestea, întotdeauna am simțit receptivitatea naturii și poate că știința a fost „retragerea” mea din lumea socială cu arbitrariul și fundamentele ei paralizante.

Am petrecut mult timp adunând scoici de mare, specimene geologice și fosile. Mi-a plăcut foarte mult să fac arheologie, criptografie (manuscrise hinduse), anatomie comparată și paleontologie. Am fost nespus de bucuros că oasele minuscule din urechile noastre pe care noi mamiferele le folosim pentru a amplifica sunetul au evoluat inițial din oasele maxilarelor reptilelor.

La școală, eram fascinat de chimie și amestecam adesea reactivi doar pentru a vedea ce se va întâmpla (o bucată de panglică de magneziu care ardea scufundată în apă a continuat să ardă sub apă, eliberând oxigen din H 2 O). Biologia a fost cealaltă pasiune a mea. Odată am încercat să pun zahăr acid grasși un aminoacid în „gura” lui Dioneus pentru a vedea ce-l face să se închidă și să secrete enzime digestive. Am făcut experimente pentru a vedea dacă furnicile se vor ascunde și se vor mânca zaharină cu același entuziasm ca și cu zahărul. Pot moleculele de zaharină să păcălească papilele gustative ale furnicilor la fel ca ale noastre?

Toate aceste căutări, „victoriane” în spirit, au fost departe de ceea ce fac eu astăzi – de la neurologie și psihofiziologie. Cu toate acestea, aceste pasiuni din copilărie nu au putut să nu lase o amprentă de neșters asupra mea și mi-au influențat profund personalitatea „adultă” și stilul de a face știință. Dedicându-mă acestor activități intime, am simțit că mă aflu într-o lume paralelă în care trăiesc Darwin și Cuvier, Huxley și Owen, William Jones și Champollion.Acești oameni erau mult mai vii și mai reali pentru mine decât tot ce mă înconjoară. Poate că această evadare în propria mea lume mi-a permis să mă simt mai special decât nesociabil, „ciudat” Mi-a permis să mă ridic peste plictiseală și monotonie – o existență obișnuită pe care cei mai mulți oameni o numesc „viață normală” – și să ajung acolo, unde, în timpul lui Russell. cuvinte, „cel puțin unul dintre impulsurile noastre nobile este capabil să scape din exilul sumbru în lumea reală”.

O astfel de „evadare” este încurajată în special la Universitatea din California din San Diego - locul este respectabil și, în același timp, surprinzător de modern. Programul său de neuroștiință este considerat cel mai bun din țară de către Academia Națională de Științe din SUA. Dacă adăugați Institutul Salk și Institutul de neuroștiințe Gerry Edelmans, atunci concentrația de neurologi din „valea neuronilor” din La Jolla va fi cea mai mare din lume. Nu-mi pot imagina un mediu mai stimulant pentru cineva interesat de modul în care funcționează creierul.

Știința este deosebit de atractivă atunci când este la început, când cercetătorii sunt încă mânați de curiozitate până când devine o corvoadă de la nouă la cinci. Din păcate, acesta nu mai este cazul pentru majoritatea domeniilor de succes ale științei, cum ar fi fizica particulelor sau biologia moleculară. Astăzi puteți găsi adesea un articol în revistele Science sau Nature, scris de 30 de autori. Acest lucru nu mă mulțumește (presupun că și autorii o fac). Acesta este unul dintre cele două motive pentru care sunt atras instinctiv de neuroștiința tradițională, unde poți pune întrebări naive, începând cu primele principii – întrebări foarte simple la care se poate gândi până și un școlar, dar care pot deruta chiar și un expert. Acesta este un domeniu în care este încă posibil să faci cercetări „meșteșugărești” în stil Faraday și să obții rezultate uimitoare. Cu siguranță, mulți dintre colegii mei, împreună cu mine, văd asta ca pe o șansă de a reînvia epoca de aur a neuroștiinței - epoca lui Charcot, John Hulingea Jackson, Henry Head, Luria și Goldstein.

Al doilea motiv pentru care am ales neuroștiința pare a fi mai banal - același motiv pentru care ai cumpărat această carte. Noi, ca ființe umane, suntem mai interesați de noi înșine decât de orice altceva, iar aceste studii duc la miezul întrebării despre cine suntem. Neurologia m-a fascinat după ce mi-am examinat primul pacient la facultatea de medicină. Acesta a fost un bărbat cu paralizie pseudobulbară (un tip de accident vascular cerebral) care a alternat între plâns și râs necontrolat la fiecare câteva secunde. Am fost lovit de o schimbare atât de rapidă a stării unei persoane. M-am întrebat dacă a fost un râs fără veselie, „lacrimi de crocodil”, sau chiar a simțit bucurie și tristețe alternativ, ca un pacient maniaco-depresiv, doar sub formă comprimată?

Mai târziu în această carte, vom pune astfel de întrebări de mai multe ori: ce provoacă durerile fantomă; Cum ne formăm imaginea corpului? dacă există legi artistice universale; ce este o metaforă; de ce unii oameni "vad" sunete muzicale in culoare; ce este isteria etc. Răspund la unele dintre aceste întrebări, dar pot da un răspuns extrem de evaziv la restul, cum ar fi, de exemplu, la o întrebare atât de mare: „Ce este conștiința?”.

Și totuși, indiferent dacă găsesc sau nu răspunsuri, dacă prelegerile te fac să vrei să afli mai multe despre acest domeniu captivant de cunoaștere, ele își vor justifica mai mult decât sarcina. Notele detaliate de subsol și bibliografia de la sfârșitul cărții ar trebui să ajute pe oricine dorește să aprofundeze acest subiect. După cum a scris colegul meu Oliver Sacks într-una dintre cărțile sale, „ carte adevărată sunt note de subsol.

Aș dori să dedic aceste prelegeri pacienților mei care au suportat cu răbdare multe ore de examinări în centrul nostru. Din vorbit cu ei, în ciuda creierului lor „deteriorat”, am învățat mereu mai multe lucruri noi decât de la colegii mei luminați de la conferințe.

Capitolul 1. Fantomele creierului

Istoria omenirii în ultimii 300 de ani a fost marcată de schimbări majore în gândirea umană, pe care le numim revoluții științifice. Aceste schimbări au avut un efect profund asupra viziunii noastre despre noi înșine și asupra locului nostru în spațiu. Mai întâi a fost revoluția lui Copernic - el ne-a dat ideea că planeta noastră nu este deloc centrul universului, ci doar se învârte în jurul soarelui. Apoi a urmat revoluția darwiniană, culminând cu ideea că nu suntem îngeri, ci doar primate fără păr, așa cum a afirmat odată Thomas Henry Huxley chiar în această cameră. Iar a treia revoluție este descoperirea „inconștientului” de către Freud, ideea că, în ciuda pretențiilor noastre de a fi responsabili pentru propriul nostru destin, comportamentul oamenilor este condus în principal de o multitudine de motive și emoții de care ei cu greu sunt conștienți. Într-un cuvânt, viața noastră conștientă nu este altceva decât o raționalizare arbitrară a acțiunilor pe care le facem de fapt din alte motive.

Dar acum ajungem la cea mai mare revoluție - înțelegerea creierului uman. Acesta va fi, fără îndoială, un punct de cotitură în istoria rasei umane, care, spre deosebire de acele revoluții anterioare ale științei, nu se referă la lumea de afara- cosmologie, biologie sau fizică, dar este legată de noi înșine, de corpul care a permis să se întâmple toate descoperirile anterioare. Și aș dori să remarc că aceste perspective asupra funcționării creierului uman vor avea un impact uriaș nu numai asupra oamenilor de știință, ci și asupra întregii umanități. Ele ne vor ajuta, fără îndoială, să facem o punte de acea prăpastie uriașă, potrivit lui Charles P. Snow, împărțind „două culturi”: pe de o parte - știința, pe de altă parte - arta, filozofia și științele umaniste. Cu atâtea cercetări asupra creierului, tot ce pot face în acest caz este să vă ofer doar o mică imagine de ansamblu și să nu încerc să preiau totul. Prelegerile acoperă o gamă largă de subiecte, dar două dintre ele rămân transversale. Primul subiect larg: sindroamele neurologice, care sunt în mare parte ignorate, calificându-se ca ciudățenie sau anomalie. Cu toate acestea, uneori, când le studiem, obținem idei noi despre funcțiile unui creier normal - despre modul în care funcționează creierul. A doua temă se referă la faptul că multe funcții ale creierului sunt mai ușor de înțeles din perspectivă evolutivă.

Trebuie să spun că creierul uman este cea mai complexă structură din natură și, pentru a aprecia acest lucru, trebuie doar să te uiți la indicatorii săi cantitativi. Creierul este format din sute de miliarde de celule nervoase, sau neuroni, care formează structura de bază și elementele funcționale. sistem nervos(vezi fig. 1.1). Fiecare neuron face de la 1 la 10 mii de contacte, ale căror puncte de legătură se numesc sinapse. Aici are loc schimbul de informații. Astfel, se poate calcula că numărul de permutări și combinații posibile ale activității creierului, sau, cu alte cuvinte, numărul de stări ale creierului, depășește numărul de particule elementare din univers. Și, deși acestea sunt fapte binecunoscute, nu încetează să mă uimească că toată bogăția vieții noastre mentale - stările noastre de spirit, emoțiile, gândurile, viețile prețioase, sentimentele religioase și chiar ceea ce fiecare dintre noi consideră propriul nostru „Sine” - totul este doar activitate, mici boabe asemănătoare jeleului în capul nostru, în creierul nostru. Si nimic altceva. O astfel de complexitate copleșitoare - de unde își are originea?

Figura 1.1

Imaginea unui neuron cu dendrite care primesc informații de la alți neuroni și un axon lung care trimite informații altor neuroni

Deci, să începem cu elementele de bază ale anatomiei. În secolul 21, majoritatea oamenilor au o idee vagă despre cum arată creierul. Are două părți în oglindă numite emisfere cerebrale, asemănătoare unei nuci, care se află deasupra unui trunchi numit trunchiul cerebral. Fiecare emisferă este împărțită în patru lobi: frontal, parietal, occipital și temporal (vezi Figura 1.2). Lobul occipital, situat în spate, este asociat cu vederea. Deteriorarea acestuia poate duce la orbire. Lobii temporali sunt asociați cu auzul, emoțiile și anumite aspecte ale percepției vizuale. Lobul parietal al creierului - la marginea capului - are de-a face cu crearea unei percepții spațiale tridimensionale a lumii exterioare, precum și a propriului corp în reprezentare tridimensională. Și în sfârșit, lobii frontali, poate cei mai misterioși dintre toți, sunt asociați cu aspecte atât de extrem de misterioase ale minții umane precum moralitatea, înțelepciunea, ambiția și alte aspecte ale minții pe care le înțelegem atât de puțin.

Figura 1.2

Anatomia brută a creierului uman

A. Afișate partea stângă emisfera stângă. Sunt marcați patru lobi: frontal, parietal, temporal și occipital. Lobul frontal este separat de parietal printr-un sulcus central sau gyrus (sulcus rolandic), iar lobul temporal este separat de parietal printr-un sulcus transversal sau silvian.

b. Este prezentată suprafața interioară a emisferei stângi. Notat: corp calos (corp calos vizibil) (negru) și talamus (alb) la mijloc. Corpul calos conectează cele două emisfere.

în. Cele două emisfere ale creierului sunt prezentate, vedere de sus.