56. प्रस्ताव के सजातीय सदस्यों की अवधारणा।

सजातीय और एक वाक्य के दो या दो से अधिक सदस्यों को एक समन्वय संबंध द्वारा एक दूसरे से जुड़े हुए कहा जाता है। रचनात्मक संबंध इस तथ्य में शामिल हैं कि शब्द एक दूसरे से समान रूप से जुड़े हुए हैं, एक दूसरे से स्वतंत्र हैं; न ही दूसरे को समझाने का काम करता है। सजातीय सदस्य हैं:

ए) उनके लिए एक सामान्य विधेय के साथ दो या दो से अधिक विषय, उदाहरण के लिए: अर्मेनियाई, जॉर्जियाई, सर्कसियन, फारसी गलत क्षेत्र में भीड़ (पी।);

बी) दो या दो से अधिक उनके लिए एक सामान्य विषय के साथ भविष्यवाणी करते हैं, उदाहरण के लिए: उबला हुआ, जल्दी, जीवन गड़गड़ाहट (टी।);

ग) दो या दो से अधिक नाबालिग सदस्य वाक्य के एक ही सदस्य पर निर्भर करते हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं, उदाहरण के लिए: हवा ने पंख, छीलन, सड़क पर धूल उड़ा दी। (एम. जी.) ट्रोइका तेजी से, उग्र रूप से दौड़ा। (एन.) एक दुर्लभ, अच्छी बारिश की बूंदा बांदी शुरू हुई। (चौ.)

लेखन संबंध या तो संयुग्मन और स्वर से, या संघों के बिना, केवल स्वर द्वारा व्यक्त किया जाता है। एक विस्तृत घूंघट की तरह लुढ़कते हुए वाक्य में, मूल वोल्गा वास्तव में, राजसी रूप से सजातीय परिस्थितियां केवल गणना के स्वर से जुड़ी होती हैं;

उन्हें एक ही स्वर में उच्चारित किया जाता है, प्रत्येक का अपना तार्किक तनाव होता है, उनके बीच एक विराम होता है। वाक्य में इस रात मुझे नींद नहीं आई और न ही कपड़े पहने (पी।), सजातीय विधेय संघ और स्वर से जुड़े हुए हैं; एकल संघ के साथ, सजातीय सदस्यों के बीच कोई विराम नहीं है; लेकिन अगर यह मिलन दोहराया जाता है, तो एक विराम है: और उसके लिए फिर से जीवित हो गया और देवता, और प्रेरणा, और जीवन, और आँसू, और प्रेम। (पी।)

सजातीय सदस्यों को जोड़ने वाले संघों को समन्वयक कहा जाता है।

सजातीय सदस्यआमतौर पर वही होता है व्याकरणिक रूप, जैसा कि उपरोक्त उदाहरणों में है, लेकिन यह आवश्यक नहीं है: उदाहरण के लिए, वाक्य में उसने उसे भय और उत्सुकता से सुना (एम। जी।), सजातीय परिस्थितियों को एक संज्ञा द्वारा अप्रत्यक्ष मामले में एक पूर्वसर्ग और क्रिया विशेषण के साथ व्यक्त किया जाता है .

सजातीय सदस्य आम हो सकते हैं, इसलिए, वाक्य में ग्लोमी फ़ॉरेस्ट उदास चुप है या हॉवेल्स डेफली (टी।), सजातीय विधेय परिस्थितियों से आम हैं।

कभी-कभी शब्दों के वाक्य-विन्यास अचूक संयोजन सजातीय होते हैं; उदाहरण के लिए एक वाक्य में।

दिन भर मैं एक कमरे से दूसरे कमरे में घूमता रहा, छत से छत तक, सीढ़ियों से सीढ़ियों तक (प.) सजातीय परिस्थितियाँ हैं: 1) एक कमरे से दूसरे कमरे में, 2) छत से छत तक, 3) सीढ़ियों से सीढ़ियों तक।

एक वाक्य में सजातीय सदस्यों की कई पंक्तियाँ हो सकती हैं, उदाहरण के लिए: राजकुमारी मैरी ने बिल्कुल नहीं सोचा और अपना चेहरा और केश याद नहीं रखा। (एल.टी.) इस वाक्य में सजातीय सदस्यों की दो पंक्तियाँ हैं: विधेय ने नहीं सोचा और याद नहीं किया, और चेहरे और केश के बारे में जोड़।

57. प्रस्ताव के सजातीय सदस्यों को जोड़ने वाली यूनियनें।

समन्वयक संघ, जो सजातीय सदस्यों को जोड़ने का काम करते हैं, उनके मुख्य अर्थ में जुड़ना, अलग करना, विपरीत और c o r a r a t i o n s हैं।

1. संघों को जोड़ना और, न तो - न ही, हाँ (= और), आदि।

संघ एकल और दोहराव दोनों हो सकता है। एक एकल संघ और, जब कई सजातीय सदस्य होते हैं, पिछले एक से पहले रखा जाता है और इस बात पर जोर देता है कि गणना पूरी हो गई है, उदाहरण के लिए: गाड़ियां, वैगन, गिग और वैगन अंतहीन रूप से चरमराते हैं। (सेराफ।) एक दोहराव वाला संघ, और, एक नियम के रूप में, प्रत्येक सजातीय सदस्य के सामने रखा जाता है और बयान को एक अतिरिक्त गणना मूल्य देता है: अब आप एक दस्तक, चीख या घंटी नहीं सुन सकते। (टी।)

संघ न तो है - न ही संघ के बजाय और नकारात्मक वाक्यों में प्रयोग किया जाता है और केवल दोहराया जा सकता है। बुध:

उसका कोई भाई-बहन नहीं था। - उसका कोई भाई या बहन नहीं था। (एल.)

संघ हाँ (==और) एकल और दोहराया दोनों हो सकता है;

जब दोहराया जाता है, तो यह बयान देता है, जैसे संघ और, एक गणनात्मक गणनात्मक मूल्य, लेकिन पहले सजातीय सदस्य के सामने खड़ा नहीं हो सकता: 1) पाइन केवल अपने शीर्ष के साथ सरसराहट करते हैं। (पी।) 2) उसे सेना में सेवा करने दो, पट्टा खींचो, बारूद को सूंघो, उसे एक सैनिक बनने दो ... (पी।)

2. यूनियनों को अलग करना या (आईएल), या, फिर - फिर, वह नहीं - वह नहीं, आदि।

यूनियनों को अलग करना या या तो यह दिखाना कि सूचीबद्ध सजातीय सदस्यों में से एक संभव है;

वे या तो एकल या दोहराव हो सकते हैं, उदाहरण के लिए: 1) कभी-कभी एक खंभा या लट्ठा मरे हुए सांप की तरह तैरता रहेगा। (एम. जी.) एक अजनबी के साथ, मैं या तो शर्मीला था या हवा में था। (एम. जी.) दोहराव के मामले में, वे अक्सर वाक्य को एक अतिरिक्त गणनात्मक अर्थ देते हैं, उदाहरण के लिए: एवेसिच ने या तो हमें कहानियों के साथ खुश किया, या हमारे साथ खेला, या मेरे पढ़ने की बात सुनी। (लेकिन।)

संघ यह - जिसे केवल दोहराया जा सकता है; वह क्रियाओं या वस्तुओं के प्रत्यावर्तन की ओर इशारा करता है: हवा बहरी हो जाती है, फिर तेजी से सीटी बजाती है। (टी।) या तो मुहर बुलाएगी, या हिरण (चुक।)

एक जटिल विभाजन संघ, वह नहीं - वह नहीं, केवल दोहराना, क्रिया, वस्तु, वस्तु की गुणवत्ता, आदि द्वारा उत्पन्न छाप की अनिश्चितता को इंगित करता है, उदाहरण के लिए: ऊपर, छत के पीछे, कोई या तो कराहता है , या हंसता है। (चौ.) या तो कोहरा या धुंआ ने पूरे उपवन को ढँक दिया।

3. विपरीत संघ ए, लेकिन, हां (= लेकिन), हालांकि, दूसरी ओर, आदि एक के दूसरे के विरोध को इंगित करते हैं और इसलिए दोहराया नहीं जाता है: 1) हमारे पास अपनी गाड़ी नहीं है इसे ले लो, लेकिन हम इसे रोल करेंगे। (करोड़) 2) उसके चेहरे पर एक सुखद, लेकिन सुरम्य अभिव्यक्ति थी। (पी:) 3) एक अच्छा गायक, लेकिन फूला हुआ। (एमजी) 4) मैं थोड़ा झिझका, लेकिन बैठ गया। (टी।) 5) वे [गायक] थोड़ा फाड़ते हैं, लेकिन वे नशे को अपने मुंह में नहीं लेते हैं। (करोड़।)

4. डबल तुलनात्मक संयोजन जैसे - और, न केवल - लेकिन और, इतना नहीं - कितना, यदि नहीं - तो, ​​हालांकि - लेकिन (ए)। संघ का पहला भाग एक सजातीय सदस्य के सामने रखा जाता है, दूसरा - दूसरे के सामने।

संघ इतना नहीं है - क्योंकि इसका उपयोग कार्यों या गुणों की उनकी डिग्री के अनुसार तुलना करने के लिए किया जाता है, उदाहरण के लिए: उन्होंने आगामी छुट्टी के बारे में इतना नहीं सोचा, बल्कि अपने पुराने दोस्त के साथ एक त्वरित बैठक के बारे में सोचा। वह इतना कायर नहीं है जितना कि डरपोक।

संघ दोनों - और केवल तुलना के लिए कार्य करता है, उदाहरण के लिए: साइबेरिया में प्रकृति और मानव दोनों में कई विशेषताएं हैं। (माननीय) अन्य सभी तुलनात्मक संयोजनों के अलग-अलग अतिरिक्त अर्थ हैं।

संघ न केवल - बल्कि इस बात पर भी जोर देता है कि, पहले सजातीय सदस्य द्वारा जो संकेत दिया गया है, उसके अलावा, एक और चीज है जिसे स्पीकर पहले की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण मानता है, उदाहरण के लिए: पक्षपातियों के पास न केवल राइफलें थीं, बल्कि यह भी थी मशीनगन।

संघ, यदि नहीं - तो, ​​एक अतिरिक्त सशर्त अर्थ है, और संघ, हालांकि -ए (लेकिन) - रियायती, उदाहरण के लिए: 1) उनके अधिकांश चेहरे व्यक्त किए गए, यदि डर नहीं, तो चिंता। (एल.टी.) 2) हालांकि यह [पुल] दिखने में सरल है, इसमें एक अद्भुत संपत्ति है। (करोड़-)

58. एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के बीच विराम चिह्न।

1. सजातीय सदस्यों के बीच, जुड़े हुए संघों के बीच, एक अल्पविराम रखा जाता है, उदाहरण के लिए: स्टेपी चेकर्स की आवाज़ के नीचे, गोलियों की सीटी के नीचे, बंदूक की गड़गड़ाहट के नीचे कराहता है। (फर्म।)

2. एक एकल संघ से पहले, जोड़ने या अलग करने (और, हाँ (== और), या, या), सजातीय सदस्यों को जोड़ने, एक अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

उदाहरण: साफ आसमान, सुबह की ताजगी, ओस, हवा और पक्षियों के गायन ने लिसा के दिल को शिशु उल्लास से भर दिया। (पी।) रियाज़ान सॉयर्स और ग्लेज़ियर्स धीरे-धीरे आगे बढ़े। (लियोन।) उनके आंदोलनों में कोई उत्साह या भय नहीं था।

3. यूनियनों को जोड़ने और अलग करने से पहले और - और, न - न, हाँ - हाँ, या - या, - या, फिर - फिर, वह नहीं - ऐसा नहीं है, सजातीय सदस्यों के बीच खड़े होने पर अल्पविराम लगाया जाता है।

उदाहरण। बुखार माफ कर दो युवा वर्षऔर युवा बुखार, और युवा प्रलाप। (पी।) वह घने पेड़ों, एकांत, मौन और रात, और सितारों, और चंद्रमा (पी।) से प्यार करता था (सभी सजातीय सदस्यों के बीच अल्पविराम लगाए जाते हैं: पहले दो - क्योंकि कोई संघ नहीं है, अंतिम तीन - क्योंकि संघ दोहराया जाता है)। अब मैं शोर-शराबे वाली दावतें देखता हूं, अब एक सैन्य शिविर, अब लड़ाई लड़ रहा है। (पी।)

नोट: यह सजातीय शब्दों के साथ विराम चिह्नों की स्थापना (या अनुपस्थिति) के कुछ कठिन मामलों पर ध्यान दिया जाना चाहिए।

उदाहरण में स्थानीय बुखार क्रीमियन और मोल्दोवन के समान होते हैं और उसी तरह से व्यवहार किया जाता है (पी।), एक भी अल्पविराम नहीं लगाया जाता है, क्योंकि एक विधेय को जोड़ता है (समान और इलाज किया जाता है) और दोहराता नहीं है, दूसरा जोड़ता है परिभाषाएँ (क्रीमियन और मोल्दोवन) और दोहराती भी नहीं हैं।

जब सजातीय सदस्यों को अर्थ में लिंक में जोड़ा जाता है, जब विराम चिह्न का उपयोग किया जाता है, तो प्रत्येक लिंक को एक सजातीय सदस्य के रूप में लिया जाता है:

ए) अनंत में, मुक्त स्थान में, चमक और गति, गर्जना और गड़गड़ाहट (ट्युच।) - चार सजातीय सदस्य एक संघ द्वारा जोड़े में और दो लिंक में जुड़े होते हैं जिनके बीच कोई संघ नहीं होता है; इसलिए, लिंक अल्पविराम द्वारा अलग किए जाते हैं;

बी) मुझे मुरझाने की हरी-भरी प्रकृति, क्रिमसन और सोने में लिपटे जंगल, हवा के शोर और ताजी सांसों की छतरी में, और आसमान लहराती धुंध, और सूरज की एक दुर्लभ किरण, और पहली ठंढ से ढका हुआ है, और ग्रे विंटर (पी।) के दूर के खतरे - अतिरिक्त शोर और सांस लेने की एक सामान्य परिस्थिति है (उनके वेस्टिबुल में) और एक परिभाषा (हवा की) और एक कड़ी हैं; इसलिए, वे अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं, हालांकि संघ को आगे दोहराया जाता है;

ग) इवाशिन के साथ, वह उसका अपना व्यक्ति था और ज़िना के लिए एक कोमल पैतृक भावना थी और उसकी प्रशंसा की (च।) - अंतिम दो सजातीय विधेय (एक पैतृक भावना और प्रशंसा महसूस की) इस अर्थ में एक कड़ी बनाते हैं, क्योंकि वे ज़िना के प्रति रवैये के बारे में बात करें; इसलिए, विधेय के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।

4. दोहराए जाने वाले संघ के साथ पूरे भाव कभी भी अल्पविराम से अलग नहीं होते हैं: यह और वह, न यह, न वह, यह और वह, और यह और वह, और यहां और वहां, न यहां और न ही, और दिन और रात, और ठंड और भूख, न मछली, न मांस, न उजाला, न भोर, न देना, न लेना, और इसी तरह।

5. विरोधी संयोजन a के पहले अल्पविराम लगाया जाता है, लेकिन, हाँ (==लेकिन)।

उदाहरण। मैं कुलों को नहीं, परन्तु मन को हाकिमों में डाल दूंगा। (पी।) उद्घोषणा कठोर लेकिन मजबूत भाषा में लिखी गई थी। (पी.) स्पूल छोटा है, लेकिन महंगा है। (खा गए)

सजातीय सदस्यों के बीच एक विरोधी संघ की अनुपस्थिति में, एक डैश रखा जाता है, अल्पविराम नहीं: यहां वे नहीं रहते - स्वर्ग। (करोड़।)

6. यदि सजातीय सदस्यों को दोहरे संघ द्वारा जोड़ा जाता है, तो इसके दूसरे भाग (सजातीय के बीच) से पहले एक अल्पविराम लगाया जाता है

सदस्य): सानिन ने अपने पूरे अस्तित्व में महसूस किया, यदि आनंद नहीं है, तो कुछ हल्कापन है। (टी।)

59. कुछ समन्वय संयोजनों के जोड़ने के अर्थ पर।

कुछ संघों (और, हाँ, के अर्थ में और) का उपयोग कनेक्टिंग अर्थ में किया जाता है। इस मामले में, वे जोड़ते हैं जो मन में आया था जब विचार पहले ही व्यक्त किया जा चुका था। या एक अप्रत्याशित परिणाम जोड़ें। इस मूल्य के साथ यूनियनों से पहले, आवाज को कम किया जाता है और एक विराम दिया जाता है। संघ और हाँ, इसका केवल एक जोड़ने वाला अर्थ है।

कनेक्टिंग यूनियनों के सामने अल्पविराम लगाया जाता है; अल्पविराम के बजाय, एक पानी का छींटा और एक अवधि भी हो सकती है।

उदाहरण। 1) फेडोटिक (आइरीन)। मैंने अभी आपके लिए मोस्कोव्स्काया में पाइज़िकोव से कुछ रंगीन पेंसिलें खरीदीं और यह छोटा चाकू। (च।) फेडोटिक को चाकू याद आया जब विचार पहले ही व्यक्त किया जा चुका था। इस उदाहरण में संघ का एक जोड़ने वाला अर्थ भी है।

2) कार्यवाहक खड़ा हुआ, खड़ा हुआ - और चला गया। (पी।) कार्यवाहक, कमीने द्वारा धक्का दिया, एक नुकसान पर, भ्रमित, खड़ा था, खड़ा था बंद दरवाज़ा, और फिर, कुछ भी आविष्कार किए बिना, छोड़ दिया। विधेय बाईं ओर की योगात्मक प्रकृति को संघ और उसके सामने विराम द्वारा दिखाया गया है, जिसे पत्र में डैश द्वारा दर्शाया गया है।

3) लिजावेता इवानोव्ना एक घरेलू शहीद थीं। उसने चाय गिरा दी और बहुत अधिक चीनी खर्च करने के लिए उसे फटकार लगाई गई; वह जोर से उपन्यास पढ़ती थी, और लेखक की सभी गलतियों के लिए उसे दोषी ठहराया जाता था; वह चलने पर काउंटेस के साथ गई, और मौसम और फुटपाथ की प्रभारी थी। (पी।) इस उदाहरण में, तीन वाक्यों में, संघ और एक संलग्न अर्थ है। वह एक विधेय संलग्न करता है, जिसका अर्थ है पूरी तरह से अप्रत्याशित कुछ, जो कहा गया था उसका पालन नहीं करता है।

संकेतित मूल्यों के साथ संयोजन भी विषम सदस्यों में शामिल हो सकते हैं, उदाहरण के लिए: लेकिन मैं उसे एक नौकरी देता हूं, और एक बहुत ही दिलचस्प। (तीखा)

§ 60. सजातीय परिभाषाएँ।

1. परिभाषाओं को सजातीय माना जाता है यदि वे किसी एक संकेत के अनुसार किसी एक दृष्टिकोण से विषय की विशेषता रखते हैं (अर्थात, वे तार्किक और अर्थ में सजातीय हैं)। सजातीय परिभाषाओं में से प्रत्येक सीधे परिभाषित संज्ञा के साथ जुड़ा हुआ है, और इसलिए संघ और उनके बीच डाला जा सकता है। सजातीय परिभाषाएँ हैं

निम्नलिखित मान:

ए) वस्तुओं की किस्मों को उनकी विशिष्ट विशेषताओं को इंगित करके सूचीबद्ध करने के लिए कार्य करता है, उदाहरण के लिए: स्टोर को ऊनी, रेशम, लिनन कपड़े (और ऊनी, और रेशम, और लिनन) प्राप्त हुए;

बी) वस्तु की विशेषताओं को सूचीबद्ध करें, जैसे कि, समानार्थक शब्द की एक श्रृंखला, उदाहरण के लिए: अंत में, लंबी, उबाऊ, बर्फीली सर्दी आती है (ए) (और लंबी, और उबाऊ, और बर्फीली)।

2. विषमांगी को सजातीय परिभाषाओं से अलग करना आवश्यक है। एक विषम परिभाषा एक वस्तु के लिए एक जटिल नाम के रूप में परिभाषित की जा रही संज्ञा और उससे जुड़ी परिभाषा के संयोजन को संदर्भित करती है, उदाहरण के लिए: एक लंबी मालगाड़ी थी। (च।) इस वाक्य में, लंबी की पहली परिभाषा एक शब्द ट्रेन को नहीं, बल्कि एक मालगाड़ी के संयोजन के लिए एक वस्तु के लिए एक जटिल नाम के रूप में संदर्भित करती है। एक अन्य उदाहरण: उन्होंने एक उच्च शिक्षण संस्थान में अध्ययन किया। ऐसी परिभाषाओं को अल्पविराम से अलग नहीं किया जाता है।

परिभाषाएँ जो किसी वस्तु की विशेषता बताती हैं विभिन्न पक्ष, उदाहरण के लिए, इसका आकार, आकार, रंग, सामग्री, आदि। तुलना करें: एक चौड़ा डामर राजमार्ग, एक बड़ा आयताकार पत्थर का स्लैब, एक लंबा लाल दुपट्टा। इस मामले में, परिभाषाओं के बीच कोई अल्पविराम नहीं रखा गया है।

नोट: कुछ उदाहरण अलग-अलग समझ की अनुमति देते हैं, जिसके परिणामस्वरूप अलग-अलग उच्चारण और अलग-अलग विराम चिह्न होते हैं। आइए एक उदाहरण लेते हैं:

1) उसकी नन्ही, गतिहीन आँखें धूंधली सुलग रही थीं। (टी।) 2) उसकी नन्ही गतिहीन आँखें धूंधली सुलग रही थीं। इस उदाहरण को इस तरह से समझा जा सकता है कि परिभाषाएँ विषय की विशेषताओं को सूचीबद्ध करती हैं, और उन्हें अल्पविराम से अलग करती हैं; यह भी समझा जा सकता है कि पहली परिभाषा (छोटा) दूसरी परिभाषा (स्थिर आँखें) के साथ परिभाषित के संयोजन को संदर्भित करती है, और अल्पविराम न लगाएं।

पहली समझ कलात्मक विवरणों के अनुरूप है, स्पष्टता के लिए प्रयास कर रही है, और दूसरी - सटीक भाषण के साथ, सामान्यीकरण के लिए प्रयास कर रही है।

आइए एक और उदाहरण लेते हैं: 1) मुझे दूसरा चाहिए, तेज चाकू. 2) मेरे पास एक और तेज चाकू है। यदि इस उदाहरण को इस तरह से समझा जाना है कि दूसरी परिभाषा पहली की व्याख्या करती है (एक अलग की आवश्यकता है, अर्थात् एक तेज चाकू, क्योंकि पहला चाकू कुंद निकला), तो एक अल्पविराम लगाया जाना चाहिए, यदि यह इस तरह से समझा जाना चाहिए कि दूसरे की पहली परिभाषा संयोजन तेज चाकू (एक तेज चाकू उपलब्ध है, दूसरे की जरूरत है) को संदर्भित करता है, तो अल्पविराम नहीं लगाया जाना चाहिए।

61. सजातीय सदस्यों के साथ वाक्यों में संख्या में समझौता।

I. जब विधेय के निकटतम विषय या सभी विषय बहुवचन में होते हैं, तो विधेय को भी उसी संख्या में रखा जाता है। विलो, युवा ओक के पेड़ और विलो दूसरे किनारे पर आराम से मुड़े हुए थे। (कोर।) सवालों, विस्मयादिबोधक, कहानियों की झड़ी लग गई। (टी।)

जब विधेय के निकटतम विषय या सभी विषय एकवचन में होते हैं, तो समझौता संयोजनों के अर्थ और शब्द क्रम पर निर्भर करता है।

यदि सजातीय विषयों को संघों या केवल स्वर से जोड़कर जोड़ा जाता है, और विधेय उनका अनुसरण करता है, तो इसे आमतौर पर बहुवचन में रखा जाता है: युवा और प्रकृति ने मेरी वसूली को तेज कर दिया। (पी।) जब विधेय सजातीय विषयों के सामने खड़ा होता है, तो इसे या तो एकवचन में रखा जाता है, निकटतम विषय के साथ, या बहुवचन में: शिविर का शोर भुला दिया जाता है, साथियों और भाइयों। (जीआर।) सभी चेहरों पर एनिमेशन और चिंता व्यक्त की गई थी। (एल.टी.) हालांकि, इस स्थिति में, विधेय, जो कई व्यक्तियों द्वारा किए गए कार्य को दर्शाता है (उदाहरण के लिए, वे इकट्ठे हुए, इकट्ठे हुए, एकत्र हुए, आदि), बहुवचन में रखा जाना चाहिए। गर्मियों में, भाई निकोलाई, और बहन ऐलेना, और चाचा वान्या और उनकी पत्नी आमतौर पर एक साथ आते थे।

जब सजातीय विषयों को विभाजनकारी संयोजनों से जोड़ा जाता है, तो विधेय को अक्सर एकवचन में यह दिखाने के लिए रखा जाता है कि प्रत्येक में इस पलयह किसी एक विषय से जुड़ा है: 1) अनुभवी भय या क्षणिक

एक मिनट में शिरापरक भय हास्यास्पद और अजीब और समझ से बाहर दोनों लगता है। (फर्म।) 2) कभी-कभी एक खंभा या लट्ठा मरे हुए साँप की तरह तैरता रहेगा। (एम. जी.) यदि वे सभी विषयों को विधेय का गुणन करना चाहते हैं, तो वे इसे बहुवचन में डालते हैं: अब जोर से हँसी, फिर पुराने घर के पुनर्जीवित कमरों में गीत सुना गया।

सजातीय विषयों को विरोधियों द्वारा जोड़ने के मामले में

यूनियनों द्वारा, विधेय लिंग और संख्या में इसके निकटतम सजातीय सदस्य के साथ सहमत होता है: यह दर्द नहीं था जिसने मुझे प्रताड़ित किया, लेकिन भारी बेवकूफी भरी। (एम जी) ज्ञान नहीं, लेकिन अंतर्ज्ञान ने मुझे सही निर्णय लेने के लिए प्रेरित किया।

द्वितीय. कई सजातीय परिभाषाओं का जिक्र करने वाली एक परिभाषा उनके साथ उसी तरह से सहमत होती है जैसे सजातीय विषयों के साथ एक विधेय। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि विशेषण परिभाषाएं निकटतम परिभाषित से सहमत होने की अधिक संभावना है, उदाहरण के लिए: उसके शानदार फर कोट और टोपी ने कोई प्रभाव नहीं डाला। (च।) फिनिश लहरों को अपनी दुश्मनी और कैद को भूल जाने दें। (पी।)

एन ओ टी ई। यह लागू नहीं होता है अलग परिभाषाए: वे करते हैं। बहुवचन में रखा गया है: इन प्रेषणों में पहले से ही कुछ संपूर्णता और सटीकता थी, जो युद्ध के कारण आवश्यक थी। (अनुसूचित जाति।)

III. यदि किसी संज्ञा की कई सजातीय परिभाषाएँ हैं जो वस्तुओं की किस्मों को सूचीबद्ध करती हैं, तो इस संज्ञा को आमतौर पर एकवचन में रखा जाता है, उदाहरण के लिए:

1) पहली और दूसरी तिमाही में छात्रों की सफलता बहुत ही औसत थी। 2) प्राथमिक और में छात्रों की संख्या उच्च विद्यालयतेज़ी से बढ़ोतरी। बहुवचन पसंद किया जाता है यदि संज्ञा विशेषण से पहले आती है या यदि यह जोर देना आवश्यक है कि कई वस्तुएं हैं: 1) विमानन, मशीन-निर्माण और धातुकर्म संयंत्र थे। 2) वह खलिहान, मवेशियों और घोड़ों के यार्ड में गया। (एल. टी.)

व्यायाम 76 विराम चिह्न स्थापित करें। वाक्य के सजातीय सदस्यों को रेखांकित करें (यदि वाक्य में सजातीय सदस्यों की कई पंक्तियाँ हैं, तो एक पंक्ति के सजातीय सदस्यों को एक पंक्ति से, दूसरे को दो के साथ रेखांकित करें)।

1) पहली बार बर्फ झिलमिलाती है ... 2) वैगनों में घास, पुआल, आटे के बोरे, बर्तन, ईंटें ... और जलाऊ लकड़ी लदी हुई थी। 3) उनके पास नोगाई गाइड लबादे में और लस्सी के साथ स्केटिंग कर रहे थे। 4) वह लंबा, पतला और लगभग तीस वर्ष का था। 5) दो दिनों के लिए, एकांत के खेत उसे नए लग रहे थे, उदास ओक के जंगल की ठंडक, एक शांत धारा की बड़बड़ाहट। 6) खिड़की में, तातियाना ने सुबह में पर्दे के सफेद आंगन, कांच पर छत और बाड़, सर्दियों की चांदी में पेड़ों के हल्के पैटर्न, यार्ड में चालीस हंसमुख और एक शानदार कालीन के साथ सर्दियों के नरम कालीन वाले पहाड़ों को देखा। . 7) घर के सामने, बहुरंगी बत्तियाँ जल उठीं, घूमतीं, ताड़ के कानों से उठीं, झरनों की बारिश हुई, तारे मुरझा गए ...

77. सजातीय सदस्यों के साथ खड़े यूनियनों के अर्थ को पढ़ें, इंगित करें; सजातीय सदस्यों के लिए विराम चिह्नों की व्यवस्था को समझाइए। सभी चिह्नित मामलों में शब्दों की वर्तनी की व्याख्या करें।

1) पीली पीली चड्डी, गहरे ओक, शानदार राख के पेड़ों के साथ परिपक्व चीड़ ने अपने एकाकी शीर्ष को इधर-उधर ऊँचा किया। 2) उदास जंगल खामोश है या बहरा कराहता है। 3) और उसमें से धुआँ, और घास, और थोड़ा सा टार, और थोड़ी सी खाल की गंध आती है। 4) या तो आसमान पर सफेद बादल छाए हुए थे, फिर अचानक से कुछ जगहों पर एक पल के लिए साफ हो गया। 5) गर्म कोहरे की आखिरी लहरें या तो लुढ़कती हैं और मेज़पोशों की तरह फैल जाती हैं, या सिकुड़ जाती हैं और गहरे में गायब हो जाती हैं। धीरे से चमकता आकाश। 6) कटे हुए ऐस्पन ने घास और छोटी झाड़ियों दोनों को कुचल दिया। 7) Tchertop-hanov पूरे पड़ोस में एक खतरनाक और असाधारण व्यक्ति के रूप में जाना जाता था, जो पहले हाथ का गर्व और धमकाने वाला था। 8) मैं उनमें भोजन या शिकार के लिए जुनून नहीं खोज सका। 9) वह स्वयं तुम्हारे पास आता, परन्तु वह डरता था। 10) मैं पत्राचार और पाठों से भी कुछ पाने की कोशिश करता हूँ। 11) सूरज चमका और गर्म हुआ, लेकिन नहीं जला।

78. विराम चिह्नों के साथ लिखें। लापता अक्षर डालें।

1) रैपिड्स की झाड़ियाँ एक बर्फीले तूफान से ढकी हुई हैं ... गहरी बर्फ में डूबी हुई ... s। 2) उसके सामने बर्फ के बहाव में, एक गहरी और धूसर धारा अपनी लहर के साथ सरसराहट और घूमती है। 3) चंद्रमा ने उड़ान भरी और एक सुस्त रोशनी के साथ ... तात्याना की पीली सुंदरता और ढीले बाल और आँसुओं की बूंदों को जला दिया। 4) मुझे उग्र यौवन और तंगी और प्रतिभा और आनंद पसंद है। 5) सामंजस्य में, मेरे प्रतिद्वंद्वी थे जंगलों का शोर, या एक हिंसक बवंडर, या जीवंत गायन, या रात में समुद्र, शोर बहरा है, या श ... नदी का पसीना शांत है। .. जेट। 6) वह [कवि] नए विचारों और भावनाओं को उठाएगा और उन्हें हम तक पहुंचाएगा। 7) मुझे याद है पहाड़ की ऊँची चोटियाँ और बहता पानी हंसमुख जेट और छाया और शोर और लाल लंबाई। 8) हाइलैंडर्स के बीच ... कैद में मैंने उनके विश्वास, नैतिकता, पालन-पोषण, उनके जीवन से प्यार, आतिथ्य की सादगी ... संपत्ति, लड़ाई की प्यास, स्वतंत्र की गति, पैरों की गति और हल्कापन और ताकत देखी। साथी हिरन। 9) रास्ते में ... मैंने बेचारी लड़की के उद्धार के लिए दोनों के बारे में सोचा। 10) मेरी प्रगति, हालांकि धीमी थी, अच्छी थी ... विश्वसनीय।

(ए.एस. पुष्क और एन के कार्यों से।)

79. उदाहरणों को पढ़ें और इंगित करें कि परिभाषाओं का उपयोग वस्तुओं की किस्मों को सूचीबद्ध करने के लिए किया जाता है, जहां वे वस्तु की विशेषताओं को सूचीबद्ध करते हैं, जहां एक दूसरे को समझाता है, जहां पहली परिभाषा विशेषण के साथ संज्ञा के संयोजन को संदर्भित करती है। सभी चिह्नित मामलों में शब्दों की वर्तनी की व्याख्या करें।

1) अपने गुलाबी, बैंगनी, फॉन टोपी, झालरदार स्क्वाट रसूला के साथ मनोरंजक रूप से आकर्षक। 2) केवल कुछ स्थानों पर झाड़ियों के बीच पन्ना हरे, रेशमी के साथ छोटे-छोटे समाशोधन थे अच्छी घास. 3) आकाश में कहीं-कहीं गतिहीन चांदी के बादल दिखाई दे रहे थे। 4) यह जुलाई का एक खूबसूरत दिन था। 5) जेम्मा ने एक बड़ी भूसे की टोपी लगाई। 6) उसके छोटे, गुलाबी, सुंदर चेहरे ने अटल निश्चय की सांस ली। 7) इस नए, अप्रत्याशित प्रकाश में खुद को मेरे सामने दिखाना उसके लिए अप्रिय नहीं था। 8) बहरे, संयमित सिसकियों ने मुझे अचानक मारा। 9) अचानक यार्ड से एक तेज पुरुष आवाज सुनाई दी। 10) मैंने एक आदमी को देखा, गीला, लत्ता में, एक लंबी, अव्यवस्थित दाढ़ी के साथ। 11) यहां हमें एक अलग, फ्रेश लुक की जरूरत है।

(आई। एस। तुर्गनेव के कार्यों से ए।)

80. छूटे हुए अक्षरों को विराम चिह्न लगाकर और डालकर लिखिए।

1) पेड़ों के बीच हर जगह सफेद लाल नीली कमीज चमक रही थी। (टी.) 2) पानी से लथपथ छोटी ठोस बर्फ से पूरी नदी बांध दी गई थी। (टी।) 3) मैं एक लंबे नकली में बदल गया ... उसका। (अध्याय) 4) दूरी में, एक उच्च रेलवे तटबंध द्वारा समाशोधन काट दिया गया था। (अध्याय) 5) यह एक स्पष्ट चांदनी शाम थी। (चौ.) 6) दायीं ओर ... एक सतत सफेद ... पारभासी अंधेरा था। (अध्याय) 7) बूंदा-बांदी होने लगी... दुर्लभ वर्षा। 8) चारों तरफ वही उदास सख्त था वन्यजीव. (एल. टी.) 9) वह घूर रहा था ... दूर की ओर चलती हुई टकटकी ... धूसर सुर्ख नीले पहाड़ों के ढेर। (पी।) 10) एक नए बेहतर जीवन की आवश्यकता n ... सहनीय रूप से दर्द से संरक्षित ... प्यारे। (अध्याय) 11) नेखिलुदोव ने एक युवा सन्टी पत्ती की तेज गंध को साँस में लिया। (एल. टी.)

81. छूटे हुए अक्षरों को सम्मिलित करके बट्टे खाते में डालना; सजातीय विषयों, परिभाषाओं के साथ विधेय की संख्या में समझौते की व्याख्या करें - सजातीय परिभाषित के साथ।

1) गाँव में... सुना ... चीख-पुकार मच गई। (एल. टी.) 2) हर जगह शोर और चीख-पुकार सुनाई दे रही थी। (पी।) 3) सभी चेहरों ने एनीमेशन और चिंता व्यक्त की। (एल.टी.) 4) कभी-कभी आप सुनते हैं ... बंदूक की कर्कश, लड़ाई का अस्पष्ट शोर। (टी।) 5) उसके सभी आंदोलनों में, कोई भी ... लापरवाही, या ... थकान देख सकता था। (टी।) 6) वे [बच्चे] न केवल वर्तमान के बारे में चिंतित हैं, बल्कि बिल्ली के बच्चे के भविष्य के बारे में भी चिंतित हैं। (अध्याय) 7) एक बड़ा कांटा पकाया और मेपल की लकड़ी से बने एक स्पैटुला ने मुझे संदेह किया कि उबला हुआ स्टरलेट शायद ही पकाया गया हो। (एल.टी.) 8) उनकी शांति और संभालने में आसानी ने ओलेनिन को आश्चर्यचकित कर दिया। (एल. टी.) 9) उसने इतनी सावधानी से सब कुछ मिटा दिया, जैसे कि फूलदान या किताब जीवित हो। (एम. जी.)

82. नीचे दिए गए वाक्यों में, मौजूदा मुख्य और माध्यमिक सदस्यों को, उनके साथ सजातीय अन्य लोगों को जोड़ें।

नमूना। कारखाने में ताला बनाने वालों की जरूरत है। ... - प्लांट को ताला बनाने वाले, टर्नर, इलेक्ट्रीशियन की जरूरत है।

1) बोर्ड को गोदाम में लाया गया, ... 2) लड़के को शिल्प करना पसंद था: योजना, ... 3) उसके पास एक पुराना ब्रीफकेस था, ... 4) हर जगह बर्फ पड़ी थी: खेतों में, ... 5 ) हमारे जंगल में न केवल स्प्रूस और चीड़ उगते हैं, बल्कि ... 6) हवा या तो थम गई, फिर ... 7) उसे किसी से पत्र नहीं मिले: उसके भाई से नहीं, ... 8) हंसमुख। .. गली के बच्चों से आवाजें सुनाई देती हैं। 9) पावेल ने अपनी मां की हर चीज में मदद करने की कोशिश की: उसने जलाऊ लकड़ी देखी, ... 10) रात का सन्नाटा कभी-कभी उल्लू के रोने से टूट जाता था, ... 11) आगंतुक औसत का आदमी निकला ऊंचाई, ... 12) दुनिया भर से एथलीट ओलंपिक में आए: फ्रांस से, ...

62. वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ शब्दों का सामान्यीकरण।

एक सामान्य शब्द एक वाक्य का सदस्य होता है, जो इससे जुड़े सभी सजातीय सदस्यों के लिए अधिक सामान्य पदनाम है।

उदाहरण में, टोकरी में खेल था: दो काले घड़ियाल और एक बत्तख (बीगल), सामान्य शब्द विषय खेल है।

वाक्य का कोई भी सदस्य एक सामान्य शब्द हो सकता है, उदाहरण के लिए: विधेय - संपत्ति का स्थान अच्छा था: मैत्रीपूर्ण, एकांत और मुक्त (टी।), परिस्थिति - पक्षी हर जगह था: बगीचे में, बगीचे में, पर थ्रेसिंग फ्लोर, सड़क पर (ए), परिभाषा - टैगिन्का गांव में, दो डिवीजनों का मुख्यालय: आयरन और पेन्ज़ा (मल।), आदि।

सामान्यीकरण शब्दों का संयोजन हो सकता है, उदाहरण के लिए:

ब्लैक फॉरेस्ट में बेरी के पेड़ भी शामिल हैं: बर्ड चेरी और माउंटेन ऐश। (लेकिन।)

बहुत बार, सामान्यीकरण शब्द निश्चित और नकारात्मक सर्वनाम और सर्वनाम क्रियाविशेषणों द्वारा व्यक्त किए जाते हैं: सब कुछ, कोई नहीं, कुछ भी नहीं, हमेशा, कभी नहीं, हर जगह, हर जगह, कहीं नहीं, आदि।

सजातीय सदस्य उसी प्रश्न का उत्तर सामान्यीकरण शब्द के रूप में देते हैं जिसमें वे खड़े होते हैं: मैदान में, ग्रोव में, हवा में - हर जगह चुप्पी छा ​​जाती है।

सामान्यीकरण शब्द वाक्य के वही सदस्य होते हैं जो सजातीय सदस्य होते हैं जो सामान्यीकरण शब्दों के साथ खड़े होते हैं, उदाहरण के लिए:

1) अचानक सब कुछ जीवन में आ गया: जंगल, और तालाब, और सीढ़ियाँ। (जी।) (सभी हाइलाइट किए गए शब्द विषय हैं।) 2) जंगलों में, पहाड़ों पर, समुद्र के किनारे और नदियों के किनारे - हमें हर जगह भाई मिलेंगे। (एल.-के.) (सभी हाइलाइट किए गए शब्द जगह की परिस्थितियाँ हैं।)

नोट। सजातीय विषयों के साथ, सामान्य अर्थ के साथ नाममात्र विधेय हो सकते हैं, उदाहरण के लिए: सेब, नाशपाती, संतरे, कीनू।, अंगूर - फल,।

1. जब सामान्यीकृत शब्द वाक्य के सजातीय सदस्यों के सामने होता है, तो सजातीय सदस्यों के सामने एक विराम लगाया जाता है, और पत्र पर एक डबल डॉट लगाया जाता है, उदाहरण के लिए: चारों ओर सब कुछ बदल गया है: मौसम और मौसम दोनों जंगल की प्रकृति। (एल. टी.)

2. यदि वाक्य सजातीय सदस्यों के साथ समाप्त नहीं होता है, तो उनके बाद एक डैश रखा जाता है: यह सब: फूल, चमक, आवाज और गंध - आंखों पर दबाया जाता है। (एम. जी.)

यदि संदर्भ के अनुसार पूर्ववर्ती सामान्यीकरण शब्द के साथ सजातीय सदस्यों के बाद अल्पविराम की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए, एक प्रतिकूल संघ से पहले), तो सजातीय सदस्यों के बाद एक पानी का छींटा आमतौर पर छोड़ा जाता है, उदाहरण के लिए: लोगों द्वारा कई प्राकृतिक आपदाओं का अनुभव किया गया है: आग , सूखा, बाढ़, लेकिन इसने प्रकृति के साथ अपने संघर्ष में मनुष्य की इच्छा को नहीं तोड़ा।

3. एक सामान्यीकरण शब्द के बाद, एक संघ या

गणना के बारे में एक प्रारंभिक शब्द चेतावनी: किसी भी तरह, उदाहरण के लिए, आदि; इस तरह के गठबंधन या परिचयात्मक शब्द से पहले एक अल्पविराम रखा जाता है, और उसके बाद एक डबल डॉट: उसे सराय में सामान्य व्यंजन परोसे जाते थे, जैसे गोभी का सूप, मटर के साथ दिमाग। गोभी के साथ सॉसेज। (जी।)

4. यदि सामान्यीकरण शब्द वाक्य के सजातीय सदस्यों के बाद है, तो सजातीय सदस्यों के बाद उच्चारण में एक विराम लगाया जाता है, और अक्षर पर एक डैश लगाया जाता है: स्टेपी में, नदी के पार,

सड़कों के किनारे - हर जगह खाली था। (एल. टी.)

5. सामान्यीकरण शब्द से पहले, एक परिचयात्मक शब्द हो सकता है:

एक शब्द में, एक शब्द में, सामान्य रूप से, आदि; परिचयात्मक शब्द से पहले एक डैश रखा जाता है, और उसके बाद अल्पविराम: लेकिन सामान्य ज्ञान, दृढ़ता और स्वतंत्रता, अन्य लोगों की परेशानियों और खुशियों में उत्साही भागीदारी - एक शब्द में, उसके सभी गुण निश्चित रूप से उसके साथ पैदा हुए थे। (टी।)

नोट: कभी-कभी एक वाक्य के सजातीय सदस्यों के सामने एक सामान्यीकरण शब्द के अभाव में उनके सामने एक कोलन रखा जाता है; यह आमतौर पर व्यापार और वैज्ञानिक भाषण में होता है।

उदाहरण बैठक में संस्थान के निदेशक एस। आई। इवानोव, उप निदेशक आई। टी। प्रोत्सेंको, संकायों के डीन पी। एम। सिमोनोव और एम। एस। उसपेन्स्की, शैक्षणिक सचिव पी। एम। टिमोफीव ने भाग लिया।

§ 64. सजातीय सदस्यों के साथ निर्माण में शैलीगत अंतर।

सजातीय सदस्य, बिना यूनियनों के उपयोग किए जाते हैं या यूनियनों से जुड़े होते हैं और या लेकिन, शैलीगत रंग नहीं होते हैं और सभी कार्यात्मक शैलियों की विशेषता होती है। संघ से जुड़े सजातीय सदस्यों के साथ निर्माण हाँ बोलचाल की भाषा और लोककथाओं की भाषा के लिए अधिक विशिष्ट हैं। तुलना करें: नीले और लाल रंग के बैनर स्टेडियम के ऊपर लहराते हैं। - केवल दो रंगों के रेनकोट - नीला और ग्रे (से बोलचाल की भाषा); वह कद में छोटा है, लेकिन शारीरिक रूप से बहुत मजबूत (पुस्तक डिजाइन) - छोटा, लेकिन साहसी। स्पूल छोटा है, लेकिन महंगा है (बातें); आप बहुत बोलते हैं, लेकिन आप (बोलचाल की भाषा से) कम करते हैं।

संयोजनों के साथ निर्माण और... और, न केवल... बल्कि, दोनों... और अर्थ में करीब। बुध: वह कल और आज दोनों आया था। - वह कल ही नहीं, आज भी आया था। - वह कल और आज दोनों आया था। साथ ही, दोहराए जाने वाले संघ के साथ निर्माण और शैलीगत रूप से तटस्थ हैं, और यूनियनों के साथ निर्माण न केवल ... बल्कि, दोनों ... और पुस्तक-लिखित भाषण की ओर बढ़ते हैं। इनमें से प्रत्येक संघ में दोनों भाग स्थिर हैं और इन्हें दूसरे शब्दों से प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, गलत:

"वह न केवल साहित्य, बल्कि भौतिकी से भी प्यार करती है" या: "न केवल साहित्य, बल्कि भौतिकी भी"; "वह कल की तरह आया, और आज भी।" रूसी साहित्यिक भाषा में इस तरह के निर्माण अस्वीकार्य हैं।

व्यायाम 83 विराम चिह्नों की व्याख्या कीजिए।

1) चारों ओर सब कुछ ... अचानक बदल गया ... उग आया: पेड़, घास और पृथ्वी। 2) घर में, सुबह अभी भी सो रही थी ... वे एक मृत नींद में थे। 3) पूरी मूंछें ... चेरटोपखानोव के घर में विभिन्न आकारों के चार लॉग केबिन शामिल थे, अर्थात्: एक आउटबिल्डिंग, एक स्थिर, एक खलिहान और एक स्नानागार से। 4) उसके घर में सब कुछ: संगीत, और फर्नीचर, और भोजन, और शराब - n ... केवल n ... को सर्वोपरि कहा जा सकता है, लेकिन दूसरी डिग्री में भी यह नहीं था ... अच्छा। 5) यह लंबा पाठ, यह मौन, यह घोंघा जैसा छिपा हुआ जीवन - यह सब उसकी मानसिक संरचना के अनुरूप ही चला। 6) चेरटॉप-हनोव ने अपने कानों को ... अपने हाथों से ढँक लिया और भाग गया। और हॉप्स, और क्रोध, और आत्मविश्वास ... awn - सब कुछ एक ही बार में उड़ गया। 7) हम केवल कॉमेडी नहीं खेलेंगे, हम सब खेलेंगे: नाटक, बैले और यहां तक ​​​​कि त्रासदी भी। 8) खुले पारभासी नथुने वाली एक पतली ईगल नाक, ऊँची भौंहों की एक बोल्ड रूपरेखा, पीला, थोड़ा धँसा गाल - उसके चेहरे की सभी विशेषताओं ने स्वच्छंद जुनून और लापरवाह कौशल व्यक्त किया। 9) लाल पर ... कपास घास, घास के ब्लेड पर, तिनके पर - हर जगह वे चमकते थे ... लेटे और ... बिना फड़फड़ाते ... शरद ऋतु के कोबों के संख्यात्मक धागे।

(आई। एस। तुर्गनेव के कार्यों से ए।)

84. विराम चिह्नों के साथ लिखें। सभी चिह्नित मामलों में शब्दों की वर्तनी की व्याख्या करें।

1) एक सर्कसियन अपनी प्राचीन जड़ों के चारों ओर शाखाओं पर अपने कवच, एक ढाल, एक लबादा, एक खोल, और एक तरकश और एक हेलमेट के साथ एक धनुष लटकाता है। 2) वहाँ सब कुछ जीवित है, और जैतून की छाया में चिनार ठंडे हैं, जो झुंड घरों के चारों ओर सो गए हैं वे दाख की बारियां हैं। 3) हम दो भाई थे और मैं। 4) जो हुआ वह न तो आप भूलेंगे और न ही वह।

5) और इसके साथ उन्होंने एक सैन्य प्रक्षेप्य, एक अनलोडेड आर्कबस, एक तरकश और एक धनुष, एक जॉर्जियाई खंजर और क्रॉस-स्टील चेकर्स लगाए।

6) न तो काम करता है और न ही मजदूर और न ही फुरसत की खुशियाँ एकमात्र दोस्त की जगह ले सकती हैं। 7) कोचवान के लंबे गीतों में कुछ देशी सुनाई देता है, फिर लापरवाह मौज-मस्ती, फिर हार्दिक पीड़ा।

(ए.एस. पुष्क और एन के कार्यों से।)

द्वितीय. 1) भाले से शिकार करने के लिए एक अंधेरी रात, साफ पानी और पूरी तरह से साफ मौसम की तीन स्थितियों की आवश्यकता होती है। 2) यह तेज धड़कता है बड़ी मछलीजैसे पाइक, कैटफ़िश, एस्प, ज़ेंडर। 3) साल के इस समय में, बड़ी मछलियाँ किसी तरह चुब और टेंच नहीं लेती थीं।

(एस. टी. ए के एस ए के ओ वी।)

85. छूटे हुए विराम चिह्नों को जोड़कर कॉपी करें। लापता अक्षर डालें।

भूमिगत गुफाओं से ज्यादा दिलचस्प और दिलचस्प और क्या हो सकता है? संकीर्ण घुमावदार प्रवेश द्वार। अंधेरा और नम। धीरे-धीरे तुम अभ्यस्त हो जाते हो... कांपते हुए... मोमबत्ती की रोशनी में। रास्ते खिंचते जा रहे हैं... शाखाओं में बंट रहे हैं... अचानक फैल रहे हैं... फैल रहे हैं... पूरे हॉल में जा रहे हैं, फिर तेजी से नीचे जा रहे हैं... कहीं नीचे जा रहे हैं और अचानक टूट रहे हैं... रसातल में। कोई रस्सी नहीं, कोई हुक नहीं, कोई रस्सी सीढ़ी नहीं, जो भलाई में मदद नहीं करती ... अज्ञात गहराई तक जा रही है, ताकि अंत तक भूमिगत भूलभुलैया का पता लगाया जा सके।

गुफ़ाओं की गूँजती खालीपन में तरह-तरह की आवाज़ें और सरसराहट सुनाई देती हैं चमगादड़और गिरती बूंदों का शांत मापा शोर और पैरों के नीचे से पत्थरों की गूँज उठती है। एक लंबे, लंबे समय तक वे लुढ़कते हैं ... कहीं दूर तक ... आसानी से ... आप सुनते हैं ... पानी का एक छींटा। आप कोशिश करते हैं ... अनुमान लगाने के लिए ... देने के लिए कि झील क्या है, भूमिगत नदी या झरना।

गुफाओं में विशेष रूप से उल्लेखनीय उनकी शानदार सजावट है, या तो विचित्र सफेद ... बर्फ के पैटर्न से, या लंबे लंबे स्तंभों से, या ऊपर से लटके हुए icicles, माला और पर्दे से। कभी-कभी गुफाओं की दीवारें सफेद पीले लाल खनिजों के निक्षेपों से आच्छादित हो जाती हैं। इन निक्षेपों की अजीब आकृतियाँ या तो कुछ दानवों की आकृतियाँ या फिर विशालकाय छिपकली की हड्डियाँ मिलती हैं।

(एई फर्समैन के अनुसार।)

86. छूटे हुए विराम-चिह्नों को रखकर लिख दें।

चीड़, स्प्रूस, देवदार, और अन्य जैसे रालदार पेड़ों की सभी प्रजातियों को "लाल वन" या "लाल वन" कहा जाता है। अन्य सभी पेड़ प्रजातियां जो शरद ऋतु में अपने पत्ते खो देती हैं और वसंत में उन्हें किसी तरह नवीनीकृत करती हैं ओक एल्म सॉरेल लिंडेन बर्च एस्पेन एल्डर और अन्य को "ब्लैक फॉरेस्ट" या "ब्लैक फॉरेस्ट" कहा जाता है। काले जंगल में झाड़ियों की उन प्रजातियों को रैंक करना भी आवश्यक है जो सर्दियों में अपने पत्ते खो देते हैं, वाइबर्नम, हेज़ेल, हनीसकल, वुल्फ बस्ट, जंगली गुलाब, काले पूंछ वाले साधारण विलो और अन्य।

(एस. टी. ए के एस ए के ओ वी।)

87. ग्रेड III के लिए कार्यक्रम और रूसी भाषा की पाठ्यपुस्तक के अनुसार स्थापित करें, जो सजातीय सदस्यों और संघों के छात्रों को उनके साथ पता चलता है प्राथमिक स्कूल. ऐसे सजातीय सदस्यों और संयोजनों के साथ स्वयं आठ वाक्य बनाएं। ऐसा करने में, प्रोग्राम में उपलब्ध शब्दों की सूची का उपयोग करें जिन्हें लिखना मुश्किल है।

अभ्यास #15

I. प्रश्नों के उत्तर तैयार करें:

1. प्रस्ताव के सजातीय सदस्य, जो यूनियनों से जुड़े नहीं हैं

2. सजातीय और विषम परिभाषाएं

3. वाक्य के सजातीय सदस्य, गैर-दोहराव वाले संघों से जुड़े

4. वाक्य के सजातीय सदस्य, दोहराए जाने वाले संघों से जुड़े

5. प्रस्ताव के सजातीय सदस्य, डबल यूनियनों से जुड़े

6. वाक्य के सजातीय सदस्यों के साथ शब्दों का सामान्यीकरण

7. दोहराए गए शब्दों के बीच अल्पविराम और हाइफ़न

द्वितीय. लेखन अभ्यास पूरा करें:

अभ्यास 1. विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें।

1. सूरज जंगल के पीछे से निकला। साफ, वसंत जैसा हल्का आकाश समाशोधन के ऊपर नीला चमक रहा था। (ओ.जी.) 2. ऊँचे, बिना कुचले, अधजले घास से, घास से घास की गंध आ रही थी। (सिम) 3. Nekhlyudov ने एक युवा सन्टी पत्ती की तेज गंध को साँस में लिया। (एल. टी.) 4. काली सर्दियों की रात ने दुनिया को कसकर ढँक दिया। कहीं रोशनी नहीं। (अज़।) 5. सच है, मैं जंगल में चुपचाप जाना पसंद करता हूँ बादल दिन. (सोल।) 6. अचानक, अंधेरे में एक घोड़े की आवाज़ सुनाई दी। (Fad।) 7. शरद ऋतु तक, कई शोर झुंड में तारों का झुंड इकट्ठा होता है। (एस.-एम.) 8. समाशोधन के चारों ओर घने ऊंचे स्प्रूस के पेड़ खड़े थे। (प्रिशव।) 9. एक भरी रात के बाद, भोर में एक पूर्वी ताजा हवा खींची गई। (कुल्हाड़ी।) 10. एक युवा कोमल चाँद, जैसे कि काटनेवाला द्वारा भुला दिया गया चाँदी का दरांती, रात की नीली छतरी पर लेटा हो। (Paust।) 11. और दूर किनारे पर अथाह नीली आँखें खिलती हैं। (एल।) 12. एक प्रारंभिक कठोर सर्दियों की भोर एक घातक धुंध के माध्यम से दिखाई दी। (फैड।)

अभ्यास 2. विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें.

1. कभी-कभी ओब्लोमोव की निगाहें ऐसी अभिव्यक्ति से भर जाती थीं मानो थका हुआ या ऊब गया हो। (हाउंड।) 2. मैंने केवल विलो के शीर्ष और विपरीत किनारे के घुमावदार किनारे को देखा। (अध्याय) 3. संतरी विपरीत कोने में पहुंचा और वापस मुड़ गया। (फाड।) 4. लेकिन इस विज्ञान को अभी भी लोकप्रिय और लोकप्रिय बनाने की जरूरत है। (डी.पी.) 5. लोग अक्सर उस पर हंसते हैं, और ठीक ही ऐसा। (पिताजी।) 6. तब अलेक्सी ने अपने दोनों हाथों से फर के जूते खींचे और तुरंत होश खो बैठे। (पोल।) 7. वह अच्छा और हरा दिखता है। (करोड़) प्र. दिन बादल छाए हुए थे लेकिन गर्म थे। (कुल्हाड़ी।) 9. हमारा आश्रय छोटा लेकिन शांत है। (एल.) 10. शरद ऋतु में यह हल्का लेकिन नीरस और धूसर था। (एम. जी.) 11. यह एक खूबसूरत शहर था, हालांकि कुछ उदास शहर था। (Paust।) 12. अब समुद्र पूरी तरह से नहीं, बल्कि कुछ ही स्थानों पर चमक रहा था। (बिल्ली।) 13. हर शाम सूरज समुद्र में डूबता था, बादलों में नहीं, और उसी समय क्रैनबेरी रंग का होता था। (यू.के.) 14. मैंने आपका वर्णन नहीं किया, मारिया। (पी.) 15. मौत दूर नहीं है। (टी।) 16. एक विदेशी मातृभूमि के स्वर्ग के लिए नहीं, मैंने अपनी मातृभूमि के लिए गीतों की रचना की। (एन.) 17. वह जीवन नहीं जिसे आपने जेल बना दिया। (एम. जी.)

अभ्यास 3. विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें।

1. ग्रीष्म और शरद ऋतु दोनों बरसाती थे। (एफ।) 2. हम कालकोठरी के अंधेरे और सलाखों के माध्यम से दिन के उजाले और क्लिक के रक्षक और जंजीरों के बजने और एक आवारा पक्षी के हल्के शोर से बीमार थे। (पी।) 3. उन्होंने अलगाव और उदासी और कुछ और दूर कोहरे और रोमांटिक सपने गाए। (प.) 4. वह अंधा, जिद्दी, अधीर और तुच्छ और फूला हुआ है। (एल.) 5. रसोई में हर कोई हमेशा दूसरों के कुत्तों के लिए टोपी या चाबुक या ऐसा ही कुछ भूल जाता है। (जी।) 6. कटे हुए ऐस्पन ने घास और छोटी झाड़ियों दोनों को कुचल दिया। (टी।) 7. सर्कल हल्का और हरा दोनों था। (टी।) 8. महिलाओं की सफेद शर्ट और पुरुषों की रंगीन शर्ट और आवाजें और फुर्तीले लटों की झनझनाहट होती है। (एन.) 9. ओलेनिन के सिर में या तो विचार या यादें या सपने घूमते रहे। (एल.टी.) 10. मैं या तो शर्मीला था या अजनबियों के साथ हवा में था। (एम. जी.) 11. सब कुछ चमकता है और बेसक और खुशी से सूरज के लिए पहुंचता है। (कुप्र।) 12. या तो गर्मी से, या कराह से, थकान आ गई। (बगड़।) 13. सड़क या तो पहाड़ की लकीरों के बीच से होकर गिरती है या गोल पहाड़ियों पर चढ़ती है। (लियोन।) 14. न त्याग, न हानि, न दुख लोगों के प्रेम को ठंडा करेगा। (सिम।) 15. परशा धोना और लोहा, सिलाई और बुनाई करना जानती थी। (पी।) 16. पानी लंबे समय से टेरेक में कम हो गया था और जल्दी से भाग गया और खाइयों के साथ सूख गया। (एल.टी.) 17. चेल्काश ने इस युवा जीवन से ईर्ष्या और पछतावा किया, उस पर हंसे और उसके लिए परेशान भी हुए। (एम. जी.) 18. चेकर्स और चम्मच, बर्तन और कटोरे बज उठे। (फर्म।) 19. और जब मुझे अनुमान को मंजूरी देने की आवश्यकता होती है, I शिमोन शिमोनोविचनहीं वोह नहीं नहीं। (रोम।) 20. बीच का बेटा और इसी तरह। (रफ।) 21. स्कूल में, साशा ने फिर से पढ़ना शुरू किया, चाहे कुछ भी हो।

अभ्यास 4. विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें।

1. यहां या तो टैगा के अवशेषों को उखाड़ना है या पहले दलदल के अवशेषों को निकालना है। (Ov.) 2. छुट्टियों के दौरान, वह घर के कामों में अपनी माँ की मदद करता है और खाली समयकुछ दुर्लभ शैवाल की तलाश में जंगलों में या कमर-गहरे पानी में झील के किनारे भटकते हैं। (पास्ट।) 3. उसे उसकी अति उत्साही प्रसन्नता और उसकी संक्रामक हँसी और उसके साथ व्यवहार करने में आकर्षक सादगी पसंद थी। (बाब।) 4. ओलेग ने सुना, अपनी सांस रोक रखी थी, लेकिन केवल अपने दिल के झटके ही सुने। (फैड।) बी। गीज़ और बत्तख और सभी छोटे पक्षी कहीं गायब हो गए। (Ars।) 6. बिजली की वेल्डिंग की चमकदार चमक ऊपर से उठी, फिर नीचे, फिर दाईं ओर, फिर मेरे बाईं ओर। (चक।) 7. पत्ते गिरने शुरू हो गए हैं। दिन-रात पत्ते गिरे। फिर वे नीचे की ओर तिरछी उड़ान भरते हैं, फिर वे लंबवत लेट जाते हैं कच्ची घास. (टी।) 8. बर्फ़ीला तूफ़ान तेज हो गया। मानो बर्फ के दिग्गजों की एक भीड़ वोल्गा के पार कहीं से उड़ गई और अपनी चौड़ी सफेद आस्तीन लहराते हुए गली में नाचने लगे, या तो रूसी ट्रेपैक या यूक्रेनी कोसैक। (चुप) 10. बर्फ़ीला तूफ़ान घूमता है, बर्फ़ फेंकता है और सीटी बजाता है और एक भयानक चीख़ से भर जाता है। (टक्कर।) 11. उसे मौन के घने एकांत और रात और सितारों और चाँद से प्यार हो गया। (पी.) 12. इन सभी दिनों में मैंने या तो एक जंगली लिंडन पार्क में या एक पवनचक्की में बिताया। (पेक्ट।)

अभ्यास 5. विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें।

1. और जंगल और पानी और झोंपड़ियों की शहरपनाह और रेतीली पहाड़ियाँ सब लाल रंग की चमक की तरह जल रही हैं। (हाउंड।) 2। हर जगह और पैरों के नीचे और पत्थरों पर और पेड़ की शाखाओं पर काई। (आर्स।) 3. नाक में कानों के बालों में हर जगह लाल ईंट की धूल थी। (सोल।) 4. वह रुक गया और उससे बात की भिन्न लोगवैगन ऑयलर्स के ऑर्डरली कंडक्टर। (बिल्ली।) 5. जलाऊ लकड़ी और घायल Cossacks तोपखाने पैदल सेना के साथ गाड़ियां और उनके कंधों पर जलाऊ लकड़ी सभी हमारे पास से गुजरे। (एल. टी.) 6. सिम्फ़रोपोल में सुबह के बाजार में, सब कुछ ओस, दूध के जग, ठंडी मूली, प्याज के गुच्छे और विशाल चपरासी से चमक उठा। (Paust।) 7. सभी गर्मियों में, जब ग्लूटोनस भेड़िये के शावक बड़े हो रहे होते हैं, तो कुछ पुराने भेड़िये भोजन के लिए उनका शिकार करते हैं। कोई भी भयानक दांतों से नहीं बचा है, न ही एक काले रंग की घड़ियाल, न ही एक ग्रे खरगोश, न ही एक घरेलू हंस, और न ही एक सुअर गलती से झुंड से भटक गया है। (एस-एम।) 8. सुवोरोव ने रूसी सैनिक में अपने सर्वोत्तम गुणों का विकास किया - धीरज, लंबे और त्वरित बदलाव करने की क्षमता, किसी भी स्थिति में किसी भी स्थिति में लड़ने के लिए, युद्ध के जीवन की सभी कठिनाइयों और कठिनाइयों को सहने के लिए साहस और साहस। (Vub.) 9. कुर्सियों पर सोफे पर हर जगह कुछ न कुछ स्केच किया गया था। (काव।) 10. बबूल की झाड़ियों की गंध सब कुछ बकाइन के पत्ते करंट के पत्ते burdock चेरनोबिल फूल घास पृथ्वी। (बन।) 11. बीवर विशेष रूप से पौधों के खाद्य पदार्थों, दलदली और घास के पौधों, शैवाल और सेज ट्री छाल पर फ़ीड करते हैं। (एस.-एम.) 12. धूप में नमी से काले पड़ चुके चिनार और छत दोनों और झरझरा बर्फ अभी भी पहले वसंत की महक को सांस ले रहे हैं। (कला।)

व्यायाम 6. विराम चिह्नों के साथ फिर से लिखें। उनके सेटअप की व्याख्या करें।

1. नादिया सास एक लंबी नाकबेलीफ, प्रतिवादी ग्लाशा, कूदता है और यह सब घुमाता है और दूर चला जाता है। (अध्याय) 2. मैंने संग्रहालयों और दीर्घाओं का दौरा करना और किताबें पढ़ना शुरू किया। (अध्याय) 3. काफी दूरी पर, शहर फैल गया और चुपचाप जल गया और नीली सफेद पीली रोशनी से जगमगा उठा। (कुरि.) 4. मेरी आंखों के सामने समुद्र हिल रहा था और लहरा रहा था और गरज रहा था और चमक रहा था और लुप्त हो रहा था और चमक रहा था और कहीं अनंत की ओर जा रहा था। (कोर।) 5. मैं अपनी दादी के सामने खड़ा हूं और उसके गर्म नरम गीले हाथों को सहलाता हूं, (एम। जी।) 6. ये सभी आवाजें और बादलों और लोगों की गंध अजीब तरह से सुंदर और उदास लग रही थी एक अद्भुत परी कथा की शुरुआत। (एम. जी.) 7. मैं प्यार के लिए दया नहीं माँगता। (एम जी) 8. वे हंसमुख, मजबूत और साहसी लोग थे। (एम. जी.) 9. धूसर मिट्टी के चेहरे जलन और क्रोध के धब्बे से ढके हुए थे। (सेर।) 10। हमने विशुद्ध रूप से मैक्सिकन चीजें खाईं, सूखे केक, आटे के द्रव्यमान और काली मिर्च की पूरी आग के साथ कटा हुआ लुढ़का हुआ मांस खाया। नारियलआम। (एम।) 11. बड़ों और छोटे लोगों, दोनों फोरमैन और सिर्फ उपनिवेशवादियों ने फर्श पर कब्जा कर लिया। (मक।) 12. लोग हमेशा बड़े और छोटे, गंभीर और मजाकिया विभिन्न पछतावे से पीड़ित होते हैं। (पास्ट।) 13. लड़के ने खुद को अपनी चाची के गर्म, सुगंधित, कोमल आलिंगन में पाया। (बिल्ली।) 14. बचपन से, मेरी स्मृति में कुछ भी नहीं रहा, न प्रदर्शन, न सर्कस, न क्रिसमस ट्री, न फिल्में, न ही कुछ मीठा का स्वाद। (पौलुस।) 15. न तो पानी पर, न ही किनारे पर, दाएं या बाएं कोई नहीं था। (गाइड।) 16. कृषि योग्य भूमि मजबूत दृढ़ स्पष्ट घास के साथ उग आई है। (श।) 17. जर्मन ने कर्कश, गला घोंटने वाली आवाज में जवाब दिया। (सिम।) 18. एक सफेद, सावधानी से लोहे की मेज़पोश पर, भालू का मांस दिखाई दिया, सूखे टिड्डे मछली, कबूतर। (आज़।)

व्यायाम 7. छूटे हुए अल्पविराम और हाइफ़न के साथ फिर से लिखें।

1. प्रकृति सर्दी का इंतजार कर रही थी। (पी.) 2. अनजाने मैदानों के बीच भयानक रूप से अनजाने में। (पी.) 3. लेकिन वह गाड़ी चला रहा था, और ज़ाद्रीन कहीं दिखाई नहीं दे रहा था। (पी।) 4. और युवा जॉर्जियाई आवाज करीब और करीब लग रही थी। (एल।) 5. मैं गायब हो जाऊंगा, मैं वैसे भी गायब हो जाऊंगा! (डी।) 6. एक शादी एक शादी है। (तीव्र) 7. यह डरावना नहीं है, लेकिन मेरी आत्मा में किसी तरह सख्त है। (Lesk.) 8. उन गांवों के पीछे जंगलों के जंगल हैं। (एम.-पी।) 9. यह सब मुझसे हमेशा के लिए चला गया है। (Fad।) 10. बारिश बारिश नहीं, बल्कि पाशा है। (श्री) 11. माँ हर समय रो रही है। (सिम।) 12. दूर पहाड़ियाँ नीली हो जाती हैं। (एल।) 13. मुझे ऐसा लग रहा है कि मैं यार्ड के चारों ओर देख रहा हूं, मैं गली में देखूंगा और फिर से चूल्हे पर लेट जाऊंगा। (एस.-एसएच।) 14. झबरा प्राथमिकी चुपचाप बह गई। (कोर।) 15. बहुत भोर में तुम उठो और झोपड़ी पर रौंदो। (Paust.) 16. कौन है, और आप, महिलाओं, ऐसे मामलों में सहायता प्रदान करने में सक्षम होना चाहिए। (बरतन।)

साहित्य

1. वल्गिना एन.एस., श्वेतलीशेवा वी.एन. रूसी भाषा। वर्तनी और विराम चिह्न। नियम और अभ्यास: अध्ययन गाइड। एम.: नियोलिट, 2000. (http://www.hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/part-002.htm)

2. वोडिना एन.एस., इवानोवा ए.यू। मौखिक और लिखित भाषण की संस्कृति। निर्देशिका। कार्यशाला। - एम।, 2001।

3. रूसी वर्तनी और विराम चिह्न के नियम। पूर्ण शैक्षणिक संदर्भ पुस्तक / एड। वी.वी. लोपाटिना - एम: एएसटी, 2009।

4. रोसेन्थल डी.ई., आई.बी. गोलूब रूसी भाषा। वर्तनी। विराम चिह्न। - एम।, 2003 (और अन्य संस्करण)।

5. रोसेन्थल डी.ई. हैंडबुक ऑफ़ स्पेलिंग एंड लिटरेरी एडिटिंग। - एम।, 2008।

1. विराम चिह्न लगाएं। दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) 1856 में, जर्मन शहर कार्लज़ूए में, टेंगिंस्की रेजिमेंट के पूर्व लेफ्टिनेंट एम.यू द्वारा "दानव" कविता का पहला संस्करण। लेर्मोंटोव और उसी वर्ष ओम्स्क में उसी टेंगिंस्की पैदल सेना रेजिमेंट के स्टाफ कप्तान के परिवार में ए.एम. व्रुबेल के बेटे का जन्म हुआ - भविष्य के कलाकार मिखाइल व्रुबेल।

2) आई.के. द्वारा कई कैनवस ऐवाज़ोव्स्की को संगीत या काव्यात्मक सुधार के रूप में माना जाता है।

3) ई.आई. की कहानी Zamyatina "कहीं के बीच में" हमवतन के लिए प्यार और करुणा और सामाजिक परिस्थितियों के खिलाफ विरोध से भरा है।

4) संगीतकार ए.ए. के डिसमब्रिस्ट कवियों के साथ। अलयाबयेव के रूप में बंधा हुआ था सामान्य विचारऔर जीवन की कई परिस्थितियाँ और कठिन व्यक्तिगत भाग्य।

5) यहां नदियों और झरनों के स्रोत और उपवन और बांज वन आरक्षित हो गए हैं।

2. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

एक युवा बाज़ (1) अप्रत्याशित रूप से ऊँचा (2) मैदान से ऊपर उठा (3) गर्मियों के आकाश से गायब हो गया (4) क्षितिज के ऊपर के स्थान को रेखांकित करता हुआ।

3. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

प्रकृति में (1) निर्विवाद रूप से (2) आने वाली सुबह से ज्यादा संगीतमय कुछ नहीं है। लोग अभी भी पत्थर के घरों में सो रहे हैं, और जंगल (3) विपरीत (4) जीवन से भरा है: पक्षी खुशी से गाने लगते हैं, सरसराहट छोड़ देते हैं, तितलियाँ फड़फड़ाती हैं।

4. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

गड़गड़ाहट (1) पील्स (2) जिसने मुझे (3) एक भयानक भूकंप की आवाज की याद दिला दी।

5. विराम चिह्न लगाएं: वे सभी संख्याएँ इंगित करें जहाँ

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

हाजी मुराद कमरे (1) और (2) में पास में बैठे थे, हालांकि उन्हें बातचीत समझ में नहीं आई (3) उन्हें लगा (4) कि वे उनके बारे में बहस कर रहे थे।

6. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें। दो वाक्यों को इंगित करें जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।

1) प्रकृति कवि के प्रेममय और शाश्वत रचनात्मक हृदय से गुजरती है

और उनकी गीतात्मक पंक्तियों में अंकित है।

2) उलटा शब्दों या वाक्यांशों के अन्तर्राष्ट्रीय-वाक्यविन्यास चयन के सबसे महत्वपूर्ण साधनों में से एक है।

3) एक हल्की हवा या तो जाग गई या थम गई।

4) इस चित्र में ढंग का हल्कापन और रंग पैलेट की सूक्ष्मता और छवि का मनोविज्ञान दोनों है।

5) इंजन के पास वास्तव में ठंडा होने का समय नहीं था और कुछ ही मिनटों में चालू हो गया।

7. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

थोड़ा विचार करने के बाद (1), ओस्ताप ने पैरापेट (2) पर रख दिया और टेरेक (3) के तेजतर्रार रसातल से राजमार्ग की रक्षा करते हुए व्लादिकाव्काज़ (4) में खरीदे गए सॉसेज के स्टॉक और चट्टान पर चढ़ना शुरू कर दिया।

8. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

कुछ समकालीन लोग ए.एस. पुश्किन ने ऐसे संदर्भों में लोकप्रिय शब्दों का प्रयोग किया, जहाँ (1) आलोचकों के अनुसार (2) "उच्च" शब्दों का उपयोग करना आवश्यक था। हालांकि (3) पुश्किन ने "लो मैटर" की अवधारणा को पूरी तरह से खारिज कर दिया।

9. विराम चिह्न लगाएं: वे सभी संख्याएँ इंगित करें जहाँ

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

एक साहित्यिक कृति के नायक का मनोवैज्ञानिक चित्र (1) एक उदाहरण (2) जिसमें से (3) ए.एस. में माशा मिरोनोवा का वर्णन है। पुश्किन " कप्तान की बेटी»(4) प्रकट करने का इरादा है भीतर की दुनियाअपनी उपस्थिति के माध्यम से नायक।

10. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर

वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए।

एल्क को लड़के से इतना लगाव हो गया (1) कि (2) जब वह कहीं गया तो (3) जानवर ने उत्सुकता से हवा को सूँघा (4) और खाने से इनकार कर दिया।

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1) मैंने खिड़की से बाहर देखा और किसी व्यक्ति या भूत को देखा और डर गया।
2) आर्किटेक्ट टीवी के सामने एक कप कॉफी या ताजा अखबार लेकर बैठ गया।
3) पतली ऐस्पन सौ...

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