नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था "बाल विहार №2"

(23 साल)।

"सूरज और बारिश"

शिक्षक द्वारा तैयार किया गया:

ल्युलिना अनास्तासिया वेलेरिएवना

बोगोरोडस्क

कम उम्र के दूसरे समूह के बच्चों के लिए आउटडोर गेम्स की कार्ड फाइल

(23 साल)।

"सूरज और बारिश"

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना।

विवरण: बच्चे शिक्षक द्वारा बताई गई रेखा के पीछे बैठ जाते हैं। शिक्षक कहता है: “सूरज आकाश में है! आप टहलने जा सकते हैं।" बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं। संकेत के लिए: “बारिश! जल्दी घर!" - निर्दिष्ट लाइन के लिए दौड़ें और नीचे बैठें। शिक्षक फिर कहता है: “सनी! टहलने जाओ" और खेल दोहराया जाता है।

विकल्प 2: एक संकेत पर: “बारिश! जल्दी घर!" बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं, जिसके हाथों में एक बड़ा छाता है।

3 एक विकल्प है। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।-

सूरज खिड़की से बाहर देखता है वे एक घेरे में जाते हैं।

हमारे कमरे में चमकता है

हम ताली बजाते हैं, ताली स्थिर खड़े रहते हैं।

सूरज से बहुत खुश।

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप! लयबद्ध रूप से स्टॉम्प ऑन

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप! स्थान।

ताली-ताली-ताली-ताली! लयबद्ध ताली

ताली-ताली-ताली अपने हाथ।

संकेत पर "बारिश हो रही है, घर जल्दी करो," बच्चे भाग जाते हैं। शिक्षक कहता है "सूरज चमक रहा है", खेल दोहराया जाता है।

"घोंसलों में पक्षी"

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सिखाना; शिक्षक के इशारे पर जल्दी से काम करो, एक दूसरे की मदद करो।

विवरण: खेल के मैदान के एक तरफ, हुप्स ("घोंसले") बच्चों की संख्या के अनुसार स्वतंत्र रूप से बिछाए जाते हैं। प्रत्येक बच्चा ("पक्षी") अपने "घोंसले" में खड़ा होता है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे - "पक्षी" हुप्स से बाहर निकलते हैं - "घोंसले" - और पूरे स्थल पर बिखर जाते हैं। शिक्षक खेल के मैदान के एक या दूसरे छोर पर "पक्षियों" को खिलाने की नकल करता है: बच्चे नीचे बैठते हैं, अपने घुटनों को अपनी उंगलियों से मारते हैं - वे भोजन को "पेक" करते हैं। "पक्षी घोंसलों में उड़ गए!" - शिक्षक कहते हैं, बच्चे दौड़ते हैं हुप्स के लिए और किसी भी मुक्त घेरा में खड़े होते हैं। खेल दोहराया जाता है। जब बच्चों द्वारा खेल में महारत हासिल की जाती है, तो नए नियम पेश किए जा सकते हैं: 3-4 बड़े हुप्स बिछाएं - "कई पक्षी घोंसले में रहते हैं।" संकेत पर: "पक्षी घोंसलों में उड़ गए" - बच्चे दौड़ते हैं, प्रत्येक घेरा में 2-3 बच्चे खड़े होते हैं। शिक्षक सुनिश्चित करता है कि वे धक्का न दें, लेकिन एक दूसरे को घेरा में खड़े होने में मदद करें, खेल के लिए आवंटित पूरे क्षेत्र का उपयोग करें।

"पक्षी उड़ रहे हैं"

लक्ष्य: बच्चों को कम वस्तुओं से कूदना, सभी दिशाओं में दौड़ना, केवल एक संकेत पर कार्य करना सिखाना; बच्चों को एक दूसरे की मदद करना सिखाएं।

विवरण: बच्चे एक छोटी सी ऊंचाई पर खड़े होते हैं - एक बोर्ड, क्यूब्स, बार (ऊंचाई 5-10 सेमी) - साइट के एक तरफ। शिक्षक कहता है: "बाहर सूरज चमक रहा है, सभी पक्षी अपने घोंसलों से बाहर उड़ते हैं, अनाज, टुकड़ों की तलाश में।" बच्चे कूदते हैं, दौड़ते हैं, अपनी बाहों को लहराते हैं - "पंख"), स्क्वाट, "पेक" अनाज (अपनी उंगलियों को जमीन पर दस्तक दें)। शिक्षक के शब्दों के साथ: “बारिश चली गई! सारे पंछी अपने घोंसलों में छुप गए! बच्चे दौड़कर अपने स्थान पर चले जाते हैं। खेल से पहले, शिक्षक को कम बेंच या इतनी संख्या में क्यूब्स, बार तैयार करना चाहिए, ताकि हर कोई जो खेलना चाहता है वह पर्याप्त हो। उन्हें खेल के मैदान के एक तरफ एक दूसरे से पर्याप्त दूरी पर रखा जाना चाहिए ताकि बच्चे धक्का न दें और स्वतंत्र रूप से अपनी जगह ले सकें। आपको बच्चों को यह दिखाने की ज़रूरत है कि कैसे धीरे से कूदें, दौड़ने के बाद उन्हें मंच पर चढ़ने में मदद करें। खेल को दोहराते समय, एक शब्द में एक संकेत दिया जा सकता है: "सूर्य!" या "बारिश!" बच्चों को यह जानने की जरूरत है कि किस संकेत पर क्या करना है।

"सफेद बनी बैठता है"

लक्ष्य: बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के साथ गति करना सिखाएं; उन्हें कूदना, ताली बजाना, सुनते ही भाग जाना सिखाओ आखरी श्ब्दमूलपाठ; बच्चों के लिए खुशी लाओ।

विवरण: बच्चे - "बन्नीज़" एक बेंच पर बैठे हैं। शिक्षक का सुझाव है कि "बन्नीज़" साइट के मध्य ("समाशोधन") की ओर भागते हैं। बच्चे खेल के मैदान के बीच में जाते हैं, शिक्षक के पास खड़े होते हैं और बैठ जाते हैं। शिक्षक पाठ कहता है:

आंदोलन पाठ

नन्हा सफेद खरगोश बैठता है, बच्चे ब्रश घुमाते हैं

और कान हिलाता है। हाथ, उन्हें सिर तक उठाकर,

इस तरह, इस तरह, चलने वाले कानों की नकल करना।

वह कान हिलाता है।

खरगोश का बैठना ठंडा है, ताली बजाएं।

पंजा गर्म करना होगा

ताली, ताली, ताली, ताली,

आपको अपने पंजे गर्म करने की जरूरत है।

बन्नी का खड़ा होना ठंडा है, दोनों पर उछलना

बनी को कूदने की जरूरत है। पैर जगह में।

कूद-कूद, कूद-कूद,

बनी को कूदने की जरूरत है।

(खिलौने का नाम) बनी को डरा दिया, निर्दिष्ट,

बनी को कौन डराता है

बन्नी कूद कर सरपट भाग गया। (शिक्षक दिखाता है

खिलौना)।

बच्चे अपनी सीटों पर दौड़ते हैं।

संचालन के निर्देश: यह खेल किसी भी संख्या में बच्चों के साथ खेला जा सकता है। यह जरूरी है कि खेल शुरू होने से पहले उन जगहों को तैयार करना जरूरी है जहां बच्चे भाग जाएंगे - "बन्नी"। सबसे पहले, आप ड्राइवर को बाहर नहीं कर सकते हैं, सभी बच्चे एक साथ पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं। खेल को बार-बार दोहराने के बाद, आप बच्चे को "बन्नी" की भूमिका के लिए चुन सकते हैं और उसे सर्कल के बीच में रख सकते हैं। पाठ को पढ़ने के बाद, बच्चों के पीछे जल्दी नहीं दौड़ना चाहिए, उन्हें अपने लिए जगह खोजने का अवसर देना चाहिए। बच्चों से यह माँग करना आवश्यक नहीं है कि वे अपनी जगह बैठ जाएँ; हर कोई बेंच पर एक खाली जगह लेता है। खेल के व्यवस्थित संचालन के साथ, बच्चे अपने स्थानों को अच्छी तरह से याद करते हैं और जल्दी से उन्हें ढूंढ लेते हैं।

"गौरैया और कार"

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाएं, चलना शुरू करें और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलें, उनकी जगह खोजें।

विवरण: बच्चे - "गौरैया" एक बेंच पर बैठते हैं - "घोंसले"। शिक्षक एक "कार" को दर्शाता है। शिक्षक के शब्दों के बाद: "उड़ गए, गौरैया, रास्ते पर," बच्चे उठते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ते हैं, अपनी बाहों को लहराते हुए - "पंख"। शिक्षक के संकेत पर: "कार चल रही है!" - बच्चे - "गौरैया" "घोंसले" (बेंचों पर बैठें) तक उड़ जाती हैं। "कार" "गेराज" में लौट आती है। खेल दोहराया जाता है।

"रेल गाडी"

लक्ष्य: एक समय में एक कॉलम में चलने और दौड़ने में बच्चों को व्यायाम करें, तेज और धीमा करें, सिग्नल पर रुकें; बच्चों को कॉलम में अपनी जगह खोजने के लिए सिखाने के लिए, साथियों को धक्का देने के लिए नहीं, चौकस रहने के लिए।

विवरण: बच्चे एक समय में एक कॉलम में खड़े होते हैं (एक दूसरे को पकड़े हुए नहीं)। पहला "लोकोमोटिव" है, बाकी "कार" हैं। शिक्षक एक सीटी देता है, और "ट्रेन" पहले धीरे-धीरे आगे बढ़ना शुरू करती है, फिर तेज, तेज, और अंत में, बच्चे दौड़ना शुरू करते हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद "ट्रेन स्टेशन के पास आ रही है", बच्चे धीरे-धीरे गति को धीमा कर देते हैं - ट्रेन रुक जाती है। शिक्षक एक काल्पनिक समाशोधन में सभी को बाहर जाने, टहलने, फूल, जामुन लेने के लिए आमंत्रित करता है। एक संकेत पर, बच्चे फिर से एक कॉलम में इकट्ठा होते हैं - और ट्रेन चलने लगती है।

"मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल"

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर उछलने का व्यायाम करें, पाठ को ध्यान से सुनें और अंतिम शब्द बोलने पर ही भागें।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ खड़े होते हैं, उनके बगल में एक शिक्षक होता है जिसके हाथों में गेंद होती है। वह दिखाता है कि शब्दों के साथ क्रियाओं के साथ हाथ से पीटने पर गेंद कितनी आसानी से और ऊँची उछलती है:

मेरी हंसमुख रिंगिंग बॉल

आप कहाँ कूद गए?

लाल, पीला, नीला,

तुम्हारा पीछा मत करो।

कविता को फिर से पढ़ने के बाद, वे कहते हैं: "अब मैं पकड़ लूंगा!" बच्चे कूदना बंद कर देते हैं और भाग जाते हैं। शिक्षक उन्हें पकड़ने का नाटक करता है। शिक्षक, गेंद का उपयोग किए बिना, बच्चों को कूदने के लिए आमंत्रित करता है, जबकि वह खुद उठाता है और बच्चों के सिर के ऊपर अपना हाथ नीचे करता है, जैसे कि गेंदों को मार रहा हो।

विकल्प 2: बच्चे केंद्र में छोटी गेंदों की टोकरी के साथ एक शिक्षक के घेरे में खड़े होते हैं। हम सब एक साथ शब्द कहते हैं:

मेरी हंसमुख सोनोरस बॉल

आप कहाँ भागे

लाल, पीला, नीला

आपका पीछा मत करो

शब्दों के अंत में, शिक्षक गेंदों को ऊपर फेंकता है ताकि वे अंदर बिखर जाएं विभिन्न पक्ष. बच्चों को जल्दी से उन्हें वापस टोकरी में डाल देना चाहिए।

"यन्त्र"

लक्ष्य: बच्चों को एक अलग गति से आगे बढ़ने, दिशा बदलने, वस्तुओं को दिखाने, जानवरों, पक्षियों की विशिष्ट गतिविधियों को बताने के लिए व्यायाम करें; ध्वनियों के उच्चारण में।

विवरण: शिक्षक बच्चों से कहता है: “सभी को एक के बाद एक खड़े होने की जरूरत है - हम वैगन होंगे। ट्रेलरों में उपहार हैं। आगे एक लोकोमोटिव है।

शिक्षक एक लोकोमोटिव की भूमिका निभाता है: वह बच्चों के सामने खड़ा होता है और धीरे-धीरे आगे बढ़ते हुए कहता है:

चू चू! चू चू!

ट्रेन पूरी रफ्तार से दौड़ रही है।

बच्चे शिक्षक के पीछे चलते हैं और कहते हैं: "चू-चू!"। फिर वे सभी एक साथ लंबे समय तक खींचते हैं: "उउ!"। शिक्षक जारी है:

मैं पफ, पफ, पफ।

मैं सौ वैगन ढोता हूं।

सब एक साथ: "वाह!"

शिक्षक एक तरफ या दूसरी ओर मुड़ता है। जारी है: "आया।" "शह!" - बच्चे उसके पीछे दोहराते हैं।

शिक्षक: लोकोमोटिव, लोकोमोटिव,

आप उपहार के रूप में क्या लाए थे?

बच्चे: बॉल्स! बच्चे गेंदों की तरह कूदने लगते हैं। शिक्षक कहता है: “वाह! लोकोमोटिव सभी को बुला रहा है!" बच्चे एक के बाद एक लाइन में लग जाते हैं।

लोकोमोटिव गुलजार हो गया और वैगन चले गए:

चू चू! चू चू! मैं बहुत दूर जाऊंगा!

वाह! चू चू!

बच्चे दोहराते हैं: “चू-चू! चू चू!"

खेल जारी है। ट्रेन बच्चों को उपहार बन्नी, मेंढक, शावक के रूप में लाती है। हर बार, बच्चे अनुकरणीय हरकतें करते हैं, ध्वनि उच्चारण का अभ्यास करते हैं।

"झंडा खोजें"

लक्ष्य: बच्चों को कमरे के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमना, कुर्सी पर उनकी जगह लेना, अंतरिक्ष में नेविगेट करना, रंगों को जानना सिखाएं।

विवरण: बच्चे कमरे (मंच) के विभिन्न स्थानों पर कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, और शिक्षक, इस बीच, झंडे (बच्चों की संख्या के अनुसार) छिपा देता है।

"झंडे को देखने का समय आ गया है," शिक्षक कहते हैं, बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं और झंडे की तलाश में जाते हैं।

जिसे झण्डा मिला वह उसकी जगह पर बैठ जाता है। जब सभी बच्चों को झंडे मिल जाते हैं, तो वे खेल के मैदान के किनारे हाथ में झंडा लेकर चलते हैं। स्तंभ के आगे वह है जिसने सबसे पहले झंडा पाया।

सिग्नल पर "जगह में!" बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और खेल फिर से शुरू होता है।

शिक्षक को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चे एक झंडा लें।

इस खेल को जंगल में एक समाशोधन में खेलना अच्छा है: आप झंडे को घास में, झाड़ियों में, पेड़ों के पीछे छिपा सकते हैं।

2 - खेल विकल्प:

एक व्यक्तिगत "घर" - एक कुर्सी के बजाय, आप बच्चों को कमरे के विभिन्न कोनों में सामूहिक घरों की व्यवस्था करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं और वहां 4-6 लोगों के लिए इकट्ठा हो सकते हैं। प्रत्येक घर में शिक्षक एक रंगीन झंडा (लाल, नीला, पीला) लगाते हैं। जब बच्चे खेल में अच्छी तरह से महारत हासिल कर लेते हैं, तो शिक्षक उन्हें टहलने के दौरान अपनी आँखें बंद करने के लिए आमंत्रित करते हैं और झंडे को फिर से व्यवस्थित करते हैं।

"घर" शब्द पर, बच्चे अपनी आँखें खोलते हैं, अपने रंग का झंडा ढूंढते हैं और उसके पास इकट्ठा होते हैं।

"चलने के लिए जोड़े"

लक्ष्य: बच्चों को जोड़े में चलने का व्यायाम करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें। निपुणता, कूदने की क्षमता विकसित करें।

विवरण: प्लेटफॉर्म के एक तरफ डोरियां (कुर्सियां, रैक) एक गेट बनाती हैं। बच्चे, हाथ पकड़कर, जोड़े में खड़े हो जाते हैं (मनमाने ढंग से, जिसे चाहे किसके साथ), शिक्षक इसमें उनकी मदद करता है। संकेत पर "चलो टहलने चलते हैं", बच्चे जोड़े में गेट से गुजरते हैं, और फिर खेल के मैदान के चारों ओर फैल जाते हैं। यहां वे कूद सकते हैं, बैठ सकते हैं - "हम जामुन, फूल उठाते हैं।" "घर जाओ" संकेत पर, बच्चे फिर से जोड़े में उठते हैं और गेट से गुजरते हैं।

नियम: हाथ पकड़कर जोड़े में चलना; उनके आंदोलनों का समन्वय करने के लिए, पीछे नहीं रहने के लिए और आगे बढ़ने के लिए नहीं; गेट से गुजरते समय रास्ता दें।

"मुझे पकड़ो"

लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना एक निश्चित दिशा में दौड़ने का व्यायाम करें। गति और चपलता विकसित करें।

विवरण: बच्चे कमरे की दीवारों में से किसी एक पर या खेल के मैदान के किनारे रखी कुर्सियों पर बैठते हैं। "मुझे पकड़ो," शिक्षक सुझाव देता है और साइट के विपरीत दिशा में दौड़ता है। बच्चे शिक्षक के पीछे दौड़ते हैं। उसे पकड़ने की कोशिश की जा रही है। फिर शिक्षक फिर कहता है: "मेरे साथ पकड़ो," और विपरीत दिशा में दौड़ता है। और बच्चे फिर से उसका पीछा कर रहे हैं। दो रनों के बाद बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और आराम करते हैं। फिर खेल फिर से शुरू होता है।

खेल कम संख्या में बच्चों के साथ सबसे अच्छा खेला जाता है।

"कहाँ बजता है?"

लक्ष्य: ध्वनि सुनना सीखें। अपने आप को अंतरिक्ष में उन्मुख करें।

विवरण: बच्चे कमरे के एक तरफ बैठते हैं या खड़े होते हैं। शिक्षक उन्हें दीवार की ओर मुड़ने और मुड़ने के लिए नहीं कहता है। इस समय, घंटी वाली नानी उनसे छिप जाती है, उदाहरण के लिए, एक कोठरी के पीछे। शिक्षक उस ध्वनि को सुनने की पेशकश करता है जहां घंटी बजती है और उसे ढूंढती है। बच्चे मुड़ते हैं और ध्वनि पर जाते हैं, उसे ढूंढते हैं, फिर शिक्षक के चारों ओर इकट्ठा होते हैं। इस बीच, नानी दूसरी जगह चली जाती है - और खेल दोहराया जाता है।

बच्चों को यह नहीं देखना चाहिए कि नानी कहाँ छिपी है। ऐसा करने के लिए, शिक्षक इसे अपने पास इकट्ठा करता है और उनका ध्यान भटकाता है। घंटी पहले चुपचाप फिर जोर से बजाएं।

"खरगोश"

लक्ष्य: संगीत और शब्दों को सुनना सीखें और गीत और शब्दों को गति देने का प्रयास करें।

विवरण: (गायन, शब्द और लोक संगीत के साथ खेल)

बच्चे, शिक्षक के साथ, एक मंडली में खड़े होते हैं। शिक्षक एक गीत गाता है और बच्चों की हरकतों को दिखाता है।

ज़ैंका, अपने पैर पर मुहर लगाओ,

ग्रे, अपने पैर पर मुहर लगाओ,

इस तरह, अपना पैर थपथपाओ!

इस तरह, अपना पैर थपथपाओ!

बच्चे अपने पैरों, हाथों को अपनी बेल्ट पर थपथपाते हैं।

ज़ैंका, ताली बजाओ,

ग्रे, ताली बजाओ,

इस तरह, ऐसे ही ताली बजाओ! (2 बार)

बच्चे ताली बजाते हैं।

बनी, घूमो

ग्रे, चारों ओर मुड़ें

यही है, बस इतना ही, घूमो! (2 बार)

बच्चे 1-2 बार मुड़ते हैं। बेल्ट पर हाथ।

ज़ैंका, नृत्य

ग्रे, नृत्य,

इस तरह, ऐसे नाचो! (2 बार)

बच्चे जितना हो सके दो पैरों पर उछलते हैं।

ज़ैंका, धनुष,

ग्रे, धनुष

ऐसे झुको, ऐसे झुको! (2 बार)

बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं की ओर मोड़ते हैं।

खेल निर्देश: गीत के छंदों की संख्या कम की जा सकती है, खासकर पहली बार में। पहले तो आप केवल पहला, दूसरा, चौथा श्लोक ही ले सकते हैं। दोहराए जाने पर, आप सभी छंदों का प्रदर्शन कर सकते हैं। इसके अलावा, जब बच्चे गीत की सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं, तो आप एक चलने वाला बच्चा चुन सकते हैं जो सर्कल के बीच में खड़ा होता है और गीत के पाठ में सभी आंदोलनों को करता है। एक साहसी और अधिक सक्रिय बच्चे को एक खरगोश की भूमिका के लिए चुना जाता है, जो आंदोलनों को करते समय शर्मिंदा नहीं होगा। अगले ड्राइवर के साथ, आप एक और कविता जोड़ सकते हैं:

ज़ैंका, चुनें

ग्रे, चुनें

तो, इसलिए चुनें! (2 बार)

बच्चा एक और बनी चुनता है और खेल दोहराया जाता है। शिक्षक को गीत गाना चाहिए ताकि गायन छोटे बच्चों की गति की गति से मेल खाता हो।

"पथ पर"

लक्ष्य: बच्चों को चलने के लिए व्यायाम करें सीमित क्षेत्र, संतुलन, निपुणता, आंख की भावना विकसित करें।

विवरण: शिक्षक फर्श पर दो समानांतर रेखाएँ खींचता है (या दो रस्सियाँ लगाता है; लंबाई 2.5 - 3 मीटर) 25 - 30 सेमी की दूरी पर और बच्चों को बताता है कि यह एक रास्ता है, वे इसके साथ टहलने जाएंगे। बच्चे एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं, कोशिश करते हैं कि लाइन पर कदम न रखें। वे उसी क्रम में लौटते हैं। आपको सावधानी से जाने की जरूरत है, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें और सामने वाले में न भागें।

2 - खेल विकल्प:

यदि खेल बाहर खेला जाता है, तो पथ को एक पेड़ के लिए निर्देशित किया जा सकता है और बच्चों को इसके साथ चलने और पत्ते, एकोर्न, मेपल के बीज लाने के लिए आमंत्रित किया जा सकता है, जो खेल को जीवंत करेगा। रास्ते के अंत में कमरे में आप झंडे, खिलौने रख सकते हैं और उन्हें लाने का काम भी दे सकते हैं।

"ब्रुक के माध्यम से"

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर आगे की ओर कूदते हुए एक सीमित सतह पर चलने का व्यायाम करें। संतुलन, निपुणता, कूदने की क्षमता, आंख की भावना विकसित करें।

विवरण: शिक्षक दो रेखाएँ खींचता है (डोरियों को घर के अंदर इस्तेमाल किया जा सकता है) और बच्चों को बताता है कि यह एक नदी है, फिर इसके पार एक बोर्ड, एक पुल लगा देता है, और प्रस्ताव देता है:

आइए पुल पर चलना सीखें!

यह देखते हुए कि बच्चे एक-दूसरे से टकराए बिना केवल बोर्ड के साथ चलते हैं, शिक्षक उन्हें याद दिलाते हैं कि उन्हें सावधानी से चलना चाहिए ताकि नदी में न गिरें। बच्चे बोर्ड के साथ एक दिशा और दूसरी दिशा में चलते हैं।

नियम: पुल के साथ सावधानी से चलें, "नदी में गिरने" की कोशिश न करें, धक्का न दें।

विकल्प 2 खेल (कूद के साथ):शिक्षक दो रेखाएँ खींचता है (डोरियों का उपयोग घर के अंदर किया जा सकता है) और बच्चों को बताता है कि यह एक धारा है और प्रस्ताव देता है:

आइए जानें कि कैसे एक धारा पर कूदना है!

बच्चों को दो पैरों पर आगे कूदते देख, धारा के ऊपर कूदने की कोशिश कर रहे हैं। बच्चे एक दिशा और दूसरी दिशा में छलांग लगाते हैं।

"कौन शांत है?"

लक्ष्य: बच्चों को संकेतित दिशा में पैर की उंगलियों पर चलने का व्यायाम करें। संतुलन और समन्वय की भावना विकसित करें। पैर के आर्च को मजबूत करें।

विवरण: बच्चे शिक्षक के साथ भीड़ में जाते हैं। अचानक वह कहता है: "ठीक है, अब देखते हैं कि आप में से कौन चुपचाप चल सकता है - चुपचाप, टिपटो पर" - और दिखाता है। बच्चे शिक्षक का अनुसरण करते हैं। अदृश्य रूप से, वह एक तरफ कदम रखता है और कहता है: "अब सब लोग मेरे पास दौड़ते हैं।" बच्चे दौड़ते हैं, शिक्षक बच्चों की प्रशंसा करता है और सभी को गले लगाने का नाटक करता है। आप मिश्का, एक बनी को चुपचाप जाने का काम दे सकते हैं।

नियम: पालन ​​करना सही तकनीकटहलें, अपनी पीठ और सिर को सीधा रखें। इस एक्सरसाइज को ज्यादा देर तक करने से बच्चों को थकान नहीं होनी चाहिए।

"स्टेप ओवर द स्टिक"

लक्ष्य: बच्चों को चलते समय पैर न हिलाना, उन्हें उठाना, रास्ते में आने वाली वस्तुओं पर कदम रखने की क्षमता विकसित करना और साथ ही संतुलन न खोना सिखाना।

विवरण: फर्श पर कई जगहों पर फर्श पर डंडा लगा दिया। हॉल के विपरीत दिशा में, एक बेंच पर खिलौने रखें। शिक्षक बच्चे को गलीचा पर चलने के लिए आमंत्रित करता है, लाठी पर कदम रखता है, बेंच पर जाता है, खिलौना लेता है और वापस जगह पर कदम रखता है। कार्य को फिर दूसरे बच्चे द्वारा पूरा किया जाता है।

नियम: सुनिश्चित करें कि चलते समय बच्चे छड़ी पर कदम न रखें।

"गेंद को पकड़ें"

लक्ष्य: बच्चों में चलते और दौड़ते समय आवश्यक दिशा बनाए रखने की क्षमता विकसित करना और स्थिति के आधार पर इसे बदलना, उन्हें अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना, एक-दूसरे को न छूना, गेंद को पकड़ना, ध्यान और धीरज विकसित करना सिखाएं।

विवरण: शिक्षक बच्चों को गेंदों की एक टोकरी दिखाता है और खेल के मैदान के एक किनारे पर उसके बगल में खड़े होने की पेशकश करता है। "गेंद के साथ पकड़ो," शिक्षक कहते हैं और गेंदों को (बच्चों की संख्या के अनुसार) टोकरी से बाहर फेंकते हैं, जहां तक ​​​​संभव हो उन्हें अलग-अलग दिशाओं में रोल करने की कोशिश करते हैं। बच्चे गेंदों के पीछे दौड़ते हैं, उन्हें (हर एक गेंद) ले जाते हैं और टोकरी में रख देते हैं।

2 - खेल विकल्प: गेंदों को खेलने के लिए चुना जाता है भिन्न रंगऔर आकार। जब खेल दोहराया जाता है, तो शिक्षक कहता है कि कौन कौन सी गेंद लाएगा।

नियम: सुनिश्चित करें कि चलते और दौड़ते समय बच्चे आपस में न उलझें, बल्कि पूरे खेल के मैदान में दौड़ें। सबसे पहले, खेल कम संख्या में बच्चों के साथ खेला जाता है, धीरे-धीरे खिलाड़ियों की संख्या बढ़ जाती है।

"आइटम लाओ"

लक्ष्य: बच्चों को निर्दिष्ट दिशा का पालन करना सिखाएं, स्वतंत्र रूप से अंतरिक्ष में नेविगेट करें। एक आँख विकसित करें।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। उनके सामने 3-5 मीटर की दूरी पर एक बेंच है, जिस पर विभिन्न खिलौने बैठते हैं। शिक्षक बच्चों में से एक को अपने पास बुलाता है और उसे एक खिलौना लाने के लिए आमंत्रित करता है: "देखो, लेनोचका, वहाँ एक मुर्गी बैठी है, इसे मेरे पास लाओ, कृपया!"। बच्चा जाता है और शिक्षक के पास खिलौना लाता है।

2 - खेल विकल्प: जब बच्चे खेल की परिस्थितियों में अच्छी तरह से महारत हासिल कर लेते हैं, तो खिलौनों और वस्तुओं को हॉल में कहीं भी एक विशिष्ट स्थान पर रखा जा सकता है। शिक्षक बच्चे को एक खिलौना या कोई वस्तु (गेंद, रस्सी, झंडा, बनी, आदि) लाने के लिए भी कहता है।

नियम: सुनिश्चित करें कि बच्चे चलते और दौड़ते समय अंतरिक्ष के उन्मुखीकरण में स्वतंत्रता दिखाते हैं। शिक्षक के कार्य को स्पष्ट और सही ढंग से किया।

"खड़खड़ को क्रॉल"

लक्ष्य: बच्चों को एक सीधी रेखा में रेंगने का व्यायाम करें, स्वतंत्रता के विकास को बढ़ावा दें।

विवरण: बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, उनसे 2.5 - 3 मीटर की दूरी पर खड़खड़ाहट होती है। शिक्षक बारी-बारी से बच्चों को बुलाता है और खड़खड़ाहट के साथ खेलने की पेशकश करता है। ऐसा करने के लिए, आपको खड़खड़ाहट पर रेंगने, इसे लेने, अपने पैरों पर खड़े होने, खड़खड़ाने, इसे वापस रखने और अपने स्थान पर लौटने की आवश्यकता है।

नियम: आपको शिक्षक द्वारा बताए गए चरणों का कड़ाई से पालन करना चाहिए।

खेल निर्देश: जब बच्चे चतुराई से रेंगना सीखते हैं, तो 3 - 4 खड़खड़ाहट लगाने की सिफारिश की जाती है: तब बच्चों की संख्या एक ही समय में कार्य कर सकती है।

"गेट के माध्यम से क्रॉल"

लक्ष्य: बच्चों को चारों तरफ से रेंगने और बिना छुए गेट के नीचे रेंगने का व्यायाम करें। निपुणता विकसित करें।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। आगे 2 - 3 मीटर की दूरी पर गलीचा पर, एक चाप - एक द्वार स्थापित किया गया था। शिक्षक सबसे साहसी बच्चे को आमंत्रित करता है, उसे गेट पर चारों तरफ रेंगने के लिए आमंत्रित करता है, उनके नीचे रेंगता है, उठता है और अपने स्थान पर लौटता है।

खेल निर्देश: जब बच्चे चतुराई से रेंगना सीखते हैं, तो एक दूसरे से 1 मीटर की दूरी पर खड़े होकर 2 - 3 चाप लगाने की सलाह दी जाती है।

"लाइन क्रॉल न करें"

लक्ष्य: बच्चों को सीधी रेखा में रेंगने का व्यायाम करें। ध्यान से सुनना सीखें।

विवरण: बच्चे खेल के मैदान के एक तरफ कुर्सियों पर बैठते हैं। आगे 2 - 3 मीटर की दूरी पर गलीचा पर एक रस्सी है। शिक्षक बच्चों में से एक को अपने स्थान पर आमंत्रित करता है। बच्चे को रस्सी पर चारों तरफ रेंगने और वापस आने के लिए आमंत्रित करता है।

नियम: सुनिश्चित करें कि बच्चे रस्सी पर रेंगें नहीं।

"बंदर"

लक्ष्य: बच्चों में अंतरिक्ष में चढ़ने और उन्मुख होने का कौशल विकसित करना, साहस पैदा करना।

विवरण: बच्चे सीढ़ी के पास बैठते हैं या खड़े होते हैं - स्टेपलडर (या जिमनास्टिक दीवार)। शिक्षक का कहना है कि आज वे बंदरों की तरह चढ़ना सीखेंगे, और दो बच्चों को कुछ कदम (4 - 5) सीढ़ियाँ चढ़ने और नीचे जाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

नियम: आप किसी भी तरह से चढ़ सकते हैं: साइड और वैकल्पिक कदम। सुनिश्चित करें कि चढ़ाई के दौरान, बच्चा रेल से न चूके, अपने पूरे पैर के साथ रेल पर झुक जाए। आप अपने पैरों पर भरोसा किए बिना अपने हाथों पर नहीं लटक सकते।

"अधिक सटीक निशाना लगाओ"

लक्ष्य: बच्चों को क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का व्यायाम करें। आँख, निपुणता और आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

विवरण: बच्चे एक गोले में खड़े होते हैं (चाक द्वारा इंगित) और छोटे गोले या बैग लेते हैं। सर्कल के केंद्र में, बच्चों से 1 - 1.5 मीटर की दूरी पर एक बॉक्स (बड़ी टोकरी) है। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे नीचे से कंधे से एक हाथ से वस्तु को बॉक्स में फेंक देते हैं। फिर वे बॉक्स के पास जाते हैं, प्रत्येक एक वस्तु लेता है, अपनी जगह पर लौटता है और फेंक को दोहराता है।

नियम: सिग्नल पर ही फेंकें, कोशिश करें कि लाइन पार न करें। बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथ फेंके।

"पक्षी और चूजे"

लक्ष्य:

विवरण: "मैं एक पक्षी बनूंगा, और तुम मेरे बच्चे हो," शिक्षक कहते हैं। जमीन पर एक वृत्त खींचा जाता है। यह एक घोंसला है। "कितने बड़े चिड़िया का घोंसला है! इस काम पर लग जाओ!" - बच्चे सर्कल में प्रवेश करते हैं और नीचे बैठते हैं। "वे उड़ गए, उन्होंने अनाज की तलाश में उड़ान भरी," प्रशिक्षक कहते हैं। चूजे घोंसले से बाहर कूदते हैं और पूरे स्थल पर उड़ जाते हैं। पंछी - माँ भी उड़ती है। सिग्नल पर "लड़कियों, घर जाओ," बच्चे एक सर्कल में दौड़ते हैं।

नियम: शिक्षक के संकेत पर सर्कल में लौटें। सुनिश्चित करें कि बच्चे एक-दूसरे से न टकराएं।

"गेंद को पकड़ें"

लक्ष्य: शिक्षक द्वारा फेंके जाने के बाद गेंद को पकड़ने में बच्चों का व्यायाम करें। आँख, निपुणता और आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

विवरण: बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, गेंद के साथ शिक्षक बच्चों से 1 मीटर की दूरी पर सर्कल के केंद्र में होता है। वह बारी-बारी से सभी बच्चों को गेंद फेंकता है और कहता है: "कात्या ने गेंद को पकड़ लिया!" बच्चे गेंद को पकड़ते हैं और उसे वापस शिक्षक के हाथों में फेंक देते हैं।

नियम: गेंद को बिल्कुल अपने हाथों में फेंको, गेंद को पकड़ने की कोशिश करो।

"गेट में जाओ"

लक्ष्य: गेंद को गेट में घुमाने में बच्चों का व्यायाम करें। आंख, निपुणता विकसित करें।

विवरण: साइट पर 2 - 3 गेट (आर्क्स) लगाए गए हैं। प्रत्येक के विपरीत, 1 मीटर की दूरी पर बच्चे हैं, सभी के पास एक गेंद है। बच्चा गेंद को गेट में घुमाता है, उसके पीछे दौड़ता है, उसे लेता है और उस स्थान पर लौट आता है (रेखा द्वारा इंगित)।

2 - खेल विकल्प:1.5 - 2 मीटर की दूरी पर बच्चे एक दूसरे के विपरीत जोड़े में बैठते हैं (पैर अलग - "कॉलर")। शिक्षक के संकेत पर, वे "कॉलर" में जाने की कोशिश करते हुए, गेंद को एक-दूसरे की ओर घुमाते हैं।

लक्ष्य:

विवरण: बच्चे एक पंक्ति में (निर्दिष्ट पंक्ति पर) पंक्तिबद्ध होते हैं। शिक्षक बच्चों को डिस्टेंस थ्रो में प्रतिस्पर्धा करने के लिए आमंत्रित करता है। अलग-अलग दूरी पर बच्चों के सामने अलग-अलग रंगों के चिप्स हैं। "बच्चे, चलो अपने दाहिने हाथ से आगे की ओर एक थ्रो करते हैं, तैयार हो जाते हैं, अपना हाथ ऊपर उठाते हैं, इसे फेंक देते हैं," शिक्षक कहते हैं। वे सबसे दूर फेंकने वाले बच्चों को चिह्नित करते हैं (मीशा ने इसे पीली चिप में बनाया, अच्छा किया!) बच्चे धक्कों को इकट्ठा करते हैं, अपने स्थान पर लौटते हैं और अपने बाएं हाथ से थ्रो करते हैं।

नियम:

"गोल घेरे में"

लक्ष्य: नीचे से दो हाथों से गेंद को आगे फेंकने में बच्चों का व्यायाम करें। आंख, निपुणता विकसित करें।

विवरण: प्लेटफॉर्म पर रस्सी से एक बड़ा घेरा बना हुआ है। हाथों में गेंद लिए बच्चे 1 मीटर की दूरी पर वृत्त के चारों ओर खड़े होते हैं। "एक, दो, तीन फेंके गए" संकेत पर, बच्चे दोनों हाथों से गेंद को नीचे से घेरे में आगे फेंकते हैं। दूसरे सिग्नल "कलेक्टेड" पर, बच्चे अपनी गेंद के पीछे कदम रखते हैं और सर्कल के बाहर अपने स्थान पर लौट आते हैं।

नियम: गेंद को कमांड पर सख्ती से फेंकें। गेंदों को चरण दर चरण एकत्रित करें।

"बर्फ के टुकड़े और हवा"

लक्ष्य: बच्चों की कल्पना, चौकसता, एक टीम में खेलने की क्षमता का विकास; दौड़ने में व्यायाम करें, अपने चारों ओर घुमाएँ, स्क्वैट्स में।

विवरण: शिक्षक शब्द कहता है:

अब मैं एक नज़र डालेगा:

मौज मस्ती करना कौन जानता है

ठंढ से कौन नहीं डरता।

शिक्षक - "हवा" हवा के झोंके की नकल करता है, और बच्चे - "बर्फ के टुकड़े" बर्फ के टुकड़े की उड़ान का चित्रण करते हुए साइट के चारों ओर घूमते हैं। शिक्षक जब उड़ना बंद कर देता है तो बच्चे छिप जाते हैं (बैठ जाते हैं).

2 - खेल विकल्प:बच्चे पाठ के अनुसार आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं।

आंदोलन पाठ

बर्फ के टुकड़े, बर्फ के टुकड़े हवा में उड़ रहे हैं अलग-अलग में आसान चल रहा है

बर्फ के टुकड़े, जमीन पर बर्फ के टुकड़े दिशा चाहते हैं।

और हवा तेज और तेज चलती है, एक मोड़ के साथ दौड़ती है

बर्फ के टुकड़े तेजी से और तेजी से घूम रहे हैं। आप के आसपास।

अचानक हवा थम गई, चारों ओर शांत हो गई, शिक्षक के पास दौड़ो

स्नोफ्लेक्स एक बड़े झुंड में आ गए और चारों ओर बैठ गए

स्नोबॉल। उसे मंजिल तक।

"खरगोश और चौकीदार"

लक्ष्य: बच्चों को दो पैरों पर कूदते हुए सभी दिशाओं में दौड़ने का व्यायाम करें। अंतरिक्ष में एक आंख, अभिविन्यास विकसित करें।

विवरण: बच्चे साइट पर खींची गई रेखा के पीछे स्थित हैं, वे खरगोश हैं। संकेत पर "कूद - कूदो, सभी खरगोश घास के मैदान में," बच्चे समाशोधन में कूदते हैं, दो पैरों पर समाशोधन के पार कूदते हैं, घास को कुतरते हैं। "चौकीदार जाग गया" संकेत पर, सभी खरगोश लाइन से परे भाग जाते हैं।

नियम:

"स्किटल्स में आपका स्वागत है?"

लक्ष्य: बच्चों को दाएं, बाएं हाथ से कुछ दूरी पर थ्रो में व्यायाम करें। आँख, निपुणता और आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

विवरण: बच्चे एक पंक्ति में (निर्दिष्ट पंक्ति पर) पंक्तिबद्ध होते हैं। शिक्षक बच्चों को बैग को स्किटल्स (लाल) में फेंकने के लिए आमंत्रित करता है, पी "बच्चों ने हाथ उठाया, तैयार हो गया, फेंक दिया," शिक्षक कहते हैं। वे उन बच्चों को चिह्नित करते हैं जिन्होंने कार्य पूरा किया (मीशा ने इसे स्किटल्स में बनाया, अच्छा किया!) बच्चे बैग इकट्ठा करते हैं, अपने स्थान पर लौटते हैं और अपने बाएं हाथ से फेंकते हैं। फिर आप लाइन से पिन तक की दूरी बढ़ा सकते हैं और बच्चों को उस कार्य को पूरा करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, जिन्होंने पहले थ्रो का मुकाबला किया।

नियम: समूहों में खेल खेलें। फेंक शिक्षक के संकेत पर सख्ती से किया जाना चाहिए।

"देखो, मैं जम जाऊँगा!"

लक्ष्य: बच्चों को सभी दिशाओं में दौड़ने के लिए व्यायाम करें। अंतरिक्ष में एक आंख, अभिविन्यास विकसित करें।

विवरण: बच्चे साइट पर खींची गई रेखा के पीछे स्थित हैं। संकेत पर "बच्चे खेलने के लिए बाहर आए, अपने हाथों में स्नोबॉल इकट्ठा करें", बच्चे सभी दिशाओं में साइट के चारों ओर घूमते हैं, स्क्वाट करते हैं, स्नोबॉल बनाते हैं। संकेत पर "भागो, सावधान रहो, ठंढ जाग गई, मैं पकड़ लूंगा और जम जाऊंगा!" - शिक्षक कहते हैं। बच्चे "घर" में छिपने के लिए लाइन में लग जाते हैं।

नियम: इस बात का ध्यान रखें कि दौड़ते समय बच्चे आपस में न टकराएं।

"गोल नृत्य"

लक्ष्य: बच्चों को नृत्य करना सिखाएं; बैठने का अभ्यास करें। आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

विवरण: शिक्षक के पीछे बच्चे शब्दों का उच्चारण करते हैं। हाथ पकड़कर वे एक घेरे में चलते हैं।

गुलाब की झाड़ियों के आसपास, जड़ी-बूटियों और फूलों के बीच

बहुत खूब!

2 - खेल विकल्प:सर्दियों में आयोजित।

सफेद झाड़ियों के आसपास, बर्फ और पहाड़ियों के बीच

हम चक्कर लगा रहे हैं, हम एक गोल नृत्य कर रहे हैं, ओह, हम हंसमुख लोग हैं!

कताई शुरू करने से पहले, हम जमीन पर गिर गए।

बहुत खूब!

अंतिम वाक्यांश का उच्चारण करते समय, स्क्वाट किए जाते हैं।

"स्नोबॉल"

लक्ष्य: बच्चों की कल्पना, चौकसता, एक टीम में खेलने की क्षमता का विकास; जगह-जगह कूदने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं और पाठ के अनुसार गति करते हैं।

थोड़ी सफेद बर्फ गिरी, हम एक घेरे में जा रहे हैं।

पैर पसारने के लिए; शीर्ष, शीर्ष, शीर्ष।

हम मस्ती से नाचेंगे, हम हाथ गर्म करेंगे,

ताली ताली ताली।

चलो गर्म होने के लिए और मज़ेदार कूदें

कूदो - कूदो, कूदो - कूदो।

पैरों के नीचे बर्फ का कहर।

सभी दोस्तों को चलाओ।

"हिम हिंडोला"

लक्ष्य: बच्चों को अलग-अलग गति से दौड़ने का व्यायाम करें। अंतरिक्ष में समन्वय, अभिविन्यास विकसित करें।

विवरण: बच्चे और शिक्षक एक घेरे में खड़े हैं। कमांड पर "ब्लो तेज हवा» हर कोई, शिक्षक के साथ हाथ मिलाकर, एक सर्कल में दौड़ता है, पहले एक दिशा में, फिर दूसरी दिशा में। शिक्षक गति निर्धारित करता है। पहले धीमी, फिर मध्यम और अंत में तेज। संकेत पर "हवा नीचे मर गई", बच्चे एक सर्कल में चलने के लिए स्विच करते हैं।

नियम: सुनिश्चित करें कि बच्चे एक सर्कल में दौड़ते समय धक्का न दें या पीछे न गिरें, सर्कल न टूटे।

"हम पैर दबाते हैं"

लक्ष्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए व्यायाम करें, सामूहिक रूप से कार्य करें। एकाग्रता और समन्वय विकसित करें।

विवरण: बच्चे एक सर्कल में इतनी दूरी पर खड़े होते हैं कि एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करें। शिक्षक धीरे-धीरे कविता पढ़ता है, बच्चे उसकी सामग्री के अनुसार कार्य करते हैं:

हम पैर थपथपाते हैं

एक दो तीन।

हम ताली बजाते हैं

एक दो तीन।

हम सिर हिलाते हैं

एक दो तीन।

हम हाथ उठाते हैं

हम हाथ नीचे करते हैं

हम हाथ देते हैं।

(बच्चे हाथ जोड़कर एक वृत्त बनाते हैं।

और इधर-उधर भाग रहा है, इधर-उधर भाग रहा है।

बच्चे एक घेरे में दौड़ते हैं, हाथ पकड़ते हैं और गिरने की कोशिश नहीं करते हैं। शिक्षक कहता है: "रुको!" बच्चे रुक जाते हैं।

"मेंढक"

लक्ष्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए व्यायाम करें, दो पैरों पर आगे कूदें, रस्सी पर कूदें। एकाग्रता और समन्वय विकसित करें।

विवरण: हॉल के बीच में एक वृत्त के आकार में एक मोटी रस्सी बिछाई जाती है। बच्चे घेरे के बाहर खड़े हैं, वे मेंढक हैं। शिक्षक कहते हैं:

यहाँ रास्ते में मेंढक हैं

वे अपने पैरों को फैलाकर कूदते हैं।

क्वा-क्वा, क्वा-क्वा-क्वा!

वे अपने पैरों को फैलाकर कूदते हैं।

बच्चे, एक के बाद एक मुड़ते हुए, एक घेरे में घूमते हुए, ऊपर उठते हैं। यात्रा के अंत में शिक्षक मेंढकों को डराने के लिए ताली बजाता है। बच्चे रस्सी पर कूदते हैं और नीचे बैठते हैं - ये दलदल में कूदने वाले मेंढक हैं।

नियम: ताली बजाने के बाद सख्ती से दलदल में कूदना। सुनिश्चित करें कि छलांग दो पैरों पर की जाती है।

"हम बिल्ली से नहीं डरते"

लक्ष्य:

विवरण: ड्राइवर चुना गया है - एक बिल्ली, बाकी सभी चूहे हैं। बिल्ली बैठती है या फर्श पर लेट जाती है, वह सो जाता है। चूहे, हाथ पकड़कर, एक घेरे में चलते हैं औरकहते हैं: त्रा-ता-ता, त्रा-ता-ता, हम बिल्ली से नहीं डरते!

शिक्षक कहते हैं:"बिल्ली उठी, खिंची और बोली..."

चालक: "मियांउ! मैं तुम सबको पकड़ लूंगा!"

चूहे घर में भागते हैं, और बिल्ली उन्हें पकड़ लेती है। शिक्षक के संकेत पर "बिल्ली सो गई!" खेल दोहराया जाता है।

नियम: बिल्ली घर की लाइन तक ही बच्चों को पकड़ती है। इस बात का ध्यान रखें कि दौड़ते समय बच्चे आपस में न टकराएं।

"फूल और मधुमक्खियां"

लक्ष्य: बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करने, सभी दिशाओं में दौड़ने के लिए व्यायाम करें। एकाग्रता और समन्वय विकसित करें।

विवरण: बच्चे एक घेरे में बैठते हैं। शिक्षक उनके बीच चलता है और कहता है:

"उन्होंने फूल लगाए, उन्हें पानी पिलाया, सूरज ने उन्हें गर्म किया, फूल उगने लगे" - बच्चे धीरे-धीरे उठते हैं।

"मधुमक्खियाँ आ गई हैं" - बच्चे पूरे स्थान पर बिखरे हुए दौड़ते हैं।

"और वे फूलों पर बैठ गए" - बच्चे बैठते हैं।

"घर पर तोते"

लक्ष्य: बच्चों को सभी दिशाओं में दौड़ने के लिए व्यायाम करें। अंतरिक्ष में एक आंख, अभिविन्यास विकसित करें।

विवरण: बच्चे साइट पर खींची गई रेखा के पीछे स्थित हैं। संकेत पर "तोते उड़ रहे हैं", बच्चे साइट के चारों ओर बिखरे हुए हैं, स्क्वाट करते हैं, अनाज को चोंच मारते हैं। संकेत पर "तोते घर।" बच्चे खेल के मैदान के किनारे पर खींची गई रेखा की ओर दौड़ते हैं।

नियम: इस बात का ध्यान रखें कि दौड़ते समय बच्चे आपस में न टकराएं।

"कारें"

लक्ष्य: बच्चों को सभी दिशाओं में दौड़ने और चलने के लिए व्यायाम करें। अंतरिक्ष में एक आंख, अभिविन्यास विकसित करें।

विवरण: लाइन के पीछे एक पंक्ति में बच्चे गैरेज में कार हैं। प्रत्येक खिलाड़ी अपने हाथों में रखता है (एक अंगूठी, नीले, पीले या हरे रंग में एक कार्डबोर्ड डिस्क)। शिक्षक के संकेत पर "कारें चली गईं" - हाथों में अंगूठी वाले बच्चे दौड़ते हैं, चलते हैं, दिशा और ध्वनियों में बदलाव के साथ अपने हाथों से स्टीयरिंग व्हील की गति का अनुकरण करते हैं। सिग्नल "स्टॉप" पर कारें रुकती हैं और फ्रीज होती हैं, अगले सिग्नल पर "कारें चली गई हैं" बच्चे साइट के चारों ओर घूमना जारी रखते हैं। "कार्स टू द गैरेज" सिग्नल पर - बच्चे सहमत लाइन पर लौट आते हैं।

नियम: बच्चे स्पष्ट रूप से आदेशों का पालन करते हैं। सुनिश्चित करें कि कोई टकराव नहीं है।

प्रशिक्षण के लिए मनोवैज्ञानिक व्यायाम

खेल "बारिश"

लक्ष्य: आंदोलन, संचार, तनाव से राहत, ध्यान के विकास की आवश्यकता की संतुष्टि।

आयु: पूर्वस्कूली।

खेल सरल आंदोलनों और सभी के द्वारा किए गए कार्यों पर बनाया गया है - दोनों वयस्क और बच्चे, एक साथ और समान रूप से। यह बच्चों को एक-दूसरे और वयस्कों के करीब लाता है और बच्चों की नकल करने की प्रवृत्ति का जवाब देता है। बच्चे न केवल आंदोलनों, बल्कि एक-दूसरे के मूड को भी आसानी से पकड़ लेते हैं। बच्चे की खुशी इस तथ्य से बढ़ जाती है कि दूसरे भी ऐसा ही अनुभव करते हैं। यह बच्चों के बीच एक प्राकृतिक संबंध और समुदाय बनाता है। साथ ही, गेम उन्हें पूरी तरह से व्यवस्थित करता है।

खेल का विवरण: शिक्षक उच्च कुर्सी को पीछे की ओर घुमाता है और सभी बच्चों को अपनी ऊँची कुर्सियों के साथ ऐसा करने के लिए आमंत्रित करता है। "देखो, यह एक घर बन गया," शिक्षक कहते हैं, कुर्सी के सामने बैठकर और पीछे के छेद से बाहर देखते हुए, जैसे कि एक खिड़की से। बच्चों को नाम से बुलाते हुए, वह उनमें से प्रत्येक को "खिड़की से बाहर देखने" और अपना हाथ लहराने के लिए आमंत्रित करता है। तो अर्धवृत्त में पंक्तिबद्ध कुर्सियाँ ऐसे घर बन जाते हैं जिनमें बच्चे "रहते हैं"। "कौन सा अच्छा मौसम- खिड़की से बाहर देखते हुए शिक्षक कहते हैं। "अब मैं बाहर जाऊंगा और बच्चों को टहलने के लिए बुलाऊंगा।" वह कमरे के बीच में जाता है और सभी को बुलाता है। बच्चे बाहर भागते हैं और एक वयस्क के आसपास इकट्ठा होते हैं जो निम्नलिखित पाठ कहता है:

सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारी आंखें छलकती हैं। हम ताली बजाएंगे। और बाहर भागो!

बच्चे शिक्षक के बाद छंद दोहराते हैं। उसके बाद, बच्चे, शिक्षक के शब्दों के तहत, उसकी नकल करते हुए, निम्नलिखित हरकतें करते हैं:

• हर कोई अपने पैर थपथपाता है, स्थिर खड़ा रहता है
• सब ताली बजाते हैं

"अब चलते हैं," शिक्षक कहता है और दौड़ता है। बच्चे अलग-अलग दिशाओं में तितर-बितर हो जाते हैं या एक वयस्क के पीछे दौड़ते हैं। अचानक, शिक्षक कहता है: “देखो, बारिश हो रही है! जल्दी घर!" सभी अपने घरों की ओर दौड़ पड़े। "छतों पर बारिश सुनो," शिक्षक, कुर्सी की सीट पर मुड़ी हुई उंगलियों से टैप करते हुए, बारिश की आवाज़ को दर्शाता है। दस्तक को बाधित करते हुए, वह बच्चों को बारिश रोकने के लिए कहने के लिए आमंत्रित करता है और लोक कविता के निम्नलिखित पाठ का उच्चारण करता है:

बारिश, बारिश, अधिक मज़ा, ड्रिप, एक बूंद मत छोड़ो, बस हमें गीला मत करो, व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक मत दो!

बारिश की आवाज फिर से शुरू हो जाती है। पहले तो भारी बारिश होती है, लेकिन धीरे-धीरे यह कम हो जाती है और जल्द ही पूरी तरह से बंद हो जाती है। "अब मैं बाहर जाऊंगा और देखूंगा कि बारिश रुकी है या नहीं।" शिक्षक अपने घर से बाहर आता है, आकाश को देखने का नाटक करता है, और सभी को बुलाता है: “सूरज चमक रहा है! बारिश नहीं! टहलने के लिए बाहर आओ!" बच्चे फिर से शिक्षक के चारों ओर इकट्ठा हो जाते हैं और उसके बाद सूर्य के बारे में कविता दोहराते हैं। आप स्वतंत्र रूप से दौड़ सकते हैं, कूद सकते हैं, नृत्य कर सकते हैं जब तक कि शिक्षक फिर से न कहे: "ओह, बारिश शुरू हो रही है!" - और सभी घर भाग जाएंगे।

खेल के नियम

1. शब्दों के लिए " बारिश हो रही है!" अपने घर को दौड़ो, और शब्दों के लिए "सूरज चमक रहा है!" कमरे या मंच के बीच में जाओ।
2. आंदोलनों का प्रदर्शन करें, उन्हें शब्दों के साथ समन्वयित करें और शिक्षक की नकल करें।

खेल को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है। कुर्सियों के बजाय, आप जमीन पर मंडलियां बना सकते हैं या उन्हें कंकड़, शंकु से बाहर कर सकते हैं। यह वांछनीय है कि सभी घर एक दूसरे से समान दूरी पर हों और एक अर्धवृत्त में या आवाजाही के लिए आवंटित स्थान के आसपास स्थित हों। शिक्षक बच्चों के साथ खेलता है, उनके साथ सभी आंदोलनों का प्रदर्शन करता है। ये हो सकते हैं: ढीला दौड़ना, शिक्षक के पीछे दौड़ना (पकड़ना और आस-पास), कूदना, गाने के लिए स्वतंत्र रूप से नृत्य करना, आदि। इन आंदोलनों को करते हुए, आप बच्चों को गले लगा सकते हैं, उन्हें दुलार सकते हैं, उनके साथ मजाक कर सकते हैं, मुस्कान का आदान-प्रदान कर सकते हैं। आपको यथासंभव स्वतंत्र रहना चाहिए। बारिश के बारे में उपरोक्त नर्सरी कविता के बजाय, आप दूसरों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:

बारिश, बारिश, और अधिक
घास मोटी है
बारिश, बारिश, कठिन
बाग़ तुम हमारे खेत हो।

जब दोहराया जाता है, वही क्रियाएं एक नए की शुरुआत के रूप में काम कर सकती हैं खेल की स्थिति. उदाहरण के लिए, बारिश के बाद, आप "मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में ट्रेन की सवारी कर सकते हैं।" सबसे पहले, बच्चे एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं, सामने वाले व्यक्ति के कंधों पर हाथ रखते हैं, और ट्रेन का प्रतिनिधित्व करते हैं। ट्रेन गुनगुनाती है, दस्तक देती है, जाती है और रुक जाती है। बच्चे "जंगल" के माध्यम से तितर-बितर हो जाते हैं, झुकते हैं, "मशरूम और जामुन" उठाते हैं, और फिर "ट्रेन" पर घर लौटते हैं। फिर बारिश उन्हें पकड़ लेती है, और सब कुछ फिर से शुरू हो जाता है।

30.09.2015

ऐलिस

कक्षा
14.10.2018

व्लादिमीर वायसोस्की

और हर कोई गिनना शुरू कर दिया / बारिश बारिश मोटी घास मोटी बारिश बारिश कठिन बगीचा तुम हमारे खेत हो और लड़कों और लड़कियों ने बारिश की बारिश गाई और अधिक मजेदार ड्रिप बूंदों को खेद नहीं है बस हमें व्यर्थ में भिगोएँ मत खटखटाओ खिड़की

बच्चों के लिए बारिश के साथ मजेदार आउटडोर खेल कनिष्ठ समूहबाल विहार में।

Kryuchkova स्वेतलाना निकोलायेवना, MDOU किंडरगार्टन नंबर 127 "नॉर्दर्न फेयरी टेल", पेट्रोज़ावोडस्क के संगीत निर्देशक

सामग्री विवरण:सामग्री संगीत निर्देशकों और शिक्षकों के लिए रुचिकर हो सकती है

लक्ष्य:बच्चों में एक खुशी का मूड बनाना

कार्य:
- सकारात्मक भावनाओं के विकास को बढ़ावा देना
- बच्चों की भाषण क्षमताओं का विकास
- बच्चों के संचार कौशल विकसित करें

प्रिय साथियों, मैं आपके ध्यान में युवा प्रीस्कूलर के लिए एक मजेदार बारिश के साथ खेल लाता हूं। खेलों का उपयोग गर्मियों की गतिविधियों, सैर के दौरान किया जा सकता है। खेलों का चयन "वर्षा महोत्सव" के आयोजन के लिए सामग्री के रूप में काम कर सकता है, जो आता है खेल चरित्रबारिश और इन खेलों को धारण करता है।

लंबे गीले पैरों पर हमारे लिए
रास्तों पर बारिश हो रही है।
वह हमें परेशान नहीं करेगा
वह हमारे साथ खेलेगा!

"बारिश को नमस्ते कहो"

आपको खेलने के लिए थोड़ा सा चाहिए। मैं एक बड़े नीले किंडर सरप्राइज अंडे का उपयोग करता हूं।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। मेजबान (या वर्षा की भूमिका निभाने वाला पात्र) खेल के पाठ का उच्चारण करता है और बारी-बारी से प्रत्येक हथेली पर एक "बूंद" डालता है। खेल के पाठ के अंत के साथ, जिस बच्चे की हथेली पर एक बूंद रुक गई है, वह जोर से अपना नाम पुकारता है।

हथेली पर एक बूंद
मैं अपने दोस्त डाल दूँगा।
आप, छोटी दवा,
नमस्ते मैं कहूंगा!
वैसे आप जम्हाई नहीं लेते
लाउड नेम कॉल!

खेल दोहराया जाता है।
यदि कुछ बच्चे हैं, तो हर बार पाठ के साथ खेल खेला जा सकता है। और यदि बच्चों की संख्या बड़ी है, तो मेजबान (वर्षा) हर बार पूरे पाठ को कहे बिना, बस हथेली पर एक बूंद डाल सकता है। बच्चों की, और वे उनके नाम का उत्तर देंगे।

"बारिश और सूरज"।

खेलने के लिए आपको एक छाता की आवश्यकता होगी।

सूरज को स्वर्ग से देखता है, - बच्चे मुक्त दिशाओं में चलते हैं
जंगल की रोशनी।
हम सूर्य के नीचे जाते हैं
और हथेली में जोर से बीट करें। - ताली बजाओ

अचानक बारिश हुई, - छतरी के नीचे इकट्ठा होना
जल्दी से छतरी के नीचे छुप जाओ!
बारिश रुकने के लिए कहो - उंगली से धमकी
और चलो फिर से चलते हैं! - ताली बजाओ

खेल शुरू से ही दोहराया जाता है।

"ड्रॉप्स - कैपिटोशकी"

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। घेरे के बीच में घंटियाँ हैं। कई बच्चों के हाथों में बूँदें होती हैं, जिन्हें वे खेल के पाठ के तहत एक सर्कल में एक-दूसरे को देते हैं। खेल के पाठ के अंत के साथ, जिन बच्चों के हाथों में बूंदें बची होती हैं, वे सर्कल के बीच में जाते हैं, घंटियाँ लेते हैं और उन्हें बजाते हैं, बाकी बच्चे एक के बाद एक मुड़ते हैं और एक के बाद एक दौड़ते हैं। पैर की उँगलियाँ।

ड्रॉप्स, ड्रॉप्स, कैप्स
हथेली पर कूद गया।
और वे दौड़ रहे हैं, दस्तक दे रहे हैं,
बच्चे मस्ती करते हैं।
बूँदें जल्दी चलेंगी,
बच्चों की मंडली कहलाएगी।

खेल शुरू से ही दोहराया जाता है।

मत्यत्स्ना नीना गेनाडीवना
मोबाइल गेम "सूर्य और बारिश"

का सारांश घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

« धूप और बारिश»

कार्य: आंदोलनों में सुधार करें, और उन्हें पाठ के अनुसार निष्पादित करें।

एक दूसरे के प्रति दयालुता का विकास करें।

हर्षित, भावनात्मक अनुभवों के आधार पर शिशुओं के मनोभौतिक स्वास्थ्य में सुधार करना।

खेल के नियम।

1. शब्दों के लिए « बारिश हो रही है!» अपने घर को दौड़ो (एक बेंच पर बैठो, और शब्दों पर) « सूर्य चमक रहा है!» मैदान के बीच में बाहर आओ।

2. आंदोलनों का प्रदर्शन करें, उन्हें शब्दों के साथ समन्वयित करें और शिक्षक की नकल करें।

होल्डिंग।

दोस्तों, आसमान की तरफ देखिए, वहां क्या चमक रहा है? (रवि)

देखो, पास में एक बादल तैर रहा है, शायद बारिश होने वाली है.

क्या आप डरते हैं वर्षा?

चलो एक बेंच पर बैठते हैं - यह हमारा घर होगा, जो हमें छुपाएगा वर्षा. इस बीच में बारिश नहींचलो घरों से बाहर निकलते हैं और आइए खेलते हैं.

“रवि, रवि,

थोड़ा चमको!

बच्चे घूमने निकलेंगे -

वे चलेंगे और प्ले Play"

मेरे बाद शब्दों को दोहराएं आंदोलनों:

"हम टॉप-टॉप-टॉप किक करते हैं,

और ताली, ताली, ताली,

अरे हाँ बच्चों!

ओह हाँ, कठिन!

हम रास्ते पर चलते हैं

और हमने हाथ मारा।

ऊपर-ऊपर, पैर, ऊपर!

ताली, ताली, कलम, ताली!

(अभी भी खड़े होकर, उनके पैर थपथपाएं, ताली बजाएं)

अरे हाँ बच्चों!

अय, हाँ, मजबूत आदमी! ”

(बेल्ट पर हाथ, कताई)

दोस्तों, देखो बारिश शुरू हो गई है.

(बच्चे हथेली पर टैप करते हैं दांया हाथबाएं हाथ की उंगलियां ड्रिप-कैप-कैप और इसके विपरीत)

बारिश चली गई. बल्कि घर जाओ। (बच्चे घरों की ओर भागते हैं)

यह बहुत उबाऊ हो गया! चलौ पुंछतैं हैं बारिश टपकना बंद करो!

“वर्षा, वर्षा, अधिक मस्ती,

ड्रिप, ड्रिप, सॉरी नहीं।

बस हमें गीला मत करो

व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक न दें"

मैं जाता हूँ, मैं बाहर जाता हूँ, देखता हूँ, यह खत्म हो गया बारिश हो या न हो?

दोस्तों देखो यह खत्म हो गया है वर्षा,

अब आप बाहर जा सकते हैं खेलने के लिए, गेंद को अपने साथ रोल करें।