moyen école polyvalente N° 10 r. Kinel de la région de Samara

école maternelle de l'unité structurelle type combiné"Rayon"

scénario de loisirs,

dédié au Jour de la Terre

pour les enfants d'âge préscolaire

Préparé et réalisé :

enseignants équipe créative"Santé"

éducateur,

éducateur

Art. éducateur

Kinel, 2014

Cible: Approfondir les connaissances écologiques des enfants, les éduquer à une attitude humaine envers la nature, un sens des responsabilités pour toute vie sur Terre.

Tâches:

1. Développer la pensée écologique chez les enfants, la capacité de réaliser les conséquences de leurs actions par rapport à environnement; sentiments esthétiques, la capacité de voir la beauté de la nature, de l'admirer.

2. Former chez les enfants la connaissance des normes de comportement dans l'environnement naturel et le désir de les observer dans les activités pratiques et dans la vie quotidienne.

2. Impliquer les enfants dans toute participation possible à la protection et à la protection de la nature.

3. Cultivez une attitude bienveillante envers le monde naturel.

4. Donnez aux enfants la joie de participer à des vacances communes et à un travail en commun.

Travaux préliminaires : Conversations sur le sujet éducation environnementale, en train de lire œuvres d'art sur les plantes et les animaux; occupation "Nature et santé", "Planète Terre en danger". Questions et tâches problématiques ; jeux didactiques et de plein air pour l'éducation à l'environnement. Apprendre des poèmes, des énigmes sur la nature. Introduction à l'espace. Organisation de balades ciblées "Spring City", "La nature se réveille". Organiser des expositions de dessins "Panorama des bonnes actions", "Nous sommes des enfants de la planète Terre".

La salle est décorée : Illustrations de la série "Saisons", affiches et dessins sur la protection de la nature, réalisés par les enfants et leurs parents.

Équipement: Installation multimédia (projecteur, ordinateur, écran) - présentation "Règles de comportement dans la nature", une photo de la planète Terre, "Sultanes", "déchets", paniers, un costume "Terre", sacs, gants, badges "Jeune écologiste ", photos avec l'image des animaux.

Organisation et déménagement.

Sous le son Mère patrie» Les enfants de L. Leshchenko entrent dans la salle.

Économiseur d'écran - Jour de la Terre)

Premier. Plusieurs fois, nous avons célébré la fête dans cette salle,

Mais nous ne connaissions personne comme celui-ci.

Aujourd'hui nous fêtons vacances insolites Jour de la Terre - notre maison commune. Tout - les gens, les animaux, les oiseaux et les poissons - vit sur Terre. La terre est une maison commune pour tous. Tout le monde en a besoin, et tous ceux qui y vivent ont aussi besoin de la Terre.

1er enfant dont je parle

Que la Terre entière est notre maison commune,

Notre bonne maison, maison spacieuse,

Nous y vivons tous depuis la naissance.

2ème enfant je parle aussi de ça,

Que nous devons protéger notre maison,

Prouvons que ce n'est pas en vain

La terre compte sur nous.

3ème enfant Si tu aimes la beauté de la terre,

Prenez soin d'elle, fatigué de ne pas savoir.

Chanson VIA "chanson Leisya" - "La Terre est notre maison"

Jeu musical "Dans le monde des animaux" On montre aux enfants une image d'un animal et ils imitent la musique. "Dans le monde animal" P. Moriah. mouvements et habitudes de cet animal.

Ils sont assis sur des chaises.

Premier. Vous avez transmis de manière si précise et crédible les mouvements des animaux, des oiseaux, il est immédiatement clair que vous savez beaucoup de choses intéressantes sur la nature. Et maintenant, vérifions si vous savez résoudre des énigmes sur la nature ?

Premier. Quel genre de maison parmi les branches en plein air ?

Il traite les oiseaux avec du grain et du pain.

(Mangeoire).

Premier. Vous avez tous nourri les oiseaux en hiver, pris soin d'eux, cultivé vous-même du fourrage vert dans des tasses. Vous pouvez à juste titre être qualifié de véritables amis des oiseaux.

Premier. Devinette suivante.

La ménagère survole la pelouse.

Caresser une fleur -

Il partagera le miel.

(Abeille)

Pas des moteurs, mais du bruit,

Pas pilotes, mais voler,

Pas des serpents, mais des piqûres.

(Guêpes)

Maintenant, la question pour vous tous est la suivante :

Pourquoi est bleu

Notre maison commune - sur le globe terrestre ?

(Écran de démarrage à l'écran – "globe bleu"

Les enfants répondent : les 3/4 de la planète Terre sont occupés par de l'eau - ce sont des rivières, des lacs, des mers, des océans, et seulement ¼ de la Terre est terrestre - ce sont des champs, des forêts, des montagnes, des déserts.

Sons musique instrumentale E. Moricone - jeu de danse "Magic Flower"

Premier. Et maintenant ça va devinette musicale et dansante. L'enfant montre une danse, le mouvement d'un animal, et lequel, vous les gars, essayez de deviner par vous-même.

Mystère. Le héros est riche,

Traite tout le monde à la suite :

fraises Vanya,

Masha - une noix.

Petya - russule.

Katenka - framboises.

Vasya est une brindille. (Forêt)

Économiseur d'écran - forêt

Premier. La forêt recèle de nombreux mystères et secrets. Et si vous protégez la forêt, que vous vous comportez correctement dans la forêt, cela vous révélera beaucoup de choses intéressantes et vous en apprendra beaucoup.

Scène "Les copines sont allées dans la forêt."

Les filles avec des paniers sont allées dans la forêt. S'étant installés dans une clairière, ils crient fort, mangent et jettent des bonbons, effraient les oiseaux, les animaux, partent et laissent derrière eux des ordures.

Apparaît Terre: Bonjour les enfants ! Je suis la Terre ! Je t'entends toujours, mais tu m'écoutes aussi. J'ai des problèmes. Je suis incapable de corriger le mal que l'homme fait. Personnes! Vous me polluez ! Où que vous regardiez, différentes canettes et emballages traînent. Je ne peux pas gérer tous les déchets que l'homme a dispersés sur Terre ! Maintenant, il est dangereux de nager dans mes rivières. Vous avez inventé des machines et des usines d'où toute vie périt. L'air était pur, mais maintenant il n'y a plus rien à respirer ! Je suis incapable de sauver les oiseaux et les animaux mourants, de nettoyer l'air de la fumée et des brûlures ... Je veux que vous preniez soin de moi, sinon je mourrai et il n'y aura personne sur Terre. Après tout, il n'y a que moi qui ai des gens. Les gens, revenez à la raison !

Premier: Terre, mais tu es si belle, bleue, épanouie ! Peut-on vraiment mourir ?

Terre: Oui, j'ai beaucoup de fleurs, de forêts, de rivières, mais elles deviennent de moins en moins... tu as encore le temps de me sauver et de te sauver ! Vous seul pouvez le faire !

Premier. Dites-moi maintenant, mes jeunes écologistes, comment doivent se comporter les vrais amis de la nature ?

Présentation "Règles de comportement dans la nature"

Poésie: 1. Ne jetez jamais pelures, peaux, bâtons -

Nos villes vont vite se transformer en dépotoirs.

Si tu jettes maintenant, alors très bientôt

Ils peuvent faire pousser des montagnes de déchets dans notre pays.

2. Nous ne pouvons pas arrêter les usines,

À ciel bleu n'a pas fumé.

Pour éviter que tous les déchets ne soient déversés dans les rivières

Et pour que notre nature ne soit pas détruite.

3. Nous ne pouvons pas arrêter les voitures,

Pour garder les gaz d'échappement à l'extérieur

Pour que la santé des gens ne soit pas ruinée.

Et pour que les pluies acides ne coulent pas.

4. Mais peut-on planter des arbres ?

Et nourrir les oiseaux en hiver.

Nous ne jetterons pas d'ordures par terre,

Nous allons planter des fleurs et les arroser.

La terre est belle, mais elle est en difficulté

Aidons-la aussi !

Premier. Nous devons de toute urgence sauver le monde dans lequel nous vivons, laver et nettoyer la terre des ordures et de la saleté.

Le jeu "Nettoyons la planète des ordures." Tous les enfants avec des sacs en plastique enlèvent les «déchets» restant dans la clairière, les mettent au même endroit - musique accompagnement "Chant d'oiseau"

Puis les enfants courent et demander pardon à la Terre :

1reb : Pardonne-nous, petit insecte,

Et la fourmi et les abeilles

Excusez-moi, peuplier élancé

Et abattre des arbres.

2 reb : Pardonne-nous, animal attrapé,

Tu es tellement à l'étroit dans une cage.

Désolé de ne pas avoir sauvegardé

Et maintenant tu es devenu si rare !

Ensemble : respectons la nature - notre maison !

Ensuite, les filles avec les "sultans", représentant la pluie, les agitent, comme si elles nettoyaient, lavaient toute la terre - musique accompagnement "Le son de la pluie"

Terre: Merci les enfants, maintenant c'est facile pour moi de respirer .... J'espère que vous ne polluerez plus jamais la nature

La chanson "Ne taquine pas les chiens..."

Jeu oui non Faire attention. Je vais vous dire mes actions, et vous répondrez. Si je fais bien, tu dis "Oui" et tu tapes dans tes mains. Si c'est mauvais, alors vous criez "Non" et tapez du pied.

Si je viens dans les bois et que je cueille une camomille ? (Non)

Si je mange une tarte, vais-je jeter un morceau de papier ? (Non)

Si je laisse un morceau de pain sur une souche ? (Oui)

Si j'attache une branche, vais-je remplacer une cheville? (Oui)

Et si je fais un feu et que je ne l'éteins pas ? (Non)

Si je gâche beaucoup et oublie de le nettoyer? (Non)

Si je sors la poubelle, vais-je enterrer le bocal ? (Oui)

J'aime toute la nature, je l'aide! (Oui)

Bravo les gars, vous connaissez toutes les règles.

Premier. Et maintenant je suppose cribler, la chose la plus importante de nos vacances.

Pas de début, pas de fin, pas d'arrière de la tête, pas de visage,

Mais tout le monde sait : petits et grands, qu'elle est une boule énorme.

Économiseur d'écran - "Terre depuis l'espace"

Terre: Regarde comme je suis belle, surtout au printemps, quand toute la nature prend vie et que tout fleurit. Prenons soin de la beauté de la terre.

Chanson B. Korovka "Ne détruisez pas les arbres"

Premier. Notre terre, ce sont des montagnes, des rivières, des forêts, des mers, des gens, des animaux. La terre est notre commun grande maison dont l'homme est le maître. Et le propriétaire doit toujours être gentil et attentionné.

Économiseur d'écran - "La Terre entre les mains de l'homme"

C'est comme ça que vous étiez Jardin d'enfants, vous avez reçu beaucoup de connaissances sur la nature et l'écologie, vous avez vous-même pris soin des plantes, des animaux, travaillé dans le jardin, planté des semis, arrosé et récolté. D'amoureux de la nature, vous êtes devenus de jeunes écologistes et vous pourrez désormais protéger et protéger notre chère planète Terre, pour augmenter sa richesse.

Nous en sommes sûrs, et aujourd'hui nous vous dédions à " Jeunes écologistes et remettre le certificat.

Sur la musique de "Native Earth" de L. Leshchenko, les enfants quittent la salle.

Irina Danko
Loisirs écologiques"Jour de la Terre!"

Loisirs écologiques« Jour de la Terre»

dans le groupe intermédiaire

Cible:

approfondissement connaissances environnementales chez les enfants, l'éducation au respect de la nature, le sens des responsabilités vis-à-vis de tous les êtres vivants sur Terre.

Tâches:

Développer une compréhension de la vie Terre et les conditions de développement des plantes, des animaux et des hommes (air, eau, nourriture,);

Cultivez un sentiment de fierté envers votre planète ;

Susciter le désir de faire pour Terre quelque chose de gentil;

travaux préliminaires: conversations sur le sujet éducation environnementale, regarder des illustrations, lire des œuvres d'art sur les plantes et les animaux, découvrir l'espace.

Équipement: illustrations "Saisons", globe, carte monde, deux, poubelles, poubelle (papier froissé, branches sèches).

Est sur terre immense maison.

Toit bleu.

Le soleil, la pluie et le tonnerre l'habitent,

Surf de forêt et de mer.

Les oiseaux et les fleurs y vivent,

Bruit joyeux du ruisseau,

Tu vis dans cette maison lumineuse,

Et tous tes amis.

Aujourd'hui, nous célébrons Jour de la Terre. Nous la terre bravo et merci pour tout. Tous les êtres vivants sur Terre trouver de la nourriture pour eux-mêmes. Tout ce dont nous avons besoin pour vivre nous donne Terre: nourriture, vêtements, eau. Terre- belle planète ! Les gens devraient l'aimer et prendre soin d'elle, car elle est notre maison commune. Je félicite tout le monde pour les vacances Terre!

Les gars, aujourd'hui Jour la planète nous a invité à naître Terre. Son journée les naissances sont célébrées par tous le le globe. Dans ce journée tout le monde essaie de planter des arbres, des fleurs, de faire des nichoirs pour les oiseaux, de retirer les ordures des rues, des places, de nettoyer les réservoirs. Les gens essaient de sauver et de décorer leur maison - notre planète

À: Les gars, disons bonjour à la terre.

Bonjour mère Terre!

Bonjour, prés, champs !

Bonjour rivière, bonjour prairie,

Tout ce que nous voyons autour de nous !

Allez, notre Terre lisez ceci félicitations.

"Chérie, chérie Terre!

Félicitations pour vos vacances !

Nous souhaitons à vos rivières, lacs, forêts,

Pour vos animaux de compagnie: animaux et oiseaux,

Santé des poissons et des insectes,

Et aussi être la plus belle planète.

Nous pensons que dans notre date d'anniversaire

Vous serez joyeux et ne serez pas offensé par nous.

Nous essaierons de vous enlever tous les déchets.

Les gars, vous voulez jouer ?

Il y a un jeu de balle:

1. Qui vit sur la terre? (animaux, insectes, fleurs, etc.)

2. Qui vit sous la terre? (vers, taupes, coléoptères, etc.)

3. Qui survole la terre? (oiseaux, insectes)

4. Quand fait-il clair dehors ? (après midi)

5. Pourquoi l'eau est-elle nécessaire ? (boire, se baigner, arroser les plantes, etc.)

6. A quoi sert l'air ? (nécessaire à la respiration)

7. Que font les abeilles ? (cueillir du nectar)

présentateur:

Vous êtes géniaux, tout ce qui concerne connaître la terre.

Concurrence: "Qui supprimera rapidement déchets".

Après la fin du concours, le présentateur s'intéresse à l'endroit où les animaux peuvent utiliser les branches (pour nids, fourmilières, etc.)

Et maintenant je propose de deviner énigmes:

1. Quel est ce plafond ?

Il est bas, il est haut

Maintenant il est gris, puis blanchâtre,

C'est un peu bleu.

Et parfois si belle -

Dentelle et bleu - bleu

(Ciel)

2. Nous l'aimons tous,

On pleure sans lui

Et dès qu'il apparaît

Regarde ailleurs, cache-toi:

C'est très lumineux

Et chaud - chaud.

(Soleil)

3. A grandi dans le pré -

Était dans une pile.

(Herbe)

4. Deux antennes sur le dessus,

Et elle est assise dans une hutte.

Elle a de la chance sur elle-même

Il rampe le long de la paille.

(Escargot)

5. Vivant peut être mort,

A la fois liquide et très solide...

Peut se cacher dans le ciel

Et au fond terre se cachant,

Et s'évaporer sous nos yeux

Et puis réapparaître !

(Eau)

6. Qui vit tout le temps dans l'eau,

Elle ne boit pas d'eau:

Ni lac ni rivière

Pas un autre.

(Poisson)

Les gars, mais Terre dans temps différent l'année est différente. (Montrer les images)

Deviner: Lorsque la terre est blanche?

Et le jaune, le rouge, l'orange ?

Quand est-il vert ?

Et quand - multicolore?

À: Et maintenant, en l'honneur de la fête, je propose de faire des médailles à la mémoire de notre Terre.

(pochoirs, gabarits, colle, ciseaux)

Tu es déjà grand et tu comprends que Terre- notre infirmière et buveur.

Sauvons la planète.

Il n'y en a pas d'autre comme ça dans le monde!

Nous batifolons dessus et les nuages ​​et la fumée.

Nous ne laisserons personne lui faire du mal !

Ouvrages associés :

"Jour de la Terre". Matinée écologique pour les enfants d'âge préscolaire impliqué moyen, senior, groupes préparatoires Tâches principales: former une attitude prudente et responsable des enfants envers leur nature d'origine.

22 avril avec des enfants groupe de personnes âgées des activités de loisirs ont été organisées dédié aux vacances"Jour de la Terre". Les enfants ont systématisé leurs connaissances sur la planète.

Objectifs : Accroître l'intérêt des enfants et des parents pour les activités communes. Développer les qualités physiques (force, agilité, endurance, vitesse).

Loisirs dans le groupe senior "Jour de la Terre" Objectif du "Jour de la Terre": Faire connaître aux enfants la vie, la culture, le mode de vie, les peuples différents pays. Tâches: 1. Pour éduquer les enfants dans l'intérêt, le respect pour.

Les enfants entrent dans la chanson avec des drapeaux. Reconstruire avec des drapeaux sur la musique de "My Russia" Gr. Fidgets of the Vedas : Combien de peuples, combien de traditions.

Svetlana Michurina
Loisirs écologiques "Jour de la Terre" (groupe intermédiaire)

Cible.Cause chez les enfants des expériences émotionnelles associées à un contenu environnemental.

Développer l'intérêt cognitif à travers des activités ludiques, à travers la danse, à travers la musique.

Offrez de la joie et du plaisir aux enfants.

Apprenez à tirer des conclusions.

Travail de vocabulaire. Nature, planète Terre, Lesovichok, feu de circulation.

Travaux préliminaires. Observations, visionnage d'illustrations, mémorisation de poèmes, découverte du monde animal et végétal.

Les enfants entrent dans la salle décorée de façon festive au son de la musique et se lèvent. Grand-père Lesovik les rencontre près de la maison.

Grand-père Lesovik : Salut les gars ! Je t'attendais depuis longtemps, j'ai failli m'assoupir. Savez-vous pourquoi je vous ai invité ?

Enfants : Oui ! Pas!

Grand-père Lesovik : Mais pour quoi ! En vacances! Aujourd'hui, toute notre planète célèbre le Jour de la Terre ! C'est un grand jour férié. Toutes les personnes, tous les oiseaux, tous les poissons et tous les animaux vivent sur Terre. Regardez comme notre planète est grande et belle et (grande ?. Dis-moi où vivent les gens ?

Enfants : Dans les villes, les villages, les villes !

Grand-père Lesovik : C'est vrai, mais où vivent les poissons ?

Enfants : Les poissons vivent dans les lacs, les rivières, les étangs, les lacs, les mers et les océans.

Grand-père Lesovik : Bravo ! Et où vivent les animaux ?

Enfants : Les animaux vivent dans la forêt, dans les déserts, dans la taïga, dans la jungle.

Grand-père Lesovik : Les gens aiment que leurs villes et villages soient propres, les poissons aiment y vivre eau propre et les animaux dans la pure forêt verte.

1 enfant : Nous voulons que les oiseaux chantent

Faire du bruit autour de la forêt,

Avoir un ciel bleu

Pour rendre la rivière argentée

Pour que le papillon gambade

Et il y avait de la rosée sur les baies.

2 enfant : Nous voulons que le soleil se réchauffe,

Et le bouleau est vert

Et sous l'arbre vivait un drôle de hérisson épineux.

Pour qu'un papillon saute

Pour faire scintiller l'arc-en-ciel

Pour faire pleuvoir joyeusement l'été.

Grand-père Lesovik : Les gars, donnons des poèmes sur la nature de notre belle planète Terre :

Enfant : Pissenlit.

A laissé tomber le soleil

Faisceau doré.

Le pissenlit a grandi

Tout d'abord, jeune.

Il a de merveilleux

Couleur dorée.

C'est un grand soleil

Petit portrait.

Enfant : Fourmis.

Les fourmis ne peuvent pas être paresseuses

La fourmi vit de travail :

Et l'insecte et la chenille

Traîne dans sa maison souterraine.

Comme vous pouvez voir ce qui est pressé

Il est en route

Vous ne le détestez pas

Vous ne le touchez pas.

Enfant : Céréale.

Le soleil a tiré

Céréales endormies.

Derrière l'oreille - au soleil

Et ça a monté.

Enfant : Parler à une abeille.

je me suis fait piquer par une abeille

J'ai crié : "Comment as-tu pu !"

L'abeille a répondu: "Comment as-tu pu

Choisissez ma fleur préférée.

Après tout, j'avais vraiment besoin de lui,

Je l'ai gardé pour gagner ma vie.

Grand-père Lesovik : Bravo les gars, vous avez raconté de très bons poèmes sur la nature. Et dans la nature, il y a beaucoup de choses intéressantes, sages, précieuses et belles. Elle apprend beaucoup aux adultes comme aux enfants.

"Nous à tout moment de l'année

La nature sage enseigne

Les oiseaux apprennent à chanter

Araignée - patience,

Abeilles dans le champ et le jardin

Ils nous apprennent à travailler.

La neige nous enseigne - la pureté,

Le soleil enseigne la gentillesse.

La nature toute l'année

Besoin d'être formé.

Tous les gens de la forêt

Enseigne une amitié forte!

Grand-père Lesovik : En l'honneur du Jour de la Terre, regardez quelle merveilleuse « fleur de l'amitié » a poussé. Les désirs de la nature sont peints sur ses pétales. Et pour les remplir, vous devez choisir l'un des objets et les coller sur les pétales.

Jeu "Merveilleuse fleur".

Grand-père Lesovik : Bravo les gars, ils ont fait un excellent travail, je vois que vous avez appris à écouter la nature et vous savez comment vous pouvez lui être utile.

Soyons amis les uns avec les autres

Comme un oiseau avec le ciel

Comme un champ avec une charrue,

Comme le vent avec la mer

Herbe - avec de la pluie,

Comme le soleil est amical

Avec nous tous.

Soyons

À lutter pour

Être aimé

A la fois la bête et l'oiseau

Et nous a fait confiance partout

comme le plus fidèle

À mes amis.

Grand-père Lesovik : Les gars, quels autres poèmes connaissez-vous sur la nature ?

Enfant : Fleur

fleur dans le pré

j'ai cueilli en courant

Arraché, mais pourquoi -

Je ne peux pas expliquer.

Il est resté dans un verre pendant une journée

Et combien serait-il

Il se tenait dans le pré.

Enfant : Faon

Le cerf est tombé malade

Oui, je ne me suis pas levé

Chez le cerf

Maman était partie.

je le caresse

Je me nourris de la paume

Je l'aime beaucoup

Et je l'aime beaucoup.

Enfant : Ruisseau

je cours comme une échelle

Sonnant sur les pierres

De loin par la chanson

Reconnaissez-moi.

Danse "Blue Brook".

Grand-père Lesovik: Les gars, presque chacun d'entre nous a un morceau d'animal sauvage - ce sont les vôtres plantes d'intérieur et animaux de compagnie.

Devinez maintenant l'énigme :

je peux me laver souvent

Pas avec de l'eau, mais avec une langue

Combien de fois est-ce que je rêve

Soucoupe avec du lait.

Chanson sur un chat.

Grand-père Lesovik : C'est vrai, c'est un chat. Les gars, qui a un chat à la maison ? Quel est son nom? Aimez-vous votre chat?

Et voici une autre énigme.

Vit sous le porche

La queue est un anneau.

Grand-père Lesovik : Oui, vous l'avez deviné.

(Montre un jouet avec un chien).

Chanson sur un chien.

Grand-père Lesovik : Et maintenant, il est temps pour nous de jouer avec les enfants.

Le jeu "Dont le cercle se rassemblera plus vite?"

Grand-père Lesovik: Les gars, vous êtes intelligents avec moi,

Répondez aux questions délicates :

J'ai peint le tableau avec soin

Regarde-la attentivement

Ai-je confondu l'ancien ?

Chers parents, n'en avez-vous pas marre d'être spectateurs ? Je vous invite à jouer aussi.

Attachez le jeu de queue.

Maintenant de quoi je parle

Que nous devrions sauver notre maison.

Prouvons que ce n'est pas en vain

La terre compte sur nous.

Le "feu de signalisation écologique" commence à fonctionner.

Les gars, vous allumerez vous-même les feux de circulation environnementaux. Je vous donnerai ces signaux, et vous allumerez le feu de circulation nécessaire sur chacune des images. (Les images sont sur les tables devant les parents, et les enfants trouvent et expliquent).

Grand-père Lesovik : Eh bien, les gars, vous êtes mes vrais assistants.

Chers pères et mères, invités et enfants, rappelons-nous toujours que la terre est notre maison commune et qu'il n'y a rien de superflu dans la nature.

Enfant : Tout, tout, tout dans le monde, tout dans le monde est nécessaire !

Et les chats ne sont pas moins nécessaires que les éléphants.

Tout dans le monde est ennuyeux, tout est nécessaire à la suite:

Qui fait du miel et qui fait du poison.

Vous ne pouvez pas vous passer de monstres absurdes

Et même sans prédateurs : méchants et féroces

Mauvaises actions pour un chat sans souris,

une souris sans chat n'est pas une meilleure affaire,

Tout - tout, tout dans le monde, dans le monde est nécessaire!

Et c'est tout ce que les gens devraient retenir !

Grand-père Lesovik : Donnons tous à notre planète ces paroles merveilleuses sur la musique "Que le soleil soit toujours".

Chanson : Qu'il y ait toujours des rivières

Qu'il y ait toujours du poisson

Qu'il y ait toujours une mer

Et dans le désert - un chameau.

Qu'il y ait toujours des bosquets

Qu'il y ait toujours des oiseaux

Qu'il y ait des animaux dans la taïga

Et la maison a des fleurs.

Qu'il y ait toujours des gens

Qu'il y ait toujours des enfants

Que ce soit toujours dans un ciel clair

Le soleil va briller !

Ouvrages associés :

"Jour de la Terre". Loisirs musicaux et sportifs Partie introductive Et maintenant, nous allons faire un voyage insolite dans notre forêt. Fizminutka (musique calme) Mains levées et agitées - Ce sont des arbres.

Cette année, avec nos parents, nous avons également organisé des rassemblements de vacances en groupe. J'ai eu beaucoup d'idées pour le script sur notre site Web. Cible:.

Loisirs de culture physique "Voyage autour de la terre natale" (groupe intermédiaire)(4–5 ans) Objectif : Contribuer à la formation des fondements d'un mode de vie sain, la nécessité de s'engager dans éducation physique. Objectifs : offrir une opportunité aux enfants.

Intervenants loisirs : éducateurs, enfants du groupe senior, directeur musical Personnages: Grand-mère Zagadushka, Malchish Plokhish, médecin.

Cible.Former les débuts de la culture écologique. Renforcer la capacité d'établir la causalité - liens d'investigation dans les phénomènes naturels.

Tâches.Continuez à vous familiariser avec les lois de la nature, formez la responsabilité de diverses actions dans l'environnement. Cultiver une attitude positive envers le monde qui nous entoure, envers la nature animée et inanimée.

Travaux préliminaires. Connaissance de la nature pays natal, en train de lire fiction orientation nature. Écouter de la musique et des chants d'oiseaux, apprendre des jeux et des chansons. Faire des projets pour enfants "Règles de conduite en forêt", une affiche - le slogan "Nous sommes responsables de vous!", des invitations pour les parents.

Matériel.Enregistrement audio "Sons de la faune", chapeau "Soleil", une lettre, une couverture, des cercles multicolores avec des tâches, du matériel didactique "Arbres", "Oiseaux", un panneau représentant la forêt et les habitats des animaux, des pochoirs d'animaux, des ordures ( bouteilles, sacs, bocaux), sac à dos, jumelles, rubans rouges, chapeaux de champignons (cercles de rouge, marron), pochoirs muguet, image de la Terre vue de l'espace.

Cours de loisirs

L'enregistrement audio "Sounds of Wildlife" retentit. Les enfants et les parents vont à la salle.

Premier.Les gars, aujourd'hui nous nous sommes réunis pour un anniversaire inhabituel. Et qui est l'homme dont c'est l'anniversaire aujourd'hui, vous le saurez en résolvant l'énigme :

Rond mais pas ballon

Tournant tout le temps, mais pas tournant,

Il y a de la terre et de l'eau. Qu'est-ce que c'est ça? (Terre)

Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de la Terre !

- Chacun de nous essaie de rendre notre maison confortable et belle. Mais, ayant franchi le seuil de notre maison, nous oublions qu'au-delà de ce seuil se trouve aussi notre chez-nous. Les astronautes disent que la Terre est bleue depuis l'espace. Et ça dépend de chacun de nous que depuis les hublots vaisseaux spatiaux ils ont continué à voir des lacs bleus, pas des flaques de boue, des forêts et des prairies, pas des montagnes de détritus. Il est très important de prendre soin de notre maison commune - la Terre et tous ceux qui y vivent. En plus de nous et de nos proches, il y a beaucoup plus de personnes sur terre. Qui d'autre habite près de chez nous ? ( Les réponses des enfants) Papillons et crapauds, fleurs et arbres, poissons et oiseaux, animaux et insectes. Ni nous ni eux n'avons choisi le lieu où apparaître. La terre est notre maison commune. Par conséquent, nous - tous les habitants de la Terre - sommes très dépendants les uns des autres. La Terre est notre maison. Donc, nous devons le protéger. Mais l'homme sauve-t-il sa planète ?

Écoutez le poème de V. Orlev "La maison sous le toit bleu".

1er enfant.

Comme un toit sur la terre

Ciels bleus.

Et sous le toit bleu ,

Rivières, montagnes et forêts

Océans, navires,

Et des prés, et des fleurs,

Tous les pays et tous les peuples

Et, bien sûr, toi et moi.

2ème enfant.

Ensemble, nous sommes responsables

Pour une maison merveilleuse

Parce que sur la planète

Tout à toi et tout à moi :

Et des flocons de neige moelleux

Et la rivière et les nuages

Et des brins d'herbe, et des chemins,

Et l'eau d'une source.

3e enfant.

La maison tourne autour du soleil

Pour nous garder au chaud

Pour que dans chaque fenêtre

Ça pourrait regarder.

4ème enfant.

Pour nous de vivre dans le monde

Sans jurer, sans menacer

Comme de bons voisins

Ou de bons amis.

5ème enfant.

Tournant dans le ciel bleu

Notre immense maison ronde.

Sous un bleu

Nous vivons sous un toit commun.

On frappe à la porte. Hérisson entre très triste.

Premier:Bonjour Hérisson ! Pourquoi êtes-vous si triste? Que s'est-il passé avec vous ?

Hérisson:Comment puis-je ne pas être triste. Il y a un problème dans notre forêt. Un sorcier maléfique a volé notre fée de la forêt et a ensorcelé notre maison. Maintenant, notre forêt est sombre et effrayante. La Fée de la forêt m'a envoyé vous demander de l'aide. Voici la lettre envoyée.

Le hérisson envoie la lettre au présentateur. Le chef lit.

"Chers gars ! J'ai entendu dire que vous aimiez beaucoup la nature. Aidez mes habitants de la forêt. Notre forêt est en danger. Le sorcier maléfique veut détruire tous les animaux et toutes les plantes. De gros problèmes pourraient arriver. La planète est en danger ! Vous êtes courageux et adroit, si vous faites face à mes tâches, vous pouvez vous rendre au château du sorcier maléfique et me sauver, moi et mes amis. Suivez mes indices multicolores. Fée des Bois".

Premier:Les gars, quelle lettre alarmante. Si nous n'aidons pas la fée de la forêt, notre planète peut mourir. Pouvons-nous vous aider ? ( réponses des enfants). Etes vous compétent pour la tâche? ( Les réponses des enfants).

Bien! Ensuite, nous prendrons avec nous en tant qu'assistants, devinez qui?

Eh bien, lequel d'entre vous répondra:

Pas de feu, mais ça brûle douloureusement,

Pas une lanterne, mais elle brille de mille feux,

Et pas boulanger, mais boulanger. (Soleil.)

Premier:Bravo les garçons ! Le soleil éclairera notre chemin, car il fait maintenant sombre dans la forêt et nous pouvons nous perdre.

L'hôte met un chapeau de soleil sur la tête de l'enfant.

Le soleil se lève brillant

Il nous envoie ses rayons,

Nous tendons nos mains vers le soleil.

Bonjour, dirons-nous au soleil.

L'hôte couvre les enfants avec une couverture magique. Les enfants se tiennent en cercle. "Soleil" - au centre du cercle. Le son de la musique s'estompe.

Premier: Alors, les gars, nous sommes entrés dans la forêt. Regardez combien de déchets il y a ici. Et voici la première tâche de la Fée.

Exercice 1.

Le cercle marron est le jeu "Rassemblez les poubelles" (Le facilitateur lit la tâche.)

"Le sorcier maléfique a transformé notre forêt en un énorme dépotoir. Bouteilles, sachets, canettes traînent. Aidez à nettoyer la forêt

Tâche 2.

Cercle vert - jeu didactique"De quelle branche vient le bébé?"

« Les gars, vous savez probablement quels arbres poussent dans ma forêt. Aidez les feuilles et les graines à monter sur votre arbre.

Tâche 3.

Cercle jaune - jeu didactique "Habitat".

« Les animaux ne peuvent pas entrer dans leurs maisons. Les aider à."

Tâche 4.

Le cercle noir est la chanson "Ant".

« Dans la forêt, vous pouvez voir de grandes fourmilières. Les fourmis sont les nourrices de la forêt. Ils détruisent des millions d'insectes qui détruisent la forêt. Le sorcier maléfique a détruit les fourmilières. Aidez les fourmis."

Premier:Les gars, chantons notre chanson aux fourmis, puis leur humeur montera et elles construiront rapidement de nouvelles fourmilières.

Chanson "Fourmi"

1. Qui est le plus fort du monde ?

Eh bien, bien sûr, une fourmi!

Qui est le plus courageux au monde ?

Eh bien, bien sûr, une fourmi!

Car il a

Mille amis !

2. Ensemble nous allons nous promener

Nous construisons une nouvelle maison ensemble.

Tout le monde dans le monde est plus amusant

Fourmi de travail !

Car il a

Mille amis !

3. Si cela devient soudainement difficile,

Un véritable ami nous aidera.

tu es une petite fourmi

Mais n'ayez pas peur et ne soyez pas timide !

Parce que vous avez

Mille amis !

Toi et moi

Mille amis !

Tâche 5.

Le cercle rouge est un jeu mobile "Collecte des champignons".

« Il y a différents champignons dans notre forêt. Même ceux qui ne sont pas comestibles sont nécessaires à notre forêt. Vous devez recueillir champignons comestibles sans abattre un seul amanite tue-mouche.

Tâche 6.

Cercle rose - le jeu "Collecte une fleur".

« Réfléchissez et répondez : que faut-il faire pour que les animaux et les plantes rares ne disparaissent pas ? Saviez-vous que les muguet ne sont pas seulement de très belles fleurs à l'odeur agréable, ils sont aussi cicatrisants : ils en font des médicaments ? Ils sont répertoriés dans le Livre rouge. Ne les déchirez jamais. Aidez les fleurs à fleurir."

Tâche 7.

Cercle bleu - jeu didactique "À qui sont les queues et les becs ?"

"Les oiseaux se nourrissent de chenilles, de vers, économisant ainsi monde végétal de la mort. De plus, ils chantent très bien. Le sorcier maléfique a également offensé les oiseaux. Il les a dépouillés de leurs queues et de leurs becs. Aidez les oiseaux."

Premier(Regarde à travers des jumelles). Les gars, je vois le feu devant ! Qu'est-ce qu'on fait? (Réponses des enfants).

Le jeu"Éteindre le feu." ( Les enfants collectionnent les rubans.)

Premier:Bravo les garçons ! ( L'enregistrement audio "Sounds of Nature" retentit.) Vous entendez que la forêt est à nouveau vivante. Nous avons donc terminé toutes les tâches de la fée de la forêt. Écoutez, voici un autre indice.

(Prend un cercle violet. Est en train de lire.) Les gars, pour entrer dans le château du sorcier maléfique, vous devez lire les mots magiques :

Chemins, chemins

Sentiers forestiers.

Où es-tu, où es-tu

Courez, les gars ?

Chemins, chemins

Rides de la terre.

Ouvrir les chemins

Nous avons nos secrets !

Un sorcier maléfique et une fée de la forêt apparaissent, recouverts d'un tissu transparent.

Magicien:Qui es-tu? Pourquoi sont-ils venus ici ? Peut-être sont-ils venus m'aider à détruire la forêt ?!

Premier:Cher sorcier ! Nous sommes venus aider notre Fée, la libérer de votre sortilège.

Magicien:Intéressant intéressant ! Et comment vas-tu faire ? Je suis plus fort que toi!!

Premier:Et nous avons déjà terminé toutes les tâches de la fée, corrigé tout ce que vous avez fait dans la forêt.

Le sorcier maléfique prend les jumelles et inspecte son domaine.

Magicien: Oui, tu as vraiment tout réparé. Mais je ne te donnerai pas la Fée comme ça. Réponds à mes questions. Qu'est-ce que le Livre rouge ?

Enfants.

1er enfant.

Arbre, herbe, fleur et oiseau

Ils ne savent pas toujours se défendre.

S'ils sont détruits

Nous serons seuls sur la planète.

2ème enfant.

Protégé par le Livre Rouge

Tant d'animaux et d'oiseaux différents

Pour survivre à l'espace aux multiples facettes

Pour la lumière de l'éclair à venir.

Ensemble:

Pour que les déserts n'osent pas descendre,

Pour que les âmes ne deviennent pas vides,

Les animaux sont protégés

Les serpents sont gardés

Même les fleurs sont protégées.

3ème enfant.

Le livre rouge est rouge !

La nature est donc en danger !

Ainsi, même pas un instant ne peut être perdu.

Tous les êtres vivants appellent à garder,

Qu'il n'appelle pas en vain

Livre rouge, livre rouge !

Sorcier maléfique: Connaissez-vous les règles de comportement en forêt ?

Les enfants énumèrent les règles de comportement dans la forêt, démontrant des schémas.

1. Marchez le long des sentiers, ne tuez pas les insectes.

2. Ne cassez pas les arbres.

3. Ne cueillez pas de fleurs, d'herbes.

4. Ne faites pas de bruit.

5. Ne détruisez pas les nids.

6. N'attrapez pas de papillons.

7. Ne ruinez pas les fourmilières.

8. Ne cassez pas les toiles d'araignées.

9. Ne jetez pas de déchets.

10. N'allumez pas de feu.

11. N'attrapez pas d'alevins, de grenouilles.

12. Ne renversez pas les champignons.

Sorcier maléfique: Maintenant, devinez les énigmes.

Maintenant une noix, puis un cône

Apporte à la maison pour les enfants.

En été - un feu rouge,

En hiver, fumée grise. ( Écureuil.)

Boule blanche moelleuse

Je m'exhibe dans un champ propre.

Une légère brise a soufflé

Et la tige est restée. ( Pissenlit.)

Quel genre de fille est-ce

Ni couturière, ni artisane,

Ne coud rien

Et en aiguilles toute l'année. ( Épicéa.)

Je remue la queue d'avant en arrière,

Et il n'y a pas de moi, et il n'y a pas de trace. ( Poisson.)

je touche du bois

je veux avoir un ver

Bien que caché sous l'écorce,

Ce sera toujours le mien. ( Pivert.)

Sorcier maléfique: J'abandonne, j'abandonne ! Tu as gagné. Prenez votre fée. (Libère la fée. Enlève le voile.) Que dois-je faire maintenant ? Je vais détruire une autre forêt.

Fée des bois : Vous n'avez rien à détruire.

Sorcier maléfique: Mais je ne peux que détruire.

Fée des bois : Vous pouvez rester dans notre forêt, aidez-moi à prendre soin des habitants de la forêt.

Sorcier maléfique: Ici, bon. J'apprendrai à faire de bonnes actions.

Fée des bois : Merci les gars de m'avoir sauvé, moi et ma forêt. Vous êtes très fort et courageux, et vous pouvez devenir bons amis nature, et vous la chérirez et la protégerez.

En partant, je veux vous dire :

inestimable Forêt russe beauté,

L'or vert, c'est nos forêts.

Protéger et préserver la richesse des forêts,

Ils vous seront reconnaissants.

Enfant.

Comme une pomme sur une soucoupe

Nous n'avons qu'une seule Terre.

Prenez votre temps les gens

Tout épuiser jusqu'au fond.

Nous sommes la vie commune du grain,

Un destin parents.

C'est honteux pour nous de festoyer

Pour le lendemain.

Il n'est pas étonnant d'obtenir

Aux secrets cachés

Piller toutes les richesses

Pour les âges futurs.

Souviens-toi de ce peuple

Comme votre propre commande.

Sinon la Terre ne sera pas

Et chacun de nous.

2ème enfant.

Oui, la Terre ne nous épargne rien,

Offrir vos précieux cadeaux

Et cela ne nécessite qu'une chose -

Pour que les gens soient toujours gentils avec elle !

Premier:

Nos vacances, terminer, les enfants,

Disons-lui : "Joyeux anniversaire, Terre !"

Et à la question, à quel genre de Terre dois-je faire un cadeau ?

Je vais vous répondre : ne jetons pas !

Bibliographie:

1. Bondarenko T.M. Classes écologiques avec des enfants de 5-6 ans.- M. : Education, 2001.

2. Nikolaeva S.N. Education de la culture écologique dans l'enfance préscolaire.-M.: New School, 1995

3. Pavlinov I. Ya. « Je veux tout savoir » : Encyclopédie pour enfants : La vie des animaux.

4. Chernysh I.V. "Je veux tout savoir": Encyclopédie pour enfants: La vie végétale.

5. www.puzzles.amparlius.ru (énigmes, proverbes, dictons)

Cible: Approfondir les connaissances environnementales chez les enfants, les éduquer à une attitude humaine envers la nature, un sens des responsabilités pour toute vie sur Terre.

Tâches:

• Éduquer les enfants à une attitude responsable, humaine, prudente et émotionnellement positive envers la nature et les uns envers les autres.
• Renforcer la capacité de lire des poèmes de manière expressive.
• Donner aux enfants la joie de participer à une fête commune.

Progression du divertissement :

Premier:

Il était une fois une planète Terre

Elle était pure et belle.

Et chaque printemps j'ai rencontré mon anniversaire

Et cette fête a été une surprise pour tout le monde.

(diapositives)

Notre Terre est une belle planète pleine de merveilles et de mystères. Nous sommes entourés d'une nature magnifique. Les gens, les animaux, les oiseaux, les poissons, les plantes vivent sur Terre, tout devrait bien se passer et les gens devraient prendre soin de la faune.

Mais, malheureusement, les gens ne remarquent pas toujours la beauté qui nous entoure, ne se soucient pas de la nature et, pire encore, lui causent des dommages irréparables. Toutes les personnes vivant sur notre planète Terre doivent protéger, protéger et accroître sa richesse

1 Enfant :

Bonjour, nos joyeuses fêtes,

Vacances glorieuse - Jour de la Terre.

Nous sommes avec vous aujourd'hui

Ils sont venus faire la fête.

2 Enfant :

Bonjour planète ! Salut la Terre !

A partir de maintenant, nous sommes vos enfants et amis !

Désormais, nous sommes ensemble - une grande famille :

Des fleurs et des arbres, des oiseaux et moi !

3 Enfant :

Nous vivons sur Terre avec vous.

Il n'y a pas de plus belle Mère Terre !

Alors prenons soin de nous, mon amour,

Protégez-la, ne la détruisez pas.

4 Enfant :

La nature ne peut pas être offensée!

La terre est notre maison commune !

Des animaux, des oiseaux y vivent,

Et nous vivons avec vous.

5 Enfant :

Pour que les forêts fleurissent

Et les jardins et les rivières

Prenez soin de tous les êtres vivants

Vous êtes dans ce monde !

Premier:

Les gars, aujourd'hui à l'entrée de la maternelle, j'ai trouvé une lettre (prend une lettre sur la table)) Il est dit ici ... la ville de Kartaly, le jardin d'enfants "Teremok".

L'adresse est correcte, allons-nous la lire alors ?

Lettre:

Chers gars !

J'ai appris vos vacances.

Et ma lettre pour toi

Envoyé directement de la forêt.

Comment recevoir une lettre

Ne perdez pas votre temps.

Commencez à vous amuser.

Premier:

On ne sait pas qui nous écrit, au lieu d'une signature, un crochet.

Pourquoi, c'est notre ami - Lesovichok.

Oui, il y a une suite :

Je vous félicite, les amis, à l'occasion du Jour de la Terre !

Je souhaite à chacun de grandir fort, fort et en bonne santé.

Prenez soin de notre planète, de notre terre, de nos eaux et de nos champs.

Si la forêt est propre, toute la Terre deviendra plus propre.

1 enfant

Nous voulons que les oiseaux chantent

Faire du bruit autour de la forêt,

Avoir un ciel bleu.

Pour rendre la rivière argentée

Pour que le papillon gambade

Et il y avait de la rosée sur les baies.

2 enfant

Arbre, herbe, fleur et oiseau

Ils ne savent pas toujours se défendre.

S'ils sont détruits

Nous serons seuls sur la planète !

3 enfant

Sauvez notre belle planète

Sauvons notre Mère Nature.

Nous devrions être très reconnaissants

A elle que nous vivons heureux

Les enfants s'assoient.

Entre dans le vieil homme - Lesovichok

Lesovichok :

Bonjour chers enfants!

Je suis un vieux Lesovichok.

A laissé un coffre dans la forêt.

Dans ce coffre sont mes tâches,

L'esprit exige à la fois des connaissances et des efforts.

Je vous souhaite de faire face à la tâche,

Alors la nature se débarrassera des ennuis.

Regardez attentivement autour de vous

Alors vous comprendrez qui est l'ennemi, qui est l'ami.

Dépêche-toi mon pote, prends la route

Et regardez sous vos pieds, ne trébuchez pas ! (s'écarte)

Les enfants, avec le chef, marchent en cercle, illustrant un voyage dans la forêt.

Des sons de la nature peuvent être entendus en arrière-plan. Trouvez un coffre.

Premier:

Les enfants, nous avons trouvé le coffre ! Prenons-le et retournons à la maternelle.

Les enfants s'assoient.

Premier: Ouvrons la boîte et voyons ce qu'elle contient.

Il ouvre le coffre, en sort une carte postale, lit :

Mes chers enfants, devinez des énigmes !

boule bleue,

Notre propre maison.

Ma planète adorée

votre favori,

Il s'appelle ... - (terre)

Les gars ont un ami vert,

Joyeux ami, bien.

Il leur tendra des centaines de mains

Et des milliers de mains. (forêt)

Coulant, serpentant ici et là

Et à travers les champs, et à travers les prés,

Les rives sont baignées par l'eau.

Qu'est-ce que c'est, tu sais ? (fleuve)

Tu réchauffes le monde entier

Et tu ne connais pas la fatigue

Sourire à la fenêtre

Et tout le monde t'appelle. (Soleil)

Premier:

(diapositives)

Les gens ont cessé de penser à la nature.

Et les habitants de la forêt ont commencé à s'offenser.

A la chasse, les gens tirent sur les oiseaux, les animaux.

Et les arbres sont souvent abattus.

Les rivières sont bouchées, les herbes sont brûlées

Et ils ne savent rien des habitants de la forêt.

Lesovitchok :

Les gens vivaient sur la planète

Les mères, les pères et leurs enfants.

Les gens jettent du papier

La planète deviendra un gâchis.

Regardez comme la forêt est sale.

Je propose de me séparer en deux équipes et de ramasser les ordures. Une équipe enlève les déchets papier (journaux, emballages de bonbons, l'autre - déchets plastiques ( bouteilles en plastique, gobelets, vaisselle jetable…) . Le gagnant est l'équipe qui ramasse les déchets le plus rapidement.

Jeu de ramassage des ordures

Lesovitchok :

Les gars, connaissez-vous les règles de conduite en forêt ? Que peut-on et ne peut-on pas faire en forêt ? Jouons à un jeu : "Si je viens dans les bois." Je vais vous dire mes actions, et vous répondez. Si je fais bien, dis "OUI", si mal, alors "NON".

Si je viens dans la forêt et que je cueille une camomille (non)

Si je mange une tarte et jette un morceau de papier (non)

Si je laisse un morceau de pain sur une souche (oui)

Si j'attache une branche, je mettrai une cheville (ouais)

Si je fais un feu, mais je ne l'éteindrai pas (non)

Si je gâche beaucoup et oublie de le nettoyer (non)

Si je sors la poubelle, je déterre un bocal (ouais)

J'aime ma nature, je l'aide (ouais)

Bravo les garçons ! Je n'ai aucun doute que c'est vous qui ne ferez jamais de mal à Mère Nature. Vous la protégerez et l'aimerez de tout votre cœur.

Oh ma forêt, ma forêt merveilleuse !

Plein de contes de fées et de merveilles :

Tous les animaux s'amusent

Et les renards, et les lièvres,

Les oiseaux chantent jusqu'à l'aube

Les rossignols chantent.

Il est temps pour moi de retourner dans ma forêt, il n'y a pas moyen sans moi ! Au revoir, les enfants ! (feuilles)

Premier:

(Diapositives)

Notre maison est la nôtre, notre maison commune est

La terre où nous vivons !

Nous ne pouvons pas compter les miracles,

Ils ont un nom :

Forêts, montagnes et mers -

Tout s'appelle Terre.

Sauvons la planète

Il n'y a rien de tel dans l'univers entier.

Il n'y en a qu'un dans tout l'univers

Il nous est donné pour la vie et l'amitié.

(Voir la présentation de la leçon ci-dessous)