ÖKOLOGISCHE KAMILLE

Lernspiel

Witukhina Tatjana Alexandrowna

Lehrer Grundschule

GBOU-Sekundarschule Nr. 22, Syzran, Region Samara

"Kamille" - Form der Organisation des Spiels auf Umweltthema.

Jedes Blütenblatt der Kamille enthält eine Vielzahl von Aufgaben, wie z. B. Logikrätsel, Rätsel, Kryptogramme, Fantasiespiele, eine Auktion, humorvolle Aufgaben usw.

Das Spiel hilft, sich zu steigern allgemeine Ebeneökologische Kultur von Kindern, Entwicklung kreativer und kommunikativer Fähigkeiten. Entworfen für Kinder in den Klassen 2-4.

Führend. Erde, Erde ist unser gemeinsames großes Haus, in dem genug Platz für alle ist: Menschen, Tiere, Pflanzen ... Über uns gibt es ein gemeinsames blaues Dach - den Himmel. Wir haben einen gemeinsamen Boden unter unseren Füßen - Erdoberfläche. Wir alle haben eine wunderbare Licht- und Wärmequelle – die Sonne. Wir haben gemeinsame Feuchtigkeitsquellen: Flüsse, Seen, Meere, Ozeane... Jeder muss atmen, essen, trinken, Kinder großziehen.

Über viele tausend und sogar Millionen von Jahren haben sich alle Arten von Tieren und Pflanzen aneinander und an die sie umgebende Natur angepasst. Und es gab ein Gleichgewicht. Es ist bekannt, dass es immer mehr Pflanzen als Tiere geben sollte, die sich von ihnen ernähren. Und es sollte mehr Pflanzenfresser als Raubtiere geben. Dann wird es genug Nahrung für alle geben und alle Arten von Pflanzen und Tieren werden auf der Erde erhalten bleiben. Wenn zumindest ein Glied in dieser Kette zerstört wird, werden zum Beispiel Pflanzen zerstört, das Gleichgewicht wird gestört und die ganze Kette bricht zusammen. Und selbst eine Katastrophe kann in der Natur passieren. Die Menschen haben nicht immer alle Glieder der Kette berücksichtigt: Sie haben Wälder abgeholzt, Sümpfe trockengelegt, die Steppen gepflügt. Sie haben die Naturgesetze grob verletzt. Und um es zu erhalten und gleichzeitig selbst zu überleben, ist es notwendig, die Gesetze der Tierwelt zu studieren und zu beachten. So entstand die Wissenschaft der ÖKOLOGIE. Dieses Wort setzt sich aus zwei griechischen Wörtern zusammen: „oikos“ – „Haus“ und „logos“ – „Wissenschaft“. Wir können also sagen, dass Ökologie die Wissenschaft unseres gemeinsamen Hauses und der Gesetze ist, nach denen wir darin leben müssen. Ich hoffe, dass das Spiel „ÖKOLOGISCHE KAMILLE“ uns hilft, wieder über unser gemeinsames Zuhause nachzudenken und dass dieses Zuhause geliebt und geschützt werden sollte. Spielbedingungen. Ein Kamillenmodell wird hergestellt (gelber Kreiskern und eine beliebige Anzahl weißer Blütenblätter). Auf der Rückseite der Blütenblätter sind ihre Nummern angebracht. Alle Details der "Kamille" sind auf der Magnettafel angebracht. Kinder werden in Gruppen eingeteilt (optional). Jede Gruppe wählt einen Anführer und denkt sich einen Namen aus. Dann nähern sich die Gruppenkommandanten der „Kamille“, „pflücken“ ein Blütenblatt, erhalten vom Anführer Karten mit Aufgaben unter den entsprechenden Nummern, und die Teams beginnen mit der Vorbereitung der Aufgabe. Am Ende der vorgegebenen Zeit stellen die Teams abwechselnd ihre Arbeit vor.

Karten - Aufgaben

1 .Verteilen Sie die Wörter in zwei Spalten nach dem Prinzip "leben - unbelebte Natur»: Sonne, Junge, Beere, Himmel, Wasser, Steine, Pilz, Fisch, Hase, Platzregen, Erde, Baum.

Antworten: Junge Sonne

Beerenhimmel

Pilzwasser

Fischsteine

Hasenregen

Baumerde

2. Tiere mit Gestik und Mimik darstellen:
Bär, Hase, Kamel, Hahn, Specht, Affe.

3. Rätsel lösen

Schwarzflügelig, rotbrüstig

Und im Winter Unterschlupf finden.

Er hat keine Angst vor einer Erkältung:

Mit dem ersten Schnee gleich da.

(Gimpel)

gräuliche Farbe,

sackartiger Gang,

diebische Angewohnheit,

Der Schreihals ist heiser. (Krähe)

Langschwänzig, weißseitig,

Und ihr Name ist ... (Elster).

Lebt in einer leeren Mulde

Eiche hämmert wie ein Meißel. (Specht)

kleiner Junge

Im grauen Mantel

Treibt um den Hof

Sammelt Krümel.

(Spatz)

Wer ist ohne Noten und ohne Flöte

Wer ist das?

(Nachtigall)

Schwärzer als alle Zugvögel, Obwohl ich ein kleiner Vogel bin,

Feind der Larven, Freund der Felder, Meine Freunde haben eine Angewohnheit

Springe über das Ackerland hin und her. Wenn die Kälte beginnt

Und der Vogel heißt ... (Rook). Direkt aus dem Norden hierher.

(Meise)

4 . Kryptogramm entschlüsseln:

12, 3, 2, 3, 11, 15

9,3, 1 - 10, 5, 6, 3

12, 8, 11, 5, 13, 1, 14, 8.

Stichworte:

1, 2, 3, 4, 5 - der dritte Tag der Woche. (Mittwoch)
6, 7, 8, 9, 5 - eine Institution, in der Studenten Wissen erhalten. (Die Schule)

10.8, 11, 15 - die unteren Gliedmaßen einer Person. (Beine)

12, 8, 13, 14, 5 - der obere Blattteil von Kartoffeln, Karotten, Rüben. (Oberteile)

Antworten. Kümmern Sie sich um den Wald – unseren Reichtum.

5 . Schließen Sie bei diesen Verkehrsmitteln ein zusätzliches Wort aus und begründen Sie Ihre Wahl: Auto, Schiff, Fahrrad, Motorrad, Bus, Flugzeug.

Antworten. Fahrrad, weil Es ist ein umweltfreundliches Transportmittel, da es nicht mit Kraftstoff betrieben wird.

Führend. Welche anderen umweltfreundlichen Verkehrsmittel kennen Sie? (Elektrolokomotive, Straßenbahn, Trolleybus, U-Bahn.)

6 .Fantasie: Was wäre, wenn ... Wenn plötzlich alle Blumen vom Erdboden verschwinden würden? Wenn es kein Wasser gäbe? Wenn die Vögel verschwunden sind?

7. 7. Führen Sie eine Auktion mit Studenten durch medizinische Pflanzen.

Die Aufgabe der Schüler ist es, möglichst viele Heilpflanzen zu „sammeln“, d.h. am ende der vorlesung von gedichten sollten sich wer möchte möglichst abwechselnd benennen mehr Pflanzen die in den Versen besprochen wurden. Derjenige mit der längsten Liste gewinnt.

Ich bin Ginseng - eine wunderbare Wurzel.

Wenn jemand sehr krank ist,

Finde meine Wurzel

Und jeder wird besser.

Sie Tinktur aus Ginseng

Der Appetit wird zurückkehren und das Lachen

Schließlich bedeutet Ginseng

Wunder "Root-Man".

Auf dem Weg, auf dem Weg -

Überall Unkraut

Oder nur eine Kochbanane, -

Jeder ist vertraut, nicht neu!

Ein Blatt an einen Abszess gebunden,

Ein oder zwei Tage werden vergehen - und ein Wunder

Ohne Ärzte bist du gesund.

Hier ist ein einfaches Blatt!

Linde - ein Mittel gegen Erkältungen,

Jeder weiß es überall.

Obwohl die Lindenfarbe schlicht ist,

Aber es gibt nichts Besseres als Tee.

Bei Halsschmerzen und Erkältungen

Trinken Sie heilenden Lindentee.

Sie sagen, wenn sie krank sind:

"Komm schon, Linde, hilf mir!"

Es gibt Geranien, Nelken, Brei-

Es gibt eine Apotheke Kamille.

Was Sie über Kamille wissen müssen: Weiße kleine Blume - Für Umschläge, für Lotionen. Wenn die Entzündung

Abkochung - ruhig.

Meine Samen heilen -

Bei Gastritis Infusion trinken. Wurzeln - Gifte töten

Und lindert Nierenschmerzen.

Ich habe ein Problem:

Wenn ich blühe

Das ist die Schönheit meiner Blumen

Es zieht alle Blicke auf sich.

Und sie reißen mich in Blumensträuße,

Ich fürchte sie wie Feuer!

Ich bitte dich, erbarme dich

Und zerreiße Pfingstrosen nicht umsonst!

Wir haben nicht nur Phytonzide,

Diese Mikroben sind so unheimlich

Wir enthalten Vitamine

Was zweifellos jeder braucht.

Und deshalb so seltener

Du musstest weh tun

In jedem Haus Zwiebeln, Knoblauch

Das ganze Jahr haben müssen.

Der mit uns eng befreundet ist,

Sei niemals gelangweilt.

Es ist viel Duft im Haus

Wenn Minze im Haus trocknet.

Minzkuchen,

Infusion von Minzlöffel -

Keine Übelkeit mehr

Es gibt keine Heiserkeit im Hals.

Validol, Zahnpasta -

Überall Minze, Minze, Minze!

Sammeln ist nicht umsonst

Dieses Gras, Leute!

8. Links stehen die Jahreszeiten, rechts - was in der Natur, im Leben der Menschen passiert andere Zeiten des Jahres. Aufgabe: Verbinde die linke Spalte mit der rechten mit Pfeilen.

WINTER Knospen schwellen an.

Laubfall.

Die Türme kommen.

Indischer Sommer

FRÜHJAHR Pilzsaison.

Sammlung von Preiselbeeren.

Getreideernte.

SOMMER Heuernte.

Vögel bauen Nester.

Weihnachten

HERBST Weihnachten.

Eisdrift

Eis

9. Rätsel lösen.

Wenn Sie sich auf der Straße treffen

Dann stecken die Beine oft fest.

Und um eine Schüssel oder Vase zu machen -

Sie wird sofort gebraucht. (Ton)

In Mamas Küche

Assistent ist super

Er ist eine blaue Blume

Blüten aus einem Streichholz.

(Erdgas)

Er braucht die Kinder wirklich

Er ist auf den Wegen im Hof

Er ist auf einer Baustelle und am Strand,

Und es ist sogar in Glas eingeschmolzen. (Sand)

Es ist schwarz und glänzend

Unser wahrer Freund

Er trägt ein Es ist warm zu Hause,

Es macht die Häuser hell.

Hilft beim Schmelzen von Stahl
Stellen Sie Farben und Lacke her.

(Kohle)

Auch ohne das Auto

Keine Meile zu gehen

Flugzeuge, Hubschrauber

Wird nicht fliegen

Die Rakete wird nicht steigen.

Rate, was es ist?

(Öl)

Pflanzen wuchsen im Sumpf ...

Und jetzt ist es Treibstoff und Dünger. (Torf)

Sie hat lange im Hochofen gekocht,

Damit sie uns später Scheren und Schlüssel machen würden.

(Eisenerz)

10 .Welchem ​​Tier gehört der Schwanz?

Sie schwimmt mit ihrem Schwanz. (Fisch.)

Mit Hilfe seines Schwanzes kriecht er am Grund des Flusses entlang. (Krebs.)

Sie hat einen Schwanz statt eines Ruders. (Vogel.)

Dank des Schwanzes stößt er sich vom Boden ab und springt am weitesten und sitzt auch und stützt sich auf seinen Schwanz. (Känguru.)

Sie hat einen Schwanz - einen zusätzlichen Arm. (Affe.)

Sie steuert mit ihrem Schwanz und springt von Ast zu Ast. (Eichhörnchen.)

Sie hat einen Fliegenklatschenschwanz. (Kuh, Pferd.)

Sie hat eine Rassel an ihrem Schwanz, mit der sie Feinde erschreckt. (Klapperschlange.)

Bei Gefahr, vom Schwanz erfasst zu werden, wirft er ihn ab. (Eidechse.)

11. Entschlüsseln Sie den Satz:

AGINK JANSARK.

Antworten. Rotes Buch.

12 . Lösen Sie Probleme aus dem Problembuch von G. Oster.

Schüler einer Schule sorgen dafür, dass das Wasser nicht umsonst aus den Hähnen fließt. Daher kommt die Hälfte der Schüler dieser Schule mit ungewaschenen Händen zum Unterricht. Die andere Hälfte kommt nicht nur mit ungewaschenen Händen, sondern auch mit ungewaschenen Gesichtern. Wie viele Schüler gibt es in dieser Schule, wenn täglich 290 Jungen und 46 Mädchen mit ungewaschenen Gesichtern zum Unterricht kommen? (672.)

Letztes Jahr traf Ninochka einen Jungen und er schenkte ihr ein Kätzchen. In diesem Jahr traf Ninochka 12 Jungen und jeder gab ihr 2 Kätzchen. Jetzt will Ninochka einen anderen Jungen treffen und wird ihm alle ihre Kätzchen geben. Wie viele Kätzchen haben eine Chance, diesen unbekannten Jungen nach Ninochka zu bringen? (25.)

13 . Schnee ist eines der Zeichen des russischen Winters. Es heißt anders. Ergänze die fehlenden Wörter in den Sätzen. Sie sollten unten separat geschrieben werden.

Frischer, sauberer Schnee, der gerade den Boden bedeckt hat, wird als ... (Pulver) bezeichnet.

Wenn Schneeflocken im Flug zusammenkleben, sprechen wir von ihnen ... (Flocken).

Wenn harte weiße Kugeln die Wangen und die Stirn verletzen, werden sie ... (Krupka) genannt.

Der Wind treibt den Schnee, und er rauscht wie eine Schlange über den Boden. Das ist ... (treiben).

Der Wind dreht sich, bläst Schnee in die Luft. Das ist ... (Schneesturm).

In der Ebene oder in der Steppe, wo der Wind nicht zu bändigen ist, kann ein richtiger Schneesturm losbrechen - ... (Schneesturm).

Für alten, abgestandenen, abgestandenen Schnee gibt es auf Russisch ein knuspriges Wort - ... (böse).

Das Spiel zusammenfassen.

Liste der verwendeten Quellen:

1. Im Einklang mit der Natur. Minsk: IOOO Krasiko-Print, 2011

2. Unterhaltsamer Stoff im naturkundlichen Unterricht. Grashchenkova V.S. Smolensk, 2010

3. Schlechte Beratung. Oster.G. Moskau 2010

4. Aufgabenbuch. Oster.G. Moskau 2010

Saritschew Julia Jurjewna,

Grundschullehrer

Spiel - Wettbewerb "Ökologische Kamille"

Ziel : Ausbildung eines umweltkundigen, sozial engagierten, staatsverantwortlichen Schülers Umfeld sich um die Reichtümer der Natur kümmern.

Aufgaben:
das Wissen der Kinder über die Natur zu festigen;
Elemente des ökologischen Bewusstseins und der Kultur bei Kindern zu bilden;
verallgemeinern das Wissen der Kinder über natürliche Gemeinschaften;
weiterhin Sprache bilden, zusammenhängend unterrichten, die gestellten Fragen prägnant beantworten;
aktivieren Sie Wortschatz Kinder;
Reaktionsschnelligkeit, Einfallsreichtum entwickeln, logisches Denken, Gelehrsamkeit;
fesseln Sie Kinder und rufen Sie ein freudiges Erlebnis durch gemeinsame Teamaktivitäten hervor;
Kameradschaft pflegen, Respekt vor Spielpartnern und -gegnern, Spielregeln einhalten, Antworten zuhören und ergänzen.

eine umweltbewusste, liebensfähige Persönlichkeit zu erziehen heimische Natur, schützen und schützen;

kultivieren Sie gegenseitige Hilfe und gegenseitige Unterstützung.

Spielfortschritt

ICH. Zeit organisieren

Die Klasse wird in 4 Teams aufgeteilt, die Teams sitzen an den Tischen

Hallo Leute und liebe Gäste! Ich wünsche euch allen heute gute Laune und freudige Siege!

II. Botschaft des Ziels und Themas des Spiels

Heute veranstalten wir ein Spiel - einen Wettbewerb für Naturkenner. Jedes Team musste ein Emblem und einen Namen vorbereiten. Bitte stellt eure Mannschaftskapitäne vor. - Team Luchiki. Unser Motto: „Ray – du, Luchik – ich! Zusammen freundliche Familie!" - Team "Tropfen". Unser Motto lautet: „Lass unsere Kleinen fallen, aber Großes erwartet uns“ – Team „Rainbow“. Unser Motto: "Wir sind wie bunte Regenbogen, nie getrennt!" - Team "Rostochki". Unser Motto: „Kümmere dich um deinen Planeten – es gibt keinen anderen auf der Welt“ Ein großes Emblem von jedem Team ist an der Tafel in der Nähe der Kamille angebracht.

Gut gemacht. Sie können das Spiel "Ökologische Kamille" starten - Leute, was ist eine Kamille? ( Antworten der Kinder)Ökologisch vom Wort "Ökologie". Was bedeutet das? ( Antworten der Kinder)- "Oikos" bedeutet auf Griechisch "Haus","Logos" - Lernen, Wissenschaft. Ökologie ist die Wissenschaft unseres gemeinsamen Hauses. Und was ist unsere Heimat? Rechts -DIE NATUR. - Während des Spiels lernst du neue Dinge über die Natur und teilst mit uns, was du bereits weißt, aber du musst sehr aufmerksam und freundlich sein, um zum Sieg zu gelangen.

III Kommunikation der Spielregeln – Sind die Spieler bereit? Hören Sie genau auf die Spielregeln.

Das Spiel besteht ausmehrere Stufen. Diese Stadien stehen auf den Blütenblättern unserer ökologischen Kamille.Zum Nachdenken und Besprechen der Aufgabe wird dem Team gegebenbestimmte Zeit. Die Spieler besprechen die Frage untereinander und bestimmen den Antwortenden. Der Stärkste gewinnt. So lass uns anfangen.

Machen wir ein Unentschieden. Zuerst anfangen ……….

Die Kapitäne kommen und ziehen den Token heraus.

IV . Durchführung eines Wettbewerbs.

1 Station "Aufwärmen"

-Jedes Team gibt die Antwort auf das Rätsel, das sie bekommen haben.

Mützenfahrten auf dem Wald
Isst die Rinde darin.
Sehen! Sehen!
Wie viel Wagemut und Agilität.(Hase)

Wer lebt im Fluss?
Und Dämme bauen?
Was für ein Waldbewohner
Und der Besitzer so langer Zähne? (Biber)

Der Besitzer des Waldes
Aufwachen im Frühling
Und im Winter, unter einem Schneesturmgeheul,
Schlafen in einer Schneehütte. (Tragen)

Große scharfe Zähne
Und was für schreckliche Augen!
Jeder Reisende kennt ihn
Und lieber weglaufen.(Wolf)

Geflecktes Raubtier, Sturmwälder,
Quasten an den Ohren, böse Augen.(Luchs)

Der mächtige Waldheld ist furchtlos.
Er hat keine Angst vor der Seeweite,
Und er hat keine Angst vor der Flusstiefe.
Seine Hörner sind verzweigt, seine Beine sind lang. (Elch)

In reicher Kleidung
Ja, ich bin blind
Lebt ohne Fenster
Sonne nicht gesehen(Mol)

Und jetzt sage ich den Kapitänen, sie sollen zu mir kommen und Aufgaben übernehmen. Nach der nächsten Station findet ein Wettbewerb der Kapitäne statt. Machen Sie sich jetzt bereit.

2. Station: „Literatur“.

Viele Geschichten wurden über Pflanzen und Tiere geschrieben. Leute, kennt ihr Märchen, in denen die Helden Pflanzen oder Tiere sind?(Antworten der Kinder) Das prüfen wir jetzt:

1. In wen hat sich das hässliche Entlein verwandelt? /In den Schwan/.

2. Chippolino ist ein Junge...? /Lukowka/

3. Welcher der Bewohner des Sumpfes wurde die Frau von Ivan Tsarevich? /Frosch/.

4. Welcher Baum half dem Mädchen, ihren Bruder zu retten? /Apfelbaum/

5. Wer hat die Kakerlake besiegt? /Spatz/.

6. Auf welchem ​​Vogel flog Däumelinchen? /Auf einer Schwalbe/.

7. Welches Gemüse konnte nur vom ganzen Team geerntet werden? /Rübe/.

8. Wer hat Baba - Yaga geholfen, Bruder Ivanushka zu stehlen? (Schwanengänse)

Gut gemacht. Lassen Sie uns die Token für diesen Wettbewerb zählen. Die Mannschaft hat gewonnen...

6 Station "Wettbewerb der Kapitäne"

Kreise die richtige Antwort ein

Welcher Baum gilt als Nationalbaum Russlands?

a) Pappel

b) Birke

c) Fichte

Welcher Baum blüht zuerst?

a) Erle

b) Linde

c) Birke

Wie nennt man Pflanzen mit weichen Sukkulentenstielen?

a) Sträucher

b) Bäume

c) Kräuter

4. Welcher Vogel wird Waldarzt genannt?

a) Meise

b) Kleiber

c) Specht

5. Wer ist kein Vogel?

a) Habicht

b) Pinguin

c) Fledermaus

6. Wer läuft am schnellsten?

a) Antilope

b) Gepard

c) Wolf

Gut gemacht. Lassen Sie uns die Token für diesen Wettbewerb zählen. Die Mannschaft hat gewonnen....

v . Fizminutka - - Gut gemacht. Und jetzt Halt.

Ich nenne den Lebensraum: Wasser, Luft, Erde und ich nenne die Tiere. Und Sie müssen zeigen, wo sie leben. Aber Vorsicht: Einige Tiere leben im Wasser. Sowohl an Land als auch in der Luft. Bereit?

- Karpfen, Schmetterling.Katze, Habicht, Krokodil, Walross, Delphin, Kuh, Storch.

Gut gemacht. Ruhen Sie sich aus. Jetzt lass uns wieder gegeneinander antreten.

4 Station " Wald Quiz»

1. Wohin gehen Frösche und Kröten im Winter? (Schlafen).

2. Ist es möglich, alle Bäume im Wald zu fällen, die eine Mulde haben? (nein, Vögel nisten darin und die Fledermäuse)

3. Der Name welcher Pflanze wird mit dem Klingeln in Verbindung gebracht? (Glocke).

4. Was ist der dünnste Faden in der Natur? (Netz)

5 Warum kann man ein Ei in einem Nest nicht anfassen?

6Welche Wirkung hat der vom Menschen im Wald hinterlassene Müll auf den Wald?

7 Augen auf die Hörner und das Haus dahinter? (Schnecke)

8 Wo sind fast verschwundene Pflanzen und Tiere? (Rotes Buch)

Das Rote Buch ist in unserer Buchausstellung. Warumgenau rot für dieses Buch ausgewählt?(Antworten der Kinder)

- Glauben Sie, dass Pflanzen leben? Können sie Schmerzen empfinden? Warum brauchen wir Blumen? Sind sie böse oder gut ? ( Antworten der Kinder)

Ich möchte dir jetzt ein Gleichnis über eine Blume erzählen. Und wer weiß, was ein Gleichnis ist?(kleine lehrreiche Geschichte)

Sie werden das Gleichnis von der Blume hören undSag uns, was sie uns lehrt. ( Es lehrt, dass Pflanzen auch Schmerzen empfinden können, dass man auf Böses nicht mit Bösem antworten muss, wenn sie einem wehtun.)

5 Station "Grüne Apotheke"

Kapitäne, kommt zu mir, nehmt Karten mit Rätseln und errät es mit dem ganzen Team, findet die Antwort an der Tafel und sagt mir, welchen Nutzen diese Pflanzen bringen. (Antworten der Kinder)

Danke. Bitte gehen Sie zu Ihren Plätzen.

Jede Schwester hat weiße Wimpern (Kamille)

Gurgeln Sie mit ihrem Sud gegen Halsschmerzen, trinken Sie einen Sud gegen Husten und Fieber, baden Sie Babys, spülen Sie ihre Haare aus, damit sie gesund, glänzend und schön sind. Stellen Sie Gesichts- und Handcremes her, fügen Sie sie der Zahnpasta hinzu.

Nicht Feuer, sondern Brennen! (Nessel)

Seine Blätter stoppen sogar das Blut. Shchi wird daraus gekocht, ein Sud wird hergestellt, Besen werden getrocknet. Shchi gibt Kraft, Gesundheit und Kraft. Eine Abkochung wird bei Erkältungen durch Husten verwendet, sie spülen ihre Haare, waschen oder baden mit Hautkrankheiten. Es wird in Cremes, Shampoos, Haarspülungen zugesetzt.

Und ein Zaun im Garten und ein Snack für eine Drossel,

Und von der Krankheitsinfusion - duftend, dick (Hagebutte)

Die Früchte dieses Strauches enthalten viel Vitamin C. Verwendet werden Blüten und Früchte. Der Sud stärkt den Körper, gibt Kraft, hilft bei der Bewältigung von Krankheiten. Sein Öl wird bei Verbrennungen verwendet. Sirup wird aus Früchten hergestellt, sie trinken jeden Tag ein wenig, um den Körper zu stärken, besonders im Frühling. Auch Cremes, Salben, Lippenpflegestifte werden daraus hergestellt.

Wenn der Stiel gebrochen ist,

Es ist schwer, sich die Hände zu waschen!

Gelber Saft in den Blättern

In kleinen Blumen

Dieser Saft für gute, saubere Taten,

Und was für Unkraut? (Schöllkraut)

Schöllkraut wird verwendet, um eine Vielzahl von zu behandeln Hautkrankheiten, Erkrankungen der Leber, Gallenblase, Nasopharynx und Mundhöhle,

Gut gemacht. Lassen Sie uns die Token für diesen Wettbewerb zählen. Die Mannschaft hat gewonnen....

6 Station "Live-Synonyme".

Menschen werden oft mit jemandem verglichen Tiere , sagen sie zum Beispiel: "Stiergesund". Mit wem vergleichen wir eine Person, wenn wir sagen:

1. Hungrig wie ... / Wolf /

2. Es ist wie ... / Fisch /

3. Dreckig wie ... /Schwein/

4. Listig, wie ... / Fuchs /

5. Stur wie .. / Esel /

6. Stachelig, wie ... / Igel /

7. Feige, wie ... / Hase /

8. Spucken wie ... (Kamel)

Gut gemacht. Lassen Sie uns die Token für diesen Wettbewerb zählen. Team gewann...

Warum werden Menschen mit Tieren verglichen? ( Tiergewohnheiten nachahmen Und wer ist kultivierter? Wer fügt der Natur mehr Schaden zu? (Mann) Was tut weh? Sehen wir uns die Szene an. Wer wird beschuldigt und wofür?

Kinder spielen den Sketch „Ich gebe der Person die Schuld“.

Was wurde dem Mann vorgeworfen?

Du bist noch klein. Welchen Nutzen können Sie bringen? (Bäume pflanzen, Blumen pflanzen, nicht wegwerfen).

Lasst uns unsere Stadt mit Bäumen schmücken , Blumen und Mülleimer stellen. Wir haben sogar Wolken und Sonnenschein.(Jedes Team kommt der Reihe nach heraus und stellt Layouts auf)

Lasst uns gemeinsam die Erde schmücken
Pflanzen Sie Gärten, pflanzen Sie überall Blumen.
Lasst uns gemeinsam die Erde respektieren
Und behandle mit Zärtlichkeit, wie ein Wunder!

Wir vergessen, dass wir nur einen haben
Einzigartig, verletzlich, lebendig.
Schön: sogar Sommer, sogar Winter ...
Wir haben ein Unikat!

- Welches Fazit lässt sich nach unserem Spiel ziehen ? (Achte auf die Natur!) Das Plakat hängt an der Tafel.

Damit ist unser Gewinnspiel beendet.Fassen wir zusammen .

Team gewann...(Verleihung mit Diplomen)

Und lassen Sie uns unser Spiel mit einem Lied beenden"Möge es immer Sonnenschein geben." Schließlich brauchen wir wirklich die Sonne, die Natur, und nur wir Menschen können die Welt sauberer und freundlicher machen!

Aufführung des Liedes.

Staatliche Institution der Region Omsk

"Sozial- und Rehabilitationszentrum für Minderjährige im Bezirk Tara"

Konversation mit Elementen des Spiels

"Ökologische Kamille"

Vom Lehrer vorbereitet

Abteilungen für die Bereitstellung

provisorische Unterkunft

Plechiy S.N.

Januar 2016

Ziel: Förderung des allgemeinen Niveaus der ökologischen Kultur von Kindern, Entwicklung kreativer und kommunikativer Fähigkeiten.

Absicht:"Kamille" - eine Form der Organisation eines Spiels zu einem Umweltthema. Jedes Kamillenblütenblatt enthält eine Vielzahl von Aufgaben wie Logikrätsel, Rätsel, Kryptogramme, Fantasiespiele, eine Auktion, humorvolle Aufgaben usw. usw.

Alter der Kinder: 10-14 Jahre alt

Spielfortschritt

Führend. Die Erde, der Globus – das ist unser gemeinsames großes Haus, in dem genug Platz für alle ist: Menschen, Tiere, Pflanzen … Über uns ist ein gemeinsames blaues Dach – der Himmel. Wir haben einen gemeinsamen Boden unter unseren Füßen – die Erdoberfläche. Wir alle haben eine wunderbare Licht- und Wärmequelle – die Sonne. Wir haben gemeinsame Feuchtigkeitsquellen: Flüsse, Seen, Meere, Ozeane... Jeder muss atmen, essen, trinken, Kinder großziehen.

Über viele tausend und sogar Millionen von Jahren haben sich alle Arten von Tieren und Pflanzen aneinander und an die sie umgebende Natur angepasst. Und das Gleichgewicht hat sich in der Natur etabliert. Es ist bekannt, dass es mehr Pflanzen als Tiere geben sollte, die sich von ihnen ernähren. Und es sollte mehr Pflanzenfresser als Raubtiere geben. Dann gibt es genug Nahrung für alle, und alle Arten von Pflanzen und Tieren bleiben auf der Erde erhalten. Wenn zumindest ein Glied in dieser Kette zerstört wird, zum Beispiel Pflanzen zerstört werden, wird die ganze Kette zusammenbrechen. Das Gleichgewicht wird gebrochen. Und selbst eine Katastrophe kann in der Natur passieren. Die Menschen ahnten das lange nicht und holzten rücksichtslos Wälder ab, legten Sümpfe trocken und pflügen die Steppen. Sie dachten überhaupt nicht, dass sie die Naturgesetze grob verletzten. Endlich haben wir es verstanden. Um die Natur zu erhalten und gleichzeitig selbst zu überleben, begannen die Menschen, die Gesetze der Tierwelt sehr ernsthaft zu studieren. So entstand die Wissenschaft der ÖKOLOGIE. Dieses Wort setzt sich aus zwei griechischen Wörtern zusammen: „oikos“ – „Haus“ und „logos“ – „Wissenschaft“. Wir können also sagen, dass Ökologie die Wissenschaft unseres gemeinsamen Hauses und der Gesetze ist, nach denen wir darin leben müssen.

Ich hoffe, dass das Spiel „Ökologische Kamille“ Ihnen und mir hilft, wieder über unser gemeinsames Zuhause nachzudenken und dass dieses Zuhause geliebt und geschützt werden sollte.

Spielbedingungen. Ein Kamillenmodell wird hergestellt (der gelbe Kreis ist der Kern und eine beliebige Anzahl weißer Blütenblätter). Auf der Rückseite der Blütenblätter befinden sich Zahlen. Alle Details der "Kamille" sind auf der Magnettafel angebracht.

ökologisches Spiel"Ökologische Kamille"

Spielbedingungen.

Ein Kamillenmodell wird hergestellt (gelber Kreiskern und eine beliebige Anzahl weißer Blütenblätter). Auf der Rückseite der Blütenblätter befinden sich Zahlen. Alle Details der "Kamille" sind auf der Magnettafel angebracht.
Kinder werden in Gruppen eingeteilt (optional). Jede Gruppe wählt einen Kommandanten und denkt sich einen Teamnamen aus. Dann nähern sich die Gruppenkommandanten der „Kamille“, „pflücken“ ein Blütenblatt, erhalten vom Anführer Karten mit Aufgaben unter den entsprechenden Nummern. Die Teams beginnen mit der Vorbereitung der Aufgabe. Am Ende der vorgegebenen Zeit stellen die Teams abwechselnd ihre Arbeit vor.

Ereignisfortschritt

Gastgeber: Hallo Leute! Ich freue mich, beim Lernspiel „Ökologische Kamille“ die besten Kenner der Natur zu sehen! Die Erde, der Globus ist unser gemeinsames großes Haus, in dem genug Platz für alle ist: Menschen, Tiere, Pflanzen ... Über uns ist ein gemeinsamer blauer Dachhimmel. Wir haben einen gemeinsamen Boden unter unseren Füßen – die Erdoberfläche. Wir haben gemeinsame Feuchtigkeitsquellen: Flüsse, Seen, Meere, Ozeane... Wir alle haben eine wunderbare Licht- und Wärmequelle – die Sonne. Jeder muss atmen, essen, trinken, Kinder großziehen.
Über viele tausend und sogar Millionen von Jahren haben sich alle Arten von Tieren und Pflanzen aneinander und an die sie umgebende Natur angepasst. Und das Gleichgewicht hat sich in der Natur etabliert. Es ist bekannt, dass es mehr Pflanzen als Tiere geben sollte, die sich von ihnen ernähren. Und es sollte mehr Pflanzenfresser als Raubtiere geben. Dann gibt es genug Nahrung für alle, und alle Arten von Pflanzen und Tieren bleiben auf der Erde erhalten. Wenn zumindest ein Glied in dieser Kette zerstört wird, um beispielsweise Pflanzen zu zerstören, bricht die ganze Kette zusammen. Das Gleichgewicht wird gebrochen. Und selbst eine Katastrophe kann in der Natur passieren. Die Menschen ahnten das lange nicht und holzten rücksichtslos Wälder ab, legten Sümpfe trocken und pflügen die Steppen. Sie dachten überhaupt nicht, dass sie die Naturgesetze grob verletzten. Endlich haben wir es verstanden. Um die Natur zu erhalten und gleichzeitig selbst zu überleben, begannen die Menschen, die Gesetze der Tierwelt sehr ernsthaft zu studieren. So entstand die Wissenschaft der ÖKOLOGIE. Dieses Wort setzt sich aus zwei griechischen Wörtern zusammen: „oikos“ – „Haus“ und „logos“ – „Wissenschaft“. Wir können also sagen, dass Ökologie die Wissenschaft unseres gemeinsamen Hauses und der Gesetze ist, nach denen wir darin leben müssen.
Ich hoffe, dass das Spiel „Ökologische Kamille“ Ihnen und mir hilft, wieder über unser gemeinsames Zuhause nachzudenken und dass dieses Zuhause geliebt und geschützt werden sollte.
Um unser Bildungsquiz zu beginnen, möchte ich Ihnen unsere geschätzte Jury vorstellen. (Jurypräsentation) Bewerten Sie unsere Jury nach einem Fünf-Punkte-System. Vor uns liegen Wettbewerbe und Unterhaltung für Teams. Teams erhalten Tokens für die aktive Teilnahme. Fangen wir also an!

Wettbewerb 1. „Aufgabenkarten“

Moderator: Verteilen Sie die Wörter in zwei Spalten nach dem Prinzip "lebendige - unbelebte Natur":
sonne, junge, beere, himmel, wasser, steine, pilz, fisch, hase, regen, boden, baum.
Für jede richtige Antwort - 1 Punkt. Aufgabenerledigungszeit - 2 Minuten.

Antwort: Junge; Sonne;
Beere; Himmel;
Pilz; Wasser;
Fisch; Steine;
Hase; Dusche;
Baum; die Erde.

Die Jury bewertet den ersten Wettbewerb und vergibt die ersten Noten.

Sehen Sie den vollständigen Text des Materials Ökologisches Spiel "Ökologische Kamille" in der Download-Datei.
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