Natur des Heimatlandes
Zusammenfassung des Unterrichts in der Seniorengruppe

Thema: „Natur Heimatland»
Ziel:
Das Wissen der Kinder über die Flora ihrer Heimat zu festigen.
Bemühen Sie sich, bei Kindern ein Gefühl der Dankbarkeit dafür hervorzurufen, dass die Welt schön ist.
Lernen Sie zu verwenden pflanzliche Welt weise.
Um zu zeigen, dass viele Krankheiten mit Hilfe der Natur geheilt werden können.
Sich entwickeln Kreative Fähigkeiten Kinder, Vorstellungskraft, Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis.
Pflegen Sie Respekt vor der Natur.

Material: Karte der Umgebung, Abbildungen von Bäumen in andere Zeiten Jahre, Postkarten mit Heilkräutern.

Vorarbeit:
Ein Gespräch über Heilkräuter, Geschichten über Bäume lesen, Gedichte auswendig lernen, Holzprodukte anschauen.

Unterrichtsfortschritt:

Weit ist mein Heimatland
Es gibt viele Wälder, Felder und Flüsse darin.
Ich kenne kein anderes Land wie dieses.
Wo ein Mann so frei atmet.
- Heute werden wir mit Ihnen über unser Heimatland sprechen. Unsere Region ist reich an Feldern, Wiesen, Seen, Flüssen und Wäldern. Lass uns erinnern. Was für Bäume haben wir?

Ballspiel "Name the tree"
- Für viele Menschen ist die weißstämmige Birke das Symbol Russlands. Eine schöne Birke findet man im Wald, auf dem Feld, auf unserer Seite schmückt sie Stadtparks. Nirgendwo auf der Welt gibt es solche Birken und Birkenhaine. Es ist zu jeder Jahreszeit angenehm, in einem Birkenhain spazieren zu gehen. Birke - Lieblingsbaum Leute, nicht so viele Verse wurden über einen Baum geschrieben.

Weiße Birke Ich liebe russische Birke
Unter meinem Fenster, entweder hell oder traurig,
Bedeckt mit Schnee, In einem grünen Sarafan
Wie Silber mit Taschentüchern in den Taschen
Und da ist eine Birke mit schönen Verschlüssen,
In schläfriger Stille Mit grünen Ohrringen.
Und Schneeflocken brennen, ich liebe sie, schlau,
Im goldenen Feuer Einheimisch, unsichtbar
Das klare, brodelnde,
So traurig, weinen.

Didaktische Übung: „Sag mir, was für eine Birke“ (weißstämmig, schlank, lockig, Kristall, fabelhaft, weinend, elegant.)
- Warum heißt Birke "Doktor"? (Medikamente werden aus Birkenknospen zubereitet, ein Birkenbesen vertreibt Beschwerden, der Saft ist gesund und schmackhaft.)
Prüfung von Holzprodukten.

Das Spiel "Stehe am Baum."
- Und jetzt gehen wir mit dir auf die Wiese, um zu sehen, welche Kräuter dort wachsen. Warum heißen diese Kräuter „Grüne Apotheke“?

Betrachten Sie Kräuter und erzählen Sie Kindern von den Vorteilen der einzelnen Kräuter.
Brennnessel ist Heilpflanze. Es wächst im Garten, im Garten, im Wald. Aus Brennnesselblättern wird Suppe gekocht, Salat wird gemacht. Brennnessel stoppt das Blut, reinigt es. Brennnesselblätter entziehen Eiter. Wenn die Brennnessel zerdrückt und auf die Wunde aufgetragen wird, heilt sie schnell. Brennnessel enthält viele Vitamine. Brennnesseln werden gebraut, damit waschen sie sich die Haare gutes Haar. Shampoo wird aus Brennnesseln hergestellt und der Zahnpasta zugesetzt.

Aus Brennnesselblättern
Leckere Salate.
Sie müssen sie nur ergänzen.
Zwiebeln, Knoblauch, Tomaten.
Und im Brennnesselsalat
Viel Vitamin C
Die, denen wir dienen
Sie verändern sich im Gesicht.

Kamille ist eine Heilpflanze. Es wächst überall – im Garten, im Garten, auf dem Feld. Es wird gegen eine Erkältung gebraut und getrunken. Wenn die Augen schmerzen „eitern“, wird Kamille gebraut und die Augen gewaschen. Waschen Sie Ihr Haar mit einem Sud aus Kamille, damit es dick ist und nicht ausfällt.

Gänseblümchen
Verstreute weiße Gänseblümchen
Auf Wiesen, zwischen hohen Gräsern,
Als ob jemand Papiere verstreut hätte,
Darauf gemalte Sonnen
Läutende Glocke lädt ein
Sie versammeln sich in einem Feldstrauß,
Aber Gänseblümchen sind knifflige Mädchen
Sie lächeln nur zurück.

Löwenzahn ist eine Heilpflanze, die überall in Russland wächst. Sie machen einen Salat daraus, machen Marmelade. Löwenzahnaufguss wird bei Magenschmerzen getrunken. Löwenzahnsaft entfernt Warzen.

Mutter Stiefmutter ist eine Heilpflanze. Zuerst züchtet die Stiefmutter Blumen. Die Blütenstiele sind mit Flusen bedeckt, die sie nachts vor Kälte und tagsüber vor der Sonne schützen. Dann erscheinen Blätter, die Oberseite der Blätter ist glatt, glänzend und die Unterseite ist ganz flauschig und weich. Wenn Sie das Blatt mit der Oberseite an die Wange legen, ist das Blatt kalt - das ist die Stiefmutter, und wenn die Unterseite des Blattes warm ist - das ist die Mutter. Mutter - Stiefmutter wird bei Husten und Erkältungen gebraut und getrunken.

Sah eine Blume aus
In der Dunkelheit des Waldes
Kleiner Pfadfinder
im Frühjahr verschickt
Lassen Sie mehr über den Wald
Schnee regiert
Lass sie unter dem Schnee liegen
verschlafene Wiesen,
Lassen Sie auf den schlafenden Fluss
Das unbewegliche Eis
Als der Späher kam
Und der Frühling wird kommen.

Spitzwegerich ist eine Heilpflanze. Wo Menschen gehen, da wächst der Kochbananen. Er wird auch Weggefährte genannt, weil er immer mit Menschen unterwegs ist. Wegerich hört auf zu bluten. Wenn eine Biene sticht und ein Kochbananenblatt anheftet, wird der Schmerz vergehen. Sie machen einen Sud und trinken ihn zum Husten und zur Behandlung des Magens.

Es gibt viele Farben
Schön. Zurückhaltend
Aber ich mag alle
gemeiner Spitzwegerich
Ihm vielleicht
Und es ist schwieriger zu wachsen
Und doch ist er bei den Menschen
Ist unterwegs!

Spiel "Was bedeutet dieses Zeichen?" (das Verhalten von Kindern im Wald, was man im Wald machen darf und was nicht.)
- Viele Pflanzen sind im Roten Buch aufgeführt und wir müssen uns gut um sie kümmern.

Methodische Entwicklung des kognitiv-ökologischen Musikunterrichts in der Vorbereitungsgruppe der vorschulischen Bildungseinrichtung
Betreff: "Meine Heimat"

BEI In letzter Zeit Umweltprobleme in der Welt rücken in den Vordergrund, und die Umwelterziehung von Kindern wird zu einem wichtigen Bereich der Vorschulpädagogik. Schließlich werden im Vorschulalter die Grundlagen für das Weltbild eines Menschen, seine Einstellung zur Welt um ihn herum, gelegt.

Dieses Problem ist auch für unsere Region relevant. Und ich möchte wirklich, dass alle, die in unserem kleinen Mutterland leben, unser Land, unsere Natur, ihre besondere Schönheit lieben und alle Lebewesen mit Sorgfalt behandeln.

Das Ziel des Unterrichts ist:– Erziehung zu einer humanen, sozial tätigen, kreativen, verständigen und liebenden Persönlichkeit die Umwelt und Natur durch die Musik.

Um dieses Ziel zu erreichen, habe ich mir folgendes vorgenommen Aufgaben:
Entwicklung bei Kindern im Vorschulalter ökologische Ansichten, Wissen über die Werte der Natur und die darin enthaltenen Verhaltensregeln;
Kinder in den moralischen Qualitäten des Individuums und der Liebe zu ihrer ursprünglichen Natur zu erziehen;
Tragen Sie zur Akkumulation von emotional positiven Erfahrungen der Kommunikation mit der Natur durch musikalische Bilder bei (Hören, Singen, Tanzen, Musikinstrumente spielen);
Bieten Sie Kindern die Möglichkeit, die Initiative der Kreativität im Musikunterricht und bei kostenlosen Aktivitäten umfassend anzuwenden;
Kinder durch die Einführung von Multimedia-Technologie mit ihrer Heimat vertraut machen (Diafilm in Blöcken).

Klassen werden in Blöcke eingeteilt: "Bäume", "Wilde Tiere", "Flüsse und Seen und ihre Bewohner", "Blumen", "Vögel". In jedem Block unterscheide ich zwei Teile: - Kognitiver Teil - Musikalisch und Spiel.

Kinder betreten zur Musik von „Sounds of Nature“ das Musikzimmer und setzen sich auf die Stühle.

Herr. Hallo liebe Jungs! Das Thema unseres Musikunterrichts "Meine Heimat".
Kinder, in unserem Kindergarten kam ein Brief vom Besitzer des Waldes - Lesovichka. Lesen wir, was er uns schreibt.

BUCHSTABE
"Hallo Leute. Lesovichok schreibt Ihnen. Ich habe ein Problem, unser Wald wurde von einer bösen Hexe verhext. Und jetzt ist es in unserem Wald sehr langweilig und traurig. Ich wandte mich an Sie, um mir zu helfen. Und wenn Sie alle Aufgaben erledigen, wird der Wald definitiv entzaubert und Blumen werden wieder darin blühen, die Stimmen der Vögel werden zu hören sein, alle Bewohner des Waldes werden zum Leben erweckt.

Herr. Nun, Leute, lasst uns Lesovichka helfen?
Kinder: Ja!
Herr. Dann lass uns keine Zeit verschwenden, lass uns jetzt neben den Stühlen stehen, unsere Augen schließen und sagen Magische Worte:
„Umgedreht, umrundet und wir fanden uns im Wald wieder“ (kreisend) .

Landschaft (Bäume ohne Blätter erscheinen)

Herr.Öffne deine Augen, setz dich hin. Hier sind wir im Zauberwald.
Was für ein Wald? Oh, wie traurig, oh, wie langweilig und dunkel. Und in der Tat, die Vögel singen nicht, das Rauschen der Blätter ist nicht zu hören, die Sonne ist nicht sichtbar. Wir müssen dem Wald helfen. Machen wir die erste Aufgabe.

1 Aufgabe "Bäume"
Die Bäume sind so verzaubert, dass sie ihre Namen vergessen haben. Helfen wir ihnen, sich an ihre Namen zu erinnern. (Zeigt Bilder - Bäume: Ahorn, Eberesche, Birke, Eiche, Fichte)
Antworten der Kinder
Herr. Was haben diese Bäume gemeinsam? (Stamm, Zweige, Blätter)
Antworten der Kinder

Herr. Korrekt. Das Bild Russlands ist ohne die russische Birke undenkbar. In unserer Region gibt es Außergewöhnliches Birkenhaine angenehm für das menschliche Auge. Viele Lieder wurden ihr zu Ehren komponiert. Hören Sie sich jetzt das Musikfragment an und sagen Sie mir, wie heißt dieses Lied?
KLINGT EIN AUSZUG AUS DEM LIED „AUF DEM FELD STAND DIE BEREZKA“
Antworten der Kinder

Herr. Ja, es war das russische Volkslied „There was a birch in the field“. Und jetzt spielen wir dieses Lied mit einem Orchester. Sie müssen harmonisch und rhythmisch zu dem Zeitpunkt spielen, an dem Sie mit dem Spielen jeder Gruppe von Instrumenten beginnen können.

(Anhang 1)

Herr. Jetzt stehen wir auf und singen das Reigentanzlied „Birke“. Denken Sie daran, Kinder, dass das Lied langsam, laut und unisono gesungen werden sollte.

LIED "BEREZONKA"(Anhang 2)

Herr. Gut gemacht, setz dich!

Speichern müssen irdische Schönheit! Ich denke, dass keiner von Ihnen Zweige von Bäumen brechen wird und es nicht andere tun lassen wird. Recht?
Antworten der Kinder

Herr. Wir haben die erste Aufgabe erledigt. Die Bäume erwachten zum Leben. Landschaft (Bäume mit Blättern erscheinen)

2 Aufgabe "Wilde Tiere"
Herr. In der zweiten Aufgabe werden wilde Tiere unserer Wälder verzaubert. Sie haben ihre Mütter im Wald verloren.
Es ist Zeit, sich die Namen von Waldmüttern und ihren Jungen zu merken und das Spiel zu spielen: "Wer ist mit wem?"
- Wer ist die Mutter der Hasen? (Hase)
- Wer ist die Mutter der Füchse? (Fuchs)
- Wer ist die Mutter der Jungen? (Bär)
Wer ist die Mutter der Wolfsjungen? (Wolf)
- Wer ist die Mutter der Igel? (Igel)

Herr. Kinder, hört mal was mit Igeln passiert ist ...
Der Igel hat kleine, weiche, flauschige Igel. Damit ihnen nicht kalt wurde, wärmte ihre Mutter sie mit ihrem Körper. Aber die Igel mussten gefüttert werden, und es war beängstigend, die Kinder allein zu lassen: Sie würden plötzlich frieren. Wenn der Igel sie nur wärmt, bleiben die Igel hungrig, also beschloss die Igelmutter, schnell Futter für ihre Jungen zu holen. Plötzlich tauchten Jungen hinter den Büschen auf. Sie sahen einen Igel und nahmen ihn mit nach Hause. Kleine Igel wurden allein gelassen. Sie sind kalt und hungrig.
- Was denkst du, wird mit Igeln ohne Mutter passieren?
Antworten der Kinder

Herr. Richtig, sie sterben. Und was musste getan werden, damit die Igel nicht starben? (Es war notwendig, den Igel gehen zu lassen, er wird selbst den Weg nach Hause finden)
Antworten der Kinder

Herr. Denken Sie daran, dass Sie die Tiere schützen müssen, die nicht im Roten Buch aufgeführt sind. Die Jungen freuen sich, wenn sie ihre Mutter sehen, und wir wissen auch, wie man Spaß hat.
Steht zu zweit auf, lasst uns zur tanzenden russischen Volksmusik tanzen. PAARTANZ „DIE MONATSLICHTER“(Anhang 3)

Herr. Hier sind wir bei der zweiten Aufgabe. Tierbabys haben ihre Mütter gefunden. Landschaft (Tiere erscheinen)

3 Aufgabe „Stauseen und ihre Bewohner“
Herr. Die nächste Aufgabe besteht darin, die Rätsel zu lösen:
Ich bin klein geboren
Ich komme aus dem Strom
Und ich werde zum Meer rennen -
Ich kann breit werden. (Fluss)

Menschen leben unter Wasser
Rückwärts gehen... (Raki)

Sie lebt am Wasser, singt laut Lieder.
Ihr Mund ist eine Falle für Fliegen, aber ihr Name ist ... (Frosch)

Sie ist im See, sie ist in der Pfütze,
Sie dreht sich wie eine Schneeflocke über uns,
Sie kocht in unserem Kessel,
Läuft und murmelt sie im Fluss? (Wasser)

Herr. Gut gemacht, alle Rätsel gelöst.
In unserer Heimat gibt es viele Flüsse und Seen. Dies sind die Flüsse: Msta, Shegrinka, Hogrinka, Peretna sowie malerische Seen mit den Namen: Borovno, Abfüllung, Leinen, Zaozerye, Peretno usw. Alle Seen und Flüsse sind fischreich. Gewässer müssen geschützt und nicht verschmutzt werden, da sie sonst für ihre Bewohner und Menschen ungeeignet werden können.
Und jetzt die Fischer, beeilt euch und fangt mehr Fische.

TANZ "AMATEUR - FISCHER"(Anhang 4)

Herr. Wir haben auch die dritte Herausforderung abgeschlossen.
Sie rätselten, lernten die Wasserflächen ihrer Heimat kennen und zeigten auch einen Tanz. Landschaft (ein Teich und seine Bewohner erscheinen)

4 Aufgabe "Blumen"
Herr. Es scheint uns nur, dass im Wald nur Bäume wachsen. Tatsächlich wachsen dort unzählige Blumen, die den Boden mit einem blau-weiß-gelben "Teppich" bedecken. Es passiert, dass Sie mitten im Wald spazieren gehen und sich plötzlich auf einer erstaunlichen Lichtung befinden, auf der Glockenblumen, Kamille, Johanniskraut, Kornblumen und viele andere Blumen wachsen. Viele Waldblumen stehen so gut, dass man sie sehr lange bewundern kann. Es ist überraschend, dass niemand sie gießt, sie nicht jätet und sich überhaupt nicht um sie kümmert, aber sie wachsen wunderbar von alleine.

Die vierte Aufgabe, die wir erledigen müssen, ist den „Tanz der Blumen“ aufzuführen.
LIED - TANZ "PFÜCKE KEINE BLUMEN"(Anhang 5)
Herr. Also haben wir die vierte Aufgabe erledigt und dem Holzfäller geholfen. Landschaft (Blumen erscheinen)

5 Aufgabe "Vögel"
Herr. Im Wald leben "unsere kleineren Brüder" - Vögel. Vögel sind die Beschützer des Waldes sowie der Gärten, Felder und Obstplantagen. Sie vernichten täglich eine große Anzahl schädlicher Insekten. Leute, schützt die Vögel, füttert sie im Winter. Vögel schmücken unser Leben. Was für Kinder sind der Wald ohne Vogelgesang?
Und die nächste Aufgabe besteht darin, die Stimmen einiger Vögel unserer Region herauszufinden.

LIED "KUCKUCK"(Anlage 6)

Landschaft (Vögel erscheinen)

MUSIKKLÄNGE „NATURKLÄNGE“
Herr. Leute, wir haben alle Aufgaben bewältigt. Schau, wie hell und fröhlich es im Wald wurde. Der Wald erwachte zum Leben, alles erwachte, die Sonne schien, Vögel sangen Lieder. Also haben Sie und ich dem Holzfäller geholfen und den Wald entzaubert.
Und für uns Kinder wird es Zeit, wieder in den Kindergarten zu gehen. Lasst uns neben den Stühlen stehen, unsere Augen schließen und die magischen Worte sagen: "Drehte sich um, umkreiste und fand sich im Kindergarten wieder."

FAZIT:
- Wo waren wir heute? ( In einem magischen Zauberwald)
- Und wem haben sie geholfen, den Wald zu entzaubern? ( Geholfen Lesovichka)
- Was mochtest du am Meisten?
Antworten der Kinder

Herr. Kinder, ihr wart heute aktiv und deshalb haben wir alle Aufgaben so schnell erledigt. Gut erledigt!
Und jetzt sehen wir uns einen Diafilm an.

DIA - FILM

Herr.
Ich schaue auf den Globus - den Globus der Erde,
Und plötzlich seufzte er wie am Leben;
Und die Kontinente flüstern mir zu:
- Pass auf uns auf, pass auf uns auf!
In der Angst von Hainen und Wäldern,
Tau auf den Wegen, wie eine Träne!
Und die Quellen fragen leise:
Du kümmerst dich um uns, pass auf dich auf!
traurig tiefer Fluss,
Ihre Ufer verlieren
Und ich höre die Stimme des Flusses:
Du kümmerst dich um uns, pass auf dich auf!
Der Hirsch stoppte seinen Lauf:
Sei ein Mann, Mann!
Wir glauben an dich – lüge nicht.
Du kümmerst dich um uns, pass auf dich auf!
Ich schaue auf den Globus – den Globus der Erde.
So schön und lieb!
Und Lippen flüstern im Wind:
"Ich werde dich retten, ich werde dich retten!"

Anhang 1
ORCHESTER „AUF DEM FELD STEHTE DIE BEREZKA“
Alle Kinder Musikinstrumente.
Unter dem ersten Teil der russischen Volksmelodie spielen Kinder auf Löffeln und unter dem zweiten Teil erklingen Glocken.

Anlage 2
LIED "BEREZONKA" (A. Filippenko, Text von T. Wolgina)
1. Auf der Wiese, auf der Wiese, grün,
Es gibt eine Birke, die allein steht.
Die Birke lehnte sich tief,
Die Birke quietschte bitter.

2. Du erzählst mir, was mit dir passiert ist,
Warum hast du deinen Kopf gesenkt.
Ich bin bösen Menschen begegnet
Die grünen Äste brachen für mich ab.

3. Wir haben die grüne Birke behandelt,
Und sie gaben kaltes Wasser zu trinken.
Die Birke ist grün geworden,
Sie wurde lockig, fröhlich.

Anhang 3
PAARTANZ „DIE MONATSLICHTER“
1. a) Sie gehen paarweise im Kreis, eine gemeinsame Hand mit einem „Pfeil“
b) kreisendes „Boot“
2. a) Legen Sie die Ferse frei und halten Sie sich an den Händen mit einem "Boot"
b) kreisendes „Boot“
3. a) Wirf die Beine aus und halte die Hände "Regal"
b) kreisendes „Boot“
4. a) paarweise verstreut in der Halle verstreut
b) kreisendes „Boot“

Anhang 4
TANZ "FISCHER"
(Burenina A. I. "Rhythmic Mosaic" Disc 1 Nr. 2)

Anhang 5
LIED - TANZ "PFÜCKE KEINE BLUMEN"(Lied von Y. Antonov)
(T. I. Suvorova "Ökologische Tänze")

Anhang 6
LIED "KUKSHKA" ( Gruppe "Lächeln" anzeigen)
1. Grüner Rand geht in die Kälte,
Im Wald schreit der Kuckuck Kuckuck, Kuckuck,
Im Wald ruft der Kuckuck Kuckuck, Kuckuck.

2. Kuckuck, wo ist die Hütte? Wir müssen zur Treppe gehen.
Der Kuckuck hört uns nicht, Kuckuck, Kuckuck,
Coo-coo, coo-coo, coo-coo-coo-coo-coo,
Der Kuckuck, Kuckuck, Kuckuck, hört uns nicht.

3. Nun, worüber redest du umsonst, du redest wie eine Hündin.
Coo-coo, coo-coo, coo-coo-coo-coo-coo,
Der Kuckuck war beleidigt und kein Kuckuck mehr.

Titel: Szenario kognitiv-ökologisch Musikunterricht bei Vorbereitungsgruppe"Meine Heimat"
Nominierung: Kindergarten, Skript, GCD, Musik, Senior Vorschulalter 6-7 Jahre alt

Funktion: Musikdirektor der ersten Qualifikationskategorie
Arbeitsort: MADOU "Kindergarten Nr. 5"
Standort: Oblast Nowgorod, Okulovka

Vera Golowina
Unterricht in der Mittelgruppe zum Thema: "Reise in die Natur des Heimatlandes"

Inhalt des Programms:

Integration von Bildung Regionen: "Kommunikation", "Sozialisation",

"Sicherheit"

Erweitern Sie das Wissen der Kinder über Natur Heimatland.

Legen Sie die Verhaltensregeln fest Natur.

Wecken Sie bei Kindern eine emotionale Reaktion auf Schönheit Natur Liebe und Respekt zu kultivieren Natur.

Interesse entwickeln an Natur der Heimat.

Vorstellungen über Wildtiere, die Bewohner unserer Wälder, klären.

Arbeiten Sie weiter an der Bildung einer kohärenten Sprache von Kindern.

Das Wissen der Kinder über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Nadel- und Laubbäumen festigen.

Bringen Sie den Kindern bei, vollständige Antworten auf die Fragen des Lehrers zu geben.

Unterrichtsfortschritt:

Betreuer: Schau uns an Besetzung kamen Gäste.

Wir freuen uns, Sie auf unserem zu sehen Lektion.

Alle Kinder versammelten sich im Kreis

Ich bin dein Freund und du bist mein Freund

Händchen festhalten,

und lächeln einander an.

(Kinder stehen im Kreis und halten sich an den Händen)

Erzieher. Leute, heute gehen wir zu einem ungewöhnlichen Ausflug nach magische Welt Natur. Zu jeder Jahreszeit Die Natur erfreut uns mit seiner Schönheit.

Ein Wald ist ein Zuhause, ein Lebensraum für Tiere, Insekten und Pflanzen.

Wir sind Gäste in diesem Haus. Aber bevor wir in den Wald gehen, müssen wir uns an die Verhaltensregeln im Wald erinnern.

Verhaltensregeln:

Regel 1

Spazieren Sie auf den Pfaden und Pfaden im Wald! denken Sie daran: Es gibt viele kleine Tiere im Gras, sie sind fast unsichtbar und können versehentlich zerquetscht werden.

Regel 2

Mach keinen Lärm im Wald! Bringen Sie kein Tonbandgerät mit. denken Sie daran: Schreien und laute Musik erschrecken die Waldbewohner und sie verlassen ihre Häuser.

Regel 3.

Pflücken Sie keine Blumen im Wald, sondern bewundern Sie ihre Schönheit! denken Sie daran: Gepflückte Pflanzen sterben schnell ab und produzieren keine Samen.

Regel 4

Fangen Sie keine Schmetterlinge! Sie schmücken Natur und Pflanzen bestäuben.

Regel 5

Fangen Sie keine Hasen, Igel, Eichhörnchen und andere Tiere im Wald! denken Sie daran: Das sind Waldbewohner. Sie werden sich in einer Wohnung neben einer Person schlecht fühlen, und der Wald wird ihnen gehören. Heimat.

Regel 6

Mach kein Feuer im Wald! denken Sie daran: Gras kann nach einem Brand fünf Jahre lang nicht auf dem Boden wachsen.

Betreuer:- Kümmern wir uns um unsere schöne Erde, unser gemeinsames Zuhause! Schütze und liebe alle Lebewesen!

Um zum Wald zu gelangen, müssen wir den Fluss überqueren.

Und es gibt eine Brücke über den Fluss.

Kinder überqueren die Brücke und betreten den Wald.

(Der Lehrer findet einen Brief und liest ihn)

Hier liegt die Einladung:

Betreuer: - Ich frage mich, wer es uns geschickt hat?

Ich lade euch in den Wald ein

Zum guten Wald, zum mächtigen Wald

Es ist voller Wunder

Wenn Kinder aufmerksam sind,

Entdecken Sie diese wunderbaren Geheimnisse.

Der Wald dient nicht nur unserem Vergnügen.

Es enthält Bäume, Beeren,

Vögel, Tiere und verschiedene Kräuter.

Betreuer:- Unsere Region ist reich an Seen, Flüssen und Wäldern. Lass uns erinnern. Welche Laubbäume züchten wir?

Kinder: Vogelkirsche, Eberesche, Birke ....

Betreuer: Für viele Menschen ist die weißstämmige Birke das Symbol Russlands. Eine schöne Birke findet man im Wald, auf dem Feld, auf unserem Gelände schmückt sie die Parks. Nirgendwo auf der Welt gibt es solche Birken und Birkenhaine. Es ist zu jeder Jahreszeit angenehm, in einem Birkenhain spazieren zu gehen.

Die Birke ist ein Lieblingsbaum der Menschen, so viele Gedichte wurden nicht über einen Baum verfasst.

Betreuer: Und da ist Nadelbäume.

Was ist der Unterschied zwischen Nadelbäumen und Laubbäumen?

(Kinder : Nadelbäume haben Nadeln, Laubbäume haben Blätter.)

Betreuer: Lass uns erinnern. Welche Nadelbäume kennst du?

(Fichte, Tanne, Kiefer)

Betreuer: Das Spiel "Wunderbare Tasche"

Die Kinder nehmen Zapfen aus der Tüte und nennen, von welchem ​​Baum sie stammen.

Betreuer: Die Natur- unser wahrer wahrer Freund.

- Die Natur- ein unbezahlbares Geschenk für eine Person. Ein Mensch kann nur in Harmonie schön und gut leben Natur. Und schützen und schützen Natur bedeutet, das Mutterland, das eigene, zu schützen Heimat in dem wir leben.

Fiskultminutka.

Sie müssen müde sein

Nun, dann standen alle zusammen auf,

stampften mit den Füßen

Hände klatschten

Augen fest schließen, öffnen

Und dann gehen wir weiter.

Leute, die Leute kommen wegen Waldgeschenken in den Wald, und sie lieben auch Pilze und Beeren Waldtiere und Vögel. Welche Tiere leben in unserem Wald? (Wilde Tiere)

Nennen Sie sie und zeigen Sie sie.

(Audio Sounds - Aufnahme mit Vogelgezwitscher)

Überraschungsmoment.

Betreuer: (Ein Ballon mit einem Buchstaben erscheint) Schau, ein Ballon ist angekommen! Ja, es gibt einen Brief! Es stellt sich heraus, dass Großvater – ein Förster – uns zu einem Besuch einlädt. Wissen Sie, was ein Förster ist?

Kinder: Nein

Betreuer: Der Förster ist eine Person, die über den Wald wacht, damit niemand die Tiere im Wald beleidigt, keinen Müll wirft, keine Bäume bricht, keine Blumen umsonst reißt.

Betreuer: Wo wohnt er?

Kinder: Im Haus.

Betreuer F: Wie heißt sein Haus? (Pförtnerhaus)

(Der Förster erscheint aus dem Haus)

Förster: Hallo Leute, hört wie schön die Vögel singen! Wir hören ihre Stimmen, sie haben sich vor uns versteckt und freuen uns über den kommenden Frühling. Ruhe, erschreck sie nicht.

Und jetzt, schau. Die Vögel sind zu uns gekommen. Welche Vögel kennst du?

(Folien) (Kinder rufen die Vögel).

Der Förster bietet an, mit den Kindern im Spiel „Tauben und Falken“ zu spielen.

An einem Ende des Geländes ist ein Taubenschlag angegeben, in dem Tauben platziert sind, am anderen - das Haus des Falken. Der Besitzer lässt die Tauben mit dem Signal „Schu!“ aus dem Taubenschlag und die Tauben beginnen, über das Gelände zu fliegen. Auf der Ausruf: "Der Falke fliegt!" - Der Falke fliegt aus seinem Nest, fängt die Tauben und führt zu seinem Haus. Das Spiel im Freien endet, wenn der Falke alle Tauben gefangen hat.

Förster: Gut gemacht, du weißt alles, und ich möchte dich behandeln. Hier ist eine Leckerli-Box für dich. Und es ist Zeit für mich, auf Wiedersehen zu sagen, Kinder.

(Der Lehrer verteilt Geschenke an Kinder)

Ergebnis Lektionen.

Und jetzt unsere Lektionen Es ist vorbei und es wird Zeit für uns alle wieder in den Kindergarten zu gehen.

Verwandte Veröffentlichungen:

Kenntnis der Natur des Heimatlandes als Mittel zur Bildung einer ökologischen Kultur Heutzutage ist das Problem sehr akut Umwelterziehung Vorschulkinder. Im Zeitalter von Geschwindigkeit und Technologie bleibt keine Zeit zum Anhalten.

Spielreise "Wildtiere des Heimatlandes" Zweck: Konsolidierung des Wissens über Wildtiere: Pflanzen, Insekten, Tiere, Vögel der Region Primorsky. Die Entwicklung von Beobachtung, Aufmerksamkeit,.

Kurzfassung der GCD zum Thema „Vorschulkinder an die Berufe ihres Heimatlandes heranführen“ in der Mittelgruppe Zweck: Vorstellungen von Kindern erweitern und verdeutlichen.

Zusammenfassung der Lektion für Kinder der Mittelgruppe "Lasst uns die Natur unserer Heimat retten" Software-Inhalt. Um die Aktivität von Kindern zu entwickeln, Gedächtnis, Denken, die Fähigkeit, Fragen genau und richtig zu beantworten. Bringen Sie Kindern bei, zu bemerken.

Komplexe Zusammenfassungen

Zusammenfassung des integrierten Unterrichts
"Ich liebe dich - meine Heimat"
Für ältere Vorschulkinder

Zusammengestellt von Olga Starikova,
Erzieher MDOU d / s "Sonne"
Bezirk Nikiforovsky Oblast Tambow

Programminhalt: Das Wissen der Kinder über Flora und Fauna ihrer Heimat zusammenzufassen. Lernen Sie die Reserven kennen Wasservorräte, geschützte Pflanzen- und Tierarten der Region Tambow. Eine bewusst wirksame Einstellung zur Natur des Heimatlandes zu bilden, den Wunsch, es zu schützen und zu schützen.

Interesse am Studium des Heimatlandes entwickeln, die Fähigkeit, Schlussfolgerungen zu ziehen. Kultivieren Sie Gefühle von Stolz, Liebe, Verantwortung für heimische Natur, kümmere dich um sie.

Unterrichtsfortschritt:

1. Autotraining „Wir sind Freunde der Natur“

Leute, schließt die Augen und stellt euch vor:

Die Sonne scheint hell,

Leichte Brise weht

Wir atmen es sauber

Frische Luft.

Wir sind gut und glücklich.

Wir wollen in Frieden mit der Natur leben,

Und wir werden alle Lebewesen mit Freunden beschützen.

Jetzt hör dir das Lied an.

(Das Lied von M. Burness „Where the Motherland Begins“ erklingt)

Fragen für Kinder:- Um was geht es in diesem Song? - Was denkst du, was ist das Mutterland?

Erzieher: Jeder Bewohner der Erde hat sein eigenes Mutterland - dies ist der Ort, an dem er geboren wurde und lebt. Wie heißt unser Land? (Kinder nennen das Land, die Region, den Stadtteil, das Dorf)

Ja, wir leben im Tambow-Territorium, für uns ist es einheimisch.

Heimatland Tambow, auf der Weltkarte

Du bist sogar kleiner als ein Ahornblatt.

In unseren Herzen ist meine Region Tambow, Liebes.

Du bist so schön wie eine Blume, jung und rein.

Kind:

Hörst du das Lied des Stroms?

Das ist deine Heimat.

Das Rauschen des Regens und das Rauschen der Zweige,

Und Johannisbeeren im Garten - Das ist auch das Mutterland.

(M. Pljazkowski)

2. Reisen Sie durch das Heimatland

Erzieher: Und jetzt schlage ich vor, dass Sie sich auf eine Reise durch unser Mutterland begeben und sich alles merken, was Sie über die Flora und Fauna unserer Region wissen. Übrigens, was ist Flora und Fauna? (Antworten der Kinder)

Wir gehen in die Natur, was bedeutet, dass wir vorsichtig und aufmerksam sein müssen. (Kinder gehen am Gleis „Von Gleis zu Gleis“).

Nun sagen wir Hallo zu allen Lebewesen: (Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung)

hallo blauer himmel

Hallo goldene Sonne

Hallo Mutter Erde,

Hallo meine Freunde.

Pflanzen unserer Region. Der Lehrer macht Rätsel, die Kinder finden die Antwort auf dem Plakat mit Pflanzen.

Bei Tauwetter im Wald

Ich habe den Frühling zuerst kennengelernt

Ich habe keine Angst vor Frost

Ich werde der Erste sein, der die Erde durchbricht. (Schneeglöckchen).

An grüner Kordel

weiße Glocken

Sogar Kinder wissen

Das ist Wald. .. (Maiglöckchen).

Wie ist mein Name, sag es mir

Ich verstecke mich oft im Roggen

bescheidene wilde Blume

Blauäugig. .. (Kornblume).

Über den Rasen laufen

Sorglos leichte Herde

Wie Mädchen im Teenageralter

Weißläufig. .. (Birken).

Jeder mag unsere weißstämmige Schönheit - Birke. Dieser Baum ist ein Symbol unseres Vaterlandes.

Kind:

Ich liebe russische Birke

Entweder hell oder traurig

In einem weißen Kleid

Mit Taschentüchern in den Taschen

Mit schönen Verschlüssen

Mit grünen Ohrringen.

Dynamische Pause "Birke". Kinder imitieren das Wiegen von Birkenzweigen im Wind.

Tiere unserer Region.

Kinder nähern sich dem Tisch, auf dem Stofftiere mit Tierdarstellungen ausgelegt sind. Und sprechen Sie über einige von ihnen (Zuvor werden einigen Kindern Kurzgeschichten über Tiere gegeben). Zum Beispiel: Fuchs, Kuckuck, Spatz, Hase usw.

Didaktisches Spiel mit Stofftieren.

Aus den vorgeschlagenen Tieren müssen die Kinder diejenigen auswählen, die in der Region Tambow leben.

Erzieher: Unsere Reise in die Natur ist zu Ende. Legen wir uns auf den sonnigen Rasen. (Kinder legen sich auf den Teppich und schließen die Augen).

Entspannung: Stellen Sie sich vor, Sie liegen auf einer sonnigen Wiese. Auf dem es viele Blumen und Schmetterlinge gibt. Wählen Sie am meisten schöner Schmetterling und folge ihrem Flug. (Kinder sitzen an Tischen).

Gespräch über die reservierten Plätze unserer Region.

Die Aufmerksamkeit der Kinder wird auf das Plakat gelenkt, auf dem steht: "DAS IST SEIN EIGENES LAND, DAS SEINE NATUR ZERSTÖRT."

Fragen für Kinder:

Wie verstehen Sie dieses Sprichwort?

Was ist eine Reserve?

Welche Schutzgebiete befinden sich in unserer Region?

Welche Pflanzen- und Tierarten sind dort geschützt?

Wie heißt das Buch, das gefährdete Arten auflistet?

Erzieher: Gut gemacht, Jungs! Die Natur unserer Region ist zwar schön und vielfältig, aber dem Menschen gegenüber wehrlos.

Kind:

Baum, Gras, Blume und Vogel

Sie wissen nicht immer, wie sie sich verteidigen sollen.

Wenn sie zerstört werden

Wir werden allein auf dem Planeten sein.

Kind:

Wenn ich eine Blume pflücke

Wenn Sie eine Blume pflücken

Wenn du und ich zusammen sind

Wenn alle Blumen pflücken,

Das wird leer bleiben

Alle Bäume und Sträucher

Und es wird keine Schönheit geben!

Das Lied von Y. Antonov "Pflücke keine Blumen" erklingt

Kinder sagen im Chor „UNSER MOTTO IST DIE NATUR UNSERES LANDES ZU LIEBEN UND ZU SCHÜTZEN“.

Vorbereitet von der Lehrerin Yuzhanina L.I.

Natur des Heimatlandes
Zusammenfassung der Lektion in Seniorengruppe

Thema: "Natur des Heimatlandes"
Ziel:
Das Wissen der Kinder über die Flora ihrer Heimat zu festigen.
Bemühen Sie sich, bei Kindern ein Gefühl der Dankbarkeit dafür hervorzurufen, dass die Welt schön ist.
Lernen Sie, die Pflanzenwelt sinnvoll zu nutzen.
Um zu zeigen, dass viele Krankheiten mit Hilfe der Natur geheilt werden können.
Entwickeln Sie die kreativen Fähigkeiten, die Vorstellungskraft, die Sprache, die Aufmerksamkeit und das Gedächtnis von Kindern.
Pflegen Sie Respekt vor der Natur.

Material: Eine Karte der Region, Illustrationen von Bäumen in verschiedenen Jahreszeiten, Postkarten mit Heilkräutern.

Vorarbeit:
Ein Gespräch über Heilkräuter, Geschichten über Bäume lesen, Gedichte auswendig lernen, Holzprodukte anschauen.

Unterrichtsfortschritt:

Weit ist mein Heimatland
Es gibt viele Wälder, Felder und Flüsse darin.
Ich kenne kein anderes Land wie dieses.
Wo ein Mann so frei atmet.
- Heute werden wir mit Ihnen über unser Heimatland sprechen. Unsere Region ist reich an Feldern, Wiesen, Seen, Flüssen und Wäldern. Lass uns erinnern. Was für Bäume haben wir?

Ballspiel "Name the tree"
- Für viele Menschen ist die weißstämmige Birke das Symbol Russlands. Eine schöne Birke findet man im Wald, auf dem Feld, auf unserer Seite schmückt sie Stadtparks. Nirgendwo auf der Welt gibt es solche Birken und Birkenhaine. Es ist zu jeder Jahreszeit angenehm, in einem Birkenhain spazieren zu gehen. Die Birke ist ein Lieblingsbaum der Menschen, es wurden nicht so viele Gedichte über einen Baum geschrieben.

Weiße Birke Ich liebe russische Birke
Unter meinem Fenster, entweder hell oder traurig,
Bedeckt mit Schnee, In einem grünen Sarafan
Wie Silber mit Taschentüchern in den Taschen
Und da ist eine Birke mit schönen Verschlüssen,
In schläfriger Stille Mit grünen Ohrringen.
Und Schneeflocken brennen, ich liebe sie, schlau,
Im goldenen Feuer Einheimisch, unsichtbar
Das klare, brodelnde,
So traurig, weinen.

Didaktische Übung:„Sag mir, was für eine Birke“ (weißstämmig, schlank, lockig, Kristall, fabelhaft, weinend, elegant.)

- Warum heißt Birke "Doktor"? (Medikamente werden aus Birkenknospen zubereitet, ein Birkenbesen vertreibt Beschwerden, der Saft ist gesund und schmackhaft.)
Prüfung von Holzprodukten.

Das Spiel "Stehe am Baum."
- Und jetzt gehen wir mit dir auf die Wiese, um zu sehen, welche Kräuter dort wachsen. Warum heißen diese Kräuter „Grüne Apotheke“?

Betrachten Sie Kräuter und erzählen Sie Kindern von den Vorteilen der einzelnen Kräuter.
Brennnessel ist eine Heilpflanze. Es wächst im Garten, im Garten, im Wald. Aus Brennnesselblättern wird Suppe gekocht, Salat wird gemacht. Brennnessel stoppt das Blut, reinigt es. Brennnesselblätter entziehen Eiter. Wenn die Brennnessel zerdrückt und auf die Wunde aufgetragen wird, heilt sie schnell. Brennnessel enthält viele Vitamine. Brennnesseln werden gebraut, sie waschen sich die Haare, damit sie gute Haare haben. Shampoo wird aus Brennnesseln hergestellt und der Zahnpasta zugesetzt.

Aus Brennnesselblättern
Leckere Salate.
Sie müssen sie nur ergänzen.
Zwiebeln, Knoblauch, Tomaten.
Und im Brennnesselsalat
Viel Vitamin C
Die, denen wir dienen
Sie verändern sich im Gesicht.

Kamille ist eine Heilpflanze. Es wächst überall – im Garten, im Garten, auf dem Feld. Es wird gegen eine Erkältung gebraut und getrunken. Wenn die Augen schmerzen „eitern“, wird Kamille gebraut und die Augen gewaschen. Waschen Sie Ihr Haar mit einem Sud aus Kamille, damit es dick ist und nicht ausfällt.

Gänseblümchen
Verstreute weiße Gänseblümchen
Auf Wiesen, zwischen hohen Gräsern,
Als ob jemand Papiere verstreut hätte,
Darauf gemalte Sonnen
Läutende Glocke lädt ein
Sie versammeln sich in einem Feldstrauß,
Aber Gänseblümchen sind knifflige Mädchen
Sie lächeln nur zurück.

Löwenzahn ist eine Heilpflanze, die überall in Russland wächst. Sie machen einen Salat daraus, machen Marmelade. Löwenzahnaufguss wird bei Magenschmerzen getrunken. Löwenzahnsaft entfernt Warzen.

Mutter Stiefmutter ist eine Heilpflanze. Zuerst züchtet die Stiefmutter Blumen. Die Blütenstiele sind mit Flusen bedeckt, die sie nachts vor Kälte und tagsüber vor der Sonne schützen. Dann erscheinen Blätter, die Oberseite der Blätter ist glatt, glänzend und die Unterseite ist ganz flauschig und weich. Wenn Sie das Blatt mit der Oberseite an die Wange legen, ist das Blatt kalt - das ist die Stiefmutter, und wenn die Unterseite des Blattes warm ist - das ist die Mutter. Mutter - Stiefmutter wird bei Husten und Erkältungen gebraut und getrunken.

Sah eine Blume aus
In der Dunkelheit des Waldes
Kleiner Pfadfinder
im Frühjahr verschickt
Lassen Sie mehr über den Wald
Schnee regiert
Lass sie unter dem Schnee liegen
verschlafene Wiesen,
Lassen Sie auf den schlafenden Fluss
Das unbewegliche Eis
Als der Späher kam
Und der Frühling wird kommen.

Spitzwegerich ist eine Heilpflanze. Wo Menschen gehen, da wächst der Kochbananen. Er wird auch Weggefährte genannt, weil er immer mit Menschen unterwegs ist. Wegerich hört auf zu bluten. Wenn eine Biene sticht und ein Kochbananenblatt anheftet, wird der Schmerz vergehen. Sie machen einen Sud und trinken ihn zum Husten und zur Behandlung des Magens.

Es gibt viele Farben
Schön. Zurückhaltend
Aber ich mag alle
gemeiner Spitzwegerich
Ihm vielleicht
Und es ist schwieriger zu wachsen
Und doch ist er bei den Menschen
Ist unterwegs!

Spiel "Was bedeutet dieses Zeichen?" (das Verhalten von Kindern im Wald, was man im Wald machen darf und was nicht.)
- Viele Pflanzen sind im Roten Buch aufgeführt und wir müssen uns gut um sie kümmern.

Brett aus massivem amerikanischem Nussbaum hier