เดินทางผ่านพื้นที่ธรรมชาติ เกมดังกล่าวเป็นการเดินทางผ่านพื้นที่ธรรมชาติของบ้านเกิดของเราในโรงเรียนประถม I. การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

สไลด์ 4

พืชของทุนดรา

• ไม้เรียวแคระ
• วิลโลว์แคระ
• Yagel และแครนเบอร์รี่
• คลาวด์เบอร์รี่

สไลด์ 5

ทำไมพืชทุนดราถึงแคระแกร็น?

• พืชทุนดรามีความสูง 15-20 ซม. ส่วนใหญ่มีลำต้นที่คืบคลาน
• สั้น, ฤดูร้อนที่เย็นสบายชะลอการเจริญเติบโตของพืช ในฤดูหนาว ลมแรงพัดตัดส่วนที่อยู่เหนือพื้นดิน

สไลด์ 7

สัตว์โลกของทุนดรา

สไลด์ 8

สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก

ผู้อาศัยในทุ่งทุนดราคือสุนัขจิ้งจอกอาร์กติก ทีม: นักล่า น้ำหนักตัวไม่เกิน 10 กก. ความยาวลำตัวประมาณ 100 ซม. โดยที่หาง 30 ซม. นักวิทยาศาสตร์ได้นับสัตว์ 125 ชนิดและพืช 25 ชนิดในเมนูสุนัขจิ้งจอกอาร์กติกในรัสเซีย โดยเฉลี่ยแล้วสุนัขจิ้งจอกจะเกิดลูกได้มากถึง 9 ตัว มันอาศัยอยู่ในเขตทุนดราบนชายฝั่งของมหาสมุทรอาร์กติก แต่ในฤดูหนาวมันมักจะเดินไปทางใต้ของฟินแลนด์ มีความหลากหลายด้วยขนสีน้ำเงิน

สไลด์ 9

เลมมิ่ง

Lemmings กำลังสัมผัสสัตว์ที่มีขนยาวสูงประมาณ 13 ซม. โดยส่วนใหญ่แล้ว สีน้ำตาล. ค่างบางชนิดเปลี่ยนจากสีน้ำตาลเป็นสีขาวในฤดูหนาว ทำให้มองไม่เห็นในหิมะ เรื่องเล่าทุกประเภทมีเรื่องเล่าเกี่ยวกับบทแทรก เช่น พวกเขาฆ่าตัวตายหมู่ด้วยการกระโดดลงไปในน้ำ ในความเป็นจริงมันเป็นสัตว์ที่เจริญรุ่งเรืองแม้ว่าจำนวนจะผันผวนในแต่ละปี เมื่อมีสัตว์จำพวกเล็มมิ่งมากเกินไป พวกมันมีตะไคร่น้ำไม่เพียงพอ พวกมันมีขนาดเล็กลง ในฤดูหนาว พวกมันไม่จำศีลและแม้แต่ผสมพันธุ์ลูกหลานภายใต้หิมะ

สไลด์ 10

กวางเรนเดียร์

ลำตัวยาวได้ถึง 2 เมตร สูงได้ถึง 150 ซม. รับน้ำหนักได้ถึง 200 กก. เขามีขนาดใหญ่มากทั้งตัวผู้และตัวเมีย กวางเรนเดียร์แตกต่างจากกวางตัวอื่นๆ กีบกว้างมากและโค้งเหมือนเกือกม้า สิ่งนี้ทำให้กวางสามารถขุดหิมะได้อย่างง่ายดาย พวกเขาพบมอสกวางเรนเดียร์ใต้หิมะได้อย่างแม่นยำมาก แต่ยังพบพุ่มไม้ผลเบอร์รี่และเห็ดด้วย พวกเขาเดินได้ถึงร้อยกิโลเมตรต่อวัน

สไลด์ 11

นกทุนดรา

สไลด์ 12

สัตว์ปรับตัวเข้ากับสภาพชีวิตได้อย่างไร?

สัตว์มีเสื้อผ้าประเภทไหน?

2. สีอะไร?

การเปลี่ยนแปลง ฤดูหนาว - ขาวแสงในฤดูร้อน

3. ขนาดคืออะไร?

รูปร่างของร่างกายแตกต่างกัน ขนหนาและยาว มีขนเป็ดและขนจำนวนมาก

4. รูปร่างของร่างกายเป็นอย่างไร?

หลากหลายแต่ไม่มาก

ความคืบหน้าของกิจกรรม

เป็นผู้นำ. พวก! วันนี้เราต้องเดินทางที่น่าสนใจผ่านพื้นที่ธรรมชาติของมาตุภูมิของเรา ในระหว่างการเดินทางเราจะได้ยินและเห็นสิ่งที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับธรรมชาติ พืช และสัตว์ในประเทศของเรา 3 ทีมไปเที่ยว. มาทำความรู้จักกับพวกเขากันเถอะ

I. ทีมทักทาย

ทีมเข้าแถวบนเวทีและผลัดกันนำเสนอชื่อ คำขวัญ ตราสัญลักษณ์

เป็นผู้นำ. ก่อนออกเดินทาง คุณต้องตรวจสอบว่าทีมต่างๆ เตรียมพร้อมสำหรับการเดินทางอย่างไร

ครั้งที่สอง อุ่นเครื่อง

แบบฝึกหัด 1. ตอบคำถาม.

ทีมที่ 1

วิธีการกำหนดด้านของขอบฟ้าโดยดวงอาทิตย์?

ทีมที่ 2

จะกำหนดขอบฟ้าในสภาพอากาศที่มีเมฆมากได้อย่างไร?

ทีมที่ 3

สิ่งที่สามารถแทนที่เข็มทิศ?

ภารกิจที่ 2. อ่านแผน

ทีมจะได้รับการ์ดพร้อมแผนพื้นที่ ผู้เล่นควรจะสามารถอ่านได้

เป็นผู้นำ ดังนั้นเราจึงเห็นว่าทีมพร้อมสำหรับการเดินทาง และตอนนี้แต่ละทีมต้องกำหนดว่าพวกเขาจะเริ่มต้นการเดินทางจากพื้นที่ธรรมชาติใด

สาม. การเดินทาง.

แบบฝึกหัด 1.

เป็นผู้นำ ในการแข่งขันครั้งนี้ เราจะพบว่าทีมต่างๆ รู้จักพื้นที่ธรรมชาติของรัสเซียได้อย่างไร

แต่ละทีมจะได้รับซองจดหมาย - จดหมายอธิบายพื้นที่ธรรมชาติ แต่ละทีมจะต้องตั้งชื่อโซนที่เสนอ

ซองที่ 1. นี่คือที่ราบแอ่งน้ำที่ไม่มีต้นไม้ทางตอนเหนือของมาตุภูมิของเรา ธรรมชาติที่นี่รุนแรง ฤดูหนาวมีลมแรง หนาวจัด มีน้ำค้างแข็งมากกว่า 50 องศา ฤดูหนาวกินเวลา 8-9 เดือน หิมะเล็กน้อย แผ่นดินโลกจึงกลายเป็นน้ำแข็ง ความลึกที่ยอดเยี่ยม. (ทุนดรา.)

ซองที่2. โซนนี้เป็นที่ราบไร้ขอบเขต พื้นที่กว้างใหญ่ไร้ต้นไม้ ฤดูหนาวที่นี่สั้น ค่อนข้างหนาว โดยเฉพาะทางตะวันออก ฤดูร้อนนั้นยาวนานและร้อนจัด ฝนตกเล็กน้อย ส่วนใหญ่ในฤดูร้อน (บริภาษ.)

ซองที่3. พื้นผิวของโซนนี้ปกคลุมด้วยเนินทรายหลายแห่ง ที่นี่ฝนไม่ค่อยตก ฤดูร้อนนั้นยาวนาน ร้อนและแห้ง ฤดูหนาวสั้นและหนาวจัด อุณหภูมิในฤดูหนาวสูงถึง 30 องศาและต่ำกว่าศูนย์ (ทะเลทราย.)

ภารกิจที่ 2

เป็นผู้นำตอนนี้เราจะค้นหาว่าทีมรู้จักพืชในพื้นที่ธรรมชาติหรือไม่

แต่ละทีมจะได้รับสมุนไพร ทีมต้องตั้งชื่อต้นไม้ บรรยาย และตั้งชื่อโซนที่พวกมันเติบโต

ทีมที่ 1: หนามอูฐ กวางเรนเดียร์มอส

ทีมที่ 2: ทิวลิป, ซีดาร์.

ทีมที่ 3: เบิร์ชบอระเพ็ด

ภารกิจที่ 3

เป็นผู้นำ. ในการแข่งขันครั้งนี้ทีมจะได้พบกับตัวแทนของสัตว์โลกในโซนธรรมชาติที่แตกต่างกัน

ทีมจะได้รับการ์ดพร้อมปริศนาอักษรไขว้ ต้องไขปริศนาอักษรไขว้และพิจารณาว่าสัตว์เหล่านี้อยู่ในเขตธรรมชาติใด

ทีมที่ 1

1. หนูตัวเล็ก ๆ ที่ขุดโพรงที่ซับซ้อนซึ่งพวกมันอาศัยอยู่เป็นฝูง (เจอร์บิล.)

2. สัตว์เลื้อยคลานที่มีหางยาวซึ่งสามารถสลัดออกได้ในขณะที่เกิดอันตราย (กิ้งก่า.)

3. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดใหญ่ที่สามารถอยู่ได้โดยไม่มีอาหารและน้ำเป็นเวลานาน (อูฐ.)

4. ด้วงขนาดใหญ่ที่รีดลูกจากมูลสัตว์ (แมลงปีกแข็ง.)

ทีมที่ 2

1. หนูตัวเล็กหางฟูอาศัยอยู่ตามต้นไม้ (กระรอก.)

2. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดใหญ่ที่มีเขาแตกแขนงสวยงาม (กวาง.)

3. สัตว์ใหญ่จำศีลในฤดูหนาว (หมี.)

4. สัตว์นักล่าที่อาศัยอยู่ในฝูง (หมาป่า.)

ทีมที่ 3

1. หนูที่อาศัยอยู่ในรูทำลายพืชผลธัญญาหาร (โกเฟอร์.)

2. แมลงที่สามารถร้องเจี๊ยก ๆ และบินได้ในระยะทางสั้น ๆ (ตั๊กแตน.)

3. นกตัวใหญ่ที่มีสายตาแหลมคมกินสัตว์ฟันแทะขนาดเล็ก (อินทรี.)

4. สัตว์เลื้อยคลานมีพิษที่คลานและกินสัตว์ฟันแทะขนาดเล็ก (ไวเปอร์.)

IV. การแข่งขันพัดลม

เป็นผู้นำ. แฟนๆ สามารถนำคะแนนพิเศษมาสู่ทีมของตนได้ คุณต้องจำและร้องท่อนจากเพลงที่กล่าวถึงสัตว์หรือพืช สำหรับแต่ละเพลงทีมจะได้รับ 1 คะแนน

ก. การแข่งขันของศิลปิน.

แต่ละทีมจับสัตว์หรือนกจากพื้นที่ธรรมชาติแห่งใดแห่งหนึ่ง หากฝ่ายตรงข้ามเดาการจับฉลาก พวกเขาจะได้รับคะแนน

วี.ไอ. เดินทางต่อ.

เป็นผู้นำ. เราลงเอยที่เทือกเขาอูราล เทือกเขาอูราลอุดมไปด้วยแร่ธาตุมากมาย เราไม่สามารถไปต่อได้จนกว่าเราจะตั้งชื่อบางคน

ทีมได้รับการเสนอคอลเลกชันของแร่ธาตุซึ่งพวกเขาต้องกำหนดชื่อ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การแข่งขันกัปตัน

เป็นผู้นำ. เราได้รับการร้องเรียนจากชาวป่าชาวสวนผลไม้ กัปตันทีมจำเป็นต้องระบุชื่อของผู้ร้องเรียนและตอบคำถามว่าการร้องเรียนนี้ชอบธรรมหรือไม่

ร้องเรียน1. โอ้และผู้คนไม่ชอบฉัน ฉันไม่ชอบเสียงตัวเอง แถมยังบอกว่าตาฉันไม่สวย พวกเขาคิดว่าฉันสร้างปัญหา อย่างนั้นเหรอ? ถ้าไม่ใช่เพราะฉัน บางทีก็ต้องนั่งโดยไม่มีขนมปัง คิดให้ดีๆ ควรจะโกรธหรือจะรักดี? (นกฮูก ตั้งแต่ปี 1964 มันอยู่ภายใต้การคุ้มครอง นกฮูกสีเทาตัวหนึ่งทำลายท้องนามากกว่า 1,000 ตัวในฤดูร้อน ซึ่งสามารถทำลายเมล็ดข้าว 1 ตันในฤดูร้อนได้)

ร้องเรียน2. บน โลกบางทีอาจจะไม่มีสิ่งมีชีวิตชนิดนั้นที่จะบอกเล่าตำนานและนิทานมากมายเกี่ยวกับเรา ฉันไม่ชอบที่เรารักความมืด เราดูไม่เหมือนนกและสัตว์ทั่วไป แต่เราเป็นเพื่อนกับมนุษย์ ไม่ใช่ศัตรู พวกเราทำอะไร? ท้ายที่สุดเราเกิดมาอย่างนั้น เรามักน้อยใจ (ค้างคาว.)

ร้องเรียน3. ฉันรู้ว่าฉันไม่สวย ถ้าฉันอยู่ด้วย หลายคนจะเขินอาย ไม่อย่างนั้นพวกเขาจะขว้างก้อนหินหรือเตะฉัน เพื่ออะไร? ไม่ใช่ทุกคนที่จะสวยได้! และผลประโยชน์จากฉันต่อผู้คนนั้นยอดเยี่ยมมาก (คางคก คางคกตัวเดียวช่วยทั้งสวนจากหนอนผีเสื้อ ถ้ามีแมลงสาบในบ้าน ให้นำคางคกมา แมลงสาบจะหายไป)

VIII. การแข่งขันนักเลงนก.

ทรงเครื่อง สรุป

พื้นจะมอบให้กับสมาชิกของคณะลูกขุน ซึ่งเป็นผู้สรุปผลการแข่งขัน ประกาศผู้ชนะ และมอบรางวัลให้

บทเรียนที่ 2

เกมบทเรียนทั่วไป

หัวข้อ: "การเดินทางผ่านพื้นที่ธรรมชาติของรัสเซีย"

เป้า: สรุปความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ "ธรรมชาติของรัสเซีย"

งาน:

1. ทำซ้ำและรวบรวมความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ "ธรรมชาติของรัสเซีย"

2. เพื่อพัฒนาความสนใจทางปัญญาและกิจกรรมสร้างสรรค์, คำพูด, ความจำ, ความสนใจ, การรับรู้ ปรับปรุงความสามารถในการทำงานกับแผนที่ทางภูมิศาสตร์

3. เพื่อปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยต่อธรรมชาติของประเทศบ้านเกิดและความรู้สึกภาคภูมิใจในประเทศของตน

อุปกรณ์:

แผนที่ทางภูมิศาสตร์และป้ายชื่อพื้นที่ธรรมชาติ การวาดภาพเครื่องบิน การ์ดที่มีรูปต้นไม้และสัตว์ หนังสือเรียน Crossword "Inhabitants of the Arctic" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ตอนที่ 1 ตัดภาพสำหรับเกม "Mosaic"

ระหว่างเรียน.

ฉัน. เวลาจัดงาน.

ช่วงเวลาที่รอคอยมานานกลับมาอีกครั้ง -

ถึงเวลาที่เราต้องไปแล้ว

เขาเรียกเราไปสู่โลกลึกลับ

โลกลึกลับของธรรมชาติ

ครั้งที่สอง บทนำสู่หัวข้อของบทเรียน .

ที่: ฉันชวนคุณเพื่อนเดินทางโดยเครื่องบิน เราจะเดินทางไปยังพื้นที่ธรรมชาติทั้งหมดในประเทศของเราและระลึกถึงเนื้อหาของบทเรียนที่ผ่านมา

สาม. การออกกำลังกายกายภาพ

"ตะขอ"(1 นาที) ในการออกกำลังกายนี้ ก่อนอื่นคุณต้องข้ามข้อเท้าของคุณ สะดวกเท่าที่ทำได้ ไขว้แขน ประสานนิ้วเข้ากับ "ล็อค" แล้วหมุนออก ในการทำเช่นนี้คุณต้องยืดแขนไปข้างหน้าโดยให้หลังฝ่ามือหันเข้าหากันและใช้นิ้วหัวแม่มือลงเลื่อนมือข้างหนึ่งเข้าหากันจับฝ่ามือแล้วเอานิ้วเข้าไปใน "ล็อค" จากนั้นลดแขนลงและหันเข้ามาในระดับอกเพื่อให้ข้อศอกชี้ลง ขณะอยู่ในท่านี้ คุณควรกดลิ้นกับเพดานแข็งที่อยู่ด้านหลังฟันบน "ข้ามขั้นตอน" (10 ครั้ง) นี่คือการเดินข้ามฝั่งในสถานที่ เมื่อบุคคลแตะเข่าซ้ายด้วยศอกขวา แล้วแตะเข่าขวาด้วยศอกซ้าย

IV. อัพเดทความรู้.

1. งานบุคคลเกี่ยวกับการ์ด

ครู: (วางภาพวาดเครื่องบินบนกระดาน)

การขึ้นเครื่องบินต้องใช้ตั๋วเท่านั้น รับตั๋วตอบคำถามและขึ้นเครื่องบิน

ระหว่างเรียน.

ฉัน. เวลาจัดงาน.

การแนะนำครู. (สไลด์ 1)

งานของเราเริ่มต้นขึ้น

ฉันคิดว่ามันจะน่าสนใจ

โดยธรรมชาติแล้วเราจะเดินพื้นเมือง

สังเกต วิเคราะห์ ให้เหตุผล.

เราได้ศึกษาพื้นที่ทางธรรมชาติของประเทศอันกว้างใหญ่ของเรา จากความรู้และการสังเกตของฉัน ฉันขอแนะนำให้คุณเดินทางเสมือนจริงผ่านธรรมชาติดั้งเดิมของคุณอีกครั้ง

ครั้งที่สอง. เดินทางผ่านพื้นที่ธรรมชาติ

และเราศึกษาโซนธรรมชาติประเภทใดเราจะจดจำโดยจดจำโซนจากคำอธิบาย คำพูดถึงตัวนำ

เปิดตัววิดีโอพร้อมเรื่องราว นักเรียนแสดงแต่ละโซนบนแผนที่(สไลด์ 2) ฉันถามพวกเขาว่าพวกเขาเดาเขตธรรมชาติได้อย่างไร

1. ข้อความวิดีโอ

นี่คือพื้นที่กว้างใหญ่ของมหาสมุทรอาร์กติกที่มีทะเลและเกาะต่างๆ ที่นี่แดดแรงแต่ไม่ร้อน และในคืนที่ขั้วโลก มีเพียงดวงจันทร์ ดวงดาว และแสงเหนือเท่านั้นที่ส่องสว่างในความมืด อุณหภูมิลดลงถึง -60 องศา รอบ ๆ มีเพียงน้ำแข็งและหิมะ (อาร์กติก)

2. ข้อความวิดีโอ

ที่นี่ฤดูหนาวยาวนานกว่าปีการศึกษา และฤดูร้อนก็เย็นและสั้นมาก พัดตลอดทั้งปี ลมแรงและพายุหิมะโหมกระหน่ำในฤดูหนาว คุณสามารถเดินบนหิมะได้โดยไม่ตกลงมา และใต้พื้นหิมะที่กลายเป็นน้ำแข็ง แม้ในฤดูร้อนจะละลายเพียง 10-15 เซนติเมตรเท่านั้น (ทุนดรา)

3. ข้อความวิดีโอ

โซนนี้ตั้งอยู่ทางใต้ของทุนดรา สภาพธรรมชาตินุ่มขึ้น ฤดูกาลทั้ง 4 เด่นชัด พืชและสัตว์อุดมสมบูรณ์ เขตธรรมชาตินี้ใหญ่ที่สุดในรัสเซีย (เขตป่าไม้)

4. ข้อความวิดีโอ

เขตนี้ทอดยาวไปตามชายแดนทางตะวันตกเฉียงใต้ของรัสเซีย ฤดูร้อนนั้นยาวนานแห้งและ อากาศแจ่มใส. อุณหภูมิเฉลี่ยอยู่ที่ + 22-23 องศาในบางแห่งมีความร้อนสูงถึง 40 องศา ลิฟนี่. ฤดูหนาวสั้น แต่มีน้ำค้างแข็งถึง -20-30 องศา (สเตปป์)

5. ข้อความวิดีโอ

พื้นที่ที่น่าทึ่งนี้ใช้พื้นที่ขนาดเล็กมาก ตั้งอยู่บนชายฝั่ง ในอีกด้านหนึ่ง - เทือกเขาคอเคซัสและทะเลดำ ( ชายฝั่งทะเลดำคอเคซัส)

6. ข้อความวิดีโอ

โซนนี้ตั้งอยู่บนชายฝั่งของทะเลแคสเปียน ฤดูร้อนร้อน: โลกร้อนถึง +70 และในที่ร่มสูงกว่า 40 องศา บางครั้งในช่วงฤดูร้อนไม่มีฝนตกสักหยดและฤดูร้อนกินเวลา 5 เดือน (ทะเลทราย)

ตอนนี้ตั้งชื่อพื้นที่ธรรมชาติทั้งหมดตามลำดับ พวกเขาเปลี่ยนแปลงอย่างไร? (จากเหนือไปใต้). เราสำรวจโซนใดล่าสุด แต่ละโซนเราเรียนตามแผนอะไร (มีการโพสต์โปสเตอร์) คุณจำคุณลักษณะใดของโซนนี้ได้บ้าง? ทำการทดสอบ) การตรวจสอบ.

เราจะทำซ้ำโซนอื่น ๆ ทั้งหมดในการทำงานกลุ่ม

ชุดจับคู่

(แต่ละกลุ่มจะได้รับตารางที่พวกเขากรอกโดยการเปิดซองที่มีข้อมูลเกี่ยวกับโซนธรรมชาติ ในตอนท้ายของงาน แต่ละกลุ่มจะนำเสนอผลลัพธ์)

สรุปผลงาน:

ให้ความสนใจกับสิ่งที่เขตธรรมชาติเหล่านี้ครอบครองอาณาเขตขนาดใหญ่ ผู้คนอาศัยอยู่ทั่วบริเวณ ลองจินตนาการเกี่ยวกับเรื่องนี้ ลองนึกภาพว่าฉันได้รับจดหมายหลายฉบับ ฟังพวกเขาและพยายามเดาว่าคน ๆ นั้นเขียนอาชีพอะไรและเขาอาศัยอยู่ที่ไหน ทันทีที่คุณทราบที่มาของข่าวนี้ คุณจะแสดงการ์ดสัญญาณที่มีหมายเลขนี้

การบันทึกบนกระดาน

1 - เขตทะเลทรายอาร์กติก
2 - ทุนดรา;
3 - เขตป่า
4 - บริภาษ;
5 - ทะเลทราย;

6 - กึ่งเขตร้อน

จดหมายฉบับแรก:

“… เป็นประเทศที่น่าทึ่ง แม่น้ำไม่มีปาก ต้นไม้ไม่มีใบ ฝนแล้งที่ไม่ทำให้พื้นผิวโลกเปียก ดวงอาทิตย์อบอย่างไร้ความปราณี รอบ ๆ เนินทราย ราวกับคลื่นทะเลที่กลายเป็นน้ำแข็ง ถนนเหล่านี้ขับยาก แต่ฉันพยายามไม่ยอมแพ้ต่อความยากลำบาก”

ง. ทะเลทราย, คนขับรถ. บัตร 5.(สไลด์ 3,4)

ยู. คนอยู่โซนนี้ทำอะไรกัน?

อาชีพที่เก่าแก่ที่สุดของประชากรในทะเลทรายคือการเลี้ยงสัตว์ ฝูงแกะ แพะ และอูฐจำนวนมากเล็มหญ้าบนทุ่งหญ้าที่ขาดแคลน โดยเฉพาะ สายพันธุ์ที่มีคุณค่าแกะให้ผิวสวย - คาราคุลดังระดับโลก ฝ้ายปลูกในพื้นที่ชลประทาน

จดหมายฉบับที่สอง:

“… ชีวิตดำเนินต่อไปในน้ำเย็นของทะเล หัวหน้าแมวน้ำที่มีดวงตาเป็นประกายสีเข้มมองออกไปนอกน้ำ ฝูงวอลรัสว่ายไปทางเหนือ เพื่อนของฉันและฉันจัดหาทุกสิ่งที่จำเป็นให้กับสถานีขั้วโลกทางวิทยาศาสตร์ของเรา เที่ยวบินไปยังแผ่นดินใหญ่และกลับไปทีละเที่ยว สวัสดีคุณมาก…”

ง. เซเลอร์ - โซนของทะเลทรายอาร์กติก บัตร 1(สไลด์ 5,6)

ยู. บอกเล่าถึงอาชีพของประชากรในพื้นที่ธรรมชาติแห่งนี้

ผู้คนได้ศึกษาธรรมชาติอันโหดร้ายของ Far North มาเป็นเวลานาน มีการตั้งสถานีขั้วโลกทางวิทยาศาสตร์ขึ้นบนเกาะหลายแห่ง เพื่อติดตามสภาพอากาศและชีวิตในมหาสมุทร ประชากรที่อาศัยอยู่บนเกาะทางตอนเหนือประกอบอาชีพล่าสัตว์ทะเลและตกปลา

จดหมายฉบับที่สาม:

“…ขยายอะไรขยาย! ไม่มีภูเขา ไม่มีป่าไม้ มองไปทางไหนก็มีที่ราบเรียบทอดยาวไปสุดขอบฟ้า และมีกี่ดอก: ดอกคาร์เนชั่นสีแดง ดอกเซจสีม่วง ดอกป๊อปปี้ และอื่นๆ อีกมากมาย โรงเรียนที่ฉันทำงานอยู่นั้นอยู่ริมสุดของหมู่บ้าน และฉันกับผู้ชายมักจะชื่นชมความงามนี้”

ง. ครูเป็นผู้บริภาษ บัตร 4(สไลด์ 7,8)

ยู. บอกเราเกี่ยวกับอาชีพของประชากรในเขตธรรมชาตินี้

สายพานบริภาษเป็นผู้จัดหาขนมปังหลักให้กับทั้งประเทศของเรา ดังนั้นอาชีพหลักของประชากรในเขตบริภาษคือเกษตรกรรม ผู้คนปลูกที่นี่ไม่เพียงแค่ข้าวสาลีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้าวโพด หัวผักกาด ดอกทานตะวันด้วย พื้นที่ขนาดใหญ่วุ่นวายกับสวนแตง สวนผัก และสวนผลไม้ การเลี้ยงสัตว์ได้รับการพัฒนาอย่างดีเช่นกัน

จดหมายฉบับที่สี่:

“…มีฤดูหนาวที่ยาวนานมากและฤดูร้อนที่สั้นมาก แต่ฤดูร้อนนั้นพิเศษ: ดวงอาทิตย์ส่องแสงทั้งกลางวันและกลางคืน ดังนั้นคุณต้องเข้านอนท่ามกลางแสงจ้าของดวงอาทิตย์ และถ้าคุณรอให้มืดคุณจะต้องไม่นอนเป็นเวลากว่าสองเดือน ผู้คนที่นี่แข็งกระด้างและบึกบึน พวกเขาป่วยเล็กน้อย แต่คุณยังไม่ต้องนั่งโดยไม่มีงานทำ”

ง. หมอเป็นทุนดรา บัตร 2(สไลด์ 9,10,11)

ยู. บอกเราเกี่ยวกับอาชีพของประชากรในเขตทุนดรา

อาชีพหลักของประชากรทุนดราคือการต้อนกวางเรนเดียร์ กวางเรนเดียร์สำหรับชาวทุนดราเป็นทั้งพาหนะ อาหาร และวัสดุสำหรับที่อยู่อาศัย เสื้อผ้า และรองเท้า นอกจากนี้ ประชากรยังประกอบอาชีพล่าสัตว์ ตกปลา และขุดแร่

จดหมายฉบับที่ห้า:

“…นี่คือต้นโอ๊กสุดหล่อ ต้นเบิร์ชลำต้นสีขาว ต้นแอสเพนที่มีใบสั่นไหว ต้นลินเด็นแผ่กิ่งก้านสาขา กิ่งก้านของต้นสนและต้นสนมักก่อตัวเป็นหลังคาหนาทึบ และด้านล่างมีพุ่มไม้สีน้ำตาลแดงและพุ่มไม้อื่นๆ ตอนนี้เป็นฤดูร้อน และฉันกับ Seryozha มีข้อกังวลอย่างหนึ่งคือต้องช่วยทรัพย์สมบัตินี้ให้พ้นจากไฟ

ง. Forester - เขตป่า บัตร 3(สไลด์ 12,13)

ยู. คนในป่าเข็มขัดทำอะไร?

ในเขตป่า ความมั่งคั่งหลักคือป่า ดังนั้นประชากรในพื้นที่เหล่านี้จึงทำงานเกี่ยวกับป่าไม้ การตัดไม้และการแปรรูป การเก็บเกี่ยวขนสัตว์ เห็ด และผลเบอร์รี่ การเลี้ยงสัตว์และการเกษตรก็เช่นกัน สถานที่ที่ดีในชีวิตของผู้คน นอกจากนี้ยังมีอีกมากมาย เมืองใหญ่ซึ่งมีประชากรทำงานในอุตสาหกรรม

ยู. เราจำได้ว่าประชากรของเขตธรรมชาติแต่ละแห่งกำลังทำอะไรอยู่

อะไรเป็นตัวกำหนดประเภทของกิจกรรมของประชากร?

ง. จากสภาพธรรมชาติ

ยู. ประชากรในภูมิภาคของเรากำลังทำอะไร?

สาม. สรุปบทเรียน.

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว แบ่งปันความประทับใจความฝัน คุณต้องการไปที่ไหนในความเป็นจริงและทำไม

การบ้าน: - เตรียมพร้อมสำหรับ งานตรวจสอบ;

อธิบายขั้นตอนการทำงานในโครงการ

เตรียมข้อความเกี่ยวกับเขตอนุรักษ์ธรรมชาติในภูมิภาคของคุณ

เนทีฟสเปซ!
ดินแดนของฉันคุณช่างยอดเยี่ยมแค่ไหน!
จากชายแดนสู่ชายแดน
และรถไฟเร็วตรงไปข้างหน้า
ไม่พอดีในหนึ่งสัปดาห์
และเครื่องบินที่บินเร็ว
มันบินอย่างไม่ลดละ
เขาถือหนังสือไปทางเหนือ
และแอปเปิ้ลจากแหลมไครเมีย

2. ช่างเป็นปาฏิหาริย์ - ปาฏิหาริย์:

ท้องฟ้าลุกเป็นไฟ!

โอ้มันไหม้ - เปลวไฟไหม้

ข้างบน น้ำแข็งใส!

ผู้ทรงจุดไฟวิเศษ

กองไฟสีทองแห่งสวรรค์?

ไม่มีใครอยู่หลังเมฆ

เป็นแสงที่ส่องลงมาจากท้องฟ้า

3. คุณขี่ผ่านทุ่งทุนดรากว้างทั้งกลางวันและกลางคืน

แต่ไม่มีที่ไหนเลยที่คุณจะพบป่าหรือดง

มีเพียงกองหิมะเท่านั้นที่ยื่นออกมาตามแนวบึง

ใช่ในหิมะพุ่มไม้ล้างร่อง

4. ไม่มีอะไรดีไปกว่าการหลงทางและคิดที่นี่

รักษา อบอุ่น ให้อาหารป่ารัสเซีย

Rowan ถั่วและดอกไม้กำลังรอเราอยู่ในป่า

ราสเบอร์รี่หอมกรุ่นบนพุ่มไม้หนาทึบ

ชีวิตดูแตกต่างและหัวใจไม่เจ็บปวด

เมื่ออยู่เหนือศีรษะ ป่าก็ส่งเสียงกรอบแกรบเหมือนชั่วนิรันดร์

5. บริภาษทุกด้าน:

ไม่มีป่า ไม่มีภูเขา!

พื้นผิวที่ไร้ขอบเขต,

พื้นที่ไร้ขอบเขต!

6. แดดจัด กระแสน้ำสีเหลืองร้อน

มันเทลงในทะเลทรายบนทรายสีเหลือง

ในอากาศสีเหลืองและหนาแน่นราวกับน้ำแข็ง

นกสีเหลืองว่ายน้ำไม่ได้ยิน