โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล สถาบันการศึกษา "โรงเรียนอนุบาล №2"

(2 - 3 ปี).

"แดดและฝน"

จัดทำโดยครู:

Lyulina Anastasia Valerievna

โบโกรอดสค์

ไฟล์การ์ดเกมกลางแจ้งสำหรับเด็กกลุ่มที่สองของวัยแรกรุ่น

(2 - 3 ปี).

"แดดและฝน"

เป้า: สอนให้เด็กเดินวิ่งได้รอบทิศทาง ไม่ชนกัน ทำตามสัญญาณครู

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งลงหลังเส้นที่ครูกำหนด ครูพูดว่า: "ดวงอาทิตย์อยู่บนท้องฟ้า! ไปเดินเล่นกันได้แล้ว" เด็ก ๆ วิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น ถึงสัญญาณ: "ฝนตก! รีบกลับบ้าน!” - วิ่งตามเส้นที่กำหนดแล้วหมอบลง ครูพูดอีกครั้ง: "ซันนี่! ไปเดินเล่น" และเกมจะเล่นซ้ำ

ตัวเลือกที่ 2: เป็นสัญญาณว่า “ฝนตก! รีบกลับบ้าน!” เด็ก ๆ วิ่งไปหาครูซึ่งมีร่มคันใหญ่อยู่ในมือ

3 เป็นตัวเลือก เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม.-

ดวงอาทิตย์มองออกไปนอกหน้าต่าง พวกเขาบินเป็นวงกลม

ส่องเข้ามาในห้องของเรา

เราตบมือตบมือยืนนิ่ง

มีความสุขมากกับดวงอาทิตย์

ท็อป-ท็อป-ท็อป-ท็อป! กระทืบเป็นจังหวะ

ท็อป-ท็อป-ท็อป-ท็อป! สถานที่.

ตบมือตบมือ! ปรบมือเป็นจังหวะ

ตบมือตบมือของคุณ

เมื่อสัญญาณ "ฝนตก รีบกลับบ้าน" เด็ก ๆ ก็วิ่งหนี ครูพูดว่า "ดวงอาทิตย์ส่องแสง" เกมจะเล่นซ้ำ

"นกในรัง"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กเดินและวิ่งได้ทุกทิศทางโดยไม่ชนกัน ทำตามสัญญาณของครูอย่างรวดเร็วช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

คำอธิบาย: ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ห่วง (“รัง”) จะถูกจัดวางอย่างอิสระตามจำนวนเด็ก เด็กแต่ละคน ("นก") ยืนอยู่ใน "รัง" ของตัวเอง ตามสัญญาณของครู เด็ก ๆ - "นก" วิ่งออกจากห่วง - "ทำรัง" - และกระจายไปทั่วไซต์ ครูเลียนแบบการให้อาหาร "นก" ที่ปลายด้านหนึ่งหรืออีกด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น: เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ใช้ปลายนิ้วตีเข่า - พวกเขา "จิก" อาหาร "นกบินเข้าไปในรัง!" - ครูบอกว่าเด็ก ๆ วิ่งไปที่ห่วงและยืนอยู่บนห่วงที่ว่าง เกมซ้ำแล้วซ้ำอีก เมื่อเด็ก ๆ เชี่ยวชาญเกมนี้สามารถแนะนำกฎใหม่ได้: วางห่วงขนาดใหญ่ 3-4 ห่วง - "นกหลายตัวอาศัยอยู่ในรัง" ที่สัญญาณ: "นกบินเข้าไปในรัง" - เด็ก ๆ วิ่ง เด็ก 2-3 คนยืนอยู่ในแต่ละห่วง ครูตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาไม่ได้ผลัก แต่ช่วยกันยืนในห่วงใช้พื้นที่ทั้งหมดที่จัดสรรไว้สำหรับเกม

"นกกำลังบิน"

เป้า: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้กระโดดจากวัตถุเตี้ย ๆ วิ่งทุกทิศทางเพื่อทำตามสัญญาณเท่านั้น สอนลูกให้ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนอยู่บนระดับความสูงเล็กน้อย - กระดาน, ลูกบาศก์, บาร์ (สูง 5-10 ซม.) - ที่ด้านหนึ่งของไซต์ ครูพูดว่า: "ดวงอาทิตย์ส่องแสงข้างนอกนกทุกตัวบินออกจากรังมองหาธัญพืชเศษอาหาร" เด็ก ๆ กระโดดวิ่งโบกแขน - "ปีก") หมอบ "จิก" เม็ด (เคาะนิ้วบนพื้น) ด้วยคำพูดของอาจารย์ที่ว่า “ฝนหยุดตกแล้ว! นกทุกตัวซ่อนตัวอยู่ในรัง! เด็ก ๆ วิ่งไปที่ของพวกเขา ก่อนเกมครูต้องเตรียมม้านั่งเตี้ย ๆ หรือลูกบาศก์บาร์จำนวนหนึ่งเพื่อให้ทุกคนที่ต้องการเล่นก็เพียงพอแล้ว ควรวางไว้ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่นโดยให้ระยะห่างจากกันเพียงพอเพื่อให้เด็กไม่ผลักและสามารถเข้าแทนที่ได้อย่างอิสระ คุณต้องแสดงให้เด็ก ๆ เห็นถึงวิธีการกระโดดเบา ๆ ช่วยให้พวกเขาปีนขึ้นไปบนแท่นหลังจากวิ่ง เมื่อเล่นเกมซ้ำสามารถให้สัญญาณได้ในคำเดียว: "ดวงอาทิตย์!" หรือ "ฝนตก!" เด็กต้องรู้ว่าสัญญาณอะไรควรทำ

"กระต่ายขาวนั่ง"

เป้า: สอนให้เด็กฟังข้อความและเคลื่อนไหวตามข้อความ สอนให้พวกเขากระโดด ตบมือ วิ่งหนีเมื่อได้ยิน คำสุดท้ายข้อความ; สร้างความสุขให้กับเด็กๆ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ - "กระต่าย" กำลังนั่งอยู่บนม้านั่ง ครูแนะนำว่า "กระต่าย" วิ่งออกไปกลางไซต์ ("การล้าง") เด็ก ๆ ไปที่กลางสนามเด็กเล่นยืนใกล้ครูแล้วหมอบลง ครูพูดข้อความ:

ข้อความการเคลื่อนไหว

กระต่ายน้อยสีขาวนั่ง เด็กๆ ขยับแปรง

และกระดิกหู มือยกขึ้นที่ศีรษะ

แบบนี้ แบบนี้ เลียนแบบหูกระต่าย

เขาขยับหูของเขา

กระต่ายนั่งหนาวแล้ว ตบมือให้หน่อย

ต้องอุ่นอุ้งเท้า

ตบมือ ตบมือ ตบมือ

คุณต้องอุ่นอุ้งเท้าของคุณ

มันหนาวสำหรับกระต่ายที่จะยืนเด้งบนทั้งสอง

กระต่ายต้องกระโดด ขาเข้าที่

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

กระต่ายต้องกระโดด

(ชื่อทอย) กลัวกระต่าย ระบุ

ใครกลัวกระต่าย

บันนี่กระโดดควบม้าออกไป (ครูแสดง

ของเล่น).

เด็ก ๆ วิ่งไปที่ที่นั่งของพวกเขา

คำแนะนำในการดำเนินการ: เกมนี้สามารถเล่นกับเด็กจำนวนเท่าใดก็ได้ ก่อนเริ่มเกมจำเป็นต้องเตรียมสถานที่ที่เด็ก ๆ จะวิ่งหนี - "กระต่าย" ในตอนแรกคุณไม่สามารถแยกไดรเวอร์ออกได้ เด็ก ๆ ทุกคนเคลื่อนไหวพร้อมกันตามข้อความ หลังจากเล่นเกมซ้ำแล้วซ้ำอีกคุณสามารถเลือกเด็กสำหรับบทบาทของ "กระต่าย" และวางเขาไว้กลางวงกลม เมื่ออ่านข้อความเสร็จแล้วไม่ควรรีบวิ่งตามเด็ก ๆ ควรให้โอกาสพวกเขาในการหาที่สำหรับตัวเอง ไม่จำเป็นต้องเรียกร้องจากเด็กว่าพวกเขาต้องนั่งลงในที่ของเขา ทุกคนใช้พื้นที่ว่างบนม้านั่ง ด้วยการดำเนินเกมอย่างเป็นระบบ เด็ก ๆ จะจำสถานที่ของพวกเขาได้ดีและค้นหาได้อย่างรวดเร็ว

"นกกระจอกและรถ"

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้วิ่งไปในทิศทางต่าง ๆ โดยไม่ชนกัน เริ่มเคลื่อนไหวและเปลี่ยนตามสัญญาณของครู ค้นหาสถานที่ของพวกเขา

คำอธิบาย: เด็ก - "นกกระจอก" นั่งบนม้านั่ง - "รัง" ครูวาดภาพ "รถยนต์" หลังจากคำพูดของครู: "บินนกกระจอกไปตามทาง" เด็ก ๆ ลุกขึ้นและวิ่งไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่นโบกแขน - "ปีก" เมื่อสัญญาณของครู: "รถกำลังเคลื่อนที่!" - เด็ก ๆ - "นกกระจอก" บินไปที่ "รัง" (นั่งบนม้านั่ง) "รถ" กลับไปที่ "โรงรถ" เกมซ้ำแล้วซ้ำอีก

"รถไฟ"

เป้า: ฝึกเด็กให้เดินและวิ่งเป็นแถวทีละเสา เร่งความเร็ว ชะลอความเร็ว หยุดตามสัญญาณ สอนเด็ก ๆ ให้หาตำแหน่งในคอลัมน์ไม่ใช่เพื่อผลักเพื่อนให้เอาใจใส่

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเป็นแถว (ไม่จับกัน) อย่างแรกคือ "หัวรถจักร" ที่เหลือคือ "รถยนต์" ครูเป่านกหวีด และ "รถไฟ" เริ่มเคลื่อนที่ไปข้างหน้าอย่างช้าๆ ในตอนแรก จากนั้นเร็วขึ้น เร็วขึ้น และในที่สุด เด็กๆ ก็เริ่มวิ่ง หลังจากคำพูดของนักการศึกษา "รถไฟกำลังเข้าใกล้สถานี" เด็ก ๆ ค่อยๆชะลอการเคลื่อนไหว - รถไฟหยุด ครูเชิญชวนให้ทุกคนออกไปเดินเล่น เก็บดอกไม้ ผลเบอร์รี่ในจินตนาการ เมื่อมีสัญญาณ เด็ก ๆ รวมตัวกันอีกครั้งในเสา - และรถไฟก็เริ่มเคลื่อนที่

"ลูกบอลเสียงร่าเริงของฉัน"

เป้า: ฝึกให้เด็กกระโดดสองขา ตั้งใจฟังข้อความ และวิ่งหนีเมื่อพูดคำสุดท้ายเท่านั้น

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ถัดจากพวกเขาคือครูที่มีลูกบอลอยู่ในมือ เขาแสดงให้เห็นว่าลูกบอลกระดอนได้ง่ายและสูงเพียงใดหากถูกตีด้วยมือ พร้อมกับคำพูด:

ลูกบอลเสียงเรียกเข้าที่ร่าเริงของฉัน

คุณกระโดดลงไปที่ไหน

สีแดง, สีเหลือง, สีฟ้า,

อย่าวิ่งไล่ตามคุณ

หลังจากอ่านบทกวีอีกครั้ง เขาพูดว่า: "เดี๋ยวฉันตามให้ทัน!" เด็กหยุดกระโดดและวิ่งหนี ครูทำท่าจะจับพวกเขา ครูเชิญชวนเด็ก ๆ ให้กระโดดโดยไม่ใช้ลูกบอลในขณะที่เขายกและลดมือเหนือหัวเด็ก ๆ ราวกับว่ากำลังตีลูกบอล

ตัวเลือกที่ 2: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมกับครูโดยมีตะกร้าลูกบอลเล็ก ๆ อยู่ตรงกลาง เราทุกคนพูดพร้อมกัน:

ลูกบอลเสียงร่าเริงของฉัน

คุณวิ่งไปที่ไหน

แดง เหลือง น้ำเงิน

อย่าไล่ล่าคุณ

ในตอนท้ายของคำครูโยนลูกบอลขึ้นเพื่อให้พวกเขากระจายไป ด้านที่แตกต่างกัน. เด็กต้องรีบใส่กลับเข้าไปในตะกร้า

"เครื่องยนต์"

เป้า: ฝึกให้เด็กเคลื่อนไหวในจังหวะที่ต่างกัน เปลี่ยนทิศทาง แสดงวัตถุ ถ่ายทอดลักษณะการเคลื่อนไหวของสัตว์ นก ในการออกเสียงของเสียง

คำอธิบาย: ครูบอกเด็ก ๆ ว่า:“ ทุกคนต้องยืนต่อกัน - เราจะเป็นเกวียน มีของขวัญอยู่ในรถพ่วง ข้างหน้าเป็นหัวรถจักร

ครูสวมบทบาทเป็นหัวรถจักร: เขายืนอยู่ต่อหน้าเด็ก ๆ หันหน้าเข้าหาพวกเขาและพูดช้า ๆ ว่า:

ชู่ชู! ชู่ชู!

รถไฟกำลังวิ่งด้วยความเร็วเต็มที่

เด็ก ๆ เดินตามครูและพูดว่า: "ชูชู!" จากนั้นพวกเขาทั้งหมดก็ดึงกันเอ้อระเหย: "Uuu!" ครูพูดต่อ:

ฉันพ่น, พ่น, พ่น

ฉันลากเกวียนร้อยเล่ม

พร้อมกัน: "ว้าว!"

ครูหันไปด้านใดด้านหนึ่ง ดำเนินการต่อ: "มาถึงแล้ว" "จุ๊!" - เด็ก ๆ ทำซ้ำตามเขา

นักการศึกษา: หัวรถจักร, หัวรถจักร,

คุณเอาอะไรมาเป็นของขวัญ?

เด็ก ๆ : ลูกบอล! เด็ก ๆ เริ่มกระโดดเหมือนลูกบอล ครูพูดว่า: "ว้าว! หัวรถจักรกำลังเรียกทุกคน!” เด็ก ๆ เข้าแถวกัน

หัวรถจักรส่งเสียงพึมพำและเกวียนก็แล่นไป:

ชู่ชู! ชู่ชู! ฉันจะไปให้ไกล!

โว้ว! ชู่ชู!

เด็ก ๆ ทำซ้ำ: "ชูชู! ชู่-ชู!"

เกมดำเนินต่อไป รถไฟนำเด็ก ๆ เป็นของขวัญกระต่ายกบลูก แต่ละครั้งเด็ก ๆ จะเคลื่อนไหวเลียนแบบฝึกออกเสียง

"ค้นหาธง"

เป้า: สอนให้เด็กๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระไปรอบๆ ห้อง นั่งบนเก้าอี้ นำทางในอวกาศ รู้จักสีต่างๆ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ในที่ต่าง ๆ ของห้อง (ชานชาลา) ตามสัญญาณของครู เด็ก ๆ หลับตาและครูก็ซ่อนธง (ตามจำนวนเด็ก)

“ได้เวลามองหาธงแล้ว” ครูพูด เด็ก ๆ ลืมตาและมองหาธง

ผู้ที่พบธงนั่งลงในที่ของเขา เมื่อเด็กๆ พบธงครบแล้ว พวกเขาเดินไปตามข้างสนามเด็กเล่นโดยถือธงไว้ในมือ ก่อนหน้าคอลัมน์คือผู้ที่พบธงเป็นคนแรก

ที่สัญญาณ "เข้าที่!" เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้และเริ่มเกมอีกครั้ง

ครูต้องแน่ใจว่าเด็ก ๆ รับหนึ่งธง

เป็นการดีที่จะเล่นเกมนี้ในป่าในที่โล่ง: คุณสามารถซ่อนธงในหญ้า ในพุ่มไม้ หลังต้นไม้

2 - ตัวเลือกเกม:

แทนที่จะเป็น "บ้าน" แต่ละหลัง - เก้าอี้ คุณสามารถเชิญเด็ก ๆ ให้จัดบ้านรวมในมุมต่าง ๆ ของห้องและรวมตัวกันที่นั่นสำหรับ 4-6 คน ในแต่ละบ้าน ครูจะปักธงสี (แดง น้ำเงิน เหลือง) เมื่อเด็กเข้าใจเกมดีแล้ว ครูจะชวนพวกเขาหลับตาระหว่างเดินและจัดธงใหม่

ที่คำว่า "บ้าน" เด็ก ๆ ลืมตา ค้นหาธงสีของพวกเขาและรวมตัวกันใกล้ ๆ

"คู่รักเดินเล่น"

เป้า: ออกกำลังกายเด็กเดินเป็นคู่นำทางในอวกาศ พัฒนาความชำนาญความสามารถในการกระโดด

คำอธิบาย: ที่ด้านหนึ่งของแท่น เชือก (เก้าอี้ ชั้นวาง) ก่อตัวเป็นประตู เด็ก ๆ จับมือกันยืนเป็นคู่ (ใครก็ตามที่ต้องการโดยพลการ) ครูช่วยพวกเขาในเรื่องนี้ ที่สัญญาณ "ไปเดินเล่นกันเถอะ" เด็ก ๆ ผ่านประตูเป็นคู่ ๆ แล้วแยกย้ายกันไปรอบ ๆ สนามเด็กเล่น ที่นี่พวกเขาสามารถกระโดดนั่งลง - "เราเลือกผลเบอร์รี่ดอกไม้" ที่สัญญาณ "กลับบ้าน" เด็ก ๆ ลุกขึ้นเป็นคู่อีกครั้งและผ่านประตู

กฎ: เดินเป็นคู่จับมือกัน เพื่อประสานการเคลื่อนไหวไม่ให้ล้าหลังและไม่ก้าวไปข้างหน้า ให้ทางเมื่อผ่านประตู

"จับฉัน"

เป้า: ฝึกให้เด็กวิ่งไปในทิศทางที่กำหนดโดยไม่ชนกัน พัฒนาความเร็วและความว่องไว

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ที่วางชิดผนังห้องหรือข้างสนามเด็กเล่น “จับฉัน” ครูเสนอและวิ่งไปฝั่งตรงข้ามของไซต์ เด็ก ๆ วิ่งตามครู พยายามที่จะจับเขา จากนั้นครูก็พูดว่า: "ตามฉันมา" แล้ววิ่งไปในทิศทางตรงกันข้าม และเด็ก ๆ ก็ไล่ตามเขาอีกครั้ง หลังจากวิ่งสองครั้ง เด็ก ๆ ก็นั่งบนเก้าอี้และพักผ่อน จากนั้นเกมจะเริ่มต้นใหม่

เกมนี้เล่นได้ดีที่สุดกับเด็กจำนวนน้อย

“มันดังตรงไหน”

เป้า: เรียนรู้ที่จะฟังเสียง ปรับทิศทางตัวเองในอวกาศ

คำอธิบาย: เด็กนั่งหรือยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้อง ครูขอให้พวกเขาหันไปหากำแพงและไม่หันกลับมา ในเวลานี้พี่เลี้ยงที่มีกระดิ่งซ่อนตัวจากพวกเขาเช่นหลังตู้เสื้อผ้า ครูเสนอให้ฟังเสียงที่ระฆังดังและค้นหา เด็ก ๆ หันไปตามเสียง หาเสียง แล้วมารวมตัวกันรอบ ๆ ครู ในขณะเดียวกันพี่เลี้ยงก็ย้ายไปที่อื่น - และเกมก็เล่นซ้ำ

เด็ก ๆ ไม่ควรดูว่าพี่เลี้ยงซ่อนอยู่ที่ไหน ในการทำเช่นนี้ครูจะรวบรวมมันไว้ใกล้ตัวและหันเหความสนใจของพวกเขา สั่นกระดิ่งก่อนแล้วค่อยดังขึ้น

"กระต่าย"

เป้า: เรียนรู้ที่จะฟังเพลงและคำและพยายามเคลื่อนไหวตามเพลงและคำ

คำอธิบาย: (เกมที่มีการร้องเพลงคำและดนตรีพื้นบ้าน)

เด็ก ๆ ร่วมกับครูยืนเป็นวงกลม ครูร้องเพลงและแสดงให้เด็ก ๆ เคลื่อนไหว

Zainka กระทืบเท้าของคุณ

เกรย์ กระทืบเท้า

แบบนี้กระทืบเท้า!

แบบนี้กระทืบเท้า!

เด็กกระทืบเท้าจับเข็มขัด

Zainka ปรบมือของคุณ

เกรย์ตบมือของคุณ

แบบนี้ก็ตบมือสิ! (2 ครั้ง)

เด็กปรบมือ

กระต่ายหันกลับมา

เกรย์ หันมาหน่อย

แค่นั้นแหละหันกลับมา! (2 ครั้ง)

เด็กหัน 1-2 ครั้ง จับเข็มขัด

Zainka เต้นรำ

สีเทา, เต้นรำ,

แบบนี้ก็เต้นสิ! (2 ครั้ง)

เด็ก ๆ กระโดดด้วยสองขาให้ดีที่สุด

Zainka ธนู

เทา, โบว์

แบบนี้ กราบอย่างนั้น! (2 ครั้ง)

เด็ก ๆ งอแขนออกไปด้านข้าง

คำแนะนำของเกม: จำนวนท่อนของเพลงจะลดลงโดยเฉพาะในตอนแรก ในตอนแรกคุณสามารถรับเฉพาะข้อที่หนึ่ง, สอง, ที่สี่เท่านั้น เมื่อทำซ้ำคุณสามารถดำเนินการทุกข้อ นอกจากนี้ เมื่อเด็ก ๆ รู้จักเนื้อหาของเพลงดีแล้ว คุณสามารถเลือกเด็กกระต่ายที่ยืนอยู่กลางวงกลมและแสดงการเคลื่อนไหวทั้งหมดในข้อความของเพลง เด็กที่โดดเด่นและกระฉับกระเฉงมากขึ้นได้รับเลือกให้รับบทเป็นกระต่ายซึ่งจะไม่อายเมื่อทำการเคลื่อนไหว ด้วยโปรแกรมควบคุมถัดไป คุณสามารถเพิ่มข้ออื่น:

Zainka เลือก

สีเทา เลือกเลย

เอาล่ะ เลือกเลย! (2 ครั้ง)

เด็กเลือกกระต่ายอีกตัวและเล่นเกมซ้ำ ครูควรร้องเพลงเพื่อให้การร้องสอดรับกับจังหวะการเคลื่อนไหวของเด็กเล็ก

"บนเส้นทาง"

เป้า: ฝึกเด็กให้เดิน พื้นที่จำกัด, พัฒนาความสมดุล, ความคล่องแคล่ว, สายตา

คำอธิบาย: ครูวาดเส้นขนานสองเส้นบนพื้น (หรือวางเชือกสองเส้นยาว 2.5 - 3 ม.) ที่ระยะ 25 - 30 ซม. และบอกเด็ก ๆ ว่านี่คือเส้นทาง พวกเขาจะเดินไปตามทาง เด็กๆ เดินตามกัน พยายามอย่าเหยียบเส้น พวกเขากลับมาในลำดับเดียวกัน คุณต้องไปอย่างระมัดระวังอย่ารบกวนซึ่งกันและกันและอย่าชนกันต่อหน้า

2 - ตัวเลือกเกม:

ถ้าเกมเล่นข้างนอก สามารถนำทางเดินไปที่ต้นไม้และเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ เดินไปตามต้นไม้และนำใบไม้ ลูกโอ๊ก เมล็ดเมเปิ้ล ซึ่งจะทำให้เกมมีชีวิตชีวา ในห้องที่อยู่สุดทางเดิน คุณสามารถวางธง ของเล่น และมอบภารกิจให้นำมาด้วย

"ผ่านลำธาร"

เป้า: ฝึกให้เด็กเดินบนพื้นจำกัด กระโดด 2 ขาไปข้างหน้า พัฒนาความสมดุล ความคล่องแคล่ว ความสามารถในการกระโดด ตา

คำอธิบาย: ครูวาดเส้นสองเส้น (สามารถใช้เชือกภายในอาคารได้) และบอกเด็ก ๆ ว่านี่คือแม่น้ำ จากนั้นวางกระดาน สะพานข้าม และเสนอ:

มาหัดเดินบนสะพานกันเถอะ!

เมื่อสังเกตว่าเด็ก ๆ เดินไปตามกระดานเท่านั้นโดยไม่ชนกันครูเตือนพวกเขาว่าพวกเขาต้องเดินอย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้ตกลงไปในแม่น้ำ เด็ก ๆ เดินไปตามกระดานไปในทิศทางเดียวและอีกทางหนึ่ง

กฎ: เดินไปตามสะพานอย่างระมัดระวัง พยายามอย่าตก "ตกแม่น้ำ" อย่าผลัก

เกมตัวเลือก 2 (พร้อมการกระโดด):ครูวาดเส้นสองเส้น (สามารถใช้สายไฟภายในอาคารได้) และบอกเด็ก ๆ ว่านี่คือลำธารและเสนอ:

มาเรียนรู้วิธีการกระโดดข้ามลำธารกันเถอะ!

ดูเด็ก ๆ กระโดดไปข้างหน้าด้วยสองขาพยายามกระโดดข้ามลำธาร เด็ก ๆ กระโดดไปในทิศทางเดียวและอีกทางหนึ่ง

"ใครเงียบกว่ากัน"

เป้า: ให้เด็กฝึกเดินด้วยปลายเท้าตามทิศทางที่กำหนด พัฒนาความสมดุลและการประสานงาน เสริมความแข็งแรงของส่วนโค้งของเท้า

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ไปกับครูเป็นฝูง ทันใดนั้นเขาก็พูดว่า: "เอาล่ะตอนนี้เรามาดูกันว่าคุณคนไหนสามารถเดินเงียบ ๆ - เงียบ ๆ เขย่งเท้า" - และแสดง เด็กทำตามครู เขาก้าวออกไปโดยไม่ทันตั้งตัวและพูดว่า: "ตอนนี้ทุกคนวิ่งมาหาฉัน" เด็ก ๆ วิ่ง ครูชมเด็ก ๆ และแกล้งทำเป็นกอดทุกคน คุณสามารถมอบหมายงานให้ Mishka กระต่ายอย่างเงียบ ๆ

กฎ: ติดตาม เทคนิคที่ถูกต้องเดินให้หลังและศีรษะตรง เด็กไม่ควรเหนื่อยจากการออกกำลังกายนี้นานเกินไป

"ก้าวข้ามไม้เท้า"

เป้า: เพื่อสอนให้เด็กไม่สับเปลี่ยนเท้าขณะเดิน ยกขึ้น เพื่อพัฒนาความสามารถในการก้าวข้ามสิ่งของที่พบเจอระหว่างทาง และในขณะเดียวกันก็ไม่เสียการทรงตัว

คำอธิบาย: วางไม้บนพื้นในหลาย ๆ ที่บนพื้น ที่ฝั่งตรงข้ามของห้องโถง วางของเล่นไว้บนม้านั่ง ครูเชิญชวนให้เด็กเดินบนพรม ก้าวข้ามไม้ ไปที่ม้านั่ง หยิบของเล่นแล้วก้าวกลับไปที่เดิม งานจะเสร็จสมบูรณ์โดยเด็กคนอื่น

กฎ: ระวังอย่าให้เด็กเหยียบไม้เท้าขณะเดิน

"จับลูกบอล"

เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถของเด็กในการรักษาทิศทางที่จำเป็นในขณะที่เดินและวิ่ง และเปลี่ยนตามสถานการณ์ สอนให้พวกเขาวิ่งไปในทิศทางต่างๆ ไม่สัมผัสกัน จับลูกบอล พัฒนาความสนใจและความอดทน

คำอธิบาย: ครูแสดงตะกร้าลูกบอลให้เด็ก ๆ และเสนอให้ยืนข้างเขาที่ด้านใดด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น “ตามลูกบอลให้ทัน” ครูพูดแล้วโยนลูกบอล (ตามจำนวนเด็ก) ออกจากตะกร้า พยายามให้ลูกบอลกลิ้งไปในทิศทางต่างๆ ให้ไกลที่สุด เด็ก ๆ วิ่งตามลูกบอล รับ (คนละหนึ่งลูก) อุ้มแล้วใส่ตะกร้า

2 - ตัวเลือกเกม: บอลที่เลือกเล่น สีที่ต่างกันและขนาด. เมื่อเล่นซ้ำครูจะเรียกว่าใครจะนำลูกบอลอะไรมา

กฎ: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่เบียดเสียดกันขณะเดินและวิ่ง แต่ให้วิ่งไปทั่วสนามเด็กเล่น ในตอนแรกเกมนี้เล่นกับเด็กจำนวนน้อยและค่อยๆเพิ่มจำนวนผู้เล่น

“เอาของมา”

เป้า: สอนเด็ก ๆ ให้ทำตามทิศทางที่ระบุ นำทางอย่างอิสระในอวกาศ พัฒนาดวงตา

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ ข้างหน้าพวกเขาในระยะ 3 - 5 ม. มีม้านั่งสำหรับนั่งของเล่นต่างๆ ครูเรียกเด็กคนหนึ่งมาหาเขาและเชิญชวนให้เขานำของเล่นมาให้: "คุณเห็น Lenochka มีไก่ตัวหนึ่งนั่งอยู่ตรงนั้น โปรดนำมาให้ฉันด้วย!" เด็กไปเอาของเล่นมาให้ครู

2 - ตัวเลือกเกม: เมื่อเด็ก ๆ เข้าใจเงื่อนไขของเกมเป็นอย่างดีแล้ว สามารถวางของเล่นและสิ่งของต่าง ๆ ในห้องโถงในที่ที่เห็นได้ชัดเจน ครูขอให้นำของเล่นหรือสิ่งของใด ๆ ให้เด็กด้วย (ลูกบอล เชือก ธง กระต่าย ฯลฯ)

กฎ: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กแสดงความเป็นอิสระในทิศทางของพื้นที่ขณะเดินและวิ่ง ดำเนินงานของครูอย่างชัดเจนและถูกต้อง

"คลานไปที่สั่น"

เป้า: ฝึกเด็กในการคลานเป็นเส้นตรงส่งเสริมพัฒนาการด้านความเป็นอิสระ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เขย่าแล้วมีเสียงอยู่ห่างจากพวกเขา 2.5 - 3 เมตร ครูเรียกเด็ก ๆ และเสนอที่จะเล่นกับเสียงสั่น ในการทำเช่นนี้คุณต้องคลานไปที่ตัวสั่น หยิบมันขึ้นมา ยืนตัวสั่น วางมันกลับที่เดิม

กฎ: คุณควรปฏิบัติตามขั้นตอนที่ครูระบุไว้อย่างเคร่งครัด

คำแนะนำของเกม: เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะคลานอย่างคล่องแคล่ว ขอแนะนำให้เขย่าแล้วมีเสียง 3 - 4 ครั้ง จากนั้นจำนวนเด็กที่สอดคล้องกันสามารถดำเนินการได้ในเวลาเดียวกัน

"คลานผ่านประตู"

เป้า: ฝึกให้เด็กคลานสี่ขาและคลานเข้าใต้ประตูโดยไม่ต้องสัมผัส พัฒนาความชำนาญ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ข้างหน้าพรมในระยะ 2 - 3 ม. มีการตั้งส่วนโค้ง - ประตู ครูเชิญเด็กที่กล้าหาญที่สุด เชื้อเชิญให้เขาคลานสี่ขาไปที่ประตู คลานเข้าไปใต้พวกเขา ลุกขึ้นและกลับไปยังที่ของเขา

คำแนะนำของเกม: เมื่อเด็กเรียนรู้ที่จะคลานอย่างช่ำชอง ขอแนะนำให้วางส่วนโค้ง 2 - 3 ส่วน โดยยืนห่างจากกัน 1 เมตร

"อย่าคลานเส้น"

เป้า: ฝึกให้เด็กคลานในทิศทางตรงไปยังเส้น เรียนรู้ที่จะฟังอย่างระมัดระวัง

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ด้านหนึ่งของสนามเด็กเล่น ข้างหน้าพรมที่ระยะ 2 - 3 เมตรมีเชือกอยู่ ครูเชิญเด็กคนหนึ่งมาที่บ้านของเขา เชื้อเชิญให้เด็กคลานสี่ขาไปที่เชือกแล้วกลับมา

กฎ: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่คลานข้ามเชือก

"ลิง"

เป้า: เพื่อพัฒนาทักษะการปีนเขาและการวางแนวในอวกาศในเด็กเพื่อปลูกฝังความกล้าหาญ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งหรือยืนใกล้บันได - บันได (หรือผนังยิมนาสติก) ครูบอกว่าวันนี้พวกเขาจะเรียนรู้ที่จะปีนเหมือนลิงและเชิญเด็กสองคนขึ้นบันไดสองสามขั้น (4 - 5) แล้วลงไป

กฎ: คุณสามารถปีนขึ้นไปทางใดก็ได้: ด้านข้างและขั้นตอนอื่น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าในระหว่างการปีนเขาเด็กจะไม่พลาดรางโดยพิงเท้าทั้งหมดบนราง คุณไม่สามารถแขวนมือได้โดยไม่ต้องพึ่งขา

"เล็งให้แม่นยำยิ่งขึ้น"

เป้า: ฝึกเด็กในการขว้างปาไปที่เป้าหมายในแนวราบ พัฒนาสายตา ความคล่องแคล่ว และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม (ระบุด้วยชอล์ค) และหยิบลูกบอลหรือถุงเล็ก ๆ ตรงกลางวงกลมห่างจากเด็ก 1 - 1.5 ม. มีกล่อง (ตะกร้าขนาดใหญ่) ตามสัญญาณของครู เด็ก ๆ โยนของลงในกล่องด้วยมือข้างหนึ่งจากไหล่จากด้านล่าง จากนั้นพวกเขาก็เข้าใกล้กล่อง แต่ละคนรับวัตถุหนึ่งชิ้น กลับไปที่เดิมและโยนซ้ำ

กฎ: ส่งสัญญาณเท่านั้นพยายามอย่าข้ามเส้น โยนมือขวาและซ้ายสลับกัน

"นกและลูกไก่"

เป้า:

คำอธิบาย: “ฉันจะเป็นนก ส่วนเธอเป็นลูกไก่ของฉัน” ครูพูด วงกลมถูกวาดบนพื้น นี่คือรัง “รังนกใหญ่อะไรอย่างนี้! เข้าเรื่องเลย!" - เด็ก ๆ เข้าสู่วงกลมและหมอบลง “พวกเขาบิน บินไปหาธัญพืช” ผู้สอนกล่าว ลูกไก่กระโดดออกจากรังและบินไปทั่วบริเวณ นก - แม่ก็บินเช่นกัน ที่สัญญาณ "ลูกไก่กลับบ้าน" เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลม

กฎ: กลับไปที่วงกลมตามสัญญาณของครู ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่ชนกัน

"จับลูกบอล"

เป้า: ฝึกเด็กในการจับลูกบอลหลังจากครูโยน พัฒนาสายตา ความคล่องแคล่ว และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูที่มีลูกบอลอยู่ตรงกลางวงกลมห่างจากเด็ก ๆ 1 เมตร เขาโยนลูกบอลให้เด็ก ๆ ทุกคนและพูดว่า: "Katya จับลูกบอล!" เด็ก ๆ จับลูกบอลแล้วโยนกลับไปที่มือครู

กฎ: โยนลูกบอลในมือของคุณพยายามจับลูกบอล

"เข้าประตู"

เป้า: ฝึกเด็กในการกลิ้งลูกบอลเข้าประตู พัฒนาสายตา ความคล่องแคล่ว

คำอธิบาย: วาง 2 - 3 ประตู (ส่วนโค้ง) บนไซต์ ตรงข้ามกันในระยะ 1 ม. มีเด็ก ๆ ทุกคนมีลูกบอล เด็กกลิ้งลูกบอลไปที่ประตู วิ่งตามไป รับไปและกลับไปที่สถานที่ (ระบุโดยเส้น)

2 - ตัวเลือกเกม:เด็ก ๆ นั่งเป็นคู่ตรงข้ามกัน (แยกขา - "ปลอกคอ") ที่ระยะ 1.5 - 2 ม. เมื่อได้สัญญาณจากครู พวกเขากลิ้งลูกบอลเข้าหากัน พยายามเข้าไปใน "ปลอกคอ"

เป้า:

คำอธิบาย: เด็ก ๆ เข้าแถวหนึ่งแถว (ในบรรทัดที่กำหนด) ครูเชิญชวนเด็ก ๆ ให้แข่งขันในการขว้างระยะไกล ต่อหน้าเด็ก ๆ ในระยะทางที่ต่างกันคือชิปที่มีสีต่างกัน “เด็กๆ โยนด้วยมือขวาไปข้างหน้า เตรียมตัวให้พร้อม ยกมือขึ้น โยนมัน” ครูพูด พวกเขาทำเครื่องหมายเด็กที่ขว้างได้ไกลที่สุด (Misha ทำไปที่ชิปสีเหลือง ทำได้ดีมาก!) เด็ก ๆ เก็บกรวยกลับไปที่สถานที่แล้วโยนด้วยมือซ้าย

กฎ:

"ลูกบอลในวงกลม"

เป้า: ให้เด็กฝึกขว้างลูกบอลไปข้างหน้าด้วยสองมือจากด้านล่าง พัฒนาสายตา ความคล่องแคล่ว

คำอธิบาย: วงกลมขนาดใหญ่ทำจากเชือกบนแท่น เด็กที่มีลูกบอลอยู่ในมือยืนรอบวงกลมในระยะ 1 เมตร ที่สัญญาณ "หนึ่ง สอง สาม โยน" เด็ก ๆ โยนลูกบอลไปข้างหน้าในวงกลมจากด้านล่างด้วยมือทั้งสองข้าง ในสัญญาณที่สอง "รวบรวม" เด็ก ๆ ก้าวตามลูกบอลและกลับไปยังสถานที่นอกวงกลม

กฎ: โยนลูกบอลตามคำสั่งอย่างเคร่งครัด รวบรวมลูกบอลทีละขั้นตอน

"เกล็ดหิมะและลม"

เป้า: การพัฒนาจินตนาการของเด็ก ความเอาใจใส่ ความสามารถในการเล่นเป็นทีม ออกกำลังกายด้วยการวิ่ง หมุนรอบตัว ทำท่าสควอท

คำอธิบาย: ครูพูดคำว่า:

ตอนนี้ฉันจะดู:

ใครจะรู้วิธีสนุก

ใครไม่กลัวน้ำค้างแข็ง

ครู - "ลม" เลียนแบบการพัดของลมและเด็ก ๆ - "เกล็ดหิมะ" เคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ไซต์โดยแสดงถึงการบินของเกล็ดหิมะ เด็ก ๆ ซ่อน (นั่งลง) เมื่อครูหยุดเป่า.

2 - ตัวเลือกเกม:เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

ข้อความการเคลื่อนไหว

เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะกำลังบินอยู่ในสายลม ง่ายต่อการทำงานที่แตกต่างกัน

เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะบนพื้นต้องการทิศทาง

และลมพัดแรงขึ้นเรื่อย ๆ วิ่งไปพร้อมกับเลี้ยว

เกล็ดหิมะหมุนเร็วขึ้นและเร็วขึ้น รอบ ๆ คุณ.

ทันใดนั้นลมก็สงบลง รอบ ๆ ก็เงียบ วิ่งไปหาอาจารย์

เกล็ดหิมะรวมตัวกันเป็นก้อนใหญ่และนั่งยองๆ

สโนว์บอล เขาลงไปที่พื้น

"กระต่ายและยาม"

เป้า: ฝึกให้เด็กวิ่งรอบทิศทาง กระโดดสองขา พัฒนาสายตา การวางแนวในอวกาศ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ อยู่หลังเส้นที่วาดบนไซต์พวกเขาเป็นกระต่าย ที่สัญญาณ "กระโดด - กระโดดกระต่ายทุกตัวไปที่ทุ่งหญ้า" เด็ก ๆ กระโดดออกไปที่สำนักหักบัญชีกระโดดข้ามสำนักหักบัญชีด้วยสองขาแทะหญ้า เมื่อสัญญาณ "ยามตื่น" กระต่ายทั้งหมดวิ่งหนีออกไปนอกเส้น

กฎ:

"ยินดีต้อนรับสู่ skittles?"

เป้า: ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ขว้างระยะไกลด้วยมือซ้ายขวา พัฒนาสายตา ความคล่องแคล่ว และการประสานงานของการเคลื่อนไหว

คำอธิบาย: เด็ก ๆ เข้าแถวหนึ่งแถว (ในบรรทัดที่กำหนด) ครูเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ โยนถุงไปที่ skittles (สีแดง) P “เด็ก ๆ ยกมือขึ้น เตรียมพร้อม โยน” ครูพูด พวกเขาทำเครื่องหมายเด็ก ๆ ที่รับมือกับงานนี้ (Misha ทำได้ดีมาก!) เด็ก ๆ เก็บกระเป๋ากลับไปที่ของพวกเขาแล้วโยนด้วยมือซ้าย จากนั้นคุณสามารถเพิ่มระยะทางจากเส้นไปยังหมุดและเชิญเด็ก ๆ ให้ทำงานให้สำเร็จซึ่งรับมือกับการโยนครั้งแรก

กฎ: เล่นเกมเป็นกลุ่ม การโยนต้องทำอย่างเคร่งครัดตามสัญญาณของครูผู้สอน

“ระวังฉันจะแข็ง!”

เป้า: ฝึกให้เด็กวิ่งรอบทิศทาง พัฒนาสายตา การวางแนวในอวกาศ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ จะอยู่หลังเส้นที่วาดบนไซต์ ที่สัญญาณ "เด็ก ๆ ออกมาเล่น เก็บลูกบอลหิมะไว้ในมือ" เด็ก ๆ เคลื่อนตัวไปรอบ ๆ พื้นที่รอบทิศทาง หมอบ ทำก้อนหิมะ ที่สัญญาณ "หนี ระวัง น้ำแข็งตื่น ฉันจะตามจับให้แข็ง!" - ครูพูดว่า เด็ก ๆ วิ่งไปที่แถวเพื่อซ่อนตัวใน "บ้าน"

กฎ: ระวังอย่าให้เด็กชนกันขณะวิ่ง

"เต้นรำรอบ"

เป้า: สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเต้น ฝึกนั่งยองๆ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

คำอธิบาย: เด็กที่อยู่ข้างหลังครูออกเสียงคำศัพท์ จับมือกันเดินเป็นวงกลม

รอบๆ พุ่มกุหลาบ ท่ามกลางสมุนไพรและดอกไม้

ว้าว!

2 - ตัวเลือกเกม:จัดขึ้นในฤดูหนาว

รอบพุ่มไม้สีขาว ท่ามกลางหิมะและเนินเขา

เรากำลังหมุนวนเรากำลังเต้นรำเป็นวงกลมโอ้เราเป็นคนร่าเริง!

ก่อนที่เราจะเริ่มหมุนเราล้มลงกับพื้น

ว้าว!

เมื่อออกเสียงวลีสุดท้าย จะทำการ squats

"สโนว์บอล"

เป้า: การพัฒนาจินตนาการของเด็ก ความเอาใจใส่ ความสามารถในการเล่นเป็นทีม ฝึกกระโดดอยู่กับที่

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม จับมือกัน และเคลื่อนไหวตามข้อความ

หิมะสีขาวตกลงมาเล็กน้อยเรากำลังเป็นวงกลม

กระทืบเท้า; ท็อป ท็อป ท็อป

เราจะเต้นรำอย่างสนุกสนาน เราจะอบอุ่นมือของเรา

ตบมือตบมือ

มากระโดดให้สนุกให้อุ่นกันดีกว่า

กระโดด - กระโดด, กระโดด - กระโดด

หิมะตกอยู่ใต้ฝ่าเท้า

เรียกใช้เพื่อนทั้งหมด

"ม้าหมุนหิมะ"

เป้า: ออกกำลังกายเด็กในการวิ่งในจังหวะต่างๆ พัฒนาการประสานงาน การวางแนวในอวกาศ

คำอธิบาย: เด็กและครูยืนเป็นวงกลม ที่คำสั่ง "Blow ลมแรง» ทุกคนจูงมือครูวิ่งเป็นวงกลม เริ่มจากทิศทางหนึ่งแล้ววิ่งอีกทางหนึ่ง ครูกำหนดจังหวะ ช้าในตอนแรก ปานกลาง และเร็วในที่สุด เมื่อสัญญาณ "ลมสงบลง" เด็ก ๆ จะเปลี่ยนมาเป็นเดินเป็นวงกลม

กฎ: ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ไม่ผลักหรือล้มลงในขณะที่วิ่งเป็นวงกลม วงกลมจะไม่แตก

"เรากระทืบเท้า"

เป้า: ฝึกให้เด็ก ๆ นำทางไปในอวกาศ ทำงานร่วมกัน พัฒนาสมาธิและการประสานงาน

คำอธิบาย: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมในระยะดังกล่าวเพื่อไม่ให้รบกวนซึ่งกันและกัน ครูอ่านบทกวีช้าๆ เด็ก ๆ ทำตามเนื้อหา:

เรากระทืบเท้า

หนึ่งสองสาม.

เราตบมือของเรา

หนึ่งสองสาม.

เราส่ายหัว

หนึ่งสองสาม.

เรายกมือขึ้น

เราลดมือลง

เราให้มือ

(เด็กจับมือกันเป็นวงกลม

และวิ่งไปรอบ ๆ และวิ่งไปรอบ ๆ

เด็ก ๆ วิ่งเป็นวงกลมจับมือกันและพยายามไม่ให้ล้ม ครูพูดว่า: "หยุด!" เด็ก ๆ หยุด

"กบ"

เป้า: ฝึกเด็กให้ท่องอวกาศ กระโดดสองขาไปข้างหน้า กระโดดข้ามเชือก พัฒนาสมาธิและการประสานงาน

คำอธิบาย: ตรงกลางห้องโถงมีเชือกเส้นหนาวางเป็นรูปวงกลม เด็ก ๆ ยืนอยู่นอกวงกลมพวกเขาเป็นกบ ครูพูดว่า:

นี่คือกบตามเส้นทาง

พวกเขากระโดดโดยเหยียดขาออก

ควา-ควา, ควา-ควา-ควา!

พวกเขากระโดดโดยเหยียดขาออก

เด็ก ๆ หันหลังให้กันกระโดดขึ้นเคลื่อนที่เป็นวงกลม ในตอนท้ายของ quatrain ครูตบมือเพื่อทำให้กบตกใจ เด็ก ๆ กระโดดข้ามเชือกแล้วหมอบลง - นี่คือกบที่กระโดดลงไปในบึง

กฎ: กระโดดลงไปในหนองน้ำอย่างเด็ดขาดหลังจากตบมือ ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากระโดดด้วยสองขา

"เราไม่กลัวแมว"

เป้า:

คำอธิบาย: เลือกคนขับแล้ว - แมว ที่เหลือเป็นหนู แมวนั่งหรือนอนบนพื้นเขาหลับ หนูจับมือกันเดินเป็นวงกลมและพวกเขาพูดว่า: ตะ ตะ ตะ ตะ ตะ เราไม่กลัวแมว!

ครูพูดว่า:“แมวตื่นขึ้น ยืดเส้นยืดสายและพูดว่า…”

คนขับ: "เหมียว! ฉันจะจับแกให้หมด!"

หนูวิ่งเข้าไปในบ้านและแมวก็ไล่ตามพวกเขา ตามสัญญาณของครู "แมวหลับ!" เกมซ้ำ

กฎ: แมวจับเด็กได้ถึงแถวบ้านเท่านั้น ระวังอย่าให้เด็กชนกันขณะวิ่ง

"ดอกไม้และผึ้ง"

เป้า: ฝึกให้เด็ก ๆ นำทางไปในอวกาศ วิ่งไปทุกทิศทาง พัฒนาสมาธิและการประสานงาน

คำอธิบาย: เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลม ครูเดินไปมาระหว่างพวกเขาและพูดว่า:

“พวกเขาปลูกดอกไม้ รดน้ำ แสงแดดให้ความอบอุ่น ดอกไม้เริ่มเติบโต” - เด็ก ๆ ลุกขึ้นอย่างช้าๆ

“ ผึ้งมาแล้ว” - เด็ก ๆ วิ่งกระจัดกระจายไปทั่วไซต์

“ และพวกเขานั่งบนดอกไม้” - เด็ก ๆ หมอบ

"นกแก้วที่บ้าน"

เป้า: ฝึกให้เด็กวิ่งรอบทิศทาง พัฒนาสายตา การวางแนวในอวกาศ

คำอธิบาย: เด็ก ๆ จะอยู่หลังเส้นที่วาดบนไซต์ เมื่อได้สัญญาณ "นกแก้วกำลังบิน" เด็ก ๆ จะเคลื่อนไหวกระจัดกระจายไปทั่วบริเวณ นั่งยอง ๆ จิกเมล็ดข้าว ที่สัญญาณ "บ้านนกแก้ว" เด็ก ๆ วิ่งไปที่เส้นที่วาดไว้บนขอบสนามเด็กเล่น

กฎ: ระวังอย่าให้เด็กชนกันขณะวิ่ง

"รถ"

เป้า: ฝึกให้เด็กวิ่งและเดินได้ทุกทิศทาง พัฒนาสายตา การวางแนวในอวกาศ

คำอธิบาย: เด็กในแถวหนึ่งหลังแถวคือรถในโรงรถ ผู้เล่นแต่ละคนถือ (แหวน, แผ่นกระดาษแข็งสีน้ำเงิน, เหลืองหรือเขียว) ไว้ในมือ เมื่อสัญญาณของครู "รถไปแล้ว" - เด็ก ๆ ที่มีแหวนอยู่ในมือจะวิ่ง เดิน เลียนแบบการเคลื่อนไหวของพวงมาลัยด้วยมือโดยเปลี่ยนทิศทางและเสียง ที่สัญญาณ "หยุด" รถจะหยุดและหยุดที่สัญญาณถัดไป "รถไป" เด็ก ๆ ยังคงเคลื่อนที่ไปรอบ ๆ ไซต์ ที่สัญญาณ "รถไปที่โรงรถ" - เด็ก ๆ กลับไปที่เส้นที่ตกลงไว้

กฎ: เด็กปฏิบัติตามคำสั่งอย่างชัดเจน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีการชนกัน

แบบฝึกหัดทางจิตวิทยาสำหรับการฝึกอบรม

เกม "ฝน"

เป้า: ความพึงพอใจต่อความต้องการในการเคลื่อนไหว การสื่อสาร การผ่อนคลายความเครียด การพัฒนาความสนใจ

อายุ: ก่อนวัยเรียน.

เกมดังกล่าวสร้างขึ้นจากการเคลื่อนไหวและการกระทำที่เรียบง่ายโดยทุกคน - ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ร่วมกันและเท่าเทียมกัน สิ่งนี้ทำให้เด็กใกล้ชิดกันมากขึ้นและใกล้ชิดกับผู้ใหญ่มากขึ้น และตอบสนองต่อแนวโน้มที่เด็กวัยหัดเดินจะเลียนแบบ เด็ก ๆ สามารถรับได้ง่ายไม่เพียง แต่การเคลื่อนไหวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ของกันและกันด้วย ความสุขของเด็กเพิ่มขึ้นจากความจริงที่ว่าคนอื่น ๆ มีประสบการณ์เช่นเดียวกัน สิ่งนี้สร้างการเชื่อมต่อตามธรรมชาติและชุมชนระหว่างเด็ก ในขณะเดียวกัน เกมก็จัดการพวกมันได้อย่างสมบูรณ์แบบ

คำอธิบายของเกม: ครูหมุนเก้าอี้สูงของเด็กไปข้างหลังและเชิญชวนให้เด็กทุกคนทำเช่นเดียวกันกับเก้าอี้สูงของพวกเขา “ดูสิ กลายเป็นบ้านไปแล้ว” ครูพูด นั่งลงหน้าเก้าอี้แล้วมองออกไปนอกช่องด้านหลังราวกับผ่านหน้าต่าง เขาเรียกชื่อเด็ก ๆ โดยเชื้อเชิญให้พวกเขาแต่ละคน “มองออกไปนอกหน้าต่าง” และโบกมือ ดังนั้นเก้าอี้ที่เรียงกันเป็นครึ่งวงกลมจึงกลายเป็นบ้านที่เด็กๆ "อาศัยอยู่" "ที่ อากาศดี- ครูพูดพร้อมมองออกไปนอกหน้าต่าง “เดี๋ยวฉันจะออกไปเรียกเด็กๆ ไปเดินเล่น” เขาไปที่กลางห้องและเรียกทุกคน เด็ก ๆ วิ่งออกไปและล้อมรอบผู้ใหญ่ที่พูดข้อความต่อไปนี้:

ดวงอาทิตย์มองออกไปนอกหน้าต่าง ดวงตาของเราหรี่ลง เราจะตบมือ แล้ววิ่งออกไป!

เด็ก ๆ ทำซ้ำข้อหลังจากครู หลังจากนั้นเด็ก ๆ ตามคำพูดของครูให้เคลื่อนไหวต่อไปนี้โดยเลียนแบบเขา:

• ทุกคนกระทืบเท้ายืนนิ่ง
• ทุกคนตบมือ

"มาวิ่งกันเถอะ" ครูพูดและวิ่ง เด็ก ๆ กระจัดกระจายไปในทิศทางต่าง ๆ หรือวิ่งตามผู้ใหญ่ ทันใดนั้นครูพูดว่า: "ดูสิ ฝนตก! รีบกลับบ้าน!” ทุกคนรีบไปที่บ้านของตน “ฟังว่าฝนกำลังตกกระทบหลังคาอย่างไร” ครูใช้นิ้วงอแตะที่เก้าอี้ บรรยายถึงเสียงฝน เขาขัดจังหวะการเคาะ เขาเชื้อเชิญให้เด็ก ๆ ขอให้ฝนหยุดหยดและออกเสียงข้อความต่อไปนี้ของเพลงพื้นบ้าน:

ฝน ฝน มันส์กว่า หยดไม่เหลือสักหยด แค่อย่าให้เราเปียก อย่าเคาะหน้าต่างโดยเปล่าประโยชน์!

เสียงฝนตกดังต่อเนื่อง ในตอนแรกฝนตกหนัก แต่จะค่อยๆ ลดลง และในไม่ช้าฝนก็หยุดสนิท “เดี๋ยวฉันจะออกไปข้างนอกดูว่าฝนหยุดตกหรือยัง” ครูออกมาจากบ้าน แสร้งทำเป็นมองดูท้องฟ้า แล้วเรียกทุกคนว่า “พระอาทิตย์กำลังส่องแสง! ไม่มีฝน! ออกมาเดินเล่นกันเถอะ!" เด็ก ๆ มารวมตัวกันรอบ ๆ ครูอีกครั้งและตามด้วยบทกวีเกี่ยวกับดวงอาทิตย์ซ้ำ คุณสามารถวิ่ง กระโดด เต้นได้อย่างอิสระจนกว่าครูจะสั่งอีกครั้งว่า “ฝนเริ่มตกแล้ว!” - และทุกคนจะวิ่งกลับบ้าน

กฎของเกม

1. ถึงคำว่า " ฝนกำลังตก!" วิ่งไปที่บ้านของคุณและพูดว่า "ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง!" ไปที่กลางห้องหรือชานชาลา
2. ทำการเคลื่อนไหวประสานกับคำพูดและเลียนแบบครู

เกมสามารถเล่นได้ทั้งในบ้านและนอกบ้าน แทนที่จะใช้เก้าอี้คุณสามารถวาดวงกลมบนพื้นหรือวางก้อนกรวดกรวย เป็นที่พึงปรารถนาที่บ้านทุกหลังอยู่ห่างจากกันเท่า ๆ กันและตั้งอยู่ในครึ่งวงกลมหรือรอบ ๆ พื้นที่ที่กำหนดให้เคลื่อนไหว ครูเล่นกับเด็ก ๆ แสดงการเคลื่อนไหวทั้งหมดกับพวกเขา สิ่งเหล่านี้สามารถเป็นได้: วิ่งหลวมๆ วิ่งตามครู (ไล่ตามและเดินไปรอบๆ) กระโดด เต้นตามจังหวะเพลง ฯลฯ ด้วยการเคลื่อนไหวเหล่านี้ คุณสามารถกอดเด็ก กอดรัดฟัดเหวี่ยง เล่นตลกกับพวกเขา แลกเปลี่ยนรอยยิ้ม คุณควรมีอิสระมากที่สุด แทนที่จะใช้เพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับฝนข้างต้น คุณสามารถใช้คำอื่นแทนได้ เช่น

ฝน ฝน อีกแล้ว
หญ้าจะหนาขึ้น
ฝน ฝน หนักขึ้น
สวนคุณคือทุ่งของเรา

เมื่อทำซ้ำ การกระทำเดิมสามารถทำหน้าที่เป็นการเริ่มต้นสิ่งใหม่ได้ สถานการณ์ของเกม. ตัวอย่างเช่น หลังจากฝนตก คุณสามารถ "นั่งรถไฟไปป่าเพื่อเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่" ขั้นแรก เด็ก ๆ เข้าแถวกัน วางมือบนไหล่ของคนข้างหน้าและเป็นตัวแทนของรถไฟ รถไฟฮัม เคาะ ไปและหยุด เด็ก ๆ กระจายไปทั่ว "ป่า" หมอบคลานเก็บ "เห็ดและผลเบอร์รี่" แล้วกลับบ้านด้วย "รถไฟ" จากนั้นฝนก็ตกและทุกอย่างก็เริ่มต้นใหม่อีกครั้ง

30.09.2015

อลิซ

ระดับ
14.10.2018

วลาดิมีร์ วิสซอตสกี้

และทุกคนก็เริ่มนับ / ฝนตก ฝนตก หญ้าหนาขึ้น ฝนหนักขึ้น ฝนหนักขึ้น สวนคุณคือทุ่งของเรา หนุ่มๆ สาวๆ ร้องเพลงสายฝนอย่างสนุกสนาน หยดน้ำหยด อย่าเสียใจ แค่อย่าแช่เราเปล่าๆ อย่าเคาะหน้าต่าง

เกมกลางแจ้งตลกๆ กับสายฝนสำหรับเด็ก กลุ่มจูเนียร์ในโรงเรียนอนุบาล

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna ผู้อำนวยการฝ่ายดนตรีของโรงเรียนอนุบาล MDOU หมายเลข 127 "เทพนิยายเหนือ", Petrozavodsk

คำอธิบายวัสดุ:เนื้อหาอาจเป็นที่สนใจของผู้กำกับเพลงและนักการศึกษา

เป้า:สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ

งาน:
- ส่งเสริมการพัฒนาอารมณ์เชิงบวก
- พัฒนาความสามารถในการพูดของเด็ก
- พัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็ก

เพื่อนร่วมงานที่รัก ฉันขอนำเสนอเกมสนุกๆ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน สามารถใช้เกมในช่วงกิจกรรมฤดูร้อนเดินเล่น เกมที่คัดสรรมาสามารถใช้เป็นเนื้อหาสำหรับการจัดงาน "Rain Festival" ซึ่งจะมาถึง ตัวละครในเกมฝนและถือเกมเหล่านี้

ถึงเราที่ขาเปียกยาว
ฝนตกลงมาตามทาง
เขาจะไม่รบกวนเรา
เขาจะเล่นกับเรา!

"ทักทายฝน"

คุณต้องเล่นสักหน่อย ฉันใช้ไข่เซอร์ไพรส์ Kinder สีน้ำเงินใบใหญ่

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม โฮสต์ (หรือตัวละครที่เล่นบทบาทของเรน) ออกเสียงข้อความของเกมและวาง "หยด" ลงบนฝ่ามือแต่ละข้าง เมื่อจบข้อความของเกม เด็กที่ฝ่ามือหยุดร้องเรียกชื่อเขาเสียงดัง

หยดลงบนฝ่ามือ
ฉันจะใส่เพื่อนของฉัน
คุณยาน้อย
สวัสดีฉันจะพูด!
คุณไม่หาว
เรียกชื่อดัง!

เกมซ้ำแล้วซ้ำอีก
หากมีเด็กไม่กี่คนก็สามารถเล่นเกมด้วยข้อความได้ในแต่ละครั้งและหากจำนวนเด็กมีมาก ผู้นำ (เรน) ก็สามารถวางหยดลงบนฝ่ามือของเด็ก ๆ ได้โดยไม่ต้องพูดข้อความทั้งหมดทุกครั้งและพวกเขาจะตอบชื่อของพวกเขา

"ฝนและแดด".

คุณต้องมีร่มในการเล่น

มองดวงอาทิตย์จากสวรรค์ - เด็ก ๆ เดินไปในทิศทางที่เป็นอิสระ
ส่องสว่างป่า
เราไปภายใต้ดวงอาทิตย์
และในจังหวะปาล์มดัง - ตบมือของพวกเขา

ทันใดนั้นฝนที่ร่าเริงก็หายไป - รวมตัวกันใต้ร่ม
ซ่อนตัวอยู่ใต้ร่มอย่างรวดเร็ว!
ฝนขอให้หยุด - ขู่ด้วยนิ้ว
และให้ไปอีกครั้ง! - ตบมือของพวกเขา

เกมซ้ำตั้งแต่ต้น

"หยด - CAPITOSHKI"

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม มีระฆังอยู่กลางวง เด็กหลายคนมีหยดอยู่ในมือซึ่งส่งต่อกันเป็นวงกลมภายใต้ข้อความของเกม เมื่อจบข้อความของเกม เด็ก ๆ ที่มีหยดน้ำอยู่ในมือไปที่กลางวงกลม หยิบระฆังแล้วส่งเสียง เด็กที่เหลือหันหลังให้กันและวิ่งเขย่งเท้าไล่ตามกัน

หยดหยดแคป
กระโดดขึ้นไปบนฝ่ามือ
และพวกเขากำลังวิ่ง เคาะ
เด็ก ๆ มีความสนุกสนาน
หยดจะทำงานอย่างรวดเร็ว
วงกลมของเด็กจะถูกเรียก

เกมซ้ำตั้งแต่ต้น

Matytsyna Nina Gennadievna
เกมมือถือ "แดดและฝน"

บทสรุปของ เกมกลางแจ้ง

« แดดและฝน»

งาน: ปรับปรุงการเคลื่อนไหวและดำเนินการตามข้อความ

ปลูกฝังความเมตตาต่อกัน

เพื่อพัฒนาสุขภาวะทางจิตใจของทารกจากประสบการณ์ทางอารมณ์ที่สนุกสนาน

กฎของเกม

1. สำหรับคำพูด « ฝนตก!» วิ่งไปที่บ้านของคุณ (นั่งบนม้านั่งและคำพูด « ดวงอาทิตย์กำลังส่องแสง!» ออกมาที่กลางสนาม

2. ทำการเคลื่อนไหวประสานกับคำพูดและเลียนแบบครู

โฮลดิ้ง.

เพื่อนๆ ดูท้องฟ้าสิ มีอะไรส่องแสงระยิบระยับอยู่ตรงนั้น? (ดวงอาทิตย์)

ดูสิ น่าจะมีเมฆลอยอยู่ใกล้ๆ ฝนกำลังจะตก.

คุณกลัว ฝน?

พวกเรามานั่งบนม้านั่งกันเถอะ - นี่จะเป็นบ้านของเราซึ่งจะซ่อนเราไว้ ฝน. ในระหว่างนี้ ไม่มีฝนออกจากบ้านกันเถอะและ มาเล่นกัน.

“ดวงอาทิตย์, ดวงอาทิตย์,

ส่องหน่อย!

เด็ก ๆ จะออกไปเดินเล่น -

พวกเขาจะวิ่งและ เล่น"

พูดซ้ำตามฉัน การเคลื่อนไหว:

“เราเตะจากด้านบนสุด

และตบมือ ตบมือ ตบมือ

ใช่แล้ว เด็กๆ!

โอ้ใช่คนยาก!

เราเดินไปตามทาง

และเราตีมือของเรา

ท๊อป ท๊อป ท๊อป ท๊อป!

ตบมือ ตบปากกา ตบมือ!

(ยืนนิ่ง กระทืบเท้า ตบมือ)

ใช่แล้ว เด็กๆ!

ใช่แล้ว ผู้ชายที่แข็งแกร่ง!”

(มือบนสายพานหมุน)

พวกดูสิ ฝนเริ่มตกแล้ว.

(เด็กแตะที่ฝ่ามือ มือขวานิ้วของฝาหยดน้ำมือซ้ายและในทางกลับกัน)

ฝนหยุดตกแล้ว. กลับบ้านดีกว่า (เด็ก ๆ รีบไปที่บ้าน)

มันน่าเบื่อมาก! มาถามกันเถอะ ฝนหยุดตก!

“ฝน, ฝน, สนุกมาก,

หยดหยดไม่ต้องขอโทษ

อย่าเพิ่งทำให้เราเปียก

อย่าเคาะหน้าต่างโดยเปล่าประโยชน์"

ฉันจะไป ฉันจะออกไปข้างนอก ฉันจะดู มันจบลงแล้ว ฝนตกหรือเปล่า?

น้องๆ ดูจบแล้ว ฝน,

ตอนนี้คุณสามารถออกไปได้แล้ว เล่นกลิ้งลูกบอลไปกับคุณ