การนำเสนอเรื่อง symbiosis ในโลกของสัตว์ การนำเสนอในหัวข้อ "symbiosis" การอยู่ร่วมกันของแบคทีเรียปมและพืชตระกูลถั่ว

"ประเภทของปฏิสัมพันธ์ทางนิเวศวิทยา" - ลักษณะของความสัมพันธ์ทางการแข่งขัน บทสรุป. มาทำซ้ำกัน มุ่งเน้นนักเรียนให้ทำกิจกรรมที่สมเหตุสมผลและเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อม Commensalism Freeloading ที่อยู่อาศัยสหาย การเชื่อมต่อและรูปแบบทางชีวภาพ การบรรทุกอาหารฟรีคือการบริโภคอาหารที่เหลือของเจ้าบ้าน (+ +) Symbiosis ที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน - การอยู่ร่วมกันในระดับหนึ่งของการอยู่ร่วมกัน

"การเชื่อมต่อทางชีวภาพ" - ความสัมพันธ์ทางเดียวและการแข่งขัน 100 ในบรรดาพืชสีเขียวที่สามารถสังเคราะห์ด้วยแสงได้ตามปกติก็มีสัตว์กินแมลงอยู่ด้วย การชนไก่แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ทางชีวภาพประเภทใด ใน ป่าเขตร้อน. ผู้เข้าร่วม biocenosis ทุกคนใช้พลังงาน ... ตัวอย่างเช่นไลเคน \u003d เห็ด + สาหร่าย เชื้อราได้รับสารประกอบอินทรีย์จากพืช

"Symbiosis" - การอยู่ร่วมกันของสัตว์ที่มีจุลินทรีย์ สัตว์เซลล์เดียวที่ง่ายที่สุด ตะไคร่น้ำ การรวมตัวกันของออโตโทรฟกับเฮเทอโรโทรฟ คุณค่าทางปฏิบัติ สาหร่าย บูรณาการของคอมเพล็กซ์ทางชีวภาพ ซูคลอเรลลา การอยู่ร่วมกันในโลกของพืชและสัตว์ ไมร์เมโคเดีย. symbiosis ทางชีวเคมี symbiosis ที่ตรึงไนโตรเจน เซลล์สาหร่าย

"การเชื่อมโยงอาหาร" - ผู้บริโภคลำดับที่ 3 (ผู้บริโภคลำดับที่ 3) - แบคทีเรีย; ห่วงโซ่อาหาร. สัตว์นักล่า ห่วงโซ่อาหารที่แตกแขนง กฎปิรามิดทางนิเวศวิทยา การใช้พลังงานโดยการเชื่อมโยง ความสัมพันธ์ทางอาหารใน biogeocenoses สัตว์กินพืชเป็นอาหาร ห่วงโซ่การสลายตัว (detrital) เริ่มต้นจากซากพืชและสัตว์และมูลสัตว์

"การเชื่อมโยงทางโภชนาการอาหาร" - องค์ประกอบที่จำเป็นของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ทางโภชนาการในธรรมชาติ การทดสอบที่สนุก โซ่โภชนาการ ตัวลด น้ำหวานดอกไม้ ความหมาย. กฎ. เลือกผู้บริโภค. เรามาอยู่ในความสงบกันเถอะ บทเรียนนิเวศวิทยา ห่วงโซ่อาหาร. โคลเวอร์ สิ่งมีชีวิตคู่ ประเภทของความสัมพันธ์ทางชีวภาพ โต๊ะ. ประเภทความสัมพันธ์ ห่วงโซ่อาหารที่เป็นอันตราย

"ชุมชนน้ำ" - Rachki ในมหาสมุทร: 8. ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ, ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. เพรียง. 5. ปลา. 7. 3. ปลาบิน. สิ่งมีชีวิตในทะเลและมหาสมุทร Nekton - ว่ายน้ำอย่างแข็งขัน ฟองอากาศ. จะอยู่บนผิวน้ำได้อย่างไร? 2.4.ชุมชนเสาน้ำ. เรือโปรตุเกสและเรือใบ บีมเมอร์. สไตรเดอร์น้ำ. ปู. ชุมชนผิวน้ำ.

"สิ่งมีชีวิตและที่อยู่อาศัย" - ยกตัวอย่างของคุณเอง ผลกระทบเชิงลบมนุษย์กับสิ่งมีชีวิต ปัจจัยที่อยู่อาศัยและสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต เรื่องเศร้า. ที่อยู่อาศัย - สภาพที่อยู่อาศัยที่ดีที่สุด และในพื้นที่ธรรมชาติอื่น? ไบโอติก (สิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ) สภาพแวดล้อมของดิน

"ปัจจัยที่ไม่มีชีวิต" - อุณหภูมิ สิ่งมีชีวิตเลือดเย็น (สัตว์ไม่มีกระดูกสันหลังและสัตว์มีกระดูกสันหลังหลายชนิด) ปัจจัยพื้นฐานด้านสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตเลือดอุ่น (นกและสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม) ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ไม่มีชีวิต ความชื้น. แสงสว่าง. อุณหภูมิที่เหมาะสมที่สุดสำหรับสิ่งมีชีวิตคือตั้งแต่ 15 ถึง 30 องศา อย่างไรก็ตาม .... มีการปรับตัว. พืช: ทนแล้ง - ชอบความชื้น และสัตว์น้ำ: สัตว์น้ำ - มีน้ำเพียงพอในอาหาร

"ปัจจัยด้านสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม" - ปัจจัยที่ไม่มีชีวิต 1 มีผลกับสิ่งมีชีวิตเป็นหลักโดยไม่คำนึงถึงความหนาแน่นของประชากร เป็นที่ยอมรับกันว่าความสามารถในการอัดของไอโซพอดและยูเพอซิอิดบางชนิดนั้นต่ำกว่าน้ำถึง 15-40% การกระจายตัวของสิ่งมีชีวิตในน้ำที่ระดับความลึกต่างๆ ไม่เพียงเกี่ยวข้องกับแรงดันน้ำเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับปัจจัยอื่นๆ อีกมากมายด้วย

"แหล่งอาศัยของดิน" - คุณคิดว่าแมลงอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมใด โดยแสดงขาของพวกมันไว้ที่นี่ รากพืช ขนสั้น (เพื่อการเสียดสีกับดินน้อยลง) นอกจากนี้ยังมีไมซีเลียมของเห็ด การหลั่งเมือก (ส่งเสริมการเคลื่อนไหวในดิน) ปูอาศัยอยู่ สภาพแวดล้อมทางน้ำและส่วนที่เหลืออยู่ในอากาศภาคพื้นดิน เลขที่

"ดินบทเรียน" - พวกเขาเงยหน้าขึ้นมองดวงอาทิตย์ และรังสีก็ทำให้เราทุกคนอบอุ่น ส่วนหลักของดินคืออะไร? - พอดโซลิค; - ดินสีดำ น้ำ; อากาศ; เกลือ. ภาวะเจริญพันธุ์; ดูดซึมน้ำ. ทราย; ดินเหนียว; ฮิวมัส ฮิวมัส; ทราย; ดินเหนียว ออกจาก. บน ชั้นอุดมสมบูรณ์โลก. การตรวจสอบ การบ้าน. ทุกคนจับตาดูอย่างใกล้ชิด? อี.

มีการนำเสนอทั้งหมด 34 หัวข้อในหัวข้อ

สไลด์ 2

แนวคิดเรื่องซิมไบโอซิส

Symbiosis คือการอยู่ร่วมกันซึ่งเป็นรูปแบบของความสัมพันธ์ที่ทั้งสองฝ่ายหรือฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งได้รับประโยชน์จากอีกฝ่าย การอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตที่เป็นประโยชน์ร่วมกันมีหลายรูปแบบ

สไลด์ 3

ความร่วมมือ

• ความร่วมมือ - ประโยชน์ของการอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตนั้นชัดเจน แต่ไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกัน
• การอยู่ร่วมกันของปูเสฉวนกับติ่งปะการังอ่อน-ดอกไม้ทะเลเป็นที่รู้จักกันดี มะเร็งจะเกาะอยู่ในเปลือกเปล่าของหอยและอุ้มมันไว้กับตัวมันเองพร้อมกับติ่งเนื้อ

ดูสไลด์ทั้งหมด

Symbiosis คือการอยู่ร่วมกันซึ่งเป็นรูปแบบของความสัมพันธ์ที่ทั้งสองฝ่ายหรือฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งได้รับประโยชน์จากอีกฝ่าย การอยู่ร่วมกันที่เป็นประโยชน์ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตมีหลายรูปแบบ (Zakharov V. B. ชีววิทยาทั่วไป: หนังสือเรียนสำหรับเกรด 10-11 ของสถาบันการศึกษาทั่วไป / V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin. - 7th ed., Stereotype - M.: Drofa, 2004 ). Symbiosis คือการอยู่ร่วมกันซึ่งเป็นรูปแบบของความสัมพันธ์ที่ทั้งสองฝ่ายหรือฝ่ายใดฝ่ายหนึ่งได้รับประโยชน์จากอีกฝ่าย การอยู่ร่วมกันที่เป็นประโยชน์ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตมีหลายรูปแบบ (Zakharov V. B. ชีววิทยาทั่วไป: หนังสือเรียนสำหรับเกรด 10-11 ของสถาบันการศึกษาทั่วไป / V. B. Zakharov, S. G. Mamontov, N. I. Sonin. - 7th ed., Stereotype - M.: Drofa, 2004 ).

ความร่วมมือ - ประโยชน์ของการอยู่ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตนั้นชัดเจน แต่ไม่จำเป็นต้องเชื่อมโยงกัน เป็นที่ทราบกันดีว่าปูฤาษีอยู่ร่วมกับติ่งปะการังอ่อน - ดอกไม้ทะเล มะเร็งจะเกาะอยู่ในเปลือกเปล่าของหอยและอุ้มมันไว้กับตัวมันเองพร้อมกับติ่งเนื้อ

ลัทธิร่วมกันเป็นรูปแบบหนึ่งของการอยู่ร่วมกันที่เป็นประโยชน์ร่วมกันเมื่อการมีคู่ครองกลายเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการดำรงอยู่ของแต่ละคน หนึ่งในตัวอย่างที่มีชื่อเสียงที่สุดของความสัมพันธ์ดังกล่าวคือไลเคนซึ่งเป็นการอยู่ร่วมกันของเชื้อราและสาหร่าย ในไลเคนเส้นใยของเชื้อราที่ถักเปียเซลล์และเกลียวของสาหร่ายก่อให้เกิดกระบวนการดูดพิเศษที่เจาะเข้าไปในเซลล์ เชื้อราจะได้รับผลิตภัณฑ์จากการสังเคราะห์ด้วยแสงที่เกิดจากสาหร่าย สาหร่ายจากเส้นใยของเชื้อราจะแยกน้ำและเกลือแร่

ความสัมพันธ์ร่วมกันโดยทั่วไปคือความสัมพันธ์ระหว่างปลวกกับโปรโตซัวแฟลเจลลาร์ที่อาศัยอยู่ในลำไส้ ปลวกกินเนื้อไม้ แต่ไม่มีเอนไซม์ในการย่อยอาหารและเซลลูโลส แฟลเจลเลตผลิตเอนไซม์เหล่านี้และเปลี่ยนเส้นใยให้เป็นน้ำตาลเชิงเดี่ยว

หากไม่มีโปรโตซัว - ซิมเบียนต์ - ปลวกจะตายจากความอดอยาก นอกเหนือจากสภาพอากาศที่เอื้ออำนวยแล้ว ตัวแฟลเจลยังได้รับอาหารและเงื่อนไขในการสืบพันธุ์ในลำไส้ของปลวกอีกด้วย สัตว์หลายชนิดมีความคล้ายคลึงกันในลำไส้ที่เกี่ยวข้องกับการแปรรูปอาหารจากพืชหยาบ เช่น สัตว์เคี้ยวเอื้อง สัตว์ฟันแทะ และแมลงปีกแข็ง หากไม่มีโปรโตซัว - ซิมเบียนต์ - ปลวกจะตายจากความอดอยาก นอกเหนือจากสภาพอากาศที่เอื้ออำนวยแล้ว ตัวแฟลเจลยังได้รับอาหารและเงื่อนไขในการสืบพันธุ์ในลำไส้ของปลวกอีกด้วย สัตว์หลายชนิดมีความคล้ายคลึงกันในลำไส้ที่เกี่ยวข้องกับการแปรรูปอาหารจากพืชหยาบ เช่น สัตว์เคี้ยวเอื้อง สัตว์ฟันแทะ และแมลงปีกแข็ง

การอยู่ร่วมกันของแบคทีเรียปมและพืชตระกูลถั่ว ตัวอย่างของความสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกันคือการอยู่ร่วมกันของสิ่งที่เรียกว่าแบคทีเรียปมและพืชตระกูลถั่ว (ถั่ว ถั่ว ถั่วเหลือง โคลเวอร์ อัลฟัลฟา หญ้าแฝก ตั๊กแตน ถั่วลิสง หรือถั่วลิสง)

ก้อนบนรากของถั่วเหลือง แบคทีเรียเหล่านี้สามารถดูดซับไนโตรเจนในชั้นบรรยากาศและแปลงเป็นแอมโมเนียและกลายเป็นกรดอะมิโนไปเกาะอยู่ที่รากของพืช การปรากฏตัวของแบคทีเรียทำให้เกิดการเจริญเติบโตของเนื้อเยื่อรากและการก่อตัวของก้อน

การอยู่ร่วมกันของแบคทีเรียปมและพืชตระกูลถั่ว พืชที่อยู่ร่วมกับแบคทีเรียตรึงไนโตรเจนสามารถเจริญเติบโตได้บนดินที่มีไนโตรเจนต่ำและทำให้ดินอุดมสมบูรณ์ด้วย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมพืชตระกูลถั่ว เช่น โคลเวอร์ อัลฟัลฟา และผักชนิดหนึ่ง จึงถูกนำมาใช้ในการปลูกพืชหมุนเวียนในฐานะพืชรุ่นก่อนสำหรับพืชชนิดอื่น

ไมคอร์ไรซาคือการอยู่ร่วมกันของเชื้อรากับรากของพืชที่สูงขึ้น ไมซีเลียมของเชื้อราแทรกซึมเข้าไปในรากรับคาร์โบไฮเดรตจากพืชคู่หูและส่งน้ำและเกลือแร่ไปให้ ต้นไม้ที่มีไมคอร์ไรซาจะเติบโตได้ดีกว่าไม่มีมันมาก ชนิดต่างๆไมคอร์ไรซา

หากต้องการใช้การแสดงตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และลงชื่อเข้าใช้: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ความสัมพันธ์ทางชีวภาพที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน (++): มีประโยชน์เป็นกลาง (+0): แดงร่วมกัน (--): มีประโยชน์และเป็นอันตราย (+-): การอยู่ร่วมกันร่วมกัน commensalism: กาฝาก มิตรภาพ ที่พัก การแข่งขัน การปล้นสะดมภายในเฉพาะเจาะจง ปรสิต

Symbiosis - การอยู่ร่วมกันที่เป็นประโยชน์ร่วมกันของสิ่งมีชีวิตทั้งสองในธรรมชาติไลเคน

การทำงานร่วมกันของพืชตระกูลถั่วจะสะสมแบคทีเรียบนรากของพืชตระกูลถั่ว

Symbiosis Birch และ boletus Aspen และ boletus

Symbiosis สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมและ symbionts ของระบบย่อยอาหาร ดอกไม้ทะเลและปูเสฉวน

การผูกมัดที่เป็นประโยชน์ร่วมกันหรือความสัมพันธ์แบบสุ่มระหว่างสิ่งมีชีวิต ควายกิ้งโครง นกบูลล็อกเบิร์ด และแรด

การร่วมกัน

มดกีบร่วมกัน

สรุป: อุปกรณ์ดังกล่าวช่วยให้สิ่งมีชีวิตสามารถอยู่รอดได้ในธรรมชาติโดยไม่ทำร้ายสิ่งมีชีวิตอื่น

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

การนำเสนอกล่าวถึงความหมาย ประเภท และคุณลักษณะของคุณสมบัติทางกายภาพ....

การนำเสนอบทเรียนไวยากรณ์จากซีรีส์ "การเตรียมตัวสอบในการนำเสนอ"

เพื่อความสำเร็จในการเตรียมตัวสอบในการทำงาน ฉันใช้อุปกรณ์ช่วยสอนมากมาย แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่นักเรียนของฉันจะซื้อคู่มือทั้งหมดนี้ ดังนั้นฉันจึงเตรียมบทเรียนมากมายในการเตรียมตัวสอบ ...

การนำเสนอบทเรียนอธิบายเนื้อหาใหม่ในหัวข้อ "คำจำกัดความ สมการกำลังสอง"บทเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 การนำเสนอบทเรียนการรวมเรื่องในหัวข้อ "จำนวนจริง" ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ....

การพัฒนาอย่างเป็นระบบบทเรียนทีละขั้นตอนพร้อมแอปพลิเคชันการนำเสนอบทเรียนชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในหัวข้อ "ทำไมสิ่งมีชีวิตถึงเคลื่อนไหว" การพัฒนาระเบียบวิธีของบทเรียนทีละขั้นตอน ...

การนำเสนอสำหรับ EMC "Happy English.ru" ผู้เขียน Kaufman K. I., Kaufman M. Yu. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 "หน้าแรกของฉัน" งานนำเสนอนี้สร้างโดยครูสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนมัธยม Lyambirskaya หมายเลข 1 Egorchikova Klara Medarisovna