Kassil la pri tabuli čítať. Prečítajte si knihu zadarmo pri tabuli - kassil lev. L. Kassil. Pri tabuli

Diéta a fitness

Obsah programu:

Cieľ: formovanie kultúry zdravého životného štýlu pre predškolákov.

Vzdelávacie úlohy: Vytvárať u detí základné predstavy o mikróboch, o ochranných opatreniach. Naučte sa predchádzať možné situácie zdraviu nebezpečný.

Vývojové úlohy: Rozvíjať kognitívny záujem o okolitý svet, schopnosť aplikovať existujúce poznatky v praktických situáciách.

Vzdelávacie úlohy: Pestujte túžbu viesť zdravý životný štýlživota.

Metodické metódy: umelecké slovo, otázky, odpovede detí, prezeranie diapozitívov, obrázkov, vysvetľovanie, individuálny prístup, povzbudzovanie, hodnotenie, experimentálna činnosť.

integrácia vzdelávacích oblastiach: sociálno-komunikačné, rečové, kognitívne, umelecké a estetické fyzický vývoj.

Materiály a vybavenie: Stoly, stoličky, plastelína, papierové obrúsky, ceruzky, karafa na vodu, mangán, 1 jablko, 1 banán, kvietok s okvetnými lístkami, puzdrá od kinder prekvapení, ošúpaný cesnak, zástena.

pohybovať sa vzdelávacie aktivity

Vychovávateľ: Opatrne s vami vstupujeme do rozprávky
Cesta, les, nám už dávno známy.
Tu všetko žije a dýcha zázraky,
Plné záhad a záhad.

(Znie hudba. Deti spolu s učiteľom kráčajú po ceste a pod stromom nájdu obálku s listom a diskom)

Vychovávateľ: Chlapci, pozrite, dostali sme list, ale nie je to jednoduchý, ale video list. Pozrime sa na to! (zobrazenie videa na obrazovke).

Máša dievča:„Som dievča Máša, dostala som sa do neviditeľného kráľovstva, kde žijú neviditeľné bytosti. Zlá kráľovná mikróbov na mňa uvrhla kúzlo. Pomôž mi zlomiť kúzlo a dostať sa k tebe MATERSKÁ ŠKOLA, hrať v zábavné hry».

Vychovávateľ: Môžeme pomôcť Mashe? (odpovede detí)

Máša dievča:"Kráľovná mi pokazila ruky, ale neviem, čo mám na rukách, a tiež neviem, ako si ruky zachrániť."

Vychovávateľ: Chlapci, čo si myslíte, že má Máša v náručí? (Mikróby).

Vychovávateľ: Uvidíme, čo bude ďalej!

Máša dievča:„Kráľovná mi dala kvet, ale nie je jednoduchý, nemá okvetné lístky. Povedala, že čarodejníctvo zmizne, keď sa skončia všetky úlohy, nájdu sa všetky okvetné lístky a zhromaždia sa do kvetu.

Vychovávateľ: Chlapci, môžeme pomôcť Mashe zbierať kvetinu a dokončiť úlohy? (Áno)

1 úloha

Vychovávateľ:
- Chlapci, povedzte nám, čo viete o mikróboch?
Mikróby sú veľmi malé živé bytosti. Žijú všade: v pôde, vo vzduchu, vo vode, na oblečení, na špinavej pokožke, na rukách.

Vychovávateľ: Ako môžete vidieť mikróby?

Mikróby nie sú viditeľné voľným okom. Mikróby možno vidieť pod mikroskopom. Nemajú ruky, nohy, ústa, nos. Žiadny žalúdok, srdce, pľúca. Sú to len loptičky alebo palice. Ale oni, rovnako ako my, jedia, dýchajú, hýbu sa.

Vychovávateľ: Mikróby sa môžu pohybovať, ale ako?
Niektoré mikróby majú chvosty nazývané bičíky. Bičík sa otáča ako vrtuľa lietadla a mikrób sa pohybuje. Ale väčšina z týchto bičíkov nie. V tekutine len mierne poskakujú – ako loptička, ktorú bijeme dlaňami o podlahu. Tam, kde je sucho, sú prenášané vzduchom (vietorom).

Vychovávateľ: Existujú nebezpečné a užitočné mikróby, povedzme si o nich.
Väčšina mikróbov pre nás nie je nebezpečná. Dokonca, naopak, sú veľmi užitočné (kyslé mlieko a laktobacily).

Vychovávateľ: Aké produkty používajú takéto mikróby?
S pomocou mikroorganizmov sa vyrába kefír, jogurt, jogurt, tvaroh, syr a mnoho ďalších chutných vecí.

Vychovávateľ: Aké vlastnosti majú mikróby?
Mikróby majú jednu zaujímavú vlastnosť. Nielenže sa živia, ale aj rýchlo množia. To znamená, že z jedného mikróba sa veľmi skoro získa veľa nových mikróbov. Obzvlášť rýchlo sa množia v ľudskom tele. Je teplo, veľa jedla, veľa vlhka a cítia sa veľmi dobre. Ich počet rýchlo narastá. Ako sa to stane? Pozrime sa.

Skúsenosť

Vychovávateľ: Oddeľte kúsok plastelíny a vyvaľkajte z neho guľôčku. Takto vyzerá mikrób, ktorý spôsobuje bolesti hrdla, zubné ochorenia a mnohé iné ochorenia. Po chvíli sa mikrób jednoducho rozdelí na polovicu. Rozdeľte loptu na dve časti. Ukázalo sa, že dva nové mikroorganizmy, dva nové mikróby. Spočiatku sú malé. Ale kŕmia sa, rastú, takže sa čoskoro stanú rovnakými ako prvé. Zo spoločného kusu odtrhnite ešte trochu plastelíny a prilepte ho k našim mikróbom. Akoby vaše mikróby narástli. (Deti áno.)

správne. Čo s nimi bude teraz? ( Odpovede.) Správne, opäť sa rozdeľte. Rozdeľte každý mikrób na polovicu. Koľko sa to stalo? ( štyri.) A tieto čoskoro pribudnú. Zvýšte veľkosť mikróbov. (Deti áno.)čo bude ďalej? (Odpovede.) správne. Takto sa ich počet stále zvyšuje a človek je stále viac chorý.

Teraz sa pozrime, čo sa stane s mikróbmi, keď človek užije liek. Obrúsky sú náš liek. Vložte mikróby do lieku a rozdrvte guľôčky v obrúsku Čo sa s nimi stalo? Zvráskali sa, zlepili sa... Takže neexistujú žiadne mikróby, takže sa s nimi človek vyrovnal a zotavil sa.

Vychovávateľ: Chlapi, najčastejšie sa nám samozrejme špinia ruky. Spolu s nečistotami, prachom sa na rukách hromadí veľa infekčných mikróbov. Ako sa s nimi vysporiadať, čo myslíte?
Aký môže byť záver?
Záver: Z jednoduchej vody a mydla strácajú mikróby svoju silu. Niet divu, že hovoria: "Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia!"
Slnko: Mám okvetný lístok s nakresleným zápletkou "Voda a mydlo". Pripevníme ho na kvet (dieťa prikladá okvetný lístok).

2 úloha

Vychovávateľ: Mikróby sú mocné stvorenia, hoci neviditeľné. Len čo sa dostanú do ľudského tela, okamžite sa začnú vo vnútri lúpiť a množiť, je ich stále viac, ako sme už videli.

Skúsenosť:

Vychovávateľ: Chlapci, predstavte si, že karafa vody je naše telo a mangán sú mikróby. Teraz dáme do vody mangán. Povedz mi, čo sa deje, prečo je všetko také ružové?
deti: Pretože mikróby sa dostali do nášho tela a začali sa rýchlo množiť.
Vychovávateľ: Chlapci, môžu sa mikróby dostať do vnútra človeka pri jedle? (Máj, ak jete zeleninu a ovocie neumyté).
Záver: Ovocie a zeleninu je potrebné umyť vodou, aby sa zmyli všetky choroboplodné zárodky. Vos-l: Mám okvetný lístok s nakreslenou zápletkou - ovocie a zelenina. Priložíme ho ku kvetu (dieťa upevňuje okvetné lístok).

3 úloha

Vychovávateľ: Chlapi, aby ste neochoreli, boli zdraví, silní, šikovní, čo by ste mali robiť ráno? (nabíjanie).

Minút telesnej výchovy

Byť zdravý a silný (ruky hore a dole)
So športom by mal byť každý kamarát (chôdza na mieste)
Choďte von na cvičenie, ukážte svoju šikovnosť (chôdza na mieste)
Odbočte doprava, odbočte doľava (odbočte doprava a doľava)
Snažte sa byť krásna! ( brada hore)
Jeden - posadil sa, dva - posadil sa, (drep)
Chcel sa zohnúť (naklonenie)
Dosiahli sme päty ( siahať po päty)
Narovnal sa, usmial sa.
A teraz skočím na miesto, ( skákanie na mieste)
Nohy od seba a nohy spolu.
Tu je tajomstvo zdravia.
Zdravím všetkých priateľov fitness! (všetci hovoria jednohlasne)
Záver: treba športovať.

Vychovávateľ: Mám okvetný lístok s nakresleným dejom - športujem. Priložím k nášmu kvetu.

4 úloha

Hra "Je to pravda alebo nie?"
(ak je to správne, deti tlieskajú, ak nie, dupnú)

Žiadam vás o odpoveď:
Je to pravda alebo nie?
Aby som nevedel o mikróboch
Treba deti temperovať?
Nikdy neochorieť
Potrebujete spať celý deň?
Ak chceš byť silný
Potrebujete sa kamarátiť so športom?
Aby ste v zime neochoreli,
Potrebujete spievať na ulici?
A od chrípky, od angíny
Zachraňujú nás vitamíny?
Budete jesť cibuľu, cesnak -
Nenájde si ťa zima?
Chcete byť najsilnejší?
Sople sa začínajú olizovať!
Jedzte viac vitamínov
Budeš silná a krásna?

Vychovávateľ: Chlapci, prečo ľudia potrebujú vitamíny?
Záver:(neochorieť, zvýšiť imunitu) Vychovávateľ: Okvetný lístok s grafom „Vitamíny“ pripevníme ku kvetu (dieťa priloží okvetný lístok).

5 úloha

Na podnose je banán a jablko s aplikáciami "zárodkov".

Vychovávateľ: Chlapci, povedzte mi, čo môžete jesť na ulici bez toho, aby ste si ublížili - jablko alebo banán a prečo?

Skúsenosť: nalepte "zárodky" na jablko a banán. Po odpovediach detí odstráňte šupku z banánu spolu s „zárodkami“.
Záver: Banán môžete jesť vonku, pretože sa dá ľahko ošúpať.

Vychovávateľ: Na náš kvietok pripevním okvetný lístok s banánom a jablkom.

6 úloha.

Vychovávateľ: Pomôžte vyriešiť hádanku:

Namiesto rúk je tu ochrana -
Ozubená hlava.
Mikróby okolo
Chytro vyhubím.
Kto je mi neznámy?
Volám sa...(cesnak)

Prečo si myslíte, že cesnak pomáha zabíjať baktérie, ktoré spôsobujú chrípku? (odpovede detí)
Vyrobme si kľúčenku na prevenciu chrípky.

Remeslo "Kľúčenka":

- Na remeslá potrebujeme milšie prekvapenie s vopred pripravenými otvormi, závitmi, hlavou ošúpaného cesnaku.
Deti plnia úlohu.
Vychovávateľ: Na náš kvet pripevnite okvetný lístok s hlavičkou cesnaku. Chlapci, všetky okvetné lístky sú nazbierané v kvete zdravia, a tak môžeme Mashu odčarovať a pozvať ju do našej škôlky.

Máša: Každý musí s istotou vedieť:
Zdravie treba zachovať.
Musíte jesť správne
Potreba športovať
Pred jedlom si umyte ruky
umyť si zuby, temperovať
A vždy buďte priateľmi s vodou.
Vtedy všetci ľudia na svete
Budú žiť dlho, dlho.
A pamätajte – zdravie si v obchode nekúpite.
— Ďakujem chlapci! A na pamiatku ti chcem dať dobrá nálada! (dá emotikony)
Vychovávateľ: Výborne chlapci! Týmto sa naša cesta končí. Ktorá úloha sa vám páčila najviac? (odpovede detí). Nazbierali sme kvet zdravia, teraz už každý z vás vie, ako si upevniť zdravie.

Komunikačná linka. Príbehy -
OCR Černovol V.G.
Lev Abramovič Kassil
Pri tabuli
* * *

O učiteľke Ksenia Andreevna Kartashova povedali, že jej ruky spievajú. Jej pohyby boli jemné, neunáhlené, zaoblené a keď vysvetľovala hodinu v triede, chlapi sledovali každé mávnutie ruky učiteľa a ruka spievala, ruka vysvetľovala všetko, čo zostalo v slovách nezrozumiteľné. Ksenia Andreevna nemusela zvyšovať hlas na študentov, nemusela kričať. V triede sa ozve hluk, zdvihne ľahkú ruku, povedie ju – a celá trieda akoby počúvala, hneď stíchne.
- Páni, je na nás prísna! Chlapci sa pochválili. - Okamžite si všimne všetko ...
Ksenia Andreevna učila v dedine tridsaťdva rokov. Vidiecki milicionári jej zasalutovali na ulici a zasalutujúc povedali:
- Ksenia Andreevna, ako sa darí mojej Vanke vo vede? Robíte ho tam silnejším.
"Nič, nič, trochu sa hýbe," odpovedal učiteľ, "dobrý chlapec." Leniví len niekedy. No to sa stalo aj môjmu otcovi. nie je to pravda?
Policajt si v rozpakoch narovnal opasok: raz sám sedel za stolom a odpovedal Ksenia Andreevna pri tabuliach a tiež si vypočul, že je dobrý človek, ale niekedy je lenivý ... A predseda JZD bol kedysi študentka Ksenia Andreevna a riaditeľ stroja s ňou študoval traktorovú stanicu. Triedou Xenie Andreevny prešlo za tridsaťdva rokov veľa ľudí. Bola prísna, ale spravodlivá osoba.
Vlasy Ksenia Andrejevny už dávno zbeleli, ale jej oči nevybledli a boli modré a jasné ako v mladosti. A každý, kto sa stretol s týmto rovnomerným a jasným pohľadom, sa mimovoľne rozveselil a začal si myslieť, že, úprimne, nie je taký zlý človek a rozhodne stojí za to žiť vo svete. Takéto oči mala Ksenia Andreevna!
A jej chôdza bola tiež ľahká a melodická. Dievčatá z vyšších ročníkov sa ho snažili adoptovať. Nikto nikdy nevidel učiteľa v zhone, v zhone. A zároveň akákoľvek práca rýchlo argumentovala a tiež sa zdalo, že spieva v jej schopných rukách. Keď písala na tabuľu pojmy úlohy alebo príklady z gramatiky, krieda neklopala, nevŕzgala, nedrobila sa a deťom sa zdalo, že z kriedy sa ľahko a chutne vytláča biely potôčik, ako z tuby, písanie písmen a číslic na čiernu plochu dosky. "Neponáhľaj sa! Neskáčte, najskôr si to dobre premyslite!" - ticho povedala Ksenia Andreevna, keď študent začal blúdiť v probléme alebo vo vete a usilovne písal a vymazával to, čo bolo napísané handrou, vznášal sa v oblakoch kriedového dymu.
Ksenia Andreevna sa ani tentoraz neponáhľala. Len čo bolo počuť hrkot motorov, učiteľka sa prísne pozrela na oblohu a známym hlasom povedala deťom, že všetci majú ísť do priekopy vykopanej na školskom dvore. Škola stála trochu ďalej od dediny, na kopci. Z okien tried bol výhľad na útes nad riekou. Ksenia Andreevna bývala v škole. Neboli žiadne pracovné miesta. Front prešiel veľmi blízko dediny. Niekde nablízku zúrili boje. Časti Červenej armády sa stiahli cez rieku a opevnili sa tam. A kolchozníci zhromaždili partizánsky oddiel a odišli do neďalekého lesa za dedinou. Školáci im tam nosili jedlo, rozprávali, kde a kedy Nemcov videli. Kostya Rozhkov - najlepší plavec školy - viac ako raz doručil správy od veliteľa lesných partizánov na druhú stranu Červenej armády. Shura Kapustina raz obviazala rany dvom partizánom, ktorí utrpeli v boji - toto umenie ju naučila Ksenia Andreevna. Dokonca aj Senya Pichugin, známy tichý muž, nejakým spôsobom zbadal nemeckú hliadku za dedinou, a keď zistil, kam ide, podarilo sa mu varovať oddelenie.
Večer sa deti zhromaždili v škole a o všetkom porozprávali pani učiteľke. Tak to bolo aj tentoraz, keď motory vrčali veľmi blízko. Do dediny už neraz prileteli fašistické lietadlá, ktoré zhadzovali bomby, prehľadávali les a hľadali partizánov. Kosťa Rozhkov raz musel dokonca hodinu ležať v močiari a skrývať hlavu pod širokými plachtami lekien. A veľmi blízko, zrezané výstrelmi lietadla, trstina padala do vody ... A chlapi už boli zvyknutí na nálety.
Teraz sa však mýlia. Neboli to lietadlá, ktoré rachotili. Deti sa ešte nestihli skryť v medzere, keď na školský dvor vbehli traja zaprášení Nemci, ktorí preskočili nízku palisádu. Na prilbách sa im trblietali okuliare do auta so zloženými sklami. Boli to skauti-motorkári. Autá nechali v kríkoch. Od troch rôzne strany, no naraz sa vrhli na školákov a namierili na nich samopaly.
- Prestaň! - zakričal útly dlhoruký Nemec s krátkymi červenými fúzmi, musí byť šéf. - Priekopník? - spýtal sa.
Chlapi mlčali, mimovoľne sa vzdialili od ústia pištole, ktorú im Nemec striedavo vrážal do tváre.
Ale tvrdé, studené hlavne ďalších dvoch guľometov bolestivo tlačili zozadu na chrbty a krky školákov.
- Schneller, Schneller, bistro! kričal fašista. Ksenia Andreevna vykročila priamo na Nemku a zakryla chlapcov sebou.
- Čo by si rád? spýtal sa učiteľ a prísne sa pozrel Nemcovi do očí. Jej modrý a pokojný pohľad zmiatol nedobrovoľne ustupujúceho fašistu.
kto je vi? Odpovedzte túto chvíľu... S niečím viem po rusky.
„Rozumiem aj po nemecky,“ odpovedal potichu učiteľ, „ale nemám sa s vami o čom rozprávať. Toto sú moji študenti, som učiteľ v miestnej škole. Môžete sklopiť pištoľ. Čo chceš? Prečo strašíte deti?
- Neuč ma! zasyčal skaut.
Ďalší dvaja Nemci sa znepokojene obzerali. Jeden z nich niečo povedal šéfovi. Znepokojil sa, pozrel sa smerom k dedine a začal tlačiť ústím pištole učiteľku a deti smerom ku škole.
"No, dobre, ponáhľaj sa," povedal, "ponáhľame sa ..." Vyhrážal sa zbraňou. Dve malé otázky a všetko bude v poriadku.
Chlapci spolu s Ksenia Andreevnou boli zatlačení do triedy. Jeden z nacistov zostal na stráži na verande školy. Ďalší Nemec a šéf odviezli chlapov k ich stolom.
„Teraz vám urobím malú skúšku,“ povedal náčelník. - Sadni si!
Ale deti stáli schúlené v uličke a bledé pozerali na učiteľku.
"Posaďte sa, chlapci," povedala Ksenia Andreevna svojim tichým a obyčajným hlasom, akoby sa začínala ďalšia lekcia.
Chlapci sa opatrne posadili. Sedeli ticho a nespúšťali oči z učiteľa. Zo zvyku si sadli na svoje miesta, ako zvyčajne v triede: Senya Pichugin a Shura Kapustina vpredu a Kostya Rožkov vzadu všetkých, v poslednej lavici. A keď sa chlapci ocitli na svojich známych miestach, postupne sa upokojili.
Za oknami triedy, na ktorých sklá boli nalepené ochranné pásy, bola obloha pokojne modrá, na parapete v dózach a debničkách kvety, ktoré vypestovali deti. Na presklenej skrini sa ako vždy vznášal jastrab napchatý pilinami. A stenu triedy zdobili úhľadne nalepené herbáre. Starší Nemec sa ramenom dotkol jednej z lepených plachiet a na zem s jemným chrumkaním padali sušené margarétky, krehké stonky a vetvičky.
Chlapom to zabolelo pri srdci. Všetko bolo divoké, všetko sa zdalo v rozpore so zaužívaným poriadkom medzi týmito múrmi. A známa trieda sa deťom zdala taká drahá, lavice, na ktorých kryte boli odliate zaschnuté atramentové šmuhy, ako krídlo bronzového chrobáka.
A keď sa jeden z fašistov priblížil k stolu, pri ktorom zvyčajne sedela Ksenia Andreevna a kopla ho, chlapci sa cítili hlboko urazení.
Náčelník žiadal, aby mu dali stoličku. Nikto z chalanov sa nepohol.
- No! kričal fašista.
"Počúvajú ma len tu," povedala Ksenia Andreevna. – Pichugin, prines stoličku z chodby.
Tichý Senya Pichugin sa nepočuteľne vyšmykol zo stola a išiel si po stoličku. Dlho sa nevracal.
- Pichugin, ponáhľaj sa! učiteľ zavolal Senyu.
O minútu sa objavil a ťahal ťažkú stoličku so sedadlom potiahnutým čiernou olejovou látkou. Nemec bez toho, aby počkal, kým príde bližšie, mu vytrhol stoličku, položil ju pred seba a posadil sa. Shura Kapustina zdvihla ruku:
- Ksenia Andreevna ... môžem opustiť triedu?
- Sadni si, Kapustina, sadni si. - A Ksenia Andreevna s vedomým pohľadom na dievča dodala sotva počuteľným hlasom: - Stále je tam strážca.
Teraz ma budú všetci počúvať! povedal náčelník.
A fašista skomolil slová a začal chlapom rozprávať, že červení partizáni sa skrývajú v lese a on to veľmi dobre vie a aj chlapi to veľmi dobre vedia. Nemeckí skauti už neraz videli školákov behať tam a späť do lesa. A teraz musia chlapi povedať náčelníkovi, kde sa partizáni schovali. Ak chlapi povedia, kde sú teraz partizáni, prirodzene bude všetko v poriadku. Ak chlapci nepovedia, - samozrejme, všetko bude veľmi zlé.
Teraz budem počúvať všetkých! Nemec dokončil svoj prejav.
Tu chalani pochopili, čo od nich chcú. Sedeli bez pohnutia, mali čas len sa na seba pozerať a opäť stuhli na svojich stoloch.
Po tvári Šury Kapustiny pomaly stekala slza. Kosťa Rožkov sedel naklonený dopredu a silné lakte sa opieral o otvorené veko stola. Krátke prsty jeho rúk boli prepletené. Kostya sa mierne zakýval a hľadel na stôl. Zvonku sa zdalo, že sa snaží odpútať ruky a nejaká sila mu v tom bráni.
Chlapci sedeli v tichosti.
Náčelník zavolal svojho pomocníka a zobral mu mapu.
„Objednajte im,“ povedal po nemecky Xenii Andrejevnej, „aby mi ukázali toto miesto na mape alebo na pláne. No, žiť! Len sa na mňa pozri ... - Znova prehovoril po rusky: - Upozorňujem vás, že rozumiem ruskému jazyku a že poviete deťom ...
Podišiel k tabuli, vzal kriedu a rýchlo načrtol plánik územia - rieka, dedina, škola, les... Aby to bolo jasnejšie, na strechu školy dokonca nakreslil komín a poškriabané kučery dymu.
"Možno sa nad tým zamyslíš a sám mi povieš všetko, čo potrebuješ?" opýtal sa riaditeľ ticho po nemecky učiteľky a priblížil sa k nej. Deti nebudú rozumieť, hovoria po nemecky.
„Už som ti povedal, že som tam nikdy nebol a neviem, kde to je.
Fašista, schmatol jeho dlhé ruky Xenia Andreevna za ramená a hrubo ňou potriasla:
"Pozri, zatiaľ budem veľmi láskavý, ale potom..."
Ksenia Andreevna sa oslobodila, urobila krok vpred, podišla k stolom, oprela sa oboma rukami o prednú časť a povedala:
- Chlapci! Tento muž chce, aby sme mu povedali, kde sú naši partizáni. Neviem, kde sú. Nikdy som tam nebol. A ani ty nevieš. pravda?
"Nevieme, nevieme!" zašepkali chlapci. Ktovie, kde sú! Išli do lesa a to je všetko.
„Ste naozaj zlí študenti,“ pokúsil sa zažartovať Nemec, „na takú jednoduchú otázku nevie odpovedať. Hej hej...
Pozrel sa po triede s predstieranou veselosťou, no nestretol sa s jediným úsmevom. Chlapci boli prísni a ostražití. V triede bolo ticho, len Senya Pichugin zachmúrene čušala v prvej lavici.
Nemec sa k nemu priblížil:
- No, ako sa voláš?... Ani ty nevieš? Neviem,“ odpovedala potichu Senya.
– Čo je toto, vieš? A Nemec vrazil ústie pištole do Senyinej zníženej brady.
"Ja to viem," povedala Senya. - Automatická pištoľ systému "Walter" ...
"Vieš, koľko dokáže zabiť takých zlých študentov?"
- Neviem. Mysli na seba...“ zamrmlala Senya.
- Kto je! kričal Nemec. Povedali ste: počítajte sami! Veľmi dobre! Sám napočítam do troch. A ak mi nikto nepovie, čo som sa pýtal, najprv zastrelím tvojho tvrdohlavého učiteľa. A potom - každý, kto nehovorí. Začal som počítať! Raz!…
Chytil Xeniu Andreevnu za ruku a pritiahol ju k stene triedy. Ksenia Andreevna nevydala ani hlásku, ale chlapcom sa zdalo, že jej mäkké, melodické ruky samy stonali. A trieda bzučala. Ďalší fašista okamžite namieril na chlapov zbraň.
"Deti, nie," povedala Ksenia Andreevna potichu a zo zvyku chcela zdvihnúť ruku, ale fašista ju udrel do zápästia hlavňou pištole a jej ruka bezvládne klesla.
"Alzo, nikto z vás nevie, kde sú partizáni," povedal Nemec. - Dobre, počítajme. "Jedna" už som povedala, teraz to budú "dve".
Fašista začal dvíhať pištoľ a mieril na hlavu učiteľa. Šura Kapustina začala na recepcii vzlykať.
"Buď ticho, Shura, buď ticho," zašepkala Ksenia Andreevna a jej pery sa sotva pohli. "Nech sú všetci ticho," povedala pomaly a rozhliadla sa po triede, "kto sa bojí, nech sa odvráti."

- Páni, je na nás prísna! Chlapci sa pochválili. - Okamžite si všimne všetko ...

Ksenia Andreevna učila v dedine tridsaťdva rokov. Vidiecki milicionári jej zasalutovali na ulici a zasalutujúc povedali:

- Ksenia Andreevna, ako sa darí mojej Vanke vo vede? Robíte ho tam silnejším.

"Nič, nič, trochu sa hýbe," odpovedal učiteľ, "dobrý chlapec." Leniví len niekedy. No to sa stalo aj môjmu otcovi. nie je to pravda?

Policajt si v rozpakoch narovnal opasok: raz sám sedel za stolom a odpovedal Ksenia Andreevna pri tabuliach a tiež si vypočul, že je dobrý človek, ale niekedy je lenivý ... A predseda JZD bol kedysi študentka Ksenia Andreevna a riaditeľ stroja s ňou študoval traktorovú stanicu. Triedou Xenie Andreevny prešlo za tridsaťdva rokov veľa ľudí. Bola prísna, ale spravodlivá osoba.

Vlasy Ksenia Andrejevny už dávno zbeleli, ale jej oči nevybledli a boli modré a jasné ako v mladosti. A každý, kto sa stretol s týmto rovnomerným a jasným pohľadom, sa mimovoľne rozveselil a začal si myslieť, že, úprimne, nie je taký zlý človek a rozhodne stojí za to žiť vo svete. Takéto oči mala Ksenia Andreevna!

A jej chôdza bola tiež ľahká a melodická. Dievčatá z vyšších ročníkov sa ho snažili adoptovať. Nikto nikdy nevidel učiteľa v zhone, v zhone. A zároveň akákoľvek práca rýchlo argumentovala a tiež sa zdalo, že spieva v jej schopných rukách. Keď písala na tabuľu pojmy úlohy alebo príklady z gramatiky, krieda neklopala, nevŕzgala, nedrobila sa a deťom sa zdalo, že z kriedy sa ľahko a chutne vytláča biely potôčik, ako z tuby, písanie písmen a číslic na čiernu plochu dosky. "Neponáhľaj sa! Neskáčte, najskôr si to dobre premyslite!" - ticho povedala Ksenia Andreevna, keď študent začal blúdiť v probléme alebo vo vete a usilovne písal a vymazával to, čo bolo napísané handrou, vznášal sa v oblakoch kriedového dymu.

Ksenia Andreevna sa ani tentoraz neponáhľala. Len čo bolo počuť hrkot motorov, učiteľka sa prísne pozrela na oblohu a známym hlasom povedala deťom, že všetci majú ísť do priekopy vykopanej na školskom dvore. Škola stála trochu ďalej od dediny, na kopci. Z okien tried bol výhľad na útes nad riekou. Ksenia Andreevna bývala v škole. Neboli žiadne pracovné miesta. Front prešiel veľmi blízko dediny. Niekde nablízku zúrili boje. Časti Červenej armády sa stiahli cez rieku a opevnili sa tam. A kolchozníci zhromaždili partizánsky oddiel a odišli do neďalekého lesa za dedinou. Školáci im tam nosili jedlo, rozprávali, kde a kedy Nemcov videli. Kostya Rozhkov - najlepší plavec školy - viac ako raz doručil správy od veliteľa lesných partizánov na druhú stranu Červenej armády. Shura Kapustina raz obviazala rany dvom partizánom, ktorí utrpeli v boji - toto umenie ju naučila Ksenia Andreevna. Dokonca aj Senya Pichugin, známy tichý muž, nejakým spôsobom zbadal nemeckú hliadku za dedinou, a keď zistil, kam ide, podarilo sa mu varovať oddelenie.

Večer sa deti zhromaždili v škole a o všetkom porozprávali pani učiteľke. Tak to bolo aj tentoraz, keď motory vrčali veľmi blízko. Do dediny už neraz prileteli fašistické lietadlá, ktoré zhadzovali bomby, prehľadávali les a hľadali partizánov. Kosťa Rozhkov raz musel dokonca hodinu ležať v močiari a skrývať hlavu pod širokými plachtami lekien. A veľmi blízko, zrezané výstrelmi lietadla, trstina padala do vody ... A chlapi už boli zvyknutí na nálety.

Teraz sa však mýlia. Neboli to lietadlá, ktoré rachotili. Deti sa ešte nestihli skryť v medzere, keď na školský dvor vbehli traja zaprášení Nemci, ktorí preskočili nízku palisádu. Na prilbách sa im trblietali okuliare do auta so zloženými sklami. Boli to skauti-motorkári. Autá nechali v kríkoch. Z troch rôznych strán, no naraz, sa vrhli na školákov a mierili na nich samopalmi.

- Prestaň! - zakričal útly dlhoruký Nemec s krátkymi červenými fúzmi, musí byť šéf. - Priekopník? - spýtal sa.

Chlapi mlčali, mimovoľne sa vzdialili od ústia pištole, ktorú im Nemec striedavo vrážal do tváre.

Ale tvrdé, studené hlavne ďalších dvoch guľometov bolestivo tlačili zozadu na chrbty a krky školákov.

- Schneller, Schneller, bistro! kričal fašista. Ksenia Andreevna vykročila priamo na Nemku a zakryla chlapcov sebou.

- Čo by si rád? spýtal sa učiteľ a prísne sa pozrel Nemcovi do očí. Jej modrý a pokojný pohľad zmiatol nedobrovoľne ustupujúceho fašistu.

kto je vi? Odpovedzte túto chvíľu... S niečím viem po rusky.

„Rozumiem aj po nemecky,“ odpovedal potichu učiteľ, „ale nemám sa s vami o čom rozprávať. Toto sú moji študenti, som učiteľ v miestnej škole. Môžete sklopiť pištoľ. Čo chceš? Prečo strašíte deti?

- Neuč ma! zasyčal skaut.

Ďalší dvaja Nemci sa znepokojene obzerali. Jeden z nich niečo povedal šéfovi. Znepokojil sa, pozrel sa smerom k dedine a začal tlačiť ústím pištole učiteľku a deti smerom ku škole.

"No, dobre, ponáhľaj sa," povedal, "ponáhľame sa ..." Vyhrážal sa zbraňou. Dve malé otázky a všetko bude v poriadku.

Chlapci spolu s Ksenia Andreevnou boli zatlačení do triedy. Jeden z nacistov zostal na stráži na verande školy. Ďalší Nemec a šéf odviezli chlapov k ich stolom.

„Teraz vám urobím malú skúšku,“ povedal náčelník. - Sadni si!

Ale deti stáli schúlené v uličke a bledé pozerali na učiteľku.

"Posaďte sa, chlapci," povedala Ksenia Andreevna svojim tichým a obyčajným hlasom, akoby sa začínala ďalšia lekcia.

Chlapci sa opatrne posadili. Sedeli ticho a nespúšťali oči z učiteľa. Zo zvyku si sadli na svoje miesta, ako zvyčajne v triede: Senya Pichugin a Shura Kapustina vpredu a Kostya Rožkov vzadu všetkých, v poslednej lavici. A keď sa chlapci ocitli na svojich známych miestach, postupne sa upokojili.

Za oknami triedy, na ktorých sklá boli nalepené ochranné pásy, bola obloha pokojne modrá, na parapete v dózach a debničkách kvety, ktoré vypestovali deti. Na presklenej skrini sa ako vždy vznášal jastrab napchatý pilinami. A stenu triedy zdobili úhľadne nalepené herbáre. Starší Nemec sa ramenom dotkol jednej z lepených plachiet a na zem s jemným chrumkaním padali sušené margarétky, krehké stonky a vetvičky.

Chlapom to zabolelo pri srdci. Všetko bolo divoké, všetko sa zdalo v rozpore so zaužívaným poriadkom medzi týmito múrmi. A známa trieda sa deťom zdala taká drahá, lavice, na ktorých kryte boli odliate zaschnuté atramentové šmuhy, ako krídlo bronzového chrobáka.

A keď sa jeden z fašistov priblížil k stolu, pri ktorom zvyčajne sedela Ksenia Andreevna a kopla ho, chlapci sa cítili hlboko urazení.

Náčelník žiadal, aby mu dali stoličku. Nikto z chalanov sa nepohol.

- No! kričal fašista.

"Počúvajú ma len tu," povedala Ksenia Andreevna. – Pichugin, prines stoličku z chodby.

Tichý Senya Pichugin sa nepočuteľne vyšmykol zo stola a išiel si po stoličku. Dlho sa nevracal.

- Pichugin, ponáhľaj sa! učiteľ zavolal Senyu.