प्रस्तुति "जीव का भ्रूण विकास" चिकित्सा में - परियोजना, रिपोर्ट। "जीव का भ्रूण विकास" विषय पर प्रस्तुति विकास प्रस्तुति की भ्रूण अवधि
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निषेचन
एकल कोशिका (जाइगोट) के रूप में एक नए जीव का जीवनकाल विभिन्न जानवरों में कई मिनटों से लेकर कई घंटों और यहां तक कि दिनों तक रहता है, और फिर शुरू होता है
- अंडे में शुक्राणु का प्रवेश
- युग्मक नाभिक का संलयन और युग्मनज का निर्माण
- निषेचन के बाद डिंब
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भ्रूणजनन के चरण
किसी जीव का विकास निषेचन के क्षण से भ्रूणीय झिल्लियों से जन्म या बाहर निकलने तक होता है।
- युग्मनज का विदर।
- ब्लास्टुला गठन।
- गैस्ट्रुलेशन।
- नीरूला।
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भ्रूण के विकास का पहला चरण
- भ्रूण के विकास के पहले चरण को दरार कहा जाता है। विभाजन के परिणामस्वरूप युग्मनज से 2 कोशिकाएँ बनती हैं, फिर 4, 8, 16 आदि। क्रशिंग के परिणामस्वरूप उत्पन्न होने वाली कोशिकाओं को ब्लास्टोमेरेस कहा जाता है। कुचलने की प्रक्रिया में, कोशिकाओं की संख्या तेजी से बढ़ती है, वे छोटी और छोटी हो जाती हैं और एक गोले का निर्माण करती हैं, जिसके अंदर एक गुहा दिखाई देती है - ब्लास्टोकोल।
- इस बिंदु से, भ्रूण को ब्लास्टुला कहा जाता है।
- ब्लास्टोमेरेस कैसे विभाजित होते हैं और उनके नाभिक में गुणसूत्रों का कौन सा समूह निहित होता है?
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विभाजित होना
दरार निम्नलिखित तरीकों से सामान्य समसूत्री विभाजन से भिन्न होती है:
- ब्लास्टोमेरेस युग्मनज के मूल आकार तक नहीं पहुंचते हैं;
- ब्लास्टोमेरेस विचलन नहीं करते हैं, हालांकि वे स्वतंत्र कोशिकाएं हैं।
दरार युग्मनज के समसूत्री विभाजन की संतति कोशिकाओं (ब्लास्टोमेरेस) में होने की प्रक्रिया है।
ब्लास्टुला में शामिल हैं:
- ब्लास्टोडर्म - ब्लास्टोमेरेस के गोले;
- Blastocoele तरल पदार्थ से भरी गुहा है।
मानव ब्लास्टुला ब्लास्टोसिस्ट है।
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गैस्ट्रुलेशन
- जब ब्लास्टुला कोशिकाओं की संख्या कई सैकड़ों या हजारों तक पहुंच जाती है, तो भ्रूणजनन का अगला चरण शुरू होता है - गैस्ट्रुलेशन। गैस्ट्रुलेशन रोगाणु परतों के निर्माण की प्रक्रिया है।
- मनुष्यों में गैस्ट्रुलेशन 2 चरणों में होता है।
- इस स्तर पर कौन से जानवर समाप्त होते हैं भ्रूण विकास?
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कोरियोन का गठन
पहले चरण के दौरान, 2 रोगाणु परतें (एक्टो- और एंडोडर्म), 2 अनंतिम अंग (एमनियन और जर्दी थैली) बनते हैं। इसके अलावा, पहले चरण की शुरुआत से ठीक पहले, कोरियोन जैसे अस्थायी अंग का गठन होता है। प्लेसेंटा के निर्माण में कोरियोन का निर्माण दूसरा चरण है।
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गैस्ट्रुलेशन का दूसरा चरण
- गैस्ट्रुलेशन का दूसरा चरण तीसरे (मध्य) रोगाणु परत का निर्माण है। इसे मेसोडर्म कहा जाता है, क्योंकि यह बाहरी और भीतरी चादरों के बीच बनता है।
- इस मामले में, प्राथमिक आंत के दोनों किनारों पर रिट्रेक्शन - पॉकेट्स (कोइलोमिक बैग) बनते हैं। जेब के अंदर एक गुहा है, जो प्राथमिक आंत की निरंतरता है - गैस्ट्रोसेले। Coelomic sacs प्राथमिक आंत से पूरी तरह से अलग हो जाते हैं और एक्टोडर्म और एंडोडर्म के बीच बढ़ते हैं। इन क्षेत्रों की कोशिकीय सामग्री मध्य रोगाणु परत - मेसोडर्म को जन्म देती है। मेसोडर्म का पृष्ठीय भाग, तंत्रिका ट्यूब और जीवा के किनारों पर स्थित, खंडों में विभाजित है - सोमाइट्स। इसका उदर खंड आंतों की नली के किनारों पर स्थित एक सतत पार्श्व प्लेट बनाता है।
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हिस्टो- और ऑर्गोजेनेसिस
हिस्टो- और ऑर्गेनोजेनेसिस (या रोगाणु परतों का भेदभाव) ऊतक के मूल तत्वों को ऊतकों और अंगों में बदलने की प्रक्रिया है, और फिर शरीर की कार्यात्मक प्रणालियों का निर्माण होता है।
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गैस्ट्रुलेशन
गैस्ट्रुलेशन की प्रक्रिया में और रोगाणु परतों के बनने के बाद, विभिन्न चादरों में या एक ही रोगाणु परत के विभिन्न भागों में स्थित कोशिकाएं एक दूसरे को प्रभावित करती हैं। इस प्रभाव को प्रेरण कहा जाता है। प्रेरण रसायनों (प्रोटीन) को अलग करके किया जाता है, लेकिन प्रेरण के भौतिक तरीके भी होते हैं। प्रेरण मुख्य रूप से कोशिका जीनोम को प्रभावित करता है। प्रेरण के परिणामस्वरूप, कुछ जीन अवरुद्ध हो जाते हैं, जबकि अन्य स्वतंत्र रूप से कार्य कर रहे होते हैं। किसी कोशिका के मुक्त जीनों के योग को उसका एपिजेन कहते हैं। एपिजेनोम के निर्माण की प्रक्रिया, यानी इंडक्शन और जीनोम की परस्पर क्रिया, निर्धारण कहलाती है। एपिजेनोम के बनने के बाद, कोशिका निर्धारित हो जाती है, यानी एक निश्चित दिशा में विकसित होने के लिए प्रोग्राम किया जाता है।
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भेदभाव
सेल निर्धारण के बाद, यानी। स्वदेशी के अंतिम गठन के बाद, भेदभाव शुरू होता है - कोशिकाओं के रूपात्मक, जैव रासायनिक और कार्यात्मक विशेषज्ञता की प्रक्रिया।
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गैस्ट्रुलेशन के दूसरे चरण का अंत
गैस्ट्रुलेशन के दूसरे चरण के अंत में, भ्रूण को गैस्ट्रुला कहा जाता है और इसमें तीन रोगाणु परतें होती हैं - एक्टोडर्म, मेसोडर्म और एंडोडर्म और चार एक्स्ट्रेम्ब्रायोनिक अंग - कोरियोन, एमनियन, जर्दी थैली और एलांटोइस।
इसके साथ ही गैस्ट्रुलेशन के दूसरे चरण के विकास के साथ, तीनों रोगाणु परतों से कोशिका प्रवासन द्वारा जर्मिनल मेसेनचाइम का निर्माण होता है।
दूसरे - तीसरे सप्ताह में, यानी गैस्ट्रुलेशन के दूसरे चरण के दौरान और उसके तुरंत बाद, अक्षीय अंगों की शुरुआत होती है:
- तार;
- तंत्रिका ट्यूब;
- आंतों की नली।
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कोरियोन और जर्दी थैली के कार्य
कोरियोनिक कार्य:
- सुरक्षात्मक;
- ट्राफिक, गैस एक्सचेंज, उत्सर्जन और अन्य जिसमें कोरीन भाग लेता है, जा रहा है अभिन्न अंगप्लेसेंटा और जो प्लेसेंटा करता है।
- एमनियन फंक्शन - शिक्षा उल्बीय तरल पदार्थऔर सुरक्षात्मक कार्य।
जर्दी थैली के कार्य:
- हेमटोपोइजिस (रक्त स्टेम कोशिकाओं का निर्माण);
- सेक्स स्टेम सेल (गोनोब्लास्ट) का निर्माण;
- ट्रॉफिक (पक्षियों और मछलियों में)।
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अंग निर्माण
रोगाणु परतों के सिद्धांत का सार दो मुख्य प्रावधानों में कम हो गया है:
- बहुकोशिकीय जानवरों के जीव तीन रोगाणु परतों से विकसित होते हैं: बाहरी, या एक्टोडर्म, मध्य, या मेसोडर्म, आंतरिक, या एंडोडर्म;
- बहुकोशिकीय जानवरों के विभिन्न समूहों में प्रत्येक अंग प्रणाली, एक नियम के रूप में, एक ही पत्ती से विकसित होती है।
1817 में रूसी शिक्षाविद एक्स। पैंडर के काम में रोगाणु परतों का वर्णन किया गया था, जिन्होंने चिकन भ्रूण के भ्रूण के विकास का अध्ययन किया था।
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बेयर के नियम
स्तनधारियों और मनुष्यों में अंडे का सही वर्णन करता है, सभी कशेरुकियों के लिए रोगाणु परतों के बारे में एच। पैंडर की शिक्षाओं को फैलाता है, "रोगाणु समानता" का कानून तैयार करता है, जिसे बाद में उनके नाम पर रखा गया।
बेयर के नियम:
- जानवरों के किसी भी बड़े समूह के सबसे सामान्य लक्षण भ्रूण में कम सामान्य वर्णों की तुलना में पहले दिखाई देते हैं;
- सबसे के गठन के बाद आम सुविधाएंकम आम दिखाई देते हैं, और इसी तरह इस समूह की विशेष विशेषताओं की उपस्थिति तक;
- किसी भी प्रकार के जानवर का भ्रूण, जैसे-जैसे विकसित होता है, अन्य प्रजातियों के भ्रूणों की तरह कम होता जाता है और उनके विकास के बाद के चरणों से नहीं गुजरता है;
- एक उच्च संगठित प्रजाति का भ्रूण एक अधिक आदिम प्रजाति के भ्रूण जैसा हो सकता है, लेकिन कभी भी उस प्रजाति के वयस्क रूप जैसा नहीं होता है।
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हेकेल-मुलर बायोजेनेटिक कानून
- प्रत्येक जंतुअपने व्यक्तिगत विकास (ओंटोजेनेसिस) में दोहराता है कुछ हद तकअपने पूर्वजों या इसकी प्रजातियों द्वारा पारित रूप
- बायोजेनेटिक कानून की पूर्ति का एक शानदार उदाहरण मेंढक का विकास है
- टैडपोल में, निचली मछली और फिश फ्राई की तरह, नॉटोकॉर्ड कंकाल के आधार के रूप में कार्य करता है। टैडपोल की खोपड़ी कार्टिलाजिनस है, और इसके साथ अच्छी तरह से विकसित कार्टिलाजिनस मेहराब है; गिल श्वास। संचार प्रणालीमछली के प्रकार के अनुसार भी बनाया गया: एट्रियम अभी तक दाएं और बाएं हिस्सों में विभाजित नहीं हुआ है।
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विकास के विभिन्न चरणों में कशेरुकी भ्रूणों की तुलना
मेसोडर्म
मेसोडर्म से बनते हैं: कंकाल, कंकाल की मांसपेशियां, त्वचा का संयोजी ऊतक आधार (डर्मिस), उत्सर्जन और प्रजनन प्रणाली के अंग, कार्डियो - नाड़ी तंत्र, लसीका प्रणाली, नॉटोकॉर्ड, त्वचा डर्मिस, श्वेतपटल।
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भ्रूण विकास
- अंडे का निषेचन।
- 1 दिन (जायगोट) और 3 दिन (मोरुला)।
- 5 दिन (ब्लास्टुला) और 10 दिन (गैस्ट्रुला)।
- 3 लगाओ। ऑर्गोजेनेसिस की शुरुआत।
- 5 सप्ताह। भ्रूण की लंबाई 10-15 मिमी है।
- 6 सप्ताह। भ्रूण की गति और हृदय के संकुचन को रिकॉर्ड किया जाता है।
- 8-10 सप्ताह। भ्रूण की लंबाई 10 सेमी है, सभी अंग बनते हैं।
- 11 सप्ताह और 12 सप्ताह सभी शरीर प्रणालियों के विकास को जारी रखते हैं।
- 16 सप्ताह और 18 सप्ताह। भ्रूण तेजी से बढ़ता है और मां को उसकी हलचल महसूस होती है।
- सात महीने। विकास की अंतिम अवधि।
- 9 महीने। एक व्यक्ति का जन्म।
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मानव विकास में महत्वपूर्ण अवधि
- गैमेटोजेनेसिस (शुक्राणु- और ओवोजेनेसिस);
- निषेचन;
- आरोपण (7 - 8 दिन);
- अक्षीय परिसरों का अपरा और बिछाने (3 - 8 सप्ताह);
- बढ़ी हुई मस्तिष्क वृद्धि का चरण (15-20 सप्ताह);
- प्रजनन तंत्र और अन्य कार्यात्मक प्रणालियों का गठन (20 - 24 वां सप्ताह);
- एक बच्चे का जन्म;
- नवजात अवधि (1 वर्ष तक);
- यौवन (11 - 16 वर्ष)।
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प्रतिबिंब के लिए प्रश्न
भ्रूण के विकास के बारे में ज्ञान का क्या महत्व है?
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विकास की भ्रूण अवधि
पाठ मकसद:
- ओण्टोजेनेसिस की अवधि पर विचार करें, विकास की भ्रूण अवधि के मुख्य पैटर्न और चरणों का अध्ययन करें
- शैक्षिक:ओण्टोजेनेसिस की अवधि दिखाएं, विकास की भ्रूण अवधि के मुख्य चरणों पर विचार करें, इसके पैटर्न की पहचान करें;
- विकसित होना:कौशल और क्षमताओं का निर्माण जारी रखें स्वतंत्र कामपाठ्यपुस्तक के साथ, मुख्य बात पर प्रकाश डालें;
- शैक्षिक:घरेलू वैज्ञानिकों के उदाहरण पर देशभक्ति शिक्षा जिन्होंने ओटनोजेनेसिस के अध्ययन में योगदान दिया
जीव का व्यक्तिगत विकास (ओंटोजेनी) -
एक व्यक्ति के जीवन की अवधि, शुक्राणु के अंडे के साथ संलयन और जीव की मृत्यु तक एक युग्मज के गठन के क्षण से।
अंडे के छिलकों का जन्म या निकास
निषेचन
भ्रूण विकास
प्रसवोत्तर विकास
- वह विज्ञान जो भ्रूण अवस्था में जीवों के व्यक्तिगत विकास के पैटर्न का अध्ययन करता है, कहलाता है भ्रूणविज्ञान
"जर्मिनल समानता का नियम"
क्रिश्चियन इवानोविच पैंडर
(1794-1865, रूस)
रोगाणु परत सिद्धांत
कार्ल बेयर (1792 1876)
जैव आनुवंशिक कानून
फ़्रिट्ज़ मुलेर
अर्न्स्ट हेकेल
निषेचन
एकल कोशिका (जाइगोट) के रूप में एक नए जीव का जीवनकाल विभिन्न जानवरों में कई मिनटों से लेकर कई घंटों और यहां तक कि दिनों तक रहता है, और फिर शुरू होता है
प्रवेश
शुक्राणु
अंडे में
युग्मक नाभिक का संलयन और
डिंब के बाद
युग्मनज निर्माण
निषेचन
भ्रूण के विकास के चरण
- विभाजित होना
- गैस्ट्रुलेशन
- जीवोत्पत्ति
विभाजित होना
विभाजन के परिणामस्वरूप, युग्मनज पैदा करता है
पहले 2 सेल, फिर 4, 8, 16, आदि। उत्पन्न होने वाली कोशिकाएं
जब कुचला जाता है, कहा जाता है ब्लास्टोमेरेस .
दो दिन
युग्मनज
3 दिन
शहतूत
दरार के दौरान, कोशिकाओं की संख्या
तेजी से बढ़ता है, वे छोटे हो जाते हैं और
छोटा और एक गोला बनाते हैं, अंदर
जो एक गुहा बनाता है ब्लास्टोकोल .
इस क्षण से भ्रूण कहा जाता है
ब्लासटुला .
गैस्ट्रुलेशन
जब ब्लास्टुला कोशिकाओं की संख्या कई सैकड़ों या हजारों तक पहुंच जाती है, तो भ्रूणजनन का अगला चरण शुरू होता है - गैस्ट्रुलेशन. गैस्ट्रुलेशन रोगाणु परतों के निर्माण की प्रक्रिया है।
मनुष्यों में गैस्ट्रुलेशन दो चरणों में होता है।
पहले चरण में, दो रोगाणु परतें बनती हैं: एक्टोडर्म और एंडोडर्म. स्पंज और कोइलेंटरेट में, यह समाप्त होता है .
अधिकांश जंतुओं में दूसरे चरण में रोगाणु की तीसरी परत बिछाई जाती है - मेसोडर्म
गैस्ट्रुलेशन के दूसरे चरण के दौरान और उसके तुरंत बाद, अक्षीय अंगों की शुरुआत होती है:
2) तंत्रिका ट्यूब;
3) आंतों की नली।
एक्टोडर्म सेविकसित हो रहे हैं: तंत्रिका प्रणाली(इंद्रियों के साथ), शरीर का बाहरी आवरण (कशेरुकी जंतुओं में, केवल इसका बाहरी भाग), नाखून, बाल, वसामय और पसीने की ग्रंथियां), मुंह, नाक, गुदा, मलाशय की परत का उपकला, दाँत तामचीनी, सुनने, गंध, देखने आदि के अंगों की कोशिकाओं को समझना।
तंत्रिका तंत्र और
इंद्रियों
त्वचा एपिडर्मिस
त्वचा व्युत्पन्न
एंडोडर्म सेउपकला ऊतक अन्नप्रणाली, पेट, आंतों, श्वसन पथ, फेफड़े या गलफड़ों, यकृत, अग्न्याशय, पित्त के उपकला और के अस्तर का विकास करते हैं। मूत्राशय, मूत्रमार्ग, थायरॉयड और पैराथायरायड ग्रंथियां।
अग्न्याशय
ग्रंथि
अंग उपकला
सांस लेना
अंग उपकला
पाचन
यकृत
मूत्राशय
थाइरोइड
मेसोडर्म सेगठित: कंकाल, कंकाल की मांसपेशियां, त्वचा का संयोजी ऊतक आधार (डर्मिस), उत्सर्जन और प्रजनन प्रणाली के अंग, हृदय प्रणाली, लसीका प्रणाली, नॉटोकॉर्ड, त्वचा डर्मिस, श्वेतपटल
संचार प्रणाली
मांसलता
कंकाल
मूत्र तंत्र
मानव भ्रूण विकास
अंडे का निषेचन।
1 दिन(युग्मज)
3 दिन(मोरुला)।
पांच दिन(ब्लास्टुला)
दस दिन(गैस्ट्रुला)।
3 लगाओ- ऑर्गोजेनेसिस की शुरुआत।
5 सप्ताह- भ्रूण की लंबाई 10-15 मिमी होती है।
6 सप्ताह- भ्रूण की गति और हृदय संकुचन।
8-10 सप्ताह- फल की लंबाई 10 सेमी,
सभी अंग बनते हैं।
11-12 सप्ताह= जारी है
सभी शरीर प्रणालियों का विकास।
16-18 सप्ताहजल्दी फल
बढ़ता है और माँ को उसकी गति का अनुभव होता है।
सात महीने- विकास की अंतिम अवधि।
9 महीने- एक व्यक्ति का जन्म।
मानव विकास में महत्वपूर्ण अवधियाँ:
1) युग्मकजनन (शुक्राणु- और ओवोजेनेसिस);
2) निषेचन;
3) आरोपण (7-8 दिन);
4) अक्षीय परिसरों का अपरा और बिछाने (तीसरा - 8 वां सप्ताह);
5) बढ़ी हुई मस्तिष्क वृद्धि का चरण (15-20 सप्ताह);
6) प्रजनन तंत्र और अन्य कार्यात्मक प्रणालियों का गठन (20-24 सप्ताह);
7) बच्चे का जन्म;
8) नवजात अवधि (1 वर्ष तक);
9) यौवन (11 - 16 वर्ष)।
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जीवों का व्यक्तिगत विकास (ओंटोजेनेसिस)। भ्रूण विकास।
ओन्टोजेनी (ग्रीक ओंटोस - अस्तित्व, उत्पत्ति - विकास) - जीव का व्यक्तिगत विकास। इसमें जन्म के क्षण से मृत्यु तक क्रमिक रूपात्मक, शारीरिक और जैव रासायनिक परिवर्तनों का एक सेट शामिल है।
भ्रूणविज्ञान (ग्रीक से। भ्रूण - भ्रूण) आधुनिक भ्रूणविज्ञान के संस्थापक, रूसी अकादमी के शिक्षाविद, भ्रूण के चरण में जीवों के व्यक्तिगत विकास से संबंधित एक विज्ञान अध्ययन के मुद्दे। 1828 में उन्होंने निबंध "द हिस्ट्री ऑफ द डेवलपमेंट ऑफ एनिमल्स" प्रकाशित किया, जिसमें उन्होंने तर्क दिया कि मनुष्य सभी कशेरुकी जानवरों के साथ एक ही योजना के अनुसार विकसित होता है। कार्ल अर्नेस्ट वॉन बेयर (1792 - 1876)
ओण्टोजेनेसिस की अवधि प्रीजीगोटिक अवधि, प्रीम्ब्रायोनिक या प्रोजेनेसिस भ्रूण या प्रसवपूर्व अवधि पोस्टम्ब्रायोनिक या प्रसवोत्तर अवधि
ओण्टोजेनेसिस एककोशिकीय जीवसबसे सरल जीवों में, जिनके शरीर में एक कोशिका होती है, ओटोजेनी कोशिका चक्र के साथ मेल खाती है, अर्थात। प्रकट होने के क्षण से, मातृ कोशिका के विभाजन से अगले विभाजन या मृत्यु तक।
बहुकोशिकीय जीवों की ओटोजेनी बहुकोशिकीय जीवों की ओटोजेनी बहुत अधिक जटिल है। पादप साम्राज्य के विभिन्न प्रभागों में, यौन और अलैंगिक पीढ़ियों में परिवर्तन के साथ जटिल विकास चक्रों द्वारा ओण्टोजेनेसिस का प्रतिनिधित्व किया जाता है।
सहसंयोजकों का विकास चक्र
स्तनपायी विकास
भ्रूण, या प्रसवपूर्व, अवधि एक युग्मज के गठन के साथ शुरू होती है और एक नए जीव के जन्म या अंडे की झिल्ली से इसकी रिहाई के साथ समाप्त होती है। भ्रूण विकास के चरण क्लेवाज गैस्ट्रुलेशन प्राथमिक ऑर्गोजेनेसिस
समसूत्री विभाजन द्वारा युग्मनज का बहुविभाजन विभाजन के परिणामस्वरूप, युग्मनज से 2 कोशिकाएँ बनती हैं, फिर 4, 8, 16, आदि। क्रशिंग के परिणामस्वरूप उत्पन्न होने वाली कोशिकाओं को ब्लास्टोमेरेस कहा जाता है।
गैस्ट्रुला (ग्रीक से। गैस्टर - पेट) - एक भ्रूण जिसमें दो रोगाणु परतें होती हैं: एक्टोडर्म (ग्रीक से। एक्टोस - बाहर स्थित); एंडोडर्म (ग्रीक से। एंटोस - अंदर स्थित);
बहुकोशिकीय जानवरों में, आंतों के गुहाओं को छोड़कर, गैस्ट्रुलेशन के समानांतर में, एक तीसरी रोगाणु परत दिखाई देती है - मेसोडर्म (ग्रीक मेसोस से - मध्य में स्थित)। गैस्ट्रुलेशन की प्रक्रिया का सार कोशिका द्रव्यमान की गति है। इस स्तर पर, भ्रूण की कोशिकाओं की आनुवंशिक जानकारी का उपयोग शुरू होता है, भेदभाव के पहले लक्षण दिखाई देते हैं।
प्राथमिक ऑर्गोजेनेसिस विभिन्न अंगों की रोगाणु परतों का बिछाने, कोशिकाओं का विशेषज्ञता है।भ्रूण के ऊतकों के विकास की प्रक्रिया हिस्टोजेनेसिस है। प्रत्येक रोगाणु परत से कुछ ऊतक और अंग बनते हैं। एक्टोडर्म एंडोडर्म मेसोडर्म
विकास के पश्चात की अवधि। प्रसवोत्तर विकास हो सकता है: प्रत्यक्ष - जब एक वयस्क के समान प्राणी एक अंडे या माँ के शरीर से प्रकट होता है; अप्रत्यक्ष - जब गठित लार्वा एक वयस्क जीव की तुलना में सरल होता है, और भोजन, आंदोलन आदि के तरीके में भिन्न होता है।
विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स
पाठ का उद्देश्य: निषेचन की प्रक्रिया, पैटर्न और भ्रूण के विकास के चरणों, भ्रूण के बाद के विकास के तरीकों के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार करना। पाठ के उद्देश्य: छात्रों के ज्ञान को गहरा और व्यवस्थित करना ...
आज के पाठ में: हम आपके साथ कोशिका में प्रवेश करेंगे और देखेंगे कि कोशिका विभाजन किस तंत्र के अंतर्गत आता है। आइए जीव विज्ञान और वनस्पति विज्ञान के पाठ्यक्रम से कोशिका विभाजन के प्रकारों को याद करें। हम प्रजनकों की भूमिका निभाएंगे ....
कक्षा: 9
पाठ के लिए प्रस्तुति
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पाठ का उद्देश्य- नौवीं कक्षा के छात्रों को जीवों के भ्रूण विकास के चरणों की विशेषताओं से परिचित कराना।
पाठ प्रकार- संयुक्त।
पाठ के शैक्षिक उद्देश्य:
- बुनियादी जैविक शब्दावली के अध्ययन और आत्मसात को बढ़ावा देना;
- मुख्य तथ्यात्मक सामग्री के बारे में जागरूकता को बढ़ावा देना;
- जीवों के विकास की भ्रूण अवधि के बारे में विचारों के निर्माण में योगदान;
- भ्रूण के विकास के सामान्य पाठ्यक्रम में व्यवधान के परिणामों की पहचान करना।
पाठ के कार्यों का विकास करना:
- शैक्षिक लेख के पाठ में आवश्यक जानकारी खोजने की क्षमता में स्कूली बच्चों के प्रशिक्षण को बढ़ावा देना, शैक्षिक भाग के पाठ की सामग्री पर सवालों के जवाब देने की क्षमता।
पाठ के शैक्षिक कार्य:
- रचनात्मक सोच के विकास को बढ़ावा देना;
- पर्यावरण जागरूकता के विकास में योगदान
प्रयुक्त ट्यूटोरियल:
जीव विज्ञान। सामान्य पैटर्न। ग्रेड 9: पाठ्यपुस्तक। शैक्षणिक संस्थानों के लिए / एस.जी. ममोनतोव, वी.बी. ज़खारोव, आई.बी. अगाफोनोवा, एन.आई. सोनिन। - 11वां संस्करण, स्टीरियोटाइप। - एम .: बस्टर्ड, 2010। - 287, पी .: बीमार।
सामग्री और उपकरण:फोम टाइल्स - 10 पीसी। (15 x 15 सेमी), सिलाई पिन (32 पीसी प्रति डेस्क), कैंची (प्रत्येक छात्र), रंगीन पेपर सर्कल - 10 पीसी। (व्यास 10 सेमी), छात्र कार्यपत्रक - प्रत्येक छात्र के लिए (परिशिष्ट 2), इलेक्ट्रॉनिक प्रस्तुति "जीवों के विकास की भ्रूण अवधि।"
कक्षाओं के दौरान
पाठ संरचना |
शिक्षक क्रिया |
छात्र गतिविधियां |
1. आयोजन क्षण | ||
2. ज्ञान को अद्यतन करना | अध्याय 11 (आइटम 28), अध्याय 12 में पहले अध्ययन की गई मुख्य अवधारणाओं को बोलता है। एक प्रश्नोत्तरी आयोजित करता है (cf. अनुलग्नक 1 ) (स्लाइड 2)। |
क्रमांकित प्लेटों के नीचे बोर्ड के दाईं ओर छिपे हुए जानवर का नाम निर्धारित करने का प्रयास करते हुए, एक ब्लिट्ज सर्वेक्षण में भाग लें। प्लेटों की संख्या प्रश्नों की संख्या से मेल खाती है। |
ओटोजेनी की अवधारणा को प्रकट करता है, इसकी अवधि; पाठ में अध्ययन के लिए भ्रूण के विकास की अवधि पर प्रकाश डालता है, इसकी परिभाषा देता है (स्लाइड्स 3-4)। | एककोशिकीय युग्मनज की छवि की तुलना बहुकोशिकीय लैंसलेट की छवि से की जाती है। | |
3. लक्ष्य निर्धारण और प्रेरणा | पाठ के उद्देश्य के निर्माण में योगदान देता है (स्लाइड 5)। | वे पाठ के उद्देश्य को तैयार करते हैं - एक जीव के भ्रूण विकास के चरणों की विशेषताओं से परिचित होने के लिए जो विभेदित अंगों और ऊतकों के साथ एक बहुकोशिकीय जीव के उद्भव में योगदान करते हैं। |
4. शैक्षिक सामग्री का प्राथमिक आत्मसात | कार्यपत्रकों के साथ काम को व्यवस्थित करता है (देखें। परिशिष्ट 2 ); छात्रों को तीन समूहों में विभाजित करता है (भ्रूण काल के चरणों के अनुरूप) (स्लाइड 6)। | समूह में छात्र प्रश्नों के उत्तर ढूंढते हैं, परिभाषाएँ बनाते हैं, कार्यपत्रकों में छूटे हुए शब्दों को सम्मिलित करते हैं। |
5. जागरूकता और समझ शैक्षिक सामग्री. | भ्रूण के विकास की प्रक्रियाओं के मॉडलिंग की संभावना पर ध्यान आकर्षित करता है; भ्रूण विकास के चरणों को डिजाइन करने पर काम का आयोजन करता है। | विखंडन के चरण का अध्ययन करने वाला पहला समूह पाठ्यपुस्तक के साथ काम करने के दौरान प्राप्त जानकारी का परिचय देता है। |
कुचलने के चरण का अध्ययन करते हुए, उन्होंने रंगीन कागज के एक चक्र को काटने का प्रस्ताव रखा, जो एकल-कोशिका वाले युग्मनज के रूप में कार्य करता है, और फिर प्रत्येक परिणामी भाग को आधा में काटता है। छात्रों के काम के दौरान, शिक्षक ब्लास्टुला के गठन, इसकी संरचना (स्लाइड्स 7-15) को प्रदर्शित करता है। |
जोड़े में छात्र समसूत्रण की प्रक्रिया का अनुकरण करते हुए, प्रत्येक आधे को टुकड़ों में काटने के लिए कैंची का उपयोग करते हैं। एक बहुकोशिकीय भ्रूण के प्राप्त भागों-कोशिकाओं को फोम प्लेट पर रखा जाता है और ब्लास्टुला की संरचना का अनुकरण करते हुए सिलाई पिन के साथ तय किया जाता है (आंकड़े 1-5)। | |
गैस्ट्रुलेशन के चरण में आगे बढ़ते हुए, वह ब्लास्टुला के माध्यम से एक क्रॉस सेक्शन को मॉडल करने का प्रस्ताव करता है और परिणामी मॉडल पर एक सर्कल में व्यवस्थित कोशिकाओं के केवल कुछ हिस्सों को छोड़ देता है। जब छात्र काम कर रहे होते हैं, शिक्षक गैस्ट्रुला के गठन, इसकी संरचना (स्लाइड 16-22) को प्रदर्शित करता है। |
दूसरा समूह गैस्ट्रुलेशन चरण के अध्ययन के दौरान प्राप्त जानकारी का परिचय देता है। छात्र प्रस्तुति के माध्यम से जाते हैं और लांसलेट गैस्ट्रुलेशन (चित्रा 6) की आक्रमण विशेषता का अनुकरण करते हैं।
छात्र वर्कशीट में ड्राइंग पर प्रतीक बनाते हैं और उस पर हस्ताक्षर करते हैं। |
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शिक्षक अक्षीय अंगों के गठन की प्रक्रिया को प्रदर्शित करता है, लैंसलेट के अक्षीय अंगों के क्रॉस सेक्शन की छवि (स्लाइड 23-27)। | तीसरा समूह ऑर्गोजेनेसिस के चरण के अध्ययन के दौरान प्राप्त जानकारी का परिचय देता है। छात्र वर्कशीट में ड्राइंग पर प्रतीक बनाते हैं और उस पर हस्ताक्षर करते हैं। |
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6. ज्ञान और कौशल का व्यवस्थितकरण; ज्ञान के आत्मसात के स्तर की जाँच | मुख्य मुद्दों पर ज्ञान का सामान्यीकरण करता है (स्लाइड 28): भ्रूण के विकास के दौरान प्रत्येक चरण में क्या होता है? भ्रूण के विकास और जीव के आगे के विकास पर पर्यावरणीय कारकों के प्रभाव के लिए, भ्रूण अवधि के महत्व पर ध्यान आकर्षित करता है (स्लाइड 29)। |
शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर दें। वे वाक्यांश के बारे में सोचते हैं "भ्रूण के विकास में बाधा डालकर, हम एक जीवित प्राणी को मारते हैं।" |
7. के बारे में जानकारी गृहकार्य | अनुच्छेद 32, अनुच्छेद के लिए प्रश्न, कार्यपत्रक में प्रविष्टियाँ। | |
8. प्रतिबिंब (संक्षेप में) | पाठ के दौरान काम के प्रत्येक पूर्ण चरण के लिए, छात्रों का मूल्यांकन किया जाता है। | पाठ के लक्ष्य की उपलब्धि की डिग्री निर्धारित करें। पाठ के पाठ्यक्रम के बारे में अपनी राय व्यक्त करें। |