Tabulka 1. Dominantní interakce během letních období mezi chovnými vlky z Ellesmere Island v nepřítomnosti pomocných zařízení, tj. kolikrát vlci dominovali nebo poslouchali ostatní.

Rok	chovný samec	chovná samice	Jsou tam štěňata?
1992	9	0	Ano
1996	21	0	Ano
1998	4	0	Ne
Poznámka: Interakce byly převážně aktivní podrobení se, ale zahrnují tři případy pasivního podrobení (Schenkel 1967); to nezahrnuje „stání nad druhým“ nebo interakce zahrnující jiné jídlo než „žebrání o jídlo“.

Tabulka 2. Dominantní interakce mezi chovnými vlky a jednoletými vlky z Ellesmere Island v roce 1993 (žádná mláďata a rodiče nebyla zvířata popsaná v ), to znamená, kolikrát jeden vlk ovládl ostatní nebo poslouchal ostatní.

	mužský rodič	ženský rodič	1 rok stará fenka	roční samec	1letá fenka 2	Celkový
mužský rodič	--	0	0	0	0	0
ženský rodič	3	--	0	0	0	3
1 rok stará fenka	3	2	--	0	4	9
roční samec	4	3	0	--	0	7
1letá fenka 2	4	3	0	0	--	7
Jeden rok starý?	3	2	0	0	0	5
Celkový	17a	10a	0	0	4	31
a — pro interakce rodič-muž-rodič-žena Χ 2 = 0,94, P = 0,33, df = 1.

Tabulka 3. Dominantní interakce mezi chovnými vlky a jednoletými vlky z Ellesmere Island v roce 1988 (přítomná mláďata, stejný samec jako v letech 1990-1996), tj. kolikrát jeden vlk ovládl druhého nebo poslouchal ostatní.

	mužský rodič	ženský rodič	roční samec	1 rok stará fenka	Celkový
mužský rodič	--	0	0	0	0
ženský rodič	2	--	1	0	3
roční samec	8a	4	--	1	13
1 rok stará fenka	5b	9	0	--	14
Celkový	15	13	1	1	30
Poznámka: Nezahrnuje to „stání nad ostatními“ nebo interakce zahrnující jiné jídlo než „žebrání o jídlo“. a - obsahuje jednu krátkou sekvenci pěti příspěvků. b - obsahuje jednu krátkou sekvenci čtyř příspěvků.

Tabulka 4. Dominantní interakce mezi chovnými vlky a dvouletými vlky 1 a ), tj. kolikrát jeden vlci ovládli druhého nebo poslouchali druhého.

	mužský rodič	ženský rodič	2letá fenka	2letý samec	Celkový
mužský rodič	--	0	0	0	0
ženský rodič	13	--	2b	2	17
2letá fenka	8	9	--	4	21
2letý samec	4	0	0	--	4
Celkový	25 s	9 c	2	6	42 c
Poznámka: Nezahrnuje to „stání nad ostatními“ nebo interakce zahrnující jiné jídlo než „žebrání o jídlo“. a jsou roční vlci ze stolu. b - V jednom z těchto případů rodič ovládal 2letou samici po dobu 15 minut. Jindy, kdy nebylo jasné, kdo dominuje, zda rodič nebo dvouletá samice, se nepočítá. c je pro interakce rodič-muž-rodič-žena. Χ2 = 3,99, P = 0,05.

Tab. kolikrát někteří vlci ovládli ostatní nebo se podřídili jiným.

	mužský rodič	ženský rodič		Celkový
mužský rodič	--	1 c	0	0
rodič žena a	35	--	1	36
Postreprodukční samice b	26	17	--	43
Celkový	61	18	1	80d
Poznámka: Nezahrnuje to „stání nad ostatními“ nebo interakce zahrnující jiné jídlo než „žebrání o jídlo“. a - roční samice v roce 1988 (tabulka ) a rodička v letech 1990-1996. b - rodička v letech 1988 a 1989 (tabulka). c - přibližující se k fence a štěňatům v pelíšku, pes poslechl. d - Χ2 = 12,64, P< 0.001, df = 1.

Že tato pravidla podřízenosti pomáhají udržovat přátelské vztahy, bylo jasně prokázáno při pozorováních 22. června 1991. Postreprodukční samice se vrátila do doupěte s velmi suchou mršinou zajíce, zábavnější než jídlo. Namísto toho, aby mršinu odnesla přímo štěňatům, šla stará fenka opačně a poslušně ji dala chovnému samci, který mršinu okamžitě vytrhl. Odmítl žádosti staré samice a dokonce i chovné samice a sám 20-30 minut žvýkal mršinu.

Mezi ostatními hlavní pravidla dominance, jediná věc, kterou jsem si všiml, se týkala pachových značek, držení jídla a donášky jídla. Pokud jde o pachové značení: chovný samec i chovná samice ano, ale podřízení nikoli, pokud nesoupeří o dominanci (Packard 1989, Asa et al 1990). Neviděl jsem výjimku z tohoto pravidla. Ohledně vlastnictví a donášky potravy: pokud byla ve smečce štěňata nebo roční vlci, pozoroval jsem, že chovný samec buď říhne nebo hází potravu samici, nebo jí dovolí, aby si od sebe potravu vzala, nebo potravu štěňatům přímo doručuje .

Kromě donášky jídla bylo zjištěno, že kolem tlamy každého vlka existuje zóna posednutí (Mech 1970) a bez ohledu na hodnost vyzyvatele se majitel snaží ponechat si jídlo pro sebe, což viděl i Lockwood (1979) u vlků v zajetí. Vlci jakékoli hodnosti se mohou pokusit ukrást jídlo jinému vlkovi jakékoli hodnosti, ale každý vlk bude bránit své vlastní jídlo (). Zdá se, že dominantní vlci jsou obecně úspěšnější při krádeži jídla, ale velikost vzorku je příliš malá na to, aby bylo možné vyvodit definitivní závěry.

Tabulka 6. Pozorované pokusy chránit potravu před ostatními vlky ve smečce z Ellesmere Island.

datum	Držitel jídla	Challenger	Výsledek
1988-02-26	Štěňata/rok stará fena b	ženský rodič	Úspěšný
1988-07-01	1 rok stará fenka	ženský rodič	Úspěšný
	Štěně c	roční samec	neúspěšný
1988-07-05	1 rok stará fenka	ženský rodič	Úspěšný
1988-07-27	1 rok stará fenka	roční samec	neúspěšný
	mužský rodič	1 rok stará fenka	neúspěšný
	mužský rodič	roční samec	Úspěšný
1990-08-05	mužský rodič	Postreprodukční samice	neúspěšný
1991-06-22	Postreprodukční samice	mužský rodič	Úspěšný
1993-07-11	1 rok stará fenka	1 rok stará fenka	neúspěšný
1994-07-16	Štěňátka a roční pejsek	1 rok stará fenka	neúspěšný
1996-07-15	Rodiče štěňat a feny	mužský rodič d	Úspěšný
1998-07-07	ženský rodič	mužský rodič	neúspěšný
a - nezahrnuje případy, kdy chovná samice odebírá potravu od chovného samce. b - Roční fenka nosila štěňatům potravu a při krádeži potravy na chovnou fenku cvakala zuby. c - u štěněte stála na hlídce roční fenka, která přinesla zajíce. d - chovná samice nedokázala zastavit chovného samce.

Dva další typy chování mezi členy smečky by mohly být spojeny s dominancí, ale tyto údaje jsou nedostatečné pro pevné závěry. To se týká „stání nad druhým“ a „objímání“ (Mech 2001). Při „stání nad druhým“ může jeden vlk stát nad chlupatým vlkem (Schenkel 1947) umístěním třísla přes nos chlupatého vlka. Někdy ležící vlk očichává třísla nebo genitálie stojícího vlka.

Schenkel (1947) viděl „stání nad druhým“ pouze v „klidných“ dobách a zjevně toto chování nepovažoval za související s dominancí. V případě „objímání“ nebyl můj vzorek dostatečně velký (5), aby bylo možné určit, zda to bylo způsobeno dominancí (Mech 2001).

Výše uvedená pravidla dominance, která zahrnují přirozený, věkově podmíněný řád s chovným párem v čele a potomky nebo nechovnými vlky jako podřízenými, jsou natolik automatická, že jsou jen zřídka zpochybňována. V tomto ohledu jsou sociální interakce mezi členy přirozených vlčích smeček mnohem uvolněnější a mírumilovnější než ty, které popsali Schenkel (Schenkel 1947) a Zimen (Zimen 1982) pro vlky v zajetí, jak také poznamenal Clark (Clark 1971). Štěňata poslouchají dospělé a starší bratry a sestry také automaticky a mírumilovně. Kdy štěňata tvoří hodnostní pořadí a zda k tomu vůbec dochází, je předmětem diskuse (srovnej (Zimen 1975) a (Fox a Andrews 1973, Haber 1977)). Nemohu do této problematiky vnést žádné světlo. Ale i mezi jednoletými a dvouletými vlky bylo pozorováno velmi málo hodnostních demonstrací (tabulky)).

Předpokládá se, že sociální napětí se může v období rozmnožování zvýšit (Schenkel 1947), ale ve skutečnosti má většina přirozených hejn pouze jeden hnízdící pár, což by takové napětí mělo vyloučit. První z známé věky, ve kterém se divocí vlci mohou rozmnožovat, je 22 měsíců (Seal et al 1979) a někteří jedinci dosáhnou pohlavní dospělosti nejdříve za čtyři roky (Haber 1977, Mech a Seal 1987). Protože většina vlků opouští smečku před dosažením dvou let věku a téměř všichni vlci tak činí před dosažením tří let věku (Mech 1987, Gese a Mech 1991, Mech et al 1998), většina smeček nemá pro chov žádný zdroj konkurence.

Pouze v relativně vzácných hejnech s několika hnízdícími páry tedy může docházet k intenzivní konkurenci, jakou uvádí Haber (Haber 1977) v období rozmnožování ve svém neobvyklém hejnu. Na druhou stranu, alespoň některé rozdíly ve sledovaných případech „nepřátelství“ mohou být způsobeny odlišnými úhly pohledu pozorovatelů. V létě 1994 jsem občas viděl dvouletou fenku, jak ji matka napjatě „stiskla“, což by někdo mohl nazvat „nepřátelským“. Ale mně toto chování připadalo jako přesně ten druh vztahu, který jsem pozoroval mezi matkou a jejím nepřístupným štěnětem. Každopádně v době mého výzkumu nebyl tento druh interakce běžný.

Pokud jde o vysoce postavená zvířata, která hájí nějakou praktickou kontrolu nad podřízenými, je povaha takových interakcí extrémně podmíněná. Pokud tedy například hejno ulovilo velkou kořist, jako je dospělý los ( Alces Alces), pak se členové smečky všech hodností (věků) shromáždí kolem mršiny a jedí ve stejnou dobu bez jakýchkoli viditelných hodnostních privilegií (Mech 1966, Haber 1977). Pokud je však kořist menší, jako je pižmoň, dominantní zvířata (chovný pár) mohou jíst jako první a kontrolovat, kdy budou jíst podřízení (Mech 1988, NGS1988).

Podobně jsou štěňata podřízena jak rodičům, tak starším sourozencům, ale jsou krmena převážně svými rodiči a dokonce i jejich staršími (dominantními) sourozenci (Mech et al 1999). Na druhou stranu rodiče dominují starším potomkům a při nedostatku potravy omezují příjem potravy ve prospěch mladších štěňat. Nejpraktičtějším efektem sociální dominance je tedy to, že dominantní jedinec si může vybrat, jak bude jídlo distribuováno.

Kromě toho jediné hodnostní privilegium v ​​přirozených situacích, o kterém vím, je to, že vysoce postavená štěňata jsou asertivnější v soutěži o potravu, kterou jim přinášejí dospělí, a někdy doprovázejí dospělé na cestách za potravou v dřívějším věku než oni sami. jednotlivci (Haber 1977).

Převaha chovných samců a samic

Vztah mezi chovným samcem a chovnou samicí je složitý a vyžaduje další studium. Ohledně dominantních rolí „alfa samců“ a „alfa žen“ v jejich vztazích a vztazích s podřízenými ve smečkách vlků v zajetí existují protichůdné představy. Tato problematika také úzce souvisí s vůdcovstvím, ale nemusí být s ním stejná (Mech 2000).

Zda má každé pohlaví svou vlastní hierarchii dominance, je předmětem diskuse. Jak poznamenali Van Hooff a další (Van Hooff a Wensing 1987, s. 248), Schenkel (1947) a Zimen (Zimen 1982) tvrdí, že u vlků v zajetí má každé pohlaví svou vlastní nezávislou hierarchii. Výsledky studií divokých vlků však s tímto tvrzením nesouhlasí. Clarkova data (Clark 1971) ukazují, že chovný samec dominuje všem vlkům a chovná samice dominuje všem vlkům kromě chovného samce. Haber (1977, s. 203) uvádí, že mezi divokými vlky, které studoval, obvykle dominují samci, ale až na výjimky. Moje údaje jsou v souladu s chovnými samci, kteří dominují posturálně (pozice těla), a pouze jednou jsem pozoroval, že se chovný samec posturálně podřizuje samici (tabulky).

Neshoda ohledně vztahu mezi chovnými samci a samicemi pravděpodobně pramení z významných rozdílů v biotopu a složení smečky mezi zajatými a přirozenými vlčími smečkami, o nichž jsme se zmínili dříve. Bylo by tedy užitečné popsat typické interakce mezi chovnými samci a samicemi v přirozených hejnech, protože tyto interakce dosud nebyly popsány.

Když jsou chovný samec a samice odděleni, vzájemně se poznají a poté se setkají, přiblíží se chovná samice k samci v typické submisivní poloze: ocas stažený nebo zastrčený mezi tlapky, napůl přikrčený nebo ležící na zemi, se staženýma ušima a nos nahoru, olizující samcova ústa (Schenkel 1947). Samec přitom klidně stojí, někdy zvedá ocas vodorovně.

V letních obdobích, kdy mnou pozorovaná smečka měla štěňata nebo roční vlčata, k takovým setkáním docházelo nejčastěji v jejich blízkosti, když se samec vracel z hledání potravy. Jeho odpovědí na ženský pozdrav bylo upuštění jídla, které držel v ústech, a/nebo říhnutí (Mech et al 1999). Samice pak potravu snědla sama nebo ji dala svým potomkům. Neviděl jsem rozdíl mezi takovýmto ahoj, které skončilo říhnutím, a tím, které ne. V roce 1998, kdy chovný pár neměl potomky, ke každému ze čtyř setkání páru, které jsem pozoroval, došlo okamžitě, když se samice vrátila z dočasného samostatného výletu za potravou nebo odděleným skladováním kořisti (caching). Pokaždé, když se vrátila a setkala se s mužem, zaujala samice pozici aktivního podrobení a při jedné z těchto příležitostí předvedla podrobení se přibližně na 90 sekund. Když jednoho dne chovná samice agresivně pronásledovala jiného vlka, samec ji předběhl (17. června 1991) a ona okamžitě poslechla. Z těchto pozorování lze důvodně předpokládat, že chovná samice byla podřízenou chovného samce.

Praktický význam takového posturálního podřízení však zůstává nejasný. Toto chování zjevně vždy nezahrnuje žebrání o jídlo. Například při setkání v roce 1998 předvedla samice výše popsané držení těla, přičemž měla dlouhou kost, se kterou právě snědla spoustu masa. Samec, který minimálně několik hodin nejedl, se jí pokusil kost vzít. Ale i přes samcovy pokusy ukrást kost, které trvaly více než jednu hodinu, na něj samice defenzivně cvakla zuby a nechala si kost za sebou.

I když aktivní podřízení chovné samice samci bylo skutečně výchovou potravy a nikoli podřízeností, je třeba mít na paměti, že někdy se chovná samice samci pasivně podřizuje (Schenkel 1967). Pozoroval jsem to třikrát na Ellesmerově ostrově (), ale nikdy jsem neviděl chovného samce pasivně poslouchajícího samici. Vzhledem k tomu, že pasivní podřízení nemá nic společného s žebráním, tato pozorování se zdají být jasným důkazem podřízenosti.

Chovný samec a samice se podílejí na lovu – jak na tele, tak na dospělého pižmoňa – rovným dílem, a vzájemně se žerou, i když někdy odstraňují z kořisti roční vlky. Rodiče loví zajíce společně, i když při honech s ročními vlky je chovný samec vytrvalejší než samice (Mech 1995b).

Chovný samec i chovná samice dělali pachové stopy. Každý z nich může iniciovat dvojí označení (Haber 1977, Rothman a Mech 1979) a to závisí na tom, který z nich je vepředu. určitý okamžikčas při pohybu. Například 16. července 1993 během čtyřkilometrové cesty zanechal chovný pár vlků z ostrova Ellesmere třikrát dvojité stopy; muž zasvětil dva z nich. Pro značkování močí zvedají samec i samice zadní nohy, ačkoli samec zvedá tlapu výše, což je pravděpodobně způsobeno jeho anatomií; někdy v souvislosti se značkováním oba vlci ryjí zem.

Během raných fází péče o mláďata v chovném páru existuje jasná dělba práce, kdy samice se stará o mláďata a krmí je v doupěti (Packard et al 1992) a samec loví a nosí potravu do doupěte. samice a mláďata (Mech et al 1999).

Samec prokazuje povinnost zanechat potravu pro chovnou samici. A tak jsem například 8. července 1992, kdy byli samec a samice Ellesmere ode mne v různých směrech stejně vzdáleni, hodil jsem k samci mršinu dospělého zajíce o hmotnosti asi 5 kilogramů. Samec popadl mršinu, ale samice se na něj okamžitě vrhla, vytrhla mu mršinu z tlamy a odnesla ji do doupěte. Samec se nepokusil zadržet nebo vrátit mršinu. Pak jsem mu dal druhého zajíce stejné velikosti. Snědl hlavu a zbytek mršiny odnesl samici, která byla od toho místa půl kilometru daleko. Samice zahrabala mršinu. Podobné testy s menšími jatečně upravenými těly dávají stejné výsledky.

Chovná fenka však kraluje v držení ostatních členů smečky od malých štěňat, zvláště když jsou mladší než tři týdny. Ve vlčí smečce Ellesmere nebylo neobvyklé, že se chovná samice rozběhla k malým mláďatům, kdykoli se k nim přiblížil samec nebo jakýkoli jiný vlk.

Chovný samec navíc posturálně poslechl pokaždé, když se přiblížil k samici pečující o malá mláďata. 27. června 1990 jsem pozoroval chovného samce, jak kráčí k samici v doupěti, „vzrušeně mává ocasem a vrtí tělem“. Podobně jsem 18. května 1990 v národním parku Denali na Aljašce pozoroval chovného 251 radioaktivně označeného samce ze smečky ústředí (Mech et al 1998), jak se blíží k chovné samici 307, která byla v doupěti se štěňaty a začala chodit s „houpavou chůzí“, vrtěním ocasem a zadní částí těla, jak to dělají podřízení, když se blíží k dominantnímu jedinci. Samice vyšla z doupěte a samec jí vyvrhl jídlo. Byly to jediné případy, kdy jsem pozoroval chovného samce, který se choval submisivně před jakýmkoli jiným vlkem. Zjevně to ukazuje, že než mláďata opustí doupě, chovná samice dočasně ovládne i chovného samce.

Chovná samice se o mláďata stará a chrání je více než kterýkoli jiný člen smečky. Například matky byly jedinými členy smečky, které jsem viděl zvedat a nosit štěňata. Navíc jsem jednou pozoroval chovnou samici z hejna z Ellesmere Island, která se chovala nejagresivněji k pižmoně, který se přiblížil ke vchodu do doupěte (Mech 2000). To je v souladu s pozorováními Joslina (1966) a Clarka (1971). Na druhou stranu Murie (1944) uvádí, že nejagresivněji odháněl medvědy grizzly ( Ursus arctos) z území doupěte se štěňaty, chovný pes.

závěry

Výše uvedená pozorování ukazují, že alespoň v letním období dochází k sociálním interakcím mezi členy Vlčí smečka se svou intenzitou a kvalitou jen málo liší od interakcí mezi členy jakékoli jiné skupiny příbuzných jedinců. I takto široce propagovaná hierarchie dominance ve vlčí smečce je především přirozeným odrazem věku, pohlaví a reprodukční struktury skupiny, kdy chovný samec posturálně (postoje) dominuje ostatním členům smečky a chovné fena přijímá potravu od samce při péči o štěňata.

Na typickou vlčí smečku by se tedy mělo pohlížet jako na rodinu, ve které dospělí rodiče řídí skupinové aktivity a rozdělují vedení nad skupinou v systému dělby práce, kde fena dominuje převážně v takových činnostech, jako je péče a ochrana štěňat, a samec. převážně při kořisti a zásobování potravou, jakož i při pohybech spojených s touto činností (Mech 2000).

Demonstrace dominance je vzácná, kromě soutěží o jídlo. V těchto případech umožňuje projev dominance rodičům monopolizovat jídlo a distribuovat je nejmladším potomkům. Aktivní podrobení se jeví především jako gesto žebrání o jídlo nebo motivace k jeho získání (Mech 1970). Role aktivního a pasivního podrobení se v interakcích mezi chovnými samci a samicemi v nepřítomnosti potomků vyžaduje další studium.

dík

Tento projekt byl podpořen National Geographic Society, US Fish and Wildlife Service, US National Biological Survey (nyní Divize biologických zdrojů USGS) a North Central Experimental Forest Station Ministerstva zemědělství USA. Za logistickou pomoc jsem také velmi vděčný Polar Continental Shelf Project (PCSP), National Resources Canada, Met Office, Environment Canada a High Arctic International. Povolení vydala Ministerstvo obnovitelné energie a Sdružení lovců fjordů Grizes v severozápadních teritoriích Kanady. Pomoc v logistice poskytovali také terénní asistenti: L. Adams, L. Boitani, D. Boyd, N. Gegdode, K. Johnson, J. Hutchinson, N. Gibson, T. Lebowski, M. Maule, M. Ortiz , J. Packard, R. Peterson, R. Rome, L. Shaffer, R. Sternal a Y. Swain. Jsem také vděčný R. O. Petersonovi za kritiku rukopisu a návrhy na vylepšení. Tento článek byl vytvořen v rámci projektu PCSP 003298.

Prameny

• (Asa et al 1990) Asa, C. S., Mech, L. D., Seal, U. S. a Plotka, E. D. 1990. Vliv sociálních a endokrinních faktorů na značení močí vlky chovanými v zajetí (Canis lupus). Horm. chování. 24:497-509.
• (Clark 1971) Clark, K. R. F. 1971. Potravinové návyky a chování vlka tundry na centrálním Baffinově ostrově. Ph.D. práce, University of Toronto. Toronto, Ont.
• (Creel and Creel 1996) Creel, S., and Creel, N. M. 1996. Hodnost a reprodukce v kooperativním chovu afrických divokých psů: behaviorální a endokrinní koreláty. chování. ekol. 8:298-306.
• (Darwin 1877) Darwin, C. 1877. Projevy emocí u člověka a zvířat. Přeložil J. V. Carus. 3. vyd. Stuttgart, Německo.
• (Estes a Goddard 1967) Estes, R. D. a Goddard, J. 1967. Výběr kořisti a lovecké chování afrického divokého psa. J. Wildl. spravovat. 31:52-70.
• (Fentress et al 1987) Fentress, J. C., Ryon, J., McLeod, P. J. a Havkin, G. Z. 1987. Multi-dimenzionální přístup k agonistickému chování u vlků. In Člověk a vlk: pokroky, problémy a problémy ve výzkumu vlků v zajetí. Editoval H. Frank. Dr. W. Junk Publishers, Boston, str. 253-274.
• (Fox 1971a) Fox, M. W. 1971a. Ontogeneze socio-infantilních a socio-sexuálních signálů u psovitých šelem. Z. Tierpsychol. 28:185-210.
• (Fox 1971b) Fox, M. W. 1971b. Socio-ekologické důsledky individuálních rozdílů ve vlčích vrhech: vývojová a evoluční perspektiva. Chování, 41:298-313.
• (Fox a Andrews 1973) Fox, M. W., and Andrews, R. V. 1973. Fyziologické a biochemické koreláty individuálních rozdílů v chování vlčat. Chování, 46:129-140.
• (Fritts a Mech 1981) Fritts, S. H. a Mech, L. D. 1981. Dynamika, pohyby a potravní ekologie nově chráněné populace vlků v severozápadní Minnesotě. wildl. Mongr. Ne. 80.
• (Fuller 1989) Fuller, T. K. 1989. Dynamika populace vlků v severo-centrální Minnesotě. wildl. Mongr. Ne. 105.
• (Gese a Mech 1991) Gese, E. M. a Mech, L. D. 1991. Rozptyl vlků (Canis lupus) v severovýchodní Minnesotě, 1969-1989. Umět. J. Zool. 69:2946-2955.
• (Haber 1977) Haber, G. C. 1977. Socioekologická dynamika vlků a kořisti v subarktickém ekosystému. Ph.D. práce, University of British Columbia. Vancouver.
• (Joslin 1966) Joslin, P. W. B. 1966. Letní aktivity dvou smeček lesních vlků (Canis lupus) v parku Algonquin. M. Sc. práce, University of Toronto, Toronto, Ont.
• (Kuhme 1965) Kuhme, W. 1965. Freilandstudien zur Soziologie des Hyanesn-hundes. Z. Tierpsych. 22:495-541.
• (Lehman et al 1992) Lehman, N. E., Clarkson, P., Mech, L. D., Meier, T. J. a Wayne, R. K. 1992. Studium genetických vztahů uvnitř a mezi vlčími smečkami pomocí DNA fingerprintingu a mitochondriální DNA. chování. ekol. Sociobiol. 30:83-94.
• (Lockwood 1979) Lockwood, R. 1979. Dominance u vlků - užitečný konstrukt nebo zlozvyk. In Symposium o chování a ekologii vlků. Editoval E. Klinghammer. Garland STPM Press, New York, str. 225-245.
• (Mech 1966) Mech, L. D. 1966. Vlci z Isle Royale. Služba národního parku Fauna Ser. Ne. 7, Washington D.C.
• (Mech 1970) Mech, L. D. 1970. Vlk: ekologie a chování ohroženého druhu. Doubleday Publishing Co., New York.
• (Mech 1974) Mech, L. D. 1974. Současné techniky ve studiu nepolapitelných divokých masožravců. In Proceedings of XIth International Congress of Game Biologists, Stockholm, Švédsko, 3.-7. září 1973. Editovali I. Kjerner a P. Bjurholm. Švédská národní rada pro ochranu životního prostředí, Stockholm, str. 315-322.
• (Mech 1975) Mech, L. D. 1975. Lovecké chování u dvou podobných druhů společenských psovitých šelem. In Divoké psovité šelmy. Editoval M. W. Fox. Van Nostrand Reinhold Co., New York, str. 363-368.
• (Mech 1987) Mech, L. D. 1987. Věk, roční období, vzdálenost, směr a sociální aspekty šíření vlků ze smečky v Minnesotě. V savčích vzorcích šíření. Editoval B. D. Chepko-Sade a Z. T. Halpin. University of Chicago Press, Chicago. pp. 55-74.
• (Mech 1988) Mech, L. D. 1988. Arktický vlk: život se smečkou. Voyageur Press, Stillwater, Minn.
• (Mech 1995a) Mech, L. D. 1995a. Desetiletá historie demografie a produktivity arktické vlčí smečky. Arktida 48:329-332.
• (Mech 1995b) Mech, L. D. 1995b. Letní pohyby a chování arktického vlka, Canis lupus, smečka bez mláďat. Umět. Field Nat. 109:473-475.
• (Mech a Hertel 1983) Mech, L. D. a Hertel, H. H. 1983. Osmiletá demografie vlčí smečky z Minnesoty. Acta Zool. Fenn. 174:249-250.
• (Mech a Nelson 1990) Mech, L. D., and Nelson, M. E. 1990. Nerodinný vlk, Canis lupus, smečky. Umět. Field Nat. 104:482-483.
• (Mech and Seal 1987) Mech, L. D., and Seal, U. S. 1987. Předčasná reprodukční aktivita u divokých vlků. J. Savec. 68:871-873.
• (Mech a kol. 1998) Mech, L. D., Adams, L. G., Meier, T. J., Burch, J. W. a Dale, B. W. 1998. The wolves of Denali. University of Minnesota Press, Minneapolis.
• (Mech a kol. 1999) Mech, L. D., Wolf, P. C. a Packard, J. M. 1999. Regurgitativní přenos potravy mezi divokými vlky. Umět. J. Zool. 77:1192-1195.
• (Mech 2000) Mech, L. David. 2000. Vedení v Wolf, Canis lupus, smečky. Canadian Field-Naturalist 114 (2): 259-263.
• (Mech 2001) Mech, L. David. 2001. "Stávání" a "objímání" u divokých vlků, Canis lupus. Canadian Field-Naturalist 115 (1): 179-181.
• (Messier 1985) Messier, F. 1985. Samotářský život a exteritoriální přesuny vlků ve vztahu k sociálnímu postavení a hojnosti kořisti. Umět. J. Zool. 63:239-245.
• (Murie 1944) Murie, A. 1944. Vlci z Mount McKinley. NÁS. Služba národního parku Fauna Ser. Ne. 5. Washington, D.C.
• (NGS1988) National Geographic Society. 1988. Bílý vlk. Video National Geographic Explorer. National Geographic Society, Washington, D.C.
• (Packard 1989) Packard, J. M. 1989. Čich, ovulace a sexuální konkurence u monogamních savců. In Nervová kontrola reprodukční funkce. Edited by J. Lakoski, J. Perez-Polo, D. K. Rassin. Alan R. Liss, Inc., New York. pp. 525-543.
• (Packard a kol. 1992) Packard, J. M., Mech, L. D. a Ream, R. R. 1992. Odstavení ve smečce arktických vlků: mechanismy chování. Umět. J. Zool. 70:1269-1275.
• (Peterson 1977) Peterson, R. O. 1977. Ekologie vlka a vztahy kořisti na Isle Royale. NÁS. National Park Service Sc. Mongr. Ser. 11, Washington, D.C.
• (Peterson a kol. 1984) Peterson, R. O., Woolington, J. D. a Bailey, T. N. 1984. Wolves of the Kenai Peninsula, Aljaška. wildl. Mongr. Ne. 88.
• (Rabb et al 1967) Rabb, G. B., Woolpy, J. H. a Ginsburg, B. E. 1967. Sociální vztahy ve skupině vlků v zajetí. Dopoledne. Zool. 7:305-311.
• (Rothman a Mech 1979) Rothman, R. J., and Mech, L. D. 1979. Pachové značení u osamělých vlků a nově vytvořených párů. Anim. chování. 27:750-760.
• (Schenkel 1947) Schenkel, R. 1947. Expresní studie vlků. Chování, 1:81-129.
• (Schenkel 1967) Schenkel, R. 1967. Podřízení: jeho vlastnosti a funkce vlka a psa. Dopoledne. Zool. 7:319-329.
• (Schjelderup-Ebbe 1922) Schjelderup-Ebbe, T. 1922. Beitrage zur Sozialpsychologie des Haushuhns. Z. Psychol. 88:225-252.
• (Sealel a kol. 1979) Seal, U. S., Plotka, E. D., Packard, J. M. a Mech, L. D. 1979. Endokrinní koreláty reprodukce u vlka. Biol. reprodukce. 21:1057-1066.
• (Van Ballenberghe 1983) Van Ballenberghe, V. 1983. Extrateritoriální pohyby a rozptýlení vlků na jihu centrální Aljašky. J. Savec. 64:168-171.
• (Van hooffel a Wensing 1987) van Hooff, J.A.R.A.M., and Wensing, J.A.B. 1987. Dominance a její chování ve smečce vlků v zajetí. In Člověk a vlk: pokroky, problémy a problémy ve výzkumu vlků v zajetí. Editoval H. Frank. Dr. W. Junk Publishers, Boston. str. 219-252.
• (Wilson 1975) Wilson, E. O. 1975. Sociobiologie. Belknap Press z Harvard University Press, Cambridge, Mass.
• (youngandgoldman1944) Young, S. P. a Goldman, E. A. 1944. Vlci Severní Ameriky: Část 1. General Publishing Company, Ltd., Toronto, Ont.
• (Zimen 1975) Zimen, E. 1975. Sociální dynamika vlčí smečky. In Divoké psovité šelmy: jejich systematika, behaviorální ekologie a evoluce. Editoval M. W. Fox. Van Nostrand Reinhold Co., New York. pp. 336-368.
• (Zimen 1976) Zimen, E. 1976. K regulaci velikosti smečky u vlků. Z. Tierpsychol. 40:300-341.
• (Zimen 1982) Zimen, E. 1982. Sociogram vlčí smečky. In Wolves of the world. Editoval F. H. Harrington a P. C. Paquet. Noyes Publishers, Park Ridge, NJ. pp. 282-322.

dodatečně

Minulé názory na alfa status a dominanci u vlků byly slepě přeneseny na domácí psy. Od té doby ale nevyšel jen článek Davida Meecha – nový pohled na dominanci u vlků je ve vědecké komunitě po mnoho let obecně přijímán. Kromě toho byly revidovány představy o původu domácích psů a sociální organizaci psích skupin, což výrazně změnilo rozsah přijatelného chování ve srovnání mezi vlky a psy.

Zastaralé, mylné představy o hierarchii vlčích smeček však stále určují péči a výcvik mnoha psů po celém světě. Z hloupých pravidel společný život ke skutečnému násilí na cvičišti – to vše je odůvodněno povahou vlka a vlčími zákony.

26.10.2015

Jako impozantní predátoři mají vlci špatnou pověst. Poté, co jste se o těchto zvířatech dozvěděli něco více, jste prodchnuti respektem k nim. Život hejna podléhá určitým zákonitostem, což umožňuje chytré a silné predátory koexistovat v míru a poslouchat vůli moudrého vůdce. Jaké je tajemství vlčí síly a nezranitelnosti? To vám pomůže zjistit 10 nejvíce zajímavosti o nich.

10. Kdo je ve smečce šéfem?

Vztahy ve vlčí smečce podléhají přísné hierarchii. V čele smečky stojí tzv. alfa pár. Kde muž je vůdce, který činí nejzodpovědnější rozhodnutí a je zodpovědný za každého příbuzného. Svou dominanci si nevybírá silou, ve smečce jsou mohutnější a otužilejší samci. Hlavní přednosti vůdce jsou bystrá mysl a stabilní psychika. Společnice vůdce se také těší značné prestiži, ale její péče je věnována především fenám smečky a štěňatům. Vedoucí má nevysloveného zástupce, který vůdce nahradí v případě jeho smrti. Tento beta samec je v hierarchickém žebříčku poněkud níže a zcela poslouchá vůli vůdce. Stává se, že roli vůdce v určitých kritických situacích může převzít žena. V hejnu jsou také jedinci, kteří nesou titul válečníků. Mohou to být nejen samci, ale i fenky, které nejsou zatížené mateřstvím. Právě oni jsou zodpovědní za získávání potravy a ochranu slabých a mladých. Na dně hierarchie jsou stará a nemocná zvířata. Štěňata jsou naopak mimo hierarchii, je jim věnována maximální pozornost všemi členy smečky bez výjimky. Tato složitá sociální skupina bezesporu naslouchá pokynům vůdce a dobře spolu vychází. I při pohledu ze strany můžete určit místo každého zvířete ve smečce. Vůdce drží ocas vysoko, ocasy zbytku vlků jsou spuštěny a nejslabší jedinci jsou schovaní pod tělem.

9. Vlčí něha

Novomanželům se často přeje labutí věrnost a nikdy vlk. A tady je to marné. Tato zvířata mohou sloužit jako příklad úžasných vztahů. Poté, co se jednou setkali, už se nerozdělí až do své smrti. Na jaře v době říje se vlk a vlčice oddělují od smečky, aby se mohli plně věnovat jeden druhému. S ostatními členy smečky se vlčice od této doby až do objevení mláďat chová nepřátelsky, někdy až agresivně. Ale zpět k milencům. Při péči zvířata projevují své emoce nejen mimikou. Třou o sebe čenichy, olizují partnera a jemně koušou. Celou tu dobu se pár nerozchází a s příchodem vlčat se samec projevuje jako velmi starostlivý otec.

8. Školka jako vlk

Vlčice rodí své potomky 2 měsíce. Během této doby musí vyzvednout a připravit několik pelíšků - míst, kde by mohla zůstat s dětmi. Nejčastěji se jedná o jeskyně, jezevčí nory nebo prohlubeň u oddenků starých stromů. Najednou je fenka schopna rozmnožovat od 3 do 5 štěňat. Mladý růst se rodí absolutně bezmocný a živí se výhradně mateřským mlékem. Slepá a hluchá vlčata váží každé pouze 300 gramů. Ale po 3 týdnech se jim otevřou oči, což u všech vlčat pronikavě modrá barva. A teprve po 8 měsících získají oči mláďat zlatý odstín. V jednom a půl měsíci se miminka již mění v jedlíky masa. Všichni členové smečky se snaží krmit mláďata, bez ohledu na stupeň příbuzenství, jsou to oni, kdo doručuje potravu vlčici a jejím potomkům. A během prvních 4 měsíců života se hmotnost štěňat zvyšuje 30krát. Ne však pouze chlebem. V hejnu jsou profesionální chůvy, které bez ohledu na pohlaví dobře vycházejí s dětmi, hrají si s nimi. Sám vůdce věnuje mláďatům velkou pozornost.

7. Špičková kvalita

Vlci jako dobře vycvičený bojovník speciálních jednotek mají ty nejdůležitější vlastnosti pro přežití. Takže plavou perfektně, k tomu příroda poskytla malé blány mezi prsty. Díky této vlastnosti může dospělý vlk uplavat více než 10 km. Také ve chvílích největšího nebezpečí jsou vlci schopni zrychlit až na 56 km/h. A to se dá vysvětlit pravidelným tréninkem, protože po celý den se pohybují rychlostí asi 8 km/h. Vlk má navíc mimořádný čich. Je schopen rozlišit až 200 milionů pachů, což je 40x více než člověk. A dravec snadno ucítí kořist na vzdálenost až 1,5 km. A pokud se kořist objevila v dohledu, vlčí smečku nemine. Není divu, že se vlčí sevření stalo pojmem. Ve vlčí tlamě se totiž vytváří tlak 300 kg / cm². Pro srovnání, psí tesáky se zavírají poloviční silou.

6. I když vlčí vytí

Dospělí vlci ke komunikaci nejčastěji využívají vytí, které umožňuje shromáždit všechny členy smečky, případně zastrašit nepřítele. Ke komunikaci se nejlépe hodí vytí, s jeho pomocí jsou vlci schopni předávat různé informace a dokonce i emoce. Na rozdíl od všeobecného přesvědčení netrvá vlčí vytí déle než 5 sekund a ozvěna již zvuk šíří, takže je vleklý. Je extrémně vzácné, že vlci štěkají, smrkají a kňučí. Ve chvílích extrémního nebezpečí mohou zvířata vrčet a cinkat zuby. Tato chytrá zvířata ale komunikují nejen pomocí zvuků. Jako jedni z mála dokážou vyjádřit své emoce pomocí mimiky a také vlci dokážou demonstrovat svůj postoj k jinému zvířeti. Navzájem se olizují, lehce kousají do tlamy a projevují něžné city. Vlk, který se plazí k vůdci, mu dává najevo svou úctu a pokoru. Když vlk leží na zádech a odhaluje své nechráněné břicho, vyjadřuje naprostou důvěru.

5. Šťastný lov!

Tak odvážná zvířata, jako jsou vlci, je těžké něčím zastrašit, pokud to nejsou vlajky. S vědomím této slabosti predátorů lovci používají vlajky a řídí šelmu. A vlk, řítící se omezenou rychlostí, se zastaví před cáry látky vlajícími ve větru. Řítí se po laně, na kterém jsou zavěšeny vlajky, ale z nějakého důvodu se neodváží přeskočit. Co se děje? Existuje názor, že podobná reakce u zvířat je výhradně na červenou látku, kterou berou jako záblesky ohně. Ve skutečnosti na barvě nezáleží, protože vlci mezi nimi nerozlišují. Dokonale se však orientují ve vůních. A vlajky, které byly v rukou lovce, voní jako muž. Pro většinu vlků je tento zápach neznámý, a proto potenciálně nebezpečný. Ano, a látka se třepotá ve větru a plaší nezkušenou šelmu. Je zvláštní, že vlajky nejsou pro všechny vlky nepřekonatelnou překážkou. Ta zvířata, která žijí daleko od lidí a živí se výhradně zvěří, aniž by útočila na hospodářská zvířata, neprožívají při pohledu na vlajky žádné emoce.

3. Vystupuje vlk v cirkuse?

Vlky je téměř nemožné vycvičit. Snadno se cvičí a jsou-li ve voliéře, dokážou přesně vykonávat i složité příkazy. Jejich pokora je však celá klamná a vlk se při první příležitosti pokusí osvobodit. V tomto případě se zvíře může chovat velmi agresivně, což představuje hrozbu pro život a zdraví ostatních. Možná právě díky tomu se v myslích měšťanů zakořenila myšlenka, že vlci nikdy nevystupují v cirkuse. Celé tajemství je v jejich lásce ke svobodě. Tato myšlenka je pravdivá jen částečně. Takže v roce 1965 vstoupila umělkyně Permského cirkusu Ekaterina Korenková do arény s vlky. Její vystoupení měla obrovský úspěch, ale jen Catherine sama věděla, kolik práce ji to stálo. Faktem je, že vlci jsou od přírody zbabělí. Vlk se ocitne v neznámém prostředí (neznámá aréna, mnoho lidí, jasná světla, drsné zvuky), stáhne ocas a dá se na útěk. Ale jakmile je vlk ve smečce, je znatelně odvážnější a v reakci na stres může projevovat agresi. Vlci jsou navíc příliš citliví a pomstychtiví. A jakmile se trenér trochu uvolní, dravec se okamžitě rozhodne pomstít a vzpomene si na staré křivdy. To vše dělá vystoupení vlků v cirkuse zbytečně nebezpečným a nepředvídatelným.

2. Chytřejší než psi

Rakouští vědci z univerzity Messerli provedli experiment, který jasně dokazuje intelektuální převahu vlků nad psy. K účasti ve studii bylo vybráno 14 šestiměsíčních vlků a 15 křížených psů stejného věku. Každému ocasatému účastníkovi experimentu bylo ukázáno video, kde cvičený pes pomocí tlapek a vlastních zubů otevřel krabičku s pamlskem ukrytým uvnitř. Každé štěně po zhlédnutí skončilo právě u této krabice, kterou muselo otevřít. Překvapivě se všechna vlčata, která si vzpomněla na videonápovědu, s úkolem vypořádala. Ale ze skupiny psů se jako vynalézavá ukázala jen 4 štěňata. Při hlubší studii, když byli vlci požádáni, aby schránku sami otevřeli, se s tímto úkolem vyrovnalo jen několik z nich. Tato skutečnost dokazuje, že vlci jsou pozornější a schopnější se učit než psi. Z čistě fyziologického hlediska je to dáno tím, že mozek vlka je o 30 % větší než psí. Jejich paměť je rozvinutější, což umožňuje predátorům úspěšně sledovat kořist po známých trasách.

1. Pomoci ekologům

V Yellowstonském národním parku (USA) nebyli žádní vlci už 70 let. Během této doby vzrostla populace jelenů do obrovských rozměrů. Býložravci, kteří získali vlastní potravu, zničili mladé stromy, čímž způsobili vážnou ránu celému ekosystému parku. Vědci bili na poplach, ale s vynaložením velkého úsilí nemohli situaci vážně změnit. Není známo, k čemu by další expanze sobů vedlo, ale v roce 1995 bylo do parku vypuštěno 14 vlků. Mírně snížili počet jelenů a zbytek byl nucen být opatrnější při výběru míst pro pastvu. Výsledkem je, že za pouhých 6 let vzrostl počet stromů v národním parku pětinásobně. A to přispělo ke zvýšení populace bobrů, kteří nyní mají možnost stavět hráze. V stojatých vodách se usadily kachny a ondatry. Vlci také snížili počet šakalů, což umožnilo množení zajíců a myší. Poslední jmenovaný přilákal do parku jestřáby. Nejmarkantnější ale je, že se díky vlkům změnila koryta řek. Nyní začaly podél břehů růst stromy a trávy, které svými kořeny zpevnily pobřežní zónu. Díky vzhledu smečky vlků došlo v parku k mnoha pozitivním změnám. V přírodě tak byla obnovena přirozená rovnováha.

Je hloupé obviňovat vlky z krvežíznivosti. Nikoho by totiž nikdy nenapadlo vyčítat rybě život ve vodě. Vlk tedy nechce nikomu ublížit, prostě se narodil jako predátor.

14. března 2018

Na internetu se často najdou lidé, kteří si zoufale něco dokazují, o předmětu diskuse nemají ani ponětí. Anonymní jsou připraveni s pěnou u úst dokázat, který způsob léčby je lepší nebo jak správně napumpovat lis za den, týden, měsíc, čtvrtletí.

Takové lidi okamžitě prozradí naprostá neschopnost a přítomnost spousty volného času na nekonečné spory až ponižování virtuálních protivníků.

Tato fotografie smečky vlků je skvělým příkladem takových jedinců. Obrázek se objevil na facebookové stránce jednoho Kanaďana, rozšířil se po webu a získal řadu legend a dohadů.

Zde je to, co napsala Hailey: « Obrovská smečka 25 vlků loví bizony na severu Kanada. v zimě v Národní park Buffalo Wood teplota klesne na -40 C. Smečku vlků vede vůdce, jednotlivci se pohybují jednotlivě, aby šetřili energii».

Brzy nějaký chytrý kluk zveřejnil tuto fotku a přišel s úplně jiným dodatkem: “ Před smečkou jsou tři slabí, umírající vlci. Prošlapávají cestu, aby se zbytek neunavil. Pokud jsou vlci přepadeni, pak nejprve zemřou nemocní a přestanou být pro smečku zátěží.

Následuje je předvoj vlčích válečníků. Pak přijdou vlčí matky.

Kryje je ještě pár bojovníků. Za ním přichází vůdce, který drží celé hejno na dohled a kontroluje situaci.

Mnoho lidí přijalo tuto informaci jako čistou pravdu a začalo odsuzovat krutost vlků, staří prý nešetří. To je však jen fantazie.

Miluješ vlky? Pak se podívejte, jak tento statečný mužík zachránil toho tesáka.

V čele smečky stojí vůdce a za ním již jeden po druhém, někdo je blíž, někdo dále následuje zbytek vlků. Ve vlčí rodině skutečně existuje přísná hierarchie, což pochopíme.

Vůdce- dominuje smečce, činí všechna rozhodnutí o ochraně svých svěřenců, výběru stanoviště, organizaci lovu a rozdělení určitého sociálního postavení pro každého vlka.

Vůdce jí jako první, protože na něm závisí život každého člena smečky. Jiní dávají přednost hladovění, ale jsou chráněni těmi nejsilnějšími.

Válečníci- tým vůdce, který hlídá hejno a účastní se lovu. Bojovníci mohou být jedinci obou pohlaví.

starší válečník- Zástupce vedoucího, pomáhá mu s organizačními záležitostmi. V případě smrti posledně jmenovaného nastupuje na jeho místo.

Matka- Vlčice, zabývající se výchovou dětí. Dokáže se postarat jak o svá, tak i o ostatní mláďata. Narození mláďat nedělá z vlčice matku. Tento stav, stejně jako všechny ostatní, vyžaduje určitou psychickou přípravu.

starší matka- vede matky, nejzkušenější vlčice, která může zaujmout místo vůdce.

Štěně- vlk, zcela poslouchá příkazy matek, válečníků a vůdce. Nemá žádnou odpovědnost, ale má nárok na ochranu a jídlo.

Postižený člověk- starý vlk, neschopný podílet se na životě smečky. Nároky na ochranu a kořist. Vlci neopouštějí své starší.

Vlci se rozmnožují jednou ročně, rozpadají se do párů. Ne všichni jedinci však najdou spřízněnou duši, takže někteří žijí jako třetí páry pomáhá jim lovit a starat se o vlčata. Doporučujeme se také podívat

Fotografie vlčí smečky jsou obvykle doprovázeny nepřesnými popisy chování vlků.

Tvrzení: na fotografii je smečka vlků s nejstaršími a nejslabšími členy vpředu.

Tato fotografie nyní koluje po netu. Je přesná?

Zde je standardní popis:

„Vlčí smečka: první tři vlci jsou nejstarší a nejnemocnější; udávali tempo pohybu celého hejna. Kdyby to bylo naopak, následovali by je a nakonec by zaostali za smečkou. V případě přepadení budou obětováni. Za nimi následuje pět nejmocnějších vlků. Uprostřed je zbytek smečky a za nimi opět pět nejsilnějších vlků. Poslední vlk je vůdcem smečky. Ovládá pohyb. V této poloze vše vidí a určuje směr. Před ním je celé hejno na pohled. Smečka se pohybuje tempem nejstarších vlků. Vlci si navzájem pomáhají a sledují všechny členy smečky.“

Původ: V prosinci 2015 začala na Facebooku kolovat fotografie vlčí smečky procházející se sněhem s nepřesným popisem její hierarchie. Zatím s jistotou nevíme, kdo je autorem pochybného popisu připojeného k fotografii. Na Facebooku se příspěvek objevil na italština 17. prosince 2015. O tři dny později byl převezen do anglický jazyk a začal získávat na popularitě.

Navzdory tomu je popis fotografie nepřesný. Samotný rám byl pořízen Chaddenem Hunterem a součástí dokumentární BBC Frozen Planet (2011). Původní popis uváděl, že smečku vedla „alfa samice“; zbytek jde v jeho stopách, aby šetřil energii:

„Velká smečka 25 vlků východních loví bizony v severní Kanadě. Uprostřed zimy v národní park Teploty buvolího dřeva klesají na -40°C. Vlčí smečka vedená alfa samicí si prorazí cestu hluboký sníh pro úsporu energie. Velikost hejna vypovídá o tom, jak bohatá je jejich krmná základna v zimě. Vlčí smečky v tomto národním parku jsou jediní vlci ve světě, kteří se živí obrovskými bizony. Jsou považováni za největší a nejmocnější vlky na Zemi.“

Tento popis je přesnější než ten, který aktuálně koluje po Facebooku. Někteří badatelé se však přou o vhodnosti použití termínu „alfa“. V jeho vědecká práce„Alfa status, dominance a dělba práce ve vlčích smečkách“ (1999) David Mech tvrdil, že koncept „alfa“ vlka, který dominuje ostatním členům smečky, ve skutečnosti ve volné přírodě neexistuje:

"V přirozené vlčí smečce jsou alfa samec a alfa samice v podstatě chovným párem, rodiči smečky, a spory o dominanci mezi vlky jsou vzácné, pokud vůbec nějaké. Sledoval jsem smečku na Ellesmere Island 13 sezón a nikdy jsem nic podobného neviděl."

Každý rodič je dominantní ve vztahu ke svému malému potomstvu, takže slovo „alfa“ nenese žádnou informaci. Alfa samici lze nazvat rodičem, předkem nebo jednoduše matkou. To nezdůrazňuje dominantní postavení zvířete, což je triviální informace, ale jeho roli jako předchůdce, zakladatele smečky.

Tato fotografie je „skutečná“ v tom smyslu, že je na ní smečka vlků v národním parku Wood Buffalo. Smečku však nevedou tři staří vlci, ale jeden z jejích nejsilnějších členů: všem ostatním dláždí cestu.

Materiál připravený speciálně pro dané místo

P.S. Jmenuji se Alexander. Toto je můj osobní, nezávislý projekt. Jsem moc rád, že se vám článek líbil. Chcete pomoci webu? Stačí se níže podívat na inzerát na to, co jste v poslední době hledali.

Dobrý myslivec ví, že úspěšnost jeho lovu nezávisí jen na jeho loveckém vybavení, které si s sebou vzal do lesa na lov, nejen na jeho zručnosti a přesnosti při výstřelu, ale také na tom, jak dobře zná zvyky to divoké zvíře.které se chystá lovit a jak dobře umí „číst“ jeho stopy (více o). A dnes vám to chceme říct o zákonech vlčí smečky a jak a proč se vlci chovají v jejich Každodenní život . Tyto informace se jistě budou hodit jak začátečníkům, tak zkušeným lovcům…

Hierarchie ve vlčí smečce

Je neuvěřitelně těžké pozorovat život vlků uvnitř smečky přírodní prostředí stanoviště. Z tohoto důvodu pochází většina informací, které o vlcích máme, z pozorování v zajetí. Předpokládá se, že E. Ziemen provedl nejspolehlivější pozorování, když choval smečku vlků na ploše 6 hektarů. Jak se ukázalo, ve smečce jsou Alfa samec, Alfa fena a Betta samec a také vlci a štěňata s nižším postavením, která nejsou zařazena do hierarchie. Je pozoruhodné, že

jelikož jsou podle zákonů vlčí smečky štěňata mimo hierarchii, dospělí na ně neútočí.

Chování vlčice

Před začátkem období páření i během něj je Alfa samice velmi agresivní vůči všem samicím, které dosáhly puberty. A ačkoli dává přednost samci alfa, někdy se páří s jinými samci, kteří dosáhli puberty, a dokonce i se samci nižší úrovně. I když větší množství kontaktů stále patří Alfa samci.

Po období páření agresivita fenky rychle klesá a štěňata může odchovat normálně.

Alfa mužské chování

Nesporným vůdcem podle zákona vlčí smečky je Alfa samec. Jeho postoj ke všem jedincům smečky je velmi přátelský, ale s ohledem na cizí lidi je vůdce extrémně agresivní. Veškerá činnost hejna je vázána na vůdce a ten má primát ve známkování chování.

Mužské chování

Beta samec je nejpravděpodobnějším nástupcem alfa samce. S největší pravděpodobností je tímto nástupcem syn nebo bratr alfa samce nebo alfa feny, nebo je možné, že jejich společné štěně. Ukazuje se, že přijímač je pokrevními vazbami úzce spjat se štěňaty alfa samce, tedy jejich strýcem nebo bratrem. Beta samec se chová extrémně agresivně vůči ostatním nízko postaveným jedincům, i když někdy je agrese zaměřena na vysoce postavené členy smečky.

Agresivní chování samce Betty je dáno i tím, že neustále kontroluje stav vůdce Alfa samce. Samec Betta je totiž nástupcem Alfa samce a chce ve vlčí hierarchii zaujmout místo svého předchůdce.

Chování ostatních členů vlčí smečky

Hlavní úlohou nízko postavených jedinců je poskytnout značnou výhodu během lovu. Šance, že nízko postavení vlci zanechají potomky, je velmi malá. Jejich postavení je nutí strávit poměrně dlouhou dobu v hierarchické frontě. Ale jsou to jedinci nízkého postavení, kteří mají velké šance vstoupit mezi elitu hned po vstupu do nové vlčí smečky.

Nízko postavení jedinci jsou na rozdíl od Alfa samce k cizím lidem docela přátelští a snadno s nimi přicházejí do kontaktu. Postavení samic s nízkým postavením je podobné jako u samců s nízkým postavením, ale jsou více závislé, méně náchylné k opuštění smečky a silnému tlaku ze strany Alfa samice. Jediným obdobím v roce, kdy se jim podaří vyklouznout z lisu Alfa fenky, je léto - doba odchovu a odchovu štěňat.

Jednoroční jedinci se snaží zůstat v úzké skupině a v případě konfliktů uvnitř smečky se jejich účasti vyhýbají. Ta štěňata, která se vyznačují zvláštní poslušností vůči starším členům smečky, jsou skvělá péče než ke zbytku.

Hlavní zásady vlčí smečky

Agresivita v životě vlků

Vlci samotáři jsou vzácností

Agresivita je velmi důležitý bod v životě vlků, neboť je regulátorem hierarchických vztahů uvnitř smečky a také buduje její strukturu a zajišťuje existenci smečky samotné. Ale hrají ještě větší roli vnitrosmečkové chování vlka.