Gdz เกี่ยวกับชีววิทยา สมุดงานเกี่ยวกับชีววิทยา GDZ สำหรับโรงเรียนประถมฟรีโดยไม่ต้องลงทะเบียน
เราแต่ละคนมีความรู้สึกที่สดใสและอ่อนโยนของความรักต่อมุมอันแสนหวานของโลกที่เขาเกิด เติบโต ก้าวแรก และเริ่มเรียนรู้ ABC ของชีวิต ความรักต่อบ้านเกิด ดินแดนที่บุคคลเกิดและเติบโต ความปรารถนาที่จะอนุรักษ์ ตกแต่ง และปกป้องมัน - ไม่มีอะไรแข็งแกร่งและมีเกียรติ สวยงามไปกว่าความรู้สึกเหล่านี้ มีความเฉพาะเจาะจงอยู่เสมอในแง่ที่ว่าพวกเขามีต้นกำเนิดของตัวเอง วัสดุและการมองเห็นสำหรับต้นกำเนิดของความภาคภูมิใจในปิตุภูมิของเราย้อนกลับไปสู่ความลึกสีเทาของศตวรรษ
หน้าที่ของครูของเราคือการปลูกฝังความปรารถนาที่จะเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของดินแดน หมู่บ้าน โรงเรียน และสายเลือดของครอบครัวให้ครบถ้วนยิ่งขึ้นให้กับคนหนุ่มสาวอย่างต่อเนื่อง สอนความสามารถในการมองเห็นในปัจจุบัน วันนี้ สิ่งที่อาจสนใจในอนาคตและพยายามรักษาไว้ ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในปัญหาทั่วไปที่ทีมสอนเล็กๆ ของเรากำลังดำเนินการอยู่ - "การสร้างบุคลิกภาพที่พัฒนาอย่างครอบคลุมโดยอิงจากกิจกรรมการสอนส่วนบุคคลของนักเรียน โดยคำนึงถึงการถ่ายทอดวัฒนธรรมพื้นบ้านที่มีมายาวนานหลายศตวรรษ" นี่คือจุดที่ปัญหาของฉันเกิดขึ้น ซึ่งฉันได้ดำเนินการมาหลายปีแล้ว: “องค์ประกอบของการเรียนรู้เชิงพัฒนาการในบทเรียนชีววิทยา ปฐมนิเทศการปฏิบัติ การบันทึกและติดตามความรู้ของนักเรียน" - นี่คืองานหลักที่ฉันต้องแก้ไขอย่างต่อเนื่อง
ในการเริ่มทำงานกับโน้ตบุ๊ก คุณต้องเข้าใจข้อกำหนดพื้นฐานหลายประการ
1. หนังสืองานควรเป็นแบบทั่วไป (ควรเป็นแบบกำลังสอง)
2. สมุดบันทึกจะต้องเป็นไปตาม “ระบบการสะกดแบบรวมสำหรับนักเรียน” นักเรียนลงนามในสมุดบันทึกตามแบบอย่างเคร่งครัด
3. ห้ามมิให้จดบันทึกอื่น ๆ ในสมุดบันทึกที่ไม่เกี่ยวข้องกับหัวเรื่องโดยเด็ดขาด
4. สมุดบันทึกควรกลายเป็นห้องปฏิบัติการสร้างสรรค์สำหรับนักเรียน นี่คือเป้าหมายสูงสุดสำหรับทั้งครูและนักเรียน
5. การทำงานในสมุดบันทึกเริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ขั้นแรก.
- งานส่วนหน้า (ครู-นักเรียน)
- งานส่วนหน้าโดยมีองค์ประกอบของงานอิสระโดยครูตามคำแนะนำของครู
- งานส่วนหน้าด้วยองค์ประกอบของงานสร้างสรรค์ของนักศึกษา
ระยะที่สอง
- เตรียมบันทึกย่อประเด็นหลักโดยอิสระ
- ผลงานส่วนตัวของนักเรียนที่เข้มแข็ง
ขั้นตอนที่สาม
- การแสดงข้อความกราฟิกในแต่ละประเด็นของหัวข้อ
- การแสดงภาพแนวคิดทางชีววิทยาทั่วไปแบบกราฟิก
ขั้นตอนที่สี่
การแสดงสื่อบรรยายแบบกราฟิก งานต่อไปนี้สามารถทำได้ในสมุดบันทึก:
- ศึกษาคำถามเล็กๆ น้อยๆ หนึ่งข้อหรือมากกว่านั้นในหัวข้อหนึ่งๆ
- ทำงานเพื่อค้นหาสื่อศิลปะพื้นบ้าน ภูมิปัญญาพื้นบ้าน คำแนะนำพื้นบ้าน... (ปริศนา สุภาษิต บทกวีต้นฉบับ สูตรอาหารของคุณยาย เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ ฯลฯ)
- เคล็ดลับพื้นฐานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของบทเรียน (จันทรคติ ปฏิทินฤดูใบไม้ผลิ-ฤดูใบไม้ร่วง การปฐมพยาบาล การรักษาด้วยสมุนไพร ปัญหาการออกแบบ ฯลฯ)
- งานสร้างสรรค์ของนักเรียนโดยมีส่วนร่วมของญาติ (ภาพวาด, งานฝีมือ, ปริศนาอักษรไขว้, เรียงความ, ทายปริศนา, ปริศนา, เรียงความ, บทกวี ฯลฯ )
มีการตรวจสอบสมุดบันทึกไตรมาสละครั้ง และจะมีการให้คะแนนสำหรับการเก็บสมุดบันทึกไว้ในคอลัมน์พิเศษในสมุดบันทึกของชั้นเรียน ประเด็นหลักในระหว่างการทำงานคือการปฐมนิเทศฟรีของนักเรียน เพื่อจุดประสงค์นี้จึงเสนอระบบสัญลักษณ์
สัญลักษณ์ในสมุดบันทึก
- คำถามสำคัญในหัวข้อที่กำลังศึกษา
- ใส่ใจ.
- ข้อสรุปที่สำคัญมากที่คุณต้องใส่ใจและจดจำ
- ทำงานนี้ที่บ้านโดยได้รับความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
- เมื่อกรอกเสร็จแล้ว ให้ใช้ย่อหน้า (หน้า) ของหนังสือเรียนชีววิทยา (หรือวรรณกรรมอื่นๆ)
- ทำงานให้เสร็จสิ้นโดยใช้การ์ดคำแนะนำ
- ส่วนควบคุมในหัวข้อ
- งานสร้างสรรค์
- ปริศนาอักษรไขว้
- เกรดสุดท้ายจะมีสถานะเป็น "ผ่าน" และรวมอยู่ในบันทึกประจำวันของชั้นเรียน
ตอนนี้เรามาพูดถึงวิธีที่สมุดบันทึกช่วยในการติดตามและบันทึกความรู้ ทักษะ และความสามารถ เมื่อต้องการทำเช่นนี้ จะมีการดำเนินงานที่เป็นระบบบางอย่างในสมุดบันทึก เมื่อเริ่มศึกษาสื่อการเรียนรู้ใหม่ (หัวข้อ) จะมีการสร้างกรอบ - หนึ่งช่องสี่เหลี่ยมทุกด้านรวมถึงระยะขอบด้วย หัวข้อของบล็อกเขียนด้วยแบบอักษรพิเศษและใหญ่กว่ามาก ตัวอย่างเช่น: "ลำต้นเป็นส่วนสำคัญของหน่อ", "เมล็ดพืชคือรากฐานของพืชในอนาคต" ฯลฯ คุณสามารถทำสิ่งนี้ได้ในรูปแบบของข้อความ: “ผู้ที่มีดอกไม้อยู่ในมือก็ไม่สามารถทำอะไรไม่ดีได้” จากนั้นจะมีการนำเสนอเนื้อหาเพิ่มเติมในรูปแบบ: "ใครมีชีวิตอยู่ได้นานแค่ไหน", "ยักษ์และคนแคระ" ฯลฯ
ตัวอย่างหน้าแรกของบล็อกที่มีตารางด้านล่าง
ที่ด้านล่างของหน้าชื่อเรื่อง จะเหลือสี่เซลล์สำหรับตารางควบคุมและบันทึกความรู้ของนักเรียนโดยครูและผู้ปกครอง ในความคิดของฉัน ในแต่ละขั้นตอนของการเรียนรู้ เด็กควรรู้และเห็นผลลัพธ์ของเขา และเนื่องจากการรับรู้ทางสายตามีผลมากที่สุด สิ่งนี้จึงออกแบบมาสำหรับ:
- นักเรียนมีโอกาสที่จะเห็นข้อบกพร่องและช่องว่างในความรู้ของตนเอง
- ครู - ภาพสะท้อนของคุณภาพการสอนในประเด็นเฉพาะนี้ในหัวข้อ (ภาคปฏิบัติ, ห้องปฏิบัติการ, งานอิสระ, งานสร้างสรรค์)
- ผู้ปกครอง - การมองเห็น ความใกล้ชิดกับความสำเร็จของลูกมากขึ้น หรือการให้ความช่วยเหลือที่เป็นไปได้ทั้งหมดในบางกรณี
ตัวเลือกสำหรับตารางการบัญชีและการควบคุมความรู้ในระดับ 6-11
นอกจากนี้ ครูต้องคำนึงถึงไม่เพียงแต่งานทดสอบความรู้ในหัวข้อเท่านั้น แต่ยังรวมถึง:
- ความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ทางชีววิทยา (การเขียนตามคำบอกคำศัพท์)
- งานสร้างสรรค์ของพวก
- การออกแบบผลงานที่สวยงาม
- ทำงานร่วมกับญาติที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมการค้นหา (ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น ชาวบ้าน)
- การวิเคราะห์เชิงลึกของวรรณกรรมเพิ่มเติม (เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์ รู้ไหมว่า... กลายเป็นว่าคุณต้องรู้สิ่งนี้ ภูมิปัญญาทางโลก กิจวัตรประจำวัน ฯลฯ)
เมื่อดำเนินงานนี้จำเป็นต้องเข้าใจข้อกำหนดพื้นฐานทั้งหมดอย่างชัดเจน ทั้งหมดนี้ต้องอาศัยความอุตสาหะอย่างมากจากครูและนักเรียนในการเรียนรู้เนื้อหาการศึกษา ดังนั้นขั้นแรกจึงรวมความรู้เกี่ยวกับพารามิเตอร์ต่อไปนี้
- ข้อกำหนดพื้นฐานทั้งหมดสำหรับการบำรุงรักษาและการออกแบบสมุดงาน
- วิธีการทำงานกับการ์ดคำแนะนำ
- เทคนิคการแก้ปริศนาอักษรไขว้ที่อาจารย์เรียบเรียง
- ประเด็นหลักที่นำเสนอในตารางการบัญชีและการควบคุม ZUN
- นำทางในสมุดบันทึกของคุณอย่างรวดเร็วโดยใช้สัญลักษณ์
- ถ่ายทอดทุกสิ่งอย่างถูกต้อง ทันเวลา มีความหมาย และแม่นยำ ลงในสมุดบันทึกระหว่างที่ครูอธิบาย
- แก้และสร้างปริศนาอักษรไขว้
- ทำงานกับวรรณกรรมเพิ่มเติม
เรียนรู้ที่จะ:
- ประมวลผลข้อมูลที่ได้รับอย่างมีความหมายและบันทึกเป็นภาพกราฟิก
- ทำงานตามระบบสัญญาณของคุณเพื่อสร้างข้อมูลซ้ำเพิ่มเติม
สมุดบันทึกที่นักเรียนทำงานเขียนและงานกราฟิกประกอบด้วยข้อมูลจำนวนมาก สามารถใช้เพื่อตัดสินกิจกรรมของนักเรียนและครูในห้องเรียนและที่บ้าน ปริมาณและความเก่งกาจของความรู้ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ในทางปฏิบัติ สมุดบันทึกสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะนิสัยบางประการของเจ้าของ - ความเรียบร้อยความเรียบร้อยความขยันหมั่นเพียรความประหยัดและคุณสมบัติอื่น ๆ ของเด็ก ในเวลาเดียวกัน คุณสามารถเรียนรู้วิธีและเทคนิคที่ครูใช้ในกระบวนการสอนได้จากสมุดบันทึก สิ่งเหล่านี้คือประเภทและปริมาณความรู้ที่นำเสนอในบทเรียนและที่บ้าน รวมถึงคุณภาพของการทดสอบด้วย ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลที่จะใช้สมุดบันทึกของนักเรียนเป็นหลักเมื่อผู้ปกครองติดตามผลงานทางวิชาการของพวกเขาและกลายเป็นเป้าหมายของการศึกษาอย่างใกล้ชิดในระหว่างการตรวจสอบงานของครู
ครูบางคนคิดว่าควรใช้สมุดบันทึกเพียงเล่มเดียวซึ่งช่วยให้พวกเขาสามารถรวมงานทุกประเภทไว้ในที่เดียว นอกจากนี้ ตัวเลือกนี้ยังช่วยให้มีข้อมูลอยู่ในมือและนำไปใช้ได้หากจำเป็น แม้ว่าเด็ก ๆ จะมีทักษะในการใช้สมุดบันทึกอยู่แล้ว แต่ในบทเรียนแรก ๆ พวกเขายังคงนึกถึงข้อกำหนดในการจดบันทึก ขณะเดียวกันก็ระบุว่างานแต่ละชิ้นจะต้องมีวันที่และชื่อเรื่อง และรายการในสมุดบันทึกควรทำอย่างเรียบร้อยและถูกต้อง จากบทเรียนแรก คุณควรพยายามจดแนวคิดและคำศัพท์ทางชีววิทยาใหม่ๆ หรือยากๆ ลงในสมุดบันทึกภายใต้หัวข้อ "พจนานุกรม" ในการดำเนินการนี้ ให้ใช้บรรทัดล่างสุดของสมุดบันทึกแล้วจดคำศัพท์ใหม่โดยใช้สีที่ต่างกัน หรืองานนี้จะทำที่ส่วนท้ายของสมุดบันทึก
สมุดบันทึกจะทำหน้าที่ด้านการสอนและการศึกษา โดยมีเงื่อนไขว่าครูจะตรวจสอบอย่างเป็นระบบ โดยปกติแล้ว การตรวจสอบสมุดบันทึกต้องใช้เวลาเพิ่มเติมในชั้นเรียนและนอกเวลาเรียน และทำให้ภาระงานของครูเพิ่มขึ้นตามไปด้วย แต่ถึงแม้จะมีปัญหาเหล่านี้ แต่ก็ควรจำไว้ว่าหากไม่มีการควบคุมการบำรุงรักษาโน้ตบุ๊กก็ไม่มีประโยชน์ที่จะเริ่มต้นเพราะ หากไม่มีการควบคุม ความเพียรพยายามของนักเรียนจะลดลง และความรู้สึกรับผิดชอบจะสูญหายไป คุณสามารถหลีกเลี่ยงการโอเวอร์โหลดและเพิ่มประสิทธิภาพของงานนี้ได้หากคุณใช้เทคนิคบางอย่างในการตรวจสอบสมุดบันทึก - การดูสมุดบันทึกแบบเลือกสรรก่อนบทเรียน
คุณสามารถมอบความไว้วางใจให้นักเรียนควบคุมการบ้านให้เสร็จสิ้นได้ด้วยตนเอง เดินนำนักเรียนเข้าแถวตรวจงานเสร็จ นักเรียนควรได้รับการสอนว่าเมื่อทำเครื่องหมายคำตอบด้วยวาจาจะต้องคำนึงถึงสภาพของสมุดบันทึกด้วย จะต้องดำเนินการทบทวนสมุดบันทึกอย่างรวดเร็วในทุกขั้นตอนของบทเรียน มีการตรวจสอบอย่างละเอียดมากขึ้นหลังบทเรียนในลักษณะที่สมุดบันทึกของนักเรียนแต่ละคนได้รับการตรวจสอบเดือนละครั้ง
เมื่อประเมินสมุดบันทึก รวมถึงข้อผิดพลาดทางชีวภาพ ข้อผิดพลาดด้านโวหารและไวยากรณ์ก็ถูกนำมาพิจารณาด้วย นอกจากนี้ยังตรวจสอบความสะอาดและความถูกต้องของบันทึกย่อในสมุดบันทึก เครื่องหมายการเก็บสมุดบันทึกจะต้องกรอกในทะเบียนชั้นเรียนและนำมาพิจารณาเมื่อสรุปผลครึ่งปีและปี
สิ่งนี้จะสอนให้นักเรียนเก็บสมุดบันทึกอย่างมีสติและมีทัศนคติต่องานวิชาการอย่างมีสติ เมื่อตรวจสอบ ข้อผิดพลาดจะไม่ได้รับการแก้ไข แต่มีเพียงปากกาที่มีหมึกสีแดงที่ใช้สัญลักษณ์ (หนึ่งขีด สองขีด ฯลฯ) เท่านั้นที่แสดงให้เห็นว่ามีข้อผิดพลาดในบรรทัดที่กำหนด เครื่องหมายที่กำหนดให้ดูแลรักษาสมุดบันทึกจะต้องมีวัตถุประสงค์ เครื่องหมายดังกล่าวมีคุณค่าทางการศึกษาก็ต่อเมื่อการทดสอบและการประเมินความรู้และทักษะไม่ได้กระทำในลักษณะเหมารวมและมีการประกาศการประเมินตรงเวลา
ดังนั้นการเก็บสมุดบันทึกจึงควรกลายเป็นส่วนสำคัญของงานของทั้งครูและนักเรียน หนังสือเรียนเป็นวิธีการสำคัญในการจัดระเบียบและกระตุ้นกิจกรรมการเรียนรู้ โดยสร้างความสามารถในการทำงานอย่างอิสระ ช่วยให้ซึมซับสื่อการศึกษาได้อย่างแข็งแกร่งและเจาะลึกยิ่งขึ้น และพัฒนาความขยันและความรับผิดชอบ
โดยสรุป ตัวอย่างบางส่วนของหน้าจากสมุดงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 Irina Pavlova (ปีการศึกษา 2540-2541)
บล็อก "ช่องปาก"
บล็อก “การย่อยอาหารในกระเพาะอาหาร”
บล็อก “โรคทางเดินอาหารและการป้องกันโรค”
GDZ ที่ไม่มีวีไอพี- นี่คือหนังสือวิธีแก้ปัญหาของผู้เขียนเพื่อประชาชน คุณไม่จำเป็นต้องป้อนหมายเลขสำหรับการสมัครสมาชิก SMS แบบชำระเงินอีกต่อไปและใช้จ่ายหนึ่งพันรูเบิลต่อเดือนสำหรับบางสิ่งที่คุณจะได้รับฟรีอย่างแน่นอน คุณไม่จำเป็นต้องมีเงินเพื่อเข้าสู่เว็บไซต์ของเราและเข้าถึงการบ้านสำเร็จรูป ประหยัดไปกับเรา หากคุณไม่ได้ใช้มัน แสดงว่าคุณได้รับมันแล้ว!เราสามารถพูดคุยได้อย่างไม่รู้จบเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าหนังสือแก้ปัญหาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-11 นั้นมีประโยชน์ อย่างไรก็ตามแม้แต่ผู้ที่ต่อต้านผลประโยชน์ดังกล่าวในตอนแรกก็สรุปได้ว่าการใช้ประโยชน์สำหรับเด็กนักเรียนนั้นมีประโยชน์มากมาย การวิจัยแสดงให้เห็นว่าจากข้อมูลที่เด็กได้รับในชั้นเรียน 100% มีเพียง 30% เท่านั้นที่ถูกจดจำ โดยธรรมชาติแล้ว เพื่อเติมเต็มความรู้ เข้าใจเนื้อหาใหม่ และทำการบ้านอย่างถูกต้อง เด็กจำเป็นต้องมีวรรณกรรมเพิ่มเติม หมวดหมู่นี้ประกอบด้วยคู่มือที่มีการบ้านสำเร็จรูป พัฒนาโดยอาจารย์และนักระเบียบวิธีที่มีคุณสมบัติเหมาะสม!
GDZ สำหรับโรงเรียนประถมฟรีโดยไม่ต้องลงทะเบียน
หนังสือแก้โจทย์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4 ในวิชาคณิตศาสตร์ ภาษารัสเซีย สังคมศึกษา และวิชาอื่นๆ จะช่วยผู้ปกครองได้อย่างแท้จริง ต้องขอบคุณคู่มือดังกล่าวที่มีคำตอบที่ถูกต้องสำหรับงานมอบหมาย พวกเขาจะอธิบายให้ลูกฟังได้ง่ายขึ้นถึงเนื้อหาที่เขาไม่เข้าใจในชั้นเรียน และยังช่วยให้เขารับมือกับแบบฝึกหัดที่ยากลำบากได้ด้วย
เว็บไซต์ของเรามีรายการคอลเลกชันจำนวนมากที่มีคำตอบที่ถูกต้องสำหรับงานทั้งหมด เหล่านี้คือตัวอย่างและปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่แก้ไขได้อย่างสมบูรณ์ การแทรกตัวอักษรและเครื่องหมายวรรคตอนที่หายไปในภาษารัสเซีย รวมถึงการแปลคำและข้อความเป็นภาษาต่างประเทศ GDZ เกือบทั้งหมดสำหรับเกรด 1-4 จะแสดงด้วยภาพวาดที่สดใสและงานที่เสร็จแล้วจะมาพร้อมกับไดอะแกรมตารางและคำอธิบายสั้น ๆ ที่อ่านง่าย
นอกจากคอลเลกชันมาตรฐานที่มีการบ้านสำเร็จรูปจากตำราเรียนแล้ว คุณจะพบคำตอบสำหรับแบบฝึกหัดจากสมุดงาน รวมถึงแบบทดสอบและงานอิสระอีกด้วย
หนังสือแก้โจทย์สำหรับโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายโดยไม่ต้องสมัครสมาชิก
ทุกปี การเรียนวิชาใดวิชาหนึ่งตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะยากขึ้นแม้แต่กับนักเรียนที่เก่งก็ตาม การบ้านที่ไม่มีที่สิ้นสุด หัวข้อที่ไม่ชัดเจนเสมอไป และกฎเกณฑ์จำนวนมากเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้เด็กไม่สามารถตามหลักสูตรของโรงเรียนได้ คอลเลกชัน GDZ สำหรับเกรด 5-11 จะช่วยให้คุณรับมือกับงานที่ยากที่สุด พัฒนาความรู้ และปรับปรุงผลการเรียนของคุณ
คู่มือสมัยใหม่ประกอบด้วยงานทั่วไปที่ได้รับการวิเคราะห์อย่างครบถ้วนจำนวนมากในหัวข้อต่างๆ สิ่งตีพิมพ์เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนประกอบด้วยคำตอบของตัวอย่างและสมการ สูตร อัลกอริธึมและการดำเนินการสำหรับการแก้ปัญหา ตารางที่เสร็จสมบูรณ์พร้อมข้อมูลเบื้องต้น กราฟ และตัวเลขที่สร้างขึ้น
ใบงานสำหรับเกรด 5-11 ในวิชาภูมิศาสตร์และชีววิทยาประกอบด้วยไดอะแกรมที่เสร็จสมบูรณ์และแผนที่รูปร่างพร้อมวัตถุทั้งหมดที่ทำเครื่องหมายไว้และมีเครื่องหมายอื่นๆ อยู่บนนั้น นอกจากคำตอบของแบบฝึกหัดแล้ว คอลเลกชันเกี่ยวกับภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ รวมถึงวรรณกรรม ยังมีการแปลข้อความ บทความสั้น ๆ บทสนทนา การทำงานกับประโยค ฯลฯ
ด้วยคอลเลกชัน GDZ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-11 คุณไม่เพียงแต่สามารถคัดลอกคำตอบที่ถูกต้องสำหรับงานมอบหมายได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังเปรียบเทียบวิธีแก้ปัญหาของคุณและทดสอบความรู้ของคุณเองได้อย่างอิสระ เอาเลย ได้ทั้งความรู้และเกรดดีๆ!
- ทำไมครูถึงแนะนำให้ใช้ตัวแก้ปัญหา? เกิดอะไรขึ้น จีดีแซด– เอกสารโกงออนไลน์หรือเครื่องมือการเรียนรู้ที่ขาดไม่ได้? เด็กนักเรียนและผู้ปกครองสามารถตอบคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ ด้วยตนเองได้อย่างง่ายดายโดยได้รับสิ่งพิมพ์ที่ใช้งานได้จริง
- มีการนำเสนอสมุดงานเพื่อช่วยในการเรียนที่มีประสิทธิภาพ ศูนย์การประชุมเชิงปฏิบัติการด้านการสอนเป็นคลังแสงรายวันสำหรับครู ผู้ให้คำปรึกษาที่มีทักษะสำหรับเด็กนักเรียน และหนังสืออ้างอิงสำหรับผู้ปกครองที่ลืมหลักสูตรของโรงเรียน การมีคำตอบสำเร็จรูปนั้นไม่มีอะไรมากไปกว่า "กระทู้แนะนำ" สำหรับแต่ละหมวดหมู่
- เพื่อเตรียมการบ้านในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 แนะนำให้ใช้คู่มือที่รวบรวมโดย V.V. Pasechnik, G.G. ชเวตซอฟ ผู้เขียนได้ใช้ความพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนพบสิ่งที่ต้องการและมีประโยชน์ในสิ่งพิมพ์:
- ครู - ศูนย์การศึกษาตามบทเรียน
- เด็กนักเรียน - เครื่องมือในการขัดเกลาความรู้
- ผู้ปกครอง – โอกาสในการตรวจการบ้าน - บทเรียนชีววิทยาในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ครอบคลุมเนื้อหาการศึกษาที่ครอบคลุม ตั้งแต่ทฤษฎีโมเลกุลไปจนถึงสมมติฐานเชิงวิวัฒนาการ เด็กนักเรียนไม่เพียงแต่สำรวจโลกต่อไป แต่ยังทำความคุ้นเคยกับพื้นฐานของการวิจัยอีกด้วย
- จีดีแซด– เป็นโอกาสในการรวบรวมข้อมูลที่ได้รับจากบทเรียน นำไปใช้ในทางปฏิบัติ และตรวจสอบผลลัพธ์ที่ได้รับ แนวทางที่ถูกต้องในการใช้สมุดวิธีแก้ปัญหาจะนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่ดี ส่วนแนวทางที่ผิดจะทำให้ปัญหารุนแรงขึ้น ทางเลือกเป็นของคุณ!
- ขณะเรียนอยู่ สมุดงานในชีววิทยาสำหรับเกรด 9 รวบรวมโดย Pasechnik V.V. และ Shvetsov G.G. และจัดพิมพ์โดยสำนักพิมพ์ Drofa นักเรียนจะได้รับความเข้าใจที่สมบูรณ์และลึกซึ้งและได้รับการพัฒนาในทางปฏิบัติในส่วนต่างๆ และหัวข้อต่างๆ ของหลักสูตรดังนี้:
- บทบาทและสถานที่ของชีววิทยาในระบบวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ วิธีการวิจัยทางชีววิทยา
- แนวคิดพื้นฐานและหลักการของวิทยาศาสตร์เซลล์ - เซลล์วิทยา ทฤษฎีเซลล์และองค์ประกอบทางเคมีขององค์ประกอบหลักของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก กระบวนการที่เกิดขึ้นในเซลล์ - เมแทบอลิซึม การสังเคราะห์โปรตีนและอื่น ๆ
- แนวคิดเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตการพัฒนาและการสืบพันธุ์ส่วนบุคคลวิธีการและคุณสมบัติของกระบวนการ
- พันธุศาสตร์ รูปแบบและรูปแบบ ทฤษฎี และการทดสอบภาคปฏิบัติ - การใช้สมุดงานพิเศษสำหรับคู่มือ นักเรียนเกรด 9 จะสามารถจัดทำแผนงานที่มีประสิทธิภาพและบรรลุสิ่งที่ต้องการได้อย่างอิสระตามจังหวะของตนเองและขึ้นอยู่กับงานและเป้าหมายของตนเอง การวางแผนการทำงานในครั้งนี้ด้วย จีดีแซดควรโกหก:
- การประเมินระดับความรู้พื้นฐานของนักเรียน
- ผลลัพธ์ที่เขามุ่งมั่นที่จะบรรลุผลผ่านงานดังกล่าว - การมีส่วนร่วมและชัยชนะในการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในสาขาวิชานี้ การปรับปรุงคะแนนปัจจุบันและคะแนนสุดท้ายในวิชาชีววิทยา การเตรียมพร้อมสำหรับการผ่าน OGE ในสาขาวิชานี้
- การตรวจสอบตนเองและการตรวจสอบตนเองเกี่ยวกับความสำเร็จ การระบุและการแก้ไขข้อบกพร่องที่เกิดขึ้นอย่างทันท่วงที การขจัดปัญหา การปรับแผน - นักเรียนเกรดเก้าสามารถทำงานโดยได้รับความช่วยเหลือจากการรวบรวมการบ้านสำเร็จรูปโดยอิสระหรือได้รับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ - ผู้สอนและผู้นำหลักสูตรเตรียมความพร้อมและชมรมชีววิทยา ข้อดีที่สำคัญอีกประการหนึ่งของเทคนิคนี้คือการสังเกตหลักการของการบันทึกผลลัพธ์ที่มีความสามารถอย่างต่อเนื่อง บ่อยครั้งที่คำตอบที่ได้รับอย่างถูกต้อง แต่แสดงไม่ถูกต้องทำให้คะแนนลดลง และในการแข่งขัน โอลิมปิก และกิจกรรมที่คล้ายกัน - การสูญเสียตำแหน่งรางวัลหรือการสูญเสีย การทำงานกับการบ้านสำเร็จรูปเป็นประจำจะช่วยให้คุณกำจัดความเสี่ยงนี้ สิ่งสำคัญคือการใส่ใจไม่เพียง แต่ในการแก้ปัญหาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเขียนผลลัพธ์ด้วย
- คอลเลกชันนี้ได้รับการแนะนำโดยผู้เชี่ยวชาญและผู้เชี่ยวชาญหลายคน และมักใช้โดยผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 11 ที่เตรียมสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา เพื่อทบทวนเนื้อหาที่ยากและมีขนาดใหญ่ของหลักสูตรเกรด 9
