Lyčių sociologija. Lytis – socialinė lytis, skirtumai tarp vyrų ir moterų, kurie nepriklauso nuo biologijos, o nuo socialinių sąlygų, t.y. auklėjimas ir bendras c. Pristatymas gender social gender

skaidrė 6

Jau sulaukę 3 metų vaikai užtikrintai identifikuoja save kaip vyrą ar moterį, tai vadinama lyties identifikavimu. Šiuo metu vaikai pradeda pastebėti, kad vyrai ir moterys stengiasi atrodyti skirtingai, užsiimti įvairia veikla ir domėtis skirtingais dalykais.

7 skaidrė

Bet atsitinka.)

8 skaidrė

Mano nuomone, įdomiausi šio klausimo aspektai yra tradicinių moterų ir vyrų vaidmenų keliami apribojimai.

9 skaidrė

Moters vaidmens apribojimai

10 skaidrė

Vienas iš reikšmingų mūsų laikų tradicinio moters vaidmens apribojimų yra tai, kad dirbančiai moteriai ir toliau tenka nešti namų ruošos darbų ir atsakomybės už vaikus naštą. Palyginti su savo žmonomis, juodaodžiai vyrai sudaro 40 proc. namų darbai, baltaodžių vyrų – 34 proc., o ispanų kilmės vyrų – 36 proc. Dirbanti moteris atlieka vidutiniškai 69% namų ruošos darbų. Padidėjus laiko, kurį moterys skiria darbui, dalis jų namų ūkio pareigos sumažėjo tik šiek tiek, o vaikų priežiūrai skiriamas laikas nepasikeitė.

skaidrė 11

Darbe moterys paprastai yra žemesnio statuso nei vyrai. Dauguma prestižiškiausių profesijų mūsų visuomenėje tiesiogine prasme yra užimtos. Yra daug įrodymų, kad moterų galia jų organizacijose yra mažesnė nei vyrų. Taip yra iš dalies dėl to, kad vyrų lyčių stereotipai apima daugiau savybių, kurios laikomos būtinomis norint laimėti ir išlaikyti valdžią. Todėl vyrai atrodo labiau tinkami lyderio vaidmenims. Moterys, bandančios daryti karjerą, kartais susiduria su „stiklinių lubų“ fenomenu. Ši metafora išreiškia faktą, kad kai kuriose organizacijose yra tarsi nematomos lubos, virš kurių moterys negali pajudėti. Įprasti stereotipai, teigiantys, kad vyrai yra daug geresni lyderiai nei moterys, iš dalies yra atsakingi už stiklinių lubų egzistavimą.

skaidrė 12

Vyro lyties vaidmens apribojimai

skaidrė 13

Vyro vaidmens normų struktūra susideda iš trijų veiksnių. Pirmasis yra susijęs su lūkesčiais, kad vyrai laimės kitų statusą ir pagarbą (statuso norma). Antrasis veiksnys – kietumo norma – atspindi vyro lūkesčius dėl psichinio, emocinio ir fizinio kietumo. Trečias veiksnys – lūkestis, kad vyras turėtų vengti stereotipiškai moteriškų užsiėmimų ir veiklos (antimoteriškumo norma).

14 skaidrė

Žinoma, laikui bėgant viskas keičiasi. Vis daugiau moterų dirba darbą, kuriame dominuoja vyrai, o vyrų ir moterų darbo užmokesčio skirtumas mažėja. Vyrai atlieka šiek tiek daugiau namų ruošos darbų ir daugelis praleidžia daugiau laiko su vaikais nei jų tėvai. Tačiau akivaizdu, kad mūsų laukia dar labai ilgas kelias.

Peržiūrėkite visas skaidres

Norėdami naudoti pristatymų peržiūrą, susikurkite paskyrą ( sąskaitą) Google ir prisijunkite: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Lytis Berniukų ir mergaičių elgesio skirtumai. Istorijos ir socialinių mokslų mokytojos Tabashnikovos pristatymas Yu.V. MBOU gimnazija Nr.10. Čeliabinskas

Kodėl visi vaikai tokie skirtingi? Tikriausiai todėl, kad jie skirstomi į... berniukus ir mergaites.

Asmens lytis Fizinė lytis – tai biologinė priklausomybė, elgsenos ir socialinių savybių visuma, apibūdinanti individą kaip berniuką ar mergaitę. Socialinė lytis – psichosocialinės ir sociokultūrinės savybės, susijusios su mūsų lytimi. Užbaikite frazę: Tradiciškai vyras yra ... Tradiciškai moteris yra ...

„Lytis“ sąvoka Lytis – tai socialinė lytis (vyras arba moteris), kuri siejama su vyro ir moters gyvenimo visuomenėje ypatybėmis. Tikras vyras- kas jis? Kokia yra tikra moteris? Kokios savybės turėtų būti būdingos vyrui ir moteriai?

Noras padėti Švelnumas Švelnumas Vyriškumas Drovumas Drąsa Išradingumas Reagavimas Rūpestingumas Ryžtingumas Drovumas Grožis

Lyčių vaidmenys Vyrams ir moterims būdingi elgesio modeliai, taip pat lūkesčiai, kuriuos kiti kelia šiuos vaidmenis atliekantiems žmonėms.

Merginos Iš ko, iš ko, iš ko padarytos mūsų merginos? Iš nosinių Ir kamuoliukų, Iš mįslių Ir marmeladų Mūsų merginos pagamintos!

Lyčių vaidmenų pasireiškimas. Moteris. Kokie moters vaidmenys atsispindi A. Vasnecovo paveiksle?

moderni moteris

Berniukai Iš ko, iš ko pagaminti mūsų berniukai? Iš spyruoklių Ir paveikslų, Iš stiklo Ir bloterių Mūsų berniukai pagaminti!

Šiuolaikinis žmogus...

Lyties vaidmens neatitikimas

Lyties vaidmens neatitikimas

Berniukų ir mergaičių elgesio skirtumai Mokslininkai jau seniai ginčijosi: ar vyrai ir moterys yra gimę ar sukurti? Įrodyti, kad berniukų ir mergaičių elgesio skirtumai yra susiję su natūraliais jų skirtumais ir auklėjimu?

Lyčių socializacija Mergaičių ir berniukų auklėjimas atlikti jiems numatytus vyriškus ir moteriškus socialinius vaidmenis

Pratimas. Sudarykite dažniausiai naudojamų žaidimų sąrašą: berniukui 1. 2. 3. 4. 5. merginoms 1. 2. 3. 4. 5.

Darbas su tekstu Legendinis graikų herojus – gudrus Odisėjas, norėdamas nedalyvauti kampanijoje prieš Troją, pasikeitė į moteriški drabužiai bet buvo atskleista. Vienas pirklys į salą, kurioje gyveno Odisėjas, atvežė papuošalų ir ginklų. Merginos ėmė dairytis į papuošalus, o persirengęs Odisėjas – ginklus. Kokiais daiktais ir daiktais berniukai ir mergaitės domisi nuo vaikystės? Kodėl?

Užduotis Suformuluokite berniukų ir mergaičių auklėjimo taisykles šiuolaikinė visuomenė.

Kodėl mums patinka merginos? Kodėl mums patinka berniukai? Kaip padėti namuose Kas aš esu šeimoje? Įvardinkite kilnius poelgius mergaitėms, berniukams

Namų darbai. № 13-14, sampratos, lyties charakteristikos Kūrybinė užduotis: įsivaizduokite, kad jums reikia parengti parodą „Moterų ir vyrų vaidmuo visuomenėje“. Kokias istorijas rinksitės? Apibūdinkite juos, sukurkite koliažą arba pieškite.

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Berniukų ir mergaičių auginimo ypatumai

Šeimos uždavinys – visose įmanomose srityse ir sferose ugdyti ne tik vartotojus, grožį mąstančius, bet ir aktyvius jo kūrimo dalyvius. Tėvams kaip auklėtojams nepasiseks...

Ar turite teisingų idėjų apie berniukų ir mergaičių auginimą?

Šis testas atskleidžia kai kuriuos mūsų išankstinius nusistatymus, susijusius su berniukų ir mergaičių auklėjimu. Kiekvienas iš tėvų gali jį naudoti norėdami patikrinti, ar jo idėjos apie išsilavinimą yra teisingos.

Kas yra lytis? Lytis, lytis, skirtumas © Kateryna Maksimenko, Laima Heydar

Lyties apibrėžimas Lytis Lytis yra gramatinė lytis. Lytis yra socialiai sumodeliuota ir palaikoma socialines institucijas socializacijos procese įgyta vyrų ir moterų vertybių, normų ir elgesio, gyvenimo būdo, mąstymo būdo, vyrų ir moterų vaidmenų ir santykių sistema. Socializacijos bruožus lemia istoriniai, socialiniai, politiniai, kultūriniai ir ekonominiai kontekstai. Lyčių reprezentacijos yra normatyvinės vyrų ir moterų vaidmenų reprezentacijos, atsižvelgiant į jų lytį.

Lytis ir lytis Lyčių klausimai mums bus nematomi, jei įsitikinsime, kad: Socialinį vyrų ir moterų vaidmenį visuomenėje lemia jų biologinė lytis; Vyro ir moters vaidmenys kartą ir visiems laikams nustatomi taip, kaip nurodė Gamta arba Dievas. Kitaip tariant, socialinių vaidmenų pasiskirstymas tarp lyčių yra „natūralus žmogaus, vyro ar moters likimas“.

Lytis ir lytis Lytis ir biologinė lytis nėra tas pats dalykas! Jie gimsta su biologine lytimi. Biologinė lytis apima pirminius ir antrinius lytinius požymius; Lytis konstruojama auginant vaiką kaip berniuką ar mergaitę: lytis yra sąlygota visuomenės ir kultūros tuo konkrečiu istorijos laikotarpiu.

Kur tas "vyras"? Kur ta "moteris"? Pasyvumas Silpnumas Naktis, mėnulis Širdis, emocijos Medžiaga Tradicija Statiškas Pasaulis Šeima Gamta Filologija Sekretorius Laukimo ratas Veikla Jėga diena, saulė Galva, protas Forma Pažanga Mobilumas Karas Darbas Kultūra, technologijos Matematika Vyriausiasis Veiksmų trikampis

Tradicinės lyčių reprezentacijos Pagrindiniai tradicinių lyčių reprezentacijų bruožai: Dvejeta; Hierarchija; Patriarchatas: Moteriška giminė yra pavaldus vyriškajai giminei; Nelygybę pateisina prigimtis, natūrali dalykų eiga; Šios sąvokos slegia tiek moteris, tiek vyrus.

Tradicinis lytinės tapatybės suvokimas Moteriškumas Emocionalumas Instinktyvus Švelnumas Silpnumas - "silpnoji lytis" Grožis Rūpinimasis Intuicija Komunikabilumas Empatija Jai ​​svarbu būti suprastai, dalintis savo jausmais Procesas svarbesnis už rezultatą Vyriškumas Intelektas Racionalumas Savarankiškumas Veikla Stiprumas Autoritarizmas Rizika - Emocijų santūrumas Gebėjimas pasiekti savo, laimėti Svarbu būti laikomas kompetentingu, pasiekti pripažinimą Rezultatas svarbesnis už gerus santykius

Kur „veikia“ lytis? Socialinės padėties ir normos, kurios išreiškiamos elgesiu Darbo pasidalijimas Šeimos pareigos Asmenybės struktūra, kuri išreiškiama jausmais ir elgesiu Socialinė kontrolė Ideologija Meniniai vaizdai, meninė produkcija Kalba (palyginkite: „vienas vyras ir jo žmona“ ir „vienas vyras ir jos vyras“; „visi žmonės yra seserys“)

Lyčių diskriminacija Jei individas neatitinka lyčių normų, įsijungia represinis socialinės lyčių kontrolės mechanizmas: Asmuo yra diskriminuojamas Pavyzdys: visuomenės tolerancijos lygis gali būti matuojamas per tolerancijos seksualinėms mažumoms laipsnį.

Diskriminacija dėl lyties Vidutinė moteris dažniau patiria diskriminaciją viešoje erdvėje nei vidutinis vyras: mažesnės pajamos, karjeros stoka Seksizmas Moterų diskriminacija: požiūris į moteris dėl lyties, mažinantis asmeninių pasiekimų svarbą, ribojantis teises ir galimybes. . Pavyzdžiui: atsisakymas priimti į darbą moterį, kuri nori turėti vaikų.

Lygybės politika ir teisė į skirtumą Lygių teisių, laisvių ir galimybių politika Teisė į skirtumą taip pat įtraukta į lygių teisių politiką: Vyrų ir moterų seksualinis biologinis skirtumas neturėtų turėti įtakos jų teisių, laisvių lygybei. ir galimybės Lygybės ir pozityvios diskriminacijos politika Teigiama diskriminacija Engiamų grupei laikinai suteikiamos puikios galimybės subalansuoti atstovavimą tam tikroms socialinėms grupėms svarbiuose sektoriuose: Kvotos parlamente Kvotos stojant į universitetus Socialinė parama

Norėdami peržiūrėti pristatymą su paveikslėliais, dizainu ir skaidrėmis, atsisiųskite failą ir atidarykite jį „PowerPoint“. kompiuteryje.
Pristatymo skaidrių tekstinis turinys:Įsivaizduokite, kad netyčia išgirdome viešajame transporte besiginčijančius du žmones. Vyresnės kartos atstovas apie rinkos ekonomiką pasisakė labai neigiamai. Jis pateikė pavyzdžius apie gyventojų skurdimą, nepaprastai aukštas kainas, netikrumą dėl ateities. Jo žodžiais, kartėlį apėmė žmonių, kurie galvoja tik apie pinigus, moralinio charakterio pasikeitimo... Jam prieštaravo jaunas vyras, teigdamas, kad tik rinka pajėgi patenkinti žmogaus poreikius ir slypi šalies ateitis. rinkos ekonomikoje.. Kuris iš jų teisus? Kam palaikytumėte šiame ginče? O gal turite kitokią nuomonę šiuo klausimu?Būtent šie klausimai bus aptariami mūsų pamokoje. Pamokos numeris 10. Pamokos tema: „Rinka“ Tikslai ir uždaviniai: Paaiškinkite sąvokas „rinka“, „prekyba“, „pinigai“, „bankai“, „rinkos kaina“, „indėlis“. rinka plėtojant ekonomiką; pavyzdžiais parodyti, kaip prekyba padeda gamybai, o pinigai – žmonėms; Susipažinti su bankų atsiradimo istorija, aptarti jų vaidmenį ekonomikos raidoje Toliau mokytis atlikti lyginamąją analizę, spręsti problemas, dalyvauti diskusijose, vertinti įvykius ir reiškinius įvairiais požiūriais. pamoką, pasistenkite išreikšti savo požiūrį į kapitalą ir pagalvokite apie materialinių ir moralinių interesų santykį rinkos santykių srityje. Naujos medžiagos studijavimo planas: 1. Kas yra rinka? Pinigai ekonomikoje.3. Bankai ekonomikoje. Įvadas į nauja medžiaga Dar visai neseniai mes neturėjome rinkos ekonomikos. Kaip vystėsi gamyba? Kodėl mūsų valstybė turėjo pereiti prie rinkos bėgių? Kokie tokio žingsnio privalumai ir trūkumai? Aptarkime šiuos klausimus mūsų pamokoje. 1. Rinka Šiandien dažnai girdime šią „rinkos“ sąvoką. Kada tai atsirado? Kokie buvo pirmieji turgūs? Kaip jie atrodo šiandien? Apibendrinant samprotavimus... Taigi rinka yra sistema ekonominius santykius susijęs su prekių ir paslaugų mainais tarp pardavėjų ir pirkėjų.Turgus yra pardavėjų ir pirkėjų susitikimo vieta, kur susiduria jų interesai ir vyksta derybos. Ginčas tarp jų yra kaina. Nuo ko tai priklauso? Rinkos kainą lemia Pagamintų prekių kiekis Pagamintų prekių paklausa T.y. noras ir galimybė pirkti prekes Analizuojame schemą Rinkos ekonomika turi nemažai bruožų: Privačios nuosavybės pagrindu.Remiasi gamintojo iniciatyva, laisve ir verslumu.Prekių ir paslaugų kainos formuojamos priklausomai nuo pasiūlos ir paklausos. rinkoje.Planavimas ir prognozavimas yra tik patariamojo pobūdžio .Atsakomybė už gamybinės veiklos rezultatus tenka gamintojui. orn ୗ ๚ ᓿ ྠ > ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ  ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ  ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ  ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ   ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ ј ј ј ј ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ       ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ  ਂ ਂ ਂ     ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ    ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ    ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ  ਂ ਂ ਂ    ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ  ਂ ਂ ਂ    ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ   ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ ਂ " ྟྡྦ ਂ ਂ  ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ  ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ  ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ ྟྡྦ ྟྡྦ ྟྡྦ ਂ ਂ               ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ ਂ daiktavardis

Prisegtos bylos

Lytis – socialinė lytis, skirtumai tarp vyrų ir moterų, priklauso ne nuo biologijos, o nuo socialines sąlygas, t.y. auklėjimas ir kiekvienoje kultūroje paplitusios idėjos apie vyriškų ir moteriškų principų esmę. Žmogaus lytis yra natūralus jo asmenybės pagrindas.

Priežastys: didelis skyrybų procentas visuomenėje; nepilnų šeimų vyravimas; dominuojantis motinos vaidmuo šeimoje; pasyvus vyrų dalyvavimas vaikų auklėjime; berniukų ir mergaičių santykių kultūros trūkumas. programinė įranga ir metodinė pagalba neatsižvelgia į lyčių aspektą; mažas mokytojų vyrų procentas; „mergaitiškų“ medžiagų ir žinynų vyravimas dalyko kūrimo aplinkoje; pedagoginio proceso kūrimas neatsižvelgiant į lyties ypatumus.

Lyčių kultūra apima: * idėjų apie vyrų ir moterų gyvenimo tikslą, jiems būdingas teigiamas savybes ir charakterio bruožus formavimąsi. * berniukų ir mergaičių psichinių, fiziologinių ir etinių savybių atskleidimas. * idėjų apie vyrišką ir moterišką orumą formavimas.

Lyčių kultūros formavimosi kriterijai (bendrai): teisingų santykių tarp berniuko ir mergaitės, berniuko ir mergaitės formavimasis; tarpusavio supratimo troškimas; berniukui (berniukams, vyrams) būdingų savybių buvimas: drąsa, įgūdžiai versle, riteriškumas, darbštumas, kilnumas, gebėjimas įveikti sunkumus ir kt .; mergaitei (mergaitei, moteriai) būdingų savybių buvimas: gerumas, moteriškumas, reagavimas, švelnumas, tolerancija, rūpestingumas, meilė vaikams; sąžiningumo, nuoširdumo, pasitikėjimo, ištikimybės, gailestingumo, savitarpio pagalbos buvimas

Ikimokyklinis laikotarpis – tai laikotarpis, per kurį mokytojai ir tėvai turi suprasti vaiką ir padėti jam atrasti unikalias galimybes, kurias jam suteikia jo lytis, jei norime ugdyti vyrus ir moteris. Lyties stabilumo formavimąsi sąlygoja sociokultūrinės normos ir pirmiausia priklauso nuo tėvų požiūrio į vaiką, tėvų požiūrių prigimties ir tiek motinos, tiek vaiko prisirišimo prie vaiko, tiek vaiko prie motinos, tiek nuo jo auklėjimo. ikimokyklinio ugdymo įstaigoje.

Berniukai ir mergaitės – tai ne tik lėlės ir mašinos, užgaidos ir muštynės, penketukai ar pastabos dienoraščiuose. Berniukų ir mergaičių pasauliai yra šiek tiek panašūs, bet šiek tiek skirtingi. Mes, suaugusieji, irgi esame kilę iš šių pasaulių, bet, ko gero, daugeliu atžvilgių esame praradę galimybę matyti, girdėti, jausti taip, kaip buvo vaikystėje. Norint suprasti savo vaikus, svarbu atsiminti, kad mes esame ne tik vaikas, bet ir berniukas ar mergaitė. Jie žiūri ir mato, klauso ir girdi, kalba ir tyli, jaučia ir patiria kitaip.

Produktyviausias požiūris į ugdymą yra ne bandyti „įdėti“ vaikui paruoštus elgesio modelius ir priversti jį prisitaikyti prie tam tikrų modelių, o tik sudaryti jam sąlygas, kuriose tam tikrų modelių perėmimas bus jo asmeninis reikalas. pasirinkimas. Formuojant vyriškumą ar moteriškumą, mūsų užduotis yra parodyti vaikui pavyzdžius, ką mes laikome tiesa „tikro vyro“ ar „gražios ponios“ įvaizdyje ir padėti perimti ar išsiugdyti bruožus, kurie leistų jam tapti vertas savo lyties atstovas.

Ne vėliau kaip 18 mėnesių vaikas pradeda suvokti, ar jis berniukas, ar mergaitė. Tačiau nuo dvejų iki šešerių metų vaikai pradeda tapatintis su viena ar kita lytimi ir pasirenka tam tikrą elgesį bei žaidimus, apibūdinančius jų priklausymą vienai iš dviejų lyčių. Dauguma sociologų sutinka, kad gamtos ir auklėjimo sąveika lemia, kaip šie lyčių vaidmenys atliekami.

Fizinis augimas Tarp dviejų svarbių kūdikystės ir paauglystės augimo etapų mergaitės ir berniukai auga maždaug vienodu, lėtu, bet pastoviu tempu. Reikšmingi skirtumai nepastebimi tol, kol vaikai nebaigia pradinė mokykla kai mergaitės pradeda augti reikšmingai, nors per ateinančius kelerius metus berniukai pasiveja ir lenkia mergaites.

Kūdikių ūgis ir svoris Paaiškėjo, kad net berniukų ir mergaičių antropometriniai duomenys, pradedant nuo gimimo ir per visą kūdikystės laikotarpį, kiek skiriasi vienas nuo kito. Taigi vidutinis subrendusio naujagimio kūno svoris mergaičių svyruoja nuo 3000 iki 3700 g, o berniukų – nuo ​​3100 iki 3800 g. Nedideli augimo skirtumai. Pilnamečių mergaičių augimas svyruoja nuo 49 iki 52, o berniukų – nuo ​​50 iki 53 cm. Per pirmuosius gyvenimo metus berniukai vidutiniškai paauga 17, mergaičių – 16 cm. Tačiau antraisiais m. gyvenimą mergaitės pradeda „lenkti“ berniukus, augančius nuo vienerių iki dvejų metų, vidutiniškai 11 cm, o berniukai - 10 cm.

Amžius Ūgis Kūno svoris Galvos apimtis Krūtinės apimtis 2 metai 80 110 245, 89 011 747 048,2 4 metai 94 013 047 849,2 5 metai 99 914 748 450,4 6 metai 6,5 7,8 10,5,8

Motoriniai įgūdžiai Berniukų pagrindiniai motoriniai įgūdžiai (bėgimas, šokinėjimas, pusiausvyra) vystosi šiek tiek greičiau, o mergaitės pirmiausia lavina smulkesnius įgūdžius (naudoti pieštuką, rašyti). Dažnai dėl šios priežasties merginos dažniau domisi menu (piešimu, dažymu, modeliavimu). Remiantis jų smegenų veiklos tyrimais, berniukai taip pat yra agresyvesni ir impulsyvesni fiziškai. Smegenų dalis, atsakinga už malonumą, rizikos situacijose dažniau suaktyvėja berniukams. Tai visiškai nereiškia, kad mergaitės nėra aktyvios ir nemėgsta rizikuoti, tiesiog berniukai yra labiau linkę į tai.

Verbalinio bendravimo įgūdžiai Daugeliu atvejų berniukai pradeda kalbėti vėliau nei mergaitės, be to, jų gebėjimas yra ribotas žodynas. Merginos jautriau reaguoja į neverbalinius signalus, tokius kaip balso tonas ar emocinis dažymas, todėl jos yra įgudusios anksti bendrauti, nes jos gali greičiau susieti jausmus su žodžiais. Būtent į tai galite sutelkti dėmesį skaitydami knygą su sūnumi: sutelkite dėmesį į veikėjų emocijas, kad berniukas išmoktų pastebėti, kaip jaučiasi kiti.

Vystymosi ypatumai ir psichologinės savybės berniukų ir mergaičių atsiranda pirmaisiais gyvenimo metais. Tėvai turi atsižvelgti į vaiko lytį ir auklėjimo ypatybes, kad galėtų numatyti vaikų elgesį. Konsultuoja medicinos mokslų daktarę Alla Barkan.

Apie smegenų sandarą Dauguma tėvų echoskopijos dėka dar prieš jo gimimą žino savo būsimo vaiko lytį ir pradeda ruošti jam kraitį – mėlyną ar rožinį. Ypatingą reikšmę teikiame vaiko drabužių spalvai, tačiau negalvojame apie tai, kad jau kūdikystėje berniukai ir mergaitės skiriasi – ir elgesiu, ir supančio pasaulio suvokimu, ir reakcijomis.

Pasirodo, skirtingų lyčių vaikų smegenų struktūra, nors ir turi didelių panašumų, vis dėlto skiriasi. Be to, šiuos skirtumus galima nustatyti jau nuo prenatalinio laikotarpio. Tai detaliausiai aprašė amerikiečių pedagogas ir šeimos terapeutas Michaelas Garienas. Paaiškėjo, kad moteriškas vaisius gimdoje yra mažiau aktyvus nei vyriškas. Būsimų mergaičių smegenų žievė vystosi greičiau nei būsimų berniukų. Tačiau berniukų smegenų masė yra 10% didesnė nei mergaičių. Dar didesni skirtumai tarp mergaičių ir berniukų atsiskleidžia po gimimo. Pageidautina, kad tėvai apie tai žinotų ir, remdamiesi savo žiniomis, skirtingai auklėtų sūnų ar dukrą. Taigi, pavyzdžiui, reikia atsiminti, kad norint visapusiškai vystytis berniukas, nereikia smarkiai apriboti jo erdvės – kad jis vaikščiotų, bėgtų, liptų ant sofų ir kėdžių, liptų laiptais. O su merginomis, priešingai, nereikalaukite triukšmingų žaidimų, daugiau žaiskite su lėlėmis ir minkštais žaislais. Pastebėta, kad berniukus tėvai rečiau ima ant rankų, dažniau traukia ir bara, mergaičių labiau gailisi.

Mažiau reaguoja į garsius garsus. Kūdikystėje į mamą žiūri beveik perpus mažiau nei mergaičių. Matyti geriau kaire akimi. Išvystytas erdvinis matymas. Geriau suvokkite mėlyną spalvų spektro galą. Jie žaidžia aktyviau, mėgsta triukšmingą veiklą. Labiau kaip mechaniniai žaislai. Jautrus sūriems maisto produktams. Lengviau susierzinti. Vėliau merginos pradeda tarti pirmuosius žodžius, jų žodynas yra mažesnis nei mergaičių. Dažniau jie nepaiso ne tik pažįstamų žmonių, bet ir jų tėvų balso. Vyrauja klausomoji atmintis. Savo emocijas jie dažnai išreiškia veiksmais. berniukai

Geriau atpažinkite emocijų atspalvius. Jie greičiau nurimsta nuo tylių, „gūkstančių“ žodžių iki lopšinių ir melodingo dainavimo. Jau keturis mėnesius jie gali atpažinti pažįstamų žmonių veidus nuotraukose, o tokio amžiaus berniukams tai beveik nepasiekiama. Pagerėjęs periferinis regėjimas. Geriau suvokkite raudoną spalvų spektro galą. Ilgiau gali svarstyti daiktus, žaislus ir su jais elgtis. Pirmenybę teikite ryškiems minkštiems žaislams, lėlėms. Jie mėgsta saldumynus ir yra labai jautrūs kartumui. Liūdniau. Labai jautrus fiziniam poveikiui odai. Jie mažiau domisi aplinkinio pasaulio tyrinėjimu. Vyrauja vizualinė atmintis. Jie pradeda kalbėti anksčiau. Jie dažnai išreiškia emocijas žodžiais. Merginos

Ar berniukai ir mergaitės auklėjami skirtingai? Berniukų ir mergaičių poreikiai skiriasi, o tai, kas vieniems svarbu, kitiems visiškai nesvarbu. Todėl jie negali būti auklėjami vienodai. Žinoma, pagrindinis abiejų poreikis yra meilė. Tačiau meilė gali būti išreikšta įvairiais būdais. Pirmiausia tai pasireiškia pasitikėjimu ir rūpesčiu. Rūpestis – tai pasirengimas visada ateiti vaikui į pagalbą, domėjimasis jo gerove, domėjimasis jo asmenybe, noras jį pradžiuginti, atjauta jo skausmui. Rūpinimasis yra aktyvi meilės forma. Pasitikėti reiškia pripažinti, kad vaikui viskas gerai. Tai tikėjimas, kad vaikas gali sėkmingai mokytis iš savo klaidų. Tai noras leisti gyvenimui eiti savo vaga, tikint, kad galiausiai viskas bus gerai. Pasitikėti vaiku reiškia tikėti, kad jis visada daro viską, ką gali, net jei iš pirmo žvilgsnio atrodo, kad taip nėra.

Nepriklausomai nuo amžiaus, berniukams reikia daugiau pasitikėjimo, o mergaitėms – daugiau priežiūros. Berniukas yra patenkintas savimi, jei gali veikti pats. Pasiekęs ko nors be pašalinės pagalbos, jis įgyja pasitikėjimo savimi ir jausmo orumo. Pavyzdžiui, berniukas gali priešintis, kad mama padėtų susirišti batų raištelius, nes jam patinka žinojimas, kad tai daro pats. Kita vertus, jei pasiūlai merginai pagalbą, ji jaučiasi mylima. Pagalbos siūlymas mergaitei yra rūpestingumo gestas, o leidimas berniukui viską daryti pačiam yra pasitikėjimo gestas. Reikia suprasti, kad berniukai formuoja teigiamą savęs įvaizdį, pagrįstą kitų pasitikėjimu, o mergaitės – žmonių dėmesiu ir rūpesčiu.

Štai keli teiginiai, leidžiantys suprasti, kuo skiriasi berniukai ir mergaitės, ir į ką reikėtų atkreipti didesnį dėmesį juos auginant: 1. Merginoms reikia daugiau dėmesio ir pripažinimo atsižvelgiant į tai, kas jos yra, ką jaučia ir ką nori. 2. Merginos turi būti mylimos tokios, kokios jos yra. Pasigrožėkite jais. 3. Merginoms reikia daugiau pagalbos ir padrąsinimo. 4. Moteris ar mergina yra laiminga, jei jaučia, kad gali gauti reikiamą paramą. Ji nusivilia, kai pajunta, kad pagalbos jai nėra kur laukti ir viską teks daryti pačiai. 5. Norint pasitikėti artimaisiais ir jausti pasitikėjimą savimi, merginoms pirmiausia reikia priežiūros, supratimo ir pagarbos.

1. Berniukams reikia daugiau meilės, dėmesio ir pripažinimo mainais už tai, ką jie daro, už gebėjimą veikti be pagalbos ir už savo veiklos rezultatus. 2. Berniukai turi džiaugtis savo pasiekimais. Įvertinkime jų darbą. 3. Berniukams reikia daugiau pritarimo ir motyvacijos savo veiklai. 4. Berniukas ar vyras džiaugiasi, jei jaučia, kad yra reikalingas ir gali kam nors suteikti reikiamą paramą. Berniukas nusivilia, kai pajunta, kad niekam nereikia arba jis negali atlikti jam skirtos užduoties. 5. Kad rūpintųsi kitais ir būtų motyvuoti veikti, berniukams pirmiausia reikia pasitikėjimo, priėmimo ir pritarimo.

Anatominės ir fiziologinės ypatybės berniukai mergaitės gimsta didesni, vaikščioti pradeda po 2-3 mėnesių.Klausos aštrumas iki 8 metų yra didesnis nei mergaičių. Jaunesnės už to paties biologinio amžiaus mergaites.Vėliau vystosi priekinės smegenų sritys,atsakingos už veiklos planavimą ir elgesio kontrolę.Gimsta 3-4 sav.brendusios,jautresnės triukšmui,ir jos labiau erzina kūno diskomfortas, labiau reaguoja į prisilietimą. Biologinis amžius yra didesnis. Anksčiau vystosi kairiojo pusrutulio sritys, atsakingos už kalbą, racionalų ir loginį mąstymą.

Žaidimai Žaidimai dažnai remiasi matymu į tolį: bėga vienas paskui kitą, meta daiktus į taikinį ir tuo pačiu metu išnaudoja visą erdvę. Jei horizontalioje plokštumoje vietos nepakanka, tada berniukai įvaldo vertikalią plokštumą: lipa laiptais , lipti į spintą ir pan. Jie mėgsta išardyti žaislus. Žaidimuose jie atlieka kareivio, vairuotojo, piloto vaidmenis. Mergaičių žaidimai dažniau paremti matymu iš arti: žaidimo objektus išdėlioja ribotoje erdvėje, joms užtenka nedidelio kampelio, mažiau domisi žaislų vidine sandara, dažniausiai naudoja pagal paskirtį. AT ikimokyklinio amžiaus noriai įvaldo įvairius socialinius vaidmenis, mamos vaidmuo joms labai patrauklus.

Protinė veikla Geriau atlikti paieškos veiklą, siūlyti naujas idėjas; kruopštumas, dizaino tikslumas nėra didelis. Sunku atlikti kelių etapų užduotis, jie netoleruoja monotonijos, nesėdi vietoje, bet mėgsta užduotis dėl išradingumo Geriau atlikti standartines užduotis, pagal šabloną. Kruopštumas, detalių išdirbimas, aukštas atlikimo lygis. Taisykles ir algoritmus išmokti lengviau, jiems patinka kartoti užduotis.

Elgesys klasėje Pažiūrėkite į stalą priešais juos; jei žino atsakymą, atsako užtikrintai, užduoda klausimus, kad gautų kai kurie konkretūs informacija. Iš pradžių pamokos ilgai svyruoja, nežiūri į mokytoją. Didžiausias našumas pasiekiamas pamokos pabaigoje. Atsakydami žiūri į veidą, ieško atsakymo teisingumo patvirtinimo į akis ir tik po suaugusiojo linktelėjimo drąsiau tęsia, daugiau užduodama klausimų, kad užmegztų kontaktą, daugiau dėmesio skiria santykiams. tarp žmonių. Po pamokos pradžios jie greitai įgyja optimalų veiklos lygį.

Suaugusiojo vertinimo suvokimas Berniukus domina vertinimo esmė, tai yra, kas konkrečiai vertinama ir ką konkrečiai jis padarė ne taip. Merginoms nereikėtų iš karto pasakyti, kad jos blogai atliko darbą, nes audringa reakcija neleis joms racionaliai suvokti, dėl ko jos klysta.

Jei sukursime darželio ir šeimos sąveikos modelį, atsižvelgdami į lyčių požiūrį auginant vaiką, suaktyvinsime tėvų poziciją ne tik šeimoje, bet ir darželis, tuomet kiekvieno vaiko socializacija ir vystymasis, atsižvelgiant į jo asmenines savybes ir lyties identifikavimą, bus sėkmingesnis ir efektyvesnis.