ekologiškas žaidimas"Ekologiška ramunėlė"

Gairės:žaidimas tokiu pavadinimu vyksta 5-7 klasių mokiniams. Prieš žaidimo pradžią biologijos kabinetą puošia spalvingi teminiai sieniniai laikraščiai.
Edukacinės užduotys:
gamtos istorijos ir biologijos pamokose įgytų teorinių žinių įtvirtinimas praktinės veiklos procese;
įsitraukimas į leksika biologiniai žodžiai ir posakiai;
bendravimo įgūdžių ugdymas;
tarpdalykinių komunikacijų įgyvendinimas.
Korekcinės užduotys:
atminties, dėmesio ugdymas;
vaizdinio mąstymo ugdymas;
kūrybinės vaizduotės ugdymas;
suvokimo ugdymas;
padidėjusi savigarba, sumažėjęs nerimas.
Edukacinės užduotys:
meilės ir pagarbos studijuojamiems dalykams ugdymas;
plėtra kūrybiškumas studentai;
paauglio asmenybės savirealizacija komandoje per popamokinę veiklą.

Žaidimo sąlygos.

Pagamintas ramunėlių modelis (geltonas apskritimas su šerdimi ir bet koks skaičius baltų žiedlapių). Kitoje žiedlapių pusėje yra skaičiai. Visos „ramunėlės“ detalės pritvirtintos prie magnetinės lentos.
Vaikai skirstomi į grupes (nebūtina). Kiekviena grupė išsirenka vadą, sugalvoja komandos pavadinimą. Tada grupės vadai prieina prie „ramunėlės“, „nuplėšia“ žiedlapį, gauna iš vadovo korteles su užduotimis atitinkamais numeriais. Komandos pradeda ruošti užduotį. Pasibaigus skirtam laikui, komandos paeiliui pristato savo darbus.

Renginio eiga

Pirmaujantis: Sveiki, vaikinai! Džiaugiuosi edukaciniame žaidime „Ekologiška ramunėlė“ matydama geriausius gamtos žinovus! Žemė, Žemė yra mūsų bendras didelis namas, kuriame vietos užtenka visiems: žmonėms, gyvūnams, augalams... Virš mūsų – įprastas mėlynas stogas-dangus. Turime vieną bendrą grindį po kojomis - žemės paviršiaus. Turime bendrus drėgmės šaltinius: upes, ežerus, jūras, vandenynus... Visi turime vieną nuostabų šviesos ir šilumos šaltinį – Saulę. Kiekvienas turi kvėpuoti, valgyti, gerti, auginti vaikus.
Daugelį tūkstančių ir net milijonų metų visų rūšių gyvūnai ir augalai prisitaikė vieni prie kitų ir prie juos supančios gamtos. O pusiausvyra nusistovėjo gamtoje. Žinoma, kad jais mintančių augalų turėtų būti daugiau nei gyvūnų. O žolėdžių gyvūnų turėtų būti daugiau nei plėšrūnų. Tada maisto užtenka visiems, o Žemėje išsaugomi visokie augalai ir gyvūnai. Jei bent kuri nors šios grandinės grandis bus sunaikinta, pavyzdžiui, norint sunaikinti augalus, visa grandinė subyrės. Pusiausvyra bus pažeista. O gamtoje gali nutikti net katastrofa. Žmonės to ilgai neįtarė ir beatodairiškai kirto miškus, nusausino pelkes, arė stepes. Jie visai nemanė, kad šiurkščiai pažeidžia gamtos dėsnius. Pagaliau mes tai supratome. Siekdami tausoti gamtą, o tuo pačiu ir patys išgyventi, žmonės ėmė labai rimtai studijuoti laukinės gamtos dėsnius. Taip atsirado EKOLOGIJOS mokslas. Šis žodis sudarytas iš dviejų graikiškų žodžių: „oikos“ – „namas“ ir „logos“ – „mokslas“. Taigi, galima sakyti, kad ekologija – tai mokslas apie mūsų bendrus namus ir dėsnius, kuriais vadovaudamiesi turime juose gyventi.
Tikiuosi, kad žaidimas „Ekologiška ramunėlė“ padės jums ir man vėl pagalvoti apie mūsų bendrus namus ir šiuos namus mylėti bei saugoti.
Norėdami pradėti mūsų edukacinę viktoriną, norėčiau pristatyti mūsų gerbiamą žiuri. (žiuri pristatymas) Įvertinkite mūsų žiuri pagal penkių balų sistemą. Mūsų laukia varžybos ir pramogos komandoms. Už aktyvų dalyvavimą komandos gaus žetonus. Taigi, pradėkime!
Konkursas 1. „Užduočių kortelės“
Pranešėjas: paskirstykite žodžius dviem stulpeliais pagal principą „gyvai negyvoji gamta»:
saulė, berniukas, uogos, dangus, vanduo, akmenys, grybas, žuvis, kiškis, liūtis, dirvožemis, medis.
Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas. Užduoties atlikimo laikas – 2 minutės.

Atsakymas: berniukas; saulė;
uogos; dangus;
grybas; vanduo;
žuvis; akmenys;
kiškis; dušas;
mediena; dirvožemis.

Žiuri vertina pirmąjį konkursą ir pateikia pirmuosius balus.

Konkursas 2. „Surinkite gyvūną“
Vedėjas: Dalyviai, jums reikia per 1 minutę surinkti gyvūno atvaizdą, supjaustytą į 12 dalių. Didžiausia suma taškai – 3 taškai.

.
Konkursas 3. „Atspėk mįsles“

1. Juodasparnis, raudonkrūtis,
Ir raskite prieglobstį žiemą.
Jis nebijo peršalimo:
Su pirmuoju sniegu. (Bulkis.)

2. Dažymas - pilkšvas,
Eisena – kupina,
Įprotis – vagis,
Screamer – užkimęs. (Varna.)

3. Ilgauodegis, baltasnapis,
Ir jos vardas .... (Šarka.)

4. Gyvena tuščioje įduboje,
Ąžuoliniai plaktukai kaip kaltas. (Medenė.)

5. Mažas berniukas
Pilku paltu
Driftingas po kiemą
Surenka trupinius. (Žvirblis.)

6. Kas be natų ir be fleitos
Geriausi iš visų ekranų trilai,
Garsiau, švelniau?
Kas čia? (Lakštingala.)

7. Visi migruojantys paukščiai juodesni,
Lervų priešas, laukų draugas,
Ariamoje žemėje šokinėja pirmyn ir atgal.
Ir paukštis vadinamas - ... (Rook.)

8. Ne varna, ne zylė,
Koks šio paukščio vardas?
Tupi ant kalės -
Miške buvo „ku-ku“ (Gegutė)

Konkursas 4. „Iššifruoti kriptogramą“
Šeimininkas: kiekviena komanda gauna kodą. Jį reikia iššifruoti, tam reikia atspėti keturis raktinius žodžius. Kiekviena šių raktinių žodžių raidė priartina prie paskutinės užšifruotos frazės. Maksimalus taškų skaičius – 4 taškai. Užduoties atlikimo laikas – 3 minutės.

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.

Raktažodžiai:
1, 2, 3, 4, 5 – trečia savaitės diena. (trečiadienį.)
6, 7, 8, 9, 5 - įstaiga, kurioje studentai gauna žinias. (Mokykla.)
10, 8, 11, 15 - apatinės žmogaus galūnės. (Kojos.)
12, 8, 13, 14, 5 - bulvių, morkų, burokėlių viršutinė lapinė dalis. (viršuje.)

Atsakymas: Rūpinkitės mišku – mūsų turtu.

Žiuri vertina konkursą, skiria balus ir susumuoja preliminarius rezultatus.

Konkursas 5. „Papildomas žodis“

Moderatorius: Iš šių transporto rūšių pašalinkite žodį „papildomas“ ir paaiškinkite savo pasirinkimą: automobilis, branduolinis laivas, dviratis, motociklas, autobusas, lėktuvas. Didžiausias taškų skaičius yra 2 taškai. Užduoties atlikimo laikas – 2 minutės.

Atsakymas: dviratis, nes tai draugiška aplinkai transporto priemonė, nes nevažiuoja degalais.

Moderatorius: Kokias kitas aplinkai nekenksmingas transporto priemones žinote? (Elektrinis lokomotyvas, tramvajus, troleibusas, metro.)

Žiuri vertina konkursą, skiria balus ir susumuoja preliminarius rezultatus

Konkursas 6. „Vaistinė augalas“

Moderatorius: Kiekviena komanda gauna nuotrauką vaistinis augalas(kiaulpienė), kurią reikia rinkti iš ruošinių. Kas greitai? Už teisingai surinktą kiaulpienę ir greitį komanda gauna 5 taškus
Žiuri vertina konkursą, skiria balus ir susumuoja preliminarius rezultatus

Konkursas 7. „Make teisingas pasirinkimas»
Pranešėjas: Metų laikai parašyti kairėje, dešinėje – kas vyksta žmonių gyvenime skirtingi laikai metų. Užduotis: sujunkite teisingai, rodyklėmis, kairįjį stulpelį su dešiniuoju. Maksimalus taškų skaičius yra 3 taškai. Užduoties vykdymo laikas – 1 min.

ŽIEMA Pumpurai išsipučia.
Lapų kritimas.
Rokai ateina.
Indiška vasara.
PAVASARIS Grybų sezonas.
Spanguolių kolekcija.
Grūdų derliaus nuėmimas.
VASARA Šienavimas.
Paukščiai kuria lizdus.
Kalėdos.
RUDENS Ledo dreifas.
ledas
Atsakymas: ŽIEMA: Kalėdos, ledai;
PAVASARIS: brinksta pumpurai, atkeliauja uogos, paukščiai kuria lizdus, ​​slenka ledas;
VASARA: spanguolių rinkimas, javų derliaus nuėmimas, šienapjūtė;
RUDENS: lapų kritimas, Indijos vasara, grybų sezonas.

Žiuri vertina konkursą, skiria balus ir susumuoja preliminarius rezultatus

Konkursas 8. „Paslaptys iš žemės“
Pirmaujantis: Būkite atsargūs, dabar būsite atspėti įdomių mįslių. Komandos atsakys paeiliui. Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna 1 tašką. Jei komanda negali pateikti teisingo atsakymo, gali atsakyti kita komanda.
1. Labai stiprus ir atsparus, statybininkai - patikimas draugas.
Namai, laipteliai, postamentai taps gražūs ir pastebimi. (Granitas.)

2. Jei susitiksite kelyje, kojos labai strigs.
O pasidaryti dubenį ar vazą – prireiks iš karto. (Molis.)

3. Mama turi puikų padėjėją virtuvėje,
Žydi mėlyna gėle nuo degtuko. (Gamtinių dujų.)

4. Vaikams jo labai reikia, jis yra kiemo takeliuose,
Jis yra statybvietėje, paplūdimyje ir netgi ištirpęs stikle. (Smėlis.)

5. Be jo automobilis nepravažiuos nė kilometro,
Lėktuvai, sraigtasparniai neskris
Raketa nepakils. Atspėk, kas tai yra? (Alyva.)

6. Pelkėje augo augalai... O dabar tai kuras ir trąšos. (Durpės.)

7. Ji buvo ilgai kepama aukštakrosnėje,
Kad vėliau mums pagamintų žirkles ir raktus. (Geležies rūda.)

8. Na, greitai nusiimk kepurę!
Aš esu kosmoso tėčio dukra.
Ir visur esantis ir lengvas, -
Aš esu ledas, aš prakaitas, aš esu debesys.
Aš esu šaltis, arbata, sultinys, rūkas,
Upė, upelis ir vandenynas.
Kai supykstu, verdu;
O nuo šalčio – sustingstu. (Vanduo)

Žiuri vertina konkursą, skiria balus ir susumuoja preliminarius rezultatus

Konkursas 9. „Iššifruoti frazę“
Moderatorius: Iššifruokite frazę: AGINK YANSARK. (Raudonoji knyga.) Maksimalus taškų skaičius – 2 taškai. Užduoties atlikimo laikas – 2 minutės.

Žiuri vertina konkursą, skiria balus ir susumuoja preliminarius rezultatus

Konkursas 10. "Kieno uodega?"
Šeimininkas: Aš perskaitysiu uodegos aprašymą, o jūs turite nustatyti, kuriam gyvūnui ji gali priklausyti. Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas.
1. Ji plaukia uodegos pagalba. (Žuvis.)
2. Uodegos pagalba jis šliaužia upės dugnu. (Vėžiai.)
3. Vietoj vairo ji turi uodegą. (Paukštis.)
4. Dėka uodegos jis atsistumia nuo žemės ir šokinėja toliausiai, taip pat sėdi, pasirėmęs į uodegą. (Kengūra.)
5. Jos uodega yra papildoma ranka. (Beždžionė.)
6. Ji valdo uodegą, šokinėja nuo šakos ant šakos. (Voverė.)
7. Ji turi uodegą – musės svaidytoją. (Karvė, arklys.)
8. Kilus pavojui būti sučiuptai už uodegos, ji ją išmeta. (Driežas.)

Žiuri vertina konkursą, skiria balus ir susumuoja galutinius rezultatus. Nugalėtojas paskelbiamas ir apdovanojamas.
Pirmaujantis: Draugai! Štai ir priėjome savo kelionės pabaigą. Tikiuosi, kad žaidimas „Ekologiška ramunėlė“ padės jums ir man vėl pagalvoti apie mūsų bendrus namus ir šiuos namus mylėti bei saugoti. Ačiū už dėmesį!

skaidrė 1

»
Užklasinio renginio pokalbis su žaidimo „Ekologiška ramunėlė“ elementais
Baigė: NEKLESA LYUBOV GEORGIEVNA, mokyklos nuotolinio mokymo skyriaus studentė, modulis PM03 „Klasės vadyba

skaidrė 2

Tikslas: plėsti mokinių žinias apie supančio pasaulio įvairovę ir vienybę, žmogaus vietą ir vaidmenį jame; kelti vaikų ekologinės kultūros lygį. Uždaviniai: - ugdyti kūrybinius ir bendravimo įgūdžius. - ugdyti vaikų aplinkosauginį mąstymą; - ugdyti vaikus pagarbą gamtai, įprotį rūpintis gamta ir jos gyventojais; - ugdyti bendradarbiavimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais įgūdžius. Pamokos tipas: pokalbis-žaidimas. Naudojama įranga: pristatymas pamokai; projektorius ir kompiuteris, užduočių kortelės.

skaidrė 3

Žemė, Žemės rutulys – tai mūsų bendras didelis namas, kuriame vietos užtenka visiems: žmonėms, gyvūnams, augalams... Virš mūsų vienas bendras mėlynas stogas – dangus. Po kojomis turime vieną bendrą aukštą – žemės paviršių. Visi turime vieną nuostabų šviesos ir šilumos šaltinį – Saulę. Pas mus yra bendri drėgmės šaltiniai: upės, ežerai, jūros, vandenynai... Kvėpuoti, valgyti, gerti reikia kiekvienam.

skaidrė 4

ekologija
Siekdami tausoti gamtą, o tuo pačiu ir patys išgyventi, žmonės ėmė labai rimtai studijuoti laukinės gamtos dėsnius. Taip atsirado EKOLOGIJOS mokslas. Šis žodis sudarytas iš dviejų graikiškų žodžių: „oikos“ – „namas“ ir „logos“ – „mokslas“. Taigi, galima sakyti, kad ekologija – tai mokslas apie mūsų bendrus namus ir dėsnius, kuriais vadovaudamiesi turime juose gyventi.

skaidrė 5

Kortelės – užduotys
Pagal principą „gyva – negyvoji gamta“ paskirstykite žodžius dviem stulpeliais: Saulė, berniukas, uoga, dangus, vanduo, akmenys, grybas, žuvis, kiškis, liūtis, žemė, medis.

skaidrė 6

Viktorina „Gyvūnai ir paukščiai“
Kokius plėšrus paukščius pažįstate? Kodėl, jūsų manymu, šis paukštis buvo pavadintas medaus baubliu? Kokius paukščius galima rasti pelkėje? Koks gyvūnas gali nešti maistą savo jaunikliams savo skrandyje? Koks yra šerno gyvenimo būdas? Ar mūsų krašte galima medžioti žvėris?

7 skaidrė

Mįslės
Juodsparnis, raudonskruostis, O žiemą jis ras prieglobstį. Jis nebijo šalčio: Su pirmuoju sniegu čia pat.

8 skaidrė

Mįslės
Spalva - pilkšva, Eisena - kupsta. Įprotis – pasislėpęs, Screamer užkimęs.

9 skaidrė

Mįslės
Ilgauodegė, baltašonė, o jos vardas...

10 skaidrė

Mįslės
Gyvena tuščioje įduboje, Ąžuolas kala kaip kaltas.

skaidrė 11

Mįslės
Mažas berniukas Pilku armėnišku paltu Sėlina po kiemą, Renka trupinius.

skaidrė 12

Mįslės
Kas be natų ir be fleitos geriausiai demonstruoja trilius, garsesnius, švelnesnius? Kas čia?

skaidrė 13

Mįslės
Juodesnis už visus migruojančius paukščius, Lervų priešas, laukų draugas, Šokinėti pirmyn ir atgal per dirbamą žemę. O paukščio vardas...

14 skaidrė

Mįslės
Nors aš mažas paukštelis, Mano draugai, turiu įprotį: Kai prasideda šaltis, tiesiai iš šiaurės čia.

skaidrė 15

Fizminutka
Gestais ir veido išraiškomis vaizduokite gyvūnus: lokį, kiškį, kupranugarį, gaidį, genį, beždžionę.

skaidrė 16

„Perteklinis žodis
Iš šių transporto rūšių išskirkite žodį „papildomas“, tai yra, rinkitės ekologišką transportą ir paaiškinkite savo pasirinkimą: automobilis, valtis, dviratis, motociklas, autobusas, lėktuvas.

17 skaidrė

Viktorina
1. Kodėl, nupjovus medžius pakrantėse, upė tampa be gynybos ir pradeda sekti? 2. Pagalvokite, kas gali nutikti medžiams, jei miške mažai paukščių? 3. Lijo. Vandens srovės greitai bėga ir ardo dirvą. O miške savo kelyje upeliai sutinka kliūtis medžių, krūmų ir žolių pavidalu. Kokia čia miško reikšmė? 4. Kokią žalą atmosferai atneša buitinių atliekų deginimas?

18 skaidrė

Vaistinių augalų aukcionas
pelargonija
pion
Svogūnų česnakai
mėtų
gvazdikas
košės

19 skaidrė

Teisingas pasirinkimas
Daug sniego, daug duonos. Gegužė šalta – derlingi metai. Pavasarį gulėsite, žiemą bėgiosite su maišu. Liūtys užsitęsė – nelaukite grybų. Kur alksnis, ten ir žolė. Jei gegužę lyja, bus rugių. Pavasario diena maitina metus. Ruduo – rezervatas, žiema – lovio. Kaip šauksi, taip atsilieps. Gegužės šalnos – ašarų neišspaus.

20 skaidrė

orų ženklų
Gero oro galima tikėtis, jei ... Blogas oras ateis, jei ...

skaidrė 21

Koks gyvūnas turi uodegą?
Ji plaukia su uodega. - Uodegos pagalba jis šliaužia upės dugnu. Vietoj vairo ji turi uodegą. - Dėka uodegos jis atsistumia nuo žemės ir šokinėja toliausiai, taip pat sėdi, pasirėmęs į uodegą. - Jos uodega yra papildoma ranka. - Ji valdo uodegą, šokinėja nuo šakos ant šakos. – Ji turi uodegą – musės svaidytoją. - Ant uodegos turi barškutį, kuriuo gąsdina priešus - Kilus pavojui būti už uodegos, ji jį išmeta.

Šiandien viso žaidimo metu savo komandai gausite taškų. Komandos pasirengimą reaguoti pademonstruos kapitonas iškeldamas vėliavą. Už kiekvieną teisingą atsakymą komanda gauna 5 taškus.

Konkursas „Apšilimas“

Nuplėšiu pirmąjį žiedlapį „Smegenų žiedas“

Kiekviena komanda gauna kortelę su 3 klausimais, atsakyti į vieną klausimą skiriama 1 minutė.

Komanda „Žvėrys“:

Ko kiekvieną žiemą praranda briedis?

Ar kiškiai gimsta akli ar regintys?

Ar kiškis yra įstrižas?

Komanda "Vabzdžiai":

Kiek kojų turi voras?

Kas vadinamas miško tvarkdariu?

Kur žiogo ausis?

Augalų komanda:

Ar medis yra mūsų Tėvynės simbolis?

Kokia žolė dygiiausia?

Kuri uoga raudona, juoda, balta?

Komanda "Paukščiai":

Ar pingvinas yra paukštis ar ne?

Kuris paukštis deda kiaušinius į kitų žmonių lizdus?

Koks paukštis vadinamas „miško daktaru“?

Komanda "Pets":

Apie ką jie sako: „Plaukiau vandenyje, likau sausas“?

Kas yra geriausias namų šeimininkas?

Kaip vadinamas avies „kūdikis“?

Konkursas „Žinokite viską“

Nuplėšiu kitą žiedlapį „Labiausiai, labiausiai ...“. Kiekviena komanda turi po vieną atstovą. Skaidrėse atveriami klausimai, kas pirmasis komandos narys įvardija atsakymą, gauna 1 tašką.

Gimė vandenyje, bet gyvena žemėje?

Kas miega aukštyn kojom?

Ką ežiukas veikia žiemą?

Koks miško gyvūnas mėgsta avietes?

Kas bėga užpakalinėmis kojomis į priekį?

Kuris augalas visada dreba?

Kodėl kiškis didelės ausys?

Ar vabzdžiai nuplaunami?

Koks yra mažiausias paukštis?

Greičiausias suši gyvūnas?

Ar banginis yra žuvis ar gyvūnas?

Ar medis auga žiemą?

Koks yra ploniausias siūlas gamtoje?

Greičiausias jūros gyvūnas?

3 . Užduotis "Nupieškite ir pavaizduokite (pantomima)

Kitas žiedlapis: kiekvienai komandai duodamas piešimo popierius – per 5 minutes reikia nupiešti savo komandos atstovą: gyvūną ar augalą. Kiekvienas komandos narys turi užpildyti savo piešinio dalį. Parodos „Laukinė gamta“ atidarymas.

Fizinė pauzė „Mankšta su saule“

(pagal dainos „Charging with the sun“ melodiją)

(skamba melodija, faunos atstovai skaidrėje rodo judesius)

4. Kapitonų konkursas

Kapitonai gauna užduotį: įvardyti savo komandos atstovus: gyvūnai, paukščiai, vabzdžiai, augintiniai, Skirtingos rūšys augalai. Laimi tas, kuris įvardija daugiausia.

5. Pokalbis

Nuplėšiu kitą žiedlapį "Raudona"

Skaityti eilėraštį. Apie ką tai?

„Gamyklos dūzgia, dulkės visur...“

Skaidrėse yra augalų ir gyvūnų rūšys, kurios yra nykstančios ir įtrauktos į Raudonąją knygą.

Zoologai, botanikai ir ekologai tiria, kuriems augalams ir gyvūnams pirmiausia reikia apsaugos ir pagalbos.

Medis, žolė ir paukštis

Jie ne visada žino, kaip apsiginti.

Jei jie sunaikinami

Būsime vieni planetoje.

Turime saugoti ir saugoti mus supantį pasaulį. Ir tam reikia laikytis taisyklių (skaidrių)

Pakalbėkime apie šias taisykles:

mylėti gamtą

Tausoti gamtą

Nedeginkite žolės

Nelaužykite krūmų

Nepilkite purvo ant žemės

O gamta suteiks sveikatos ir džiaugsmo!

6. „Iššifruoti kriptogramą“:

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 - 10, 5, 6, 3, 12, 8, ! 1, 5, 13, 1, 13, 14. 8.

Raktiniai žodžiai: 1, 2, 3, 4, 5 – trečia savaitės diena. (trečiadienį.)

6, 7, 8, 9, 5 - įstaiga, kurioje studentai gauna žinias. (Mokykla.)

10, 8, 11. 15 - apatinės žmogaus galūnės. (Kojos.)

12, 8, 13, 14, 5 - bulvių, morkų, burokėlių viršutinė lapinė dalis. (viršuje.)

Atsakymas: Rūpinkitės mišku – mūsų turtu .

Omsko srities valstybinė institucija

„Nepilnamečių socialinis ir reabilitacijos centras Taros rajone“

Pokalbis su žaidimo elementais

"Ekologiška ramunėlė"

Parengė mokytoja

skyriai aprūpinimui

laikina pastogė

Plechiy S.N.

2016 m. sausio mėn

Tikslas: skatinant bendras lygis ekologinė vaikų kultūra, kūrybinių ir komunikacinių gebėjimų ugdymas.

Ketinimas:"Ramunėlė" - žaidimo organizavimo forma aplinkos tema. Kiekviename ramunėlės žiedlapyje yra įvairių užduočių, tokių kaip loginiai galvosūkiai, mįslės, kriptogramos, vaizduotės žaidimai, aukcionas, humoristinės užduotys ir kt. ir tt

Vaikų amžius: 10-14 metų amžiaus

Žaidimo progresas

Pirmaujantis. Žemė, Žemės rutulys – tai mūsų bendras didelis namas, kuriame vietos užtenka visiems: žmonėms, gyvūnams, augalams... Virš mūsų vienas bendras mėlynas stogas – dangus. Po kojomis turime vieną bendrą aukštą – žemės paviršių. Visi turime vieną nuostabų šviesos ir šilumos šaltinį – Saulę. Turime bendrų drėgmės šaltinių: upės, ežerai, jūros, vandenynai... Kiekvienas turi kvėpuoti, valgyti, gerti, auginti vaikus.

Daugelį tūkstančių ir net milijonų metų visų rūšių gyvūnai ir augalai prisitaikė vieni prie kitų ir prie juos supančios gamtos. O pusiausvyra nusistovėjo gamtoje. Žinoma, kad jais mintančių augalų turėtų būti daugiau nei gyvūnų. O žolėdžių gyvūnų turėtų būti daugiau nei plėšrūnų. Tada maisto užtenka visiems, o Žemėje išsaugomi visokie augalai ir gyvūnai. Jei bus sunaikinta bent kuri nors šios grandinės grandis, pavyzdžiui, sunaikinami augalai, visa grandinė subyrės. Pusiausvyra bus pažeista. O gamtoje gali nutikti net katastrofa. Žmonės to ilgai neįtarė ir beatodairiškai kirto miškus, nusausino pelkes, arė stepes. Jie visai nemanė, kad šiurkščiai pažeidžia gamtos dėsnius. Pagaliau mes tai supratome. Siekdami tausoti gamtą, o tuo pačiu ir patys išgyventi, žmonės ėmė labai rimtai studijuoti laukinės gamtos dėsnius. Taip atsirado EKOLOGIJOS mokslas. Šis žodis sudarytas iš dviejų graikiškų žodžių: „oikos“ – „namas“ ir „logos“ – „mokslas“. Taigi, galima sakyti, kad ekologija – tai mokslas apie mūsų bendrus namus ir dėsnius, kuriais vadovaudamiesi turime juose gyventi.

Tikiuosi, kad žaidimas „Ekologiška ramunėlė“ padės jums ir man vėl pagalvoti apie mūsų bendrus namus ir šiuos namus mylėti bei saugoti.

Žaidimo sąlygos. Gaminamas ramunėlių modelis (geltonas apskritimas yra šerdis ir bet koks skaičius baltų žiedlapių). Kitoje žiedlapių pusėje yra skaičiai. Visos „ramunėlės“ detalės pritvirtintos prie magnetinės lentos.

Ekologinis žaidimas „Ekologiška ramunėlė“

Žaidimo sąlygos.

Pagamintas ramunėlių modelis (geltonas apskritimas su šerdimi ir bet koks skaičius baltų žiedlapių). Kitoje žiedlapių pusėje yra skaičiai. Visos „ramunėlės“ detalės pritvirtintos prie magnetinės lentos.
Vaikai skirstomi į grupes (nebūtina). Kiekviena grupė išsirenka vadą, sugalvoja komandos pavadinimą. Tada grupės vadai prieina prie „ramunėlės“, „nuplėšia“ žiedlapį, gauna iš vadovo korteles su užduotimis atitinkamais numeriais. Komandos pradeda ruošti užduotį. Pasibaigus skirtam laikui, komandos paeiliui pristato savo darbus.

Renginio eiga

Šeimininkas: Sveiki vaikinai! Džiaugiuosi edukaciniame žaidime „Ekologiška ramunėlė“ matydama geriausius gamtos žinovus! Žemė, Žemės rutulys – mūsų bendras didelis namas, kuriame vietos užtenka visiems: žmonėms, gyvūnams, augalams... Virš mūsų – bendras mėlynas stogas-dangus. Po kojomis turime vieną bendrą aukštą – žemės paviršių. Turime bendrus drėgmės šaltinius: upes, ežerus, jūras, vandenynus... Visi turime vieną nuostabų šviesos ir šilumos šaltinį – Saulę. Kiekvienas turi kvėpuoti, valgyti, gerti, auginti vaikus.
Daugelį tūkstančių ir net milijonų metų visų rūšių gyvūnai ir augalai prisitaikė vieni prie kitų ir prie juos supančios gamtos. O pusiausvyra nusistovėjo gamtoje. Žinoma, kad jais mintančių augalų turėtų būti daugiau nei gyvūnų. O žolėdžių gyvūnų turėtų būti daugiau nei plėšrūnų. Tada maisto užtenka visiems, o Žemėje išsaugomi visokie augalai ir gyvūnai. Jei bent kuri nors šios grandinės grandis bus sunaikinta, pavyzdžiui, norint sunaikinti augalus, visa grandinė subyrės. Pusiausvyra bus pažeista. O gamtoje gali nutikti net katastrofa. Žmonės to ilgai neįtarė ir beatodairiškai kirto miškus, nusausino pelkes, arė stepes. Jie visai nemanė, kad šiurkščiai pažeidžia gamtos dėsnius. Pagaliau mes tai supratome. Siekdami tausoti gamtą, o tuo pačiu ir patys išgyventi, žmonės ėmė labai rimtai studijuoti laukinės gamtos dėsnius. Taip atsirado EKOLOGIJOS mokslas. Šis žodis sudarytas iš dviejų graikiškų žodžių: „oikos“ – „namas“ ir „logos“ – „mokslas“. Taigi, galima sakyti, kad ekologija – tai mokslas apie mūsų bendrus namus ir dėsnius, kuriais vadovaudamiesi turime juose gyventi.
Tikiuosi, kad žaidimas „Ekologiška ramunėlė“ padės jums ir man vėl pagalvoti apie mūsų bendrus namus ir šiuos namus mylėti bei saugoti.
Norėdami pradėti mūsų edukacinę viktoriną, norėčiau pristatyti mūsų gerbiamą žiuri. (žiuri pristatymas) Įvertinkite mūsų žiuri pagal penkių balų sistemą. Mūsų laukia varžybos ir pramogos komandoms. Už aktyvų dalyvavimą komandos gaus žetonus. Taigi, pradėkime!

Konkursas 1. „Užduočių kortelės“

Pranešėjas: paskirstykite žodžius dviem stulpeliais pagal principą „gyva – negyvoji gamta“:
saulė, berniukas, uogos, dangus, vanduo, akmenys, grybas, žuvis, kiškis, liūtis, dirvožemis, medis.
Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas. Užduoties atlikimo laikas – 2 minutės.

Atsakymas: berniukas; saulė;
uogos; dangus;
grybas; vanduo;
žuvis; akmenys;
kiškis; dušas;
mediena; dirvožemis.

Žiuri vertina pirmąjį konkursą ir pateikia pirmuosius balus.

Visą medžiagos Ekologinis žaidimas „Ekologinė ramunėlė“ tekstą žiūrėkite atsisiuntimo faile.
Puslapyje yra fragmentas.