Felkészülés az OGE-re spanyolul. Felkészülés az OGE-re (GIA) spanyolul Himkiben: ritka - igen, de ezt is meg tudjuk csinálni! Spanyol nyelvi felkészítés Gia számára

Főzés

További szűrők

Oktatótól vagy diáktól

Az oktatónál

A diáknál

Távolról

Óra ár

Tól től

Előtt

dörzsölés

Előadás

Csak fényképpel

Csak véleményekkel

Csak ellenőrizve

Végzős diák

Iskolai tanár

Egyetemi tanár

Magántanár

Anyanyelvi

Több mint 10 éve

50 év feletti

Statisztika:

489 oktatót találtunk

1217 vélemény diákok hagyták el

Átlagos értékelés: 4.6 5 1 A szűrők által talált oktatók átlagos értékelése

489 oktatót találtunk

Szűrők visszaállítása

Olga Viktorovna

Magántanári tapasztalat 17 év

1350 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Spanyol nyelv minden korosztálynak és szintnek! Órák felnőtteknek bármilyen szinten A1-B2, van tapasztalatom nyelvi klub vezetésében (jelenleg működik Bővítés a nyelvklubban). Felkészülés a DELE vizsgára. Sok tanítványom spanyol nyelvvizsgával rendelkezik a Cervantes Institute-tól (több mint 90 pont a 100-ból). Minden hallgatónak saját programot választok ki, minden témával nagyon mélyrehatóan foglalkoznak kötelező kommunikációs gyakorlattal. Kidolgoztam egy saját nyelvtani programot, amely lehetővé teszi a szabályok egyszerű és gyors elsajátítását. Óráimon különféle témájú videó- és hanganyagokat használok. Szeretem az élő órákat, nem csak a nyelvtanórákat. Úgy gondolom, hogy a nyelvtanulásban a legfontosabb a tudás gyakorlatba ültetésének képessége és a kommunikáció képessége.Oktatások iskolás és óvodás korú gyermekeknek (5-17 éves korig). Ismerem az összes iskolai tantervet, és nagy tapasztalattal rendelkezem a nyelvtani és szókincsbeli hiányosságok kiküszöbölésében. DELE Escolar vizsgára, Egységes Államvizsgára és Egységes Államvizsgára készülök. Segíti az egyetemi hallgatókat a vizsgákra és a foglalkozásokra való felkészülésben. Nagy figyelmet fordítok a kiejtésre, és nagy tapasztalattal rendelkezem az anyanyelvi beszélőkkel való kommunikációban. Imádom Spanyolországot és átadom a szeretetemet tanítványaimnak!Röviden magamról: Pontos, barátságos vagyok, pozitív légkört teremtek az órákon, gondosan készülök az órákra, hogy a tanuló maximális tudásra tegyen szert.

Nemrég Olgával edzek, és nagyon szeretem. Az órák átgondoltak és érdekesek. A fiam is ennél a tanárnál tanul, és nagyon elégedett. A leckék bővítése magas szinten tartanak, a tanár nem tereli el a figyelmét, az órák nagyon érdekesek és nagy iramban mennek.Összes vélemény (8)

Alina Alexandrovna

Magántanári tapasztalat 6 év

950 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés az OGE-re (GIA) spanyolul

A diáknál, távolról

Cambridge СBizonyítványok: TKT (1-2-3 Modules Band 3) Bizonyítvány az eredeti kurzus elvégzéséről 2-10 éves gyermekek angol nyelvtanítására Bővítés nyelv V. N. Meshcheryakova módszere szerint (tudok énekelni, tudok beszélni, tudok olvasni) A Macmillan által kiadott webináriumok teljesítési bizonyítványai - videók használata angol órákon; három megoldás a felnőttek vállalati képzésére Spanyol nyelvtanfolyamok elvégzését igazoló bizonyítvány (Barcelona) Spanyol nyelvtanfolyamok elvégzését igazoló bizonyítvány a Cervantes Intézetben (Moszkva) Tanúsítvány a spanyol nyelvtanfolyamok, mint második idegen nyelv elvégzéséről Turizmus és Vendéglátás (Moszkva). .Moszkva).A spanyol nyelv egyedülálló módszerének tanulója és a "Grenada" együttes "A világ felfedezése" klubjának résztvevője Vladimirskaya T.L. vezetésével. (2011-2015).

Polina Evgenievna

Magántanári tapasztalat 8 év

800 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés az OGE-re (GIA) spanyolul

A diáknál, távolról

Egységes irodalomtudományi államvizsga hallgatója, városi és regionális olimpiák győztese, a Moszkvai Állami Egyetem Újságírói Karán végzett (kicsit), a Moszkvai Állami Egyetem posztgraduális iskolája, mesterképzés Bővítése Sorbonne, a francia kormány ösztöndíjasa szakmai gyakorlattal és külföldi egyetemekre való független felvétellel, francia és orosz iskolákban szerzett tapasztalattal rendelkező tanár. Munkám célja a nyelvek és tantárgyak „élő ismerete”. Diákjaim rangos egyetemekre lépnek be, és magas pontszámmal teszik le az egységes államvizsgát (a maximális eredmény 98 pont). Felkészítek nemzetközi vizsgákra és tanácsot adok hallgatóimnak a külföldi egyetemekre ösztöndíjas felvételi ügyben.

A négy hónapos órák alatt Polina Evgenievna felkészítette lányomat több társadalomtudományi olimpiára, amelyeken magas eredményeket ért el. és már részt vett a regionális körúton. Polina Evgenievna fiatal tanár, de nagyon képzett, sokrétű tudással. Megjegyzem emberi tulajdonságait is - szerénység, pontosság, érzékenység, tisztesség, ...... Mély hálámat fejezem ki Polina Evgenievnának, hogy felkészítette lányomat a társadalomtudományi egységes államvizsgára.Összes vélemény (38)

Ljudmila Petrovna

Magántanári tapasztalat 26 év

750 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés az OGE-re (GIA) spanyolul

Az oktatónál, a diáknál

Tapasztalt okleveles tanár, állandó lakhely és munka Spanyolországban és Latin-Amerikában. Írásos fordítások, fordítói támogatás, nagy Expand Fővárosi egyetemen és MFA-szakokon szerzett oktatói gyakorlat. Felkészülés a felvételi vizsgákra, beleértve az MGIMO-t is.

Darja Dmitrijevna

Magántanári tapasztalat 9 év

1000 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés az OGE-re (GIA) spanyolul

A diáknál, távolról

A spanyol főiskolán tanult, a tanfolyam sikeres elvégzéséről szóló bizonyítvány. Sikeresen letette a CPE angol nyelvet, a DELE C2 sikeres. Kommunikatív bővítés technika. Házas egy angol férfival.

Hetedik osztályos fiunknak (egy általános iskola gimnáziumi osztálya) szükségünk volt egy oktatóra, aki felkészítette a nyelvi líceum 8. osztályába való felvételére. Bővítéssel foglalkozunk 2,5 hónapig heti 2-3 alkalommal 1,5 órában. Daria Dmitrievna egyértelműen megérti a rá bízott feladat célját, és mindent megtesz annak megoldása érdekében. Az órákon masszív ötletbörze van, a gyerek feje azonnal megindul, és minden a helyére kerül! Daria Dmitrievna sok szükséges anyagot biztosít: tankönyveket, nyomtatott anyagokat, teszteket, amelyek kifejezetten az adott feladaton dolgoznak. Kitűnően, türelmesen elmagyaráz mindent, a fiam végre mindent megértett, amit korábban nem, és most tudásban túlszárnyalta az iskolai tananyagot. Daria Dmitrievna mindig pontos és udvarias, tökéletesen megtalálja a közös nyelvet a diákkal és a szülőkkel. Nagyon köszönöm neki!!!és szóbeli, nagy tapasztalattal rendelkezik az idegen nyelvek oktatásában. Különböző életkorú gyerekekkel dolgozom, az óvodásoktól a tizenegyedikesekig, és különböző szintű nyelvtudású felnőttekkel, kezdőtől haladóig. Iskolásokat államvizsgára és egységes államvizsgára készítek fel, iskolásokat és felnőtteket egyaránt felkészítek a nemzetközi idegennyelv-vizsgákra. Saját módszertant dolgoztam ki az idegen nyelvek oktatására, és minden hallgatóhoz egyéni megközelítést alkalmazok, emellett tanítok angol, spanyol, olasz, francia és portugál lexikológiát, nyelvészeti és regionális tanulmányokat, angol, spanyol, olasz, francia, ill. Portugál nyelvek, szóbeli és írásbeli fordításelmélet, írásbeli fordítás idegen nyelvről és idegen nyelvre, konszekutív fordítás, újságok és folyóiratok nyelve, külföldi folyóiratok fordításának gyakorlata és sajátosságai, valamint nyelvészet, angol, spanyol stilisztika , olasz, francia és portugál, szociolingvisztika, pszicholingvisztika, kultúratudomány, az interkulturális kommunikáció alapjai, a tanult nyelv anyanyelvi irodalma, világirodalom, orosz nyelv, az orosz nyelv története és az orosz mint idegen nyelv.

Juan Carlos Alexander

11 év tapasztalat

1500 rubel/óra-tól

ingyenes Kapcsolatfelvétel

Felkészülés az OGE-re (GIA) spanyolul

Tutorral, diákkal, távolról

Bizonyítvány a "spanyol nyelv külföldiek számára" oktatásához. Tanár a nyelvi központban.

Keresési eredmények:

"ÉN DÖNTÖK OGE»: spanyol nyelv. OGE- 2019: feladatok, válaszok... sp-oge.sdamgia.ru
OGE 2017 spanyol nyelv 9 Osztály megoldásokkal és válaszokkal
A munkafüzet és a GDZ összeállításakor a GIA és az OGE 2017-hez használtuk
Videoleckék spanyol nyelven, 9 OGE 2017.
relasko.ru
Demo lehetőségek OGEÁltal spanyol nyelv (9 Osztály).
Változások vannak a 2018-as OGE spanyol nyelvű demóverziójában a 2017-es demóverzióhoz képest
8. és 9. osztályos iskolásoknak, akik szeretnének jól felkészülni és magas pontszámmal teljesíteni az OGE-t matematikából vagy orosz nyelvből...
www.resolventa.ru
OGEÁltal spanyol nyelv 2019
A spanyol nyelvű OGE a legritkábban elterjedt vizsgák közül az OGE formájában. Nem szükséges spanyolul tanulni, ezt azok a tanulók választják, akik a középiskolában szakosított osztályokra kívánnak beiratkozni. Ezenkívül néhány iskolás spanyolul veszi az OGE-t...
www.examen.ru
OGE-2018 spanyol nyelv 9 Osztály megoldásokkal és válaszokkal
Az OGE próbajegyek opciói ingyenesen letölthetők számítógépére, táblagépére, telefonjára vagy okostelefonjára, ill
Ezen az oldalon ingyenesen letöltheti a KIM OGE és a GIA demó verzióját, amelyek meghatározzák...
relasko.ru
"ÉN DÖNTÖK OGE»: spanyol nyelv. OGE- 2019: feladatok, válaszok...
Oktatási portál a vizsgára való felkészüléshez. spanyol .
Az OGE -2017-2019 demó verziója spanyolul. A feladatok rövid válasszal történő kitöltésekor a válasz mezőbe írja be a helyes válasz számának megfelelő számot, vagy...
sp-oge.sdamgia.ru
Teszt1. ( GIA (OGE) - 9 Osztály, Angol nyelv) | Közösségi háló...
Futtassa a tesztformátumot GIA(Angol nyelv). Az önteszthez szükséges kulcsok mellékelve vannak.
nsportal.ru
"ÉN DÖNTÖK OGE": Angol nyelv. OGE- 2019: feladatok, válaszok...
Több ezer feladat megoldásokkal az OGE 2019-re való felkészüléshez minden tantárgyból.
Oktatási portál a vizsgákra való felkészüléshez. Angol nyelv .
en-oge.sdamgia.ru
Demo tesztek OGE 2019 | Külföldi nyelvek
Ebben a részben letöltheti a 2019-es és a korábbi évek OGE (GIA) tesztjeinek ingyenes demóverzióit.
Az OGE hivatalos bemutató verziói 2019-re, amelyeket a Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) fejlesztett ki és ajánlott...
www.examen.ru
Próba vizsga angolul nyelv V 9 osztály- Angol...
Iskolánkban angol nyelvből próbavizsgát tartottak. A vizsga eredménye megmutatta, hogy a tanulók mennyire felkészültek az angol nyelvre. Minden típusú beszédtevékenységet teszteltek: hallgatást, olvasást, írást, szókincset és nyelvtant.
easyen.ru
Tesztek a próba vizsga OGE orosz nyelv, 9 Osztály
GIA próba vizsga 9 Osztály
GIA próbavizsga 9. fokozat. anyagok könyvtára. Válassza ki a megfelelő opciót.
Az állami záróbizonyítvány (GIA) angol nyelven 2015 egy olyan vizsga, amelynek letétele nem kötelező.
Anyag letöltése.
infourok.ru
GIA) oroszul nyelv (9 Osztály)...
OGE tesztek 9. osztályos képzéshez 30 lehetőség.
Letöltés
Próba GIA 9. osztály. A fejlesztés tartalmaz egy tesztet két változatban, egy tesztválasz űrlapot és a tesztre adott válaszokat.
nsportal.ru
Letöltés tankönyvek a felkészüléshez OGE (GIA)
Az OGE tankönyveket rendszeresen frissítik. Célunk, hogy 2016-ban, 2017-ben 100%-osan sikeresen lehessen főiskolai vizsga. Ha a tankönyvek nem elegendőek, szakképzett OGE (State Examination) oktatóink segítenek a vizsgára való felkészülésben.
www.repetitfind.ru
OGE. angol nyelv 2016. Hozzávetőleges 5. verzió - angol...
Angol nyelv 9. osztály. 9. osztályos tudásfelmérő, szabadon választható, jegyzetek.
Ez a példaváltozat használható próbavizsgák lebonyolítására 9. évfolyamon angol nyelven, valamint a tanulók önálló felkészítésére az egységes államvizsgára.
easyen.ru
OGE / GIA külföldi számára nyelvek- Mindent a diákért
Próbavizsga.
Az OGE 2020 ígéretes modellje németül, írásbeli rész Moszkva, "FIPI" kiadó 2019 A vizsga két részből áll
Vizsgaanyag a francia nyelvvizsgához 9. évfolyamon (GIA formátumban).
www.twirpx.com
OGEÁltal spanyol 9 Osztály, Feladatok OGE 9 Osztály
Készüljön fel a spanyol nyelvű OGE-re a bemutató opciók különböző feladataival, ellenőrizze, hogy hány pontja van a spanyol nyelvű OGE kódolójával és specifikációjával a 9. osztályos tanárok és diákok számára.
Az egységes államvizsga és államvizsga bemutatója.
resh-ege.ru
OGE 2017 angol nyelv 9 Osztály megoldásokkal és válaszokkal
A próba OGE jegyek opciói ingyenesen letölthetők, valamint online is elolvashatók és megoldhatók.
Angol nyelv . Felkészülés az államvizsga tesztre Szóbeli rész 2016 2. rész.
OGE 2017 spanyol nyelv 9. évfolyam megoldásokkal és válaszokkal.
relasko.ru
spanyol nyelv. Próba verzió GIA 2014 számára 9 osztályÁltal...
A 2014-es Állami Tanulmányi Vizsga bemutató változatai 9. osztályos 2013. augusztusi projektekhez /. spanyol .
Ez a fájl a 2014-es demóverziót tartalmazza a 9. osztályos spanyol számára.
www.ctEGE.info
Tesztek OGE 2019-ben 9 osztály válaszokkal és megoldásokkal
Az OGE vagy a Main State Exam egy kis akadály, amelyet a diplomásoknak le kell küzdeniük ahhoz, hogy 9. osztályt szerezzenek.
Ha 2016-ban a 9. évfolyamos bizonyítvány megszerzéséhez elég matematikából és oroszból egy átmenő jegyet szerezni, és két...
neznaika.info
Diagnosztikai és oktatási munka angol nyelven nyelv.
9. osztály, felkészülés az OGE-ra.
9. osztály. Angol nyelv . Tematikus diagnosztikai munka.
GIA -2011. Angol nyelv . Próbavizsga.
spanyol .
alleng.org
OGE GIA-2017 Próba vizsga oroszul nyelv V 9 osztály.
Orosz nyelv 9. osztályban. - letölthető a Tudásellenőrzés, Tudományos munkák, Felkészülés a tesztelésre szakaszban, utasítások és tantárgyak szerint orosz nyelv
24 lehetőség kulcsokkal az orosz nyelv próbavizsga lebonyolításához 9. osztályban. Felkészülés az OGE GIA - 2017-re.
znanio.ru
Anyag az egységes államvizsgára való felkészüléshez ( GIA) angolul nyelv...
Letöltés
A tanult nyelv országa/országai és anyaország. Városok és falvak, látnivalók.
Földrajz tesztek 9. osztályos tanulóknak a záróbizonyítványra készülve....
nsportal.ru
Próbaés valós lehetőségek OGE V 9 osztály. Tesztek és Kim...
Valós és próbalehetőségeket gyűjtünk az OGE Állami Végső Tanúsítványából 9. évfolyamon.
www.ctEGE.info
Próba vizsga V 9 osztály
Anyag a lebonyolításhoz próba vizsga angolul nyelv V 9 osztály(hang külön egy másik fájlban).
multiurok.ru
Gyakorló teszt OGE 2016 angol nyelven nyelv, 9 Osztály
Az OGE képzési teszt angol nyelvű próbaverziója OGE 2016 formátumban a 9. évfolyam számára.
Iskolai önálló tesztvizsgák lebonyolítására használható 9. osztályt végzettek körében.
www.ctEGE.info
Próbaés valós lehetőségek OGE gia V 9 osztály. Tesztek és Kims

Ellenőrző mérőanyagok bemutató változata a SPANYOL nyelvű fő államvizsga lebonyolításához 2019-ben.
A 2019-es demóverzió (szóbeli rész) áttekintésekor vegye figyelembe, hogy a demóverzióban szereplő feladatok nem tükrözik az összes tartalmi elemet, amelyet 2019-ben a CMM-beállításokkal tesztelnek. A figyelhető tartalmi elemek teljes listája a A 2019-es vizsga a tartalmi elemek és a tanulók spanyol nyelvű fő államvizsgára való felkészültségi szintjére vonatkozó követelmények kodifikátorában található, amelyet a www.fipi.ru weboldalon tesznek közzé.
A demóverzió célja, hogy bármely vizsgázó és a nagyközönség képet kapjon a vizsgadolgozat felépítéséről, a feladatok számáról és formájáról, valamint azok nehézségi szintjéről. A vizsgadolgozat demóváltozatában szereplő, részletes válaszú feladatok elvégzésének értékelésére vonatkozó megadott kritériumok lehetővé teszik, hogy képet kapjon a részletes válasz rögzítésének teljességére és helyességére vonatkozó követelményekről.

A SPANYOL NYELV fő államvizsga hallgatóinak képzési szintjére vonatkozó tartalmi elemek és követelmények kodifikátora.
A kodifikátort az általános idegen nyelvi alapoktatás állami szabványának szövetségi összetevője alapján állították össze (Oroszország Oktatási Minisztériumának 2004. március 5-i 1089. számú rendelete „Az állami szövetségi komponens jóváhagyásáról”). alapfokú általános, alapszintű általános és középfokú (teljes) általános oktatás) és a spanyol nyelvű mintaprogramok. Az OGE kodifikátor tartalmi alapú, amely a spanyol nyelvtanfolyam oktatási tartalmának a témához kapcsolódó középiskolai végzettségűek elsajátításának értékelésének jellemzőit tükrözi. hogy ennek a tantárgynak a tanulmányozása az idegen nyelvi kommunikatív kompetencia fejlesztésére irányul annak összetevőinek összességében: beszéd, nyelv, szociokulturális, kompenzációs, oktatási és kognitív. A beszédkompetencia kialakítása magában foglalja a kommunikációs készségek fejlesztését négy típusú beszédtevékenységben: beszéd, hallás, olvasás, írás. Az idegen nyelvi kommunikatív kompetencia szintjének meghatározását tehát csak a tanulók idegen nyelvű beszédtevékenységének termékeinek értékelése alapján lehet és kell elvégezni.
A kodifikátor két részből áll:
- 1. szakasz „A SPANYOL NYELV fő államvizsgán tesztelt tartalmi elemek listája”;
- 2. szakasz „A SPANYOL NYELV nyelven az alapfokú általános oktatási programokat elsajátított tanulók képzési szintjére vonatkozó követelmények jegyzéke.”

Töltse le és olvassa el az OGE 2019, spanyol, 9. osztály, specifikációt, kódolót, projektet

A tartalmi elemek és a tanulók képzési szintjére vonatkozó követelmények kodifikátora a spanyol fő államvizsgára (a továbbiakban: kodifikátor) az egyik olyan dokumentum, amely meghatározza az ellenőrző mérési anyagok szerkezetét és tartalmát (a továbbiakban: mint CMM). A kodifikátor a végzettek képzési szintjére és a tesztelt tartalmi elemekre vonatkozó követelmények rendszerezett listája, amelyben minden objektum egy meghatározott kódnak felel meg.

Töltse le és olvassa el az OGE 2019, spanyol, 9. osztály, kódoló, projektet

A 2019-es demó (írásos rész) áttekintésekor vegye figyelembe, hogy a demóban szereplő feladatok nem tükrözik az összes tartalmi elemet, amelyet 2019-ben a CMM-beállításokkal tesztelünk. A tesztelhető tartalmi elemek teljes listája a 2019-es vizsga, a honlapon közzétett tartalmi elemek és követelmények kodifikátora tartalmazza a diákok spanyol nyelvű fő államvizsgára való felkészítésének szintjét.
A demóverzió célja, hogy bármely vizsgázó és a nagyközönség képet kapjon a vizsgadolgozat felépítéséről, a feladatok számáról és formájáról, valamint azok nehézségi szintjéről. A vizsgadolgozat demóváltozatában szereplő, részletes válaszú feladatok elvégzésének értékelésére vonatkozó megadott kritériumok lehetővé teszik, hogy képet kapjon a részletes válasz teljességének és helyességének követelményeiről.

Töltse le és olvassa el az OGE 2019-et, spanyol, 9. osztály, demóverzió, írásos rész, projekt

A 2019-es demóverzió (szóbeli rész) áttekintésekor ügyeljen arra, hogy a demóverzióban szereplő feladatok nem tükrözik az összes tartalmi elemet, amelyet 2019-ben a CMM-beállítások segítségével tesztelnek. A tartalmi elemek teljes listája, amelyek a következőket tehetik: a 2019-es vizsgán a honlapon közzétett tartalmi elemek és követelmények kodifikátora tartalmazza a tanulók spanyol nyelvű fő államvizsgára való felkészítésének szintjét.
A demóverzió célja, hogy bármely vizsgázó és a nagyközönség képet kapjon a vizsgadolgozat felépítéséről, a feladatok számáról és formájáról, valamint azok nehézségi szintjéről. A vizsgadolgozat demóváltozatában szereplő, részletes válaszú feladatok elvégzésének értékelésére vonatkozó megadott kritériumok lehetővé teszik, hogy képet kapjon a szóbeli válasz teljességének és helyességének követelményeiről.
Ez az információ lehetőséget ad a végzősöknek, hogy stratégiát dolgozzanak ki a spanyol nyelvvizsgára való felkészüléshez.

Töltse le és olvassa el az OGE 2019-et, spanyol, 9. osztály, demóverzió, szóbeli rész, projekt

Az alapfokú általános nevelési szakokra a fő államvizsga (továbbiakban OGE) állami záróbizonyítvány eredményeinek objektivitásának növelését nagymértékben meghatározza a részletes feladatellátást végző tantárgyi bizottságok szakértői ellenőrzésének minősége. válasz.
Az általános iskolai alapképzés oktatási programjaira vonatkozó állami záróbizonyítvány lebonyolítására vonatkozó eljárás (2013. december 25-i 1394. sz. végzés) a tanulók vizsgadolgozatát ellenőrző szakértők számára „további szakmai továbbképzésen, ideértve a gyakorlati órákat (legalább 18 óra) kötelezettséget ír elő. ).
Ebből a célból a Szövetségi Pedagógiai Mérési Intézet szakemberei módszertani anyagokat készítettek a 2018. évi feladatok elvégzésének ellenőrzésével foglalkozó tantárgyi bizottságok szakértőinek képzésének megszervezéséhez, részletes válaszokkal. A témával foglalkozó kézikönyv tartalmazza a 2018. évi vizsga leírását. papír, tudományos és módszertani megközelítések a teljesítményfeladatok ellenőrzéséhez és értékeléséhez részletes válaszokkal, a vizsgán résztvevők válaszpéldái, a válaszok értékelésére vonatkozó megjegyzésekkel, valamint anyagok a szakértő önálló munkájához.
A szerzők hálásak lesznek a kézikönyv javítására vonatkozó javaslatokért.

Töltse le és olvassa el a következőt: OGE-2018, Spanyol nyelv, Javaslatok a feladatok értékeléséhez, Galkina T.Yu., Kondrashova N.A., Spichko N.A., 2018

Az alapiskolai idegennyelv-oktatás fő célja a tanulók kommunikatív kompetenciájának kialakítása, amely alatt a tanulók képességét és hajlandóságát kell érteni az idegen nyelven történő kommunikációra az általános iskolai alapműveltség által meghatározott határokon belül. Ez a cél magában foglalja a tanulók kommunikációs készségeinek kialakítását és fejlesztését a hangos/szóbeli beszéd fül általi megértésében, valamint az idegen nyelven történő beszédben, olvasásban és írásban.

Töltse le és olvassa el az OGE 2018, spanyol, 9. osztály, Specifikáció, kódolót

4/1. oldal megjelenítése

9143 sz. opció

Az OGE-2017-2019 demó verziója spanyolul.

A feladatok rövid válasszal történő kitöltésekor a válasz mezőbe írja be a helyes válasz számának megfelelő számot, vagy egy számot, egy szót, egy betűsort (szavakat) vagy számokat. A választ szóközök és további karakterek nélkül kell megírni. Az 1., 2. feladat elvégzéséhez hallgassa meg a hangfelvételt, és válaszul írja le a megfelelő számsort. A 3-8. feladatok elvégzéséhez hallgassa meg a párbeszédet, és válasszon egyet a három javasolt válaszlehetőség közül. A 10-17. feladatok elvégzéséhez olvassa el a szöveget, és válasszon egyet a három javasolt válaszlehetőség közül. A 9., 18-32. rész feladatainak válasza egy számsor vagy egy szó. /p>

Ha a lehetőséget a tanár megadja, akkor a feladatokhoz részletes választ tartalmazó válaszokat adhat meg vagy tölthet fel a rendszerbe. A tanár látni fogja a rövid válaszú feladatok megoldásának eredményét, és képes lesz értékelni a letöltött feladatok válaszait hosszú válaszokkal. A tanár által megadott pontszámok megjelennek a statisztikákban.

MS Word-ben való nyomtatáshoz és másoláshoz használható verzió

Négy rövid párbeszédet hallott, A-val, B-vel, C-vel és D-vel. Határozza meg, hol tartanak ezek a párbeszédek. Az 1–5. listában szereplő műveleti helyeket csak egyszer használja. A feladatban van még egy cselekvési hely. Kétszer hallja a felvételt. For-not-si-a tieid a táblázatban.

1. En la clinic

2. En el supermercado

3. En la cafeteria

4. En el aeropuerto

Válasz:

Öt szót hallottál. Az egyes A–E és a no-ya-mi állítások közötti megfelelés megállapítása, az 1–6. Az 1–6. lista minden állítását csak egyszer használja. A feladatban van egy plusz állítás. Kétszer hallja a felvételt. For-not-si-a tieid a táblázatban.

Használja a lejátszót a felvétel meghallgatásához.

1. El locutor nos habla sobre la importancia de hacer los deberes.

2. El locutor nos habla sobre la ampliación del vocabulario.

3. El locutor nos habla sobre el aprendizaje de la gramática.

4. El locutor nos recomienda ir al extranjero para aprender una lengua.

5. El locutor nos informa sobre algunas escuelas de idiomas.

6. El locutor nos dice que es necesario aprender la lengua cada día.

Beszélő	A	B	C	D	E
Nyilatkozat

Válasz:

Használja a lejátszót a felvétel meghallgatásához.

¿Por qué empezó Luis a practicar el baloncesto en silla de ruedas?

1) Desde niño quería ser deportista.

2) Jugar le permitía viajar mucho.

3) Quería tener algún hobbi activo.

Válasz:

Hallottad a beszélgetést két barátod között. Kiválasztod az 1-es, 2-es vagy 3-as számot, amely megfelel a ve-ta választásának. Kétszer hallja a felvételt.

Használja a lejátszót a felvétel meghallgatásához.

¿Cuál fue el aporte del juego a la vida de Luis?

1) Gracias al baloncesto pudo hacerse famoso.

2) Se sintió más seguro físicamente.

3) El juego le trajo satisfacción personal e independencia.

Válasz:

Hallottad a beszélgetést két barátod között. Kiválasztod az 1-es, 2-es vagy 3-as számot, amely megfelel a ve-ta választásának. Kétszer hallja a felvételt.

Használja a lejátszót a felvétel meghallgatásához.

¿Cuáles fueron los problems a los que tuvo que enfrentarse Luis?

1) Exceso de ejercicios físicos durantre el entrenamiento.

2) Dificultades de accesibilidad en los hoteles a la hora de viajar.

3) Problemas de comunicación con otros deportistas.

Válasz:

Hallottad a beszélgetést két barátod között. Kiválasztod az 1-es, 2-es vagy 3-as számot, amely megfelel a ve-ta választásának. Kétszer hallja a felvételt.

Használja a lejátszót a felvétel meghallgatásához.

¿Por qué es fontose practicar deporte para las personas con alguna discapacidad, según Luis?

1) Permite relacionarse con la gente y conseguir mejor forma física.

2) Elimina sentimientos de ansiedad y depresión.

3) Mejora la calidad de vida de las personas discapacitadas.

Válasz:

Hallottad a beszélgetést két barátod között. Kiválasztod az 1-es, 2-es vagy 3-as számot, amely megfelel a ve-ta választásának. Kétszer hallja a felvételt.

Használja a lejátszót a felvétel meghallgatásához.

¿Qué piensa Luis sobre su participación en los juegos paraolímpicos?

1) Le resultó bastante difícil, porque sentía mucha responsabilidad.

2) Le encantó, aquélla fue una de las mejores experiencias de su vida.

3) Le pareció decepcionante porque su equipo no pudo ganar la final.

Válasz:

Hallottad a beszélgetést két barátod között. Kiválasztod az 1-es, 2-es vagy 3-as számot, amely megfelel a ve-ta választásának. Kétszer hallja a felvételt.

Használja a lejátszót a felvétel meghallgatásához.

¿Qué consejos quisiera dar Luis a la gente?

1) Trasladarse a Madrid o Barcelona para poder jugar allí.

2) Promocionar el deporte entre personas jovenes.

3) Practicar deporte, sobre todo en las ciudades pequeñas.

Válasz:

A szövegekről és az A–G szövegek és a címsorok közötti megfelelés megállapításáról 1–8. Írd le a jegyzeteidet a táblázatba. Minden számot csak egyszer használjon. A könyvben van egy extra kitétel.

1. El arte que hechizó al mundo

2. Los más antiguos antecesores del cine

3. El francés que inventó el „teatro optico”

4. Los primeros intentos de los Estados Unidos y Alemania

5. Aparatos que crearon inventores ingleses e italianos

6. Los hermanos que inventory el cinematógrafo

7. Aquel día empezó la historia del cine

8. El desarrollo de las tecnologías tridimensionales.

A. Cada tarde, millones de hombres, mujeres y niños de los más opuestos puntos del globo van al cine. Ante la pantalla, moderna alfombra mágica que transporta al espectador a través de mundos y maravillas más variados que los de “Las mil y una noches”, públicos de las más diversas lenguas, costumbres, razas y gustos, observan ávidamente se las imágenenes , hablan, cantan y, por último, se desvanecen al encenderse las primeras luces de la sala. Dondequiera que miremos, el cine se posesiona de las muchedumbres.

B. Hay quiens Sostienen que el cine tuvo precursores en la edad de piedra, declando que en las famosas rupestres de las cuevas de altamira university artista trazath Forma Magistral El Movimiento de Los Bisontes, Como Un Anticipo de Lo Que Más Tarde Grafía La Fotografía . En los albores de la Era Cristiana fueron enunciados los principios básicos de la óptica, la Edad Media dio vida a la linterna mágica, mientras en Oriente, las sombras chinescas ya eran admiradas por chinos y árabes, en un compley sistema.

C. Un gran avance en la gestación del cine fue el praxinoscopio del francés Emile Reynaud (1877) en el cual las imágenes eran proyectadas. Después lo perfeccionó con su "teatro óptico", que permitía proyectar películas animadas, acompañadas de música y efectos sonoros, en una pantalla para un público. También Reynaud pensó en sustituir los dibujos de su aparato por fotografías, proposito que alcanzó lograr en su laboratorio, pero que dejó pronto de lado, pues amaba demasiado la belleza creativa del dibujo como para separarse de él.

D. Tras el éxito del teatro óptico, todos los elementos estaban dados para que surgiera el cine en su extreme y verdadero sentido. El invento no tardó en aparecer casi a la vez en varios países, todos los cuales se aribuyen la paternidad de aquel gran invento. Para los norteamericanos, el creador del cine es Thomas Edison, quien en 1891 patent su kinetoscopio, los alemanes, por su parte, adjudican la prioridad de la invención al berlinés Max Skladanowsky, quien en tarració, cámara de más film undeació, 1892 cámara de más film bioscopio, un aparato de proyección.

E. Otros dos países reclaman el derecho de ser los inventores del cinematografo: Inglaterra e Italia. Los ingleses reconocen como creadores del cine a Robert Paul, que en 1890 ideó el animatógrafo, un aparato de proyección, y a parato de proyección, y a William Friese Greene, quien en 1893 construyó una máquina capaz tanto de captar como de proyectar. En Italia se ha comenzado a sostener que el verdadero inventor de este arte-industria fue Filoteo Alberini, quien alrededor de 1895 patentó el cinetografo, una cámara filmadora y proyectora.

F. Sin embargo, esta pugna carece de trascendencia, salvo como una curiosidad histórica, ya que todos los nombres citados sólo pueden ser regardados como precursores. Los únicos y verdaderos inventores fueron los hermanos Louis y Auguste Lumiére, primeros en dar al cine la misma forma esencial que conserva hasta el día de hoy. El invento de los Lumiére desplazó a todos los sistemas conocidos hasta ese momento, ya que era el único que permitía a un limitado número de espectadores presenciar simultáneamente las exhibiciones.

G. El 28 de diciembre de 1895, fecha esculpida en letras de oro en la historia del cine, los dos geniales hermanos ofrecieron la primera función del cine en el Grand Café de Paris. El programa, presentado bajo el nombre de "Temas aktuales" a los 35 escasos espectadores, incluyó diez temblorosas y nubladas películas de unos 17 metros cada una. Cada cinta duraba tres minutos y mostraba sólo los simples movimientos y escenas indicados por sus títulos, acompañado todo con las notas de un piano desafinado. Fueron esos mismos instantes en los que nacía el „séptimo arte”.

Válasz:

La Tomatina se celebra en la ciudad de Buñol cada otoño.

3) No se menciona

Válasz:

Se desconoce a ciencia cierta por qué empezó la primera batalla de tomates.

3) No se menciona

A tan sólo 30 kilometeros de la soleada Valencia se encuentra Buñol, la ciudad notoria por su famosísima Tomatina, la mayor batalla de verduras del mundo. El último miércoles de cada agosto la encantadora ciudad de Buñol entra en erupción en una encarnizada batalla de lanzamiento de tomates. La „batalla” se celebra en el transcurso de una semana en la que tienen lugar varias actividades que culminan con la monstruosa batalla de tomates que dan fin a las fiestas.

La Tomatina, inscutiblemente la mayor batalla de tomates a nivel mundial, Comenzó de una forma divertida: en el año 1944 un grupo de amigos inició una guerra de tomates en la plaza mayor de Buñol por razones inciertas. Se desconoce si el primer disparo iba dirigido a algún funcionario Municipal o hacia algún desafortunado caminante situado en la línea de fuego. Sin embargo, muy pronto el bullicioso „vandalismo” que arrastraba a los viandantes a la pelea desembocó en el disfrute de todos allí presentes, y desde aquel momento la fiesta se viene celebrando anualmente cobrando mayor importancia año turier el asta afino mayor. a la pequeña localidad de Buñol, La Tomatina se ha convertido en una explosiva fiesta que coincidence con el festival del santo patrón de la ciudad, San Luis de Bertrán Durante la semana que culmina con la batalla épica, un abarrotado Buñol se llena de des , fuegos de artificio, comida y fiestas en la calle.

La noche previa a La Tomatina, las estrechas calles bajo el impponente campanario medieval se llenan de tomates mucho más apetecibles de lo que estarán al día siguiente. Calderos de exquisitas paellas, hervidas durante el Concurso de Paellas, vino y comida corriendo por toda la ciudad hasta la madrugada, son signos indispensables de la fiesta. Después de todo, ¿cómo se podría combatir sediento y con el estómago vacío?

El miércoles por la mañana, los propietarios de locales en torno a la Plaza Mayor se afanan por proteger puertas y ventanas ante la caótica lucha. Grandes y ruidosos camiones llegan a la abarrotada plaza, desde donde los instigadores oficiales comienzan a acribillar a la multitud expectante con los tomates blandos y fangosos traídos de todas partes de España. Ataviados con ropa irremediablemente condenada a la basura, más de 30 mil personas toman represalias contra los camioneros, contra ellos mismos o contra cualquier cosa que esté a su alcance, y rápidamente las calles se inundan de semillas, pulpa y jugo de tomate.

La locura lleva a que más de 120.000 kilos de tomates sean lanzados hacia cualquier cosa que corra, se agache, se pare, se gire o se defienda. Los turistas visitantes deben saber que una cámara o una gorra se convierten en puntos prioritarios. Como en todas las buenas batallas, el asalto dura poco más de media hora. Todo el mundo se reconcilia con sus contrincantes y los guerreros se dirigen al río para quitarse el pringue del pelo y del cuerpo.

Válasz:

Para atraer a los turistas, el alojamiento en los hoteles durante la fiesta es gratuito.

3) No se menciona

Válasz:

Está totalmente prohibido consumir alkohol durante toda la semana festiva.

3) No se menciona

Válasz:

En la batalla sólo se pueden utilizar tomates cultivados en Buñol.

3) No se menciona

Válasz:

Los résztvevők de la batalla deben proteger especialmente sus ojos para evitar las irritaciones oculares.

3) No se menciona

Válasz:

El blanco favorito para los lanzadores de tomates son las cámaras y las gorras.

3) No se menciona

Válasz:

Durante la época del franquismo, la celebración de La Tomatina estaba prohibida.

3) No se menciona

Válasz:

Un día cazaba en las montañas un príncipe y vio un pájaro muy hermoso con alas doradas. Lo siguió y pronto llegó a una alta colina __________________ (CUBRIR) de blancas estatuas.

Válasz:

Az alábbi szövegről. A nagybetűkkel zárójelben írt szót előre alakítsa úgy, hogy az -a-szöveg-felelősségből - nyelvtanilag legyen. Za-pol-ni-azok a hiányzó szavak.

Cuando iba a subir, apareció un anciano y le dijo: „__________________ (TENER) cuidado. En esta colina vive una bruja y envía el pájaro para atraer a los caminantes.

Válasz:

Az alábbi szövegről. A nagybetűkkel zárójelben írt szót előre alakítsa úgy, hogy az -a-szöveg-felelősségből - nyelvtanilag legyen. Za-pol-ni-azok a hiányzó szavak.

Si ella te __________________ (VER), te convertirá en una estatua de mármol.

Válasz:

Az alábbi szövegről. A nagybetűkkel zárójelben írt szót előre alakítsa úgy, hogy az -a-szöveg-felelősségből - nyelvtanilag legyen. Za-pol-ni-azok a hiányzó szavak.

Pero si logras agarrarla por los cabellos, __________________ (PERDER) todas sus fuerzas mágicas, pero no debe verte.”

Válasz:

Az alábbi szövegről. A nagybetűkkel zárójelben írt szót előre alakítsa úgy, hogy az -a-szöveg-felelősségből - nyelvtanilag legyen. Za-pol-ni-azok a hiányzó szavak.

El príncipe subió por otro lado de la colina. La bruja __________________ (ESTAR) vuelta de espaldas a él.