A NYELVtudomány (nyelvészet) a természetes emberi nyelv és általában a világ összes nyelvének, mint annak egyéni képviselőinek tudománya, az emberi nyelv szerkezetének és működésének általános törvényszerűségei. A nyelvészetnek vannak a legáltalánosabb és legspecifikusabb ágai. Az Általános, a nyelvészet egyik nagy szekciója, bármely nyelvben rejlő tulajdonságokkal foglalkozik, és különbözik a magánnyelvészeti tudományoktól, amelyek a nyelvészetben tárgyuk szerint különböztethetők meg - akár egy külön nyelv (rusisztika), akár egy csoportja szerint. rokon nyelvek (romantika).

A tudományos nyelvészet a 19. század elején keletkezett általános és összehasonlító történeti nyelvészet formájában. A nyelvtudomány történetének főbb irányai: logikai, pszichológiai, neogrammatikai, szociológiai és szerkezeti nyelvészet.

A modern nyelvészetben megmarad a hagyományosan kialakult tudományágfelosztás.

A nyelv belső szerkezetével kapcsolatos diszciplínák, vagy „belső

nyelvészet", ezek a következők: fonetika és fonológia, nyelvtan (morfológiára és szintaxisra felosztással), lexikológia (a frazeológiára összpontosítva), szemantika, stilisztika és tipológia.

A nyelv történeti fejlődésének tudományágai: nyelvtörténet:

történeti nyelvtan, összehasonlító történeti nyelvtan, irodalmi nyelvek története, etimológia.

A tudományok metszéspontjában felmerülő, összetett problémákkal foglalkozó tudományágak: pszicholingvisztika, matematikai nyelvészet, mérnöki nyelvészet (néha alkalmazott diszciplínaként értelmezve), a tulajdonképpeni alkalmazott nyelvtudományi tudományok: kísérleti fonetika, lexikográfia, nyelvstatisztika, paleográfia, írástörténet, nyelvészet ismeretlen írások és egyebek megfejtése .

1. Moszkvai nyelvészeti iskola

A 19. század végétől kezdtek formálódni a nyugati és hazai nyelvészeti iskolák, amelyeken belül kialakultak a nyelvtanulás bizonyos hagyományai: a tudomány módszertani nézetei, a nyelvek kialakulásának, fejlődésének alapvető kérdéseinek megoldása stb. . A 19. század végén Oroszországban két nagy nyelvi iskola alakult ki - Moszkva és Kazany. Alapítóik két nagy orosz nyelvész volt - Philip Fedorovich Fortunatov és Ivan Alekszandrovics Baudouin de Courtenay. Természetesen az „alapító atyák” nyelvről alkotott alapvető nézetei és tanulmányozási módjai utólag is befolyásolták diákjaik kutatását. Fortunatov tudományos érdeklődési köre például a nyelvek hangfejlődésének, a nyelv és a gondolkodás kapcsolatának, a grammatikai elméletnek, a szintaxis elméletének stb. Fortunatov és tanítványai mindig is kitűntek tudományos kutatásaik szigorúságával. Tanítványai közé tartozott Shakhmatov, Pokrovsky, Porzhezinsky, Lyapunov, Thomson, Budde, Ushakov, Peterson és mások. Az iskola alapítóinak elképzeléseit és tudományos alapelveit a nyelvészek következő generációja, Avanesov, Reformatsky, Sidorov, Kuznyecov őrizte meg. Ezt a generációt a nyitottság és a nyelvkutatás új módszerei iránti érdeklődés jellemezte. A tudományban ekkor jelent meg egy új irány - a fonológia. A moszkvai nyelvi iskola képviselőinek harmadik generációja számára ez a probléma vált az egyik központi kérdéssé. és Baudouin De Courtenay tanítása a fonémáról. Az új irányt Moszkvai Fonológiai Iskolának hívták, amely később széles körben ismertté vált az egész világon.

2. Ivan Alekszandrovics Baudouin De Courtenay (Jan Ignacy) (1845-1929)

2.1 Életrajz

A tudós szokatlan vezetékneve az ókori francia De Courtenay családhoz nyúlik vissza, ősei pedig a Latin Birodalomban uralkodtak, egy államban, amelyet a keresztesek alapítottak Konstantinápolyban. Később a család egyik ága Lengyelországba költözött, maga Ivan Alekszandrovics pedig a lengyel nemesekhez tartozott. A Varsó melletti Radzyminben született, Lengyelország Oroszországhoz tartozó részén; a varsói egyetemen végzett. Miután külföldön befejezte tanulmányait, és 29 évesen megvédte doktori disszertációját, Baudouin de Courtenay a kazanyi egyetemre ment tanítani. Kazanyban találta magát tudósként: ott alakult ki tudományos koncepciója. Később de Courtenay Szentpéterváron dolgozott, ahol sok tanítványa is volt. Aktívan részt vett a politikai életben, kiállt az oroszországi kis népek nyelveinek jogaiért, amiért 1914-ben letartóztatták. 1918-ban visszatért Lengyelországba, ahol politikai tevékenységet folytatott. Baudouin-De Courtenay 1929. november 3-án halt meg Varsóban.

2.2 Tudományos tevékenységek

Baudouin De Courtenay jelentős orosz és lengyel nyelvész.

Forradalmasította a nyelvtudományt: előtte a történeti irány dominált a nyelvészetben, a nyelveket kizárólag írásos emlékekből tanulták. Baudouin bebizonyítja, hogy a nyelv lényege a beszédtevékenységben rejlik, és felszólít az élő nyelvek és dialektusok tanulmányozására. Csak így lehet megérteni a nyelvi mechanizmust és ellenőrizni a nyelvi leírások helyességét. Ennek az új nyelvtanulási megközelítésnek a jelentősége a természettudományokban a kísérletezés elvének szerepéhez hasonlítható: kísérleti igazolás nélkül egy elmélet halott.

Az 1874-1883-ban Kazanyban dolgozó tudós megalapította a kazanyi nyelvészeti iskolát, amelyben a kiváló tudós Bogorodickij tehetsége virágzott, és közvetlen befolyása alatt alakult ki a 20. század kiemelkedő orosz nyelvészei, Shcherba és Polivanov. Később megalapította a szentpétervári nyelvésziskolát.

Courtenay tanítványai aktívan részt vettek az egykori Szovjetunió népeinek nyelveinek új ábécéinek kidolgozásában.

Maga Baudouin De Courtenay évekig tanult különféle indoeurópai nyelveket, amelyeket annyira elsajátított, hogy nemcsak oroszul és lengyelül, hanem németül, franciául, csehül, olaszul, litván és más nyelveken is írta műveit. Több hónapot töltött expedíciókon, a szláv nyelvek és dialektusok tanulmányozásával, ugyanakkor gondosan feljegyezte minden fonetikai jellemzőjüket. Akkoriban sokak számára furcsának tűnt egy ilyen nyelvtanulási módszer: elvégre a nyelvészet egy karosszék, könyvtudomány. A szláv nyelvek összehasonlító (tipológiai) elemzése terén tett felfedezései előrevetítették olyan ötletek megjelenését, amelyek később a kiváló szláv tipológus Jacobson munkáiban is tükröződtek. Baudouin fonetikai munkáiból nőtt ki a fonémákról és a fonetikai váltakozásokról szóló elmélete, amely máig őrzi tudományos értékét. Az elméletet „Tapasztalat a fonetikai váltakozásokkal kapcsolatban” (1895) vázolja fel. A fonémaelmélet logikai fejlődése a Baudouin által megalkotott íráselmélet volt. Sok olyan alapötletet és koncepciót tartalmazott, amelyek a modern művekben megjelennek. Így Baudouin a fonológia megalapítójaként és Trubetskoy elméletének elődjeként tevékenykedett.

Baudouin de Courtenay fonetikai és nyelvtani tanulmányozásának alapelveit a nyelv pszichológiai megközelítése határozta meg. A kísérleti fonetika megszületésével új szakasz kezdődött a fonetika fejlődésében. Először vált lehetővé az emberi vokális apparátus akusztikai tulajdonságainak tanulmányozása műszerekkel. Ebben a tekintetben Baudouin De Courtenay két különböző tudományágat különböztetett meg, amelyek a beszédhangokat tanulmányozzák. Az egyik az akusztikus-fiziológiai fonetika, amely hangszerek segítségével vizsgálja a hangok objektív tulajdonságait. Egy másik De Courtenay a "pszichofonetika" nevet adta, de később rájöttek a fonológia kifejezésre.

Baudouin De Courtenay volt az első, aki matematikai modelleket alkalmazott a nyelvészetben. Bebizonyította, hogy lehet befolyásolni a nyelvek fejlődését, nem csak passzívan rögzíteni a bennük bekövetkező változásokat. Munkássága alapján új irány alakult ki - a kísérleti fonetika. A 20. században a tudósok kiemelkedő eredményeket értek el ezen a területen.

Baudouin a nyelvészetet pszichológiai és társadalomtudománynak tekintette, a pszichologizmus álláspontját képviselve az egyén nyelvét tekintette az egyetlen valóságnak, ugyanakkor a nyelv objektív megközelítésére törekedett, az elsők között volt, felveti a pontos módszerek kérdését a nyelvészetben, és javasolta a szavak elkülönítését szigorú eljárások alapján. A világtudományban először két tudományterületre osztotta a fonetikát: az antropofonikára, amely a hangok akusztikáját és fiziológiáját vizsgálja, valamint a pszichofonetikára, amely az emberi pszichében a hangokról alkotott elképzeléseket, i.e. fonémák; Ezt követően ezeket a tudományágakat fonetikának, illetve fonológiának kezdték nevezni, bár Baudouin néhány közvetlen tanítványa megpróbálta megőrizni terminológiáját. A „fonéma” és „morféma” kifejezéseket modern felfogásukban bevezette a nyelvtudományba, a morféma általános fogalmában a gyökér és a toldalék fogalmát egyesítette, mint a nyelv minimális szignifikáns egységét. Az elsők között volt, aki megtagadta, hogy a nyelvészetet csak történettudománynak tekintse, és a modern nyelveket tanulmányozta. Kutatta a nyelvi változások okainak kérdését, és szociolingvisztikával foglalkozott. Polémikázott a nyelv logikai megközelítésével, a hangtörvények neogrammatikai koncepciójával és az „organizmus” metafora nyelvtudományi használatával.

Courtenay volt az első, aki azonosította a fonológia fő egységét - a fonémát. Ez a kifejezés korábban is létezett, de Baudouin De Courtenay új értelmet adott neki: a fonéma a hangokkal ellentétben teljesen objektíven, mindenki számára egyformán létezik. A nyelv legkisebb egységeként az emberi tudathoz tartozik, és nem a hangzó beszédfolyamhoz. A fonéma olyan hangokat egyesít, amelyek megkülönböztethetetlenek az anyanyelvi beszélők számára. Baudouin De Courtenay a fonémák elkülönítésekor közvetlenül az anyanyelvi beszélők „nyelvi ösztönére” támaszkodott. Természetesen a fonéma pszichológiai felfogása tükröződik az ábécé írásban.

Egy másik nyelvi egység, amelyet először I.A. azonosított. Baudouin De Courtenay egy morféma volt (a görög "forma" szóból). De Courtenay a morféma fogalmát az emberi pszichével is összekapcsolta. A morféma fogalma a fonémákhoz hasonlóan szilárdan bekerült a nyelv világtudományába. A világtudomány egyik első tagja, Baudouin De Courtenay feltette a kérdést, hogy mi a szó; kiderült, hogy egy szót többféleképpen lehet definiálni, és a különböző tulajdonságai különböző egységek azonosítását igénylik, amelyek nem feltétlenül esnek egybe más és azzal, amit szónak szoktak nevezni.

Az összes felsorolt ​​probléma I.A. Baudouin De Courtenay a modern nyelvek anyagát vizsgálta, anélkül, hogy a nyelvtörténet felé fordult volna. Baudouin de Courtenay-t nemcsak az érdekelte, hogy ez vagy az a hang pontosan hogyan változik bármely nyelvben, hanem a nyelvi változások mintáinak keresése is. Megpróbálta azonosítani az ilyen változások okait.

Baudouin De Courtenay radikálisan átdolgozta és előkészítette Dahl szótárának harmadik és negyedik kiadását, rendezettebbé tette, pontosította az etimológiákat, kijavította a fészkekre való felosztást (a Dal-féle gyakran önkényes), és új szavakat is hozzáadott hozzá, beleértve a vulgáris szót. ami hiányzott Dahlból.szitokszó. Súlyos kritikák érték a kiegészítései miatt, a szovjet időkben Dahl Baudouin-szótárát nem adták ki újra. A szovjet kori újrakiadások a Dahl-szótár második kiadásának eredeti szövegén alapulnak, a Baudouin-féle változatot általában önálló szótárnak tekintik. De Courtenay aktív részvételével elkészült az orosz helyesírás reformja, amelyet 1917-1918-ban hajtottak végre.

Ő volt az első hivatásos nyelvész, aki komoly figyelmet szentelt az akkor létrejövő mesterséges nemzetközi nyelveknek, és többször is az eszperantó támogatójaként tevékenykedett.

Következtetés

Az a tény, hogy történeti kutatásaiban I.A. Baudouin De Courtenay mindig is a nyelvek általános fejlődési irányának meghatározására törekedett, ami lehetővé tette számára, hogy megértse az orosz nyelv történetének egyik legfontosabb mintáját. Baudouin de Courtenay felfedezte, hogy sok látszólag különböző fonológiai változás ugyanazt a tendenciát tükrözi az írásos feljegyzések tanulmányozásában. A magánhangzók szerepe a szavak megkülönböztetésében folyamatosan gyengült, míg a mássalhangzók szerepe éppen ellenkezőleg, erősödött. De Courtenay úgy vélte, hogy a nyelvészetnek képesnek kell lennie nemcsak a múlt tényeinek magyarázatára, hanem a nyelvek jövőbeli fejlődésének előrejelzésére is. Baudouin De Courtenay-nek igaza volt: és a 20. században az orosz fonológia pontosan a jelzett irányba fejlődik. Abban is igaza volt Baudouin De Courtenaynak, hogy a modern nyelvészet a legnagyobb figyelmet az „élő, megfigyelhető nyelvekre” fordítja; a kísérlet jelentősége megnőtt; A nyelvészet egyre közelebb kerül a pszichológiához és a szociológiához, a pszicholingvisztika és a szociolingvisztika speciális tudományágként jelent meg. Végül, ahogyan azt Baudouin-De Courtenay megjósolta, a nyelvészet egy „egszaktabb tudomány” lett, amely egyre gyakrabban használja a „mennyiségi, matematikai gondolkodást”.

Courtenay „autodidakta”-nak nevezte magát, és nem tartotta magát senki tanítványának. Oroszországban joggal tekintik nemzeti nyelvésznek. Ivan Alekszandrovics korának kiemelkedő nyelvésze volt. Hosszú és általában boldog életet élt, bár ez magában foglalta szülőföldjétől való kényszerű elszakadást, sőt börtönbüntetést is. Baudouin De Courtenay tudományos tevékenysége sokrétű volt, tele volt kutatással és kreativitással.

Courtenay felbecsülhetetlen értékű hozzájárulást adott a nyelvtudományhoz, a nyelvfejlesztés különféle módszereit és elméleteit dolgozta ki, és hozzájárult a nyelv speciális rendszerekre való felosztásához. Megelőzte korát, és sok gondolata, amit megfogalmazott, csak évtizedekkel később kezdett mélyrehatóan kidolgozni a nyelvészetben.

2. Enciklopédia gyerekeknek. Nyelvészet. Orosz nyelv. (Főszerkesztő M. Aksjonova).

3. Egy fiatal filológus enciklopédikus szótára (nyelvészet). (G.V. Sztepanov főszerkesztő).

4. "Baudouin de Courtenay Ivan Andreevich." (cikk a Brockhaus és Efron enciklopédikus szótárából)

5. "Válogatott általános nyelvészeti munkák." (Baudouin De Courtenay I.A. 1963)

6. "Baudouin de Courtenay, Ivan Alexandrovich." (Cikk a Wikipedia ingyenes internetes enciklopédiájából)

7. . "orosz nyelvészek"

8. Cikk az „Orosz fonetika” oktatási és referenciaanyag webhelyéről. http://phonetica. philol. msu.ru/nn/n4

BAUDOUIN DE COURTENAY (Baudouin de Courtenay) Ivan Alekszandrovics orosz és lengyel nyelvész, a Szentpétervári Tudományos Akadémia levelező tagja (1897). A varsói főiskolát végezte (1866), majd a prágai Károly Egyetemen, a berlini és jénai egyetemen tanult (1866-68).

1868-ban került Szentpétervárra, ahol I. I. Szreznyevszkij vezetésével nyelvészeti képzésen vett részt. 1870-75-ben a szentpétervári egyetemen összehasonlító nyelvészetet tanított. Professzor a kazanyi (1875-83), a Dorpat (ma Tartu) (1883-93), a krakkói (1893-1899) egyetemeken. 1900-18-ban a Szentpétervári Egyetemen (1901-től professzor, 1909-10-ben a Történelem-Filológiai Kar dékánja). 1918 óta Varsóban élt.

Baudouin de Courtenay az általános és szláv történeti és összehasonlító nyelvészet egyik legkiemelkedőbb képviselője, a kazanyi nyelvi iskola, majd a szentpétervári (leningrádi) nyelvészeti iskola megalapítója, a dél és a nyugat érintkezési problémáinak specialistája. Szláv nyelvjárások nem szláv nyelvekkel. Baudouin de Courtenay kutatómunkájának fő irányai a szláv, a lengyel, az orosz és az általános nyelvészet. A pszicholingvisztika területén is végzett kutatásokat az orosz és a rokon nyelvek anyagával kapcsolatban („A nyelvi jelenségek mentális alapjairól”, 1903; „A fonetika és a pszichofonetika különbsége”, 1927), az írás és a rokon nyelvek kapcsolatáról. beszélt beszéd („Az orosz írás és az orosz nyelv kapcsolatáról”, 1912).

Baudouin de Courtenay fő érdeme a fonémák és a fonetikai váltakozások elméletének felépítése, amely különbséget tesz a beszéd hangja és a nyelv alapvető fonetikai egysége - a fonéma - között. Baudouin de Courtenay fonológiai elméletének főbb rendelkezései döntő befolyást gyakoroltak a fonetika és ezen keresztül az általános nyelvészet fejlődésére. Ez a hatás L. V. Shcherba (1909-től), majd később (1929-től) - a Prágai Nyelvészeti Kör munkáiban található.

Baudouin de Courtenay elemezte a nyelvek rokonságának fogalmát, és áttekintést adott a szláv nyelvekről, amelyek továbbra is tudományos jelentőséggel bírnak. A genetikailag nem rokon nyelvek összehasonlítását azzal indokolta, hogy ez segít felfedezni fejlődésük legáltalánosabb mintázatait.

V. I. Dahl „Az élő nagy orosz nyelv magyarázó szótárát” szerkesztette és bővítette (3. kiadás, 1903-09; 4. kiadás, 1912-14).

Művei: Válogatott általános nyelvészeti művek. M., 1963. T. 1-2.

Sz.: Shcherba L.V.I.A. Baudouin de Courtenay. [Nekrológ] // Hírek a Szovjetunió Tudományos Akadémia orosz nyelvéről és irodalomáról. 1930. T. 3. Könyv. 1; Bogorodickij V. A. I. A. Baudouin de Courtenay (1875-1883) professzori tevékenységének kazanyi időszaka // Prace filologiczne. 1931. T. 15. Cz. 2; I. A. Baudouin de Courtenay. 1845-1929. (Halálának 30. évfordulóján). M., 1960 (bib.); Jakobson R. Kazanska szkota polskiej lingwistyki i jej meijsce w swiatowym rozwoju fonologii // Biuletyn polskiego towarzystwa jçzykoznawczego. 1960. Zesz. 19.

Ivan Aleksandrovich Baudouin de Courtenay (vagy Jan Niecisław Ignacy Baudouin de Courtenay; lengyelül: Jan Niecisław Ignacy Baudouin de Courtenay, 1845. március 1. (13., Radzymin Varsó mellett – 1929. november 3., Varsó) – lengyel és orosz nyelvész. Baudouin de Courtenay évekig tanult különféle indoeurópai nyelveket, tudományos munkáit nemcsak oroszul és lengyelül, hanem németül, franciául, csehül, olaszul, litvánul és más nyelveken is írta. A szláv nyelveket és dialektusokat feltáró expedíciókon dolgozva rögzítette azok fonetikai jellemzőit. A szláv nyelvek összehasonlító (tipológiai) elemzése terén tett felfedezései előrevetítették olyan ötletek megjelenését, amelyek később a kiváló szláv tipológus, R. O. Yakobson munkáiban tükröződtek. Ezek a tanulmányok lehetővé tették Baudouin de Courtenay számára (korán elhunyt fiatalabb kollégája, a tehetséges, szintén Kazanyban dolgozó lengyel N. V. Krushevsky ötleteit figyelembe véve) a fonémák és a fonetikai váltakozások elméletének megalkotását. Az elméletet „Tapasztalat a fonetikai váltakozásokról” (1895) című könyve vázolja fel. Logikai folytatása a tudós által megalkotott íráselmélet volt. Így Baudouin a fonológia megalapítójaként és az N elméletének elődjeként tevékenykedett. S. Trubetskoy. Baudouin de Courtenay volt az első, aki matematikai modelleket alkalmazott a nyelvészetben. Bebizonyította, hogy lehet befolyásolni a nyelvek fejlődését, nem csak passzívan rögzíteni a bennük bekövetkező változásokat. Munkássága alapján új irány alakult ki - a kísérleti fonetika.

Ferdinand de Saussure(Francia Ferdinand de Saussure, 1857. november 26., Genf – 1913. február 22.) - svájci nyelvész, aki lefektette a szemiológia és a szerkezeti nyelvészet alapjait, aki a Genfi Nyelvészeti Iskola kiindulópontja volt. A 20. századi nyelvészet „atyjának” nevezett Ferdinand de Saussure gondolatai jelentős hatást gyakoroltak a 20. századi bölcsészettudomány egészére, inspirálva a strukturalizmus megszületését. F. de Saussure fő műve az „Általános nyelvészet pálya” (franciául „Cours de linguistique générale”). A Ferdinand de Saussure által megalkotott szemiológiát „olyan tudományként határozza meg, amely a jelek életét tanulmányozza a társadalom életének keretein belül”. – Fel kell tárnia nekünk, mik a jelek, milyen törvények irányítják őket. De Saussure azt állítja, hogy a szemiológiának a szociálpszichológia részét kell képeznie, és helyének meghatározása a pszichológus feladata. A nyelvész feladata annak kiderítése, hogy mi különbözteti meg a nyelvet mint speciális rendszert a szemiológiai jelenségek összességében. Mivel a nyelv a jelrendszerek egyike, a nyelvészetről kiderül, hogy a szemiológia része. De Saussure a nyelvészet más tudományok között elfoglalt helyének meghatározását éppen a szemiológiával való összefüggésében látja: „ha először sikerül a nyelvészetnek helyet találni a tudományok között, az csak azért van, mert a szemiológiával kapcsoltuk össze.” Emlékirat az indoeurópai nyelvek eredeti magánhangzórendszeréről” (franciául Mémoire sur le système primitif des voyelles dans les langues indo-européennes; 1878-ban íródott, 1879-es dátummal publikálták) a 21 éves Saussure-t dicsőítette tudományos körökben, bár a tudósok félreérthetően fogadták. Az Emlékiratban, amelyet már a nyelv strukturalista megközelítése jellemez, Saussure feltételezte, hogy az indoeurópai leánynyelvekben elveszett magánhangzók léteznek az indoeurópai protonyelvben, amelyek nyomai az indoeurópai nyelvek tanulmányozása révén fedezhetők fel. Európai gyökerek és magánhangzók váltakozásai. Az Emlékiratban bemutatott ötletek csak öt évtizeddel később kezdtek aktívan fejlődni. 1927-ben, de Saussure halála után Kurilovich megerősítést talált Saussure elméletére a megfejtett hettita nyelvben – egy fonémát fedeztek fel, amelynek az utóbbi feltételezése szerint léteznie kellett volna az indoeurópai protonyelvben. Ezt követően a de Saussure-i elképzelésekre épülő gégehipotézis egyre több követőt nyert. Ma az „Emlékirat” a tudományos előrelátás példája.

Történelmi jelentése:

F. de Saussure, valamint C. S. Peirce (valamint G. Frege és E. Husserl) egyike lett azoknak a tudósoknak, akik lefektették a jelek és jelrendszerek tudományának – a szemiológiának (vagy ha a gyakoribb terminológiát követjük) – alapjait. C.S. Peirce ma – szemiotika). A nyelvészetben Ferdinand de Saussure ötletei a hagyományos módszerek felülvizsgálatát ösztönözték, és a híres amerikai nyelvész, Leonard Bloomfield szavaival élve lefektették „az elméleti alapokat a nyelvészeti kutatás új irányának” - a strukturális nyelvészetnek. A nyelvészeten túllépve de Saussure nyelvszemlélete a strukturalizmus elsődleges forrásává vált – ez a XX. századi humanitárius gondolkodás egyik legbefolyásosabb irányzata.

Charles Bally(Francia Charles Bally, 1865. február 4., Genf – 1947. április 10., Genf) – svájci nyelvész, a 20. század egyik kiemelkedő nyelvésze. Általános és összehasonlító történeti nyelvészettel, francia és német nyelvekkel, stilisztikával foglalkozik. A Sorbonne díszdoktora (1937). A Genfi Nyelvtudományi Iskola egyik alapítója. Bally kulcstémája a „szubjektivitás” nyelvi kifejezése volt, amelyet a beszélő személyiségének és érzelmeinek tükrözésének lehető legszélesebb skálájaként ért; innen ered a stilisztika iránti hosszú távú érdeklődése, amelyet teljes értékű nyelvészeti tudományágnak tartott (Traité de stylistique française, 1909, orosz fordítás. Francia stilisztika, 1961, valamint Le langage et la vie, 1913 és számos későbbi kiadás; orosz fordítás Nyelv és Élet, 2003). A leghíresebb Bally Linguistique générale et linguistique française című könyve (1932, 2. kiadás 1944; Orosz fordítás: Általános nyelvészet és a francia nyelv kérdései, 1955 – az egyik első háború utáni fordítás a Szovjetunióban egy külföldi nyelvésztől). A könyvben a szerző korábbi munkáit összegezve sok mély gondolat fogalmazódott meg a nyelv változékonyságának és evolúciójának természetéről, a morfológia és a szintaxis kapcsolatáról, a francia nyelv sajátos szerkezetéről stb., de a fő hozzájárulásról. A nyelvelmélethez a modalitás és a kommunikációs szerveződés fogalmát tekintik, amelyet Bally korukat jelentősen megelőző javaslatai körvonalazták. Bally modalitáselmélete nagy hatással volt mind a francia (Benveniste és mások), mind az orosz nyelvészetre, különösen V. V. Vinogradov műveiben a modalitás értelmezésére (utóbbi szintén nagymértékben támaszkodott Bally stilisztikai és frazeológiai munkájára).

A strukturalizmus és iskolái:

Prágai Nyelvészeti Iskola:

Wilem Mathesius(cseh Vilém Mathesius, 1882. augusztus 3., Pardubice – 1945. április 12., Prága) - cseh nyelvész, a Prágai Nyelvtudományi Kör alapítója és első elnöke. Vilém Mathesius elsősorban a mondat „tényleges felosztása” jelenségének egyik első kutatójaként lépett be a nyelvtudomány történetébe. A kérdés iránti érdeklődés teljes mértékben a tudós általános elméleti konstrukcióiból fakad, aki a nyelvi jelenségek következetesen funkcionális megközelítését szorgalmazta. A nyelvészet Mathesius szerint két szintre oszlik, amelyek a „kódolás két szintjének” felelnek meg: a funkcionális névtanra, vagyis a valóság nyelvben való megtörésének tudományára és a funkcionális szintaxisra. 1924-ben úgy definiálja a mondatot, mint „az az elemi beszédmegnyilatkozás, amellyel a beszélő vagy író valamilyen konkrét vagy elvont valóságra reagál; ez a beszédmegmondás formális oldalról egy adott nyelv grammatikai képességeit valósítja meg, és szubjektíven (a beszélő vagy író szempontjából) teljes.” A mondat funkciója és az egyes nyelvekre jellemző „formális oldala” közötti kapcsolat iránti érdeklődés magyarázza Mathesius aktív munkáját a szinkronkontrasztív nyelvészet területén, amelynek ő volt az egyik alapítója. A tudós számos munkáját az angol és a cseh nyelvek összehasonlító elemzésének szentelték saját kontrasztív elméletének keretein belül, amelyet „nyelvi karakterológiának” nevezett. Mathesius híres munkája, „A mondat úgynevezett tényleges felosztásáról” szintén a „tényleges” és a „formális” felosztás ellentétével kezdődik – az első a mondat kontextusba kerülésének módját tisztázza, míg a második a mondatot felbontja. formális nyelvtani egységek. Egy mondat szövegkörnyezetbe illesztéséhez ki kell emelni a „kiindulópontot” - a hallgató vagy olvasó által már ismert, adott beszédhelyzetben frissített információkat - és a „megnyilatkozás magját”, vagyis az új információt. hogy közlik a mondatban. A modern nyelvészetben Mathesius „kiindulópontja” és „helyzet magja” fogalmai általában megfelelnek a „topic” és „rheme” (az angol nyelvű hagyományban gyakran „topic” és „comment”) kifejezéseknek.

Nyikolaj Szergejevics Trubetszkoj herceg(4 (16) 1890. április, Moszkva – 1938. június 25., Bécs) - kiváló orosz nyelvész; az eurázsiai mozgalom filozófusaként és publicistájaként is ismert. A fő mű a „Fonológia alapjai”. Az oppozíciók módszerének megalkotója a fonológiában.

Roman Oszipovics Jakobson(eng. Roman Jakobson, 1896. október 11. (23.), Moszkva – 1982. július 18., Boston, USA) - orosz és amerikai nyelvész és irodalomkritikus, a 20. század egyik legnagyobb nyelvésze, aki befolyásolta a humán tudományok nemcsak innovatív ötleteivel, hanem aktív szervezői tevékenységével is. Az első orosz avantgárd tagja. Az általános nyelvelméletről, fonológiáról, morfológiáról, nyelvtanról, orosz nyelvről, orosz irodalomról, poétikáról, szlavistikáról, pszicholingvisztikáról, szemiotikáról és a humán tudományok sok más területéről szóló művek.

A dán strukturalizmus (a gloszematika iskolája):

Louis Hjelmslev(dánul: Louis Hjelmslev, 1899. október 3. – 1965. május 30.) – dán nyelvész, a Koppenhágai Nyelvészeti Kör alapítója eredeti strukturalista elméletet dolgozott ki jelentős matematikai komponenssel (glosszematika).

Az elmélet jellemzői:

 Empirikus elv. A tudományos leírásnak három feltételnek kell megfelelnie: következetességnek, teljességnek (azaz minden elemre maradék nélkül kell kiterjednie) és egyszerűségnek (a kezdeti elemek számának minimálisnak kell lennie).

 Immanencia. Az elméletnek csak formális definíciókat kell használnia, kerülve a humán tudományokban uralkodó valós definíciókat. A formális definíciók nem írnak le objektumokat és nem fedik fel azok lényegét, hanem korrelálják őket a már definiált objektumokkal.

 A nyelvi elemzés deduktív jellege. Felülről, a szövegből elemzés elvégzése és további oszthatatlan elemekhez való eljuttatása. Az elemzés célja: a folyamat (szöveg) tanulmányozásával ismereteket szerezni a szöveg mögött meghúzódó, alapját képező rendszerről. Ez lehetővé teszi bármilyen elméletileg lehetséges szöveg megalkotását bármilyen nyelven (még olyanon is, amely még nem létezik).

 Panchrony. Az elmélet fő érdeklődése a struktúra invariáns sajátosságaiban kell, hogy legyen, amely időtlen entitás. A szerkezettel kapcsolatban az egyes nyelvek csak a megvalósítás speciális esetei.

Főbb ötletek:

A nyelv struktúraként értendő. A gloszematika szélsőséges irányzatként jelenik meg, szigorúan formalizálva a matematika, a logika, a szemiotika és a nyelvszemléletben a neopozitivizmus filozófiája követelményeinek szellemében.

A beszédtevékenység négytagú felosztása „séma – norma – használat – beszéd aktus”. Azonosítás a kifejezési sík és a tartalom síkjának nyelvén, bennük a forma és a szubsztancia további megkülönböztetésével.

A nyelv mint a szemiotikai rendszerek speciális esete.

Amerikai strukturalizmus:

Boas Franz(1858. 07. 09., Minden, Németország, -1942. 12. 21., New York) - amerikai etnográfus, nyelvész, antropológus, régész, folklorista és kultúrtudós, a Columbia Egyetem professzora, a néprajzi nyelvészet, a „történelmi iskola” megalapítója ” az amerikai kultúranéprajz és az amerikai folklórtársadalom. A Boas nevéhez fűződik az anyagi és spirituális kultúra, valamint az amerikai indiánok folklórja és nyelvei kutatásának virágzása; tanítványai a 20. század számos kiváló amerikai nyelvésze és antropológusa, köztük Alfred Kroeber, Edward Sapir, Joseph Greenberg, Ruth Benedict és mások.

Boas nézetei R. Jacobsonra és C. Lévi-Straussra is hatással voltak. Különösen Jacobson a nyelvtani jelentés fogalmát Boas munkásságához kötötte.

Edward Sapir ( angol Edward Sapir, 1884. január 26. – 1939. február 4.) amerikai nyelvész és etnológus.

Sapir a 20. század első felének egyik legnagyobb és legbefolyásosabb nyelvésze volt, ő volt a felelős a nyelvtipológia, a fonológia és a szociolingvisztika úttörő eredményeiért. Számos észak-amerikai indián nyelvet tanulmányozott, és számos hipotézist állított fel genetikai kapcsolataikkal kapcsolatban. Művei hatással voltak az amerikai deskriptivizmusra, de a század második felében a funkcionális és generativista mozgalmak képviselői is aktívan használták őket.

Műveiben Sapir megfogalmazott néhány gondolatot, amely közel áll a „nyelvi relativitás hipotéziséhez”, amelyet akkoriban a legkövetkezetesebben Benjamin Lee Whorf fogalmazott meg. Ezért ez a hipotézis Sapir-Whorf hipotézis néven ismert.

Benjamin Lee Whorf(angolul: Benjamin Lee Whorf, 1897. április 24., Winthrop, Massachusetts - 1941. július 26., Wethersfield, Connecticut) - amerikai nyelvész, az amerikai indián nyelvek szakértője és az ún. a „nyelvi relativitás” hipotézis, más néven „Sapir-Whorf hipotézis”.

Leonard Bloomfield(angolul Leonard Bloomfield, 1887. április 1., Chicago – 1949. április 18., New Haven, Connecticut) – amerikai nyelvész, professzor, a strukturális nyelvészet leíró irányának egyik megalapítója. A XX. század egyik kiemelkedő nyelvésze. Indoeuropesztika, tagalog, algonqui nyelvek, általános morfológia, általános nyelvelmélet tárgyú munkái. 1933-ban jelent meg főkönyve, a „Nyelv” (a mű eredeti változata még 1914-ben jelent meg), amely (Saussure, Sapir, Trubetskoy és Hjelmslev műveivel együtt) az ország egyik leghíresebb nyelvészeti munkája lett. század első felében, és az amerikai deskriptivizmus elméleti kiáltványának szerepét játszotta – ez a mozgalom az 1950-es évek végéig uralkodott az amerikai nyelvészetben. Bloomfield későbbi elméleti munkája (Linguistic Aspects of Science, 1939) azonban nem érte el ugyanazt a jelentős visszhangot. Az 1930-as évek végén - 1940-es évek elején készült munkáiból. A legjelentősebb tanulmányok az Algonquin Menominee nyelv grammatikájával foglalkozó tanulmányok. Bloomfield bennük (N. S. Trubetskoyjal egyidejűleg) az elem-folyamat típusú nyelvi modelleken alapuló elméleti morfonológia egyik megalapítójaként tevékenykedett (ezt a modelltípust először Panini nyelvtanában alkalmazták, amelyet Bloomfield jól ismert és a tanulmány számára). amelyekről számos korai cikket szentelt).

Charles Francis Hockett(angolul Charles Francis Hockett, 1916. január 17., Columbus, Ohio – 2000. november 3., Ithaca, New York) – amerikai nyelvész és antropológus, professzor, az amerikai strukturalisták második generációjának egyik leghíresebb képviselője. Általános hang- és morfológiai munkák, a nyelvi leírás módszerei, az észak-amerikai indián nyelvek, az ausztronéz nyelvek, a kínai, valamint az antropológia és az etnológia.

Noam Chomsky - világhírű politikai személyiség, író és a Massachusetts Institute of Technology nyelvészprofesszora - számos könyv és cikk szerzője a modern világ nyelvészetéről, politikai és gazdasági életéről. Chomsky leghíresebb munkája, a Syntactic Structures (1957) óriási hatással volt a nyelvtudomány fejlődésére az egész világon; sokan beszélnek a „chomsky-i forradalomról” a nyelvészetben (Kuhn kifejezésével a tudományos paradigma változása). A Chomsky által megalkotott generatív grammatika (generativizmus) elmélet egyes gondolatainak felfogása a nyelvészet azon területein is érezhető, amelyek nem fogadják el annak alapvető rendelkezéseit, és élesen bírálják ezt az elméletet. Az idők folyamán Chomsky elmélete fejlődött (hogy elméleteiről többes számban is beszéljünk), de alapvető álláspontja, amelyből az alkotó szerint az összes többi származik - a nyelvtudás képességének veleszületett természetéről - rendíthetetlen maradt. Először Chomsky korai munkájában, a The Logical Structure of Linguistic Theory (A nyelvelmélet logikai szerkezete) című, 1955-ben megjelent (1975-ben újra kiadott) munkájában fogalmazódott meg, amelyben bevezette a transzformációs grammatika fogalmát. Az elmélet olyan kifejezéseket (szósorozatokat) vesz figyelembe, amelyek megfelelnek az absztrakt „felületi struktúráknak”, amelyek viszont még elvontabb „mélystruktúráknak” felelnek meg. (Az elmélet modern változataiban a felszíni és mélyszerkezetek közötti különbségtétel nagyrészt elmosódott.) Az átalakítási szabályok a strukturális szabályokkal és elvekkel együtt a kifejezések létrehozását és értelmezését egyaránt leírják. A nyelvtani szabályok és fogalmak véges halmazával az emberek korlátlan számú mondatot hozhatnak létre, beleértve olyan mondatokat is, amelyeket korábban még soha nem fejeztek ki. Az a képesség, hogy megnyilvánulásainkat ilyen módon strukturáljuk, az ember genetikai programjának veleszületett része. Gyakorlatilag nem vagyunk tisztában ezekkel a szerkezeti alapelvekkel, ahogy a legtöbb egyéb biológiai és kognitív jellemzőnkkel sem. Chomsky elméletének legújabb verziói (mint például a Minimalist Agenda) erős állításokat fogalmaznak meg az univerzális nyelvtanról. Véleménye szerint a nyelvek mögött meghúzódó grammatikai elvek veleszületettek és megváltoztathatatlanok, a világ nyelvei közötti különbségek pedig az agy paraméteres beállításaival magyarázhatók, amelyek a kapcsolókhoz hasonlíthatók. Ebből az álláspontból kiindulva a nyelvtanuláshoz a gyermeknek csak lexikai egységeket (vagyis szavakat) és morfémákat kell megtanulnia, valamint meg kell határoznia a szükséges paraméterértékeket, ami több kulcsfontosságú példa alapján történik. . Chomsky szerint ez a megközelítés megmagyarázza azt a bámulatos gyorsaságot, amellyel a gyerekek megtanulják a nyelveket, a nyelvtanulás hasonló szakaszait a gyerekek nyelvétől függetlenül, valamint azt, hogy az anyanyelvüket elsajátító gyerekek milyen jellegzetes hibákat követnek el. mások úgy tűnik, logikai hibák nem történnek. Chomsky szerint az ilyen hibák nem előfordulása vagy előfordulása jelzi az alkalmazott módszert: általános (veleszületett) vagy nyelvspecifikus. Chomsky ötletei nagy hatást gyakoroltak a gyerekek nyelvelsajátítását kutató tudósokra, bár néhányan nem értenek egyet ezekkel az elképzelésekkel, követve az emergencia vagy konnekcionista elméleteket, amelyek az agyban zajló információfeldolgozás általános folyamatainak magyarázatára épülnek. A nyelvelsajátítás folyamatát magyarázó elméletek szinte mindegyike azonban továbbra is ellentmondásos, és a Chomsky-féle elméletek (valamint más elméletek) tesztelése folytatódik. Chomsky szemszögéből a nyelvészet a kognitív pszichológia egyik ága. "Syntactic Structures" című munkája új kapcsolatot teremtett a nyelvészet és a kognitív pszichológia között, és megteremtette a pszicholingvisztika alapját. Az univerzális grammatika elméletét sokan a behaviorizmus akkoriban kialakult elméleteinek kritikájának tekintették.

Bevezetés...………………………………………………………………2

1. fejezet I.A. élete és alkotói tevékenysége. Baudouin de Courtenay

1.1. Kazany iskola és más nyelvi körök………….3-4

1.2. I.A. Baudouin de Courtenay és a kortárs nyelvészet…….4-5

1.3. Az ítélkezés alapelvei I.A. Baudouin de Courtenay…………………..6-7

2. fejezet Nyelvi nézetei I.A. Baudouin de Courtenay

2.1. A nyelv fogalma és a nyelvi törvények……………………………….8-9

2.2. A fonéma fogalma…………………………………………………………………….…..9-13

2.3. A graféma és morféma tana………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2.4. Szintagma. Nyelvi egységek hierarchiája………………………….16-19

Következtetés…………………………………………………….…..20-21

Felhasznált irodalom jegyzéke……..…………………….....22

Bevezetés

A 20. század közepén I.A. nyelvészeti munkái jelentek meg. Baudouin de Courtenay jelentős érdeklődést mutatott a nyelvészettel foglalkozó tudósok körében. Mint ismeretes, a 20. században aktuálissá váltak azok a problémák, amelyeket Baudouin de Courtenay a 19. század végén és a 20. század elején, alkotói tevékenységének legérdekesebb és legtermékenyebb időszakában vizsgált. Ötletei aktívan fejlődtek a modern nyelvészetben. Legnagyobb érdemének természetesen a fonémaelmélet megalkotását és a fonológia új szakaszként való megalapítását tartják. Emellett közel álltak hozzá a nyelvészettel kapcsolatos tudományok, elsősorban a pszichológia problémái. Nem meglepő, hogy az őt érdeklő kérdésekre keresve a választ, a tudós gyakran túllépett a nyelvészet keretein. Ahogy fokozatosan kiderült, Baudouin de Courtenay tanításai nemcsak Lengyelországban és Oroszországban, hanem Nyugat-Európában is erős hatást gyakoroltak a nyelvoktatásra.

1. fejezet Baudouin de Courtenay élete és alkotói munkássága

1.1. kazanyi iskola és más nyelvészeti körök.

Ivan Alekszandrovics (Jan Ignacy Necislaw) Baudouin de Courtenay 1845-ben született Lengyelországban, ahol 1866-ban szerzett diplomát a Varsói Egyetem Történelem- és Filológiai Karának szláv filológiai szakán, majd külföldre küldték. Az 1868-tól 1870-ig tartó éveket Szentpéterváron töltötte, ahol I. I. lett a tudományos témavezetője. Szreznyevszkij. Életének ugyanebben az időszakában mesteri fokozatot kapott „A régi lengyel nyelvről a XIV. század előtt” című művéért, és előadást is kapott az indoeurópai nyelvek összehasonlító nyelvtanáról. A következő években Baudouin de Courtenay több oroszországi egyetem professzora volt, de az utóbbi néhány évben a lengyelországi Varsói Egyetemen dolgozott, ahol 1929-ben halt meg. Számos külföldi gyakorlat után Baudouin de Courtenay „autodidakta”-nak nevezte magát, olyan tudósnak, aki önállóan jutott el nézeteihez és elképzeléseihez, nem pedig semmilyen tudományos iskola befolyása alatt.

I.A. Baudouin de Courtenay nemcsak kutatási és oktatási tevékenységet folytatott. Különböző városokban és országokban tudományos köröket szervezett, ahol a nyelvészet iránt szenvedélyes fiatal szakembereket tömörítette. Az első ilyen iskola Kazany volt, amely túlzás nélkül nagy szerepet játszott az oroszországi és azon túli nyelvészet fejlődésében.

A kazanyi iskola legkiemelkedőbb képviselői V.A. Bogoroditsky, N.V. Krushevsky, S.K. Bulich, A.I. Alexandrov, V.V. Radlov. A lengyel diákok közül G. Ulashin, K.Yu. Appel, St. Schober, T. Benii, V. Doroševszkij.

Baudouin de Courtenay irányvonalát általában kazanyi iskolának nevezik, függetlenül attól, hogy hol végezte nyelvészeti kutatásait. Az egyetlen kivétel a pétervári időszak, amely a pétervári iskola néven lépett be a nyelvészetbe.

A kazanyi iskola jelentős hozzájárulása ellenére ennek a nyelvi körnek az iskola neve abban az időben sok tudósban szkeptikus mosolyt váltott ki. Maga Baudouin de Courtenay így kommentálta ezt: „Ahhoz, hogy valami ilyesmi létezik, a leghalványabb kétség sem férhet hozzá. Hiszen vannak, akik habozás nélkül kijelentik, hogy a kazanyi nyelvi iskolához tartoznak; ezeknek az embereknek a tudományos kérdésekkel kapcsolatos jól ismert előadásmódjai és nézetei vannak; Végül egy közismert, ha nem is ellenséges, de legalábbis barátságtalan hozzáállás ennek az iskolának a „képviselői” iránt.” [Sharadzenidze 1980: 7]

1.2. I.A. Baudouin de Courtenay és a kortárs nyelvészet.

Így vagy úgy, Baudouin munkái és a kazanyi iskola nézetei még mindig sok ellentmondásos kérdést vetnek fel. Az egyik fő kérdés az, hogy Baudouin a neogrammatikus mozgalomhoz tartozik-e. Mint ismeretes, a neogrammatikusok kortársa volt. A tudós által előterjesztett számos rendelkezés egyetért a malodogrammatikusok nézeteivel. De ugyanakkor ez nem akadályozta meg abban, hogy megkérdőjelezze számos elméletüket és feltételezésüket. Emiatt gyakran emlegetik nevét a neogrammatikai tanítás ellenzőivel együtt (G. Schuchardt, O. Jespersen). Azonban azt az elméletet terjesztették elő, és néhány tudós még mindig támogatja, hogy Baudouin és tanítványai a neogrammatikai mozgalomhoz tartoztak. De aztán kiderül, hogy Baudouin de Courtenay egyszerre volt a neogrammaristák támogatója és ellenfele is.

Egy másik ilyen kérdés Baudouin és Krushevsky és F. Saussure kapcsolata. Sok tudós észrevette a hasonlóságokat Saussure "tanfolyama" és Baudouin de Courtenay gondolatai között, ami sok vitát váltott ki. Felmerült a kérdés, hogy mi okozta ezeket a véletleneket. Ez vagy a nézetek egyszerű párhuzamos fejlődése, vagy egyik tudós befolyása volt a másikra. A legtöbb kutató amellett nyilatkozott, hogy Baudouin befolyást gyakorolt ​​Saussure koncepcióira, néhányan pedig meglehetősen keményen teszik ezt. A legkényesebb kijelentésnek V.V. Vinogradova: „Jelenleg kezd kialakulni és erősödni az a meggyőződés, hogy F. de Saussure ismerte Baudouin de Courtenay műveit, és „Általános nyelvészeti kurzusának” bemutatásakor nem volt mentes Baudouin elméleteinek hatásaitól. ” [Sharadzenidze 1980: 17]

Baudouin de Courtenay kutatásainak köre igen széles volt. Az általános nyelvészeti kérdések csak egy részét alkotják munkásságának, bár igen kiterjedtnek. A szláv nyelvek tanulmányozására is kellő figyelmet fordított. Különösen érdekes volt számára az élőbeszéd. Baudouin alternációs elmélete elismerést kapott.

Baudouin de Courtenayt a nyelvészet egyik első fonetikusaként ismerik el. Tanítványainak köszönhetően létrejöttek az első fonetikai laboratóriumok Szentpéterváron és Kazanyban.

A szókincs Baudouin de Courtenay számára is a nyelvészet igen érdekes ágának tűnt. Átdolgozta és bővítette Dahl szótárát. Tanulmányozta a társadalmi szókincset és a zsargont, a gyermekek szókincsét és a nyelvpatológiát is.

Figyelembe véve Baudouin de Courtenay nézeteit, felmerülhet a kérdés, vajon egységes nézetrendszere volt-e. Sok tanítványa nehezményezi, hogy Baudouin nem alkotott olyan műveket, amelyek teljes mértékben tükröznék nyelvészeti nézeteit. Nemegyszer megjegyezték, hogy nem alkotott teljes nyelvelméletet, de kétségtelenül megvolt a maga, eredeti álláspontja az elméleti nyelvészet fő kérdéseiről.

1.3. Az ítélkezés alapelvei I.A. Baudouin de Courtenay.

Baudouin de Courtenay ítéletei több olyan elven alapulnak, amelyek meghatározzák ítéleteinek sajátosságait. Ezen elvek között:

1. Az általánosítások vágya. Baudouint mint gondolkodót az általánosítások vágya jellemezte, ami az általános nyelvészeti kutatások szükséges feltétele. Baudouin a kazanyi iskolában is terjesztette ezt az elvet. Számára az általánosítás nem a nyelvi anyagtól való elszakadást jelentette.

2. Objektív nyelvtanulás. A második alapelv, amelyet Baudouin követett, a nyelv objektív tanulmányozásának követelménye. Az általános módszertani álláspontból következik, hogy a tudománynak önmagában kell a tárgyát úgy tekintenie, ahogy van, anélkül, hogy idegen kategóriákat erőltetne rá.

3. Nyelvi érzék. Maga Baudouin így ír erről: „Úgy gondolom, hogy minden szubjektumot mindenekelőtt önmagában kell megvizsgálni, csak a benne ténylegesen létező részeket elkülönítve tőle, és nem ráerőltetni a tőle idegen külső kategóriákat. A nyelv területén az ilyen tudományos műveletek objektív iránymutatója a nyelv érzéke és általában a mentális oldala. A nyelvérzékre azért utalok, mert számomra ez nem valamiféle találmány, nem valamiféle szubjektív önámítás, hanem valós és teljesen objektív tény.”

4. A hagyományos nyelvtanok kritikája. Baudouin művei a hagyományos filológiai nyelvtanok kritikai elemzését nyújtják. Ellenzi, hogy vegyesen tartalmazzák a szóbeli és az írásbeli beszédet, valamint a betűket és a hangokat.

5. Az élő nyelvek tanulmányozásának fontosságáról. Baudouin de Courtenay ezt írta: „A nyelvészet számára...sokkal fontosabb az élők tanulmányozása, i.e. ma már létező nyelvek, nem pedig olyanok, amelyek eltűntek és csak írásos emlékekből reprodukálódnak... Csak az a nyelvész engedheti meg magának, hogy feltételezést tegyen a halottak nyelvének jellemzőiről . Az élők nyelveinek tanulmányozásának meg kell előznie a kihaltak nyelveinek tanulmányozását." [Sharadzenidze 1980: 23]. Az élő nyelvek tanulmányozása alatt Baudouin nemcsak a területi dialektusokat, hanem a társadalmiakat is tanulmányozza, vagyis a társadalom minden rétegének beszédét, beleértve az utcafiúk, kereskedők, vadászok stb. nyelvét is.

Bevezetés

I.A. Baudouin de Courtenay a 19. század végén és a 20. század elején Oroszország egyik legbefolyásosabb nyelvésze volt. Sok ötlete mélyen innovatív volt, és jelentősen megelőzte korát; Egy nagyon elterjedt nézet róla, hogy egyfajta „kelet-európai Saussure”, amit elősegített a fonológia, a nyelvtudomány egyik „strukturalista” szekciójának megalkotásában játszott szerepe. Baudouin gondolatai számos kisebb cikkben szóródnak szét, amelyek a nyelvtudomány különböző problémáit érintik, elsősorban az általános nyelvészetet és a szlavisztika területét; Meg kell jegyezni, hogy ezeknek az elképzeléseknek a népszerűsítését nagyban elősegítette olyan tudósok tevékenysége, mint R. O. Yakobson, N. S. Trubetskoy, E. Kurilovich.

Az utóbbi időben a tudományos világban ismét megnőtt az érdeklődés e nyelvész tudományos munkái iránt, ami a tanításain alapuló új cikkek és monográfiák megjelenésével jár együtt. Ebben a tekintetben meghatározzák ennek a munkának a relevanciáját, ami abban rejlik, hogy tanulmányozni kell Baudouin de Courtenay tudományos tevékenységét, aki óriási mértékben hozzájárult a hazai és a világ nyelvészetének fejlődéséhez. Ennek a munkának az a célja, hogy megismerkedjen a kutató tanításaival. Ennek a munkának a céljai a következők: egy rövid bevezetés a tudós életrajzába és a fonémával kapcsolatos munkáinak részletes vizsgálata.

I.A. életrajza Baudouin de Courtenay

Ivan Aleksandrovics Baudouin de Courtenay (1845-1929) hosszú és változatos életet élt. Régi francia családból származott, amely a keresztes hadjáratok alatt vált híressé, de ősei Lengyelországba költöztek, ő maga pedig természetesen lengyel volt, ugyanakkor három nyelven kellett írnia életének különböző időszakaiban. tevékenység: orosz, lengyel és német. Felsőfokú tanulmányait Varsóban szerezte, majd évekig külföldön - Prágában, Bécsben, Berlinben, Lipcsében - képezte magát, és A. Schleicher előadásait hallgatta. Ő maga ezt követően olyan tudósnak tartotta magát, aki egyetlen tudományos iskolából sem származott, aki magától jutott el elméleti elképzeléseihez. 29 évesen a szentpétervári egyetemen doktori disszertációként védte meg fonetikai leírását. I. A. Baudouin de Courtenay első munkáit a szlavisztika szentelte, de már ebben az időszakban általános nyelvészettel foglalkozott. Ez a kérdés még nagyobb helyet foglalt el Kazanyban, ahol 1874-ben adjunktusként, majd professzorként kezdett dolgozni, és különféle kurzusokat tanított. Itt hozta létre a kazanyi iskolát, amelyhez N. V. Krusevszkij mellett egy kiemelkedő oroszista és turkológus, Oroszország egyik első kísérleti fonetikusa, a Szovjetunió Tudományos Akadémia levelező tagja Vaszilij Alekszejevics Bogorodickij (1857-1941) tartozott. egész életét Kazanyban élte le. 1883--1893-ban. I. A. Baudouin de Courtenay Jurjevben (ma Tartu) dolgozott, ott alakult ki végül fonéma- és morfémafogalma. Majd az akkor Ausztria-Magyarországhoz tartozó Krakkóban tanított, majd 1900-ban a szentpétervári egyetem tanára lett. 1897 óta az Orosz Tudományos Akadémia levelező tagja. Szentpéterváron a tudós tudományos iskolát is hozott létre, tanítványai L. V. Shcherba és E. D. Polivanov voltak, akiknek gondolatairól a szovjet nyelvészetről szóló fejezetben lesz szó. I. A. Baudouin de Courtenay aktívan védte Oroszország kis népeinek és nyelveik jogait, amiért 1914-ben több hónapig bebörtönözték. Lengyelország független államként való visszaállítása után 1918-ban hazájába távozott, ahol élete utolsó éveit töltötte.

I. A. Baudouin de Courtenay-nek szinte nem voltak nagyszabású művei. Hagyatékában a viszonylag rövid cikkek dominálnak, de kitűnik feladatuk egyértelműsége és problematikussága. Közülük a legfontosabbak és legérdekesebbek az 1963-ban Moszkvában kiadott „Válogatott általános nyelvészeti munkák” című kétkötetes könyvbe kerültek.