ध्वनि के लिए युग्मित व्यंजन ध्वनियाँ क्या हैं ई। स्वरों के लिए मजबूत-कमजोर स्थिति। स्थितीय स्वर परिवर्तन। कमी। बहरेपन-आवाज के लिए संदिग्ध युग्मित व्यंजन लिखने का नियम
विषय।"शब्दों के अंत में जोड़ीदार आवाज वाले और आवाजहीन व्यंजन की वर्तनी"।
लक्ष्य।अंत में व्यंजन के साथ शब्दों की जांच करने के तरीके के बारे में ज्ञान का समेकन, अक्षरों के साथ व्यंजन ध्वनियों को नामित करते समय क्रियाओं के अनुक्रम में महारत हासिल करने वाले छात्र।
उपकरण।पाठ्यपुस्तक "रूसी भाषा, द्वितीय श्रेणी" (लेखक टी.जी. रामज़ेवा), कोडोस्कोप, खिलाड़ी, के। चुकोवस्की की परी कथा "डॉक्टर आइबोलिट" की रिकॉर्डिंग, पाठ के लिए टेबल, पुस्तक लेआउट।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण
द्वितीय. पाठ विषय संदेश
शिक्षक।एक अदभुत कहानी सुनिए।
एक दिन अक्षर - स्वर और व्यंजन - एक साथ नहीं मिले और अलग-अलग दिशाओं में चले गए। व्यंजन आपस में उलझे हुए थे, वे बात करना चाहते थे और नहीं कर सकते थे। व्यंजन ऊब गए और अचानक... उन्हें लगा कि कोई रो रहा है... उन्होंने सुन लिया।
- आह आह आह! लिमिटेड! स्वर रोया।
और व्यंजन उन्हें चिल्लाया (या यों कहें, वे चिल्लाना चाहते थे, लेकिन केवल एक अस्पष्ट बड़बड़ाहट निकली): "पी-आर-एन।"
और उन्होंने एक हर्षित (लेकिन यह भी समझ से बाहर) सुना: "ए-एस-ई।"
और फिर पत्रों ने फैसला किया: हमें शांति बनानी चाहिए और एक साथ शब्दों में रहना चाहिए।
शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर एक पुस्तक लेआउट लटकाता है।
- पुस्तक के दोनों पृष्ठों के स्वर और व्यंजन को मिलाकर आप पाठ के विषय को नाम दे सकते हैं।
बच्चे टास्क कर रहे हैं।
- तुम्हें क्या मिला?
बच्चे।जोड़ीदार आवाज और आवाजहीन व्यंजन।
III. सुलेख
यू. आज पाठ में यह जादू की किताब हमारी सहायक होगी। चलिए इसका पहला पेज खोलते हैं।
- सूरज तेज चमक रहा है, और इसकी किरणों के तहत एक जंगल की सफाई में फूल जाग गए। और केवल एक फूल अपनी पंखुड़ियां नहीं खोल सका, क्योंकि उस पर एक दुष्ट जादूगरनी का जादू चल रहा था। आप लोग उसकी मदद कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको सभी युग्मित आवाज वाले और बहरे व्यंजनों को याद रखने और नाम देने की जरूरत है, उन्हें खूबसूरती से लिखें।
बच्चे बहरेपन के लिए अपनी नोटबुक में व्यंजन के जोड़े लिखते हैं/सोनोरिटी
- बहुत बढ़िया! यहाँ हमारा फूल है।
जांचें कि क्या आपने व्यंजन जोड़े को सही ढंग से लिखा है। हम शब्दों के अंत में युग्मित स्वर और ध्वनिहीन व्यंजन की वर्तनी पर ध्यान क्यों देते हैं?
डी।शब्दों के अंत में जोड़ीदार और बधिर व्यंजन वैसे नहीं लिखे जाते जैसे उन्हें सुना जाता है, यानी वर्तनी उच्चारण से मेल नहीं खाती।
- उदाहरण के लिए: झंडा
- शब्द के अंत में ध्वनि [के] सुनाई देती है।
- वचन बदलो - झंडे
. एक स्वर से पहले तथाध्वनि [जी] स्पष्ट रूप से सुनाई देती है, इसलिए शब्द में झंडा
आपको एक पत्र लिखने की जरूरत है जी.
यूजड़ में ध्वनिहीन और आवाज वाले व्यंजन वाले शब्दों की वर्तनी की जांच कैसे करें?
डी।शब्द को बदलना आवश्यक है ताकि हमारे लिए रुचि के व्यंजन के बाद एक स्वर हो।
चतुर्थ। कवर की गई सामग्री का समेकन
यूऔर अब हम एक परी कथा की यात्रा करेंगे।
शिक्षक के। चुकोवस्की की परी कथा "डॉक्टर आइबोलिट" की रिकॉर्डिंग चालू करता है। एक छोटा सा टुकड़ा लगता है।
- यह परी कथा क्या है? ये किसने लिखा?
बच्चे जवाब देते हैं।
- आइए कल्पना करें कि डॉ ऐबोलिट बीमार पड़ गए। क्या होगा?
बच्चों के जवाब सुने जाते हैं।
- दुनिया भर से तमाम जानवर डॉक्टर की मदद के लिए दौड़ पड़े। यहाँ वह बिस्तर पर पड़ा है, बीमार है, लेकिन खुश है, क्योंकि जानवरों ने उसे मुसीबत में नहीं छोड़ा। उन लोगों के नाम बताइए जो डॉक्टर की मदद के लिए आए। ( शिक्षक द्वारा दिखाया गया चित्र जानवरों को दर्शाता है:एक भालू शावक, एक हाथी शावक, एक जिराफ, एक खरगोश, एक हाथी, एक व्हेल, एक शेर और एक मगरमच्छ। वे ऐबोलिट उपहार लाए:एक भालू - शहद की एक बैरल, एक हाथी - एक कैंडी और चॉकलेट की एक पट्टी, एक खरगोश - एक गाजर, एक हाथी - एक सेब, एक व्हेल - नींबू पानी का एक डिब्बा, एक जिराफ - एक प्राथमिक चिकित्सा किट।)
डी।भालू, शेर, मगरमच्छ, खरगोश, हाथी, हाथी, जिराफ, व्हेल, पहले से ही।
यूसभी नामित जानवरों में से, आपको केवल उन लोगों को लिखना होगा जिनके नाम में आवाज दी गई है या अंत में बधिर व्यंजन हैं, और परीक्षण शब्द चुनकर सही वर्तनी साबित करें।
दो छात्र अलग-अलग बोर्डों पर काम करते हैं।
व्यक्तिगत बोर्डों पर:
- लिखित शब्दों से शब्दकोष शब्द का नाम दें।
डी।सहना।
यूइस शब्द की ध्वनि रचना की ख़ासियत के बारे में क्या कहा जा सकता है?
डी।इसमें सात अक्षर, छह ध्वनियाँ हैं।
यूदोस्तों, "शब्द की संरचना" विषय पर छात्र से प्रश्न पूछें।
लिखित शब्दों में से उन शब्दों का नाम बताइए जिनमें आपकी परिचित वर्तनी है।
डी।सांप, हाथी, जिराफ।
यूदोस्तों, "शब्द की संरचना" विषय पर प्रश्न पूछें।
बच्चे 2-3 प्रश्न पूछते हैं, शिक्षक एक निशान लगाता है।
- तो, किन शब्दों के सत्यापन की आवश्यकता है?
डी।एक शब्द के अंत में युग्मित व्यंजन वाले शब्द।
यूपरीक्षण शब्द कौन से शब्द हैं?
डी।वे शब्द जिनमें स्वर से पहले व्यंजन आता है।
यूड्राइंग को फिर से देखें। डॉक्टर के जानवर कैसे व्यवहार करते हैं? वे उसे क्या लाए थे?
डी।बैरल शहद .
- डिब्बा नींबु पानी .
- टाइल्स चॉकलेट .
यूक्या आपको लगता है कि रेखांकित शब्द हमारे पाठ के विषय से संबंधित हैं?
डी।हाँ। यदि हम उन्हें एकवचन में रखें, तो शब्दों के अंत में युग्मित व्यंजन होंगे।
वी. शारीरिक शिक्षा
यह शिक्षक द्वारा पढ़ी गई कविता के तहत आयोजित किया जाता है।
यूदुनिया में भाई हैं - ठीक छह।
और बहनें भी हैं - ठीक छह।
सभी को युग्मित व्यंजन चाहिए,
हम युग्मित व्यंजन के साथ मित्रवत हैं।
से बीतथा पीहमेशा एक साथ
से मेंतथा एफहम जंगल जाते हैं
से जीतथा प्रतिहम गीत गाते हैं
से डीतथा टीएक सबक सीखना
से एचतथा साथहम गेंद खेलते हैं
से तथातथा वूचलो समस्या का समाधान करते हैं।
हम हमेशा उनके साथ रहेंगे,
हम उनसे कभी अलग नहीं होंगे।
VI. कवर की गई सामग्री का समेकन (जारी)
यूमैं आपको "इसे समझने में मेरी सहायता करें" नामक एक कार्य प्रदान करता हूं। कई जानवर अपने प्यारे डॉक्टर के इलाज के लिए आए, लेकिन ऊंट नहीं आ सका। और आप जानते हैं क्यों? उसे हाथी के बच्चे से एक तार मिला, जिसमें बताया गया था कि डॉक्टर के घास के मैदान में कैसे जाना है, लेकिन उसे कुछ समझ नहीं आया। आइए उसे यह पता लगाने में मदद करें। टेलीग्राम का टेक्स्ट आपके डेस्क पर है। इसे पढ़ें।
प्रत्येक छात्र के पास टेलीग्राम का एक मुद्रित पाठ होता है।
- आपको क्या लगता है, ऊँट में किन शब्दों ने हतप्रभ कर दिया?
डी।प्याज, टहनी, फल, चोटी।
यूक्यों?
बच्चे जवाब देते हैं।
- टेलीग्राम के टेक्स्ट को अपनी नोटबुक में सही ढंग से लिखें।
बच्चे पाठ लिखते हैं।
आइए देखें कि आपने काम कैसे किया।
शिक्षक पाठ को स्क्रीन पर ओवरहेड प्रोजेक्टर के माध्यम से प्रोजेक्ट करता है। छात्र असाइनमेंट की जांच करते हैं।
चलिए किताब के अगले पन्ने पर चलते हैं। इसे "मैजिक ऐप्पल" कहा जाता है।
शिक्षक पुस्तक लेआउट का पृष्ठ बदल देता है।
- इस सेब के पेड़ पर साधारण सेब के अलावा बारह और असामान्य उग आए हैं। वे बाकी की तुलना में बड़े हैं, और उन पर युग्मित व्यंजन लिखे गए हैं। जो अंत में इन युग्मित व्यंजनों के साथ शब्दों का उदाहरण देता है और उनके लिए परीक्षण शब्दों का चयन करता है, वह एक सेब चुन सकता है।
बच्चे टास्क कर रहे हैं।
- इससे पहले कि आप "स्मृति के लिए गाँठ" नामक जादुई पुस्तक का अंतिम पृष्ठ हों।
शिक्षक पुस्तक लेआउट के अंतिम पृष्ठ को घुमाता है और कविता पढ़ता है।
- मैं एक वालरस को जानता हूं।
वह दलिया खाता है, बोरजोमी पीता है,
वह एस्किमो से प्यार करता है
हम साथ में सिनेमा देखने जाते हैं।
वह वालरस के बीच अकेला है
मैंने विशाल बर्फ के टुकड़े नहीं देखे,
उसने समुद्र भी नहीं देखा।
यह वालरस मोर्कोविन बोरिया है,
वह एक एथलीट है, मेरे दोस्त,
वह सर्दियों में नहाता है।
कविता किसके बारे में है?
डी।लड़के के बारे में।
डी।वालरस।
यूवालरस कौन है?
बच्चे जवाब देते हैं। शिक्षक ब्लैकबोर्ड पर शब्द का अर्थ लिखता है।
वालरस एक उत्तरी जानवर है।
वालरस - एक व्यक्ति जो ठंड से नहीं डरता, कठोर, सर्दियों में तैरता है।
आप इस शब्द के बारे में क्या कह सकते हैं?
डी।यह बहु-मूल्यवान है।
यूसही ढंग से। और मैंने इसे आज के पाठ के लिए क्यों चुना?
डी।एक शब्द के अंत में वालरस डबल व्यंजन तथा, जिसे शब्द द्वारा जांचा जाना चाहिए वालरस .
यूबहुत बढ़िया! डॉ ऐबोलिट और सभी जानवरों को पहेलियों का अनुमान लगाने का बहुत शौक है, लेकिन वे किसी भी तरह से अनुमान नहीं लगा सकते हैं।
चला गया, बिना सड़कों के चला गया।
वह जहां गया, वहीं लेट गया।
वसंत ऋतु तक
और फिर वह भाग गया।
हम किस बारे में बात कर रहे हैं?
डी।बर्फ के बारे में।
यूइस शब्द की वर्तनी क्या है?
डी। बर्फ - अंत में एक युग्मित व्यंजन।
यूइस विषय की विशेषता वाली विशेषताओं का चयन करें।
डी।यह सफेद, भुलक्कड़, गीला, मुलायम, चमकदार...
यूविषय की क्रिया का वर्णन करने वाले शब्दों का चयन करें।
डी।बर्फ उड़ती है, चमकती है, जाती है, गिरती है, क्रंच करती है ...
यूचुनी हुई क्रियाओं और संकेतों का उपयोग करके बर्फ के बारे में एक वाक्य बनाएं, इसे अपनी नोटबुक में लिखें।
कई वाक्यों को जोर से पढ़ा जाता है। कमजोर छात्रों को ऐसे कार्ड दिए जाते हैं, जिनसे उन्हें वाक्य बनाने की जरूरत होती है।
सातवीं। पाठ सारांश
यूआज आपने कक्षा में क्या सीखा?
डी।शब्द के अंत में युग्मित व्यंजन वाले शब्दों को शुद्ध रूप से लिखिए।
यूइसके लिए आपको क्या जानने की जरूरत है?
डी।युग्मित व्यंजन की जाँच की जानी चाहिए। ऐसा करने के लिए, हम शब्द को बदलते हैं ताकि व्यंजन के बाद एक स्वर हो।
यूयह सब जानकर आप आसानी से आखिरी टास्क का सामना कर सकते हैं। मैं प्रत्येक पंक्ति में शब्दों के साथ छिद्रित कार्ड वितरित करता हूं जिसमें अंत में युग्मित आवाज और बहरे व्यंजन गायब हैं। आपको पत्र को बॉक्स में डालना होगा और पंच कार्ड को अपने पड़ोसी को पास करना होगा। कार्य को तेजी से पूरा करने वाली पंक्ति जीत जाती है।
खेल का सारांश है।
आठवीं। गृहकार्य
व्यायाम 167
अतिरिक्त सामग्री
सहजता से, सहज रूप से प्रवाहित छंद,
अचानक वह लड़खड़ा गया और चुप हो गया।
वह प्रतीक्षा करता है और आह भरता है:
शब्द गायब हैं!
फिर से एक अच्छी यात्रा पर जाने के लिए
कविता नदी की तरह बहती थी
उसकी थोड़ी मदद करें
एक शब्द सुझाएं।
मैं शेखी बघारते हुए कहूंगा:
मैं अपने सभी दोस्तों को फिर से जीवंत कर दूंगा!
वे मेरे पास उदास आते हैं -
झुर्रियों के साथ, सिलवटों के साथ,
वे बहुत प्यारा छोड़ते हैं
मज़ा और चिकना!
इसलिए मैं भरोसेमंद दोस्त,
बिजली... ( लोहा जी ).
ऐसा चमत्कार है! वह स्वादिष्ट है
धूल और मलबा खा सकते हैं!
और सौ ततैया की तरह गुलजार
मेहनती आदमी... ( वैक्यूम क्लीनर साथ
).
मैं अपने भाई से कहता हूँ :- ओह !
मटर आसमान से गिर रहे हैं!
"यहाँ एक सनकी है," भाई हंसता है, "
आपका मटर - यह है ... ( ग्रे डी ).
यह जानवर आपसे परिचित है -
चूहे खाता है, दूध पीता है।
लेकिन यह बिल्ली की तरह नहीं दिखता
सभी लंबे कांटों में... ( इ तथा
).
वह अपने सिर के साथ चलता है
इसलिए नहीं कि एक महत्वपूर्ण गिनती है,
घमंडी स्वभाव के कारण नहीं,
और क्योंकि वह ... ( मोटा एफ ).
अब मैं पिंजरे में हूँ, फिर एक पंक्ति में।
उन पर लिखने के लिए स्वतंत्र महसूस करें!
आप ड्रा भी कर सकते हैं।
मैं क्या हूँ? ( टेट्रा डीबी)
इस अध्याय में:
§एक। ध्वनि
ध्वनिध्वनि वाणी की सबसे छोटी इकाई है। प्रत्येक शब्द में एक ध्वनि खोल होता है, जिसमें ध्वनियाँ होती हैं। ध्वनि शब्द के अर्थ से संबंधित है। अलग-अलग शब्दों और शब्द रूपों में अलग-अलग ध्वनि डिजाइन होते हैं। ध्वनियाँ स्वयं कोई मायने नहीं रखतीं, लेकिन वे एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं: वे हमें इनमें अंतर करने में मदद करती हैं:
- शब्द: [घर] - [मात्रा], [मात्रा] - [वहां], [m'el] - [m'el']
- शब्द रूप: [घर] - [महिला] - [do´ ma]।
टिप्पणी:
वर्गाकार कोष्ठकों में लिखे गए शब्द प्रतिलेखन में दिए गए हैं।
2. प्रतिलिपि
प्रतिलिपिएक विशेष रिकॉर्डिंग सिस्टम है जो ध्वनि प्रदर्शित करता है। प्रतिलेखन में स्वीकार किए गए प्रतीक:
स्क्वायर ब्रैकेट, जो ट्रांसक्रिप्शन के पदनाम हैं।
[ तनाव। तनाव तब रखा जाता है जब शब्द में एक से अधिक शब्दांश हों।
[ख'] - व्यंजन के आगे का चिह्न उसकी कोमलता को दर्शाता है।
[जे] और [वें] एक ही ध्वनि के लिए अलग-अलग पदनाम हैं। चूंकि यह ध्वनि नरम है, इसलिए इन प्रतीकों का उपयोग अक्सर एक अतिरिक्त कोमलता पदनाम के साथ किया जाता है: [वें ']। इस साइट पर, पदनाम [वें '] अपनाया जाता है, जो ज्यादातर लोगों के लिए अधिक परिचित है। सॉफ्ट आइकन का उपयोग आपको इस तथ्य की आदत डालने के लिए किया जाएगा कि यह ध्वनि नरम है।
अन्य प्रतीक भी हैं। जैसे ही आप विषय से परिचित होंगे, उन्हें धीरे-धीरे पेश किया जाएगा।
3. स्वर और व्यंजन
ध्वनियों को स्वर और व्यंजन में विभाजित किया गया है।
उनका एक अलग स्वभाव है। उन्हें अलग तरह से उच्चारित और माना जाता है, साथ ही भाषण में अलग तरह से व्यवहार करते हैं और इसमें अलग-अलग भूमिका निभाते हैं।
स्वर वर्ण- ये ध्वनियाँ हैं, जिनके उच्चारण के दौरान हवा अपने मार्ग में बाधाओं का सामना किए बिना, मौखिक गुहा से स्वतंत्र रूप से गुजरती है। उच्चारण (अभिव्यक्ति) एक स्थान पर केंद्रित नहीं है: स्वरों की गुणवत्ता प्रपत्र द्वारा निर्धारित की जाती है मुंहजो एक अनुनादक के रूप में कार्य करता है। स्वरों को स्पष्ट करते समय, स्वरयंत्र में मुखर तार काम करते हैं। वे करीब, तनावग्रस्त और कंपन हैं। इसलिए स्वरों का उच्चारण करते समय हमें एक आवाज सुनाई देती है। स्वर खींचे जा सकते हैं। उन पर चिल्लाया जा सकता है। और अगर आप अपना हाथ अपने गले में डालते हैं, तो स्वरों का उच्चारण करते समय मुखर रस्सियों के काम को महसूस किया जा सकता है, आपके हाथ से महसूस किया जा सकता है। स्वर शब्दांश का आधार हैं, वे इसे व्यवस्थित करते हैं। एक शब्द में उतने ही शब्दांश होते हैं जितने स्वर होते हैं। उदाहरण के लिए: वह- 1 अक्षर, वह है- 2 शब्दांश, दोस्तो- 3 शब्दांश, आदि। ऐसे शब्द हैं जिनमें एक स्वर ध्वनि होती है। उदाहरण के लिए, संघ: और, एऔर अंतःक्षेप: ओह!, आह!, वू!और दूसरे।
एक शब्द में, स्वर में हो सकते हैं तनावग्रस्त और अस्थिर सिलेबल्स.
अप्रचलित शब्दांशजिसमें स्वर स्पष्ट रूप से उच्चारित होता है और अपने मूल रूप में प्रकट होता है।
पर अनस्ट्रेस्ड सिलेबल्सस्वरों को संशोधित किया जाता है, अलग तरह से उच्चारित किया जाता है। अस्थिर अक्षरों में स्वरों के परिवर्तन को कहते हैं कमी।
रूसी में छह तनावग्रस्त स्वर हैं: [a], [o], [y], [s], [i], [e]।
याद है:
ऐसे शब्द संभव हैं जिनमें केवल स्वर हो सकते हैं, लेकिन व्यंजन भी आवश्यक हैं।
रूसी में स्वरों की तुलना में बहुत अधिक व्यंजन हैं।
§चार। व्यंजन बनाने की विधि
व्यंजन- ये ध्वनियाँ हैं, जिनके उच्चारण के दौरान वायु अपने मार्ग में एक बाधा से मिलती है। रूसी में, दो प्रकार के अवरोध हैं: एक अंतराल और एक धनुष - ये व्यंजन बनाने के दो मुख्य तरीके हैं। अवरोध का प्रकार व्यंजन ध्वनि की प्रकृति को निर्धारित करता है।
अंतरबनता है, उदाहरण के लिए, जब उच्चारण ध्वनियाँ: [s], [s], [w], [g]। जीभ की नोक केवल निचले या ऊपरी दांतों तक पहुंचती है। स्लॉटेड व्यंजन खींचे जा सकते हैं: [एस-एस-एस-एस], [श-श-श-श] . नतीजतन, आप शोर को अच्छी तरह से सुनेंगे: उच्चारण करते समय [सी] - सीटी बजाते समय, और उच्चारण करते समय [डब्ल्यू] - फुफकारना
सिर झुकाना,जब भाषण के अंग बंद हो जाते हैं तो दूसरे प्रकार के व्यंजन का निर्माण होता है। वायु प्रवाह अचानक इस बाधा को पार कर जाता है, ध्वनियाँ छोटी, ऊर्जावान होती हैं। इसलिए इन्हें विस्फोटक कहा जाता है। आप उन्हें खींच नहीं पाएंगे। ये हैं, उदाहरण के लिए, ध्वनियाँ [p], [b], [t], [d] . इस तरह की अभिव्यक्ति को महसूस करना, महसूस करना आसान है।
अत: व्यंजन का उच्चारण करते समय शोर सुनाई देता है। शोर की उपस्थिति बानगीव्यंजन
5. आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजन
शोर और आवाज के अनुपात के अनुसार व्यंजन को में बांटा गया है आवाज उठाई और बहरी.
उच्चारण करते समय गूंजनेवालाव्यंजन, आवाज और शोर दोनों सुनाई देते हैं, और बहरा- बस शोर।
बधिर लोग जोर से नहीं बोल सकते। उन्हें चिल्लाया नहीं जा सकता।
शब्दों की तुलना करें: मकानतथा बिल्ली।प्रत्येक शब्द में 1 स्वर और 2 व्यंजन होते हैं। स्वर समान हैं, लेकिन व्यंजन अलग हैं: [डी] और [एम] आवाज उठाई जाती हैं, और [के] और [टी] बहरे हैं। आवाज-बहरापन रूसी में व्यंजन का सबसे महत्वपूर्ण संकेत है।
आवाज-बहरापन जोड़े:[बी] - [एन], [एच] - [सी] और अन्य। ऐसे 11 जोड़े हैं।
बहरेपन-आवाज के लिए जोड़े: [पी] और [बी], [पी "] और [बी"], [एफ] और [सी], [एफ "] और [सी"], [के] और [जी], [के"] और [जी"], [टी] और [डी], [टी"] और [डी"], [डब्ल्यू] और [जी], [एस] और [एच], [एस"] और [ एच"]।
लेकिन ध्वनियाँ ऐसी होती हैं जिनका सोनोरिटी-बहरापन के आधार पर युग्म नहीं होता। उदाहरण के लिए, ध्वनियों [p], [l], [n], [m], [th '] में ध्वनिहीन जोड़ी नहीं होती है, लेकिन [c] और [h '] में एक आवाज वाली जोड़ी नहीं होती है।
बहरेपन-आवाज में अयुग्मित
अयुग्मित आवाज उठाई गई:[आर], [एल], [एन], [एम], [वें "], [आर"], [एल"], [एन"], [एम"] . उन्हें भी कहा जाता है मधुर.
इस शब्द का क्या मतलब है? यह व्यंजन (कुल 9) का एक समूह है जिसमें उच्चारण की विशेषताएं हैं: जब उनका उच्चारण किया जाता है, तो मौखिक गुहा में भी बाधाएं उत्पन्न होती हैं, लेकिन ऐसा है कि हवा की धारा, बाधा से गुजरते हुए, केवल एक मामूली शोर बनता है; नाक या मौखिक गुहा में उद्घाटन के माध्यम से हवा स्वतंत्र रूप से गुजरती है। एक मामूली शोर के साथ आवाज की मदद से सोनोरेंट्स का उच्चारण किया जाता है।कई शिक्षक इस शब्द का उपयोग नहीं करते हैं, लेकिन सभी को पता होना चाहिए कि ये अप्रकाशित ध्वनियाँ हैं।
सोनोरेंट्स की दो महत्वपूर्ण विशेषताएं हैं:
1) वे बधिर नहीं हैं, जैसे कि युग्मित स्वर वाले व्यंजन, बहरे से पहले और एक शब्द के अंत में;
2) उनके सामने युग्मित बधिर व्यंजन नहीं हैं (अर्थात, उनके सामने की स्थिति बहरेपन-आवाज में मजबूत है, साथ ही स्वरों से पहले)। स्थिति परिवर्तन के बारे में अधिक जानकारी के लिए देखें।
बधिर अयुग्मित:[सी], [एच "], [डब्ल्यू":], [एक्स], [एक्स "]।
आवाज वाले और आवाजहीन व्यंजनों की सूची याद रखने का सबसे आसान तरीका क्या है?
वाक्यांश आवाज वाले और बहरे व्यंजन की सूची को याद रखने में मदद करेंगे:
ओह, हम एक दूसरे को नहीं भूले!(यहां केवल आवाज वाले व्यंजन हैं)
फोका, क्या आप सूप खाना चाहते हैं?(यहां केवल ध्वनिहीन व्यंजन हैं)
सच है, इन वाक्यांशों में कठोरता-कोमलता जोड़े शामिल नहीं हैं। लेकिन आमतौर पर लोग आसानी से यह पता लगा सकते हैं कि न केवल कठोर [s] आवाज उठाई जाती है, बल्कि नरम [s"] भी, न केवल [b], बल्कि [b"], आदि भी।
6. कठोर और मुलायम व्यंजन
व्यंजन न केवल बहरेपन-आवाज में, बल्कि कठोरता-कोमलता में भी भिन्न होते हैं।
कठोरता-मृदुता- रूसी में व्यंजन का दूसरा सबसे महत्वपूर्ण संकेत।
नरम व्यंजनसे अलग ठोसभाषा की विशेष स्थिति। कठोर का उच्चारण करते समय जीभ का पूरा शरीर पीछे की ओर खिंच जाता है और कोमल का उच्चारण करते समय जीभ का मध्य भाग ऊपर उठा हुआ होता है। तुलना करें: [एम] - [एम '], [एच] - [एच ']। आवाज वाले नरम कठोर लोगों की तुलना में अधिक उच्च ध्वनि करते हैं।
कई रूसी व्यंजन बनते हैं कठोरता-कोमलता के जोड़े: [बी] - [बी '], [सी] - [सी '] और अन्य। ऐसे 15 जोड़े हैं।
कठोरता-कोमलता द्वारा जोड़े: [बी] और [बी "], [एम] और [एम"], [पी] और [पी "], [सी] और [सी"], [एफ] और [एफ"] , [एच] और [एच "], [एस] और [एस"], [डी] और [डी"], [टी] और [टी"], [एन] और [एन"], [एल] और [एल "], [पी] और [पी "], [के] और [के"], [जी] और [जी "], [एक्स] और [एक्स"]।
लेकिन कुछ आवाजें ऐसी भी होती हैं जिनमें कठोरता-कोमलता के आधार पर युग्म नहीं होता। उदाहरण के लिए, ध्वनियों [zh], [w], [c] में सॉफ्ट पेयर नहीं होता है, लेकिन [y '] और [h'] में हार्ड पेयर नहीं होता है।
कठोरता-कोमलता में अयुग्मित
ठोस अयुग्मित: [डब्ल्यू], [डब्ल्यू], [सी] .
नरम अयुग्मित: [वें"], [एच"], [डब्ल्यू":]।
7. लिखित में व्यंजन की कोमलता का पदनाम
आइए शुद्ध ध्वन्यात्मकता से हटें। व्यावहारिक रूप से विचार करें महत्वपूर्ण सवाल: व्यंजन की कोमलता को लिखित रूप में कैसे दर्शाया जाता है?
रूसी में 36 व्यंजन हैं, जिनमें 15 जोड़ी कठोरता-कोमलता, 3 अप्रकाशित कठोर और 3 अप्रकाशित नरम व्यंजन शामिल हैं। केवल 21 व्यंजन हैं। 21 अक्षर 36 ध्वनियों का प्रतिनिधित्व कैसे कर सकते हैं?
इसके लिए, विभिन्न विधियों का उपयोग किया जाता है:
- आयोटेड पत्र ई, यो, यू, आईव्यंजन के बाद श, वूतथा सी,कठोरता-कोमलता में अयुग्मित, इंगित करें कि ये व्यंजन नरम हैं, उदाहरण के लिए: चाचा- [t'o´ t'a], चाचा -[हाँ हाँ] ;
- पत्र तथाव्यंजन के बाद श, वूतथा सी. व्यंजन अक्षरों द्वारा निरूपित श, वूतथा सी,अप्रकाशित कठिन। स्वर वाले शब्दों के उदाहरण तथा: नहीं, टिकी- [n'i´ tk'i], चादर- [सूची], प्यारा- [प्यारा'] ;
- पत्र बी,व्यंजन के बाद श, डब्ल्यू,जिसके बाद नरम संकेतएक संकेतक है व्याकरणिक रूप. कोमल शब्दों के उदाहरण : अनुरोध- [प्रोज़बा], फंसे- [मेल'], दूरी- [दिया ']।
इस प्रकार, लिखित में व्यंजन की कोमलता विशेष अक्षरों द्वारा नहीं, बल्कि अक्षरों के साथ व्यंजन अक्षरों के संयोजन द्वारा प्रेषित किया जाता है मैं, ई, ई, यू, आई तथा बी। इसलिए, विश्लेषण करते समय, मैं आपको व्यंजन के बाद पड़ोसी अक्षरों पर विशेष ध्यान देने की सलाह देता हूं।
व्याख्या की समस्या पर चर्चा
स्कूल की पाठ्यपुस्तकें कहती हैं कि [w] और [w '] -
कठोरता-कोमलता में अयुग्मित। ऐसा कैसे? आखिरकार, हम सुनते हैं कि ध्वनि [w '] ध्वनि का एक नरम एनालॉग है [w]।
जब मैं खुद स्कूल में पढ़ता था तो समझ नहीं पाता था कि क्यों? फिर मेरा बेटा स्कूल गया। उनका एक ही सवाल था। यह उन सभी लोगों में दिखाई देता है जो सीखने के बारे में सोचते हैं।
हैरानी इसलिए होती है क्योंकि स्कूल की पाठ्यपुस्तकें इस बात पर ध्यान नहीं देती हैं कि ध्वनि [w '] भी लंबी है, लेकिन कठिन [w] नहीं है। जोड़े ध्वनियाँ हैं जो केवल एक विशेषता में भिन्न होती हैं। और [w] और [w '] - दो। इसलिए, [w] और [w'] जोड़े नहीं हैं।
वयस्कों और हाई स्कूल के छात्रों के लिए.
शुद्धता बनाए रखने के लिए, ध्वनि [श '] को प्रतिलेखित करने की स्कूल परंपरा को बदलना आवश्यक है। ऐसा लगता है कि बच्चों के लिए एक अतार्किक, अस्पष्ट और भ्रामक बयान का सामना करने की तुलना में एक और अतिरिक्त संकेत का उपयोग करना आसान है। सब कुछ सरल है। ताकि पीढ़ी-दर-पीढ़ी उनके दिमाग को रैक न करे, आखिरकार, यह दिखाना आवश्यक है कि एक नरम फुफकार की आवाज लंबी होती है।
भाषाई अभ्यास में इसके लिए दो चिह्न हैं:
1) ध्वनि के ऊपर सुपरस्क्रिप्ट;
2) कोलन।
एक उच्चारण चिह्न का उपयोग असुविधाजनक है क्योंकि यह वर्ण सेट द्वारा प्रदान नहीं किया जाता है जिसका उपयोग कंप्यूटर टाइपिंग में किया जा सकता है। इसका मतलब है कि निम्नलिखित संभावनाएं बनी हुई हैं: एक बृहदान्त्र का उपयोग [w':] या अक्षर [w'] को दर्शाने वाला एक ग्रैफेम . मुझे लगता है कि पहला विकल्प बेहतर है। सबसे पहले, सबसे पहले, लोग अक्सर ध्वनियों और अक्षरों को मिलाते हैं। प्रतिलेखन में एक पत्र का उपयोग इस तरह के भ्रम के लिए एक आधार पैदा करेगा, एक त्रुटि को भड़काएगा। दूसरे, लोग अब विदेशी भाषाएं जल्दी सीखना शुरू कर देते हैं। और [:] चिन्ह, जब ध्वनि की लंबाई को इंगित करने के लिए प्रयोग किया जाता है, तो वे पहले से ही परिचित हैं। तीसरा, देशांतर के लिए एक बृहदान्त्र [:] के साथ एक प्रतिलेखन ध्वनि की विशेषताओं को पूरी तरह से व्यक्त करेगा। [w ':] - नरम और लंबी, दोनों विशेषताएं जो ध्वनि से अपना अंतर बनाती हैं [w] स्पष्ट रूप से, सरल और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत की जाती हैं।
आप उन बच्चों को क्या सलाह देंगे जो अब आम तौर पर स्वीकृत पाठ्यपुस्तकों के अनुसार पढ़ रहे हैं? आपको समझने, समझने और फिर याद रखने की जरूरत है कि वास्तव में ध्वनियाँ [w] और [w ':] कठोरता-कोमलता की जोड़ी नहीं बनाती हैं। और मैं आपको सलाह देता हूं कि आप उन्हें अपने शिक्षक की आवश्यकता के अनुसार ट्रांसक्राइब करें।
§आठ। व्यंजन बनने का स्थान
व्यंजन न केवल उन संकेतों में भिन्न होते हैं जिन्हें आप पहले से जानते हैं:
- बहरापन-आवाज,
- कठोरता-कोमलता,
- गठन की विधि: धनुष-भट्ठा।
अंतिम, चौथा चिन्ह महत्वपूर्ण है: शिक्षा का स्थान.
कुछ ध्वनियों का उच्चारण होठों द्वारा किया जाता है, अन्य - जीभ द्वारा, इसकी विभिन्न भाग. तो, ध्वनियाँ [p], [p '], [b], [b'], [m], [m'] लैबियल हैं, [c], [c'], [f], [f' ] - लैबियो-डेंटल, बाकी सभी - लिंगुअल: फ्रंट-लिंगुअल [टी], [टी '], [डी], [डी'], [एन], [एन'], [एस], [एस'], [एस], [एच '], [डब्ल्यू], [जी], [डब्ल्यू':], [एच'], [सी], [एल], [एल '], [पी], [पी'] ,
मध्य भाषाई [वें '] और पीछे भाषाई [के], [के'], [जी], [जी'], [एक्स], [एक्स']।
9. ध्वनियों में स्थितीय परिवर्तन
1. स्वरों के लिए मजबूत-कमजोर स्थिति। स्थितीय स्वर परिवर्तन। कमी
लोग बोली जाने वाली ध्वनियों का प्रयोग अलगाव में नहीं करते हैं। उन्हें इसकी आवश्यकता नहीं है।
भाषण एक ध्वनि धारा है, लेकिन एक निश्चित तरीके से व्यवस्थित एक धारा है। जिन स्थितियों में एक विशेष ध्वनि प्रकट होती है वे महत्वपूर्ण हैं। किसी शब्द का आरंभ, किसी शब्द का अंत, तनावग्रस्त शब्दांश, अस्थिर शब्दांश, स्वर से पहले की स्थिति, व्यंजन से पहले की स्थिति - ये सभी अलग-अलग स्थितियाँ हैं। हम यह पता लगाएंगे कि मजबूत और कमजोर पदों के बीच अंतर कैसे करें, पहले स्वरों के लिए, और फिर व्यंजन के लिए।
मजबूत स्थितिएक जिसमें ध्वनियाँ स्थितीय रूप से निर्धारित परिवर्तनों के अधीन नहीं होती हैं और अपने मुख्य रूप में प्रकट होती हैं। ध्वनियों के समूहों के लिए एक मजबूत स्थिति प्रतिष्ठित है, उदाहरण के लिए: स्वरों के लिए, यह एक तनावपूर्ण शब्दांश में एक स्थिति है। और व्यंजन के लिए, उदाहरण के लिए, स्वरों से पहले की स्थिति मजबूत होती है।
स्वरों के लिए, मजबूत स्थिति पर बल दिया जाता है, और कमजोर स्थिति पर जोर दिया जाता है.
अस्थिर सिलेबल्स में, स्वर परिवर्तन से गुजरते हैं: वे छोटे होते हैं और तनाव के रूप में स्पष्ट रूप से उच्चारित नहीं होते हैं। कमजोर स्थिति में स्वरों के इस परिवर्तन को कहते हैं कमी. कमी के कारण, कमजोर स्थिति में मजबूत स्थिति की तुलना में कम स्वरों को प्रतिष्ठित किया जाता है।
तनावग्रस्त [ओ] और [ए] के अनुरूप ध्वनि, कमजोर, अस्थिर स्थिति में कठोर व्यंजन के बाद, वही ध्वनि। रूसी भाषा में सामान्य को "अकान्ये" के रूप में मान्यता प्राप्त है, अर्थात। गैर भेदभाव हेतथा लेकिनकठिन व्यंजन के बाद एक अस्थिर स्थिति में।
- तनाव में: [घर] - [महिला] - [ओ] [ए]।
- उच्चारण के बिना: [डी एकमा´] -घर पर´ - [डी एकला´] -दला´ - [ए] = [ए]।
तनावग्रस्त [ए] और [ई] के अनुरूप ध्वनि, कमजोर, अस्थिर स्थिति में नरम व्यंजन के बाद, वही ध्वनि। मानक उच्चारण "हिचकी" है, अर्थात। गैर भेदभाव इतथा लेकिननरम व्यंजन के बाद अस्थिर स्थिति में।
- तनाव में: [m'ech '] - [m'ach'] - [e] [a]।
- बिना तनाव के: [m'ich'o´ m] - तलवार, एम -[म'इच'ओ´ एम] - बॉल´ एम - [और] = [और]।
- लेकिन स्वरों [और], [एस], [वाई] के बारे में क्या? उनके बारे में कुछ क्यों नहीं कहा गया? तथ्य यह है कि कमजोर स्थिति में ये स्वर केवल मात्रात्मक कमी से गुजरते हैं: उन्हें अधिक संक्षेप में, कमजोर रूप से उच्चारित किया जाता है, लेकिन उनकी गुणवत्ता नहीं बदलती है। यही है, सभी स्वरों के लिए, उनके लिए एक अस्थिर स्थिति एक कमजोर स्थिति है, लेकिन एक स्कूली बच्चे के लिए एक अस्थिर स्थिति में ये स्वर एक समस्या का प्रतिनिधित्व नहीं करते हैं।
[ly´ zhy], [in _lu´ zhu], [n'i´ t'i] - मजबूत और कमजोर दोनों स्थितियों में, स्वरों की गुणवत्ता नहीं बदलती है। दोनों तनाव में और एक अस्थिर स्थिति में, हम स्पष्ट रूप से सुनते हैं: [s], [y], [and] और उन अक्षरों को लिखते हैं जिनके साथ इन ध्वनियों को आमतौर पर निरूपित किया जाता है।
व्याख्या की समस्या पर चर्चा
कठोर व्यंजन के बाद अस्थिर अक्षरों में वास्तव में कौन सी स्वर ध्वनियां उच्चारित की जाती हैं?
ध्वन्यात्मक विश्लेषण करना और शब्दों को प्रतिलेखित करना, बहुत से लोग घबराहट व्यक्त करते हैं। लंबे पॉलीसिलेबिक शब्दों में, ठोस व्यंजन के बाद, ध्वनि [ए] का उच्चारण नहीं किया जाता है, जैसा कि स्कूल की पाठ्यपुस्तकें कहती हैं, लेकिन कुछ और।
वो सही हैं।
शब्दों के उच्चारण की तुलना करें: मास्को - मस्कोवाइट्स. प्रत्येक शब्द को कई बार दोहराएं और पहले शब्दांश में स्वर सुनें। एक शब्द के साथ मास्कोसब कुछ सरल है। हम उच्चारण करते हैं: [maskva´] - ध्वनि [ए] स्पष्ट रूप से श्रव्य है। और शब्द मस्कोवाइट्स? साहित्यिक मानदंड के अनुसार, सभी शब्दांशों में, तनाव से पहले पहले शब्दांश को छोड़कर, साथ ही शब्द की शुरुआत और अंत की स्थिति, हम [ए] नहीं, बल्कि एक अलग ध्वनि का उच्चारण करते हैं: कम विशिष्ट, कम स्पष्ट, [ए] से अधिक [एस] की तरह। वैज्ञानिक परंपरा में, इस ध्वनि को चिह्न [ъ] द्वारा दर्शाया गया है। तो, हम वास्तव में कहते हैं: [malako´] - दूध ,[हराशो´ ] - अच्छा ,[कलबासा´] - सॉसेज.
मैं समझता हूँ कि इस सामग्री को पाठ्यपुस्तकों में देकर लेखकों ने इसे सरल बनाने का प्रयास किया है। सरलीकृत। लेकिन अच्छे सुनने वाले कई बच्चे, जो स्पष्ट रूप से सुनते हैं कि निम्नलिखित उदाहरणों में ध्वनियाँ भिन्न हैं, यह नहीं समझ सकते हैं कि शिक्षक और पाठ्यपुस्तक इस बात पर जोर क्यों देते हैं कि ये ध्वनियाँ समान हैं। वास्तव में:
[में एकहाँ ] - पानी -[में बीडी 'अन्य'] - पानी वें:[ए] [बी]
[डॉ एकवा ] - जलाऊ लकड़ी´ -[डॉ बी v'ino´ वें'] - लकड़ी निकाल दी:[ए] [बी]
एक विशेष सबसिस्टम सिबिलेंट्स के बाद अस्थिर सिलेबल्स में स्वरों की प्राप्ति है। लेकिन स्कूली पाठ्यक्रम में अधिकांश पाठ्यपुस्तकों में यह सामग्री बिल्कुल भी प्रस्तुत नहीं की जाती है।
नरम व्यंजन के बाद अस्थिर अक्षरों में वास्तव में कौन से स्वरों का उच्चारण किया जाता है?
मुझे उन लोगों के लिए सबसे बड़ी सहानुभूति है जो मौके पर दी जाने वाली पाठ्यपुस्तकों से पढ़ते हैं लेकिन,इ, हेनरम व्यंजन के बाद, ट्रांसक्रिप्शन में ध्वनि "और, ई के लिए प्रवण" सुनें और अनुवाद करें। मैं स्कूली बच्चों को पुराने उच्चारण मानदंड - "एकन्ये" के एकमात्र विकल्प के रूप में देना मौलिक रूप से गलत मानता हूं, जो आज "हिचकी" की तुलना में बहुत कम आम है, मुख्यतः बहुत बुजुर्ग लोगों में। दोस्तों, तनाव से पहले पहले शब्दांश में एक अस्थिर स्थिति में लिखने के लिए स्वतंत्र महसूस करें लेकिनतथा इ- [तथा]।
अन्य अस्थिर सिलेबल्स में नरम व्यंजन के बाद, शब्द के अंत की स्थिति को छोड़कर, हम [और] जैसी एक छोटी कमजोर ध्वनि का उच्चारण करते हैं और इसे [ь] के रूप में दर्शाया जाता है। शब्द बोलो आठ, नौऔर अपने आप को सुनो। हम उच्चारण करते हैं: [vo´ s'm '] - [b], [d'e´ v't '] - [b]।
असमंजस में मत डालो:
प्रतिलेखन चिह्न एक बात है, लेकिन अक्षर बिल्कुल अलग हैं।
प्रतिलेखन चिह्न [ъ] तनाव से पहले पहले शब्दांश को छोड़कर, बिना तनाव वाले सिलेबल्स में कठोर व्यंजन के बाद एक स्वर को दर्शाता है।
अक्षर एक ठोस संकेत है।
प्रतिलेखन चिह्न [ь] तनाव से पहले पहले शब्दांश को छोड़कर, अस्थिर सिलेबल्स में नरम व्यंजन के बाद एक स्वर को दर्शाता है।
अक्षर बी एक नरम संकेत है।
अक्षरों के विपरीत, प्रतिलेखन संकेत वर्ग कोष्ठक में दिए गए हैं।
शब्द का अंत- विशेष स्थिति। यह नरम व्यंजन के बाद स्वरों का समाशोधन दर्शाता है। अस्थिर अंत की प्रणाली एक विशेष ध्वन्यात्मक उपप्रणाली है। उसके इतथा लेकिनअलग होना:
इमारत[एड़ी n'i'e] - इमारत[बिल्डिंग´ n'i'a], मैं, नी[मन'ई' नी'ई] - मुझे निया[मन'ए'एन'एआईए], अधिक[अधिक] - समुद्र[मो´ आरए], वो ला[वो ल'ए] - इच्छानुसार[ना_वो´ एल'ई]। शब्दों का ध्वन्यात्मक विश्लेषण करते समय इसे ध्यान में रखें।
जांच:
आपके शिक्षक आपको बिना तनाव वाले स्वरों को निर्दिष्ट करने के लिए कैसे कहते हैं। यदि वह एक सरलीकृत प्रतिलेखन प्रणाली का उपयोग करता है, तो कोई बात नहीं: यह व्यापक रूप से स्वीकृत है। बस आश्चर्यचकित न हों कि आप वास्तव में एक अस्थिर स्थिति में विभिन्न ध्वनियाँ सुनते हैं।
2. व्यंजन के लिए मजबूत-कमजोर स्थिति। व्यंजन के स्थितिगत परिवर्तन
बिना किसी अपवाद के सभी व्यंजन के लिए मजबूत स्थिति है एक स्वर से पहले की स्थिति. स्वरों से पहले व्यंजन अपने मूल रूप में प्रकट होते हैं। इसलिए, ध्वन्यात्मक विश्लेषण करते समय, एक व्यंजन को एक मजबूत स्थिति में चिह्नित करने में गलती करने से डरो मत: [दचा] - बहुत बड़ा घर,[t'l'iv'i´ zar] - टेलीविजन,[सिनो´ नीम] - समानार्थी शब्द,[b'ir'o´ zy] - सन्टी,[कर्ज़ "और´ हमें] - टोकरियाँ. इन उदाहरणों में सभी व्यंजन स्वरों से पहले हैं, अर्थात। एक मजबूत स्थिति में।
आवाजहीनता में मजबूत स्थिति:
- स्वरों से पहले: [वहां] - वहां,[महिलाओं] - देवियों,
- अप्रकाशित आवाज से पहले [आर], [आर '], [एल], [एल '], [एन], [एन'], [एम], [एम '], [डी']: [डीएल'ए] - के लिये,[tl'a] - एफिडो,
- पहले [में], [में ']: [स्वयं'] - मेरा,[बजना] - बज रहा है.
याद है:
एक मजबूत स्थिति में, आवाज वाले और बहरे व्यंजन अपनी गुणवत्ता नहीं बदलते हैं।
बहरेपन-आवाज में कमजोर स्थिति:
- बहरेपन-आवाज के लिए जोड़ियों के सामने: [कमजोर tk'y] - मीठा,[ज़ू पीकेआई] - दांत.
- बहरे से पहले अप्रकाशित: [apkhva´ t] - परिधि, [fhot] - प्रवेश द्वार।
- एक शब्द के अंत में: [ज़ूप] - दाँत,[डुप] - ओक।
बहरेपन-आवाज के अनुसार व्यंजन के स्थितिगत परिवर्तन
कमजोर स्थिति में, व्यंजन संशोधित होते हैं: उनके साथ स्थितीय परिवर्तन होते हैं। आवाज वाले बहरे हो जाते हैं, अर्थात। बहरा, और बहरा - आवाज उठाई, यानी। आवाज उठाई। स्थितिगत परिवर्तन केवल युग्मित व्यंजन में ही देखे जाते हैं।
व्यंजन की तेजस्वी-आवाज
आश्चर्यजनक आवाज उठाईपदों पर होता है:
- युग्मित बधिर लोगों के सामने: [fsta´ v'it'] - मेंबनना,
- एक शब्द के अंत में: [clat] - खजाना।
बधिरों की आवाजस्थिति में होता है:
- युग्मित आवाज से पहले: [kaz'ba´] - प्रति साथबीबीए´
कठोरता-कोमलता में मजबूत स्थिति:
- स्वरों से पहले: [चटाई'] - मां,[एम'एटी'] - चूर-चूर करना,
- एक शब्द के अंत में: [बाहर] - बाहर,[बाहर'] - बदबूदार,
- लैबियल-लैबियल से पहले: [बी], [बी '], [एन], [एन'], [एम], [एम'] और बैक-लिंगुअल: [के], [के'], [जी], [ g'], [x[, [x'] ध्वनियों के लिए [s], [s'], [s], [s'], [t], [t'], [d], [d'], [एन], [एन'], [आर], [आर']: [sa´ n'k'i] - साँ नक्सो(जन्म पैड।), [s´ ank'i] - स्लेज,[बु´ ल्का] - बू लका,[bu´ l'kat'] - बू 'लकत,
- ध्वनियों के लिए सभी स्थितियाँ [l] और [l ']: [माथे] - माथा,[पाल'बा] - फायरिंग।
याद है:
मजबूत स्थिति में, कठोर और नरम व्यंजन अपनी गुणवत्ता नहीं बदलते हैं।
कठोरता-कोमलता में कमजोर स्थिति और कठोरता-कोमलता में स्थितीय परिवर्तन।
- नरम से पहले [टी '], [डी'] व्यंजन के लिए [सी], [एच], जो आवश्यक रूप से नरम होते हैं :, [z'd'es'],
- [एच '] से पहले और [डब्ल्यू':] [एन] के लिए, जो आवश्यक रूप से नरम है: [by´ n'h'ik] - डोनट,[का´ m'n'sh': ik] - ईंट बनाने वाला
याद है:
आज कई स्थितियों में, नरम और कठोर दोनों उच्चारण संभव हैं:
- सॉफ्ट फ्रंट लिंगुअल से पहले [एन '], [एल'] फ्रंट लिंगुअल व्यंजन के लिए [सी], [एच]: बर्फ -[s'n'ek] और, दूर जाने का अभद्र संकेत देना -[z'l'it'] और [zl'it']
- नरम पूर्वकाल भाषिक से पहले, [h '] पूर्वकाल भाषिक के लिए [t], [d] - उठाना -[pad'n'a´ t '] और [padn'a´ t'] , ले लेना -[at'n'a´ t'] और [atn'a´ t']
- नरम पूर्वकाल भाषिक से पहले [t "], [d"], [s "], [s"] पूर्वकाल भाषिक के लिए [n]: vi´ ntik -[v'i´ n "t" ik] और [v'i´ nt'ik], पेंशन -[p'e´ n's'i'a] और [p'e´ ns'iy'a]
- सॉफ्ट लैबियल्स से पहले [c '], [f'], [b'], [n '], [m'] लैबियल के लिए: में लिखना -[f "p" isa' t '] और [fp' is' at '], रि´ एफएमई(डेट। पैड।) - [r'i´ f "m" e] और [r'i´ fm "e]
याद है:
सभी मामलों में, कमजोर स्थिति में, व्यंजन की स्थिति में नरमी संभव है।
व्यंजन की स्थितिगत नरमी के साथ एक नरम संकेत लिखना एक गलती है।
निर्माण की विधि और स्थान की विशेषताओं के अनुसार व्यंजन के स्थितिगत परिवर्तन
स्वाभाविक रूप से, स्कूल की परंपरा में ध्वनियों की विशेषताओं और उनके साथ होने वाले स्थितिगत परिवर्तनों को सभी विवरणों में बताने की प्रथा नहीं है। लेकिन ध्वन्यात्मकता के सामान्य नियमों को सीखने की जरूरत है। इसके बिना, ध्वन्यात्मक विश्लेषण करना और परीक्षण कार्यों को पूरा करना मुश्किल है। इसलिए, नीचे विधि और गठन की जगह की विशेषताओं के अनुसार व्यंजन में स्थितीय रूप से निर्धारित परिवर्तनों की एक सूची है। यह सामग्री उन लोगों के लिए एक ठोस मदद है जो ध्वन्यात्मक विश्लेषण में त्रुटियों से बचना चाहते हैं।
व्यंजन का आत्मसात
तर्क यह है: रूसी भाषा को ध्वनियों की समानता की विशेषता है यदि वे किसी तरह समान हैं और एक ही समय में करीब हैं।
सूची जानें:
[सी] और [डब्ल्यू] → [डब्ल्यू:] - सिलना
[एच] और [जी] → [जी:] - संकुचित करें
[एस] और [एच '] - शब्दों के मूल में →
[डब्ल्यू':] - खुशी, हिसाब
- morphemes और शब्दों के जंक्शन पर →
[डब्ल्यू': एच'] -
कंघी, बेईमान,किसके साथ (एक शब्द के बाद एक पूर्वसर्ग एक साथ उच्चारित किया जाता है, जैसे एक शब्द)
[एस] और [डब्ल्यू':] → [डब्ल्यू':] - विभाजित करना
[टी] और [सी] - क्रिया रूपों में → [सी:] - मुस्कान
- उपसर्ग और मूल के जंक्शन पर →
[सीएस] - सोना
[टी] और [टीएस] → [टीएस:] - अनहुक
[टी] और [एच'] → [एच':] - रिपोर्ट good
[टी] और [टी] और [डब्ल्यू':]←[सी] और [एच'] - उलटी गिनती
[डी] और [डब्ल्यू ':] ← [सी] और [एच'] - गिनती
भेद करने वाले व्यंजन
असमानता स्थिति परिवर्तन की प्रक्रिया है, समानता के विपरीत।
[जी] और [के '] → [एक्स'के '] - रोशनी
व्यंजन समूहों को सरल बनाना
सूची जानें:
वीएसटीवी - [एसटीवी]: हैलो, महसूस करो
जेडडीएन - [जेडएन]: स्वर्गीय
zdts - [एससी] : लगाम के नीचे
एलएनटी - [एनटीएस]: रवि
एनडीसी -
[एनसी]: डच
एनडीएसएचओ -
[एनएसएच:] परिदृश्य
एनटीजी - [एनजी]: एक्स-रे
आरडीसी -
[आरसी]: हृदय
rdch -
[आरएच']: हृदय
एसटीएल - [एसएल ']: प्रसन्न
एसटीएन - [एसएन]: स्थानीय
ध्वनियों के समूह का उच्चारण:
विशेषण, सर्वनाम, कृदंत के रूपों में अक्षर संयोजन होते हैं: वाह, उसे। परस्थान जीवे उच्चारण [में]: उसे, सुंदर, नीला.
वर्तनी से बचें। शब्द बोलो उसे, नीला, सुंदरसही।
§दस। अक्षर और ध्वनि
अक्षरों और ध्वनियों के अलग-अलग उद्देश्य होते हैं और अलग प्रकृति. लेकिन ये तुलनीय सिस्टम हैं। इसलिए, रिश्तों के प्रकारों को जानने की जरूरत है।
अक्षरों और ध्वनियों के अनुपात के प्रकार:
- एक अक्षर एक ध्वनि को दर्शाता है, जैसे स्वर से पहले कठिन व्यंजन और व्यंजन के बाद स्वर: मौसम.
- पत्र का अपना कोई ध्वनि मूल्य नहीं है, उदाहरण के लिए बीतथा बी: चूहा
- पत्र दो ध्वनियों के लिए खड़ा है, उदाहरण के लिए, iotized स्वर ई, यो, यू, आईपदों में:
- एक शब्द की शुरुआत
- स्वरों के बाद,
- अलगाव के बाद बीतथा बी.
- पत्र पूर्ववर्ती ध्वनि की ध्वनि और गुणवत्ता को इंगित कर सकता है, जैसे कि iotized स्वर और तथानरम व्यंजन के बाद।
- उदाहरण के लिए, पत्र पूर्ववर्ती ध्वनि की गुणवत्ता का संकेत दे सकता है बीशब्दों में छाया, स्टंप, फायरिंग।
- दो अक्षर एक ध्वनि का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं, अक्सर एक लंबी: सीना, निचोड़ना, जल्दी करना
- तीन अक्षर एक ध्वनि के अनुरूप हैं: मुस्कान - टीएस -[सी:]
ताकत की परीक्षा
इस अध्याय की सामग्री के बारे में अपनी समझ की जाँच करें।
अंतिम परीक्षण
स्वर ध्वनि की गुणवत्ता क्या निर्धारित करती है?
- ध्वनि के उच्चारण के समय मौखिक गुहा के आकार से
- ध्वनि के उच्चारण के समय वाणी के अंगों द्वारा निर्मित अवरोध से
कमी किसे कहते हैं?
- तनाव में स्वरों का उच्चारण
- बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण करना
- व्यंजन का विशेष उच्चारण
वायु धारा किन ध्वनियों पर अपने मार्ग में बाधा का सामना करती है: धनुष या अंतराल?
- स्वर वर्ण
- व्यंजन
क्या बिना आवाज वाले व्यंजन का उच्चारण जोर से किया जा सकता है?
क्या स्वर रहित व्यंजन के उच्चारण में वोकल कॉर्ड शामिल होते हैं?
बहरेपन-आवाज के अनुसार कितने जोड़े व्यंजन बनाते हैं?
कितने व्यंजन में बहरेपन वाली आवाज वाली जोड़ी नहीं है?
कठोरता-कोमलता के अनुसार रूसी व्यंजन कितने जोड़े बनाते हैं?
कितने व्यंजन में कठोरता-कोमलता का युग्म नहीं होता है?
व्यंजन की कोमलता को लिखित रूप में कैसे व्यक्त किया जाता है?
- विशेष चिह्न
- पत्र संयोजन
वाणी के प्रवाह में ध्वनि की उस स्थिति का नाम क्या है जिसमें वह अपने मूल रूप में बिना स्थितिगत परिवर्तन के प्रकट होता है?
- मजबूत स्थिति
- कमजोर स्थिति
किन ध्वनियों में मजबूत और कमजोर स्थिति होती है?
- स्वर वर्ण
- व्यंजन
- सभी: स्वर और व्यंजन दोनों
सही उत्तर:
- ध्वनि के उच्चारण के समय मौखिक गुहा के आकार से
- बिना तनाव वाले स्वरों का उच्चारण करना
- व्यंजन
- पत्र संयोजन
- मजबूत स्थिति
- सभी: स्वर और व्यंजन दोनों
संपर्क में
रूसी में, सभी भाषण ध्वनियों का संकेत नहीं दिया जाता है, लेकिन केवल मुख्य हैं। रूसी में 43 मूल ध्वनियाँ हैं - 6 स्वर और 37 व्यंजन, जबकि अक्षरों की संख्या 33 है। मूल स्वरों की संख्या (10 अक्षर, लेकिन 6 ध्वनियाँ) और व्यंजन (21 अक्षर, लेकिन 37 ध्वनियाँ) भी मेल नहीं खाते हैं। मुख्य ध्वनियों और अक्षरों की मात्रात्मक रचना में अंतर रूसी लेखन की ख़ासियत से निर्धारित होता है। रूसी में, कठिन और मुलायम ध्वनिएक ही अक्षर द्वारा निरूपित किया जाता है, लेकिन नरम और कठोर ध्वनियों को अलग-अलग माना जाता है, और इसलिए उन अक्षरों की तुलना में अधिक व्यंजन ध्वनियाँ हैं जिनके साथ उन्हें निरूपित किया जाता है।
आवाज उठाई और आवाजहीन व्यंजन
व्यंजन को आवाज और आवाजहीन में विभाजित किया गया है। आवाज की आवाज शोर और आवाज से बनी होती है, बहरी आवाज शोर से ही बनती है।
आवाज वाले व्यंजन: [बी] [बी "] [सी] [सी "] [जी] [जी "] [डी] [डी "] [एच] [एच "] [जी] [एल] [एल "] [ एम ] [एम "] [एन] [एन"] [आर] [आर "] [वें]
बधिर व्यंजन: [n] [n "] [f] [f "] [k] [k "] [t] [t "] [s] [s "] [w] [x] [x"] [ h "] [यू"]
युग्मित और अयुग्मित व्यंजन
कई व्यंजन आवाज वाले और आवाजहीन व्यंजनों के जोड़े बनाते हैं:
आवाज उठाई [बी] [बी "] [सी] [सी "] [जी] [जी "] [डी] [डी "] [एस] [एस"] [एफ]
बहरा [n] [n "] [f] [f "] [k] [k "] [t] [t "] [s] [s "] [w]
निम्नलिखित स्वरयुक्त और ध्वनिहीन व्यंजन जोड़े नहीं बनाते हैं:
आवाज उठाई [एल] [एल "] [एम] [एम "] [एन] [एन "] [आर] [आर "] [वें]
बहरा [एक्स] [एक्स "] [एच "] [यू"]
नरम और कठोर व्यंजन
व्यंजन भी कठोर और नरम में विभाजित हैं। वे उच्चारण के दौरान जीभ की स्थिति में भिन्न होते हैं। नरम व्यंजन का उच्चारण करते समय, जीभ के मध्य भाग को कठोर तालू तक उठाया जाता है।
अधिकांश व्यंजन कठोर और नरम व्यंजन के जोड़े बनाते हैं:
ठोस [बी] [सी] [जी] [डी] [एच] [के] [एल] [एम] [एन] [पी] [आर] [एस] [टी] [एफ] [एक्स]
शीतल [बी "] [सी"] [जी "] [डी"] [एच "] [के"] [एल"] [एम "] [एन"] [एन "] [पी"] [एस"] [ टी "] [एफ"] [एक्स"]
निम्नलिखित कठोर और मृदु व्यंजन जोड़े नहीं बनाते हैं:
ठोस [डब्ल्यू] [डब्ल्यू] [सी]
शीतल [एच "] [यू"] [वें"]
हिसिंग व्यंजन
ध्वनियों [w], [w], [h '], [u '] को हिसिंग कहा जाता है।
[डब्ल्यू] [डब्ल्यू] [एच "] [यू"]
सीटी बजाने वाले व्यंजन
[एस] [एस "] [एस] [एस "] [सी]
सीटी बजती है s-s, s-z पूर्वकाल-भाषी, स्लेटेड। कड़ी मेहनत करते समय एस-जेड दांतनग्न, जीभ की नोक निचले दांतों को छूती है, जीभ का पिछला भाग थोड़ा धनुषाकार होता है, जीभ के पार्श्व किनारों को ऊपरी दाढ़ के खिलाफ दबाया जाता है, जिससे बीच में एक खांचा होता है। घर्षण शोर पैदा करने वाले इस खांचे से हवा बहती है।
नरम s, z का उच्चारण करते समय, अभिव्यक्ति समान होती है, लेकिन साथ ही जीभ का पिछला भाग कठोर तालू तक बढ़ जाता है। ध्वनियों का उच्चारण करते समय, z-z स्नायुबंधन बंद हो जाते हैं और कंपन करते हैं। तालु का पर्दा ऊपर है।
- ए ए ए
- बी बी बीए
- में ve
- जी जी जी जी
- डी डी डी
- ई ई ई
- अरे अरे अरे
- कुंआ
- ज़ेड ज़ेड
- और और और
- वें और लघु
- कश्मीर से का
- एल एल एल
- एम एम उम
- एन एन एन
- लिमिटेड
- पी पी पी पी
- आर आर एर
- एस एस एस
- टी टी ते
- तुम तुम हो
- एफ एफ एफई
- एक्स एक्स हा
- सी सी सी त्से
- एच एच थू
- श श शॉ
- शश शः
- ठोस संकेत
- एस एस एस
- बी नरम संकेत
- उह उह
- यू यू यू
- मैं मैं हूँ
| 42 ध्वनियाँ | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 6 स्वर | 36 व्यंजन | ||||
| [ए] [और] [ओ] [वाई] [एस] [ई] | युग्मित | अयुगल | |||
| ड्रम | निर्बल | गूंजनेवाला | बहरा | गूंजनेवाला | बहरा |
| [बी] [बी "] [में] [में"] [जी] [जी"] [डी] [डी "] [तथा] [एच] [एच "] | [एन] [एन"] [एफ] [एफ"] [को] [से "] [टी] [टी"] [डब्ल्यू] [एस] [एस"] | [वां"] [एल] [एल"] [मिमी"] [एन] [एन"] [आर] [आर "] | [एक्स] [एक्स"] [सी] [एच"] [एसएच"] |
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| युग्मित | अयुगल | ||||
| ठोस | कोमल | ठोस | कोमल | ||
| [बी] [में] [जी] [इ] [एच] [प्रति] [एल] [एम] [एन] [पी] [आर] [साथ] [टी] [एफ] [एक्स] | [बी"] [में"] [जी"] [डी"] [एच "] [प्रति"] [एल"] [एम"] [एन"] [पी"] [आर"] [साथ"] [टी"] [एफ"] [एक्स"] | [तथा] [सी] [डब्ल्यू] | [वां"] [एच"] [एसएच"] |
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अक्षर ध्वनि से किस प्रकार भिन्न हैं?
ध्वनि एक माध्यम में लोचदार कंपन है। हम ध्वनियाँ सुनते हैं और उन्हें अन्य बातों के अलावा, वाक् तंत्र (होंठ, जीभ, आदि) की मदद से बना सकते हैं।
अक्षर वर्णमाला का प्रतीक है। इसमें एक अपरकेस (बहिष्कृत, और ) और एक लोअरकेस संस्करण है। अक्सर एक पत्र संबंधित भाषण ध्वनि का एक ग्राफिक प्रतिनिधित्व होता है। हम पत्र देखते और लिखते हैं। ताकि उच्चारण की विशेषताएं अक्षर को प्रभावित न करें, वर्तनी नियम विकसित किए गए हैं जो यह निर्धारित करते हैं कि प्रश्न में शब्द में किन अक्षरों का उपयोग किया जाना चाहिए। किसी शब्द का सटीक उच्चारण शब्द के ध्वन्यात्मक प्रतिलेखन में पाया जा सकता है, जिसे शब्दकोशों में वर्ग कोष्ठक में दिखाया गया है।
स्वर और ध्वनि
स्वर ध्वनियाँ ("आवाज़" पुरानी स्लावोनिक "आवाज़" है) ध्वनियाँ हैं [a], [i], [o], [u], [s], [e], जिसके निर्माण में मुखर डोरियाँ हैं शामिल है, और रास्ते में साँस की हवा अवरुद्ध नहीं है। इन ध्वनियों को गाया जाता है: [आआआ], [iiiiii] ...
स्वरों को ए, ई, ई, और, ओ, यू, एस, ई, यू, आई अक्षरों द्वारा दर्शाया जाता है। ई, ई, यू, आई अक्षरों को iotized कहा जाता है। वे दो ध्वनियों को निरूपित करते हैं, जिनमें से पहली [वें "] है, जब
- ध्वन्यात्मक शब्द e le [y "e l" e] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) e sche [y" और sch "oʹ] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) , 3 ध्वनियाँ) में पहले स्थान पर रहें यू ला [y " u l" a] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) मैं [y" a blaka] (6 अक्षर, 7 ध्वनियाँ) i ichko [y" और ich "ka] (5 अक्षर, 6 ध्वनियाँ) को अवरोधित करता हूँ
- स्वरों के बाद का पालन करें पक्षी d [pt "itsy" e ́ t] (7 अक्षर, 8 ध्वनियाँ) उसकी [yy" o ] (2 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) kayu ta [kai" u ta] (5 अक्षर, 6 ध्वनियाँ) ) नीला ["in" y "a] के साथ (5 अक्षर, 6 ध्वनियाँ)
- बी और ъ प्रविष्टि के बाद का पालन करें zd [vy "e st] (5 अक्षर, 5 ध्वनियाँ) उदय m [पतन" o m] (6 अक्षर, 6 ध्वनियाँ) lew [l" y ] (3 अक्षर, 3 ध्वनियाँ) पंख [ विंग "वें" ए] (6 अक्षर, 6 ध्वनियाँ)
पत्र और दो ध्वनियों को भी दर्शाता है, जिनमें से पहली [वें "] है, जब
- कोकिला के बाद [सलव "वें" और ́] (7 अक्षर, 7 ध्वनियाँ)
एक शब्द में, उच्चारण के दौरान हाइलाइट किए गए स्वर तनावग्रस्त कहलाते हैं, और हाइलाइट नहीं किए गए स्वर अस्थिर होते हैं। तनावपूर्ण आवाज़ें अक्सर सुनी और लिखी जाती हैं। यह जांचने के लिए कि आपको किसी शब्द में किस प्रकार का अक्षर डालना है, आपको एक एकल-मूल शब्द चुनना चाहिए जिसमें वांछित अस्थिर ध्वनि पर बल दिया जाएगा।
रनिंग [बी "इगुश" वाई"] - रनिंग जी [बी" ई के] माउंटेन रा [गारा] - पहाड़ [पहाड़]
एक ही तनाव से जुड़े दो शब्द एक ध्वन्यात्मक शब्द बनाते हैं।
बगीचे के लिए [fsat]
एक शब्द में उतने ही शब्दांश होते हैं जितने स्वर होते हैं। किसी शब्द का सिलेबल्स में विभाजन स्थानांतरण के दौरान विभाजन के अनुरूप नहीं हो सकता है।
ई -ई (2 शब्दांश) फिर -चका (2 शब्दांश) ओ -दे -वा -त्स्य (4 शब्दांश)व्यंजन और ध्वनियाँ
व्यंजन ध्वनियाँ वे ध्वनियाँ हैं जिनके निर्माण के दौरान साँस छोड़ने वाली हवा के रास्ते में एक अवरोध खड़ा हो जाता है।
आवाज वाले व्यंजनों को आवाज की भागीदारी के साथ उच्चारित किया जाता है, और इसके बिना बहरे व्यंजन। उदाहरण के लिए, युग्मित व्यंजन में अंतर सुनना आसान है, [एन] - [बी], जब उच्चारण करते हैं कि होंठ और जीभ एक ही स्थिति में हैं।
नरम व्यंजन जीभ के मध्य भाग की भागीदारी के साथ उच्चारित किए जाते हैं और एक एपोस्ट्रोफ द्वारा प्रतिलेखन में इंगित किए जाते हैं " क्या होता है जब व्यंजन
- हमेशा नरम होते हैं [वें "] , [एच"] , [यू"] आह [आह"] (2 अक्षर, 2 ध्वनियां) बीम [बीम"] (3 अक्षर, 3 ध्वनियां) ब्रीम [l" esch "] (3 अक्षर, 3 ध्वनियाँ)
- अक्षर ई, ई, और, यू, आई, बी (बहिष्कृत, हमेशा ठोस [जी], [सी], [डब्ल्यू] और उधार शब्दों में) फंसे हुए [एम "एल"] (4 अक्षर, 3 ध्वनियां) से पहले का पालन करें ) चाची [t "ot" a] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) लोग [l "oud" और] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) जीवन [zh yz "n"] (5 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) सर्कस [ts yrk ] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) गर्दन [श ईया] (3 अक्षर, 4 ध्वनियाँ) गति [t emp] (4 अक्षर, 4 ध्वनियाँ)
- उसके बाद नरम व्यंजन (कुछ मामलों में) पैनकेक [bl "in" h "ik]
शेष व्यंजन अधिकतर ठोस होंगे।
हिसिंग व्यंजन में ध्वनियाँ [g], [w], [h "], [u"] शामिल हैं। भाषण चिकित्सक अपने उच्चारण को अंतिम रूप से नियंत्रित करते हैं: साँस की हवा का विरोध करने के लिए जीभ को मजबूत और लचीला होना चाहिए और एक कप के आकार में तालू के खिलाफ होना चाहिए। वाइब्रेटिंग [p] और [p"] हमेशा अंतिम पंक्ति में होते हैं।
क्या छात्रों को ध्वन्यात्मकता की आवश्यकता है?
स्वर, व्यंजन, तनावग्रस्त, अप्रतिबंधित में विभाजन के बिना, निश्चित रूप से, यह असंभव है। लेकिन ट्रांसक्रिप्शन एक स्पष्ट ओवरकिल है।
भाषण चिकित्सक को शब्दों के ध्वन्यात्मक विश्लेषण को जानना आवश्यक है, और शायद यह विदेशियों के लिए उपयोगी हो सकता है।
छात्रों के लिए (ग्रेड 1 से!), जिन्होंने अभी तक वर्तनी के नियमों में महारत हासिल नहीं की है, ध्वन्यात्मकता का गहन अध्ययन केवल शब्दों की वर्तनी के गलत याद में बाधा डालता है, भ्रमित करता है और योगदान देता है। यह "बैक" है कि बच्चा उच्चारण "रन" के साथ जुड़ जाएगा।
रूसी भाषा वर्तनी और उच्चारण के बीच एक विसंगति द्वारा चिह्नित है। यह सुविधा कई मुश्किलें पैदा करती है। रूसी भाषा में पूरी तरह से महारत हासिल करने के लिए, आपको वर्तनी की मूल बातें सीखनी चाहिए प्राथमिक स्कूल. विशेष ध्यानशब्द के मूल में युग्मित व्यंजन की आवश्यकता होती है।
छात्रों की रुचि का मुख्य प्रश्न यह है कि युग्मित व्यंजन क्या और कैसे दिखते हैं।
युग्मित ध्वनियाँ क्या हैं, इसे तुलना द्वारा समझा जा सकता है। शब्द की जड़ में व्यंजन की तुलना कुछ विशेषताओं के अनुसार की जाती है। अध्ययन के अनेक मापदण्डों में से बहरेपन/सोनोरिटी के आधार पर स्वरों के विरोध के सिद्धांत को अलग करने की प्रथा है।
शब्द के मूल में व्यंजन को ध्यान में रखते हुए छात्र नोटिस करते हैं मुख्य विशेषताएं. उच्चारण की विधि और गठन की जगह की पहचान के साथ, आवाज की भागीदारी के आधार पर ध्वनि तुलना होती है। युग्मित ध्वनियों का अध्ययन करते समय, ध्वनि की प्रक्रिया पर ध्यान केंद्रित किया जाता है। आवाज की भागीदारी जड़ में युग्मित व्यंजन जैसी अवधारणा का एक विचार देती है।
टिप्पणी!शब्द के मूल में स्थित व्यंजन ध्वनि अनुरूपता के अनुसार एक विशिष्ट संयोजन बनाते हैं।
शब्द के मूल में व्यंजन को ध्वनियों के 3 समूहों में वितरित करना समीचीन है, अर्थात्:
- बी, सी, डी, ई, जी, एच;
- पी, एफ, के, टी, डब्ल्यू, एस;
- डी, एल, एम, एक्स, सी, एच, श।
आवाज/बहरापन के सिद्धांत के अनुसार पहले दो समूहों के तत्व एक दूसरे से मेल खाते हैं। तीसरे समूह को इस सिद्धांत के अनुसार एक जोड़ी संयोजन की अनुपस्थिति से अलग किया जाता है।
युग्मित व्यंजन
वर्तनी मूल बातें
किसी शब्द के मूल में युग्मित व्यंजन का अध्ययन किसके ढांचे के भीतर किया जाता है? शैक्षिक कार्यक्रम 3 कक्षाएं।यह इस तथ्य के कारण है कि ग्रेड 3 को वर्तनी की मूल बातें और रूसी भाषा के नियमों के विकास द्वारा चिह्नित किया गया है।
युग्मित ध्वनियों की वर्तनी के पाठ्यक्रम में पाठ्यक्रम में एक अलग स्थान दिया गया है।
किसी शब्द के मूल में युग्मित व्यंजन ध्वनियों को लिखने के लिए रूसी भाषा के शिक्षक से अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है।
यह छात्रों को सही पत्र सेट करने में कठिनाई के कारण है। नियम में महारत हासिल किए बिना, छात्रों को सामान्य पाठ और परीक्षण पत्र लिखने में कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा।
नतीजतन, एक सफल अंत के साथ समस्याएं होंगी। स्कूल वर्षऔर अगली कक्षा में पदोन्नति। न केवल स्कूल में पढ़ते समय, बल्कि माध्यमिक या उच्च शिक्षण संस्थान में प्रवेश करते समय भी गलतियाँ होंगी। कार्यस्थल पर कर्मचारियों की निरक्षरता की संभावना उत्साहजनक नहीं है।
टिप्पणी! रूसी में, शब्द लिखते समय, वे उच्चारण द्वारा निर्देशित नहीं होते हैं।
युग्मित ध्वनियों का उच्चारण एक-दूसरे के आदान-प्रदान की क्षमता से चिह्नित होता है। लिखित संस्करण में, ऐसी विनिमेयता परिलक्षित नहीं होती है। किसी शब्द के मूल में युग्मित व्यंजन की वर्तनी अक्षरों के अपरिवर्तन के साथ होती है। अन्य ध्वनियों की उपस्थिति को ध्यान में नहीं रखा जाता है। यह सुविधारूपात्मक एकरूपता का आधार बनता है। इस सिद्धांत का उपयोग तब किया जाता है जब रूट में कौन सा जोड़ा व्यंजन लिखा जाना चाहिए।
मूल में जोड़े गए व्यंजन और उनकी वर्तनी निम्नलिखित नियम के अधीन है:
- शब्द की जड़ के समान प्रदर्शन को ध्यान में रखा जाता है। एकरूपता का सिद्धांत शब्दार्थ द्वारा परिभाषित किया गया है।
- एक ही मूल के शब्दों का चयन करके या शब्द के रूप को बदलकर वर्तनी की जाँच की जाती है। एक परीक्षण शब्द के रूप में, एक का उपयोग किया जाना चाहिए जहां संदिग्ध अक्षर एक ध्वनि या स्वर ध्वनि के साथ होता है। Sonorants को ध्वनि d, l, m, n, r के रूप में समझा जाता है।
वर्तनी की मूल बातें जड़ को उजागर करने की क्षमता से जुड़ी हैं। सबसे पहले, आपको मूल मूल्य का चयन करने की आवश्यकता है। सत्यापन विकल्प के गठन को द्वितीयक माना जाता है। चेक रूट के बाद मौजूद स्वर का पता लगाने के लिए 2 पंक्तियों को रेखांकित किया जाता है। इस प्रकृति के विश्लेषण से मूल संस्करण की सही वर्तनी स्पष्ट हो जाती है। साथ ही, किसी विशेष व्यंजन को प्रदर्शित करने के कारण स्पष्ट हो जाते हैं।
मजबूत स्थिति में अक्षरों की उपस्थिति के लिए सत्यापन की आवश्यकता नहीं होती है। यह उन शब्दों के लिए सही है जिनमें एक व्यंजन के बाद एक सोनोरेंट व्यंजन या स्वर होता है।
शिक्षक का मुख्य कार्य संप्रेषित करने में सक्षम होना है आवश्यक ज्ञानछात्रों के एक समूह को। छात्रों की जाँच करने के लिए समान मूल वाले शब्दों का चयन करने की क्षमता वर्तनी में उनकी सफलता को निर्धारित करती है।
उपयोगी वीडियो: शब्द के मूल में बहरे और आवाज वाले जोड़े वाले व्यंजन
उदाहरण
व्यंजन की ध्वनि और बहरापन जैसे गुण उनके शब्दार्थ अर्थ से निर्धारित किए जा सकते हैं।
उदाहरणों में निम्नलिखित जोड़े शामिल हैं:
- झाड़ी - मोटी. की ओर झाड़ीसंयोजन का उपयोग किया जाता है नदी के ऊपर, वैसे गाढ़ा सूप।
- स्तंभ - स्तंभ. के लिये स्तंभलागू विशेषण तार, के लिये स्तंभ – अलेक्जेंड्रियन।
- कोरा एक पहाड़ है। पर्वतएक विशेषण के साथ संयुक्त उच्च, भौंकना- स्पष्टीकरण के साथ ओक
- शार गर्म है। गर्मीएक विशेषण द्वारा पूरक असहनीय, गेंद- संज्ञा सतह।
- गुलाब - गुलाब।शब्द बड़ा हुआएक संज्ञा के साथ संयोजन के रूप में माना जाता है लड़का, गुलाब - शब्द के साथ पुष्प गुच्छ.
- टॉम घर है. के लिये घर परसामयिक विशेषण नया, के लिये संस्करणों – मोटा.
युग्मित व्यंजन अनिवार्य सत्यापन की आवश्यकता है। यह आवश्यकता अर्थ में भ्रम के कारण है। उदाहरण के लिए, कुछ शब्द गुलाब - गुलाब. इस संयोजन को शब्द के अंत में व्यंजन की उपस्थिति से चिह्नित किया जाता है। यह कमजोर स्थिति में ध्वनियों की हिट बनाता है।
परीक्षण के तहत व्यंजन को बदलकर अध्ययन किया जाता है:
- विशेषण और संज्ञा - मामलों और संख्याओं से।
- - संख्या और व्यक्तियों द्वारा।
सत्यापन के लिए, शब्द निर्माण की एक प्रत्यय विधि का उपयोग भाषण के अन्य भागों की उपस्थिति के साथ किया जाता है।
शब्दों के उदाहरण का उपयोग करके सत्यापन विधियों पर विचार करें:
- स्तंभ];
- ले [एक्स] क्यू;
- ले [के साथ] ka;
- प्रो [एन] का;
- काना [एफ] का;
- गोदाम [टी] का;
- लघु [एन] का;
- यात्रा [टी] का;
- तुला [एफ] का;
- बू [टी] का;
- सड़क [श] का;
- पक्ष [डब्ल्यू] का;
- प्रेमिका [डब्ल्यू] का;
- उका [एस] का;
- ओब्रे [के साथ] का;
- गाजर [एफ] की;
- बोरो [टी] का;
- सपना [के]।
जिस तरह से संख्या बदली जाती है, उससे सत्यापन परिणाम प्राप्त होते हैं जैसे:
- टेबल [एन] - स्तंभ;
- कोल [जेड] की - स्पाइकलेट।
शब्द के मूल में व्यंजन
शब्द निर्माण की प्रत्यय विधि निम्नलिखित परीक्षण शब्द उत्पन्न करती है:
- ले [x] क्यू - हल्के से;
- बेरे [एस] का - सन्टी;
- गुना [टी] का - गुना;
- प्रो [एन] का - कॉर्क;
- तुला [एफ] का - पिन;
- पो [टी] का - सवारी;
- बॉक्स [एन] का - बॉक्स / पेडलर;
- बू [टी] का - बूथ;
- स्का [डी] का - रोल अप;
- साइड [श] का - गार्ड;
- डोरो [श] का - पथ;
- प्रेमिका [डब्ल्यू] का - प्रेमिका;
- उका [एस] का - सूचक;
- कट ऑफ [एस] का - कट ऑफ;
- साला [एस] की - बेपहियों की गाड़ी।
गैर-प्रत्यय विधि का उपयोग करना प्रासंगिक है, उदाहरण के लिए:
- काना [एफ] का - खाई;
- बोरो [टी] का - दाढ़ी।
मामले को बदलने से इस तरह के संस्करण सामने आते हैं:
- गाजर [एफ] की - गाजर;
- सपना [के] - बर्फ।
जाँच के परिणामों के आधार पर, अंतिम संस्करण बनाना संभव हो जाता है:
- टेबल [पी] - स्तंभ - स्तंभ;
- कोलो [जेड] की - स्पाइकलेट - स्पाइकलेट्स;
- बेरे [एस] का - सन्टी - सन्टी;
- ले [x] क्यू - हल्का - हल्का;
- बॉक्स [एन] का - बॉक्स / पेडलर - बॉक्स;
- प्रो [एन] का - कॉर्क - कॉर्क;
- तुला [एफ] का - पिन - पिन;
- गुना [टी] का - गुना - गुना;
- स्का [डी] का - रोल अप - रोल;
- सवारी [टी] का - सवारी - यात्रा;
- बू [टी] का - बूथ - बूथ;
- प्रेमिका [श] का - प्रेमिका - प्रेमिका;
- सड़क [श] का - पथ - पथ;
- कट ऑफ [एस] का - कट ऑफ - ट्रिमिंग;
- साइड [श] का - गार्ड - गेटहाउस;
- बोरो [टी] का - दाढ़ी - दाढ़ी;
- उका [एस] का - सूचक - सूचक;
- गाजर [एफ] की - गाजर - गाजर;
- काना [एफ] का - खाई - नाली;
- सपना [को] - बर्फ - बर्फ।
उपयोगी वीडियो: जड़ में आवाज वाले और आवाजहीन व्यंजनों की वर्तनी
निष्कर्ष
रूसी भाषा की मूल बातें जानने से लेखन प्रक्रिया बहुत सरल हो जाती है। एक शब्द के मूल में युग्मित व्यंजन ध्वनियों का गहन अध्ययन छात्रों की त्रुटियों और निरक्षरता को रोकता है।
